高考诗歌鉴赏解题指导：景物形象分析(典例、练习解析)

高考诗歌鉴赏解题指导：景物形象分析（典例、练习解析）鉴赏诗歌的景物形象，就是把握景物中所体现出来的绚丽、明丽、雄奇、雄伟、萧瑟、清幽、凄冷等特色，感受其所营造的意境和氛围。

【典例解析】【例1】阅读下面这首宋词，完成后面的题目。

行香子赵鼎①草色芊绵，雨点阑斑。

糁飞花、还是春残。

天涯万里，海上三年。

试倚危楼，将远恨，卷帘看。

举头见日，不见长安。

谩凝眸、老泪凄然。

山禽飞去，榕叶生寒。

到黄昏也，独自个，尚凭阑。

【注】①1138年，面对金国的进攻，南宋大臣多主张割地求和；赵鼎坚决反对，遭到秦桧忌恨。

秦桧做宰相后，将他一贬再贬，最后流放到吉阳军(今海南三亚)。

赵鼎最终绝食而死。

问题：下列对这首词的赏析，不正确的两项是( A E )A．“草色芊绵，雨点阑斑”描写了草木繁密茂盛、小雨淅沥的景色，作者借景抒情，以乐景衬哀情。

B．“天涯万里，海上三年”概括了作者被贬谪到海南的三年生活，万里之遥，三年之久，语甚沉痛。

C．“举头见日，不见长安”中的“长安”实际上是指南宋的都城临安，这是作者的一种委婉的说法。

D．“谩凝眸”是说枉自定睛远望，不能慰己老怀，所以紧跟着的就是“老泪凄然”，这七个字直抒胸臆。

E．“山禽飞去，榕叶生寒”描写了作者凭栏远眺所见的景色，山鸟飞去，榕叶生在寒冷的环境之中。

【答案解析】A项，“以乐景衬哀情”错，词中的“草色芊绵，雨点阑斑”不是乐景。

E项，“榕叶生在寒冷的环境之中”错，“生寒”的意思是绿色的榕叶让作者内心升起寒意，更感悲凉。

【例2】(2017·天津卷)阅读下面这首宋诗，完成后面的题目。

太湖恬亭王安石槛临溪上绿阴围，溪岸高低入翠微。

日落断桥人独立，水涵幽树鸟相依。

清游始觉心无累，静处谁知世有机。

更待夜深同徙倚①，秋风斜月钓舟归。

【注】①徙倚：徘徊，流连不去。

问题：第二联描绘了怎样的画面？答：________________________________________________________【解析】描绘画面是一种分析景物形象的题型，回答时要找出诗中的景物(意象)，概括景象(意境)的特点。

第二联的意象有落日、断桥、人、溪水、幽树、鸟，人景相融，宁静和谐。

【答案】人景相融的宁静画面：断桥边夕阳西下，树影倒映水中，鸟雀在枝头相互依偎，诗人独自欣赏美景。

【例3】阅读下面的宋词，完成14~15题。

菩萨蛮·春风试手先梅蕊赵令畤春风试手先梅蕊，姿冷艳明沙水。

不受众芳知，端须月与期。

清香闲自远，先向钗头见。

雪后燕瑶池，人间第一枝。

注：（png）：光润而美的样子。

端须：只该。

瑶池：相传为西王母居住的仙境。

1．下列对这首词的赏析，不正确的一项是（3分）A．词的起句奇绝。

“试手”二字采用拟人的手法，写春风独钟情于梅花，暗含对梅花的赞颂。

B．上片第三、四句先扬后抑。

第三句削弱了梅花孤高的气势，隐含一丝落魄的哀伤；第四句则把梅花之清高孤绝与月亮相匹配。

C．下片第一、二句写梅花的幽香。

正因为花香清雅而幽远，女子便纷纷把梅花装饰在头发上，一个“先”字强调了它与“众芳”的区别。

D．整首词始终围绕梅花来写，赞誉梅花的品格。

词人一生仕途坎坷，以梅花自喻，寄托自己深沉的感情。

2．请结合作品简要分析作者是怎样表现梅花清幽高洁孤绝的特点的。

（6分）答：_______________________________________________________【答案解析】1．B 【解析】“先扬后抑”错误，此处应该是先抑后扬或欲扬先抑。

陆游《卜算子•咏梅》曾写梅花“无意苦争春，一任群芳妒”，梅花不愿与百花争艳却遭来百花的妒忌，把梅花写得极为美丽又清高孤绝。

而此词的作者却说“不受众芳知”，梅花孤高的气势削减了，仿佛还有了一丝落魄的哀伤。

然而这只是铺垫，是作者刻意地压抑感情，接着“端须”一句就开始高扬——梅花之清高孤绝唯有月亮能与之相配。

这感情和气势已丝毫不让陆游之词。

这种先抑后扬的写法，使全词结构显得很精致。

2．①通过直接描写梅花的外在来表现它的清高幽独。

“姿”写梅花美丽的姿容，“冷艳”写花色，“清香”写花香，暗指它清幽高洁的气质。

②通过环境的衬托来表现梅花的高洁。

“明沙水”是梅花生长的环境，这冰清玉洁、一尘不染的环境，凸显了梅花的高洁。

“雪后燕瑶池”一句想象瑰丽，瑶池高远华美，加上“雪后”修饰，营造出一种幽冷的氛围，烘托出梅花与众不同的气质和“仙姿”。

③运用对比的手法来突出梅花的清高孤绝。

上片第三、四句以梅花与百花对比，写梅花不能被其他花儿理解，却与高洁的月亮约定日期来做伴，突出了梅花的高洁。

（每点 2 分）【例4】阅读下面的诗歌，回答下列小题。

余杭四月[元]白珽四月余杭道，一晴生意繁。

朱樱①青豆酒，绿草白鹅村。

水满船头滑，风轻袖影翻。

几家蚕事动，寂寂昼门关②。

[注] ①朱樱：樱桃的一种．②昼门关：从蚕孵出到结茧期间，养蚕人家为防外人冲犯而终日紧闭门户。

1.诗的颔联在写景上用了多种表现手法，请指出其中一种并结合诗句简要分析。

2.“一晴生意繁”体现在诗中哪些地方？请简要分析。

【答案】【小题1】①颔联运用了映衬（衬托，对比，烘托，渲染）、列锦的表现手法；②映衬类：朱、青，绿，白，颜色明丽喜人，相为映衬，烘托出一种清新的四月乡间独特的风貌，传达出诗人愉悦而闲适之情；或列锦类：颔联采用意象叠加的方式巧妙了将乡间独特物象樱桃，豆，草，鹅排列在一起，勾勒出一副生动的乡村春意盎然的图景，烘托静谧的气氛，表达了诗人的闲适而悠游的情怀。

【小题2】①四月乍晴，万物复苏，争奇斗艳，一派生机，乡下进入农忙时节。

②有樱桃绿草白鹅悦目，有青豆配酒爽口，船行水上，轻快疾驰，有春风拂袖，诗人所见农户白天闭门，原是为了保养小蚕，由自然景物到社会场景，都呈现出欣欣向荣的“生意”（生机）。

【小题1详解】本题考查对诗歌写景手法的赏析能力。

常见设问方式：（1）这首诗用了怎样的表达技巧(表现手法、艺术手法、艺术技巧)?（2）请分析这首诗的表现手法(艺术手法、表达技巧)。

（3）诗人是怎样抒发自己的情感的?有何效果?（4）这首诗(某某诗句)在写景(抒情、描写人物/某某)上有什么特点?等等。

答题步骤:（1）明手法:准确指出用了何种手法。

（2）释理由:结合诗句阐释为什么是用了这种手法。

（3）析作用:此手法怎样有效传达出诗人怎样的感情。

本题答案中首先明确手法：“映衬”（衬托，对比，烘托，渲染）和“列锦”。

然后析手法，即指出在哪一联哪一句哪一词使用了这种手法，题干已经明确为“颔联”，直接就颔联分析即可：颔联中运用对比（映衬）的手法。

如上下句之间的朱樱与绿草、青豆与白鹅的鲜明对比；朱、青，绿，白，颜色明丽喜人，相互映衬；或列锦类：颔联采用意象叠加的方式巧妙了将乡间独特物象樱桃，豆，草，鹅排列在一起。

最后点明效果，即对情感的作用：映衬，烘托出一种清新的四月乡间独特的风貌，传达出诗人愉悦而闲适之情；表现出景物的艳丽。

使用渲染的手法，用丰富的色彩去描写初夏的水果菜蔬，悦目怡情的青草和白鹅，渲染生命勃发的气息；列锦类（也叫名词意象叠加法）：勾勒出一副生动的乡村春意盎然的图景，烘托静谧的气氛，表达了诗人的闲适而悠游的情怀。

【小题2详解】本题考查对诗句的分析理解能力。

要做好此题需要理解所给句子的含义，然后从原诗中逐一提取、筛选信息加以说明。

题干为“‘一晴生意繁’体现在诗中哪些地方？请简要分析”。

“一晴生意繁”意思是雨过天晴，到处呈现出生机勃勃的景象。

也就是从文中找出哪儿体现了这种景象特点。

理解本题先要理解“生意”是古今异义词，意为“生机”。

其次要理解“一晴生意繁”是文章的总起句。

后面的内容都是“生意”的具体表现。

首先分析总结句，即首联，“四月余杭道，一晴生意繁”，写四月乍晴，万物复苏，争奇斗艳，一派生机，乡下进入农忙时节。

然后便是颔联“朱樱青豆酒，绿草白鹅村”，大意是初夏成熟的樱桃鲜红，豆子青青，绿草茵茵，白鹅成群，有樱桃绿草白鹅悦目，有青豆配酒爽口。

其次赏析颈联“水满船头滑，风轻袖影翻”，表现雨过天晴，江河水满，船只轻快地行驶水上，微风拂面，袖影飘动，格外惬意。

最后尾联“几家蚕事动，寂寂昼门关”，诗人所见农户白天闭门，原是为了保养小蚕，村庄门户紧闭的人家寂然无声，而里面蚕事正忙，。

综合而言，可见本诗由自然景物到社会场景，都呈现出欣欣向荣的“生意”（生机）。

【点睛】古诗鉴赏结构技巧：结构技巧:首尾照应、开门见山、层层深入、曲笔入题、卒章显志、以景结情、总分得当、以小见大、过渡、铺垫、伏笔、悬念等。

【设问方式】1．诗中所描写的景物有什么特点？请结合诗句分析。

2．××句描绘了什么样的景象？有何作用？【知识储备】常见意境特点【解题技巧】鉴赏诗歌景物形象“三要”1．要明确写景的主要技巧，如虚实相生、情景交融、渲染烘托等表现手法，比喻、拟人等修辞手法，远近高低等角度位置变化，动静结合、视听结合、白描、细节描写等描写方法。

2．要掌握表现写景特色的名词术语，如有声有色、清新明丽、宁谧清幽、淡泊悠远、空灵飘逸、宏大壮观、博大雄浑等。

3．要审清题干的要求。

如果题干要求概括景物特点或者只问写了哪些景象，则只需要提炼出景物并简要概括出特点即可。

如果题干明确要求结合诗句分析，就需要结合具体诗句进行描述或者分析，拟写的答案要包含景物、景物特征、所用手法技巧、景物的表达效果，有时还要提及表达的情感等。

【答题模板】鉴赏诗歌景物形象的答题步骤和参考句式1．答题步骤第一步：找出并用简洁的语言描摹诗歌形象(意境)。

第二步：概括出这种形象(意境)的特点。

第三步：分析形象(意境)的作用，如表达了作者怎样的思想感情，对表达诗歌主旨有什么作用等。

(这一步根据题干要求决定取舍)2．参考句式这首诗描写了( )的景象，构成了一幅( )的画面，营造了( )的氛围，从而抒发(或“体现”“表现”等)了诗人(或“主人公”)( )的情感(或“态度”“情操”等)。

【巩固练习】1．阅读下面这首宋词，完成后面的题目。

踏莎行·山居张抡秋入云山，物情潇洒，百般景物堪图画。

丹枫万叶碧云边，黄花千点幽岩下。

已喜佳辰，更怜清夜，一轮明月林梢挂。

松醪①常与野人期，忘形共说清闲话。

【注】①松醪：是松膏酿制的酒。

问题：下列对这首词的赏析，不正确的两项是( C D )A．首句“秋入云山”，语言简明形象，“入”字写出了深山秋意飒然而至的景象。

B．词人以“潇洒”形容“物情”，赋予山中万物以情志风神，秀逸灵动，意蕴无穷。

C．下片写月圆之夜，词人身处良辰佳景，独对冷清的秋夜，难免心生孤寂悲切之情。

D．上片写了斑斓如画的秋山景象，下片写了清冷孤寂的山居之景，词中有画，情景交融。

E．这首词音韵和谐，辞意兼美，清丽秀润，亲切自然，表现出词人闲适惬意、怡然自得的山居乐趣。

【答案解析】C项，通过“物情潇洒”“已喜佳辰”“忘形共说清闲话”等可以看出本词的基调是快乐闲适的。