学科竞赛 默写学案
中学默写比赛方案作文模板
中学默写比赛方案作文模板中学默写比赛方案。
一、比赛目的和意义。
中学默写比赛是为了提高学生的语言表达能力、阅读理解能力和记忆能力，培养学生的自主学习和自我管理能力，激发学生学习语言的兴趣，提高学生的语文素养，促进学生全面发展。
二、比赛对象。
全校中学生均可参加比赛，分初中组和高中组。
三、比赛形式。
1.初中组，每班选派3名学生参加比赛，比赛采用个人赛形式，每轮比赛包括听力默写和书面默写两部分，总分计入班级语文成绩。
2.高中组，每班选派5名学生参加比赛，比赛采用团体赛形式，每轮比赛包括听力默写、书面默写和篇章默写三部分，总分计入班级语文成绩。
四、比赛内容。
1.初中组，比赛内容包括课本课文、诗词、成语、古文等，涵盖初中阶段的语文知识点。
2.高中组，比赛内容包括课本课文、诗词、古文、现代文等，涵盖高中阶段的语文知识点。
五、比赛流程。
1.选拔赛，各班级自行组织选拔赛，选拔出代表班级参加校内比赛。
2.校内比赛，初中组和高中组分别进行校内比赛，选拔出各班级的代表队参加校内决赛。
3.校内决赛，校内决赛采用舞台赛形式，各班级代表队进行角逐，最终决出初中组和高中组的冠军、亚军和季军。
4.校际比赛，校内决赛获得前三名的代表队，参加校际比赛，争夺校际比赛的荣誉。
六、比赛评分。
1.听力默写，根据默写的准确率和速度进行评分。
2.书面默写，根据字迹工整、字数正确、标点符号正确、书写规范等进行评分。
3.篇章默写，根据默写的准确率、语法准确性、表达清晰等进行评分。
七、奖励办法。
1.校内比赛，校内比赛的冠军、亚军和季军分别给予奖金和奖品。
2.校际比赛，校际比赛的冠军、亚军和季军分别给予奖金、奖品和荣誉证书。
3.个人奖项，根据比赛成绩，对个人成绩突出的选手给予个人奖项。
八、比赛宣传。
学校将通过校园广播、校园电视台、校园网站等多种渠道进行比赛宣传，吸引更多学生参加比赛。
九、比赛安排。
1.比赛时间，每学期举办一次，具体时间由学校教务处统一安排。
默写竞赛活动方案
默写竞赛活动方案
以下是 7 条关于默写竞赛活动方案：
方案一：
嘿，咱来一场超级刺激的默写竞赛咋样？就像一场知识的大冒险！比如说，把教室布置得神秘兮兮的，好像进入了一个知识宝库。
然后大家分组比拼，互相鼓劲加油，那场面得有多热闹啊！每个人都瞪大眼睛，绞尽脑汁，想着那些字词句子。
最后获胜的小组，哇塞，那可得好好奖励一下！咋样，是不是很有意思？
方案二：
听着啊，咱们搞个默写竞赛，那绝对会超级好玩！可以想象成一场文字的奥运会呀！参赛选手们严阵以待，就等发令枪响。
教室里一片紧张的气氛，但又充满了期待！当主持人说出题目，选手们急忙默写，这不是正和赛场上的运动员冲刺一样吗？这样的竞赛活动，你不想参加吗？
方案三：
哇哦，咱要整一个默写竞赛活动啦！这可是个展现你真正实力的好机会啊！就好比是一场学霸之间的华山论剑。
大家都拿着笔，像英勇的战士一样，准备攻克一道道题目难关。
旁边的小伙伴们为你加油打气，多带劲啊！来不来挑战一下自己呀？
方案四：
嘿呀，咱计划弄个默写竞赛活动，绝对超棒的！就好像是在知识的海洋里冲浪！大家一起在浪尖上追逐正确答案。
每个人都全情投入，一会儿皱眉苦思，一会儿兴奋地写下答案。
难道你不想在这片海洋里畅游一番，当个默写高手吗？
方案五：
哎呀，我们来搞个默写竞赛活动好不好呀？这会像一场激烈的战斗呢！每个人都是勇往直前的战士，为了默写的胜利而拼搏。
比。
默写比赛实施方案
默写比赛实施方案一、比赛背景近年来，默写比赛作为一种全新的学习方式逐渐受到人们的关注和喜爱。
通过默写，可以有效提高学生的记忆能力、语言表达能力和文字书写能力，对于学习成绩的提高有着积极的促进作用。
因此，为了进一步推广默写比赛，激发学生学习兴趣，提高语文素养，特制定本次默写比赛实施方案。
二、比赛目的1.激发学生学习兴趣，提高语文素养；2.培养学生的文字书写能力和语言表达能力；3.促进学生的记忆能力和思维能力的提高；4.丰富学生的课外文化生活，营造浓厚的学习氛围。
三、比赛对象全校学生均可参加，分为小学组、初中组、高中组。
四、比赛内容1.比赛内容将涵盖课内所学的诗词、文章、古代典籍等经典文化知识；2.比赛内容将根据不同年级进行分级设置，确保比赛内容的难易适当。
五、比赛形式1.初赛：采取线上线下相结合的形式进行，学生在规定时间内完成默写内容，并提交给指定老师进行评阅；2.决赛：根据初赛成绩，选拔出各年级的优秀选手进行现场默写比赛，由评委进行现场评分。
六、比赛评分1.初赛：评分将主要考察学生的文字书写规范、字迹工整、正确率等方面；2.决赛：评分将主要考察学生的速度、准确率、字迹美观等方面。
七、奖励办法1.对初赛和决赛分别设立一、二、三等奖，并颁发奖状和奖品；2.对决赛中获得一等奖的学生，学校将给予特别奖励，并在校内进行表彰。
八、比赛宣传学校将通过校园广播、班会课、校园网站等渠道进行比赛宣传，鼓励更多的学生参与其中。
九、比赛保障学校将组织专门的工作小组，负责比赛的组织、宣传、评审等工作，确保比赛的顺利进行。
十、比赛总结比赛结束后，学校将组织相关教师对比赛进行总结，总结经验，不断完善比赛方案，为今后的比赛活动提供有益的借鉴。
十一、比赛宗旨本次默写比赛的举办，旨在激发学生学习兴趣，提高语文素养，促进学生全面发展，营造浓厚的学习氛围，为学生提供一个展示自我的舞台。
希望通过此次比赛，能够激发学生对中华传统文化的热爱，培养学生的文字书写能力和语言表达能力，为学生成长成才打下坚实的基础。
默写策划方案
经典诗文背诵默写竞赛策划方案
活动目的：为激发学生爱语文、学语文的热情，积淀深厚文化底蕴，丰富校园文化生活，进而达到传承与弘扬中华传统文化之根本目的。
一、朗诵会的主题
主题：行吟诗畔，重温经典；润泽校园，再赋“离骚”。
二、默写竞赛的筹划
（一）主办单位、承办单位及时间、地点
1、主办单位：北京四中呼和浩特分校教务处高二年级组
2、策划承办单位：高二语文组
3、竞赛时间：2013年10 月30 日下午第四节课
4、竞赛地点：高二各班教室
5、参与人员：高二学生，教师
本次活动一等奖5名，二等奖10名，三等奖15名
（二）评比标准：
1、准确：不添字，不漏字，不改字；
2、以正确默写多少为划分等级的标准，若分数相同以书写工整、文面整洁为评判标准。
（三）评分事项及评委
1、评分采用100分制，另加附加题20分，每空1分，
2、评委：高二语文教师。
默写系列活动策划书3篇
默写系列活动策划书3篇篇一《默写系列活动策划书》一、活动主题“墨香四溢，记忆永恒”二、活动目的通过默写系列活动，提高参与者的记忆力、专注力和知识储备，同时激发对学习和文化的热爱，营造积极向上的氛围。
三、活动主体[具体参与对象]四、活动时间[具体活动时间安排]五、活动地点[详细活动地点]六、活动内容1. 诗词默写比赛组织参与者进行诗词默写竞赛，设置不同难度级别和时间限制，评选出优胜者。
2. 名言警句默写挑战准备大量的名言警句，让参与者在规定时间内尽可能多地默写出来。
3. 专业知识默写环节根据参与者的专业或兴趣领域，设计相关的专业知识默写任务。
七、活动流程1. 报名阶段参与者在规定时间内进行报名。
2. 培训阶段提供一些默写技巧和知识要点的培训。
3. 比赛阶段按照不同的活动内容依次开展比赛和挑战。
4. 颁奖阶段对表现优秀的参与者进行颁奖。
八、活动宣传通过海报、宣传单、社交媒体等多种渠道进行活动宣传，吸引更多人参与。
九、奖项设置根据不同活动设置一、二、三等奖及优秀奖若干，给予相应的奖品和荣誉证书。
十、活动预算1. 奖品费用：[X]元2. 宣传材料费用：[X]元3. 其他杂费：[X]元十一、人员安排1. 活动组织人员：负责活动的整体策划与执行。
2. 评委团队：对参与者的默写成果进行公正评判。
3. 后勤保障人员：确保活动现场的秩序和物资供应。
十二、注意事项1. 确保活动场地的安全和秩序。
2. 严格遵守比赛规则，保证活动的公平性。
3. 提前做好应对突发情况的准备。
篇二《默写系列活动策划书》一、活动主题“墨香四溢，知识传承”二、活动目的通过默写系列活动，激发参与者对知识的记忆和巩固，提高语言文字运用能力，培养专注力和耐心，同时营造浓厚的学习氛围。
三、活动主体[具体参与对象]四、活动时间[具体活动时间安排]五、活动地点[详细活动地点]六、活动内容1. 诗词默写比赛组织参与者进行诗词默写竞赛，设置不同难度级别和时间限制，评选出优胜者。
默写竞赛活动方案
默写竞赛活动方案以下是 7 条关于默写竞赛活动方案：1. 嘿，咱来搞个超有趣的默写竞赛咋样？就像一场刺激的知识大冒险！比如说，大家一起坐在教室里，那紧张的氛围就跟要上战场似的。
每个人都全神贯注，眼睛紧紧盯着题目，脑子飞速运转，这难道不刺激吗？然后呢，看谁默写得又快又准，谁就是王者呀！咱不设什么很难的题目，就是平时学过的那些，让大家都有机会秀一把。
这样的活动，谁不想参加呢？2. 哇塞，要是举办一场默写竞赛活动，那肯定超级棒！想象一下，同学们分成小组，就像小小的战队一样，互相鼓励、互相竞争！这不就跟运动会上的比赛一样带劲嘛。
每个小组都齐心协力，为了共同的目标努力。
而且还可以设置一些小奖励，像是漂亮的笔记本或者可爱的小文具，这样大家不是更有动力了嘛？你说这样的活动好不好呀？3. 嘿呀，咱搞个默写竞赛活动吧！让大家都来试试自己的本事。
比如说，把场地布置得特别有意思，挂一些彩色气球啥的，就像过节一样！大家开开心心地来参加，多好呀。
然后在比赛过程中，看着每个人专注的表情，听着那纸笔摩擦的声音，哎呀，真是让人兴奋！这可不是简单的默写，这是一场展示自己的大舞台呀！你难道不想在这个舞台上闪耀一下吗？4. 哇哦！来一场疯狂的默写竞赛活动吧！可以把时间设定得刚刚好，不长不短，让大家既紧张又不会太累。
这就像跑一场短跑比赛呀，要在有限的时间里发挥出最大的能量！而且可以请几个老师当裁判，那多正式呀。
大家都拼命地在脑子里搜索那些知识，就像在大海里捞针似的，多有意思呀！这样的活动，你会不喜欢吗？5. 嘿，咱得弄个默写竞赛活动才行呀！让大家都能展示一下自己积累的知识。
可以找个大教室，满满的都是参赛者，那场面可壮观了！这不就好比是一场知识的盛宴嘛。
每个人都带着自己的“武器”（笔和脑子）上阵，奋勇作战。
而且呀，还可以有几轮比赛，一轮比一轮刺激，怎么样，是不是听起来就很吸引人呢？6. 哇，组织一个默写竞赛活动，肯定会超级精彩！把大家召集起来，就像是把各路英雄好汉都汇聚到一起。
默写系列活动策划方案
默写系列活动策划方案活动名称：默写系列活动一、活动背景和目的：默写是一种有效的学习方式，能够帮助学生巩固所学知识，提高学习效果。
为了培养学生的默写能力，增强课堂知识的消化和运用能力，特举办默写系列活动。
活动目的：1. 提高学生的默写能力和学习效果。
2. 培养学生的自主学习能力和自我调节能力。
3. 培养学生的持之以恒的学习态度和毅力。
二、活动内容和安排：1. 默写比赛：活动形式：采取班级内小组比赛的形式，分为小组赛和决赛两个阶段。
活动内容：根据不同年级确定默写内容，包括语文、数学、英语等科目的课文、常用词汇、公式等。
活动安排：（1）小组赛：每个小组成员轮流默写，进行个人成绩的累计，根据个人成绩排名确定小组名次。
（2）决赛：各小组决出一名代表参加决赛，进行现场默写，根据成绩确定名次。
2. 默写作业：活动形式：每周布置一次默写作业，学生自行完成。
活动内容：根据学生所学知识和课堂教学内容，布置相应的默写作业。
活动安排：（1）每周布置作业：教师在每周末将本周的默写题目发放给每位学生。
（2）学生自主完成：学生根据自己的时间进行默写作业，并在规定的时间内交给教师。
（3）批改与讲评：教师在收到作业后批改作业，并进行讲评，指出学生的错误和不足之处。
3. 默写辅导：活动形式：开设默写辅导课程，为学生提供专门的辅导和指导。
活动内容：根据学生个体差异和困难，进行有针对性的辅导。
活动安排：每周安排一至两节辅导课程，学生按照自己的情况选择参加。
4. 默写小组讨论会：活动形式：学生自行组成小组，进行默写策略的讨论和经验分享。
活动内容：学生分享默写的方法、技巧和心得体会。
活动安排：每个小组每月召开一次讨论会，学生在讨论会上进行经验分享和互相学习。
三、活动宣传：1. 活动海报：制作宣传海报，张贴在学校各个显眼的位置。
2. 班级宣传：班主任在班级会议上宣传活动内容和安排。
3. 学校广播：利用学校广播宣传默写系列活动。
4. 家长通知：通过学校通知、家长微信群等方式通知家长，让家长与学校共同关注活动。
语文默写活动策划方案
语文默写活动策划方案一、活动目的为了提高学生的语文写作能力和对课文知识的掌握程度，激发学生对语文学科的兴趣，我们计划举办一场语文默写活动。
二、活动对象全体学生，包括初中和高中的所有年级。
三、活动时间本次活动将持续一个月，从XX月XX日开始，到XX月XX日结束。
四、活动内容1.每周安排一次默写活动，每次活动时间为40分钟。
2.每次活动前，老师将提前发放默写内容，包含古诗文、课文片段或其他与课堂学习相关的文章。
3.学生需要通过默写来回忆和复习课文知识点，同时培养语文写作能力。
4.默写内容不仅限于文字，也可以包括绘画、概念图等形式，以展示学生在对课文理解上的创意和想象力。
5.默写结束后，老师将统一收卷，评分并给予详细评价。
五、活动奖励1.每场活动结束后，将根据成绩对学生进行排名，并给出综合评价。
2.每次活动前三名将获得奖励，如书籍、文具等。
3.活动期间，每周将评选出一名最佳创意奖，奖励方式同上。
4.活动结束时，将评选出本次活动的全年级默写之星，并授予相应的荣誉称号。
六、活动指导原则1.充分利用现有的学习资源，通过提供多样性的默写内容和形式，激发学生的创作潜力。
2.坚持积极、鼓励的评价原则，让每位学生都感受到自己的进步和成长。
3.创造轻松、愉快的学习氛围，鼓励学生之间的互帮互学，共同提高。
4.给予学生适当的自主权，鼓励他们在默写过程中发挥创意和想象力。
七、活动组织1.活动需事先组织好，包括默写内容的策划、奖品的准备、评分标准的确定等。
2.活动期间，班级或年级可以成立相应的活动筹备小组，负责具体的组织与协调工作。
3.活动过程中，老师需时刻关注学生的反馈和建议，及时调整活动方案。
八、活动效果评估1.活动结束后，组织学生进行整体评估，了解活动对学生的影响和效果。
2.了解学生对活动的看法和建议，改进活动的不足之处，以便下次活动更加成功。
以上就是本次语文默写活动的策划方案，希望能够通过此次活动激发学生的学习兴趣，提高他们的语文写作能力。
语文名句名篇默写大赛活动方案
语文名句名篇默写大赛活动方案嘿，小伙伴们，今天我要给大家分享的是一个既充满文化底蕴又趣味盎然的活动方案——语文名句名篇默写大赛。
下面，我就用我那十年磨一剑的方案写作经验，给大家详细讲解一下这个活动的具体方案。
咱们来定个主题：传承经典，书写华章。
怎么样，是不是觉得很有文化气息？我们进入正题。
一、活动背景语文作为我国传统文化的重要组成部分，承载着中华民族的历史、文化和智慧。
为了让学生更好地传承和发扬我国优秀传统文化，提高语文素养，我们决定举办这次语文名句名篇默写大赛。
二、活动目标1.提高学生对语文知识的兴趣，激发学习热情。
3.增强学生对经典名句名篇的理解和记忆。
4.传承和发扬中华民族优秀传统文化。
三、活动对象全校范围内的中学生，分为初中组和高中组。
四、活动内容1.默写范围：初中组以人教版初中语文教材为主，高中组以人教版高中语文教材为主。
包括课内外的名句名篇。
2.活动形式：分为初赛、复赛和决赛。
（1）初赛：以班级为单位进行，由各班语文老师负责组织和监督。
学生在规定时间内完成指定篇目的默写，成绩优秀者晋级复赛。
（2）复赛：以年级为单位进行，由年级语文备课组负责组织和监督。
学生在规定时间内完成更多篇目的默写，成绩优秀者晋级决赛。
（3）决赛：全校范围内的决赛，由学校语文教研组负责组织和监督。
决赛分为两个环节：必答题和抢答题。
必答题环节，选手根据题目提示默写出相应的名句名篇；抢答题环节，选手抢答成功后，根据题目提示默写出相应的名句名篇。
五、活动奖励1.个人奖励：设一等奖、二等奖、三等奖，分别给予奖品和荣誉证书。
2.班级奖励：根据各班参赛选手的总体表现，设优秀组织奖，给予班级奖励。
六、活动安排1.宣传阶段：提前一个月开始宣传活动，让学生了解活动内容和意义，激发参与热情。
2.准备阶段：各班语文老师组织学生进行赛前准备，加强对名句名篇的学习和默写。
3.活动阶段：按照初赛、复赛、决赛的顺序依次进行。
七、注意事项1.严谨治学，确保活动公平、公正、公开。
语文默写活动策划方案
语文默写活动策划方案一、活动背景和目的语文默写作为一种有效的学习方式，可以提高学生对语文知识的理解和记忆能力，培养他们对语文的兴趣和自信心。
然而，由于现代学生学习压力大，课业繁重，他们对语文学习的积极性普遍不高。
因此，为了激发学生学习语文的热情，提高他们的语文素养，我们计划开展一次语文默写活动。
活动目的：1. 激发学生学习语文的兴趣，增强他们对语文学科的喜爱程度。
2. 提高学生的语文素养，加深对语文知识的理解和记忆。
3. 培养学生良好的学习习惯和自学能力，提高他们的学习效果。
4. 增强学生的自信心和竞争意识，培养他们积极向上的态度。
二、活动时间和地点安排时间：为了保证活动的顺利进行，我们建议在放学后每周一、三、五的课间进行活动，每次持续30分钟。
根据学校的实际情况，可以酌情调整活动的时间安排。
地点：可以选择学校的教室或图书馆作为活动的地点。
确保环境安静、整洁，并提供学生需要用到的材料和设备。
三、活动内容和形式活动内容：1.选择优秀的课文或优秀文章作为默写的内容。
根据学生的年级和课程要求，确定合适的默写课文或文章。
2.根据默写的内容设置不同的难度，分为基础篇、提高篇和拓展篇。
学生根据自己的实际水平选择相应的篇目进行默写。
3.活动还可以设置固定的语文知识点，如词语辨析、古诗文背诵等，以帮助学生巩固和扩充语文知识。
活动形式：1.个人默写：每次活动分配一段语文课文或文章，学生根据要求在限定的时间内进行默写。
默写结束后，学生交卷，教师进行评分和讲解，指出学生的错误和改进方向。
2.小组默写：将学生分成若干个小组，每个小组由4-5人组成。
活动开始时，教师播放一段音频，学生在限定的时间内默写。
默写结束后，小组成员互相交换试卷进行批改，最后由小组长整理好试卷，并向全班汇报成绩。
3.竞赛形式：将学生分为若干个小组，每个小组派出代表参加默写竞赛。
活动开始时，教师播放一段音频，参赛学生在限定的时间内默写。
默写结束后，教师进行评分，公布成绩并颁发奖品。
古诗文名言名句默写大赛(试题)公开课教案教学设计
古诗文名言名句默写大赛（试题）公开课教案教学设计一、教学目标：1. 让学生掌握一定数量的古诗文名言名句，提高他们的文学素养。
2. 培养学生的默写能力，提高他们对古诗文的记忆和理解。
3. 通过比赛形式激发学生的学习兴趣，增强他们的团队协作精神。
二、教学内容：1. 选取适合学生年龄特点的古诗文名言名句进行教学。
2. 分析每句名言名句的寓意和背景，帮助学生理解其内涵。
3. 设计多样的默写题目，检验学生的学习效果。
三、教学过程：1. 导入：以一首古诗文名言开场，引导学生进入学习状态。
2. 教学古诗文名言名句：教师引导学生逐句学习，解释难点，分析寓意。
3. 学生默写练习：设计不同类型的默写题目，让学生进行练习。
4. 比赛环节：分组进行古诗文名言名句默写比赛，激发学生的竞争意识。
四、教学评价：1. 学生默写成绩：评价学生在比赛中的默写成绩，检验学习效果。
2. 学生反馈：收集学生的学习心得，了解教学方法的优缺点。
3. 教学反思：教师根据评价结果反思教学过程，不断提高教学质量。
五、教学资源：1. 古诗文名言名句资料：教师准备相关的古诗文名言名句，便于教学。
2. 默写题目：教师设计多样化的默写题目，增加学生练习的针对性。
3. 比赛道具：如计时器、评分板等，用于比赛环节。
六、教学准备：1. 选取适合学生年龄特点的古诗文名言名句进行教学，确保内容既有教育意义又具有一定挑战性。
2. 准备PPT或黑板，用于展示古诗文名言名句和默写题目。
3. 准备比赛使用的计时器、评分板等道具，确保比赛环节的顺利进行。
4. 提前告知学生比赛规则和评分标准，确保比赛的公平性和严肃性。
七、教学方法：1. 采用互动式教学法，鼓励学生积极参与讨论和练习。
2. 使用案例分析法，深入解析每句名言名句的背景和寓意。
3. 实施分组合作学习，促进学生之间的交流和合作。
4. 通过比赛形式激发学生的学习兴趣，增强他们的团队协作精神。
八、教学步骤：1. 导入：教师以一首优美的古诗文名言开场，引发学生对古诗文的兴趣。
古诗文名言名句默写大赛(试题)公开课教案教学设计
古诗文名言名句默写大赛（试题）公开课教案教学设计一、教学目标1. 让学生掌握一定量的古诗文名言名句，提高他们的文学素养。
2. 培养学生对古诗文的兴趣，增强他们的记忆力。
3. 提高学生默写古诗文名言名句的能力，为考试和日常应用打下基础。
二、教学内容1. 选取常用的古诗文名言名句进行教学。
2. 分析每句名言名句的寓意和背景。
3. 教授默写技巧和方法。
三、教学方法1. 讲授法：讲解名言名句的寓意和背景。
2. 示范法：教师示范默写过程，引导学生跟读。
3. 练习法：学生自主默写，教师点评和指导。
四、教学步骤1. 导入：介绍古诗文名言名句的重要性，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：讲解每句名言名句的寓意和背景，让学生理解名言名句的价值。
3. 示范：教师示范默写过程，引导学生跟读。
4. 练习：学生自主默写，教师点评和指导。
5. 总结：对本节课的学习内容进行总结，提醒学生注意名言名句的积累和运用。
五、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、表现和进步。
2. 默写练习：评估学生在默写练习中的成绩，关注他们的记忆力和准确性。
3. 课后反馈：收集学生和家长的反馈意见，了解教学效果，不断调整教学方法。
六、教学资源1. 古诗文名言名句资料库：收集各类古诗文名言名句，便于教学和学生的复习。
2. 教学PPT：制作精美的教学课件，辅助讲解和展示名言名句。
3. 默写练习题：设计具有针对性的默写练习题，检验学生的学习效果。
七、教学重点与难点1. 重点：让学生掌握一定量的古诗文名言名句，提高他们的文学素养。
2. 难点：培养学生对古诗文的兴趣，增强他们的记忆力，以及提高默写能力。
八、教学进度安排1. 第一课时：介绍古诗文名言名句的重要性，讲解第一部分名言名句的寓意和背景。
2. 第二课时：示范默写过程，学生自主练习，点评和指导。
3. 第三课时：总结本节课的学习内容，布置课后作业。
九、课后作业1. 复习课堂所学名言名句，加强记忆。
语文默写活动策划方案
语文默写活动策划方案语文默写是一项重要且基础的语文学习活动，可以帮助学生更好地掌握语言知识，提高语文素养。
作为基础学科之一的语文，加强语文默写训练，有利于学生积累词汇、提高语言表达能力，培养学生对语言的敏感度和表达能力。
因此，本活动旨在通过举办语文默写活动，增强学生的语文学习兴趣，提高语文学习积极性，提升学生的语文水平。
二、活动目的1. 增强学生语文学习兴趣，提高学习积极性。
2. 增强学生对语文基础知识的掌握，提高语文水平。
3. 培养学生的观察力、记忆力和表达能力。
4. 培养学生的自觉性和持续性学习意识。
三、活动内容1. 活动形式（1）将语文课本中的课文或者散文随机挑选出来，由学生进行默写。
（2）可以设置单词拼写、词语填空、诗词默写等不同形式的默写题目。
（3）可以设置小组比赛、个人比赛、年级比赛等不同形式的竞赛活动。
2. 活动要求（1）以班级、小组为单位进行比赛。
（2）要求学生按时完成默写任务，保持良好的学习状态。
（3）要求学生认真对待每一次默写活动，努力提高自己的语文水平。
3. 活动流程（1）每周安排一次默写活动，由班级语文教师组织和监督。
（2）每次活动前，教师要提前安排好默写内容，并向学生宣布默写题目。
（3）学生按照要求进行默写，完成后进行批改，并公布成绩。
（4）根据学生的表现，进行评奖，激励学生持续参与默写活动。
四、活动方式1. 个人默写（1）在每周的语文课上，教师提前通知学生即将进行的默写活动。
（2）通过随机抽取题目的方式，让学生在规定的时间内进行默写。
（3）教师根据学生的表现，进行成绩评定，并对学生进行表扬和奖励。
2. 小组比赛（1）设立小组为单位进行默写比赛，鼓励学生团队协作。
（2）组织学生按小组进行默写，时间限定为30分钟，然后由小组成员互相批改。
（3）通过统计小组得分的方式，对表现优秀的小组进行奖励。
3. 年级比赛（1）可以安排全年级范围内的默写比赛，不同班级之间进行角逐。
（2）设定多种默写形式和题目，增加比赛的趣味性和挑战性。
关于默写训练的教案
关于默写训练的教案默写是一种有效的学习方法，它可以帮助学生巩固知识、提高记忆力和培养专注力。
本教案旨在介绍默写训练的必要性、目标以及具体的实施步骤，帮助教师有效地开展默写训练，提升学生的学习成绩。
一、教学目标通过默写训练，学生能够：1. 提高对知识的理解和掌握程度；2. 培养注意力和集中精力的能力；3. 提高写作技巧和语言表达能力。
二、教学准备1. 整理相关的默写内容，包括词汇、句子或者篇章；2. 准备默写练习的参考答案；3. 准备学生的默写本或纸张；4. 心理上做好充分的准备，鼓励学生参与训练。
三、教学步骤1. 选择合适的默写内容根据学生的年级和学科，挑选合适的默写内容。
可以选择课本中的重要概念、关键词汇、重点句子或者篇章。
确保内容与教学目标相符，并能够满足学生的学习需求。
2. 具体说明默写任务在课堂上向学生详细说明默写任务。
可以先给学生讲解默写的目标和重要性，激发他们的学习兴趣和动力。
然后，逐一解释默写内容，告诉学生需要掌握的重点和难点，帮助他们理解默写的具体要求。
3. 引导学生进行前期准备在学生开始默写之前，引导他们进行前期准备。
可以要求学生先阅读默写内容，理解其中的意思和结构。
然后，提供一些相关的练习题，帮助学生复习和巩固相关知识。
4. 默写训练实施要求学生在规定的时间内完成默写任务。
可以根据学生的实际情况，设定合理的时间限制，以充分发挥默写的效果。
在默写过程中，教师可以适时提醒学生注意拼写和标点符号的正确使用。
5. 检查和批改学生完成默写后，教师进行检查和批改。
可以将标准答案提供给学生，让他们自行对比和核对。
教师要仔细检查学生的答案，对犯的错误进行标注，并给予必要的解释和指导。
鼓励学生从错误中学习，提高写作质量。
6. 反馈和总结在批改完学生的默写作业后，教师要及时给予学生反馈和评价。
可以针对学生的优点和不足进行点评，并提出具体的改进意见。
此外，可以组织学生进行互评或小组讨论，促进学生之间的交流和合作。
默写活动方案
默写活动方案1. 活动背景默写是一种有效的学习方法，可以帮助学生加强记忆和理解能力。
为了进一步提高学生的默写水平和兴趣，我们计划组织一场默写活动。
2. 活动目标•增加学生对默写的兴趣，激发学习动力。
•帮助学生提高默写技巧和记忆能力。
•培养学生的自信心和团队合作意识。
3. 活动内容•个人默写赛–分为初赛和决赛两个阶段。
–初赛阶段，学生根据年级组织进行默写比赛，选拔出每个班级的前几名选手进入决赛。
–决赛阶段，选拔出每个年级的前三名选手参加总决赛。
•团队默写赛–学生通过抽签形成多个小组，每个小组由3-5名成员组成。
–每个小组在规定时间内完成对一篇短文的默写。
–根据默写的准确性和速度，评选出每个年级的前三名小组晋级。
•默写秀–在活动的最后，安排一个默写秀环节。
–参赛选手可以自由选择一篇文章进行默写，展示自己的默写能力。
–评委根据准确性、速度和美观度等因素评选出最佳默写作品。
4. 活动准备•准备默写文章–选择适合学生年级和难度的文章。
–特别准备一些经典名篇，供学生参考和学习。
•报名与选拔–在学校宣传栏上贴出活动通知，公布报名时间和地点。
–学生可自愿报名参加个人默写赛和团队默写赛。
–根据报名情况，组织初赛和决赛。
•奖品准备–确定活动的奖品，可以是文具、书籍或奖状等。
–为参赛选手和获奖学生准备相应的奖品。
•活动场地布置–根据活动规模和参与人数，准备适当大小的教室或会议室。
–布置教室或会议室，使其适合活动进行。
•活动宣传–制作宣传海报，宣传活动目的和内容。
–在学校广播、校园电视和班级群等途径宣传活动。
5. 活动实施•个人默写赛–组织初赛和决赛，采用闭卷形式进行。
–比赛时限为30分钟，考察学生对文章内容和词句的准确记忆。
•团队默写赛–将小组成员的桌椅安排在一起，以便进行默写合作。
–集中精力完成默写任务，提高团队合作和沟通能力。
•默写秀–每个参赛选手提前准备一篇文章，现场进行默写展示。
–参赛选手提交默写作品，由评委评选最佳作品。
初中语文默写竞赛方案
初中语文默写竞赛方案赛制概述初中语文默写竞赛是一项旨在通过默写和答题的形式提高学生对语文知识的掌握程度和应用能力的比赛。
比赛分为初赛和决赛两个阶段。
初赛采用单项选择题、填空题和作文题组成的试卷，时间为60分钟。
所有参赛选手的成绩将按照从高到低排名，前50%的选手将晋级到决赛。
决赛则由默写和口语答题组成，时间为90分钟。
最终三位获胜选手将获得奖项和荣誉证书。
比赛内容初赛试卷由下列三部分组成：选择题选择题包含二十道单选和十道判断题。
单选题从课本中的核心知识点和高频考点中抽取，判断题则涵盖了中考历年真题。
此部分共计40分。
填空题填空题包含十道知识点考查和十道阅读理解填空题。
知识点考查题难度适中，考查范围囊括了散文、古诗文等。
阅读理解填空题要求选手读懂文章，理解文章内涵之后进行填空，考查了选手在实际应用中的语文知识运用能力。
此部分共计40分。
作文题要求选手根据作文题目的要求，进行写作。
作文题目涵盖了议论文、叙事文、描写文等多种类型，考查了选手的语文综合素质和语文实践能力。
此部分共计20分。
决赛内容决赛分为默写和口语答题两个环节：默写默写部分在率先进行，先取得足够高分数者优先，直至所有选手默写完。
默写内容既包括对于课本文章的默写，也涉及到对人名、地名、古文言中的成语、诗词、典故和常用语的写作。
此部分共计50分。
口语答题口语答题部分则是考查选手在运用和口头表达方面的能力。
采取抽签方式，抽到题目后，选手在2分钟的时间内做答，答题时间不宜过长。
此部分共计50分。
注意事项参赛选手须准时到达考场，认真倾听工作人员的考试须知，严格遵守规则。
选手需携带本人的考试证件以及个人写字板、黑色签字笔等考试用品，禁止带手机、MP3、计算器等通讯工具和电子设备进入考场，不得抄袭、作弊。
如发现有作弊行为，将取消当场的考试资格，组委会有权对考生作出纪律处分，直至追究其相关法律责任。
通过初中语文默写竞赛，既能够增加学生对于语文知识的掌握程度，又能够锻炼学生的应用能力和综合素质。
默写练习教案
默写练习教案教学目标：1. 使学生熟练掌握所学知识的默写能力；2. 培养学生的注意力和记忆力；3. 提高学生对所学知识的理解和应用能力。
教学准备：1. 教师准备一些默写内容，涵盖了所学知识点；2. 准备足够数量的纸和笔，供学生进行默写。
教学过程：第一步：介绍默写练习的目的和重要性（5分钟）默写是一个非常有效的学习方法，它可以帮助我们巩固所学的知识，提高我们的注意力和记忆力。
通过不断地进行默写练习，我们可以更好地理解和掌握所学的知识，并能够更好地应用于实际生活中。
第二步：讲解默写的技巧和方法（10分钟）1. 注意听力：在默写之前，我们要先认真听题，确保听懂了问题的要求和内容。
2. 组织思路：在默写之前，我们要先整理好思路，将要写的内容按照一定的顺序和结构组织好。
3. 注意书写规范：在默写过程中，要注意字母的大小写、书写的清晰度和规范性。
4. 合理安排时间：在默写过程中，要根据题目的难易程度和自己的实际情况，合理安排时间，确保完成任务。
第三步：进行默写练习（30分钟）1. 教师将准备好的默写内容展示给学生。
2. 学生根据听到的内容进行默写，注意书写规范和完整性。
3. 默写时间结束后，学生交卷，教师进行批改。
第四步：讲解和分析默写的错误（15分钟）1. 教师对学生的默写进行批改，并将正确答案展示给学生。
2. 教师针对学生常犯的错误进行分析和讲解，帮助学生理解和纠正错误。
第五步：巩固练习（20分钟）1. 在进行了一次默写练习之后，教师可以针对学生的实际情况，选择性地进行一些巩固练习，帮助学生更好地掌握所学知识。
2. 巩固练习可以是简答题、选择题、填空题等形式，以提供更多机会巩固所学知识。
第六步：总结和反思（10分钟）1. 教师对本节课的默写练习进行总结，强调学生在默写过程中的注意事项和技巧。
2. 学生根据本节课的默写练习，进行反思和总结，提出自己的不足和改进方案。
教学评价：通过本节课的默写练习，学生能够提高自己的注意力和记忆力，熟练掌握所学知识的默写能力，加深对知识的理解和应用能力。
默写系列活动方案
默写系列活动方案1. 活动背景和目的默写是一种通过反复书写课文、文章等来加深对内容理解和记忆的学习方法。
针对提高学生的阅读理解能力和记忆力，促进学生对知识的掌握和运用能力，我们设计了一系列默写活动。
2. 活动内容和步骤2.1 活动内容本默写系列活动主要分为两个部分：听写和自写。
2.2 步骤1.第一阶段：听写–提前准备好听写材料，可以选择课文、新闻、短文等。
–将听写内容播放或朗读给学生听，每次播放的时长根据听写内容的难易程度而定。
–学生在听完之后，根据记忆写下听写内容。
–学生可以选择使用纸张手写或使用电子设备进行输入。
–收集学生的听写作业。
2.第二阶段：自写–准备好默写的材料，可以使用老师布置的练习题、课文、阅读材料等。
–学生自行独立进行默写，可以设置一定的时间限制。
–学生可以使用纸张手写或使用电子设备进行输入。
3.第三阶段：讲评和反馈–收集学生的默写作业。
–老师对学生的作业进行讲评和评分，指出学生的错误和不足之处，并给予建议和改进方向。
–给学生提供正确答案，供他们自行对照和改正错误。
3. 活动安排本默写系列活动可以每周进行一次，活动的时间可以根据课程安排而定，一般建议安排在课后。
4. 活动效果评估为了评估活动的效果，可以采取以下方式：- 收集学生的默写作业，并进行评分。
- 每次活动结束后，进行学生的自我评估，了解他们对活动的感受和收获。
- 定期组织学生进行默写竞赛，以激励他们的学习兴趣和参与度。
5. 注意事项•选择合适的默写材料，根据学生的程度和兴趣进行调整。
•活动要有一定的弹性，根据学生的实际情况进行调整和优化。
•活动过程中，要注重对学生的引导和指导，帮助他们养成良好的默写习惯。
•鼓励学生互相检查作业，帮助他们发现和改正错误。
•活动结束后，及时给予学生积极的反馈和鼓励。
6. 总结默写系列活动是一种有效的学习方法，可以帮助学生提高阅读理解能力和记忆力。
通过听写和自写的结合，促进学生对知识的掌握和运用能力的提升。
默写系列活动策划书3篇
默写系列活动策划书3篇篇一《默写系列活动策划书》一、活动背景默写是一种传统的学习方法，它可以帮助学生更好地掌握知识、提高记忆能力和思维能力。
为了弘扬传统文化，提高学生的学习兴趣和能力，我们决定举办默写系列活动。
二、活动目的1. 弘扬传统文化，提高学生对默写的认识和兴趣。
2. 帮助学生掌握更多的知识，提高学习能力和记忆能力。
3. 增强学生的竞争意识和团队合作精神。
三、活动主题“默而知之，学而不厌”四、活动对象全校学生五、活动时间和地点1. 时间：[活动开始时间]-[活动结束时间]2. 地点：[具体活动地点]六、活动内容1. 默写比赛：初赛：各班级自行组织默写比赛，选拔出优秀学生参加复赛。
复赛：组织全校范围内的默写比赛，评选出一、二、三等奖和优秀奖。
决赛：邀请专家对复赛中表现优秀的学生进行指导和培训，最终进行决赛，评选出总冠军。
2. 默写展览：将优秀的默写作品进行展览，展示学生的学习成果。
3. 默写讲座：邀请专家进行默写讲座，介绍默写的方法和技巧，提高学生的默写水平。
4. 默写体验：设置默写体验区，让学生亲身体验默写的乐趣。
七、活动宣传1. 制作海报：设计制作活动海报，张贴在学校宣传栏、教学楼等位置。
2. 班级宣传：各班级班主任在班级内进行宣传，介绍活动的内容和意义。
3. 校园广播：利用校园广播进行宣传，介绍活动的时间、地点和内容。
4. 社交媒体：利用学校官方公众号、微博等社交媒体进行宣传，扩大活动的影响力。
八、奖项设置1. 个人奖项：根据决赛成绩，评选出总冠军、一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖若干名。
2. 团体奖项：根据班级组织情况和学生参与情况，评选出优秀组织奖若干名。
九、活动预算1. 比赛费用：包括奖品、证书、评审费用等，预计[X]元。
2. 展览费用：包括展板、裱框、印刷费用等，预计[X]元。
3. 讲座费用：包括专家讲课费、场地租赁费等，预计[X]元。
4. 宣传费用：包括海报制作费、校园广播费、社交媒体推广费等，预计[X]元。
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班级姓名直默
1、亭亭山上松，。
2、，松柏有本性！
3、，儿女共沾巾。
4、，风烟望五津。
5、，谈笑无还期。
6、念天地之悠悠，。
7、抽刀断水水更流，。
8、，草色遥看近却无。
9、最是一年春好处，。
10、春蚕到死丝方尽，。
11、蓬山此去无多路，。
12、，后不见来者。
13、无言独上西楼，月如钩。
14、剪不断，理还乱，是离愁，。
15、，自缘身在最高层。
16、明月楼高独倚，，。
17、晓镜但愁云鬓改，。
18、飞来山上千寻塔，。
1
班级姓名
理解性默写
1、《饮酒》中反映诗人陶渊明的生活志向，其中表现他优游自在的隐居生活的
名句是：________________，________________。
此句被王国维誉为“不知何者为我，何者为物”，达到了物我合一的境界。
2、《行路难》中表现诗人内心愁苦、无所适从的诗句是：________________，________________。
3、表现诗人不怕困难，充满信心，有远大抱负和坚定信念的名句是：________________，________________。
《行路难》
4、《茅屋为秋风所破歌》中表现诗人忧国忧民博大宽广胸襟的诗句是：________________，________________。
5、表现杜甫舍己为人，至死不悔的决心的两句诗：________________，________________。
《茅屋为秋风所破歌》
6、《白雪歌送武判官归京》这首诗中写北方边地风狂雪早的句子是：________________，________________。
7、这首诗中以春花喻冬雪的千古名句是：________________，________________。
《白雪歌送武判官归京》
8、这首诗中写沙漠冰封，愁云惨淡的景象，起承上启下过度作用的诗句是：________________，________________。
《白雪歌送武判官归京》
9、《己亥杂诗》中写诗人辞官之后的离愁别绪的诗句是：________________，________________。
10、作者以花为喻，表明自己要为国为民尽自己最后一份心力（献身精神）的
心志的语句是：________________，________________。
《己亥杂诗》
2。