数学第六单元百分数的意义和写法ppt课件
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《百分数的意义和写法》百分数PPT课件
布置作业
教材83页“做一做”。
①这件外套的面料含羊毛65.5 g。 ②这件外套的面料中锦纶占羊毛的34.5%。 ③这件外套的面料中含羊毛65.5%。 ④这件外套的里料中含有100%的聚酯纤维。
4 根据下面的百分数涂一涂。
5琪琪对彩虹果园种植的果树进行了调查，下面是该果园各
类果树占果树总棵树的百分数统计表。
果树类别
橘子树
苹果树
百分数的意义和写法
-.
你还在什么地方见 过上面这样的数？
像上面这样的数，如14%%、、6655..55%%、、12120%%……叫做百分数。 百分数表示一个数是另一个数的百分之几，如14%表示一个数占另一 个数的11040。
你能说说上页图中几个百 分数各表示什么意思吗？
ppt模板： . /moban/
梨树
桃树
百分数
24%
40%
22%
14%
(1)彩虹果园种植的苹( 果 )树最多。
(2)按照从小到大的顺序将上面ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ百分数排列起来。
14%<22%<24%<40%
6据调查，彩虹小学学生的近视率是26%，光明小学学生的近 视率也是26%。哪所小学患近视的学生少？为什么？
不能确定哪所小学患近视的学生少，因为这两所学校的总人数不 一定相等，不能比较大小。
巩固练习 学习单2
判断。 (1)分母是100的分数叫做百分数。( ) (2)一批米，卖了 37 t，也可以写成37%t。( )
100 (3)百分数的分子可以是小数。( ) (4)六(1)班男生人数占全班人数的35%，女生人数就占全班人数的 65%。( )
巩固练习 下面每个大正方形都表示“1”，图中涂色的部分和没有涂色的部分 各占“1”的百分之几？
《百分数的意义与读写法》(课件)六年级上册数学人教版(共10张PPT)
“复兴号”高铁的最高时速大约是动车的160%
100份
160份
剩下的电量是总电量的19%
部分与总量的关系
粳米粉成分是灯盏糕总质量的12.5%
高铁的最高时速大约是动车的160%
一个量与另一个量的关系
百分数也叫做百分率或百分比
250% 96% 0.05% 50% (1)今天我们班个别同学请假，出勤的人数是 总人数的（ ）
(2)投掷一枚硬币，正面朝上的可能性是（ ）
(3)某厂采用新技术后生产效率大幅提升，现在的 效率是以前的（ ）
(4)某场举行购物抽奖活动，抽中特等奖的可能性 是（ ）
50%（1）一段绳子长来自50 10050
米，用去了一段绳子的100
。
96%
（2）一堆苹果重
96 100
吨，运走了它的
24 25
。
通过这节课的学习你有什么收获？
百分数的意义和读写法
45% 90% 100% 65.5% 0.3%
剩下的电量是总电量 的19%
灯盏糕
温州十大名小吃之一
配方成分 分数
1
粳米粉12.5% 8
3
白萝卜75% 4
豆粉3.1%
31 1000
糯米粉8.4%
21 250
其它21%%
1
100
粳米粉是灯盏糕总质量的12.5%
（ ）是（ ）的（ ）%
人教版数学六年级上册 第六单元(百分数一)百分数的意义和读写法 课件(15张ppt)
2. 读一读下面的百分数。
17% 百分之十七
0.6% 百分之零点六
45% 百分之四十五 7.5% 百分之七点五
99% 百分之九十九 33.3% 百分之三十三点三
100% 百分之一百 121.7% 百分之一百二十一点七
140% 百分之一百四十 300% 百分之三百
课后练习
（教材第83页“做一做”3）
的分子后面加上百分号“%”来表示，读作
“百分之……”。
14%
读作
百分之十四
65.5% 读作
百分之六十五点五
120%
读作
百分之一百二十
知识小结
趣味拓展
对应练习
（教材第83页“做一做”1）
1. 写出下面的百分数。
百分之一
百分之 二十八
1%
28%
百分之 零点五
0.5%
对应练习
（教材第83页“做一做”2）
柿炒鸡蛋这道菜。“30%”表示( 喜欢吃西红柿炒鸡 蛋这道菜的人数 )是全班人数的30%。 （2）中心小学有55%的学生参加了课外兴趣小组， “55%”表示( 参加课外兴趣小组的学生人数 ) 是（ 全校人数）的55%。
课堂总结
1.百分数表示一个数是另一个数的百分之几。 百分数只表示两个量之间的一种比的关系， 所以又叫作百分率或百分比。
如14%表示一个数占另一个数的
14 100
。
你能说说上面图中几个百分数各表示什么意思吗？
探究新知
第一个图中的14%表
示已经格式化的部
分占所要格式化的
总量的
14 100
。
第二个图中
65.5%表示羊毛
占整件毛衣总用
料的
65.5 100
六年级上册数学课件-百分数的意义和写法 人教版(共12 张ppt)
（3）国家统计局公布的国民经济核算的最新数据显 示，中国经济增速逐季上升，一季度同比增长6.1%， 二季度增长7.9%，三季度增长8.9%
（3）百分数Βιβλιοθήκη 分数的意义完全相同。( )√ （4）百分数的单位是 1％ 。 ( )
（5）最大百分数的是 100％，最小的百分数是1% ( ) （6）34%读作百分之三四。（ ）
5、读下面的信息，说说你有什么想法？
（1）我国耕地面积约占世界的7%，但我国的人口却 占世界的22%。
（2)据了解，某西欧国家发射人造卫星的成功率为 90%，我国发射人造卫星的成功率是100%。
47 100
吨。
说一说百分数与分数在意义上有什么 相同和不同？
百分数
分数
意义
表示两个数之间的 倍数关系。
既可以表示一个具体的数、 又可以表示两个数之间的 倍数关系。
百分数的后面不能写单位名称。
2、读出下列百分数：
14% 65.5% 120%
读作 读作 读作
百分之十四 百分之六十五点五 百分之一百二十
百分数的意义和写法
百分数表示一个数是另一个数的百分之几。 百分数也叫做百分率或百分比。
1、对照百分数的意义说出下面哪个分数 能改成百分数，哪个不能？为什么？
（1）一堆煤用去了它的 97 。
100
（2）一个打字员打一份稿件用
57 100
小时。
（3）绳长是铁丝长的 27 。
100
（4）一堆煤重
比一比
3、写出下列百分数：
百分之十九 百分之五十 百分之一 百分之零点零五 百分之七十八
19%
50%
1%
0.05%
78%
百分之一百 百分之一百二十五 百分之八点五 百分之二百 百分之九十
（3）百分数Βιβλιοθήκη 分数的意义完全相同。( )√ （4）百分数的单位是 1％ 。 ( )
（5）最大百分数的是 100％，最小的百分数是1% ( ) （6）34%读作百分之三四。（ ）
5、读下面的信息，说说你有什么想法？
（1）我国耕地面积约占世界的7%，但我国的人口却 占世界的22%。
（2)据了解，某西欧国家发射人造卫星的成功率为 90%，我国发射人造卫星的成功率是100%。
47 100
吨。
说一说百分数与分数在意义上有什么 相同和不同？
百分数
分数
意义
表示两个数之间的 倍数关系。
既可以表示一个具体的数、 又可以表示两个数之间的 倍数关系。
百分数的后面不能写单位名称。
2、读出下列百分数：
14% 65.5% 120%
读作 读作 读作
百分之十四 百分之六十五点五 百分之一百二十
百分数的意义和写法
百分数表示一个数是另一个数的百分之几。 百分数也叫做百分率或百分比。
1、对照百分数的意义说出下面哪个分数 能改成百分数，哪个不能？为什么？
（1）一堆煤用去了它的 97 。
100
（2）一个打字员打一份稿件用
57 100
小时。
（3）绳长是铁丝长的 27 。
100
（4）一堆煤重
比一比
3、写出下列百分数：
百分之十九 百分之五十 百分之一 百分之零点零五 百分之七十八
19%
50%
1%
0.05%
78%
百分之一百 百分之一百二十五 百分之八点五 百分之二百 百分之九十
数学六年级上人教版6百分数的意义和读、写法课件(共15张PPT)
120%，120%表示( 今年十一黄金周到黄山旅游
人数 )是( 去年十一黄金周到黄山旅游人数 ) 的 120 。
100
(3)一盒纯牛奶含蛋白质4.5%，4.5%表示
蛋白质的质(量 一盒纯牛奶质)量是(
)的
4.5%。
2．把下面可以用百分数来表示的分数圈起来。
(1)一袋奶糖 73 kg，吃了它的 47 。
2．写出下面的百分数。
（1）世界总人口中几乎有百分之五十的人口年龄低 于25 岁。
（2）有百分之二十九的少年儿童表示“目前最要好 的朋友”是老师。
（3）感冒百分之九十左右是由病毒引起的，百分之 十左右由细菌引起。
(1)百分之五十写作：50% (2)百分之二十九写作：29% (3)百分之九十写作：90%
提升点 1 用“数形结合法”理解百分数的意义
6．用自己喜欢的方法表示出下面长方形面积的40%。
画图略
提升点 2 百分数在可能性中的运用
7．下图中，盒子( C )里摸到白球的可能性是100%， 盒子( B )里摸到白球的可能性是50%。
8．育才小学的优秀教师占全校教师总人数的10%，育 红小学的优秀教师占全校教师总人数的15%。哪所 小学优秀教师的人数多？为什么？
第6单元 百分数（一）
百分数的意义和读、写法
RJ 六年级上册
教材习题
1．读出服装中各成分的百分数。（选题源于教材P86第1题）
86% 读作：百分之八十六 14% 读作：百分之十四 63.2% 读作：百分之六十三点二 36.8% 读作：百分之三十六点八 60.2% 读作：百分之六十点二 36.4% 读作：百分之三十六点四 3.4% 读作：百分之三点四
无法比较哪所小学优秀教师的人数多，因为 这两所小学教师的总人数均不知道。
人教版数学六年级上册《百分数的意义和写法》课件(共23张PPT)
3．分数与百分数读法、书写的情势也不同．
4．分数既可以表示两个数的倍数关系，也可以表 示一个实际数量；百分数只能表示两个数的倍数 关系，所以百分数不能带有计量单位名称．
看一看
下面哪几个分数可以用百分数来表示？ 哪几个不能？
1、一堆煤 97吨，运走了它的 。
23
100
2、100米相当于 米的 。
75
百分之九十 百分之六十四 百分之一百零八点五
90 ％ 64 ％ 108.5 ％
归 纳 百分数和分数意义的不同点
1．百分数的分母是100，分数的分母可以是一切 不为0的自然数．分子也不同，分数的分子一般 只能是自然数，而百分数的分子可以是小数。
2．用分数表示计算结果时，通常要写成最简分数； 用百分数表示计算结果时，能约分的也不能约分．
比普通牛奶钙含 量高出25%,特 别强化了吸取因 子维生素D3,更 有效促进钙的吸 取
填一填。
2、下面的正方形表示 “1” ，涂色部分
先用 分数表示，再用百分数表示。
(1)
⑵
(3)
分 数( ) 分 数( ) 分 数( ) 百分数 ( 13％) 百分数 ( 57％ ) 百分数 ( 89％)
判断
1、五年级体育达标人数占五年级总
46
50
100
100
100
1、我国的人口占世界总人口的21％， 我国耕地的面积占世界耕地总面积的7 ％。 2、一次性筷子是日本人发明的，日本 的森林覆盖率高达65%，但是他们一次 性筷子全靠进口，我国森林覆盖率不到 14%，却是出口一次性筷子的大国。 3、2000年悉尼奥运会：中国获得金牌 28块，占金牌总数的9%;2004年雅典奥 运会：中国获得金牌32块,占金牌总数 的10.6%。
4．分数既可以表示两个数的倍数关系，也可以表 示一个实际数量；百分数只能表示两个数的倍数 关系，所以百分数不能带有计量单位名称．
看一看
下面哪几个分数可以用百分数来表示？ 哪几个不能？
1、一堆煤 97吨，运走了它的 。
23
100
2、100米相当于 米的 。
75
百分之九十 百分之六十四 百分之一百零八点五
90 ％ 64 ％ 108.5 ％
归 纳 百分数和分数意义的不同点
1．百分数的分母是100，分数的分母可以是一切 不为0的自然数．分子也不同，分数的分子一般 只能是自然数，而百分数的分子可以是小数。
2．用分数表示计算结果时，通常要写成最简分数； 用百分数表示计算结果时，能约分的也不能约分．
比普通牛奶钙含 量高出25%,特 别强化了吸取因 子维生素D3,更 有效促进钙的吸 取
填一填。
2、下面的正方形表示 “1” ，涂色部分
先用 分数表示，再用百分数表示。
(1)
⑵
(3)
分 数( ) 分 数( ) 分 数( ) 百分数 ( 13％) 百分数 ( 57％ ) 百分数 ( 89％)
判断
1、五年级体育达标人数占五年级总
46
50
100
100
100
1、我国的人口占世界总人口的21％， 我国耕地的面积占世界耕地总面积的7 ％。 2、一次性筷子是日本人发明的，日本 的森林覆盖率高达65%，但是他们一次 性筷子全靠进口，我国森林覆盖率不到 14%，却是出口一次性筷子的大国。 3、2000年悉尼奥运会：中国获得金牌 28块，占金牌总数的9%;2004年雅典奥 运会：中国获得金牌32块,占金牌总数 的10.6%。
人教版数学六年级上册6.1百分数的意义和读、写法课件(共35张PPT)
读作： 百分之一百三十
当堂检测
4．写出下面的百分数。
（1）百分之二百
写作： 200%
（2）百分之零点零二
写作： 0.02%
（3）百分之六十五
写作： 65%
当堂检测
5. 猜百分数。
百发百中（
100%
）
十拿九稳（
90%
）
百里挑一（
1%
）
半壁江山（
50%
）
一分为二（
50%
）
当堂检测
易错辨析
“一根绳子长75%米，用去了它的75%。”这句话叙述正确吗？
钠
62mg
3%
质占5%，脂肪占6%，碳水化
合物占……同学们，你们见
过像3%这样的数吗？
探索新知
探究点1
百分数的意义
（1）百分数的意义
探索新知
像上面这样的数，如14%、65.5%、120%……叫做百分数。
百分数表示一个数是另一个数的百分之几，如14%表示一
14
个数占另一个数的
。
100
探索新知
百分数是一种特殊的分数，“%”叫做“百分号”，相当
比增幅甚至到达241%。
表示其中月份销量比
去年同期销量增长的数
量是去年同期销量的
。
A品牌的汽车1-2月实际销售
量比去年同期销量多的辆数
百分数也叫做百分率或百分比。
是去年同期销量的 。
探索新知
说一说百分数和分数在意
义上有什么异同点。
百分数
表示两个数之间比
意义
的关系，不能带单
RJ 六年级上册
第六单元 百分数（一）
6.1.百分数的意义和读写法(课件)六年级上册数学人教版(共18张PPT)
课堂小结
初步认识
理解意义
读、写法
对照认识
单位“1”
去年1-2月
今年1-2月
今年比去年同期增长120%
百分数的意义
单位“1”
去年2月
今年2月
今年2月比去年增长241%
百分数可以表示部分与整体的关系或两个量之间的
比较系。
百分数表示一个数是另一个数的百分之几。
由于百分数只能表示两个量之间的一种比的关系，
在生活中也叫“百分率”或“百分比”。
分数与百分数的对照
联
系
下面两个分数能改用百分数来表示吗？
50
30
一段绳子长
米，用去了一根绳子的
100
100
。
1.
分数既可以表示两个量相比的结果，
米是一个具体的数量，不能用百分数来表示；
还可以表示一个具体的数量。
表示用去的和绳子全长之间的一种关系，
2.
百分数只能表示两个量相比的结果。
6.1百分数的意义和读写法
新课引入
认识
探究新知
像上面这样的数，如14%、65.5%、120%······叫做百分数，其中的“%”
叫做百分号。
易错点：在百分数中，百分号前面的数可以是整数、小数，但不能是分数。
探究活动
➢ 你还在什么地方见过上面这样的数？
➢ 你能说说图中几个百分数各表示什么意思吗？
➢ 你知道怎样读写百分数吗？
➢ 组员之间互相说一说。
百分数的意义
单位“1”
要格式化
的总量
14%表示已经格式化的部分占所
14
要格式化的总量的100。
已经格式化的部分占14%
六年级上册数学课件-第六单元第一课时 百分数的意义和读写法 人教版(共20张PPT)
说说图中几个百分数各表示什么意思？
表示面料中羊毛的含量占面料总含量的 。 表示面料中锦纶的含量占面料总含量的 。 表示里料的含量全部是聚酯纤维。
说说图中几个百分数各表示什么意思？
A品牌的汽车1-2月实际销售量 比去年同期销量多的辆数是去 年同期销量的 。
表示其中2月份销量比去年同期 销量增长的数量是去年同期销 量的 。
既可以表示一个具体的数、又可以表示两个数之间的倍数关系。
读作 百分之十四
百分数表示一个数是另一个数的百分之几。
表示一个数是另一个数的百分之几。
百分数显著的特征是带有“%”，百分数一般不写成分数形式，而是在原来的分子后面加上“%”来表示。
表示面料中锦纶的含量占面料总含量的 。 不能用百分数表示具体数量的分数。
表示已经格式化的部分占
像上面这样的数，如14%、65.
写法 例：百分之三十九 写作：39% 说一说百分数和分数在意义上有什么异同点。
所要格式化的总量的 。
六(1)班有
的学生是少先队员。
一袋水果重 kg。
如14%表示一个数占另一个数的 。
读作 百分之一百二十
写法 例：百分之三十九 写作：39%
下面哪些数可以用百分数表示？把能用百分
百分数也叫百分率或百分比。
百分数的写法
百分数显著的特征是带有“%”，百分数一般不写成 分数形式，而是在原来的分子后面加上“%”来表示。
如： 百分之十四
写作 14%
百分之六十五点五
写作 65.5%
百分之一百二十
写作 120%
百分数的读法
百分数的读法与分数的读法大体相同，先读分母，再 读分子。读作“百分之”，不能读作“一百分之”。
的学生是
六年级数学上册课件-6. 百分数的意义和写法33-人教版(共20张PPT)
⑹百分之一百
⑺百分之四十
⑻百分之六十八
⑼百分之十四
⑽百分之二
一次性筷子是日本人发明的，日本的森林覆盖率 高达65%，但他们却不砍伐自己国土上的树木来做一 次性筷子，全靠进口。我国的森林覆盖率不到14%， 却是出口一次性筷子的大国。
我国水土流失面积占国土面积的18.7%。沙化土 地占国土面积的15.5%。
爱迪生
谢谢大家
我国水资源污染明显加重。有42%的城市 水源受到污染。
环境保护，人人有责！
生活中的百分数
请将下列词语用百分数表示出来
十拿九稳
百里挑一
90%
十全十美
100%
1%
十室九空
90%
愉快（ ）% 紧张 （ ）% 遗憾（ ）%
愉快（ 95 ）% 紧张 （ 2 ）% 遗憾（ 3 ）%
名人名言
天才就是百分之九十九的 汗水加百分之一的灵感 。
说明今年产值比去年多。… … … … （√ ）
⑶ 六一班植树168棵，全部成活，成活率是
168%。………………………… … … ( )
写一写 写出下面各百分数。
百分数通常不写成分数的形式， 而在原来的分子后面加上 “％” 来表示。
⑴ 百分之四十
⑵ 百分之十九
⑶百分之一百零二点五 ⑷百分之三十
⑸百分之七点八
1、相王啤酒的酒精度是3.3%，五粮液酒的 酒精度是48%。问：喝同样多的相王啤酒 和五粮液酒，哪个容易醉？为什么？
2、某校五年级植树20棵，成活13棵，六年级植树 50棵，成活31棵，哪个年级栽得好？
成活棵数 植树总棵数
五年级
13
20
六年级
31
50
成活棵数占 成活棵数 植树总棵数 总棵数的分率
六年级数学上册课件6.百分数的意义与读写法人教版共19张PPT
1.百分数表示一个数是另一个数的百分之几。百分 数指的是两个数的比,因此百分数也叫百分率或百 分比。
2. 读法:先读“%”(读作“百分之”),再读分子。 写法:先写分子,再写“%”。
天才就是1%的灵感， 加上99%的汗水。
——爱迪生
+
-
×÷＜
％
4
整数 自然数
5.2
小数
－76
分数
百分数的读法
14% 读作： 百分之十四 65.5% 读作： 百分之六十五点五 120% 读作： 百分之一百二十
“%”读作“百分之”
百分数的读法，先读百分之，再读百分号“%”前面的数 我发现百分号前面的数可以是（ 整数、）小数 可以比100大也可以比100小
(
淡水资源)的
。
0.3 100
可利用淡)占水
达标测评
3．读出下面的百分数。
（1） 23% 读作： 百分之二十三 （2） 45.9% 读作： 百分之四十五点九
4．写出下面的百分数。
（1）百分之七十 写作： 70% （2）百分之六点零三 写作： 6.03%
达标测评
5．选数填空。
4137%
72%
5
（1）某件衬衣中，棉纤维含量占总成分的（ 72）%。
百分数的写法
✎随意写三个自己喜欢的百分数
百分数通常不写成分数的形式， 而是在原来的分子后面加上百分号%
说一说百分数的具体含义：
第一个图中的14%表示已经格式化 的部分占所要格式化的总量的14 。
100
第二幅图中的65.5%表示羊 毛占……
1、六年级数学期中考试的及格率是96.8%。
96.8%表示（ 考试及格人）数 是（考试总人数）的
《百分数的意义和写法》百分数PPT教学课件
× 100%
家庭消费支出总额
你知道吗
联合国根据恩格尔系数的大小，对世界各国的生活水平进行了 划分：一个国家平均家庭的恩格尔系数大于60%为贫穷；50%～ 60%为温饱；40% ～ 50%为小康；30% ～ 40%属于相对富裕； 20% ～ 30%为富裕；20%以下为极其富裕。
改革开放以来，我国城镇和农村居民家庭的恩格尔系数已由 1978年的57.5%和67.7%分别下降到2021年的28.6%和32.7%。
人教版·数学·六年级·上册
第六单元 百分数（一）
百分数的意义和写法
情景导入
你还在什么地方见过上面这样的数？
探究新知
像上面这样的数，如14%、65.5%、120%……叫作百分数。 百分数表示一个数是另一个数的百分之多少。
如 14%表示一个数是 另一个数的11040。
你能说说上面几个百分数 各表示什么意思吗？
百分数不能约分，分母固定为 100，并且用百分号(%)表示。
分数可以约分，一般要通 过约分化简成最简分数。
百分数在生产和生活中，常用 于调查、统计、分析和比较。
分数常常在计算、测量中 得不到整数结果时使用。
相同点： 都可以表示两个量的倍比关系。
课堂练习
1 写出下面的百分数。
百分之一 百分之二十八
如： 百分之十四 百分之六十五点五 百分之一百二十
写作 写作 写作
14% 65.5% 120%
注 意 写百分号时，两个圆圈要写得小一些，以免和 数字混淆。
说一说 用自己的话总结一下百分数与分数的区别。
百分数只表示两个数的比 的关系，不能带单位名称。
分数既可以表示一个具体的数， 又可以表示两个数的比的关系， 表示1页做一做第2题
人教新课标六上《百分数的意义和写法》PPT课件(与“人数”有关文档共11张)
4、一袋饼干重50%千克。
酒精含量：3.
17%
45%
99%
100%
你能说说上面这些百分数的具体意义吗？
你能说说上面这些百分数的具体意义吗？
糖水： 20克
25克
50克
你能用百分数表示下面的成语吗？
酒精含量：3.
百分数也叫百分比或百分率。
第3页，共11页。
学生近视率应引起高度重视。根据
去年年底的统计，A市学生的近视情况
第8页，共11页。
判断:
1、分母是100的分数叫做百分数。 （ ）×
2、小红的身高是147%米。
(） ×
3、34%读作百分之三四。
（） ×
4、一袋饼干重50%千克。
（） ×
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
5、女生人数是全班人数的45%。 （ ） √
第9页，共11页。
巩固提高
你能用百分数表示下面的成语吗？ （1）十全十美 100% （2）百发百中 100% （3）百里挑一 1% （4）一箭双雕 200% （5）九死一生 10% （6）十拿九稳 90%
产品合格率98%表示合格产品数是产 品总数的 98 。
100
第6页，共11页。
酒精含量：3.4%
酒精含量：38%
酒精含量：52%
第7页，共11页。
一、练习
1、你能写出下面的百分数吗
百分之一
百分之二十八
百分之零点五
2、你能读出下面的百分数吗？
17%
45%
0.85% 4.5%
99%
100%
121.2% 300%
猜一猜那杯糖水最甜
糖： 3克
糖水： 20克
5克
25克
第1页，共11页。
酒精含量：3.
17%
45%
99%
100%
你能说说上面这些百分数的具体意义吗？
你能说说上面这些百分数的具体意义吗？
糖水： 20克
25克
50克
你能用百分数表示下面的成语吗？
酒精含量：3.
百分数也叫百分比或百分率。
第3页，共11页。
学生近视率应引起高度重视。根据
去年年底的统计，A市学生的近视情况
第8页，共11页。
判断:
1、分母是100的分数叫做百分数。 （ ）×
2、小红的身高是147%米。
(） ×
3、34%读作百分之三四。
（） ×
4、一袋饼干重50%千克。
（） ×
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
5、女生人数是全班人数的45%。 （ ） √
第9页，共11页。
巩固提高
你能用百分数表示下面的成语吗？ （1）十全十美 100% （2）百发百中 100% （3）百里挑一 1% （4）一箭双雕 200% （5）九死一生 10% （6）十拿九稳 90%
产品合格率98%表示合格产品数是产 品总数的 98 。
100
第6页，共11页。
酒精含量：3.4%
酒精含量：38%
酒精含量：52%
第7页，共11页。
一、练习
1、你能写出下面的百分数吗
百分之一
百分之二十八
百分之零点五
2、你能读出下面的百分数吗？
17%
45%
0.85% 4.5%
99%
100%
121.2% 300%
猜一猜那杯糖水最甜
糖： 3克
糖水： 20克
5克
25克
第1页，共11页。
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高中生近视率为64.2％，
眼睛是心灵的窗户
64.2% 49% 18% 小学生
学生近视率应引起高度重视。根据去年年 底的统计，我市学生的近视情况如下：
小学生的近视率为18%就是说小学生近视的人 数占全体小学生人数的 18
好好爱护它！
初中生 高中生
100
从上面的数据当中，你发现了什么？
60 60%表示参加兴趣小组的人数是全校学生人数的 100
98 产品合格率98%表示合格产品数是产品总数的 100
百分数的具体含义？
表示一个数是另一个数的百 分之几的数，叫做百分数。
百分数是一个特殊的比，他 的后项是一个固定的数100，所 以又称为百分率或百分比。
（1）猜百分数 100% ) 百里挑一( 1% ) 百战百胜( （2）猜成语 十拿九稳( 90% )
1%
28%
0.5%
中心小学数学期中检测情况： 100分的9人， 约占16.7% 90-99分的28人，约占51.9% 80-89分的8人， 约占14.8% 70-79分的2人， 约占3.7% 60-69分的2人， 约占3.7%
60以下的5人， 约占9.3%
像上面这样的数，如16.7%、51.9%、14.8%„„叫做百分数。
我们班差 不多达到 了65％。
64.2％
这批产品的合 格率是98％。
蛋白质≥1.0％ 果汁≥15％
羊毛50％ 腈纶50％
jīng lún
学生近视率应引起高度重视。根据去年年 底的统计，我市学生的近视情况如下：
64.2% 49% 18% 小学生 初中生 高中生 （1）你能说说上图中百分数的具体含义吗？
100%的命中率
生还的可能性只有10% 50%的国土
( 百发百中)
( 九死一生) ( 半壁江山 )
付出５０％努力，就能收获１００％的成就。 （ 事半功倍 ） 半途而废 ） 工作只完成５０％就算了。（
先读出下列百分数，再用合适的百分数填空。 100% 9% 120% 90% 10%
120%）。 （1）小汽车的速度是卡车速度的（ （2）六年一班有58人，今天全部出席，出席 的人数占班级人数的（ 100% ）。 （3）这次测验，不及格人数占总人数的 （ 9% ）。 （4）我班在植树活动中栽了一些树苗，成活 的棵数占总棵数的（90% ），死亡的棵数占总 棵数的（ 10% ）。
小学生的近视率为18%就是说小学生近视的人 数占全体小学生人数的 18 100
（2）说一说其他图中百分数的正确含义。
探索新知
1、教学百分数的意义。
（1）你能说说图中百分数的具体含义吗？
49%
64.2%
18%
小学生
中学生
高中生
18 如，小学生的近视率为18％， 就是说小学生近视率的人数占全体小学生人数的 100 。 初中生的近视率为49％， 49 就是说初中生近视率的人数占全体初中生人数的 。 100 就是说高中生近视率的人数占全体高中生人数的 64.2 。 100
这节课我们学习了什么？
1、百分数的意义 2、百分数的写法 3、百分数的读法 4、百分数与分数的联系与区别
—— 爱迪生
六、布置作业
作业： 第86页练习十八，第1题、 第2题、第3题
百分数
百分数的意义和写法
高畅
明星运动会
投中球数
投球总数
谁更厉害
成龙
16
25
冠 军
周杰伦
14
20
百分数通常不写成分数形式，而在原来的分子后 面加上百分号“%”来表示，读作“百分之„„” 14% 65.5% 120% 读作 读作 读作 百分之十四 百分之六十五点五 百分之一百二十
写出下面的百分数
百分之一 百分之二十八 百分之零点五
百分数是一种特殊的分数。
相同的地方
不同的地方
分数
可以表示两个数之间 的倍数关系,也可以表 都能表示两个数 示一个具体数量,能带 之间的倍数关系 单位。
百分数
只能表示两个数之 间的倍数关系,不能 带单位。
比较分数和百分数
分数
意义
百分数
既表示两个数之间 只表示两个数量间的倍 的倍比关系，又可 比关系 表示具体数值
写法
可以带单位
分母是0以外的任 何自然数
通常不写作分数形式 不能带单位
只能是100Leabharlann 表现形式下面的分数能写成百分数吗？为什么？
(1)—张桌面的宽是长的 39 。
100 39 (2)一张桌面的宽是 米。 100
一张桌子的宽是长的39%。 √ 一张桌子的宽是长的39%米。 × 分数表示两个数量之间的比的关系，也可 以表示某个具体数量,可以带单位名称。 百分数只表示两个数量之间的比的关系， 后面没有单位名称。
100%棉
成份：100%棉
填充物： 白鸭绒含量90% 羽毛含量10%
蛋白质含量≥17.5%
酒精含量：0%
酒精含量：38%
苹果汁：50% 菠萝汁：40%
水：10%
学生的近视率应引起高度 重视。根据去年年底的统计， 我市学生的近视情况如下：
49％ 18％
小学生 初中生 高中生
咱们学校有60％ 的学生参加了兴 趣小组。
愉快
疑惑
150%
3 米 2
百分数与分数在意义上有什么不同？
百分数是表示一个数是另一个数的百分之 几的数，只表示的是两个数的数量关系，不能 表示数量，所以不能带单位名称； 分数是表示把单位“1”平均分成若干份，表示 这样的一份或几份的数，既可以表示两个数之 间的关系，又可以表示一个具体的数，在表示 具体的数时，它的后面可以写单位。