七年级下第一至三单元复习

古诗默写一、文学常识1．《山中杂诗》的作者是南朝文学家。

2．《竹里馆》选自《》，作者，是朝著名诗人。

3．李白，字，唐代著名诗人，有“”的美称。

我们曾经学过他的诗歌有《》、《》、《》等，本册语文书中我们又接触了两首，它们分别是《》和《》，两诗均出自《》。

4．《逢入京使》是（填朝代）著名（填派别）诗人（填名字）的思乡怀亲之作。

1、，寒光照铁衣。

2、双兔傍地走，。

3、但闻屏障中抚尺一下，, 无敢哗者。

4、而那过去了的，。

5、又一大儿醒，。

二、默写1、山际见来烟，。

《山中杂诗》（吴均）深林人不知，。

《竹里馆》（王维）峨眉山月半轮秋，。

《峨眉山月歌》（李白）谁家玉笛暗飞声，。

《春夜洛城闻笛》（李白）2、理解性默写1、吴均《山中杂诗》一诗中，表明诗人家住于山峰环绕、竹木茂盛的山中的诗句是：______________________，____________________。

反映山中屋宇地势高峻的诗句是：______________________，________________。

2、王维《竹里馆》一诗中，写夜静人寂、明月相伴的诗句是：______________________，_____________________。

3、李白《峨眉山月歌》一诗中，表明思念故乡，怀念故土的脍炙人口的诗句是：______________________，_____________________。

4、李白《春夜洛城闻笛》一诗中，诗人听到《折杨柳》曲调，不觉思念自己的家乡和亲人的诗句是：______________________，_____________________。

《春夜洛城闻笛》中与“乡书何处达？归雁洛阳边。

”有异曲同工之妙的诗句是：，。

5、岑参《逢入京使》一诗中，表达诗人对家乡、亲人无限眷念的深情的诗句是：______________________，_____________________。

写诗人由于行色匆匆，只好用捎口信方式表达怀亲之情的诗句是：______________________，_____________________。

6《木兰诗》中①形容北方苦寒，极言军旅生活及其艰辛的诗句是：__________________，______________________。

②.写木兰出征前紧张、周密准备的句子是：③.写木兰从军后艰苦的战地生活的对偶句是：④.赞颂木兰谨慎、聪明、勇敢、能力不逊于男子的议论句是⑤.写木兰矫健雄姿的句子是：⑥.写木兰一家人高高兴兴迎接她回家的情景的句子：⑦．诗中的“、”一句，用和的修辞手法，十分概括地描写了战争的旷日持久，激烈悲壮。

⑧．成语“扑朔迷离”源于木兰诗中的“，”三、解释句中加点的词语山际．．见来烟（）竹中窥．落日（）独坐幽篁．．里（）弹琴复长啸．（）谁家玉笛暗．飞声（）何人不起故园．．情（）路漫漫．．泪不干（）．．（）双袖龙钟凭．君传语报平安（）（）《伤仲永》复习要点一、文学常识选自《》作者:王安石，字，晚号半山也被称为王文公；是政治家、思想家和文学家。

他的散文雄健峭拔，被列为“唐宋八大家”之一。

二.字音基停顿环谒〔〕泯〔〕然称．前时之闻〔〕夫〔〕日扳（）借旁近与之，即书诗四句其诗以养父母、收族为意父利其然也余闻之也久三、文言字词基础知识1 词义：⑪.通假字:①.日扳仲永环谒于邑人: “通“”，。

②.贤于材人远矣: ”通“”，。

⑫.古今异义：①.自是指物作诗立就；②.:或以钱币乞之；。

③.:卒之为众人。

④其文理皆有可观者；今表示文章内容或语句方面的条理。

⑬.一词多义：①.自：并自为其名；②.闻：余闻之也久自是指物作诗立就。

；不能称前时之闻。

③.其：其诗以养父母；④.并并自为其名；稍稍宾客其父。

黄发垂髫并怡然自乐。

⑤..就自是指物作诗立就；⑥然父利其然也；蒙乃始就学。

泯然众人矣⑦.于: .贤于材人远也；受于人⑧.为其读以养父母，收族为意；自为其名⑭.词语活用：①.邑人奇之（）②.父异焉（）③.宾客其父（）④.父利其然（）⑤.日扳仲永环谒于邑人（）（5）重点词语翻译:①.世隶耕（隶，。

）②. 不至：。

③.称前时之闻（称，。

）④.通悟：。

⑤.收族：，；收，。

⑥.彼其：。

⑦.泯然：。

⑧.贤于材人：；贤，。

⑨未尝识书具:尝书具⑩即书诗四句书11固众人固 12 借旁近与之13 传一乡秀才观之(6).特殊句式及重点句子翻译：①.判断句：金溪民方仲永，世隶耕。

（全局表判断。

）②.省略句：a.不使学。

（即“不使之学”，省略宾语）b.令作诗。

（即“令其做诗”，省略宾语）c.还自扬州。

（省略主语“我”）d.受之天。

（“之”后省略“于”）③.邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之：④.父利其然也，日扳仲永环谒与邑人，不使学：⑤.其受之天也，贤于材人远矣。

卒之为众人，则其受于人者不至也：⑥.其诗以养其父母，收族为意：⑦.自是指物作诗立就：⑧.令作诗，不能称前时之闻：⑨.今夫不受之天，故众人，又不受之人，得为众人而已耶。

四课文内容理解①.方仲永具有怎样非凡的才能？（用原文回答）②是什么原因造成方仲永最后“泯然众人矣”？③.开头介绍方仲永的身世，意在突出什么？④.仲永的天赋才华从哪些事情可以说明，请举两例。

⑤.仲永的父亲“不使学”的原因是什么？其具体做法怎样？⑥下列句子中，属于正面描写的有＿＿＿＿属于侧面描写的有＿＿＿＿A. 未尝识书具,忽啼求之。

B. 即书诗四句, 并自为其名。

C. 自是指物作诗立就。

D. 其文理皆有可观者。

E. 邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。

F. 父异焉。

⑦.联系全文，说说本文阐述了一个什么道理？⑧方仲永的才能发展经历了哪几个阶段？请各用一句话概括。

⑨《伤仲永》中的“伤”是何意？其“泯然众人”的原因是什么？五、拓展延伸. ①.课文在叙述故事后还有一段议论，以往的课文删去了这一段，我们今天所读的教材没有删，你认为删了好还是没删好？为什么？②.结合社会现状和自身实际，请你思考：成才的关键究竟是什么？五、古文阅读（8分）（一）余闻之也久。

明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。

令作诗，不能称前时之闻。

又七年，还自扬州，复到舅家问焉。

曰：“泯然众人矣。

”（二）及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

1、解释下列加点字（2分）不能称．前时之闻；泯然．．众人矣。

及．鲁肃过寻阳；卿今者才略．．。

2、下列断句不正确的一项：（）（2分）A 即/书诗四句B 借旁近/与之C 余闻之/也久D肃/遂拜蒙母3、翻译语句（2分）①大兄何见事之晚乎！②又七年，还自扬州，复到舅家问焉。

4、通过仲永与吕蒙最后不同的结果，你获得怎样的启示？（2分）六、比较阅读阅读下面的文言文，完成下面的问题。

（[甲]王子曰：仲永之通悟，受之天也。

其受之天也，贤于材人远矣。

卒之为众人，则其受于人者不至也。

彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？（节选自《伤仲永》）[乙]人之为学，不日进则日退。

独学无友，则孤陋①而难成。

久处一方，则习染而不自觉。

不幸而在穷僻之域，无车马之资②，犹当博学审③问，古人与稽④，以求其是非之所在，庶几⑥⑤可得十之五六。

若既不出户，又不读书，则是面墙之士，虽有子羔、原宪⑥之贤，终无济于天下。

子曰：“十室之邑⑦，必有忠信如丘者焉，不如丘⑧之好学也。

”夫以孔子之圣，犹须好学，今人可不勉⑨乎？（节选自顾炎武《与友人书》）[注解]①[孤陋]片面、浅陋。

②[资]盘缠。

③[审]详细。

④[稽]探究、考察。

⑤[庶几]差不多。

⑥[子羔、原宪]孔子的弟子。

⑦[邑]地方，⑧[丘]孔子。

⑨[勉]勤勉，努力。

1．解释下列句子中加点字的意思。

①卒之为众人卒：②则其受于人者不至也至：③不幸而在穷僻之域域：④终无济于天下济：2．将文中画线的句子翻译成现代汉语。

①其受之天也，贤于材人远矣。

②人之为学，不日进则日退。

3．甲文谈“成才”，乙文谈“做学问”，二者强调的重点各有不同。

请根据你的理解，谈谈具体有什么不同。

4．甲乙两文都具有较强的议论性，试分别概括两文所论述的主要内容。

甲文：乙文：《木兰诗》复习要点一、文学常识1《木兰诗》选自代人编的，在是我国时朝的一首。

二、字音字形机（zhù）可（）汗（）鞍（jiān）（pèi）头鸣啾啾（）胡骑（）鸣溅溅（）（rïnɡ）机朔（）气金（tuî）相扶将（）阿（zǐ）著（）衣裳云（bìn）雄（cí）三、词义1找出下列句子中的通假字，并解释。

对镜帖花黄通义：出门看火伴通义：策勋十二转通义：2一词多义愿愿为市鞍马（）愿驰千里足（）市：愿为市鞍马（）东市买骏马（）3重点词义①惟（）闻②问女何所思（）③何所忆（）④旦（）辞爷娘去（）⑤暮至（）黑山头⑥但（）闻燕山胡骑（）鸣啾啾⑦关山度（）若（）飞⑧朔气（）传金柝⑨赏赐百千强（）戎机（）⑩可汗问所欲（）木兰不用（）尚书郎出郭（）相扶将（）著（）我旧时裳（）火伴皆（）惊忙雄兔脚扑朔（）雌兔眼迷离（）双兔傍地走（）安（）能辨我是雄雌四、指出下列句子的修辞方法并说说其在文中的含义。

1、东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。

2、万里赴戎机，关山度若飞。

3、朔气传金柝，寒光照铁衣。

4、将军百战死，壮士十年归。

5、策勋十二转，赏赐百千强。

五、默写①《木兰诗》中形容北方苦寒，极言军旅生活及其艰辛的诗句是：__________________，______________________。

②.写木兰出征前紧张、周密准备的句子是：③.写木兰从军后艰苦的战地生活的对偶句是：④.赞颂木兰谨慎、聪明、勇敢、能力不逊于男子的议论句是⑤.写木兰矫健雄姿的句子是：⑥.写木兰一家人高高兴兴迎接她回家的情景的句子：⑦．诗中的“、”一句，用和的修辞手法，十分概括地描写了战争的旷日持久，激烈悲壮。

⑧．成语“扑朔迷离”源于木兰诗中的“，”一句诗文。

六 [能力提升]（一）阅读课文第六自然段，回答下列问题1.用一句话概括这段话的段意2．从文中找出相应的动词填写①描写爷娘：②描写阿姊：③描写小弟：④描写木兰：3.选文中连用四个“我”的作用是什么？4.品味“开”、“坐”、“脱”、“著”、“理”、“帖”这6个动词的表达作用。

5.分析“出门看火伴，火伴皆惊忙”这两句诗的表达作用。

6下列句子中加点词解释有误的一项是（）Ａ.愿为市．鞍马市：买东市．买骏马市：集市Ｂ.出郭．相扶将郭：外城木兰不用．．尚书郎不用：不愿作Ｃ.朔．气传金柝朔：北方策勋．．十二转策勋：记功Ｄ.军书十二卷．．．十二卷：十二本赏赐百千强．强：有余7．对诗句品味有误的一项是（）Ａ.“万里赴戎机”：“万里”极言征程之远，“赴”表现动作之迅速、果敢。