部编版新人教版一年级语文下册课件：21小壁虎借尾巴(公开课课件)
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人教部编版一年级下册语文课件 21 小壁虎借尾巴 (共18张PPT)
小壁虎先向（小鱼）借尾巴， 接着向（老牛）借尾巴， 最后向（燕子）借尾巴。
第二课时
壁墙咬蚊 断拨您甩 赶房傻转
小壁虎是爬到哪碰 到小鱼、老牛和燕子的？
小壁虎爬到小河边碰到小鱼。 小壁虎爬到大树上碰到老牛。 小壁虎爬到房檐下碰到燕子。
1.小壁虎是怎么来到小河边、大 树上和房檐下的？
爬呀爬
2.那“爬呀爬”说明了什么？
①小壁虎说：“小鱼姐姐，您把尾巴借给 我行吗？”
②小壁虎说：“小鱼，你把尾巴借给我！ ”
续编故事：
小壁虎长出了一条新尾巴，他高兴 极了，他会把这个好消息告诉谁呢？他 的朋友们又会说些什么呢？请同学们来 讲给家长听，并把编的故事写下来。
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月3日星期日2022/4/32022/4/32022/4/3 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/32022/4/32022/4/34/3/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/32022/4/3April 3, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
路远 小壁虎爬的速度慢
小壁虎看到小鱼、老牛和燕 子时，他们都在干什么？
小鱼摇着尾巴，在水里游来游去。 老牛甩着尾巴，在树下吃草。
燕子摆着尾巴，在空中飞来飞去。
为什么他们都没有将尾巴 送给小壁虎？
因为小鱼要用尾巴拨水。
因为老牛要用尾巴赶蝇子。
因为燕子要用个尾巴掌握方向。
这两句话有什么不同？哪句话 好？为什么？
统编语文教材小学一年级下册第八单元
第二课时
壁墙咬蚊 断拨您甩 赶房傻转
小壁虎是爬到哪碰 到小鱼、老牛和燕子的？
小壁虎爬到小河边碰到小鱼。 小壁虎爬到大树上碰到老牛。 小壁虎爬到房檐下碰到燕子。
1.小壁虎是怎么来到小河边、大 树上和房檐下的？
爬呀爬
2.那“爬呀爬”说明了什么？
①小壁虎说：“小鱼姐姐，您把尾巴借给 我行吗？”
②小壁虎说：“小鱼，你把尾巴借给我！ ”
续编故事：
小壁虎长出了一条新尾巴，他高兴 极了，他会把这个好消息告诉谁呢？他 的朋友们又会说些什么呢？请同学们来 讲给家长听，并把编的故事写下来。
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月3日星期日2022/4/32022/4/32022/4/3 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/32022/4/32022/4/34/3/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/32022/4/3April 3, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
路远 小壁虎爬的速度慢
小壁虎看到小鱼、老牛和燕 子时，他们都在干什么？
小鱼摇着尾巴，在水里游来游去。 老牛甩着尾巴，在树下吃草。
燕子摆着尾巴，在空中飞来飞去。
为什么他们都没有将尾巴 送给小壁虎？
因为小鱼要用尾巴拨水。
因为老牛要用尾巴赶蝇子。
因为燕子要用个尾巴掌握方向。
这两句话有什么不同？哪句话 好？为什么？
统编语文教材小学一年级下册第八单元
部编版一年级语文下册21 小壁虎借尾巴(精品课件)
小鱼说：“不行啊，我要用尾巴拨水呢。” 老牛说：“不行啊，我要用尾巴赶蝇子呢。”
燕子说：“不行啊，我要用尾巴掌握方向呢。” 红色词重读，以表达他们不借尾巴的理
由和各自尾巴的作用。
21 小壁虎借尾巴
小壁虎没有借到尾巴，心情怎么样？
伤心，心
里不好受。 小壁虎借不到尾巴，
心里很难过。他爬呀爬，
爬回家里找妈妈。
捉 条爬
jiě nín cǎo fáng
姐您 草 房
21 小壁虎借尾巴
生字归类
捉条 爬 姐 您草房
左右 结构
动词
捉爬
上下结构
半包围 结构
21 小壁虎借尾巴
pá
重难点字书写指导
“巴”形体小巧，位置 偏上
“捺”要舒展
部首：爪
21 小壁虎借尾巴
fáng
“户”字形稍 扁，撇舒展
部首：户字头
21 小壁虎借尾巴
bó
牛伯伯，您把尾巴 借给我行吗？
不行啊，我要用
yíng
尾巴赶蝇子呢。
这是牛伯伯尾巴的 作用，也是牛伯伯 不能把尾巴借给小 壁虎的原因！
21 小壁虎借尾巴
不行啊，我要用尾 巴zh掌ǎng 握wò方向呢。
这是燕子尾巴的作用， 也是燕子不能把尾巴 借给小壁虎的原因！
21 小壁虎借尾巴
读好不同角色的语气
21 小壁虎借尾巴
多音字
zhèng
挣 小壁虎一挣，挣断尾巴逃走了。
zhēng
挣扎
21 小壁虎借尾巴
nán
难 没有尾巴多难看啊！
nàn
灾难 难民
21 小壁虎借尾巴
识字方法
熟字比较
zhuān
bì
yòng
燕子说：“不行啊，我要用尾巴掌握方向呢。” 红色词重读，以表达他们不借尾巴的理
由和各自尾巴的作用。
21 小壁虎借尾巴
小壁虎没有借到尾巴，心情怎么样？
伤心，心
里不好受。 小壁虎借不到尾巴，
心里很难过。他爬呀爬，
爬回家里找妈妈。
捉 条爬
jiě nín cǎo fáng
姐您 草 房
21 小壁虎借尾巴
生字归类
捉条 爬 姐 您草房
左右 结构
动词
捉爬
上下结构
半包围 结构
21 小壁虎借尾巴
pá
重难点字书写指导
“巴”形体小巧，位置 偏上
“捺”要舒展
部首：爪
21 小壁虎借尾巴
fáng
“户”字形稍 扁，撇舒展
部首：户字头
21 小壁虎借尾巴
bó
牛伯伯，您把尾巴 借给我行吗？
不行啊，我要用
yíng
尾巴赶蝇子呢。
这是牛伯伯尾巴的 作用，也是牛伯伯 不能把尾巴借给小 壁虎的原因！
21 小壁虎借尾巴
不行啊，我要用尾 巴zh掌ǎng 握wò方向呢。
这是燕子尾巴的作用， 也是燕子不能把尾巴 借给小壁虎的原因！
21 小壁虎借尾巴
读好不同角色的语气
21 小壁虎借尾巴
多音字
zhèng
挣 小壁虎一挣，挣断尾巴逃走了。
zhēng
挣扎
21 小壁虎借尾巴
nán
难 没有尾巴多难看啊！
nàn
灾难 难民
21 小壁虎借尾巴
识字方法
熟字比较
zhuān
bì
yòng
小学统编版一年级语文下册一下21《小壁虎借尾巴》公开课课件 (共17张PPT)公开课课件
• 游来游去 ( • 爬呀爬 ( )( )( ) )
小壁虎的尾巴断了
小壁虎都向谁借尾巴了？
小鱼
老牛
燕子
小壁虎爬到哪见到它们的？
（小河边）
（大树上）
（屋檐下）
小鱼姐姐， 您把尾巴借给我行 吗？
不行啊，我要 用尾巴拨水呢。
牛伯伯，您 把尾巴借给 我行吗？
小壁虎为什么没有借到尾巴呢？
因为：
（小鱼）用尾巴（ 拨 水 ）。
（老牛 ）用尾巴（ 赶 蝇 子 ）。
掌握方向 ）。 （ 燕子 ）用尾巴（
小壁虎借不到尾巴，心里很难过。 他爬呀爬，爬回家里找妈妈。
孔雀孔雀Biblioteka 尾巴在遇到危险的时候，它会打开尾屏，暂
时吓退或迷惑敌人，
保护自己。
松鼠
松鼠的尾巴在
跳跃时，能保持身 体平衡。晚上睡觉
时，把尾巴盖在身
上，当被子。
猴子
猴子把尾巴钩在树 上荡秋千。
照样子，写词语
统 编版 语 文 课 件
bì
hǔ
壁 虎
17小壁虎
借
西盟县翁嘎科镇小学
罗亚棱
小壁虎为什么去借尾巴？
小壁虎在墙角捉蚊子，一条蛇咬住了 他的尾巴。小壁虎一挣，挣断尾巴逃走了。
没有尾巴多难 看啊，向谁去借一 条尾巴呢？
因为 ————————，他 没有尾巴很难看 觉得———————，所 他想去借一条尾巴 以————————。
小壁虎的尾巴断了
小壁虎都向谁借尾巴了？
小鱼
老牛
燕子
小壁虎爬到哪见到它们的？
（小河边）
（大树上）
（屋檐下）
小鱼姐姐， 您把尾巴借给我行 吗？
不行啊，我要 用尾巴拨水呢。
牛伯伯，您 把尾巴借给 我行吗？
小壁虎为什么没有借到尾巴呢？
因为：
（小鱼）用尾巴（ 拨 水 ）。
（老牛 ）用尾巴（ 赶 蝇 子 ）。
掌握方向 ）。 （ 燕子 ）用尾巴（
小壁虎借不到尾巴，心里很难过。 他爬呀爬，爬回家里找妈妈。
孔雀孔雀Biblioteka 尾巴在遇到危险的时候，它会打开尾屏，暂
时吓退或迷惑敌人，
保护自己。
松鼠
松鼠的尾巴在
跳跃时，能保持身 体平衡。晚上睡觉
时，把尾巴盖在身
上，当被子。
猴子
猴子把尾巴钩在树 上荡秋千。
照样子，写词语
统 编版 语 文 课 件
bì
hǔ
壁 虎
17小壁虎
借
西盟县翁嘎科镇小学
罗亚棱
小壁虎为什么去借尾巴？
小壁虎在墙角捉蚊子，一条蛇咬住了 他的尾巴。小壁虎一挣，挣断尾巴逃走了。
没有尾巴多难 看啊，向谁去借一 条尾巴呢？
因为 ————————，他 没有尾巴很难看 觉得———————，所 他想去借一条尾巴 以————————。
人教版部编版一年级下册语文课件-21《 小壁虎借尾巴》 (共34张PPT)
21.小壁虎借尾巴
仔细数一数，第3自然段一共有几句话？
小壁虎爬到小河边。
__________
***
小壁虎爬到小河边。看见什么？
小壁虎爬到小河边。看见什么？
____ __________
小壁虎爬到小河边。看见什么？
____ 摇__________
小壁虎对小鱼说了些什么呢？
小壁虎对小鱼说了些什么呢？
小壁虎爬到（ 大树上）向（ 老牛 ）借尾巴， 可是它要用尾巴（ 赶蝇子 ）。
小壁虎爬到（房檐下 ）向（燕子 ）借尾巴， 可是它要用尾巴（掌握方向 ）。
最后小壁虎的尾巴（自己长出来了）。
仔细看小壁虎借尾巴的过程，你发现了什么？
状元成才路 状元成才路
状元成才路
摇着尾巴 拨水
状元成才路
甩着尾巴
状元成才路
状元成才路
赶蝇子 状元成才路
状元成才路
状元成才路
摆着尾巴状元成才路 状元成才路
掌握方向
状元成才路 状元成才路
小壁虎的尾巴断了，为什么可以长出 新的尾巴？
状元成才路 状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路 状元成才路
壁虎的尾巴 状元成才路
状元成才路
有再生功能。 状元成才路
状元成才路
状元成才路 状元成才路
。2021年2月7日星期日2021/2/72021/2/72021/2/7
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年2月2021/2/72021/2/72021/2/72/7/2021
• 13、志不立，天下无可成之事。2021/2/72021/2/72021/2/72021/2/72/7/2021
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
仔细数一数，第3自然段一共有几句话？
小壁虎爬到小河边。
__________
***
小壁虎爬到小河边。看见什么？
小壁虎爬到小河边。看见什么？
____ __________
小壁虎爬到小河边。看见什么？
____ 摇__________
小壁虎对小鱼说了些什么呢？
小壁虎对小鱼说了些什么呢？
小壁虎爬到（ 大树上）向（ 老牛 ）借尾巴， 可是它要用尾巴（ 赶蝇子 ）。
小壁虎爬到（房檐下 ）向（燕子 ）借尾巴， 可是它要用尾巴（掌握方向 ）。
最后小壁虎的尾巴（自己长出来了）。
仔细看小壁虎借尾巴的过程，你发现了什么？
状元成才路 状元成才路
状元成才路
摇着尾巴 拨水
状元成才路
甩着尾巴
状元成才路
状元成才路
赶蝇子 状元成才路
状元成才路
状元成才路
摆着尾巴状元成才路 状元成才路
掌握方向
状元成才路 状元成才路
小壁虎的尾巴断了，为什么可以长出 新的尾巴？
状元成才路 状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路 状元成才路
壁虎的尾巴 状元成才路
状元成才路
有再生功能。 状元成才路
状元成才路
状元成才路 状元成才路
。2021年2月7日星期日2021/2/72021/2/72021/2/7
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年2月2021/2/72021/2/72021/2/72/7/2021
• 13、志不立，天下无可成之事。2021/2/72021/2/72021/2/72021/2/72/7/2021
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
新版统编版一年级语文下册 21 小壁虎借尾巴 ppt课件公开课共30页
5、虽然权力是一头固执的熊，可是金 子可以 拉着它 的鼻子 走。— —莎士 比
谢谢
11、越是没有本领的就越加自命不凡。Байду номын сангаас—邓拓 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰 13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利
新版统编版一年级语文下册 21 小壁虎借 尾巴 ppt课件公开课
1、合法而稳定的权力在使用得当时很 少遇到 抵抗。 ——塞 ·约翰 逊 2、权力会使人渐渐失去温厚善良的美 德。— —伯克
3、最大限度地行使权力总是令人反感 ；权力 不易确 定之处 始终存 在着危 险。— —塞·约翰逊 4、权力会奴化一切。——塔西佗
谢谢
11、越是没有本领的就越加自命不凡。Байду номын сангаас—邓拓 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰 13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利
新版统编版一年级语文下册 21 小壁虎借 尾巴 ppt课件公开课
1、合法而稳定的权力在使用得当时很 少遇到 抵抗。 ——塞 ·约翰 逊 2、权力会使人渐渐失去温厚善良的美 德。— —伯克
3、最大限度地行使权力总是令人反感 ；权力 不易确 定之处 始终存 在着危 险。— —塞·约翰逊 4、权力会奴化一切。——塔西佗
部编版一年级下册语文第21课《小壁虎借尾巴》公开课PPT课件
XFJXZYD
二、选 择 恰 当 的 动 词，把 句 子 补 充 完 整。
XFJXZYD 小凤教学 XFJXZYD
摆
XFJXZYD
摇
游来游去
飞来飞去
小凤教学 小凤教学
甩
1．燕子( 摆 2．老牛( 3．小鱼(
小凤教学自营店
)着尾巴在空中( 飞来飞去 )。
小凤教学
甩 )着尾巴在树下吃草。
摇 )着尾巴在河里( 游来游去 )。
的是哪几个自然段的内容。
1-2
3
4
5
6
7
我会读课文
同桌开火车读课文，边读
边想：小壁虎向谁借尾巴了？
把它们圈出来 。
填一填
老牛 、 小壁虎的尾巴 断了 ，它向 小鱼 、
和 燕子 借尾巴，都没有借到。后来，它自
己长出了 一条新尾巴 。
学习课文
小壁虎在墙角捉蚊子，一条蛇咬住了 它的尾巴。小壁虎一挣，挣断尾巴逃走了。 没有尾巴多难看啊！小壁虎想：向谁去 借一条尾巴呢？
读一读，演一演。
小壁虎爬呀爬，爬到小河边。他看见燕 子摆着尾巴，在空中飞来飞去。小壁虎说: “燕子阿姨，您把尾巴借给我行吗?”燕子说: “不行啊，我要用尾巴掌握方向呢。”
小鱼姐姐，您把尾巴借给我行吗？
不行啊，我要用尾巴拨水呢！ 牛伯伯，您把尾巴借给我行吗？ 不行啊，我要用尾巴赶蝇子呢！
燕子阿姨，您把尾巴借给我行吗？ 不行啊，我要用尾巴掌握方向呢！
wǒ huì xuǎn zhènɡ què de dú yīn
一、我 会 选 正 确 的 读 音。
1．没有尾巴多难(nán nàn)看哪！ √ 2．他看(kàn kān)见老牛甩着尾巴。 √ 3．你转(zhuǎn zhuàn)过身子看看。 √
部编版一年级语文下册第21课《小壁虎借尾巴》精品课件(共85张PPT)
鳄鱼把尾巴当作武器。生活在热带地区的非洲 鳄，见到牛、羚羊、鹿等动物在河边饮水时，便突 然将尾巴一扫，把这些动物打入河里，然后张开大 嘴，饱餐一顿。
兔子的短尾可以在紧急情 况下帮助兔子逃命。当兔子被 猛兽咬住时，兔子立刻使用 “脱皮计”，将尾巴的“皮套” 脱下，从而应得逃命的时间。
课堂演练 一、根据课文内容填空。
小鱼要用尾巴 拨水 ，老牛要用尾 巴 赶蝇子 ，燕子要用尾巴 掌握方向 。
二、请你当一个小小调查员，看看还 有哪些动物的尾巴有特殊的作用。
动物名称 小鸟 鹿 兔子
尾巴的作用
飞行器，掌握方向 报警器，向同伴发出警报 逃命，被猛兽咬住时脱皮逃命
一年级下册
新课导入
同学们，今天我们会认识一只断了尾 巴的小壁虎，他在忙着借尾巴，他都向谁 借了呢？借到了吗？让我们一起去看看吧！
zhuō
吃捉
tiáo
叫条
笔顺：
书写提示：左窄右宽，左高右低，第九笔撇的收笔 组穿词插：到捕提捉的下捉方拿，最后一笔捺写得较舒展。 巧记：手足情。（口诀） 造句：我们经常到草地上捕捉虫子。
笔顺：
书写提示：上收下放，第二笔横短撇长，与捺对称， 收组笔词在：横一中条线枝，条上下柳穿条插。 巧记：一篇小作文。（口诀） 造句：鱼缸里有一条小金鱼。
小壁虎没有借到尾巴，心情怎么样？
伤心，心
里不好受。 小壁虎借不到尾巴，
心里很难过。他爬呀爬，
爬回家里找妈妈。
“爬呀爬”在文中出现了几次，快找出来读一读。
1.小壁虎爬呀爬，爬到小河边。 2.小壁虎爬呀爬，爬到大树上。 3.小壁虎爬呀爬，爬到房檐下。 4.他爬呀爬，爬回家里找妈妈。
读好不同角色的语气
朗读课文示例：
小壁虎/爬呀爬↗，爬到小河边。他看见 /小鱼/摇着尾巴，在河里/游来游去。小壁虎 说：“小鱼姐姐，您把尾巴借给我/行吗？↗” 小鱼说：“不行啊，我要用尾巴/拨水呢↗。”
部编人教版一年级语文下册课文21.小壁虎借尾巴ppt课件(公开课优质教学课件)
２． 读４个字组成的词语。 ３． 理解： （１） .出示实物理解“辫子、花瓣”
（２） 举例理解“分辨、辩论”。 三． 游戏巩固 用字盘辨字，并组词。 四． 学习儿歌
１． 借助拼音自由朗读，指名读。 ２． 指导朗读。 （１）.分别读出疑问和肯定的语气。 （２）.注意停顿和重音 ３． 教师示范读第一小节，学生自由读第二小节，齐读。 ４． 理解：是谁“圆圆脸蛋拖小辫”？ 五． 学写生字
练习１ 教学目标： １． 复习巩固汉语拼音。 ２． 初步句式的训练。 ３． 初步写左右结构的字。 ４． 熟记成语。 ５． 朗读背诵诗歌。 ６． 按要求连贯地说几句话，写一句话。 教学重难点：拼音训练、词句训练、写字训练、读背训练、说话训练。 教具 学具安排：小黑板。 主要板书：练习１。 教学时间：三课时。 第一课时 一． 教学第一题
• 组词：爬山 爬虫 爬树 爬山虎
• 造句：小猴子学会了爬树。
爬山
• 姐(jiě)
字词全解
• 字义：称呼年轻的女子。
• 组词：姐姐 大姐 姐妹 表姐
• 造句：小华的姐姐是个大学生。
姐妹
• 您(nín)
字词全解
• 字义：人称代词。你；你们（含敬意）。
• 组词：您好 您早
• 造句：老师，您早！
您好！
４． 小结 （１）.这“笔、尖、看”三个字都是由两个简单的字组合在一起表 示的， 可以从两个简单字的意义联系上来领会它们的意思，用这种造 字方法造出 来的字就叫会意字。 （２）.我们怎样学的？小结学法。 三．同法学“灶、歪、尾”
四．复习巩固 １． 看图读字，读准字音。 ２． 给生字找朋友。 五．读儿歌
１． 让学生仔细观察四个形声字。 ２． 指导书写：三部分靠紧，注意“辛”的变形。 ３． 学生练习。 六． 课堂练习
（２） 举例理解“分辨、辩论”。 三． 游戏巩固 用字盘辨字，并组词。 四． 学习儿歌
１． 借助拼音自由朗读，指名读。 ２． 指导朗读。 （１）.分别读出疑问和肯定的语气。 （２）.注意停顿和重音 ３． 教师示范读第一小节，学生自由读第二小节，齐读。 ４． 理解：是谁“圆圆脸蛋拖小辫”？ 五． 学写生字
练习１ 教学目标： １． 复习巩固汉语拼音。 ２． 初步句式的训练。 ３． 初步写左右结构的字。 ４． 熟记成语。 ５． 朗读背诵诗歌。 ６． 按要求连贯地说几句话，写一句话。 教学重难点：拼音训练、词句训练、写字训练、读背训练、说话训练。 教具 学具安排：小黑板。 主要板书：练习１。 教学时间：三课时。 第一课时 一． 教学第一题
• 组词：爬山 爬虫 爬树 爬山虎
• 造句：小猴子学会了爬树。
爬山
• 姐(jiě)
字词全解
• 字义：称呼年轻的女子。
• 组词：姐姐 大姐 姐妹 表姐
• 造句：小华的姐姐是个大学生。
姐妹
• 您(nín)
字词全解
• 字义：人称代词。你；你们（含敬意）。
• 组词：您好 您早
• 造句：老师，您早！
您好！
４． 小结 （１）.这“笔、尖、看”三个字都是由两个简单的字组合在一起表 示的， 可以从两个简单字的意义联系上来领会它们的意思，用这种造 字方法造出 来的字就叫会意字。 （２）.我们怎样学的？小结学法。 三．同法学“灶、歪、尾”
四．复习巩固 １． 看图读字，读准字音。 ２． 给生字找朋友。 五．读儿歌
１． 让学生仔细观察四个形声字。 ２． 指导书写：三部分靠紧，注意“辛”的变形。 ３． 学生练习。 六． 课堂练习
最新人教部编版一年级语文下册 21 小壁虎借尾巴 ppt课件公开课共30页
最新人教部编版一年级语文下册 21 小壁 虎借尾巴 ppt课件公开课
•
46、寓形宇内复几时，曷不委心任去 留。
•
47、采菊东篱下，悠然见南山。
•
48、啸傲东轩下，聊复得此生。
•
49、勤学如春起之苗，、环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结 ，箪瓢 屡空， 晏如也 。
61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈 。——CocoCha nel 62、少而好学，如日出之阳；壮而好学 ，如日 中之光 ；志而 好学， 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里，与其说好 的教师 是幸福 ，不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦 。——杰纳勒 尔·乔治·S·巴顿
谢谢！
•
46、寓形宇内复几时，曷不委心任去 留。
•
47、采菊东篱下，悠然见南山。
•
48、啸傲东轩下，聊复得此生。
•
49、勤学如春起之苗，、环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结 ，箪瓢 屡空， 晏如也 。
61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈 。——CocoCha nel 62、少而好学，如日出之阳；壮而好学 ，如日 中之光 ；志而 好学， 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里，与其说好 的教师 是幸福 ，不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦 。——杰纳勒 尔·乔治·S·巴顿
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人教部编版一年级下册语文学课件-21.《小壁虎借尾巴》(共19张PPT)
甩着尾巴，在树下吃草。小壁虎说：“牛伯伯， 您把尾巴借给我行吗？”老牛说：“不行啊， 我要用尾巴赶蝇子呢。”
小壁虎爬呀爬，爬到房檐下。他看见燕子 摆着尾巴，在空中飞来飞去。小壁虎说：“燕 子阿姨，您把尾巴借给我行吗？”燕子说： “不行啊，我要用尾巴掌握方向呢。”
小壁虎爬呀爬，爬到小河边。他看见小鱼摇着尾巴，
你知道吗？
鸟把尾巴当作飞行器。可以掌握方向。 鳄鱼把尾巴当作武器。 狐猴把尾巴当作仓库。 鹿把尾巴当作报警器。 兔子的尾巴可以在紧急情况下帮助兔 子逃命。
小壁虎爬呀爬，爬到森林里。他
看见小鹿竖起尾巴，在草地上走来走
去。小壁虎说：“
”
小鹿说：“
”。
小壁虎把借尾巴的事告诉了妈妈。妈 妈笑着说：“傻孩子，你转过身子看看。” 小壁虎转身一看，高兴得叫了起来：“我 长出一条新尾巴啦！”
看谁写得好!
捉姐
作业： 把这个故事讲给你的同伴、爸爸或者妈妈听。
我走在上学的路上， 呀，
走了好久。
呀
。
呀
。
小壁虎说：“小鱼姐姐，您把尾巴借给我行 吗？”
小鱼说：“不行啊，我要用尾巴拨水说。小壁虎向老牛和小燕 子借到尾巴了吗，为什么？ 2.读一读。同桌合作读好壁虎与 老牛、小燕子的对话。
小壁虎爬呀爬，爬到大树上。他看见老牛
在河里游来游去。小壁虎说：“小鱼姐姐，您把尾巴借 给我行吗？”小鱼说：“不行啊，我要用尾巴拨水呢。”
小壁虎爬呀爬，爬到大树上。他看见老牛甩着尾巴， 在树下吃草。小壁虎说：“牛伯伯，您把尾巴借给我行 吗？”老牛说：“不行啊，我要用尾巴赶蝇子呢。”
小壁虎爬呀爬，爬到房檐下。他看见燕子摆着尾巴， 在空中飞来飞去。小壁虎说：“燕子阿姨，您把尾巴借 给我行吗？”燕子说：“不行啊，我要用尾巴掌握方向 呢。”
小壁虎爬呀爬，爬到房檐下。他看见燕子 摆着尾巴，在空中飞来飞去。小壁虎说：“燕 子阿姨，您把尾巴借给我行吗？”燕子说： “不行啊，我要用尾巴掌握方向呢。”
小壁虎爬呀爬，爬到小河边。他看见小鱼摇着尾巴，
你知道吗？
鸟把尾巴当作飞行器。可以掌握方向。 鳄鱼把尾巴当作武器。 狐猴把尾巴当作仓库。 鹿把尾巴当作报警器。 兔子的尾巴可以在紧急情况下帮助兔 子逃命。
小壁虎爬呀爬，爬到森林里。他
看见小鹿竖起尾巴，在草地上走来走
去。小壁虎说：“
”
小鹿说：“
”。
小壁虎把借尾巴的事告诉了妈妈。妈 妈笑着说：“傻孩子，你转过身子看看。” 小壁虎转身一看，高兴得叫了起来：“我 长出一条新尾巴啦！”
看谁写得好!
捉姐
作业： 把这个故事讲给你的同伴、爸爸或者妈妈听。
我走在上学的路上， 呀，
走了好久。
呀
。
呀
。
小壁虎说：“小鱼姐姐，您把尾巴借给我行 吗？”
小鱼说：“不行啊，我要用尾巴拨水说。小壁虎向老牛和小燕 子借到尾巴了吗，为什么？ 2.读一读。同桌合作读好壁虎与 老牛、小燕子的对话。
小壁虎爬呀爬，爬到大树上。他看见老牛
在河里游来游去。小壁虎说：“小鱼姐姐，您把尾巴借 给我行吗？”小鱼说：“不行啊，我要用尾巴拨水呢。”
小壁虎爬呀爬，爬到大树上。他看见老牛甩着尾巴， 在树下吃草。小壁虎说：“牛伯伯，您把尾巴借给我行 吗？”老牛说：“不行啊，我要用尾巴赶蝇子呢。”
小壁虎爬呀爬，爬到房檐下。他看见燕子摆着尾巴， 在空中飞来飞去。小壁虎说：“燕子阿姨，您把尾巴借 给我行吗？”燕子说：“不行啊，我要用尾巴掌握方向 呢。”
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其他动物尾巴的样子和作用。还可以用
图文的形式记录下来，在班级中进行交 流。
行吗？
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笑着 傻孩子 高兴 叫 啦！
小壁虎爬到（ 小河边 ）向（ 小鱼 ）借尾巴，
可是它要用尾巴（ 拨水 ）。
小壁虎爬到（ 大树上 ）向（ 老牛 ）借尾巴，
可是它要用尾巴（ 赶蝇子 ）。 可是它要用尾巴（ 掌握方向 ）。
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小壁虎爬到（ 屋檐下 ）向（ 燕子 ）借尾巴， 最后小壁虎的尾巴（自己长出来了 ）。
小鱼摇着尾巴，在河里游来游去。
老牛甩着尾巴，在树下吃草。
燕子摆着尾巴，在空中飞来飞去。
狐狸（
）着尾巴，在（
）。
松鼠（
）着尾巴，在（
）。（）（ Nhomakorabea）着尾巴，在（
）。
捉 条 房 您
姐 草 爬
捉姐
条您草
房爬
小小调查员
统编本一年级下册第八单元
21小壁虎借尾巴
bì qiánɡ
hǔ
壁虎 墙角
fánɡ yán
房檐
jiâ
21 小壁虎借尾巴
wãn
nín
jiě
cǎo
蚊
您
姐
草
zhuàn
转笔刀 转身
转
车
zhuǎn
shuǎi
yǎo
zhuō
甩
bō
咬
pá
捉
ɡǎn
拨
爬
赶
小壁虎爬到小河边。 小壁虎爬呀爬，爬到小河边。
姐姐
啊 呢
其他动物尾巴的样子和作用。还可以用
图文的形式记录下来，在班级中进行交 流。
行吗？
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笑着 傻孩子 高兴 叫 啦！
小壁虎爬到（ 小河边 ）向（ 小鱼 ）借尾巴，
可是它要用尾巴（ 拨水 ）。
小壁虎爬到（ 大树上 ）向（ 老牛 ）借尾巴，
可是它要用尾巴（ 赶蝇子 ）。 可是它要用尾巴（ 掌握方向 ）。
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小壁虎爬到（ 屋檐下 ）向（ 燕子 ）借尾巴， 最后小壁虎的尾巴（自己长出来了 ）。
小鱼摇着尾巴，在河里游来游去。
老牛甩着尾巴，在树下吃草。
燕子摆着尾巴，在空中飞来飞去。
狐狸（
）着尾巴，在（
）。
松鼠（
）着尾巴，在（
）。（）（ Nhomakorabea）着尾巴，在（
）。
捉 条 房 您
姐 草 爬
捉姐
条您草
房爬
小小调查员
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21小壁虎借尾巴
bì qiánɡ
hǔ
壁虎 墙角
fánɡ yán
房檐
jiâ
21 小壁虎借尾巴
wãn
nín
jiě
cǎo
蚊
您
姐
草
zhuàn
转笔刀 转身
转
车
zhuǎn
shuǎi
yǎo
zhuō
甩
bō
咬
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捉
ɡǎn
拨
爬
赶
小壁虎爬到小河边。 小壁虎爬呀爬，爬到小河边。
姐姐
啊 呢