第2课、洒水成画
湘教版小学美术教材目录全册
湘教版小学美术教材目录全册湘教版美术一年级上册第一课：大家一起画第二课：花花绿绿的糖纸第三课：绕绕涂涂第四课：有趣的拓印第五课：我的太阳第六课：奇妙的撕纸添画第七课：做拼音卡片第八课：小鸟找家第九课：鸟语花香第十课：小动物盖房子第十一课：数字变变变第十二课：会飞的娃娃第十三课：猜猜我是谁第十四课：变脸第十五课：穿花衣的热带鱼第十六课：寻找美丽一年级——下册第一课七彩飞虹第二课飞旋的纸条第三课民间玩具第四课小小手第五课月亮走我也走第六课蝶儿飞飞第七课划划印印第八课踢踢腿弯弯腰第九课纸拖鞋第十课泡泡乐第十一课彩球滚滚第十二课小树快快长第十三课折纸动物第十四课瓜果飘香第十五课由小变大的画第十六课蚂蚁搬家第十七课鼓儿响咚咚第十八课办家家第十九课小动物小人物第二十课你的家我的家二年级美术上册第一课影子大王、第二课洒水成画、第三课自画像、第四课美丽的昆虫、第五课神鸟变树、第六课听听画画、第七课乌龟滚下坡第八课神奇的小画册、第九课大嘴巴、第十课童话屋、第十一课摇滚小精灵、第十二课红灯停，绿灯行、第十三课捏泥动物、第十四课请你告诉我二年级下册第一课巧妙的组合三年级上册：第一课：老师您好第二课：卡通大亮相第三课：鸟之王第四课会走的小人第五课旋转卡第六课盘泥条第七课留住春天第八课玩偶大本营第九课花样第十课纸盒城堡第十一课开心台历第十二课我是生活小主人第十三课幸福乐园三年级下册：第一课森林王国第二课我们来下棋第三课生日快乐第四课风来了第五课百变蛙第六课拼拼摆摆第七课线的秘密第八课追风快车第九课文具小管家第十课风铃叮当第十一课六面怪脸第十二课可爱的班集体第十三课彩墨游戏四年级美术上册第一课：教室一角第二课：花手帕第三课：纸品手陶陶第四课：时间告诉我第七课：蔬果的联想第五课：玻璃水彩第六课：窗口第七课：剪纸故事第八课：新年吉祥第九课：拼泥板第十课：雪花飘飘第十一课：色彩ABC第十二课：乘风破浪四年级下册第一课计划明天第二课走迷宫第三课我爱校园第四课真情对印第五课记忆大比拼第六课静物一家第七课草丛中第八课恐龙世界第九课绿色呼唤第十课编织条第十一课花团锦簇第十二课妙笔生花第十三课大力神五年级上册第一课哆来咪第二课彩云衣第三课布艺温馨第四课搭架子第五课周末日记第六课勤俭小管家第七课闹花灯第八课石头说话第九课家乡古建筑第十课演戏第十一课信息联通第十二课飞机工厂五年级下册第一课家乡美第二课逛大街第三课聪明的机器人第四课欢乐陶吧第五课欢乐陶吧第六课同一幅画第七课团扇第八课星光灿烂第九课大地彩虹第十课编花篮第十一课生命的甘露第十二课飞天畅想第十三课我们去旅游六年级上册第一课祖国在我心第二课社区即景第三课科幻画第四课小记者第五课能干的工程车第六课丰盛的大餐第七课巧用肌理第八课自制盆景第九课壶中日月第十课唱大戏第十一课小收藏六年级下册第一课请到绿色商店来第二课城市灵光第三课俯瞰山川第四课画坛巨匠第五课音乐会第六课瓶花与水果第七课兵马俑第八课光影变幻第九课走向明天第十课小园艺师第十一课给文章配画。
二年级美术上册《洒水成画》表格式教案 湘教版
洒水成画教案背景1，面向学生：小学√ 2，学科：美术2，课时：13，学生课前准备：课前预习了解每人准备塑料瓶、并在瓶盖上中央处用钉打个小洞。
上课前装满水。
三、选定教学场地（最好是操场）。
教学课题：《洒水成画》了解：绘画及其工具材料的多样性，了解线条和线条绘画的基本知识。
掌握：通过洒水游戏，让学生认识洒水成画的基本方法。
教材分析洒水是小学生在生活和卫生劳动中熟知的事情。
本课的编写来源于学生的生活体验，学生在做日常的公共卫生时，对洒水留下的痕迹颇感兴趣，通过参与游戏，滴水连线，洒水作画，使学生在儿童天性需要的满足中引发学生学习欲望，自主参与学习。
【教学重点与难点】重点：对线条的认识。
难点：洒水作画。
教学方法洒水游戏——发现学习——合作表现——赏析交流教学过程一、游戏导入1、师：同学们，你们喜欢看魔术吗？今天老师要给大家变一个小魔术，你们看！2、“变魔术”，往地上洒水。
3、提问：同学们，你在地上看到了什么？它象什么？4、师：同学们也来变一变小魔术，把水洒一洒，认真观察，看看你能发现什么！【百度图片】5、洒水游戏：小朋友以组为单位到指定的地方自由地往地下洒，要求边洒边注意观察你发现了什么？教师参与、巡视。
6、集中，汇报提问：你发现了什么？师归纳：对！我们通过往地上洒水，水在地上留下的痕迹会形成各种各样的形象，可有趣了！老师这里还有更加有趣的！你们看！二、讲授新课1、师以瓶为笔，滴水作画。
提问：这一次，你又看到了什么？想不想自己试一试？你想画什么？好！拿上水瓶，你也来试一试！2、生以瓶为笔，滴水作画，师巡回辅导。
3、师：同学们画得非常的不错，谁能来说一说，你是怎样画的？你是怎样控制水瓶里的水的？4、生思考回答5、师：听了其他同学的介绍，你一定学到了新的方法，赶快找到你的小伙伴，再来合作画一画！7、生小组合作作画三、小结教学反思通过本课的教学，学生初步掌握了洒水成画的基本方法。
在学习过程中，学生学习积极性高，教学效果良好。
2019年二年级美术上册《洒水成画》教学设计2 湘教版
2019年二年级美术上册《洒水成画》教学设计2 湘教版说明：测试题型包括口头测试与书面测试。
口头测试主要有……；书面测试主要题型有：A．填空题 B．选择题 C．连线题 D. 问答题 E.绘画 F.立体制作三、课堂教学效果检测1.知识检测线条的形式有哪些？2.技能检测在操场上以小组合作进行“洒水成画”的游戏，完成一幅绘画作品。
附送：2019年二年级美术上册《洒水成画》教案湘教版一、教材分析1、通过参与游戏，滴水连线，洒水作画，使学生从儿童天性的需要满足中引发学习欲望，促进学生的主动参与学习。
教学内容侧重对线条的认识，通过洒水随意作画的尽情表现，为学生提供新颖的“玩中学”的途径，获得美术课程学习方式的崭新体验。
2、本课学习形式是源于生活体验，洒水成画的效果像是水墨画但又没有水墨画工具材料的诸多限制，很适宜本年级的小学生，学生能够从中获得学习收益和愉快体验。
二、教学目标1、通过教学，让学生充分体验洒水成画活动的乐趣，培养学生的形象记忆能力、想象力、创造表现能力和团结协作的精神。
2、通过洒水游戏，让学生认识洒水成画的基本方法。
3、认识绘画及其工具材料的多样性，了解线条和线条绘画的基本知识。
4、培养兴趣，体验学习的愉快。
三、教学重点、难点重点：1、指导学生开展洒水成画的集体美术创作活动。
2、能进行一定的创意造型与表现。
难点：启发学生根据自己的创作愿望，围绕创作主题大胆想象，完成集体创作。
四、教学课前准备1、教具：轻音乐磁带一盒、录音机一台、铃鼓一个、塑料饮料筐五个。
2、学具：钻好小孔的矿泉水瓶、清水、各色水粉颜料水。
五、教学课时一课时六、教学领域造型.表现学习领域七、作业布置玩一玩洒水的游戏，看看你能发现什么：大家齐心协力用清水在地上画一幅大画八、教学形成过程（一）“洒水”游戏，揭示课题。
1、教师说明游戏的名称、内容、规则等。
2、放音乐、玩游戏。
3、停止音乐，吹哨集合。
4、揭示课题。
（二）初步学习洒水成画。
二年级美术上册《洒水成画》教案设计 湘教版
二年级美术上册《洒水成画》教案设计湘教版【教材分析】洒水是小学生在生活和卫生劳动中熟知的事情，本课洒水成画正是选用洒水作为绘画的表现内容，让学生感悟美术造型表现乐趣，进行情趣盎然的集体美术绘画学习的载体形式。
通过洒水成画参与游戏，滴水连线，洒水作画，使学生从儿童天性的需要满足中引发学习欲望，促进学生自主参与学习。
教学内容侧重对线条的认识，通过随意洒水成画的尽情表现，为学生提供新颖的“玩中学”的途径，获得改变美术课程学习方式的崭新体验。
本课洒水成画学习形式是来源于生活体验，洒水成画的效果像水墨画但又没有水墨画工具材料的诸多限制，很适宜本年级小学生，学生能够从中获得众多的学习收益和愉快体验。
【教学目标】1增进美术学习的自信心，获得绘画学习的愉快体验，促进集体协作精神的形成。
2认识洒水成画的基本方法。
形成自由大胆的线条造型绘画能力和想象能力.3认识绘画及其工具材料的多样性，了解线条和线条绘画的基本知识。
【教学重点、难点】教学重点:对线条的认识.教学难点:启发学生根据自己的创作愿望,围绕创作主题大胆想象,完成集体创作.每人准备塑料瓶、并在瓶盖上中央处用钉打个小洞。
上课前装满水。
【教学思路】本课应从不知到知，从无意到有意，从参与到讨论，从发现到审美的多层面多角度进行教学设计，使本课的美术教学价值得到充分体现。
教学过程一般可考虑洒水游戏——发现学习——合作表现——赏析交流等环节。
先让学生参与自由洒水的游戏，引导学生在洒水所留下的痕迹中去发现、找到有趣的形象，明白水瓶可当画笔，洒水可作画。
以学生发现有趣的形象为契机，深入探讨“以瓶为笔、滴水连线”的技巧。
瓶口与地应保持较近的距离，使画出的线条清晰，用力挤压瓶子或慢速移动均可画出较粗的线条。
活动过程中，应注意师生的互动参与，激发学生主动学习的内在动力和获得心灵感悟。
合作表现应与开始的自由洒水游戏有学习层次上的提升，并开展有主题的集体绘画练习。
主题性集体绘画，应将内容设计得广泛一些，避免内容题材过于单一的现象，以免束缚学生的自主发挥。
湘教版小学美术二上《洒水成画》等多篇教案
第二课《洒水成画》一、教学目标知识与技能1、认识绘画及其工具材料的多样性，了解线条和线条造型的基本知识2、学习洒水作画的基本方法。
过程与方法游戏——发现——表现——交流情感态度价值观增强美术学习的自信心，培养集体协作精神。
二、教学重难点1：了解线条和线条造型的基本知识。
2：学习洒水作画的基本方法。
三、学法指导1、室外洒水活动。
体味造型趣味。
2、室内创作绘画。
完成学习任务。
四、教学准备课件；水壶或小瓶五、教学课时一课时六、教学过程一、洒水游戏（5 分）1、带好洒水工具来到室外空地。
（操场）2、游戏激趣。
①教师示范表演。
②学生代表演示。
③分组活动。
思考：从中尼发现了什么？二、发现探讨（10 分）1、刚才在洒水过程中你发现什么没有？地上留下了什么？（以瓶为笔，滴水连线，洒水可以作画。
很奇妙）2、怎样洒水作画呢？课件出示方法：①拎壶随意洒水②洒水应连成线注意事宜：①水壶离地面不能太高，以免水溅到身上。
②移动速度慢，线条就粗；移动速度快，线条就细。
三、学生创作（15 分）1、学生在地面上作洒水练习。
2、学生准备纸张，颜色水，在室内完成作品。
3、学生表现，教师点拨。
四、交流总结（ 5 分）1、学生评价作品。
2、教师课堂总结。
五、当堂作业线条粗錢条细七、教学反思以瓶为笔，滴水成线，洒水作画，愉快体验。
学生在户外活动中玩得开心，做得专一。
同时体验其劳动的快乐以及良好的卫生习惯。
在引导学生亲身体验洒水过程中，总结出其方法如下：水瓶不可离地面太高；移动过慢，线条就粗；移动过快，线条就细。
设计“玩中学”这个主要过程，不仅改变了美术课程学习方式，而且使学生在儿童天性需要的满足中引发学习欲望，自主参与学习。
第三课《自画像》一、教学目标知识与技能1、抓住人物特点，大胆、生动、细致地进行绘画表现。
2、培养学生的观察能力和综合制作能力。
3、了解中国传统文化，充分感受民间艺术的美。
过程与方法1、认真仔细观察，找到自己的形象特点。
二年级美术上册《洒水成画》等多篇教案湘教版
二年级美术上册《洒水成画》等多篇教案湘教版一、教学目标：1. 让学生了解和掌握水的运用技巧，学会用水彩笔进行绘画。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，以及对美术的兴趣。
3. 引导学生感受生活中的美好，培养学生的审美情趣。
二、教学内容：1. 《洒水成画》：学习用水彩笔进行绘画，掌握水的运用技巧，创作出富有特色的画作。
2. 《美丽的彩虹》：学习描绘彩虹的颜色和形状，培养学生的观察力和绘画能力。
3. 《花儿朵朵》：学习画花卉，了解花卉的结构和特点，培养学生对大自然的热爱。
4. 《可爱的小动物》：学习画小动物，掌握动物的身体结构和特征，培养学生的想象力。
5. 《快乐的鱼儿》：学习画鱼儿，了解鱼儿的形态和生活习性，培养学生对生活的观察力。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：掌握水的运用技巧，学会用水彩笔进行绘画。
2. 教学难点：如何调配色彩，使画作富有层次感和立体感。
四、教学准备：1. 教师准备教案、课件、绘画工具和材料。
2. 学生准备绘画工具和材料。
五、教学过程：1. 导入：教师出示一幅美丽的画作，引导学生观察和欣赏，激发学生的学习兴趣。
2. 教学新课：教师讲解水的运用技巧，示范绘画过程，引导学生掌握绘画方法。
3. 学生练习：学生按照教师的要求，进行绘画练习，教师巡回指导。
4. 作品展示：学生展示自己的作品，教师进行评价和鼓励。
6. 课后作业：学生完成一幅水彩画作品，展示自己的绘画水平。
六、教学目标：1. 让学生了解和掌握彩泥的塑造技巧，学会用彩泥进行创作。
2. 培养学生的动手能力和创造力，以及对美术的兴趣。
3. 引导学生感受生活中的美好，培养学生的审美情趣。
七、教学内容：1. 《快乐的小鸟》：学习用彩泥塑造小鸟的形象，掌握彩泥的塑造技巧，创作出富有特色的小鸟作品。
2. 《可爱的小动物》：学习用彩泥塑造不同的小动物形象，了解动物的特点，培养学生对大自然的热爱。
3. 《美丽的家园》：学习用彩泥塑造房屋和环境，培养学生的空间想象力和创造力。
二年级美术上册《洒水成画》等多篇教案湘教版
二年级美术上册《洒水成画》等多篇教案湘教版教案一：《洒水成画》课时：1课时年级：二年级教材来源：湘教版美术教材上册教学目标：1. 让学生了解和掌握喷泉画的基本技巧。
2. 培养学生的创新意识和观察力。
3. 激发学生对美术的兴趣和热爱。
教学重点：1. 喷泉画的制作技巧。
2. 学生创新能力的培养。
教学难点：1. 喷泉画的水分控制。
2. 学生创新思维的引导。
教学准备：1. 画纸、画笔、水杯等绘画工具。
2. 教材、示范作品。
教学过程：三、教学步骤：1. 引导学生观察教材中的示范作品，讲解喷泉画的制作过程和技巧。
2. 学生尝试绘制喷泉画，教师巡回指导，解答学生疑问。
3. 学生自主创作，教师引导学生发挥创新意识，注意观察喷泉画的变化。
4. 学生完成作品，教师组织学生展示、评价，给予肯定和鼓励。
四、作业设计：1. 学生完成一幅喷泉画作品。
2. 学生用文字描述创作思路和感受。
五、教学反思：教案二：《美丽的彩虹》课时：1课时年级：二年级教材来源：湘教版美术教材上册教学目标：1. 让学生了解彩虹的颜色和形状。
2. 培养学生对色彩的感知和运用能力。
3. 激发学生对大自然的热爱。
教学重点：1. 彩虹颜色的记忆。
2. 学生对色彩的运用。
教学难点：1. 彩虹颜色顺序的掌握。
2. 学生创新画法的引导。
教学准备：1. 画纸、画笔、水彩颜料等绘画工具。
2. 教材、示范作品。
教学过程：三、教学步骤：1. 引导学生观察教材中的示范作品，讲解彩虹的颜色和形状。
2. 学生尝试绘制彩虹，教师巡回指导，解答学生疑问。
3. 学生自主创作，教师引导学生发挥创新意识，注意观察彩虹的变化。
4. 学生完成作品，教师组织学生展示、评价，给予肯定和鼓励。
四、作业设计：1. 学生完成一幅彩虹画作品。
2. 学生用文字描述创作思路和感受。
五、教学反思：教案三：《可爱的小动物》课时：1课时年级：二年级教材来源：湘教版美术教材上册教学目标：1. 让学生了解和描绘不同的小动物特征。
第2课洒水成画
第2课洒水成画
教学目的：
1、通过洒水游戏，让学生认识洒水成画的基本方法。
2、认识绘画及其工具材料的多样性，了解线条和线条绘画的基本知识。
3、培养兴趣，体验学习的愉快。
教学重点：
对线条的认识。
课前准备：
1．每人准备塑料瓶、并在瓶盖上中央处用钉打个小洞。
上课前装满水。
2．选定教学场地（最好是操场）。
教学过程：
一、游戏导入
1、师：同学们，你们喜欢看魔术吗？今天老师要给大家变一个小魔术，你们看！
2、“变魔术”，往地上洒水。
3、提问：同学们，你在地上看到了什么？它象什么？
4、师：同学们也来变一变小魔术，把水洒一洒，认真观察，看看你能发现什么！
5、洒水游戏：小朋友以组为单位到指定的地方自由地往地下洒，要求边洒边注意观察你发现了什么？教师参与、巡视。
6、集中，汇报
提问：你发现了什么？
师归纳：对！我们通过往地上洒水，水在地上留下的痕迹会形成各种各样的形象，可有趣了！老师这里还有更加有趣的！你们看！
二、讲授新课
1、师以瓶为笔，滴水作画。
提问：这一次，你又看到了什么？想不想自己试一试？你想画什么？好！拿上水瓶，你也来试一试！
2、生以瓶为笔，滴水作画，师巡回辅导。
3、师：同学们画得非常的不错，谁能来说一说，你是怎样画的？你是怎样控制水瓶里的水的？
4、生思考回答
5、师：听了其他同学的介绍，你一定学到了新的方法，赶快找到
你的小伙伴，再来合作画一画！
7、生小组合作作画
三、小结。
二年级美术上册 洒水成画 2教案 湘美版
洒水成画
教学目的：
1.通过洒水游戏，让学生认识洒水成画的基本方法。
2.认识绘画及其工具材料的多样性，了解线条和线条绘画的基本知识。
3.培养兴趣，体验学习的愉快。
教学重点：
对线条的认识。
课前准备：
1．每人准备塑料瓶、并在瓶盖上中央处用钉打个小洞。
上课前装满水。
2．选定教学场地（最好是操场）。
教学过程：
一、游戏导入
1.师：同学们，你们喜欢看魔术吗？今天老师要给大家变一个小魔术，你们看！
2.“变魔术”，往地上洒水。
3.提问：同学们，你在地上看到了什么？它象什么？
4.师：同学们也来变一变小魔术，把水洒一洒，认真观察，看看你能发现什么！
5.洒水游戏：小朋友以组为单位到指定的地方自由地往地下洒，要求边洒边注意观察你发现了什么？教师参与、巡视。
6.集中，汇报
提问：你发现了什么？
师归纳：对！我们通过往地上洒水，水在地上留下的痕迹会形成各种各样的形象，可有趣了！老师这里还有更加有趣的！你们看！
二、讲授新课
1.师以瓶为笔，滴水作画。
提问：这一次，你又看到了什么？想不想自己试一试？你想画什么？好！拿上水瓶，你也来试一试！
2.生以瓶为笔，滴水作画，师巡回辅导。
3.师：同学们画得非常的不错，谁能来说一说，你是怎样画的？你是怎样控制水瓶里的水的？
4.生思考回答
5.师：听了其他同学的介绍，你一定学到了新的方法，赶快找到
你的小伙伴，再来合作画一画！
7.生小组合作作画
三、小结。
二年级美术上册《洒水成画》教学设计2 湘教版
1、师以瓶为笔，滴水作画。
提问：这一次，你又看到了什么？想不想自己试一试？你想画什么？好！拿上水瓶，你也来试一试！
2、生以瓶为笔，滴水作画，师巡回辅导。
3、师：同学们画得非常的不错，谁能来说一说，你是怎样画的？你是怎样控制水瓶里的水的？
4、生思考回答
5、师：听了其他同学的介绍，你一定学到了新的方法，赶快找到
3、提问：同学们，你在地上看到了什么？它象什么？
4、师：同学们也来变一变小魔术，把水洒一洒，认真观察，看看你能发现什么！
5、洒水游戏：小朋友以组为单位到指定的地方自由地往地下洒，要求边洒边注意观察你发现了什么？教师参与、巡视。
6、集中，汇报提问：你发现了什么？
师归纳：对！我们通过往地上洒水，水在地上留下的痕迹会形成各种各样的形象，可有趣了！老师这里还有更加有趣的！你们看！
洒水成画
一、教学目标分解
学习内容
学习水平
检测方法
识记
理解
应用
学会
熟练
创新
体验
感悟
表现
美术知识
了解线条的基本知识
√
D
了解并熟悉点、线、面的知识（滴水成线，洒水成话）
√
培养学生的线造型能力
√
美术技能
形成线条造型能力
√
E
以瓶为笔，滴水连线，洒水做画
√
情感
激发学生对学习的兴趣，同学之间的合作精神
√
E
说明：测试题型包括口头测试与书面测试。口头测试主要有……；书面测试主要题型有：
A．填空题B．选择题C．连线题D.问答题E.绘画F.立体制作二、课堂教学设计Fra bibliotek课前准备：
1．每人准备塑料瓶、并在瓶盖上中央处用钉打个小洞。上课前装满水。
二年级美术上册《洒水成画》等多篇教案 湘教版
《洒水成画》一、教学目标知识与技能1、认识绘画及其工具材料的多样性，了解线条和线条造型的基本知识。
2、学习洒水作画的基本方法。
过程与方法游戏——发现——表现——交流情感态度价值观增强美术学习的自信心，培养集体协作精神。
二、教学重难点1：了解线条和线条造型的基本知识。
2：学习洒水作画的基本方法。
三、学法指导1、室外洒水活动。
体味造型趣味。
2、室内创作绘画。
完成学习任务。
四、教学准备课件；水壶或小瓶五、教学课时一课时六、教学过程一、洒水游戏（5分）1、带好洒水工具来到室外空地。
（操场）2、游戏激趣。
①教师示范表演。
②学生代表演示。
③分组活动。
思考：从中尼发现了什么？二、发现探讨（10分）1、刚才在洒水过程中你发现什么没有？地上留下了什么？（以瓶为笔，滴水连线，洒水可以作画。
很奇妙）2、怎样洒水作画呢？课件出示方法：①拎壶随意洒水②洒水应连成线注意事宜：①水壶离地面不能太高，以免水溅到身上。
②移动速度慢，线条就粗；移动速度快，线条就细。
三、学生创作（15分）1、学生在地面上作洒水练习。
2、学生准备纸张，颜色水，在室内完成作品。
3、学生表现，教师点拨。
四、交流总结（5分）1、学生评价作品。
2、教师课堂总结。
五、当堂作业洒水成画练习。
六、板书设计七、教学反思以瓶为笔，滴水成线，洒水作画，愉快体验。
学生在户外活动中玩得开心，做得专一。
同时体验其劳动的快乐以及良好的卫生习惯。
在引导学生亲身体验洒水过程中，总结出其方法如下：水瓶不可离地面太高；移动过慢，线条就粗；移动过快，线条就细。
设计“玩中学”这个主要过程，不仅改变了美术课程学习方式，而且使学生在儿童天性需要的满足中引发学习欲望，自主参与学习。
第三课《自画像》一、教学目标知识与技能1、抓住人物特点，大胆、生动、细致地进行绘画表现。
2、培养学生的观察能力和综合制作能力。
3、了解中国传统文化，充分感受民间艺术的美。
过程与方法1、认真仔细观察，找到自己的形象特点。
二年级美术上册 洒水成画教案 湘美版
洒水成画
教学目的：
1、通过洒水游戏，湘教版新教材让学生认识洒水成画的基本方法。
2、认识绘画及其工具材料的多样性，了解线条和线条绘画的基本知识。
3、培养兴趣，体验学习的愉快。
湘教版新教材
教学重点：
对线条的认识。
课前准备：
1．每人准备塑料瓶、并在瓶盖上中央处用钉打个小洞。
上课前装满水。
2．选定教学场地（最好是操场）。
湘教版新教材
教学过程：
一、游戏导入
1、师：同学们，你们喜欢看魔术吗？今天老师要给大家变一个小魔术，你们看！
2、“变魔术”，往地上洒水。
湘教版新教材
3、提问：同学们，你在地上看到了什么？它象什么？
4、师：同学们也来变一变小魔术，把水洒一洒，认真观察，看看你能发现什么！
5、洒水游戏：小朋友以组为单位到指定的地方自由地往地下洒，要求边洒边注意观察你发现了什么？教师参与、巡视。
6、集中，汇报
提问：你发现了什么？
师归纳：对！我们通过往地上洒水，水在地上留下的痕迹会形成各种各样的形象，可有趣了！老师这里还有更加有趣的！你们看！
二、讲授新课
1、师以瓶为笔，滴水作画。
提问：这一次，你又看到了什么？想不想自己试一试？你想画什么？好！拿上水瓶，你也来试一试！
2、生以瓶为笔，滴水作画，师巡回辅导。
3、师：同学们画得非常的不错，谁能来说一说，你是怎样画的？你是怎样控制水瓶里的水的？
4、生思考回答
5、师：听了其他同学的介绍，你一定学到了新的方法，赶快找到
你的小伙伴，再来合作画一画！
7、生小组合作作画
三、小结
1。
二年级美术上册《洒水成画》等多篇教案湘教版
二年级美术上册《洒水成画》等多篇教案湘教版一、教学目标：1. 让学生了解和掌握水的运用技巧，通过洒水的方式创作出美丽的画作。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高他们的审美素养。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握水的运用技巧，创作出富有创意的洒水画作。
2. 教学难点：如何引导学生运用水的流动性，创作出具有独特视觉效果的作品。
三、教学准备：1. 教师准备：多幅水彩画作品、示范画作、喷壶、水彩颜料、画纸等。
2. 学生准备：水彩颜料、画纸、画笔、喷壶等。
四、教学过程：1. 导入新课：教师展示多幅水彩画作品，引导学生观察水的运用技巧，激发学生的创作兴趣。
2. 讲解与示范：教师讲解水的运用技巧，并示范创作一幅洒水画作，让学生了解创作过程和方法。
3. 学生创作：学生在教师的指导下，运用水的流动性创作洒水画作，教师巡回指导，解答学生的疑问。
4. 作品展示与评价：学生将作品展示出来，相互欣赏、交流，教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。
五、教学反思：1. 教师反思：本节课学生掌握水的运用技巧的情况，以及学生在创作过程中的表现，发现问题并及时调整教学方法。
2. 学生反思：学生回顾自己在创作过程中的体会和收获，总结经验，不断提高自己的审美素养和绘画技能。
六、教学目标：1. 让学生了解和掌握水彩画的绘画技巧，通过水彩画的方式创作出富有创意的画作。
2. 培养学生对色彩的感知和运用能力，提高他们的审美素养。
七、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握水彩画的绘画技巧，创作出富有创意的水彩画作。
2. 教学难点：如何引导学生运用色彩的搭配，创作出具有独特视觉效果的作品。
八、教学准备：1. 教师准备：多幅水彩画作品、示范画作、水彩颜料、画纸等。
2. 学生准备：水彩颜料、画纸、画笔等。
九、教学过程：1. 导入新课：教师展示多幅水彩画作品，引导学生观察水彩画的绘画技巧，激发学生的创作兴趣。
2. 讲解与示范：教师讲解水彩画的绘画技巧，并示范创作一幅水彩画作，让学生了解创作过程和方法。
02课洒水成画
（四）课堂总结。
1、结束语。
2、师生共同欣赏集体创作《蓝天的节日》。）教具：轻音乐磁带一盒、录音机一台、铃鼓一个、塑料饮料筐五个。
（2）学具：钻好小孔的矿泉水瓶、清水、各色水粉颜料水。
教学过程：
（一）“洒水”游戏，揭示课题。
1、教师说明游戏的名称、内容、规则等。
2、放音乐、玩游戏。
3、停止音乐，吹哨集合。
4、揭示课题。
（二）初步学习洒水成画。
1、教师示范，讲解洒水成画的基本动作要领。
第2课洒水成画
教学目标
情意目标：增进美术学习的自信心，获得绘画学习的愉快体验，促进集体协作精神的形成。
能力目标：通过洒水游戏，让学生认识洒水成画的基本方法。
知识目标：认识绘画及其工具材料的多样性，了解线条和线条绘画的基本知识。
教学重点和难点
重点：指导学生开展洒水成画的集体美术创作活动。
难点：启发学生根据自己的创作愿望，围绕创作主题大胆想象，完成集体创作。
2、提问老师洒水时，瓶口离地面近还是远呢？
3、学生回答。
4、学生练习：指名一学生尝试用颜料水洒出一朵云的图画。
5、反馈指导：瓶口离地面近，同时用手挤压瓶身，就容易洒出美丽的图画。
（三）指导学生进行洒水成画的集体美术创作活动。
1、讲故事。
2、启发学生说出自己的创作愿望，并引导他们围绕创作主题大胆展开想象。
（1）提问：a、谁会来庆祝蓝天的节日？
b、他们会怎样庆祝呢？
（2）学生讨论。
（3）学生回答问题a，教师归纳：
•来自天上的朋友。
•来自地球的朋友。
•来自其他地方的朋友。
问：“来自地球的朋友是怎样飞上天的呢？”（学生回答。）
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第2课《洒水成画》（1课时）
教学目标分解、教学设计建议、教学效果检测
一、教学目标分解
二年级上册第2课《洒水成画》（1课时）教学目标双向表
说明：测试题型包括口头测试与书面测试。
口头测试主要有……；书面测试主要题型有：A．填空题B．选择题C．连线题 D. 问答题 E.绘画 F.立体制作
二、课堂教学设计
三、课堂教学效果检测
1.知识检测
线条的形式有哪些？
2.技能检测
在操场上以小组合作进行“洒水成画”的游戏，完成一幅绘画作品。