日语顺接假定条件表现之辨析
日语助词用法总结
日语助词用法总结1.1.1.提示助词[は] 在判断句中，[は]提示主语[も]表示兼提，有"也"的意思接于数量词之后，表示数量之最（之多或之少），意为"竟有…之多"、"（一个）…也没有"主格助词[が] 格助词[が]格助词[が]接在体言之后，除了可以作为主格助词、表示主语之外，还常常用在描写句中，表示形容词、形容动词所描述的对象，故又称"对象格"。
接续助词[が] 接续助词[が]接在各类活用词终止形（简体、敬体均可）后，起两种语法作用，一种表示逆接（转折）关系，意为"虽然…但是…"，另一种表示顺接关系，起有机连接前后句的作用。
领格助词[の] [の]表示所属，为"的"之意终助词[か] [か]接在句末，表示疑问，相当于汉语的"吗"，"呢"之意形容词连用形[く]后，表示并列、因果关系接否定式[ない.（あり）ません]之前，加强否定语气。
接活用词终止形（简体敬体均可）之后，表示因果关系。
肯定的比较对象，意为"比"。
否定的比较对象，意为"（不）比…"、"没有…那么…"示感叹、赞同或质疑，[よ]主要用于提示、告知等场合。
形容动词 ~だ→ ~なら + （ば）动词 ~「う」段假名→ ~「え」段假名 + ば动词连用形???? |-> そうだ（そうに·そうな·そうで）形容词·形容动词词干 |（特例：よい·ない→ よさ·なさ + そうだ）样态助动词「そうだ」的否定式比较特别，常用形式有「…そうもない」、「…そうにない」、「…そうにもない」，意为"一点没有…样子"、"根本不像…样子"。
当「そうだ」接在形容词、形容动词之后时，有时亦可用「…そうではない」表示否定。
(完整版)关于日语假定的“と、ば、たら、なら”的用法
と接续：前接名词加だ、形容词原型、动词原型或ない型.1、后为动词原形时：意思：前项事情一旦发生，后项事情会接着自动、自然而然的发生。
（时间上先后关系）表示于恒常、反复、真理、习惯的依存关系。
常用在自然现象、机械操作说明、指路等。
后不可接意识、愿望、请求、劝诱、命令、依赖等内容。
可接だろう、かもしれない等推量形式。
例句：A、雨天だと明日の試合は中止になる。
B、気温が低いと桜はなかなか咲かない。
C、そんなに食べると太るよ。
D、ここをまっすぐ行くと、右手に大きな建物が見える。
2、后为动词た形时：意思：前项动作之后紧接后项的某种发现，也可用于过去的习惯。
例句：A、ドアを開けると、知らない人が立っていた。
B、子供の頃、天気がいいと、祖母とよく散歩をしていた。
3、前接ない型时：意思：表示如果没有前项就无法完成后项，后项多接できない、だめ、困る等状态。
例句：A、貴方は行かないとその仕事ができない。
B、リサでないとだめなんだ。
注意：以上3种情况都可以用たら替换，但是在表示恒常、反复、真理时と更为贴切、自然。
ば接续：前接名词、形容词、形容动词、动词的ば形意思：多用于正式场合、书面语等，口语中可以用たら代替。
后项的成立必须以前项的为先决条件基础，有因果关系。
后项不可以用意志、希望、命令、请求的表达方式（如果前后状态性谓语或主语不同时不受限制）。
例句：A、春が来れば花が咲く。
B、終わりがよければすべてよし。
C、時間があれば行きます。
D、母が許してくれれば、彼氏と結婚するつもりです。
（主语不同）たら接续：前接名词、形容词、形容动词、动词的た形意思：表示假定，有了前项的条件、因素、契机等发了后项，强调先后顺序。
可以在假设前项完成基础上，再假设后项内容（后项可以为确定会实际发生或不确定实际是否会发生）。
对于后项无任何限制，可以接命令、请求、劝诱等意志内容。
例句A、宝くじに当たったら、世界旅行をしたい。
B、もしも、あまり高かったら誰も買わないでしょう。
日语常用副词辨析
1、また（又，并且）例句：彼は政治家であり、また小説家でもある。
他是一位政治家，也是一位小说家。
2、かつ（而且，同时）例句：この小説はおもしろく、かつ教訓に富んでいる。
这本小说有趣而且富有教育意义。
区別：1、“また”表示并列同一个主语的两个侧面，也可以用于事项的添加，与“それに”、“その上”意思相似。
2、“かつ”表示两个动作、状态的并存，大致相当于“同时.......”。
另外“かつ”也可以和“また”叠加成“かつまた”使用。
如：美しく、（また・かつ）聡明な女性。
（两者兼用）かつ歌い、かつ飲む。
（只能用“かつ”）1、しかも（而且；并且）例句：この靴は軽くて、しかも丈夫だ2、それに（而且；更兼例句：咳もひどいし、それに熱もある。
3、そのうえ（又；加上）例句：雨が降り出し、そのうえ風も吹き出した。
4、それから（还有；然后）例句：パソコンが欲しい、それから車も欲しい。
5、おまけに（又加上；更加上）例句：あの男はけちで、おまけに冷酷だ。
区別：1、それに、しかも、そのうえ既可用于积极事项，也可用于消极事项，おまけに多用于消极事项2、それに、しかも、そのうえ用于事项的添加，不与意志表达方式一起使用，それから除了表示继起、顺序外，也可表示累加、添加，常与意志表达方式一起使用（如：それから～ください、それから～たい、それから～なさい）。
1、そして（而且...... 于是......）例句：とても明るく、そして聡明な女性だった。
她曾是一位开朗、聪慧的女士。
2、および（和...... 以及......）例句：この組織の運営および管理の責任は、一切、君に任せる。
这个组织的运营及全部管理责任都托付给你。
3、ならびに（和...... 及......）例句：ここに住所、氏名、ならびに電話番号を記入してください。
请在这里填入住址、姓名及电话号码。
区別：1、“そして”连接段落、句、词汇，其前后项的主语可以一致也可以不一致。
2、“および・ならびに”表示同一个主语的两个侧面，主要用于连接名词。
【日语学习】四种假定形式完结
这四种假定形式，在口语中都可以使用とばなら在书面语中可以使用たら，一般不用在书面语，更多的用于口语3、前后文必须符合时间先后的顺序：たらとばなら：不需要符合只有先坐飞机，然后才能到北海道。
而我们刚才的一个句型：因为我是到了北海道以后，才能滑雪。
4：句尾使用表示意志表现的句型：たら：可以雨が降ったら、窓を閉めてください。
如果下雨的话，请把窗户关上。
と：不可以我们在第31课已经学过，如下图：ば，有限定条件：前后为同一个主体的动作时，句尾不能使用表示意志，希望，命令，请求等表达方式如果前一个是状态，后一个是动作，就可以：暑ければ、エアコンをつけてください。
如果热的话，请打开空调。
なら：可以：暑いなら、エアコンをつけてください。
5、假定条件：たら可以ば可以なら可以と不可以：1、恒常条件：自然定律，真理2、假定条件：前后必然性，习惯，反复，忠告等3、发现：由前项动作而得到新信息假定的条件：前后必然性，习惯，反复，忠告等：前后必然性：做了前面的这个动作，后面的结果就必然会出现我去那个店的时候总要喝咖啡。
わたしはその店へ行くと、いつもコーヒーを飲みます。
薬を飲まないと、風邪が治りません。
不吃药的话，感冒就不会痊愈。
学委-杨明2017/1/13 14:13:16顺着这条路一直走，有一家百货商店。
この道をまっすぐ行くと、デパートがあります。
强调做了前项的动作，必然会产生后项的结果宝くじに当たったら、家を買う。
宝くじに当たれば、家を買う。
宝くじに当たるなら、家を買う。
要是中彩票的话，就买个房子。
宝くじに当たると、家を買うことができます。
我要是中了彩票的话，就能买个房子。
6：恒常条件：たら，语法上没错误，但日常生活中不太用，比较奇怪：春が来たら、花が咲く。
而ば和と可以互换使用：春が来ると、花が咲く。
春が来れば、花が咲く。
春天一到，花就开。
なら不可以：7：发现：たら和と可以互换使用：この道をまっすぐ行ったら、右にデパートがあります。
“と”“ば”“たら”“なら”的异同浅析——以假定条件为中心
“と”“ば”“たら”“なら”的异同浅析——以假定条件
为中心
杨巍
【期刊名称】《双语学习》
【年(卷),期】2007(000)10M
【摘要】日语中“と”“ば”“たら”“なら”都表示假定条件，翻译成汉语是“如果-就”“一-就”。
这四种形式因存在类似的用法，有时可以互换，但它们各自具有典型性的特征，有时不可以互换。
即使互换，强调的意思也不同。
本文从条件句的主从句时间上的先后关系，句末语气，从句谓语性质三点出发，试分析四种形式在表示假定条件时的异同。
【总页数】1页(P215)
【作者】杨巍
【作者单位】辽宁师范大学外国语学院,辽宁大连
【正文语种】中文
【中图分类】H314
【相关文献】
1.简述「と」「ば」「たら」「なら」之异同 [J], 闫丽艳
2.「と」「ば」「たら」「なら」的异同浅析——以假定条件为中心 [J], 杨巍
3.谈と、ば、たら、なら的异同 [J], 黄建华
4.辨析表示顺接条件关系的接续助词「と」「ば」「たら」「なら」的异同 [J],
徐海峰
5.「と」「ば」「たら」「なら」的异同浅析——以假定条件为中心 [J], 杨巍因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。
N1辨析词的用法
首先，这一题应该从三个角度来加以判断，再得出正确答案——1、词义2、词性3、用法（固定搭配或习惯表达）一般给出的错句，都会从这几个方面对你进行干扰。
对于这一点我们首先要心中有数。
那么接下来让我们来结合例句分析一下具体会出现的情况。
常见错误（一）：词性错误例：不安1、あのころはやりたいことも仕事もみつからず、毎日が不安だった。
2、親を不安させないように、病気のことは言わないでおこう。
3、一人で会場まで行けるか不安の人は手をあげてください。
4、きのうは夫の帰りが遅くて不安した。
解析——第一题中的“不安”，在中文里可以当【名词，形容词，动词，副词】……可是在日语中，它只能是【名词】或者【形容动词】。
所以2和4（错当动词使用），以及3（错当形容词使用）就可以排除。
因此这一题选1。
POINT：有的同学也许要问：“我背单词的时候，没有注意到单词的词性，那该怎么选呢？”教大家一个方法——前面我们也说过了，常见错误一般就是三种“词义、词性、用法”——如果是这种带进句子中意思没有问题的词，只能是词性或者是用法的错误。
我们看一下接续的方法，就可以知道2和4是作动词，3是形容词，1是形容动词。
首先就应该排除掉2和4，因为如果2成立的话，那4也成立了。
那么形容动词和形容词要选哪一个呢？以我的经验来说，实在是心里一点也没有谱，就选【形容动词】的句子好了。
因为形容词这个概念是在中文里有的，对于中国人来说比较好接受的，而形容动词是日语中特有的概念，对于外国人来说比较有难度一些，所以考这个的几率比较大。
常见错误（二）：望文生义例：差別1、そんなことで人を差別してはいけない。
2、たまごを割ったら、黄身と白身に差別してください。
3、先に来た人から10人ずつ差別してすわってもらいました。
4、彼は、「ひ」と「し」の音をきれいに差別して発音できる。
解析——日语中有许多中文里也有的词汇，但是意义却很不一样，最经典的莫过于初学者都知道的【手紙】一类。
四大假定语法解析
3.根据目前状况说话人做的判断
1.主观色彩 ×
a.前为状态 ○
b.前后不同主体 ○
2.过去式 △
1.～ばいい。
2.どうすればいいですか。
3.～ばどうですか。
なら
动词简体形
形1い
形2なら
名なら
假定条件
假定意义强，
提示主题
1.说话人自己的假设
2.结果对方的话题，给对方提出某个建议、忠告、请求
1.主观色彩 ○
四大假定语法解析『と、たら、ば、なら』
接续
意思
用法
文末限制
惯用句
と
动词基本型
形1い
形2だ
名だ
继起关系
“一...就..”
假定意义薄弱，适用范围小
1.自然现象、真理
2.操作法
3.问路
4.习惯
5.发现（～た）
1.主观色彩 ×
2.过去式发现 ○
1.～といい。
2.～ないと、～（ない）。
たら
动词た形
形1かったら
形2だったら
名だったら
假定条件
“如果...就...”
假定意义强，适用范围广
1.自然现象、真理
2.非现实假设
3.先后顺序
4.发现（～た）
1.主观色彩 ○
2.过去式发现 ○
1.～たらいい。
2.どうしたらいいですか。
3.～たらどうですか。
ば
动词ば形
形1けれ
形2なら(ば)
名なら(ば)
必要条件
1.自然现象、真理
2.过去式 ×
接话题 ○
1.～ならいい。
22年7月n2解析
22年7月n2解析22年7月N2解析2022年7月的N2考试相信对很多日语学习者来说是一个重要的里程碑。
本次考试在语法、词汇、阅读和听力等多个方面都有一定难度，考察的内容也更加贴近实际使用场景。
下面将对2022年7月N2考试的各个部分进行详细解析。
一、语法2012年7月N2语法部分的内容相对来说较为综合，不仅包括了已经出现过的语法结构，还引入了一些新的用法。
其中主要考察的语法结构如下：1. 接续（て、で）：用于表示一个行为或状态的原因或理由，强调了因果关系。
例如：参加摄影课程学习摄影技巧，以便更好地拍摄照片。
2. ない形容词＋に際して：表示在某个特定场合或某个时间点上发生的行为。
例如：在与客户见面之前研究相关信息是非常重要的。
3. ことによる：表示根据不同的条件或情况会有不同的结果或变化。
例如：根据天气条件的不同，观光客的数量可能会有所上升或下降。
此外，N2语法部分还包括了一些其他的语法结构，如能愿动词的承受语法（Vてもらう、Vてくれる、Vていただく等）、被动形式（V（ら）れる）、假设语气（Vば、いい、なら）、关联词（そして、その上、だけでなく等）等等。
二、词汇2022年7月N2词汇部分的难度相对较高，主要考察了一些复合词和短语，如：1. 名词＋の＋名词（車の運転、駅のホーム等）：表示某物的特性或用途。
2. 动词＋化（する）（通知を受ける→通知受け）：表示将某种状态或动作转化为名词。
3. 动词的使役形式（子供に掃除させる）：表示让别人去做某事，让某人做某事。
此外，N2词汇部分还考察了一些常见的形容词、副词和感叹词等的用法。
三、阅读2022年7月N2阅读部分的内容主要围绕着社会生活和日本文化等方面展开，文章难度相对较高，题目也比较复杂。
主要考察了以下几个方面：1. 主旨理解：考查对文章主题和中心思想的把握能力。
2. 细节理解：考查对文章细节信息的理解和获取能力。
3. 推理判断：考查根据已有信息进行推理判断的能力。
日语动词的假定型
日语动词的假定型1 变化规则① 五段动词：动词词尾变成其所在行的え段字。
読む（よむ）「词尾所在行：ま行、え段字：め」＝＝よめ書く（かく）「词尾所在行：か行、え段字：け」＝＝かけ死ぬ（しぬ）「词尾所在行：な行、え段字：ね」＝＝しね呼ぶ（呼ぶ）「词尾所在行：ば行、え段字：べ」＝＝よべ上がる（あがる）「词尾所在行：ら行、え段字：れ」＝＝あがれ切る（きる）「词尾所在行：ら行、え段字：れ」＝＝きれ② 一段动词：把动词词尾中的る变成れ。
食べる（たべる）「把动词词尾中的る变成れ」＝＝たべれ起きる（おきる）「把动词词尾中的る变成れ」＝＝おきれ着る（きる）「把动词词尾中的る变成れ」＝＝きれ寝る（ねる）「把动词词尾中的る变成れ」＝＝ねれ③サ变动词：「する变成すれ」する＝＝すれ。
勉強する＝＝勉強すれ④カ变动词：くる变成くれ来る（くる）＝＝くれ「注意：动词的假定形不能单独使用，后面必须接上接续助词ば。
」2 各种实用例：A 构成假定形，在主从句中形成条件状语从句。
（关于主从句的概念，请看本网页《中级日语》14讲。
）① 先生が本を読めば？学生も一緒に読む。
（假如老师读书，学生也一起读。
）② 私が食べれば？子供も食べる。
（我吃孩子也吃。
）③ 王さんが勉強すれば？李さんも勉強する。
（小王学习，小李也学习。
）④ 山田さんが来れば田中さんも来る。
（山田来的话，田中也来。
）B 用假定形构成惯用型（1）「与假定意思没有任何关系」句形：「……も……ば、……も……」表示“同时出现两种情况。
” 翻译为：“既……，又……。
”① 運動会で、親も走れば子供も走る。
（在运动会上，父母跑，孩子也跑。
）② 彼は外国から帰国して、政府要員との相談にも出れば？同窓会にも出る。
（他从国外归来，又出席和政府要员的商量会；又出席同学会。
）③ 小林さんは中国語も勉強すれば？パソコンも勉強する。
（小林先生又学习中国话，又学习电脑。
）④ 鈴木さんも来れば？岡田さんも来る。
日语假定形区别
解说2 解说2 练习 词 例 假 定 形
假 定 形 + ば
形容词假定形是把「 形容词假定形是把「い」改成「けれ」，再加「ば」。 改成「けれ」 再加「 例：多い → おおけれ → おおければ 说出下列单词的假定形
行 く 出 す 乗 る の れ 言 う い え 食 べ る た べ れ た べ れ ば す る す れ 来 る く れ 良 い よ け れ よ け れ ば
新编日语第一册
15 、
比较
彼はお金があると、パチンコ屋へ行きます。 (说明他钱一到手，就会马上去“パチンコ屋” 。表 示习惯性) 彼はお金があれば、パチンコ屋へ行きます。 (说明他现在没有钱，但是他想去“パチンコ屋”。如 果他有钱，他大概会去。表示假定性)
新编日语第一册
16 、
练习：中译日
★要是煮的时间长了就会变硬。 ★長く煮ると、固くなります。 ★不早去的话就赶不上。 ★早く行かないと、間に合いません。 ★一到春天就暖和起来。 ★春になると、暖かくなります。 ★一读呢，还挺好懂。 ★読んでみると、とても分かりやすいです。
新编日语第一册
27 、
「〜と」「〜ば」と意志表現
假
定 形
动词· 动词·形容词的假定形
解说1 解说1 接续助词「 接续助词「ば」接在动词、形容词、助动词的假定形 接在动词、形容词、 后面，表示假定条件。即前项假设一种情况， 后面，表示假定条件。即前项假设一种情况，后项道 出该情况实现实会产生的结果， 出该情况实现实会产生的结果，相当于汉语的 如果……” 表示假定顺接条件的「 ……”。 “如果……”。表示假定顺接条件的「ば」后项不可以 用过去时结句。 用过去时结句。
动词假定形后续「ばいい」表示“只要……就 动词假定形后续「ばいい」表示“只要……就 …… 行”，语气消极。 语气消极。
假定形：ば、と、たら、なら解析
假定形：ば、と、たら、なら解析ば和と是接续助词，たら是“过去、完了”助动词た的假定形，なら是“断定”助动词“だ”的假定形。
在实际使用中，ば、と、たら、なら在意义上有很多相近的地方，有些地方可以替换使用，但会产生一些意义上的差别，有些地方又不能替换使用。
（一）ば的用法“ば”主要强调前项为后项的“条件”，后项一般不是既成事实。
前项可以是假定条件，也可以是确定条件，而后项则一般是说话人的意志和主张。
1.假定条件：あなたが行けば僕は安心だ。
（たら○と×）2.确定条件：ここまで送ってもらえばもう一人で帰れる（たら○と○）3.恒常条件：春になれば花が咲く（（たら○と○）此外，提示话题或根据（如言えば、よれば，参照本节ば的用法）也应看成是“确定条件”下面一些例句是错用了ば的句子。
◆×ご飯をたくさん食べれば、体が太りました。
（因为后项是“が太りました。
”这一既成事实，所以前项不是说话人提出的条件。
后项应改为“体が太る”意为“（要）多吃饭，才会胖）◆×中に入ってみれば、人が大勢集まっていた。
（“中に入ってみる”不成为“人が大勢集まっていた的条件”，可以把句中的“みれば改为“みたら”或“みると”。
）(二）と的用法“と”强调前项为后项的契机，因此と主要是用来表示事物之间的相互关系，前项并非是人为地主观提出条件，后项也不是说话人的主观性的意志和主张。
1、假定条件：ご飯を食べないと、おなかがすきますよ。
（ば○、たら○）2、确定条件：ここまで送ってもらうと、もう一人で帰れる。
（ば○、たら○）3、恒常条件：春になると、暖かくなる（ば○、たら○）4、两个事项的继起或并存，前项为后项的契机：よく見ると、自分ものではない（ば× たら○，因为“よく見る”不成为“自分のものではない”的条件）。
5、一个主体紧接着进行的两项动作，ば、たら都没有这种用法：◆家につくと、すぐ昼ご飯の支度にとりかかった。
关于日语条件句句末语气的考察——以「ば」「たら」「なら」「と(精)
广西大学硕士学位论文关于日语条件句句末语气的考察——以「ば」「たら」「なら」「と」条件句为中心姓名：叶秀华申请学位级别：硕士专业：外国语言学及应用语言学指导教师：杨政华20090630关于日语条件句句末语气的考察一一以ｒ蹑Ｊｒ危易Ｊｒ投ｂＪｒｅＪ条件句为中心摘要本文主要考察了日语条件句的句末语气。
日语的句子是由命题和语气两个性质完全不同的部分构成，其中命题是表示客观事态的部分，而语气则是表示主观态度的部分。
在日语中，句末形式的研究是语气研究的主流，作为分析语句结构的有效手段之一，被广泛应用于句子构造的分析和研究中。
［缓］、［允岛］、［教岛］、［岂］四个条件文相互之间具有很大的相似性和差异性，在不同的场合之下旬末接续的语气也不尽相同，因此在如何准确把握和区别使用条件文方面，对于日语学习者来说历来是一大难题。
迄今为止，条件旬的研究大多数集中在意义、语法以及与其他语言的对比考察方面。
关于条件句句末语气的考察虽然屡屡被提起，但都是作为一种补充说明而存在，专门对句末语气进行系统的考察则几乎没有。
基于上述原因，本文在先行研究的基础上，参照小林（１９９６）的条件句分类，即从恒常条件、假定条件、确定条件出发，以日研（２００３）提出的语气体系作为参考标准，通过对实例的分析和说明，对条件句的句末语气进行了详尽的考察。
通过本论文的考察和分析，对先行研究中所提出的相关观点进行检验的同时，修正了一些不足之处，进一步阐明了条件句的构造和体系。
同时也发现了一些问题，例如当前我们所普遍采用的条件表现的分类以及语气的分类标准存在一些不足之处，这些将作为今后的课题，有必要进行对其做进一步探讨。
从意义上讲，本文的考察有助于从事日语教育的工作者和日语学习者以及日语研究者进一步了解四个条件句的区别以及构造体系。
此外，在进一步了解语气的整体范畴以及条件句其他方面的研究上也具有一定的参考价值。
关键词：条件句语气恒常条件假定条件确定条件日本器条件表现。
谈と、ば、たら、なら的异同
条件 的必要性 ， 项多为判断 、 后 意志、 张、 主 命令和劝诱等 ， 、 成语 谚语 中的恒常条件 一般 用ｆ 岛强调 条件的 实现 ；
性， 当后 项以过去时结 句时 ， 示后项的结果是偶然性或一次性 的 ， 出乎 意料的 ； 岛强调 条件成立后 的结果 ， 表 是 后 项一般表示说话人的意志和 主张 ， 不表 示客观 事实的假设 ， 不能用过去时结 句。在 能否及如何表 示顺接假 定条
件 、 确定条件 、 常条件 、 顺接 恒 习惯性和反 复性 动作 、 出话题 、 条件等 用法 中， 提 前提 这四个词 的用法不尽相 同， 只有
理解 匕、 允 岛、 岛各 自的用法及其异 同点， ｃ 、 才能较好地掌握 并运用这四个助词。 关键词 ： 假定条件 ； 确定条件 ； 常条件 ； 恒 习惯性或反复性的动作 ； 前提 条件
我送到这里 ， 我一个人就 能回去 了）
一
的关系 ， 由于说话人 的发话 意 图、 境等 因素 的不 同而有 但 语 所不同。即使语法 意义 上可以相互替换 ， 意思 可能也不完 其
全一样。以下就其 各 自的用法作说 明并进行 比较 。
一
３ ．表示 恒常 条 件 ， 示某 种 条 件必 然 产生 某 种结 果。 表 般不用于特定的个人或事情 ］ 。 埘。 ①５二 ；６老加 ｃ 匕、Ｏ＝ 为。（ 寸弓 ３ ｃ ６乘 ５等于 ３ ） ０ ② 雏 屯年 老取 弓 、 昔 懔加 Ｌ＜ 为 屯 。（ 元
…
① 目老觉 丧亨 Ｅ、 二 匕大 雪 降 ＇ 、 二 否。（ 睁
眼一看 ， 下着鹅 毛大雪 ）
Ｌ允 ｊ 的形 式 ， 示 Ｅ共 、 同 晴 ｃ 、 － （ 等 意 表 ： ９ ＇ － 二
②
难）
日语中的四种假设表达方式
日语中的四种假设表达方式1.1.1.1.接续助词「ば」「ば」是专门用于表示假定条件的接续助词，接在各类活用词的假定形后。
即：形容词~い→~けれ + ば例：おいしければ食べます。
/如果好吃的话就吃。
よければ買います。
/ 如果好的话就买。
形容动词 ~だ→~なら + （ば）例：好きなら（ば），持っていきなさい。
/ 如果喜欢的话就拿去吧。
便利なら（ば），いいですね。
/ 如果方便的话就好了。
动词 ~「う」段假名→~「え」段假名 + ば例：冬になれば，寒くなります。
/ 如果到了冬天就会变冷。
読めば，分かります。
/ 如果读了的话就会懂。
1.1.1.2.接续助词「と」「と」接在动词肯定式或否定式的原形之后，可表示假定条件。
例：冬になると，寒くなります。
/ 如果到了冬天就会变冷。
謝らないと，いけません。
/ 如果不道歉是不行的。
1.1.1.3.助动词「なら」「なら」是判断助动词「だ」的假定形，其后续的「ば」通常省略，意为“如果是…的话”。
是虚拟假定、和确认假定。
例：学生なら，よく勉強しなければなりません。
/ 如果是学生的话，就必须努力学习。
晴れなら，出かけます。
/ 如果是晴天的话就外出。
1.1.1.4.助动词「たら」「たら」是过去完了助动词「た」的假定形，其后续的「ば」通常省略，意为“如果…（了）的话”、“（如果）…之后（的话）”。
是完成假定例：大学に着（つ）いたら，電話をください。
/ （如果）到了学校（的话），请来个电话。
（或：到了学校之后，请来个电话。
）疲れたら休みましょう。
/ 累了的话，休息一下吧。
（注：表格素材和资料部分来自网络，供参考。
只是收取少量整理收集费用，请预览后才下载，期待你的好评与关注）。
条件假定辨析简版
ば
1.假定条件
あなたが行けば僕も安心だ。
2.确定条件
ここまで送ってもらえばもう一人で帰れる。
3.恒常
春になれば花が咲く。
と
1.假定条件
ご飯を食べないと、お腹がすくよ。
2.确定条件
ここまで送ってもらうともう一人で帰れる。
3.恒常
春になると花が咲く。
4.两项并存，前项为后项的契机
山の上に登ると、日本海が見えた。
5.同一个主题紧接着进行两项(动作)
家につくとすぐ昼ご飯の支度にとりかかった。
たら
1.假定条件
夏になったら国へ帰ろうと思う。
2.确定条件
ここまできたらもう一人で帰れる。
3.恒常
春になったら花が咲きます。
4.两个事项继起或并存同「と4」
中に入ってみたら、人が大勢集まっていた。
なら
1.话题
日曜日なら大体昼まで寝ます。
2.假设
私ならそんなことをいいませんよ。
3.前项是由别人提出后项为请求、意见、忠告
郵便局に行くならこの手紙を出してきてください。
1.表示恒常条件时只有「なら」不可以
2.「と」和「たら」都表示前项为后项的契机，两个事项的继起和并存
3.同一主题紧接着进行两个动作(事情)「と」
翻译为：一……马上就
と……すぐ……
4.只有「と」的后面不可以带说话人的意志或主张
5.「なら」可纯粹表示一话题接前面的话题。
ばたらならと用法辨析
「ば、と、たら、なら」的用法区别一）、用于表示事物的真理和自然规律的“恒常条件”时，一般用「ば」和「と」。
也可以用「たら」但它表现的是个别的、具体的情况，不带有普遍和规律性。
如在表示普遍真理和规律的句子中用「たら」不自然（见例句1、2）。
此时不能用「なら」。
例如：（１）、春になれば（○と、△たら，×なら）、桜が咲きます。
／到了春天樱花就开。
（２）、二に八を加えれば（○と、×たら，×なら）、十になる。
／二加上八就等于十。
（3）、その木は、風が吹いたら（○ば、○と、×なら）、倒れる。
／那棵树，风一吹就倒。
（4）、煙が出たら（○ば、○と、×なら）、そのベルが鳴ります。
／烟一升起，那铃就响。
二）、表示前项情况已经实现的“确定条件”时，可以用「ば」、「と」和「たら」，不能用「なら」。
此时有以下三种情况：（一）、前后两项是两个不同的动作主体，而后项多以「た」或「ていた」结句，表示不同的动作主体的动作的同时发生。
这时表示动作的继起，表示的是「とき」的意思。
可以用「たら」和「と」，不能用「ば」和「なら」。
例如：（１）、電車が止まったら（○と、×ば、×なら）、乗っていた人が降り始めた。
／电车一停，乘车人就开始下车了。
（２）、昨夜家に帰ったら（○と、×ば、×なら）、雨が降り出した。
／昨晚回家就下起雨来了。
（３）、窓の外を見たら（○と、×ば、×なら）、花子がそこで立っていた。
／往窗外一看，发现花子站在那里。
（二）、当前后是同一个动作主体，而后项多用「た」结句，这是可用「と」、「たら」和「ば」，不能用「なら」。
这分以下三种情况：１、表示反实假想，意思是：对现在已成事实的情况，假设当初要是不如何如何，那么现在就将是另外一种情况了。
此时多以「だろう」、「かも知れない」、「のに」、「はずだ」等结句，也可以直接用た结句。
日语-假定条件
【と・たら】表发现，后项是过去式。
其余两个无此用法。
窓を開けたら、富士山が見えました。
窓を開けると、富士山が見えました。
基本上看到句末是过去式，请第一时间选定这个用法。
【と・ば】常用于恒常表现。
其余两个无此用法。
春になると、桜の花が咲く。
春になれば、桜の花が咲く。
何为恒常？前项发生，则后项必然发生。
常见的例子包括：季节变化，机器开关，日常习惯等【と・ば】不可用于意志表现。
而其余两个则可以。
（X）新しいパソコンを買うと、電話をしてください。
（X）新しいパソコンを買えば、電話をしてください。
何为意志？愿望、命令、劝诱等都算。
新しいパソコンを買うなら、電話をしてください。
新しいパソコンを買ったら、電話をしてください。
第一句是说：想要买电脑，先告诉我。
（我可以帮你推荐）第二句是说：买了电脑，一定要告诉我。
（我们可以开黑）这一差异在于【なら】是断定助动词【なり】变过来的，【たら】是完了助动词【たり】变过来的，因此后者非常强调先后关系，而前者则只强调事实关系。
【なら】因为这一特性，常被用于对做某事的方法提出建议。
其余三者均无此用法。
魚を買うなら、駅前のスーパーがいいですよ。
天安門へ行くなら、地下鉄が便利ですよ。
买鱼，选择那个超市。
注意是先选择超市后买鱼，先后关系是颠倒的。
去天安门，走地铁好。
注意是先乘地铁后去天安门，先后关系也是颠倒的。
凡是看到先后关系颠倒，只有【なら】能选！！【ば】在满足以下条件之一时可以后续意志表现：①前后项主语不同。
②前项表状态（而非动作或变化）。
父が許してくれれば、彼と結婚するつもりです。
分からないことがあれば、いつでも聞いてください。
假定形ば、と、たら、なら的用法
这⼏项都是表⽰假设、因果的⽤法。
1 「と」的⽤法 A、表⽰假设，「如果～」 例1 如果不学习⼀直玩，那考不上⼤学吧。
例2 ⽐现在⼲得还多的话就会病倒的。
要⼩⼼啊。
前半句以「と」结尾，后半句则是叙因述前半句的假设⽽得到的结果。
B、由前半句⽽引起的必然结果，「と」翻译成「只要」 例1 夏天到了早上4点就亮起来了。
例2 我们啊，只要⼀见⾯就肯定得喝啤酒。
例3 只要孩⼦们健康，⽗母就放⼼。
C、表⽰⼀件事情的结果，可以翻译成「⼀～就～」 例1 发出了明信⽚，马上回信就来了。
例2 ⾬⼀停天空就晴朗起来变亮了。
注意，在前半句以「と」结尾的句⼦⾥，后半句的句型不可以是「意志形」、「命令形」和「使让形」。
在想表现这样的语⽓的时候，可以⽤「ば」，或者「たら」 2 「ば」的⽤法 动词和形容词有「ば」的变化形式 看⿊板，动词变成和形容词变「条件形」——「ば」的⽅法。
把结尾的い去掉，然后＋「ければ」 「いい」的形式特殊，要特殊记忆。
否定的「ば」形－「～ない」：「～なければ」 ⽤法 A 表⽰假设，「如果～」 例1 要是跟他结婚的话，就变成有钱⼈了吧。
例2 这个星期天如果天⽓好的话，我们去赏花吧。
例3 如果⼩的话，可以换⼤的吗？ B 由前半句⽽引起的必然结果，「ば」翻译成「只要」 例1 要是吃太多的话，发胖是理所当然的······ 例2 只要到了春天家门前的樱花就开了。
C 表⽰习惯性的反复动作 例1 爸爸只要看见我的脸就会说「学习去」。
跟「と」相⽐、「ば」更强调的是⼀种条件，⽽「と」则是强调⼀种结果。
3 「たら」的⽤法 「たら」中的「た」指的是各种词的过去式的「た」。
⽐如，动词「⾏く」就是「⾏ったら」；形容词「あつい」就是「あつかったら」； 形容动词「けれい」就是「きれいだったら」；名词「学⽣」就是「学⽣だったら」 也就是说，把单词变成过去式然后＋ら就⾏了。
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日 语 顺 接 假 定 条 件 表 现 之 辨 析
马 文静
（ 北 工 业 大 学 外 国语 学 院 ， 津 河 天 ３０ １ ） ０ ０ １
摘
要 ：日语 表 示 顺 接 假 定 条 件 的 接 续 助 词 “ 、 、 ｃ Ｅ
高 校 生 睛 、 芒 之 南 扎 ｃ 于 暇
ｃ 加 『兄 ０ 圭 Ｌ 。 ） 、
１引 言 ．
所 谓 的顺 接 “ 定 条 件 ” 指 假 设 某 事 Ａ 生 后 ． 能 会 引 假 是 发 可 起 后 项 Ｂ 的 发生 。 事 日语 表 示 顺 接 假 定 条 件 的 接 续 助 词 有 “ ｃ 、 允 岛 、 岛 ” 意 义 上 较 为 接 近 ， 且 有 些 场 合 可 以 替 换 使 在 并
写 。 可 以用 “ 岛” 示 ， 也 一 表 不过 “ 岛” ～ 只用 于 口语 ； “ ” 用 一 的话有反复重复的意思。如 ： 昔 ｅ 大 雨 降 为 、 耋、 必 洪水 ｃ 一 。／ 前 一 下 大雨 二 ） 从
表 示 纯 粹 的 假 设 关 系 ， 调 前 项 是 后 项 的 条 件 ， 项 既 可 以 是 强 前 假 定 条 件 也 可 以 是 确 定 条 件 （ 实 已 发 生 ） 后 项 一 般 不 是 既 现 ， 成 事 实 （ 沼 ・ 田 ・ 田 ，０ １ １ ） 莲 有 前 ２ ０ ：９ 。 （ ） ｃ 多 用 于 一 般 性 质 的 假 设 条 件 （ 叫 恒 常 条 件 ） 表 １一 ～ 也 ，
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２“ ＂ 、 ＝ 、 ６ ” 自的 含 义 ．Ｉ 、 广 ６ Ｘ 各 ２１ 示纯 粹 的 假 设 关 系 的“ ｃ ” ．表 ～ 一 。 首 先 ，ｃ 接 在 活 用 词 的假 定 形 后 表 示 假 设 。 特 点 是 多 ～ ～ 其
用 “ ” 如 ： ～ 。
春 忙 弓Ｅ、 花 哄 毒圭寸 。／ 天 一 到 花 就 开 。 春 明 日、 雨 降 否 匕 、 足 ｃ延 期 ｃ ， 、 柴 南 为 允 速 耋 ＝ ） 授 亨 。／ 明天 要 下 雨 远 游 就 延 期 ，继 续 ） 课 。 （ 上 （ ） 可 以用 于过 去 的 、 惯性 的 和 一 次 性 的 。 多用 于 对 ３也 习 过 去 发 生 的 事 情 的客 观 描 述 ，在 小 说 等 作 品 中用 于事 态 的 描
接 续 助 词 ～ 接 在 活 用 词 的终 止 形 后 面 ， 示 一 般 性 的 、 Ｅ～ 表 习惯 的事 ， 用 于 表 示 经 常 发 生 的 事 ， 为 “ …… 就 … … ” 常 译 一 。
地 理 解“ 匕 、 Ｉ 、 岛” 用 法 。 ｃ 、 允 ＝ ） 的 关 键 词 ｉ 匕 ｃ 岛 ｏ ｔ 假 设 条 件