神笔马良
小学必读书目：《神笔马良》全文阅读
小学必读书目：《神笔马良》全文阅读《神笔马良》是中国童话故事，我国着名儿童文学作家、理论家洪汛涛先生创作于20世纪50年代，表现了封建社会百姓的苦难以及马良的正义和善良。
从前，有个孩子名字叫马良。
父亲母亲早就死了，靠他自己打柴、割草过日子。
他从小喜欢学画，可是，他连一支笔也没有啊！一天，他走过一个学馆门口，看见衙门里的县令，拿着一支笔，正在画画。
他不自觉地走了进去，对师爷说：“我很想学画，借给我一支笔可以吗”县令瞪了他一眼，“呸！”一口唾沫啐在他脸上，骂道：“穷娃子想拿笔，还想学画做梦啦！”说完，就将他撵出大门来。
马良是个有志气的孩子，他说：“偏不相信，怎么穷孩子连画也不能学了！”从此，他下决心学画，每天用心苦练。
他到山上打柴时，就折一根树枝，在沙地上学着描飞鸟。
他到河边割草时，就用草根蘸蘸河水，在岸石上学着描游鱼。
晚上，回到家里，拿了一块木炭，在窑洞的壁上，又把白天描过的东西，一件一件再画一遍。
没有笔，他照样学画画。
一年一年地过去，马良学画从没有一天间断过。
他的窑洞四壁，画上叠画，麻麻花花全是画了。
当然，进步也很快，真是画起的鸟就差不会叫了，画起的鱼就差不会游了。
一回，他在村口画了只小母鸡，村口的上空就成天有老鹰打转。
一回，他在山后画了只黑毛狼，吓得牛羊不敢在山后吃草。
但是马良还没有一支笔啊！他想，自己能有一支笔该多么好呢！有一个晚上，马良躺在窑洞里，因为他整天地干活、学画，已经很疲倦，一躺下来，就迷迷糊糊地睡着了。
不知道什么时候，窑洞里亮起了一阵五彩的光芒，来了个白胡子的老人，把一支笔送给他：“这是一支神笔，要好好用它！”马良接过来一看，那笔金光灿灿的；拿在手上，沉甸甸的。
他喜得蹦起来：“谢谢你，老爷爷，……”马良的话没有说完，白胡子老人已经不见了。
马良一惊，就醒过来，揉揉眼睛，原来是个梦呢！可又不是梦啊！那支笔不是很好地在自己的手里吗！他十分高兴，就奔了出来，挨家挨户去敲门，把伙伴都叫醒，告诉他们：“我有支笔啦！”这时才半夜哩！他用笔画了一只鸟，鸟扑扑翅膀，飞到天上去，对他唧唧喳喳地唱起歌来。
《神笔马良》简介
《神笔马良》简介《神笔马良》是一部脍炙人口的儿童文学作品，由当代作家陈忠实所著。
这本书以神奇的魔笔为核心，讲述了一个普通农村孩子马良的精彩冒险故事。
故事发生在一个偏远的农村，马良是个贫穷农民的儿子。
尽管生活贫困，但马良对绘画充满了激情和天赋。
他坚信自己能够通过绘画改变命运。
一天，他在老屋废墟中发现了一支看起来古旧而普通的画笔，然而这支画笔却有着不可思议的魔力。
当马良拿起这支画笔时，他发现无论他画什么，只要心里希望，画面上的东西就会变成现实。
马良经过一番探索和实践，逐渐掌握了魔笔的使用方法。
他利用魔笔改造了他的家园，还创作了许多美丽的画作。
他的神奇绘画才能引来了全村的赞叹和崇拜。
然而，马良的魔笔引起了一位邪恶人物的注意，他名叫石头先生。
石头先生企图夺取魔笔的力量，为此不择手段。
他试图通过欺骗和威胁马良，让他交出魔笔，但马良始终没有屈服。
在一场惊险的斗争中，马良运用着自己的聪明才智和魔笔的力量，成功击败了石头先生，保护了魔笔不被滥用。
通过《神笔马良》这个故事，陈忠实向孩子们传递了许多启示和教育意义。
首先，他告诉我们即使生活在贫寒中，只要有梦想和努力，每个人都有机会改变自己的命运。
马良用自己的画笔和创造力为自己和家人带来了美好生活，这激励了读者们不断追求梦想。
其次，这个故事强调了正直和勇气的重要性。
尽管面对诱惑和威胁，马良始终坚守自己的信仰，维护了正义和善良。
最后，故事中展示了魔笔的魔力和神奇，同时也提醒读者们权力的滥用可能带来的后果。
《神笔马良》是一本引人入胜的儿童文学作品，它将读者带入了马良的奇幻世界，让少年儿童们感受到了梦想和创造的力量。
这本书以精彩的情节、生动的人物形象和优美的语言风格脱颖而出。
从这个意义上说，它不仅仅是一本儿童读物，更是一个寓教于乐的故事，吸引着读者们探索和思考人生的意义。
总之，《神笔马良》是一部具有教育意义的儿童文学巨著。
它通过一个贫穷农村孩子的故事，传递了关于梦想、勇气和正直的重要价值观。
神笔马良的故事（通用8篇）
神笔马良的故事神笔马良的故事（通用8篇）神笔马良是中国童话故事，我国著名儿童文学作家、理论家洪汛涛先生创作于20世纪50年代，表现了封建社会百姓的苦难以及马良的正义和善良。
下面是小编收集的神笔马良的故事，欢迎阅读参考。
神笔马良的故事篇1听人家说，从前，有个孩子名字叫做马良。
父亲母亲早就死了，靠他自己打柴、割草过日子。
他从小喜欢学画，可是，他连一支笔也没有啊!一天，他走过一个学馆门口，看见学馆里的画师，拿着一支笔，正在画画，他不自觉地走了进去，对画师说：“我很想学画，借给我一支笔可以吗?”画师瞪了他一眼，“呸!”一口唾沫吐在他脸上，骂道：“穷孩子想拿笔，还想学画画?做梦啦!”说完，就将他撵出门来。
马良是个有志气的孩子，他说：“为什么穷孩子不能拿笔，连画也不能学呢?我就是要学画画!”从此，他下决心学画，每天用心苦练。
他到山上打柴时，捡一根枯树枝，在沙地里学着描飞鸟。
他到河边割草时，用草根蘸蘸河水，在岸石上学着描游鱼。
晚上，回到家里，拿一块木炭，在窑洞的壁上，又把白天描过的东西，一件一件再画一遍。
他没有笔，但还是坚持学画画。
一年一年地过去，马良学画没有一天间断过。
他窑洞的四壁，画上叠画，麻麻花花全是画了。
当然，进步也很快，真是画起的鸟就差不会叫了，画起的鱼就差不会游了。
一回，他在村口画了只小母鸡，村口的上空就成天有老鹰打转。
一回，他在山后画了只黑毛狼，吓得牛羊不敢在山后吃草。
但是马良还没有一支笔啊!他多么想，自己能有一支笔。
一个晚上，马良躺在窑洞里，因为他整天干活、学画，已经很疲倦，一躺下来，就迷迷糊糊地睡着了。
不知道什么时候，窑洞里亮起五彩的光芒，来了个白胡须老人，把一支笔送给他，说：“这是一支神笔，要好好用它。
”马良接过来一看，那笔金光灿灿的;拿在手上，沉甸甸的。
他乐得蹦下床来：“谢谢你，老爷爷……”马良的话没有说完，白胡须老人已经不见了。
马良一惊，就醒过来，揉揉眼睛，原来是个梦呢!可又不是梦啊，那支笔不是好好地在自己的手里吗!他十分高兴，就奔出窑洞，挨家挨户去敲门，把伙伴都叫醒，告诉他们：“我有支笔啦!”这时才半夜哩!他用笔画了一只鸟，鸟扑扑翅膀，飞到天上去，对他嘁嘁喳喳地唱起歌来。
神笔马良的故事(版本5篇)
神笔马良的故事(版本5篇)神笔马良的故事(版本5篇)神笔马良的故事〔一〕：在很久很久以前，有一个叫马良的孩子，出生在贫穷的家庭，但他天生聪敏，从小就喜欢画画。
可是他连买一支笔的钱也没有。
他到河边割草时，就用草根蘸着河水在河边画;到山上打柴时，就折一根树枝在山坡上画;回到家里，就拿一块木炭在院子里画。
马良坚持不懈地画画，从没有间断过一天。
但他常常想，如果自我能有一支画笔那该有多好呀一个晚上，马良恍惚中感到窑洞里亮起了一阵五彩的光芒，这时出现了一个白胡子老人，老人送给他一支金光灿灿的神笔。
马良快乐地惊醒过来，原先是个梦!可他看看自我的手，真是太不可思议了自我手里确实有一枝笔。
他立刻用笔画了一只鸟，鸟竟活了过来，展开翅膀飞了起来，他又画了一条鱼，鱼也活了起来，活蹦乱跳。
马良有了这支神笔，天天替村子里穷苦善良的人家画画，谁家缺什么，马良就给他们画什么。
邻村的一个贪婪、为富不仁的大财主听说这件事以后，立刻派人将马良抓了过去，逼他为自我画画。
无论财主如何哄他、吓他，他就是不肯画。
财主把他关到了马厩里，不给他饭吃。
黄昏下起了鹅毛大雪。
财主见马厩的门缝里透出红色的亮光，还闻到一股香喷喷的味道，就向门里看，马良在里面烧起了一个大火炉，边烤着火，边吃着热烘烘的.饼子。
这火炉和饼子都是马良用神笔画出来的。
财主顿时怒火中烧，计划把马良杀死，夺下他的神笔。
这时马良攀上一架梯子，翻墙走了。
财主急忙攀上梯子去追，刚爬了两步，就摔了下来。
原先，这梯子也是马良用神笔画的。
财主还没爬起来，马良已骑着一匹用神笔画的骏马飞奔而去。
财主骑着马，带着人，追了上来。
眼看就要追着了，马良用神笔画了一张弓、一枝箭。
马良搭弓射箭，一箭射中了财主的咽喉，财主顿时气绝身亡。
皇帝明白后，派人把马良抓了去。
皇帝威逼马良给他画株摇钱树，否那么的话，就要将马良杀掉。
马良挥起神笔，在一个无边的大海中央有一个小岛，岛上有一株又高又大的摇钱树。
马良又画了一只巨大的木船，皇帝带上人上了木船。
(完整版)《神笔马良》课件
第一件事
为穷人画耕牛
第逃脱
第四件事
• 借画除贪财的皇帝
你觉得马良是个怎样的人？
• 关心穷人， 爱憎分明。
词语花篮写一写
嘲笑
衣服
监视
逃跑
匹夫
运动
帆船 逃学 柴火 急忙
嘲笑 咆哮 桅杆 监牢
我来讲故事：你能把马良用神笔惩罚大
官的经过说一说吗?(用上"首先，……然 后，……接着，……最后，……"句式说一段话)
（画 大海 金山 船 风）
讨论：如果你有一枝神笔，你会 用来干什么？
• 帮助那些需要 帮助的人
一、填上合适的量词 一（ ）神笔 一（ ）公鸡 一（ ）金光 一（ ）耕牛 一（ ）大船 一（ ）快马 一（ ）图画 一（ ）故事
大官心里害怕了，着急地说：“风
.. ..
够了！风够了！”
cháo 嘲笑
嘲弄 嘲讽
fú 衣服
服装
服从
信服
Chái 打柴
柴火
木柴
砍柴
jiān
监考 监视 监牢
táo
逃跑 逃学 逃脱
pǐ 匹夫
一匹马 匹敌 一匹布
yùn 运气
走运
运动
运行
fān 帆船
船帆 一帆风顺
急中生智
jí
急忙 着急 急切 急不可耐
一（ ）摇钱树 一（ ）金山 一（ ）门 一（ ）水车
二、请将下列动物各自的叫声填到相应的括号里 咯咯 哞哞 呱呱 喔喔 咩咩 汪汪 叽叽 喵喵 吱吱
公鸡——（ ） 青蛙——（ ） 猫——（ ） 母鸡——（ ） 老鼠——（ ） 狗——（ ） 小鸡——（ ） 耕牛——（ ） 羊——（ ）
《神笔马良》赏析
《神笔马良》赏析《神笔马良》是一部非常著名的儿童文学作品，由著名作家沈石溪创作。
这本书通过一个富有想象力的故事，传达了一些深刻的人生哲理。
下面，我们将对《神笔马良》进行赏析。
故事背景：《神笔马良》是发生在一个偏僻的小镇上的故事。
这个小镇上的人们生活贫困，生活在一种单调乏味的环境中。
然而，一个富有想象力和创造力的小男孩——马良的出现改变了这一切。
马良的神奇画笔：在故事中，马良拥有一支神奇的画笔，他用这支画笔画出来的东西都会变为现实。
这支画笔让马良变得与众不同，他用它帮助人们解决问题，改变生活。
画笔的力量：马良的画笔不仅仅是一件工具，它更象征着创造力和想象力的力量。
通过画笔，作者传达了一个重要的信息，即每个人内心都拥有无限的创造力，并且只要用心去发掘和运用，就能改变自己的生活和他人的生活。
个人努力与梦想实现：在故事中，马良通过不断努力和坚持，最终实现了自己的梦想。
他用画笔创造了美丽的房子、美味的食物以及其他令人惊叹的事物。
通过这个故事，我们明白了梦想只有靠个人努力才能实现，而不是依赖于外部力量。
勇气和责任：在马良创造出美好的事物后，他面临了更大的责任和挑战。
他要保护这个小镇免受邪恶势力的侵害。
这告诉我们，在实现自己的梦想后，我们需要勇气和责任感来保护和维护它们。
想象力的力量：《神笔马良》通过马良的故事，强调了想象力的重要性。
马良用他丰富的想象力将平凡的事物变得非凡，让人们享受到美好和幸福。
这给了我们思考和探索自己的想象力的启示。
结局和启示：故事以马良最终战胜邪恶势力并保护小镇的安全而圆满结束。
这个结局告诉我们，无论遇到多大的困难，只要我们坚持自己的信念和努力，就一定能取得成功。
通过赏析《神笔马良》，我们了解到了创造力、想象力和个人努力对实现梦想的重要性。
这个故事不仅适合儿童阅读，也对成年人有着深刻的启示。
通过这个故事，我们可以反思自己的生活，并激发内心深处的创造力和梦想。
希望大家能够读完这个故事，并从中获得启示。
小学必读书目：《神笔马良》全文阅读(可编辑可打印)
小学必读书目：《神笔马良》全文阅读《神笔马良》是中国童话故事，我国著名儿童文学作家、理论家洪汛涛先生创作于20世纪50年代，表现了封建社会百姓的苦难以及马良的正义和善良。
从前，有个孩子名字叫马良。
父亲母亲早就死了，靠他自己打柴、割草过日子。
他从小喜欢学画，可是，他连一支笔也没有啊！一天，他走过一个学馆门口，看见衙门里的县令，拿着一支笔，正在画画。
他不自觉地走了进去，对师爷说：“我很想学画，借给我一支笔可以吗？”县令瞪了他一眼，“呸！”一口唾沫啐在他脸上，骂道：“穷娃子想拿笔，还想学画？做梦啦！”说完，就将他撵出大门来。
马良是个有志气的孩子，他说：“偏不相信，怎么穷孩子连画也不能学了！”从此，他下决心学画，每天用心苦练。
他到山上打柴时，就折一根树枝，在沙地上学着描飞鸟。
他到河边割草时，就用草根蘸蘸河水，在岸石上学着描游鱼。
晚上，回到家里，拿了一块木炭，在窑洞的壁上，又把白天描过的东西，一件一件再画一遍。
没有笔，他照样学画画。
一年一年地过去，马良学画从没有一天间断过。
他的窑洞四壁，画上叠画，麻麻花花全是画了。
当然，进步也很快，真是画起的鸟就差不会叫了，画起的鱼就差不会游了。
一回，他在村口画了只小母鸡，村口的上空就成天有老鹰打转。
一回，他在山后画了只黑毛狼，吓得牛羊不敢在山后吃草。
但是马良还没有一支笔啊！他想，自己能有一支笔该多么好呢！有一个晚上，马良躺在窑洞里，因为他整天地干活、学画，已经很疲倦，一躺下来，就迷迷糊糊地睡着了。
不知道什么时候，窑洞里亮起了一阵五彩的光芒，来了个白胡子的老人，把一支笔送给他：“这是一支神笔，要好好用它！”马良接过来一看，那笔金光灿灿的；拿在手上，沉甸甸的。
他喜得蹦起来：“谢谢你，老爷爷，……”马良的话没有说完，白胡子老人已经不见了。
马良一惊，就醒过来，揉揉眼睛，原来是个梦呢！可又不是梦啊！那支笔不是很好地在自己的手里吗！他十分高兴，就奔了出来，挨家挨户去敲门，把伙伴都叫醒，告诉他们：“我有支笔啦！”这时才半夜哩！他用笔画了一只鸟，鸟扑扑翅膀，飞到天上去，对他唧唧喳喳地唱起歌来。
小学二年级语文《神笔马良》原文、教案及教学反思
小学二年级语文《神笔马良》原文、教案及教学反思【导语】《神笔马良》是一篇深受儿童喜爱、脍炙人口的故事。
讲述了贫苦人家的孩子马良历经坎坷，最后用自己的画笔战胜邪恶，得到穷苦人民爱戴的故事。
表达了我国劳动人民对美好事物和理想生活的向往和不懈追求。
以下是本店铺整理的小学二年级语文《神笔马良》原文、教案及教学反思相关资料，希望帮助到您。
【篇一】小学二年级语文《神笔马良》原文孤儿马良，从小喜欢学画。
他没有钱买笔，就用树枝、草根在地上、石壁上练画。
一天，一位白胡子老爷爷送给他一支神笔。
他用神笔画了一只鸟，鸟飞了；画了一条鱼，鱼游了。
马良高兴极了。
从此，他用神笔为村里的穷人画画。
谁家没有耕牛，就给谁家画耕牛；谁家没有水车，就给谁家画水车……村里的财主知道了，就把马良抓来给他画金元宝。
马良不肯画，财主把他关在了马棚里。
夜里，马良画了一个梯子和一匹骏马，翻墙骑马跑了。
财主发现了，骑着马追来。
马良不慌不忙，用神笔画了一张弓，一支箭，把财主射死了。
皇帝知道了，让马良给他画一棵摇钱树。
马良画了大海，在海中的小岛上画了一棵摇钱树。
当皇帝乘船到小岛上去的时候，他又画起了大风。
大风吹翻了小船，皇帝掉进大海淹死了。
【篇二】小学二年级语文《神笔马良》教案教学目标：1、认识9个生字，理解新词。
2、正确、流利、有感情的朗读课文，学讲这个神话故事。
3、通过阅读课文，体会和学习神笔马良的聪慧、善良、正直和勇敢。
并用富有个性的语言表达自己最真实的感受和想法，培养学生的语言表达能力。
教学重点、难点：会讲这个故事，感悟课文内容，用有个性的语言表达自己最真实的感受和想法。
教学策略：读中感悟，读中表达。
教学流程：一、激趣导入，板书课题。
同学们，你们每天都在用手中的笔记录着你们成长的足迹。
假如今天你手中的笔变成了一支神笔，你最想做的事是什么？我们今天要学习的神话故事《神笔马良》中的主人公马良就用他手中的神笔做了他想做的事。
二、初读课文，读通读顺。
1、拼音汉字对照着读课文，要读得正确、流利、有感情。
小学语文《神笔马良》课文原文
小学语文《神笔马良》课文原文神笔马良从前，有一个叫马良的小男孩，他非常喜欢画画。
每天放学回家后，他都会拿出画纸和颜料，用心地创作着各种美丽的图画。
有一天，马良听说了一个传说，说是有一个神奇的笔，只要用它画出来的东西都能变成现实。
他相信这个传说，决定去寻找这支神笔。
马良走遍了整个村子，终于来到了传说中的山洞。
山洞里面阴暗潮湿，马良有些害怕，但他的决心使他勇敢地往前走。
突然，他看见一只看起来很老迈的乌鸦，正盯着他看。
乌鸦对马良说：“小朋友，你是来找神笔的吗？”马良点了点头。
乌鸦接着说：“神笔在我的巢里，我可以把它给你，但是你必须要帮我做一件事情。
”马良毫不犹豫地答应了乌鸦，他渴望得到那支神笔。
乌鸦告诉马良，他需要一颗金色的葡萄，这样他就能永远年轻。
马良看了看山洞里的一颗金色葡萄，决定帮助乌鸦。
于是，马良用尽全力爬上山洞的岩壁，摘下了金色的葡萄。
他小心翼翼地把它交给了乌鸦。
乌鸦非常高兴，他把巢里的神笔送给了马良。
马良拿到神笔后，感到非常兴奋。
他第一时间拿起笔，画了一只美丽的彩色蝴蝶。
惊奇的事情发生了，蝴蝶竟然从画纸上飞了出来，展翅高飞。
这时候，马良真正相信了神笔的力量。
从那天开始，马良的画技越来越好，他创作了许多栩栩如生的画作。
他画的花儿，都能开放；他画的河流，都能流淌。
马良成为了村中的名人，人们纷纷来到他家中观赏他的画作。
然而，马良的天赋引起了嫉妒。
村子里的一位富商听说了神笔的事情，他决定夺取神笔。
富商来到马良家中，装作友善的样子，并向马良伸出了友谊之手。
马良天真地相信了富商的话，将神笔借给了他。
不料，富商拿到神笔后，并没有还给马良，而是私自藏了起来。
马良等了很久，也没有等到富商归还神笔。
他意识到富商的真实目的，决定争取回属于自己的神笔。
马良找到了富商，请求他归还神笔。
富商嘲笑着说：“你凭什么要我还给你？这支神笔应该属于我，我才能更好地利用它。
”马良怒气冲冲地说：“神笔是用来创造美丽的事物的，不是用来欺骗和侵犯别人的。
神笔马良的故事（通用8篇）
神笔马良的故事（通用8篇）神笔马良的故事（通用8篇）神笔马良是中国童话故事，我国著名儿童文学作家、理论家洪汛涛先生创作于20世纪50年代，表现了封建社会百姓的苦难以及马良的正义和善良。
下面是小编收集的神笔马良的故事，欢迎阅读参考。
神笔马良的故事篇1听人家说，从前，有个孩子名字叫做马良。
父亲母亲早就死了，靠他自己打柴、割草过日子。
他从小喜欢学画，可是，他连一支笔也没有啊!一天，他走过一个学馆门口，看见学馆里的画师，拿着一支笔，正在画画，他不自觉地走了进去，对画师说：“我很想学画，借给我一支笔可以吗?”画师瞪了他一眼，“呸!”一口唾沫吐在他脸上，骂道：“穷孩子想拿笔，还想学画画?做梦啦!”说完，就将他撵出门来。
马良是个有志气的孩子，他说：“为什么穷孩子不能拿笔，连画也不能学呢?我就是要学画画!”从此，他下决心学画，每天用心苦练。
他到山上打柴时，捡一根枯树枝，在沙地里学着描飞鸟。
他到河边割草时，用草根蘸蘸河水，在岸石上学着描游鱼。
晚上，回到家里，拿一块木炭，在窑洞的壁上，又把白天描过的东西，一件一件再画一遍。
他没有笔，但还是坚持学画画。
一年一年地过去，马良学画没有一天间断过。
他窑洞的四壁，画上叠画，麻麻花花全是画了。
当然，进步也很快，真是画起的鸟就差不会叫了，画起的鱼就差不会游了。
一回，他在村口画了只小母鸡，村口的上空就成天有老鹰打转。
一回，他在山后画了只黑毛狼，吓得牛羊不敢在山后吃草。
但是马良还没有一支笔啊!他多么想，自己能有一支笔。
一个晚上，马良躺在窑洞里，因为他整天干活、学画，已经很疲倦，一躺下来，就迷迷糊糊地睡着了。
不知道什么时候，窑洞里亮起五彩的光芒，来了个白胡须老人，把一支笔送给他，说：“这是一支神笔，要好好用它。
”马良接过来一看，那笔金光灿灿的;拿在手上，沉甸甸的。
他乐得蹦下床来：“谢谢你，老爷爷……”马良的话没有说完，白胡须老人已经不见了。
马良一惊，就醒过来，揉揉眼睛，原来是个梦呢!可又不是梦啊，那支笔不是好好地在自己的手里吗!他十分高兴，就奔出窑洞，挨家挨户去敲门，把伙伴都叫醒，告诉他们：“我有支笔啦!”这时才半夜哩!他用笔画了一只鸟，鸟扑扑翅膀，飞到天上去，对他嘁嘁喳喳地唱起歌来。
小学必读书目：《神笔马良》全文阅读(可编辑可打印)
小学必读书目：《神笔马良》全文阅读《神笔马良》是中国童话故事，我国著名儿童文学作家、理论家洪汛涛先生创作于20世纪50年代，表现了封建社会百姓的苦难以及马良的正义和善良。
从前，有个孩子名字叫马良。
父亲母亲早就死了，靠他自己打柴、割草过日子。
他从小喜欢学画，可是，他连一支笔也没有啊！一天，他走过一个学馆门口，看见衙门里的县令，拿着一支笔，正在画画。
他不自觉地走了进去，对师爷说：“我很想学画，借给我一支笔可以吗”县令瞪了他一眼，“呸！”一口唾沫啐在他脸上，骂道：“穷娃子想拿笔，还想学画做梦啦！”说完，就将他撵出大门来。
马良是个有志气的孩子，他说：“偏不相信，怎么穷孩子连画也不能学了！”从此，他下决心学画，每天用心苦练。
他到山上打柴时，就折一根树枝，在沙地上学着描飞鸟。
他到河边割草时，就用草根蘸蘸河水，在岸石上学着描游鱼。
晚上，回到家里，拿了一块木炭，在窑洞的壁上，又把白天描过的东西，一件一件再画一遍。
没有笔，他照样学画画。
一年一年地过去，马良学画从没有一天间断过。
他的窑洞四壁，画上叠画，麻麻花花全是画了。
当然，进步也很快，真是画起的鸟就差不会叫了，画起的鱼就差不会游了。
一回，他在村口画了只小母鸡，村口的上空就成天有老鹰打转。
一回，他在山后画了只黑毛狼，吓得牛羊不敢在山后吃草。
但是马良还没有一支笔啊！他想，自己能有一支笔该多么好呢！有一个晚上，马良躺在窑洞里，因为他整天地干活、学画，已经很疲倦，一躺下来，就迷迷糊糊地睡着了。
不知道什么时候，窑洞里亮起了一阵五彩的光芒，来了个白胡子的老人，把一支笔送给他：“这是一支神笔，要好好用它！”马良接过来一看，那笔金光灿灿的；拿在手上，沉甸甸的。
他喜得蹦起来：“谢谢你，老爷爷，……”马良的话没有说完，白胡子老人已经不见了。
马良一惊，就醒过来，揉揉眼睛，原来是个梦呢！可又不是梦啊！那支笔不是很好地在自己的手里吗！他十分高兴，就奔了出来，挨家挨户去敲门，把伙伴都叫醒，告诉他们：“我有支笔啦！”这时才半夜哩！他用笔画了一只鸟，鸟扑扑翅膀，飞到天上去，对他唧唧喳喳地唱起歌来。
神笔马良的故事简介
神笔马良的故事简介
在中国古代，有一位著名的画家，他的名字叫马良。
他被称为“神笔马良”，因为他的画作无论是人物还是山水，都栩栩如生，栩栩如生，令人叹为观止。
马良小时候就展现出了非凡的绘画天赋。
他的父母早逝，他和哥哥相依为命，靠着卖画为生。
有一次，他画了一匹骏马，竟然跳出了纸张，奔跑起来，令人大为惊奇。
从此，人们便称他为“神笔马良”。
有一次，国家遭遇了旱灾，百姓们生活困苦。
皇帝听说了神笔马良的事迹，便召见他，希望他能够帮助解决旱灾。
神笔马良毫不犹豫地答应了皇帝的请求。
神笔马良来到了受灾最严重的地方。
他拿起画笔，画了一匹骏马，然后对着天空挥舞画笔。
顿时，乌云密布，狂风大作，雷电交加。
不一会儿，一场大雨倾盆而下，一场解救百姓的及时雨。
神笔马良的事迹传遍了天下，人们都对他敬仰备至。
但是，神笔马良并没有因此而骄傲自满。
他继续谦逊地生活和工作，用他的
画笔为人民谋福祉。
神笔马良的故事告诉我们，天才并不是凭空降临的，而是需要勤奋和努力的积累。
同时，他的故事也告诉我们，天赋和才华只有在为人民谋福利的时候才能得到最好的发挥。
神笔马良的故事，成为了中华民族传统美德的象征，激励着一代又一代的人们，追求卓越，努力奋斗。
神笔马良的故事，将永远流传下去，激励着我们不断前行。
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小学必读书目：《神笔马良》全文阅读《神笔马良》是中国童话故事，我国著名儿童文学作家、理论家洪汛涛先生创作于20世纪50年代，表示了封建社会苍生的苦难以及马良的正义和善良。
从前，有个孩子名字叫马良。
父亲母亲早就死了，靠他自己打柴、割草过日子。
他从小喜欢学画，可是，他连一支笔也没有啊！一天，他走过一个学馆门口，看见衙门里的县令，拿着一支笔，正在画画。
他不自觉地走了进去，对师爷说：“我很想学画，借给我一支笔可以吗？”县令瞪了他一眼，“呸！”一口唾沫啐在他脸上，骂道：“穷娃子想拿笔，还想学画？做梦啦！”说完，就将他撵出大门来。
马良是个有志气的孩子，他说：“偏不相信，怎么穷孩子连画也不克不及学了！”从此，他下决心学画，每天用心苦练。
他到山上打柴时，就折一根树枝，在沙地上学着描飞鸟。
他到河边割草时，就用草根蘸蘸河水，在岸石上学着描游鱼。
晚上，回到家里，拿了一块木炭，在窑洞的壁上，又把白日描过的东西，一件一件再画一遍。
没有笔，他照样学画画。
一年一年地过去，马良学画从没有一天间断过。
他的窑洞四壁，画上叠画，麻麻花花全是画了。
当然，进步也很快，真是画起的鸟就差不会叫了，画起的鱼就差不会游了。
一回，他在村口画了只小母鸡，村口的上空就成天有老鹰打转。
一回，他在山后画了只黑毛狼，吓得牛羊不敢在山后吃草。
但是马良还没有一支笔啊！他想，自己能有一支笔该多么好呢！有一个晚上，马良躺在窑洞里，因为他整天地干活、学画，已经很疲倦，一躺下来，就迷迷糊糊地睡着了。
不知道什么时候，窑洞里亮起了一阵五彩的光芒，来了个白胡子的老人，把一支笔送给他：“这是一支神笔，要好好用它！”马良接过来一看，那笔金光灿灿的；拿在手上，沉甸甸的。
他喜得蹦起来：“谢谢你，老爷爷，……”马良的话没有说完，白胡子老人已经不见了。
马良一惊，就醒过来，揉揉眼睛，原来是个梦呢！可又不是梦啊！那支笔不是很好地在自己的手里吗！他十分高兴，就奔了出来，挨家挨户去敲门，把伙伴都叫醒，告诉他们：“我有支笔啦！”这时才三更哩！他用笔划了一只鸟，鸟扑扑翅膀，飞到天上去，对他唧唧喳喳地唱起歌来。
神笔马良的故事（通用8篇）
神笔马良的故事（通用8篇）神笔马良的故事篇1听人家说，从前，有个孩子名字叫做马良。
父亲母亲早就死了，靠他自己打柴、割草过日子。
他从小喜欢学画，可是，他连一支笔也没有啊!一天，他走过一个学馆门口，看见学馆里的画师，拿着一支笔，正在画画，他不自觉地走了进去，对画师说：“我很想学画，借给我一支笔可以吗?”画师瞪了他一眼，“呸!”一口唾沫吐在他脸上，骂道：“穷孩子想拿笔，还想学画画?做梦啦!”说完，就将他撵出门来。
马良是个有志气的孩子，他说：“为什么穷孩子不能拿笔，连画也不能学呢?我就是要学画画!”从此，他下决心学画，每天用心苦练。
他到山上打柴时，捡一根枯树枝，在沙地里学着描飞鸟。
他到河边割草时，用草根蘸蘸河水，在岸石上学着描游鱼。
晚上，回到家里，拿一块木炭，在窑洞的壁上，又把白天描过的东西，一件一件再画一遍。
他没有笔，但还是坚持学画画。
一年一年地过去，马良学画没有一天间断过。
他窑洞的四壁，画上叠画，麻麻花花全是画了。
当然，进步也很快，真是画起的鸟就差不会叫了，画起的鱼就差不会游了。
一回，他在村口画了只小母鸡，村口的上空就成天有老鹰打转。
一回，他在山后画了只黑毛狼，吓得牛羊不敢在山后吃草。
但是马良还没有一支笔啊!他多么想，自己能有一支笔。
一个晚上，马良躺在窑洞里，因为他整天干活、学画，已经很疲倦，一躺下来，就迷迷糊糊地睡着了。
不知道什么时候，窑洞里亮起五彩的光芒，来了个白胡须老人，把一支笔送给他，说：“这是一支神笔，要好好用它。
”马良接过来一看，那笔金光灿灿的;拿在手上，沉甸甸的。
他乐得蹦下床来：“谢谢你，老爷爷……”马良的话没有说完，白胡须老人已经不见了。
马良一惊，就醒过来，揉揉眼睛，原来是个梦呢!可又不是梦啊，那支笔不是好好地在自己的手里吗!他十分高兴，就奔出窑洞，挨家挨户去敲门，把伙伴都叫醒，告诉他们：“我有支笔啦!”这时才半夜哩!他用笔画了一只鸟，鸟扑扑翅膀，飞到天上去，对他嘁嘁喳喳地唱起歌来。
神笔马良的故事（通用8篇）
神笔马良的故事神笔马良是中国童话故事，我国著名儿童文学作家、理论家洪汛涛先生创作于20世纪50年代，表现了封建社会百姓的苦难以及马良的正义和善良。
下面是小编收集的神笔马良的故事，欢迎阅读参考。
神笔马良的故事篇1听人家说，从前，有个孩子名字叫做马良。
父亲母亲早就死了，靠他自己打柴、割草过日子。
他从小喜欢学画，可是，他连一支笔也没有啊!一天，他走过一个学馆门口，看见学馆里的画师，拿着一支笔，正在画画，他不自觉地走了进去，对画师说：“我很想学画，借给我一支笔可以吗?”画师瞪了他一眼，“呸!”一口唾沫吐在他脸上，骂道：“穷孩子想拿笔，还想学画画?做梦啦!”说完，就将他撵出门来。
马良是个有志气的孩子，他说：“为什么穷孩子不能拿笔，连画也不能学呢?我就是要学画画!”从此，他下决心学画，每天用心苦练。
他到山上打柴时，捡一根枯树枝，在沙地里学着描飞鸟。
他到河边割草时，用草根蘸蘸河水，在岸石上学着描游鱼。
晚上，回到家里，拿一块木炭，在窑洞的壁上，又把白天描过的东西，一件一件再画一遍。
他没有笔，但还是坚持学画画。
一年一年地过去，马良学画没有一天间断过。
他窑洞的四壁，画上叠画，麻麻花花全是画了。
当然，进步也很快，真是画起的鸟就差不会叫了，画起的鱼就差不会游了。
一回，他在村口画了只小母鸡，村口的上空就成天有老鹰打转。
一回，他在山后画了只黑毛狼，吓得牛羊不敢在山后吃草。
但是马良还没有一支笔啊!他多么想，自己能有一支笔。
一个晚上，马良躺在窑洞里，因为他整天干活、学画，已经很疲倦，一躺下来，就迷迷糊糊地睡着了。
不知道什么时候，窑洞里亮起五彩的光芒，来了个白胡须老人，把一支笔送给他，说：“这是一支神笔，要好好用它。
”马良接过来一看，那笔金光灿灿的;拿在手上，沉甸甸的。
他乐得蹦下床来：“谢谢你，老爷爷……”马良的话没有说完，白胡须老人已经不见了。
马良一惊，就醒过来，揉揉眼睛，原来是个梦呢!可又不是梦啊，那支笔不是好好地在自己的手里吗!他十分高兴，就奔出窑洞，挨家挨户去敲门，把伙伴都叫醒，告诉他们：“我有支笔啦!”这时才半夜哩!他用笔画了一只鸟，鸟扑扑翅膀，飞到天上去，对他嘁嘁喳喳地唱起歌来。
神笔马良的故事全文
神笔马良的故事引言神笔马良是中国民间故事中一位著名的神奇少年，他拥有一支能够变出任何物品的神笔。
他的故事在中国和世界各地广为传颂，成为了人们心中的传奇。
神笔马良之旅神笔马良是一个普通的村子里的孩子，和其他孩子一样，他喜欢画画。
有一天，在他走进森林游玩时，偶然发现了一支装有奇特颜料的笔。
他拿起笔，画下了一个香甜可口的红苹果。
他吃下了这个红苹果，立刻感到了身体的变化。
他发现自己已经具备了绘画中的所有技巧，他只需要使用他的笔，就能创造出任何他想象的东西。
他一路画着各种各样的物品，通过这些物品，他帮助了村里的人们。
人们赞叹不已，纷纷称他为“神笔马良”。
神笔的奇幻力量神笔马良的神笔不仅仅能够绘制出任何物品，还能够赋予这些物品特殊的能力。
他曾经用它画出一只能够飞行的小鸟来帮助人们逃避困境；他曾经用它画出一把可以变成巨人大小的伞来保护村庄免受龙卷风的袭击。
除了创造物品和力量，神笔还拥有治愈的能力。
他曾经用神笔画出一匹宽宽背带的马，当人们骑在马背上时，所有的疾病都会消失。
神笔马良的神笔一直伴随着他，成为了他帮助人们的工具，也是他追求正义和公平的象征。
神笔马良的使命随着时间的推移，神笔马良的名声传遍了整个国家。
他的故事激励了无数的孩子和成年人，激发了他们对正义和公平的追求。
神笔马良也逐渐意识到自己的使命，他决定用自己的神笔为更多的人们带来希望和改变。
他去了城市，帮助那些需要帮助的孩子和贫困的家庭。
他画下了食物、衣物和书籍，让这些孩子们的生活变得更加美好。
神笔马良的铭记神笔马良虽然用自己的神笔给了很多人希望和幸福，但他深知自己的神笔并不能永远存在。
在帮助完最后一个需要帮助的人后，神笔马良将神笔考虑给了一个年幼的孩子。
他告诉孩子们，只要他们坚持相信自己，他们就能像神笔马良一样创造出奇迹。
神笔马良消失了，但他的故事将永远被人们铭记。
神笔马良的传奇故事激励着每一个人，告诉他们，只要心怀善意和正义，每个人都能够成为改变世界的极少数人。
神笔马良的故事完整版
神笔马良的故事完整版神笔马良的故事是中国古代传说中非常有名的一个故事。
许多人听过这个故事，但是很少人知道这个故事的完整版。
在这篇文章中，我将介绍神笔马良的完整版。
神笔马良的故事发生在很久很久以前，那时候中国还没有统一，各个地方都有自己的国家和王朝。
故事的主角是一位名叫马良的少年，他是个非常聪明和勤奋的孩子，但是他的家庭非常贫困，家里除了一床一桌一椅，再没有其他的家具和用具。
一天，马良听说有一个著名的画家在附近的城市里，他决定去拜访这位画家，并且向他学习绘画的技巧。
他走了几天几夜，终于来到了那个城市，找到了那位画家。
那位画家的名字叫做王翰，他十分欣赏马良的才华和勤奋，于是就收了他为徒。
在王翰的指导下，马良很快就成了一位著名的画家。
但是，他有一个问题，那就是他的画虽然画得非常好，但是没有生气和灵性，缺乏神韵。
马良很困惑，他不知道应该怎么办。
有一天晚上，马良睡着了，他做了一个奇怪的梦，梦里他来到了一个神秘的地方，那里有一只神笔，它的笔锋闪耀着金光，马良把神笔拿起来，一试，好像可以写任何东西，不管是生物还是物品，都可以画得栩栩如生，栩栩如真。
当马良醒来时，他发现久违了的神笔正静静地躺在身旁。
他知道这是神仙的礼物，小心翼翼地把它收起来。
从此以后，马良就开始使用这支神笔，在他的画中增加更多的生气和灵性。
马良的画越来越有名，人们纷纷称颂他是神笔马良。
有一天，一位皇帝听说了神笔马良的名字，他非常想亲自见一见马良，并且要求他画一个最美丽的图画送给皇后。
马良听到这个请求，心里非常激动，但是他也知道这是一次非常重要的考验。
他决定用最好的一切去画这幅画。
在绘画开始之前，马良预备了所有的颜料，他细心地磨碎了颜料，调成了最合适的颜色。
他在画布上仔细的勾勒了轮廓，一点一滴地填补着颜色。
几天几夜过去，当马良将最后一笔画上去时，他的脸上充满了满意和自信，他相信他的画将是完美无缺的。
皇帝看到马良的画后，他非常的高兴和感激。
他认为这幅画是他们国家的最佳礼物，于是就下令给予马良最高的荣誉和奖励。
小学必读书目：《神笔马良》全文阅读
小学必读书目：《神笔马良》全文阅读(可编辑可打印)(总3页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--小学必读书目：《神笔马良》全文阅读《神笔马良》是中国童话故事，我国著名儿童文学作家、理论家洪汛涛先生创作于20世纪50年代，表现了封建社会百姓的苦难以及马良的正义和善良。
从前，有个孩子名字叫马良。
父亲母亲早就死了，靠他自己打柴、割草过日子。
他从小喜欢学画，可是，他连一支笔也没有啊！一天，他走过一个学馆门口，看见衙门里的县令，拿着一支笔，正在画画。
他不自觉地走了进去，对师爷说：“我很想学画，借给我一支笔可以吗”县令瞪了他一眼，“呸！”一口唾沫啐在他脸上，骂道：“穷娃子想拿笔，还想学画做梦啦！”说完，就将他撵出大门来。
马良是个有志气的孩子，他说：“偏不相信，怎么穷孩子连画也不能学了！”从此，他下决心学画，每天用心苦练。
他到山上打柴时，就折一根树枝，在沙地上学着描飞鸟。
他到河边割草时，就用草根蘸蘸河水，在岸石上学着描游鱼。
晚上，回到家里，拿了一块木炭，在窑洞的壁上，又把白天描过的东西，一件一件再画一遍。
没有笔，他照样学画画。
一年一年地过去，马良学画从没有一天间断过。
他的窑洞四壁，画上叠画，麻麻花花全是画了。
当然，进步也很快，真是画起的鸟就差不会叫了，画起的鱼就差不会游了。
一回，他在村口画了只小母鸡，村口的上空就成天有老鹰打转。
一回，他在山后画了只黑毛狼，吓得牛羊不敢在山后吃草。
但是马良还没有一支笔啊！他想，自己能有一支笔该多么好呢！有一个晚上，马良躺在窑洞里，因为他整天地干活、学画，已经很疲倦，一躺下来，就迷迷糊糊地睡着了。
不知道什么时候，窑洞里亮起了一阵五彩的光芒，来了个白胡子的老人，把一支笔送给他：“这是一支神笔，要好好用它！”马良接过来一看，那笔金光灿灿的；拿在手上，沉甸甸的。
他喜得蹦起来：“谢谢你，老爷爷，……”马良的话没有说完，白胡子老人已经不见了。
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教Байду номын сангаас目标：
教学目标：
1通过读文，整体把握故事大意。借助学生间的信 息交流，教师关键词语的提示，使学生能大致把握 故事的主要内容。 2 通过读、找、划，感受神笔之神，帮助学生明辨 马良和大官在使用神笔的不同态度。 3 引导学生发现“马良惩治大官”部分的叙述特点， 了解故事的表达方式。利用关键语句的理解，媒体 手段的运用，引导学生感悟马良的机智、善良以及 大官的贪婪、自私，激发学生乐于助人的美好愿望。 4 通过读文，体会、交流、朗读等手段，培养学生 自主阅读、学习神话的兴趣。
再读课文，思考下面的问题：
1 马良用神笔画了什么，结果怎样？ 大官让画师画了什么，结果又怎样？ 为什么会有不同的结果？
2 大官让马良画一座金山， 马良却画了什么？为什么？
讨论交流：
1 还有哪些地方读不懂，或者有新的看 法提出来。（师生讨论） 2 如果你得到了这只神笔，你会做什么？ （学生充分发挥想象力，各抒己见。） 3 同学们，我们应该向马良学习什么？
可是，画 还是画， 没有变成 真的摇钱树
自由朗读课文，边 读边思考： 神笔神奇在哪儿？ 马良用神笔为穷人 做了哪些事？ 你最感兴趣的是哪 一件事？ （边读边用笔划出 来）
神笔神奇在：
马良用这只神笔天天给穷人画画， 要什么就画什么，画什么就有什么。
（1）画了一头耕牛 （2）在监狱墙上画门救穷人 （3）农民画水车 （4）画大海、金山、船、风， 使大官沉进海底，为民除害。
读准字音： 偏不 衙门 吆喝 喔喔啼 监牢 额角 犁地 耕牛 干旱 哼唷 疙瘩 哞哞叫 颈上
桅杆 咆哮
用比较快的速度把课文默读一 遍，说说马良给你留下了怎样的 印象？并根据下面的插图按照事 情经过把课文的大概内容复述一 遍。
马良想要 一支画笔。
马良再监牢 的墙上画了 一扇门。
大官自己 用神笔画 了一棵 摇钱树