2014一年级语文下册 松鼠和松果课件2 鲁教版
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《松鼠和松果》优秀-一年级下册语文PPT课件
更 更加 更好
将来， 这里会是一片 更茂密的松树林。
松鼠 松果 松树
如果有松树， 就会有松果。
如果没有松树， 就没有松果。
如果栽松树， 就会有松果。
如果不栽松树， 就没有松果。
如果光摘松果， 不栽松树， 总有 一天， 一棵松树也没有了！
好主意:
每次摘松果， 吃一个， 就在土 里 埋下一个。
主人 主意 主要 意思 意义 心意 总是 总理 老总
看拼音写词语
gèng dà
(更 大)
yǐ hòu
(以 后)
zhǔ yì
(主 意 )
zǒng shì
(总 是 )
我会连: 聪明活泼的 光秃秃的 挺拔的 茂密的
松树林 松鼠 山 小松树
聪明活泼 蒙蒙细雨 高高兴兴 细雨蒙蒙 光秃秃 亮晶晶 雾蒙蒙
但是， 他想: 如果光摘松（果 ）， 不栽
（松树）， 那么， 就没有了松（树 ），
也没有森了林（ ）。 于是， 他想好了主一意个
（ ）: 每次吃埋一个， 就（ ）一个。
春天到了， 挺长拔出的了小一松棵树棵
（
）。
读句子， 把括号里的词放到句子中去。
1、松鼠走进大森林。 （高高兴兴地） 松鼠高高兴兴地走进大森林。
zǒng
忽总意 然
yǐ
以主
聪活泼忽 然眨如总 以主意
松鼠 松果 聪明 森林 活泼 以后
地方 学会 忽然 松树 没有 他们
主意 可口 挺拔 茂密 光秃秃
松鼠聪明活泼， 学会 了 摘松果吃。 他高高兴兴地 走 进了大森林， 摘了一个又 一 个。 每个松果都那么香，
聪 聪明 泼 活泼 活 活动
松鼠聪明活泼， 学 会了摘松果吃。
鲁教版语文一年级下册《松鼠和松果》PPT课件
如果
如果光摘松果，不栽松树，总有一天， 如果光摘松果，不栽松树，总有一天，一 棵松树也没有了。 棵松树也没有了。
填一填
聪明活泼 松鼠（ ），学会了摘 学会了摘（ 松鼠（ ），学会了摘（松果）吃。 但是，他想：如果光摘（ ），不栽 但是，他想：如果光摘（ 松果），不栽 ），那么 就没有了（ 那么， ），也没 （松树），那么，就没有了（ 松树 ），也没 有了（ ）。于是 他想了一个（ 于是， 有了（森林）。于是，他想了一个（好主意 ）： 每次吃一个， 一个。春天到了， 每次吃一个，就（埋 ）一个。春天到了，长 出了一棵棵（ 出了一棵棵（挺拔的小松树 ）。
聪明 活泼 忽然 如果 总有 以后 眨眼睛 主意
忽然 主意如 聪以源自总眨 活泼聪明活泼
松鼠聪明活泼，学会了摘松果吃。 松鼠聪明活泼，学会了摘松果吃。 聪明活泼 他高高兴兴地摘了一个又一个。 他高高兴兴地摘了一个又一个。 每个松果都那么香,那么可口。 每个松果都那么香,那么可口。
忽然
忽然，松鼠眨眨眼睛，想起了一个问题。 忽然，松鼠眨眨眼睛，想起了一个问题。 眨眨眼睛
鲁教版一年级语文下册
松鼠和松果
猜一猜 形状像耗子， 形状像耗子， 活像猴子， 活像猴子， 爬在树枝上， 爬在树枝上， 忙着摘果子。 忙着摘果子。
松鼠 松果
忽然，松鼠眨眨眼睛，想起来了: 眨眨眼睛 忽然，松鼠眨眨眼睛，想起来了 如果光摘松果，不栽松树，总有一天， 如果光摘松果，不栽松树，总有一天， 一棵松树也没有了！ 一棵松树也没有了！ 没有了松树，没有了森林，以后 没有了松树，没有了森林， 小松鼠、小小松鼠、小小小松鼠…… 小松鼠、小小松鼠、小小小松鼠…… 他们吃什么呢？到哪儿去住呢？ 他们吃什么呢？到哪儿去住呢？
松鼠有了好主意:每次摘松果， 对，松鼠有了好主意:每次摘松果， 吃一个，就在土里埋下一个。 吃一个，就在土里埋下一个。 春天,几场蒙蒙细雨过后,在松鼠 埋松果的地方,长出了一棵棵挺拔 的小松树。
一年级语文下册 10 松鼠和松果(第二课时)教学课件小学一年级下册语文课件
松鼠(sōngshǔ)和松果
第二(dì èr) 课时
12/9/2021
第一页，共十五页。
目录C o n t e n t s
(mùlù)
01 生字(shēngzì)复习 02 词语复习
03 课文讲解
04 课文总结
05 课后作业
12/9/2021
第二页，共十五页。
松鼠和松果 目录
课文讲解
第二 课时 (dì èr)
这篇童话故事通过一只聪明活泼的 松鼠想办法植树造林、维护生态平衡的 事，告诉我们植物、动物和我们的生活 息息相关。人类在向大自然索取(suǒqǔ)时， 一定不要忘记回报大自然，增强热爱自 然、保护环境的意识。
12/9/2021
第十二页，共十五页。
松鼠和松果 目录(mùlù) 课文(kèwén)总结
松鼠和松果 目录
课文讲解
忽然，松鼠眨眨眼睛，想起来了： 如果光摘松果(sōnɡ ɡuǒ)，不栽松树，总有一 天，一棵松树也没有了！
小松鼠想得对不对呢？如果光摘 松果，不栽松树，是不是以后(yǐhòu)就没 有松树了呢。
12/9/2021
第八页，共十五页。
松鼠和松果 目录
课文讲解
思考：假如(jiǎrú)真的没有松树，会有什么 后果呢？
12/9/2021
第十三页，共十五页。
松鼠和松果 目录
课后作业(zuòyè)
书写 生字 (shūxiě)
12/9/2021
第十四页，共十五页。
内容(nèiróng)总结
松鼠和松果。松鼠和松果。光秃秃 主意 茂密(màomì)。他高高兴兴地走进大森林， 摘了一个又一个。松果味道很好，松鼠摘了之后，松鼠的心情也很愉悦。忽然，松鼠眨眨
第二(dì èr) 课时
12/9/2021
第一页，共十五页。
目录C o n t e n t s
(mùlù)
01 生字(shēngzì)复习 02 词语复习
03 课文讲解
04 课文总结
05 课后作业
12/9/2021
第二页，共十五页。
松鼠和松果 目录
课文讲解
第二 课时 (dì èr)
这篇童话故事通过一只聪明活泼的 松鼠想办法植树造林、维护生态平衡的 事，告诉我们植物、动物和我们的生活 息息相关。人类在向大自然索取(suǒqǔ)时， 一定不要忘记回报大自然，增强热爱自 然、保护环境的意识。
12/9/2021
第十二页，共十五页。
松鼠和松果 目录(mùlù) 课文(kèwén)总结
松鼠和松果 目录
课文讲解
忽然，松鼠眨眨眼睛，想起来了： 如果光摘松果(sōnɡ ɡuǒ)，不栽松树，总有一 天，一棵松树也没有了！
小松鼠想得对不对呢？如果光摘 松果，不栽松树，是不是以后(yǐhòu)就没 有松树了呢。
12/9/2021
第八页，共十五页。
松鼠和松果 目录
课文讲解
思考：假如(jiǎrú)真的没有松树，会有什么 后果呢？
12/9/2021
第十三页，共十五页。
松鼠和松果 目录
课后作业(zuòyè)
书写 生字 (shūxiě)
12/9/2021
第十四页，共十五页。
内容(nèiróng)总结
松鼠和松果。松鼠和松果。光秃秃 主意 茂密(màomì)。他高高兴兴地走进大森林， 摘了一个又一个。松果味道很好，松鼠摘了之后，松鼠的心情也很愉悦。忽然，松鼠眨眨
《松鼠和松果》终极完美版ppt课件
在艺术作品中，松鼠和松果常常被用 作装饰元素，以增加画面的生动感和 自然感。
松鼠和松果的形象也经常出现在雕塑 、珠宝设计等艺术形式中，成为艺术 家们表达自然美感的灵感来源。
艺术家们通过细腻的笔触和色彩，将 松鼠和松果的形象栩栩如生地展现出 来，使观众感受到大自然的美丽和神 秘。
民间传说中的松鼠和松果
通过观察松鼠和松果，培养孩 子的观察力，提高对自然界的
认知。
激发想象力
通过故事情节的展开，激发孩 子的想象力，培养创新思维。
培养情感表达
通过松鼠与松果的情感交流， 引导孩子学会表达自己的情感
，增强情感交流能力。
培养责任感
通过松鼠为松果考虑未来的情 节，培养孩子的责任感和担当
精神。
对环境的教育意义
01
《松鼠和松果》终 极完美版ppt课件
目录
• 课程介绍 • 松鼠和松果的故事 • 松鼠和松果的生态知识 • 松鼠和松果的文化意义 • 松鼠和松果的教育意义
01
CATALOGUE
课程介绍
课程背景
01
松鼠和松果是孩子们非常喜欢的 动物和食物，通过这个主题，孩 子们可以更好地了解它们的生活 习性和特点。
04
松鼠有储存食物的习惯 ，通常在树洞或地洞中 储存食物，以备冬季食 用。
松果的生长环境
松果是松树的果实，通常呈长 条形或球形。
松树是一种常绿乔木，主要生 长在温带和寒带地区的森林中
。
松果通常在春季或夏季成熟， 不同种类的松树成熟时间略有 不同。
松果的成熟程度取决于气温和 光照等因素，通常在适宜的条 件下才能正常成熟。
松鼠与松果的关系
松鼠是松果的主要消费者 之一，它们以松果为主要 食物来源。
一年级语文松鼠和松果PPT优秀课件
松鼠和松果 目录 点击
聪 cōng 聪明 泼 pō 活泼 然 rán 然后 如 rú 如果 以 yǐ 以为 意 yì 意思
生字学习
活 huó 活着 忽 hū 忽然 眨 zhǎ 眨眼 总 zǒng 总是 主 zhǔ 主人
松鼠和松果 目录
生字学习
松鼠和松果 目录
词语学习
活泼 高高兴兴 可口
光秃秃 主意
茂密
我会多音字
gēng 更新 更
gèng 更加
松鼠和松果 目录
初读感知
跟着课文朗读默读课文：说一 说课文讲了一个什么样的童话故事。
参考《松鼠和松果》课文朗读
THANKS
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演讲Hale Waihona Puke : XXXPPT文档·教学课件
第一课时
目 Contents 录
01 初读感知 02 生字学习
03 词语学习
04 课后作业
松鼠和松果 目录
初读感知
第一课时
学习目标
1、认识11个生字；会写6个生字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，并能 复述这个童话故事。
松鼠和松果 目录
初读感知
自读课文，画出不熟悉的字词， 多读几遍；把句子读通顺。
小学语文一年级下册《松鼠和松果》幻灯片
聪活泼 眨 如 忽总意 然 以主
我会认
聪活泼 眨 如 忽总意 然 以主
我会认
聪活泼 眨 如 忽总意 然 以主
加油
让我们的树林茂盛起来！
我会读
我会读
主 意
我会读
主 意
总 有
我会读
主 意
以后 总 有
我会读
主意 如果 以后 总 有
我会读
主意 如果 以后 总 有
我会读
意
如果 有
突然 主 以后 总
小学语文一年级下册《松 鼠和松果》幻灯片
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袋鼠
袋鼠
大
象
狗
狮子
企鹅
熊猫
松鼠
10.松鼠和松果
执教人：一年级教研组 张丽媛
我会认聪活ຫໍສະໝຸດ 泼 眨 如zǒng忽总 意 然
yǐ
以主
我会认
没有了松树，没有 了森林，以后到处光秃 秃的，小松鼠、小小松 鼠、小小小松鼠……他 们吃什么呢？到哪儿去 住呢？
将来，这里会是一片更 茂密的松树林。
我会读
活泼 如果
突然 以后 聪明
主意 总有
再接 再厉 ！
快要长成小树林了
松鼠聪明活泼，学会 了摘松果吃。他高快乐兴 地走进大森林，摘了一个 又一个。每个松果都那么 香，那么可口。
松鼠聪明活泼，学会 了摘松果吃。他高快乐兴 地走进大森林，摘了一个 又一个。每个松果都那么 香，那么可口。
没有了松树，没有 了森林，以后到处光秃 秃的，小松鼠、小小松 鼠、小小小松鼠……他 们吃什么呢？到哪儿去 住呢？
我会认
聪活泼 眨 如 忽总意 然 以主
我会认
聪活泼 眨 如 忽总意 然 以主
加油
让我们的树林茂盛起来！
我会读
我会读
主 意
我会读
主 意
总 有
我会读
主 意
以后 总 有
我会读
主意 如果 以后 总 有
我会读
主意 如果 以后 总 有
我会读
意
如果 有
突然 主 以后 总
小学语文一年级下册《松 鼠和松果》幻灯片
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袋鼠
袋鼠
大
象
狗
狮子
企鹅
熊猫
松鼠
10.松鼠和松果
执教人：一年级教研组 张丽媛
我会认聪活ຫໍສະໝຸດ 泼 眨 如zǒng忽总 意 然
yǐ
以主
我会认
没有了松树，没有 了森林，以后到处光秃 秃的，小松鼠、小小松 鼠、小小小松鼠……他 们吃什么呢？到哪儿去 住呢？
将来，这里会是一片更 茂密的松树林。
我会读
活泼 如果
突然 以后 聪明
主意 总有
再接 再厉 ！
快要长成小树林了
松鼠聪明活泼，学会 了摘松果吃。他高快乐兴 地走进大森林，摘了一个 又一个。每个松果都那么 香，那么可口。
松鼠聪明活泼，学会 了摘松果吃。他高快乐兴 地走进大森林，摘了一个 又一个。每个松果都那么 香，那么可口。
没有了松树，没有 了森林，以后到处光秃 秃的，小松鼠、小小松 鼠、小小小松鼠……他 们吃什么呢？到哪儿去 住呢？
《松鼠和松果》精品-一年级下册语文PPT课件
松鼠和松果
课题 课文 果吃。 他高高 兴兴地走进大森林， 摘 了一个又一个。 每个松 果都那么香， 那么可口。
忽然， 松鼠眨眨眼 睛， 想起来了: 如果光 摘松果， 不栽松树， 总有一天， 一棵松树也 没有了！
没有了松树， 没有 了森林以后到处光秃秃的， 小松鼠、小小松鼠、小小 小松鼠……他们吃什么呢? 到哪儿去住呢?
1、森林的重要作用 2、松鼠
对， 松鼠有了好主 意每次摘松果， 吃一个， 就在土里埋下一个。
春天， 几场蒙蒙细 雨过后， 在松鼠埋松果 的地方， 长出了一棵棵 挺拔的小松树。
将来， 这里会是一 片更茂密的松树林。
我会说
聪明活泼 聪明活泼的小明学会了种花。
忽然 天忽然暗了下来， 很快就下起了 大雨。 如果 如果明天天晴， 我们就要去春游 以后 学了这一课， 我们以后会更爱护 树木了。 主意 我们有一个美化校园的好主意。
课题 课文 果吃。 他高高 兴兴地走进大森林， 摘 了一个又一个。 每个松 果都那么香， 那么可口。
忽然， 松鼠眨眨眼 睛， 想起来了: 如果光 摘松果， 不栽松树， 总有一天， 一棵松树也 没有了！
没有了松树， 没有 了森林以后到处光秃秃的， 小松鼠、小小松鼠、小小 小松鼠……他们吃什么呢? 到哪儿去住呢?
1、森林的重要作用 2、松鼠
对， 松鼠有了好主 意每次摘松果， 吃一个， 就在土里埋下一个。
春天， 几场蒙蒙细 雨过后， 在松鼠埋松果 的地方， 长出了一棵棵 挺拔的小松树。
将来， 这里会是一 片更茂密的松树林。
我会说
聪明活泼 聪明活泼的小明学会了种花。
忽然 天忽然暗了下来， 很快就下起了 大雨。 如果 如果明天天晴， 我们就要去春游 以后 学了这一课， 我们以后会更爱护 树木了。 主意 我们有一个美化校园的好主意。
松鼠和松果课件2 鲁教版课件
我会连： 聪明活泼的 光秃秃的 挺拔的 茂密的
松树林 松鼠 山 小松树
作业：
1.今天回家，把故事讲给爸爸妈妈 听。
2. 拿起你的小画笔，画画将来 的这片茂密的松树林。
猜一猜
尖尖尾巴像老鼠， 一身绒毛尾巴粗， 爱吃松果爱
聪明
rú 如果
zhǔ yì 主意
huó po hū rán
活 泼 忽然
zǒng yǐ 总 有 以后
zhǎ 眨眼睛
yǐ
以 以后 以为
以后到处光秃秃的。
hòu
后 以后 后来
后来，他长大了。
zhǔ
主 主人 公主
后来，他长大了。
yì
意 主意 意思
松鼠有了好主意。
gèng
更 更好 更加
松鼠有了好主意。
zǒng
总 总是 总共
总有一天，一棵松树也没有了！
如果光摘松果，不 栽松树，总有一天， 一棵松树也没有了！
没有了松树，没有了森
林，以后到处光秃秃的，小 松鼠、小小松鼠、小小小松 鼠......他们吃什么呢？到哪 儿去住呢？
对，松鼠有了好主意:每次 摘松果，吃一个，就在土里埋下 一个。
蒙蒙细雨
挺拔
春天，几场蒙蒙细雨过后， 在松鼠埋松果的地方，长出了一 棵棵挺拔的小松树。
将来，这里会是一 片更茂密的松树林。
（以后，这里会是什么 样子呢？）
聪明活泼 蒙蒙细雨 高高兴兴 细雨蒙蒙 光秃秃 亮晶晶 雾蒙蒙
眨眨眼 挥挥手 翘翘嘴 摆摆手 摸摸头
一年级下册《松鼠和松果》课件
通过生动有趣的故事情节，激发学生 的学习兴趣，使他们更加投入地参与 到课堂中来。
故事情节与课文内容关联
将故事情节与课文内容紧密结合，通 过故事情节的展开，逐步引导学生理 解课文内容。
松鼠和松果的关联性
松鼠与松果的关系
阐述松鼠与松果之间的生态关系，解释松鼠为什么要埋松果，以 及这对森林生态的重要性。
生态关系的讲解重点
强调生态平衡的重要性，引导学生理解人与自然的关系。
教学方法
采用案例教学法，通过具体案例帮助学生理解生态关系。
课文中的语言知识点
语言知识点
讲解课文中的生字、新词、句型等语言知识点，如“松鼠”、“ 松果”、“摘”、“吃”等词语的词义和用法。
语言知识点的讲解重点
注重语言知识的实际应用，引导学生运用所学知识进行表达和写作 。
增强学生参与感
详细描述
通过角色扮演的方式，让学生模拟松鼠和松果的对话，可以增强学生的参与感和 兴趣，同时也能锻炼学生的表达和表演能力。
课堂小游戏：寻找身边的“松鼠和松果”
总结词
联系实际生活
详细描述
通过课堂小游戏的形式，让学生们在生活中寻找身边的“松鼠和松果”，引导学生将学习与生活实际联系起来， 增强学习的实用性。
教学方法
采用演绎法，先讲解语言知识点的概念和用法，再通过例句和练习 帮助学生巩固所学知识。
03
课堂互动
小组讨论
总结词
深入理解故事内涵
详细描述
小组讨论环节可以引导学生深入思考松鼠和松果的故事所蕴含的道理，比如生 态平衡、环境保护等，让学生们分享自己的理解和启示。
角色扮演：模拟松鼠和松果的对话
总结词
搜集关于“松鼠和松果”的资料，下节课分享
小学语文一年级下册《松鼠和松果》课件
我会读
主意
我会读
主意 总有
我会读
主意 以后 总有
我会读
主意 如果 以后 总有
我会读
如果
以后 聪明
主意 总有
我会读
如果
忽然 以后 聪明
主意 总有
我会读
活泼 如果
忽然Байду номын сангаас以后 聪明
主意 总有
再接 再厉
快要长成小树林了！
松鼠聪明活泼，学会了
摘松果吃。他高高兴兴地 走进大森林，摘了一个又 一个。每个松果都那么香， 那么可口。
袋鼠
袋鼠
大象
狗
狮子
企鹅
熊猫
松鼠
10.松鼠和松果
执教人：一年级教研组 张丽媛
我会认
聪活 泼 眨 如
zǒng
忽总 意 然
yǐ
以主
我会认
聪活泼 眨 如 忽总意 然 以主
我会认
聪活泼 眨 如 忽总意 然 以主
我会认
聪活泼 眨 如 忽总意 然 以主
加油 让我们的树林茂盛起来！
我会读
将来，这里会是一片更 茂密的松树林。
松鼠聪明活泼，学会了
摘松果吃。他高高兴兴地 走进大森林，摘了一个又 一个。每个松果都那么香， 那么可口。
没有了松树，没有
了森林，以后到处光秃 秃的，小松鼠、小小松 鼠、小小小松鼠……他 们吃什么呢？到哪儿去 住呢？
没有了松树，没有
了森林，以后到处光秃 秃的，小松鼠、小小松 鼠、小小小松鼠……他 们吃什么呢？到哪儿去 住呢？
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猜一猜
猜 一 猜
尖尖尾巴像老鼠， 一身绒毛尾巴粗， 爱吃松果爱上树， 爱在森林里面住。
松鼠
10.松鼠和松果
我会认
cōng huó po hū rán
聪明 rú 如果 zhǔ yì 主 意
活 泼 忽然 zǒng yǐ 总 有 以后 zhǎ 眨眼睛
以
yǐ
以后 以为
以后到处光秃秃的。
hò u
后
以后
后来
后来，他长大了。
zhǔ
主
主人
公主
后来，他长大了。
yì
意
主意
意思
松鼠有了好主意。
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松鼠有了好主意。
zǒng
总
总是
总共
总有一天，一棵松树也没有了！
如果光摘松果，不 栽松树，总有一天， 一棵松树也没有了！
没有了松树，没有了森 林，以后到处光秃秃的，小 松鼠、小小松鼠、小小小松 鼠......他们吃什么呢？到哪 儿去住呢？
我会连： 聪明活泼的 光秃秃的 挺拔的 茂密的
松树林 松鼠 山 小松树
作业：
1.今天回家，把故事讲给爸爸妈妈 听。 2. 拿起你的小画笔，画画将来 的这片茂密的松树林。
对，松鼠有了好主意:每次 摘松果，吃一个，就在土里埋下 一个。
蒙蒙细雨
挺拔
春天，几场蒙蒙细雨过后， 在松鼠埋松果的地方，长出了一 棵棵挺拔的小松树。
将来，这里会是一 片更茂密的松树林。
（以后，这里会是什么 样子呢？）
聪明活泼 蒙蒙细雨 高高兴兴 细雨蒙蒙 光秃秃 亮晶晶 雾蒙蒙 眨眨眼 翘翘嘴 挥挥手 摆摆手 摸摸头
猜 一 猜
尖尖尾巴像老鼠， 一身绒毛尾巴粗， 爱吃松果爱上树， 爱在森林里面住。
松鼠
10.松鼠和松果
我会认
cōng huó po hū rán
聪明 rú 如果 zhǔ yì 主 意
活 泼 忽然 zǒng yǐ 总 有 以后 zhǎ 眨眼睛
以
yǐ
以后 以为
以后到处光秃秃的。
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后
以后
后来
后来，他长大了。
zhǔ
主
主人
公主
后来，他长大了。
yì
意
主意
意思
松鼠有了好主意。
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松鼠有了好主意。
zǒng
总
总是
总共
总有一天，一棵松树也没有了！
如果光摘松果，不 栽松树，总有一天， 一棵松树也没有了！
没有了松树，没有了森 林，以后到处光秃秃的，小 松鼠、小小松鼠、小小小松 鼠......他们吃什么呢？到哪 儿去住呢？
我会连： 聪明活泼的 光秃秃的 挺拔的 茂密的
松树林 松鼠 山 小松树
作业：
1.今天回家，把故事讲给爸爸妈妈 听。 2. 拿起你的小画笔，画画将来 的这片茂密的松树林。
对，松鼠有了好主意:每次 摘松果，吃一个，就在土里埋下 一个。
蒙蒙细雨
挺拔
春天，几场蒙蒙细雨过后， 在松鼠埋松果的地方，长出了一 棵棵挺拔的小松树。
将来，这里会是一 片更茂密的松树林。
（以后，这里会是什么 样子呢？）
聪明活泼 蒙蒙细雨 高高兴兴 细雨蒙蒙 光秃秃 亮晶晶 雾蒙蒙 眨眨眼 翘翘嘴 挥挥手 摆摆手 摸摸头