(部编版-二下)-《愿望的实现》阅读推荐课doc资料
![(部编版-二下)-《愿望的实现》阅读推荐课doc资料](https://img.360docs.net/img0e/11ndvynerlh7n3butftozo9guuok6qz2-e1.webp)
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
(部编版-二下)-《愿望的实现》阅读推荐
课
《愿望的实现》整本书阅读方案
寿光现代中学东校区张凤珍
内容简介:
《愿望的实现》作者是著名的印度诗人泰戈尔,主编是儿童作家曹文轩和人民教育出版社编审陈先云。这本书包含了两个小故事,分别是《愿望的实现》和《纸牌国》。其中,《纸牌国》讲了三个年轻人来到毫无生气和活力的纸牌王国以后,给纸牌居民们带来音乐、爱情和快乐的故事。而《愿望的实现》取材则更加贴近孩子们的日常生活,是非常值得孩子们阅读的、有深刻教育意义的一个故事。
推荐学段:二年级下学期
推荐理由:
本书内容以两个简单的故事为主,内容简单,通俗易懂,故事情节吸引眼球,学生读起来会感觉很有趣,跟自己平常的学习生活息息相关。整本书内容浅显易懂,适合二年级的学生阅读。
课型安排:
阅读推荐课 1课时
阅读汇报课 1课时
实施过程:
《愿望的实现》
【课型】阅读推荐课
【教学目标】
1.通过看封面、目录,了解本书的相关信息。
2.培养学生初步养成爱护图书的习惯,对童话故事产生阅读兴趣,能主动阅读童话
故事。
【教学重难点】
对童话故事产生阅读兴趣,能主动阅读童话故事。
【教学准备】每生一本《愿望的实现》
【教学过程】
一、谈话导入
1.同学们,这段时间你们都读了什么书?能不能跟大家分享一下?
2.今天老师给大家带来了一本新书《愿望的实现》,让我们一起写下这本书的名字。(板书课题)
二、推荐新书
(一)看封面
1.拿到一本新书,通常先从哪里开始读?引出书的封面,指导学生认真观察封面。
2.交流观察所得,并引导学生按照从上到下的顺序进行观察。顺势引导学生了解本书的影响力、书名、作者、插图内容以及出版社。
3.补充作者资料,进一步了解作者。
(二)知目录
通常,一本书的目录会告诉我们书中的故事,这本书的目录有两个故事,每个故事篇幅不长,内容通俗易懂。通过目录我们可以大体知道故事的主要内容。那每个故事到底讲了什么?出示其中一个故事的一个片段。
(三)读故事
出示《愿望的实现》之中的片段,让学生读。
苏希的心愿是:我要变得像父亲苏巴那么大、那么自由。到那时,我就可以尽情地玩耍:爬树、跳进水里游泳、吃生芒果、从鸟巢里掏小鸟。我可以到处去游逛,想什么时候回家就什么时候回家,想吃什么就吃什么,没有人会来阻止我。
那边苏巴先生独自坐在外面也在遐想:我的父母以前太溺爱我了,所以我小时候没能好好念书。唉!要是童年的日子能重新回来,那我一定不再浪费光阴,我要把每分每秒都用来读书!
1.出声读这两段话,读完思考一下,你有什么疑问?
2.点名读。
3.交流感受。
他们的愿望是什么?
他们的愿望实现了吗?
实现愿望后的苏巴和苏希又是怎样想的呢?
让你的大脑飞速转起来,你试着去猜想一下,(学生思考)谁来把你的猜想分享给大家?(生自由表达)
出示《纸牌国》的阅读指导,让学生读。
海边的孤岛上有个纸牌国,有国王、皇后、贾克和么点这样高级的牌,也有一些低级的牌,如三点、两点,所有的纸牌都按规矩办事,生活毫无生气和活力。
有一天,孤岛上来了三个年轻人,他们是到处游历的王子、警察之子和商人之子。他们的到来打破了孤岛的宁静……
1.出声读这两段话,读完思考一下,你有什么疑问?
2.点名读。
3.交流感受。
纸牌国里究竟发生了什么样的变化呢?
其实,答案就在书中。相信你在认真读完这本书后,谜底就会揭晓啦!
三、阅读计划
1.为了让同学们有计划地阅读,老师给大家制定了详细的阅读计划表。请大家对照计划表,尽情地阅读吧!
2.阅读要求:阅读过程中,注意把你喜欢的人物圈出来,把你感觉好的词语和句子用横线标注出来。并思考一下,你为什么会喜欢这个人物?而且在读书的过程中,要爱护好图书。
【板书设计】
愿望的实现
看封面
知目录
读故事
【教学反思】