2016中考语文重点篇目专题复习第十五篇醉翁亭记课文库_1626326680.
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2016中考语文重点篇目专题复习 第十五篇《醉翁亭记》课件 (16)
(5)惟 长堤一痕 惟：_______ 只 ．
勉强，尽力，文中指痛快 (6)余强 饮三大白而别 强：_______________________ ． 等到 (7)及 下船 及：_________ ．
5.虚词意义及用法
表反问，哪里 (1)湖中焉 得更有此人 _______________ ．
代词，……的人 (2)更有痴似相公者 ． ________________
6.重点句子翻译 (1)有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。 我看见有两个人铺好毡子，相对而坐，一个童子正把酒炉里的酒烧得滚 沸。 (2)余强饮三大白而别。 我痛饮了三大杯，然后(和他们)道别。
(3)莫说相公痴，更有痴似相公者！
不要说相公痴迷，还有比相公更痴迷的人呢。 (4)大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
第二 段写 亭中 与人 共饮。
【中心概括】 本文用淡淡的笔触描述了作者一次雪夜游西湖的经历， 写出了雪夜西湖云、天、山、水素雅、宁静、淡远的景致和游湖人的 雅趣，表达了作者痴迷于天人合一的山水之乐和避世、清高、脱俗的 情怀，同时也寄寓了作者无限的故国情思。 【写作特点】1.课文融叙事、写景、抒情于一炉。 2.写景时运用白描手法。全文一百多字，写湖、写雪、写人，交代游 湖的始末，文字极其简练。特别是作者能抓住景物突出的特征，一痕、 一点、一芥、两三粒，高度抽象、概括，宛如中国画中的写意山水， 寥寥数笔描绘出景物的形与神。无一语多设，无一字多下。
第十篇 湖心亭看雪
考情搜索 辽宁各地区近 5 年均未考查。
原文呈现
课文翻译
章节精解
崇祯五年十二月， 余住西湖。大雪三日， 湖中人鸟声俱绝。是日 更定矣，余拏一小舟， 拥毳衣炉火，独往湖心 亭看雪。雾凇沆砀，天 与云与山与水，上下一 白。湖上影子，惟长堤 一痕、湖心亭一点，与 余舟一芥、舟中人两三 粒而已。
勉强，尽力，文中指痛快 (6)余强 饮三大白而别 强：_______________________ ． 等到 (7)及 下船 及：_________ ．
5.虚词意义及用法
表反问，哪里 (1)湖中焉 得更有此人 _______________ ．
代词，……的人 (2)更有痴似相公者 ． ________________
6.重点句子翻译 (1)有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。 我看见有两个人铺好毡子，相对而坐，一个童子正把酒炉里的酒烧得滚 沸。 (2)余强饮三大白而别。 我痛饮了三大杯，然后(和他们)道别。
(3)莫说相公痴，更有痴似相公者！
不要说相公痴迷，还有比相公更痴迷的人呢。 (4)大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
第二 段写 亭中 与人 共饮。
【中心概括】 本文用淡淡的笔触描述了作者一次雪夜游西湖的经历， 写出了雪夜西湖云、天、山、水素雅、宁静、淡远的景致和游湖人的 雅趣，表达了作者痴迷于天人合一的山水之乐和避世、清高、脱俗的 情怀，同时也寄寓了作者无限的故国情思。 【写作特点】1.课文融叙事、写景、抒情于一炉。 2.写景时运用白描手法。全文一百多字，写湖、写雪、写人，交代游 湖的始末，文字极其简练。特别是作者能抓住景物突出的特征，一痕、 一点、一芥、两三粒，高度抽象、概括，宛如中国画中的写意山水， 寥寥数笔描绘出景物的形与神。无一语多设，无一字多下。
第十篇 湖心亭看雪
考情搜索 辽宁各地区近 5 年均未考查。
原文呈现
课文翻译
章节精解
崇祯五年十二月， 余住西湖。大雪三日， 湖中人鸟声俱绝。是日 更定矣，余拏一小舟， 拥毳衣炉火，独往湖心 亭看雪。雾凇沆砀，天 与云与山与水，上下一 白。湖上影子，惟长堤 一痕、湖心亭一点，与 余舟一芥、舟中人两三 粒而已。
2016中考语文重点篇目专题复习 第十五篇《醉翁亭记》课件 (9)
4．(2015·阜新模拟)古人往往借助外物表达自己的理想情怀。刘禹锡
在《陋室铭》中借____________________ __________________； 陋室(或：陋室不陋) 表达作者安贫乐道的情趣 韩愈在《马说》中借____________________ 表达 千里马的遭遇 ________________________________________ ；周敦颐借“莲”表达 希望统治者识别人才、重用人才的愿望 对君子不同流合污，庄重、质朴、正直品质的赞美和追求(意思相 ____________________________________________________________ 近即可) _______________ 。 5．(2015·铁岭模拟)文末为什么将前文“菊、牡丹、莲”的写作顺序 改为“菊、莲、牡丹”？ 为了突出作者对当时追名逐利世风的讽刺与批判，深化文章的主旨。 6．(2015·本溪模拟)文中语句“予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而 不妖”写出了莲花的什么品质？ 写出了莲花洁身自好，不同流合污的品质。
清澈 ①濯清 涟而不妖 ______ ． (1)清 显得清晰 ②香远益清 ． ___________ 远播，形容词用作动词 ①香远 益清 _____________________ ． (2)远 距离长，与“近”相对 观而不可亵玩焉 _______________________ ②可远 ．
第六篇 爱莲说
考情搜索 辽宁各地市近 5 年均未考查。
原文呈现 水陆草木之 花，可爱者甚蕃。 晋陶渊明独爱菊。 自李唐来，世人 甚爱牡丹。予独 爱莲之出淤泥而 不染，濯清涟而 不妖，中通外直， 不蔓不枝，香远 益清，亭亭净植， 可远观而不可亵 玩焉。
课文翻译 水中、地上各种草木的花， 可爱的很多。晋朝的陶渊明 唯独喜欢菊花。自唐朝以来， 世人大多喜爱牡丹。我则唯 独喜爱莲从淤泥里生长出来， 却不受泥的沾染；它经过清 水洗涤，却不显得妖媚；(它 的茎)内空外直，不生枝蔓， 不长枝节，香气远播，更显 得清芬；它笔直地洁净地立 在那里，(只)可以从远处观 赏，却不能贴近去玩弄啊。
2016中考语文重点篇目专题复习 第十五篇《醉翁亭记》课件 (1)
3．词类活用 (1)形容词作动词 ①祇辱 于奴隶人之手 ． 原意为：屈辱的，句中意为： 埋没 。 ②一食或尽 粟一石。 ． 原意为：完，句中意为： 吃尽 。
(2)数量词作动词 不知其能千里 而食也 ．． 原意为：距离或路途遥远，句中意为： 日行千里 。 (3)名词作动词 策 之不以其道 ． 原意为：马鞭子，句中意为： 用鞭子打 。
(2)骈 死于槽枥之间 骈： 两马并驾 ． (3)不以千里称 也 称： 著称 ． (4)一食或 尽粟一石 或： 有时 ．
相同，一样 (5)且 欲与常马等 不可得 且： 等： 犹 ， 尚且 ． ．
正确的方法 (6)策之不以其道 ． 道：
(7)食之不能尽 其材 ． (8)鸣之而不能通 其意 ． 尽： 竭尽 通： 通晓 临： 面对
示例一：只要是“千里马”，才能就会施展出来。是金子总会
发光，只要自身有实力，不论什么条件下都能施展自身的才华。 __示例二：千里马需遇伯乐，才能方有机会施展出来。千里马常 有而伯乐不常有，自身才能的施展需要一位伯乐来发掘。
4．一词多义
或尽粟一石 吃 ①一食 ． (1)食 马者不知其能千里而食也 ②食 ．
通“饲”，喂
动词，用鞭子 之不以其道 ①策 (2)策 ． 名词，马鞭子 而临之 ②执策 ． 能力 ①虽有千里之能 ． (3)能 能够 千里也 ②安求其能 ．
5．重点实词 (1)祇辱 于奴隶人之手 ．． 祇： 只是 辱： 受屈辱
2．伯乐和千里马的寓意及其二者之间的关系是什么？
千里马喻人才，伯乐喻能发现、赏识并任用人才的人。先有伯
乐，而后有千里马，千里马常有，而伯乐不常有。要发现人才， 爱护人才，否则人才就会被埋没，有人才也等于没有人才。在韩 愈看来，世上缺乏的不是人才，而是发现人才的人。
2016中考语文重点篇目专题复习 第十五篇《醉翁亭记》课件 (3)
第五篇 陋室铭
考情搜索 2014 葫芦岛，2013 鞍山、朝阳均以课内外文言文对比形式考查。
原文呈现 山不在高， 有仙则名。水 不在深，有龙 则灵。斯是陋 室，惟吾德馨。 苔痕上阶绿， 草色入帘青。 谈笑有鸿儒， 往来无白丁。 可以调素琴， 阅金经。无丝 竹之乱耳，无 案牍之劳形。 南阳诸葛庐， 西蜀子云亭。 孔子云：何陋 之有？ 课文翻译 山不一定要高，有了 仙人就著名了。水不一定 要深，有了龙就灵异了。 这虽是简陋的房子，只是 我的品德好(就不感到简陋 了)。青苔碧绿，长到台阶 上；草色青葱，映入帘里。 谈笑的是学问渊博的人， 交往的人中没有不懂学问 的人。可以弹奏朴素的古 琴，阅读珍贵的佛经。没 有嘈杂的音乐扰乱两耳， 没有官府公文劳累身心。 它好比南阳诸葛亮的茅庐， 西蜀扬子云的玄亭。孔子 说：“有什么简陋的呢？” 章节精解 全文以“惟吾德馨”统领，可分为三个部 分： 第一部分(“山不在高„„惟吾德馨”)：以 山水作类比，点明“斯是陋室，惟吾德馨” 的主旨。 第二部分(“苔痕„„劳形”)从居室环境、 来往客人和日常生活三方面来写陋室及陋室 生活，具体表现主人的“德馨”，揭示“德 馨”的内涵：——环境清幽自然，反映主人宁 静淡泊的心境；交往之客博学而德高，反映 主人高雅脱俗的情怀；日常生活悠然闲适， 充分反映了陋室主人安贫乐道的思想和不与 权贵世俗同流合污的高洁情怀。 第三部分(“南阳„„何陋之有”)：以古贤 人的旧居作类比，引用孔子语，点明“陋室 不陋”，表明自己“君子”之志。首尾呼应。
3．重点实词 (1)斯 是陋室 ． (2)惟 吾德馨 ．
这 斯：___ 只 惟：___
旧指读书人 (3)谈笑有鸿儒 儒： _______________ ． 调，调弄，这里指弹(琴) (4)可以调素 琴 调： ________________________ ．． 素：__________________ 不加修饰的
考情搜索 2014 葫芦岛，2013 鞍山、朝阳均以课内外文言文对比形式考查。
原文呈现 山不在高， 有仙则名。水 不在深，有龙 则灵。斯是陋 室，惟吾德馨。 苔痕上阶绿， 草色入帘青。 谈笑有鸿儒， 往来无白丁。 可以调素琴， 阅金经。无丝 竹之乱耳，无 案牍之劳形。 南阳诸葛庐， 西蜀子云亭。 孔子云：何陋 之有？ 课文翻译 山不一定要高，有了 仙人就著名了。水不一定 要深，有了龙就灵异了。 这虽是简陋的房子，只是 我的品德好(就不感到简陋 了)。青苔碧绿，长到台阶 上；草色青葱，映入帘里。 谈笑的是学问渊博的人， 交往的人中没有不懂学问 的人。可以弹奏朴素的古 琴，阅读珍贵的佛经。没 有嘈杂的音乐扰乱两耳， 没有官府公文劳累身心。 它好比南阳诸葛亮的茅庐， 西蜀扬子云的玄亭。孔子 说：“有什么简陋的呢？” 章节精解 全文以“惟吾德馨”统领，可分为三个部 分： 第一部分(“山不在高„„惟吾德馨”)：以 山水作类比，点明“斯是陋室，惟吾德馨” 的主旨。 第二部分(“苔痕„„劳形”)从居室环境、 来往客人和日常生活三方面来写陋室及陋室 生活，具体表现主人的“德馨”，揭示“德 馨”的内涵：——环境清幽自然，反映主人宁 静淡泊的心境；交往之客博学而德高，反映 主人高雅脱俗的情怀；日常生活悠然闲适， 充分反映了陋室主人安贫乐道的思想和不与 权贵世俗同流合污的高洁情怀。 第三部分(“南阳„„何陋之有”)：以古贤 人的旧居作类比，引用孔子语，点明“陋室 不陋”，表明自己“君子”之志。首尾呼应。
3．重点实词 (1)斯 是陋室 ． (2)惟 吾德馨 ．
这 斯：___ 只 惟：___
旧指读书人 (3)谈笑有鸿儒 儒： _______________ ． 调，调弄，这里指弹(琴) (4)可以调素 琴 调： ________________________ ．． 素：__________________ 不加修饰的
中考语文重点篇目专题复习_第15篇《醉翁亭记》课件
语文课件
5．虚词用法及意义
①朝而往，暮而．归
连词，表修饰关系
(1)而③游②人泉去香而．而．禽酒鸟洌乐也连词连，词表，并表列顺关承系关系
④而．不知太守之乐其乐也 连词，表转折关系
(2)也①②环在滁乎皆山山水也之．间也．表判用断于句尾，表示肯定语气
语文课件
(3)乎 ① ②颓 览然 物之 乎．情 其间 ，者 得无介异词乎．用，在用句法末相表当示于疑“问在或”反问，,相当于“吗”
者谁？太守自谓也。 的和尚智仙。给它取名的人是谁？ “作亭人”，再到命名
太守与客来饮于此， 是太守用自己的别号(醉翁)来命 人，直至命名原因，自
饮少辄醉，而年又最 名的。太守和客人到这里来喝酒， 然点出“醉翁之
高，故自号曰醉翁也。 喝一点就醉了，而且年龄又最大，
意”。 )
醉翁之意不在酒，在 所以自己取号叫醉翁。醉翁的情
早晨到这里游玩，傍晚回去，四季的景色不同，乐趣也是无穷
尽的啊。
语文课件
(8)至于负者歌于途，行者休于树。 至于那些背着东西的人在路上唱歌，走路的人在树下休息。 (9)伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。 老老小小的人们，来来往往，络绎不绝的，是滁州人在出游。 (10)临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌。 到溪边钓鱼，溪水深而鱼儿肥，用泉水酿酒，泉水甜而酒水清 。 (11)宴酣之乐，非丝非竹。 宴会喝酒的乐趣，不在于音乐。
语文课件
2. 写作背景 本文也写于庆历六年，作者因支持范仲淹政治改革，而被贬
滁州。他一方面励精图治使“政通人和”，一方面寄情山水，以 诗酒自娱，排遣遭贬谪的抑郁。文中主要表现了他随遇而安、与 民同乐的旷达情怀。
语文课件
二、重点字词句 1．古今异义 (1)醉翁之意．不在酒 古义： 情趣 今义：意思，主意，心意 (2)野芳．发．而幽香 古义： 香花 今义：芳香 古义： 开放 今义：散发
中考语文文言文备考知识点之《醉翁亭记》
中考语文文言文备考知识点之《醉翁亭记》导读：中考语文文言文备考知识点之《醉翁亭记》环滁皆山也。
其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。
山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。
峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。
作亭者谁？山之僧智仙也。
名之者谁？太守自谓也。
太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。
醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。
山水之乐，得之心而寓之酒也。
若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。
野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。
朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。
临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。
宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。
苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。
树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。
然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。
醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。
太守谓谁？庐陵欧阳修也。
1、文学常识。
本文出自《欧阳文忠公文集》作者是北宋著名文学家欧阳修，唐宋八大家之一。
2、生字环滁（chú）林壑（hè）琅琊（lángyá）饮少辄醉（zhé）岩穴暝（míng）伛偻（yǔlǚ）酒洌（liè）山肴野蔌（sù）觥筹（gōngchóu）射者中（zhòng）弈者胜（yì）颓然（tu í）阴翳（yì）感谢您的阅读，本文如对您有帮助，可下载编辑，谢谢。
辽宁省2016中考语文重点篇目专题复习 第十五篇《醉翁亭记》课件
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三、文意理解与探究
1．(2014·福建福州)作者到底都在“乐”些什么呢？请简要回
答。
山水之乐；宴酣之乐；乐其乐也(乐人之乐、与民同乐)
2．(2015·锦州模拟)这篇文章中有一句话，常用来比喻“表面
上是这样，而实际上是那样”的做法。请你写出这句话。
醉翁之意不在酒；在乎山水之间也。
3．(2015·黔南州)作者按照什么顺序描绘了琅琊山的美丽景色
而乐亦无穷也。
至于负者歌于途，行者休于
树，前者呼，后者应，伛偻提 携，往来而不绝者，滁人游也。 临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉 为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌， 杂然而前陈者，太守宴也。宴 酣之乐，非丝非竹，射者中， 弈者胜，觥筹交错，起坐而喧 哗者，众宾欢也。苍颜白发，
颓然乎其间者，太守醉也。
已而夕阳在山，人影散乱，
第四段：写宴游归来 的情景，在议论中含 蓄点明自己寄情山水 和与民同乐的思想感 情。(以禽鸟之乐衬托 游人之乐，以游人之 乐衬托太守之乐。)
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【中心概括】 本文生动地描绘了醉翁亭周围的秀丽景色 和变化多端的自然风光，勾勒了一幅太守在山林中游玩宴 饮，与民同乐的图画，抒发了作者的政治理想和寄情山水、 排遣忧愁的复杂感情，表现了作者随遇而安、与民同乐的
安居乐业。
6．(2015·黔南州)欧阳修虽被贬滁州，却能够与民同乐，这给你
怎样的启示？
围绕“面对困难和挫折能够豁达乐观、恬然自适、积极向上、
有所作为”回答即可。
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从： 跟随 a
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5．虚词用法及意义
(1)而①③④朝游而．②而人不泉往去知香，而太．而．暮禽守酒而鸟之．洌归乐乐也其连乐词连也，词表，连并表词列顺，连关承表词系关转，系折表关修系饰关系
2016中考语文重点篇目专题复习 第十五篇《醉翁亭记》课件 (2)
2.曲折回环、悬念迭起、引人入胜。3.虚实结合的写法。作者成功地运
用了虚景实写的手法，从和现实相反的方向去想象，虚构了一个“理想 境界”，显示出作者高超的叙事写景的艺术才能。
一、文学常识 关于作者： 陶渊明(约365—427)，浔阳柴桑(现在江西九江)人，东晋著名诗人。 又名潜 ，字元亮，世称靖节先生 ，因宅边有五棵柳树 ， 又自号“五 柳先生”。长于诗文辞赋 ，诗歌多描写自然景色及农村生活 ，语言 质朴而又极为精练 ，具有独特风格。作品有《归园田居》《桃花源 诗》《饮酒》《五柳先生传》等。
第三部分(第4—5段)：故事 的结局——写渔人离开桃花 源后，太守派人探访及刘 子骥探访桃花源未果的情 形。 先写渔人“处处志 之”，最终却“不复得 路”，再写刘子骥“规 往”，“未果”，既为桃 花源蒙上了一层神秘色彩， 又含蓄地表明这种理想社 会只是一种幻想。
【中心概括】 全文以武陵渔人进出桃花源的行踪(发现桃花源——访问
(21)后遂无问津 者 ． 6．虚词意义及用法
①武陵人捕鱼为 业 ． (1)为 外人道也 ②不足为 ．
津：_________ 渡口 ______________ 动词，作为 ________________ 介词，对，向
①忘路之 结构助词，的 远近 ________________ ． (2)之 ____________________ ②具答之 代词，代指桃花源人所问之事 ．
村里的人看到渔人，竟感到非常 惊讶，问他是从哪儿来的。渔人 详细地做了回答。村里有人就邀 请他到自己家里去，摆了酒，又 杀鸡做饭(来款待他)。村里的人 听说来了这么一个人，就都来打 听消息。他们自己说他们的祖先 为了躲避秦时的战乱，领着妻子 儿女和乡邻来到这个与人世隔绝 的地方，不再出去，于是跟外面 的人断绝了来往。他们问渔人现 在是什么朝代，竟然不知道有过 汉朝， 更不必说魏晋两朝了。这 个人为他们一一详细地说出了自 己所听到的事，(听罢，)他们都 感叹惋惜。其余的人各自又把渔 人请到自己家中，都拿出酒饭来 款待他。渔人停留了几天后，向 村里人告辞离开。村里的人对他 说：“我们这个地方不值得对外 面的人说啊！”
2016中考语文重点篇目专题复习 第十五篇《醉翁亭记》课件 (19)
第4段：迁 客骚人因观晴 和之景而喜。 (对比中表现迁 客骚人的“以 物喜以己悲”) 第三部分(第 5段)：正面抒 写自己“不以 物喜不以己悲” 的生活态度和 “先天下之忧 而忧，后天下 之乐而乐”的 政治抱负。(与 迁客骚人形成 对比) 第四部分：交 代写作这篇记 的时间，与开 头呼应。
【中心概括】 本文主要通过写景，描写了“迁客骚人”登 楼时的两种不同的“览物之情”，并由此过渡到议论，从而 表达了作者“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟和“先天下 之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。既是自勉，又是 与友人共勉。 【写作特点】 1.语言凝练，采用了骈散结合的写法。文章 读起来朗朗上口，富有气势。节奏鲜明，音调铿锵，意境优 美，意趣无穷。2.文章将叙事、写景、抒情和议论多种表达 方式相结合。以叙事带出景，又由景生情，达到情景交融， 最后由情入议，点明全文中心。3.对比衬托的手法。文章写 景对比鲜明，使景物特点更加突出。
到
兴办 (2)百废具兴 兴： ． 扩大 (3)增 其旧制 增： ． 边际 (4)横无际涯 ．． 际涯：
(5)朝晖 夕阴 ．． ． 朝： 早晨 晖： 日光 阴： 昏暗
天气放晴 (6)连月不开 ． 开：
(7)浊浪排 空 排： 冲向 ．
隐藏 (8)日星隐曜 ．． 隐： 隐没 (9)山岳潜形 潜： ．．
曜： 光辉 形： 形体
德，表现了作者的旷达胸襟和政治抱负，突出文章主旨。 ____________________________________________________________
3．纵观《岳阳楼记》全文，作者在前面几个段落进行叙述、描写、 抒情的基础上，最后一个自然段发表了“不以物喜，不以己悲；居庙堂
之高则忧其民；处江湖之远则忧其君„„”等议论。请思考回答：(1)
中考语文文言专项复习之醉翁亭记.doc
中考语文文言专项复习之醉翁亭记环滁皆山也。
其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅珍也。
山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。
峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。
作亭者谁？山之僧智仙也。
名之者谁？太守自谓也。
太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高, 故自号曰醉翁也。
醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。
山水之乐，得之心而寓之酒也。
若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。
野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。
朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，但偻提携，往来而不绝者，滁人游也。
临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野簌，杂然而前陈者，太守宴也。
宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。
苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。
树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。
然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。
醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。
太守谓谁？庐陵欧阳修也。
一、一词多义1、临有亭翼然临于泉上者（临：本义从高处向低处看，这里指坐落在高处）临溪而渔（靠近，这里指“在---旁）愿王自往临而视之（靠近）2、谓太守自谓也称谓，起别号，动词太守谓谁为，是，判断动词我固谓不能作苦（《崂山道士》）说，认为3、归云归而岩穴暝聚集太守归而宾客从也回家吾谁与归归附4、阴树林阴翳树荫阴有归志（《崂山道士》）私下里暗地里二、词类活用❖1,山行六七里（在山上，名词作状语）❖2、杂然而前陈者（在前面，名词作状语）❖3、有亭翼然临于泉上者（像鸟张开翅膀的样了，名词作状语）三、文言词语其他❖1、环滁皆山也（环：环绕。
）❖2、名之者谁（命名）❖3、饮少辄醉（辄：就。
）❖4、醉翁之意不在酒（意：情趣。
）♦5、野芳发而幽香（香花）❖6、佳木秀而繁阴（开花，这里指茂盛）❖7,四时之景不同（四季）❖8、至于负者歌于途（背着东西的人）❖9、低偻提携（指老老小小）❖10、山肴野簌（肴：荤菜。
2016中考语文重点篇目专题复习 第十五篇《醉翁亭记》课件 (4)
须要谦虚，每个人都能做自己的老师，从每个人身上我们都应该学习他
们的长处，以他们的短处来警醒自己。
博的知识。除了拥有渊博的知识，还需要有坚定的意志。如果将坚定的
意志比作一颗好的种子，那么渊博的知识就是肥料，可以培养出花和果 来。
5．(2015·丹东模拟)中国古代曾有“半部《论语》治天下”的说法，今
天我们阅读《论语》仍然获益匪浅。请结合文中有关学习态度方面的语 句，谈谈你获得的启示。 示例：“择其善者而从之，其不善者而改之”，不管人多有才华，都必
一、文学常识
1．《论语》是儒家的经典著作之一，由孔子的弟子及再传弟子编撰 而成。它以语录体为主，记录了孔子及其弟子言行。
《论语》与《大学》《中庸》《孟子》并称“四书”。
2．孔子(前551－前479)，名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人，春秋末期 的思想家、教育家、政治家，儒家思想的创始人。相传他有弟子三千
4．一词多义
①可以为 师矣 当，做 _______ ． (1)为 人谋而不忠乎 _____ ②为 替 ． ①人不知 而不愠 _______ 了解 ． (2)知 新 _______ 懂得 ②温故而知 ．
5．重点实词
复习 (1)学而时习 之 习： ______ ． 生气，发怒 (2)人不知而不愠 ． 愠：________________ 每天 ；省：__________________ 自我检查、反省 (3)吾日 三省 吾身 日：______ ． ． 真诚，诚实 (4)与朋友交而不信 乎 信：____________________ ． 越过，超过 (5)不逾 矩 逾：___________________ ． 迷惑，意思是感到迷茫而无所适从 (6)学而不思则罔 ． 罔：____________________________________
中考语文重点篇目专题复习 第十五篇《醉翁亭记》课件
第十五篇 醉翁亭记
一、文学常识 1. 关于作者
欧阳修(1007－1072)，北宋文学家、史学家、政治家。字永叔，号 醉翁，晚年号六一居士，江西永丰人。欧阳修幼年丧父，家境贫寒，其 母以荻秆画地教他认读。21岁登进士第，曾任西京(今河南洛阳)留守推 客，因几次支持范仲淹等改革派，屡遭贬谪。晚年曾主持进士考试，提 拔了苏轼、苏辙、曾巩等人。又任枢密副使、参知政事、刑部尚书、兵 部尚书等职。死后谥“文忠”，世称“欧阳文忠公”。欧阳修是北宋中 叶诗文革新运动的倡导人，他大力提倡古文，批评宋初以来追求靡丽形 式的文风，主张文章要“明道”“致用”，著有《欧阳文忠公集》。他 的散文大都内容充实，气势旺盛，具有平实自然、流畅婉转的艺术风格 。另外他还和宋祁合修《新唐书》，独撰《新五代史》。
(8)山间之四时．也 时： 季节
(9)山肴野蔌． 蔌： 菜蔬 (10)杂然而前陈．者 陈： 摆开 (11)宴酣．之乐，非丝非竹 酣： 尽兴地喝酒
(12)射者中，弈．者胜 弈： 下棋
(13)觥．筹．交错．
觥： 酒杯 筹： 酒筹
错： 错杂
(14)树林阴翳． 翳： 遮盖 (15)人知从．太守游而乐 从： 跟随
(3)谓ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ①②太太守守自谓．谓谁．也
命名 为，是
4．重点实词 (1)环．滁皆山也 环： 环绕 (2)有亭翼然临．于泉上者 临：居高临下，由上看下 (3)得．之心而寓．之酒也 得： 领会 寓： 寄托 (4)若夫日出而林霏．开 霏： 雾气 (5)晦．明变化 晦： 昏暗 (6)野芳．发而幽香 芳： 香花 (7)佳木秀．而繁阴 秀： 茂盛、繁茂
5．虚词用法及意义
①朝而往，暮而．归
连词，表修饰关系
(1)而③游②人泉去香而．而．禽酒鸟洌乐也连词连，词表，并表列顺关承系关系
一、文学常识 1. 关于作者
欧阳修(1007－1072)，北宋文学家、史学家、政治家。字永叔，号 醉翁，晚年号六一居士，江西永丰人。欧阳修幼年丧父，家境贫寒，其 母以荻秆画地教他认读。21岁登进士第，曾任西京(今河南洛阳)留守推 客，因几次支持范仲淹等改革派，屡遭贬谪。晚年曾主持进士考试，提 拔了苏轼、苏辙、曾巩等人。又任枢密副使、参知政事、刑部尚书、兵 部尚书等职。死后谥“文忠”，世称“欧阳文忠公”。欧阳修是北宋中 叶诗文革新运动的倡导人，他大力提倡古文，批评宋初以来追求靡丽形 式的文风，主张文章要“明道”“致用”，著有《欧阳文忠公集》。他 的散文大都内容充实，气势旺盛，具有平实自然、流畅婉转的艺术风格 。另外他还和宋祁合修《新唐书》，独撰《新五代史》。
(8)山间之四时．也 时： 季节
(9)山肴野蔌． 蔌： 菜蔬 (10)杂然而前陈．者 陈： 摆开 (11)宴酣．之乐，非丝非竹 酣： 尽兴地喝酒
(12)射者中，弈．者胜 弈： 下棋
(13)觥．筹．交错．
觥： 酒杯 筹： 酒筹
错： 错杂
(14)树林阴翳． 翳： 遮盖 (15)人知从．太守游而乐 从： 跟随
(3)谓ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ①②太太守守自谓．谓谁．也
命名 为，是
4．重点实词 (1)环．滁皆山也 环： 环绕 (2)有亭翼然临．于泉上者 临：居高临下，由上看下 (3)得．之心而寓．之酒也 得： 领会 寓： 寄托 (4)若夫日出而林霏．开 霏： 雾气 (5)晦．明变化 晦： 昏暗 (6)野芳．发而幽香 芳： 香花 (7)佳木秀．而繁阴 秀： 茂盛、繁茂
5．虚词用法及意义
①朝而往，暮而．归
连词，表修饰关系
(1)而③游②人泉去香而．而．禽酒鸟洌乐也连词连，词表，并表列顺关承系关系