2019届一轮复习人民版：专题十二 第31讲 明末清初的思想活跃局面(课件)(31张)
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《明末清初的思想活跃局面》课件(课堂使用)
术支撑。
06
总结与思考
明末清初思想活跃局面的意义
思想解放
明末清初的思想活跃局面标志着中国思想史上的一个重要 转折点，它打破了传统思想的束缚，促进了思想的解放和 进步。
社会变革
这一时期的思想活跃局面催生了深刻的社会变革，推动了 社会的转型和发展，为后来的历史进程奠定了基础。
文化传承与创新
明末清初的思想活跃局面不仅是对传统文化的传承，更是 对传统文化的创新和发展，为后世的文化繁荣提供了宝贵 的思想资源。
政治环境的宽松
政治体制的变革
明朝末期，官僚制度的腐败和衰落，导致政 治体制的变革，为新的思想观念的产生提供 了空间。
言论自由的促进
清朝初期，统治者对不同意见的宽容态度， 使得言论自由得到一定程度的促进，学者们 敢于发表自己的见解。
经济文化的繁荣
要点一
商品经济的发展
明末清初，商品经济的繁荣发展，促进了社会阶层的流动 和文化交流，为思想活跃局面提供了物质基础。
要点二
文化交流的活跃
随着商品经济的发展，各地文化交流日益频繁，不同地域 的思想观念相互碰撞，激发了新的思想火花。
学术传统的传承与创新
传统儒学的反思
明末清初的学者们开始对传统儒学进行深入 反思，试图寻找新的思想出路，推动了学术 思想的创新。
学术研究的突破
学者们在经史之学、考据之学等领域取得了 重要突破，为思想活跃局面提供了坚实的学
成果。
04
思想活跃局面的影响
对后世思想的影响
促进了思想解放
影响了文化传承
明末清初的思想活跃局面打破了传统 思想的束缚，为后世思想家提供了新 的思考方式和观念。
明末清初的思想活跃局面促进了文化 的传承和创新，对后世的文学、艺术、 历史等领域产生了深远的影响。
06
总结与思考
明末清初思想活跃局面的意义
思想解放
明末清初的思想活跃局面标志着中国思想史上的一个重要 转折点，它打破了传统思想的束缚，促进了思想的解放和 进步。
社会变革
这一时期的思想活跃局面催生了深刻的社会变革，推动了 社会的转型和发展，为后来的历史进程奠定了基础。
文化传承与创新
明末清初的思想活跃局面不仅是对传统文化的传承，更是 对传统文化的创新和发展，为后世的文化繁荣提供了宝贵 的思想资源。
政治环境的宽松
政治体制的变革
明朝末期，官僚制度的腐败和衰落，导致政 治体制的变革，为新的思想观念的产生提供 了空间。
言论自由的促进
清朝初期，统治者对不同意见的宽容态度， 使得言论自由得到一定程度的促进，学者们 敢于发表自己的见解。
经济文化的繁荣
要点一
商品经济的发展
明末清初，商品经济的繁荣发展，促进了社会阶层的流动 和文化交流，为思想活跃局面提供了物质基础。
要点二
文化交流的活跃
随着商品经济的发展，各地文化交流日益频繁，不同地域 的思想观念相互碰撞，激发了新的思想火花。
学术传统的传承与创新
传统儒学的反思
明末清初的学者们开始对传统儒学进行深入 反思，试图寻找新的思想出路，推动了学术 思想的创新。
学术研究的突破
学者们在经史之学、考据之学等领域取得了 重要突破，为思想活跃局面提供了坚实的学
成果。
04
思想活跃局面的影响
对后世思想的影响
促进了思想解放
影响了文化传承
明末清初的思想活跃局面打破了传统 思想的束缚，为后世思想家提供了新 的思考方式和观念。
明末清初的思想活跃局面促进了文化 的传承和创新，对后世的文学、艺术、 历史等领域产生了深远的影响。
明末清初的思想活跃局面说课PPT课件1 人民版
说教法
说学法 说过程
说教学过程——用情感引领认知 明 末 清 初 的 思 想 活 跃 局 面 1、导入新课——强烈反差的困惑
媒体
学生
2、集体探究：合作中突破难点 明 末 清 初 的 思 想 活 跃 局 面
结合当时社会政治、经济 发展状况，分析明清之际 儒学发展的主要原因。
3、分组合作：比较中突出重点 明 末 清 初 的 思 想 活 跃 局 面
第四课
明末清初的思想活跃局面
衢州三中
汪远飞
说教材
明 末 清 初 的 思 想 活 跃 局 面
说教法
说学法 说过程
本框教材的地位和作用
跃 局 面
本节课是人民版教材高一 历史必修3的第一专题第 四课。
本节课主要讲述了明末清 初的思想活跃局面，学好 本课一方面有利于完整的 把握中国传统文化主流思 想的发展脉络，另一方面 可与古代中国的政治史、 经济史相关内容联系，深 刻认识历史的发展是政治、 经济、思想文化等生活综 合作用的结果。
（2008年广东卷）某思想家说：“我之出而仕也， 为天下，……为万民，非为一姓也。。”他所反 对的是 A．民主共和制 B．中央集权制 C．专制主义制度 D． 君主立宪制
6、课后安排：激发兴趣，余韵尤存 明 末 清 初 的 思 想 活 跃 局 面
课后查阅资料，调查研究，了解某一 思想家的生平事迹，进一步认识他们 的主要思想，思考现实社会中能否找 到他们思想的影子等等，以研究性学 习小论文的形式表达自己的见解。
（1）分组整理归纳各思想家主要思想 （2）根据教师要求分析对比思想异同 （3）比较中突出新思想特点再破难点
4、总结归纳：简明板书，理清思路 明 末 清 初 的 思 想 活 跃 局 面
明末清初思想活跃局面课件(人民版必修3)PPT课件
影响。
对政治的影响
推动政治民主化
明末清初的思想活跃局面为后来的政治民主化运动奠定了基础， 各种政治思想的涌现，促进了政治的民主化和法治化进程。
促进政治改革
思想活跃局面下的各种政治思潮和学说，对当时的政治制度产生了 深远的影响，推动了政治的改革和创新。
提高政治参与度
明末清初的政治参与度得到了提高，各种政治力量的兴起和参与， 使得政治格局更加多元化和民主化。
05
思想活跃局面的意想自 由，反对权威，这对现代社会有重要 启示，即应尊重个体思想的多样性， 鼓励独立思考，避免盲从和迷信。
社会批判
明末清初的思想家们对社会问题进行 深刻的批判，提出改革的主张，这对 现代社会有启示作用，即应勇于面对 社会问题，寻求解决之道，推动社会 进步。
对现代政治的启示
民主意识
明末清初的思想家们提出了民本思想，强调人民的利益至上，这对现代政治有启示，即应强化民主意 识，尊重人民的主体地位，保障人民的权利和利益。
法治精神
明末清初的思想家们提倡法治精神，主张以法律为准绳，这对现代政治有启示，即应坚持法治原则， 维护法律的权威性和公正性，确保政治稳定和社会和谐。
详细描述
在明末清初的时期，各种思想流派之间并不是孤立存在的，而是相互借鉴和融合 。例如，儒学与佛学、道学相互借鉴，形成了理学、心学等新的思想流派。这种 包容性的特点促进了思想的创新和发展。
创新性
总结词
明末清初的思想活跃局面具有创新性的特点，各种思想流派 都有所创新和发展。
详细描述
在明末清初的时期，各种思想流派都有所创新和发展。例如 ，王阳明的心学打破了程朱理学的传统观念，提出了“心即 理”、“知行合一”等新的思想观点。这种创新性的特点为 后世的思想发展奠定了基础。
对政治的影响
推动政治民主化
明末清初的思想活跃局面为后来的政治民主化运动奠定了基础， 各种政治思想的涌现，促进了政治的民主化和法治化进程。
促进政治改革
思想活跃局面下的各种政治思潮和学说，对当时的政治制度产生了 深远的影响，推动了政治的改革和创新。
提高政治参与度
明末清初的政治参与度得到了提高，各种政治力量的兴起和参与， 使得政治格局更加多元化和民主化。
05
思想活跃局面的意想自 由，反对权威，这对现代社会有重要 启示，即应尊重个体思想的多样性， 鼓励独立思考，避免盲从和迷信。
社会批判
明末清初的思想家们对社会问题进行 深刻的批判，提出改革的主张，这对 现代社会有启示作用，即应勇于面对 社会问题，寻求解决之道，推动社会 进步。
对现代政治的启示
民主意识
明末清初的思想家们提出了民本思想，强调人民的利益至上，这对现代政治有启示，即应强化民主意 识，尊重人民的主体地位，保障人民的权利和利益。
法治精神
明末清初的思想家们提倡法治精神，主张以法律为准绳，这对现代政治有启示，即应坚持法治原则， 维护法律的权威性和公正性，确保政治稳定和社会和谐。
详细描述
在明末清初的时期，各种思想流派之间并不是孤立存在的，而是相互借鉴和融合 。例如，儒学与佛学、道学相互借鉴，形成了理学、心学等新的思想流派。这种 包容性的特点促进了思想的创新和发展。
创新性
总结词
明末清初的思想活跃局面具有创新性的特点，各种思想流派 都有所创新和发展。
详细描述
在明末清初的时期，各种思想流派都有所创新和发展。例如 ，王阳明的心学打破了程朱理学的传统观念，提出了“心即 理”、“知行合一”等新的思想观点。这种创新性的特点为 后世的思想发展奠定了基础。
明末清初的思想活跃局面(优质课件)
文化交流
明朝实行海禁政策，但民 间海外贸易和交流仍然存 在，促进了不同文化的融 合和碰撞。
思想活跃局面的形成
儒学复兴
实学思潮的兴起
明朝中后期，儒学复兴运动兴起，对 传统儒学进行重新诠释和创新，为思 想活跃局面的形成提供了思想基础。
明末清初，实学思潮逐渐兴起，强调 实用主义和经验主义，对传统学术思 想进行了挑战和补充。
详细描述
经世致用思潮主张将所学知识应用于实践中，注重解决现实问题，具有强烈的现 实主义色彩。这一思潮在明末清初的社会改革和政治活动中发挥了重要作用，成 为当时思想界的重要代表之一。
03
思想活跃局面的特点
儒学与佛、道的融合
儒学在明末清初逐渐与佛、道思想融合，形成了一种独特的 思想体系。这种融合不仅体现在对经典解释的互相借鉴上， 还表现在对人生观、价值观的互相渗透。
对中西文化交流的影响
促进了中西文化的交流
明末清初的思想家们积极吸收西方文化，将其与中国传统文化相 结合，推动了中西文化的交流与融合。
培养了开放心态
明末清初的思想家们敢于接受新事物和新思想，培养了开放的心态， 为后来的中西文化交流奠定了基础。
丰富了中华文化的内涵
明末清初的思想家们在吸收西方文化的同时，也将其融入中华文化 之中，丰富了中华文化的内涵和表现形式。
05
结论
明末清初思想活跃局面的意义
促进了思想文化的交流与融合
明末清初时期，各种思想流派如儒学、佛学、道教等相互碰撞、融合，形成了多元化的思 想格局，推动了文化的发展和进步。
激发了社会的创新活力
思想的活跃和多元文化的交融，激发了人们的创新精神，推动了科学技术、文化艺术等方 面的进步，为后世的发展奠定了基础。
高考一轮复习明末清初的思想活跃局面课件
对现代社会的启示
尊重多元文化
明末清初思想活跃局面的多元文 化特点启示我们要尊重和包容不 同文化之间的差异，促进各种文
化的交流与融合。
鼓励思想创新
这一时期的思想创新精神启示我 们要勇于挑战传统观念，不断探 索新的思想和理论，推动社会的
发展和进步。
重视思想普及
明末清初思想活跃局面的普及化 趋势启示我们要注重思想的传播 和普及，让更多人了解和掌握先 进的思想和理念，提高全社会的
局面提供了土壤。
主要思想流派
包括阳明心学、实学、西学等， 这些流派在碰撞中产生了新的
思想火花。
思想活跃的表现
表现为学术争鸣、文化交流、 思想创新等方面，为后世思想
文化发展奠定了基础。
影响与意义
明末清初的思想活跃局面对于 推动中国思想文化发展、促进
社会进步具有重要意义。
对未来学习的展望与建议
深入学习
经世致用的治学方法
总结词
经世致用的治学方法主张将学术与实践相结合，强调学术要 为现实服务。
详细描述
经世致用的治学方法主张将学术与实践相结合，强调学术要 为现实服务。这一方法打破了传统学术的封闭和僵化，促进 了学术与现实的联系，为明末清初的思想活跃局面提供了重 要的思想基础。
代表人物及其思想概述
总结词
模拟试题二
分析王夫之的思想观点 及其历史意义。
模拟试题三
论述明末清初思想活跃 局面对于中国思想史的
影响。
答案解析
对以上模拟试题进行详 细的答案解析，帮助学 生更好地理解题目和掌
握答题技巧。
01
总结与展望
对明末清初思想活跃局面的总结
01
02
03
04
明末清初思想活跃局面(人民版)正式版PPT文档
反正统意识的先驱
李贽
• 福建泉州人，祖 与父两辈都是从 事商业活动的伊 斯兰教徒，李贽 自幼受传统思想 的束缚较少，独 具个性。
• 穿衣吃饭，即是人伦物理，除却穿衣吃饭，无伦 物矣，世间种种皆衣与饭类耳。故举衣与饭而世 间种种自然在其中，非衣饭之外更有所谓种种绝 与百姓不同者也
• 余自幼读圣教，不知圣教；尊孔子，不知孔子何 以可尊。所谓矮子观场，随人说妍，和声而已。 是余五十以前，真一犬也。因前犬吠形，亦随而 吠之。假设问以吠声之故，正好哑然自笑而已。
王夫之主要思想：
〔1〕对先秦至清初的文化遗产予以批判总 结——其哲学思辨代表中国古代哲学开 展顶峰
〔2〕政治思想：
主旨是“循天下之公〞，深刻揭露了历 代帝王把天下当作私产的作法；
〔2〕哲学思想：
发挥了古代“气一元论〞的唯物论思想， 提出尊重物质运动规律的自然史观和社 会史观〔唯物主义〕
三人的进步思想主张及评价
明末清初的思想活泼局面
为什么在明代后期会出现思想活泼 的现象？
经济：
明中后期商品经济开展，资本主义萌芽出现并 开展，促使代表新兴市民阶层利益的重科学 讲实际风气兴起。
政治：
君主专制空前强化，八股取士，束缚社会思想
社会、文化：
西学东渐局面的出现开阔了人们的视野，为思 想界注新的时代气息。陆王心学的开展
其代表中小地主和工商业者的利益，反映了当时新 兴市民阶层自由开展的愿望和要求具有很大的进步性。
明末清初三大思想家
黄宗羲
顾炎武
王夫之
黄宗羲的思想
• 其〔君主〕既得之〔天下〕也，敲剥天下之 骨髓，离散天下之子女，以奉我一人之淫乐， 然那么为天下之大害者，君而已矣。
• 天子之所是未必是，天子之所非未必非，天 子亦遂不敢自为是非，是公其是非于学校
明末清初的思想活跃局面 PPT课件 人民版21页PPT
60、人民的幸福是至高无个的法。— —西塞 罗
56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
拉
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到底 ，决不 回头。 ——左
பைடு நூலகம்
明末清初的思想活跃局面 PPT课件 人民 版
56、极端的法规，就是极端的不公。 ——西 塞罗 57、法律一旦成为人们的需要，人们 就不再 配享受 自由了 。—— 毕达哥 拉斯 58、法律规定的惩罚不是为了私人的 利益， 而是为 了公共 的利益 ；一部 分靠有 害的强 制，一 部分靠 榜样的 效力。 ——格 老秀斯 59、假如没有法律他们会更快乐的话 ，那么 法律作 为一件 无用之 物自己 就会消 灭。— —洛克
56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
拉
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到底 ，决不 回头。 ——左
பைடு நூலகம்
明末清初的思想活跃局面 PPT课件 人民 版
56、极端的法规，就是极端的不公。 ——西 塞罗 57、法律一旦成为人们的需要，人们 就不再 配享受 自由了 。—— 毕达哥 拉斯 58、法律规定的惩罚不是为了私人的 利益， 而是为 了公共 的利益 ；一部 分靠有 害的强 制，一 部分靠 榜样的 效力。 ——格 老秀斯 59、假如没有法律他们会更快乐的话 ，那么 法律作 为一件 无用之 物自己 就会消 灭。— —洛克
课件—明末清初的思想活跃局面PPT共23页
谢谢！
36、自己的鞋子，自己一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科
xiexie! 38、我这个人走得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉罕·林肯
39、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳
40、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子
课件—明末清初的思想活跃局面
11、获得的成功越大，就越令人高兴 。野心 是使人 勤奋的 原因， 节制使 人枯萎 。 12、不问收获，只问耕耘。如同种树 ，先有 根茎， 再有枝 叶，尔 后花实 ，好好 劳动， 不要想 太多， 那样只 会使人 胆孝懒 惰，因 为不实 践，甚 至不接 触社会 ，难道 你是野 人。(名 言网) 13、不怕，不悔(虽然只有四个字，但 常看常 新。 14、我在心里默默地为每一个人祝福 。我爱 自己， 我用清 洁与节 制来珍 惜我的 身体， 我用智 慧和知 识充实 我的头 脑。 15、这世上的一切都借希望而完成。 农夫不 会播下 一粒玉 米，如 果他不 曾希望 它长成 种籽； 单身汉 不会娶 妻，如 果他不 曾希望 有小孩 ；商人 或手艺 人不会 工作， 如果他 不曾希 望因此 而有收 益。-- 马钉路 德。
明末清初的思想活跃局面PPT教学课件
很沉郁。结尾二句紧承前句。词人手把酒杯，耳 听旧曲，似乎自己仍陶醉在往日的豪情盛慨里。 这个结尾正与起首相互呼应，相互补充。一个 “旧”字，一个“重”字，便把词人的感情和读 者的想像带到十年以前的环境里。
【思考】 词中的“月白风清”是不是仅仅写晚 上天色很好？为什么？ 【提示】 画线部分为思考答案。
思考：两位思想家论述的核心观点有何不同？ 提示：管仲认为法律应由君主制定，让臣民遵守，其核 心观点是建立君主专制。黄宗羲认为封建国家的法律是 君主“一家之法”，应当先有“天下之法”，其核心观点是 反对君主专制，实行法治。
三、阅读下列史料： 易姓改号，谓之亡国。仁义充塞，而至于率兽食人，人 将相食，谓之亡天下。……保国者，其君其臣，肉食者 谋之；保天下者，匹夫之贱，与有责焉耳矣！
③疾．恶如仇厌恶，憎恨
(4)其
①百忧感其．心人称代词，指人，可译为“他” ②忧其．智之所不能指示代词，那些 ③其．触于物也代词，它，指秋气 ④其．所以摧败零落者指示代词，可译为“那”
(5)之
①盖夫秋之．为状也助词，用在主谓之间取消 句子的独立性
②而况思其力之．所不及助词，与“所”字结构组 成固定结构
④其容清．明． 古义：__清__朗__明__秀____。 今义：二十四节气之一；(政治)有法度，有条理。
⑤物过盛而当．杀． 古义：必__然__衰__败_______。 今义：应当杀死(戮)。
六、特殊句式 ①此秋声也(判断句) ②是谓天地之义气(判断句) ③夫秋，刑官也(判断句) ④其所以摧败零落者，乃其一气之余烈(判断句、 固定句式) ⑤商，伤也(判断句) ⑥草拂之而色变(被动句) ⑦胡为而来哉(宾语前置句) ⑧有动于中(状语后置句) ⑨闻有声自西南来者(定语后置句) ⑩奈何以非金石之质，欲与草木而争荣(固定句式)
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物各付物，天地之所以因材而笃也，所谓万物并育而不相害也。今之不免相害者，皆
始于使之不得并育耳。若肯听其并育，则大成大，小成小，天下更有一物不得所者
哉？……夫栽培倾覆，天必因材，而况与人手？强弱众寡，其材定矣。强者弱之归， 不归必并之；众者寡之附，不附即吞之。此天道也；虽圣人其能违天乎哉！ ——李贽《明灯道古录》
仍然是儒家学者。
11
自主学习
对接高考
新素养 新史料 新高考
『史论链接』 黄宗羲思想的进步性
(1)在阶级矛盾和民族矛盾尖锐的背景下提出来，也是对资本主义生产关系萌芽的 现实反映。
(2)反封建专制、工商皆本的思想观念，都具有进步性，对中国近代资本主义民主
思想产生了启蒙作用。
12
自主学习
对接高考
新素养 新史料 新高考
考法2 史论阐述类——明清进步思想与传统儒学思想的关系
【考题2】 (2016· 海南单科，9)清代有女诗人作诗曰：“人生德与才，兼备方为善。独
至评闺材，持论恒相反。有德才可赅 ( 兼有 )，有才德反损 ……我意颇不然，此论殊 褊浅。”这反映了在清代女性中( A.男女平等思想被普遍接受 B.德才兼备成为主要的评价标准 )
为客”，顾炎武揭示了“私天下”的危害，王夫之则猛烈抨击“孤秦”“陋宋”。上述思想
( ) A.是思想文化走向近代化的先声 C.反映了君主专制制度不断削弱 B.说明了儒家思想主流地位旁落 D.在批判融合中形成新理学思想体系
自主学习 对接高考 新素养 新史料 新高考
答案
10
A
『方法突破』
★明立意 ★抓关键
16
自主学习 对接高考 新素养 新史料 新高考
史料二
古者以天下为主，君为客。凡君所毕世而经营者，为天下也。今也以君为主， ——黄宗羲《明夷待访录》
以天下为客。凡天下无地而得安宁者，为君也。
17
自主学习
对接高考
新素养 新史料 新高考
『读史用史』
(1)根据史料一，说明李贽如何看待“人性自由发展和自由竞争之间的关系”？(12分)
新素养 新史料 新高考
“循天下之公”
自然史观
贤君明主 制度批判
5
自主学习
对接高考
新素养 新史料 新高考
『史论观点』 明清时期进步思想的出现
明清之际至清康熙中期是实学思潮的高涨时期，其代表人物是顾炎武、 黄宗羲、王夫之和颜元等思想家。他们关心国是，抨击时弊，主张革新朝政 以救世济民，甚至将批判的矛头指向专制君主……提倡“ 工商皆本” ，反对抑 商以利于发展资本主义，这些都是进步的主张。
C.出现了对传统伦理思想的反思
D.产生了维护自身权益的诉求 答案
13
C
自主学习 对接高考 新素养 新史料 新高考
『方法突破』
★明立意 ★抓关键
从儒学反思的角度考查史料实证和唯物史观。 由“我意颇不然，此论殊褊浅”可知，作者对传统的女性歧视的反感。
★清误区
本题为史料实证类选择题，难度适中。高考对“明清之际的儒学思想”的
——杨宁一《历史学习新视野 新知识》
6
自主学习
对接高考
新素养 新史料 新高考
[巧学妙用]
[图示解史] 明清之际活跃的儒家思想
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自主学习
对接高考
新素养 新史料 新高考
[深化理解] 辩证看待明清之际进步思潮
明清之际的进步思想虽反映了资本主义萌芽的时代要求，具有解放思想的进步作用， 但只是着眼于对黑暗现实的揭露，并没有上升到制度批判的层次，更没有提出废除封 建制度的主张。所提出的为君之道与治国之道，仍然没有跳出“修齐治平”的儒家传统 思想范畴。
提示
个性的自由发展，意味着人与人之间的自由竞争，会导致弱肉强食的现象，
李贽认为这种自由竞争是天道之常，肯定自由竞争的合理性。 (2)史料二中黄宗羲提出批判封建君主专制的早期民主思想，这等同于近代西方资 产阶级民主思想吗？(13分) 提示 早期民主思想的产生是商品经济发展的必然产物。但由于当时资本主义尚处
考查，常从明清之际的思想家的观点切入，考查对传统儒学的“继承与发展”。如本 题利用清代女诗人的诗句创设情境，考查方向仍然是对传统儒学的批判。
14
自主学习
对接高考
新素养 新史料 新高考
『史论链接』 明清进步思想与传统儒学思想的关系
(1)批判与继承：黄宗羲批判旧儒学的 “君为臣纲”的思想，继承先秦儒家的民本思 想。顾炎武批判道学脱离实际的学风，主张发挥孔子的 “ 博学于文，行己有耻 ”的
从评价或认识的角度考查时空观念和历史解释。 材料“天下为主，君为客”“私天下”“孤秦”“陋宋”体现了对封建君主专制 本题为概括归纳型选择题，难度适中。考生片面认为黄宗羲等人的思想
制度的批判与反思，体现了近代化的民主色彩，故A项正确。 ★清误区 带有近代色彩，事实上，黄宗羲等人的思想批判还没有上升到制度层次，从本质讲，
第31讲
明末清初的思想活跃局面
考试说明 明清之际的儒学思想
考查角度 ——
1
自主学习
对接高考
新素养 新史料 新高考
考点
明末清初的思想活跃局面 人伦 “童心说” “真心”
2
自主学习
对接高考
新素养 新史料 新高考
君主专制
君臣平等 工商皆本
3
自主学习
对接高考
新素养 新史料 新高考
“众治”
4
自主学习
Hale Waihona Puke 对接高考于萌芽阶段，他们还没有提出推翻封建制度的时代要求，本质上仍属于封建儒家思
想的范畴，因此二者不等同。
18
自主学习
对接高考
新素养 新史料 新高考
『方法突破』 史料一中信息“则千万其人者，各得其千万人之心；千万其心者，各 遂其千万人之欲 ” 强调人都有自然本性；要顺应人性，使其自由发展。 “ 强者弱之 归”“众者寡之附”表明李贽把“强凌弱，众并寡”看做是天理，承认自由竞争。史料二 反映了黄宗羲抨击君主专制的民主思想。 注意史料的出处及史料中“古”“今”的变化。 信息“凡天下无地而得安宁者，为君也”说明了黄宗羲反对君主专制。
积极思想。王夫之批判理学宣扬的“天命论”和“生知论”。
(2)发展：提出一些反对君主专制的主张，具有民主色彩。这些思想影响了近代的 资产阶级民主革命。
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考法3 史料主题类——明清之际进步思想的特点及表现
史料一 则千万其人者，各得其千万人之心；千万其心者，各遂其千万人之欲。是谓
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[图说历史] 明末清初的思想家们共同的思想特征
★明末清初的思想家都对封建君主专制进行了批判。
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考法1 史料主旨类——黄宗羲思想的进步性
【考题1】 (2017· 浙江选考，6)明清之际，黄宗羲提出振聋发聩的主张“天下为主，君