【课本】一年级第5讲 加与减
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新北师大版一年级下册数学第五单元《加与减(二)》精品课件课时3
答：小啄木鸟比大啄木鸟少吃12条虫子。
6 每人1瓶水，还差多少瓶水？
42 － 30 ＝ 12（瓶） 答：还差12瓶水。
两位数加减整十数的计算方法： 1、用小棒摆一摆。 2、用计数器拨一拨。 3、拆分法。
个位上的数要和个位上的数相加减， 十位上的数要和十位上的数相加减。
1 还缺几把椅子？
48－30＝ 18（把） 答：还缺18把椅子。
2 填出 里的数。
25＋20＝ 4 5 86-20＝ 6 6
34＋40＝ 74 75-20＝ 55
3 男孩和女孩一共重多少千克？
重36千克 重40千克
36＋40＝ 76（千克）
答：男孩和女孩一共重76千克。
课后反思
1、和同桌说说今天学习的收获好吗？ 2、师引பைடு நூலகம்学生归纳本课知识重点。
学习方法指导
加与减（二）
第3课时 青蛙吃虫子（两位数加减整十数）
北师大版 数学 一年级 下册
1、探索并掌握两位数加减整十数的计算方法。结合生活情境，使学生学会 从具体情境中抽象出加减法算式的计算方法，进一步体会加减法的意义。 2、初步学会应用加减法解决生活中的简单问题，感受加减法与日常生活的 密切联系，体会学习数学的乐趣。 3、学生渗透环保和爱护动物的教育。
同学们，天道酬勤，一个人学习成绩的优劣取决于他 的学习能力，学习能力包括三个要素：
规范的学习行为； 良好的学习习惯； 有效的学习方法。
只要做好以上三点，相信你一定会成为学习的强者。
加油！加油！加油！
下课了！
—— 小朋友们再见——
56 ＋ 30 ？
怎么计算呢？
方法3：拆分法。
56＋30＝ 86（只）
6 50 80
50+30＝80 80+6＝86
6 每人1瓶水，还差多少瓶水？
42 － 30 ＝ 12（瓶） 答：还差12瓶水。
两位数加减整十数的计算方法： 1、用小棒摆一摆。 2、用计数器拨一拨。 3、拆分法。
个位上的数要和个位上的数相加减， 十位上的数要和十位上的数相加减。
1 还缺几把椅子？
48－30＝ 18（把） 答：还缺18把椅子。
2 填出 里的数。
25＋20＝ 4 5 86-20＝ 6 6
34＋40＝ 74 75-20＝ 55
3 男孩和女孩一共重多少千克？
重36千克 重40千克
36＋40＝ 76（千克）
答：男孩和女孩一共重76千克。
课后反思
1、和同桌说说今天学习的收获好吗？ 2、师引பைடு நூலகம்学生归纳本课知识重点。
学习方法指导
加与减（二）
第3课时 青蛙吃虫子（两位数加减整十数）
北师大版 数学 一年级 下册
1、探索并掌握两位数加减整十数的计算方法。结合生活情境，使学生学会 从具体情境中抽象出加减法算式的计算方法，进一步体会加减法的意义。 2、初步学会应用加减法解决生活中的简单问题，感受加减法与日常生活的 密切联系，体会学习数学的乐趣。 3、学生渗透环保和爱护动物的教育。
同学们，天道酬勤，一个人学习成绩的优劣取决于他 的学习能力，学习能力包括三个要素：
规范的学习行为； 良好的学习习惯； 有效的学习方法。
只要做好以上三点，相信你一定会成为学习的强者。
加油！加油！加油！
下课了！
—— 小朋友们再见——
56 ＋ 30 ？
怎么计算呢？
方法3：拆分法。
56＋30＝ 86（只）
6 50 80
50+30＝80 80+6＝86
人教版一年级数学上册第5课时 加法授课课件
1、“读”是我们学习语文最基本的方法之一，古人说，读书时应该做到“眼到，口到，心到”。我看，你们今天达到了这个要求。 2、大家自由读书的这段时间里，教室里只听见琅琅书声，大家专注的神情让我感受到什么叫“求知若渴”，我很感动。 3、经过这么一读，这一段文字的意思就明白了，不需要再说明什么了。 4、请你们读一下，将你的感受从声音中表现出来。 5、读得很好，听得出你是将自己的理解读出来了。特别是这一句，请再读一遍。
2. 5以内加法的计算方法：计算5以内的加法时，可 以用点数法，接着数、想数的组成等方法来计算
出结果。
作 业 请完成教材第25页“做一做” 第1题、第 2题，第28页练习五第1题、第2题、第5、 7、8题第1道。
补充作业 请完成《典中点》剩余习题，具体内容 见习题课件。
同学们下课啦
授课老师：xxx
1. 你真让人感动，老师喜欢你的敢想、敢说、敢问和敢辩，希望你继续保持下去。 2. 这么难的题你能回答得很完整，真是了不起！你是我们班的小爱因斯坦。 3. 你预习的可真全面，自主学习的能力很强，课下把你的学习方法介绍给同学们，好不好？ 4. 哎呀. 通过你的发言，老师觉得你不仅认真听，而且积极动脑思考了，加油哇！ 四、提醒类
此页为防盗标记页（下载后可删）
教师课堂用语在学科专业方面重在进行“引”与“导”，通过点拨、搭桥等方式让学生豁然开朗，得出结论，而不是和盘托 出，灌输告知。一般可分为：启发类、赏识类、表扬类、提醒类、劝诫类、鼓励类、反思类。
一、启发类
1. 集体力量是强大的，你们小组合作了吗?你能将这个原理应用于生活吗?你的探究目标制定好了吗? 2. 自学结束，请带着疑问与同伴交流。 3. 学习要善于观察，你从这道题中获取了哪些信息? 4. 请把你的想法与同伴交流一下，好吗? 5. 你说的办法很好，还有其他办法吗?看谁想出的解法多? 二、赏识类
2. 5以内加法的计算方法：计算5以内的加法时，可 以用点数法，接着数、想数的组成等方法来计算
出结果。
作 业 请完成教材第25页“做一做” 第1题、第 2题，第28页练习五第1题、第2题、第5、 7、8题第1道。
补充作业 请完成《典中点》剩余习题，具体内容 见习题课件。
同学们下课啦
授课老师：xxx
1. 你真让人感动，老师喜欢你的敢想、敢说、敢问和敢辩，希望你继续保持下去。 2. 这么难的题你能回答得很完整，真是了不起！你是我们班的小爱因斯坦。 3. 你预习的可真全面，自主学习的能力很强，课下把你的学习方法介绍给同学们，好不好？ 4. 哎呀. 通过你的发言，老师觉得你不仅认真听，而且积极动脑思考了，加油哇！ 四、提醒类
此页为防盗标记页（下载后可删）
教师课堂用语在学科专业方面重在进行“引”与“导”，通过点拨、搭桥等方式让学生豁然开朗，得出结论，而不是和盘托 出，灌输告知。一般可分为：启发类、赏识类、表扬类、提醒类、劝诫类、鼓励类、反思类。
一、启发类
1. 集体力量是强大的，你们小组合作了吗?你能将这个原理应用于生活吗?你的探究目标制定好了吗? 2. 自学结束，请带着疑问与同伴交流。 3. 学习要善于观察，你从这道题中获取了哪些信息? 4. 请把你的想法与同伴交流一下，好吗? 5. 你说的办法很好，还有其他办法吗?看谁想出的解法多? 二、赏识类
2021春一年级数学下册 北师版 第5单元 加与减 授课课件(付,123页)
57 － 42 ＝ 15
十个 位位 57 － 42 15
说一说，错在哪里？
65 － 30
36 52
34 ＋－ 1 1
45
76 ＋－ 1 2
64
小试牛刀（源于《典中点》）
1．看一看，填一填。 (1)
49－22＝ 27 想：49－20＝ 29
29 －2＝ 27
(2)
55 － 41 ＝ 14
想：50－40＝ 10
40＋( 50 )＝90 70－( 10 )＝60 40－( 20 )＝20
辨析：求加数用减法，求被减数用加法，求减 数用减法。不要混淆，一定要记清。
作业 请完成《典中点》的“应用提升练”和“思 维拓展练”习题，具体内容见习题课件。
五 加与减(二)
采松果（建议一课时完成）
BS 一年级下册
1 课堂探究点
BS 一年级下册
1 课堂探究点
两位数减两位数（不退位）
2 课时流程
探索
课堂
当堂
课后
新知
小结
检测
作业
笑笑比淘气少收了多少个玉米？
探究点 两位数减两位数（不退位）
57 － 42 ＝ 15
50 － 40 ＝ 10 7 －2 ＝ 5 10 ＋ 5 ＝ 15
57 － 42 ＝ 15 57 － 40 ＝ 17 17 － 2 ＝ 15
3．看一看，填一填。
40
28
31
55
64
71
28
26
归纳总结：
计算两位数加、减整十数，先把两位数拆分成整十数和一 位数，再把整十数相加、减，最后和一位数相加。
（讲解源于《典中点》）
夯实基础（教材P54练一练） 1．
沪教版一年级上册数学《加与减》课件
根据加减法之间的互逆关系解决问题
举例：2
＋3 5
－3
＋1
7
8
－1
例3：算一算，填一填。源自2＋3＝ 57＋1＝ 8
5 －3＝ 2
8 －1＝ 7
3＋5＝ 8
2＋7＝ 9
8 －5＝ 3
9 －7＝ 2
2＋6＝ 8 8 －6＝ 2 6＋2＝ 8 8 －2＝ 6
7＋3＝ 10 10－3＝ 7
4＋5＝ 9 9 －5＝ 4
1.加与减的关系：减法是加法的逆运算。 2.根据加法算式写减法算式，用和减去一个加数，
差就是另一个加数。
练习
1.看图填空。
＋2＝ －2＝ ＋2 5 －2
＋5＝
－5＝ ＋5 3 －5
＋3＝ －3＝ ＋3
－3
2.看图填一填，算一算。
5＋ ＝ ＋＝
7－ ＝ －＝
3.根据加法与减法的关系，填一填。
6＋3＝
例2：数一数，算一算，比一比。
6＋3＝ 9－3＝
5＋2＝ 7－2＝
＋5＝ －5＝
正确计算 6＋3＝ 9 9－3＝ 6
5＋2＝ 7 7－2＝ 5
3 ＋5＝ 8 8 －5＝ 3
比较每组加法算式和减法算式的关系
加数 差
6
加数 ＋3
－3 减数
9和 被减数
加数 5 差
加数 ＋2
－2 减数
7和 被减数
加数 差
《加与减》
汇报人： 汇报时间：20XX.X.XX
例1：看图列式计算。
6＋2＝□
8－□＝□
借助条片列式计算
左图： 本来有6只小鸟。 又飞回来2只。
右图： 一共有8只鸟。
6＋2＝8
飞走2只。 8－2＝6
人教版一年级数学上册课件 第5章第5节 加减混合
了 哪些知识？
加减混合 是按照从左到 右的顺序计算。
加减混合运算是指在一道算式里 既有加法又有减法的算式。在遇到加 减混合运算的时候,我们要按照从左到 右的顺序计算,先算出前两个数的结果 ,再把这个结果同第三个数相加或者相 减,就得到整个算式的结果。
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五、课后作业
返回首页
4+3–2= 5 7
你你从能图提上出看什到么了问什 么题？？说一说吧！
返回首页
4–2+3= 5 2
三、学以致用
1.看图列式计算
返回首页
5+ 3 - 4 =4
2.算一算。 8–5+3=6 9–5+3=7 3+4–2=5 9–5+2=6 2+5+2=9 5+5–6=4
7–5+3=5 9 – 6 + 7 = 10 4+4–2=6 5–5+9=9 8+1–2=7 1+7–4=4
完成课本P68第1，2，3题
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加减混合
情境导入 合作探索 学以致用 课堂小结 课后作业
一、情境导入
想一想，算一算。
3+5= 8 10－3 = 7 3 + 2 +3 = 8 3 + 2 +4 = 9
5－2 = 3 8－5 = 3 10－5－2 = 3 7－2－3 = 2
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二、合作探索
你什你么从能？图提说上出一看什说到吧了么！问题？
加减混合 是按照从左到 右的顺序计算。
加减混合运算是指在一道算式里 既有加法又有减法的算式。在遇到加 减混合运算的时候,我们要按照从左到 右的顺序计算,先算出前两个数的结果 ,再把这个结果同第三个数相加或者相 减,就得到整个算式的结果。
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五、课后作业
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4+3–2= 5 7
你你从能图提上出看什到么了问什 么题？？说一说吧！
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4–2+3= 5 2
三、学以致用
1.看图列式计算
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5+ 3 - 4 =4
2.算一算。 8–5+3=6 9–5+3=7 3+4–2=5 9–5+2=6 2+5+2=9 5+5–6=4
7–5+3=5 9 – 6 + 7 = 10 4+4–2=6 5–5+9=9 8+1–2=7 1+7–4=4
完成课本P68第1，2，3题
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加减混合
情境导入 合作探索 学以致用 课堂小结 课后作业
一、情境导入
想一想，算一算。
3+5= 8 10－3 = 7 3 + 2 +3 = 8 3 + 2 +4 = 9
5－2 = 3 8－5 = 3 10－5－2 = 3 7－2－3 = 2
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二、合作探索
你什你么从能？图提说上出一看什说到吧了么！问题？
人教版一年级数学上册第5课时 加减法-课件
•7、要经常培养开阔的胸襟，要经常培养知识上诚实的习惯，而且要经常学习向自己的思想负责任。2021/10/282021/10/28October 28, 2021 •8、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。202021/10/28
小学一年级数学（上册）人教版
•1、多少白发翁，蹉跎悔歧路。寄语少年人，莫将少年误。 •2、三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。2021/10/282021/10/282021/10/2810/28/2021 4:56:37 AM •3、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人4、智力教育就是要扩大人的求知范围 •5、教育是一个逐步发现自己无知的过程。 •6、要经常培养开阔的胸襟，要经常培养知识上诚实的习惯，而且要经常学习向自己的思想负责任。2021年10月 2021/10/282021/10/282021/10/2810/28/2021
小学一年级数学（上册）人教版
•1、多少白发翁，蹉跎悔歧路。寄语少年人，莫将少年误。 •2、三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。2021/10/282021/10/282021/10/2810/28/2021 4:56:37 AM •3、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人4、智力教育就是要扩大人的求知范围 •5、教育是一个逐步发现自己无知的过程。 •6、要经常培养开阔的胸襟，要经常培养知识上诚实的习惯，而且要经常学习向自己的思想负责任。2021年10月 2021/10/282021/10/282021/10/2810/28/2021
【详解】一年级第5讲 加与减
4.例题4
答案：
详解：通过观察可以发现图中的18个篮球被虚线分成了两部分，被圈起来的一部分是9个，求剩下一部分，列式为 ，因为个位 不够减，所以运用“破十法”把18拆分成10和8，所以 （个）， （个）．
5.例题5
答案：
详解：先通过观察可以发现有8个柠檬、7根香蕉、2个芒果，列出算式为 ，再用凑十的方法进行计算，所以一共有 （个）水果．
10.练习4
答案：
简答：15拆成10和5，10先减去8等于2，再加上5等于7．
11.作业1
答案：
简答：数一数，有6个桃子，有4个梨，共有 （个）水果．
12.作业2
答案：
简答：凑十法．通过观察可以发现8个草莓加上2个芒果就可以凑成10个水果，而6个芒果可以分成2个和4个，则10个加上剩下的4个芒果，可以得到一共有14个水果．
第五讲加与减
1.例题1
答案：
详解：观察即可看出，图1有5根柱子，图2有6根柱子，图2柱子较多．
2.例题2
答案：
详解：通过观察可以发现8个紫色棒棒糖加上2个绿色棒棒糖就可以凑成10个棒棒糖，而4个绿色棒棒糖可以分成2个和2个，则10个加上剩下的2个，可以得到一共有12个棒棒糖．
3.例题3
答案：
详解：通过观察可以发现图中一共有10只蝴蝶，圈起来5只蝴蝶，还剩 （只）蝴蝶．
6.例题6
答案：
详解：分别计算，求得每个算式的答案，从中找到和是13的卡片即可．
7.练习1
答案：
简答：图中有7个草莓，3个香蕉，可列式为 ．
8.练习2
答案：
简答：观察桌子上的桃子，可以发现左边盘子里加1个桃子即可凑成10个，所以可以列式： ．
9.练习3
答案：
答案：
详解：通过观察可以发现图中的18个篮球被虚线分成了两部分，被圈起来的一部分是9个，求剩下一部分，列式为 ，因为个位 不够减，所以运用“破十法”把18拆分成10和8，所以 （个）， （个）．
5.例题5
答案：
详解：先通过观察可以发现有8个柠檬、7根香蕉、2个芒果，列出算式为 ，再用凑十的方法进行计算，所以一共有 （个）水果．
10.练习4
答案：
简答：15拆成10和5，10先减去8等于2，再加上5等于7．
11.作业1
答案：
简答：数一数，有6个桃子，有4个梨，共有 （个）水果．
12.作业2
答案：
简答：凑十法．通过观察可以发现8个草莓加上2个芒果就可以凑成10个水果，而6个芒果可以分成2个和4个，则10个加上剩下的4个芒果，可以得到一共有14个水果．
第五讲加与减
1.例题1
答案：
详解：观察即可看出，图1有5根柱子，图2有6根柱子，图2柱子较多．
2.例题2
答案：
详解：通过观察可以发现8个紫色棒棒糖加上2个绿色棒棒糖就可以凑成10个棒棒糖，而4个绿色棒棒糖可以分成2个和2个，则10个加上剩下的2个，可以得到一共有12个棒棒糖．
3.例题3
答案：
详解：通过观察可以发现图中一共有10只蝴蝶，圈起来5只蝴蝶，还剩 （只）蝴蝶．
6.例题6
答案：
详解：分别计算，求得每个算式的答案，从中找到和是13的卡片即可．
7.练习1
答案：
简答：图中有7个草莓，3个香蕉，可列式为 ．
8.练习2
答案：
简答：观察桌子上的桃子，可以发现左边盘子里加1个桃子即可凑成10个，所以可以列式： ．
9.练习3
答案：
【北师大版】一年级上册数学《加与减》全文课件2
【北师大版】一年级上册数学《加与 减》全 文课件2
练习二
7＋1= 8 8 －1= 7
7＋3= 10 10 －3= 7
【北师大版】一年级上册数学《加与 减》全 文课件2
2＋6= 8 8 －6= 2
【北师大版】一年级上册数学《加与 减》全 文课件2
练习二 3＋5= 8 8 －5= 3
6＋2= 8 8 －2= 4
6+2=8 8－2=6
减法是加法的逆运算。
探究二
根据双色ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ列式
6＋3= 9
6
＋3
6
9
－3
根据双色片列式
3＋6= 9
3
＋6
3
9
－6
练习一(1)
根据双色片列式
5＋2= 7
7－2= 5
＋2
5
7
【北师大版】一年级上册数学《加与 减》全 文课件2
练习一(2)
根据双色片列式
3 ＋5= 8
8 －5= 3
＋5
3
8
－5
【北师大版】一年级上册数学《加与 减》全 文课件2
【北师大版】一年级上册数学《加与 减》全 文课件2 【北师大版】一年级上册数学《加与 减》全 文课件2
【北师大版】一年级上册数学《加与 减》全 文课件2
练习二
第二组的被减数该填几?为什么?
2＋3= 5 5 －3= 2
【北师大版】一年级上册数学《加与 减》全 文课件2
仔细观察，你看懂了些什么？
请你根据图片编一个数学问题。
6 ＋6 2 8= 82
求一共有几只鸟，我们通过 摆计算条得到用加法来计算。
仔细观察，你看懂了些什么？
请你根据图片编一个数学问题。
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第五讲加与减
前续知识点：一年级第一讲；XX模块第X讲
后续知识点：X年级第X讲；XX模块第X讲
萱萱
卡莉娅
卡莉娅卡莉娅
阿瓜
卡莉娅
萱萱
把相应的人物换成红字标明的人物．
一九一九好朋友，二八二八手拉手，
三七三七真亲密，
四六四六一起走，五五凑成一双手．
这些数字凑在一起都等于十．
【提示】图中有几个菠萝？有几个苹果？共有几个水果？
数一数，算一算．图中共有多少个水果？
□＋□＝□例题1 数一数，算一算．图中共有多少个水果？
□＋□＝□
练习1
【提示】看，4分成了2和几？
看图填数．
一共有多少个桃子呢？
9
＋6＝例题2 看图填数．
8＋4＝
8＋4＝
练习2
【提示】图中共有几只蝴蝶？圈起来几只？还剩几只？
看图写算式,你能写出几个算式？
例题3 看图写算式,你能写出几个算式？
练习3
【提示】18可以拆分成8和几呢？
看图填数．
15
－ 8 ＝
例题4
看图填数．
18 － 9 ＝
练习4
【提示】计算时可以先算哪两个数？
例题6 找出得数是13的卡片．
9
＋
8 8
＋
7
9
＋
9
6
＋9
6＋
7
9＋4
5＋9 9＋3
4＋7
7＋7
8＋5
找出得数是13的卡片．
例题5 数一数，算一算．图中共有多少个水果？
□＋□＋□＝□
选取1-9
的扑克牌，两人轮流出牌，要求两张牌点数能够凑成10
，积分规则如下：
（1）同花色凑成10计2分，如：
（2）不同花色凑成10计1分，如：
凑10争上游
课外阅读
作业1. 看图写算式．
2. 看图填数．
3. 看图写算式，你能写出几个算式？
8
＋
6
＝
□＋□＝□
4. 看图填数．
5. 看图写算式．
□＋□＋□＝□
13－6＝。