中考作文的开头与结尾-指导-课件
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初中作文指导课件:开头与结尾(共26张PPT)
运用比喻、排比、拟人等修辞手法,能够增 添文采,令人眼前一亮。
堂上练习 1、以“久违的美好”为题写一段开头。 2、以“最懂我的那个人”为题写一段开头。
Байду номын сангаас 久违的美好
示例一:雨后的清晨,窗外的麻雀叽叽喳喳地叫个不停, 柏油马路早已被淋得浑身湿透,路边的灌木丛也被冲刷 得绿油油的,而树梢上小瓢似的叶子也盛满了雨水,仿 佛轻轻触碰便会破碎。有一种美好,甜甜的,在口腔中 化开,荡漾着,荡漾着,填满我心中每一个角落。
在文章结尾进行总结点题,再次强调文章的中心, 升华文章主旨,能起到画龙点睛的效果。
二、首尾呼应式
开在记忆里的花朵 原来那并不是害怕,那是思念。那些思念,在记忆中开 出最美的花朵,只要有风吹过,它们便会在风中,轻轻摇曳。 开头:和爷爷一同度过的时光仿佛一个个生命中不可磨 灭的路标,是记忆里最美的花朵。
写作中开头常见问题
• 一是入题太慢,远远说来,悠哉游哉,文章 头重脚轻;
• 二是陈辞滥调,缺乏吸引力; • 三是起笔太陡,一步登天,刚开头已把意思
说完,以至下文难以为继,毫无进展余地。
一、开门见山
攀比风,可以休矣 目前,校园攀比之风肆虐,我认为这种风气确实需要 刹一刹。
开篇点题,直入中心,显示明朗简捷的文风。
写作中结尾常见问题
• 一是结尾过于简短,使得文章头重脚轻; • 二是收束仓促、突兀,给人戛然而止之感; • 三是欠缺升华,不能起到突出文章主旨、引
起情感共鸣的作用。 • 四是过于平淡,令人过目即忘。
一、卒章显志式
多一点努力 在成功的路上,我们需要付出比别人多一点的努力。多 一点努力,成功一定属于你我!
在文章结尾发出呼吁或号召,能让文章更具感染力。
五、留白式 给读者留下充分的想象空间,令人回味无穷。
堂上练习 1、以“久违的美好”为题写一段开头。 2、以“最懂我的那个人”为题写一段开头。
Байду номын сангаас 久违的美好
示例一:雨后的清晨,窗外的麻雀叽叽喳喳地叫个不停, 柏油马路早已被淋得浑身湿透,路边的灌木丛也被冲刷 得绿油油的,而树梢上小瓢似的叶子也盛满了雨水,仿 佛轻轻触碰便会破碎。有一种美好,甜甜的,在口腔中 化开,荡漾着,荡漾着,填满我心中每一个角落。
在文章结尾进行总结点题,再次强调文章的中心, 升华文章主旨,能起到画龙点睛的效果。
二、首尾呼应式
开在记忆里的花朵 原来那并不是害怕,那是思念。那些思念,在记忆中开 出最美的花朵,只要有风吹过,它们便会在风中,轻轻摇曳。 开头:和爷爷一同度过的时光仿佛一个个生命中不可磨 灭的路标,是记忆里最美的花朵。
写作中开头常见问题
• 一是入题太慢,远远说来,悠哉游哉,文章 头重脚轻;
• 二是陈辞滥调,缺乏吸引力; • 三是起笔太陡,一步登天,刚开头已把意思
说完,以至下文难以为继,毫无进展余地。
一、开门见山
攀比风,可以休矣 目前,校园攀比之风肆虐,我认为这种风气确实需要 刹一刹。
开篇点题,直入中心,显示明朗简捷的文风。
写作中结尾常见问题
• 一是结尾过于简短,使得文章头重脚轻; • 二是收束仓促、突兀,给人戛然而止之感; • 三是欠缺升华,不能起到突出文章主旨、引
起情感共鸣的作用。 • 四是过于平淡,令人过目即忘。
一、卒章显志式
多一点努力 在成功的路上,我们需要付出比别人多一点的努力。多 一点努力,成功一定属于你我!
在文章结尾发出呼吁或号召,能让文章更具感染力。
五、留白式 给读者留下充分的想象空间,令人回味无穷。
初三作文的开头与结尾(赏析)课件23张PPT(优秀推荐版)
结尾:中国,这个古老 又神秘的国家,正在 快速强大起来,这辈 子无悔入炎黄,成为 中国人。
个古老又神秘的国家,正 在快速强大起来,整齐的 步伐,坚定的钢枪,宏亮 的国歌,是国人的骄傲, 我这辈子无悔入炎黄,无 悔成为一个中国人。
修改 练笔
那一次我很感动(改结尾)
开头:
我不由得停 下了脚步,炎热的 夏天让我不得不不 想买一根冰棍,于 是我不由得向巷子 一角望去,可他早 已离去,这让我想 起了陈年往事。
题目:春秋岁月
开头:我不由都停住了脚步。。。
停下脚步走,总会是因为 某些路旁的花开花落吸引着你。 但是你是否曾停下脚步来欣赏 这春秋岁月呢?
。。。。。(议论)
结尾: “能够握着的就别松手, 能够拥抱的就别牵着”,能够 让我停住脚步的东西,我也不 会丢掉。
开头 结尾 好吗 ??
中心 遇见你真好
不明
与利均衡,伪装掩饰亦有三弊:弊之一是掩饰真相 者往往显得心里发虚,而这种发虚在任何时候都有碍于 他射出的箭直中目标;弊之二是假象会迷惑许多也许本 可以与之合作的朋友,结果会使作假者孤家寡人地去实 现自己的目的;弊之三亦是最大的弊端,因为以假掩真 会使人丧失最重要的行为工具,即失去信任。故最完善 的人品素质须兼有坦荡诚实的名声、守口如瓶的习惯、 适当的掩饰技巧、以及在迫不得已时才使用的伪装能力。
引出下文
我不由得停住了脚步,抬头观赏这寻常 而曾被我忽视的美。
。。。。
人的一生,许多时候都是在忙碌中度
过的。少时忙于学习,成年后忙于工作,
而老时,时间却所剩不多了,不要因为匆
忙,而错过了“天边那一道彩虹”。何不
停下脚步,观赏一下眼中的美景,来放松
一下呢?
结尾很认真的在议论
中考作文——开头与结尾的写作ppt优秀课件
(二)、闪光的结尾例析
俗话说:“编筐编篓, 重在收口。”一篇好文 章,除了要有引人入胜 的开头,还要有耐人寻 味的结尾。古人在谈到 作文结尾时常以“豹尾” 作喻,是指文章结尾时 笔法要简洁、明快、干 净利落,犹如豹尾劲扫, 响亮有力,给读者以咀 嚼回味的余地。从历年 中考出现的优秀作文可 以看出,文章结尾虽无 常法,却也有律可循。
3、影响我们人生的绝不仅仅是环境,其实是心态在控制个人的行动和思想。同时,心态也决定了一个人的视野和成就,甚至一生。 4、无论你觉得自己多么了不起,也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸,永远有人比你更不幸。
5、也许有些路好走是条捷径,也许有些路可以让你风光无限,也许有些路安稳又有后路,可是那些路的主角,都不是我。至少我会觉得,那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候,问问自己,到底怕不怕,输不输的起。不必害怕,不要后退,不须犹豫,难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己,你是不是已经为了梦想而竭尽全力了?
三、联想回忆,巧妙叙述
《当我面对“溶溶月色”的时候》 作文开头这样写道:
独立小院,月光如水,静静地流泻在我的身边。我感 到了心底的清凉,引起了对你的不尽思念!曾记得也 是这样一个月色溶溶的夜晚,我把你送上开往异乡的 列车……
四 、 突 出 矛 盾 , 渲 染
气 氛
例如2002年湖北仙桃中考满分作文《“民主墙”的风波》 开篇为:“你这书记趁早别当了,半点用处也没有!”从 学校风尘仆仆赶来的我,离家门还有百来米远,就闻到了 一股浓浓的火药味,听到了妈妈对爸爸的呵斥声,一种 “黑云压城”的感觉猛烈袭上我的心头。妈妈也是多事, 爸爸干什么她都要干预一通,搞不好就暴跳如雷。好在爸 爸宰相肚里能撑船,每次都是任凭妈妈一阵暴风骤雨过后, 才用几句绵里藏针的话收拾残局。今天不知又为什么?
中考作文指导_记叙文的开头、结尾(共60张PPT)【优秀课件】
如:“母亲啊,你是荷叶,我是红莲。心 中的雨点来了,除了你,谁是我无遮无拦 天空的荫蔽?”每当读到冰心女士讴歌母 亲的这段话,我便不由自主地想起我那矮 小瘦弱却独自一人挑负全家生活重担的慈 母。 (《母爱无边》)
中考作文指导_记叙文的开头、结尾( 共60张 PPT) 【优秀 课件】
中考作文指导_记叙文的开头、结尾( 共60张 PPT) 【优秀 课件】
章显得直截了当,干净利落。
2、所谓新,就是开头不落 俗套,新颖别致。
如:我是一只小小小小鸟,一只被剪断 翅膀的小小鸟,我扑腾在凄迷的风雨 中,却不想因此迷失方向。一个声音 在心底呼唤:我要飞,要高飞 -----题记” (《我要高飞》)
常见开头法
1、开门见山、揭示主题的点题法。
《我的好朋友》的开头:“我的好朋友郑小川, 矮矮的个子,圆圆的脸,那双水灵灵的大眼睛,闪烁 着快乐机灵的光芒。”
中考作文指导_记叙文的开头、结尾( 共60张 PPT) 【优秀 课件】
“静静的深夜群星在闪耀,老师的房间彻夜明 中考作文指导_记叙文的开头、结尾(共60张PPT)【优秀课件】 亮。每当我轻轻走过你窗前,明亮的灯光照耀 我心房。”每当我听见这首歌,就想起了你— —我的老师。
❖ 这是《我的老师》开头。歌声牵动作者的某 处记忆,以歌曲引入,显得自然亲切。
如何写好一个引人入胜的开头, 一句点明话题的句子, 一个耐人寻味的结尾, 一个整洁美观的文面。
作文开头的要求:
1.要向主题靠拢 2.要短小精悍 3.要有文采
开头要简洁。所谓简,就是开头力求简
洁明了,不罗嗦重复。本来只需要用一句 话就能写清楚的内容,不要在前面加上罗 罗嗦嗦的叙述,要把废话尽数删去,使文
《天山景物记》的开头“朋友,你到过天山吗?” 《珍藏的记忆》的开头“记忆是一片灿烂的星空,每 点星光,都闪耀着亲人的叮咛和嘱托;记忆是一本多彩 的画册,每种色调,都流淌着朋友的欢笑和祝福;记忆 是一首成长的歌谣,每个音符,都倾诉着青春的激情和 梦想……”
中考作文指导_记叙文的开头、结尾( 共60张 PPT) 【优秀 课件】
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章显得直截了当,干净利落。
2、所谓新,就是开头不落 俗套,新颖别致。
如:我是一只小小小小鸟,一只被剪断 翅膀的小小鸟,我扑腾在凄迷的风雨 中,却不想因此迷失方向。一个声音 在心底呼唤:我要飞,要高飞 -----题记” (《我要高飞》)
常见开头法
1、开门见山、揭示主题的点题法。
《我的好朋友》的开头:“我的好朋友郑小川, 矮矮的个子,圆圆的脸,那双水灵灵的大眼睛,闪烁 着快乐机灵的光芒。”
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“静静的深夜群星在闪耀,老师的房间彻夜明 中考作文指导_记叙文的开头、结尾(共60张PPT)【优秀课件】 亮。每当我轻轻走过你窗前,明亮的灯光照耀 我心房。”每当我听见这首歌,就想起了你— —我的老师。
❖ 这是《我的老师》开头。歌声牵动作者的某 处记忆,以歌曲引入,显得自然亲切。
如何写好一个引人入胜的开头, 一句点明话题的句子, 一个耐人寻味的结尾, 一个整洁美观的文面。
作文开头的要求:
1.要向主题靠拢 2.要短小精悍 3.要有文采
开头要简洁。所谓简,就是开头力求简
洁明了,不罗嗦重复。本来只需要用一句 话就能写清楚的内容,不要在前面加上罗 罗嗦嗦的叙述,要把废话尽数删去,使文
《天山景物记》的开头“朋友,你到过天山吗?” 《珍藏的记忆》的开头“记忆是一片灿烂的星空,每 点星光,都闪耀着亲人的叮咛和嘱托;记忆是一本多彩 的画册,每种色调,都流淌着朋友的欢笑和祝福;记忆 是一首成长的歌谣,每个音符,都倾诉着青春的激情和 梦想……”
作文开头和结尾的方法PPT课件
贴切的拟人手法,形式与内容达到完美的统一。体现了考生高超 的语言技巧。
.
12
8:诗词开篇,凸显底蕴
• "剪不断,理还乱,是离愁,别是一番滋味在心头",这是李后主 的感悟;"莫道不销魂,帘卷西风,人比黄花瘦,"这是李清照的感 受;"轻轻地我走了,正如我轻轻地来,我轻轻地挥手,作别西天 的云彩",这是徐志摩的不舍;"人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此 事古难全",这又是苏东坡的坦荡……
和升华!
• 用简洁或富有哲理的语句归纳总结,揭示中心,点明意义;或议论收束,突出主旨。这
些作文的结尾都用非常简洁或者是深含哲理意味的语言来点明题旨,突出文章的中心,
增强了论证力度,也增加了论证结构的完. 整性。
17
2:升华式
• 如《文武之道,一张一弛》的作者这样结尾: • 综上所述,忙能让我们感受到生活的充实,但是我们的忙应有张
.
10
6:事例开篇,简洁铺陈
• 选择是难的,更何况是心灵的选择。高渐离为了荆轲,他选择了
死;马本斋的母亲为了革命,她选择了牺牲;祝英台为了真挚的爱
情,她选择了化蝶。在这友情、亲情与爱情之间的选择,他们是
这样做的。
• (《生死之间》)
• 文章开头以名人事迹简洁铺陈:高渐离为友情选择了死亡,用自
己的头颅捍卫了"士为知已者死"的至理名言,成为千古奇士;马本
征,注意借鉴,灵活地加以创新,则能打破描绘的刻板和叙述的 平淡,让形象的描述飘逸出令人心荡神驰的诗情画意。
.
8
4:警句突现,启迪入题
• 生是偶然,死是必然。生与死,除了那几声欢呼,几阵痛哭外, 便再没了别的。那么,生与死之间的——生命呢?
.
12
8:诗词开篇,凸显底蕴
• "剪不断,理还乱,是离愁,别是一番滋味在心头",这是李后主 的感悟;"莫道不销魂,帘卷西风,人比黄花瘦,"这是李清照的感 受;"轻轻地我走了,正如我轻轻地来,我轻轻地挥手,作别西天 的云彩",这是徐志摩的不舍;"人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此 事古难全",这又是苏东坡的坦荡……
和升华!
• 用简洁或富有哲理的语句归纳总结,揭示中心,点明意义;或议论收束,突出主旨。这
些作文的结尾都用非常简洁或者是深含哲理意味的语言来点明题旨,突出文章的中心,
增强了论证力度,也增加了论证结构的完. 整性。
17
2:升华式
• 如《文武之道,一张一弛》的作者这样结尾: • 综上所述,忙能让我们感受到生活的充实,但是我们的忙应有张
.
10
6:事例开篇,简洁铺陈
• 选择是难的,更何况是心灵的选择。高渐离为了荆轲,他选择了
死;马本斋的母亲为了革命,她选择了牺牲;祝英台为了真挚的爱
情,她选择了化蝶。在这友情、亲情与爱情之间的选择,他们是
这样做的。
• (《生死之间》)
• 文章开头以名人事迹简洁铺陈:高渐离为友情选择了死亡,用自
己的头颅捍卫了"士为知已者死"的至理名言,成为千古奇士;马本
征,注意借鉴,灵活地加以创新,则能打破描绘的刻板和叙述的 平淡,让形象的描述飘逸出令人心荡神驰的诗情画意。
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8
4:警句突现,启迪入题
• 生是偶然,死是必然。生与死,除了那几声欢呼,几阵痛哭外, 便再没了别的。那么,生与死之间的——生命呢?
中考作文指导作文开头结尾方法ppt课件
3
• (2)、趣拟人,别开生面。
• 春风来了,蒲公英妈妈便放开了孩子的手, 让它们随着风儿去寻找自己的生存之地。
• 这么一粒种子,离开了母亲之后,毅然地 去选择适于自己生长的土地。它随着风儿来到 了一个花圃,“这里争芳斗艳的太多,我不喜 欢。”它逃似的走开了。(《一粒种子》)
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4
• (3)、巧设问,发人深思。
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2
2.运用修辞
• (1)作排比,造势磅礴。 • 例子1:坚持的昨天叫立足,坚持的今天叫
进取,坚持的明天叫成功。 • 例子2:盈盈月光,我掬一杯最清的;落落余
辉,我拥一缕最暖的;灼灼红叶,我拾一片 最热的;美美芳草,我摘一束最灿的;茫茫人 海,我要选择哪一种最符合我性情的人生?
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• 如果你失去了金钱,你只失去了一小部分; 如果你失去了健康,你只失去了一小半; 如果你 失去了诚信,那你就几乎一贫如洗 了。 ——题记
• 何为“诚信”,诚实、守信是也。综观历 史,这“诚信”二字浸透了多少人的血泪啊。
完整版ppt课件
9
例2
•
有这样一道选择题:父母离异,你选爸爸还是选妈
妈?
•
有这样一道选择题:妻儿同时落水,你选妻子还是
黯淡不了星空灿烂,一花凋零,荒芜不了整个春
天。人生要尽全力度过每一关,不管遇到什么困
难不可轻言放弃。《完直整版面ppt课苦件 难》
1
• 例二:冰心说道:“爱在左,同情在右, 走在生命的两旁,随时撒种,随时开花, 将这一径长途,点缀得香花弥漫,使穿枝 拂叶的行人,踏着荆棘,不觉得痛苦,有 泪可落,却不是悲凉。”
中考作文开头方法指导
• 1、引用:引诗句、引名言、引歌词,都会使文 章的开头有美感。
开头结尾_初中作文指导__课件ppt
2、童年是一首歌,唱出欢乐无谱的乐 章;童年是一只船,承载父母无数的心愿; 童年是一座博物馆,展出天真稚嫩的作品; 童年是一个故事,讲述单纯生动的片段。 (《童年》) 3、我有桥,爱那结构独特、历史悠 久的赵州桥;爱那犹如彩虹、气势磅礴的 南京长江大桥;可是我更爱那一座座家乡 的立交桥。它们是我心中的一支支交响乐。 (《立交桥,我心中的交响乐》)
院门外,便是一条小河。河水细细的,却漫着一大片的净沙;全没白日那 么的粗糙,灿灿地闪着银光,柔柔和和地像水面了。我们从沙滩上跑过去, 弟弟刚站到河的上湾,就大呼小叫了: “月亮在这儿!” 妹妹几乎同时在下湾喊道: “月亮在这儿!” 我两处去看了,两处的水里都有月亮,沿着河沿跑,而且哪一处的水里都 有月亮了。我们都看起天上,我突然又在弟弟妹妹的眼睛里看见了小小的月 亮。我想,我的眼睛里也一定是会有的。噢,月亮竟是这么多的:只要你愿 意,它就有了哩。 我们就坐在沙滩上,掬着沙儿,瞧那光辉,我说: “你们说,月亮是个什么呢?” “月亮是我所要的。”弟弟说。 “月亮是个好。”妹妹说。 我同意他们的话。正像奶奶说的那样:它是属于我们的,每个人的。我们 就又仰起头来看那天上的月亮,月亮白光光的,在天空上。我突然觉得,我 们有了月亮,那无边无际的天空也是我们的了:那月亮不是我们按在天空上 的印章吗? 大家都觉得满足了,身子也来了困意,就坐在沙滩上,相依相偎 地甜甜地睡了一会儿。
比喻 排比 引用等
4、开头要创设情境 5、开头要巧设悬念
1、 开头要注意点题
写一篇应试作文,时间都比较 紧,难以有充分的准备,因而我们 在写开头时,要注意点题,以便直 接切题,进入主体,这样既不容易 离题,也能使作文紧凑些。 在写一些回忆性的文章或倒叙 结构的文章时,尤应如此。
中考语文作文之开头结尾课件(共61张ppt)
特殊词汇=主旨内容
01 扣题式
例
标题:《推开那扇门》 主旨:友情
我知道,从此往后,我再也不会将自己封闭在那个小空间里了。 推开那扇门,门的背后不是风雨,而是一份可与你并肩前行的 友谊。
01 扣题式
例
风儿也怕冷,使着劲的向我的袖子 悲伤之情。 里钻,我望着他走过来的身影,叹了口 气。
01 环境描写式
线索第二类:暗示心情的转变或情节的发展
例文:《我的青春里有你》(有改动)
“我想离开这,去新疆,学校 小作者跟父亲
那边,我会通知的。”
说明自己想要
我望着他瞪大的眼睛,没有挪开, 去新疆,悲伤
该面对的总要面对,雨好像更大了, 之情升级。
01 环境描写式
找 问 题
2
环境描写的遣词造句应当符合人 物的心理状态
《别样温暖》
盛夏的晴天,太阳像是一个魔术师,倾泻着一波又一波的金粉到这 大地上,小草是青嫩可喜的、花儿是娇艳欲滴的。我在天空的拥抱下伸了 个大大的懒腰,心头别样 温暖。
测一测
下列环境描写的运用中,哪一项是不适当的?。 B
A.细雨打落在梧桐叶上,淅淅沥沥,绵绵不绝,没由得 让我心里涌起一股莫名的哀思。
01 环境描写式
线索第二类:暗示心情的转变或情节的发展
例文:《我的青春里有你》(有改动) 这一刻,我动摇了,我还没想好以后,
我还不想走,我好不容易才学会交朋友, 就要放弃,我不甘。
我闭上了眼睛,接着是死一般的沉寂。 不知过了多久,天开始放晴了,一缕
阳光挤了出来,照在我的身上,一颗颗从 发梢落下的雨珠折射出彩虹,我叹了口气。
场景,由此进入 穿插记忆中 回到现实环
回忆
的环境与场 境,再次点
景
01 扣题式
例
标题:《推开那扇门》 主旨:友情
我知道,从此往后,我再也不会将自己封闭在那个小空间里了。 推开那扇门,门的背后不是风雨,而是一份可与你并肩前行的 友谊。
01 扣题式
例
风儿也怕冷,使着劲的向我的袖子 悲伤之情。 里钻,我望着他走过来的身影,叹了口 气。
01 环境描写式
线索第二类:暗示心情的转变或情节的发展
例文:《我的青春里有你》(有改动)
“我想离开这,去新疆,学校 小作者跟父亲
那边,我会通知的。”
说明自己想要
我望着他瞪大的眼睛,没有挪开, 去新疆,悲伤
该面对的总要面对,雨好像更大了, 之情升级。
01 环境描写式
找 问 题
2
环境描写的遣词造句应当符合人 物的心理状态
《别样温暖》
盛夏的晴天,太阳像是一个魔术师,倾泻着一波又一波的金粉到这 大地上,小草是青嫩可喜的、花儿是娇艳欲滴的。我在天空的拥抱下伸了 个大大的懒腰,心头别样 温暖。
测一测
下列环境描写的运用中,哪一项是不适当的?。 B
A.细雨打落在梧桐叶上,淅淅沥沥,绵绵不绝,没由得 让我心里涌起一股莫名的哀思。
01 环境描写式
线索第二类:暗示心情的转变或情节的发展
例文:《我的青春里有你》(有改动) 这一刻,我动摇了,我还没想好以后,
我还不想走,我好不容易才学会交朋友, 就要放弃,我不甘。
我闭上了眼睛,接着是死一般的沉寂。 不知过了多久,天开始放晴了,一缕
阳光挤了出来,照在我的身上,一颗颗从 发梢落下的雨珠折射出彩虹,我叹了口气。
场景,由此进入 穿插记忆中 回到现实环
回忆
的环境与场 境,再次点
景
中考作文的开头与结尾-指导-课件ppt
第七页,共57页。
5、在童年的书包里,生长着一种情感, 那是我对语文的牵挂和对语文的依恋。十多 年来,它经历了时光的考验,而且,它作为 我的伴侣注定要走向永远。回眸身后脚印里 的每一个细节,都布满生活的美的波纹,荡 漾着人生迷人的涟漪。〔?品味语文?〕
第八页,共57页。
2、 开头要对应主体
文章的开头不是孤立的。它必须与主 体局部紧密联系。因而,有时我们在写作文 开头的时候,要注意承接下文、对应主体, 尤其是在开头概括了文章的根本内容的时候。 下面我们来看一篇完整的文章:
第二十一页,共57页。
4、一个十分辽阔的苇塘,一片 永远也长不高的采油树,一幢低矮 的却又爬满青藤的木板屋。这苇塘 是鹤的故土,这采油树是石油工人 的丰碑,这木板屋就是我的家。
第二十二页,共57页。
用引用,增加开头的情韵。
1、雪是沉默的,它悄无声息地一路走来。 田野感谢它的滋润,诗人歌吟它的壮美,它,只 有洁白的沉默。这首题目为?雪?的诗,深深地震 撼了我的心。作者对雪那种漂浮的爱,勾起我内 心深处强烈的共鸣!对于生长在“千里冰封,万 里雪飘〞的祖国北疆的孩子来说,最熟悉的东西 莫过于雪了,我对雪的一片深情,是难以用语言 来表述的。〔?洁白的沉默?〕
第六页,共57页。
3、爱心是冬日里的一缕阳光,驱散了凛冽 的寒霜;爱心是久旱后的一场甘霖,滋润了 龟裂的心田;爱心是汪洋中的一个航标,指 明了新生的希望。〔?把爱心带给他人?〕
4、时间老人牵着我的手带着我走过了十 五个春夏秋冬,蓦然回首,成长的路上已留 下了我一串串由小变大的脚印。〔?成长的 脚印?〕
第二,点题时可通过映衬句来引出自己所要 记叙的话题。所谓映衬句,就是为了突出一个 事物,成心借用另一个事物予以映衬的句子。 相当于古典诗歌中“兴〞的手法。
5、在童年的书包里,生长着一种情感, 那是我对语文的牵挂和对语文的依恋。十多 年来,它经历了时光的考验,而且,它作为 我的伴侣注定要走向永远。回眸身后脚印里 的每一个细节,都布满生活的美的波纹,荡 漾着人生迷人的涟漪。〔?品味语文?〕
第八页,共57页。
2、 开头要对应主体
文章的开头不是孤立的。它必须与主 体局部紧密联系。因而,有时我们在写作文 开头的时候,要注意承接下文、对应主体, 尤其是在开头概括了文章的根本内容的时候。 下面我们来看一篇完整的文章:
第二十一页,共57页。
4、一个十分辽阔的苇塘,一片 永远也长不高的采油树,一幢低矮 的却又爬满青藤的木板屋。这苇塘 是鹤的故土,这采油树是石油工人 的丰碑,这木板屋就是我的家。
第二十二页,共57页。
用引用,增加开头的情韵。
1、雪是沉默的,它悄无声息地一路走来。 田野感谢它的滋润,诗人歌吟它的壮美,它,只 有洁白的沉默。这首题目为?雪?的诗,深深地震 撼了我的心。作者对雪那种漂浮的爱,勾起我内 心深处强烈的共鸣!对于生长在“千里冰封,万 里雪飘〞的祖国北疆的孩子来说,最熟悉的东西 莫过于雪了,我对雪的一片深情,是难以用语言 来表述的。〔?洁白的沉默?〕
第六页,共57页。
3、爱心是冬日里的一缕阳光,驱散了凛冽 的寒霜;爱心是久旱后的一场甘霖,滋润了 龟裂的心田;爱心是汪洋中的一个航标,指 明了新生的希望。〔?把爱心带给他人?〕
4、时间老人牵着我的手带着我走过了十 五个春夏秋冬,蓦然回首,成长的路上已留 下了我一串串由小变大的脚印。〔?成长的 脚印?〕
第二,点题时可通过映衬句来引出自己所要 记叙的话题。所谓映衬句,就是为了突出一个 事物,成心借用另一个事物予以映衬的句子。 相当于古典诗歌中“兴〞的手法。
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用比喻,增强开头的形象。 1、日子一叶一叶地从生命之树飘落, 不经意间,才蓦然发现岁月已给它套 上了16圈年轮。
2、生活是一张洁白的画纸,我们 每个人都是手握各色画笔的画师;生 活是一杯香醇的美酒,我们每个人都 是一名出色的品酒师;生活是一块神 奇的土地,我们每个人都是辛勤耕耘 的劳动者;生活更是一条看不见尽头 的长路,我们每个人都是生活的远足 者。
诠释“掌声”
掌声是一种鲜活的语言,它表达了 无穷无尽的意义。为自己鼓掌,那是 一种自信;为失败而鼓掌,那是一种 鼓励;为英雄鼓掌,那是一种钦佩; 为祖国的强大而鼓掌,那是一种喜 悦……
弱小的你走到起跑线上,面对着 个个身经百战的对手们,面对那长长 的似乎没有尽头的跑道,你害怕了吗? 请高举双手为自己鼓掌吧!为你那敢 于挑战自我的勇气而鼓掌,请让这响 亮的掌声鼓起你的自信,去奔跑吧! 带着这股自信,相信你一定能挑战极 限,战胜自我
掌声被赋予了无穷的意义,是人们 宣泄感情的最好方式,用这种方式去 表达对人的肯定,对人的鼓励,或是 喜悦,是最鲜明、最生动、最优美的 语言。
“掌声”不需要诠释,你只要用心
感情,生活中处处有掌声,你也不妨 多鼓掌,为他人,为自己,为那丰富 多彩的人生……
3、 开头要用好修辞
运用修辞是使开头生动形象的最好 方法。最常用的是比喻、排比和引用。 在此,我们作简单的介绍。
• 第三,最好直接运用文 章题目里的字来点题。这样 不容易使主体部分的内容偏 离题目。 下面我们来看一些开头:
1、老师高兴地拿着一张证书给我,此 时我知道我成功了。老师给我竖起了 大拇指。我拿着证书,欣喜地流下高 兴的泪水,我为自己竖起了大拇指。 (《为自己竖起大拇指》) 2、转眼间,毕业在即,我却忘不了我
7、在我成长的历程中,发生过很多 的事情,就像在沙滩上走过一样,留 下了一串串的脚印。
8、生活像一杯芳醇的美酒,生活又
像一杯淡淡的清茶,只有懂得品味的 人,才能细细品味到个中滋味,了解 到生活告诉你的点点滴滴。
用排比,增强开头的气势。
1、它曾是千年的儒学大师发自肺腑 的呐喊,它曾在勾心斗角、尔虞我诈中 变得不名一钱;它曾是无数饱学之士终 身恪守的行为规范,它曾是阴险狡诈之 辈赖以飞黄腾达的外衣;它太简单,简 单得哑哑学语的孩子都能叫出它的名字; 它又太复杂,复杂得让有些人将它遗失 得无怨无悔,无影无踪……它就是诚信。 (《千年的呼唤》)
2、童年是一首歌,唱出欢乐无谱的乐 章;童年是一只船,承载父母无数的心愿; 童年是一座博物馆,展出天真稚嫩的作品; 童年是一个故事,讲述单纯生动的片段。 (《童年》)
3、我有桥,爱那结构独特、历史悠
久的赵州桥;爱那犹如彩虹、气势磅礴的 南京长江大桥;可是我更爱那一座座家乡 的立交桥。它们是我心中的一支支交响乐。 (《立交桥,我心中的交响乐》)
在写一些回忆性的文章或倒叙结构
的文章时,尤应如此。
那么我们怎样来点题呢? 第一,点题的句子应在开头一段的后半
部分。为什么强调这一点呢?我们有些同 学在点了题后,又扯到不相干的话题上去 了,这样不但未达到点题的目的,而且还 容易成为废话。这是大家要注意的。
第二,点题时可通过映衬句来引出自己
所要记叙的话题。所谓映衬句,就是为了 突出一个事物,故意借用另一个事物予以 映衬的句子。相当于古典诗歌中“兴”的 手法。
作文的开头与结尾
开头
开头是文章结构的一个重要 组成部分。古人把文章开头称为 “凤头”,就是说文章的开头要 漂亮,给人以先声夺人之感。因 为开头处于文章的醒目处,又好 比乐曲定调,成功与否直接影响 整个作品的得失。
1、 开头要注意们在写开 头时,要注意点题,以便直接切题, 进入主体,这样既不容易离题,也能 使作文紧凑些。
当你呆呆地站在演讲台上,为你刚 刚失败的演讲而痛苦时,当你那晶莹 的泪花溢满眼眶时,突然台下送来一 阵掌声,尽管不是很响亮,也足以像 一副良药,敷在你受伤的创口,像一 汪清泉滋润着你的心田,这时你哭了, 不,那悲伤的泪花瞬间即转变成感激 的泪花,你深深地为鼓励的掌声鞠躬, 这片掌声是如此的珍贵……
5、在童年的书包里,生长着一 种情感,那是我对语文的牵挂和对 语文的依恋。十多年来,它经历了 时光的考验,而且,它作为我的伴 侣注定要走向永远。回眸身后脚印 里的每一个细节,都布满生活的美 的波纹,荡漾着人生迷人的涟漪。 (《品味语文》)
2、 开头要对应主体
文章的开头不是孤立的。它必 须与主体部分紧密联系。因而,有 时我们在写作文开头的时候,要注 意承接下文、对应主体,尤其是在 开头概括了文章的基本内容的时候。 下面我们来看一篇完整的文章:
当抗洪英雄讲述着自己用那血肉之 躯抵挡汹涌洪水的事迹时,台下一片 静寂,随着便是一阵经久不息的掌声, 多么热烈的掌声啊!这掌声饱含着人 们对抗英雄的钦佩和深深的谢意。抗 洪英雄哭了,因为人民的掌声是对他 们献身精神的肯定、赞扬,是他们最 大的荣誉。
当萨马兰奇主席用那庄重的声音告 诉全世界2008年奥运会的主办国是中 国时,亿万中国人沸腾了,他们鼓着 掌,热泪洒满衣襟,此时,也许能最 好地表达他们内心喜悦的方式就是鼓 掌吧!他们用那排山倒海般的掌声来 向世人宣告,中国强大了,中华民族 巍峨地屹立在东方,屹立在世界。
3、生命只在年轮上转了十五圈,生活 已告诉了我很多、很多……
4、生活如同一位循循善诱的良师,时 刻告诉着我要学会肯定自己、超越自己、 创造自己。
5、生活是什么?我常常这样问自己。 可久而久之,我竟发现生活是一个伴随 我成长的老师。
6、生活就像一首诗,朦胧清新,洒脱 奔放,充满了喜悦、悲伤与哲理;生活 又像是一幅画,色彩旖旎,浓淡交织, 诗情画意,令人回味无穷……
们的语文老师,忘不了我们那次不很 成熟却很成功的“合作”(《开头》)
3、爱心是冬日里的一缕阳光,驱散 了凛冽的寒霜;爱心是久旱后的一场 甘霖,滋润了龟裂的心田;爱心是汪 洋中的一个航标,指明了新生的希望。 (《把爱心带给他人》)
4、时间老人牵着我的手带着我走过
了十五个春夏秋冬,蓦然回首,成长 的路上已留下了我一串串由小变大的 脚印。(《成长的脚印》)
2、生活是一张洁白的画纸,我们 每个人都是手握各色画笔的画师;生 活是一杯香醇的美酒,我们每个人都 是一名出色的品酒师;生活是一块神 奇的土地,我们每个人都是辛勤耕耘 的劳动者;生活更是一条看不见尽头 的长路,我们每个人都是生活的远足 者。
诠释“掌声”
掌声是一种鲜活的语言,它表达了 无穷无尽的意义。为自己鼓掌,那是 一种自信;为失败而鼓掌,那是一种 鼓励;为英雄鼓掌,那是一种钦佩; 为祖国的强大而鼓掌,那是一种喜 悦……
弱小的你走到起跑线上,面对着 个个身经百战的对手们,面对那长长 的似乎没有尽头的跑道,你害怕了吗? 请高举双手为自己鼓掌吧!为你那敢 于挑战自我的勇气而鼓掌,请让这响 亮的掌声鼓起你的自信,去奔跑吧! 带着这股自信,相信你一定能挑战极 限,战胜自我
掌声被赋予了无穷的意义,是人们 宣泄感情的最好方式,用这种方式去 表达对人的肯定,对人的鼓励,或是 喜悦,是最鲜明、最生动、最优美的 语言。
“掌声”不需要诠释,你只要用心
感情,生活中处处有掌声,你也不妨 多鼓掌,为他人,为自己,为那丰富 多彩的人生……
3、 开头要用好修辞
运用修辞是使开头生动形象的最好 方法。最常用的是比喻、排比和引用。 在此,我们作简单的介绍。
• 第三,最好直接运用文 章题目里的字来点题。这样 不容易使主体部分的内容偏 离题目。 下面我们来看一些开头:
1、老师高兴地拿着一张证书给我,此 时我知道我成功了。老师给我竖起了 大拇指。我拿着证书,欣喜地流下高 兴的泪水,我为自己竖起了大拇指。 (《为自己竖起大拇指》) 2、转眼间,毕业在即,我却忘不了我
7、在我成长的历程中,发生过很多 的事情,就像在沙滩上走过一样,留 下了一串串的脚印。
8、生活像一杯芳醇的美酒,生活又
像一杯淡淡的清茶,只有懂得品味的 人,才能细细品味到个中滋味,了解 到生活告诉你的点点滴滴。
用排比,增强开头的气势。
1、它曾是千年的儒学大师发自肺腑 的呐喊,它曾在勾心斗角、尔虞我诈中 变得不名一钱;它曾是无数饱学之士终 身恪守的行为规范,它曾是阴险狡诈之 辈赖以飞黄腾达的外衣;它太简单,简 单得哑哑学语的孩子都能叫出它的名字; 它又太复杂,复杂得让有些人将它遗失 得无怨无悔,无影无踪……它就是诚信。 (《千年的呼唤》)
2、童年是一首歌,唱出欢乐无谱的乐 章;童年是一只船,承载父母无数的心愿; 童年是一座博物馆,展出天真稚嫩的作品; 童年是一个故事,讲述单纯生动的片段。 (《童年》)
3、我有桥,爱那结构独特、历史悠
久的赵州桥;爱那犹如彩虹、气势磅礴的 南京长江大桥;可是我更爱那一座座家乡 的立交桥。它们是我心中的一支支交响乐。 (《立交桥,我心中的交响乐》)
在写一些回忆性的文章或倒叙结构
的文章时,尤应如此。
那么我们怎样来点题呢? 第一,点题的句子应在开头一段的后半
部分。为什么强调这一点呢?我们有些同 学在点了题后,又扯到不相干的话题上去 了,这样不但未达到点题的目的,而且还 容易成为废话。这是大家要注意的。
第二,点题时可通过映衬句来引出自己
所要记叙的话题。所谓映衬句,就是为了 突出一个事物,故意借用另一个事物予以 映衬的句子。相当于古典诗歌中“兴”的 手法。
作文的开头与结尾
开头
开头是文章结构的一个重要 组成部分。古人把文章开头称为 “凤头”,就是说文章的开头要 漂亮,给人以先声夺人之感。因 为开头处于文章的醒目处,又好 比乐曲定调,成功与否直接影响 整个作品的得失。
1、 开头要注意们在写开 头时,要注意点题,以便直接切题, 进入主体,这样既不容易离题,也能 使作文紧凑些。
当你呆呆地站在演讲台上,为你刚 刚失败的演讲而痛苦时,当你那晶莹 的泪花溢满眼眶时,突然台下送来一 阵掌声,尽管不是很响亮,也足以像 一副良药,敷在你受伤的创口,像一 汪清泉滋润着你的心田,这时你哭了, 不,那悲伤的泪花瞬间即转变成感激 的泪花,你深深地为鼓励的掌声鞠躬, 这片掌声是如此的珍贵……
5、在童年的书包里,生长着一 种情感,那是我对语文的牵挂和对 语文的依恋。十多年来,它经历了 时光的考验,而且,它作为我的伴 侣注定要走向永远。回眸身后脚印 里的每一个细节,都布满生活的美 的波纹,荡漾着人生迷人的涟漪。 (《品味语文》)
2、 开头要对应主体
文章的开头不是孤立的。它必 须与主体部分紧密联系。因而,有 时我们在写作文开头的时候,要注 意承接下文、对应主体,尤其是在 开头概括了文章的基本内容的时候。 下面我们来看一篇完整的文章:
当抗洪英雄讲述着自己用那血肉之 躯抵挡汹涌洪水的事迹时,台下一片 静寂,随着便是一阵经久不息的掌声, 多么热烈的掌声啊!这掌声饱含着人 们对抗英雄的钦佩和深深的谢意。抗 洪英雄哭了,因为人民的掌声是对他 们献身精神的肯定、赞扬,是他们最 大的荣誉。
当萨马兰奇主席用那庄重的声音告 诉全世界2008年奥运会的主办国是中 国时,亿万中国人沸腾了,他们鼓着 掌,热泪洒满衣襟,此时,也许能最 好地表达他们内心喜悦的方式就是鼓 掌吧!他们用那排山倒海般的掌声来 向世人宣告,中国强大了,中华民族 巍峨地屹立在东方,屹立在世界。
3、生命只在年轮上转了十五圈,生活 已告诉了我很多、很多……
4、生活如同一位循循善诱的良师,时 刻告诉着我要学会肯定自己、超越自己、 创造自己。
5、生活是什么?我常常这样问自己。 可久而久之,我竟发现生活是一个伴随 我成长的老师。
6、生活就像一首诗,朦胧清新,洒脱 奔放,充满了喜悦、悲伤与哲理;生活 又像是一幅画,色彩旖旎,浓淡交织, 诗情画意,令人回味无穷……
们的语文老师,忘不了我们那次不很 成熟却很成功的“合作”(《开头》)
3、爱心是冬日里的一缕阳光,驱散 了凛冽的寒霜;爱心是久旱后的一场 甘霖,滋润了龟裂的心田;爱心是汪 洋中的一个航标,指明了新生的希望。 (《把爱心带给他人》)
4、时间老人牵着我的手带着我走过
了十五个春夏秋冬,蓦然回首,成长 的路上已留下了我一串串由小变大的 脚印。(《成长的脚印》)