南京师范大学2009—2010学年第02学期教学周历(徐文彬：教育统计学)
法学院2010-2011(2)课表
星期一 星期二
2—4 6—7 1—3 6—8
星期三
星期四
1—3 3—5 6—8 10—12 10—12 2011年2月至2011年6月
南京师范大学仙林校区2010-2011年二学期课程表
院系
法学院 法学院
专业
法学 法学
班级
10（2） 10（2）
人数
20 20
课程名
民法学1 法理学1
教师
眭鸿明 汤善鹏
10—12 10—12 2011年2月至2011年6月
南京师范大学仙林校区2010-2011年二学期课程表
院系
法学院 法学院 法学院 法学院 法学院 法学院 法学院 法学院 法学院 法学院
专业
法学 法学 法学 法学 法学 法学 法学 法学 法学 法学
班级
08（2）/08（4） 08（3）/08（4） 08（转）/08（4） 08（2）/08（4） 08（转）/08（4） 08（转）/08（4） 08（4） 08（转）/08（4） 08（转）/08（4） 08（1、2、3、4）
星期三
星期四
朱小玲 杨登峰 王淳 眭鸿明
J1—418 J1—222 J1—222 J1—224 J1—222
1—3 3—5 8—9
南京师范大学仙林校区2010-2011年二学期课程表
院系
法学院 法学院 法学院 法学院 法学院 法学院 法学院 法学院 法学院 法学院
2011年2月至2011年6月
专业
法学 法学 法学 法学 法学 法学 法学 法学 法学 法学
教室
J1—224 J1—224
星期一 星期二
10—12
星期三
10—12
星期四
2009-2010学年度第二学期教师任课表(3月22日)
吕永刚
黄永刚
杨小梅
史学英5
沈敏5
杨川
陈佳兰
高二（4）(史政)
蒋红梅
徐高典
齐小盈
孙家凯
陈艳辉5
蒋红梅5
陆军
陈佳兰
高二（5）(史地)
徐高典
徐高典
蒋小梅
仲忠侠
陈燕春5
徐海燕5
陆军
陈佳兰
高二（6）(单史地)
仲忠侠
吕永刚
黄永刚
仲忠侠
蒋红梅5
牛锋黎5
陆军
陈佳兰
高二（7）(单史政)
杨小梅
孙志成
蒋小梅
杨小梅
徐金波5
王志国
初三（4）英
朱春凤
曹文娟
周蕾
朱春凤
贾丽
曹莉
薛海丽
章兵
王志国
初三（5）英
周才新
汪泽芳
沈雪英
周才新
贾丽
杨鞠萍
周萍
汤雅琴
王志国
初三（6）单
沈雪英
汪泽芳
沈雪英
钱玲
贾丽
刘依娜
薛海丽
章兵
王志国
初三（7）单
周萍
朱砂
陈士杰
朱春凤
陈仪思
杨鞠萍
周萍
汤雅琴
王志国
初三（8）单
杨成燕
刘丽鸿
杨成燕
陈红霞
顾正建
曹莉
周萍
汤雅琴
初二（3）英
宋红
宋红
钱钧
梁继红
周桂兰
田丹丹
赵春艳
汤雅琴
边美婷
何曙
张潇潇
梁非
贾征
初二（4）省
夏葆茜
章旭
南京师范大学仙林校区2010-2011学年第二学期课程表
1-3 1-3 4-5 1-3 1-2 6-8
共38页，第7页
南京师范大学仙林校区2010-2011学年第二学期课程表 南京师范大学仙林校区2010-2011学年第二学期课程表 2010
2011年2月至2011年6月
人数
课程名Leabharlann 教师 吴明光 王永君 杨昕 林冰仙 朱长青 汪闽 刘晓艳 刘学军等 吴明光
教室 北 502 北 504 北 504 北 504 北 504 K3-532 北 504
星期一 星期二 星期三 星期四 6-8 1-3 6-8 3-5 1-3 6-8 1-3
08（5） 08（5） 08（5） 08（5） 08（5） 08（5） 08（5） 08（5） 08（5） 08（5） 08（5） 08（5）
院系 地科院 地科院 地科院 地科院 地科院 地科院 地科院 地科院 地科院 地科院 地科院 地科院 地科院 地科院 地科院 专业 地理信息 地理信息 地理信息 地理信息 地理信息 地理信息 地理信息 地理信息 地理信息 地理信息 地理信息 地理信息 地理信息 地理信息 地理信息 班级
2011年2月至2011年6月
08（1） 08（1） 08（1） 08（1） 08（1） 08（1） 08（1） 08（1） 08（1） 08（1） 08（1） 08（1） 08（1） 08（1） 08（1）
23 现代教育技术 23 现代教育技术（试验） 23 班主任工作(与生科院08合上) 23 世界地理 23 中学地理课程与教学（二） 23 中学地理教育与教学研究 23 自然资源学（选） 23 海洋资源与海岸带管理（选） 23 空间结构与区域发展（选） 23 旅游地理学（选） 23 现代中学地理教育技术（选） 23 欧盟研究（选） 23 博雅课程（任选一门） 23 教育类选修课程（周一到周四晚上课 23 形势政策与就业指导（08级合上）
南京师范大学仙林校区2012-2013学年第1学期课程表 2012年9月至2013年1月
院系
教科院 教科院 教科院
2012年9月至2013年1月
教室
J2学正楼-J2-510 J3学明楼-J3-303 不需要教室
专业
应用心理学专业 应用心理学专业 应用心理学专业
班级
09（1） 09（1） 09（1）
班级 人数
45 45 45
课程名称
专业
学前教育（师范） 学前教育（师范） 学前教育（师范） 学前教育（师范） 学前教育（师范） 学前教育（师范） 学前教育（师范）
班级
09(4) 09(4) 09(4) 09(4) 09(4) 09(4) 09(4)
班级 人数
34 34 34 34 34 34 34
课程名称
幼儿教育研究方法与训练（3） 艺术实践（4）综合汇演 学前教育管理
班级 人数
26 26 26 26 26 26 26 26 26 26 26 26 26 26 26
课程名称
博雅课程 形势与政策 数据库技术 数据库技术(实验) Web技术基础 Web技术基础(实验) 教学设计 学与教的心理学 电视节目策划与编导 电视节目策划与编导(实验) 视觉文化与媒介素养 三维动画制作 三维动画制作（实验） 专业英语 系列微型项目实践-5
4-5/6-7 10-11 1-3 4-5
以网上数据为准 J2学正楼-J2-501
选修不低于11.5学分
第 7 页
南京师范大学仙林校区2012-2013学年第1学期课程表
院系
教务处 两课部 教科院 教科院 教科院 教科院 教科院 教科院 教科院 教科院 教科院 教科院 教科院 教科院 教科院
2012年9月至2013年1月
2010届联办校学位考试科目表-南京师范大学公共管理学院
地科院
地理学
1、气象与气候学：《气象与气候学》周淑贞编，高教出版社
2、人文地理：《人文地理学》赵荣、王恩涌等编著，高等教育出版社2006.5第二版
3、区域地理：《中国地理》赵济编(面向21世纪教材)，高教出版社
《世界自然地理》刘德生编，高教出版社
公共事业管理
1、管理学原理：《管理学原理》周三多主编，第四版
2、公共政策学：《公共政策学》钱再见主编，南师大出版社
3、公共管理学：《公共管理学引论》张钢编，哲大出版社
公共事业管理(人民武装方向)
1、理管学原理：《管理学原理》周三多主编，第四版
2、行政管理学：《中国公共行政》郭济主编，中国人大出版社
3、国防后备力量建设概论：教材自定
2.个案工作：《个案社会工作》宋林飞主编，2001年，社会科学文献出版社
3.社区工作：《社区工作》吴亦明主编，2004年，上海人民出版社
历史学ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
1、中国通史：《中国古代史》，朱绍侯主编，福建人民出版社2004年版；《中国近代史》，李侃主编，中华书局2001年版；《中国现代史》，王桧林等主编，高等教育出版社2000年版。
《世界经济地理》陈才编，北师大出版社
地理学（资源环境与城乡规划）
1、城市规划原理：《城市规划原理》李德华主编，中国建筑工业出版社，2001.6第三版
2、人文地理：《人文地理学》赵荣、王恩涌等编著，高等教育出版社2006.5第二版
3、资源环境经济学：《环境与自然资源经济学概论》马中主编，高等教育出版社，2006年5月第二版
2、世界通史：《世界史—古代史》（上、下）、《世界史—近代史》（上、下）《世界史—现代史》（上、下），吴于廑、齐世容主编，高等教育出版社1994年版。
南京师范大学仙林校区2009-2010学年第二学期课程表
必选一
35 形势与政策（07级合上 开课时间届时通知） 35 就业指导（07级合上
第8周开始上课）
北 601 北 401
8-9 6-8
共17页，第2页
南京师范大学仙林校区2009-2010学年第二学期课程表 南京师范大学仙林校区2009-2010学年第二学期课程表 2009
院系 地科院 地科院 地科院 地科院 专业 旅游管理 旅游管理 旅游管理 旅游管理 班级
院系 地科院 地科院 地科院 地科院 地科院 地科院 地科院 地科院 地科院 地科院 地科院 地科院 地科院 地科院 地科院 地科院 专业 地理教育 地理教育 地理教育 地理教育 地理教育 地理教育 地理教育 地理教育 地理教育 地理教育 地理教育 地理教育 地理教育 地理教育 地理教育 地理教育 班级
院系 地科院 地科院 地科院 地科院 地科院 地科院 地科院 地科院 地科院 地科院 地科院 地科院 地科院 地科院 地科院 地科院 专业 地理信息 地理信息 地理信息 地理信息 地理信息 地理信息 地理信息 地理信息 地理信息 地理信息 地理信息 地理信息 地理信息 地理信息 地理信息 地理信息 班级
54 GIS设计与应用 54 GPS原理与应用 科学计算与可视化（选） 网络GIS（选） 网络GIS（选）(上机） 环境科学概论（选） 城市与区域规划（选） 水资源管理GIS（选） 房产管理GIS（选） 交通GIS（选） GIS 54 博雅课程 54 GIS综合考察实习1周
（具体时间地点待定）
江南 北 601 北 401
07（1） 07（1） 07（1） 07（1） 07（1） 07（1） 07（1） 07（1） 07（1） 07（1） 07（1） 07（1） 07（1） 07（1） 07（1） 07（1）
南京师范大学2009届毕业班教务工作安排
南京师范大学2009届毕业班教务工作安排南京师范大学2009届毕业班教务工作安排各学院：2009届毕业生的学籍和成绩管理工作安排如下：1、各学院要对毕业班学生成绩进行一次全面清查，•凡教学计划规定开设的每门课每学期均需有及格以上成绩，公共选修课必须有两门以上跨学科成绩，凡有不及格、缺考、旷考、作弊而又未补考或重修合格的,均不得毕业，缺考或不及格学分超过20学分按降级处理，20学分以内（含20学分）作结业处理，做结业处理的学生无补授学位的机会。
请将结业（不毕业）、及降级名单报教务处（使用教务处统一制作的不毕业名单表样，请同时上报电子稿以及加盖学院公章的纸质稿），在毕结业结论一栏内必须填写“结业”或“降级”。
已参加本学期插班重修最后尚未参加期末考试的学生在备注中注明“通过重修可毕业”，待期末考试公布后及时确定毕结业结论。
需要降级的学生须在离校前及时办理学籍异动手续，达到结业要求但要求降级的学生必须由本人在毕业生离校前办理学籍异动手续，否则均按结业处理。
达不到结业要求且未办理异动手续的均不进行电子注册。
2、根据我校学士学位授予条例规定，各学院需将不能获得学位的学生名单报教务处，并标明不能获得学位的具体原因（使用教务处统一制作的表样）。
3、《学生四年成绩总表》各学院于6月12日前用“个人毕业成绩单打印”选项打印学生毕业成绩单，共一式三份,一份放入学生档案袋(•需交教务处审查并加盖教务处公章),一份交教务处存档，一份学院留存。
学院另外用“个人成绩单打印”选项打印毕业生的在校成绩单一份留存。
4、《学士学位申请表》请各个学院组织好有学士学位申请资格的学生填写并签署意见6月12日前到教务处统一盖章放入学生档案。
5、毕业文凭、学位证书由教务处统一打印，各学院于6月15日到教务处领取毕业文凭、学位证书并粘贴照片，再到校办加盖学校钢印、公章和校长签名章。
6、毕业班所有教学活动6月8日前结束,并完成不毕业学生名单、不授学位名单上报，6月19日前完成毕业生离校手续。
2006~至今每学期教学日历
2006~2007学年度上学期教学日历
、教师于07年2月25日上班2、学生于07年2月26日入学交费注册，2月27日正式上课。
3、段考和期考分别在第10
上，2008年1月2、3、4日的课分别调至2007年12月29、30日及2008年1月6日上。
2008年1月19日放寒假。
4、国庆中秋节10月1日至4日
、教师于09年8月29日上班2、学生于09年8月30日入学交费注册，8月31日正式上课。
3、段考和期考分别在11月5
5、成高班09年秋季期科目考试时间为 3月13日、14日。
同时交学费并领取2010年春季期教材。
3、清明节4月4日、劳动节５月１日。
4、成高班11年秋季期
、教师于2012年2月11日上班。
2、学生于2月12日入学
科目考试时间为 3月17日、18日。
同时交学费并领取2012年春季期教材。
2014~2015学年度下学期教学日历。
南京师范大学2009年本科生工作要点
南京师范大学文件宁师学…2009‟1号关于下发《南京师范大学2009年本科学生工作要点》的通知各学院、各部门：《南京师范大学2009年本科学生工作要点》经学校讨论通过，现予下发。
请各有关单位认真贯彻执行。
南京师范大学二○○九年二月十五日主题词：本科生学生工作通知报送：省教育厅学生处、社政处。
南京师范大学 2009年2月15日印发南京师范大学2009年本科学生工作要点2009年本科学生工作的指导思想是：以党的十七大精神为指导，学习实践科学发展观，按照学校“十一五”事业发展规划要求，紧密围绕学校中心工作和人才培养目标，大力实施大学生发展计划，按照“以生为本、和谐发展”工作理念，立足于学生全面发展需求，抓重点，促创新，努力把我校学生工作不断推向新的水平一、重点工作（一）以纪念建国60周年系列活动为契机，对大学生进行“爱国、爱校、爱专业”教育，进一步推进我校校风、学风建设。
（二）学习实践科学发展观，进一步深化我校学生工作。
认真总结我校大学生思想政治教育工作经验，谋划我校学生工作创新机制，筹备召开我校第二届学生工作大会。
（三）高度重视就业创业工作，逐步完善就业指导服务体系，切实增强广大学生的创新创业能力及就业核心竞争力。
以推进省级大学生创业教育示范校建设为工作重点，力争在第一轮建设周期使我校各项工作走在全省前列。
（四）积极创新我校大学生思想政治教育途径，以专题网站、学生信息管理系统、网络平台建设为手段，加强基础教育与基础管理，进一步推进我校学生工作的信息化、系统化建设。
二、其他工作（一）充分利用思想政治教育各种载体，全面推进大学生思想政治教育工作1. 认真抓好本科学生的日常思想政治教育，扎实开展公民道德教育、民主法制教育等主题教育活动；继续抓好本科生班集体建设工作，按照“以评促改、以评促建、评建结合、重在建设”原则，着力推进全校十佳百优班级评建工作。
2. 进一步推进学生公寓党建工作，逐步完善“党员工作站”各项职能，加强公寓党建工作制度化、规范化建设。
【教育统计学自学指导及作业】
教育统计学课程自学指导及作业课程名称：教育统计学教学目标：通过该课程的学习，学生应该掌握教育统计的主要统计方法和适用条件，能够运用教育统计学的方法来分析教育文献资料，为评价教育效率，改进教育措施，提高教育质量提供科学研究基础。
教材：《教育统计学》（第四版）,王孝玲著, 华东师范大学出版社，2007年版。
参考书目：1.《新编心理与教育统计学》,张厚粲、徐建平，北京师范大学出版社，2004年版；2.《教育统计学》，五晓柳，苏州大学出版社， 2001年版。
授课教师：杨凤英联系电话：132****9210邮箱：***************自学进度表课程自学要求及作业：第一章绪论本章学习目的与要求：了解教育统计学的概念及研究内容，理解学习教育统计学的意义，掌握教育统计学的几个基本概念。
本章自学重点、难点及注意问题：重点：教育统计学的概念和研究内容、随机变量、总体和样本、统计量和参数的涵义难点：随机变量、参数的涵义本章考核知识点：教育统计学的研究内容、随机变量、总体和样本、统计量和参与的涵义作业题：1、教育统计学主要研究哪些内容？2、什么叫随机变量、总体与样本、统计量与参数？第二章数据的初步整理本章学习目的与要求：熟悉统计数据的分类，理解各种统计图表的基本结构及编制要求，能比较熟练地绘制各种统计图表。
本章自学重点、难点及注意问题：重点：统计表的基本结构和编制方法、统计图的基本结构和编制方法、常用的统计图表的编制方法。
难点：频数分布表和频数分布图注意问题：不同种类统计表和统计图的区别本章考核知识点：统计表的基本结构和编制方法、统计图的基本结构和编制规则、不同类型的统计图的编制。
作业题：1、将下列30个英语分数编成组距为5的简单频数、累计频数、累计百分比分布表，并绘制成直方图、多边图、累计频数、累计百分比多边图。
76 71 66 63 88 83 77 72 68 64 70 76 81 79 7371 66 61 55 65 74 86 78 82 74 84 67 72 76 742、根据某班数学测验成绩表绘制成以下几种图：（1）分别用单式纵条图、横条图和圆形图比较该班数学测验成绩各等级的人数和构成比；（2）分别用复式纵条图和横条图比较三个小组数学测验成绩各种等级的人数百分比。
南京师范大学仙林校区2008-2009学年第一学期课程表
2008年9月至2009年1月
人数
开始正常上课）
课程名
教师 龙毅 等
教室
星期一 星期二 星期三 星期四 星期五
06（4）
56 地理综合实习（8月30日-9月7日实习 9月8日
共23页，第8页
南京师范大学仙林校区2008-2009学年第一学期课程表
院系 地科院 地科院 地科院 地科院 地科院 地科院 地科院 地科院 地科院 地科院 地科院 地科院 地科院 专业 地理教育 地理教育 地理教育 地理教育 地理教育 地理教育 地理教育 地理教育 地理教育 地理教育 地理教育 地理教育 地理教育 班级
2008年9月至2009年1月
人数
课程名
教师
教室
星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 1-3 6-7 6-8 6-7 1-2 4-5 4-5 1-2
06（2） 06（2） 06（2） 06（2） 06（2） 06（2） 06（2） 06（2） 06（2） 06（2） 06（2） 06（2） 06（2）
院系 地科院 地科院 地科院 地科院 地科院 地科院 地科院 地科院 地科院 地科院 地科院 地科院 地科院 地科院 地科院 地科院 专业 地理信息 地理信息 地理信息 地理信息 地理信息 地理信息 地理信息 地理信息 地理信息 地理信息 地理信息 地理信息 地理信息 地理信息 地理信息 地理信息 班级
34 建筑工程评估基础（选）（与0603合上） 邱群 34 房地产估价理论与方法（选）
方斌
34 地理学发展动态（自然）（11月4日开课） 徐敏
34 地理学发展动态（人文）（11月7日开课）张小林 待定
共23页，第2页
南京师范大学仙林校区2008-2009学年第一学期课程表
2009-2010学年度第二学期第7-10周中学教研活动
12071006
2010年4月8日
星期四
14：00
南京十三中红山分校
七、八年级思想品德学科体验式研究课（开课人：卢蕾、居小峰；讲座人：魏业娣）
高一、高二化学教师
12051005
2010年4月9日
星期五
9：00
南京市教研室
南京市组织2010年全国第24届高中生化学竞赛（江苏省赛区）工作会议暨南京市组织2009年全国第23届高中生化学竞赛工作总结会议
三星级以上高中负责高中化学竞赛教师、各区县化学教研员
12051006
2010年4月12日
星期一
二、评课、交流、研讨
江北片各区全体高三物理教师，部分中心组成员
中学化学
12051004
2010年4月6日
星期二
8：30
南京市竹山中学
初三化学教学建议研讨现场会暨优秀教研组展示：
1、展示课：《身边的化学物质》复习竹山中学咸玉美
2、研究课：《身边的化学物质》复习上元中学陈蕾
3、点评：龚颖潮
4、讲座：校本教研的实践与思考孙维陵
1、调研测试数据分析：主讲：许志
2、阅卷中教师答题存在的主要问题分析：主讲：陈玫
全市初中物理教师（请各区县初中物理教师到本区县指定地点集中收看远程直播。各区县教研员负责现场调试和组织）
13041006
2010年4月23日
星期五
8：30
南京市第十二中学
1、新课程物理选修3-1《电场》的教材分析与教学要求及教学建议主讲人：王志耀
高三数学研究课讲座活动（执教者：孙秉正，主讲者：渠东剑）
20091109125916234素材文档
绪广林 S4-113 3-5
余书勤 J3-303 杨星昊 S4-113
1-3 1-3 1-2
4-5
注:J1楼是学海楼,J2楼是学正楼,J3是学明楼,J6是广乐楼,S3是化成楼,S4是是化育楼,K4楼是行知楼.
南京师范大学生科院09-10年第1学期课程表 2009年9月
3-5
生科院 生物教育
07(1)
中学生物教育与教学研 究
解凯彬 S4-113 6-8
生科院 生物教育
1-2
07(1)
教师职业技能
S4-113
生科院 生物教育
4-5
07(1)
博雅课程
生科院 生物教育
1-2
07(1)
生物学野外教学实习
注:J1楼是学海楼,J2楼是学正楼,J3是学明楼,J6是广乐楼,S3是化成楼,S4是是化育楼,K4楼是行知楼.
高伟 k4-南306
6--8
生科院 生物科学(理科基地) 08(2) 生科院 生物科学(理科基地) 08(2) 生科院 生物科学(理科基地) 08(2)
大学英语(3) 毛泽东思想邓小平理论 和毛"泽三东个思代想表邓"小重平要理思论想 和"三个代表"重要思想 概论
6-7
6-7
J3-307
1-3
J3-201
生科院 生科院 生科院
生物科学(师范)
生物科学(师范) 生物科学(师范)
06(1)
06(1) 06(1) 06(1)
免疫学 微生物生物技术与发酵 食品
生物学进展 博雅课程
黄鹰 J3-202 戴传超 J3-202 未知 J3-202
4-5
20101206114407190素材文档
南京师范大学2009-2010年度文明单位评比申报表
单位名称
生命科学学院
自评总分
95
主要领导
党委（总支）
陈双林
联系电话
85891883
行政
袁生
联系电话
85891067
单位
教职工数
121
单位学生数
1297
党员数
425
获得校级
以上荣誉
称号情况
见附件1
文明创建
工作总结
一、领导重视，率先创建。在精神文明建设的实践中，学院领导班子充分发挥了引领和示范作用。班子集体和每位成员注重思想建设和理论武装，深入学习和实践科学发展观，解放思想，实事求是，与时俱进，注重创新。结合形势，认真学习、贯彻和执行党的十七届三中、四中和五中全会精神，认真学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要》（2010-2020），认真学习《江苏省中长期教育改革和发展规划纲要》（2010-2020），紧密围绕学校“建设综合性有特色的教学研究性大学”的中心工作和奋斗目标明确学院的发展方向和工作思路，推进学院的事业发展。班子成员互相尊重，协调配合，踏实敬业、团结共进，实现了学院事业的高质量发展，在国内本学科领域和校内形成了较好的声誉。坚持原则、作风民主，在群众中有较高的威信，有较强的凝聚力和号召力。
关于数学文化视域中数学教学的若干思考
On Mathematics Teaching in the View of
Mathematical Culture
作者： 徐文彬[1]
作者机构： [1]南京师范大学课程与教学研究所,江苏南京210097
出版物刊名： 课程．教材．教法
页码： 39-44页
年卷期： 2012年 第11期
主题词： 数学文化;数学教学;整体;联系与转换;留有余地;备而不“课”
摘要：依据数学文化视域中数学教学的基本理念尤其是其“综合数学论”，以及合格数学教师教学的“给予”水平、“发现”水平和“超越”水平之划分，对现实中数学教学的分析发现，“给予”水平的教师是在教数学，“发现”水平和“超越”水平的教师都是在教学生学数学，但也有“有待的发现”和“无待的追求”之本质区别。
数学文化视域中的数学教师应该追求“超越”水平的数学教学，而这种“超越”水平的数学教学则应充分体现“整体、联系与转换”、“留有余地”和“备而不‘课”’等特征。
我国小学数学教科书中数学史料的分析与建议
Analysis of and Suggestions on the Contents concerning Mathematics History in the Primary
Mathematics Textbook
作者： 刘令;徐文彬
作者机构： 南京师范大学课程与教学研究所,江苏南京210097
出版物刊名： 天津师范大学学报：基础教育版
页码： 43-47页
主题词： 小学数学;教科书;数学史;数学文化;数学文化史
摘要：作为一门课程，越来越多的人开始从文化这一视角来关注数学，《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》也明确指出“数学是一种文化”。
通过对我国小学数学教科书中数学史料的分析，我们发现，从数学文化的角度理解数学，从数学文化史的角度理解数学史料，在现行小学数学教科书中不仅体现得很不够，而且还存在简单化倾向等问题，即：对数学史料的理解单一、对数学史料内容的选择单一、对数学史料的编排单一等。
对此，我们认为，应从文化史的角度来理解数学史料，从古今中外数学文化史中依据多种主题，选择“史料”内容，
以“螺旋上升的”形式来编排所选择的主题“史料”内容。
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（5）品质相关
第06章：概率、概率分布与抽样分布
（1）概率及其基本性质
（2）概率分布
（2）概率分布
（3）抽样分布
期中检查
第07章：参数检验
（1）假设检验的原理与步骤
（2）平均数差异显著性检验
（3）比率差异显著性检验
（4）相关系数差异显著
（1）方差分析
（2）描述统计的应用
（3）推断统计的应用
复习与考试
阅卷与评分
总结与反思
提交成绩
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3
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笔试
合计
系（教研室）主任_____________________（签名）2010年02月21日填
第03章：数据的集中趋势及其描述
（1）众数与中数
（2）算术平均数
（3）其他集中量数
第04章：数据的离中趋势及其描述
（1）全距、平均差、方差与标准差
（2）差异系数
（3）百分位数与百分等级数
阶段性总结
第05章：变量之间的相关及其描述
（1）线性相关及其描述与解释
（2）协方差与积差相关
（3）等级相关
（3）等级相关
其
它
02
03
04
05
06
01
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第01章：教育统计学的基本思想
（1）教育统计学的思维方式
（2）教育统计学的基本术语与符号
（3）教育统计学的基本思想
第02章：数据的初步整理与统计图表
（1）数据的初步整理
（2）常用的统计表
（3）常用的统计图
南京师范大学2009—2010学年第02学期教学周历
主讲教师徐文彬
教科院小学教育、学前教育系科09（4）（5）年级学生人数33+41课程名称教育统计学
月
份
周
次
讲课或实验、实习等
（章节、题目名称及主要内容）
教学形式及时间分配
备
注
讲
授
实
验
习
题
课
课
堂讨
论
辅
导
考试
或
考查
教育实习
野产
外实
或习
生
社
会
调查
作
业
见
习
注：本表一式三份，一份交学生公布，一份存个人教学档案，一份存教务综合档案
（2）线性回归分析
第09章：参数检验
（1）符号检验与符号秩次检验
（2）秩和检验
（3）中数检验
（4）秩次方差分析
第10章：Excel与SPSS在教育统计中的应用
（1）Excel与SPSS简介
（2）Excel在教育统计中的应用
（3）SPSS在教育统计中的应用
统整与复习：教育统计学及其应用
（1）教育统计学的知识结构