关键词语法
搜索引擎中常用的逻辑关系语法是AND、OR、NOT
搜索引擎中常用的逻辑关系语法是AND、OR、NOT搜索引擎中常用的逻辑关系语法是：AND、OR、NOT 在填写搜索关键词时，AND(与)用"&"来表示；OR(或)用"|"来表示；NOT(非)用"！"来表示。
例如想要查找广州或北京的房地产情况但不要期楼资料，可在查找关键词处用"(广州|北京)&房地产！期楼"作为查询关键词(引号不用写)。
多词汇查询方法：使用"，"分隔号和使用"+、-"连接号。
在搜索中用"，"号可分隔多个条件，例如想查找有关广州、北京、上海的相关内容，可在查询处输入" 广州，北京，上海"(引号不写)。
如果你想要的资料应含有"广州"，但是不要"北京"，而"上海"则可有可无，这样，你可用"+广州，-北京，上海"作为查询关键词。
以上搜索语法对各种搜索引擎都适用，但各个搜索引擎本身又有各自的特点。
因此，在使用搜索引擎时，充分利用他们各自的优点，可得到最佳及最快捷的查询结果。
百度搜索的语法功能-- 提炼关键词固然是网络搜索最重要的一项技能，配合一些语法功能使用则可以让搜索事倍功半。
下面列出百度常用的一些语法：1.双引号--精确匹配比如，我想搜索含有"河北省清苑县冉庄地道战"字样的网页，就要将上述11 字加以双引号，这样搜索出来的结果就是精确含有"河北省清苑县冉庄地道战"这11 个连续字串的网页。
2.intitle--关键词在网页标题中intitle：xxx 表示搜索目标为标题含有关键字"xxx"的网页。
3.filetype--对搜索对象做格式限制例：霍金黑洞filetype：pdf 搜索的结果就是含有关键词"霍金"、"黑洞"的pdf 文档。
goole语法
goole语法
Google语法是指一些特殊的搜索技巧和语法，可以帮助用户更快、更准确地找到自己需要的信息。
以下是一些常用的Google语法： 1. 关键词搜索：在搜索框中输入关键词即可，Google会自动匹配相关结果。
2. 精确搜索：使用双引号将关键词包裹起来，可以精确匹配该关键词。
3. 排除搜索：在关键词前面加上减号“-”，可以排除该关键词相关的结果。
4. 网站搜索：在搜索框中输入“site: 网站域名”可以只搜索该网站内的内容。
5. 文件类型搜索：在关键词后面加上“filetype: 文件类型”，可以只搜索该类型的文件。
6. 相关搜索：在搜索结果页面中点击相关搜索，可以获得与当前搜索相关的更多搜索建议。
7. 搜索时间限制：在搜索结果页面中点击“工具”-“时间”，可以选择搜索结果的时间范围。
通过使用这些Google语法，用户可以更快速地找到自己需要的信息，提高搜索效率。
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佰腾专利检索语法
佰腾专利检索语法
佰腾专利检索语法是指在佰腾专利检索系统中使用的语法，用于精确搜索特定的专利信息。
以下是佰腾专利检索语法的一些常见标记和用法：
1. "关键词"：用双引号将关键词括起来，表示要搜索的关键词必须包含在专利文本中。
2. +关键词：表示搜索要包含指定关键词的专利。
3. -关键词：表示搜索排除包含指定关键词的专利。
4. AND：用于连接多个关键词，表示要同时包含这些关键词的专利。
5. OR：用于连接多个关键词，表示要包含其中任意一个关键词的专利。
6. ()：用于分组，改变搜索逻辑的优先级。
7. NEAR/n：在两个关键词之间加上NEAR/n，表示两个关键词的间隔不超过n个字符。
8. /n：限定范围搜索，例如在标题中搜索关键词/title:关键词，在摘要中搜索关键词/abstract:关键词，在权利要求中搜索关键词/claim:关键词等。
9. ^n：加在关键词后面，表示给关键词赋予不同的权重，n越大，权重越高。
10. 其他符号：如>, <, >=, <=, *等，用于表示搜索特定范围的数据。
以上是佰腾专利检索语法的一些常见用法，根据具体的搜索需求，可以灵活组合使用这些语法，以便更精确地搜索所需的专利信息。
site检索语法
site检索语法
网站检索语法是一种用于在搜索引擎中精确查找特定内容的技巧和规则。
以下是一些常见的网站检索语法：
1. 关键词搜索：在搜索框中输入关键词，搜索引擎将返回包含这些关键词的网页。
例如，输入 "新冠疫情" 将返回与新冠疫情相关的网页。
2. 引号搜索：使用引号将关键词括起来，可以精确匹配短语或特定的词组。
例如，输入 "中国经济" 将只返回包含完整短语 "中国经济" 的网页，而不是包含单独的 "中国" 和 "经济" 的网页。
3. 排除搜索：使用减号 "-" 来排除某些关键词，以过滤掉不相关的结果。
例如，输入 "苹果 -手机" 将返回关于苹果公司而不是苹果手机的结果。
4. 网站限定搜索：使用 "site:" 后跟网站域名，可以限定搜索结果只在该网站中进行
5. 文件类型搜索：使用 "filetype:" 后跟文件扩展名，可以搜索特定类型的文件。
例如，输入 "filetype:pdf 报告" 将返回带有 "报告" 关键词的PDF文件。
6. 相关搜索：使用 "related:" 后跟网址，可以找到与该网址相关的其他网页。
这些是一些常见的网站检索语法，可以帮助您更加精确地搜索所需的内容。
希望对您有所帮助！。
搜索关键字用法
高级搜索功能1. 减除无关资料有时候，排除含有某些词语的资料有利于缩小查询范围。
百度支持"-"功能，用于有目的地删除某些无关网页，但减号之前必须留一空格，语法是"A -B"。
2. 并行搜索使用"A | B"来搜索"或者包含关键词A，或者包含关键词B"的网页。
例如：您要查询"图片"或"写真"相关资料，无须分两次查询，只要输入[图片| 写真] 搜索即可。
百度会提供跟"|"前后任何关键词相关的网站和资料。
3. 相关检索如果您无法确定输入什么关键词才能找到满意的资料，百度相关检索可以帮助您。
您先输入一个简单词语搜索，然后，百度搜索引擎会为您提供"其它用户搜索过的相关搜索词"作参考。
点击任何一个相关搜索词，都能得到那个相关搜索词的搜索结果。
4. 百度快照百度快照——是百度网站最具魅力和实用价值的好东东。
大家在上网的时候肯定都遇到过“该页无法显示”（找不到网页的错误信息）。
至于网页连接速度缓慢，要十几秒甚至几十秒才能打开更是家常便饭。
出现这种情况的原因很多，比如：网站服务器暂时中断或堵塞、网站已经更改链接等等。
无法登录网站的确是一个令人十分头痛的问题。
百度快照能为您很好的解决这个问题。
百度搜索引擎已先预览各网站，拍下网页的快照，为用户贮存大量应急网页。
百度快照功能在百度的服务器上保存了几乎所有网站的大部分页面，使您在不能链接所需网站时，百度为您暂存的网页也可救急。
而且通过百度快照寻找资料要比常规链接的速度快得多。
因为百度快照的服务稳定，下载速度极快，您不会再受死链接或网络堵塞的影响。
在快照中，您的关键词均已用不同颜色在网页中标明，一目了然。
点击快照中的关键词，还可以直接跳到它在文中首次出现的位置，使您浏览网页更方便。
5. 网页预览点击每条搜索结果后的“网页预览”，可以在该位置下打开一个大小适中的窗口展示该结果网页的内容。
search query 语法
search query 语法
搜索查询语法是指在搜索引擎或数据库中使用的特定语法规则，用于精确地定义所需的搜索结果。
不同的搜索引擎或数据库可能有
不同的搜索查询语法，但一般来说，它们都包括以下一些常见元素：
1. 关键词，搜索查询通常由一个或多个关键词组成，用于描述
用户想要查找的内容。
关键词可以是单词、短语或特定的术语。
2. 逻辑运算符，逻辑运算符（如AND、OR、NOT）用于连接关
键词，以便更精确地定义搜索范围。
AND用于要求搜索结果同时包
含多个关键词，OR用于要求搜索结果包含任一关键词，NOT用于排
除特定关键词。
3. 通配符，通配符（如或?）用于表示部分匹配或模糊匹配。
例如，使用通配符可以在搜索时忽略特定单词的拼写变体或不确定
的部分。
4. 引号，引号用于指示精确匹配，即搜索结果必须包含引号中
的整个短语。
5. 括号，括号用于分组相关的搜索条件，以便在复杂的查询中明确指定搜索优先级。
6. 字段限定符，在特定的数据库或搜索引擎中，可以使用字段限定符来指定搜索结果应该出现在特定的字段中，如标题、作者、日期等。
7. 其他特殊符号，不同的搜索引擎或数据库可能还包括其他特殊符号或语法规则，用于特定的高级搜索功能，如范围搜索、模糊搜索等。
总的来说，搜索查询语法提供了灵活的方式来定义搜索条件，以便用户可以更精确地获取他们想要的信息。
熟练掌握搜索查询语法可以帮助用户更有效地利用搜索引擎或数据库进行信息检索。
bing语法
bing语法
Bing（必应）的搜索语法是用于精确搜索查询的关键字组合，它可以帮助您更快速地找到所需的信息。
以下是Bing语法的一些常见用法：
1. 搜索特定网站：使用“site:”关键字，后跟网站域名，可以搜索特定网站的内容。
例如，“Bing语法site:”将返回与Bing语法相关的Google网
站内容。
2. 搜索特定文件类型：使用“filetype:”关键字，后跟文件类型，可以搜索特定类型的文件。
例如，“Bing语法filetype:pdf”将返回与Bing语法相
关的PDF文件。
3. 搜索特定关键词：使用双引号（" "）将关键词括起来，可以搜索精确匹
配该关键词的结果。
例如，"Bing语法"将只返回包含完整关键词“Bing语法”的结果。
4. 排除特定关键词：使用减号（-）可以排除包含特定关键词的结果。
例如，“Bing语法-广告”将返回与Bing语法相关的结果，但不包括包含“广告”的页面。
5. 搜索特定主题：使用“inurl:”、“intitle:”、“intext:”等关键字可以
搜索具有特定属性或内容的页面。
例如，“Bing语法inurl:google”将返
回URL中包含“google”的页面，“Bing语法 intitle:SEO优化”将返回
标题中包含“SEO优化”的页面。
6. 搜索特定位置：使用“loc:”关键字后跟国家或地区代码，可以搜索特定位置的网页。
例如，“Bing语法loc:us”将返回美国地区的网页结果。
以上是Bing语法的一些常见用法，使用这些语法可以帮助您更准确地找到所需的信息。
上海高考英语语法答题技巧
上海高考英语语法答题技巧一、理解句意，找准关键词在语法填空题中，经常会考查到一些关键词，这些关键词可以帮助我们准确地理解句子的意思，从而找到正确的答案。
例如，在句子中出现了“however”，就说明前后两个句子之间有对比或转折关系；出现了“because”，就说明前后两个句子之间有因果关系。
因此，在解题时，一定要先认真阅读句子，理解句意，找到关键词，这样才能更好地解题。
二、注意语法结构，判断句子类型在语法填空题中，有些空格所填词需要根据句子的语法结构来确定。
因此，在解题时要注意分析句子的结构，判断句子的类型。
例如，在句子中出现了“I think”，就说明这是一个主从复合句，空格中所填词需要使用一般现在时；在句子中出现了“he said”，就说明这是一个直接引语，空格中所填词需要使用过去式。
三、利用上下文，寻找线索在语法填空题中，有些空格所填词需要根据上下文来寻找线索。
因此，在解题时要注意利用上下文中的关键词和信息，寻找线索。
例如，在句子中出现了“the book”，就说明空格中所填词需要与书有关，可能是书名、作者、出版社等等。
在解题时，可以通过上下文中的线索来确定空格中所填词的具体含义。
四、注意单词用法和搭配在语法填空题中，有些空格所填词需要根据单词的用法和搭配来确定。
因此，在解题时要注意单词的用法和搭配。
例如，“in a word”表示“总之”，“in words”表示“口头上”，这两个短语的意思完全不同。
因此，在解题时要注意区分它们的用法和搭配。
五、检查答案，核实答案是否符合要求在完成语法填空题后，一定要认真检查答案，核实答案是否符合要求。
如果发现有错误或者不确定的地方，要及时进行修改和完善。
同时，也要注意检查答案的书写格式是否正确，避免因为格式错误而导致失分。
英语语法大全动词时态的句子结构及关键词
英语语法大全动词时态的句子结构及关键词一般现在时句子结构肯定句：主语+be (am, is, are ) + 其他否定句：主语+be not +其他疑问句：Be+主语+其他或:肯定句：主语+动词原型+其他（第三人称单数作主语动词要加"s" )否定句：主语 +do n't+动词原型+其他(第三人称单数作主语d o n't改为d o e s n't)疑问句：D O+主语+动词原型+其他 ( 第三人称单数作主语D O改为does)关键词：somet i mes,oft e n,us ua l ly, a l w a ys, ev er y da y, o n Sunday a ft er noon, at 10 o'c loc k in the mor ning, fiv e da ys a week, t hr ee t i m e s a m o n t h等注:在时间壮语从句,条件壮语从句中,常用一般现在时表示将来时,这时一般从句用一般现在时,主句用将来时现在进行时句子结构：肯定句：主语+be +动词的现在分词+其他否定句：主语+be not+动词的现在分词+其他疑问句：Be +主语+动词的现在分词+其他关键词:now, right now, at the moment, It's+几点钟等的句子.或look, listen, keep quiet等提示语.一般将来时句子结构:肯定句：主语+will+动词原型+其他否定句：主语+will not +动词原型+其他疑问句： Will +主语+动词原型+其他关键词:now, right now, at the moment, It's+几点钟等的句子.或look, listen, keep quiet等提示语.一般过去时句子结构:肯定句: 主语+be(was, were)+其他否定句:主语+be not+其他疑问句:Be+主语+其他或: 肯定句: 主语+动词的过去式+其他否定句：主语+did not+动词原型+其他疑问句：Did+主语+动词原型+其他关键词:yesterday, yesterday morning等,last week, last year, at the end of last term,一段时间+ago如:ten years ago, five hours ago, on January 1st,2004, in the 1980s等.Just now, in the old days, long ago, a moment ago等.过去进行时句子结构:肯定句：主语+was/were+动词的现在分词+其他否定句;:主语+was/were not +动词的现在分词+其他疑问句:Was/Were + 主语+ 动词的现在分词+其他关键词:具体时间+过去的时间壮语如:at ten o'clock yesterday morning, atthis time last Sunday等.现在完成时句子结构:肯定句：主语+have/has+动词的过去分词+其他(第三人称单数用has)否定句：主语+have/has not+动词的过去分词+其他疑问句：Have/Has + 主语+ 动词的过去分词+其他关键词:already, yet, just, ever, never ,so far, for +一段时间,since+过去的时间或过去时从句.或this year alone"今年以来",these five years alone"这五年以来",in the last ten years "在过去的十年中"等过去将来时句子结构:肯定句：主语+ would+ 动词原型+其他否定句：主语+ would not + 动词原型+ 其他疑问句：Would+主语+动词原型+其他(would可改为was/were going to ,主语第一人称时would可用should)过去将来时主要用在宾语从句中.过去完成时句子结构:肯定句:主语+had + 动词的过去分词+其他否定句:主语+had not +动词的过去分词+其他疑问句:Had+主语+动词的过去分词+其他关键词:by+过去某一时间点如:by last year, by the end of+过去某一时间点如:by the end of last year, before+过去某一时间点,by the time +从句,或宾语从句中最后,请记住:It's not the end of the world, try to look on the bright side of thing, I'm sure it will be all right.这不是世界末日,试着往事情好的方面看,我确认一切都会好起来初中阶段的被动语态有五种时态，我们可以从以下方面进行小结：一、被动语态的时态及结构（以动词do为例）结构：主语+ be + 过去分词时态：1. 一般现在时：am (is, are) done2.带情态动词的被动语态：must (can, may, should, need, would) be done3. 一般过去时：was (were) done4. 一般将来时：will (shall) be done5. 现在进行时：am (is, are) being done6. 现在完成时：have (has) been done二、从初中阶段所学五种基本句型谈变被动语态时应注意的问题。
介词的作用与用法语法中的关键词解析
介词的作用与用法语法中的关键词解析介词是汉语语法中的一类虚词，它在句中起到连接词与词、短语与短语的功能。
在句法分析中，介词常常是作为分析句子成分和句子结构的关键词之一。
本文将从介词的作用与用法入手，对语法中的关键词进行解析。
一、介词的基本作用介词的基本作用是在句子中连接其他词或词组，以表达它们之间的关系。
常见的介词有“在、到、从、往、走、给、为、向、自、被”等。
通过使用介词，我们可以对时间、空间、方向、原因、目的等进行描述和表达。
1. 表示位置与方向：例句：我在桌子上放了一本书。
解析：介词“在”表示位置，在“桌子上”这个短语中，介词与名词“桌子”连用，表示物体在桌子的位置。
2. 表示时间：例句：明天我会到公司去开会。
解析：介词“到”表示时间，在“明天”这个短语中，介词与名词“明天”连用，表示动作在明天进行。
3. 表示方式与手段：例句：她用手指着地图给我们指路。
解析：介词“用”表示方式与手段，在“手”这个短语中，介词与名词“手”连用，表示动作是通过手的方式进行的。
二、介词的用法介词的用法主要有以下几种：1. 单独使用：例句：我找了一份关于介词的资料。
解析：介词“关于”单独使用，表示涉及的范围或对象。
2. 与名词搭配使用：例句：她对学习很有热情。
解析：介词“对”与名词“学习”连用，表示与“学习”这个名词之间的关系。
3. 与动词搭配使用：例句：他一直在为梦想努力着。
解析：介词“为”与动词“努力”连用，表示为了达到某个目的或目标。
4. 与形容词搭配使用：例句：她对这个消息很满意。
解析：介词“对”与形容词“满意”连用，表示表达某种感情或态度。
三、关键词的解析关键词是指在语法中具有重要作用的词汇，通过关键词的分析，可以揭示句子结构和语法关系。
1. 名词：名词是构成介词短语的重要成分，它与介词形成所谓的宾语或补语关系，在句子中起到重要的作用。
2. 动词：动词是介词短语中的另一个重要成分，它与介词形成所谓的动宾关系，描述了动作或状态的发生与介词之间的关系。
高中英语中的语法关键词
高中英语中的语法“关键词”一、与虚拟语气有关的几类词①在一个“坚持”insist,二个“命令”command，order 三个“建议”suggest ，advise，propose 四个“要求”demand，require ，ask，request 后跟宾语从句，从句的谓语动词用“should +V原”should 可以省略。
They requested that the meeting (should) be postponed.②在demand ，insist ，order，plan，suggestion ，command，proposal ，advice 等词后的同位语从句或表语从句中，谓语动词用“should +V原”should 可以省略.My suggestion is that the old house (should) be pulled down.Doctors give us some advice that we (should) pay more attention to our health.③在It’s important / strange / necessary / natural / possible / funny / anxious that …句型中，主语从句的谓语动词用“should +V原”，should 可以省略。
It is important that we (should) think before we decide.④在It’s a pity / a shame / no wonder that…句型中，主语从句的谓语动词用“should +V 原”，should 可以省略。
It’s a pity that in the story nobody (should) help the dodo.⑤在遇见wish ，as if，if only，would rather 时要正确使用各种虚拟，时态分三种情况。
作文中的关键词使用技巧
作文中的关键词使用技巧关键词在作文中的使用可以有效地提升文章的品质和表达的准确性。
正确使用关键词能够增强语言的逻辑性、连贯性和条理性。
下面将介绍一些关键词使用的技巧，帮助您在写作中更加得心应手。
一、明确关键词的含义和用法在写作前，需要仔细审题并理解关键词的含义和用法。
如果不确定关键词的含义，可以查阅字典或其他参考资料，确保使用恰当。
二、用适当数量的关键词在作文中使用关键词时，要注意适量使用，不要过多也不要过少。
过多的关键词会增加文章的冗余度，让文章显得啰嗦；过少的关键词则会使文章显得单调乏味。
要根据文章的需要和长度来决定关键词的使用数量。
三、运用同义词和近义词为了避免文章中的重复，可以运用同义词或近义词替换关键词。
这样不仅丰富了词汇表达，还能提升文章的语言层次。
但要注意词语之间的准确性，不可背离原文意义。
四、使用关键词的逻辑顺序进行组织在文章的组织结构中，可以根据关键词的逻辑顺序进行排列。
例如，如果关键词是“原因”，可以按照导致原因的先后顺序来组织文章的段落。
五、运用连接词和过渡词在使用关键词时，可以通过连接词和过渡词来增强语言的连贯性。
例如，“然而”、“因此”、“另外”等词语可以在不同段落之间起到过渡的作用，使文章的表达更加流畅。
六、注意关键词的语法和句法结构在使用关键词时，要注意其所在的语法和句法结构。
关键词与其他词语之间的搭配应该合理，保持句子的语法正确性。
同时，要避免关键词的过分堆砌或不当使用，以免影响读者的阅读体验。
七、注重关键词在篇章中的重要性作为关键词，它在文章中的重要性不言而喻。
因此，在使用关键词时，要合理安排其在文章中的位置，使其起到突出重点或呼应主题的作用。
这样可以增强文章的逻辑性和条理性。
总之，关键词的使用是作文中必不可少的一部分。
只有准确使用关键词，并运用好关键词使用的技巧，才能使作文更具表达力、可读性和影响力。
希望以上的关键词使用技巧能对您的写作有所帮助。
语文关键词知识点总结
语文关键词知识点总结语文是人类语言文化的表达方式之一，通过语文可以表达感情、交流思想、传递知识。
在学习语文的过程中，我们会接触到许多关键词，这些关键词涵盖了语文学习的方方面面，包括语法、修辞、修辞、作文等。
本文将通过总结关键词知识点的方式，来帮助大家更好地理解和学习语文知识。
一、语文基础知识1. 词语词语是语文学习的基本单位，是语言的基本组成部分。
词语分为单纯词和复合词，根据词语的构词规律，可以分为单字词、词素词和词组。
2. 词性词性是词语在句中所起的作用和表示的意义。
主要包括名词、动词、形容词和副词等。
3. 句子句子是语言的基本单位，句子有主谓宾结构、主谓结构、并列句和复句等。
4. 修辞修辞是修辞手法的统称，包括比喻、拟人、排比、对偶等。
5. 作文作文是语文学习的重要组成部分，作文要求清晰、连贯、有逻辑性。
以上是语文基础知识，学习这些知识点是学习语文的基础。
二、语文知识点总结1. 名词名词是表示人、事物和抽象概念的名称，包括专有名词、普通名词、抽象名词等。
2. 动词动词表示人或事物的动作或状态，包括行为动词、状态动词等。
3. 形容词形容词表示人或事物的性质或特征，常用来修饰名词。
4. 副词副词用来修饰动词、形容词、副词或整个句子，表示时间、地点、原因、程度等。
5. 介词介词用来表示名词、代词、数词等成分之间的关系，包括地点介词、时间介词、方式介词等。
6. 连词连词用来连接句子成分，包括并列连词、递进连词、选择连词等。
7. 句子成分句子成分包括主语、谓语、宾语、定语等，这些成分在句子中扮演着不同的角色。
8. 句子结构句子结构包括简单句、并列句、复合句等，了解句子结构可以帮助我们理解句子的含义。
9. 修辞手法修辞手法是语言运用的艺术，包括比喻、拟人、排比、对偶等，通过修辞手法可以使语言更加生动、形象。
10. 作文要点作文要点包括标题、开头、结尾、中间段落的布局、语言的运用等，这些要点可以帮助我们写好一篇文章。
指导学生把握作文语法结构和词语意义并注意到关键词
指导学生把握作文语法结构和词语意义并注意到关键词从写作的角度，孩子能把脑海中的语言和想象变成文字写出来是非常不容易的。
在写作上表现出来的“困难”“不会写”这些问题，都是因为学生没有理解核心的写作文的意义。
我们说写作的6个关键词是：观察、审题、顺序、主次、叙述、描写，这6个关键词涵盖了所有写作需要的能力和素材支撑。
有一个环节做不好，在写作中就会不知道该如何写，怎样写才能写好。
所以，家长帮助孩子把这6个关键词所传达的学习方法、技巧把握好，写作文也就很容易了。
根据小学阶段语文写作的目标和小学生的写作习惯，小岛老师来分享一下，如何把握这6个关键词，家长日常该怎样辅导孩子练习写作，希望能对广大家长朋友们有一些启发。
小学阶段的写作要求有一个重要的学习目标，那就是观察。
为什么观察是放在写作练习之前呢？从一年级开始，每一个阶段，我们在写作和语文学习中，对观察的练习目标都不一样。
观察人物、植物的生长过程，观察人物的动作和语言，观察景物，因为观察是写好作文的前提。
很多小学生不是不会写作文，而是缺少了观察练习，在他们的眼里，看不到写作的素材和主题，自然就写不出来了。
家长在日常的辅导中，应该多引导孩子进行写作观察。
妈妈在做饭，叫孩子来看一下，先是怎么摘菜的，又怎么洗菜和切菜，在炒菜前，妈妈是如何备料的，最后妈妈是怎么炒菜的，什么时候放的佐料。
在炒菜的过程中，妈妈有什么样的表情，炒菜时候的声音有什么特点，最后菜炒出来了，是什么样子的？色香味俱全是怎么个“全”法？写一写你的感受。
家长朋友们可以观察到，小岛老师随便设定了几个问题，都能写出一大篇内容来。
同时家长激发孩子的想象力，除了妈妈做菜，爸爸做菜是什么样子？妈妈和外婆做菜有什么区别？那我学会了妈妈做的这道菜，我在做菜的时候又有什么感受呢？可以看到，一个做饭的话题，我们就能引导孩子写出这么多的内容来，这都是因为观察，观察到了，记录了下来，我们就有内容可以写了。
有些小学生不会写作文，他们对写作的难点不是不知道该怎么写，而是写错了。
重点解析如何把握题目中的关键词
重点解析如何把握题目中的关键词关键词在题目中起到引导和限定作用，是阅读理解和写作的重要依据。
掌握关键词可以帮助我们准确理解题目意思、切入主题以及组织文章结构。
本文将重点解析如何把握题目中的关键词。
一、拆解关键词在处理题目中的关键词时，我们可以通过拆解关键词的语义和语法来深入理解其含义。
以题目“探索古代文明带给现代社会的影响”为例，我们可以将关键词拆解如下：1. 探索：了解、研究、探寻；2. 古代文明：古代的文化、知识、艺术；3. 现代社会：当下的社会、现代的发展和变化；4. 影响：对现代社会产生的作用、影响力。
二、关键词理解及阐释在对关键词进行拆解之后，我们需要对关键词进行理解和阐释，以展开文章的内容。
在理解关键词时，可以通过以下几种方式展开：1. 词语释义：查阅词典或相关文献，了解关键词的具体含义和概念；2. 举例说明：通过举例子或事例来说明关键词在现实生活中的具体应用和涵义；3. 反义对比：通过对关键词的反义词进行对比，进一步理解关键词的含义。
三、关键词在文章中的运用在明确关键词的含义之后，我们需要将其运用到文章的具体写作中，以凸显关键词的重要性和保持文章的连贯性。
1. 引言部分：开头可以简要介绍关键词的概念、重要性以及研究意义，引起读者的兴趣。
2. 主体部分：在文章的主体段落中，可以通过以下方式展开关键词的内容：a. 定义解释：对关键词进行准确的定义和解释，使读者对关键词有一个清晰的认识；b. 比较对照：将关键词与相关的概念或现象进行比较，以凸显其独特性；c. 举例说明：通过具体的案例、事例或数据来支持关键词在现实中的应用和影响；d. 理论分析：引用相关的理论和研究成果，深入分析关键词的内涵和外延；e. 趋势预测：展望关键词在未来的发展和趋势，提出自己的观点和建议。
3. 总结部分：在文章的结尾部分，可以总结关键词的重要性和研究发现，以及对未来研究方向的展望。
四、注意事项在写作过程中，还需要注意以下几点：1. 语言表达：文章要求语句通顺，表达流畅，注意语法和标点的正确使用；2. 结构安排：文章需要有明确的结构，段落之间要有过渡，整体呈现出层次清晰的思路；3. 条理清楚：文章的内容要有条理，逻辑严谨，避免内容混乱或重复；4. 篇幅控制：根据题目要求，控制好文章的字数，避免过长或过短。
02-43.1关键词搜索引擎的检索语法规则
④inurl：in url,它的作用是限定在url中搜索 。
• 下面都是URL： • /
1） 布尔逻辑算符
“AND”在中文搜索引擎都可以用空格“关键词A –关：在标题中搜索，表示限定词后接
• (2) 括号
“( )”的作用是使括在其中的运算符优先执行，用于改变 复杂检索式中固有逻辑运算符优先级的次序。例如，检索 式“多媒体and （计算机or 网络）”，表示要求先执行括 号中的“OR”运算，再执行括号外的“AND”运算。
3）特殊符号——逗号、括号、引号的作用
（3）精确检索 a、双引号（ “ ” ），用于整个短语或整个句子 搜索,双引号不会被识别
“古龙”的网页 • 金庸 古龙 site: • 例2：site:tw • (交换生｜交换学生) site:edu.tw • 说明：将搜索局限于某些国家或地区，加上edu，
则是这些国家或地区的大学
注意： • 冒号后不能有空格 • 不加WWW前缀 •网站域名不能有“http” 前缀 • 不能有任何“/”的目录后缀
⑤ link
• link：搜索所有链接到某个URL地址的网页。
• 例：搜索所有含指向华军软件园 “”链接的网页。
• 搜索式：link:
3）特殊符号——逗号、括号、引号的作用
• (1) 逗号
逗号（，）的作用类似于逻辑“或”（OR），也是查找 那些至少含有一个指定关键词的页面，区别是，检索结果 输出时，包含指定关键词越多的页面，其排列的位置越靠 前。例如，检索式“计算机，个的页面，而同时含有 “计算机”、“网络”和“多媒体”的页面输出时排在前 面。
英语语法时间状语从句关键词讲解
英语语法时间状语从句关键词讲解英语语法时间状语从句关键词讲解一、什么是时间状语从句呢，其实，我们只要看到几个关键词就可以了，也就是用表示时间的连词连接一个句子作状语，这样的主从复合句就是时间状语从句。
连接时间状语从句的连接词有:when(当……时)，while(在……期间)，as(当……，一边……一边……)，before(在……之前)，after(在……之后)，since(从……以来)，till/until(直到)，whenever(无论何时)，as soonas(一……就)等，这里要特别注意的一点是，如果主句是一般将来时，从句只能用一般现在时表示将来意义。
同样的道理，主句是过去将来时和将来完成时，从句只能用一般过去时和现在完成时表示将来意义。
例如：1.When I went into the classroom, he was reading.当我走进教室时，他正在看书。
2.He read a newspaper as he went along.他边走边看报纸。
3. I didn't realize how special my mother was until I became an adult.直到我成年了，我才意识到我的妈妈是多么的特别。
4.We must strike while the iron is hot.我们必须趁热打铁。
5.I’ll telephone you as soon as I get there.我一到达那里就打电话给你。
二、由before和after引导的时间状语从句before的意思为“在……之前”，根据具体语境还可理解为“还没来得及/还没有……就……，趁着还没……就……，不知不觉就……，……才……”等。
注意before引导的从句不再用否定式的谓语，并且当before引导的从句位于主句之后，有时译成"就，才"。
如果before引导的主句谓语用的是过去完成时，则从句动词多用一般过去时，这样以便体现动作发生的先后。
mutable用法
mutable用法1. 什么是mutable？在编程中，mutable（可变的）是一个关键词，它可以用于修饰类成员函数中的参数。
当我们将一个参数声明为mutable时，意味着这个参数可以在函数内部被修改。
相反，如果没有使用mutable关键词修饰参数，则默认情况下参数是不可变的。
2. mutable关键词的语法在C++中，我们可以使用mutable关键词来修饰类成员函数中的参数。
其语法如下：void functionName(mutable dataType parameterName) {// 函数体}在上面的语法中，mutable关键词位于参数类型之前，并与类型之间有一个空格分隔。
3. mutable关键词的作用使用mutable关键词修饰函数参数有以下两个作用：3.1 允许修改传入的参数当我们将一个参数声明为mutable时，意味着我们可以在函数内部修改这个参数的值。
这对于需要在函数内部修改传入的参数值而又不希望对外部产生影响的情况非常有用。
例如，考虑以下代码：#include <iostream>void increment(mutable int& num) {num++;}int main() {int num = 5;increment(num);std::cout << num; // 输出6return 0;}在上面的代码中，我们将num参数声明为mutable int&，这使得我们可以在函数内部修改它的值。
在increment函数中，我们通过对num进行递增操作，将其值从5增加到6。
因此，在主函数中输出的结果为6。
3.2 避免创建副本当一个参数被声明为mutable时，它不会创建传递给函数的参数的副本。
相反，函数将直接操作传入的参数，这样可以节省内存并提高程序的运行效率。
例如，考虑以下代码：#include <iostream>void modify(std::string mutable& str) {str += " World";}int main() {std::string message = "Hello";modify(message);std::cout << message; // 输出"Hello World"return 0;}在上面的代码中，我们将str参数声明为可变的字符串引用。
一、分析关键词首先，我们分析一下关键词，将各种关键词分类...
一、分析关键词首先，我们分析一下关键词，将各种关键词分类，并从中找出具有规律性和原则性的技巧。
1.主题词当关键词用于搜索引擎时，才能称之为关键词。
它所表达的，实际上是我们所要搜索的内容，是搜索的主题。
因此，也可称之为主题词，即表达某种明确概念的词。
主题词可以表达任何内容。
如行业、理论、地区、人物、时间、产品、企业、网站、事件、行为等等。
且主题词所表达的概念并不限于名词。
如”飘”本身是无明确意义的动词，但用于搜索小说《飘》则是表达明确概念的主题词。
2.等同词某种明确概念，可以有不同的表达词。
这些不同的表达词指的是同一个明确概念，互相等同，可以称为等同词。
引起等同词的原因，包括但不限于:缩写、全称、简称、学名、俗名、简繁体、不同语言说法、不同地区说法(美语英语，港台大陆〉、不同时代说法(古今、代差)、别称、全角半角、大写小写、错别字、网络通假字、敏感词通假等等。
例如，以下5个是等同词”飘”、U乱世佳人”、”Gone wi th the wind”、”随风而逝”、”gonew i ththewi时’\它们甚至可能有更多等间词。
此外互联网上，每一个人都可能有自己独特的表达方式，而不受任何制约。
例如，以下5个是等同词:”顿鱼”、”桂鱼”、”挂花鱼”、”季花鱼”、”花蜘鱼3.上位词上位词，指概念上外延更广的主题词。
例如:”花”是”鲜花”的上位词，”植物”是”花”的上位词，”音乐”是”mp3 “的上位词。
1个主题词所表达概念的任何一种属性、任何一种归类方式，都可以是它的上位词。
例如:”鲜花快递”的上位词可以是”鲜花”、”快递”、”网上购物”、”鲜花礼仪”、”鲜花店”、”礼品公司”。
例如:”推广”的上位词可以是”百度推广”、”网站优化”、”搜索引擎优化、”网络营销”。
4.下位词下位词，指概念上内涵更窄的主题词。
例如:”鲜花速道”的下位词包括”上海鲜花速递”、”深圳鲜花速递”、”网上鲜花速递”，”笨小孩”是”歌”的下位词，”笨小孩”是”刘德华”的下位词。
审读关键词语法
审读关键词语法学案一.出现了介词，可能是搭配不当、结构混乱、主客体颠倒、主语残缺1．他们在遇到困难的时候，并没有消沉，而是在大家的信赖和关怀中得到了力量，树立了克服困难的信心。
(搭配不当，应为“从……中”)2．3月17日，6名委员因受贿丑闻被驱逐出国际奥委会。
第二天，世界各人报纸关于这起震惊国际体坛的事件都作了详细报道。
(介词使用不当，应为“对”)3．焦裕禄这个名字对青年人可能还有些陌生，可对四十岁以上的人却是很熟悉的。
(主客体颠倒，应为“对青年人来说”、“对四十岁以上的人来说”)4．为什么对于这种浪费人才的现象，至今没有引起有关部门的重视呢?(滥用介词造成主语残缺，应删去“对于”)1、如放在句首，马上检查是否患主语残缺的语病。
通过百部爱国主义影片的展播及其主题演唱会，使观众经受了一次又一次的爱国主义精神的洗礼。
2、有“对、对于”时，要注意是否主客倒置。
鸦片战争以来的中国近代史，对于大多数中学生是比较熟悉的，重大的历史事件都能说得一清二楚。
3、少用、滥用介词，影响了语义的表达。
某些商家违背商业道德，利用中小学生具有的好奇心理和在考试作弊并不鲜见的情况下，为“隐形笔”大做广告。
4、介词结构搭配是否恰当。
他们在遇到困难的时候，并没有消沉，而是在大家的信赖和关怀中得到了力量，树立了克服困难的信心。
二.出现了疑问旬、否定词，可能是肯否不当1．雷锋精神当然要赋予它新的内涵，但谁又能否认现在就不需要学习雷锋了呢?(疑问句再加双重否定，变成了三重否定，不合逻辑)2．近几年来，王芳几乎无时无刻不忘搜集、整理民歌，积累了大量的资料。
(“无时无刻不”相当于“每时每刻都”，此处与“忘”用，与后“积累了大量的资料”矛盾)1、多重否定是否恰当许多有识之士认为，防止文化不受污染已经成为互联网行业进一步发展必须重视的问题。
为了防止不再发生这类交通事故，交警人员加强了交通监管。
（应把此句中的“不”去掉）2、反问句中的否定词反问句的特点是运用疑问的形式来表示肯定或否定意思，肯定形式的反问表示否定的内容，否定形式的反问表示肯定的内容。
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[关键词] 语义特征;组合[摘要] 语义特征是语言单位之间相互联系或相互区别的语义要素，它很大程度上制约着语言单位相互组合的可能性以及组合的方式，反映了语言单位的组织形式跟现实世界的对应关系。
语义特征分析为进一步分化同形句式，为根据句法研究的需要对同一类实词划分小类，提供了更为可靠的句法、语义依据，因此语义特征分析无疑使语法研究朝着形式和意义相结合的方式迈出了更可喜的一步语义特征分析是20 世纪70 年代末汉语语法研究中出现的一种方法,这种分析方法大体上有以下几种作用: (1)解释相同的句法格式何以有不同的变换式,比如“台上坐着主席团”可以变换成“主席团坐在台上”,而“台上演着戏”却不能变换成“戏演在台上”①;(2)解释具有同样句法格式的句子何以在句义表达上有差异,比如在“动词+ 了+ 时量宾语+ 了”的格式中,时量宾语的语义所指可以做不同的解释②;(3)解释具有相同语法性质的实词何以在分布上有差异,比如在“送给他一本书”这种格式中, “递”、“交”、“还”等可以出现,而“买”、“要”、“领”等却不可以出现③;(4)解释同样的词类按同样语序排列的句子何以有不同的层次和语法关系,如“V 来了”这种格式的句子可以有“V/ 来了”和“V/ / 来/ 了”两种可能的层次,也可以有述宾、述补和连动三种可能的语法关系④。
①参见朱德熙《句法结构》, 《中国语文》1962 年8 - 9 号; 《变换分析中的平行性原则》, 《中国语文》1986 年第2 期。
②参见马庆株《时量宾语和动词的类》, 《中国语文》1981 年第2 期。
③参见朱德熙《与动词“给”相关的句法问题》, 《方言》1979 年第2 期。
④参见陆俭明《“V 来了”试析》, 《中国语文》1989 年第 3 期。
语义特征分析揭示出了语法形式背后的语义基础及其在句法中的作用,也促使人们在句法描写时注意语义解释,这就突破了美国描写语言学只研究语言形式而回避意义的研究范式,使更多的汉语语法事实和规律得以发现。
因此,这种方法不仅过去为汉语语法研究立下了汗马功劳,今后还将会在汉语语法研究中发挥作用。
但是, “关于语义特征分析目前尚缺乏理论总结”①,比如语义特征的性质、语义特征分析的客观基础、语义特征分析的特点、语义特征分析的局限等问题还不清楚。
一种研究方法不能从理论上做出说明,就不能自觉地、有效地、恰当地得到使用,本文的目的就是对语义特征分析这种方法进行理论总结,以期回答以上几个问题。
在这几个问题中,语义特征的性质、语义特征分析的客观基础是最重要的,只要把这两个问题讲清楚,其他几个问题都可在此基础上水到渠成地给出回答,因此,本文将重点讨论这两个问题。
一、语义特征的性质1. 1 在汉语语法的文献中, “语义特征”这个概念有三种用法:第一种是用于聚合,针对在某个句法位置上出现的一组实词而言,如本文引言中所列举的语义特征的几种作用都属于这种用法;第二种是用于组合,指某种句式的意义;第三种是用于某个词,指某个词的意义。
“语义特征”的第一种用法最普遍,本文只在第一种用法上讨论这个概念。
1. 2 目前,语法学界尚未给语义特征一个定义,根据我们的理解,语义特征应该这样定义:语义特征是在同样句法位置上出现的一组实词所具有的或与实词的词义密切相关的、且对这些实词的语法形式或这些实词所在的句法结构的形式有制约作用的语义因素。
这个定义有两个要点:(1)语义特征是特定句法位置上一组实词所具有的或与这组实词密切相关的;(2)语义特征对特定句法位置上的实词的语法形式或实词所在的句法结构的形式有影响。
语义特征分析就是从在同一句法位置上出现的一组实词中提取出它们共同具有的语义因素,并且以此来解释这些实词的语法形式差异、这些实词所在的句法结构的形式差异、这些实词所构成的句法结构的意义表达上的差异。
1. 3 语法学中的语义特征涉及多个层面,我们逐一分析这些语义特征的性质。
1. 3. 1 语义特征是词义的义素义素是词的理性意义的区别特征,是在词义系统中通过对比提取出来的。
词的每个理性意义,也就是义位,从理论上来说都可分解为几个区别特征,即义素,那些可以对实词的语法形式或实词所在的句法结构的语法形式产生影响的义素,都可以成为语法学中的语义特征。
文献中很多常见的语义特征都是词义的义素,我们也将重点分析这类语义特征的性质。
下文先分析名词的语义特征,再分析动词的语义特征。
众所周知,名词最常见的义素有以下几对:[ ±具体]、[ ±生命]、[ ±动物]、[ ±人]。
具有这几种义素的名词在分布上是有差异的,比如非具体名词不可以在表示感觉的动词如“看见、听见、摸到”之后作宾语,而具体名词都可以,无生名词不可以在动作动词如“走、跑、跳、吃、睡、爬、游”等之前作主语,而有生名词都可以,动物名词不可以在“批判、表扬、鼓励、嫉妒、猜测”等具有智力意义的动词之前作主语,而指人名词都可以。
再如,[ + 顺序]或[ + 推移]义素也是名词的语义特征,如“小姑娘- 大姑娘”、“春天- 夏天- 秋天- 冬天”、“小学生- 中学生- 大学生- 研究生”等都具有顺序义或推移义。
在这些名词中,除去表示起点的名词外,其他名词都可以在“NP 了”这种格式中出现,不具有顺序义或推移义的名词则不可以在这种格式的句子中出现②。
①参见陆俭明《语义特征分析在汉语语法研究中的运用》, 《汉语学习》1991 年第1 期②参见邢福义《说“NP 了”句式》, 《语文研究》1984 年第 3 期;马庆株《顺序义对体词语法功能的影响》, 《中国语言学报》第 3期,商务印书馆,1991 年。
动词的某些语义特征也是词义的义素,是可以从词义中分析出来的。
例如,可以在表示“存在”意义的“处所词+ 动词+ 着+ 名词”格式中出现的动词都具有[ + 附着]的语义特征,如“挂”、“贴”、“坐”、“趴”、“蹲”等;可以在“动词+ 给+ 名词1+ 名词2”这种格式中出现的动词都具有[ + 给予]的语义特征,如“送、寄、让、扔、递”等;可以在表示具体的趋向义的趋向动词前出现的动词都具有[ +位移]的语义特征,如“跑”、“爬”、“走”、“扔”、“搬”等;可以带小句宾语或动词宾语、在“V 来了”中出现时与“来”或“来了”构成述宾关系的动词都具有[ + 心理]的特征,如“认为”、“怀疑”、“同意”、“希望”、“决定”等。
上述语义特征是动词的义素,是可以通过义素分析法从动词的词义中提取出来的。
下面我们仅仅分析几个表示身体姿势的“坐”、“跪”、“趴”、“躺”、“站”、“蹲”几个词义的义素:身体姿势身体姿势臀部着地膝盖着地身体着地两脚着地胸朝下腿弯曲坐+ + ———跪+ —+ ——趴+ ——+ —+躺+ ——+ ——站+ ———+ —蹲+ ———+ +从这个义素矩阵中可以看出, “着地”,也就是“附着在地”,是这几个词义共同的义素,其他义素的差别,则是附着方式的差别。
只有具备这个义素的动词才可以在表示“存在”意义的“处所词+ 动词+ 着+ 名词”格式中出现,可见,这个义素对动词的分布产生了影响,也对这个句法格式的变换产生了影响,因而可以成为语义特征。
义素也是词义所蕴含的意义,具有某个义素也就是蕴含某个意义。
义素的有无与语言的使用者的看法有关,有的词义中并不蕴含某个意义,但说话人却认为其中有该意义。
以“去除”义(也有人叫“致失”)为例,文献中所说的去除动词包含以下三类: (1) 表示“使⋯消失”义的动词,如“擦”、“吃”、“咽”、“杀”、“埋”、“扫”等; (2) 表示“使⋯位移”义的动词,如“搬”、“挪”、“牵”、“赶”、“撤”、“扔”、“卸”、“还”等;(3)表示“使⋯变形”义的动词,如“切”、“剁”、“砸”、“撕“、“染“、“劈“等。
“使⋯消失“就是去除,而“使⋯位移“是使动作的客体从说话人的视野中消失, “使⋯变形“是使客体的一种形状变成另一种形状,原来的客体也从说话人的视野中消失,因此,(2) 、(3)两类动词在说话人看来也有去除义,与(1)类动词在“去除”的意义上是相同的。
1. 3. 2 语义特征是词的感情色彩词义由理性意义和附加色彩两部分构成,不仅词的理性意义的区别特征,即义素对词的语法形式有影响,词义的感情色彩也对词的句法形式有影响。
在“还(算)A”、“还比较A”、“蛮(满)A”、“不够A”、“非常/ 十分/ 特别不A”这几种格式中,褒义的和中性的形容词可以出现,而贬义形容词不可以;在“有点儿A”、“有点儿A 了”这两种格式中,贬义的和中性的形容词可以出现,而褒义形容词则不可以;在“A 了点儿(了)”这种格式中,褒义、贬义、中性的形容词都可以出现,但褒义形容词构成的这种格式表示状态的变化,贬义形容词构成的这种格式表示偏离标准,中性形容词构成的这种格式有时表示状态的变化,有时表示偏离标准①。
如:还(算)A:漂亮、大方、干净、舒服、谦虚、宽敞、结实、凉快、不错、好吃、安静3 笨、3 臭、3 丑、3 脏、3 刁、3 懒、3 聋、3 刺耳、3 罗嗦、3 落后、3 娇气、3 固执有点儿A: 3 漂亮、3 大方、3 干净、3 舒服、3 谦虚、3 宽敞、3 结实、3 凉快、3 安静笨、臭、丑、脏、刁、懒、聋、刺耳、罗嗦、落后、娇气、固执A 了点儿(了) :明白、轻松、舒服、大方;罗嗦、固执、落后;旧、小、胖、大、长①参见崔永华《与褒贬义形容词相关的句法和词义问题》, 《语言学论丛》(九) ,商务印书馆,1982 年。
再如,只有褒义形容词才可以加上“一点儿”后构成祈使句,而贬义形容词则不可以;只有贬义形容词才可以与“别”一起构成否定的祈使句,而褒义形容词则不可以。
①1. 3. 3 语义特征是动词的情状意义如果把动词所刻画的真实世界的情景看做一个随着时间展开的、具有起点- 续段- 终点的过程的话,不同的动词刻画的情景是有差别的,根据这种差别分出来的动词的类型是动词的情状类型,动词的这方面的意义可叫做情状意义,如[ ±完成]和[ ±持续]这两对语义特征就是动词的情状意义。
众所周知,动词的情状意义对动词的语法形式有重要的影响,例如只有[ + 完成]特征的动词不能前加“在/ 正在”,不能后加“着”,所带的时量宾语表示变化完成后经历的时间;只有[ + 持续]特征的动词可以前加“在/ 正在”,后加“着”,所带的时量宾语表示动作延续的时间;既有[ + 完成]特征,又有[ + 持续]特征的动词,可以前加“在/ 正在”,后加“着”,所带的时量宾语既可表示动作延续的时间,又可表示动作完成后经历的时间。
1. 3. 4 语义特征是词的预设意义[ ±自主]和[ ±述人]是动词最常见的两对语义特征②,但它们都不是这些动词词义的义素,而是这些动词的预设意义。