第十六课习题答案

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统编版七年级下册第16课《最苦与最乐》练习题(含答案)

统编版七年级下册第16课《最苦与最乐》练习题(含答案)

第16课、最苦与最乐积累与运用1.下列词语中加点字的注音全都正确的一项是( )A.恩惠(huì) 赔礼(bèi) 如释重负(shì)B.契约(qiè) 大抵(dǐ) 海阔天空(kuò)C.招揽(lǎn) 排解(jiě) 悲天悯人(wén)D.循环(xún) 监督(dū) 圣贤豪杰(xián)2.下列词语书写全部正确的一项是()A.卸却打拱陡峭诲人不倦B.恩惠修茸循环颠沛流离C.竹蔑咀嚼恳切如释重负D.朦眬恢复取缔悲天悯人3.下列句子中横线上应填入的词语,最恰当的一项是()英雄模范们用行动再次证明,伟大出自平凡,平凡造就伟大。

只要有的理想信念、不懈的奋斗精神,脚踏实地把每件平凡的事做好,一切平凡的人都可以不平凡的人生,一切平凡的工作都可以出不平凡的成就。

A.坚定获得创造B.明确取得打造C.坚定取得创造D.明确获得打造4.下列句子中加点成语运用不正确的一项是()A. 经过四年的努力,中国首届科幻作家博士生们对即将到来的论文辩论赛胸有成竹。

B. 对于是否参加课外兴趣班,家长和孩子的意见大相径庭,无法达成共识。

C.“户帮户,亲帮亲,互助脱贫奔小康”,扶贫号角一吹响,大勇便首当其冲,争先报名。

D.党的百年历史,是一部可歌可泣的苦难奋斗史,也是一部自强不息的伟大创业史。

5.下列句子中没有语病的一项是()A.透过全国“两会”这扇窗口,使我们看到一个信心如磐、汇聚起磅礴力量的中国。

B.《中华人民共和国民法典》是新中国历史上首部以“法典”命名的法律。

C.高考当天,有三个学校的考生因故未能及时参考,引起社会广泛关注。

D.北京新发地市场的三文鱼等水产品检测出“新冠病毒”,是因为被污染而不是本身感染了“新冠病毒”造成的。

6.下列句子中标点符号使用正确的一项是()A.学习党史,既是对“初心是什么”的世界观的校准,也是对“如何担使命”的方法论的探寻B.仰之弥高,越高,攀得越起劲,钻之弥坚,越坚,钻得越锲而不舍。

冀教版英语初一年级第十六课Seeing a Doctor练习题(含答案)

冀教版英语初一年级第十六课Seeing a Doctor练习题(含答案)

冀教版英语初一年级第十六课Seeing a Doctor练习题(含答案)基础过关全练Ⅰ.根据句意及汉语提示完成句子1.Take this (药), and you’ll be OK soon.2.Jim has a bad (胃痛),so he doesn’t want to eat anything now.3.The football players need to have a good (休息) after the match.4.Molly feels tired. She wants to (待一段时间) at home today.5.I hope (希望) you will feel much (好转的) tomorrow.Ⅱ.用括号内所给词的适当形式填空6.I don’t go to school today, because I have a (headache).7.You have a bad cold. You’d better (go) to see a doctor.8.—I feel sick.—Take some (medicine)first, and you will get better.9.It’s raining. Let’s (stay) home and draw.10.You don’t like the red one. How about (buy) the white one? Ⅲ.单项选择11.—What are you going to be when you grow up?—I’m going to be doctor like Zhong Nanshan.A.aB.anC.theD./12.—It’s cold outside. You’d better a coat.—OK, Mum.A.wearB.wearsC.to wearD.wearing13.I don’t feel well today. I .A.have a stomachacheB.have a stomachC.have stomachsD.have stomachaches14.—Are you OK?—.A.No, I’m niceB.No, I feel sickC.I have a shirtD.See you later15.—?—My back hurts.A.How’s it goingB.How do you doC.What’s the matter with youD.How old are youⅣ.词语运用根据短文内容或所给提示填空。

部编版四年级上册语文第十六课《麻雀》课文原文及练习题

部编版四年级上册语文第十六课《麻雀》课文原文及练习题

【导语】课⽂《⿇雀》讲述了⼀只⽼⿇雀不顾⾃⾝安危,毅然保护⼩⿇雀免受猎狗伤害的故事,表现了⽼⿇雀的英勇⽆畏和对⼩⿇雀伟⼤的母爱。

⽆忧考准备了以下内容,供⼤家参考!【篇⼀】部编版四年级上册语⽂第⼗六课《⿇雀》课⽂原⽂ 我打猎回来,⾛在林荫路上。

猎狗跑在我的前⾯: 突然,我的猎狗放慢脚步,悄悄地向前⾛,好像嗅到了前⾯有什么野物。

凤猛烈地摇撼着路旁的⽩桦树。

我顺着林荫路望去,看见⼀只⼩⿇雀呆呆地站在地上,⽆可奈何地拍打着⼩翅膀。

它嘴⾓嫩黄,头上长着绒⽑,分明是刚出⽣不久,从巢⾥掉下来的。

猎狗慢慢地⾛近⼩⿇雀,嗅了嗅,张开⼤嘴,露出锋利的⽛齿。

突然,⼀只⽼⿇雀从⼀棵树上飞下来,像⼀块⽯头似的落在猎狗⾯前。

它扎煞起全⾝的⽻⽑,绝望地尖叫着。

⽼⿇雀⽤⾃⼰的⾝躯掩护着⼩⿇雀,想拯救⾃⼰的幼⼉。

可是因为紧张,它浑⾝发抖了,发出嘶哑的声⾳。

它呆⽴着不动,准备着⼀场搏⽃。

在它看来,猎狗是个多么庞⼤的怪物啊!可是它不能安然地站在⾼⾼的没有危险的树枝上,⼀种强⼤的⼒量使它飞了下来。

猎狗愣住了,它可能没料到⽼⿇雀会有这么⼤的勇⽓,慢慢地,慢慢地向后退。

我急忙唤回我的猎狗,带着它⾛开了。

【篇⼆】部编版四年级上册语⽂第⼗六课《⿇雀》同步练习题 第⼀课时 ⼀、看拼⾳,写汉字。

róng máo yá chǐ shēn qū yǎn hù yòu xiǎo ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) xiù cháo bó dāi nài ( )觉 ( )⽳ ( )⽃ 发( ) ⽆可( )何 ⼆、⽐⼀⽐,再组词。

幼( ) 躯( ) 掩( ) 护( )  约( ) 驱( ) 淹( ) 驴( )  三、搭配词语,连⼀连。

猛烈地 站着 呆呆地 尖叫 绝望地 向前 悄悄地 摇撼 锋利的 怪物 庞⼤的 ⽛齿 强⼤的 声⾳ 嘶哑的 ⼒量 答案 ⼀、绒⽑ ⽛齿 ⾝躯 掩护 幼⼩ 嗅 巢 搏 呆 奈 ⼆、幼⼩ ⾝躯 掩盖 爱护 ⼤约 驱赶 淹没 赶驴 三、 猛烈地---摇撼 呆呆地---站着 绝望地---尖叫 悄悄地---向前 锋利的---⽛齿 庞⼤的---怪物 强⼤的---⼒量 嘶哑的---声⾳ 第⼆课时 ⼀、读句⼦,体会句⼦表达的情感。

部编版九年级语文下册第16课《驱遣我们的想象》课后练习题(附答案)

部编版九年级语文下册第16课《驱遣我们的想象》课后练习题(附答案)

部编版九年级语文下册第16课《驱遣我们的想象》课后练习题(附答案)一、积累运用1.阅读下面的文字,按要求答题。

圆圆的一抡“落日”不声不响地chèn托在“长河”的背后,这又是多么静寂的境界啊!一个“直”,一个“圆”,在图画方面说起来,都是简单的线条,和那旷远荒凉的大漠、长河、孤烟、落日正相配合,构成通体的一致。

像这样驱遣着想象来看,这一幅图画就显现在眼前了,同时也就接触了作者的意境。

读者也许是到过北方的,本来觉得北方的景物旷远、荒凉、静寂,使人怅.然凝望。

现在读到这两句,领会着作者的意境,wǎn如听一个朋友说着自己也正要说的话,这是一种愉快。

(1)根据拼音写汉字,给加点的字注音。

chèn( )托怅.然( ) wǎn( )如(2)文中有错别字的词语是“”,正确写法是“”。

(3)“旷远”中“旷”的意思是( )A.空而宽阔B.心境开阔C.耽误;荒废D.长久(4)把画线句改为反问句。

2.下列句子没有语病的一项是( )A.各级医院先后采用了互联网挂号、电话预约等办法,改善医疗服务水平。

B.作为年轻一代,我们要担负起发扬、继承中华民族优秀传统文化的责任。

C.随着新媒体发展和信息化提速,使人们的阅读方式发生了翻天覆地的变化。

D.天津是中国近代工业的发祥地,在我国制造业发展史上有举足轻重的地位。

3.班级举行以“驱遣我们的想象”为主题的综合实践活动,请你积极参与并完成下面的任务。

(1)抓住特点,驱遣想象,仿照前面的两个句子,再续写两个句子。

春天的雨,细腻而轻柔,给山野披上美丽的衣裳。

夏天的雷,迅疾而猛烈,为生命敲响热烈的战鼓。

秋天的风, , 。

冬天的雪, , 。

(2)请你展开想象,围绕“细雨”“碧绿”“明媚”三个词写一段话,要求表意完整,富有诗意美,不少于100字。

二、综合性学习4.阅读下面的材料,回答问题。

【材料一】一档中国文化节目《经典咏流传》,让曾经流行于古代的诗词歌赋在现代又“火”了一把。

《第16课 殖民地人民的抗争》(学案+习题含答案)

《第16课  殖民地人民的抗争》(学案+习题含答案)

第16课殖民地人民的抗争A级基础训练(小试牛刀)一、选择题:在每小题所列的四个选项中,只有一项是符合题目要求的1、新航路开辟后,侵占巴西的是A、葡萄牙B、西班牙C、英国D、法国2、除巴西外侵占其余拉丁美洲土地的殖民者是A、葡萄牙B、西班牙C、英国D、法国3、拉丁美洲盛产A、珠宝B、香料C、金银D、土豆4、拉丁美洲独立运动兴起的时间是A、18世纪末19世纪初B、19世纪末20世纪初C、17世纪末18世纪初D、16-17世纪5、被誉为“南美解放者”的是A、玻利瓦尔B、圣马丁C、伊达尔哥D、章西女王6、印度民族起义爆发的直接原因是国加紧对印度的经济剥削和政治统治A、西班牙B、英国C、法国D、葡萄牙7、印度民族起义爆发的时间是A、18世纪末19世纪初B、1858—1859年C、1857—1859年D、1851—1864年8、印度民族起义中杰出的女英雄是A、玻利瓦尔B、章西女王C、贞德女王D、德里女王一、选择题:在每小题所列的四个选项中,只有一项是符合题目要求的1、19世纪以前,在拉丁美洲建立最广阔的殖民地的国家是A、英国B、法国C、西班牙D、葡萄牙2、纷纷要求拉美独立的阶层有①在殖民者②印第安人③黑人④土生白人A、①②③B、②③④C、①③④D、①②④3、拉丁美洲独立运动的原因不包括A、拉美人民不满殖民者的掠夺B、受美国独立和法国大革命的影响C、殖民者在拉美的残暴统治D、新航路的开辟4、下列关于拉美独立运动的说法正确的是A、拉美人民不满英国殖民者的殖民统治,掀起独立浪潮B、19世纪中期,拉美独立运动爆发C、拉美独立运动彻底摧毁了西班牙在包括巴西在内的南美洲的殖民统治D、整个拉丁美洲独立运动中领导人有玻利瓦尔、圣马丁等5、19世纪中期,侵占印度三分之二国土的殖民国家是A.西班牙B、英国C、法国D、美国6、下列有关印度民族起义说法不正确的是A、遭受殖民主义侵略的人民解放运动的典型B、起义席卷整个印度C、在起义中许多封建王公成为起义的领导者D、章西女王是这次起义的民族英雄二、材料解析题7、读下列材料材料一“你们愿意自由吗?三百年前可恶的西班牙人夺去我们祖先的土地,你们愿意全力以赴去收回吗?”—1810年著名的“多洛雷斯呼声”材料二“只有团结,才能驱逐西班牙人,建立一个自由的政府”。

九年级语文下册第十六课《驱遣我们的想象》同步练习题-部编版(含答案)

九年级语文下册第十六课《驱遣我们的想象》同步练习题-部编版(含答案)

九年级语文下册第十六课《驱遣我们的想象》同步练习题-部编版(含答案)(满分:65分时间:50分钟)一、积累与运用(40分)1.请运用所积累的知识,完成(1)~(4)题。

(10分)人生就是如此,如果不能给自己准确定位,便只能终生lùlù无为;而一旦找准契.合自己的最佳位置,便如鱼得水,事倍功半。

每个人的兴趣爱好和能力不同,利用自己的特长,发挥自己的能力,才能创造辉煌的业绩。

所以,身处困境、遭遇挫.折的人们不应沉缅于悲伤概叹之中,而是应该积极思索,找准自己的爱好,确立自己的人生目标并坚持不xiè地走下去,这样成功才会指日可待。

(1)给加点的字注音,根据拼音写出相应的汉字。

(4分)契.合( ) 挫.折( ) lù lù()无为坚持不xiè( )(2)语段中有两个错别字,请找出来并改正。

(2分)______改为____________改为______(3)语段中有一个成语用错,应将“___________”改为“__________”。

(2分)(4)将画线句子改为反问句:_______________________________________________(2分)2.下列各项判断与分析中,错误的一项是()(2分)A.“驱遣”“摘录”“接触”“聚集”这四个词的词性相同。

B.“驱遣想象”“所见所闻”“意境优美”“原始社会”这四个短语的结构类型各不相同。

C.“通过了这一道桥梁,读者才和作者会面。

”这句话的主干是“读者会面”。

D.“假如死盯着文字而不能从文字看出一幅图画来,就感受不到这种愉快了。

”这句话是一个假设复句。

3.对下列句子中划线词的解释,不符合语境的一项是()(2分)A.不但会面,并且了解作者的心情,和作者的心情相契合(符合)。

B.这幅图画简单得很,景物只选四样,大漠、长河、孤烟、落日,传出北方旷远(久远)荒凉的印象。

C.回头来看看海鸥、潜水鸟、企鹅那些东西,它们苟安(只顾眼前,暂且偷安),怕事,只想躲避暴风雨,无异于不愿看见格外清明的天地。

部编版六年级上册语文第十六课《盼》课文原文、知识点及练习题

部编版六年级上册语文第十六课《盼》课文原文、知识点及练习题

【导语】《盼》⼀⽂主要写了妈妈送“我”⼀件⾬⾐,然后“我”开始盼望下⾬穿⾬⾐,最终在⾬天穿上⾬⾐的故事。

课⽂围绕⼀个“盼”字刻画了⼀个天真、可爱的⼉童形象,表现出孩⼦们对美好事物的憧憬和盼望。

⽆忧考为⼤家准备了以下内容,供⼤家参考阅读。

【篇⼀】部编版六年级上册语⽂第⼗六课《盼》课⽂原⽂ 有⼀天,妈妈下班回来,送给我⼀个扁扁的纸盒⼦。

我打开⼀看,是⼀件淡绿⾊的、透明的新⾬⾐。

我⽴刻抖开⾬⾐就往⾝上穿。

怎么?⾬⾐上竟然还长着两只袖筒,不像那种⽃篷式的:⼿在⾬⾐⾥缩着,什么也⼲不了。

穿上这件情况就不同了,管你下⾬不下⾬,想⼲什么就⼲什么。

我⼀边想,⼀边在屋⾥⾛来⾛去,戴上⾬帽,⼜抖抖袖⼦,把⾬⾐弄得窸窸窣窣响。

直到妈妈声喊:“蕾蕾,你疯啦?嫌⾝上没长痱⼦吗?”我才赶忙把⾬⾐脱下来。

摸摸后背,衬衫已经让汗⽔浸湿了,浑⾝凉冰冰的。

我开始盼着变天。

可是⼀连好多天,⽩天天上都是⽡蓝⽡蓝的,夜晚⼜变成满天星⽃。

我的⾬⾐⼀直安安静静地躺在盒⼦⾥,盒⼦⼀直安安静静地躺在⾐柜⾥。

每天在放学的路上我都这样想:太阳把天烤得这样⼲,还能长云彩吗?为什么我⼀有了⾬⾐,天⽓预报总是“晴”呢? 有⼀天,快到家时,路边的⼩杨树忽然沙啦啦地喧闹起来,就像在嘻嘻地笑。

还⽤问,这是起了风。

⼀会⼉,⼏朵厚墩墩的云彩飘游过来,把太阳也给遮盖住了。

天⼀下⼦变了脸⾊。

路上⾏⼈都加快了⾛路的速度,我却放慢了脚步,⼼想,⾬点⼉打在头上,才是世界上最美的事呢!果然,随着⼏声闷雷,头顶上真的落上了⼏个⾬点⼉。

我⼜伸⼿试了试周围,⼿⼼⾥也落上了两点。

我兴奋地仰起头,甩打着书包就⼤步跑进了楼门。

“妈妈!”我嚷着奔进厨房。

“蕾蕾回来得正好,快把头发擦擦,准备听英语讲座!” “可是……还差半⼩时呀。

”我嘟囔着,⼼想,你怎么就不向窗外看⼀眼呢? “那就休息⼀下。

”妈妈说完,只听吱的⼀声响,原来她正往热油锅⾥放蒜薹呢。

“我今天特别特别不累。

妈妈,我给你买酱油去吧,啊?”我央求着。

部编版八年级语文下册第16课《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》课后练习题(附答案)

部编版八年级语文下册第16课《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》课后练习题(附答案)

部编版八年级语文下册第16课《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》课后练习题(附答案)一、积累运用1.下列加点字的读音有误的一项是( )A.浩劫.(jié) 模.样(mó) 祈.祷(qí) 相辅.相成(fǔ)B.支撑.(chēng) 诞.生(dàn) 崩溃.(kuì) 携.手并进(xié)C.推崇.(chóng) 凋.零(diāo) 遗.留(yí) 狂风骤.雨(zhòu)D.严峻.(jùn) 湛.蓝(zhàn) 塑.造(sù) 误入歧.途(qí)2.给下列加点的词注音,或根据拼音写出相应的词语。

(1)奥林匹克主义并没有成为这场浩劫..( )的牺牲品,而是无所畏惧、无可指摘地挺了过来。

(2)被在愚蠢的放纵和不明智的严厉交互作用下的道德说教以及拙劣..( )肤浅的世界观所束缚。

(3)还在qiǎng bǎo( )中的婴儿,就已开始担惊受怕。

(4)当它为灿烂阳光所yíng rào( ),为音乐所振奋,或被嵌入圆柱式大厅时,会是怎样的情景。

3.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是( )A.恐惧伴随着他成长的各个阶段,并在他行将就木....时,给他致命一击使其崩溃。

B.人类如果与大自然和谐相处,必定会受益匪浅....,得到的不仅仅是一片宁静的天空,更是与万物的心灵交流。

C.5年过去了,在这期间,整个世界分崩离析....。

D.四面山的望乡台瀑布,飞珠溅玉,与周围的山峰互相映衬,真是别具匠心....。

4.对下列句子运用的修辞手法判断正确的一项是( )(1)在他们的想象中,勇气之花在我们当代人的手中早已残败凋零了。

(2)奥林匹克主义曾在许多个世纪里,一直主导着古希腊社会。

(3)一项运动,倘若只有有限一部分人被包含在内,在当今时代又怎能称得上完美呢?A.比喻拟人反问B.比喻对比设问C.拟人比喻反问D.拟人比喻设问二、综合性学习5.学校开展以“我爱运动”为主题的综合性活动,请你根据要求,完成下列相关任务。

人教版四年级语文下册第十六课和我们一样享受春天练习题

人教版四年级语文下册第十六课和我们一样享受春天练习题

人教版四年级语文下册第十六课和我们一样享受春天练习题人教版四年级语文下册第十六课《和我们一样享受春天》以一个孩子的视角,揭示了战争给自然世界带来的种种不安宁,发出对和平的呼唤。

店铺在此整理了人教版四年级语文下册第十六课《和我们一样享受春天》练习题,供大家参阅,希望大家在阅读过程中有所收获! 人教版四年级语文下册第十六课《和我们一样享受春天》练习题1一、给加点的字注音。

蔚蓝( )巡弋( )蜥蜴( )频频( )绿茵( )祈盼( )二、选择合适的字组词。

弋戈( )壁巡( )游( )倒( )幻幼( )想梦( )( )儿 ( )小搅扰( )乱打( )( )动 ( )浑阴茵树( )绿( )绿( )( )三、在括号里填上可以搭配的词语。

蔚蓝色的( )发射( )一张( )金黄色的( )祈盼( )一间( )绿茵茵的( )享受( )一束( )四、写出带点词的反义词和近义词。

1.如今频频发射的导弹把星星的家园搅得很不安宁。

( )( )( )( )2.有一张课桌,平稳的课桌,不被导弹的气浪掀翻!( )( )3.我们再也不要憎恨和饥饿。

( )( )4.我们的大地给予我们足够的食品——我们将共享。

( )( )五、联系课文填空。

1.海鸥的乐园——( )蜥蝎和甲虫的天下——( )星星的家园——( )欢乐的足球——( )2.本课是一篇诗歌,共有节,前四节分别描述了,,,的变化。

3.在前四节的最后都有一句相同的话:?表达了作者的思想感情。

六、缩句。

1.蔚蓝色的大海本来是海鸥的乐园。

2.轰隆隆的坦克和大炮打破了它们的梦幻。

3.蓝得发黑的夜空本来属于星星和月亮。

4.散落着的地雷碎片阻挡着孩子们奔跑的脚步。

七、照样子,写句子。

例:章航把笔记本电脑带到了南京。

笔记本电脑被章航带到了南京。

1.频频发射的导弹把星星的家园搅得很不安宁。

2.导弹的气浪把一张张课桌掀翻。

3.无情的战火把许多孩子变成了孤儿。

八、阅读短文,完成练习。

沙滩上,吧哒,吧哒……吧哒,吧哒,吧哒……这是沙滩和脚板说话。

最新部编版小学语文六年级下册第16课《表里的生物》同步练习题(含答案解析)

最新部编版小学语文六年级下册第16课《表里的生物》同步练习题(含答案解析)

第十六课《表里的生物》一、熟读课文,根据课文内容完成以下练习。

1.《表里的生物》让我们看到了一个____________________的孩子的形象;“为什么还蒙着一层玻璃呢?为什么呢?为什么把那样可怕的东西放在这么好的表里?”这些句子都是________句。

从这些句子中,我们可以看出( ) A.“我”是个好奇心很强的孩子。

B.“我”不怕失败,执着追求。

2.“不许动”,里边该是什么东西在响呢?我对于它的好奇心一天比一天增加。

从这句话里,可以看出人物的特点是________________。

3.“此后我就常常请求父亲把他的表打开给我看。

”“常常请求”写出了自己渴望____________________。

4.在这篇课文里,“我”好奇的是什么?又有什么发现呢?_____________________________________________________________。

5.“我看得入神,唯恐父亲再把这美丽的世界盖上。

”“入神”表现了“我”______________________________;“唯恐”表现了“我”______________________________。

6.“此后我就常常请求父亲把他的表打开给我看,有时父亲答应我,有时也拒绝我,这要看他高兴不高兴。

”“常常请求”写出了“我”__________________;“有时父亲答应我,有时也拒绝我”说明____________________________。

7.“这样的话我不知说了多久,也不知道到什么时候才不说了。

”“不说”表示自己真正认识了____________,认识了_________________。

8.根据课文内容填空。

(1)坚硬的表盖里还会发出_____________的声音:滴答,滴答……这声音比蝉鸣要_______些,比虫的歌曲要_________些。

(2)它的秒针会_____________________________。

(完整版)新概念英语第二册第十六课课后习题答案

(完整版)新概念英语第二册第十六课课后习题答案

新概念英语第二册课后习题答案Lesson 161. a 根据课文3-4行 Traffic police are sometimes very polite.只有a. occasionallyvery polite 同这句话意思接近,所以选a.2. a 根据课文第4-5行During a holiday in Sweden, I found this note on my car,只有a. parked his car in the wrong place and received a polite notefrom the po lice与课文实际内容相符合,而其它3个都与课文内容不符合.3. d以if引导的条件句是现在时,主句应该用将来时will.a. will 时态正确,但不符合题目意思,应该用否定形式;b. wouldn't,c. didn't 都不符合时态要求;只有d. won't 符合时态要求和题目意思。

4. a选a是因为动词let做谓语的时候后面只能跟不带to的动词不定式。

其他3个选择都不符合语法。

5. b本句是前一句We welcome you to our city 的另一种表达方式。

只有选 b. arewelcome才能使这个句子同前一句意思相同。

welcome 既可以做动词,也可以做形容词。

做动词是“欢迎”的意思,它后面一定要有宾语,做形容词,常做表语意思是“受欢迎的”6. a No parking 是“禁止停车”的意思,只有a. Don't leave your car here 同它意思接近。

其他3个选择意思都不够贴切。

b. without parking 没有停车c. don't stop 别停下来d. There's no room to park here. 这里没有停车的地方了。

显然跟“禁止停车”意思相差悬殊。

7. d 为了说明前一句This note is only a reminder(这张字条只是一个提醒.)的强调语气词only只是,仅仅是.只有选d. nothing more 意思最接近,其他3个选择意思都不对. a. nothing 什么也没有b. no one 没人c. nothing extra 没有多余的d. nothing more 只是, 再没有了.8. a只有a. district(区)与此同时前一句的area(地区)意思最接近. 而b. country(国家,乡村),c. surrounding(周围环境),d. kingdom(王国)这3个都同area意思不同.9. d 本句需要对前一句you will enjoy your stay(你会过得很快乐)作进一步解释。

五年级下册语文第16课《田忌赛马》同步训练(含答案)

五年级下册语文第16课《田忌赛马》同步训练(含答案)

五年级下册语文第16课《田忌赛马》同步训练一、基础运用1.选字填空。

(1)弧狐线紫幼度(2)强佛像迫祖勉(3)俊峻秀岭良冷(4)竭揭力开枯晓2.查字典填空。

(1)用音序查字法查“忌”,应先查,再查音节,它是个结构的字。

(2)用数笔画查字法查“丧”气,应查画,读音,组词。

(3)“羸”的读音是,“赢”的读音是,它们可以分别组词为、。

3.把词语补充完整,并选词填空。

(1)①成竹②擦掌③跃跃④勃勃⑤不动⑥出划(2)和词语③结构相同的词语还有,和词语④结构相同的词语还有。

(3)形容精神振奋,迫不及待地想试一下的词语是、。

(填序号)4.把下面的词语和对应的意思用线连一连。

赏识对人的推荐、荐举的意思。

信任认识到别人的才能或作品等的价值而给予重视或赞扬。

对阵相信并加以任用。

好奇指两军摆开作战阵势,现也比喻摆开比赛阵势。

引荐流露或显示出好奇的(尤指对他人之事);对还不了解的新鲜事物有兴趣的。

5.判断下面说法是否正确,用“正确”“错误”表示。

(1)这篇课文的主要人物是孙膑,表现了孙膑的足智多谋。

()(2)这篇课文主要是批评齐威王没有谋略,结果导致失败。

()(3)这篇课文告诉我们遇到问题要善于思考,找出最佳办法。

()6.请你分别用一个四字词来形容一下孙膑、田忌和齐威王。

(1)孙膑是一个的人。

(2)田忌是一个的人。

(3)齐威王是一个的人。

7.下面句子表现了田忌怎样的心理变化?选一选,填序号。

A.信心十足B.缺少信心C.生气D.疑惑(1)田忌问道:“你是说另换几匹马?”(2)田忌有些不明白:“那怎么能有赢的把握呢?”8.根据课文填空。

(1)《田忌赛马》出自《》,是中国历史上有名的揭示如何善用自己的去对付对手的短处,从而在竞技中获胜的事例。

(2)课文记叙了战国时期齐国军事家帮助齐国大将田忌在和齐威王赛马时的故事,反映了孙膑的。

说明要办好事情,要对客观情况进行科学分析,并合理分配使用力量。

二、现代文阅读阅读短文。

______________①我们的毛发为什么会有颜色呢?毛发的色调主要由两种黑色素构成:真黑色素和类黑色素。

新概念英语第二册第十六课课后习题答案

新概念英语第二册第十六课课后习题答案

新概念英语第二册课后习题答案 Lesson 16 1. a 根据课文3-4行 Traffic police are sometimes very polite.只有a. occasionallyvery polite 同这句话意思接近,所以选a. 2. a 根据课文第4-5行During a holiday in Sweden, I found this note on my car,只有a. parked his car in the wrong place and received a polite notefrom the po lice 与课文实际内容相符合,而其它3个都与课文内容不符合. 3. d 以if 引导的条件句是现在时,主句应该用将来时will. a. will 时态正确,但不符合题目意思,应该用否定形式;b. wouldn't, c. didn't 都不符合时态要求;只有d. won't 符合时态要求和符合时态要求和题目意思。

题目意思。

4. a 选a 是因为动词let 做谓语的时候后面只能跟不带to 的动词不定式。

定式。

其他3个选择都不符合语法。

5. b 本句是前一句We welcome you to our city 的另一种表达方式。

只有选b. arewelcome 才能使这个句子同前一句意思相同。

welcome 既可以做动词,也可以做形容词。

做动词是“欢迎”的意思,它后面一定要有宾语,做形容词,常做表语意思是“受欢迎的” 6. a No parking 是“禁止停车”的意思,只有是“禁止停车”的意思,只有a. Don't leave your car here 同它意思接近。

其他3个选择意思都不够贴切。

b. without parking 没有停车c. don't stop 别停下来d. There's no room to park here. 这里没有停车的地方了。

部编版七上语文第十六课猫课后习题参考答案

部编版七上语文第十六课猫课后习题参考答案

部编版七上语文第十六课猫课后习题参考答案一、作者笔下的三只猫,特点不同,命运各异。

默读课文,直接摘录或者自己概括相关内容,填写下表。

第一只猫:性情:很活泼。

“在廊前太阳光里滚来滚去”“三妹常常地,取了一条红带,或一根身子,在它面前来回地拖摇着,它便扑过来抢,又扑过去抢。

”在家中的地位:很受喜爱。

“我坐在藤椅上看着他们,可以微笑着消耗过一二小时的光阴,那时太阳暖暖地照着,心上感着生命的新鲜与快乐。

”第二只猫:来历:从舅舅家要来的。

外形:浑身黄色。

性情:更有趣,更活泼。

会爬树,捉老鼠。

“它在园中乱跑,又会爬树,有时蝴蝶安详地飞过时,它也会扑过去捉。

它似乎太活泼了,一点儿也不怕生人,有时由树上跃到墙上,又跑到街上,在那里晒太阳。

”在家中的地位:很受家人的宠爱。

“我们都很为它提心吊胆,一天都要‘小猫呢?小猫呢?’地查问好几次。

”结局:丢失。

第三只猫:来历:流浪猫。

外形:毛色花白,不好看。

“有一天,它因夜里冷,钻到火炉底下去,毛被烧脱好几块,更觉得难看了。

”性情:不活泼,忧郁,懒惰。

“它不活泼,也不像别的小猫之喜欢玩游,好像是具着天生的忧郁性似的……”“春天来了,它成了一只壮猫了,却仍不改它的忧郁性,也不去捉鼠,终日懒惰地伏着,吃得胖胖的。

”在家中的地位:不为大家所喜欢,若有若无。

“大家都不喜欢它……连三妹那样爱猫的,对于它,也不加注意。

如此地,过了几个月,它在我家仍是一只若有若无的动物。

”结局:死亡。

二、第一只猫死后,“我”安慰三妹说:“不要紧,我再向别处要一只来给你。

”第二只猫丢失后,作者写道:“自此,我家好久不养猫。

”第三只猫死后,作者又写道:“自此,我家永不养猫。

”这三句话在文章结构上起什么作用?参考答案:第一句话表现了这只猫的死带给“我们”的感受,虽然难过,但还不至于太伤心,也为后面第二只猫的到来做铺垫。

第二句话表示“我们”全家伤心的程度加深了,在结构上起着总结上文的作用,又为下文被动收养流浪猫做了铺垫。

三年级下册语文第16课《宇宙的另一边》同步训练(含答案)

三年级下册语文第16课《宇宙的另一边》同步训练(含答案)

三年级下册语文第16课《宇宙的另一边》同步训练一、基础运用1.读拼音,写词语。

mì mìdiàn tīchéng fǎxíng zhuànghú li dīng líng jì xùtái qǐ2.比一比,组词语。

淌秘密栋梯尚泌蜜练弟3.查字典填空。

“凌”用部首查字法先查部首,再查画,用音序查字法,先查字母,再查音节;“凌”在字典中的解释有:①冰;②升高在空中;③欺压侵犯;④逼近;下面的句中的“凌”是什么意思?(1)补充题干(2)我们要树立凌云壮志。

(3)他这个人给人的感觉就是盛气凌人。

(4)凌晨时分那突如其来的一声尖叫把给吓得不得了。

(5)这块冰凌非常精致非常美观。

4.选择合适的词语填空。

(1)期望希望我真变成一棵树。

我们一定不会辜负老师和家长的,努力学习,天天向上。

(2)连续继续爸爸工作很忙,常常几天加班。

只要你努力,一定可以取得优异的成绩。

5.课文回顾。

(1)课文写了“我"因为,而希望变成一-棵树。

“我”变成的一棵树上长满了的鸟窝,妈妈住在形的鸟窝里,把好东西分给吃,“我”馋的直流。

(2)我在窗台上,看着浩瀚的。

6.按要求写句子。

(1)我趴在窗台上,看着浩瀚的星空。

(缩句)____________________________________________________________________________________________(2)在那一瞬间,决定把我知道的告诉大家。

(修改病句)____________________________________________________________________________________________(3)给下面的句子,加上标点。

在宇宙的那一边()加法是这样的()大地万物加上一场大雪等于一片白茫茫()那时()无数孩子会从家里冲出来()打雪仗()堆雪人()滑雪()二、阅读理解课内阅读。

部编版四年级上册语文第十六课《麻雀》课文原文及练习题

部编版四年级上册语文第十六课《麻雀》课文原文及练习题

【篇一】部編版四年級上冊語文第十六課《麻雀》課文原文我打獵回來,走在林蔭路上。

獵狗跑在我的前面:突然,我的獵狗放慢腳步,悄悄地向前走,好像嗅到了前面有什麼野物。

鳳猛烈地搖撼著路旁的白樺樹。

我順著林蔭路望去,看見一只小麻雀呆呆地站在地上,無可奈何地拍打著小翅膀。

它嘴角嫩黃,頭上長著絨毛,分明是剛出生不久,從巢裏掉下來的。

獵狗慢慢地走近小麻雀,嗅了嗅,張開大嘴,露出鋒利的牙齒。

突然,一只老麻雀從一棵樹上飛下來,像一塊石頭似的落在獵狗面前。

它紮煞起全身的羽毛,絕望地尖叫著。

老麻雀用自己的身軀掩護著小麻雀,想拯救自己的幼兒。

可是因為緊張,它渾身發抖了,發出嘶啞的聲音。

它呆立著不動,準備著一場搏鬥。

在它看來,獵狗是個多麼龐大的怪物啊!可是它不能安然地站在高高的沒有危險的樹枝上,一種強大的力量使它飛了下來。

獵狗愣住了,它可能沒料到老麻雀會有這麼大的勇氣,慢慢地,慢慢地向後退。

我急忙喚回我的獵狗,帶著它走開了。

【篇二】部編版四年級上冊語文第十六課《麻雀》同步練習題第一課時一、看拼音,寫漢字。

róng máo yáchǐshēn qūyǎn hùyòu xiǎo()()()()()xiùcháo bódāi nài ()覺()穴()鬥發()無可()何二、比一比,再組詞。

幼()軀()掩()護()約()驅()淹()驢()三、搭配詞語,連一連。

猛烈地站著呆呆地尖叫絕望地向前悄悄地搖撼鋒利的怪物龐大的牙齒強大的聲音嘶啞的力量答案一、絨毛牙齒身軀掩護幼小嗅巢搏呆奈二、幼小身軀掩蓋愛護大約驅趕淹沒趕驢三、猛烈地---搖撼呆呆地---站著絕望地---尖叫悄悄地---向前鋒利的---牙齒龐大的---怪物強大的---力量嘶啞的---聲音第二課時一、讀句子,體會句子表達的情感。

A.可怕B.可憐C.勇敢1.我順著林陰路望去,看見一只小麻雀呆呆地站在地上,無可奈何地拍打著小翅膀。

人教部编版语文七年级下册第十六课《短文两篇》同步练习题(含答案解析)

人教部编版语文七年级下册第十六课《短文两篇》同步练习题(含答案解析)

⼈教部编版语⽂七年级下册第⼗六课《短⽂两篇》同步练习题(含答案解析)⼈教部编版语⽂七年级下册第⼗六课《短⽂两篇》同步练习题学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________⼀、字词书写1.根据拼⾳写汉字或给加点字注⾳。

鸿rú(____)陋室铭.(____)yū泥(____)不màn不枝(____)xiè玩(____)濯.清涟(____)隐yì(____)鲜.有闻(____)⼆、其他2.解释下⾯字词中加点字的含义。

斯.是陋室(____)鸿.儒(____)⽆案牍之劳形.(____)可爱者甚蕃.(____)出淤泥⽽不染.(____)濯.清涟(____)不妖.(____)鲜.有闻(____)亭亭净植.(____)亵.玩(____)3.⽂学常识填空。

(1)刘禹锡,字________,河南洛阳⼈,唐代诗⼈、________家、________家。

⽩居易称之为“_______”。

著有《_______》《⽵枝词》《_______》等。

刘禹锡诗⽂俱佳,涉猎题材⼴泛,与柳宗元并称“______”,与韦应物、⽩居易合称“_______”,并与⽩居易合称“________”。

(2)周敦颐,________代著名________家。

字________,号濂溪,道州营道(现在湖南省道县)⼈。

晚年在庐⼭莲花峰下建濂溪书堂讲学,世称“________”。

他是宋代理学的创始⼈,对宋明的哲学思想有很⼤影响。

著有《________》《________》《通书》。

4.写出加点词的古今义。

(1)惟吾德馨.古义:_______今义:_______(2)⽆丝⽵..之乱⽿古义:_______今义:_______(3)⽆案牍之劳形.古义:_______今义:_______5.指出句中“之”字的⽤法。

(1)孔⼦云:“何陋之有?”(______)(2)⽔陆草⽊之花,可爱者甚蕃(______)(3)⽆案牍之劳形(______)(4)⽆丝⽵之乱⽿(______)(5)予独爱莲之出淤泥⽽不染(______)(6)莲之爱,同予者何⼈(______)6.翻译下列句⼦。

部编四下语文第16课《海上日出》微课图文讲解+知识点习题

部编四下语文第16课《海上日出》微课图文讲解+知识点习题

知识点【教材分析】《海上日出》是部编版四年级下册第五单元的一篇讲读课文。

选自巴金的散文集《海行杂记》。

《海上日出》是一篇写景抒情的文章,课文按日出前、日出时、日出后的顺序重点描绘了晴朗天气和有云时海上日出的不同景象,展示了日出这一伟大奇观。

文章字里行间洋溢着作者热爱大自然和追求光明的思想感情。

课文第一部分(第1自然段)交代了看日出的时间、地点。

第二部分(第2、3自然段)写了“我”在晴朗的天气里看到的海上日出。

第三部分(第4、5自然段)写了“我”在有云时看到的海上日出。

第四部分(第6自然段)用反问的句式总括了海上日出是伟大的奇观。

这篇课文的重点是第二、三部分,描写了晴天里和有云时看到的海上日出。

【作者介绍】巴金(1904年11月25日-2005年10月17日),原名李尧棠,四川成都人,祖籍浙江嘉兴。

现代文学家、出版家、翻译家。

同时也被誉为是“五四”新文化运动以来最有影响的作家之一,是20世纪中国杰出的文学大师、中国当代文坛的巨匠。

著书颇丰,代表作品《家》《春》《秋》。

巴金被认为代表着中国大陆知识分子的良心,巴金晚年提议建立中国现代文学馆和文化大革命博物馆。

课后习题答案2.读句子,注意加点的部分,想想这样写有什么好处。

这一句运用了拟人的修辞手法,一个“冲”字,一个“跳”字,生动地写出了太阳顽强的生命力和势不可当的威力,作者笔下的红日出海图是多么壮观,多么辉煌。

选做文章曾经多次运用比喻和拟人的修辞手法,把太阳当作人来写,突出了太阳充满活力蓬勃向上的精神。

其中有一句:“到了最后,终于冲破了云霞,完全跳出了海面,颜色红得非常可爱。

”这其中的“冲破”和“跳”使用得恰到好处,把海上日出描绘得淋漓尽致,使读者有一种身临其境的感受。

图文解读▼▼▼▼。

三年级下册语语文长江作业第十六课第四大题答案

三年级下册语语文长江作业第十六课第四大题答案

三年级下册语语文长江作业第十六课第四大题答案三年级语文下册第16课《宇宙的另一边》课堂笔记及课后习题答案播报文章
一、【主要内容】
本文写了“我”先是晚上趴在窗台上,看着浩瀚的星空展开奇妙的想象,进入了宇宙的另一边的秘密世界;接着在课堂上想象宇宙另一边的神奇课堂;而后语文老师把“我”从想象中拉回来,“我”又给大家讲述了宇宙的另一边的习作妙闻。

二、【课文笔记】
三、课后习题答案
1、课文中的“宇宙的另一边”有哪些秘密?用自己的话说一说。

答案:
宇宙的另一边,有和“我们”这一边大体相同的事物,如,一样的城市、街道、房子,甚至有一个和“我”一样的孩子。

但是,宇宙的另一边的生活与现实生活又是完全相反的。

如,雪是在夏天下的,太阳从西边升起,石头像花朵一样开放,或者像人一样行走,加法和乘法也不是用数字来计算的。

二、想象一下宇宙的另一边还会有哪些秘密?和同学交流,看谁想的更奇妙。

答案
(1)、在宇宙的这一边,雪是白色的;那么在宇宙的另一边,雪应该是黑色的。

(2)、在宇宙的这一边,河水往东流;那么在宇宙的另一边,河水往西流吗?河水为什么往西流?因为在宇宙的另一边,东部的地势高。

(3)、宇宙的这一边,过马路是“红灯停,绿灯行”。

在宇宙的另一边过马路是“红灯行,绿灯停”吗?。

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第十六课习题答案
Ⅱ. 使用se lever 填空
1.me lève
2.te lèves
3.se lève
4.nous levons
5.vous levez
6.se lèvent
7.se lève
8.lève
Ⅲ.用括号内动词填空
1.part
2.reçoivent
3.finissent
4.recevoir
5.vous couchez
6.partez
7.veulent
8.est; reçoit
9.sortent
10.Prenez; aller
Ⅳ. 回答问题
1. Oui, nous nous couchons à onze heures. Non, je ne me couche pas à onze heures.
2. Oui, il se lève à six heures et demie. Non, il ne se lève pas à six heures et demie.
3. Oui, elles se couchent très tard.
4. Non, elle ne s’appelle pas Marie.
5. Oui, je pars à midi.
Non, nous ne partons pas à midi.
6. Oui, nous recevons souvent des lettres. Non, je ne reçois pas souvent de lettres.
Ⅴ. 参照例句回答问题
1.Non, mais elle est en Angleterre.
2.Non, mais je suis au Japon.
3.Non, mais ils sont en Chinc.
4.Non, mais il est en Suisse.
5.Non, mais je suis au Canada.
6.Non, mais elles sont au Portugal.
Ⅵ. 用所给的词造句
1.Nous comprenons cette leçon.
2.Pierre et son père vont aux États-Unis.
3.Marie trouve un travail dans un magasin.
4.Nous nous levons à six heures chaque matin.
5.M. Duval reçoit cette carte ce matin.
6.Les enfants français entrent à l’école secondaire àl’ âge de 11 ans.
Ⅶ. 下列句子如有错,请改正
1.(形容词content 应使用复数形式contents)
2.(se 应使用第一人称单数形式me)
3.(应取消不定冠词un)
4.(obligé应使用阴性单数obligée)
5.(正确)
6.(vacance 一般使用复数vacances, 即 : mes vacances)
7.(train 前应加定冠词le)
8.(vous levez 应使用原形动词vous lever)
Ⅷ. 把下列句子译成汉语
1.帕斯卡尔不在,他在度假。

2.你什么时候去度假?
3.你们去哪儿度假?
4.他总是很忙,没有时间度假。

5.在法国,大学生的假期很长。

6.六月份,学生经常谈论的话题是假期。

Ⅸ. 翻译
1.Phili ppe est fils d’ouvrier, il travaille dans une usine de voitures. Il aime beaucoup son travail.
2.Pierre est malade aujourd’ hui, il est obligé de rester à la maison.
3.Ce dimanche nous allons à la campagne, nous allons travailler ensemble avec les paysans aux
champs.
4.Cet après-midi, nous allons recevoir des étudiants étrangers. Ils comprennent tous le chinois.
5.Il se lève très tôt le matin, car son bureau est loin de chez lui.
6.Je ne peux plus l’attendre, je vous prie de m’excuser.
7.Mon père est malade, je suis obligé de prendre quelques jours de congé.。

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