主题活动四：蛋宝宝(定稿)
蛋宝宝活动教案6篇
蛋宝宝活动教案6篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、工作报告、工作计划、心得体会、讲话致辞、教育教学、书信文档、述职报告、作文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work reports, work plans, reflections, speeches, education and teaching, letter documents, job reports, essay summaries, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!蛋宝宝活动教案6篇编写详细的教案可以让我们事先规划好教学时间和节奏，确保教学的有序进行，为了更好地应对教学任务，我们需要认真写好教案，确保课堂的有序进行，下面是本店铺为您分享的蛋宝宝活动教案6篇，感谢您的参阅。
小班主题活动教案 蛋宝宝
1. 了解鸡蛋的外形特征和结构。
2. 通过观察、操作、比较等方法，培养幼儿的观察能力和动手操作能力。
3. 培养幼儿对科学的兴趣和好奇心。
4. 培养幼儿的合作精神和分享意识。
二、活动准备：1. 物质准备：鸡蛋、篮子、纸、笔、放大镜等。
2. 经验准备：幼儿已经认识过鸡蛋。
三、活动过程：1. 导入：教师出示鸡蛋，引导幼儿观察鸡蛋的外形特征，如大小、颜色、形状等。
2. 探索：（1）教师带领幼儿进行鸡蛋接力游戏，引导幼儿用手轻轻传递鸡蛋，培养幼儿的动手操作能力。
（2）幼儿自由探索，用放大镜观察鸡蛋的细节，如蛋壳、气孔等。
（3）教师提问，引导幼儿思考：鸡蛋有什么用？它是怎么来的？3. 创作：（1）教师引导幼儿用纸和笔在鸡蛋上进行装饰，如画上眼睛、嘴巴等，变成可爱的蛋宝宝。
（2）幼儿互相欣赏、分享自己的作品，培养合作精神和分享意识。
通过本次活动，幼儿了解了鸡蛋的外形特征和结构，培养了观察能力和动手操作能力。
幼儿对科学产生了兴趣，学会了合作和分享。
1. 家庭延伸：家长引导幼儿观察家里养的鸡，了解鸡蛋的来源。
2. 环境延伸：教师在科学角展示有关鸡蛋的图书、实物等，引导幼儿继续探索。
3. 教学延伸：教师组织幼儿进行“鸡蛋浮起来”的实验，进一步探索鸡蛋的性质。
六、活动目标：1. 认识鸡蛋的不同部位，如蛋壳、蛋白、蛋黄等。
2. 通过观察、实验等方法，了解鸡蛋的结构和特点。
3. 培养幼儿的探究精神和解决问题的能力。
4. 培养幼儿的口语表达能力和团队协作能力。
七、活动准备：1. 物质准备：鸡蛋、杯子、水、盐、筷子等。
2. 经验准备：幼儿已经了解鸡蛋的结构。
八、活动过程：1. 导入：教师出示鸡蛋，引导幼儿回顾鸡蛋的结构，如蛋壳、蛋白、蛋黄等。
2. 探索：（1）教师带领幼儿进行“鸡蛋沉浮”实验，观察鸡蛋在水和盐中的沉浮现象。
（2）幼儿用筷子轻轻搅拌鸡蛋，观察蛋黄和蛋白的混合过程。
（3）教师提问，引导幼儿思考：为什么鸡蛋会沉浮？蛋黄和蛋白是什么关系？3. 创作：（1）教师引导幼儿用杯子、水、盐等材料，创作关于鸡蛋的实验作品。
幼儿园小班教案-《蛋宝宝》(系列7篇)
幼儿园小班教案:《蛋宝宝》(系列7篇)幼儿园小班教案:《蛋宝宝》篇1一、目标：1、探索蛋宝宝站起来的方法，体验探索带来的乐趣。
2、与材料的互动中获得有关物体支撑的经验。
二、准备：若干熟鸡蛋、沙包、瓶盖、橡皮泥、积木、电线、海棉。
三、过程：1、蛋宝宝想要站起来。
跟随音乐节奏，幼儿精神饱满地行走，音乐结束是做立正的动作。
有许多鸡蛋宝宝也想学我们的样子站起来，你们愿意帮助它们吗？2、我帮鸡蛋宝宝站一站。
引导幼儿尝试在桌面上让鸡蛋宝宝站起来的方法。
提问：小朋友们，你们有没有帮助鸡蛋宝宝站起来？那么，鸡蛋宝宝为什么站不起来？（因为鸡蛋宝宝两头尖） 3、找“朋友”帮忙。
鸡蛋宝宝站不起来一定很着急，老师请来了许多材料朋友来帮助它们，我们一起来看看是谁！（积木、沙包、瓶盖、橡皮泥、电线、海棉）鼓励幼儿运用材料进行尝试，探索让鸡蛋站起来的方法。
请幼儿说说自己是用什么材料帮助蛋宝宝站起来的，并请幼儿进行演示。
那么哪种材料可以让蛋宝宝站得跟更稳呢？组织幼儿互相交流。
4、将材料朋友与蛋宝宝请到科学角中，让幼儿继续进行探索发现。
幼儿园小班教案:《蛋宝宝》篇2活动目标：1、通过让幼儿带蛋宝宝来园、回家、照顾蛋宝宝等活动，感受到父母对自己的关爱之情。
2、让幼儿学会关心他人。
活动准备：1、发通知事先与家长沟通2、贴上幼儿姓名的蛋宝宝3、与幼儿人数相同的放蛋盒若干活动过程：1、教师讲述照顾蛋宝宝的要领带你的蛋宝宝来园、回家要小心，不能让你的蛋宝宝受伤，回家后要细心的照料你的蛋宝宝，让它干净、清爽、舒适。
2、幼儿开始进行照顾蛋宝宝的活动，并请家长帮助记录在家照料过程。
3、开展照顾蛋宝宝交流会，比比谁的宝宝最干净、最漂亮。
4、交流会后孩子们得到启发，照顾蛋宝宝活动继续进行，并争取越做越好。
5、评选“最幸福的蛋宝宝”和“最称职的爸爸妈妈”。
幼儿园小班教案:《蛋宝宝》篇3【活动目标】1、学习一个一个有序地进出门。
2、体验有序进出门带来的安全感。
小班科学活动教案：蛋宝宝（11篇）
小班科学活动教案：蛋宝宝小班科学活动教案：蛋宝宝(11篇)作为一名辛苦耕耘的教育工作者，时常会需要准备好教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
我们应该怎么写教案呢？下面是小编精心整理的小班科学活动教案：蛋宝宝，欢迎阅读与收藏。
小班科学活动教案：蛋宝宝1活动目标：1.能独立尝试借助辅助材料，用挡、围、包、增大摩擦等方法让蛋宝宝站稳。
2.能主动探索并大胆与同伴交流分享让蛋宝宝站稳的多种方法。
3.乐于积极动脑筋想办法，体验让蛋宝宝站稳的快乐。
活动重点：能独立尝试借助辅助材料，用挡、围、包、增大摩擦等方法让蛋宝宝站稳。
活动难点：能主动探索并大胆与同伴交流分享让蛋宝宝站稳的多种方法。
活动准备：经验准备：知道蛋宝宝滚动的特点物质准备：熟鸡蛋每人一个，装饰成蛋宝宝的形象；蛋挞壳、瓶盖、瓶子、毛巾、毛线、积木、纸筒、太空泥四份，报纸若干。
手机微信与大屏幕联网。
课件（呈现材料及方法的照片），音乐。
活动过程：一、设置蛋宝宝从桌上自由滚动的情景，萌发帮蛋宝宝站起来的愿望展示蛋宝宝到处滚的情景，提问：蛋宝宝也想和小朋友一样站得稳稳的听故事、看动画，可是他们滚得到处都是，怎样让蛋宝宝站稳了？引导幼儿积极思维，大胆猜想，为下一步探索做好铺垫。
二、通过操作尝试、分享交流等方式，了解借助于立体辅助材料支撑蛋宝宝站稳的方法1.出示百宝箱，让幼儿自选一种或几种材料帮蛋宝宝站稳。
提问：这些宝贝会怎样帮助蛋宝宝呢？我们试一试。
2.交流分享，鼓励幼儿对照自己的照片说出挡、围、包、增大摩擦等方法。
提问：你用什么材料？蛋宝宝为什么能站稳了？例如：用3块积木把蛋宝宝挡住了。
教师及时验证，帮幼儿总结提升挡、围、包、增大摩擦等关键词。
3.通过微信联网分享图片，了解其他材料和更多方法。
小结：要让蛋宝宝站稳了，除了今天百宝箱里的宝贝，我们还可以借助于班级里、家里、身边的其他材料，动动小脑筋，就有办法了。
三、探索只用报纸让蛋宝宝站稳的多种方法，学会创造性地使用报纸教师引导：百宝箱里的宝贝们都去忙了，只有报纸了，它会怎样帮蛋宝宝站稳呢，其实也有很多办法，我们试一试。
幼儿园小班科学教案：《蛋宝宝》
幼儿园小班科学教案：《蛋宝宝》（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用范文，如工作总结、策划方案、演讲致辞、报告大全、合同协议、条据书信、党团资料、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides various types of practical sample essays for everyone, such as work summary, planning plan, speeches, reports, contracts and agreements, articles and letters, party and group materials, teaching materials, essays, other sample essays, etc. Please pay attention to the different formats and writing methods of the model essay!幼儿园小班科学教案：《蛋宝宝》幼儿园小班科学教案：《蛋宝宝》6篇作为一名老师，很有必要精心设计一份教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
主题活动：蛋宝宝Word版
主题活动:奇妙的蛋（三周）➢主题背景：蛋是我们生活中常见的又不可缺少的食物，每个家庭冰箱里基本都有，蛋也是孩子们常吃的食物，蛋食品非常丰富，有些也很容易做。
从蛋引入，不仅可以获得有关“蛋”的科学方面的信息和知识，也可以分享蛋在家庭中和人的健康中的实用价值，还可以从做“蛋”妈妈的游戏，感受和体验养育宝贝的不易，学会感激和分享人和人之间的爱和关怀。
➢主题目标：通过这个主题孩子们可以从科学、艺术、文学、社会、健康等方面获得发展表现为：科学：了解蛋是动物成长的第一阶段；蛋有各种大小，有不同的色彩，小到昆虫蛋那样的微型蛋，大到像鸵鸟那样的巨型蛋，大多数是椭圆形，了解鸡蛋的内部；雌性动物产卵，产卵动物有很多种（鸟类、鱼类、龟类、昆虫、蜘蛛、蛇类）；在商店买鸡蛋可以成打买也可以按重量称。
艺术：蛋可以装饰成彩蛋，做成蛋装饰品；可以做蛋壳贴画，表现装饰风格作品；借助蛋的造型，可以做成不倒翁玩具；摆放蛋的纸膜，可以用不同色彩风格来美化；唱跟“蛋”有关的歌，并随乐曲旋律节奏做律动。
文学：用连贯的语言叙述自己的发现和探索，会用比较的方式使描述更为准确；对科学图书感兴趣，并能积极从中获得蛋的信息和知识，并分享给同伴；喜欢“蛋”的童话作品中说传达的趣味性和想象力，尝试在舞台上表演它。
社会：蛋是卵生动作的宝宝，在尝试保护蛋的游戏中，感受和体验养育宝贝的不易；以此回顾妈妈照顾自己的不易，懂得感激和分享人和人之间的爱和关怀。
健康：生活中我们常吃鸡蛋、鸭蛋、鹌鹑蛋；鸡蛋能用各种方法烹调（水煮、炒、油煎、做西点）煮鸡蛋、鸡蛋糕、、番茄炒鸡蛋、紫菜鸡蛋汤等，鸡蛋也很有营养；会区分生蛋和熟蛋；动手参与制作鸡蛋食品（蒸鸡蛋、鸡蛋饼）；尝试打鸡蛋到碗里，清洁破了的蛋；做“鸡蛋滚滚”游戏，发展身体协调性和灵活性，锻炼前庭觉。
➢环境创设：布置主题环境，包括蛋的实物展、师生共同收集的“蛋”的信息和知识图片、幼儿对蛋的调查表等；在图书区中增添有关“蛋”的科学及文学的图书；在空间上布置有蛋的装饰展、蛋的保管区等环境。
幼儿园小班科学《活动 蛋宝宝》教案
幼儿园小班科学《活动蛋宝宝》教案
一、教案背景
本节课是针对幼儿园小班幼儿开展的科学活动《蛋宝宝》，通过观察蛋的孵化过程，培养幼儿的观察能力和科学思维，让他们在实践中感受科学的乐趣。
二、教学目标
1.培养幼儿的观察能力，通过观察蛋的孵化过程，理解生命的奇妙。
2.认识蛋的结构和作用，了解蛋的孵化原理。
3.培养幼儿的合作意识，通过小组合作完成观察实验。
三、教学准备
1.鸡蛋若干
2.小型孵化器
3.放大镜
4.实验记录表
5.图画工具
四、教学过程
第一步：导入
1.和幼儿们一起探讨蛋这个日常食材，引导他们对蛋的好奇心。
2.引出主题《蛋宝宝》，告诉幼儿们将通过观察蛋的孵化过程来认识生
命。
第二步：实验观察
1.将鸡蛋放入孵化器中，让幼儿们仔细观察蛋的变化。
2.引导幼儿们用放大镜观察蛋壳外部、内部结构，了解蛋的构造。
第三步：小组讨论
1.组织幼儿们分成小组，共同完成实验记录表。
2.让幼儿们探讨蛋的孵化原理，分享自己的观察心得。
第四步：展示成果
1.学生代表展示小组的实验记录表，分享观察心得。
2.教师总结本节课的重点，强调蛋的孵化过程和生命的奇妙。
五、教学总结
通过本节课的《蛋宝宝》科学活动，幼儿们不仅在观察蛋的孵化过程中感受到了科学的乐趣，还提高了他们的观察能力和团队合作意识。
希望在以后的活动中，幼儿们能继续保持对科学的热爱，探索更多有趣的科学知识。
幼儿园小班主题活动教案：蛋宝宝
幼儿园小班主题活动教案：蛋宝宝一、教学内容主题活动：蛋宝宝教材来源：《幼儿园小班主题活动手册》第四册活动章节：认识蛋宝宝活动内容：通过观察、触摸、品尝等多种方式，让幼儿认识蛋宝宝的外形特征、营养价值和食用方法。
二、教学目标1. 帮助幼儿认识蛋宝宝的外形特征，提高观察能力。
2. 引导幼儿了解蛋宝宝的营养价值，培养健康饮食观念。
3. 教会幼儿正确的食用方法，提高生活自理能力。
三、教学难点与重点难点：蛋宝宝的营养价值和食用方法。
重点：观察蛋宝宝的外形特征，了解其营养价值和食用方法。
四、教具与学具准备教具：鸡蛋、图片、视频、PPT等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师出示一个鸡蛋，引导幼儿观察鸡蛋的外观特征，如形状、颜色、大小等。
2. 观察与讨论：教师展示鸡蛋的剖面图，让幼儿观察蛋黄和蛋白的结构，引导幼儿讨论鸡蛋的各部分名称和功能。
3. 知识讲解：教师通过PPT或视频讲解鸡蛋的营养价值和食用方法，强调食用鸡蛋的好处。
4. 动手实践：教师分发画纸和彩笔，引导幼儿画出自己喜欢的鸡蛋图案，并剪下来，粘贴在另一张纸上，制作成蛋宝宝的手工作品。
5. 品尝鸡蛋：教师准备鸡蛋美食，让幼儿品尝，并引导幼儿说出鸡蛋的口感和味道。
六、板书设计板书内容：认识蛋宝宝板书要点：鸡蛋外观特征、蛋黄和蛋白、营养价值、食用方法。
七、作业设计1. 观察家里的鸡蛋，描述其外观特征。
答案：鸡蛋形状圆润，大小不一，颜色白色或浅棕色，有光泽。
2. 了解鸡蛋的营养价值，画出鸡蛋的营养成分图。
答案：鸡蛋富含蛋白质、脂肪、维生素和矿物质，对人体有益。
3. 尝试在家里制作鸡蛋美食，并描述其口感和味道。
答案：鸡蛋美食有煎蛋、煮蛋、炒蛋等多种制作方法，口感和味道各异。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次主题活动旨在让幼儿认识蛋宝宝，了解其营养价值和食用方法。
在教学过程中，幼儿积极参与观察、讨论和动手实践，表现出浓厚的兴趣。
幼儿园课件-《“蛋宝宝”主题分享》
孵化蛋宝宝
蛋宝宝孵化成功后将小鸡带回家照顾，给小鸡寻找合适的食物进行喂养，寻找适合小鸡的生活 环境，通过照顾小鸡提高孩子们的社会责任感，同时感受生命的力量。
五 活动反思
1.语言：愿意主动参与谈话学习和分享更多信息。主动用具体的简单轮廓图画和符 号表达自己的想法和发现，表征能力和语言表达能力得到了很大的提升。能和同伴 共同讨论具体的话题，能对他人讲出的关键点提出疑问和支持。
谢谢您的聆听
小组活动
幼儿在日常生活中已经将习得的经验渗透到区域活动的美术创作中，于是我们设计 了多种手工活动：蛋壳拼贴画、美味煎蛋、捏小鸡、小鸭等作品来装饰环境。
孵化蛋宝宝
投票决定要孵化的蛋宝宝
将蛋宝宝做好标记放入孵化器
日常照料、保证湿度
照蛋观察孵化ຫໍສະໝຸດ 宝宝听一听蛋宝宝的声音鸡蛋破壳
成功孵化小鸡
孵化蛋宝宝过程中，在期盼新生命的过程中感受到生命的珍贵，感受生命体出生的所需环境， 理解生物之间的繁殖和环境的关系。
3.乐意参与照顾小鸡、小鸭，收集 小鸡、小鸭住食所需物品,增强幼儿 的集体归属感和责任感。
三 主题网络图
四 主题内容
主题系列活动（预设）
了解知识经验——主题调查表
分享主题调查表
蛋的结构与种类的探究
认识常见的蛋的种类
幼儿分别介绍自己带来的蛋，从描述中 教师可以清晰的捕捉到每个幼儿对蛋的了解 程度，并在同伴相互学习中发展了语言表达 能力与倾听的能力。
蛋的结构与种类的探究
了解蛋的内部结构
区分生蛋与熟蛋
幼儿对自己见过的蛋进行绘画表征
教师与幼儿一起通过触觉、听觉、嗅觉、视觉来观察每种蛋的特性，通过此活动幼儿对蛋的具体属性，如大小、 长短、花纹、软硬有了具体的体验，同时通过摇晃，打开对蛋里的抽象属性也有了体验。将幼儿的第一感觉和语言 描述进行梳理，通过环境进行自由探索的感知。
小班科学活动教案《蛋宝宝》
小班科学活动教案《蛋宝宝》小班科学活动教案《蛋宝宝》「篇一」活动目标：1、大胆地对藏在蛋里的宝宝进行猜测，学会短句“藏在蛋里的宝宝是谁呀？快点出来吧。
”2、细致观察画面细节，表达自己的发现和想法，体验蕴含的趣味。
3、在“寻找蛋宝宝”活动中体验和同伴一起游戏的快乐。
活动准备：1、物质准备：课件《蛋宝宝》、蛋宝宝的图片人手一个。
2、经验准备：幼儿对“那些动物有蛋宝宝”有初步的了解。
活动过程：一、活动导入观看画面，以游戏导入，猜测藏在蛋里的宝宝是谁呀？1、师：花开了，草绿了，宝宝要从蛋里出来了，蛋宝宝在哪里？猜一猜，什么动物会从蛋里出来的呢？（教师喊出来，幼儿自由回答）。
师：我们一起来喊“藏在蛋里的宝宝是谁呀？快点出来吧！”（手作喊的动作放嘴边。
）师：来了，来了，我出来了。
（学习动物的声音）。
师：谁呀？（提问）幼：小鸭子。
师：猜对了，真能干，拍拍手。
（教师为幼儿鼓掌）师：还有好多宝宝它们会藏在蛋里面，还有哪些宝宝藏在但里面呢？幼：猫头鹰。
师：你说说。
幼：天鹅。
二、理解阅读师幼共同读绘本，初步理解故事内容。
师：有一本《蛋宝宝》的书，这本书里面讲了好多好多更有趣的蛋宝宝。
这些宝宝们啊它们要从蛋里面出来了，我们一起来看一看吧！师：有几个蛋宝宝？我们一起来数一数啊。
一二三，一共有三个蛋宝宝，是谁躺在里面？幼：小鸡。
师：那我们把它从里面喊出来，怎么喊的，还记不记得了？幼：记得。
师：那小朋友大点声音，老师小点声音，我们一起来喊，藏在蛋里面的宝宝是谁呀，快出来吧！（师幼一起）师：来了，来了。
（出示图片）幼：小鸡。
师：是小鸡宝宝吧！有几只小鸡宝宝。
幼：3个。
师：那你喜欢它就模仿一下它的样子。
师：小朋友学小鸡的样子很可爱。
（手做动作）有的小朋友说小鸡打开翅膀，翘起小腿像跳舞一样。
师：这是几个蛋宝宝啊？小朋友。
幼：五个。
师：这次请小朋友一起大声的叫醒咱们的蛋宝宝。
幼：藏在蛋里的宝宝是谁啊？快点出来呀。
师：是谁啊？幼：是乌龟宝宝。
中班数学活动蛋宝宝
利用家庭物品进行数学教育
鼓励家长利用家庭中的日常物品，如餐具、玩具 等，进行简单的数学游戏和实践活动。
3
分享家庭数学教育经验
组织家长分享会，让家长分享自己在家庭中进行 数学教育的经验和心得，促进家园共育的交流与 合作。
亲子互动延伸拓展活动设计
的顺序等。
提高思维能力
在活动中，引导幼儿进行观察 、思考和操作，提高他们的思 维能力和解决问题的能力。
培养学习兴趣
通过有趣的活动形式和内容， 激发幼儿对数学学习的兴趣和
积极性。
增强团队合作意识
鼓励幼儿在活动中进行合作和 交流，增强他们的团队合作意
识。
PART 02
活动准备与安排
教具准备
数字卡片
用于认识数字和基本计数技能 。
促进幼儿全面发展
为后续学打下基础
中班数学活动的内容与后续的小学数 学学习有着密切的联系，通过在中班 开展数学活动，可以为幼儿未来的学 习打下良好的基础。
数学活动可以培养幼儿的观察力、注 意力、记忆力和思维能力等多方面能 力，进而促进幼儿的全面发展。
蛋宝宝主题的选择及意义
蛋宝宝形象可爱
蛋宝宝作为活动的主题，其形象 可爱、生动，容易引起幼儿的注
家长参与支持度调查
设计家长问卷
了解家长对数学教育的态度和期望，以及对家园 共育的支持程度。
分析调查结果
统计并分析家长问卷数据，了解家长需求和意见 ，为后续的家园共育工作提供参考。
制定改进措施
根据家长反馈，制定针对性的改进措施，提高家 长参与度和满意度。
家庭数学教育资源挖掘
1 2
发掘家庭生活中的数学元素
小班科学活动教案《蛋宝宝》(通用
小班科学活动教案《蛋宝宝》(通用一、教学内容本节课选自小班科学活动教材第四章《生活中的科学》，详细内容为“蛋宝宝”一节。
通过观察、探索和实验，让幼儿了解蛋的结构、种类以及孵化过程，培养幼儿对生命的尊重和爱护。
二、教学目标1. 了解蛋的基本结构、种类和孵化过程，提高幼儿的科学素养。
2. 培养幼儿动手操作能力，激发幼儿探索科学的兴趣。
3. 培养幼儿关爱生命、保护环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：蛋的孵化过程和种类识别。
教学重点：蛋的基本结构和功能。
四、教具与学具准备教具：实物蛋、放大镜、图片、视频等。
学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一个鸡蛋，引导幼儿观察、触摸，提问：“你们知道这是什么吗？它是什么样子的？”让幼儿分享自己的观察和感受。
2. 例题讲解（10分钟）（1）介绍蛋的基本结构（蛋白、蛋黄、蛋壳、气室等）。
（2）讲解不同种类的蛋（鸡、鸭、鹅、乌龟等）。
（3）展示蛋的孵化过程视频，让幼儿了解生命诞生的奇妙。
3. 随堂练习（5分钟）分发图片，让幼儿识别不同的蛋，并说出它们的特点。
4. 动手操作（10分钟）（1）让幼儿用放大镜观察实物蛋，加深对蛋结构的认识。
（2）指导幼儿制作蛋宝宝手工，培养动手能力。
六、板书设计1. 蛋的结构：蛋白、蛋黄、蛋壳、气室等。
2. 蛋的种类：鸡、鸭、鹅、乌龟等。
3. 蛋的孵化过程：受精、胚胎发育、破壳而出。
七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的蛋宝宝。
答案要求：正确描绘蛋的结构，注明蛋的种类。
2. 作业题目：观察身边的蛋，记录它们的特征。
答案要求：记录至少3种蛋的特征，如大小、颜色等。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注幼儿在活动中的参与程度，针对不同幼儿的表现调整教学方法。
2. 拓展延伸：（1）参观养鸡场，了解蛋的生产过程。
（2）开展环保主题活动，教育幼儿保护鸟类，关爱生态环境。
重点和难点解析1. 教学难点：蛋的孵化过程和种类识别。
小班科学活动教案《蛋宝宝》
1. 让幼儿观察和了解鸡蛋的外形特征和结构。
2. 培养幼儿的触觉感知能力，感知鸡蛋的质地。
3. 通过活动，培养幼儿的观察、思考、表达和交流能力。
4. 培养幼儿对科学的兴趣和好奇心。
二、活动准备1. 准备一些鸡蛋，煮熟后去壳。
2. 提供放大镜、滴管、纸、彩笔等工具和材料。
3. 准备一些与鸡蛋相关的图片或图书。
三、活动过程1. 导入：出示鸡蛋，引导幼儿观察鸡蛋的外观，鼓励幼儿用词语描述鸡蛋的特征。
2. 探究：让幼儿触摸鸡蛋，感知鸡蛋的质地，并用词语表达。
3. 观察：用放大镜观察鸡蛋的细节，引导幼儿发现鸡蛋的结构。
4. 实验：用滴管在鸡蛋上滴水，观察鸡蛋的变化，引导幼儿思考水滴对鸡蛋的影响。
四、活动延伸1. 家园共育：让幼儿回家后，与家长一起观察和描述鸡蛋的特征，拍摄照片或绘制画作，分享到班级群。
2. 环境创设：利用鸡蛋壳进行艺术创作，如制作蛋壳画、拼图等。
3. 科学探索：邀请家长参与，一起进行鸡蛋实验，如鸡蛋浮力实验、鸡蛋保鲜实验等。
1. 教师要关注幼儿在活动中的表现，及时引导和鼓励幼儿表达自己的观点和感受。
2. 在活动中，教师要注重培养幼儿的观察、思考、交流和动手能力。
3. 针对幼儿的个体差异，教师可以适当调整活动内容和难度，让每个幼儿都能在活动中得到锻炼和成长。
4. 活动延伸环节，要充分发挥家园共育的作用，让家长参与幼儿的学习和成长。
六、教学方法1. 观察法：通过观察鸡蛋的外观和结构，培养幼儿的观察能力。
2. 体验法：让幼儿触摸、观察鸡蛋，亲身体验鸡蛋的质地和结构。
3. 交流分享法：鼓励幼儿在活动中积极表达自己的观点和感受，培养幼儿的交流能力。
4. 实验操作法：通过实验活动，让幼儿动手操作，培养幼儿的实践能力。
七、教学内容1. 鸡蛋的外观特征：大小、形状、颜色等。
2. 鸡蛋的结构：蛋壳、蛋白、蛋黄等。
3. 鸡蛋的质地：硬度、光滑度等。
4. 鸡蛋的实验：鸡蛋浮力实验、鸡蛋保鲜实验等。
八、教学评价1. 观察评价：通过观察幼儿在活动中的表现，评价幼儿的观察、思考、交流和实践能力。
2024年小班科学活动教案《蛋宝宝》(通用
2024年小班科学活动教案《蛋宝宝》(通用一、教学内容本教案依据《幼儿园小班科学活动教材》第四章“生物世界”中的“认识动物”一节进行设计。
详细内容包括：蛋的基本结构、不同种类的鸟蛋、孵化过程以及鸟类的保护。
二、教学目标1. 了解蛋的基本结构和不同种类的鸟蛋，培养幼儿对生物多样性的认识。
2. 通过观察和操作，使幼儿理解孵化过程，激发幼儿对生命科学的兴趣。
3. 培养幼儿关爱动物、保护自然的意识。
三、教学难点与重点教学难点：蛋的结构和孵化过程的理解。
教学重点：对不同种类的鸟蛋的认识，以及保护鸟类的意识培养。
四、教具与学具准备1. 教具：各种鸟蛋模型、放大镜、孵化过程的图片、视频。
2. 学具：画纸、水彩笔、橡皮泥、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：教师带领幼儿参观教室中的“蛋宝宝角”，展示各种鸟蛋模型，引导幼儿观察和讨论。
2. 新知识讲解（10分钟）：教师通过PPT展示蛋的基本结构，讲解不同种类的鸟蛋特点。
3. 例题讲解（5分钟）：教师出示一个鸟蛋模型，讲解其特点，引导幼儿观察。
4. 随堂练习（10分钟）：幼儿用水彩笔和画纸画出自己喜欢的鸟蛋，并用橡皮泥制作鸟巢。
5. 蛋的孵化过程学习（10分钟）：教师播放孵化过程的视频，引导幼儿观察并讲解。
6. 互动环节（5分钟）：教师组织幼儿讨论如何保护鸟类和它们的蛋。
六、板书设计1. 蛋的基本结构：蛋壳蛋白蛋黄胚胎2. 不同种类的鸟蛋：3. 孵化过程：七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的鸟蛋和鸟巢。
2. 答案：幼儿完成画作后，教师进行评价和指导。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织幼儿进行户外活动，观察鸟类和它们的蛋，增强幼儿对生物多样性的认识。
同时，开展保护鸟类主题活动，提高幼儿保护自然的意识。
重点和难点解析1. 教学难点：蛋的结构和孵化过程的理解。
2. 教学重点：对不同种类的鸟蛋的认识，以及保护鸟类的意识培养。
3. 实践情景引入：确保情景引入能吸引幼儿的注意力，激发他们的兴趣。
2024年幼儿园小班主题教案《蛋宝宝》
2024年幼儿园小班主题教案《蛋宝宝》一、教学内容本节课选自幼儿园小班主题教材《蛋宝宝》的第二章节，详细内容主要包括蛋的外形特征、蛋的种类以及蛋的营养价值。
通过本节课的学习，让孩子们对蛋有更深入的了解，培养他们的观察力和想象力。
二、教学目标1. 知道蛋的外形特征、种类以及营养价值，提高孩子们的生活常识。
2. 培养孩子们的观察力、想象力及动手操作能力。
3. 培养孩子们的团队合作意识，提高他们的沟通能力。
三、教学难点与重点重点：蛋的外形特征、种类以及营养价值。
难点：如何引导孩子们通过观察、实践来认识蛋的特点。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、实物蛋、放大镜、称重器等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请孩子们观察实物蛋，引导他们用自己的语言描述蛋的外形特征。
用放大镜观察蛋的表面，让孩子们发现蛋的细微之处。
2. 例题讲解（10分钟）通过PPT展示不同种类的蛋，让孩子们认识并分辨各种蛋。
介绍蛋的营养价值，引导孩子们关注健康饮食。
3. 随堂练习（10分钟）分组让孩子们画蛋，培养他们的动手操作能力。
举行“蛋的称重大赛”，让孩子们在游戏中学习重量概念。
4. 互动环节（10分钟）邀请孩子们分享自己画的蛋，鼓励他们用语言描述自己的作品。
小组讨论：如何保护蛋宝宝，让孩子们学会关爱他人。
拓展环节：让孩子们思考蛋还能做成哪些美食，激发他们的想象力。
六、板书设计1. 蛋的外形特征：椭圆形、有壳、有膜等。
2. 蛋的种类：鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋等。
3. 蛋的营养价值：蛋白质、脂肪、矿物质等。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己最喜欢的蛋，并用文字描述它的特点。
2. 答案示例：我最喜欢的蛋是鸡蛋。
它呈椭圆形，有硬壳和膜，富含蛋白质和脂肪，对我们的身体很有益处。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实物观察、互动讨论等形式，让孩子们对蛋有了更深入的了解。
在今后的教学中，可以增加更多实践活动，让孩子们在实践中学习。
科学活动：蛋宝宝
科学活动：蛋宝宝简介蛋宝宝是一项有趣的科学活动，适合在学校或家庭中进行。
这个活动旨在通过观察和记录鸟类的孵化过程来教育和娱乐孩子们。
孩子们将亲身体验孵化过程，并学习有关鸟类生命周期和孵化的知识。
材料准备进行蛋宝宝活动所需的材料非常简单和易获取。
你会需要以下材料：1.鸟蛋（鸡蛋是最常用的选择）2.一个蛋孵化器（可从当地宠物店或在线购买）3.温度计4.湿度计5.鸟蛋转动器（可选）活动步骤以下是进行蛋宝宝活动的步骤：1.准备鸟蛋：确保鸟蛋是新鲜的，并且没有受到损坏。
鸡蛋是进行此活动的常用选择。
如果你找到了其他种类的鸟蛋，可以做一些研究以了解孵化过程和所需条件的差异。
2.设置蛋孵化器：根据蛋孵化器的使用说明，将其设置在合适的温度和湿度下。
不同种类的鸟蛋需要不同的孵化条件，所以确保你根据鸟蛋的需要进行设置。
3.记录数据：使用温度计和湿度计定期记录孵化器内的温度和湿度。
这些数据对于了解生产环境的稳定性非常重要。
4.转动鸟蛋：如果你使用的蛋孵化器没有自动转动功能，你需要手动转动鸟蛋，这样可以防止蛋内胚胎附着在蛋壳内的一侧。
定期将鸟蛋轻轻滚动，以确保每一侧都能均匀收到温度。
5.耐心等待：鸟蛋的孵化过程需要一定的时间，具体时间取决于鸟蛋的类型。
在整个孵化过程中，要保持耐心，观察蛋壳是否出现裂纹或其他迹象表明孵化即将发生。
6.观察孵化：一旦孵化开始，你会看到蛋壳上出现小裂纹。
在接下来的几天里，蛋壳将逐渐破裂，直到幼鸟彻底破壳而出。
这是一个令人兴奋的时刻，让孩子们亲眼见证生命诞生的奇迹！7.照顾幼鸟：一旦幼鸟孵化出来，你需要为它们提供适当的环境和食物。
研究一下幼鸟的饮食需求，并确保它们得到适当的营养和护理。
8.学习和探索：让孩子们了解鸟类的生命周期和孵化过程。
鼓励他们记录观察结果，并与他人分享他们的发现。
这将帮助他们培养科学实验和观察的技能。
9.保持注意：最后，提醒孩子们保持对幼鸟的关注，并确保它们得到必要的照顾和保护。
小班主题教案《蛋宝宝》
小班主题教案《蛋宝宝》教学目标1.掌握和运用“蛋宝宝”主题词汇；2.提高幼儿听、说、读、写的能力；3.通过游戏、互动、探索等形式，激发幼儿兴趣；4.加深幼儿对“生命起源”的认识。
教学内容1.《蛋宝宝》主题词汇的介绍；2.大型文化活动：孵化小鸡；3.生命探索活动：孵化蛋；4.创意手工：制作蛋形拼图；5.稻草人手工：制作稻草人彩绘（使用蛋壳染色）。
教学重点1.提高幼儿听、说、读、写的能力；2.增强幼儿对“生命起源”的认识。
教学难点通过游戏、互动、探索等形式，激发幼儿兴趣。
教学准备1.《蛋宝宝》主题词汇卡片；2.稻草人制作所需的材料；3.孵化小鸡所需的设备。
教学过程1. 《蛋宝宝》主题词汇的介绍1.教师出示《蛋宝宝》主题词汇卡片，让幼儿逐个朗读；2.随机选取词语，进行解释、情景对话等交流。
2. 大型文化活动：孵化小鸡1.教师介绍小鸡孵化的过程，可以辅以图画、视频等素材；2.带领幼儿亲身参与孵化小鸡的全过程。
3. 生命探索活动：孵化蛋1.教师准备通透且耐高温的玻璃容器，将蛋放进去；2.带领幼儿观察和探索蛋的变化。
4. 创意手工：制作蛋形拼图1.分配蛋形拼图的制作材料；2.演示拼图的步骤，引导幼儿完成作品；3.同时加强指导，培养幼儿的想象、创新、动手能力。
5. 稻草人手工：制作稻草人彩绘（使用蛋壳染色）1.教师向幼儿介绍古时候人们在稻谷地里使用稻草人的原因；2.资料图片介绍蛋壳染色的方法，引导幼儿完成手工作品。
教学结合1.《蛋宝宝》主题歌、故事、儿歌等精选；2.《小鸟与山林》插曲等相关音乐；3.亲子阅读场景再演绎等家园共建。
教学评价1.分析幼儿掌握情况，梳理思维脉络，挖掘问题症结；2.编制评价表格和记录表格，提供详细的数据；3.及时给予家长反馈，坚持让幼儿和家长之间形成良好互动。
小班综合活动：《蛋宝宝》
小班综合活动：《蛋宝宝》小班综合活动《蛋宝宝》活动目标：让幼儿初步了解卵生动物，贴近大自然。
了解诗歌《蛋宝宝》。
活动准备：大小不一的四个蛋。
图片：小鸡鳄鱼企鹅恐龙。
生日蛋糕一个，围裙一条。
活动过程：一引题，出示围裙师：小朋友，今天芝芝老师穿了一件什么衣服呀？（出示围裙）围裙上面有什么呢？二根据大小依次出示图片，了解卵生动物。
师：老师的围裙可神奇了，还会变东西呢！出示鸡蛋图片。
师：变变变。
这是什么？它长的什么样子？（圆溜溜）这个蛋怎么了？要发生什么事了？请你猜一猜是谁住在里面？（幼儿自由猜测）师：一个蛋，圆溜溜，里面住着什么宝宝？请你请你猜一猜，今天它要出来了。
嘿哟嘿哟嘿哟……。
出来了，是谁呀？（小鸡）我们来和小鸡问好！小鸡出生了是什么日子？（生日）我们祝小鸡生日快乐！出示鳄鱼蛋图片。
师：老师再变一个蛋出来。
这个蛋比第一个蛋要怎么样啊？（比较大小）这个蛋里面住着谁啊？我们一起嘿哟嘿哟把它请出来。
（教师念儿歌，幼儿齐做嘿哟的动作）小鳄鱼你好。
原来是鳄鱼蛋，鳄鱼会生蛋。
今天也是小鳄鱼出生的日子，我们祝它生日快乐！出示企鹅蛋图片。
师：想不想芝芝老师再给你们变个蛋啊？一二三蛋宝宝出来了。
蛋宝宝又变大了。
请你猜一猜这是谁的蛋？我们一起念着儿歌把它请出来。
（幼儿齐念儿歌）是只小企鹅，企鹅会生蛋。
我们来跟企鹅宝宝问好。
祝它生日快乐！出示恐龙蛋图片。
师：我来变最后一个蛋。
（方法同上）三给动物过生日。
师：今天真是个高兴的日子，有这么多的小动物过生日。
我们怎么给它们庆祝生日呢？给他们买什么礼物好呢？师：芝芝老师给它们买了一个生日蛋糕。
我们来插蜡烛，要插几根呢？今天有几只小动物过生日呀？我们一起来数一数？（四只）应该点上四根蜡烛。
谁想上来帮小动物点蜡烛？师：我们一起来唱生日歌。
我们来帮小动物许愿。
一起吹蜡烛。
四结束师：我们一起到教室里分享蛋糕吧！。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
主题活动四:蛋（三周）（１１、28—12、16）➢主题背景：蛋是我们生活中常见的又不可缺少的食物，每个家庭冰箱里基本都有，蛋也是孩子们常吃的食物，蛋食品非常丰富，有些也很容易做。
从蛋引入，不仅可以获得有关“蛋”的科学方面的信息和知识，也可以分享蛋在家庭中和人的健康中的实用价值，还可以从做“蛋”妈妈的游戏，感受和体验养育宝贝的不易，学会感激和分享人和人之间的爱和关怀。
➢主题目标：通过这个主题孩子们可以从科学、艺术、文学、社会、健康等方面获得发展表现为：科学：了解蛋是动物成长的第一阶段；蛋有各种大小，有不同的色彩，小到昆虫蛋那样的微型蛋，大到像鸵鸟那样的巨型蛋，大多数是椭圆形，了解鸡蛋的内部；雌性动物产卵，产卵动物有很多种（鸟类、鱼类、龟类、昆虫、蜘蛛、蛇类）；在商店买鸡蛋可以成打买也可以按重量称。
艺术：蛋可以装饰成彩蛋，做成蛋装饰品；可以做蛋壳贴画，表现装饰风格作品；借助蛋的造型，可以做成不倒翁玩具；摆放蛋的纸膜，可以用不同色彩风格来美化；唱跟“蛋”有关的歌，并随乐曲旋律节奏做律动。
文学：用连贯的语言叙述自己的发现和探索，会用比较的方式使描述更为准确；对科学图书感兴趣，并能积极从中获得蛋的信息和知识，并分享给同伴；喜欢“蛋”的童话作品中说传达的趣味性和想象力，尝试在舞台上表演它。
社会：蛋是卵生动作的宝宝，在尝试保护蛋的游戏中，感受和体验养育宝贝的不易；以此回顾妈妈照顾自己的不易，懂得感激和分享人和人之间的爱和关怀。
健康：生活中我们常吃鸡蛋、鸭蛋、鹌鹑蛋；鸡蛋能用各种方法烹调（水煮、炒、油煎、做西点）煮鸡蛋、鸡蛋糕、、番茄炒鸡蛋、紫菜鸡蛋汤等，鸡蛋也很有营养；会区分生蛋和熟蛋；动手参与制作鸡蛋食品（蒸鸡蛋、鸡蛋饼）；尝试打鸡蛋到碗里，清洁破了的蛋；做“鸡蛋滚滚”游戏，发展身体协调性和灵活性，锻炼前庭觉。
➢环境创设：布置主题环境，包括蛋的实物展、师生共同收集的“蛋”的信息和知识图片、幼儿对蛋的调查表等；在图书区中增添有关“蛋”的科学及文学的图书；在空间上布置有蛋的装饰展、蛋的保管区等环境。
➢三方互动教师：准备好“蛋”的环境氛围营造工作；第一周蛋从哪里来◆集体活动活动一：各种各样的蛋（科学）（自编）目标：1、分享自己知道的几种蛋的名称，鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋、鹌鹑蛋，比较外形、大小的差异，并用语言和绘画的方式表达出来。
2、知道蛋有很多种，有各种大小，有不同的色彩，但大多数是椭圆形，既有小到昆虫蛋那样的微型蛋，也有大到像鸵鸟那样的巨型蛋。
3、对由“蛋”引发的科学问题感兴趣，想了解蛋的内部和蛋的其他信息。
环境创设：●用蛋纸膜盛放幼儿从家中带来的各种蛋，从幼儿处了解“蛋”的名称，并为“蛋”做蛋的标签，如：鹌鹑蛋、草鸡蛋、鸽子蛋、鸭蛋等；●展出幼儿收集的关于“蛋”的图片、文字、问题；●在图书区增添图书《蛋的秘密》●为教学制作“各种各样的蛋”课件，准备实物：生鸡蛋、熟鸡蛋各一枚，透明小碗一只。
教学参考：1、了解几种常见蛋的名称、外形、大小、颜色和内部。
●谈话引入：有没有吃过蛋？吃过哪些蛋？这些蛋你们见过吗？●分享你知道的蛋的名称、外形、大小、颜色，并请其他幼儿补充介绍。
●比较鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋、鹌鹑蛋的大小，从大到小排序。
●了解蛋的内部：蛋黄、蛋清、蛋壳、蛋膜。
先幼儿分享经验，再看教师演示：打生蛋、剖熟蛋。
●分享和讨论这些蛋的妈妈是谁？2、了解蛋不止我们常见的几种，而是有很多种，有各种大小，有不同的色彩，大多数是椭圆形，既有小到昆虫蛋那样的微型蛋，也有大到像鸵鸟那样的巨型蛋。
问题讨论：除了这些我们常见的蛋，还有其他的蛋吗？你还知道有哪些蛋？（恐龙蛋、鸵鸟蛋、鸽子蛋、乌龟蛋、鳄鱼蛋等）知识扩展：课件“各种各样的蛋”，包括：鸟蛋、蛇蛋、鳄鱼蛋、昆虫卵等。
3、分享关于蛋的问题，讨论这些问题如何去解决。
活动二：绘画活动：两种不同的蛋（写生）目标：1、运用观察比较的方法，表现出两种蛋的外形、大小、颜色、斑纹等细节差异。
2、尝试用颜色调配的方法表现蛋的细微差别。
环境创设：●在美工区或者科学区创设各种各样蛋的展区，提供可放两个蛋的蛋纸托；●提供油画棒和勾线笔、16k画纸、剪刀；●作品展出墙教学参考：1、提出任务：运用观察比较的方法，表现出两种蛋的外形、大小、颜色、斑纹等细节差异。
2、准备画纸和画笔，安排好自己作画的位置。
3、选择两种差异比较大的蛋，小心放在蛋纸托上，摆放在自己做好的面前；4、交流：自己选择的两个蛋的细节差异以及如何表现。
5、幼儿开始写生，教师指导幼儿用颜色调配表现蛋的细微差别。
6、完成好后写自己的名字，并沿边缘剪下，张贴在画蛋墙上。
活动三：绘本阅读：蛋的秘密（一）（语言与科学综合）目标：1、独立看书，从书中寻找关于蛋的问题和答案。
了解蛋是动物成长的第一阶段，雌性动物会产卵。
2、愿意主动表达或倾听同伴所看到的内容或者对看到的内容提出自己的问题，并积极参与解答和倾听书的文字信息。
3、爱护图书，有良好阅读习惯。
环境创设：●将两张桌子拼成大张桌子，安静的读书气氛；●把手洗干净；●人手一本图书《蛋的秘密》。
教学参考：1、介绍今天的活动内容：带给小朋友一本关于“蛋”的书，名字叫《蛋的秘密》，也许有你知道，有你不知道的，也许有你看的懂的，有你看不懂的，请小心仔细翻看它。
2、分享：书里有趣的画面和内容，一起找寻那些画面和内容。
3、分享与讨论：幼儿自己想知道的书里哪些画面的意思，找寻那些问题画面，同伴互助解答或让老师读书中的文字。
比如：蛋都是一样的吗？都是妈妈生蛋吗？一次只生一个吗？蛋壳都是硬的吗？所有的蛋（卵）都会长成宝宝吗？……4、再次阅读，并自由轻声讲述。
活动四：蛋从哪里来（社会和科学综合）目标：1、了解生蛋的动物种类和他们的住所。
2、了解蛋和我们的关系。
环境创设：在班级中创设模拟池塘区、沙石区、森林区，可供幼儿将带来或制作的生蛋的动物玩具（鸡、鸭、鹅、鳄鱼、螃蟹、乌龟、青蛙、鱼、蜘蛛、蜻蜓等）放在各个区域的某个位置上；课件：蛋的用途教学参考：1、分享幼儿带来或制作的动物玩具，介绍它们的名字，讨论它们的蛋以及它们的住所。
2、请幼儿将动物放在合适的区域里，并制作相应的蛋配合放在合适的区域里。
3、讨论：蛋的用途。
包括：蛋是宝宝成长的第一步；蛋很有营养，一些蛋成为人类的食物；一些蛋成为动物的食物，动物妈妈也因此常常会为了保护自己的蛋想很多办法。
活动五：歌曲《如果喜欢》目标：1、能运用《如果幸福你就拍拍手》的童谣旋律，学唱歌曲，并配合节奏拍手、跺脚。
2、尝试边演唱边做动作表演音乐游戏，锻炼对歌词和动作的反应力。
3、喜欢和同伴一起表演和游戏。
环境创设：空出较大场地，按马蹄形布置幼儿的座位。
教学参考：1、伴随《如果幸福你就拍拍手》的童谣旋律，进行律动。
2、讨论如何替换成唱鸡蛋的歌，让幼儿自由想象，鸡蛋可以怎样做？炒炒、炸炸、煮煮。
3、教师示范替换，幼儿慢速替换演唱。
4、尝试自编“炒炒”动作表演，接拍手。
5、如果幼儿熟练，就尝试替换“炸炸”动作表演，接跺脚。
附：歌词：如果喜欢鸡蛋炒炒，你就拍拍手，（拍手）如果喜欢鸡蛋炒炒，你就拍拍手，（拍手）如果喜欢鸡蛋炒炒，如果它是你喜欢的方式，如果喜欢鸡蛋炒炒，你就拍拍手。
（拍手）对应段：如果喜欢鸡蛋炸炸，你就跺跺脚如果喜欢鸡蛋煮煮，你就打响指◆小组活动活动一：买蛋（数学）活动目标：1、能按数卡上的数字取相应数量的“蛋”，知道一打蛋是12个，尝试再取几个可以取到一打蛋（12个）。
2、能遵守游戏规则，专心游戏。
准备：一个盒子里放上1-12数卡或点卡，20个蛋形纸片，蛋盒若干游戏玩法：●先从盒子里摸出一个数卡（点卡），看清数字是几，就在蛋盒里放几个蛋，检查是否正确。
●再想或数出还要几个蛋才够一打，再拿出相应数量的蛋形纸片，放在蛋盒里，检查是否放满。
活动二：手指游戏《我的小海龟》（语言）目标：体会手指谣的游戏性，会边念边配合手指动作。
玩法：用手贴在桌上做，边做边说，边配合节奏，可以单手做，也可以双手做。
附手指谣：《我的小海龟》这是我的小海龟，（握拳后伸出拇指）它在壳里生活，（将拇指藏在拳头里）它很喜欢它的家（自由做动作或打节奏）要吃东西时，它伸出它的脑袋。
（伸出拇指）要睡觉时，它又把脑袋缩回去。
（缩回拇指）活动三：鸡蛋滚滚（体育）活动目标：1、发展幼儿身体协调运动能力，卷缩身体自由翻滚到指定位置。
2、体会集体游戏的快乐。
准备：彩虹伞一只游戏玩法：根据太阳伞的大小确定人数，每人一种颜色，先进行热身活动，正走、逆走、掀起、蒙古包游戏，再玩鸡蛋跳跳跳，最后，鸡蛋滚滚滚到对面同色交换位置。
第二周（蛋在我们身边）活动一：蛋在我们身边（社会与健康综合）目标：1、交流分享蛋制成的营养食品简报，了解蛋在我们生活中的应用广泛。
2、了解蛋对我们身体健康有利，愿意吃蛋制品，3、关心幼儿园的生活，能从幼儿园食谱中找到蛋制成的营养食物。
环境创设：●小吃店增加蛋制成的营养食品；●主题墙面中增添蛋食品图片；●幼儿调查：从超市广告、时尚或美食杂志中寻找蛋食品，并制成简报；●课件：蛋在我们身边，汉字“蛋”，幼儿食谱；教学参考：1、分享幼儿蛋制成的营养食品简报；将幼儿的营养食品简报进行归类。
幼儿可自定分类标准，比如：菜类、主食类、零食类等。
2、分享：除了超市里卖的和我们平时生活中吃的蛋食品，我们还会吃哪些有蛋的食品呢？比如：三明治、汉堡蛋、蛋饼……●讨论：为什么很多食品中都有蛋呢？了解蛋的营养对我们身体健康有利。
可运用课件：蛋在我们身边，内容包括：蛋的营养和健康（鸡蛋含丰富的优质蛋白，比牛奶、猪肉、牛肉中的还容易消化和吸收，特别是蛋黄，含有丰富的营养成分，对于促进幼儿生长发育、强壮体质及大脑和神经系统的发育、增强智力都有好处，每天要吃一个为宜。
）●蛋食品展示：蒸鸡蛋、炒鸡蛋、三明治、汉堡蛋、蛋饼……）3、出示汉字“蛋”，和幼儿一起从幼儿园每周食谱中找蛋制成的营养食物。
附参考资料：蛋的营养价值鸡蛋是一种营养非常丰富、价格相对低廉的常用食品。
它的食用对象A相当广泛，从4～5个月的婴儿一直到老人，都适宜食用鸡蛋。
一、鸡蛋的营养价值1、蛋白质鸡蛋含丰富的优质蛋白，每百克鸡蛋含12.7克蛋白质，两只鸡蛋所含的蛋白质大致相当于3两鱼或瘦肉的蛋白质。
鸡蛋蛋白质的消化率在牛奶、猪肉、牛肉和大米中也最高。
鸡蛋中蛋氨酸含量特别丰富，而谷类和豆类都缺乏这种人体必需的氨基酸，所以，将鸡蛋与谷类或豆类食品混合食用，能提高后两者的生物利用率。
2、脂肪鸡蛋每百克含脂肪11.6克，大多集中在蛋黄中，以不饱和脂肪酸为多，脂肪呈乳融状，易被人体吸收。
3、其他微营养素鸡蛋还有其它重要的微营养素，如钾、钠、镁、磷，特别是蛋黄中的铁质达7毫克/100克。
婴儿食用蛋类，可以补充奶类中铁的匮乏。
蛋中的磷很丰富，但钙相对不足，所以，将奶类与鸡蛋共同喂养婴儿就可营养互补。