6的乘法口诀练习题
二年级上数学练习题-九九乘法口诀表_沪教版
2015年小学数学沪教版二年级上册九九乘法口诀表1．根据算式写出6 的乘法口诀1× 6=6 口诀：2× 6=12 口诀3× 6=18 口诀4× 6=24 口诀5× 6=30 口诀）×（）＝（）或（）×（2．据口诀四七二十八，写出两个乘法算式。
3．看口诀写乘法算式。
六七四十二六八四十八4．根据口诀写出两个乘法算式。
四八三十二七八五十六5．根据口诀“四六二十四”，写出两个乘法算式是（）×（）= （）和（）×（）=（）。
6．根据“四九三十六”口诀，写出两个乘法和两个除法算式：乘法算式：（）（）除法算式：（）（）7．根据下面的乘法口诀写出两道乘法算式和两道除法算式。
五六三十。
8．根据乘法口诀写出两道乘法算式。
二七十四二九（）9．根据乘法口诀写出两道乘法算式。
五六三十五得五10．根据下面乘法口诀，写出两道乘法算式，两道除法算式。
五六三十)×()=())×()=())÷()=())÷()=()11．看图写出算式。
加法算式：乘法算式：口诀： _____________12．用“四五二十”这句口诀写出 2 道乘法算式和2道除法算式。
13．根据每句口诀写出两道乘法算式。
四八三十二( )( )三八二十四( )( )二九十八( )( )14．根据口诀，写出两个乘法算式。
二六十二三五十五四八三十二15．将乘法口诀补充完整。
三()二十七()九六十三()九十八六()五十四九()八十一()九三十六()九四十五八()七十二16．乘法口诀补充完整。
三六( ) 四六( )五五( )五六() 三五()四五()一二() 二三()四四()17．补全乘法口诀。
七八()五八()()八二十四()九四十五六八()四()二十八（）六十四（）八十一六七（）18．根据“七八五十六”这句口诀，写出两个乘法算式和两个除法算式。
二年级数学-《6的乘法口诀》练习(含答案)
《6的乘法口诀》练习题1、填表，说口诀。
× 1 2 3 4 5 6 7 8 962、根据口诀写算式。
六七四十二六八四十八六九五十四× = × = × =× = × = × =3、看图写算式。
（）×（）=（）（）×（）=（）（）×（）=（）×（）4、看图填一填。
（1）（2）5×6=（），6×5=（）（）×（）=42，（）×（）=42 6×5=5×（）（）×（）=（）×（）（3）（4）7×4=7×3 +（） 7×4=6×4+（）5、计算。
7×5 + 7 = 8×5+8= 9×5+9 =7×6+7= 8×6+8= 9×6+9=6、填空。
6的7 倍是（ ）。
9 的3 倍是（ ）9 的6 倍是（ ） 6的6 倍是（ ）9的5 倍是（ ） 5的8 倍是（ ）7、求各图形表示的数。
6×7+☆=61 8×6 – ●=30☆=61 – （ ） ●=（ ） – （ ）☆=（ ） ●=（ ）6×9+◆=81 5×9 – ■=37◆=（）■=（（）◆=（）■=（）8、同学们参加钓鱼活动，钓鱼1条得6分，根据信息完成下表。
9、一条船坐6人，43个人7条船够坐吗？10、一套丛书有8本，每本6元，小明买了一套丛书，还剩3元钱，小明身上原来有多少元？ （元）11、一支钢笔6元钱，一个文具盒的的价钱是铅笔的3 倍少4元钱。
一个文具盒多少元钱？ （元）12、公路边有8棵高大的杨村，每两棵村的间隔是6米，从第一棵树到第8棵树的距离是多少米？（米）附参考答案1、填表，说口诀。
6，12，18，24，30，36，42，48，54；2、看口诀，写算式。
乘法口诀练习题1到7
乘法口诀练习题1到7一、基础乘法练习1. 1乘以1等于多少？2. 2乘以2等于多少？3. 3乘以3等于多少？4. 4乘以4等于多少？5. 5乘以5等于多少？6. 6乘以6等于多少？7. 7乘以7等于多少？二、乘法表填空1. 1乘以2等于______。
2. 2乘以3等于______。
3. 3乘以4等于______。
4. 4乘以5等于______。
5. 5乘以6等于______。
6. 6乘以7等于______。
7. 7乘以2等于______。
三、乘法应用题1. 小明有3个苹果，他的朋友给了他4个苹果，现在小明有多少个苹果？2. 一个班级有6个小组，每个小组有7个学生，这个班级总共有多少个学生？3. 一个长方形的长是5米，宽是2米，它的面积是多少平方米？四、乘法混合练习1. 2乘以3再加上5等于多少？2. 4乘以6减去10等于多少？3. 7乘以1再除以7等于多少？五、乘法逆向思维题1. 如果一个数乘以2等于6，这个数是多少？2. 如果一个数乘以3等于9，这个数是多少？3. 如果一个数乘以7等于49，这个数是多少？六、乘法记忆游戏1. 快速说出1到7的乘法口诀。
2. 随机选择一个数字，快速说出这个数字乘以1到7的结果。
七、乘法口诀总结通过以上的练习，你应该已经对1到7的乘法口诀有了很好的掌握。
记住，乘法口诀是数学学习的基础，熟练掌握它们将有助于你解决更复杂的数学问题。
希望这些练习题能帮助你更好地理解和记忆乘法口诀。
练习时要注意准确性和速度，逐步提高你的计算能力。
二年级上6的乘法口诀练习题
数学二年级上乘法口诀表练习题（6的口诀表）
数一数图中有几个长方形
小东一家三口去公园游玩。
票价：成人5元，儿童3元，他们买票一共需要多少钱？
数学课上同学们分成6个小组讨论问题，每组6人，最后一组还缺2人，全班一共多少人？
一个塑料桶装满了可乐，用大杯装可以装6大杯，一大杯可以装4小杯，这桶可乐用小杯装，可以装多少杯？
一块布长20米，每次剪6米，剪了三次，还剩多少米？
同学们去看演出。
一排座位坐4人还多1个座位，如果把6排座全坐满，可以坐多少人？围墙边有一排小树，每棵小树相距5米，一共6棵树，这面围墙长多少米？。
二年级口算练习题：6以内的乘法口诀练习题-精选教育文档
76) 2*1= 77) 6*3= 78) 2*6= 79) 4*3= 80) 6*6=
81) 6*6= 82) 4*5= 83) 6*4= 84) 6*6= 85) 2*6=
其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。86) 1*6= 87) 2*6= 88) 2*1= 89) 6*5= 90) 6*3=
51) 3*6= 52) 6*4= 53) 6*6= 54) 3*5= 55) 1*6=
56) 3*6= 57) 5*5= 58) 2*1= 59) 4*4= 60) 3*5=
61) 5*6= 62) 6*3= 63) 4*5= 64) 4*1= 65) 5*4=
66) 4*5= 67) 6*5= 68) 3*3= 69) 1*3= 70) 6*2=
观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起，硬硬的，像医生用的手术刀―样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。91) 4*6= 92) 5*5= 93) 6*6= 94) 1*1= 95) 3*6=
6的乘法口诀练习题
6的乘法口诀练习题一、填空题1. 6 × 1 = ？2. 6 × 2 = ？3. 6 × 3 = ？4. 6 × 4 = ？5. 6 × 5 = ？6. 6 × 6 = ？7. 6 × 7 = ？8. 6 × 8 = ？9. 6 × 9 = ？10. 6 × 10 = ？二、选择题1. 下面哪个等于6 × 6：A) 30B) 36C) 12D) 602. 下面哪个等于6 × 9：A) 36B) 18C) 54D) 273. 下面哪个等于6 × 3：A) 18B) 9C) 12D) 64. 下面哪个等于6 × 8：A) 16B) 40C) 48D) 125. 下面哪个等于6 × 10：A) 20B) 60C) 100D) 10三、计算题1. 小明有6本故事书，每本书有23页。
他一共读了多少页？2. 一箱苹果有6袋，每袋有8个苹果。
一共有多少个苹果？3. 六年级有8个班，每个班级有32名学生。
六年级一共有多少学生？4. 假设有6个篮球，每个篮球的重量是4千克。
总重量是多少千克？5. 一束花有6朵，每朵花有5片花瓣。
花束一共有多少片花瓣？四、思考题请你列举一个包含6的乘法口诀的数学公式并解释其意义。
解答：乘法口诀公式：n × 6 = 6n这个公式的意义是，将数字n与6相乘，得到的积等于6乘以n。
通过这个公式，我们可以轻松计算出6的乘法口诀。
例如，当n为1时，就是1 × 6 = 6；当n为2时，就是2 × 6 = 12；以此类推，可以得到6的乘法口诀。
这个公式的方便之处在于，无论n为任何数字，只要使用这个公式，就可以准确计算出对应的结果。
同时，通过反复练习和使用，我们可以逐渐熟练掌握6的乘法口诀，提高计算速度和准确性。
五、总结通过本篇文章的习题练习，我们可以更好地掌握6的乘法口诀。
1-6乘法口诀练习题
1-6乘法口诀练习题关键信息项1、练习题的范围：涵盖 1-6 的乘法口诀。
2、练习题的类型：包括填空、选择、计算等多种形式。
3、练习题的数量：共计X道题目。
4、完成时间要求：具体时间内完成。
5、评分标准：根据准确率和完成速度进行评分。
6、错题反馈：提供错题的详细解析和相关知识点复习。
1、练习题的设计11 填空练习111 给出乘法算式，如 2×（）＝6，让学生填写括号内的数字。
112 给出积和一个乘数，如（）×3 ＝ 12，填写另一个乘数。
12 选择练习121 给出几个乘法算式，让学生选择正确的结果。
122 给出积和几个可能的乘法算式，让学生选择正确的算式。
13 计算练习131 直接进行乘法计算，如 4×5 ＝。
132 给出一组乘法算式，让学生快速计算并填写答案。
2、练习题的难度分布21 基础题目211 主要涉及 1 和 2 的乘法口诀，题目较为简单，帮助学生巩固基础知识。
212 例如 1×1 ＝，2×1 ＝等。
22 中等难度题目221 涵盖 3 和 4 的乘法口诀，需要一定的思考和计算能力。
222 像 3×4 ＝，4×2 ＝等。
23 较高难度题目231 包含 5 和 6 的乘法口诀，以及综合运用多个乘法口诀的题目。
232 比如 5×6 ＝，（）×5 ＝ 25 等。
3、练习题的数量安排31 填空练习题目数量为X1道。
32 选择练习题目数量为X2道。
33 计算练习题目数量为X3道。
4、完成时间要求41 学生应在具体时长 1内完成基础题目。
42 在具体时长 2内完成中等难度题目。
43 在具体时长 3内完成较高难度题目。
5、评分标准51 准确率511 基础题目准确率达到X4%及以上为优秀。
512 中等难度题目准确率达到X5%及以上为良好。
513 较高难度题目准确率达到X6%及以上为合格。
52 完成速度521 在规定时间内提前完成基础题目，给予额外加分。
乘法口诀练习题1-7
乘法口诀练习题1-7一、基础乘法口诀1. 1乘以1等于多少？2. 2乘以2等于多少？3. 3乘以3等于多少？4. 4乘以4等于多少？5. 5乘以5等于多少？6. 6乘以6等于多少？7. 7乘以7等于多少？二、乘法表填空1. 1乘以2等于____2. 2乘以3等于____3. 3乘以4等于____4. 4乘以5等于____5. 5乘以6等于____6. 6乘以7等于____7. 7乘以1等于____三、乘法计算题1. 如果你有两个苹果，每个苹果有3个苹果核，那么你一共有多少个苹果核？2. 一个班级有4个小组，每个小组有6个学生，这个班级一共有多少人？3. 一个长方形的长是5厘米，宽是5厘米，它的面积是多少平方厘米？4. 一个正方形的边长是7厘米，它的周长是多少厘米？5. 一个篮子里有7个鸡蛋，每个鸡蛋的重量是70克，篮子里的鸡蛋总重量是多少克？四、乘法应用题1. 一个工厂每天生产7个零件，如果连续工作7天，这个工厂一共生产了多少个零件？2. 一个农场有6个羊圈，每个羊圈里有7只羊，这个农场一共有多少只羊？3. 一个班级有7个学习小组，每个小组有5个学生，这个班级一共有多少名学生？4. 一个花园里有4排花，每排有7朵花，这个花园里一共有多少朵花？5. 一个书架有7层，每层放2本书，这个书架一共可以放多少本书？五、乘法逆运算练习1. 如果一个数乘以3等于9，这个数是多少？2. 如果一个数乘以6等于24，这个数是多少？3. 如果一个数乘以5等于25，这个数是多少？4. 如果一个数乘以7等于49，这个数是多少？5. 如果一个数乘以4等于16，这个数是多少？通过这些练习题，你可以加强记忆1到7的乘法口诀，并提高你的计算能力。
记得在练习时，要细心检查每一题的答案，确保准确无误。
希望这些练习题能够帮助你更好地掌握乘法口诀。
如果你有任何疑问或需要进一步的帮助，随时可以提出问题。
祝你学习愉快！。
人教版数学二年级上册56的乘法口诀练习题含解析
人教版数学二年级上册56的乘法口诀练习题学校:___________姓名：___________班级：___________一、填空题1．把口诀补充完整。
二六( )五( )三十四( )二十四三( )十八三六( )六六( )( )六三十四六( )二( )十二一( )得六( )四十二五六( )2．在括号里填上“﹥”“﹤”或“＝”。
13＋2( )1713－9( )613＋4( )1714－7( )812＋7( )1917－8( )93．估一估。
篮球架大约高( )米。
4．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”4×1( )53×1( )45×5( )102×4( )61×1( )24＋3( )125＋1( )54×3( )75×4( )205．按要求默写口诀。
4的乘法口诀：6的乘法口诀：6．根据一句乘法口诀写出两个算式。
三五十五____________________一五得五____________________四五二十____________________二五一十____________________7．填一填，读一读。
1只1张嘴，2只眼睛8条腿。
2只( )张嘴，( )只眼睛( )条腿。
3只( )张嘴，( )只眼睛( )条腿。
4只( )张嘴，( )只眼睛( )条腿。
5只( )张嘴，( )只眼睛( )条腿。
6只( )张嘴，( )只眼睛( )条腿。
7只( )张嘴，( )只眼睛( )条腿。
8只( )张嘴，( )只眼睛( )条腿。
二、口算和估算8．算一算。
三、解答题9．围巾比帽子便宜15元，围巾多少钱一条？围巾和帽子一共多少钱？10．逛超市。
（1）妈妈买了2斤，用了多少元？（2）妈妈买了3斤，用了多少元？（3）妈妈买了4斤，用了多少元？11．一共有多少个瓶子？( )×( )＝( )（个）12．一共有多少条金鱼？四、连线题13．它们分别在哪节车厢里？（连线）参考答案：1．十二六六六十八三十六五二十四六六三三十【分析】可根据乘法口诀中与6相关的部分进行填写，每个口诀由乘数、结果组成，看缺少哪部分，就填写哪部分。
《6的乘法口诀》练习题
6的乘法口诀
年班姓名
一、我会补充口诀。
二六（）五六( ) ( )六三十六
四六( ) ( )得六 ( )十八
三六( ) 六六( ) 二( )十二二、我能根据口诀写乘法算式。
五六三十四六二十四三六十八
三、我会看图写乘法算式和口诀！
1、×× =
× =
口诀：
2、× =
× =
口诀：
四、我会填“＋”“－”或“×”。
3 3=6 6 5 =11 2 5=10
8 5=13 4 2 =8 6 3=3
5 5=25 3 2 =
6 4 6=24
五、红花配绿叶。
(连一连)
36 18 12 24 3×6 6×2 6×4 6×6
六、我有办法。
1.
格尺
1元 6角 6元 5角
（1）明明买6个闹钟花多少钱？
（2）红红买5本练习本花多少钱？
（3）请你再提出一个数学问题并解答。
2. 玲玲买3本童话书，一共要花多少钱？
6元 本
3.有25人，6辆车能坐下吗？
每辆车能坐4人
我能把每组中的四个数填在空白处。
6 6 3 2 15 3 2 16
数学小博士
=
=
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小学数学口算题练习题：6以内的乘法口诀练习题
26) 5×2= 27) 2×6= 28) 6×6= 29) 2×1= 30) 4×3=
31) 2×6= 32) 4×6= 33) 6×3= 34) 5×2= 35) 5×5=
36) 6×5= 37) 3×6= 38) 4×4= 39) 2×1= 40) 1×6=
要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察才能，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、开展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察才能和语言表达才能的进步。96) 5×4= 97) 4×1= 98) 6×5= 99) 3×5= 100) 3×6=
81) 6×6= 82) 4×5= 83) 6×Hale Waihona Puke = 84) 6×6= 85) 2×6=
86) 1×6= 87) 2×6= 88) 2×1= 89) 6×5= 90) 6×3=
家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗读儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读才能进步很快。91) 4×6= 92) 5×5= 93) 6×6= 94) 1×1= 95) 3×6=
61) 5×6= 62) 6×3= 63) 4×5= 64) 4×1= 65) 5×4=
66) 4×5= 67) 6×5= 68) 3×3= 69) 1×3= 70) 6×2=
71) 5×6= 72) 5×4= 73) 2×6= 74) 2×1= 75) 5×3=
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6的乘法口诀练习题
教学内容：
教科书第62页练习十三第4～11题。
教学目的：
1、要求学生记住6的乘法口诀。
2、能够正确而比较熟练的运用6 的乘法口诀。
3、经过训练进一步提高形式的推理能力和良好的思维习惯。
教学重点、难点：
1、掌握6 的乘法口诀。
2、能够正确而比较熟练的运用6 的乘法口诀。
教学过程：
一、复习6的乘法口诀
1、全班集体背诵6的乘法口诀。
2、师生互补口诀。
3、读口诀，写算式。
[设计意图]通过复习，让学生达到熟记口诀。
二、巩固练习：
1、连一连
6×2+6= 6×3= 6×3+6= 6×4=
6×4+6= 6×5= 6×5+6= 6×6=
5×3+5= 5×4= 5×4+5= 5×5=
2、用一用：
3、说一说;
三、指导练习第4～11题
1、第4题让学生独立完成第5题“用数学”。
先让学生理解图意，再口头表述题意，之后，让学生独立填写算式。
2、第6题让学生独立完成后，相互交流一下是怎样想的。
3、第7题混合练习。
激发学生的竞争意识，给学生以鼓励，帮助学生树立学好数学的信心。
4、第8题练习1～6的乘法口诀。
练习时，可以分组做问答游戏进行练习，让全体学生积极参与其中
5、第11题，“用数学”完成后，让学生互相交流，说一说题意，解决问题的方法和结果。
让学生在交流中体验成功。
四、补充题
1、判断题（对的打“√”，错的打“×”）。
1）求5个4的和是多少，可以写成5×4=20（）
2）6＋6＋6＋6＋5可以写成6×5＋5。
（）
3）两个因数分别是4和6，他们的积是10。
（）
[设计意图]此练习为了预防作业中会产生的错误，同时也提高了“用数学”的要求。
五、智慧亭
1、已知△×△=25 △＋□=13 求△＋△=（）□=（）
2、已知□＋○=9 □×○=18 求□=（）○=（）
六、小结：今天你都学到了什么知识？能和同学们一起分享吗？。