人教版6的乘法口诀课件完美版1
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《6的乘法口诀》人教版小学数学二年级上册PPT课件
课堂练习
1. 用一句口诀写出两个乘法算式。
三六十八 3×6＝18 6×3＝18
五六三十
5×6＝30 6×5＝30
四六二十四
4×6＝24 6×4＝24
课堂练习
2. 做一做。
6×4＝24
课堂练习
3. 填表说口诀。
3456 4 6 8 10 12 3 6 9 12 15 18 4 8 12 16 20 24 5 10 15 20 25 30 6 12 18 24 30 36
第四单元 表内乘法
4.2.3 6的乘法口 诀
人教版小学数学二年级上册
第四单元 表内乘法
4.2.3 6的乘法口诀
大
家
都
预
习
了
吗
？
讲解人： 日期：2022.02.26
复习导入
1. 背诵1～5的乘法口诀。 2. 比一比看谁算的快。
5×5 = 25 4×3 = 12 2×4 = 8 3×5 = 15 1×2 = 2 2×1 = 2 4×5 = 203×3 = 9
新知探究
数豌豆
豆荚个数 1 豆子颗数 62 Nhomakorabea3
12
18
4
5
6
24
30
36
新知探究
6
1
2
3
45
6 ×1 = 6 一六得六
新知探究
6
1
2
3
45
6 × 2 = 12 二六十二
新知探究
6
1
2
3
45
6 × 3 = 18 三六十八
新知探究
6
1
2
3
4
5
6 × 4 = 24 四六二十四
《6的乘法口决》课件
6+6+6＝18 6×3＝18 3×6＝18
三六十八
你你能能总写你结出能出两写算个出式乘加的法法口算算诀式式吗吗吗？？?
探究总结6的乘法口诀。 4个6
6+6+6+6＝24 6×4＝24 4×6＝24
四六二十四
你你能能总写你结出能出两写算个出式乘加的法法口算算诀式式吗吗吗？？?
探究总结6的乘法口诀。 5个6
___4_×__6_=_2_4____ ___6_×__4_=_2_4____
3 1只蚂蚁6条腿，2只蚂蚁( 12 )条腿， 3只蚂蚁( 18 )条腿。
《6的乘法口决》
探究总结6的乘法口诀。 1个6
6 6×1＝6 1×6＝6
一六得六
你你能能总写结出出两算个式乘的法口算诀式吗吗？？
探究总结6的乘法口诀。 2个6
6+6＝12 6×2＝12 2×6＝12
二六十二
你你能能写总你出结能两出写个算出乘式加法的法算口算式诀式吗吗吗？？?
探究总结6的乘法口诀。 3个6
算式中较大的乘数是6，就用6的乘法口诀求积。
1 对口令（一个说算式一个说口诀）。
265×631
六二三一五六六三十得三十二 八六十
2
6 × 3 = 18 或 3 × 6 = 18
3 比一比，看谁算得又对又快。
4×6＝24
1×6＝6
5×6＝30
5×
6×6＝36
4×4＝16
6的乘法口诀有6句，每相邻 两句口诀的得数相差6。 记住其中一句乘法口诀就可以推算出 上一句或下一句乘法口诀。
一六得六 -6 +6
二六十二 -6 +6
三六十八 -6 +6
新人教版《6的乘法口诀》PPT课件
加法
返
3×4＝12 12÷3＝ 4
乘法算式
返
想：三（四）十二
12÷3＝ 4
乘法口诀
返
减法
加法
12－3－3－3＝ 0 乘法算式
3＋3＋3＋３＝12 乘法口诀
想：3 × ４＝12
想：三四十二
除数是1几2÷就3想＝几的4 乘法口诀
请你计算下面各题，我们来比一比， 看谁算得又快又对。
10÷5＝ 2 12÷3＝ 4 8÷4＝ 2 6÷6＝ 1
12÷6＝ 2 10÷2＝ 5 9÷3＝ 3 12÷4＝ 3
知道为什么算得快吗？
用乘法口诀
智勇大冲关
３ １
2
第一关
用自己喜欢的方法计算 12÷6＝ 2 6÷2＝ 3 12÷4＝ 3 8÷2＝ 4 9÷3＝ 3 10÷5＝ 2
返
第二关
返
第三关
说说你的发现 ３÷３＝１ ５÷５＝１
４÷4＝１
２÷2＝１
新人教版《6 的乘法口诀》P P T 课件
人教版小学数学二年级下册
用2～6的乘法口诀求商
新人教版《6 的乘法口诀》P P T 课件
4×2=
3×3 =
4×3 =
3×2 =
4×4 =
6×2 =
3×5 =
2×2 =
1×2 =
摘苹果，说口诀
3×2= 3×5=
3×3= 1×2=
6×2= 4×3=
4×2= 4×4=
2×2=
12个桃，每只小猴分3个，可以分给几只小猴？
12÷3＝ ? 小组合作：
交流你的计算方法，可以借助学具， 摆一摆，也可以画一画
加
算
口
减法
12个桃，每只小猴分3个，可以分给几只小猴？
新人教版二年级数学上册：《6的乘法口诀》课件.ppt
到底对不对呢？请 你验证验证。
得六 十二 十八 二十四 三十 三十六
二、深化方法，学习6的乘法口诀
我们都学过哪些 乘法口诀？
一一得一 一二得二 二二得四 一三得三 二三得六 三三得九 一四得四 二四得八 三四十二 四四十六 一五得五 二五一十 三五十五 四五二十 五五二十五 一六得六 二六十二 三六十八 四六二十四 五六三十 六六三十六
•11、即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、生活即教育，社会即学校，教学做合一。 •16、当在学校所学的一切全都忘记之后，还剩下来的才是教育。2021年10月21日星期四2021/10/212021/10/212021/10/21 •17、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。2021年10月 2021/10/212021/10/212021/10/2110/21/2021 •18、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来2021/10/212021/10/21October 21, 2021 •19、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/10/212021/10/212021/10/212021/10/21
•
三、巩固练习
（一）用一句口诀写出两个乘法算式
三六十八
五六三十
四六二十四
3×6＝18 6×3＝18
5×6＝30 6×5＝30
4×6＝24 6×4＝24
人教版《6的乘法口诀》PPT1
23个>22个，所以左图 的个数多。
或(教4科×书5−第3=5197页（练人习）十二4)
对(教于科加书数第不59完页全练相习同十的二求1)和题目，
解 或：4×4× 6−32=122（棵个）。
两解个：图 4×中3圈=1起2（来棵的） 个数是相同的，所
或(教5科×书5−第1=5294页（练人习）十二4)
有乘法运算，又有加法或减法运算。
解：4×3=12（棵） (教科书第59页练习十二1) 答：左图 的个数多。
可以列成乘加或乘减算式进行计算，计
以比较剩下的部分即可。
一共有多少人？ 右图中，4×5+2=22（个）
(教科书第59页练习十二1) 右图中，4×5+2=22（个） 解：4×3=12（棵） 或4×6−2=22（个）。
(两教个科图书中第圈59起页来练的习十个二数4)是相同的，所
(教科书第59页练习十二2)
2. 一共浇多少棵树？ 或 (教4科×书6−第2=5292页（练个习）十。二3)
解(教：科5书×第4+549=页24练（习人十）二3) 可答以：列 左成图乘加的或个乘数减多算。式进行计算，计
(教科书第59页练习十二2)
课后作业
1. 从课后习题中选取； 2. 完成练习册本课时的习题。
3. (教科书第59页练习十二3) 4×2+25= 33 2×3+2= 8 3×3−7= 2
4×3+12= 24 2×2−4= 0 4×3−2= 10
4. (教科书第59页练习十二4)
(1) 解：5×4+4=24（人） 或5×5−1=24（人） 答：一共有24人。
一共有多少人？
23个>22个，所以左图 的个数多。 可以列成乘加或乘减算式进行计算，计
人教版小学数学《6的乘法口诀》PPT(精选)1
•
6. 因为这个故事体现了中华民族的优 良传统 ,是地 坛成就 了一位 卓越的 作家,在 他身上 体现了 我们这 个民族 的自强 不息的 精神;也 是地坛 成就了 一位伟 大的中 国母亲, 她身上 散发着 母爱的 光芒。
•
7.不会讲 述。史 铁生的 故事只 是我们 生活中 的一个 个例,与 地坛传 统的文 化风格 不相符 合,参观 地坛的 人,大 多只是 想了解 中国丰 厚的文 化底蕴 和历史 知识,讲 史铁生 的故事 与地坛 本身所 代表的 旅游文 化出入 太大。
二 巩固练习
1.连一连。
教材P20T3 优翼
二 巩固练习
2.算一算。
1 1 1
教材P20T4 优翼
2 你你能发写现出了几什么道 3 这规样律的吗算？式吗？ 6
任何不为0的数除以它本身，商是1； 任何不为0的数除以1，商是它本身。
二 巩固练习
3.
教材P21T7 优翼
1
6
4
5
5
4
2
2
二 巩固练习
二 巩固练习
7.找朋友
教材P22T11 翼
把用同一句口诀计算的算式作上相同的记号。
二 巩固练习
教材P22T12 翼
8.把一条绸带平均分成3份。
你从图中知道
12÷ 3 ＝ 4（ 米 ） 了什么信息？
（1） 为什么列除法算式？ （2） 算式中每个数表示什么？ （3）怎样算出的结果？
二 巩固练习
9.连一连。
4.
教材P21T8 优翼
一一得一 二二得四 三三得九 四四十六 五五二十五 六六三十六
二 巩固练习
5.
教材P22T9 优翼
3354446
说说你是怎样求商的。
人教版《6的乘法口诀》PPT1
4×3+12= 24 2×2−4= 0 4×3−2= 10
第五页，编辑于星期日：二十三点 五十三分。
或5×5−1=24（人）
4. 解(教：科4书×第4+519=页17练（习人(教十）二科2)书第59页练习十二4)
左图中，5×4+3=23（个）或5×5−2 (教科书第59页练习十二2)
(1) (教科书第59页练习十二2)
5×2= 10 5×4= 20 5×5= 25
第三页，编辑于星期日：二十三点 五十三分。
2. 一共浇多少棵树？ (教科书第59页练习十二2)
解：4×3=12（棵） 答：一共浇12棵树。
第四页，编辑于星期日：二十三点 五十三分。
3. (教科书第59页练习十二3) 4×2+25= 33 2×3+2= 8 3×3−7= 2
解：4×4+1=17（人）
或4×5−3=17（人）
答：一共有17人。
一共有多少人？
第七页，编辑于星期日：二十三点 五十三分。
5. 哪个图形中 的个数多？说说你是怎样比较的。
(教科书第59页练习十二5)
答：左图 的个数多。
解题思路与方法
第八页，编辑于星期日：二十三点 五十三分。
三 课堂小结
对于加数不完全相同的求和题目， 可以列成乘加或乘减算式进行计算，计 算时要先算乘法，然后算加法或减法。
有乘法运算，又有加法或减法运算。
或5×5−1=24（人）
(教科书第59页练习十二3) 或4×5−3=17（人） 对于加数不完全相同的求和题目，
一共有多少人？ 或5×5−1=24（人）
解：5×4+4=24（人） 或5×5−1=24（人） 答：一共有24人。
人教版《6的乘法口诀》ppt课件1
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（ ）三得六 四五（ ）
（ ）（ ）二十五
（ ）（ ）十六
用一句口诀写出两个乘法算式。
（ ）三得六 四五（ ）
（ ）（ ）二十五
（ ）（ ）十六
（ ）（ ）二十五
（ ）（ ）十六
我们都学过哪些乘法口诀？
我们都学过哪些乘法口诀？
1×6=6 4×3=12 6×5=30
6×6= 36 3×5=15
拓展练习
× 1 2 3 4 5 6
填表说口诀。
123 12 3 246 369 4 8 12 5 10 15 6 12 18
456 4 56 8 10 12 12 15 18 16 20 24 20 25 30 24 30 36
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第4单元 表内乘法（一）
第7课时 6的乘法口诀
复习导入
填一填。
二五（ 一）（ 十 ） 二四（ 得）（ 八 ）
（ 五 ）（ 五 ）二十五 （ 四 ）（ 四 ）十六
（ 二 ）三得六
四五（二十 ）
二（ 四 ）得八
三（ 三 ）得九
探索新知
豆荚个数 1 2 3 4 5 6 豆子颗数 6 12 18 24 30 36
二（ ）得八
三（ ）得九
（ ）（ ）二十五
（ ）（ ）十六
二（ ）得八
三（ ）得九
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（ ）（ ）二十五
（ ）（ ）十六
（ ）（ ）二十五
（ ）（ ）十六
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（ ）三得六 四五（ ）
（ ）（ ）二十五
精品人教版小学二年级数学上册6的乘法口诀课件可编辑
•
2×5＝
•
3×1 ＝
•
• 1×2 ＝
• 4×2 ＝
4×4 ＝ 5×4＝ 5×3＝ 4×3 ＝Fra bibliotek鱼（条）
1
2
3
4
5
6
三角形（个）
2×6=12
6×2=12
二六十二
3×6=18 三六十八 6×3=18
4×6=24
6×4=24
四六二十四
5×6=30
6×5=30
五六三十
6×6=36 六六三十六
看一句口诀你能说出两个乘法算式吗？
四六二十四 三六十八
4×6=24 3×6=18 6×4=24 6×3=18
算出得数并说出根据哪句口诀
6×2= 6×4= 6×6=
3×6= 6×5= 1×6=
2×6
6×4
6×5
1×6
3×6 6×3
6×6
5×6
算对了, 就摘下
来。
4×6
6×2
小朋友，你们能帮 我算算我有几个孩 子吗？
1×6= 6 2×6= 12 3×6= 18 4×6= 24 5×6= 30 6×6= 36
一六得六 二六十二 三六十八 四六二十四 五六三十 六六三十六
6×1= 6 6×2= 12 6×3= 18 6×4= 24
6×5= 30
把口诀补充完整 四（六）二十四 一六得（六） （六 ）六三十六 二六（十二 ） 三（六）十八 （ 五 ）六三十
算式：________________ 口诀：________________
每只小猫钓6条鱼， 4只小猫能钓多少 条鱼？
= （条）
7只小猫钓的鱼比 40条多还是少？
2×5＝
•
3×1 ＝
•
• 1×2 ＝
• 4×2 ＝
4×4 ＝ 5×4＝ 5×3＝ 4×3 ＝Fra bibliotek鱼（条）
1
2
3
4
5
6
三角形（个）
2×6=12
6×2=12
二六十二
3×6=18 三六十八 6×3=18
4×6=24
6×4=24
四六二十四
5×6=30
6×5=30
五六三十
6×6=36 六六三十六
看一句口诀你能说出两个乘法算式吗？
四六二十四 三六十八
4×6=24 3×6=18 6×4=24 6×3=18
算出得数并说出根据哪句口诀
6×2= 6×4= 6×6=
3×6= 6×5= 1×6=
2×6
6×4
6×5
1×6
3×6 6×3
6×6
5×6
算对了, 就摘下
来。
4×6
6×2
小朋友，你们能帮 我算算我有几个孩 子吗？
1×6= 6 2×6= 12 3×6= 18 4×6= 24 5×6= 30 6×6= 36
一六得六 二六十二 三六十八 四六二十四 五六三十 六六三十六
6×1= 6 6×2= 12 6×3= 18 6×4= 24
6×5= 30
把口诀补充完整 四（六）二十四 一六得（六） （六 ）六三十六 二六（十二 ） 三（六）十八 （ 五 ）六三十
算式：________________ 口诀：________________
每只小猫钓6条鱼， 4只小猫能钓多少 条鱼？
= （条）
7只小猫钓的鱼比 40条多还是少？
人教版小学数学6的乘法口诀-课件
到底对不对呢？请 你验证验证。
得六 十二 十八 二十四 三十 三十六
二、深化方法，学习6的乘法口诀
我们都学过哪些 乘法口诀？
一一得一 一二得二 二二得四 一三得三 二三得六 三三得九 一四得四 二四得八 三四十二 四四十六 一五得五 二五一十 三五十五 四五二十 五五二十五 一六得六 二六十二 三六十八 四六二十四 五六三十 六六三十六
四、数学游戏
五、课堂作业
作业：第61页练习十三，第1～3题。
•1、多少白发翁，蹉跎悔歧路。寄语少年人，莫将少年误。 •2、三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。2021/10/282021/10/282021/10/2810/28/2021 8:23:47 AM •3、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人4、智力教育就是要扩大人的求知范围 •5、教育是一个逐步发现自己无知的过程。 •6、要经常培养开阔的胸襟，要经常培养知识上诚实的习惯，而且要经常学习向自己的思想负责任。2021年10月 2021/10/282021/10/282021/10/2810/28/2021
•7、要经常培养开阔的胸襟，要经常培养知识上诚实的习惯，而且要经常学习向自己的思想负责任。2021/10/282021/10/28October 28, 2021 •8、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。2021/10/282021/10/282021/10/282021/10/28
表内乘法（一）
6的乘法口诀
一、复习旧知
（一）看算式说口诀
4×4
4×5
一、复习旧知
（二）说口诀算得数
3×4＝ 12 5×5＝ 25 2×5＝ 10 5×1＝ 5 5×（ 4）＝20 4×（ 3）＝12
新人教版小学数学《6的乘法口诀》PPT名师课件1
交流你的计算方法，可以借助学具， 摆一摆，也可以画一画
加
算
口
减法
12个桃，每只小猴分3个，可以分给几只小猴？
12÷3＝ 4
：12－3＝9 ： 6－3＝3
：9－3＝6 ：3－3＝0
返
3+3+3+3=12 12÷3＝ 4
加法
返
3×4＝12 12÷3＝ 4
乘法算式
返
想：三（四）十二
12÷3＝ 4
乘法口诀
•
4.一切为了学生全面、健康、和谐发 展。新 课程三 维度目 标也把 情感态 度和价 值观的 培养提 到与知 识技能 、过程 方法同 等重要 的地位 上来。 基于这 样的理 念，和 谐教育 便以受 教育者 的全面 、健康 、和谐 发展为 目标， 以人的 自身发 展需求 与社会 发展需 要相和 谐为宗 旨协调 组织各 种教育 要素。
人教版小学数学二年级下=
3×3 =
4×3 =
3×2 =
4×4 =
6×2 =
3×5 =
2×2 =
1×2 =
摘苹果，说口诀
3×2= 3×5=
3×3= 1×2=
6×2= 4×3=
4×2= 4×4=
2×2=
12个桃，每只小猴分3个，可以分给几只小猴？
12÷3＝ ? 小组合作：
•
2.同学们，相信你们大多数同学都有 旅游的 经历， 请大家 交流一 下，到 过哪些 名山大 川，有 什么感 受？大 自然中 的山水 ，不仅 能给我 们带来 美感也 给我们 带来灵 感，今 天让我 们从诸 子大家 对山水 的体悟 中，学 习为人 为事的 道理。
•
3.说起胡同，我们并不陌生，有的甚 至熟视 无睹了 ，不论 是农村 还是城 镇，往 来于胡 同之中 的经验 是有的 。但对 于胡同 中蕴含 的文化 内涵却 不大注 意。
加
算
口
减法
12个桃，每只小猴分3个，可以分给几只小猴？
12÷3＝ 4
：12－3＝9 ： 6－3＝3
：9－3＝6 ：3－3＝0
返
3+3+3+3=12 12÷3＝ 4
加法
返
3×4＝12 12÷3＝ 4
乘法算式
返
想：三（四）十二
12÷3＝ 4
乘法口诀
•
4.一切为了学生全面、健康、和谐发 展。新 课程三 维度目 标也把 情感态 度和价 值观的 培养提 到与知 识技能 、过程 方法同 等重要 的地位 上来。 基于这 样的理 念，和 谐教育 便以受 教育者 的全面 、健康 、和谐 发展为 目标， 以人的 自身发 展需求 与社会 发展需 要相和 谐为宗 旨协调 组织各 种教育 要素。
人教版小学数学二年级下=
3×3 =
4×3 =
3×2 =
4×4 =
6×2 =
3×5 =
2×2 =
1×2 =
摘苹果，说口诀
3×2= 3×5=
3×3= 1×2=
6×2= 4×3=
4×2= 4×4=
2×2=
12个桃，每只小猴分3个，可以分给几只小猴？
12÷3＝ ? 小组合作：
•
2.同学们，相信你们大多数同学都有 旅游的 经历， 请大家 交流一 下，到 过哪些 名山大 川，有 什么感 受？大 自然中 的山水 ，不仅 能给我 们带来 美感也 给我们 带来灵 感，今 天让我 们从诸 子大家 对山水 的体悟 中，学 习为人 为事的 道理。
•
3.说起胡同，我们并不陌生，有的甚 至熟视 无睹了 ，不论 是农村 还是城 镇，往 来于胡 同之中 的经验 是有的 。但对 于胡同 中蕴含 的文化 内涵却 不大注 意。
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二年级上册数学课件-4.2 2~6的乘法口诀练习十 人教版(共10张PPT)
三 课堂小结 可以利用儿歌帮助记忆5的乘法口
诀：5的口诀有规律，每句差5要牢记。 个位数字5和0，重复出现巧记忆。
二年级上册数学课
二年级上册数学课件-4.2 2~6的乘法口诀练习十 人教版(共10张PPT)
4 表内乘法(一)
2 2～6的乘法口诀 练习十
人教版二年级数学上册
一 复习回顾
5的乘法口诀
一五得五 二五一十 三五十五 四五二十 五五二十五
二 强化巩固 1. 把口诀补充完整。(教科书第53页练习十1) 一五（ 得五 ） 三五（ 十五 ） 五五（二十五） 四五（ 二十 ） 二五（ 一十 ）
2. (教科书第53页练习十2)
课后作业 1. 从课后习题中选取； 2. 完成练习册本课时的习题。
二年级上册数学课件-4.2 2~6的乘法口诀练习十 人教版(共10张PPT)
3 × 5= 15 口诀：__三__五__十__五___
3. (教科书第53页练习十3) 每头大象运2根木头，5头大象运( 10 )根木头。
4. 背出5的乘法口诀。 (教科书第53页练习十4)
一五得五 四五二十
二五一十 三五十五 五五二十五
5. (教科书第53页练习十5) 5×3= 15 5×2= 10 5×1= 5 4×5= 20
1×5= 5 5×4= 20 5×5= 25 2×5= 10
二年级上册数学课件-4.2 2~6的乘法口诀练习十 人教版(共10张PPT)
6. (教科书第53页练习十6)
二年级上册数学课件-4.2 2~6的乘法口诀练习十 人教版(共10张PPT)
每只小兔拔5个 。
3只小兔拔( 15)个。 4只小兔拔( 20)个。 5只小兔拔( 25)个。