城市设计概论作业四-北方工业大学校园环境意象分析
基于生态改善的校园公共空间景观活力评价研究
基于生态改善的校园公共空间景观活力评价研究作者：安建米刘晓辰李婧来源：《装饰装修天地》2017年第16期摘要：大学校园规划的前提是具有时代特色、符合地域文化，以这些为基础建造出人性化的可持续发展并具有景观化的校园公共空间场所。
本论文以北方工业大学校园公共开放空间为研究对象，针对校园建设过程中出现地绿地和公共空间消失的现象，采用生态改善的手段改善现有公共空间的景观活力。
论文通过资料文献搜集、校园调研分析、问卷访谈等方法，对北方工业大学进行现场调研，结合师生的行为心理需求，发现了诸多现阶段存在的问题，针对现状存在的问题，归纳总结出公共空间景观活力改善思路和改造途径。
旨在创造富有合理意境，可以为师生生活学习、文化娱乐、教育科研、各种交流的校园公共开放空间环境。
对北方工业大学校园场所空间发展特点、发展趋势、影响因素进行了分析，希望对以后北方工业大学校园公共空间的景观活力改善设计提供一种思路。
关键词：校园公共空间；生态修复；景观活力1 前言进入21世纪大学校园与城市的联系越来越密切，大学原有的部分功能，如社会服务体系、生活服务体系、产业开发体系等与社会的联系已经超过了与大学校园本身的联系。
随着城市环境问题日益突出，作为城市环境的一部分，校园环境问题也已成为大学校园发展所面临的主要问题。
生态化是当前高校规划建设的一个重要方向。
北方工业大学整体校园布局分区延续了九十年代，同时整体建筑在严格控制日照间距的前提下，呈现高密度、高层、高集中的态势。
校园内部现存大小七处公共空间广场散布在教学区和生活区。
由南到北分别是：大操场、喷泉广场、小操场、旧图绿化、毓秀园、中心广场和古松园。
绿化空间和公共空间较早期校园布局呈现减少的态势，同时现状各个公共空间彼此之间没有联系，相关性差，导致整个校园的公共空间景观活力差。
2 公共空间景观活力调研通过问卷调查和实地访谈的方式对现状校园公共空间的景观活力进行调查。
调查问卷主要由3个部分构成，一是受访者的基本情况，用于分析受访者的人口统计学特征便于后期选取用的数据进行分析；二是对校园公共空间的基本认知；三是对如何增加现有公共空间的景观活力的一些方式。
作业一：大连工业大学校园环境分析
作业一：大连工业大学校园环境分析
上图中颜色较深区域为我平时在校园内经常去的区域。
由于我居住在东山宿舍，所以我在校园内的平日行迹路线主要为以上画箭头的三条路线。
大体上为：东山宿舍—纺材学院路—艺院—运动场—图书馆—综合楼。
校内景色宜人的区域分析
景色宜人的地方应属学校从二食堂上道通往老图书馆一带，此处景观较宜人，可是去的人不多，每年集中在春季花开时，踏春、拍照
的同学居多。
这些地区多为绿化面积，干净的街道，餐饮等休闲设施齐全，所以每天能吸引不少的师生前往。
另外从升旗广场到服装学院门前的这一条路的环境也较为宜人。
道路两旁的银杏树到了每年的秋季树叶变黄，散落满地时的景象颇为迷人。
作为艺术设计学院的一员，我认为艺院本身的环境也十分的优雅。
主楼的建筑风格庄重而大气，楼内更是各部门设施齐全。
位于四楼的咖啡馆更是在闲暇之余为师生们提供了休闲娱乐的好去处。
除此之外综合楼一带的风光也是十分秀丽的。
位于综合楼主楼前的一个环形水池和圆形的绿化带与综合楼整体的方形建筑遥相呼应，产生出一种独特的美感，于此同时又透漏出一种浓浓的学院派气息，与其本身的功能性相吻合。
环境不适宜的区域分析
位于一食堂后的小吃一条街环境较为脏乱，本身作为以餐饮为主的区域，环境应当干净整洁才能为人所接受，从而前往。
另外，我校本身为山型地势，有些地势较高区域本身不太适合人们出行，建议多修建一些护栏措施，以免产生安全隐患。
运用形式美的基本知识分析北方工业大学校园美景
运用形式美的基本知识分析北方工业大学校园美景走进校门，一阵阵清香扑鼻而来，校园里的鲜花张开了笑脸，迎接着我们的到来。
向北面望去，就可以看见一栋又高又大的五层楼，那就是我们的教学楼，楼上“北方工业大学”五个大字给外引人注目。
北方工业大学第四教学楼有更多合理的空间满足科研教学和学校未来发展的需求。
“开放”是指这样庞大的一纽建筑出现在校园中，既不是孤立的，也不是一个封闭的学院或者教学楼，为学生提供了良好的教学基础设施。
北方工业大学盛夏芳菲醉，喜迎学子归，毕业生们回到了熟悉的北方工业大学，很快也将从这里重新起航，开启属于他们的全新旅程。
北方工业大学操场教学楼上的月亮，似乎都比在学校外里看月亮感到美，教室灯光明澈，学生安静地学习。
北方工业大学校园全景，一所绿色花园式学校，校园环境优美洁净，花草树木清香养眼。
校门内外，四季绿色植物驻足在那里。
北方工业大学校园全景，一所绿色花园式学校，校园环境优美洁净，花草树木清香养眼。
校门内外，四季绿色植物驻足在那里。
北地区高校新校区校园景观设计探究
北地区高校新校区校园景观设计探究作者：刘红霞来源：《现代园艺·下半月园林版》 2017年第10期1 东北地区高校新校区校园景观设计的必要性校园环境景观的建设不仅为大学生提供了舒适的学习环境，而且对于提升大学生的品味、提高生活质量也有重要作用。
优美而宜人的校园环境可以为师生带来美的享受，利于学生思考、探索以及修身养性，使他们在自然环境中充分地放松身体和心灵，或沐浴阳光、或短暂小憩、或并肩闲谈，从而缓解学习或工作带来的压力。
如今，高校蓬勃建设，发展速度过快，导致设计者并未对高校校园的建设进行整体规划和布局，高校建设千篇一律，如同从工厂制造的同一批次的机器，校园景观建设景观形式过于单调。
东北地区寒冷的气候阻碍了许多植物的生长，导致植被种类较少，景观环境单调，而且东北地区的经济发展较为落后，也导致了东北地区校园景观设计方面的相对滞后性。
高校景观建设越来越重要，东北地区也同样如此。
2 东北地区校园景观设计存在的问题2.1 东北地区高校新校区景观现状东北地区高校建设发展迅速，多在开发区大学城建立新校区。
在当今世界快速发展的情况下，大学校园规划也正朝着多元化、个性化方向发展，大多数新校区景观规划强调既要有传统学院的韵味，也要体现现代大学校园开放、充满活力的特征。
2.2 东北地区高校新校区景观存在的问题东北地区高校新校区景观和其他地区高校校园景观多有雷同，忽略了校园的地域性差异，不能利用校园独特的地理优势设计校园独有的景观。
校园景观设计没有与校园建设的其他部分形成整体设计，景观、建筑等其他一系列校园建设要素并未形成一个系统，各部分设计不相联系，自成一派，校园的整体性不强。
设计出的景观功能不足，削弱了师生对于校园的归属感。
校园景观的品质不高，很多校园新校区并未经过系统而详细的设计，只是简单的规划，种植些许植物，并没有考虑树种选择、色彩搭配、植物竖向设计等方面，不能为学生和老师提供舒适宜人的环境，潜意识影响师生的生活，不能让师生在学习工作之余放松身心。
城市设计概论作业四-北方工业大学校园环境意象分析
北方工业大学校园环境意象分析——城市设计概论课程作业1.本研究的目的及意义研究环境意向最常用的方法就是对认知地图的分析和问卷调查，由于人们的感受体验范围、表达能力、文化背景、职业、年龄等的差别，这一方法更适用于大学校园环境这类中等规模的空间环境，而我们大学生作为一类特殊的社会群体，有共同的学习及生活背景，在大学校园环境这样的特定环境中，我们的活动行为规律性强，对环境的认知能力较强，同时对环境质量的要求也高。
因此以大学校园环境为研究背景，具有较强的操作性和可信度。
通过了解同学们对校园环境的意象及认知，分析影响环境意象的各种因素并做出评估，为校园环境建设提供有价值的建议和科学依据。
2.研究方法主要采用环境意象图调研法，同时结合问卷调查及访谈。
被调查者为北方工业大学在校学生，调查要求被访同学根据记忆快速画出校园平面草图，同时填写问卷并接受访谈，其内容包括校园环境的认知，识别特征、道路交通、景观环境评价等方面。
3.公共意象分析从调查到的20份问卷和意象图中来看，意向率最高的范围集中体现在中轴线上和平行于中轴线的轴线上，学校经过多年的发展不断向南扩建，但鲜明的轴线依旧保留下来并向南延伸，在一教、实验楼、二教、北门的轴线，穿过毓秀园的轴线以及四教向南延伸的轴线道路串接了学校最重要的建筑、花园、广场、绿化及标志物等，毓秀园、图书馆与五教之间的广场以及两个操场是同学们最喜爱停留的户外空间，而一教→实验楼→二教→北门，是同学们最喜爱穿行的捷径，因此这些区域成为意向率最高的区域（意向率≥80%）,在问卷调查关于”学校绿化品质的”评价中,有75%的同学认为还是不错的,关于”学校幽静-喧闹程度”的评价中,有65%的同学认为比较幽静,说明学校里还需要创造更多的环境来满足安静-喧闹环境的综合程度，这两个问题可以看出学校的环境已经被大部分同学所认可，因此在学校今后的建设中应突出轴线景观的地位,保留并强化其空间特色，使之成为学校环境的认知骨架，构建整体空间结构。
浅谈北方工业大学校园景观亮点的体现
增 强 学 牛 的求 知 欲 ， 利 于形 成 良好 的 校 同 氛 ＿ 】 ＿ ！ Ｉ 了 至 关重 要 的作 川 Ｉ ：除此 之 外优 秀 的 校 同 景脱 设
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校园绿地植物造景分析-李想
武汉大学校园景观设计构思
优缺点
• 北耿;南门松树过于单调 • 武汉大学：交通路线离教学区域太近 • 优点：因地制宜，景观和教学区相呼应 • 树木品种多，观赏性强，属于树之 间的搭配合理。
相关联
• 这两所学校都有美丽的樱花，但是我们学 校，树的搭配不如武汉大学，需要吸取他 的长处。
•谢谢观看
北京工业大学植物功能分布图
南门入口：在集散的地方首先是一株泡桐。泡桐树 态优美，花的色彩绚丽，叶片可净化空气。
学校东门
学校东门和南门都采用雪松，雪松是一种观赏树种， 形态庄严，冬季下雪后更是树种最美丽的树之一。
学校交通主干道上的行道树
学校主干道路上主要选择白杨树 春天可以挡风，夏天可以避暑， 冬天可以作为观赏树。
学校的点睛之笔
樱花花朵极其美丽，盛开时节，满树烂漫， 如云似霞，是早春开花的著名观赏花木。
学校其他树种
龙爪槐
银杏
火炬树
红瑞木
武汉大学
武汉大学如今有着享誉中外的樱花园，但是她的其他树木也非常丰富
武汉大学植物配置
武汉大学最大的看点是她 盛大樱花园
学校其他树种
马尾松
雪松
腊梅
桂花树
北京工业大学耿丹学院校园景观设计构思拆想 首先第一感觉，学校设计就是因地制宜，不难看出 我们学校南门进来的时候，所有的树位置给人一 种秩序感，但是它们所有位置都不是那么有序的
武汉大学校园背景
地理位置优势：武汉植物园举办“2007年台湾兰花博览会” 年台湾兰花博览会” 年台湾兰花博览会 环境优势：校区环拥洛咖山，滨临东湖水。 建筑风格：宫廷式建筑群布局精巧，中西合璧。 历史悠久：1930年动工——1936年竣工，1982年所属的洛咖山风景区被 誉为国家著名风景区。 四季颜色：四季如春 所属气候类型：亚热带季风气候（亚热带季风气候特点是：夏季高温多雨， 冬季低温少雨 ) 土壤类型:酸性土壤
北方工业大学毕业设计论文(造福下届 仅供参考哦)
北方工业大学毕业设计论文1 绪论1.1 选题背景该毕业设计方向为施工组织设计。
施工工组织设计作为指导施工全过程各项活动的技术经济的纲领性文件，是保证施工过程能够有序、高效、科学地进行的关键。
近年来，随着我国的经济的快速增长，建筑行业得到全面高速的发展，同时，信息技术在工程项目中已起到越来越大的作用。
重视利用高新技术，全面改进传统的施工组织设计编制方法，逐步实现施工信息自动化、施工作业机器化、施工技术模块化和系统化，是企业能在激烈的行业竞争中立足的关键。
1.2 选题的目的本次设计题目为道义碧桂园西区5#楼施工组织设计，选择设计此项工程的施工组织，目的在于：1.通过对此项工程施工组织设计的编写，熟悉工程施工的先后顺序，锻炼自己在施工进度计划安排、施工技术方案编制、人材机等资源配置施的能力。
2.熟悉工程量计算方法，提高施工平面图设计、绘制进度图表等方面的能力，巩固所学的理论知识，进一步提高自己的综合运用能力。
3.熟悉相关设计规范和法规，力争使施工方案做到技术成熟、质量保证、经济合理、措施到位，使施工组织设计在施工中真正起到指导施工的作用。
4.提高运用理论知识和基本技能、分析和解决实际问题的能力，熟练应用CAD绘图软件和office办公软件，为将来的工作打下良好的基础。
1.3 研究范围选择施工组织设计课题，主要研究的内容有工程概况及特点分析、施工方案选择、编制施工进度计划、施工准备工作计划、劳动力、施工机械、运输设备、主要建筑材料、构件和半成品的需要量计划，用以解决供应问题、施工平面图设计、主要技术经济指标等方面。
1.4 本课题主要解决的问题本课题依据工程概况及特点分析，主要是解决施工方案及技术措施的问题。
其结合可供投入的各项资源情况，全面部署施工任务，确定施工总顺序和流向，选择主要工种工程的施工方法和施工机械，确定各部分项工程的施工顺序。
2 工程概况2.1 总体简介道义碧桂园西区5#楼总体概况见表2.1。
校园绿色环境评估研究——以北方工业大学为例
建筑设计·理论2021年11月第18卷总第409期校园绿色环境评估研究——以北方工业大学为例高雯雯，杨 鑫（北方工业大学建筑与艺术学院，北京 100144）摘要：校园作为城市建成区中不可缺少的一部分，其绿色环境的好坏影响着教师和学生学习生活品质的高低。
同时高校占地面积较大，一定程度上也对城市气候环境产生影响。
本文主要关注校园绿色环境，从三维视角出发，利用ENVI、ArcGIS和MATLAB软件计算校园绿视率和三维绿量，得到空间分布特征，对不同功能区进行数值统计。
结果表明，北方工业大学校园整体绿视率水平较高，平均值为41.531 %，但空间分布差异较大，整体呈现校园内部比外缘区域高，南部比北部区域高的分布特点；三维绿量方面分布以校园中心和东南方向较高，整体符合校园功能区特点。
通过校园绿色环境的评估分析研究，旨在着重解决校园建成环境中的绿量问题，并给出相应的绿色环境提升策略。
关键词：绿视率；三维绿量；绿色环境；校园空间［中图分类号］TU921 ［文献标识码］A DOI：10.19892/ki.csjz.2021.32.25Study on Campus Green Environment Assessment—— A Case of North China University of TechnologyGao Wenwen, Yang Xin(School of Architecture and Art, North China University of Technology, Beijing 100144, China)Abstract: As an indispensable part of the urban built-up area, the campus’s green environment affects the quality of the learning and life of the teachers and students. At the same time, colleges and universities occupy a large area, which can also affect the urban climate environment to a certain extent. This paper mainly focuses on campus green environment. From a three-dimensional perspective, ENVI, ArcGIS and MATLAB software are used to calculate campus green visual rate and three-dimensional green quantity, and spatial distribution characteristics are obtained, and numerical statistics are made for different functional areas. The results show that the overall level of green visual acuity in the campus of North China University of Technology (NCUT) is relatively high, with an average of 41.531%, but the spatial distribution is different, which is higher in the inner campus than in the outer area, and higher in the south than in the north. The distribution of three-dimensional green quantity is higher in the center and southeast of the campus, which accords with the characteristics of the campus functional area as a whole. Through the evaluation and analysis on campus green environment, this paper aims to focus on solving the problem of green quantity in campus built environment, and puts forward the corresponding strategies for improving green environment.Key words: green visual rate; three-dimensional green quantity; green environment; campus space社会的快速发展伴随着大量城市问题的产生，其中绿色空间的急剧缩减影响着城市居民的多种日常行为。
北京高校校园景观营造快题
北京高校校园景观营造快题随着时代的发展和城市建设的不断升级，高校校园景观营造成为了城市景观规划的重要组成部分。
在北京这座历史悠久、文化底蕴丰厚的城市，高校校园景观更是独具特色。
本文将从北京高校校园景观营造的现状、特点、挑战和策略四个方面进行探讨。
一、北京高校校园景观营造的现状1.校园景观类型丰富多样北京高校校园景观包括古典园林式、现代简约式、生态自然式等多种类型，满足了不同学校的历史背景、办学特色和师生需求。
2.校园景观资源充分利用北京高校充分发挥城市优势，充分利用校园内的景观资源，提升校园环境品质，为学生和教职工创造优美的生活和学习环境。
3.校园文化活动与景观紧密结合北京高校校园景观营造注重文化内涵的挖掘，将校园文化活动与景观紧密结合，弘扬校园文化，提升校园景观的活力。
二、北京高校校园景观营造的特点1.强调历史与文化传承北京高校校园景观营造在设计中强调历史与文化传承，充分挖掘学校的历史底蕴，将传统文化与现代元素相结合。
2.注重生态与可持续发展在校园景观营造中，北京高校注重生态环保，提倡绿色建筑和低碳出行，实现校园景观的可持续发展。
3.融合校园功能需求北京高校校园景观营造充分考虑学校的教学、科研、生活等功能需求，实现景观与建筑、道路等设施的有机融合。
三、北京高校校园景观营造面临的挑战1.校园土地资源紧张在北京这样的大城市，校园土地资源紧张是制约校园景观发展的主要因素之一。
2.景观设计与实际需求不符部分校园景观设计过于追求形式美感，忽视实际需求，导致景观效果与预期目标不符。
3.校园景观维护与管理不到位部分高校校园景观维护与管理不到位，导致景观品质下降，影响了校园环境的整体效果。
四、北京高校校园景观营造的策略1.优化校园景观规划布局根据学校的发展定位和特色，优化校园景观规划布局，实现景观资源的合理配置。
2.强化校园景观文化内涵深入挖掘学校的历史文化底蕴，将校园景观与文化活动相结合，提升景观的文化价值。
对高等院校校园室外环境改造的思索——以北方工业大学校园室外环境改造为例
对高等院校校园室外环境改造的思索——以北方工业大学校
园室外环境改造为例
王晓博;秦柯;吴正旺
【期刊名称】《华中建筑》
【年(卷),期】2015(000)006
【摘要】高等院校室外环境的改造,有着广泛的市场需求,合理的改造策略能够保证在较长的时间跨度上,保持统一的校园风貌,稳步提升校园的环境品质.该文以高校室外环境改造的策略为研究内容,以实地踏查、文献研究及工程实践的方法,提出应该综合考虑校园的整体布局、场地的现状条件,通过完善景观格局、功能关系、室外设施等方面,提升校园的文化品质.结合北方工业大学校园室外环境改造的实践,展示改造策略,以期对相关的研究与工程项目提供有价值的参考.
【总页数】5页(P87-91)
【作者】王晓博;秦柯;吴正旺
【作者单位】北方工业大学建筑与艺术学院;北方工业大学建筑与艺术学院;北方工业大学建筑与艺术学院
【正文语种】中文
【中图分类】TU984.14
【相关文献】
1.既有居住区室外环境改造策略研究——以上海市鞍山新村为例 [J], 马曼·哈山;王唯渊;陈易
2.浅谈大学校园内旧住宅小区环境改造的对策方法——武汉大学茶港小区为例 [J], 张庆红
3.大学校园绿地景观设计研究——以河南科技学院新大门环境改造设计为例 [J], 赵梦蕾;毛志远
4.营境学视野下的城市室外人居环境规划与管理初探r——以江门市新会区中心园林区环境改造为例 [J], 刘琪;林力腾;古德泉
5."生态共融与人文相生"理念下的当代大学校园环境改造实践研究——以扬州市职业大学图书馆周边环境改造为例 [J], 杨凯波; 卢燕
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环境行为视角下的校园景观规划--以河北工业大学北辰校区为例
环境行为视角下的校园景观规划--以河北工业大学北辰校区为
例
魏广龙;崔云飞
【期刊名称】《工业设计》
【年(卷),期】2016(000)007
【摘要】20世纪末，随着高校扩大招生，人口密度加大，原有的校园环境难以承载日益增长的人口需求，许多高校开始另寻占地进行改扩建。
纵观时代发展的进程，许多高校将建设多集中于校园整体规划和建筑设计，而校园景观及单个公共空间设计缺乏。
本文以居住在河北工业大学北辰校区的学生为研究对象，选择河北工业大学北辰校区校园环境进行实地走访调查。
对调研结果进行统计分析，并对实地校园环境进行环境行为学评估。
结合单个公共空间，对场地做出初步景观空间设计，从而论证了在设计中引入环境行为学分析的意义所在，为校园景观规划设计做出积极有益的思考。
【总页数】2页(P103-103,105)
【作者】魏广龙;崔云飞
【作者单位】河北工业大学建筑与艺术设计学院，天津，300401;河北工业大学建筑与艺术设计学院，天津，300401
【正文语种】中文
【相关文献】
1.多校区办学模式下,高校图书馆资源与服务建设的对策研究——以河北工业大学图书馆为例 [J], 魏闻潇
2.高校西向教室天然光环境分析研究——以河北工业大学北辰校区为例 [J], 孙学梅;袁景玉
3.大学校园文化景观规划初探——以浙江工业大学屏峰校区为例 [J], 张新宇;
4.浅析山水校园景观规划布局人性化设计r——以南京工业大学江浦校区为例 [J], 张皖苏;孙丽;叶佳
5.开放式校园视角下的高职院校新校区校园规划
——以湖北某职业学院新校区概念规划为例 [J], 汪鸣鸣
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北方工业大学校园景观规划设计(精)
北方工业大学校园景观规划设计任务书(2013春学期景观 10-2班课程设计一一、项目背景学校矗立北京城西,东接西五环,西临中关村国家自主创新示范区石景山园区,北倚西山,截至 2012年 12月底,占地面积 500余亩,建筑面积 40万平方米。
校园环境整洁雅致, 四季景色宜人, 绿化面积近 50%, 是首都绿化美化先进单位。
学校办学设施齐备、条件优越,多媒体、空调教室座位及语音教室座位比例、学生公寓生均住宿面积均居北京市属高校前列。
学校建有藏书丰富的图书信息中心和标准化塑胶运动场、体育馆、网球场、游泳池等体育运动场地。
二、设计要求1、认真收集现状基础资料和相关背景资料,分析校园上一层次规划对室外环境基地提出的规划要求,以及基地现状与周围环境的关系,进行科学、系统和量化的调研分析,形成调研报告,并通过调查报告的撰写,初步掌握科学研究的一般方法。
2、规划设计应在对基地现状进行全面分析的基础上,结合当地的自然条件、生活习惯、历史文脉、技术条件、城市景观等方面进行规划构思,提出体现现代校园理念和技术手段的、有创造性的景观设计方案。
3、提出校园景观规划的结构分析图, 包括功能分区 (主要包括教学区、活动区、生活区三大区域、道路系统及交通组织、绿地系统和空间结构等。
景观规划结构应明确、完整、合理,展现校园文化景观特征与自然景观特色,并与总体规划相协调。
4、分析整个校园的交通方式 , 布局道路交通系统 (包括机动车、自行车和步行、结合其他要素综合考虑道路景观效果和校园公共空间的设计。
5、选择适宜的景观形式和空间布局方式, 考虑校园主要建筑的造型和空间形态, 特色。
6、结合校园文化的建设合理布局广场、绿化、小品、雕塑等元素,对重要景观节点进行精心设计,达到良好的视觉效果和环境效果。
三、规划依据及参考四、主要设计内容规划设计图纸目录如下:规划部分(校园公共绿地景观规划:1、现状分析图(1:50002、其它相关分析图(1:50003、设计说明及概念分析4、规划总平面图(1:10005、景观结构规划图(1:50006、景观功能规划图(1:50007、植物规划图(1:5000…………设计部分(校园中心绿地景观设计——位置与区域自定, 2处,不得小于 5000平米:1、相关分析图(1:10002、设计说明及概念分析3、总平面图(1:5004、功能分区图(1:10005、交通组织图(1:10006、植物配置图(1:10007、鸟瞰图8、局部效果图(至少 2张最终提交成果为 A1图纸 2— 4张。
北方工业大学城市规划原理复习题
北方工业大学城市规划原理复习题为了帮助考生全面的了解北方工业大学城市规划原理考试重点，下面由店铺为大家整理的北方工业大学城市规划原理复习题，希望对大家有帮助!北方工业大学城市规划原理复习题第一讲城市、城市化和城市规划1、城市的实质• 城市是人类聚居的形式之一• 城市是一定区域的中心• 城市是人类文明的摇篮• 城市是一种社会的活动方式2、城市的特征• 非农业的(第二、三产业)职能• 高度密集的生活居住空间• 较为确定的领域界限• 公共的人工环境和人工景观3、城市化的三种模式• 初期发展城市规模不断扩大，形成大城市连绵区，吸纳劳动力• 过城市化现象农村人口过度涌向大城市，超过城市的容量，形成贫民窟• 逆城市化现象非城市地区的生活环境和生活方式接近或超过城市水平，城市人口向郊区发展第二讲城市规划的任务和内容1、空想社会主义城市的意义• 在当时的社会条件下，这是不可能实现的空想• 把城市作为一个经济实体、一种社会现象• 提出将城市建设与社会改造相结合• 提出解决劳动人民的生产生活问题2、《雅典宪章》提出城市四大功能是什么?居住、工作、游憩、交通3、我国城市规划的概念• 城市规划是为了实现一定时期内城市的经济和社会发展目标，确定城市性质、规模和发展方向，合理利用城市土地，协调城市空间布局和进行各项建设的综合部署和全面安排。
• 城市规划是建设城市和管理城市的基本依据，是确保城市空间资源的有效配置和土地合理利用的前提和基础，是实现城市经济和社会发展目标的重要手段之一。
4、城市规划的工作内容依据城市的经济社会发展目标和环境保护的要求，根据区域规划等上层次的空间规划的要求，在充分研究城市的自然、经济和技术发展条件的基础上，制定城市发展战略，预测城市发展规模，选择城市用地的布局和发展方向，按照工程技术和环境的要求，综合安排城市各项工程设施，并提出近期控制引导措施。
5、城市规划的任务综合研究和确定城市性质、规模和发展状态，统筹安排各项建设用地，合理配置城市各项基础设施，处理好远期发展与近期建设的关系，指导城市合理发展。
秋色叶植物在校园景观中的运用r——以北方工业大学校园景观为例
秋色叶植物在校园景观中的运用r——以北方工业大学校园景观为例张丽【摘要】植物作为校园景观造景的要素之一,对于校园景观的塑造与表达至关重要.如何运用相对特殊的植物在校园景观中巧妙布局来展现丰富的校园风貌,是本文主要分析的角度.秋色叶植物独特的观赏价值是校园景观中优秀的造景元素,本文通过实例分析了秋色叶植物在校园景观中别具魅力的观赏特性和造景分析,相应地提出校园景观中植物造景所存在的问题,对这些问题进行整体的阐述与思考.【期刊名称】《现代园艺》【年(卷),期】2016(000)004【总页数】1页(P73)【关键词】秋色叶植物;色彩;校园景观;植物造景【作者】张丽【作者单位】北方工业大学建筑与艺术学院,北京100144【正文语种】中文4世纪中国学者的话“树之栽种，应能融欢愉、繁盛、荫蔽、静谧、独处之感觉为一体，此感觉令人迷惑，如堕乡村自然之幻境”，彰显出巧妙的植物种植所带来的视觉效果，进而影响到我们的身心健康。
秋色叶植物本身所具有的鲜明特色更是植物造景中不可或缺的元素。
艺术心理学家认为我们观察物体最敏感、直接的就是物体本身具有的色彩，其次才是线条与形体结构。
色彩是园林植物中最引人注目的观赏特征，植物的色彩可以通过植物的各个部分表现出来，比如花朵、果实、叶片、枝条以及树皮。
尤其北方的秋冬季节，园林植物色彩比较单一，而秋色叶植物恰恰弥补这一不足，通过叶片、枝干的异样色彩渲染园林植物的季相美。
美丽的景观需要时间来呈现它的效果。
秋色叶植物景观是园林植物观赏叶色最重要的季相性景观，主要分为红色系与黄色系2大类。
比如黄色系的主要有银杏、鹅掌楸等，红色系的主要有红枫、五角枫、元宝槭、七叶树等，一般在园林中常以群植体现秋之气势。
在校园植物造景中，北方很多高校都会栽种银杏树呈现秋季美景，北方工业大学二教楼前人行道两侧的银杏树与雪松相间配置，以暗绿色常春藤为背景，林下种植一些野菊花，红黄相间，如同一幅精心安排的画卷，前景与后景，深与远，这些可以感知的校园景观，无论静态还是动态，都可以在种植设计中提前预见。
浅谈北方工业大学校园景观亮点的体现
浅谈北方工业大学校园景观亮点的体现
杨爽;蔡玲;赵向东;侯妍;孔莹;谭清文;杨万里;张玉林
【期刊名称】《园艺与种苗》
【年(卷),期】2017(000)001
【摘要】本文对北方工业大学的校园景观进行了解读与分析,总结了校园景观规划设计的五项根本原则,进一步提出提升校园景观设计亮点的体现方式,并对北方工业大学的校园景观亮点的提升提出了建议.
【总页数】5页(P35-39)
【作者】杨爽;蔡玲;赵向东;侯妍;孔莹;谭清文;杨万里;张玉林
【作者单位】北方工业大学后勤集团,北京100144;江西生物科技职业学院,江西南昌330000;北方工业大学建筑与艺术学院,北京100144;北方工业大学后勤集团,北京100144;北方工业大学后勤集团,北京100144;北方工业大学建筑与艺术学院,北京100144;北方工业大学建筑与艺术学院,北京100144;北方工业大学后勤集团,北京100144
【正文语种】中文
【中图分类】S513
【相关文献】
1.秋色叶植物在校园景观中的运用r——以北方工业大学校园景观为例 [J], 张丽
2.浅谈大学校园植物景观设计——以北京林业大学校园植物景观为例 [J], 李庆;崔建国
3.浅谈北方工业大学校园景观亮点的体现 [J], 杨爽;蔡玲;赵向东;侯妍;孔莹;谭清文;杨万里;张玉林;
4.浅谈北方工业大学校园绿化管理的研究 [J], 杨爽; 蔡玲; 侯妍; 孔莹; 梁雪松; 景海霞; 靳铭宇
5.浅谈北方工业大学校园绿化管理的研究 [J], 杨爽;蔡玲;侯妍;孔莹;梁雪松;景海霞;靳铭宇
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北方工业大学校园环境意象分析
——城市设计概论课程作业
1.本研究的目的及意义
研究环境意向最常用的方法就是对认知地图的分析和问卷调查，由于人们的感受体验范围、表达能力、文化背景、职业、年龄等的差别，这一方法更适用于大学校园环境这类中等规模的空间环境，而我们大学生作为一类特殊的社会群体，有共同的学习及生活背景，在大学校园环境这样的特定环境中，我们的活动行为规律性强，对环境的认知能力较强，同时对环境质量的要求也高。
因此以大学校园环境为研究背景，具有较强的操作性和可信度。
通过了解同学们对校园环境的意象及认知，分析影响环境意象的各种因素并做出评估，为校园环境建设提供有价值的建议和科学依据。
2.研究方法
主要采用环境意象图调研法，同时结合问卷调查及访谈。
被调查者为北方工业大学在校学生，调查要求被访同学根据记忆快速画出校园平面草图，同时填写问卷并接受访谈，其内容包括校园环境的认知，识别特征、道路交通、景观环境评价等方面。
3.公共意象分析
从调查到的份问卷和意象图中来看，意向率最高的范围集中体现在中轴线上和平行于中轴线的轴线上，学校经过多年的发展不断向南扩建，但鲜明的轴线依旧保留下来并向南延伸，在一教、实验楼、二教、北门的轴线，穿过毓秀园的轴线以及四教向南延伸的轴线道路串接了学校最重要的建筑、花园、广场、绿化及标志物等，毓秀园、图书馆与五教之间的广场以及两个操场是同学们最喜爱停留的户外空间，而一教→实验楼→二教→北门，是同学们最喜爱穿行的捷径，因此这些区域成为意向率最高的区域（意向率≥）,在问卷调查关于”学校绿化品质的”评价中,有的同学认为还是不错的,关于”学校幽静喧闹程度”的评价中,有的同学认为比较幽静,说明学校里还需要创造更多的环境来满足安静喧闹环境的综合程度，这两个问
题可以看出学校的环境已经被大部分同学所认可，因此在学校今后的建设中应突出轴线景观的地位,保留并强化其空间特色，使之成为学校环境的认知骨架，构建整体空间结构。
4.一般意象元素分析
凯文·林奇认为城市印象的内容是与物质形式有关的，可以分为五类：道路、区域、节点、边界和标志。
但在大学校园这样的中观尺度环境中，影响校园意象的要素依次为：建筑、场所、道路、标志、边界、区域，这一点在调查结果中得以体现。
4.1建筑
在校园中建筑是最容易被记忆和识别的环境参照物。
在意象图中的出现率较高的建筑可分为两类：一类是位于中轴线上并具有代表性的建筑，包括一教、实验楼、二教、四教等；另一类是和学生的学习、生活密切相关并频繁使用的建筑，主要有图书馆、五教、一二三四公寓等。
的被访者都能大致画出重要建筑的平面或其明显的造型符号，虽不准确，但都能反映出其主要的特点。
这一点应证了加强位于重点区域的重要建筑的识别性可增强其认同感。
但在突出主体建筑的同时，也要注意整体的协调性。
在问卷调查中的被访者认为校园建筑较有特色认为一般，可见学校内的建筑还是缺少一定的连续性和协调性。
低层建筑多为建校时期所建。
灰砖坡屋顶。
在学校漫长的发展过程中，每一时期的建筑都有其鲜明的时代烙印，而为延续校园的文脉，新建筑应在造型、色彩、材料、空间等多方面与老建筑和谐对话，从而形成协调统一的建筑风貌。
4.2道路
北方工业大学的路网基本呈格网式布局，且校园有轴线设置，道路方向明确，结构清晰、层级分明，从调查结果看使用者对道路架构的识别性有一些弱,这可能与学校东面正在施工有关系，的被访者都能画出校园的主要道路，尤其对南北方向道路认知较为清晰。
教学区南北主要道路——四教向南延伸的道路，二教东侧至五教、图书馆的道路，超市东侧道路，但这些道路交叉口处的节点缺少设计，道路节点作用有所缺失。
4.3场所
校园语境中的场所主要包括花园、广场、操场等，其中广场和花园也往往形成校园的节点空间。
这些空间功能明确、尺度宜人，边界清晰，环境良好，是学生室外活动的主要场所，对使用者具有独特的吸引力，因此可意象性较高。
北方工业大学的场所主要有五教与图书馆间的广场、毓秀园、灵秀园、古柏园。
4.4标志物
图书馆、五教、一教、实验楼、二教、四教等意象率较高的起标志作用的元素均位于学校规划的轴线上且与节点广场相结合，他们所处环境视野开阔，标志及象征作用突出，可统领组织全局环境。
小尺度环境如草坪、花园、建筑入口空间等，虽也有建筑小品、水池等作为标志，但分布不均，代表性不强，难以给人留下较深印象。
4.5边界及区域
学校东面和南面紧邻城市干道，北面临火车道，西面临首钢医院，。
就学校。