幼儿园语言教案：美丽的风筝—幼儿园大班教案
幼儿园大班公开课语言《美丽的风筝》教学设计【含教学反思】
幼儿园大班公开课语言《美丽的风筝》教学设计教学目标•语言目标：通过学习和实践，掌握一定的语言表达能力，如听、说、读、写；•情感目标：让学生感受风筝这种文化因素对人们生活所产生的影响，培养热爱生活、热爱劳动的情感；•能力目标：通过语言运用训练，提高学生的口头表达能力和写作能力。
教学材料《风筝的故事》、风筝、听音乐的设备。
教学过程设计第一节：导入新知识1.1 环节设计•通过简述名人名言“没有风筝不会懂得风的味道”，吸引学生注意力；•教师用大屏幕播放视频，播放一架风筝升空的画面，同时给学生介绍风筝的定义和起源。
1.2 学生操作•查找自己家中或者周边有哪些店面有售风筝，在小组内交流讨论；•整理自己发现的风筝，并且探究风筝的组成及制作材料。
1.3 教师指导•教师引导学生发现，以图文形式呈现在课件上。
第二节：风筝的历史和文化2.1 环节设计•教师介绍中国古代风筝的历史和文化背景，引起学生的兴趣；•分组完成学习任务，通过文献资料和网络，选择喜欢的民间故事或者民间艺术中描摹风筝的形象，呈现风筝在传统文化和美术中的重要地位。
2.2 学生操作•阅读相关材料，了解中国风筝制作传统；•寻找具有代表性的风筝装饰，决定如何呈现风筝装饰的风格；•根据自己选择的风筝装饰，准备与团队成员一起完成一份风筝装饰图案。
2.3 教师指导•教师根据学生的互动情况，指导和解答学生关于风筝历史和文化的问题。
第三节：学习中说3.1 环节设计•教师介绍关于风筝的经典文学作品《风筝》一书的内容；•小组合作完成故事的阅读，利用书写和讨论整理记载故事情节的思维导图；•分组交换思维导图，并借助思考框架带领同学分享自己的感受和思考。
3.2 学生操作•小组合作完成故事阅读和思维导图；•分组交换思维导图，并根据教师给出的引导问题展开反思和思考。
3.3 教师指导•教师针对小组分享反思过程进行答疑和相关知识点的补充。
第四节：创造中说4.1 环节设计•分组思考装饰风筝的不同风格；•小组内讨论选择一种实现方案，并准备材料；•学生自主完成分享、展示自己的风筝作品。
幼儿园大班教案《美丽的风筝》含反思
幼儿园大班教案《美丽的风筝》含反思【授课时间】60分钟【教学目标】1、让孩子们知道风筝是一种传统文化艺术。
2、激发孩子们的察看力和动手本领，让孩子们制作本身的风筝。
3、培育孩子们团队合作的精神，相互帮忙完成风筝的制作。
4、通过风筝的制作，让孩子们了解风的特性及对人们的影响。
【教学准备】1、风筝、扇形颜色纸、剪刀、细绳、铅笔、尺子、彩笔。
【教学过程】一、引入环节（10分钟）在课堂上播放风筝的图片和音乐，然后老师请孩子们围绕画面进行谈论，帮忙孩子们认得什么是风筝，风筝的外观及用途。
二、教学重点（30分钟）1、风的特点和作用让孩子们发觉本身身边的风，感受风的气力，并向孩子们介绍风对人们的影响。
2、制作风筝老师向孩子们介绍制作风筝的步骤：（1）用尺子、铅笔在纸上画出风筝的形状；（2）用剪刀剪下风筝的形状，并找一个平整的地方摆放；（3）用细绳测量出四个角的长度，将各个角的两个端点相连接，构成一个矩形框架；（4）将剪好的纸条擦上胶水，粘到框架上，注意布置在框架的四个角落总；（5）当心地缩紧绳子，以让风筝保持稳定；（6）将鼻梁和把握钩子固定在风筝上。
注意事项：（1）风筝制作要求孩子们用心制作，注意安全；（2）家长的搭配能够有效提高孩子的制作质量。
3、风筝运动让孩子们运动风筝，感受风筝在风中的轻轻飘动，向大家呈现本身亲自制作的风筝。
三、教学总结（10分钟）谈论孩子们在风筝制作中的思考与体验，并让孩子们向大家呈现本身的作品。
四、教学反思本次教学中可以进行改进的地方有：1、积极引导孩子们进行察看，培育孩子们的计划和分析本领：可以引导孩子们从很小的特性和细节渐渐进入风和风筝的构造；2、设计与实践有机结合：可以适当加添孩子们的互动，让孩子们更深入的理解制作风筝并不是一件简单的事情，同时培育孩子们的团队精神；3、积极激发孩子们的学习欲望：将多种学科的要素融入教学环节，以及简单的创新和角色扮演等可以激发孩子们更强的学习欲望。
幼儿园大班美术教案《美丽的风筝》
幼儿园大班美术教案《美丽的风筝》幼儿园大班美术教案《美丽的风筝》作为一名优秀的教育工作者，就难以避免地要准备教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编为大家收集的幼儿园大班美术教案《美丽的风筝》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
幼儿园大班美术教案《美丽的风筝》1活动目标：1。
欣赏经典艺术作品，发现作品中丰富的色彩美。
2。
在仔细选苹果书屋情景中，乐于表现苹果光滑而丰富的颜色。
活动准备：1、塞尚名画几幅2、苹果数个，炫彩棒，剪刀，毛巾，记号笔3、画有盘子的底板纸一张活动过程：一、导入活动：1、出示苹果，让幼儿了解苹果有哪些颜色师：今天老师给小朋友带来了一个礼物，是一个苹果。
这个苹果有什么颜色2、回忆我们小时候画的苹果是什么样的，体会我们从小就会画苹果。
师：我们小朋友都画过苹果了吗？你画的苹果是什么颜色的？3、教师小结：我们小朋友画的苹果都只有一种颜色，其实苹果是有点红，有点绿，还有的地方还有点黄，苹果柄这里还有点咖啡色，里面还是黑色的呢。
二、欣赏谈论：1、欣赏作品：“桌上的苹果”师：有一位画家，他也很喜欢画苹果，他画苹果的时候都会仔细的观察，静静的想，慢慢的画，最后画出了一幅非常有名的画“苹果”，这位画家就叫“塞尚”，现在我们就来看看这幅画。
幼儿欣赏交流：苹果都有些什么颜色？2、欣赏作品：“一个苹果”（局部）共同分辨找出画面中苹果上有哪些颜色，从中了解塞尚画的很慢的道理。
三、共同尝试由幼儿寻找颜色，教师采用摩擦接色的方法操作，学着像塞尚那样认真画画。
四、操作尝试：挑水果1、来到水果店：每张桌上放两个苹果，认真观察苹果上的颜色变化。
2、挑选：用记号笔画轮廓，用炫彩棒逐步添加颜色，使颜色接近调和。
3、买回家：剪下五、观赏交流：装果盘从作品中找一找哪些苹果特别新鲜可装进果盘中，并尝试调整画面安排。
幼儿园大班美术教案《美丽的风筝》2活动目标：1、大胆表现人物头部、躯干与四肢倾斜的动态。
幼儿园大班美术活动教案《美丽的风筝》含反思
幼儿园大班美术活动教案《美丽的风筝》含反思一、教学目标1.学习基本的绘画技巧，如描绘、涂色等。
2.培养孩子的观察能力，掌握绘画创意。
3.提高孩子的审美水平，欣赏艺术。
4.在教学过程中，积极引导孩子表达自己的感受和情感。
二、教学内容1.了解风筝文化，欣赏不同风格的风筝。
2.活动一：风筝制作–给孩子准备纸张、颜料、膜纸等材料。
–阐释如何制作不同风格的风筝。
–给孩子展示风筝制作过程中的各种技法和小窍门。
–鼓励孩子通过练习，提升自己的技能。
–老师要一直关注孩子的学习情况，引导他们正确制作。
3.活动二：绘画创作–给孩子准备风筝的卡通画或模板，让孩子临摹。
–开展风筝主题的绘画创作，可以让孩子在纸上表达自己的创意。
–提醒孩子，让他们在绘画时充分展现自己的创造力和审美价值观。
三、教学方法1.采用示范教学法，通过给孩子展示教具等工具的使用方法，引导孩子尝试。
2.采用启发式教学法，了解孩子的各种阶段的教育需求，鼓励他们表达自己的感受和想法。
3.采用师生互动交流法，启发孩子的自主学习，通过交流互动建立师生良好的关系。
四、教学步骤步骤一：认启情境，模拟风筝飘留天际的情景在一片空地上，鼓励孩子围成圈子，老师告诉他们今天将会制作美丽的风筝，让他们能够独自扮演自己的风筝，在天上飞翔。
步骤二：引用风筝制作的例子和步骤通过教具展示，让孩子们寻找各种可用材料，展开风筝制作的显然加工，帮助学生理解制作的各种步骤和要点。
步骤三：绘画创作经过风筝制作的亲手制作，提供给孩子卡通画或模板让他们临摹，交流比较画工，而展开风筝主题绘画创作，鼓励孩子发挥创意制作自己的风筝，让孩子们表达自己的想法和感受。
步骤四：反思教学在活动结束后，老师与孩子们一起回顾、总结这次活动。
围绕活动的途中出现的问题和收获，听取孩子们的意见和建议。
五、教学评价本节课教学目标明确，活动设计合理，教学方法得当。
通过孩子的讨论和绘画创作，鼓励了学生的创造力和想象力，在素质教育有了更好的意义。
幼儿园大班社会教案《美丽的风筝》含反思
幼儿园大班社会教案《美丽的风筝》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班社会教材，主要涉及第四章《我们的传统文化》中的第三节《美丽的风筝》。
详细内容包括了解风筝的历史起源、制作过程、种类以及放风筝的技巧，通过实践操作，让孩子们感受传统文化的魅力。
二、教学目标1. 让幼儿了解风筝在我国的历史地位和民间传统，培养幼儿热爱传统文化的情感。
2. 培养幼儿动手操作能力和团队合作精神，提高幼儿审美观念。
3. 通过放风筝活动，锻炼幼儿的身体协调性和手眼协调能力。
三、教学难点与重点难点：风筝的制作过程及放风筝的技巧。
重点：了解风筝的历史文化和培养幼儿动手能力。
四、教具与学具准备教具：风筝制作材料、彩笔、剪刀、胶水、绳子等。
学具：安全剪刀、彩笔、胶水、风筝制作材料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）2. 例题讲解（10分钟）教师讲解风筝的历史起源、制作过程和种类，通过图片和实物展示，让幼儿更直观地了解风筝。
3. 随堂练习（10分钟）教师分发制作材料，指导幼儿动手制作风筝，并鼓励幼儿相互合作，共同完成风筝制作。
4. 放风筝实践（10分钟）教师带领幼儿到户外，教授放风筝的技巧，让幼儿亲自尝试，感受放风筝的乐趣。
教师邀请幼儿分享制作和放风筝的体验，让幼儿互相欣赏作品，提高幼儿的审美观念。
六、板书设计1. 美丽的风筝历史起源制作过程种类放风筝技巧2. 风筝制作步骤准备材料制作框架装饰风筝绑线七、作业设计1. 作业题目：和家人一起制作一个风筝，并尝试在户外放风筝。
2. 答案：无固定答案，要求幼儿完成作业后，家长签字确认。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践操作，让幼儿了解了风筝的历史文化和制作过程，培养了幼儿的动手能力和团队合作精神。
但在放风筝环节，部分幼儿掌握不好技巧，需要加强个别指导。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家尝试制作不同种类的风筝，了解风筝的更多知识，并将制作过程和放风筝的体验分享给同学。
同时，组织一次风筝放飞比赛，提高幼儿的实践能力。
幼儿园大班公开课语言教案《美丽的风筝》
幼儿园大班公开课语言教案《美丽的风筝》一、教学目标：1.通过观看和讲述《美丽的风筝》故事，培养幼儿对风筝的兴趣和理解；2.以风筝为主题，拓展幼儿的词汇和语言表达能力，并能正确运用在日常生活中；3.培养幼儿的观察能力和想象力，提高他们的语言表达能力和沟通能力；4.激发幼儿的创造力，通过制作风筝手工活动，培养他们的动手能力和合作意识。
二、教学准备：1.《美丽的风筝》故事卡片；2.风筝图片；3.制作风筝的材料：彩纸、线、竹子等；4.音乐：《风筝飞呀飞》。
三、教学过程：1.导入（5分钟）：介绍风筝的概念和形象，让幼儿回答问题：“你们知道风筝是什么吗？它长什么样子？你们见过风筝吗？”引导幼儿逐渐了解风筝的概念和特点。
2.故事讲述（10分钟）：出示《美丽的风筝》故事卡片，逐页讲述故事，包括主要情节和人物角色，并配以相关的表情和动作。
故事结束后，引导幼儿回答问题：“故事中发生了什么事情？小男孩接到了什么礼物？他为什么很高兴？”通过讲述故事，激发幼儿对风筝的兴趣和理解。
3.词汇拓展（10分钟）：出示风筝图片，引导幼儿说出相关的词汇，例如：线、纸、竹子、尾巴等，并利用图片对话的方式，让幼儿运用这些词汇进行语言表达和交流。
提问幼儿：“你见过哪些不同的风筝？你最喜欢哪种风筝？为什么？”激发幼儿的观察力和想象力。
4.音乐欣赏（5分钟）：播放《风筝飞呀飞》音乐，引导幼儿一起听音乐、拍拍手、扭动身体，感受音乐的节奏和快乐，增加课堂氛围。
5.手工制作（15分钟）：分发材料，带领幼儿制作简易风筝。
老师示范并帮助幼儿进行操作，指导他们如何粘贴彩纸、拼装竹子、系线等。
鼓励幼儿自由发挥和创作，可以用不同颜色的纸片制作纸尾巴，使风筝更加个性化。
制作完成后，展示风筝并称赞幼儿的努力和创意。
提问幼儿：“你们的风筝长什么样子？有什么特点？你们喜欢自己制作的风筝吗？为什么？”通过手工制作，培养幼儿的动手能力和合作意识，并且增强他们的归属感和自信心。
大班语言教案《美丽的风筝》
大班语言教案《美丽的风筝》一、教学目标1.通过观察和讨论，让幼儿了解风筝的形状、颜色和特点。
2.培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
3.引导幼儿体验放风筝的乐趣，增强团队协作意识。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿学会观察风筝的特点，并能用语言表达。
2.教学难点：引导幼儿发挥想象力，创作出独特的风筝。
三、教学准备1.教具准备：风筝图片、风筝实物、风筝制作材料等。
2.环境准备：宽敞的操场、风筝放飞场地。
四、教学过程1.导入新课（1）展示风筝图片，引导幼儿观察风筝的形状、颜色。
（2）邀请幼儿分享他们对风筝的了解。
2.感知风筝（1）展示风筝实物，让幼儿亲手触摸，感受风筝的质地。
（2）引导幼儿观察风筝的构造，了解风筝的组成部分。
3.制作风筝（1）发放风筝制作材料，讲解制作步骤。
（2）鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的风筝。
（3）教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中的问题。
4.放飞风筝（1）组织幼儿排队，有序前往风筝放飞场地。
（2）教师示范放飞风筝，讲解放飞技巧。
（3）幼儿分组放飞风筝，体验放风筝的乐趣。
（2）让幼儿谈谈在制作和放飞风筝过程中的感受。
五、教学反思1.在本次活动中，幼儿对风筝的观察和制作表现出浓厚的兴趣，参与度较高。
2.在制作风筝过程中，幼儿的想象力和创造力得到了充分展示。
3.放飞风筝环节，幼儿学会了合作，增强了团队协作意识。
4.本次活动组织有序，教学效果较好，但仍有不足之处，如部分幼儿在制作过程中需要更多指导。
六、教学延伸1.组织幼儿参观风筝展览，了解风筝的历史和文化。
2.邀请家长参与风筝制作活动，增进亲子关系。
3.开展风筝主题绘画活动，让幼儿用画笔表达对风筝的喜爱。
七、教学评价1.观察幼儿在活动中的参与度、表现力和合作意识。
2.评估幼儿对风筝特点的了解程度。
3.关注幼儿在制作和放飞风筝过程中的情感体验。
重难点补充：教学重点：教师与幼儿对话：教师：“小朋友们，你们能看到风筝的哪些颜色和形状呢？”幼儿：“我看到一个红色的三角形风筝！”教师：“很好！那这个三角形风筝的线是怎么样帮助它在空中飞行的呢？”教学难点：教师引导幼儿发挥想象力：教师：“如果让你设计一个风筝，你希望它是什么样子的？”幼儿：“我想做一个彩虹色的！”教师：“哇，彩虹色的风筝听起来很漂亮。
大班美术精品教案《美丽的风筝》含反思
大班美术精品教案《美丽的风筝》含反思一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《飞舞的线条》，详细内容为第三节《美丽的风筝》。
通过本节课的学习，学生将了解风筝的历史、种类及其在传统文化中的意义，掌握制作简单风筝的基本技能，培养对中国传统文化的兴趣。
二、教学目标1. 让学生了解风筝的历史、种类及其在传统文化中的意义，提高学生的文化素养。
2. 培养学生运用线条、形状、色彩等元素进行创意表达的能力。
3. 培养学生动手操作、团队协作的能力，提高学生的审美观念。
三、教学难点与重点重点：了解风筝的制作过程，掌握基本制作技能。
难点：如何运用线条、形状、色彩等元素进行创意设计，表现出美丽的风筝。
四、教具与学具准备教师准备：风筝制作材料（竹条、宣纸、胶水、剪刀等）、示范风筝、多媒体课件。
学生准备：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用多媒体展示风筝的图片，引导学生说出风筝的名称、种类，激发学生对风筝的兴趣。
2. 讲解（10分钟）（1）介绍风筝的历史、种类及其在传统文化中的意义。
（2）讲解风筝的制作过程，示范基本制作方法。
3. 实践（10分钟）学生分组进行风筝制作，教师巡回指导。
4. 展示与评价（5分钟）学生展示自己的作品，师生共同评价，教师给予鼓励性评价。
（2）拓展延伸：介绍其他民间艺术，激发学生对传统文化的兴趣。
六、板书设计1. 课题：《美丽的风筝》2. 内容：（1）风筝的历史、种类（2）风筝制作过程（3）创意设计要素七、作业设计1. 作业题目：设计并制作一个独特的风筝。
2. 答案：（1）完成风筝的设计图。
（2）根据设计图制作风筝。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课教学过程中，学生的参与度较高，动手操作能力得到锻炼。
但在讲解风筝制作过程时，部分学生掌握不够熟练，需要在下节课进行针对性指导。
2. 拓展延伸：（1）组织学生参加风筝放飞活动，感受风筝的魅力。
（2）开展家庭作业：与家长共同制作一个家庭版风筝，增进亲子关系。
幼儿园大班公开课语言教案《美丽的风筝》
幼儿园大班公开课语言教案《美丽的风筝》教学目标：1.能够听、说、读、写“风筝”、“飞”等词语。
2.能够理解并朗读课文《美丽的风筝》。
3.培养幼儿对风筝的兴趣，激发他们的观察和想象能力。
教学准备：1.课件或图片：包括风筝的图片和相关场景的图片。
2.音乐：《风筝的歌》。
教学步骤：Step 1：热身启动 (5分钟)教师引导幼儿进行各种放松、动作、声音练习，激发幼儿的兴趣。
Step 2：导入 (5分钟)展示一些风筝的图片，引导幼儿讨论，了解风筝的外形和特点。
Step 3：新课呈现 (15分钟)1.教师出示课文《美丽的风筝》，朗读课文，让幼儿跟读。
2.详细解释课文中未知的词汇和句子，如“凉爽的秋风”，“追逐”等。
Step 4：情感体验 (10分钟)1.播放《风筝的歌》音乐，幼儿跟随音乐做动作，欢快地感受风筝的飞行。
2.设计小组活动，让幼儿分组自由发挥，在教师引导下制作风筝。
Step 5：巩固练习 (10分钟)1.教师准备幼儿书包里的风筝故事书籍，给幼儿讲故事，帮助幼儿进一步了解风筝。
2.通过猜谜游戏、串联句子等形式来巩固课文内容。
Step 6：课堂总结 (5分钟)教师引导幼儿总结本节课的学习内容，鼓励幼儿表达自己的收获与体会。
Step 7：课后延伸 (5分钟)布置家庭作业：让幼儿观察家中其他的风筝或制作自己的风筝，并带到下节课分享。
Step 8：课堂点评 (5分钟)教师对幼儿的学习情况进行点评，鼓励幼儿发言并表扬他们的努力。
教学反思：本节课通过多种形式和活动，激发幼儿对风筝的兴趣，并通过听、说、读、写等方式培养幼儿的语言表达能力。
同时，通过小组活动和互动游戏，促进幼儿的合作意识和团队协作能力的发展。
教学过程中要注意关注每个幼儿的情绪和表现，根据幼儿的实际情况进行灵活调整。
幼儿园大班美术活动教案《美丽的风筝》
幼儿园大班美术活动教案《美丽的风筝》一、活动目标：1. 培养幼儿对美的感受和表达能力；2. 增进幼儿对风筝的认识和理解；3. 锻炼幼儿的动手能力和创造力。
二、活动准备：1. 教师准备材料：纸板、颜色纸、彩笔、颜料、剪刀、胶水、绳子等；2. 教室布置：在教室的角落设置一个风筝展示区域。
三、活动流程：1. 导入环节：教师与幼儿园大班的孩子们一起观看一段关于风筝的视频，并与幼儿进行简单的对话，引出今天的主题活动：“我们要在美丽的风筝上画上自己喜欢的图案。
”2. 活动展示：教师精心准备了一些不同种类的风筝制作样本，让幼儿观看和了解不同形状、不同图案的风筝。
教师向幼儿介绍风筝的由来、种类和用途，激发幼儿的兴趣。
3. 制作风筝：（1）教师分发材料给每个幼儿，让他们自己动手制作风筝。
可以根据幼儿的年龄和能力提前帮助他们剪好一块风筝形状的纸板，供他们继续装饰。
（2）幼儿可以根据自己的想法，在风筝上画上图案，可以使用彩笔、颜料等多种工具进行装饰。
鼓励幼儿发挥自己的创造力和想象力，画上自己喜欢的形状和图案。
4. 分享展示：教师可以组织幼儿依次展示自己制作的风筝，并向其他同学介绍自己风筝上的图案和形状，分享自己的想法和创意。
5. 活动总结：教师与幼儿一起回顾今天的活动，并与幼儿一起探讨美丽的风筝是如何装饰出来的，鼓励幼儿对他们自己的作品感到骄傲和满意。
同时，教师也可以与幼儿讨论一些简单的问题，例如：风筝上的线是用来干什么的？风筝能在哪些天气里放飞？四、活动延伸：如果时间允许，教师可以组织幼儿们去室外放飞自己制作的风筝，让他们亲身体验风筝的飞翔。
五、注意事项：1. 在制作和展示过程中，教师要不断鼓励和称赞幼儿的努力和创意，让幼儿充满自信；2. 在活动前，教师要确保材料的准备和布置的整齐、安全；3. 在活动中，教师要关注幼儿的安全情况，确保活动顺利进行。
幼儿大班美术教案《美丽的风筝》
幼儿大班美术教案《美丽的风筝》教学内容：绘画教学目标：1. 通过绘画风筝，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
2. 培养幼儿的色彩感知能力和色彩搭配能力。
3. 增强幼儿的手眼协调能力和美术表现能力。
教学准备：1. 教师准备风筝的图片或实物。
2. 准备彩色纸、颜料、画笔和水杯等绘画工具。
3. 准备创作区域和展示区域。
教学过程：Step 1：引入（10分钟）1. 教师向幼儿展示风筝的图片或实物，引发幼儿对风筝的兴趣。
2. 与幼儿一起讨论风筝的特点和形状，激发幼儿的想象力。
Step 2：示范绘画（10分钟）1. 教师示范如何绘画风筝的形状和图案。
2. 指导幼儿根据自己的想象来设计风筝的形状和图案。
3. 引导幼儿选择适合的颜色来填充风筝。
Step 3：绘画实践（30分钟）1. 让幼儿准备好绘画工具和材料。
2. 指导幼儿按照自己设计的风筝形状和图案来绘画。
3. 鼓励幼儿尝试不同的色彩组合和表现方式。
Step 4：展示与分享（10分钟）1. 让幼儿将自己的作品展示在展示区域。
2. 鼓励幼儿互相欣赏和分享自己的作品，互相交流对绘画的感受和体验。
Step 5：总结（10分钟）1. 教师引导幼儿回顾自己绘画风筝的过程和经验。
2. 与幼儿一起总结绘画风筝的要点和技巧。
3. 鼓励幼儿表达对本次绘画活动的收获和感受。
拓展活动：1. 给幼儿讲解风筝的原理和飞行技巧。
2. 带领幼儿一起制作简单的风筝并试飞。
教学反思：本节课通过绘画风筝的活动，培养了幼儿的观察力、想象力和创造力。
同时，通过色彩搭配的实践，提升了幼儿的色彩感知能力。
在教学过程中，教师更加注重引导幼儿发挥自己的想象力和创造力，鼓励幼儿尝试不同的色彩组合和表现方式。
同时，在展示与分享环节，教师引导幼儿互相欣赏和分享作品，促进了幼儿之间的交流和合作。
在教学过程中，教师也可以适当加入一些拓展活动，帮助幼儿了解风筝的原理和飞行技巧，从而更好地激发幼儿的学习兴趣。
美丽的风筝教案7篇
美丽的风筝教案7篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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美丽的风筝大班教案
美丽的风筝大班教案教学目标：1. 通过观察和听讲，培养幼儿对美丽的风筝的认识和理解。
2. 培养幼儿对美丽的风筝感兴趣，提高他们的观察和欣赏风筝的能力。
3. 培养幼儿动手操作的能力，初步掌握制作简单风筝的方法。
4. 培养幼儿合作学习和团队合作的意识。
教学准备：1. 图片或实物美丽的风筝。
2. 制作简易风筝所需的材料：纸张、牙签、纸带等。
3. 绘本《风筝和小鸟》或其他与风筝相关的绘本。
4. 盘子、彩纸、颜料、颜料盘等制作风筝的工具和材料。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 老师引导幼儿回忆他们小时候是否见过或玩过风筝，让幼儿说说自己对风筝的感觉和印象。
二、呈现（10分钟）1. 老师出示图片或实物美丽的风筝，让幼儿仔细观察。
2. 老师用简洁生动的语言描述风筝的外观、形状、材料等特点，引导幼儿一起讨论。
三、故事阅读（10分钟）1. 老师选择一本与风筝相关的绘本，如《风筝和小鸟》，逐页阅读给幼儿听。
2. 阅读过程中，老师可与幼儿互动，询问他们对故事情节、角色等的理解。
四、制作风筝（20分钟）1. 老师向幼儿简单介绍制作风筝的步骤和所需材料。
2. 老师组织幼儿分组合作，每个小组负责制作一架风筝。
3. 老师在每个小组分发所需的材料，并指导幼儿进行制作，引导幼儿讨论、合作、互动。
4. 制作完成后，教师给予幼儿鼓励和赞扬，展示每个小组的制作成果。
五、展示和分享（10分钟）1. 每个小组派出一位代表，向全班展示他们制作的风筝。
2. 代表可以介绍一下自己的风筝的特点、颜色等。
3. 幼儿可以提出问题或表达对其他小组作品的赞赏或建议。
六、教学总结和延伸（5分钟）1. 老师引导幼儿总结当天学习到的知识，复述关于美丽的风筝的特点和制作过程。
2. 可以延伸讨论：幼儿喜欢什么样的风筝，以及他们想制作的特殊风筝。
课后延伸：1. 幼儿家长鼓励孩子与家人一起制作风筝，并进行亲子活动。
2. 通过绘本或视频观看风筝比赛的画面，培养幼儿对风筝运动的兴趣。
大班艺术教案美丽的风筝
大班艺术教案美丽的风筝教案类型：大班艺术活动教案适用对象：大班幼儿（3-5岁）教学目标：1.引导幼儿了解风筝的形状和特点。
2.培养幼儿的动手能力和创造力。
3.培养幼儿的观察力和表达能力。
4.培养幼儿的合作和团队意识。
教学准备：1.风筝的图片或实物。
2.彩色纸、颜料、彩色笔、剪刀、胶水等制作风筝的材料。
3.教学用PPT或者图片。
4.幼儿音乐。
教学过程：引入活动：1.通过图片或实物展示风筝，引导幼儿回答问题：“你们知道这是什么东西吗？”2.引导幼儿观察风筝的形状、颜色和特点，让他们描述一下。
教学内容：1.通过PPT或展示板，给幼儿介绍一下风筝的来历和用途，并鼓励他们提出问题和想法。
2.引导幼儿讨论一下风筝的形状和特点，例如长方形、三角形等。
制作风筝：1.给每个幼儿发放彩色纸、剪刀、胶水等制作风筝的材料。
2.引导幼儿根据自己的想法和创意，自由制作风筝。
3.在制作过程中，老师适时提供帮助和指导，让幼儿学会使用剪刀和胶水等工具，培养他们的动手能力。
风筝展示：1.让每个幼儿展示自己制作的风筝，并让他们简单介绍一下自己的设计和想法。
2.鼓励其他幼儿提出问题和赞美，增强幼儿的表达和观察能力。
风筝飞行：1.带领幼儿一起到开阔的地方，让他们亲自体验风筝的飞行。
2.老师示范或引导幼儿如何提起线、放风筝，并注意安全。
3.让每个幼儿轮流操作风筝，观察风筝在空中的变化和动态。
活动总结：1.回到教室，老师带领幼儿讨论一下飞风筝的感受和收获。
2.播放欢快的音乐，让幼儿一起跳舞、表演和欢呼，庆祝这次美丽的风筝活动的圆满结束。
教学延伸活动：1.鼓励幼儿在空白纸上绘制自己在风筝飞行中的想象画。
2.教师组织幼儿一起编排小型表演，分享他们风筝的故事和体验。
评估方法：1.教师观察幼儿的参与情况，记录他们在制作风筝和飞行过程中的表现。
2.幼儿之间的讨论和展示，幼儿的自主创作和表达等。
教学反思：通过这个活动，幼儿不仅了解了风筝的形状和特点，还培养了他们的创造力、动手能力和合作意识。
大班上学期美术教案《美丽的风筝》
大班上学期美术教案《美丽的风筝》教案标题：《美丽的风筝》教学目标：1. 学习了解中国传统文化中的风筝制作和风筝的起源。
2. 通过制作风筝，培养学生的动手能力和创造力。
3. 提高学生对美的感知和审美能力。
教学重点：1. 风筝的制作步骤和工具的使用。
2. 学生创造性地设计和装饰风筝。
教学难点：1. 学生对风筝的理解和审美能力。
2. 学生在制作风筝时的细致和耐心。
教学准备：1. PowerPoint课件。
2. 风筝制作所需的材料：纸张、竹子、线、剪刀、胶水、彩色笔等。
教学过程：Step 1：导入（10分钟）1. 利用图片或小视频向学生展示各种美丽的风筝，引起学生的兴趣。
2. 引导学生思考：风筝从哪里来？为什么会有风筝？Step 2：知识讲解（15分钟）1. 向学生介绍风筝制作的起源和历史。
简单介绍中国古代风筝制作的原理和用途。
2. 分享风筝在中国传统文化中的重要地位和象征意义。
Step 3：风筝制作（50分钟）1. 教师向学生展示制作风筝的步骤和所需的材料。
2. 学生根据步骤和材料制作风筝。
a. 首先，学生将纸张剪成所需风筝的形状。
b. 然后，学生将竹子根据风筝的形状裁剪合适的大小。
c. 学生用胶水将竹子固定在风筝上。
d. 最后，学生用彩色笔和装饰品装饰风筝。
Step 4：分享和评价（10分钟）1. 学生互相分享自己制作的风筝，介绍设计的灵感和装饰的意义。
2. 教师给予学生积极的评价和鼓励。
Step 5：概念总结（5分钟）1. 教师带领学生总结本节课所学的内容和体会。
2. 引导学生思考：通过制作风筝，你们有什么收获？风筝对你们有什么意义？Step 6：作业布置（5分钟）1. 要求学生用一篇短文记录自己制作风筝的过程和所获得的收获。
2. 鼓励学生用图片或视频形式展示自己制作的风筝。
教学延伸：1. 组织学生在开放空地上放飞他们制作的风筝。
2. 召开风筝展览，让更多的人欣赏学生的作品。
幼儿园大班优秀社会教案《美丽的风筝》
幼儿园大班优秀社会教案《美丽的风筝》一、教学目标1.了解风筝的起源和发展，知道风筝是我国传统的民间艺术。
2.培养幼儿对风筝的喜爱，激发幼儿的创造力和想象力。
3.培养幼儿的团队协作精神，提高幼儿的动手能力。
二、教学重难点1.教学重点：让幼儿了解风筝的起源和发展，学会制作简单的风筝。
2.教学难点：引导幼儿发挥想象力，创作出独特的风筝。
三、教学准备1.课件：风筝的起源和发展、风筝的制作过程。
2.材料准备：风筝模板、剪刀、胶水、彩笔、绳子等。
四、教学过程1.导入师：小朋友们，你们听说过风筝吗？谁知道风筝是什么？幼：风筝是一种可以飞上天的玩具。
师：对了，风筝是我国传统的民间艺术，有着悠久的历史。
今天我们就来学习一下关于风筝的知识。
2.教学活动（1）了解风筝的起源和发展师：小朋友们，你们知道风筝是谁发明的吗？幼：不知道。
师：风筝起源于我国，距今已有两千多年的历史。
相传，风筝是由鲁班发明的。
后来，风筝逐渐发展成为民间的一种传统艺术。
（2）欣赏风筝作品师：我们来看一下这些美丽的风筝作品。
你们觉得哪个风筝最漂亮？幼：我喜欢那个红色的风筝。
师：这个红色的风筝叫做“凤凰”，它象征着吉祥和美好。
（3）学习风筝的制作过程师：现在，我们来学习一下风筝的制作过程。
我们需要一张风筝模板，然后用剪刀沿着模板的轮廓剪下来。
幼：老师，我会剪。
师：很好，剪下来后，我们要用胶水把剪下的部分粘在风筝的框架上。
我们用彩笔在风筝上画上自己喜欢的图案，再绑上一根绳子，风筝就完成了。
（4）创作风筝师：现在，请小朋友们发挥自己的想象力，创作出独特的风筝。
你们可以画上自己喜欢的图案，也可以和旁边的小朋友合作完成。
幼1：我要画一匹马。
幼2：我要画一条龙。
（5）展示风筝作品师：好了，小朋友们，你们的风筝都完成了。
现在请你们把自己的风筝展示给大家看。
幼1：我画的是一匹马，它代表着力量和速度。
幼2：我画的是一条龙，它象征着吉祥和美好。
师：今天，我们学习了关于风筝的知识，知道了风筝是我国传统的民间艺术。
幼儿园大班美术教案《美丽的风筝》
幼儿园大班美术教案《美丽的风筝》教学目标1.认识和了解风筝的基本概念和历史文化背景；2.通过学习风筝，了解风筝在中国传统文化中的重要地位；3.培养幼儿的审美能力和动手能力，锻炼幼儿的观察与想象力，通过操纵风筝感受飞翔的快感。
教学内容知识与技能1.认识风筝的基本结构和形状；2.学习各种风筝的基本知识和样式；3.了解中国传统风筝文化的背景和历史。
情感态度和价值观1.培养幼儿对美的感知和欣赏能力；2.培养幼儿的创新精神和团队协作意识；3.了解中国传统文化，培养幼儿对中国传统文化的了解和尊重。
教学过程第一步：导入情景在课前准备风筝等相关物品，挂起一幅风筝的图片或视频，并向幼儿介绍风筝的由来和中国传统风筝文化。
通过简单的引导，让幼儿朝着课程目标感性地引导幼儿，为下一步内容的学习做好准备。
第二步：知识讲解1.认识风筝的基本结构和形状，包括：脊骨、杆、尾巴和线等部分；2.学习各种风筝的基本知识和样式，包括：平面风筝、翼形风筝、人物风筝等；3.了解中国传统风筝文化的背景和历史，了解不同种类风筝的形态和涵义。
第三步：实际动手1.通过老师的示范，让幼儿尝试制作自己的风筝；2.给予幼儿适当的指导，并引导幼儿在制作过程中体验风筝的制作乐趣，锻炼幼儿的动手能力和观察力。
第四步：反馈和总结1.让幼儿展示他们所制作的风筝；2.引导幼儿分享感受，让幼儿交流和表达自己的作品；教师建议1.加强对幼儿的安全教育，确保幼儿在制作风筝的过程中不会造成任何伤害；2.引导幼儿尊重并了解中国传统文化，让幼儿体验中国传统文化的乐趣；3.给予幼儿充分的自由发挥空间，鼓励幼儿创新，创造出自己的作品。
评估方式根据幼儿在制作风筝过程中的表现及所制作的作品进行评估，同时也要考虑到幼儿的年龄及能力差异，给与差异化的评估。
可使用简单的量化和描述性评估方式，并根据教学目标和情境综合评估幼儿的学习成果。
结语通过本次幼儿大班美术课的教学，幼儿不仅了解风筝这一中国传统文化的代表之一，还能够培养他们的审美能力、动手能力和团队协作精神，为幼儿的全面发展提供有益的帮助。
风筝语言教案幼儿园大班
风筝语言教案幼儿园大班教案标题：风筝语言教案（幼儿园大班）教学目标：1. 帮助幼儿了解风筝的基本概念和特点。
2. 培养幼儿的语言表达能力，包括听说读写。
3. 激发幼儿的创造力和想象力。
教学重点：1. 掌握与风筝相关的基本词汇。
2. 学会用简单的句子描述风筝。
3. 培养幼儿的听力和阅读能力。
教学准备：1. 风筝的图片或实物。
2. 与风筝相关的词汇卡片。
3. 绘本《小风筝》或其他相关故事书籍。
4. 幼儿绘画纸和彩色笔。
教学过程：引入活动：1. 展示风筝的图片或实物，引起幼儿的兴趣。
2. 与幼儿共同探讨风筝的外观、形状、颜色等特点。
学习风筝相关词汇：1. 准备与风筝相关的词汇卡片，如“风筝”、“线”、“尾巴”、“飞翔”等。
2. 逐个展示卡片，让幼儿模仿发音，并搭配动作或图片理解词汇的含义。
阅读绘本：1. 选择一本与风筝相关的绘本，如《小风筝》。
2. 与幼儿一起阅读绘本，指导他们理解故事情节，并回答问题。
语言表达活动：1. 分发绘画纸和彩色笔。
2. 引导幼儿用图画的方式描述他们心目中的风筝，鼓励他们用简单的句子表达。
3. 鼓励幼儿互相欣赏和分享自己的作品，并用简单的语言互相评论。
总结活动：1. 回顾今天学到的风筝相关词汇。
2. 鼓励幼儿用自己的话总结今天的学习内容，并与他人分享。
教学延伸：1. 继续探索风筝的历史和文化背景，拓展幼儿的知识面。
2. 组织风筝制作活动，让幼儿亲身体验风筝的乐趣，并与他人合作。
评估方式：1. 观察幼儿在课堂上的参与度和表现。
2. 收集幼儿的绘画作品和口头描述，评估他们的语言表达能力。
教学提示：1. 确保教学内容与幼儿的年龄和发展水平相适应。
2. 创设积极、互动的学习环境，鼓励幼儿积极参与。
3. 鼓励幼儿提出问题和分享观点，促进他们的思维发展。
4. 根据幼儿的学习情况，适当调整教学步骤和难度。
大班活动设计美丽的风筝
大班活动设计美丽的风筝美丽的风筝大班活动设计活动目标：1.培养幼儿们的动手能力和创造力。
2.培养幼儿们的团队合作意识和社交能力。
3.让幼儿们了解风筝的历史和文化价值。
活动准备：1.风筝材料：透明塑料袋、竹子、纸张、颜料、粘贴胶、剪刀、彩色丝线等。
2.小组布置：将幼儿分为小组，每个小组准备一张桌子和所需材料。
3.美丽风筝展示区：准备一个专门放置幼儿们制作好的风筝的展示区，以便幼儿们之间互相欣赏。
活动过程：1.激发兴趣：a.教师带领幼儿们看图、听故事，向他们介绍风筝的历史和文化价值。
b.教师展示一些漂亮的风筝样品，并对其进行简单解析，激发幼儿的制作兴趣。
2.分组制作：a.将幼儿们随机分成小组，每个小组5-6人。
b.给每个小组一个桌子和所需材料。
c.教师向幼儿们详细解释如何将材料制作成风筝，并提供一些简单的示范。
d.让幼儿们自由发挥他们的创造力，设计和制作自己的风筝。
3.团队合作：a.鼓励小组成员之间相互配合，分享创意和技巧。
b.鼓励小组成员之间交换意见和建议，并共同解决困难和问题。
c.教师提供指导和帮助，但尽量保持小组成员的独立性。
4.制作完成：a.当每个小组完成风筝制作后，他们可以在展示区展示自己的作品，并向其他小组展示。
b.幼儿们可以用彩色丝线或其他装饰品为他们的风筝加上更多细节和美化完成度。
5.持续观察和调整：a.教师观察每个小组的进展情况，并给予及时的指导和反馈。
b.鼓励幼儿们互相帮助和改善他们的风筝设计。
c.教师可以就幼儿们所遇到的问题进行全员讨论和解决方案的提出。
6.风筝飞翔活动：a.安排一个适当的户外场地，让小组成员们带上他们制作好的风筝。
b.教师帮助幼儿们捆绑彩色丝线。
c.教师向幼儿们展示如何拉风筝，并让他们一人先拉风筝，其他幼儿则观察并互相鼓励。
d.然后由其他小组依次尝试拉风筝。
7.活动总结：a.回到教室后，教师会与幼儿们一起总结这次活动的收获和体验，并让他们分享自己的感受。
b.教师可以陈述每个小组的特点和亮点，并对他们的努力给予肯定和赞扬。
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让我们荡起双桨，小船儿推开波浪幼儿园语言教案：美丽的风筝—幼儿园大班教案
幼儿园大班语言教案：美丽的风筝
活动目标：1、解风筝的基本结构和不同种类，感受风筝的对称美。
2、初步了解风筝的由来，激发对民间艺术的兴趣，萌发民族的自豪感。
3、愿意设计制作简易风筝，感受创作活动的快乐。
活动重点：了解风筝的基本结构和不同种类，感受风筝的对称美。
活动难点：能大胆设计制作简易风筝活动准备：1、集各种造型和颜色的风筝，布置”风筝王国”。
2、有关风筝的课件1份，风筝卡片若干。
3、纸张、水彩笔、竹签、线、胶带等风筝制作工具。
活动过程：一、参观”风筝王国”，了解风筝的基本结构和不同种类，感受风筝的对称美。
1、欣赏各种不同类型的风筝，引导幼儿观察讨论。
①这些风筝真漂亮!还有什幺词语可以夸风筝漂亮?②你看到有什幺风筝?③在其他地方还见过、放过什幺风筝?④你最喜欢哪一个?为什幺?
专注下一代成长。