离高考仅剩100天

离高考仅剩100天，复习备考应讲策略今天，离2015年高考只有100天的时间了，学校举行了誓师仪式，学校和很多班级的墙上都挂上上“倒计时”牌，很多学生也从今天开始对自己、考试进行再一次审视。

面对一堆试卷，面对越来越快的复习节奏，面对知识的综合运用，同时面对飞速流逝的时间，甚至面对着越来越大的备考压力，很多学生感到迷茫，包括一些成绩相对优秀的考生也觉得到了“瓶颈期”。

实际上，各位考生，你大可不必过于焦虑和紧张，更不能失去信心，应该根据自己的实际情况对学习计划进行必要的调整，对复习策略进行必要的改正，将知识和理解以及运用相结合，从而让自己进入有科学规划、有正确目标、有可行性方法的复习模式。

一、认清自己、调整心态、树立信心从而做到积极主动的复习经过了一些大大小小的考试，可以说考生们已经“身经百战”了，尽管说每个人实际情况不一样，可是剩余的复习时间是一样的，只有根据自己的情况去合理的分配时间，才能取得更好的效果，前提是认清自己。

在历次考试中，成绩始终处于理想状态的“一帆风顺”学生毕竟占极少数，也就是说几乎所有的考生在以往的考试中，暴露出这样那样的问题是必然现象。

可是现实中，一些学生觉得自己每次考试成绩都不理想，于是失去信心，一些学生面对自己暴露的问题打心里不服气，甚至觉得是自己笔误什么的，下次考试就可以避免，结果到了下次考试，还会出现其它的低级失误，因此说对自己在复习与考试中存在的问题没有系统的认识。

过去的一些考试，已经给你提供了很多总结的机会，例如说你可以从考试时间分配、审题、表达等方面的问题，还有哪些题型你不容易把握等等都相对完善的总结出来，从而做到更加全面的认清自己，然后在这个基础上，根据自己的需要，制定属于自己的学习规划。

尽管说离高考仅剩100天的时间，可在100天里却能做许多事情，成绩优秀的学生可以查漏补缺，做到更好的完善自己；成绩中等的学生可以用来巩固自己已经掌握的部分，尽力拼那些有可能拿到分数的题目；而那些还没有决定放弃的考生，依然能有时间去改变自己。

因此说，不管你处于那种状态，都能在这100天的时间酝酿更大的改变。

那么就以昂扬向上的激情、乐观的心态、一丝不苟的要求投入到紧张的复习中去。

二、高效的利用时间高效的利用时间并不意味着将每一分种甚至每一秒钟都有效利用起来，而是有限的时间内，最大限度的解决属于自己计划内的问题即可，或者说，把最好的时间留给自己最应该做的事情。

在这里结合如何规划好考前100天作简单的建议：1.最大限度的抽出属于自己的自由复习时间。

高三这一年，多数学生没有自由复习时间，都是被动的跟走大家的复习脚步走，即便有一点属于自己的时间，也要被作业花费掉。

如果说在剩余的100天时间内，要想更快的提升成绩，必须要多抽出一些属于自己的时间，运用在属于自己的问题上。

那如何最大限度规划出属于自己的时间呢？例如说利用好自习课的时间，避免做那些简单重复的复习模式等。

千万不能理解为抽时间就是要缩短休息时间或者从课堂上争取。

2.弄清楚剩下来的这段时间老师的一些复习安排和模考。

这学期虽短，可是要做的事情很多，例如3月份、4月份和5月初，各有一次市调研考试，五月中旬以后还要进行最后的四至五轮模拟演练等。

考生需要了解这学期相关的一些考试以及其他的事情，以便于预留时间做准备。

3.充分的利用老师同学等资源。

很多学生坚持独立学习，一些学生不爱问老师的问题，同时也不愿意与同学一起交流，遇到问题总是自己尽力解决，结果在这过程中花费了大量的时间，到头来问题还没有解决。

在仅剩不多的时间内，如果说一些解决不了的问题或者要花费大量时间和精力的问题，可以适当的问老师，还可以与同学之间交流，目标是解决问题，只要在最短时间内掌握就好。

三、通过专题构建知识体系目前正处于“第二轮”复习环节，这个环节主要特点就是重点突出，综合性强。

无论是从教学内容上看还是从考试内容上看，考生面对不是某个独立的知识点，而是整个知识体系，同学考试中对考生综合运用知识、分析、解决问题的能力要求进一步提高。

这时候，将专题与考题相结合，能达到事半功倍的效果。

对于专题来说，应该是老师研究的问题，很少有学生自己能做专题，毕竟是受到时间、对知识点以及整个知识体系、题型归纳的能力所限。

当然在备考中，如果老师对专题归纳得越系统化，与考试题型、《考试说明》、信息等方面综合起来，那么对学生来说确实帮助很大。

最好操作的就是通过真题衍生到题型总结——解题方法的积累——科学的训练。

四、通过综合训练提升应试能力综合训练是讲知识转化为应试能力的最好方式，现实中一些学生依然在“题海中徜徉”，每天与大量的习题打交道，实际上即便做过的题目，过不了多久就变得陌生起来，导致一些学生平时也在努力，题目也做了不少，可是成绩还是没有提高，归根结底，不是题量不够，而是没有最大限度的转化到考试中去。

考生可以参考以下方面：1.通过做题或者做套题来练习时间分配。

例如说很多学生在考试中答题时间不充足，特别是理综卷，提升解题速度，做好通篇试卷的时间规划，只能通过平时的训练。

在平时的训练中，你可以归纳出：什么样的题目花费你时间最长，你做综合卷时候，哪一科花费时间最长等等，然后根据不足大量专项训练。

2.优化解题方法、提高正确率、提升解题质量。

3.防止片面追求解题技巧。

总有一些学生迷恋学习技巧，更片面的追求解题技巧，结果往往都不理想，因为现在命题基本上是以能力为主，考查学生会审题、表达、分析、解决问题的能力，很多题目并非几个解题口诀就能解决问题的，因为是系统思维的加上综合运用才行。

4.防止眼高手低，光看题不动手做题。

高考中常常有学生做题会而不对，或者看上去会，结果做起来就变得很生疏，这些主要还是由性格因素决定，那么在平时的训练中，对于一些有思路、看上去会做的题目，还是要抽出一部分练手，看看正确率如何。

五、注重搜集高考信息对于参加高考的考生来说，既要做到知己，又要做到知彼，既然做到知彼对信息的了解还是有必要的。

一般来说信息分为以下几个方面：1.对于排名的信息的了解。

学生要清楚自己的校排名还要有必要了解以下市排名，这样可以大体上了解自己处于的位次。

2.《考试说明》变化的内容。

注重其他省份模拟卷“新题型”部分内容等。

人们常说：“人的命运一半掌握在上帝手中，一半掌握在我们自己手中。

成功就是我们用手中的这一半去赢取上帝手中的另一半。

”上帝的手中的一半是这100天的时间，而我们手中的一半是信心、潜能、执着、方向的把握，那么我们拥有了这些再不能拥有赢得的实力，就有点说不过去了。

相信考生们科学做好适合自己的规划，讲究一些策略，一定能把上帝手中的那一半赢来，我们努力做一个赢家！下面具体讲讲一些以学科备考为主的策略问题。

对高三生来说，今年二月份基本没有了，时间更短，而三、四月份又往往是高三生最感觉短暂的时期，利用不好，又十分危险。

根据以往的经验，很多学生以为到了这个时候已经定型了，感觉再怎么努力也效果不大，每天都背负着各种各样的压力，各层次学生都渐显露出一些问题出来。

那么我们要怎么样备考、要怎么样调整自己的心态，让三月份备考效果有质的飞跃？其实每个学生表面上水平趋于平原现象，但是实质上还没有最大化的利用到自身的水平。

因为很多学生这时候依旧花大力气钻研题目的解答原理，还没有真正了解到做这道题的意义是为了下道题有帮助，前面我们提到过如何从学生转变为一个考生，看来很多学生还有点懵，这么说吧，好比方大家都会写汉字吧？大家怎么学习写字看字的形状、知道笔画顺序，就学会了。

没有谁去研究这个字为什么这么写？这一笔这一画代表什么意义？想知道为什么，只好去问造字的老祖宗仓颉了。

研究为什么有这一笔这一画显然不如研究字的笔画顺序及结构。

大家对待试题的时候，花费大量精力去研究这道题的道理，是很不值得的。

我们要像写字那样，做题按照固定的方法和顺序，就如你所认识的所有汉字，都是运用相同的结构笔画构成的，那么考题也一样，在大纲范畴内，拥有固定的知识点构成的，很多成绩较好的学生已经下意识的会用到这种思维做题，所以他们能够适应任何题。

那么我们要在三月份弄清这个道理，才能在现有水平基础上有质的飞跃。

所谓的最大化利用自身水平指的是以你现阶段接受、学习能力水平的情况下，制定最有力的发展规划。

下面我们按照下面三个方面来具体的谈一谈各层次的同学们该如何达到最大化利用自身水平。

备考心态：成绩起伏较大的学生这时候不要慌乱，宁愿花费一点时间找出成绩起伏的原因，不要去找借口说考试时马虎了，没状态之类的，这很可能是知识点瞬间遗忘或者考试时审题的方法不对，考试时想的太多，或者思维不严密，老是遗漏条件等，给自己做个归纳总结，如数学中特殊值的讨论，k的取值范围分析等。

每次考试或者做这类题的时候都要告诉下自己，要不要分析。

在心态上要以自己能考高分来激励自己，注重日常做题备考中调整最佳状态，注意挖掘自己起伏不定的毛病，表面上看花费很多时间，但是对高考是很有益处的。

成绩较低的学生千万不要妄自菲薄，认为自己这时候说什么都晚了，毕竟下学期才开始，有很多不可变的因素，如果能够做到前面说的以考试的心态去从新去认识考题，将能很快的抓住做题思路，从而迅速提高成绩。

有的同学表面上看去没有任何提高，但是到了这个阶段，正是突破的时刻，也许加把劲就上去了。

可是往往因为成绩有落差导致和学校进度跟不上，备考效率也不是很高，这时候应当以自己学习为主，在心态上要保持“暂时落后”的心态，相信自己能够达到和其他人一样的高度，况且，大家如果多去了解一下，水平处在这个程度的学生群体是最多的，我们的目标是在这个群体中脱颖而出。

成绩相对较好的学生注重平稳的同时还要以“结果一切未知”的心态来进行备考，注重稳定自己的基础分，同时攻克难题，毕竟高分是建立在基础分之上，千万不要一味的追求难度，即使做得很顺畅，一来花费时间，二来过度耗脑，造成精神疲惫，对大题难题我们本着一遍做题的原则，一遍做不出，就直接参看答案，弄清解题入手点及求解思路过程即可。

其实不论处在哪个层次的考生，在高考中都没有绝对的优势和劣势，要保持良好的心态和正确的态度，在备考和做题过程中加大思维的比例点去学习，减少不必要的死记硬背，形成客观的审题习惯，在做题过程中提炼解题步骤，哪怕只有一点点心得，就能收到意想不到的成果。

备考方向：不论哪个层次的学生，最好都严格按照考纲划定要求去评估自己的能力，以减少不必要的时间损耗，当你辛辛苦苦学了一堆，发现今年考纲不做要求了，而其他一些要求的东西却被忽略了，导致丢分，这是很可能出现的状况，虽然历年考纲变化不大，但是对知识体系的构建是有极强的指导性的，我们要结合考纲，进一步以自身水平为参照，每天进步一点，每学科进步一些，这样成绩可以稳步上升。

如果考纲读的不是很明白，可以参问老师，这样较为容易抓住备考重点。