人教版语文五年级下册第11课晏子使楚ppt课件 东城小学 2财富值
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人教版小学语文五年级下册 11晏子使楚 PPT课件
:“子”是 古代对有学 问有贡献的男 性的尊称。比 如:孔子、孟
晏子,名婴,字仲平。是春秋后期 著名的政治家.以有政治远见、外交 才能和作风朴素闻名诸侯。
《晏子春秋》是记载 春秋时期齐国晏婴言行 轶事的著作,是战国时 期的人搜集有关晏婴的 言行编辑而成的。全书 共8卷,215章。每章 由于一个小故事构成, 以晏子为中心人物,写 得有血有肉,形象丰满。 注本有《〈晏子春秋〉 集释》(吴则虞撰)。
15
从这以后,楚王不敢不尊重晏子了。
晏子出使楚国,楚王三次侮 辱晏子,让晏子钻狗洞,讥笑齐 国无人才和齐人善盗,晏子三次 成功反驳。
一人之辩,重于九鼎之宝, 三寸之舌,强于百万之师。
晏子:能言善辩、有着高超的语言艺术、 有着深深的爱国情怀
结束语
当你尽了自己的最大努力时,失败也是伟大的, 所以不要放弃,坚持就是正确的。
楚王瞅了他一眼,冷笑一声,说: “难道齐国没人了吗?
大伙儿都把袖子举起来,就是一 片云;大伙儿甩一把汗,就是一阵雨; 街上的行人肩膀擦着肩膀,脚尖碰着脚 跟。(举袖成云、挥汗如雨、摩肩接踵)
夸张的手法
晏子拱了拱手说:“敝国有个 规矩:访问上等的国家,就派上 等人去;访问下等的国家,就派 下等人去。我最不中用,就派到 这儿来了。”
❖ 3、楚王三次侮辱晏子,结果怎样?
(结果)
读第3段
❖用“——”画出楚王是怎么侮辱 晏子的?
❖用“~~~”画出晏子应对楚王 的话。
“这是个狗洞,不是城门。只有访问 ‘狗国’,才从狗洞进去。我在这儿等 一会儿。你们先去问个明白,楚国到底 是个什么样的国家?”
推理: 访问正常国家开城门,
访问狗国钻( 狗洞 ), 楚国让我钻狗洞, 所以楚国是( 狗国 )。
晏子,名婴,字仲平。是春秋后期 著名的政治家.以有政治远见、外交 才能和作风朴素闻名诸侯。
《晏子春秋》是记载 春秋时期齐国晏婴言行 轶事的著作,是战国时 期的人搜集有关晏婴的 言行编辑而成的。全书 共8卷,215章。每章 由于一个小故事构成, 以晏子为中心人物,写 得有血有肉,形象丰满。 注本有《〈晏子春秋〉 集释》(吴则虞撰)。
15
从这以后,楚王不敢不尊重晏子了。
晏子出使楚国,楚王三次侮 辱晏子,让晏子钻狗洞,讥笑齐 国无人才和齐人善盗,晏子三次 成功反驳。
一人之辩,重于九鼎之宝, 三寸之舌,强于百万之师。
晏子:能言善辩、有着高超的语言艺术、 有着深深的爱国情怀
结束语
当你尽了自己的最大努力时,失败也是伟大的, 所以不要放弃,坚持就是正确的。
楚王瞅了他一眼,冷笑一声,说: “难道齐国没人了吗?
大伙儿都把袖子举起来,就是一 片云;大伙儿甩一把汗,就是一阵雨; 街上的行人肩膀擦着肩膀,脚尖碰着脚 跟。(举袖成云、挥汗如雨、摩肩接踵)
夸张的手法
晏子拱了拱手说:“敝国有个 规矩:访问上等的国家,就派上 等人去;访问下等的国家,就派 下等人去。我最不中用,就派到 这儿来了。”
❖ 3、楚王三次侮辱晏子,结果怎样?
(结果)
读第3段
❖用“——”画出楚王是怎么侮辱 晏子的?
❖用“~~~”画出晏子应对楚王 的话。
“这是个狗洞,不是城门。只有访问 ‘狗国’,才从狗洞进去。我在这儿等 一会儿。你们先去问个明白,楚国到底 是个什么样的国家?”
推理: 访问正常国家开城门,
访问狗国钻( 狗洞 ), 楚国让我钻狗洞, 所以楚国是( 狗国 )。
人教版五年级语文下册第11课《晏子使楚》课件
人教版五年级语文下册第11课《晏子使 楚》课件
橘 生于淮南--- 橘 生于淮北--- 枳 水土不同 生长于齐--- 劳动
人 入 楚---- 盗贼
社会风气不、同国君治理
人教版五年级语文下册第11课《晏子使 楚》课件
谁能用一个词语来形容此时的楚王。
1 哑巴吃黄连——(有苦说不出 ) 2 偷鸡不成——(反蚀一把米 ) 3 搬起石头——(砸自己的脚 ) 4 木匠带枷锁——(自作自受 )
上等人 下等人 我最不中用 楚国
上等国 下等国 派到楚国 最下等的国家
人教版五年级语文下册第11课《晏子使 楚》课件
第三次斗智
“大王怎么不知道哇?淮南的柑橘,又 大又甜。可是这种橘பைடு நூலகம்一种到淮北,就只 能结又小又苦的枳,还不是因为水土不同 吗?同样的道理,齐国人在齐国能安居乐 业,一到楚国,就做起强盗来了,也许是 两国的水土不同吧。”
人教版五年级语文下册第11课《晏子使 楚》课件
晏子和楚王的三次交锋
楚王侮辱
晏子反驳
结果
要晏子钻狗洞
说晏子是下等 人
访问狗国才钻狗洞 “只好”大开 城门
我最不中用,所以 “只好”陪着 派来访问楚国 笑
说齐国人是强 好人到了强盗国就 “只好”赔不
盗
会变成强盗
晏子
人教版五年级语文下册第11课《晏子使 楚》课件
晏子使楚
晏子:春秋时齐国的大夫。 使:出使。
人教版五年级语文下册第11课《晏子使 楚》课件
阅读指导
自由朗读课文,注意读准字音、 读通句子,遇到生字多读几遍, 再想一想课文讲了一件什么事。
人教版五年级语文下册第11课《晏子使 楚》课件
读读下列的词语
“敝国有个规矩:访问上等的国家,就派上等人去;访问下等的国 家,就派下等人去。我最不中用,就派到这儿来了。”
橘 生于淮南--- 橘 生于淮北--- 枳 水土不同 生长于齐--- 劳动
人 入 楚---- 盗贼
社会风气不、同国君治理
人教版五年级语文下册第11课《晏子使 楚》课件
谁能用一个词语来形容此时的楚王。
1 哑巴吃黄连——(有苦说不出 ) 2 偷鸡不成——(反蚀一把米 ) 3 搬起石头——(砸自己的脚 ) 4 木匠带枷锁——(自作自受 )
上等人 下等人 我最不中用 楚国
上等国 下等国 派到楚国 最下等的国家
人教版五年级语文下册第11课《晏子使 楚》课件
第三次斗智
“大王怎么不知道哇?淮南的柑橘,又 大又甜。可是这种橘பைடு நூலகம்一种到淮北,就只 能结又小又苦的枳,还不是因为水土不同 吗?同样的道理,齐国人在齐国能安居乐 业,一到楚国,就做起强盗来了,也许是 两国的水土不同吧。”
人教版五年级语文下册第11课《晏子使 楚》课件
晏子和楚王的三次交锋
楚王侮辱
晏子反驳
结果
要晏子钻狗洞
说晏子是下等 人
访问狗国才钻狗洞 “只好”大开 城门
我最不中用,所以 “只好”陪着 派来访问楚国 笑
说齐国人是强 好人到了强盗国就 “只好”赔不
盗
会变成强盗
晏子
人教版五年级语文下册第11课《晏子使 楚》课件
晏子使楚
晏子:春秋时齐国的大夫。 使:出使。
人教版五年级语文下册第11课《晏子使 楚》课件
阅读指导
自由朗读课文,注意读准字音、 读通句子,遇到生字多读几遍, 再想一想课文讲了一件什么事。
人教版五年级语文下册第11课《晏子使 楚》课件
读读下列的词语
“敝国有个规矩:访问上等的国家,就派上等人去;访问下等的国 家,就派下等人去。我最不中用,就派到这儿来了。”
最新人教版五年级下册语文《晏子使楚》PPT课件
楚王只好陪着笑。 楚王听了,只好赔不是,说:“我原来想
取笑大夫,没想到反让大夫取笑了。”
强调楚王不得不甘拜下风,写出他 尴尬、难堪的样子。
三次交锋以后,楚王是如何对待晏子的?
从这以后,楚王不敢不尊重晏子了。 双重否定句
起强调作用。晏子凭借自己的聪明才 智和勇敢不但维护了自己和国家的尊严, 还赢得了楚王的尊重。
别是什么?按起因、经过、结果把课文分 成三个部分。
起因(1-2): 楚王想侮辱晏子。 经过(3-5): 三次斗智 三次反驳 结果( 6 ): 楚王尊重晏子。
楚王对待晏子的态度由最初的侮辱, 变成了尊重,到底是什么使他发生了这 样的转变?
三次交锋
第一次交锋
有感情地朗读第3自然段,分别画出楚 王侮辱晏子及晏子聪明应对的句子,并在 旁边作上批注。
不卑不亢 将计就计
楚王和晏子的第一次交锋结果如何? 接待的人立刻把晏子的话传给了楚王。
楚王只好吩咐大开城门,迎接晏子。
晏子胜
第二次交锋
1.读一读,并圈一圈。 默读第4自然段,圈出表示两个人动作
和神情变化的词语或句子。
楚王瞅了他一眼,冷笑一声,说…… 晏子严肃地回答…… 晏子装着很为难的样子…… 说着他故意笑了笑,楚王只好陪着笑。
两人名叫张某和黄某,当天晚上,黄某和几名 朋友一起吃饭多喝了两杯,酒足饭饱之后黄某准备
回家,当他行至胡同内时,与迎面走来的路人张某 撞在了一起。本是小事一桩,二人却互不相让发生 争执,由唇枪舌剑到大打出手。
了解事情的原委之后,兰金麟跟清醒的张某说: “你看,他喝醉酒了和你闹事那肯定是他的不对, 但是咱明知他醉酒了还和他闹,那咱不是也犯晕了 吗,说不定等到明天,他根本想不起这回事,你说 咱还跟他计较什么。再说了这走路碰到一起,也是
取笑大夫,没想到反让大夫取笑了。”
强调楚王不得不甘拜下风,写出他 尴尬、难堪的样子。
三次交锋以后,楚王是如何对待晏子的?
从这以后,楚王不敢不尊重晏子了。 双重否定句
起强调作用。晏子凭借自己的聪明才 智和勇敢不但维护了自己和国家的尊严, 还赢得了楚王的尊重。
别是什么?按起因、经过、结果把课文分 成三个部分。
起因(1-2): 楚王想侮辱晏子。 经过(3-5): 三次斗智 三次反驳 结果( 6 ): 楚王尊重晏子。
楚王对待晏子的态度由最初的侮辱, 变成了尊重,到底是什么使他发生了这 样的转变?
三次交锋
第一次交锋
有感情地朗读第3自然段,分别画出楚 王侮辱晏子及晏子聪明应对的句子,并在 旁边作上批注。
不卑不亢 将计就计
楚王和晏子的第一次交锋结果如何? 接待的人立刻把晏子的话传给了楚王。
楚王只好吩咐大开城门,迎接晏子。
晏子胜
第二次交锋
1.读一读,并圈一圈。 默读第4自然段,圈出表示两个人动作
和神情变化的词语或句子。
楚王瞅了他一眼,冷笑一声,说…… 晏子严肃地回答…… 晏子装着很为难的样子…… 说着他故意笑了笑,楚王只好陪着笑。
两人名叫张某和黄某,当天晚上,黄某和几名 朋友一起吃饭多喝了两杯,酒足饭饱之后黄某准备
回家,当他行至胡同内时,与迎面走来的路人张某 撞在了一起。本是小事一桩,二人却互不相让发生 争执,由唇枪舌剑到大打出手。
了解事情的原委之后,兰金麟跟清醒的张某说: “你看,他喝醉酒了和你闹事那肯定是他的不对, 但是咱明知他醉酒了还和他闹,那咱不是也犯晕了 吗,说不定等到明天,他根本想不起这回事,你说 咱还跟他计较什么。再说了这走路碰到一起,也是
人教版五年级下册11课《晏子使楚》ppt
晏子,名 婴,字仲平. 是春秋后期著 名的政治家. 以有政治远见、 外交才能和作 风朴素闻名诸 侯。
一人之辩,重于九鼎之宝, 三寸之舌,强于百万之师。
1、自读课文。完成学案自 主学习第1,2题
2、理解:敝国,面不改色, 安居乐业等词语的意思
yà n 晏子
zī chǒu bì wǔ 敝国 侮辱 瞅(一眼) 临淄 yā 押着
5,从楚王的变化中, 你觉得晏子是一个怎 样的人?
完成学案即使训练 1 , 2 , 3题
huǎng ju 撒谎 规矩
qiúfà n 囚
盗贼
实话实说 得意洋洋 安居乐业 面不改色
敝国: 我国。敝,谦词,用于称有关自己
的事物。 不改变脸色;形容临危不惧,从 面不改色: 容自若。
安居乐业: 安定地生活,愉快地工作。
1、想课文的主要内容是什 么,是按什么顺序来写的?
理清课文叙述顺序
事 情 发 展 顺 序
起因: 楚国强盛,想侮辱齐国。
经过: 三次侮辱,三次反驳。
结果: 楚王不敢不尊重晏子了。
3、楚王为什么要侮辱晏子?楚王 几次侮辱晏子?是怎样侮辱他的? 在课文中划出相应的句子。
4、晏子为了维护自己的人格和国 家的尊严,是怎样反驳的?在课 文中划出相应的句子。
弱 强
故事发生在公元2000多年前,我国历史上 曾出现了一个群雄纷争的春秋战国时代。
春秋是我国历史上的 一个时代。这期间,各国 经常争战。其中齐楚两国 国力强大,争夺霸业很激 烈。这篇课文讲的是发生 在齐、楚两国外交中的一 个故事。
其中齐国和楚国是大国,而齐国的强大却离不开一个人。
此人身材矮小, 但能言善辨,口才 极好,被派到其他 国家执行外交任务, 帮助齐国解决了许 多外交上的争端。
人教版五年级语文下册11.晏子使楚ppt(精品课件)
的语言艺术……
第 一 次 较 量
楚王知道晏子身材矮小,就叫人在城门旁 边开了一个五尺来高的洞。晏子来到楚国,楚 王叫人把城门关了,让晏子从这个洞进去。晏 子看了看,对接待的人说:‚这是个狗洞,不 是城门。只有访问‘狗国’,才从狗洞进去。 我在这儿等一会儿。你们先去问个明白,楚国 到底是个什么样的国家?‛接待的人立刻把晏 子的话传给了楚王。楚王只好吩咐大开城门, 迎接晏子。
因为_______________________, 所以________________________。
第 三 次 较 量
楚王安排酒席招待晏子。正当他们吃得高兴的时 候,有两个武士押着一个囚犯,从堂下走过。楚王看 见了,问他们:‚那个囚犯犯的什么罪?他是哪里 人?‛武士回答说:‚犯了盗窃罪,是齐国人。‛楚 王笑嘻嘻地对晏子说:‚齐国人怎么这样没出息,干 这种事?‛楚国的大臣们听了,都得意扬扬地笑起来, 以为这一下可让晏子丢尽了脸了。哪知晏子面不改色, 站起来,说:‚大王怎么不知道哇?淮南的柑橘,又 大又甜。可是橘树一种到淮北,就只能结又小又苦的 枳,还不是因为水土不同吗?同样道理,齐国人在齐 国安居乐业,好好地劳动,一到楚国,就做起盗贼来 了,也许是两国的水土不同吧。‛楚王听了,只好赔 不是,说:‚我原来想取笑大夫,没想到反让大夫取 笑了。‛
晏子至,楚王赐晏子酒,酒酣,吏二缚一 人诣(yì)王。王曰:‚缚者曷(hé)为者也?‛ 对曰:‚齐人也,坐盗。‛王视晏子曰:‚齐 人固善盗乎?‛晏子避席对曰:‚婴闻之,橘 生淮南则为橘,生于淮北则为枳,叶徒相似, 其实味不同。所以然者何?水土异也。今民生 长于齐不盗,入楚则盗,得无楚之水土使民善 盗耶?‛王笑曰:‚圣人非所与熙也,寡人反 取病焉。‛
楚王:是一个恃强凌弱,傲 慢无理,但最终自取其辱的 国君.
人教版五年级语文《晏子使楚》PPT课件
专家告诉
桂林是具有万年历史的人类智慧圣地,是目前世界上唯 一具有三处万年古陶遗址(甑皮岩、大岩、庙岩)的城市, 桂林甑皮岩发现的"陶雏器"填补世界陶器起源空白点,是 桂林向世界展现中华民族“万年智慧”的历史文化名片。
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翠(cuì)(翠鸟) 腹(fù)(腹部) 衬(chèn)(衬衣) 透(tòu)(透亮) 泡(pào)(泡泡) 褐(hè)(褐色)
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肆
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函札书简信 信札 书简 尺素 雁书
看,中国人对“信”有这么多的称呼!
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读第二小节,完成填空:
“我”学会了写信,替_____ 给_____写。
思考:写信的原因是什么?
是因为(
),让(妈妈快回巢)
天色已黄昏
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信不在乎长短 内容——可以写事,也可以送去祝福 对象——写给家人、朋友、老师,甚至陌生人 关键——是要写出自己的真情实意
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1.认识7个生字,会写9个生字。 2.有感情地朗读课文。 3.了解课文内容,领悟3个故事之间的内在联系。感受人物形象,体 会人物的爱国思想和他们各自的美好品质。
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完壁 归 照
璧,古代玉器的一种,平圆形,中间有孔。本课的和 氏璧,指的是用楚国人卞和发现的一块玉制成的璧。 “完璧归赵”指把和氏璧完好无损地送回赵国。这个 成语现在常用来比喻把东西完好无损地归还原主。
字词 同时也能领略到晏子的风采。
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·学古诗的方 法·解诗题——《泊船瓜
洲》 ·知诗人——王安石 ·明诗义——读 ·悟诗情——思乡情怀
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间
jiàn(间隔) jiān(房间)
数
shǔ(数数) shù(数字)
桂林是具有万年历史的人类智慧圣地,是目前世界上唯 一具有三处万年古陶遗址(甑皮岩、大岩、庙岩)的城市, 桂林甑皮岩发现的"陶雏器"填补世界陶器起源空白点,是 桂林向世界展现中华民族“万年智慧”的历史文化名片。
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“我”学会了写信,替_____ 给_____写。
思考:写信的原因是什么?
是因为(
),让(妈妈快回巢)
天色已黄昏
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信不在乎长短 内容——可以写事,也可以送去祝福 对象——写给家人、朋友、老师,甚至陌生人 关键——是要写出自己的真情实意
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1.认识7个生字,会写9个生字。 2.有感情地朗读课文。 3.了解课文内容,领悟3个故事之间的内在联系。感受人物形象,体 会人物的爱国思想和他们各自的美好品质。
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璧,古代玉器的一种,平圆形,中间有孔。本课的和 氏璧,指的是用楚国人卞和发现的一块玉制成的璧。 “完璧归赵”指把和氏璧完好无损地送回赵国。这个 成语现在常用来比喻把东西完好无损地归还原主。
字词 同时也能领略到晏子的风采。
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洲》 ·知诗人——王安石 ·明诗义——读 ·悟诗情——思乡情怀
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- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
1、晏子在楚国反击楚王的目的是什么?能 够成功反击依靠的是什么?
2、你觉得晏子是个怎样的人?结合课文内
容说一说。
沉着冷静,机智勇敢,善于 辞令,不辱使命,极大地维护了 国家尊严的出色的外交家。
各位小记者,我们的 报道任务已经圆满完成。 齐王和人民正焦急地等待 着大家的消息,你能用简 短的几句话来夸夸我们晏 子大夫吗?
晏子和楚王的三次交锋
楚王侮辱
要晏子钻狗洞 说晏子是下等 人 说齐国人是强 盗
晏子反驳
访问狗国才钻狗 洞 我最不中用,所 以派来访问楚国 好人到了强盗国 就会变成强盗
结果
“只好”大开 城门 “只好”陪着 笑 “只好”赔不 是
理清课文叙述顺序
事 情 发 展 顺 序
起因: 齐、楚都是大国。
经过: 三次侮辱,三次反驳。
从三个故事中任选一个,找出晏子的 话,想想晏子的话到底有什么样的威力, 能化楚王对他的侮辱为尊重呢?
大家跟随晏子左右, 他哪方面给你们留下 了深刻的印象?
小记者们读课文第一个故事,找出楚王 侮辱晏子的事例,体会晏子反驳的话,哪句最 厉害。(用——线画出侮辱的事例,用~~~线 画出晏子反驳的话)。
结果: 楚王不敢不尊重晏子了。
课文拓展
德国大诗人海涅是犹太人,常常遭 到无端攻击。有一次晚会上,一个旅行 家对他说:“我发现了一个小岛,这个岛 上竟然没有犹太人和驴子!” 海涅不动声色地说:“看来, 只有你我一起去那个岛上 ______________________,才会弥补这 个缺陷!”
课文拓展
抓住中心,理清脉络
晏子出使楚国,楚王想
,
然而,晏子
从这以后,楚王
。
!
默读课文,思考楚王是怎样侮辱 晏子的呢?请画出相关的句子。
• 1、楚王知道晏子身材矮小,就叫人在城门旁 边开了一个五尺来高的洞,让晏子从这个洞 进去。 • 2、楚王瞅了他一眼,冷笑一声,说:‚难道 齐国没有人了吗?‛ • ‚既然有这么多人,为什么打发你来呢?‛ • 3、楚王笑嘻嘻地对晏子说:‚齐国人怎么这 样没出息,干这种事?‛
“敝国有个规矩:访问上等的国家, 就派上等人去;访问下等的国家, 就派下等人去。我最不中用,就派 到这儿来了。”
上等人访问上等国,下等人访问下等国
我最不中用,派来访问楚国
楚国是最下等国家。 可见—————————
‚敝国有个规矩:访问上等 的国家,就派上等人去;访问下 等的国家,就派下等人去。我最 不中用,所以派到这儿来了。‛
上等人 下等人 上等国 下等国 派到楚国 最下等的国家
我最不中用
楚国
“大王怎么不知道哇?淮南 的柑橘,又大又甜。可是这 种橘树一种到淮北,就只能 结又小又苦的枳,还不是因 为水土不同吗?同样的道理, 齐国人在齐国能安居乐业, 一到楚国,就做起强盗来了, 也许是两国的水土不同吧。”
“大王怎么不知道哇?淮南的柑橘,又大又甜。 可是这种橘树一种到淮北,就只能结又小又苦的 枳,还不是因为水土不同吗?同样的道理,齐国 人在齐国能安居乐业,一到楚国,就做起强盗来 了,也许是两国的水土不同吧。”
他的目的达到了吗?浏览课文,把 他每次侮辱晏子的结果画出来。
楚王只好吩咐大开城门,迎接晏子。 楚王只好陪着笑。 楚王听了,只好赔不是,说:‚我 原来想取笑大夫,没想到反让大夫取 笑了。‛
最后的结果是──从这以后, 楚王不敢不尊重晏子了。
体会智慧
楚王三次侮辱晏子,最后都反被 晏子侮辱。那么晏子是怎样实现反侮 辱的呢?让我们跟随这个引人入胜的 故事,走近这个历史上熠熠生辉的人 物,去感悟他的语言艺术,去体会他 的铮铮铁骨吧!
yàn bì 晏子 敝国 huǎng ju 撒谎 规矩
wǔ chǒu zī 侮辱 瞅(一眼) 临淄 qiúfàn yā huái 押着 囚 犯 淮南
国势
得意洋洋
安居乐业
默读课文,读准字音
1、想课文是按什么顺序来 写的?
2、事情的起因,经过,结果
是什么?
3、楚王为什么要侮辱晏子? 楚王几次侮辱晏子?是怎样 侮辱他的? 4、晏子为了维护自己的人格和 国家的尊严,是怎样反驳的?
俄国著名寓言作家克雷洛夫长得很胖,又 爱穿黑衣服。一次,一位贵族看到他在散步, 便冲着他大叫:“你看,来了一朵乌云!” 怪不得蛤蟆开始叫了! ”克雷洛夫 “_____________________ 看着雍肿的贵族答道。
• 一个美国记者看到周总理桌子上的美国 产的钢笔的时候,问总理:“中国这个 泱泱大国,怎么还用美国产的钢笔?” 周总理笑笑说: “哦,这是一位朝鲜朋 友给我的,是抗美援朝时期的战利 品。” 美国记者哑口无言。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
此 人身材矮小, 但能言善辨, 口才极好, 被派到其他 国家执行外 交任务,帮 助齐国解决 了许多外交 上的争端。
战国时有人将晏子 治理国家、道德修 行的主张和言行辑 为《晏子春秋》一 书 全书共8卷,215 章。每章由于一个 小故事构成,以晏 子为中心人物。
一人之辩,重于九鼎之宝, 三寸之舌,强于百万之师。
狗洞 不是城门 ‚这是个狗洞,不是城门。我 要是访问‘狗国’,当然得钻狗 洞。我在这儿等一会儿。你们先 去问个明白,楚国到底是个什么 楚国到底是个什么样的 国 样的国家?‛ 家?
楚王想:晏子说_______,如果_____,
那_______,哎________。
推理:
‚这是个狗洞,不是城门。我要是访 问‘狗国’,当然得钻狗洞。我在这 儿等一会儿。你们先去问个明白,楚 国到底是个什么样的国家?‛
淮南的柑橘又大又甜,到淮北就 又小又苦, (水土不同)
齐国人在齐国能安居乐业,一到楚国 楚国就做盗贼, (水土不同)
橘
生于淮南--- 橘
生于淮北--- 枳
水土不同 人
生长于齐--- 劳动
入
楚---- 盗贼
社会风气、国君治理
不同
请用一个词语来形容此时的楚王。
哑巴吃黄连——(有苦说不出) 偷鸡不成——(反蚀一把米) 砸自己的脚) 搬起石头——( 自作自受) 木匠带枷锁——(
开狗洞的是“狗国”,开城门的才是国 家 现在楚国开的是狗洞
可见 —————— 楚国是个狗国。 —
‚这是个狗洞,不是城门。只 有访问‘狗国’,才从狗洞进去。 我在这儿等一会儿。你们先去问个 明白,楚国到底是个什么样的国 家?‛
访狗国
访楚国 楚 国 钻狗洞 钻狗洞 狗 国
“敝国有个规矩:访问上等 的国家,就派上等人去;访 问下等的国家,就派下等人 去。我最不中用,就派到这 儿来了。”
故事发生在公元2000多年前,我国历史 上曾出现了一个群雄纷争的春秋战国时代。
春秋是我国历史上的 一个时代。这期间,各国 经常争战。其中齐楚两国 国力强大,争夺霸业很激 烈。这篇课文讲的是发生 在齐、楚两国外交中的一 个故事。
其中齐国和楚国是大国,而齐国的强大却离不开一个人。
晏子,名婴,春 秋后期齐国贤臣, 从政50余载,此人 身材矮小,曾任齐 灵公、庄公、景公 三朝国相,堪称 “三朝元老”,为 齐国的昌盛做出了 贡献。其政治操守 和道德修养堪称楷 模,为后人所赞誉 和敬仰。