2013-2014学年广东省广雅中学、佛山一中联考高三(下)月考生物试卷(2月份)(J)

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广东省广雅中学、佛山一中等2014届高三理综下学期2月联考试卷

广东省广雅中学、佛山一中等2014届高三理综下学期2月联考试卷（扫描版）2014届高三下学期2月联考·理科综合答案及说明一、单项选择题：本题包括16小题，每小题4分，共64分。

每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求。

多选、错选均不得分。

5．B 。

倒位发生在非同源染色体之间，属于染色体的结构变异，交叉互换发生在同源染色体之间，属于基因重组；倒位后的染色体与其同源染色体也可能发生联会；两种果蝇属于两个物种，它们之间存在生殖隔离，因此两种果蝇之间不能产生可育子代；倒位虽然没有改变基因的种类，但可以使果蝇性状发生改变。

6．D 。

根据第1组或第3组实验子代中雌雄性状比例不均等，可以确定叶型基因位于X 染色体上且阔叶基因为显性，所以第1组亲代的基因型可以表示为X BY 、X B X b，子代的阔叶雌株基因型有两种X B X B、X B X b，它们各占一半，窄叶雄株的基因型为X bY ，所以后代中出现窄叶的概率为1/2×1/2＝1/4；第2组亲代的基因型为X bY 、X B X b，子代阔叶雌株的基因型为X B X b，窄叶雄株的基因型为X bY ，所以后代性状分离比为1∶1；由第2 组杂交组合实验不能判断出显隐性关系。

13．C 。

汽车从刹车到静止用时t 刹＝v0a ＝205s ＝4 s ，故刹车后2 s 和6 s 内汽车的位移分别为s1＝v0t －12at2＝20×2 m－12×5×22 m＝30 m ，s2＝v0t 刹－12at 刹2＝20×4 m－12×5×42 m＝40 m ，s1∶s2＝3∶4，C 选项正确．14．B 。

由R3减小》R 总减小》I 总增大》U 端减小》V 表变小；I 总增大》I1增大》U1增大》U2减小》I2减小》I3增大》A 表变大15．C 。

由图轨迹可知由N 到M 电场力方向向左，做负功，电势能增大，动能减小A 错，B 错；匀强电场所受电场力不变，加速度不变，C 对；经过M 点后电场力做正功，电势能减小，D 错。

广东佛山佛山一中2013-2014学年高二下期期中考试生物卷(带解析)

广东佛山佛山一中2013-2014学年高二下期期中考试生物卷（带解析）1．在基因工程中，科学家所用的“剪刀”、“针线”和“运载体”分别是指 ( )A.大肠杆菌病毒、质粒、DNA连接酶B.噬菌体、质粒、DNA连接酶C.DNA限制酶、RNA连接酶、质粒D.DNA限制酶、DNA连接酶、质粒【答案】D【解析】试题分析：基因工程中，“剪刀”是指限制酶，“针线”是指DNA连接酶，“运载体”通常是质粒，故D正确。

考点：本题主要考查基因的操作，意在考查考生能熟记相关基础知识的能力。

2．获取目的基因的方法有多种，下列不．属于目的基因获取方法的是（）A．从基因组文库中获取B．从cDNA文库中获取C．从含目的基因生物细胞中获取D．利用PCR技术获取【答案】C【解析】试题分析：获取目的基因的方法有：从基因文库中获取、化学方法人工合成和PCR，故ABD 正确，C错。

考点：本题主要考查获取目的基因的方法，意在考查考生能理解所学知识的要点的能力。

3．基因工程又叫DNA重组技术，该技术是在生物体外，通过对生物的基因进行改造和重新组合，然后导入受体细胞，使重组基因在受体细胞内进行表达。

下列关于基因工程的说法正确的是（）A．一种限制性内切酶能识别多种特定的核苷酸序列B．质粒是基因工程中唯一的运载体C．基因治疗主要是对有缺陷的细胞进行修复D．运载体必须具备的条件之一是：具有多个限制性内切酶切点，以便与外源基因连接【答案】D【解析】试题分析：限制酶的特点是识别特定序列并在特定位点进行切割，故A错；基因工程中通常用的运载体是质粒，此外也有噬菌体的衍生物和动植物病毒，故B错；基因治疗主要是将正常的基因导入细胞中，代替异常基因发挥功能，故C错；运载体需要具有以下特点：能在受体细胞中复制并稳定存在；具有一个或多个限制酶切割位点，供外源DNA片段插入；具有标记基因等，故D正确。

考点：本题主要考查基因工程，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

【生物】广东省金山中学、广雅中学、佛山一中三校XXXX联考高考

【生物】广东省金山中学、广雅中学、佛山一中三校XXXX联考高考XXXX年广东省金山中学、广雅中学、佛山一中三校联考高考生物模拟试卷一、单项选择题（本大题共6小题，每小题4分，共24分）1．（4分）（XXXX年龄增长，细胞内自由水与结合水的比值越来越大C．有氧呼吸时，H2O中的氢都来自丙酮酸的分解D．ATP转化成ADP的过程需要水2．（4分）（XXXX年广东省金山中学、广雅中学、佛山一中三校联考高考生物模拟试卷参考答案与试题解析一、单项选择题（本大题共6小题，每小题4分，共24分）1．（4分）（XXXX年龄增长，细胞内自由水与结合水的比值越来越大C．有氧呼吸时，H2O中的氢都来自丙酮酸的分解D．ATP转化成ADP的过程需要水考点：水在细胞中的存在形式和作用．分析：水在细胞中以自由水和结合水形式存在．结合水在细胞中含量较低，与细胞内其它物质结合，是细胞结构的组成成分．休眠的种子、越冬的植物生活在干旱条件下的植物，体内结合水的含量相对增多，使植物的抗逆性增强．自由水以游离形式存在，可以自由流动．是良好的溶剂、能运送营养物质和代谢的废物、也参与细胞中各种代谢作用．在幼嫩植物、代谢旺盛细胞含量高．所以生物代谢旺盛，结合水与自由水的比例降低．当生物代谢缓慢，结合水与自由水比例上升．解答：解：A、人体内水主要存在于细胞内液，A错误；B、随着年龄增长，细胞内自由水与结合水的比值越来越小，B错误；C、有氧呼吸过程中产生的水是有氧呼吸第三阶段的产物，在线粒体内膜上，氧气与有氧呼吸的第一阶段和第二阶段产生的还原氢反应生成水，反应式为：O2+[H]能量，因此需氧呼吸产生的H2O中的氢来自水和葡萄糖，C错误；D、ATP转化成ADP的过程为水解过程，故需要水的参与，D正确．故选：D．点评：本题考查了细胞中水的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力．H2O+ 72．（4分）（2015?佛山校级模拟）在实验室里用四环素培育转基因的雄性蚊子，这些蚊子与雌性蚊子交配的后代也需要四环素才能生存，但实质上不可能找到，于是会慢慢死去．该技术有望减少登革热等疾病的发生．下列关于该技术说法正确的是（）A．转基因技术能定向改变蚊子的基因，属于基因突变B．该转基因蚊子属于新的物种C．需要四环素才能生存这一特性是基因和环境共同作用的结果D．该技术的其中一个环节是构建基因表达载体，需要用到限制酶和DNA聚合酶考点：基因工程的原理及技术．分析：基因工程又叫基因拼接技术或DNA重组技术．指按照人们的意愿，把一种生物的某种基因提取出来，加以修饰改造，然后放到另一种生物的细胞里，定向地改造生物的遗传性状．基因工程的原理是基因重组．解答：解：A、转基因技术能定向改变蚊子的基因，属于基因重组，A错误；B、该转基因蚊子具有新的基因，但仍能与雌性蚊子交配产生后代，没有出现生殖隔离，所以不属于新的物种，B错误；C、由于产生的后代需要四环素才能生存，说明这一特性是基因和环境共同作用的结果，C 正确；D、该技术的其中一个环节是构建基因表达载体，需要用到限制酶和DNA连接酶，D错误．故选：C．点评：本题“登革热”为素材，考查转基因技术的相关知识，意在考查考生的识记能力、提升推理和分析能力，属于考纲中的理解层次．3．（4分）（2015?佛山校级模拟）下列有关红细胞的叙述，正确的是（）A．鸡的红细胞中不含DNA分子B．通过差速离心法可以从牛成熟红细胞中分离各种细胞器C．蛙的红细胞无丝分裂过程中没有染色体的复制D．从红细胞中提取血红蛋白过程洗涤的目的是去除杂蛋白8考点：蛋白质的提取和分离；细胞的无丝分裂；DNA的粗提取和鉴定．分析：哺乳动物成熟的红细胞中没有细胞核和众多的细胞器，是制取细胞膜的理想材料．蛙的红细胞无丝分裂过程中有染色体的复制，只是没有染色体和纺锤体的出现．解答：解：A、鸡不是哺乳动物，所以鸡的红细胞中含有细胞核，含有DNA分子，A错误；B、牛是哺乳动物，牛成熟的红细胞中没有细胞核和各种细胞器，B 错误；C、蛙的红细胞无丝分裂过程中有染色体的复制，只是没有染色体和纺锤体的出现，C错误；D、从红细胞中提取血红蛋白过程洗涤的目的是去除血浆中的杂蛋白，D正确．故选：D．点评：本题考查不同动物红细胞的特点，对相关内容的掌握是解题的关键．4．（4分）（2015?佛山校级模拟）螳螂属于肉食性昆虫，夏季经常在公园路灯下发现它们的踪迹，因为那里蚊子密集．母螳螂会在公螳螂跳上其背部进行交配后将“夫君”吃掉．以下正确的是（）A．调查公园草地上螳螂虫卵的种群密度可以采用样方法B．公园里有的地方螳螂多有的地方螳螂少说明食物会影响群落的水平结构C．题干中的母螳螂和公螳螂是捕食关系D．“螳螂捕蝉黄雀在后”这一谚语中的食物链可表示为：蝉→螳螂→黄雀考点：估算种群密度的方法；群落的结构特征；种间关系．分析：1、样方法﹣﹣估算种群密度最常用的方法之一（1）概念：在被调查种群的分布范围内，随机选取若干个样方，通过计数每个样方内的个体数，求得每个样方的种群密度，以所有样方法种群密度的平均值作为该种群的种群密度估计值．（2）适用范围：植物种群密度，昆虫卵的密度，蚜虫、跳蝻的密度等．2、标志重捕法（1）前提条件：标志个体与未标志个体重捕的概率相等．调查期内没有新的出生和死亡，无迁入和迁出．（2）适用范围：活动能力强和范围大的动物，如哺乳类、鸟类、爬行类、两栖类、9鱼类和昆虫等动物．解答：解：A、调查虫卵的种群密度可以采用样方法，A正确；B、群落的水平结构是指不同的物种分布，B 错误；C、捕食关系为种间关系，C错误；D、食物链的起点为生产者，D错误．故选：A．点评：本题考查种群密度的调查方法、群落的结构、种间关系以及生态系统的营养结构，对相关内容的理解以及把握知识之间的联系是解题的关键．5．（4分）（2015?佛山校级模拟）如图表示人体某一免疫过程，与此有关的叙述不正确的是（）A．图中表示的是细胞免疫过程，细胞a是吞噬细胞B．图中能识别抗原的细胞或物质有a、b、d C．d可在细胞内外起作用，化学本质都是蛋白质D．同种抗原再次进入人体，细胞b能大量分化成细胞c考点：人体免疫系统在维持稳态中的作用．分析：据图分析，该过程表示体液免疫，其中a表示T淋巴细胞，b表示记忆细胞，c 表示浆细胞，d表示抗体．体液免疫过程为：（1）感应阶段：除少数抗原可以直接刺激B细胞外，大多数抗原被吞噬细胞摄取和处理，并暴露出其抗原决定簇；吞噬细胞将抗原呈递给T细胞，再由T 细胞呈递给B细胞；（2）反应阶段：B细胞接受抗原刺激后，开始进行一系列的增殖、分化，形成记忆细胞和浆细胞；10 （3）效应阶段：浆细胞分泌抗体与相应的抗原特异性结合，发挥免疫效应．解答：解：A、图中表示的是体液免疫过程，且细胞a是T淋巴细胞，A错误；B、图中能识别抗原的细胞或物质有T细胞、B细胞和记忆细胞，浆细胞不能识别抗原，B正确；C、图中d 为抗体，分布到血液或内环境中起作用，不能在细胞内起作用，C错误；D、同种抗原再次进入人体，细胞b记忆细胞能大量分化成细胞c效应B细胞，D正确．故选：AC．点评：本题结合人体体液免疫部分过程图，考查人体免疫系统在维持稳态中的作用，首先要求考生识记人体免疫调节的过程，能正确判断图中各个细胞的类型；还要求考生掌握各细胞的作用，能对选项作出正确的判断，属于考纲识记和理解层次的考查．6．（4分）（2015?佛山校级模拟）酒精是高中实验常用的一种试剂，下列说法不正确的是（）A．脂肪的鉴定实验中使用酒精的目的主要是洗去浮色B．接种之前使用酒精擦拭工作台主要是为了灭菌，防止杂菌污染C．腐乳的制作实验中酒精的含量会影响腐乳的风味D．无水乙醇能溶解绿叶中的色素，故可用于绿叶中色素的提取实验考点：检测脂肪的实验；叶绿体色素的提取和分离实验；微生物的利用；制作腐乳的科学原理及影响腐乳品质的条件．分析：脂肪的检测需要使用苏丹Ⅲ（或苏丹Ⅳ）进行染色，然后使用酒精洗去浮色，在显微镜下可以观察到橘黄色（或红色）的脂肪颗粒；酒精擦拭工作台的作用是消毒不是灭菌．解答：解：A、脂肪的鉴定实验中使用酒精的目的主要是洗去浮色便于观察染色的效果，A正确；B、酒精擦拭工作台的作用是消毒不是灭菌，B错误；C、腐乳的制作实验中酒精的含量会影响腐乳的风味，C正确；D、色素可以溶解在有机溶剂中，可以使用无水乙醇溶解色素，D正确．故选：B．点评：此题主要考查生物学基础实验的知识，意在考查学生对基础知识的理解掌握，难度适11中．二、多选题．7．（6分）（2015?佛山校级模拟）有关如图所示的叙述，不正确的是（）A．若该图表示反射弧，则兴奋在a→c一定是以电信号传导的B．若a、b、c表示生态系统中各营养级的能量值，则a＞b+c C．若该图表示减数分裂过程，则基因型为Aa的小鼠产生异常配子aa可能是d过程出现差错D．若该图表示基因表达过程，则b→c 过程一定发生在核糖体中考点：神经冲动的产生和传导；细胞的减数分裂；遗传信息的转录和翻译；生态系统的功能．分析：1、遗传信息的传递和表达过程：．2、减数分裂过程：（1）减数第一次分裂间期：染色体的复制；（2）减数第一次分裂：①前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；②中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；③后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；④末期：细胞质分裂．（3）减数第二次分裂过程（类似于有丝分裂）．3、兴奋在神经纤维上是以电信号传导的，在神经细胞间是由化学信号传递的．解答：解：A、若该图表示反射弧，则兴奋a→c在神经纤维上是以电信号传导的，在神经细胞间是由化学信号传递的，A错误；B、能量流动的特点是单向流动、逐级递减，且能量传递效率为10%～20%，若a、b、c表示生态系统中各营养级的能量值，则a＞b+c，B正确；C、若该图表示减数分裂过程，则基因型为Aa的小鼠产生异常配子aa可能是e减数第二次分裂过程出现差错导致的，C错误；D、若该图表示基因表达过程，则b→c过程为翻译过程，则一定发生在核糖体中，D正确．故选：AC．点评：本题结合概念图，综合考查遗传信息的转录和翻译、生态系统的能量流动、细胞的减12 数分裂，要求考生识记遗传信息转录和翻译的具体过程；识记生态系统中能量流动的特点，掌握能量流动过程中的相关计算；识记细胞减数分裂不同时期的特点，能结合所学的知识准确判断各选项．8．（6分）（2015?佛山校级模拟）为了调查某种遗传病的遗传方式，对该病患者小丽（女）及其家属患病情况进行了调查，部分家属调查结果如下表．下面分析正确的是（）家系成员父亲患病正常A．通过该调查可以计算出该病在人群中的发病率B．该遗传病类型一定属于常染色体显性遗传病C．小丽的弟弟和表弟（舅舅的孩子）基因型相同的概率为1 D．小丽是纯合子的概率是或考点：人类遗传病的类型及危害；人类遗传病的监测和预防．分析：分析表格信息可知，小丽的父母患有该遗传病，但是其弟弟不患病，说明该病是显性遗传病；小丽的父母是该病致病基因的携带者；外祖父正常，外祖母患病，舅舅正常，因此外祖母是该病致病基因的携带者，舅舅和舅妈不患病想隐性纯合子，因此舅舅的孩子不患病．解答：解：A、调查人类遗传病的发病率应在广大的人群中随机抽样调查，不能只在患者家系中调查，A错误；B、该病是显性遗传病，可能是常染色体显性遗传，也可能是X染色体上的显性遗传病，B错误；C、小丽的弟弟不患病，是隐性纯合子，舅舅和舅妈都不患病，因此舅舅的孩子一定都隐性纯合子，C正确；D、如果是常染色体显性遗传病，小丽是患者，其双亲都是杂合子患者，因此小丽可能显性纯合子或杂合子，纯合子的概率是；如果是X染色体上的显性遗传病，小丽√ 母亲√ 弟弟√ 外祖父√ 外祖母√ 舅舅√ 舅妈√ 13是纯合子的概率是，D正确．故选：CD．点评：先根据调查结果判断该遗传病的遗传方式，然后写出该家系中相关个体的基因型，再根据选项分析解答．三、非选择题：本大题共4小题，共64分．9．（16分）（2015?佛山校级模拟）生物膜系统在细胞的生命活动中发挥着极其重要的作用．图1～3表示3种生物膜结构及其所发生的部分生理过程．请回答下列问题：（1）生物膜系统的基本支架是磷脂双分子层，图1～3中生物膜的功能不同，从生物膜的组成成分分析，其主要原因是含有的蛋白质不同．（2）图1中产生的水中的氢来源于葡萄糖和水．细胞内有机物的能量释放特点是温和条件下逐步释放（3）图2中存在3种信号分子，但只有1种信号分子能与其受体蛋白结合，信号分子能与其受体蛋白结合后，使靶细胞原有的生理活动发生改变．（4）图3中吸收的光能的用途是参与水光解和转化成化学能贮存在ATP．（5）分离动物细胞结构时必须首先破坏细胞膜，破坏细胞膜最常用、最简便的方法是将细胞放到蒸馏水中，细胞吸水涨破，而分离动物细胞常用的方法是胰蛋白酶处理．（6）图1、3两种生物膜的共同点是扩大膜面积，从而有利于酶、色素的附着以提高代谢效率．考点：细胞膜系统的结构和功能．分析：1、分析题图：图1表示H与O2反应生成H2O，该生物膜结构属于线粒体内膜，表示的生理过程是有氧呼吸第三阶段；14+图2表示信号分子能与其糖蛋白结合，该生物膜是细胞膜，表示生物膜具有信息交流的功能；图3表示生物膜利用吸收的光能把H2O分解成H与O2，也可以将光能转变为储存在ATP中的化学能，该生物膜属于叶绿体的类囊体薄膜，表示的过程是光合作用的光反应阶段．2、有氧呼吸的过程：第一阶段：在细胞质的基质中．反应式：C6H12O6（葡萄糖）2C3H4O3（丙酮酸）+4[H]+少量能量+第二阶段：在线粒体基质中进行．反应式：2C3H4O3（丙酮酸）+6H2O20[H]+6CO2+少量能量第三阶段：在线粒体的内膜上，这一阶段需要氧的参与，是在线粒体内膜上进行的．反应式：24[H]+6O212H2O+大量能量解答：解：（1）生物膜主要由脂质和蛋白质构成，脂质中以磷脂为主，其中的磷脂双分子层构成了生物膜的基本支架，生物膜的功能主要取决于其中蛋白质的种类和数量，图1～3中生物膜的功能不同，从生物膜的组成成分分析，其主要原因是含有的蛋白质不同．（2）图1表示的生理过程是有氧呼吸第三阶段，产生的水中的氢来源于有氧呼吸的第一和第二阶段，而有氧呼吸的第一阶段产生的氢来自葡萄糖，有氧呼吸的第二阶段产生的氢来自水；与体外有机物的有机物燃烧释放能量不同，细胞内有机物的氧化分解释放能量是在温和条件下逐步释放能量的．（3）图2所示生物膜为细胞膜，3种信号分子中只有1种能与其受体蛋白结合，说明受体蛋白具有特异性，信号分子也具有特异性，它可以有选择性地作用于靶细胞，使靶细胞原有的生理活动发生改变．（4）图3生物膜上表示光合作用的光反应阶段，此过程生物膜吸收的光能有两个用途，一是将H2O光解成H与O2，二是转化成化学能贮存在ATP中．（5）细胞内的液体具有一定的浓度，破坏动物细胞膜时可将动物细胞置于蒸馏水中，让细胞吸水涨破；培养动物细胞时，要用胰蛋白酶处理动物组织使细胞分散开，以获得单个细胞．（6）图1属于线粒体内膜，图3属于叶绿体的类囊体薄膜，线粒体内膜向内折叠形+ 15 成了嵴扩大了膜的面积，叶绿体的类囊体薄膜堆叠扩大了膜的面积，从而有利于酶、色素的附着以提高代谢效率．故答案为：（1）磷脂双分子层含有的蛋白质不同（2）葡萄糖和水温和条件下逐步释放（3）原有的生理活动（4）参与水光解和转化成化学能贮存在ATP （5）将细胞放到蒸馏水中，细胞吸水涨破胰蛋白酶处理（6）扩大膜面积点评：本题考查生物膜结构和和功能的相关知识，对生物膜的组成成分、结构和功能的理解并把握知识点间的内在联系是解题的关键，分析题图获取信息并利用相关信息和所学的知识综合解决问题是解题的关键．10．（16分）（2015?佛山校级模拟）排尿是一种复杂的反射活动，如图是人体内尿液的产生以及神经系统对排尿的控制示意图．请据图回答下列问题：（1）若A表示水平衡调节中枢，A位于下丘脑；若A表示抗利尿激素，该激素由垂体释放，并作用于肾小管和集合管（部位）；若饮水过多时A的含量降低．（2）当细胞外液渗透压发生变化时，细胞内液的渗透压会（填“会”或“不会”）发生变化．（3）尿量增多，膀胱充盈后，人会产生尿意，请用箭头和图中必要文字、字母表示产生尿意的神经传导途径：膀胱壁感受器脊髓中的排尿中枢大脑皮层．（4）由图可知控制排尿的中枢位于脊髓和大脑皮层，说明神经系统存在分级调节．考点：反射弧各部分组成及功能；神经冲动的产生和传导．分析：1、神经调节的基本方式是反射，其结构基础是反射弧，由感受器、传入神经、神经16中枢、传出神经、效应器五部分构成．效应器指传出神经末梢和它所支配的肌肉或腺体等．2、位于脊髓的低级中枢受脑中相应的高级中枢的调控．3、体内失水过多或食物过咸时：细胞外液渗透压升高→下丘脑感受器受到刺激→垂体释放抗利尿激素多→肾小管、集合管重吸收增加→尿量减少，同时大脑皮层产生渴觉（饮水）．解答：解：（1）水平衡调节中枢位于下丘脑，抗利尿激素，由下丘脑某些细胞分泌，垂体释放，并作用于肾小管和集合管，若饮水过多时抗利尿激素的含量降低．（2）当细胞外液渗透压发生变化时，通过失水或者吸水，还有对物质的吸收或释放，细胞内液的渗透压也会发生变化．（3）尿量增多，膀胱充盈后，膀胱壁感受器会产生兴奋，兴奋沿着传入神经传到脊髓中的排尿中枢，排尿中枢经过分析和综合，发出兴奋，兴奋沿脊髓的上行传导束到达大脑皮层，产生尿意．（4）由图可知控制排尿的中枢位于脊髓和大脑皮层，说明神经系统存在分级调节．故答案为：（1）下丘脑垂体肾小管和集合管降低（2）会（3）膀胱壁感受器脊髓中的排尿中枢大脑皮层（4）脊髓和大脑皮层；分级点评：本题考查生物的信息传递以及神经调节、水分调节等多方面知识，意在考查学生的识图能力和分析问题的能力，运用所学知识综合分析问题的能力11．（16分）（2015?佛山校级模拟）拟南芥是进行遗传学研究的好材料，被科学家誉为“植物中的果蝇”．A基因位于1号染色体上，影响减数分裂时染色体交换频率，a基因无此功能；B基因位于5号染色体上，使来自同一个花粉母细胞的4个花粉粒分离，b基因无此功能．用植株甲（aaBB）和植株乙（AAbb）作为亲本进行杂交实验．17（1）若F1自交得F2，让F2中表现型为花粉粒分离的植株自交，产生的F3中表现型为花粉粒分离的植株所占比例应为．（2）杂交前，乙的1号染色体上整合了荧光蛋白基因C、R．两代后，丙获得C、R基因（图1）．带有C、R基因花粉粒能分别呈现蓝色、红色荧光，基因间不会发生相互影响．丙的花粉母细胞进行减数分裂时，最多可以产4种颜色的花粉粒，分别是蓝色、红色、蓝和红叠加色、无色．（3）科研人员向野生型拟南芥的核基因组中随机插入已知序列的Ds片段（含卡那霉素抗性基因），导致被插入基因突变，筛选得到突变体Y．因插入导致某一基因（基因E）的功能丧失，从突变体Y 的表现型可以推测野生型基因E的功能．①将突变体Y自交所结的种子接种在含有卡那霉素的培养基中，适宜条件下光照培养．由于卡那霉素能引起野生型植物黄化，一段时间后若培养基上的幼苗颜色为绿色，则可确定植物DNA中含有Ds 片段．统计培养基中突变体Y的自交后代，绿色幼苗3326株、黄色幼苗3544株，性状分离比例接近于1：1，这一结果不符合（填“符合”或“不符合”）孟德尔自交实验的比例．②进一步设计测交实验以检测突变体Y产生的配子类型及比例，实验内容及结果见下表．测交亲本突变体Y（♀）野生型（♂）突变体Y（♂）野生型（♀）实验结果绿色：黄色=1.03：1 黄色由实验结果可知，Ds片段插入引起的基因突变会导致雄配子致死，进而推测基因E的功能与雄配子正常发育有关．考点：基因的自由组合规律的实质及应用；染色体结构变异和数目变异．分析：在减数第一次分裂的四分体时期，同源染色体的非姐妹染色单体之间能发生交叉互换．在减数第一次分裂的后期，同源染色体分离的同时，非同源染色体上的非等位基18因自由组合．明确知识点，梳理相关的基础知识，分析题图，结合问题的具体提示综合作答．解答：解：（1）若F1自交得F2，让F2中表现型为花粉粒分离的植株（aaBB、aaBb）自交，产生的F3中表现型为花粉粒分离的植株所占比例应为1﹣=．（2）丙的花粉母细胞进行减数分裂时，若染色体在C和R基因位点只发生一次交换，则产生的花粉1号染色体基因组成为a、aCR、aC、aR，分别为蓝色、红色、蓝和红叠加色、无色．（3）①卡那霉素能引起野生型植物黄化，而该培养基上的植物仍是绿色，说明其抗卡那霉素，说明该植物DNA中含有抗卡那霉素的基因Ds片段．由统计结果分析可知绿色：黄色=3326：3544=1：1，这一结果不符合孟德尔自交实验的比例，在孟德尔杂合子自交实验中后代表现型比例为显性：隐性=3：1．②由实验结果可知，当母本为突变体时，后代比例符合测交的结果；当父本为突变体时其后代都是黄色，说明突变体可能会导致花粉致死，因为此时A功能丧失，由此可以推测A基因可能与花粉的正常发育有关．故答案为：（1）（2）4 蓝色、红色、蓝和红叠加色、无色（3）①Ds片段1：1 不符合②雄配子雄配子正常发育点评：本题结合图解，考查基因工程和基因自由组合定律的实质及应用，要求考生识记基因工程的原理及技术，掌握基因自由组合。

[VIP专享]广东省广雅中学、佛山一中等2014届高三理综下学期2月联考试卷

每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求。

多选、错选均不得分。

题号12345678910111213141516答案D C A C B D A B D A B B C B C C 5．B 。

6．D 。

根据第1组或第3组实验子代中雌雄性状比例不均等，可以确定叶型基因位于X 染色体上且阔叶基因为显性，所以第1组亲代的基因型可以表示为X B Y 、X B X b ，子代的阔叶雌株基因型有两种X B X B 、X B X b ，它们各占一半，窄叶雄株的基因型为X b Y ，所以后代中出现窄叶的概率为1/2×1/2＝1/4；第2组亲代的基因型为X b Y 、X B X b ，子代阔叶雌株的基因型为X B X b ，窄叶雄株的基因型为X b Y ，所以后代性状分离比为1∶1；由第2组杂交组合实验不能判断出显隐性关系。

13．C 。

汽车从刹车到静止用时t 刹＝＝ s ＝4 s ，故刹车后2 s 和6 s 内汽车的位移v0a 205分别为s1＝v0t －at2＝20×2 m －×5×22 m ＝30 m ，s2＝v0t 刹－at 刹2＝20×4121212m －×5×42 m12＝40 m ，s1∶s2＝3∶4，C 选项正确．14．B 。

由R3减小》R 总减小》I 总增大》U 端减小》V 表变小；I 总增大》I1增大》U1增大》U2减小》I2减小》I3增大》A 表变大15．C 。

【全国名校】2013届广东省佛山一中高三高考模拟考试生物试卷

【全国名校】2013届广东省佛山一中高三高考模拟考试生物试卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题(本大题共5小题，共5.0分)1.下列与酶相关实验的叙述中，正确的是（）A.探究酶的高效性时，自变量可以是酶的种类B.探究酶的专一性时，自变量一定是酶的种类C.探究p H对酶活性的影响时，自变量不止一种D.探究温度对酶活性的影响时，因变量不止一种【答案】D【解析】试题分析：探究酶的高效性时，自变量是过氧化氢酶和F e3+；探究酶的专一性时，自变量可以是酶的种类，也可以是不同的底物；探究p H对酶活性的影响时，自变量只能是不同的p H；探究温度对酶活性的影响时，因变量则不止一种，答案为D。

考点：本题考查实验中自变量和因变量的有关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

2.图1是细胞膜亚显微结构及物质跨膜运输示意图，其中离子通道是一种通道蛋白，通道蛋白是横跨质膜的亲水性通道，允许适当大小的离子顺浓度梯度通过。

图2表示磷脂在细胞膜内外两侧分布的百分比。

据图分析不合理的是（）A.离子通过离子通道进出细胞时不需要消耗ATPB.若图1为癌细胞的细胞膜，则物质丁比正常细胞少C.图1中丁的存在决定了细胞膜具有选择透过性D.两图都可说明细胞膜的成分在膜上的分布是不对称的【答案】C【解析】试题分析：由题干信息，离子通过离子通道进出细胞是自由扩散，是不需要消耗ATP 的，A正确。

物质丁代表糖蛋白，癌细胞的主要特征之一是细胞膜表面的糖蛋白减少，导致细胞间的粘连性降低，容易扩散转移，B正确。

细胞膜具有选择透过性，取决于细胞膜上的蛋白质，如丙，C错误。

两图都可以说明细胞膜的主要成分磷脂和蛋白质，在膜上的分布是不对称的，D正确。

考点：本题考查细胞膜的结构和物质跨膜运输的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

佛山市2014届普通高中高三教学质量检测(二)(理综)

A . a 细胞获能后才能与 b 细胞融合B . a 〜e 细胞中，只有d 存在同源染色体C •个体1、2的获得都可能涉及胚胎移植技术D •个体1、2的形成过程均会发生细胞的分裂、分化、衰老和凋亡佛山市2014届普通高中高三教学质量检测（二）理综生物第I 部分选择题（共36分）一、单项选择题（本题包括6小题，每小题4分，共24分。

每小题给出的四个选项中，只有一个选项最符合题目要求） 1•下列关于细胞结构和功能的叙述，错误的是 A •乳酸菌含有核糖体和 DNA B .细胞膜对物质的进出起控制作用 C •抑制膜上载体活性会阻碍根细胞吸收矿质离子 D •肝细胞和肌细胞功能不同的根本原因是基因不同 2•培育番茄一马铃薯”植株所采用的主要技术是 A .细胞杂交 B .组织培养 C . DNA 重组 D .显微注射 3.在一定的CO 2浓度和适宜的温度下，测得不同光照强度下的番茄叶片光合作用强度，结果如右图。

据图分析正确的是 A . A 点产生ATP 的场所只有线粒体 B .番茄正常生长所需的光照强度应大于 B 点 C . C 点时真正的光合速率约为 15mg CO 2/100 cm 2叶小时 D . C 点后限制光合作用强度的因素是温度和 CO 2浓度2015 10 5 0西 -s'A光照强崖4.将减毒处理的蛇毒注射到马体内，重复几次此过程后，再从这些马的血液中获得血清”，用于治疗被毒蛇咬伤的患者。

下列叙述错误的是 A •减毒处理的蛇毒是抗原 B .抗蛇毒血清”中存在中和蛇毒的抗体 C .抗蛇毒血清"刺激患者T 细胞产生抗蛇毒的细胞免疫 D •重复注射的目的是增加马的免疫系统对蛇毒的反应 5•在高温环境中作业的工人，其正常生命调节活动是： A •细胞外液渗透压下降，肾小管加强对水分的重吸收 B .体内失水过多，抗利尿激素分泌量增加C .皮肤毛细血管舒张，人体散失的热量大于产热量D .只有体液调节，没有神经调节 … F 图示意绵羊的两种生殖过程（C 为乳腺细胞），下列叙述错误的是抗蛇毒6.二、双项选择题（本题包括2小题，每小题6分，共12分。

高三3月月考理综卷(生物解析)

**高三下学期3月月考**理科综合试题【试卷综析】本试卷为广东省广雅中学2014-2015学年高三下学期3月月考试题，该试题涉及的内容有细胞的物质基础和结构基础，细胞的代谢，细胞的生命历程，遗传变异和进化，生命活动的调节，生物与环境，实验与探究；试题分配得当，涉及面广泛，体现了重点内容重点考查（非选择题上），并且简答题有情境设置，适合高三学生二轮复习用。

（测试时间：09:30—12:00 本试卷共12页36小题满分：300分时量：150分钟）注意事项：1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。

满分300分，考试时间150分钟。

2．答题前考生务必用0.5毫米黑色墨水签字笔填写好自己的姓名、班级、考号等信息3．考试作答时，请将答案正确填写在答题卡上。

第一卷每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；第Ⅱ卷请用直径0.5毫米的黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．上作答无效．．．．．。

4．可能用到的相对原子质量：H 1 C 12 N 14 O 16 S 32 Cl 35.5 Br 80 Li 7 Na 23第Ⅰ卷(选择题共118分)一、单项选择题(共16小题，每小题4分，共64分，每小题只有一个选项符合题意。

答案填入答题卡)：【题文】1．下面关于无机盐在生物体内所起作用的叙述，错误．．的是A．合成ATP、DNA、RNA、脂肪等物质时，都需要磷酸盐作原料B．根瘤菌的固氮酶中含有钼、铁，说明无机盐是一些复杂蛋白质的重要成分C．观察人的口腔上皮细胞用0.9%的生理盐水，说明无机盐能维持细胞渗透压D．人缺碘会患大脖子病，是因为碘是合成甲状腺激素的原料【答案】【知识点】A1细胞中的元素和无机化合物、糖类和脂质【答案解析】A解析:合成脂肪、DNA、RNA等物质时都需要ATP,但都不是以磷酸盐直接作为原料,A错误；金属元素不能作为酶的构成元素,仅仅是靠非共价键与酶连在一起,起着酶的激活剂的作用，B错误；维持细胞形态需要无机盐离子维持细胞内外的渗透压平衡,无机盐也确实在诸多细胞功能中都有重要作用,但是就此题的题干来看,“0.9%的生理盐水”其实仅仅是0.9%的NaCl溶液,似乎不能说明无机盐在细胞内有什么功能性作用,仅仅是维持细胞形态而已.C错误；甲状腺肿大其实就是一种由于碘缺乏引起的甲状腺代偿性的肿大,碘也确实是甲状腺的重要组成部分，D正确【典型总结】有关无机盐缺乏症状的口诀记忆：缺N小又黄，缺Mg叶发黄，缺P特矮小，缺K弱易倒，缺I儿呆小，缺Fe人贫血，缺Zn长迟缓，缺Ca老人疏松儿骨软【题文】2.“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验中，正确的操作步骤是①染色②水解③冲洗涂片④取口腔上皮细胞制片⑤观察A．④①②③⑤ B．④②①③⑤ C．④②③①⑤ D．④⑤①③②【答案】【知识点】A3 细胞中糖类、蛋白质、脂质及核酸的实验【答案解析】C解析：先取材(口腔上皮细胞),再用盐酸水解(将制好的涂片放在温度为30度,质量分数为8%的盐酸中5分钟.目的是改变细胞膜的通透性,使染色剂更好的进入,同时使染色质中的DNA何蛋白质分开,便于染色.).为了防止染色时盐酸的影响,所以的进行冲洗涂片,目的为了冲去盐酸,时间为10秒左右.然后就是染色观察了，即制片→水解→冲洗→染色→观察，C 正确【典型总结】实验中如发现染色较浅不易观察，可能的原因：（1）水解不充分，染液不易进入细胞；（2）冲洗不彻底，残留的盐酸会影响染色；（3）也可能是染液配制不好，要现用现配【题文】3．下图为处于不同分裂时期的某生物的细胞示意图，下列叙述正确的是A．甲、乙、丙中都有同源染色体 B．卵巢中不可能同时出现三种细胞C．能够出现基因重组的是乙 D．丙的子细胞是精细胞【答案】【知识点】D1细胞的增殖及有丝分裂实验E4 减数分裂和受精作用【答案解析】C解析：由于丙图减数第二次分裂的后期，着丝点分裂，而同源染色体在减数第一次分裂时已分离，所以丙中无同源染色体，A错误；卵巢中既能进行有丝分裂也能进行减数分裂，所以三种细胞都有可能出现，B错误；基因重组的实质是非同源染色体的自由组合，发生在减数第一次分裂的后期，而图乙所示细胞下一时期就是减数第一次分裂的后期，C正确；丙图所示细胞质不均等分裂，是次级卵母细胞，其子细胞为卵细胞和第二极体，D错误【题文】4．根据生物进化理论，下列观点中正确的是A．人工培育的新物种只能生活在人工的环境中B．生物进化的方向与基因突变的方向一致C．冬季来临时，植物叶中可溶性糖含量增加是为了更好防止冻伤D．受农药处理后，种群中抗药性强的个体有更多机会将基因传递给后代【答案】【知识点】G5 生物的进化与生物多样性【答案解析】D解析：人工培育的新物种有的是可以在外界环境大量繁殖的，A错误；自然选择是定向的，能决定生物进化的方向，而基因突变是不定向的，B错误；冬季来临时，叶片脱落光合作用减弱，植物体内可溶性糖含量增加是为了储存营养物质，C错误；农药对害虫的抗药性进行了选择，具有抗药性的个体能生存下来，不抗药的个体被淘汰，因此种群中抗药性强的个体有更多机会将基因传递给后代，D正确．【典型总结】．物种形成的方式(1)渐变式：渐变式物种形成是指经过漫长的时间和许多世代的逐渐演变才形成新物种的过程，其中最普遍的方式是一个分布区很广的物种通过地理隔离先形成亚种，然后发展为生殖隔离，形成两个或多个新物种。

2013广东省广雅中学高三毕业班综合测试(三)生物试题及答案

2013年普通高中毕业班综合测试（三）生物2013．5 本试卷分选择题和非选择题两部分，共12页，满分300分，考试用时150分钟．注意事项：1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名、考号填写在答题卡上．2．选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案；不能答在试卷上．3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在非选择题答题卷上指定的区域内；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液.不按以上要求作答的答案无效．4．考生必须保持答题卡的整洁，考试结束后，将答题卷和答题卡一并收回．第一部分选择题（共118分）一、单项选择题：本大题共16小题，每小题4分，共64分；在每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求，选对得4分，选错或不答的得0分．1．右图为某髙等植物叶肉细胞结构模式图，下列叙述错误的是A．图中具双层膜的结构有1、2、3B．黑暗条件下能合成A TP的场所有1、2、5C．细胞代谢和遗传的控制中心是3D．.该细胞全能性的表现与1、2、3中的DNA有关2．关于高等动物细胞生命历程的叙述，错误的是A．细胞增殖包括物质准备和细胞分裂两个连续的过程B．细胞的分化有利于提高生物体各种生理功能的效率C．细胞的癌变由于基因突变使细胞分裂异常，分化正常D．细胞的衰老和凋亡与动物个体的衰老和死亡并不等同3．下图是三个处于分裂期细胞示意图，下列叙述正确的是A．甲可能是丙的子细胞B．三个细胞不可能来自同一个体C．三个细胞均含有二个染色体组D．三个细胞均含有同源染色体4．小麦的高秆（D）对矮秆（d）显性，抗病（E）对易染病（e）显性，且这两对基因位于不同的染色体上，下图为利用纯合高秆抗病小麦与矮秆易染病小麦快速培育纯合矮秆抗病小麦图，下列叙述不正确的是A．进行①过程的主要目的是让控制不同优良性状的基因组合到一起B．②过程中发生了非同源染色体的自由组合C．实施③～④过程育种依据的原理是染色体变异D．④过程用一定浓度的秋水仙素处理萌发的种子和幼苗5．火龙果原产于中美洲热带，营养丰富。

2014广东省生物竞赛.doc

2014年广东省中学生生物学联赛试卷姓名_______________ 县，市_______________ 学校___________________一、单项选择题（共100题，每题1分，共100分。

将正确答案的字母写在题右侧的括号中，或答题卡上）1、脂类( )。

A、在大多数植物细胞中是主要的贮能物质B、氧化分解过程中产生甘油等中间产物C、都不溶于水而溶于非极性有机溶剂D、单体分别是甘油和脂肪酸2、当生物大分子发生变性之后( )。

A、其原有生物学活性都丧失B、都不能恢复其原结构C、因为一级结构发生变化，都变得不稳定，易被进一步降解D、物理化学性质发生变化，变得易溶于水3、氨基酸不具有下列哪一种共性？( )A、含有氨基和羧基B、能脱水缩合产生2个或者2个以上肽键C、其中一个碳原子既连接氨基也连接羧基D、分子中既带正电荷也带负电荷4、正常人体的内环境如图所示。

渗透压不应该A、①和④相等B、④和⑤相等C、②>③D、③>⑥5、二氧化碳进入细胞( )。

A、必需伴随ATP水解B、必需载体协助C、只能发生在细胞外浓度高于细胞内浓度的条件下D、不能通过质膜进入细胞6、鸟类迁徙要确定路线的时候不依靠下列哪一项定位( )。

A、太阳B、星星C、地球磁场D、声音7、在动物演化过程中，眼睛的演化至少有3条独立的途径：一是由比如蜜蜂所代表的，二是比如由马所代表的，三是由下面哪一种动物所代表的？( )A、麻雀B、乌贼C、螳螂D、鲨鱼8、青霉素能抑制细菌细胞壁质的合成，四环素能抑制细菌蛋白质的合成；据此信息分析，以下叙述正确的是( )。

A、这两种抗生素对所有原核生物都有抑制作用B、青霉素对所有具有细胞壁的生物都有抑制作用C、支原体没有细胞壁，它只对四环素敏感，对青霉素不敏感D、病毒没有核糖体，所以它只对青霉素敏感，对四环素不敏感9、质粒作为遗传工程常用的目的基因载体，下列哪一项不符合天然质粒特点？( )A、必定是环状DNA分子B、含有复制原点C、必定含有抗抗生素基因D、能独立于染色体之外自主复制10－：无膜；+：单层膜；++：双层膜11、如果果蝇精巢内一个细胞经历数次分裂后发育成为成熟精子，该精子与卵细胞结合产生受精卵，其染色体变化就如图中曲线所示。

广东省重点中学高三理综(生物部分)月考考试试题(3)(含解析)新人教版

2013-2014年第一学期高三第三轮考试理综生物试题（考试范围：必修1第1-5章）第一部分选择题(共36分)一、单项选择题（本题包括6小题，每小题4分，共24分。

每小题给出的四个选项中，只有一个选项最符合题目要求） 1．下列叙述中正确的是A ．生物体内参与信息传递的信息分子都是蛋白质B ．组成细胞的各种分子都因物种不同而存在结构和功能上的差别C ．细胞骨架是由磷脂分子构成的网架结构D ．细胞中不同种类的蛋白质，其氨基酸种类和数量可能相同2．从猪唾液、胰液和新鲜肝脏细胞中分别提取酶E 1、E 2、E 3，它们与三种物质（S 1、S 2、S 3）混合后情况如表一，且S 3与E 3混合后产生较多气泡，产生的气体能使带火星的卫生香复燃。

表二为有关颜色反应实验。

据表（表中“＋”为有反应，“－”为无反应），下列相关叙述错误．．的是表一表二A ．三种酶的成分均为蛋白质B ．构成S 1的单体是葡萄糖C ．据表中信息可说明酶具有专一性D ．能用于探究温度对酶活性影响的是E 3 3．关于温度对酶活性影响的叙述，错误的是 A ．不同酶的最适温度可能相同B ．随着温度降低，酶促反应的活化能下降C ．酶活性最高时的温度不适合该酶的保存D ．高温下酶失活是酶空间结构破坏的结果4．将图中果酒发酵装置改装后用于探究酵母菌呼吸方式的实验，下列相关操作错误的是 A ．探究有氧条件下酵母菌呼吸方式时打开阀a B ．经管口3取样检测酒精和CO 2的产生情况 C ．实验开始前对改装后整个装置进行气密性检查 D ．改装时将盛有澄清石灰水的试剂瓶与管口2连通5．已知酶催化水解的反应时间和产物生成量的关系如图11。

那么，酶物质 E 1E 2 E 3 S 1 ＋－－ S 2 －＋－ S 3 －－＋试管物质碘液斐林试剂双缩脲试剂 1 S 1 ＋－－ 2 S 2 －－＋ 3 S 3 －－－ 4 S 1＋E 1 －＋＋ 5 S 2＋E 2 －－＋ 6S 3＋E 3－－＋在反应过程中酶·底物复合物浓度变化曲线正确的是6．关于细胞代谢的叙述，错误的是A．无氧呼吸能产生ATP，但没有[H]的生成过程B．有氧呼吸过程中产生的[H]可在线粒体内氧化生成水C．某些微生物可利用氧化无机物产生的能量合成有机物D．光合作用光反应阶段产生的[H]可在叶绿体基质中作为还原剂二、双项选择题（本题包括2小题，每小题6分，共12分。

广东省佛山一中2013-2014学年高一上学期段考生物试题 Word版含答案

2013学年度上学期期第一次段考高一级生物试题一．单项选择题（每题2分，共60分。

在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题目要求。

请将正确答案填涂在答题卡上。

)1.支持“生命活动离不开细胞”观点的选项是A．细胞中含量最多的化合物是水B．草履虫能进行呼吸和运动等多种生命活动C．无机盐对于调节生命活动有很重要的作用D．多细胞生物体中的单个细胞不能完成所有的生命活动2．不具有细胞结构的是A．颤藻B．噬菌体C．大肠杆菌D．青霉菌3．下列生命系统中，哪一项属于最基本的生命系统A．皮肤B．鹿C．心肌组织D．淋巴细胞4．下列组合，在生命系统的层次中依次属于种群、群落和生态系统的一组是①一个池塘中的全部生物②一片草地上的全部昆虫③某水库中的全部鲫鱼④一根枯木及枯木上的所有生物A．②④①B．③①④C．①④③D．②③④5. 以下哪一项不属于人的胚胎发育与细胞生命活动的联系A．胚胎发育起始于单个细胞B．胚胎发育离不开细胞分化C．胚胎发育就是精子和卵细胞结ks5u合的过程D．胚胎发育离不开细胞分裂6．噬菌体、细菌和草履虫都具有的物质或结构是A. DNAB. 细胞膜C. 核糖体D. 拟核7．下列关于蓝藻的说法中，正确的是A. 蓝藻细胞内具有叶绿素和藻蓝素，能进行光合作用，因此蓝藻是异养生物。

B. 河面长出水华的原因主要是水域富营养化，蓝藻大量繁殖而造成的。

C. 海带是蓝藻的其中一种。

D. 蓝藻具有细胞壁、染色体、核糖体、细胞核等结构。

8．乳酸菌和酵母菌最根本的区别是A.有没有DNA ks5uB.营养方式是自养或异养C.有没有以核膜为界限的细胞核D.细胞内是否具有染色体9．关于细胞学说的说法，正确的是A. 其建立者施莱登和施旺认为，细胞通过分裂产生新细胞。

B. 细胞学说阐明了生物界的统一性C. 一切生物都由细胞和细胞产物所构成D．施莱登是细胞的发现者，也是命名者。

10．下列四组生物中，都属于真核生物一组的是A．支原体和根霉B．细菌和念珠藻C．洋葱和衣原体D．紫菜和草履虫11．下列各项中，属于细胞产物的是A．淀粉酶B．精子C．细胞壁D．血小板12．一个大肠杆菌菌落，对应于生命系统的哪一个结构层次A．细胞 B．种群C．个体 D．群落13．组成细胞的大量元素是A．C H O Fe Ca Mo B．O N H K B PC．N P S C H O D．H C O N14．组成玉米和人体细胞的最基本元素是A．C B．H C．O D．N15．组成细胞的元素同样存在于自然环境中，说明A．生物界与非生物界具有统一性B．生物界与非生物界具有差异性C．细胞可以有选择性地吸收生命活动所需要的元素D．细胞无法自主选择生命活动所需的元素16．在鸡蛋蛋白液中加入双缩脲试剂，其结果是A．溶液呈橘黄色B．溶液呈蓝色C．溶液呈紫色D．产生砖红色沉淀17．下列关于“检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质”的实验步骤的叙述中，正确的是A．先向待检测的可溶性葡萄糖溶液中加入斐林试剂甲液摇匀后，再加入乙液，观察颜色变化ks5uB．检测花生子叶中的脂肪时，先用酒精清洗子叶，再滴加苏丹Ⅲ进行染色，最后制成临时装片，用显微镜观察C．先将双缩脲试剂A液与B液等量混合，再加入待检测的豆浆中，观察颜色变化D．鉴定还原糖时，需要把混合了待测样液与斐林试剂的试管放入50~65℃的温水中进行约2分钟的水浴加热18．将面团包在纱布中在清水中搓洗，鉴定黏留在纱布上的黏稠物质和洗出的白浆用的试剂分别是A．碘液、斐林试剂B．双缩脲试剂、碘液C．双缩脲试剂、苏丹Ⅲ染液D．斐林试剂、双缩脲试剂19．甘蔗吃起来特别甜，那么甘蔗的细胞中含量最多的物质是A.蔗糖B.脂质C.麦芽糖D.水20．下列不．属于植物体内蛋白质功能的是A．构成细胞膜的主要成分B．催化细胞内化学反应的酶C．供给细胞代谢的主要能源物质D．根细胞吸收矿质元素的载体21．熟鸡蛋比生鸡蛋容易消化的原因是A．蛋白质的种类改变了B．氨基酸的种类改变了C．氨基酸的排列顺序改变了D．蛋白质的空间结构改变了22．细胞中将氨基酸分子连接而成肽链，并生成水分子，则水分子中的氢来自：A．羧基B．氨基C．氨基和羧基D．R基23．蛋白质和多肽的主要区别在于蛋白质分子A．包含的氨基酸多B．能水解成氨基酸C．空间结构更复杂 D．相对分子质量大24．已知苯丙氨酸的分子式是C9H11NO2，那么该氨基酸的R基是A．—C7H7O B．—C7H7C．—C7H7N D．—C8H5NO 25．下列物质中有的是氨基酸，有的不是，以下所有的氨基酸分子中，经缩合反应形成的物质可能是①NH２—CH２—COOH ②NH２—CH２—CH２OHC00H｜③NH２—C—（CH２）２—COOH｜HNH２｜④NH２—CH—CH２—C00HA.二肽B.三肽C.四肽D.蛋白质26．某肽链由51个氨基酸组成，如果用肽酶把其分解成1个二肽、2个五肽、3个六肽、3个七肽，则这些短肽的氨基总数的最小值、肽键总数依次是A．9、42 B．2、42 C．2、51 D．9、5127．把鸡蛋煮熟，鸡蛋清凝固，并且不能再恢复原来的状态，这是因为：A．氨基酸的排列顺序改变了B．氨基酸的数目改变了C．蛋白质分子的空间结构变得伸展、松散D．肽链的数目改变了28．关于细胞中的水，以下说法正确的是A．细胞中绝大部分的水以结合水的形式存在B．用洁净的试管加热晒干的种子，试管壁上出现的水珠主要来自种子中的自由水C．沙漠里的仙人掌，细胞中蛋白质的含量远多于水D．多细胞生物体的细胞，必须浸润在以水为基础的液体环境中29．植物体缺镁会影响光合作用，以下各项原因中不正确的是A．光合作用不能缺少叶绿素B．缺镁时，叶绿素的形成受阻碍C．镁以离子形式参与构成叶绿素D．镁是叶绿素的组成元素之一30．如果一个正在进行旺盛生命活动的细胞，假定在其生命活动过程中含水量不变，则A．温度变化不会改变结合水和自由水原有的比例B．温度降低，结合水比例减小，自由水比例增加C．温度升高，结合水比例增加，自由水比例减小D．温度升高，结合水比例减少，自由水比例增加ks5u2013学年度上学期期第一次段考高一级生物试题答卷座位号二．简答题（除特殊说明外，每空2分，共40分） 31．据图回答（12分）：（1）上图为细菌细胞模式图。

【2013佛山二模】广东省佛山市2013届高三普通高考教学质量检测(二)生物试题Word版含答案

2013年江门佛山两市普通高中高三教学质量检测生物测试2013．4本试卷共12页，满分300分．考试时间150分钟．注意事项：1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名和考号填写在答题卡上．用2B铅笔将答题卡试卷类型（A）填涂在答题卡上，并在答题卡右上角的“试室号”和“座位号”栏填写试室号、座位号，将相应的试室号、座位号信息点涂黑．2．选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案答在试题卷上无效．3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答卷上各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液．不按以上要求作答的答案无效．4．考试结束后，将答卷和答题卡一并交回．第一部分选择题（共118分）一、单项选择题：本大题共16小题，每小题4分。

共64分。

在每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求，选对的得4分，选错或不答的得0分。

1．有关细胞器结构与功能的叙述，正确的是A．液泡是唯一含有色素的细胞器B．内质网是蛋白质加工、分类和包装的“车间”C．线粒体与叶绿体都有两层膜，都与能量转化有关D．核糖体都附着在内质网上2．图1为ATP的结构，图2为ATP与ADP相互转化的关系式，以下说法错误．．的是A．图1的A代表腺苷，b、c为高能磷酸键B．图2中反应向右进行时，图1中的c键断裂并释放能量C．ATP与ADP快速转化依赖于酶的高效性D．酶1和酶2的作用机理都是降低反应的活化能3．人体的一个体细胞经有丝分裂形成两个子细胞（X1、X2），一个初级精母细胞经减数第一次分裂形成两个次级精母细胞（Y1、Y2）。

一般情况下，以下比较结果正确的是A．染色体数目X1与X2相同，Y1与Y2不同B．核基因种类X1与X2不同，Y1与Y2相同C．染色体数目X1与X2不同，Y1与Y2相同D．核基因种类X1与X2相同，Y1与Y2不同4．大龄父亲容易产生患阿帕特综合征的小孩。

广东省广州市广雅中学高三生物月考试题含解析

广东省广州市广雅中学高三生物月考试题含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。

在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

）1. 下列有关变异与育种的叙述中，正确的是A. 某植物经X射线处理后未出现新的性状，则没有新基因产生B. 利用生长素得到无子番茄的过程中发生的变异是不可遗传的C. 二倍体植株的花粉经脱分化与再分化后便可得到稳定遗传的植株D. 发生在水稻根尖内的基因重组比发生在花药中的更容易遗传给后代参考答案：B由于密码子的简并性，基因突变并不一定会改变生物的性状，A项错误；利用生长素得到无子番茄的过程是外界因素引起的，遗传物质没有改变，属于不可遗传的变异，B 项正确；由二倍体植株的花粉经花药离体涪养后得到的植抹高度不育，不能将遗传物质传递到下一代，C项错误；水稻根尖细胞无法进行减数分裂，细胞内发生的基因重组无法遗传给后代，而花药中的细胞可以进行减数分裂，可以将基因重组遗传给后代，D项错误。

2. 下列关于细胞凋亡的叙述，不正确的是A．是由基因决定的自动结束生命的过程B．蝌蚪尾的消失是通过细胞凋亡实现的C．因直接中断正常代谢活动而引起细胞损伤和死亡D．是受遗传机制决定的程序性调控及细胞编程性死亡参考答案：C3. 对下列生物特征的叙述，正确的是 ( )①酵母菌②乳酸菌③硝化细菌④衣藻⑤金鱼藻⑥烟草花叶病毒A.①②⑥都是原核生物，且都能发生突变B.①②③都不含叶绿素，且都是分解者C.①③都是异养生物，且都能进行有氧呼吸面D.③④⑤都具有细胞结构，且都有细胞壁参考答案：D4. 酶是由活细胞产生的一类具有生物催化作用的有机物，生物体内的化学反应，基本上都是在酶的催化下进行的。

请根据下列有关酶促反应的实验操作，回答相关问题。

注：表中“+”为加入，“-”为未加入（1）本实验的变量是______________________________。

（2）制备淀粉溶液时需加热煮沸，但制备好以后必须冷却到室温才能使用，这是防止__________________________________________________。

广东省广雅中学、佛山一中等2014届高三生物下学期2月联考试卷新人教版

2014届高三下学期2月联考生物命题学校：生物：广雅中学；化学：金山中学；物理：佛山一中本试卷分选择题和非选择题两部分，共12页，满分300分，考试用时150分钟。

注意事项：1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的校名、姓名、考号填写在答题卡的密封线内。

2．选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案；不能答在试卷上。

3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在另发的答题卷各题目指定区域内的相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液.不按以上要求作答的答案无效。

4．考生必须保持答题卡的整洁，考试结束后，将答题卷和答题卡一并收回。

可能用到的相对原子质量：H：1 C：12 O：16 Ce：140第一部分选择题（共118分）一、选择题（本题包括16小题，每小题4分，共64分。

每小题只有一个选项符合题意）1．下列关于细胞结构和生物体内化合物的叙述正确的是A．胰腺细胞合成消化酶的过程，体现了细胞膜具有一定的流动性B．细菌代谢速率极快，细胞膜和细胞器膜为其提供了结构基础C．蓝藻和绿藻都能进行光合作用，故二者含有的光合色素相同D．ATP脱去两个磷酸基团后成为RNA的基本组成单位之一2．下图甲表示某酶促反应过程，图乙表示图甲的反应过程中有关物质浓度随时间变化的曲线（物质a的起始浓度为10 mmol/L）。

下列叙述错误．．的是甲乙A．物质a可能是麦芽糖但不可能是蔗糖B．在该实验条件下物质a在2 min内可被完全分解C．若曲线①②③表示不同温度下酶促反应速率，则曲线①温度低于曲线②和③D．若曲线①②③表示不同酶浓度下酶促反应速率，则曲线①酶浓度大于曲线②和③3．下图表示光合作用和呼吸作用过程中CO2和［H］的变化。

有关叙述正确的是A．过程①②分别在类囊体薄膜和叶绿体基质中进行B．过程③发生在细胞质基质中，过程④产生ATP最多C．过程⑤⑥均需要［H］和ATP提供还原剂和能量D．过程⑦需酶的催化，过程⑧的产物中应该有氧气4．下列有关稳态与调节的叙述，正确的是A．过敏反应是初次接受过敏原的刺激时所发生的反应B．人寒冷时，控制骨髓肌不由自主战栗的神经是传入神经C．婴儿初次服用脊髓灰质炎糖丸后，体内可产生抗体和记忆细胞D．人体内环境中含无机盐、血红蛋白、激素、尿素、氧、氨基酸等物质5．普通果蝇的第3号染色体上的三个基因，按St—P—DI的顺序排列；同时，这三个基因在另一种果蝇中的顺序是St——DI——P，这种染色体结构变异方式称为倒位。

广东省广雅中学、佛山一中等高三英语下学期2月联考试卷(扫描版)新人教版

广东省广雅中学、佛山一中等2014届高三英语下学期2月联考试卷（扫描版）新人教版2014届高三下学期2月联考答案I 听力 (共一节，满分15分) 第一节 Part B Role Play（共8小题，满分15分）三问部分：1.Question: Is it very common for American college stiudnts to work part-time? Answer: Definitely. Working in a coffee shop or a restaurant is pretty typical, but lots of students get jobs on campus, too, like working in the library, the dining hall, or an office. Some students also work for professors as assistants.2.Question: How many hours a week do you work?Answer: Usually about 15. I think the average is10 or 15 hours a week — 20 hours at most. Lots of students work full-time over the summer, although it’s also really common to do an unpaid job as a way to gain experience for your future career,or to help you decide if a certain career is right for you..3.Question: You enjoy your job, don’t you?Answer:Yes. It is nothing special, but I enjoy it because it’s a good opportunity to make new friends.五答部分：1. Question: Where does Peter work part time?Answer: In / At a coffee shop.2. Question: Who helped Peter find this job?Answer: A friend of his brother’s / One of his brother’s friends.3. Question: What job is typical for American college students ?Answer: Working in a coffee shop or a restaurant.4. Question: How many hours/How long a week do American college students usually work at most?Answer: 20 hours.5. Question: Why does Peter enjoy the job?Answer: He thinks / Because it is a good opportunity to make new friends.第二部分：笔试部分（共计135分）I 语言知识及应用 ( 共两节, 满分45分 )第一节：完形填空 (共15小题；每小题2分，满分30分)1—5 DCAAD 6—10 BADBC 11—15 AABDC第二节：语法填空 (共10小题；每小题1.5分，满分15分)16. spent 17. the 18.that/which 19. against 20. it 21. medical22. helps 23. and 24.worse 25. failureII 阅读 (共两节；满分50分)第一节：阅读理解 (共20小题；每小题2分，满分40分)26—30 CDBDA 31—35 BDBDC 36—40 CADCC 41—45 BDACC第二节：信息匹配（共5小题；每小题2分，满分10分）46—50 CFBAEⅢ写作 (共两节，满分40分)第一节：基础写作 (共1小题，满分l5分)Microblog，a kind of online diary, covers a wide range of topics ranging from small daily incidents to major global events. It provides the regularly updated information which is open to the public with very brief contents, usually within 140 words. As a new way of communication, microblog definitely has some positive influence on our life because it makes it convenient for people to express their feeling or opinions and exchange them with others. Besides, it enables news and message to spread more quickly and widely than ever before. On the other hand, it also affects our life negatively because it is possible for people to give away their privacy or other significant personal information and some misleading information prevents the public from telling the right from wrong.基础写作评分标准及说明：(共15分)1.基础写作主要考查考生语言结构的应用能力：能够用正确、规范的语言表达特定的内容。

高三生物月考试题带答案-广东省南海中学、宝安中学、仲元中学等七校2014届高三联考

仲元中学中山一中南海中学南海桂城中学潮阳一中宝安中学普宁二中2013—2014学年高三第二次联考理科综合一、单项选择题：本题包括16 小题，每小题4 分，共64 分。

在每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求，选对的得4分，选错或不答的得0 分。

1．下列有关说法错误．．的是：A．植物的生长素和动物的生长激素的化学本质不同B．用标志重捕法调查某一种鸟的种群密度C．硝化细菌属于生态系统中的分解者D．生态系统通过能量流动、物质循环和信息传递等维持其正常功能2．有关遗传信息的表达过程中，不．需要用到的物质是：A．脱氧核糖核酸B．脱氧核苷酸C．核糖核酸D．核糖核苷酸【答案】B【解析】试题分析：遗传信息的表达过程即基因控制蛋白质合成的过程，包括转录和翻译两个阶段。

转录是以脱氧核糖核酸为模板，以核糖核苷酸为原料，合成mRNA，翻译是以mRNA为模板，以氨基酸为原料合成蛋白质，这一过程不需要脱氧核苷酸。

考点：本题考查蛋白质合成的知识。

意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

3．有关下图所示四种不同生物的叙述正确的是：A．甲、乙两种细胞的细胞壁都可用纤维素酶完全分解B．乙为低等植物细胞，细胞中的核糖体和叶绿体均含RNAC．丙的遗传物质是单链RNA，其突变率远高于DNA病毒D．丁细胞的有氧呼吸被抑制会影响细胞对脂溶性小分子物质的吸收4．SO2对植物有多种危害。

植物气孔由两个保卫细胞组成，其张开度的部分调节机制如右图。

下列说法错误．．的是：A．当SO2浓度过高时，可能会抑制光合速率B．ABA在一定程度上可帮助植物免受SO2的破坏C．当SO2浓度过高时，植物体内C3的含量上升D．CO2进出保卫细胞的方式为自由扩散5．OMP(胰岛素样生长因子-1)是一种人体能够分泌的、有促进骨形成和蛋白质合成等效应的蛋白质，含70个氨基酸。

一些奶粉生产商在奶粉中添加“OMP”并夸大其功能，有研究表明奶粉中过量添加OMP会增加患多种癌症的风险。

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2013-2014学年广东省广雅中学、佛山一中联考高三（下）月考生物试卷（2月份）(J)副标题一、单选题（本大题共6小题，共6.0分）1.下列关于细胞结构和生物体内化合物的叙述正确的是（）A. 胰腺细胞合成消化酶的过程，体现了细胞膜具有一定的流动性B. 细菌代谢速率极快，细胞膜和细胞器膜为其提供了结构基础C. 蓝藻和绿藻都能进行光合作用，故二者含有的光合色素相同D. ATP脱去两个磷酸基团后成为RNA的基本组成单位之一【答案】D【解析】解：A、消化酶是蛋白质，合成消化酶的场所是核糖体，不能体现细胞膜具有一定的流动性，而胰腺细胞分泌消化酶的过程，则体现了细胞膜具有一定的流动性，A 错误；B、细菌是原核细胞，只有唯一的细胞器--核糖体，核糖体是无膜的细胞器，B错误；C、蓝藻的色素为藻蓝素和叶绿素，绿藻为低等植物，色素为类胡萝卜素、叶绿素，C 错误；D、ATP脱去两个磷酸基团后成为RNA的基本组成单位之一，D正确。

故选：D。

本题主要考查ATP的有关知识．ATP又叫三磷酸腺苷，简称为ATP，其结构式是：A-P～P～P．A-表示腺苷、T-表示三个、P-表示磷酸基团．“～”表示高能磷酸键．ATP是一种含有高能磷酸键的有机化合物，它的大量化学能就储存在高能磷酸键中．ATP水解释放能量断裂的是末端的那个高能磷酸键．ATP是生命活动能量的直接来源，但本身在体内含量并不高．本题主要考查学生对知识的理解和记忆能力．脂肪是生物体中良好的储能物质，糖类是生物体中主要的能源物质，ATP是生物体所需能量的直接能源物质，根本的能量来源是太阳能．2.如图甲表示某酶促反应过程，图乙表示图甲的反应过程中有关物质浓度随时间变化的曲线（物质a的起始浓度为10mmol•L-1）．下列叙述错误的是（）A. 物质a可能是麦芽糖但不可能是蔗糖B. 在该实验条件下物质a在2min内可被完全分解C. 若曲线①②③表示不同温度下酶促反应速率，则曲线①温度一定低于曲线②和③D. 若曲线①②③表示不同酶浓度下酶促反应速率，则曲线①酶浓度高于曲线②和③【答案】C【解析】解：A、由图甲可知，物质a水解为两个相同的物质c，A正确；B、由图乙可知，曲线④表示物质a的变化，B正确；C、若曲线①②③表示不同温度下酶促反应速率，则曲线①温度低于或高于曲线②和③的温度，C错误；D、若曲线①②③表示不同酶浓度下酶促反应速率，则曲线①酶浓度高于曲线②和③，D正确。

故选：C。

酶是活细胞产生的一类具有催化能力的有机物，大多数是蛋白质，少数是RNA．酶的催化具有高效性（酶的催化效率明显高于无机催化剂）、专一性（一种酶只能催化一种或一类化学反应的进行）、需要适宜的温度和pH值（在最适条件下，酶的催化活性最高，低温可以降低酶的活性，随着温度升高，酶的活性逐渐增强，高温、过酸、过碱可以使酶的空间结构发生改变而永久性的失活）．酶促反应的原理是降低化学反应的活化能以加速反应的进行，酶的性质和数量在反应前后没有发生改变，据此分析解答．本题考查酶的相关知识，意在考查学生对具体的酶促反应过程的分析判断能力．3.如图表示光合作用和呼吸作用过程中CO2和[H]的变化．有关叙述正确的是（）A. 过程①②分别在类囊体薄膜和叶绿体基质中进行B. 过程③发生在细胞质基质中，过程④产生ATP最多C. 过程⑤⑥均需要[H]和ATP提供还原剂和能量D. 过程⑦需酶的催化，过程⑧的产物中应该有氧气【答案】A【解析】解：A、过程①是光反应，发生在叶绿体内的类囊体薄膜上。

过程②暗反应的C3还原，发生在叶绿体基质中，A正确；B、③为有氧呼吸的第一、第二阶段，发生在细胞质基质和线粒体中，④为有氧呼吸第三阶段，发生在线粒体中，产生的ATP最多，B错误；C、⑤为CO2的固定，不需要ATP和NADPH；⑥为C3还原，需要能量和NADPH，但ATP仅提供能量，不能提供[H]，C错误；D、⑦为呼吸作用（有氧呼吸或无氧呼吸）的第一阶段，需要酶的催化，⑧可为有氧呼吸第二阶段或为无氧呼吸第二阶段，产物是二氧化碳、酒精等，可能需要氧气的参与，但是肯定没有氧气产生，D错误。

故选：A。

具体分析可知：过程①是光反应，水的光解，发生在叶绿体内的类囊体薄膜上；过程②[H]为暗反应的C3还原供还原剂，发生在叶绿体基质中；③为有氧呼吸的第一、第二阶段，发生在细胞质基质和线粒体中；④为有氧呼吸第三阶段，发生在线粒体中；⑤为CO2的固定发生在叶绿体的基质中；⑥为C3还原，需要光反应为它提供能量和[H；⑦为呼吸作用（有氧呼吸或无氧呼吸）的第一阶段；⑧为有氧呼吸（发生在线粒体中）第二阶段或无氧呼吸第二阶段（发生在细胞质基质中）．本题考查光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系、分析图形以及解决问题的能力，能力要求较高．4.下列有关稳态与调节的叙述，正确的是（）A. 过敏反应是初次接受过敏原的刺激时所发生的反应B. 人寒冷时，控制骨髓肌不由自主战栗的神经是传入神经C. 婴儿初次服用脊髓灰质炎糖丸后，体内可产生抗体和记忆细胞D. 人体内环境中含无机盐、血红蛋白、激素、尿素、氧、氨基酸等物质【答案】C【解析】解：A、过敏反应是再次接受过敏原的刺激时所发生的反应，A错误；B、人寒冷时，控制骨髓肌不由自主战栗的神经是传出神经，B错误；C、婴儿初次服用脊髓灰质炎糖丸后，机体产生抗体和记忆细胞，进而获得了对该抗原的抵抗能力，C正确；D、人体内环境中含无机盐、激素、尿素、氧、氨基酸等物质，但血红蛋白存在于红细胞内，不属于内环境成分，D错误。

故选：C。

1、过敏反应：已经免疫的机体，在再次接受相同抗原刺激时所发生的反应．2、骨骼肌是效应器，而反射弧的结构是感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器．3、注射抗原，引起人体的免疫反应，在体内产生抗体和记忆细胞，进而获得了对该抗原的抵抗能力．因为记忆细胞能存活时间长，所以人可以保持较长时间的免疫力．因为抗体和记忆细胞的产生需要一定的时间，所以此法可用于免疫预防，不适合用于紧急治疗．4、不属于内环境的成分：①血红蛋白；②载体蛋白；③呼吸酶；④H2O2酶；⑤DNA复制、转录、翻译有关的酶；⑥突触小泡内神经递质．本题考查过敏反应、反射弧、免疫预防和内环境的成分，意在考查学生分析问题和解决问题的能力，属于中档题．5.普通果蝇的第3号染色体上的三个基因，按St-P-DI的顺序排列；同时，这三个基因在另一种果蝇中的顺序是St--DI--P，这种染色体结构变异方式称为倒位．仅仅这一倒位的差异便构成了两个物种之间的差别．据此，下列说法正确的是（）A. 倒位和发生在同源染色体之间的交叉互换一样，属于基因重组B. 倒位后的染色体与其同源染色体也可能发生联会C. 自然情况下，这两种果蝇之间能产生可育子代D. 由于倒位没有改变基因的种类，发生倒位的果蝇性状不变【答案】B【解析】解：A、倒位属于染色体结构变异，而交叉互换属于基因重组，发生在同源染色体之间，A错误；B、倒位后的染色体与其同源染色体部分区段仍能发生联会，B正确；C、两种果蝇属于两个物种，它们之间存在生殖隔离，因此两种果蝇之间不能产生可育子代，C错误；D、倒位使得染色体上基因的排列顺序发生改变，可能会导致果蝇性状发生改变，D错误。

故选：B。

倒位发生一条染色体上，属于染色体的结构变异，同源染色体之间的交叉互换发生在同源染色体之间；倒位后的染色体与其同源染色体也可能发生联会；两种果蝇属于两个物种，它们之间存在生殖隔离，因此两种果蝇之间不能产生可育子代；倒位虽然没有改变基因的种类，但也可导致果蝇性状改变．本题考查染色体结构变异的相关知识，意在考查学生了解倒位和基因重组的区别，理解物种判断的依据，掌握染色体结构变异的结果，属于中档题．6.某雌雄异株植物，其叶型有阔叶和窄叶两种类型，并由一对等位基因控制．现在进行了三组杂交实验，结果如表：下列有关表格数据的分析，正确的一项是（）A. 用第1组的子代阔叶雌株与窄叶雄株杂交，后代中窄叶植株占B. 用第2组的子代阔叶雌株与窄叶雄株杂交，后代性状分离比为3：1C. 根据第2组实验，可以判断两种叶型的显隐性关系D. 根据第1组或第3组实验可以确定叶型基因位于X染色体上【答案】D【解析】解：A、第1组亲代父本基因型为X B Y，母本基因型为X B X b，子代的阔叶雌株（X B X B：X B X b=1：1）与窄叶雄株（X b Y）杂交，后代窄叶植株占，A错误；B、第2组亲本的基因型为X B X b×X b Y，子代的阔叶雌株（X B X b）与窄叶雄株（X b Y）杂交，后代性状分离比为1：1，B错误；C、仅根据第2组实验，无法判断两种叶形的显隐性关系，但仅根据第1组实验，可判断阔叶对窄叶为显性，C错误；D、第1或第3组实验结果表明叶形与性别关联，可以确定叶形基因位于X染色体上，D正确。

故选：D。

分析表格：第1组实验中，亲本均为阔叶，后代出现窄叶性状，说明阔叶相对于窄叶为显性性状（用B、b表示）；后代雌株均表现为阔叶，雄株表现为窄叶和阔叶，说明控制这对性状的基因位于X染色体上，则亲本的基因型为X B X b×X B Y；第2组亲本的基因型为X B X b×X b Y；第3组亲本的基因型为X b X b×X B Y．据此答题．本题结合图表，考查伴性遗传，要求考生掌握伴性遗传的特点，能根据表现信息准确判断这对相对性状的显隐性关系及控制这对相对性状的基因所在的位置，进而判断各组亲本的基因型，再准确判断各选项即可．二、多选题（本大题共2小题，共2.0分）7.如图是甲、乙细胞间信息交流的模型，a表示信息分子，下列与之相符的叙述是（）A. 若甲是T淋巴细胞，乙是B淋巴细胞，则a是淋巴因子B. 若甲、乙都是神经元，则a是神经递质C. 若甲是胰岛B细胞，乙是肝脏细胞，则a是胰高血糖素D. 若甲是精子，乙是卵细胞，则a是雄性激素【答案】AB【解析】解：A、如果细胞甲是T淋巴细胞，可分泌淋巴因子，作用于B淋巴细胞，增强淋巴细胞的功能，A正确；B、若a是神经递质，甲是传入（或中间）神经元，乙是传出神经元，B正确；C、如果细胞甲是胰岛A细胞，乙是肝脏细胞，则分泌的激素是胰高血糖素，C错误；D、雄性激素不是精子产生的，雄性激素也不作用于卵细胞，D错误。

故选：AB。

本题考查细胞间的信息交流的知识，如果细胞甲是T淋巴细胞，可分泌淋巴因子，作用于B淋巴细胞；若a是神经递质，甲是传入（或中间）神经元，乙是传出神经元；如果细胞甲是胰岛A细胞，乙是肝脏细胞，则分泌的激素是胰高血糖素；雄性激素不是精子产生的，雄性激素也不作用于卵细胞．本题考查细胞间的信息交流的知识．意在考查学生识图和理解能力，属于中档题．8.A B C D【答案】AD【解析】解：A、叶绿体中色素的提取和分离，将干燥处理过的定性滤纸条用于层析，使得划的滤液细线细而直，防止色素带重叠，A正确；B、在做探究2，4-D促进插条生根的最适浓度的实验时，预实验中确定浓度范围是重要的前提，并不是减少实验误差的措施，实验中可采用同种且生长状况基本相似的多枝插条进行重复实验，最后求生根的平均值可以减少实验的误差，B错误；C、比较有丝分裂细胞周期不同时期的时间长短，应观察多个装片、多个视野的细胞并统计，而且样本数量越大越准确，C错误；C、在人群中调查某遗传病的发生率，应在人群中随机取样调查，且要保证调查的群体足够大，并将调查的数据进行统计，D正确。