支教日记两篇
大学生支教实习日记4篇
大学生支教实习日记4篇大学生支教实习日记篇17月22日本已经晚点的列车询问乘客员发现要到8点才到目的地，一股淡淡的忧伤从中袭来，不是因为晚点等车的劳累，而是时间竟然浪费其中的不舍。
还好，列车还算争气，上午12点就到达了张家界。
然而，经过一番周折我登上了去往古丈县的车。
一路盘旋的公路驶向古丈，没有了欣赏沿途风光的喜悦，静静的躺在车上睡了好久。
迷糊之间我们到达了目的地，在短暂的周帆劳累后，我和大兵置办所有要用的物品，终于又经过1小时山路我们来到了古丈县红石林镇马达坪村幼儿园，也就是我们的支教地点。
一行八人浩浩荡荡的走下来，与其他战友短暂的告别后，我们开始去熟悉我们的地点。
废旧的教室弥漫着油漆刺鼻的气息，我以为我在里面呆不过一天的，结果竟然不知不觉度过了8天。
我们赶紧收拾，经过将近一小时的劳顿，我们终于可以打地铺，静静等待新的一天的到来。
然而条件的艰苦还是超过我们的想象，四处蚊虫的叮咬，甚至一抬头双腿上都是停驻的昆虫，而农村的无人使用的旱厕则让我们体验到此行环境的艰苦。
然而，我们洗澡的住处——山中泉井则让我们体验到其中的清凉，感受着满天的繁星，我突然有种错觉，这里远离尘嚣的世外桃源，竟是那么静谧和安宁。
我开始期待未来的.七天在这里静静地生活。
7月23日今日的日程如此的紧密，紧张的一天从上午的自我介绍中紧锣密鼓的开始了。
再一番整理内务后，我们在教室静静的等候孩子们的到来，过了一刻，小小的教室就坐满了人，我们先介绍了此行的意义并且轮番的汇报后，开始鼓励孩子们踊跃的发言了，然而，由于孩子的害羞，竟有些冷场，这时候我们轮番的尝试，做游戏，奖励铅笔，沟通交流，很快第一个小朋友举起了手，紧接着越来越多的小朋友举起了手，场面越发的活跃了。
不知不觉中上午将近3小时的课程结束了，我们开始筹备自己的午餐。
下午是唱歌课，我们事先了解到孩子们的年龄和兴趣特别准备了几首常见的歌谣，轮番的教授歌曲。
而我被安排了小毛驴，这首歌我没怎么听过，事前进行的筹备后，下午的教授竟然有些紧张。
大学生支教实习日记5篇
大学生支教实习日记5篇高校生支教实习日记篇1今日的是第25个老师节，一来到校门口，我就收到同学亲自做的卡片，值日的同学齐刷刷地对我说：老师，祝您老师节欢乐!回到办公室，我惊喜地发觉我的办公桌上放着两小束鲜花，一束是姜花，特别香，只要是一进来的老师都会闻到并发出赞美，另一束是玫瑰。
我一开头开以为同学们是送给李主任的，后来我看到了纸条上的字献给友爱的刘老师我真是喜从天降啊~~，陆间续续地我收到同学们送来的小花束，让我骄傲的是，我的花竟然是办公室其次多的(后来两位老师收到同学家长寄来的大花束，我才落后了)真的想都不敢想，作为一名实习老师都可以享受这么高的待遇，我感谢六一班可爱的孩子们，办公桌还放着两张精致的卡片，是的，我的第一个老师节是如此的美妙，感谢学校没让我们十一月份才实习，这样就有机会过过老师节了。
早上学校有文艺演出，并表彰了一批获奖老师，看到4个主持人中有3个来自我们班，我感到很傲慢，六一班是很棒的。
听着同学们的配乐诗朗诵，我的眼里竟然泛出点点泪光，是音乐感人了，还是我的内心与之产生共鸣了?转瞬间，我由一名同学转化为一名老师，感受着同学带给我们的祝愿，很甜很甜...我组织大家上课前统一由值日班长做手势给老师送上节日的祝愿，今日没有任何一位老师发脾气，同学也很乖，是节日的关系吗?大家都变得很亲近，无论是教室还是办公室里都充满着这样一种温馨的气息。
下午的培训许多老师对我说不如取消吧，反正今日过节，但我想想原来就一个星期才一两次的机会取消多惋惜啊，放学后我还是组织大家去图书馆上课，这次的作文培优我先表扬了上次写得好的同学，然后让其中一位同学共享他的文章，让同学们谈谈自己的看法，我再补充我的看法，引出今日的主题：以小见大，注意详情描写。
同学们结合同龄人的文章很快就能明白过来，我再发了一篇冰心的文章给大家鉴赏，看看它好在那里，这篇文章是与我上次布置的题目相符合的，从写作的各种技巧我给大家理清了思路，半个小时的培训时间，一分钟都不多，效率效率!课后我问了部分同学会不会讲得有点快，有个同学说：老师你边讲我就边记录，有点跟不上。
支教日记500字
支教日记500字最近我参加了一次支教活动，这是我第一次进行支教，我选择了一个偏远的山区小学进行支教。
这个小学位于一个深山之中，如此艰辛的旅程让我倍感尊敬那些在这里一年四季为孩子们坚守的老师们。
第一天到达小学的时候，我被这里的环境所震撼。
这个小学位于山脚下，四周被茂密的树木环绕。
走进校门，一座白墙红瓦的小楼映入眼帘。
我迫不及待地走进教室，看到一群亲切的笑脸向我走来，他们是这个小学可爱的孩子们。
在接下来的几天里，我开始了我的支教生涯。
我每天早上第一个到达教室，整理桌椅，准备课堂。
每当孩子们一起走进教室，我都能感受到他们满满的热情和好奇心。
我和他们一起学习、一起游戏，我努力传递知识，也尽力给予他们关心和鼓励。
有一天，我准备了一个小测试，想测试一下孩子们的掌握情况。
有一个叫小明的男孩不停地抬手，希望能回答问题。
我知道他平时学习很努力，但我想给其他孩子一个机会，于是选择了其他人回答问题。
小明并没有因为没有回答问题而沮丧，而是激励其他的同学。
他说：“没事的，我们下次再努力！”在我的支教过程中，我遇到了很多困难和挑战。
这个小学的条件非常有限，没有足够的教材和教具，也没有良好的食宿条件。
但是在这些艰难的日子里，我依然能感受到孩子们对学习的渴望和对知识的热爱。
他们用稚嫩的声音一遍遍地喊着老师，用稚嫩的笔迹一笔一划地写下自己的名字，用稚嫩的眼神一次次看着我期待的眼神，这些都激励着我继续坚持下去。
随着支教的结束，我和孩子们一起度过了难忘的时光。
每个孩子都给了我一份亲近和感动，每个孩子都在我心中留下了深深的烙印。
在离别的那一刻，孩子们挥手向我告别，我将他们的笑容和幸福的眼神深深地刻进了我的记忆当中。
通过这次支教活动，我深刻体会到了教育对于山区孩子们的重要性。
他们面临的困境和挑战比城市里的孩子更多，需要我们更多的关心和帮助。
作为一名志愿者，我希望能将更多的时间和精力投入到支教事业中，为山区孩子们带去更多的希望和温暖。
乡村支教的那些日子散文
乡村支教的那些日子散文那些年，我踏上了乡村支教的路，心里头揣着的，不单是书本和教案，更是一腔热血和对未来的憧憬。
那时候，村子还藏在山坳坳里头，路不好走，车开不进去，得靠两条腿，一步一步往里蹭。
但你知道吗？每当看到那些孩子，眼睛里闪着光，像是对外面的世界充满了好奇，我就觉得这一路的颠簸，值了。
第一天到村里，孩子们围着我，叽叽喳喳的，像是一群小鸟。
他们穿着朴素，脸蛋儿上带着点泥土的痕迹，可那笑容，比春天的花儿还灿烂。
我给他们自我介绍，说我是来教书的，他们就鼓掌，拍得小手通红，还喊着：“老师好！老师好！”那声音，清脆悦耳，听得我心里暖洋洋的。
上课的日子，简单又充实。
教室是村里唯一的一间砖瓦房，虽然简陋，但墙上贴满了孩子们的画，色彩斑斓，充满了童真和梦想。
我教他们识字、算数，还讲故事给他们听。
记得有一次，我讲到《丑小鸭》的故事，孩子们听得入了迷，有的还掉下了眼泪。
我问他们为什么哭，他们说：“老师，我们也想变成白天鹅，飞出大山去看看外面的世界。
”那一刻，我深深地被触动了。
课余时间，我和孩子们一起玩游戏，捉迷藏、跳皮筋，欢声笑语洒满了整个院子。
有时候，我们还会一起去田里帮忙干农活，插秧、除草，虽然累，但看着绿油油的稻田，心里头别提有多满足了。
孩子们告诉我，这是他们的家，是他们的根，也是他们未来的希望。
最让我难忘的是，每到晚上，村里的老人们就会围坐在院子里，听我给他们读报纸、讲新闻。
他们虽然年纪大了，但眼神里依然闪烁着对知识的渴望。
我会尽量用他们能理解的方式，把外面的世界讲给他们听。
有时候，他们还会问我一些问题，比如：“城里人是不是都住高楼大厦？”“外面的世界是不是很大很大？”我笑着回答他们，心里却在想，是啊，外面的世界很大，但无论走到哪里，都不能忘了自己的根，忘了这片养育我们的土地。
时间过得飞快，转眼间就到了离别的日子。
那天，孩子们早早地来到学校，手里拿着自己亲手做的小礼物送给我。
有纸折的千纸鹤、有画的画、还有用草编的蚂蚱……虽然都不值什么钱，但每一份礼物都承载着他们对我的感激和不舍。
支教日记三篇
支教日记三篇篇一七月十四日，这一天的支教生活很丰富，很愉快。
五年级的同学们是比较吵闹的，但是，意外的，根据我随时的课堂巡视和各老师的反映，今天的五年级进步很大，课堂安静了许多。
身为五年级班主任的我，听到这种消息，我真的感到无比欣慰以及高兴。
除此之外，在值日卫生方面，同学们非常地认真负责，组长有组织地安排好组员檫黑板、扫地、倒垃圾、摆桌子，而且清洁效果非常可观。
这让我更加清楚地认识到，我们五年级的同学闹归闹，但在需要认真做事的时候绝不含糊。
现在，请让我按顺序把今天看到的事情一一述说。
上完数学课后是集体的安全教育讲座，我组织着同学们有秩序地搬着凳子在走廊排好队。
我们班的男生比较爱玩，喜欢搂搂抱抱，拿着凳子左摆右摆的，绷着嗓子喊了好久才把我们班的男生安顿好。
在安全教育课堂中，我班上的一个女同学喜欢掐别人班女同学的手臂，据说被掐的女同学哭了。
获知这件事后，我真的很难过，男生调皮这是说得通的，但是连女生也加入到欺负同学的行列中，这是让人无法容忍的。
因此，在下午第二节的礼仪课中，我是根据我们班的实际情况来设计的，希望通过我们班的具体案例跟文明礼仪的相关知识结合起来，能够使他们明确文明行为与野蛮行为的界线。
颇感欣慰的是，同学们在课堂上给了我强烈的反响。
下午，我想在我们班建一个群，所以，我问了同学们有没有。
大多数同学都是有的，而且这些同学绝大部分是男生。
在申请了一个班群后，陆续有同学申请加入。
于是，这天晚上，有了这样的对话：冯帅：谢了，帅老师邓奋特：丑老师还差不多游健：你明天上课完了邓奋特：还帅冯帅：呵呵游健：明天上课整死你，我记住你了完蛋了邓奋特：不敢了游健：反正你惨了邓奋特：救命啊冯帅：呵呵！邓奋特：救命啊冯帅：呵呵……游健:帅老师来啦邓奋特：啊哈哈邓奋特：求你明天别整我邓奋特：你是天下数二十五二十六的帅老师我：游健你挂我电话！！邓奋特：帅老师的电话是什么游健：关机了游健：没电啊邓奋特：电话邓奋特：号码游健：你要约我啊邓奋特：谁先约你邓奋特：你都有女朋友了邓奋特：幼稚游健：。
教师实习支教日记3篇
教师实习支教日记3篇老师实习支教日记篇1今年我在__中学实习了十八天，虽然时间很短，但感受颇深。
刚到学校的时候还不清楚我们是否可以胜任美术老师这一称谓。
一、实习时间20__年_月_日二、实习地点__中学三、实习过程在这里教育期间，我学的最多的是急躁、一视同仁。
前几天教初三班的时候点评画总喜爱跳着点评，因为觉得有些画得很好没什么太大问题。
有的学生就会说老师给她点评就不给我点评。
之后我就会很留意这个问题，点评画的时候都会一个接一个的点评。
对于接受比较慢的学生就要有急躁，一个学问点可以讲许多遍。
看学生的作业，要先发觉他得亮点，多表扬，然后再指出错得地方，学生会很快乐，很有信念。
我觉的作为学生最快乐的就是得到老师的赞扬，因为这样才会让学生感到他们的付出、他们的努力有了回报、有了意义。
我觉得教美术更多的是多动嘴少动笔，或者是画一半留一半。
我觉得只有老师讲了，学生自己改了，他印象才会更深刻，下次才不会犯同样的错误。
老师全改了他就会生出一种依靠性。
总期望老师帮着画，总觉得自己画的不好，甚至有时候老师画完了不知道还要怎样去深化。
能学到的东西也很少。
我和一个学生谈天是发觉她其实很有想法，很期望考上一个好学校，但又不想努力，不想学，很贪玩。
我就问她：“假如考不上你准备怎么办?”她说：“再复读一年呗。
”我说：“你复读要用一年，但是现在好好学只用两个月。
为什么不用两个月的努力换一年的时间?”她当时在笑。
后来我发觉她画画还是有一些进步的，虽然进步不大，但是至少她学了，有了自己的思维，我觉得我的用心没有白费。
现在真的深刻体会到以前高中学美术老师的感受。
费尽心思的去教学生，期望我们都能真正理解他讲的东西。
四、实习总结十八天的实习学习我不仅激起了我对绘画的热忱，跟学会了如何处理师生关系，如何教好学生，让学生听懂我在说什么，也学会了如何在社会上立足。
老师实习支教日记篇2转瞬间我一个学期的实习工作已经结束，这段时间里我们从学生一下变成了老师，以往感觉非常不适应，可是经过一段时间的实习熬炼，使我完成了由学生到老师的主角转变。
支教教师随笔日记5篇
支教教师随笔日记5篇
总结是社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而肯定成绩，得到经验，找出差距，得出教训和一些规律性认识。
以下是为大家精心整理的支教教师工作总结三篇，供大家参考。
支教随笔日记1
至学年度，我们迎来了支教生活的第二年，在这一年中，通过与孩子们的接触，和本校老师的共同学习，我在思想上有了新的理解，在教学工作上有了新的认识，在对待自身的要求上有了更高的觉悟。
感慨颇多，现将一年来的支教情况做一下具体的汇报：
一、思想认识更加深刻，明白了更多的道理
我作为一名支教老师，万分幸运地来到了龙王庙中心小学。
和第一年相比，我们心里也更加成熟，也逐渐爱上了这片沃土。
爱上了她的人杰地灵，爱上了她的憨厚朴实，爱上了她的每一个黎明和黄昏。
从我周围的同事身上，看到了他们在以身作则地忠于党的教育事业;从上级领导的细致要求上，看到了教育事业生生不息，蒸蒸日上的源泉;从孩子们朗朗的读书声中，我看到了未来和希望。
在这里，有一种无形的精神在陶冶着我的心灵，有一种无形的动力在鞭策着自己前进。
在这里我明白了奥斯特洛夫斯基关于生命的名言，明白了事无具细的道理，更懂得了要将党和国家教育事业的忠诚融入奉献中去。
二、业务水平的改进与提高
在本学年，乘着国家对农村基础教育加大投入的春风，我们龙王庙小学业也增添了许多硬件设备，为教学水平的提高配置了必备条件。
我有幸成为一名农远工程的受益者，享受了国家对学校的细致入微的关怀。
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三下乡支教日记_日记作文
三下乡支教日记三下乡支教【篇一】今天，是我们仲恺大学生爱心扶贫兴农服务团来湖洋村的第四天，不知不觉间时间已经溜走一半了。
同时，也是我们支教组的第二天的支教活动。
小孩子们画的画很稚嫩，可是很真实，很童真。
一张张小小的画都寄托着他们大大的梦想。
姐姐跟哥哥们一定会把它们好好保存起来。
乡村的小孩子，就是活力无极限。
在班上的两个调皮大王------谢圣芬、谢坤，以及其他的小孩子们，非常的喜欢跟我玩。
每天的生活，越来越不能忽视他们的存在，每天一睁开眼睛，看到的都是他们调皮又可爱的笑脸，除了吃饭、洗澡、睡觉，我的时间再也不是我自己的了，生活中除了孩子们还是孩子们，这让我的生活非常充实而有意义。
虽然，每天跟他们在一起上课、学习、游戏，精神很疲倦，可是却有一番不一样的感受。
我开始有点理解体会到老师这个职业的意义与精神。
孩子们都是单纯的，是最纯最真的人类，如何保持他们这种天性以及令他们发掘自己的潜能，也是老师的职责。
而且，老师通常都是他们的榜样，在孩子们心里，老师的形象永远是崇高的。
还有三天，相信我们彼此都会留下美好的回忆。
孩子们，姐姐喜欢你们。
夜深，群嬉。
独思，独记。
三下乡支教日记【篇二】宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来没有经历过痛苦的雕琢，怎能有一颗坚毅勇敢的内心?没有经历过挫折的锤炼，怎能承担起时代赋予的重任?正可谓：玉不琢不成器，这是一句永恒的真理。
而这次的三下乡就好比是一场战役，给了我们人生中的第一次磨练。
讨论会上，大家都各抒己见、畅所欲言，并进行了下一步的分工协作，而我，也开始准备锻造出征的利剑。
活动第二天，伴着初升的朝阳，我开始了忙碌的一天，尽管对湘乡的了解是一片空白，但却丝毫浇灭不了我的热情。
围绕农机这个关键字，我开始进行搜索，打开一个个链接，我浏览了一个又一个的网页，编辑了一段又一段的文字。
从迷糊到清晰，从懵懂到了解，隔着屏幕，我就已经能够感受到扑面而来的泥土的清新，我了解到了更多农村的风土人情，这是一种不同于城市的质朴、清新和自然。
大学生支教实习日记7篇
大学生支教实习日记7篇大学生支教实习日记7篇一天的生活不知不觉间结束了，相信你一定有很多值得分享的经验，请好好地记录下在日记里。
为了让您不再为写日记头疼，下面是精心的大学生支教实习日记7篇，欢送阅读与收藏。
我告诉过自己每天晚上11：30分就要去睡觉了，看来今晚是没可能的了，刚刚花了将近3个小时在备课，我严格要求自己不参考任何教案之类的，全靠我自己对课文的理解和重点的把握去备课，今天收获最大的是上了李主任的两节语文课，可以这么说，她的节奏把握得非常好，重点突出，课堂气氛活泼，因为是资深教师的关系，她没有运用任何多媒体工具，哪怕只是简单的板书都会让人思路清晰，过渡流畅是我最佩服的地方。
我认真地将她上课的每一点细节都记录下来，包括学生发言次数，过渡语言等等，课后我马上反思，好听课记录，并结合自己原本的构思备好第一节课，我迫不及待地拿下去二楼给李主任过目，希望她能给些意见，她真是一个很负责的老师，原来她已经在备第二课了，书桌上放着一本厚厚的现代汉语字典，严谨的工作态度让我觉得很佩服，她停下思考认真看了我的教案，她给了我几点很中肯，并且做了教学反思，给我再次理清她为什么这样讲的思路，我听得津津有味，是的，我明白我的问题出在哪里了，是我想教给学生更多，但一节课的时间有限，我们只能舍弃一些，找出重点问题去攻破，然后这就需要教师理解一个问题，到底学生需要学些什么呢?李主任这几天反复给我讲到这句话，是的，从学生的实际出发，才能最好地组织课堂教学，这也是一个老师应该具备的思想。
一直聊到了下课，我们师徒俩一起去食堂吃饭，她就像我妈妈一样跟我谈心，我喜欢李主任亲切的笑容，喜欢她对教学严谨的态度，喜欢她的一切一切......班主任工作一直是我最头疼的局部，今天居然有个男生在下课的时候走过来跟我说：“小刘老师，你知道用10 10 4 4这4个数加减乘除怎样得到24?我表哥也是大学生，他让我考考你。
”我巧妙地躲过了，但是我想现在的孩子还真是够大胆的，怎么办?我还没有时间去思考呢?早读是我带的，早操是我带下去的，午间听播送是我在维持纪律的，虽然他们不像在李主任面前坐得那么端正，但是当我凶的时候他们还是会怕的，可能他们没想到大学姐姐会板着脸对他们，我的原那么是纪律面前一概无情讲，该批评就批评，反正现在班主任就是拥有批评教育学生的权利，我始终让自己跳出实习老师的局限，把自己当成一名正式的老师去坦然对待一切工作，包括与老师的交流从一开始的约束到现在的比拟自如，因为我相信我就是做老师的料。
实习支教周记(收藏5篇)
实习支教周记(收藏5篇)实习支教周记篇1xx年7月28日星期X上了路的梦想时间流逝，岁月如梭。
不知不觉中，我的支教生活已有一个多星期了。
这一个星期里，我的感触颇深。
说句心里话，支教生活的确挺苦，甚至苦不堪言，但也充满着快乐与感动……在感动之余，我认为对受援单位的帮扶是甚少的、是不足的、是有限的，但我却感触甚多、体验甚多、收获甚多.假如没有这段支教生活，没有这段亲身体验，我是无法想象眼前的这一切。
当地农民刺骨的贫穷，人均年收入不足400元，不少人还住着很烂的房子;教育现状是如此落后：初步通过“普九”验收，更可悲的是，个别村屯最高学历的连一个初中毕业生都没有;交通与通讯是如此闭塞，甚至给人一种与外界隔绝的感觉。
就目前而言，大部分乡镇还是坑坑洼洼的黄泥路，据说这已经是很不错的了，以前甚至连路都没有，这似乎印证了鲁迅先生那句名言：“走的人多了，也便成了路。
”出发之前，永远都是梦想;上路了，才是挑战。
也许生活不应该一帆风顺，也许生活中有太多艰辛与困苦。
在学校中的我每天在太阳的召唤下才慢慢起床，拿起书本。
而来到支教的地方，我每天是伴着星星，踏着晨露，在天还微明时就起床上课。
在这里我觉得时间老人的脚步好慢好慢，而我也在时间老人的召唤下第一次体会到了时间是多么重要。
时光易逝，而我在校时，对于时间则是毫无概念，过一天算一天呗，而今我却深深体会到了时间对于我们来说意味着什么，我还有几个人生中的二十年，不过时间长了，就觉得有点累，每天天不亮就起床，而每天也只能等学生下晚自习，我才能停下一天忙碌的脚步。
然而我慢慢习惯了早出晚归，我慢慢体会到了时间的重要性，在艰辛中我学会了更多。
然而在支教生活中让我也体会到了更多的快乐与激情，让我感觉到了我自己能做的事情有很多。
学生们喜欢我，与我做朋友，让我在老师与朋友的角色中时时转换;学生们尊重我，让我深深感受到我的责任与义务。
学生们偶尔也会惹我生气，有时让我不知所措，这让我学会了怎样教育他们以及我应该学会的宽容。
《走进桃花源》支教日记28
《走进桃花源》支教日记288月7日阵雨星期一凌晨三点，从梦中醒来，天还是漆黑漆黑。
可公鸡们却已经一只一只的交替着开始啼晓，就好象家里讨厌的闹钟，延续不断的非把你叫起来不可的样子。
早上到学校，孩子们也早就到了。
我让五年级的同学先把操场的水扫掉，以便进行早操和升旗。
新的课程表出来了。
自己应邀在四年级为一个月只拿一百八十块钱但却是学校主力的代课老师韦海老师上了一节语文示范课。
上课时，我根据这里学生的特点及基础，突出学生的生字学习及组词、造句的应用性训练。
同时，又结合学生们的生活实际，教他们进行仿写，以期让他们学会如何描写或描述具体物象。
苗族小学生在吃中饭下午，应四年级和六年级两个班学生之约，利用自修课，为他们教了一遍自己编的《污扭之歌》。
歌词照录如下：污扭，污扭，/秀丽的山林，/泉水叮咚，/青山壮美，/苗乡人民居住的美好家园，/处处盛开社会主义花朵，/污扭，污扭，幸福的日子永不变！丁老师今天从早到晚，一个人包了一二年级的课，连续上了五节课，效果很好，但我怕他喉咙不行，就没叫他再上下去。
下午放学，我们与梁木生、滚文丰、吴海华一起去寻找这里人们传说的圣塘。
任何一个寨子，都离不开水，同样，听说污扭有一个古老的圣塘，据说皇帝的马在那喝过水，并因此吓跑了塘里的龙，逃到山下的雍里河去了。
从此塘里的泉眼就被污泥淤塞了。
可我们不为所动，还是兴致勃勃，爬上了污扭山，去寻找这污扭人心目中的圣塘。
爬上污扭山，走进原始森林，就发现有一片十来米宽的沼泽，水淹到脚脖子。
再往里几十米，就到了一个成马蹄状的塘，只见四周古树参天，灌木丛生，遮掩着这个古塘，没有人带路，你绝对找不到这个地方。
面对这口幽深、神秘，千百年来一直为污扭人提供生命之泉的古塘，我们心中涌起了无限的敬意。
据说，这口塘是因为古代一个皇帝到此巡视时喝过的，而且是山下雍里河的龙王居住的地方。
所以以前塘里一直有沙子，而且有一泓清泉涌出，泉水口有一人多深，清澈照人。
可是后来龙王不知何故离开了，沙子也就没有了，泉水也就漫漫淤塞了。
大学生支教日记范文五篇
【导语】⽀教是指⼀项⽀援落后地区乡镇中⼩学校的教育和教学管理⼯作。
也称扶贫⽀教。
以下是⽆忧考为⼤家精⼼整理的内容，欢迎⼤家阅读。
【篇⼀】⼤学⽣⽀教⽇记范⽂ “让我送上温暖，为你驱散严寒；让我送上关爱，为你排忧解难……不想动地感天，不图美名流传，只愿付出⾃我，默默⽆闻奉献……” 回⾸做⽀教⽼师的⽇⼦，⼼中那份委屈、⾟酸、苦痛早已挥之⽽去，保留下来的只有感恩、成长与不舍，他们让我对这⽚黄⼟地爱得深沉。
感恩学⽣。
我记得⼩时候问过⽼师：“你为什么当⽼师？”讲台灯下批改作业的她头也不回地对我说：“因为学⽣是天使。
”那时刚上三年级的我还不懂，只知道“天使”是⼀个⾮常单纯美丽的词语。
⽽如今⾃⼰当了⽼师，才真的懂了⽼师那句话涵盖了多少情感，那是爱，也是感激。
⼀百⼀⼗天以来，我从刚开始的教课⽣疏到后来的⾃信满满，所有这⼀切都要感谢那群孩⼦们的⽀持与包容。
他们从没有因为我是年轻的新⽼师⽽质疑我，他们总是尽⼒配合我，即使有⼈上课开⼩差，也会在我的注视下端正态度。
他们爱跟我聊天，爱找我倾诉，爱跟我相处。
他们是天使，温暖着我，也陪伴着我。
这些⽇⼦⾥我也体会到了⾝为⼀名⽼师的⾟苦，给学⽣们上课是⼀项重任，每天备课、改作业从不间断，培养学⽣的学习兴趣也是我最关⼼、最头疼的事情。
为了更好地教导学⽣，我会虚⼼向有经验的⽼教师们请教，这也帮助了我的成长。
那⼀天，我记得天特别的蓝，像是刚出⽣婴⼉的眼睛清澈⼜明亮。
那⼀天，我记得孩⼦们⼀见我就绽开的笑颜，像是早晨刚升起的太阳柔和⼜可爱。
那⼀天，我记得⾃⼰⽤与平时不⼀样的语调上课的每⼀分钟，像是回到了童年开⼼⼜快乐。
那⼀天，我记得孩⼦们问我“⽼师，你还会再回来吗”时的那份感动。
有⼈说，成熟的标志是学会分别。
但我怎么也做不到，对不起，⽼师做不到但还仍让你们懂事成熟，这⼤概是我最失败的地⽅。
终于还是⾛到这⼀天，要奔向各⾃的世界。
放⼼去飞，勇敢挥别，没⼈能取代记忆中的那段青春岁⽉。
【篇⼆】⼤学⽣⽀教⽇记范⽂ 最近新疆的天⽓越来越冷了，早上去上班的时候，车座上总会有⼀层冰霜。
支教教学实践记录(3篇)
第1篇一、前言作为一名大学生，我一直渴望有机会为社会做出贡献。
在了解到我国偏远地区的教育资源匮乏，孩子们缺乏优质教育的情况下，我毅然决定参加支教活动，为那里的孩子们带去知识、关爱和希望。
以下是我在支教过程中的一些实践记录。
二、支教背景本次支教活动地点位于我国西北部一个偏远山区，当地教育条件十分艰苦。
学校设施简陋，师资力量薄弱，学生家庭普遍贫困。
为了改善当地教育状况，我国政府和社会各界纷纷投入资金和人力，开展支教活动。
三、支教内容1. 教学工作在支教期间，我主要负责语文、数学、英语三门课程的教学。
针对当地学生的实际情况，我制定了以下教学计划：（1）注重基础知识传授。
针对学生基础知识薄弱的问题，我着重讲解基础知识点，帮助他们建立起知识体系。
（2）提高课堂互动。
为了提高学生的学习兴趣，我尽量采用生动活泼的教学方式，增加课堂互动环节。
（3）关注学生个体差异。
针对不同学生的学习能力，我给予个别辅导，确保每个学生都能跟上教学进度。
2. 素质教育在支教过程中，我不仅关注学生的学业成绩，还注重培养学生的综合素质。
具体措施如下：（1）举办课外活动。
利用周末和课余时间，组织学生参加篮球、足球、绘画、书法等课外活动，丰富他们的课余生活。
（2）开展德育教育。
通过讲述英雄事迹、开展道德讲座等形式，培养学生的道德观念和社会责任感。
（3）加强心理健康教育。
关注学生的心理健康，定期开展心理辅导活动，帮助他们解决心理问题。
四、支教感悟1. 教学相长在支教过程中，我深刻体会到“教学相长”的道理。
在与学生的互动中，我不仅传授了知识，也收获了成长。
在课堂上，我学会了如何与学生沟通、如何调动他们的积极性；在生活中，我学会了如何关爱他人、如何面对困难。
2. 坚持的力量支教期间，我遇到了许多困难和挫折。
有时候，学生们的基础知识薄弱，让我感到力不从心；有时候，生活条件艰苦，让我心生疲惫。
然而，正是这些困难和挫折，让我更加坚定了支教信念，让我学会了坚持。
支教日记40篇通用简单
支教日记40篇通用简单07年9月10日星期一这个教师节来了，当我还没有转变角色，一直以为自己还是个学生的时候，这个节日来了，可爱的孩子们簇拥着我，拿着各式各样的小礼物塞给我，祝福我节日快乐，我真的感觉到我已经是一名教师了，同行的几位其他的志愿者早已开始她们的角色，他们到教室里不停的巡视，看到不听话的学生，例行的要训斥几句，当让更多的是微笑的宽抚。
我来到了这个班了，这个教室还是比较大的，一共容纳了29个学生，这个小学到了四年级以上人数会多起来，因为附近有小学没有开设高年级，只有转过来。
教室的黑板没有擦干净，留着淡淡的白色的痕迹，凭我十几年学生的经历，这个必须得用水和布才能擦得干净，于是找了个强壮一点的小男生，叫他打点水，仔细擦了擦，完成以后，果然光亮不少。
顿时觉得很有成就感啊。
整个上午我没有上课，听了语文老师上了一堂，语文老师姓刘，30多岁的样子，脸和这边的居民一样，被晒得红扑扑的，淳朴而敦厚，一看就知道平时要下地干活的，后来我才知道她是这个学校里两个代课老师中的一个，每月只拿仅仅200元的工资。
她上的是课文叫《迷人的张家界》，就是叫学生读课文，然后讲解段落。
全课堂贯穿的是她的地方性普通话，一般只听得懂一部分，但是抑扬顿挫，乍一听还以为是在唱歌呢，没办法，枯燥的一节课熬了下去。
数学老师姓丁，是个很和善的小老头，这些时间里，我和他聊得很来，瘦瘦的，喜欢抽烟，兰州牌的，两块钱一包的那种，刚好我也有点抽烟的小习惯，我就经常跑他办公事去，给他发烟抽，也是兰州，不过是18块钱一包的那种，这里的烟很奇怪，全部叫兰州，然后从2块到50块有各种各样的不同的款，红的绿的黄的等等代表不同的级别，呵呵，到现在我还没有搞清楚到底有多少种兰州。
丁老师有两个孩子，一个在四川念大学，是一个我不知道的学院，还有一个在兰州读专科，全家就靠他的工资过活，一个月也就1千多点，其他的地里种的很多时候不够吃，但是他是个很负责的老师，喜欢有事没事跑我办公室来，然后给我点他2块钱一包的兰州，我自得其乐，反正是抽，哪个还不一样呢。
大学生支教实习日记五篇
大学生支教实习日记五篇大学生支教实习日记五篇忙碌而充实的一天结束了，我相信大家都是有收获的，是时候认真地写好了。
那么什么样的日记才适宜呢？以下是精心的大学生支教5篇，欢送阅读，希望大家能够喜欢。
一早我们学校就响起了警报，全班同学按照指定路线逃生，李老师今天早上有事不在，我就负责起这个班级的平安。
气喘吁吁地跑到操场集合，一个都不差。
然后就马上回到教室上我的第一节课。
李老师说这是我真正的第一节课，她会过来听的，但是我在上课前打了通下去，林主任说李老师不在，好吧，老师不在课还是要照上的。
我走到了教室，教室里学生都很兴奋，我很担忧李主任不在，这节课学生们会乱哄哄的，不管了，先来个约法三章。
上课铃一响，我马上进入状态，开始了我这节课的导语局部。
学生们跟着我回忆了学习过的爱国人物，然后引出这节课要学习的人物詹天佑，很顺利，李老师从后门经过，我一下子乐了，我这节课有救了。
打从我站上讲台那刻起我就一点都不紧张，可能是这两个星期和学生混熟了的缘故吧，我按照我的课程设计一步步完成，我看看台下的老师点点头，与同学的互动也很多，反正我感觉到学生是跟着我的思路来，我这节课有一定的难度，本来要求3课时完成的课我要浓缩到一个课时，还好我们班的学生预习工作做得比拟好，省去了讲字词这一步，我讲课始终围绕一个中心去展开，本课就是要围绕詹天佑关键的语句去他的爱国之心，我在设计课程上免去了段段讲，句句分析这样全包围的做法，选取了第三自然段作为我讲解的重点段落，我设计了一系列的问题，让学生去边读边思考边画，以学生为主题，让他们充分发表自己的看法，到了5，6自然段，我采取了四人小组学习法，还走下去和几组学生一起讨论，做适当的指导工作。
讲到最后的环节，我看了看表，还剩下一些时间，于是我即兴来了段小结，还剩时间，于是我把之前的预备方案搬出来，就是指导朗读，因为本课要求学生在体会作者的思想感情情况下读出相应的语气，我来了段泛读，台下的同学都很认真，我看得出大家对我这个老师有种刮目相看的感觉。
大学生支教日记大全（援疆支教）
【导语】作为当代青年，能够去到祖国需要的地方，通过援疆支教为新疆的教育贡献自己的力量，为新疆的教育事业发展添砖加瓦，这样的经历，会让大家的青春更有意义！以下是为大家精心整理的内容，欢迎大家阅读。
【篇一】大学生支教日记大全九月份踏上开往新疆的列车，按不严谨的说法来讲，那时也算是初秋吧。
山东的初秋总带有一丝的炎热，而新疆的秋却是独具一格。
也许是不想让经历过酷暑的人们再次感受炎热，南疆的秋是凉爽的，甚至带着一丝的寒……新疆的秋天，短暂而美丽。
来得急去得早，在一场伴随着狂风呼啸的夜雨后，人们便翻箱倒柜地找出了外套棉衣，像是把秋天从四季中除了名一般，气温骤降。
也许正因如此，秋天的新疆更让人期待和怀念。
新疆秋天所特有的寒意让来自内陆的我有些招架不住。
新疆与山东虽处于同一纬度，但是却有着4600km的距离。
这里视野开阔，风轻云淡，一目千里。
站在顶楼，能望尽南北的雪山，仿佛触手可得。
仰望天空，心敞亮得如高飞的凤头百灵一般。
被雪山包围带来的除了美景和纯净，能更深切实体会到的便是那冷冽的风。
似乎新疆的秋是从天空开始的。
当你不经意地抬头，发现云变得更低了，天也更蓝了，以湛蓝做底色，以白云为点缀，她总会给人一种秋高气爽的感觉。
小的时候写作文总是用硕果累累来形容秋天，在我看来硕果累累应该是新疆秋天的专属名词。
那红彤彤的石榴咧开了嘴，新疆特有的白桃带着独特的香味，哈密瓜让人甜到心坎儿里。
哦，对了，还有那品种多样的葡萄，不管是绿色的还是紫红色，都是一样的饱满、香甜。
新疆的秋啊，简直就是水果的狂欢。
记忆里说秋天是金黄色的，但我总觉得用金黄不足以概括新疆的秋天，应该用五彩缤纷形容才对。
那彩色的朝霞，在雪山和蓝天的映衬下分外绚丽，引得我每天早上流连难舍；果园上的葡萄挂满每一个枝头，沉甸甸的仿佛要掉落在地上；成群结队的大雁整齐地飞往南方去准备过冬，在天空中轻快得上下翻飞，轻盈地迎接秋天旅途的挑战。
秋天的美，还呈现在那一张张纯真的面孔上，带着笑意，充满希望……近来已成十月底，秋意浓的划不来，风的感觉也不一样了，有了一些萧瑟，几分凉爽。
山区支教生活
山区支教生活刚到山区的时候，我心里直打鼓。
那山路弯弯绕绕的，车子颠得我都快散架了。
可一看到那些孩子们的笑脸，啥疲惫都没了。
孩子们眼睛亮晶晶的，就像山里的星星一样。
我住的地方可简陋啦，没有城里的大沙发和柔软的床。
不过呢，和周围的村民混熟了之后，他们可热情了。
今天给我送点自家种的菜，明天又拿几个热乎乎的烤红薯来。
我感觉自己就像这个大家庭里的一员。
上课那更是状况百出。
我准备了一堆城里的新鲜玩意儿想给孩子们讲，可有时候他们听不太懂。
有一次我讲电脑，他们瞪大了眼睛问我：“老师，电脑是用电的脑子吗？”我当时就笑得不行，然后就耐心地给他们解释。
不过他们学东西可快了，只要稍微一点拨，就像小海绵吸水一样。
课间休息的时候，那可真是最欢乐的时光。
孩子们拉着我一起跳绳、踢毽子。
我跳绳的技术可差了，老是被绳子绊倒，孩子们就嘻嘻哈哈地笑我，还特别热心地教我。
那感觉，就像是一群小天使在我身边。
这里的风景也是美极了。
山上的野花五颜六色的，我和孩子们会去采一些回来，插在教室的瓶子里。
看着那些野花，就觉得生活充满了希望。
还有一次，有个孩子生病了。
我着急得不行，和几个村民一起把他送到了山下的小诊所。
那一路我跑得气喘吁吁的，心里只想着孩子可千万别有啥事。
还好，孩子没啥大碍，我这颗悬着的心才落了地。
支教的日子里，我自己也成长了好多。
我学会了生火做饭，不再是那个只会叫外卖的城里姑娘了。
我也懂得了珍惜生活里的小确幸，不再老是抱怨这抱怨那。
虽然山区的生活条件比不上城里，但这里的温暖、这里的快乐是独一无二的。
我在这儿收获了满满的爱，这些爱比什么都珍贵。
我知道我这段支教生活将会是我一辈子的宝藏，那些孩子们的笑脸也会一直印在我的心里。
支教日记：清贫的生活,无悔的奉献
福建xx支教队翁志祥今天（11月24日），天气阴沉沉，寒风凛冽。
受学生和家长的邀请，我们来到田坪乡燕李村下乡调查。
虽是不长的路程，但随着汽车颠簸了将近两个小时，我们在乡村站下了车。
再翻过一座山，大约半个小时后，来到了这位学生所在的寨科组。
映入眼帘的是十二、三户人家，基本上是低矮的平房，稀稀落落的。
在这位学生带路之下，来到了她家。
她父母亲在田坪乡磨面，不在家。
我们看了一下周围情况：一座两间屋子的低矮平房，一座两间屋子的窑洞，一架质量老化了的十八寸的彩色电视机，没有什么现代化的家具和电器，只有几只猪、驴和一只看门狗。
厨房和卧室合一间，客厅和卧室也是合一间。
最引起我们注意的是：北方的土炕和一口水窖。
我们关注他们的饮水，据他们所说，就是在天上下雨的时候，把家里的内埕打扫干净，让雨水经他们排好的管道，流入水窖。
咋一听，我觉得不可思议。
心理嘀咕着：这样的水能喝吗？那水量够他们使用吗？因为这边的气候是十年九旱呀！亲眼目睹之后，我对学生说到的：人喝的水，更是奇缺无比，有时水沟里的“黄汤”也得喝；黄汤抑或是清水和着一日三餐就不感到意外了。
顿时，我对他们喝着这样的水，还会有这样“不干不净，吃上没病”的心境肃然起敬。
时钟转到了七点左右，她的父母亲磨面回来了。
一进门就满脸笑容和带着愧疚的表情向我们打招呼，并连声说:不好意思，磨面耽误了，回来晚了。
在尝了她妈妈亲手做的长寿面的美味之后，我们便于她父亲攀谈起来。
眼前是一位耕种40亩地的50多岁的一位男人，生活的重担剥夺了他的容颜，沟壑纵横，他显得比实际年龄要苍老许多，而且疾病缠身，夫妻均患有腰椎突出和肩周炎，只见他无奈地用手敲敲自己的肩膀，以解病痛。
这是为了生活，为了养家糊口，为了孩子美好前程在苦苦支撑着，即使透支着身体，他们也是心甘情愿的。
一家四个孩子，三个在上学，一个在外打工，真是苦煞父母亲，可怜天下父母亲！在交谈席间，她的妈妈在默默地为女儿烙馍馍，一锅又一锅，娴熟的技艺使我甚是好奇，也了解了这位学生一天三餐主食就是开水配馍馍，她的目的就是为了省钱呀！一周的生活费就没多少钱，其实很多学生就是这样的。
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爸爸深信
、
，
你
一
作为 寒暑
一
名 重 点 高 中 教 师 的你
，
多 年来
，
将 我 紧 紧缠 绕
，
割不
会成 K 为坚 强
。
勇敢
有 责任 心 的男 子 对
吗?
担任班 主 任 工 作
，
每天 早 出晚 归
不分
，
挥不去
儿子
，
。
你会理解爸爸的 望北 斗
思故 乡
，
尽职尽责
，
。
学校 的辛苦 工 作 我看在 眼 里
家
，
这
，
一
幕幕 让 爸 爸 久 如 果 灾难 降临
，
吗 ? 没想到
，
你我 天 各
每天 傍 晚
爸爸
一
在寝 室 与 你 视 频 聊 天
。
，
久不 能平静
。
不敢想象
也 许 这 就 是 人 生 充满 遗 憾 而 又 变 幻 无
。
天 最 快 乐 的 时刻
，
你 那 稚 嫩 的童 音
，
在你 的身上
想象
风筝
一
，
爸爸 会怎样
中
，
只有 妈妈背你前行
，
。
这
一
空白
。
无
见 电视 里 鸣 笛 时
你大喊到
爸爸快低
。
如今 再 牵 你 的手
，
是那 么 的 自 阅尽 千
，
法 弥补
声音
是爸爸
，
一
生 的遗 憾 震
然 后 低 头站 在 客厅 的中央
，
虽然
那 么 的坦 然
，
缺 少 了 当初 热 血 沸 腾
，
现在
，
每 当听 到孩子 呼喊
一
“
爸爸
”
：
，
手往 捐 款 箱 里 投 了 6 0 元 钱 ； 国哀 悼 曰 头
!
” ，
月 19 日
“
全
听
年里
，
你 我 也 有 太 多 的 变化
，
，
我
不会再 见 到 爸爸陪你蹦跳 的身影
风雨
，
晚 上 当 你 从托 儿 所 回到 家
，
，
的 白发越 来 越 多 的眼 角
然
，
。
而 鱼 尾 纹 也 悄悄 爬 上 你
，
，
母 去 了 更 远 更 远 的地 方
灾 区 废墟 中遗 失
，
机会弥补了 节
方
”
，
。
今天还 是 中国的 今 年 的七 夕
我很想你
，
情人
一
儿子
你知道 爸爸现 在
是 泛
”
… …
的书包
，
倒 塌 校 舍 中伸 出 的 小 手
… …
寻找
还 记 得 去年 的七 夕我们 是怎么 过 得
， ，
亲人 时哭 红 的眼睛
哪 怕仅 仅 是
、
常吧
老婆
，
，
你 的音 容笑 貌
，
从 耳 麦 中传 来
瞬 间击 溃 所 有 的 劳 累
“
。
，
已让 爸爸毛骨悚然
，
颤抖 不 已
。
时 常 出现 在 我 的脑 海 进 入 到我 的梦 乡
到
。
浮 现 在 我 的眼 前
起 层 层 幸福 的涟 漪 你 的呼 唤
，
爸爸
，
，
爸爸
爸 爸 多想 背 着 你 去 玩 耍
，
爸爸
，
爸 你
职工 作
而 且 能亲临
。
线为灾 区人 民 做 些
如今 得偿所 愿
，
众 生 中 不 能再 普 通 的人
，
然 而 上 天 却对 我
。
你 怎么 还 不 回 来 啊 ? 我 都 想 你 了
!
”
，
事 也 是 爸 爸 的心 愿
心 里 也得 了慰藉
能
把 你送 到我 的身边
一
快 出来 啊
的地 方
了!
”
，
“
儿子
，
爸爸在好远 好远
，
在 大 地 震后 到 灾 区 尽
。
一
份 微 薄之 力
“
，
爸爸
伴
，
我获得 了
，
生 中最 大 的 幸 福
。
与你
，
长春 下 雪 的 时 候
，
爸 爸就 回来
幼 吾 幼 以及 人 之
，
结合
是我 人 生最 大 的成 功
，
不敢 想象
，
于是
“
”
你
一
遍
一
遍 不厌 其烦地 问
，
幼
” ，
爸 爸 只 有 爱 你 才 能 爱 灾 区 的孩 子
的
你 还 不 知 道 什 么 是地 震
但 当 你看 到 电视
“
的感觉
好 像我们 是相 伴很久
。
我都会浑 身
，
有 如 雷 轰 电掣 ；
我 都会 撕 心 裂 肺
，
转 播 的 灾后 画 面 时
子都倒 了
!
，
，
对我说
，
爸爸
，
房
儿 定
帆 的老 夫老 妻
淡如清水
里
，
一
激情退 去
。
，
归于平淡
每 当 听 到孩 子 的 哭 闹 声
维普资讯
团窿
教师
于 斌
(二 )
给妻子 的信
亲爱的： 我 已经 到阿 坝州黑水县快
我 离 开 的这 些 日 子
，
一
个月了
。
你
一
个 人 要 承 担很 多
。
事
(
一
。
媳妇
，
你受累了
8
)
给 儿 子 的信
可是
，
儿子
，
你知道吗
’
，
地震灾区
，
今天 是
了
，
月7 日
，
明天 奥 运 会 就 开 幕
，
千 辛 万 苦 爸爸都 能 忍
，
，
再大的
里 的繁重 家 务 而 你从无怨 言
月 2 3 日 牵你 的手 到 今 天
。
，
!
。
”
甜 美 的笑 容让 我 沉 醉
这 半年
，
也让我
灾 区 失 去 亲 人 的孩 子 相 比
。
你得 到 的 爱 已
年 的 时 问过 去 了
，
这 5 年里
，
，
我们 有 了
，
你 允许爸 爸把对 你 的
自己 的家
风霜雨雪
有 了宝 贝儿 子
共 同经 历 了
，
儿子
，
，
爸爸 不 能陪你玩 耍
，
爱分
一
些 给 灾 区 的孩 子 吗 ? 月 14 日
，
，
见 证 了 人 生 中许 多 重 要 时 刻
。
不 能伴你成长
这 是 你 缺 失父 爱 的 半 年
。
，
5
托 儿 所 组 织捐 款
5
，
你用 小
，
更 留下 了 太 多 珍 贵 的 回忆
这
5
也是我 无法尽 父 亲职 责 的半年
南湖 边
有 想要 亲吻 的冲 动 千 丝 万 缕 的蚕 丝
断
、 ，
”
，
这
一
刻
爸爸看不到你顽
。
，
生相随
，
只 有真爱永藏心
的痛 ： 每 当看到 孩 子 甜 甜 的笑 脸
。
我都
，
皮的笑脸
子
汉
，
少 有 的 严 肃 表情 使 我 震 惊
。
不 曾丝 毫 退 色
永远鲜活如昔
，
。
爸爸 对 你 的 思 念
如
你 已经 懂事 了
有 的孩 子 已经 永远 见 不 到 爹娘
即使 他 们
很 遗 憾 不 能 与你
，
一
起 守在 电视 机 旁
一
，
亲爱的儿子
：
把眼睛哭肿
2 1
，
嗓子 喊破
。
，
因 为他们 的父
观 看 奥 运 会 开 幕式
我想这
遗 憾 很难 有
“
我们 已经 分开 我 们才能 见面 有 多想 你 吗 ?
，
天了
，
，
还有 13 5 天
，
在文化广场 上放
，
，
如此 清 晰 而 又 触 摸 不
平 庸 的我
，
天 籁之 音
让 我如此痴迷
、
、
在净 月潭 边 捉 蝴 蝶
，
然而爸爸是
如此期待
爸
，
可 又 那 么 紧张
那么踌躇
“
，
名 教师
，
教 书育 人 是 爸 爸 义 不 容辞 的 本
一
我 是 幸运 的 如此 眷顾
。
，
是
一
个芸 芸
有你相
：
因 为 每 次 你 都 会 对 着 电脑 喊
。
如 果没有你
我会变成什么 样子
。
我的
着 妈妈
雪啊 雪了
心 碎
… …
怎么 还 不 下 雪啊
睡 梦 中也 会 喊
怎么 还 不 下