【部编】2018人教新版小学一年级语文下册语文园地五(精品公开课课件)
部编版一年级语文下册《语文园地五》优质课件
部编版一年级语文下册《语文园地五》优质课件一、教学内容二、教学目标1. 通过学习《静夜思》，使学生掌握诗词的基本知识，感受诗词的韵律美。
2. 通过成语接龙游戏，丰富学生的词汇量，提高学生的语言表达能力。
3. 培养学生观察、思考和表达能力，学会运用看图写话的方法。
三、教学难点与重点教学难点：诗词的韵律美和成语的运用。
教学重点：诗词的朗读与背诵，成语接龙游戏的开展，看图写话的技巧。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
学具：课本、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示夜晚的星空图片，引导学生进入诗词《静夜思》的意境。
2. 诗词学习：（1）教师领读《静夜思》，学生跟读。
（2）分析诗词的韵律，讲解诗中的生字词。
（3）让学生用自己的话描述诗词的意境，体会作者的情感。
3. 成语接龙游戏：（1）教师示范，学生模仿。
（2）分组进行成语接龙比赛，鼓励学生积极思考、踊跃参与。
4. 看图写话：（1）展示图片，引导学生观察。
（2）教师示范，写出一段看图写话。
（3）学生尝试自己编写，教师指导。
5. 实践活动：（1）学生分组，讨论《语文园地五》的实践活动。
（2）每组派代表分享讨论成果，其他学生补充。
六、板书设计1. 诗词《静夜思》：夜静思故乡床前明月光疑是地上霜举头望明月低头思故乡2. 成语接龙：一心一意→ 意气风发→ 发扬光大→ 大公无私→ 私下议论3. 看图写话：我的小书包七、作业设计1. 作业题目：（1）背诵《静夜思》，并用自己的话描述诗词的意境。
（2）用成语接龙的方式，编写一段话。
（3）看图写话：《我的小书包》。
2. 答案：（1）夜晚，躺在床上，看着窗外的明月，我想起了远方的家乡。
（2）一心一意努力学习，才能意气风发地迎接未来的挑战。
（3）我的小书包里装满了课本、文具和梦想，陪伴我度过快乐的校园时光。
八、课后反思及拓展延伸拓展延伸：引导学生关注生活中的诗词、成语，鼓励学生在日常生活中运用所学知识，提高语文素养。
部编一年级语文下册《语文园地五》精品课件
部编一年级语文下册《语文园地五》精品课件课程内容：一、教学内容本节课主要围绕《语文园地五》中“趣味识字”和“阅读与实践”两部分内容进行。
1. 趣味识字：选取八个生活中常见词语，让学生通过观察图片，认识这些词语，并学会正确书写。
2. 阅读与实践：选取一篇富有教育意义短文《小熊拔牙》，让学生通过阅读，理解短文内容，学会关爱牙齿健康。
二、教学目标1. 让学生掌握本节课生字词，并能正确书写。
2. 培养学生独立阅读短文能力，理解短文内容，提高阅读兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：短文《小熊拔牙》理解，以及生字词书写。
2. 教学重点：培养学生独立阅读和理解短文能力，掌握生字词正确书写。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、生字词卡片、短文《小熊拔牙》挂图。
2. 学具：学生课本、练习本、铅笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示趣味识字图片，激发学生学习兴趣，引导学生进入课堂。
2. 讲解生字词：结合PPT课件，讲解本节课生字词，让学生跟读、认读，并指导书写。
3. 阅读短文：展示短文《小熊拔牙》挂图，引导学生阅读，理解短文内容，讨论短文中道理。
4. 随堂练习：让学生在练习本上完成生字词书写，并进行短文阅读理解练习。
六、板书设计1. 课题：《语文园地五》2. 生字词：八个生字词，用不同颜色粉笔书写，突出重点。
3. 短文：《小熊拔牙》七、作业设计（1）短文中有哪些生字词？（2）小熊为什牙齿疼？（3）我们应该如何保护自己牙齿？2. 答案：（1）略（2）因为小熊爱吃甜食，不刷牙。
（3）每天认真刷牙，少吃甜食，定期看牙医。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注学生对生字词掌握情况，以及短文阅读理解能力，针对学生薄弱环节进行针对性辅导。
重点和难点解析：在教学过程中，有几个细节是需要我特别关注。
是生字词教学，是短文阅读理解引导，以及作业设计和课后反思环节。
一、生字词教学1. 在PPT课件中，我将生字词以大号字体展示，并用不同颜色突出重点。
一年级语文下册语文园地五(部编版)完美版.ppt
宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天上云卷云舒。 如果你想知道周围有多么黑暗，你就得留意远处的微弱光线。如果我没有刀，我就不能保护你。如果我 有刀，我就不能拥抱你。“今天比昨天慈悲，今天比昨天智慧，今天比昨天快乐。这就是成功。” 没有悲剧就没有悲壮，没有悲壮就没有崇高 我们都在阴沟里， 但仍有人仰望星空。 没有人性的觉醒，权力与财富只使人更粗鄙堕落。 满地都是六便士，他却抬头看见了月亮。走出酒吧的那一刹，我被遽然刺来的阳光下了一
语文园地五
趣味识字
有饭能吃饱， 有水把茶泡。 有足快快跑， 有手轻轻抱。 有衣穿长袍， 有火放鞭炮。
趣味识字
字族文
有饭能吃饱， 有水把茶泡。 有足快快跑， 有手轻轻抱。 有衣穿长袍， 有火放鞭炮。
左边偏旁表意，右边部件“包”表音
yán lái hùxiānɡ zūn zhònɡ
“言” 来 互 相 尊 重， 请
希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义，有时间的工作，而不是被迫谋生。 尽管心很累 很疲倦 我却没有理由后退 或滞留在过去与未来之间
三千年读史，不外功名利禄；九万里悟道，终归诗酒田园。 这是一个最好的时代，这是一个最坏的时代这是一个智慧的年代，这是一个愚蠢的年代；这是一个光明 的季节，这是一个黑暗的季节；这是希望之春，这是失望之冬；人们面前应有尽有，人们面前一无所有；人们正踏上天堂之路，人们正走向地狱之门。 我有所感事， 结在深深肠。 你一定要“离开”才能开展你自己。所谓父母，就是那不断对着背影既欣喜又悲伤，想追回拥抱又不敢声张的人。 心之所向 素履以往 生如逆旅 一 个人的行走范围，就是他的世界。因为爱过，所以慈悲；因为懂得，所以宽容。 刻意去找的东西，往往是找不到的。天下万物的来和去，都有他的时间。 与善人 居，如入芝兰之室，久而自芳也；与恶人居，如入鲍鱼之肆，久而自臭也。 曾经沧海难为水，除却巫山不是云。 回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。 半生 闯荡，带来家业丰厚，儿孙满堂，行走一生的脚步，起点，终点，归根到底，都是家所在的地方，这是中国人秉持千年的信仰，朴素，但有力量。风吹不倒有根的 树我能承受多少磨难，就可以问老天要多少人生。心，若没有栖息的地方，到哪里都是流浪...如果有来生，要做一只鸟，飞越永恒，没有迷途的苦恼。东方有火红 的希望，南方有温暖的巢床，向西逐退残阳，向北唤醒芬芳。如果有来生，希望每次相遇，都能化为永恒。不乱于心，不困于情。不畏将来，不念过往。如此，安 好。 笑，全世界便与你同声笑，哭，你便独自哭。 一辈子，不说后悔，不诉离伤。上帝作证，我是真的想忘记，但上帝也知道，我是真的忘不了 如果其中一半是 百分百的话那就不是选择了而是正确答案了，一半一半，选哪一半都很困难，所以这才是选择。跟着你，在哪里，做什么，都好。眠。我倾尽一生，囚你无期。择 一人深爱，等一人终老。痴一人情深，留一世繁华。断一根琴弦，歌一曲离别。我背弃一切，共度朝夕。 人总是在接近幸福时倍感幸福，在幸福进行时却患得患失。 路过的已经路过，留下的且当珍惜 我相信，真正在乎我的人是不会被别人抢走的，无论是友情，还是爱情。我还是相信，星星会说话，石头会开花，穿过夏天的木 栅栏和冬天的风雪之后，你终会抵达！ 每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。 每个清晨都像一记响亮的耳光，提醒我，若不学会遗忘，就背负绝望。 那一 年夏天的雨,像天上的星星一样多,给我美丽的晴空,我们都有小小的伤口,把年轻的爱缝缝又补补,我会一直站在你左右,陪你到最后的最后。 如果一开始就知道是这样 的结局，我不知道自己是不是会那样的奋不顾身。 黄昏是一天最美丽的时刻，愿每一颗流浪的心，在一盏灯光下，得到永远的归宿。 因为有了因为，所以有了所
一年级语文下册-语文园地五 部编版ppt-演示课件
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shé tiān
cǐ
jǔ
画蛇添足——多此一举
cōnɡ bàn
fu
小葱拌豆腐 —— 一清（青）二白
lán
chánɡ
zhī mɑ
芝麻开花 —— 节节高
diào tǒnɡ
十五个吊桶打水 —— 七上八下
cōnɡ bàn
fu
小葱拌豆腐 —— 一清（青）二白
cōnɡ bàn
fu
小葱拌豆腐 —— 一清（青）二白
cōnɡ bàn
fu
小葱拌豆腐 —— 一清（青）二白 清白
xīn
清新 清晨 清风 清净
青
青
清
quán
清
再
放学了，大家（ 说（ ）见。
在
shì
）教室门口和老师
再
在
shì
放学了，大家（ 在 ）教室门口和老师 说（ ）见。
再
在
shì
放学了，大家（ 在 ）教室门口和老师 说（ 再 ）见。
再
在shì放学了，大家 Nhomakorabea 在 ）教室门口和老师 说（ 再 ）见。
从此再黑再黑的夜晚， 我也能看见小鸟怎样在月光下睡觉……
má què suī
zànɡ jù
麻雀虽小——五脏俱全
dǐ
qiǎn
井底之蛙——目光短浅
兔子尾巴——长不了
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一年级语文下册语文园地五(部编版)完美版.ppt
再见
希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义，有时间的工作，而不是被迫谋生。 尽管心很累 很疲倦 我却没有理由后退 或滞留在过去与未来之间
三千年读史，不外功名利禄；九万里悟道，终归诗酒田园。 这是一个最好的时代，这是一个最坏的时代这是一个智慧的年代，这是一个愚蠢的年代；这是一个光明 的季节，这是一个黑暗的季节；这是希望之春，这是失望之冬；人们面前应有尽有，人们面前一无所有；人们正踏上天堂之路，人们正走向地狱之门。 我有所感事， 结在深深肠。 你一定要“离开”才能开展你自己。所谓父母，就是那不断对着背影既欣喜又悲伤，想追回拥抱又不敢声张的人。 心之所向 素履以往 生如逆旅 一 个人的行走范围，就是他的世界。因为爱过，所以慈悲；因为懂得，所以宽容。 刻意去找的东西，往往是找不到的。天下万物的来和去，都有他的时间。 与善人 居，如入芝兰之室，久而自芳也；与恶人居，如入鲍鱼之肆，久而自臭也。 曾经沧海难为水，除却巫山不是云。 回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。 半生 闯荡，带来家业丰厚，儿孙满堂，行走一生的脚步，起点，终点，归根到底，都是家所在的地方，这是中国人秉持千年的信仰，朴素，但有力量。风吹不倒有根的 树我能承受多少磨难，就可以问老天要多少人生。心，若没有栖息的地方，到哪里都是流浪...如果有来生，要做一只鸟，飞越永恒，没有迷途的苦恼。东方有火红 的希望，南方有温暖的巢床，向西逐退残阳，向北唤醒芬芳。如果有来生，希望每次相遇，都能化为永恒。不乱于心，不困于情。不畏将来，不念过往。如此，安 好。 笑，全世界便与你同声笑，哭，你便独自哭。 一辈子，不说后悔，不诉离伤。上帝作证，我是真的想忘记，但上帝也知道，我是真的忘不了 如果其中一半是 百分百的话那就不是选择了而是正确答案了，一半一半，选哪一半都很困难，所以这才是选择。跟着你，在哪里，做什么，都好。眠。我倾尽一生，囚你无期。择 一人深爱，等一人终老。痴一人情深，留一世繁华。断一根琴弦，歌一曲离别。我背弃一切，共度朝夕。 人总是在接近幸福时倍感幸福，在幸福进行时却患得患失。 路过的已经路过，留下的且当珍惜 我相信，真正在乎我的人是不会被别人抢走的，无论是友情，还是爱情。我还是相信，星星会说话，石头会开花，穿过夏天的木 栅栏和冬天的风雪之后，你终会抵达！ 每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。 每个清晨都像一记响亮的耳光，提醒我，若不学会遗忘，就背负绝望。 那一 年夏天的雨,像天上的星星一样多,给我美丽的晴空,我们都有小小的伤口,把年轻的爱缝缝又补补,我会一直站在你左右,陪你到最后的最后。 如果一开始就知道是这样 的结局，我不知道自己是不是会那样的奋不顾身。 黄昏是一天最美丽的时刻，愿每一颗流浪的心，在一盏灯光下，得到永远的归宿。 因为有了因为，所以有了所
部编版一年级语文下册《语文园地五》优质课件
部编版一年级语文下册《语文园地五》优质课件一、教学内容本节课选自部编版一年级语文下册《语文园地五》，主要内容包括：1. 词语盘点：复习本单元所学生字、词语，巩固字形、字义。
2. 语文园地：通过趣味语文实践活动，提高学生语文素养。
具体章节内容：1. 词语盘点：第五单元生字、词语复习。
2. 语文园地：实践活动一《我会读》、实践活动二《我会写》、实践活动三《我会猜》。
二、教学目标1. 知识目标：学生能够熟练掌握本单元的生字、词语，提高词汇量。
2. 能力目标：通过实践活动，提高学生的阅读、书写、猜测能力。
3. 情感目标：培养学生对语文学习的兴趣，提高学生的语文素养。
三、教学难点与重点1. 教学重点：词语盘点，巩固本单元生字、词语。
2. 教学难点：实践活动中的阅读、书写、猜测能力的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：课件、黑板、卡片。
2. 学具：课本、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过趣味故事引入，激发学生的学习兴趣。
（1）教师讲述一个与本单元主题相关的故事。
（2）学生分享故事中的生字、词语。
2. 词语盘点（1）教师出示课件，带领学生复习本单元生字、词语。
（2）学生自主练习，巩固字形、字义。
3. 语文园地（1）实践活动一《我会读》：教师出示课件，引导学生阅读。
a. 学生自读，理解内容。
b. 教师提问，检查阅读效果。
（2）实践活动二《我会写》：教师指导书写方法，学生练习书写。
a. 教师讲解书写要点。
b. 学生跟随课件示范，进行书写练习。
（3）实践活动三《我会猜》：教师出示谜语，引导学生猜测。
a. 学生分组讨论，猜测谜底。
4. 随堂练习（1）教师出示练习题，检查学生对本节课内容的掌握。
（2）学生独立完成练习，教师个别辅导。
六、板书设计1. 词语盘点：第五单元生字、词语复习。
2. 语文园地：实践活动一：《我会读》实践活动二：《我会写》实践活动三：《我会猜》七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写本节课所学生字、词语。
部编版一年级语文下册《语文园地五》优质课件
部编版一年级语文下册《语文园地五》优质课件一、教学内容本节课选自部编版一年级语文下册《语文园地五》，主要内容包括：词语盘点、趣味成语、古诗欣赏、阅读短文和写作训练。
具体章节为《语文园地五》的全部内容。
二、教学目标1. 让学生掌握本节课的生字、词语，并能熟练运用。
2. 培养学生阅读理解和欣赏古诗的能力。
3. 提高学生的写作兴趣，培养写作基本能力。
三、教学难点与重点教学难点：词语的运用、古诗的欣赏、写作技巧。
教学重点：生字词的学习、阅读理解的提高、写作能力的培养。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、黑板、粉笔。
学具：课本、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示趣味图片，引导学生说出图片中的词语，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：学习生字词，让学生自读课文，找出新词，并在课堂上进行讲解。
3. 实践情景引入：分组讨论，让学生用新学的词语造句，增强词语的运用能力。
4. 例题讲解：对趣味成语和古诗进行详细讲解，让学生理解成语的含义和古诗的意境。
5. 随堂练习：让学生根据提示，完成相应的练习题，巩固所学知识。
6. 写作训练：给出一个主题，指导学生进行写作，培养学生的写作能力。
六、板书设计1. 生字词：用不同颜色粉笔书写，突出重点。
2. 成语和古诗：用简洁明了的语言进行描述，方便学生记忆。
3. 写作技巧：列出关键点，指导学生进行写作。
七、作业设计（1）用新学的词语造句。
（2）解释下列成语的含义：画蛇添足、亡羊补牢。
（3）背诵并默写《春晓》。
（4）写一篇以“春天来了”为主题的短文。
答案：（1）例句：春天来了，小草绿油油的。
（2）画蛇添足：多此一举；亡羊补牢：出了问题及时补救，防止再次发生。
（3）略。
（4）略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生的学习情况，针对学生的掌握程度，调整教学方法和进度。
2. 拓展延伸：推荐学生阅读相关文章和书籍，提高学生的语文素养。
重点和难点解析1. 教学内容的选取与组织2. 教学目标的设定3. 教学难点与重点的区分4. 教学过程的实践情景引入5. 例题讲解的深度和广度6. 板书设计的逻辑性和直观性7. 作业设计的针对性和拓展性8. 课后反思与拓展延伸的实际操作详细补充和说明：一、教学内容的选取与组织教学内容应紧密围绕《语文园地五》的主题，选取具有代表性的词语、成语、古诗等，形成系统的知识结构。
统编版一年级语文下册公开课课件语文园地五 (共11张PPT) (1)
告 4.一口咬断牛尾巴。
板书设计：
识 字 方 法
熟字识字法
看偏旁识字法
编故事识字法
编儿歌识字法
生活中识字法 猜谜语识字法
图解识字法
回家当一回小老师，把今天 学到的识字方法教给爸爸、妈妈。
识字方法
加一加 又
寸
对
熟
字
识
减一减 清
氵
青
字
法
换一换 伯亻Fra bibliotek扌拍
看偏旁识字法
目
眨
睡眠
盲
编故事识字法
guǒ
（包裹）
编儿歌识字法
饱有 抱有 跑有
能吃饱 轻轻抱 快快跑
在生活 中识字
仔细看看图， 猜一猜这些图 分别是什么字？
它们分别是日、 月、水、火。
1.一人一口。
合
岁 2.出、多一半。
全 3.大王头上有一人。
部编版一年级语文下册《语文园地五》ppt课件18
字词句运用 1.说说音序查字典的方法。 2.小组内比赛,看谁先查到书本上规定的字。
部编版一年级语文下册《语文园地五 》ppt课 件18
语文园地五
部编版一年级语文下册《语文园地五 》ppt课 件18
识字加油站 1.一起读读词语,我发现“饱、泡、跑、抱、袍、炮”这些字右 边都是___包_____,它的偏旁都表示这个字的意思,这样的字是 __形__声___字。 2.我还能说出这样的字:____________________________。
)(
)(
) 氵(
)(
)(
)
1.学习古诗中的七个生字，理解“欲断 魂、杏 花村”等 词语， 理解诗 句的意 思。 2.感受古诗描绘的场面，体会诗人的 思想感 情。 3.能够用自己的话描述诗中所描写的 事情， 在熟读 的基础 上进行 背诵。 4.激发学生课外阅读的兴趣，培养学 生热爱 祖国传 统文化 的情感 。 5.有感情地朗读、背诵课文，感受升 国旗的 庄严。 6.懂得我国国旗的一般常识，激发情 感，领 会道理 。
日积月累 1.和同桌一起读一读。 2.我知道了这些都是_同__音__字_____。
和大人一起读 1.先借助拼音把故事读一遍。 2.我和爸爸妈妈一起来读。 3.读了故事我知道了______________________________。
2.写出带有下列偏旁的字。
口(
)(
)(
) 扌(
)(
)(
)
亻(
一级下册语文精品课件-语文园地五部编版部编本
一年级下册语文课件-语文园地五人教 （部编 本） 一年级下册语文课五人教 （部编 本） 一年级下册语文课件-语文园地五人教 （部编 本）
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8、赶鸭子上架——吃力不讨好
9、擀面杖吹火——一窍不通 10、大水淹了龙王庙——不认自家人
日积月 累
歇后语
11、飞机上点灯——高明 12、虎落平阳——被犬欺
13、木匠带枷——自作自受 14、半夜三更放大炮——一鸣
惊人
日积月 累
歇后语
学习园 地
和大人一起读
《狐狸和乌 鸦》
讨论一 下
和大人一起读：《狐狸和乌 鸦》
炮
趣味识 字
第二关：记字我有巧办 法
办法一：你知道什么（跑）字是什么旁吗？ （足） 你知道什么（泡）字是什么旁吗？ （氵）
趣味识 字
第二关：记字我有巧办 法
办法二：联系生活实际理解词语。
有足快快跑，有水把茶泡；有饭能吃饱；有衣穿 长袍；……
有木长桃子，有足把脚跳；快走能逃跑；有手把
衣挑；……
趣味识 字
二、回家和家人玩玩猜歇后语的游戏。
END
今天的你们很棒
哦！明天继续加
油！！
第三关：寻找秘密大行 动
“跑、泡、饱、抱、袍、炮”
趣味识 字
第三关：寻找秘密大行 动
迷、咪、眯、谜……
娃、哇、蛙、洼
……
你还发现了 喝、渴、…… 什么秘密？
板书设 计
泡、饱、跑、抱、袍、炮
课时作 业
一、我会填空。 有（ 有（ ）快快跑，有（ ）能吃饱；有（ ）把茶泡； ）穿长袍。
二、同桌之间讨论，说说这些偏旁的字还有
bao
有手轻轻抱。
有衣穿长袍， 有火放鞭炮。
包
趣味识 字
pǎo
第一关：读准字音我能 行
pào
bǎo
跑 泡 饱
bào páo
pào
抱 袍 泡
趣味识 字 chī bǎo
吃
饱
bào shǒu
第一关:读准字音我能 行 pǎo pào chá bù 泡 茶 跑 步
cháng páo
抱
手
长
袍
鞭
biān pào
1、短文中狐狸是怎么把乌鸦的 肉骗到嘴的？ 2、乌鸦以后还会上当吗？
讨论一 下
和大人一起读：《狐狸和乌 鸦》
学了课文你明白了什么？
爱听好话，容易
上当
板书设 计
清
青
再
在
歇后语
一、我能选字。 清 晴 玩 完
课时作 业
今天天气很（ ）朗，我写（ ）作业就和
把妈妈去公园（ ），公园里有个池塘，池水
特别得（ ）澈。
看谁先从字典里找到这几页？ 20页 287页 206页 395页
看谁先从洗点了查出下面的字。
溪 解 准 楼 伯
日积月 累
歇后语
1、二十一天不出鸡——坏蛋
2、冰糖煮黄莲——同甘共苦 3、八级工拜师傅——精益求精
4、歪嘴讲故事——斜(邪)说
5、饺子破皮——露了馅
日积月 累
歇后语
6、小和尚念经——有口无心 7、周瑜打黄盖——两厢情愿
哪些？
第二课时
字词句运 选一选，填一填 用 区分“清、青”和“再、在” 1、远处有（ 说（ ）见。 ）山，近处有（ ）泉。
2、放学了，大家（ ）教室门口和老师
青 清 在 再
字词句运 用
比比谁最快
音序查字法的口诀
音序查字要记牢，先把大写字母
找。
字母下面找音节，看看它在多少 页。
字词句运 用
比比谁最快
语 文 园 地
五
炮”等6个形声字，
理解字义。 2、进一步认识形声结合识汉字的方法，提高识字能 力，通过加偏旁扩大识字量。（重点） 3、识记同音字和近音字并加以运用。
4、了解并朗读歇后语
5、会查字典。
第一课时
导入新 课
有饭能吃饱，
有水把茶泡。 有足快快跑，