【北大绿卡】九年级化学上册 第一单元 课题3 走进化学实验室(第2课时 物质的加热)课时测试(含解析)
九年级化学上册 第1单元 走进化学世界 1.3 走进化学实验室教案 新人教版
课题3 走进化学实验室第1课时化学药品的取用教学目标知识与技能1.了解一些化学实验室的规则。
2．掌握常见仪器的名称和使用。
3．掌握药品的取用的操作方法。
过程与方法1.通过参观化学实验室，了解实验室规则、仪器名称。
2．通过实验探究，学习并学会一些实验基本操作技能。
在做实验中认识仪器、学习规则、讲究规范，培养良好的实验习惯。
情感态度与价值观1.培养学生实事求是、严肃认真的科学态度，以及良好的道德品质。
2．通过动手实验、实践获得乐趣，初步使学生养成良好的实验习惯。
教学重点药品的取用。
教学难点量筒和滴管的使用。
教学媒体实验器材教学内容及问题情境学生活动【展示】化学家的实验室图片，介绍科学家取得的成功与无数的实验是分不开的，让学生知道实验的重要性。
【板书】化学实验操作药品的取用①固体药品的取用【展示药品】大理石、碳酸钠【提问】要将大理石放入试管内而不打破试管底部，应如何操作？应用什么仪器取用？【提问】如何将碳酸钠粉末放入试管内而不沾在试管壁上？教师指导学生实际操作②液体药品的取用【展示药品】稀盐酸【提问】结合生活经验和教材P19图1－25说说如何将稀盐酸倒入试管内而不滴洒？【讨论与总结】教材P19 4个讨论问题，学生组织语言回答。
观看、思考思考交流，结合教材P18－P19内容得出正确的操作方法。
总结固体药品取用方法。
学生认真观察，亲自操作实验联系生活中倾倒液体的操作，结合教材P19内容得出正确的倾倒方法并实际操作。
思考交流，完成讨论问题。
总结液体药品的取用方法及注意事项。
教学内容及问题情境学生活动③量筒的使用【提问】回忆八年级物理学过的知识，如何使用量筒量取一定体积的液体？量筒量取液体时，采用仰视、俯视将会对读数产生什么影响？【科学探究】指导学生结合上边的两个问题设计实验完成科学探究。
④滴管的使用【提问】取少量的液体应用什么仪器？使用胶头滴管应注意什么事项？【科学探究】教师规范演示滴管的使用，并指导学生进行实验1－4，观察现象填写表格。
九年级化学上册 第1单元 走进化学世界 课题3 走进化学实验室(第2课时)教学课件 (新版)新人教版
第一单元 课题3 第2课时
走进化学实验室
学习目标-新知导入-新知探究-课堂小结-课堂达标 人教版-化学-九年级上册
学习目标
1.知道药品的取用规那么,初步学会粉末状固体和块状固体 的取用方法； 2.初步学会用量筒、滴管取用液体药品的方法以及倾倒液体 药品、使用酒精灯的操作。
D、9.6g
解析：称量11.6g食盐时砝码质量为11g，游码示数为0.6g；由于称量时左物右码颠 倒了。结合左盘的质量=右盘的质量+游码的示数可知，药品的质量=砝码的质量-游 码的示数，即实际称得的食盐的质量=11g-0.6g=10.4g。
〔源自〕
新知探究
典例2 以下取用固体药品的操作正确的选项是D ()
新知探究
节约原那 么
规定取用药品的量时，按规定取用
未规定取用药品的量时，注意节约药品
固体药品铺满试管底部 液体药品取1-2ml
新知探究
处理原那 么
对于实验时剩余的药品
不能放回原瓶 不能随意丢弃 不能拿出实验室 要放入指定容器
新知探究
观察以下药品状态和所用试剂瓶，你有什么发现？
蒸馏水
双氧水
硫酸铜
1、灯体内的酒精不可超过灯容积的2/3，也不应少于1/4。酒精过多，在加热或移动 时易溢出；太少，那么易引起爆炸。 2、禁止向燃着的酒精灯内添加酒精〔否那么极易引起火灾，因为此时“明火〞的周 围存在着酒精和酒精蒸气〕。 3、禁止用燃着的酒精灯直接点燃另一酒精灯，应用火柴从侧面点燃酒精灯，防止酒 精洒出引起火灾。 4、用完酒精灯后，必须用灯帽盖灭，不可用嘴吹灭。防止将火焰沿着灯颈吹入灯内。 5、用完后，立即盖上灯帽，防止酒精挥发和灯芯吸水而导致酒精灯不易点燃。 6、不要碰倒酒精灯，假设有酒精洒到桌面并燃烧起来，应立即用湿布盖灭或撒沙土 扑灭火焰，不能用水冲，以免火势蔓延。
【北大绿卡】九年级化学上册第一单元课题3走进化学实验室(第2课时物质的加热)课时测试(含解析)(新版)
第2课时物质的加热（时间25分钟，满分100分）一、选择题(每小题只有一个正确答案，每题5分，共40分)1、下列化学实验基本操作不正确的是（）A．熄灭酒精灯B．倾倒液体C．加热液体 D．取出粉状药品【答案】B【解析】试题分析：A、熄灭酒精灯用灯帽盖灭，不能用嘴吹灭，图中操作正确；B、取用液体时：①试剂瓶瓶口要紧挨试管口，防止液体流出；②标签向着手心，防止液体流出腐蚀标签；③瓶塞倒放桌面上，防止污染瓶塞，从而污染药品，图中操作错误；C、给试管中的液体加热，取用的液体的用量不能超过试管溶积的三分之一，要外焰加热，试管夹夹在中上部，图中操作正确；D、取用粉末状或小颗粒状的药品时，先将试管横放，把盛药品的药匙或纸槽小心地送入试管底部，再使试管直立．图中操作正确．故选B．考点：常见仪器及化学实验基本操作2．下列使用酒精灯的操作中，为防止引起火灾而进行的是（）A．用完酒精灯后，要盖紧灯帽B．使用酒精灯时，要先检查灯芯是否平整C．绝对禁止向燃着的酒精灯内添加酒精D．使用酒精灯时，灯帽拿下后正放在桌面上【答案】C【解析】试题分析： A、用完酒精灯后，要盖紧灯帽，是防止酒精蒸发，不是防止引起火灾，故A不符合题意； B、平整的灯芯可以均匀的燃烧，所以要先检查灯芯是否平整，不是防止引起火灾，故B不符合题意； C、绝对禁止向燃着的酒精灯内添加酒精，是为防止失火，故C符合题意； D、使用酒精灯时，灯帽拿下后正放在桌面上，是防止灯帽滚落，不是防止引起火灾，故D不符合题意．故选C．考点：酒精灯的使用3．下列实验操作错误．．的是（）A．滴加液体B．添加酒精C．加热液体D．放置试管【答案】B【解析】试题分析：胶头滴管的使用要注意，滴加液体时不能伸入容器内部，以免污染试剂，使用完以后也不能横放或倒置以免腐蚀橡胶帽，A正确；酒精灯的使用要注意这几个方面：一是禁止向燃着的酒精灯中添加酒精、二是禁止用燃着的酒精灯去引燃另一盏酒精灯，B错误；给液体加热，试管中液体的体积不能超过试管总容积的三分一，C正确；试管清洗干净后要倒放在试管架上，D正确。
九年级化学上册 第一单元 走进化学世界 课题3 走进化
第一单元 走进化学世界 课题3 走进化学实验室教案教学题目（章、节或主题）第一单元 课题3走进化学实验室教学课型： ● 新课 实验课 习题课 实践课 写作课 其它课时安排：2课时教学 目的 要求1.认识一些常用的仪器和药品。
2.练习药品的取用、给物质加热、连接仪器装置、洗涤玻璃仪器等化学实验基本操作3.通过几个简单的化学实验，加深对已学基本概念的理解和有关物质性质的认识。
4.知道严谨的态度、规范的操作是实验的基本保障，能遵守实验室规则，初步养成良好的实验习惯 教学 重点 难点重点1． 化学实验室的实验规则和常用仪器的名称、作用。
2． 药品的取用。
3． 酒精灯的使用方法和给物质加热的方法。
难点1． 药品的取用。
2． 酒精灯的使用方法和给物质加热的方法。
方式 手段 媒体实验、讲授、演示教学过程（含教学内容、教学方法、师生互动、板书设计）引入新课化学是一门以实验为基础的学科。
学习化学就要走进实验室，那是探究的重要场所，那里有很多仪器和药品正等待着你，期望你利用它们探究化学的奥秘。
课时1 讲授新课组织阅读：化学实验室规则强调:一定要严格遵守规则，安全操作一、 常见的化学仪器组织学生阅读附录I ，参照实际仪器记忆 完成学案： 任务1指出下列实验所用的仪器的名称填在横线上。
(1)吸取和滴加少量的液体需要用 胶头滴管 ； (2)少量溶液相互发生反应时，需要用 试管 ；瓶塞倒放、口口紧挨、标签朝向手心3、在一只试管中要加入碳酸钙粉末和盐酸溶液，一般应先加哪一种药品？为什么？先固后液。
如果后加碳酸钙，粉末会漂浮在酸液上，无法充分混合、反应板书设计§1.3走进化学实验室一、实验室安全细则三、化学药品的取用二、常见的仪器及用途 1.固体药品的取用2.液体药品的取用拓展练习1．下列实验数据合理的是（）①用托盘天平称取15.6gNaCl固体；②用pH试纸测得某溶液的pH为3.52；③用普通温度计测得某液体温度为25.62℃；④用10mL量筒量取6.6mL某溶液。
九年级化学上册第一单元走进化学世界课题3走进化学实验室(第2课时)
作 业 设 计
课外作业：完成同步学习ห้องสมุดไป่ตู้的相关内容。
教 后 反 思
6
探 【实验 1-3】 （1）块状固体的取用 （2）粉末状固体的取用 后分组练习这两个个实验操 作。并由学生充分讨论后小结操 作规范和要领以及注意事项。
究
与 问题 2 如何取用液体药品？ （1）大量液体 【讨论 1】液体倾倒的注意事项 ①瓶塞放置 教师介绍操作使用仪器， 然后进行示范操作，学生分组 模拟操作，小组讨论后总结操 作要领。 流
与
3
交
流
分析指导：这是一道根据图示判 断实验基本操作是否正确的选 【例 1】 药品的取用可分为匙取、 择题。按照化学实验基本操作的 镊取、滴取、倒取等。下列药品的取用 要领和要求，逐一分析即可得到 本题的答案。A 中瓶塞的放置、 操作规范正确的是（ ） 试管的放置、瓶口位置、标签位 置都有错误；B 中垂直从试管口 部放入块状固体很容易将试管 击碎；D 中胶头滴管伸入到试管 内部。因此，只有 C 这种装入固 体粉末的做法是正确的。 参考答案： C 方法点拨：解答此类题目时， 要根据化学实验的基本操作规范 和注意事项，首先排除有明显错 图一 图二 误的选项，然后仔细筛选模糊的 选项，最后确认正确的选项。 D
1
让学生课前预习，小组长检 查预习情况，收集预习中遇到的 问题，反馈给老师
知识点 1：药品取用的原则 问题 1 ⑴化学药品柜和实验台上的化学 药品一般呈什么状态？通常是怎样贮 存的？ ⑵如何确定取用药品的用量？ ⑶你认为剩余药品应如何处理？ 问题 2 为什么在实验室取用药 品必须遵循一定的原则？
教师投影问题组，学生 带着问题阅读教材 P18，并观看 视频，小组和议，总结取用 药品应遵守的原则，并展示 交流，教师反馈矫正。
北大绿卡人教版九年级化学教学设计：第一单元课题3走进化学实验室(第二课时物质的加热)
-选择合适的加热方法；
-撰写实验操作步骤；
-观察并记录实验过程中物质的变化；
-分析实验结果，总结经验教训。
学生通过自主设计实验，将所学知识运用到实际操作中，提高实验技能和观察分析能力。
3.结合课本内容，完成以下练习题：
-加热方法的选择题和判断题；
-实验器材和操作步骤的填空题；
4.观察与分析：讲解如何观察和记录加热过程中物质的变化，引导学生关注颜色、状态、气味等方面的变化。
（三）学生小组讨论
在这一环节，我将组织学生进行小组讨论，共同探讨以下问题：
1.不同加热方法在实验中的应用场景和优缺点。
2.如何在实验中观察和记录物质的变化？
3.加热实验中需要注意哪些安全问题？
学生分组进行讨论，我将巡回指导，解答学生的疑问，引导他们深入思考。讨论结束后，每组选代表进行汇报，分享本组的讨论成果。
4.培养学生运用化学知识解决实际问题的能力，提高实验操作的准确性和规范性。
（二）过程与方法
1.通过实验操作，让学生亲身体验物质加热的过程，培养动手实践能力。
2.引导学生观察实验现象，培养观察能力和逻辑思维能力。
3.组织学生进行小组讨论，分享实验心得，提高合作能力和表达能力。
4.引导学生运用所学知识解决实际问题，培养问题分析和解决问题的能力。
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重难点
1.加热方法的掌握：本章节的教学重点是让学生掌握不同加热方法的特点、适用范围和注意事项。这是实验操作的基础，对学生的实验技能培养具有重要意义。
难点：如何让学生在实际操作中熟练运用不同加热方法，并理解其背后的原理。
2.观察与分析能力的培养：在物质加热过程中，学生需要仔细观察和记录物质的变化，分析变化原因。
九年级化学上册第1单元教案：1.3 走进化学实验室
课题3 走进化学实验室第1课时化学药品的取用教学目标知识与技能1.了解一些化学实验室的规则。
2．掌握常见仪器的名称和使用。
3．掌握药品的取用的操作方法。
过程与方法1.通过参观化学实验室，了解实验室规则、仪器名称。
2．通过实验探究，学习并学会一些实验基本操作技能。
在做实验中认识仪器、学习规则、讲究规范，培养良好的实验习惯。
情感态度与价值观1.培养学生实事求是、严肃认真的科学态度，以及良好的道德品质。
2．通过动手实验、实践获得乐趣，初步使学生养成良好的实验习惯。
教学重点药品的取用。
教学难点量筒和滴管的使用。
教学媒体实验器材教学内容及问题情境学生活动【展示】化学家的实验室图片，介绍科学家取得的成功与无数的实验是分不开的，让学生知道实验的重要性。
【板书】化学实验操作药品的取用①固体药品的取用【展示药品】大理石、碳酸钠【提问】要将大理石放入试管内而不打破试管底部，应如何操作？应用什么仪器取用？【提问】如何将碳酸钠粉末放入试管内而不沾在试管壁上？教师指导学生实际操作②液体药品的取用【展示药品】稀盐酸【提问】结合生活经验和教材P19图1－25说说如何将稀盐酸倒入试管内而不滴洒？【讨论与总结】教材P194个讨论问题，学生组织语言回答。
观看、思考思考交流，结合教材P18－P19内容得出正确的操作方法。
总结固体药品取用方法。
学生认真观察，亲自操作实验联系生活中倾倒液体的操作，结合教材P19内容得出正确的倾倒方法并实际操作。
思考交流，完成讨论问题。
总结液体药品的取用方法及注意事项。
教学内容及问题情境学生活动③量筒的使用【提问】回忆八年级物理学过的知识，如何使用量筒量取一定体积的液体？量筒量取液体时，采用仰视、俯视将会对读数产生什么影响？【科学探究】指导学生结合上边的两个问题设计实验完成科学探究。
④滴管的使用【提问】取少量的液体应用什么仪器？使用胶头滴管应注意什么事项？【科学探究】教师规范演示滴管的使用，并指导学生进行实验1－4，观察现象填写表格。
北大绿卡九年级化学上册第一单元课题3走进化学实验室(第2课时物质的加热)课件(新版)新人教版
实验
现象
氢氧化钠溶液中加入硫酸 生成蓝色沉淀 铜溶液
加热上述反应生成的物质 有黑色固体生成
思考：
小明同学在实验课上加热固体物质 时，发生试管炸裂的事故，你能分析 相关原因吗？
三、连接仪器装置
1.玻璃管插入（带孔）的橡皮塞
左手拿塞，右手拿管，一端润湿，转动插入。
2.连接玻璃管和橡胶管
左手拿橡胶管，右手拿玻璃管，一端润湿，转 动插入橡胶管。
3.容器口塞橡皮塞
左手拿容器，右手拿塞子，慢慢转动，塞进容 器口。
（切不可把容器放在桌 子上使劲察水中的导管口有没 有气泡冒出
四、洗涤玻璃仪器：
1.洗涤方法： 一般溶液用水冲，若有沉积加酸刷，油脂用碱液可溶。 2.洗净标准： 玻璃仪器内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下。 3.放置：试管：倒放晾干 其它：正放晾干 热仪器：冷却后洗涤晾干
课题3 走进化学实验室 第二课时(物质的加热）
请举出几种用于物质加热的器皿
试管
蒸发皿
烧杯
石棉网
二、物质的加热
1.酒精灯的使用方法
（温度最高）
使用酒精灯时，要注意以下几点： （1）绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精，以免失火； （2）绝对禁止用酒精灯引燃另一盏酒精灯； （3）用完酒精灯后，必须用灯帽盖灭，不可用嘴去吹; （4）不要碰倒酒精灯，万一洒出的酒精在桌上燃烧起来， 不要惊慌，应立刻用湿抹布扑盖; （5）酒精灯内的酒精不超过容积的2/3。
2.物质加热的方法:(液体）
（固体）
(1)液体体积不超过容积的1/3 (2)试管外壁必须擦干 (3)加热前要预热，用外焰加热 (4)试管与桌面成45°，管口不得对人 (5)试管口向下倾斜，用试管夹夹住该试管中上部（夹在距 试管口约1／3处），放在外焰上
【北大绿卡】九年级化学上册第一单元课题3走进化学实验室(第2课时物质的加热)课时练习(含解析)(新版)
第2课时物质的加热1．下列有关酒精灯的使用方法中正确的是（）【答案】A【解析】试题分析：酒精灯使用注意事项：两查、两禁、一不可。
两查：检查灯芯是否烧焦或平整，检查酒精灯内酒精量不能超过三分之二，不能少于四分之一；两禁：禁止向燃着的酒精灯内添加酒精，禁止用一酒精灯去引燃另一酒精灯；不可用嘴吹灭酒精灯，要用灯帽盖灭．故选A．考点：酒精灯的使用2．实验室中不小心将酒精灯打翻着火，应立即用（）A．用水冲洗 B．用扇子扇灭 C．湿抹布盖灭 D．撒沙土扑灭【答案】C【解析】试题分析：万一碰倒酒精灯，酒出的酒精在桌上燃烧，应立即用湿抹布扑盖。
考点：酒精灯的使用3．用试管加热液体时，要限制装入试管中的液体量，其主要目的是A．防止浪费药品，培养节约观念B．液体受热均匀，不致引起试管炸裂C．防止液体受热沸腾后喷出试管D．防止装药过多反应不均匀、不完全【答案】C【解析】试题分析：给试管中的液体加热时，为防止加热沸腾时试管中的液体溅出，要限制装入试管中的液体量，试管中的液体不能超过试管容积的1/3。
故选C．考点：物质的加热4．下列实验操作不正确的是：（）A．给试管内液体加热时，试管口不对着人B．实验要节约药品，实验剩余的药品要放回原瓶C．连接仪器时，玻璃导管沾水后旋进橡皮塞孔中D．用酒精灯给物质加热时，应用酒精灯火焰的外焰部分加热【答案】B【解析】试题分析：A、给试管内液体加热时，为防止液体溅出伤人，试管口不对着人，故A正确；B、实验剩余药品要放在指定的容器中，不可放回原瓶，故B错误；C、连接仪器时，玻璃导管沾水后旋进橡皮塞孔中，故C正确；D、用酒精灯给物质加热时，应用酒精灯火焰的外焰部分加热，故D正确．故选B．考点：实验基本操作5．下列装置图不能用于检查气密性的是（）【答案】A【解析】试题分析：A、装置即便没有塞子也会有气泡冒出现象．因此不能用来检查气密性；B、用手握住试管使试管内空气温度升高，体积增大，如果气密性好就可以在烧杯中看到有气泡冒出．可以用来检查气密性；C、注射器往时推使瓶内压强增大把水压入长颈漏斗，若气密性好可以看到一段稳定的水柱．可以用来检查气密性；D、关闭止水夹往长颈漏斗时加水，若气密性好可以看到长颈漏斗中的液面不会下降．可以用来检查气密性；故选A．考点：检查气密性6．下列说法正确的是：（）A．玻璃仪器洗净的标志是仪器内壁的水既不聚成水滴，也不成股流下B．用燃着的酒精灯引燃另一只酒精灯C．连接玻璃导管与乳胶管时，直接将导管旋进乳胶管D．洗净的试管用抹布擦干后放在指定的地方【答案】A【解析】试题分析：A．玻璃仪器洗净的标志是仪器内壁的水既不聚成水滴，也不成股流下。
北大绿卡九年级化学上册 第一单元 课题3 走进化学实验
第2课时物质的加热一、教学目标：知识与技能：1、能进行药品、加热、洗涤仪器、连接仪器装置等基本实验操作。
2、了解酒精灯构造、燃烧时火焰的特点及不同部位的温度差异、使用酒精灯的注意事项。
过程与方法：1、通过药品的取用、加热、洗涤仪器、连接仪器装置等基本实验操作，初步养成良好的实验习惯。
2、通过实验操作，培养学生细致观察的能力、探究学习的能力。
情感态度价值观：1、培养学生遵守实验室规则的良好意识；2、养成学生严谨、细致、认真的科学态度，合作、探究的学习精神二、教学重点与难点：1、最基本的实验操作方法。
仪器的识记。
固体、液体药品的取用、滴管的使用、加热试管里的液体药品。
2、规范的操作技能的养成。
三、教学准备：1、实验室常见仪器及用品；2、教学课件。
四、教学设计：教学过程学生活动设计意图请同学们回忆在生活中，我们常常要对物质进行加热、对使用过的器皿进行洗涤等。
请举出几种用于物质加热的器皿和能源。
（教师点评并归纳）二、物质加热1、酒精灯的使用方法投影课本P20页“图1-28”（讨论并分析）“图1-28”中提供的信息和操作要求，归纳出酒精灯的正确使用方法。
（学生汇报答案，教师点评并归纳）思考回答学生讨论，并汇报。
创设化学情境，激发学生的好奇心。
（1）绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精，以免失火。
（2）向灯里添加酒精时，不能超过酒精灯容积的2／3。
（3）绝对禁止用酒精灯引燃另一只酒精灯。
（4）用完酒精灯，必须用灯帽盖灭，不可用嘴去吹。
盖灭后轻提一下灯帽，再重新盖好，为什么？（深入思考）：如果酒精灯失火后怎么灭火？并分析灭火的原理：（总结）（5）不要碰倒酒精灯，万一洒出的酒精在桌上燃烧起来，不要惊慌，应立刻用湿抹布扑盖。
为了隔绝空气。
（向灯里添加酒精时，要用漏斗。
）（学生实验）根据“实验1-5”，观察酒精灯火焰的分层情况，尝试判断各层温度高低的方法。
（学生实验，教师巡视，并及时指出学生不规范的操作并加以修正）2、给物质加热（1）通过演示实验，讲解加热液体的正确操作方法。
《课题3 走进化学实验室》课件(公开课)
讲授新课
知识链接
常用危险化学品标志
讲授新课
合作探究1
1.固体药品的取用 固体药品通常保存在 广口瓶 中。
（1）块状药品的取用用 镊子 。
①
②
③
容器 横放 ，把药 将容器 慢慢竖起 。 药品缓缓滑到底部 品放在 容器口 。
一横二放三慢竖
讲授新课
实验与探究
实验：块状固体的取用
讲授新课
（2）粉末状药品的取用用 药匙 。
讲授新课
实验与探究
实验：液体药品的取样——量取
讲授新课
交流与讨论
读数时，如果视线没有与量筒内液体的凹液面的最低 处保持水平，会对读数产生什么影响？
俯视
读数偏大
仰视
读数偏小
讲授新课
合作探究2 2.液体药品的取用 （3）滴管的使用
（1）在试剂瓶外先挤压胶头 赶净空气，然后吸液。 （2）滴加液体时，要 竖直悬空 滴加。
二、药品取用原则
1、“三不”原则： 不摸——不用手接触药品。 不闻——不要把鼻孔凑到容器口直接 闻药品气味。 不尝——不尝任何药品的味道。
2．最少量原则：应严格按规定的用 量取药品；若无说明用量，一般应按 最少量取用：液体为1~2mL,固体只 需盖满试管底部即可.
3．环保原则：用剩的药品不能放回原 瓶，不要随意丢弃，不能拿出实验室， 要放入指定容器内。
课堂小结
构造
仪器：酒精灯
1.物质的加热
使用注意事项
给物质加热的方法
仪器的连接
2.连接仪器装置 检查装置的气密性
洗涤方法 3.玻璃仪器的洗涤
洗涤的标准
随堂训练
1.实验室中能直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是（ B ）
【K12学习】九年级化学上册第一单元走进化学世界走进化学实验室教案新版
九年级化学上册第一单元走进化学世界走进化学实验室教案新版课题3 走进化学实验室第1课时化学药品的取用教学目标知识与技能(1)了解化学实验室安全规则。
(2)认识化学实验的目的和意义，了解实验的注意事项。
(3)了解常用仪器的名称、使用范围。
(4)学会固体药品和液体药品的取用方法。
过程与方法(1)通过参观化学实验室，了解实验室规则、仪器名称。
(2)通过实验探究，学习并学会一些实验基本操作技能。
情感、态度与价值观(1)注重培养实事求是、严肃认真的科学态度，以及良好的道德品质。
(2)通过对化学家们研究过程的了解产生探究的欲望。
(3)通过本节的动手实验、实践获得乐趣，真正体会严谨的科学态度、合理的实验步骤和正确的操作方法是实验成功的关键。
重点难点重点固体、液体药品的取用；量筒和滴管的使用。
难点量筒和滴管的使用。
教学准备每个实验台上放置锌粒、食盐、碳酸钠粉末、稀盐酸等药品。
教科书附录1中的常用仪器及药匙、镊子、试管架等仪器(纸槽学生自制)。
教学流程1教学设计一、新课导入学生畅谈厨房中所见的液体与固体物质。
回忆模仿倒水、倒食用油、倒醋、倒酱油、取食盐、取味精等的动作。
回忆家中厨房食品柜内生活品的摆放。
二、活动探究观察“三室”(仪器药品保管室、实验准备室、实验室)布置，阅读“实验规则”，观看仪器药品的存放。
认识常见化学仪器，了解其名称、用途等。
看书、交流药品的取用规则。
在实践操作中探究科学、规范的药品取用方法。
学生活动1．取用块状药品的仪器及方法训练。
2．取用粉末状药品的仪器及方法训练。
3．取用多量液体的方法探究及方法训练。
4．取用一定量液体的仪器、读数及方法训练。
5．取用少量液体的仪器及方法训练。
教师活动1．从学生的“实践与探究”中，找出几例药品取用的方法进行展示，让学生辨析正与误，在纠正错误时说明原因。
2．对照日常生活中你取用固体、液体物质时的动作，哪些是不良习惯，应予以改正。
三、课堂小结通过学习，总结与交流你的收获、体会或想法。
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第2课时物质的加热
（时间25分钟，满分100分）
一、选择题(每小题只有一个正确答案，每题5分，共40分)
1、下列化学实验基本操作不正确的是（）
A．熄灭酒精灯B．倾倒液体
C．加热液体 D．取出粉状药品
【答案】B
【解析】
试题分析：A、熄灭酒精灯用灯帽盖灭，不能用嘴吹灭，图中操作正确；B、取用液体时：①试剂瓶瓶口要紧挨试管口，防止液体流出；②标签向着手心，防止液体流出腐蚀标签；③瓶塞倒放桌面上，防止污染瓶塞，从而污染药品，图中操作错误；C、给试管中的液体加热，取用的液体的用量不能超过试管溶积的三分之一，要外焰加热，试管夹夹在中上部，图中操作正确；D、取用粉末状或小颗粒状的药品时，先将试管横放，把盛药品的药匙或纸槽小心地送入试管底部，再使试管直立．图中操作正确．故选B．考点：常见仪器及化学实验基本操作
2．下列使用酒精灯的操作中，为防止引起火灾而进行的是（）
A．用完酒精灯后，要盖紧灯帽
B．使用酒精灯时，要先检查灯芯是否平整
C．绝对禁止向燃着的酒精灯内添加酒精
D．使用酒精灯时，灯帽拿下后正放在桌面上
【答案】C
【解析】
试题分析： A、用完酒精灯后，要盖紧灯帽，是防止酒精蒸发，不是防止引起火灾，故A不符合题意； B、平整的灯芯可以均匀的燃烧，所以要先检查灯芯是否平整，不是防止引起火灾，故B不符合题意； C、绝对禁止向燃着的酒精灯内添加酒精，是为防止失火，故C符合题意； D、使用酒精灯时，灯帽拿下后正放在桌面上，是防止灯帽滚落，不是防止引起火灾，故D不符合题意．故选C．
考点：酒精灯的使用
3．下列实验操作错误
．．的是（）
A．滴加液体B．添加酒精C．加热液体D．放置试管
【答案】B
【解析】
试题分析：胶头滴管的使用要注意，滴加液体时不能伸入容器内部，以免污染试剂，使用完以后也不能横放或倒置以免腐蚀橡胶帽，A正确；酒精灯的使用要注意这几个方面：一是禁止向燃着的酒精灯中添加酒精、二是禁止用燃着的酒精灯去引燃另一盏酒精灯，B错误；给液体加热，试管中液体的体积不能超过试管总容积的三分一，C正确；试管清洗干净后要倒放在试管架上，D正确。
故选B。
考点：常见实验操作
4．下列化学实验的操作中，正确的是（）
A．手拿试管给试管内的固体加热
B．为了节约，用剩的药品应放回原瓶
C．熄灭酒精灯时应用灯帽盖灭
D．用天平称量没有腐蚀性的药品时，可以用手直接拿取砝码
【答案】C
【解析】
试题分析：本题是对实验基本操作的考查。
加热试管时要使用试管夹，故A错误。
对实验用剩的药品既不能放回原瓶，也不要随意丢弃，更不要带出实验室，要放入指定容器内，故B错误。
熄灭酒精灯时应用灯帽盖灭，不能用嘴吹灭，故C正确。
用天平称量药品时，应用镊子夹取砝码，故D错误。
考点：实验安全规则
5．下面关于常见仪器的使用方法正确的是（）
A．酒精灯使用完毕用嘴吹灭
B．用量筒量取某热溶液的体积
C．用刚完取a液的胶头滴管去吸取b液
D．加热烧杯中液体，烧杯下面必须垫上石棉网
【答案】D
【解析】
试题分析：A、酒精灯使用完毕后要用灯帽盖灭，不能用嘴吹灭，否则不仅不易吹灭，还很可能将火焰压入灯内，引起着火或爆炸，不合题意； B、量筒不能量取热溶液的体积，否则量取的体积不准确； C、胶头滴管取完一种液体后要立即清洗干净，才能取另一种液体，不合题意； D、烧杯需要垫石棉网才能加热，否则易炸裂，符合题意。
考点：常用仪器
6．下列实验操作正确的是（）
A．点燃酒精灯 B．闻药品的气味 C．加热液体 D．读取液体体积
【答案】D
【解析】
试题分析：A、禁止用燃着的酒精灯直接点燃另一酒精灯，应用火柴从侧面点燃酒精灯，错误，B、不准把鼻孔凑到容器口去闻气味，错误，C、加热试管中液体时，盛液量一般不超过试管容积的1/3（防止液体受热溢出），错误，D、量筒读数时，视线应与凹液面的最低处保持水平，正确，故选D
考点：基本实验操作
7．对酒精灯的使用方法叙述错误的是（）
A．酒精灯用火柴点燃B．酒精灯的火焰可用嘴去吹灭
C．酒精灯不用的时候，必须盖上灯帽D．禁止向燃着的酒精灯里添加酒精
【答案】B
【解析】
试题分析：点燃酒精灯要用火柴，不可用燃着的酒精灯借火，防止引起失火；熄灭酒精灯，要用灯帽盖灭，不可用嘴吹，防止引起失火。
酒精灯不用的时候，必须盖上灯帽，防止因为酒精挥发，灯芯上有水，难以点燃；禁止向燃着的酒精灯里添加酒精，以免引起失火。
ACD的使用方法正确，选B。
考点：酒精灯的使用。
8．下列仪器中，能够在酒精灯火焰上直接加热的玻璃仪器是（）
A．量筒 B．药匙 C．试管 D．烧杯
【答案】C
【解析】
试题分析：能够直接加热的仪器是试管。
量筒、药匙不能用于加热；烧杯只能间接加热。
考点：实验基本操作
二、填空题（每空5分，共60 分）
9．下图是初中化学中的几种常见操作。
A．液体加热 B．液体的倾倒 C．CO2的验满
（1）写出图中标号仪器的名称：①_____________；
（2）上述操作中错误的一项是________(选填：A、B、C、D)；
【答案】（1）酒精灯；（2）C；
【解析】
试题分析：根据所学知识可知，（1）仪器①的名称为：酒精灯；（2）（2）上述操作中错误的一项是C,验满时不能伸入集气瓶中。
考点：基本操作
10．规范的实验操作是实验成功的前提，请回答：
（1）使用酒精灯时，用火柴或打火机等点燃酒精灯，请写出熄灭酒精灯火焰的方法_____________。
（2）胶头滴管用过后应_________，再去吸取其他药品。
【答案】（1）用灯帽盖灭火焰；（2）用清水洗干净晾干；
【解析】
试题分析：（1）酒精灯用完后，熄灭时，绝不能用嘴去吹，防止火焰进入酒精灯，引起危险，应用灯帽盖灭，最好盖两次；
（2）胶头滴管用完后，不清洗，再去吸取别的药品，会污染别的药品，故胶头滴管用完后，要洗涤干净晾干，防止污染别的药品；
考点：酒精灯的使用
11．化学是一门以实验为基础的科学，在化学实验室里，我们常常要进行药品取用、物质加热、仪器洗涤等基本操作，其中往往涉及用量问题。
A．给试管里的液体加热时，液体不超过容积的
B ．洗涤实验用过的试管时，每次注入 试管水，振荡后倒掉
C ．取用液体时，如果没有说明用量，液体一般取 mL
D ．使用酒精灯时，酒精灯内的酒精不超过容积的
【答案】13 12 1～2 23
【解析】
试题分析：给试管里的液体加热时，液体不超过容积的三分之一，以免液体在沸腾时举溢出；洗涤实验用
过的试管时，每次注入试管二分之一的水，振荡后倒掉；药品取用应严格按照规定量取用，如果没有说
明用量一般去最少量，液体一般取1～2 mL ；酒精灯内的酒精不能超过酒精灯容积23
，以免移动酒精灯将酒精洒出引发火灾。
考点：实验基本操作
12．请结合所学化学知识指出图中的错误操作引起的后果：
A B C D
A ：倾倒稀盐酸 ；
B ：点燃酒精灯 ；
C ：给硫酸铜固体加热 ；
D ：加入纯碱粉末 。
【答案】A ：标签桌面被腐蚀，试剂被污染， B ：酒精洒到桌面上燃烧起来
C ：由于试管碰到的灯芯，可能引起试管炸裂
D ：药品沾到试管壁上
【解析】
试题分析：A ：瓶塞正放会使桌面被腐蚀，桌面上的灰尘等物质沾在瓶塞上会使试剂被污染；标签未朝向手
心，全使液体腐蚀标签。
B ：会使酒精洒到桌面上甚至引起燃烧
C ：灯芯的温度较低，会使试管因骤冷而炸裂
D ：药品会有一部分或全部沾到试管壁上
考点：实验基本操作。