人教部编版三年级语文上册第23课《带刺的朋友》精品课件
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部编版三年级上册语文《带刺的朋友》PPT教学电子课件
23 带刺的朋友
第 2 课时
品读释疑
结构主旨
课堂拓展 当堂检测
学习目标
1.有感情地朗读课文，抓住动词，感受刺猬偷枣的高 明，能够用上“先、接着、然后、最后” 说说刺猬 偷枣的过程。（重点）
2.学习作者按事情发展顺序叙述事情，感受刺猬的聪 明、伶俐，体会作者对它的喜爱之情。（难点）
让我们走进课文，看看小刺猬是怎样偷枣的？
我会写
cōng
聪明 聪
结构：左右
音序：C 部首：耳
书写指导：左窄右宽，
组词：失聪 耳聪目明
“耳”上横和下边的提两
造句：读书能使我们变得更聪明。 边出头，右边要紧凑。
我会写
偷枣 偷
结构：左右 音序： 组词：小偷 偷偷摸摸 造句：小时候我经常到这儿来偷枣。
书写指导：右上边“人” 要舒展，下边一横要短， “月”和“刂”要写窄。
“钦佩”说明小刺猬的表现 让我对他产生了敬重佩服之情， 由衷地赞叹：聪明的小家伙，
偷枣的本事可真高明啊！
“蹑手蹑脚”表现出“我”的小心谨慎，丝毫不愿 惊动到小家伙，正是上文钦佩的一种表现。
可是，它住在什么地方呢？离这儿远不远？窝里还有没有 伙伴？好奇心驱使我蹑手蹑脚地迫到水沟眼儿，弯腰望去，水 沟眼儿里黑洞洞的，小刺猬已经没有了踪影。
检查自读情况
指名读课文，同学互评：字音是否正确， 句子是否通顺。
再读课文，想一想课文写了什么？
本文记叙了秋天的一个晚上亲眼看到刺猬 偷枣的过程，不由得钦佩起它聪明的事。
我会写
cì
带刺 刺
结构：左右
音序：C 部首：刂
组词：鱼刺 悬梁刺股
造句：这棵树枝带刺。
书写指导：左边中间是“ ”， 要扁，横折要带钩，中竖要长， 撇舒展。
三年级上册语文课件23带刺的朋友人教(部编版)
《乌鸦喝水》：通过乌鸦口渴找水喝、想办法喝水、喝到水的故事，表现了乌鸦聪明机智的形象。
《龟兔赛跑》：运用了寓言故事的手法，通过乌龟和兔子赛跑的故事，告诉人们不要骄傲自满、轻视他人，要坚持不 懈地努力才能取得成功。
类似情节的故事推荐
《小刺猬背果子》 《刺猬智斗老虎》 《刺猬和兔子赛跑》 《刺猬和青蛙打赌》
课堂互动
针对课文的提问与回答
提问：什么是带刺的朋友？
提问：带刺的朋友有哪些 特征？
提问：带刺的朋友在课文 中起到了什么作用？
提问：课文中带刺的朋友 与其他动物有什么不同？
回答：带刺的朋友指的是 刺猬，它们身上长满了尖
尖的刺。
回答：带刺的朋友通常比 较胆小，但也有一些刺猬
比较勇敢。
回答：带刺的朋友在课文 中起到了吸引读者的作用， 同时也帮助传达了一些信
请同学们根据本 节课所学知识， 思考并回答以下 问题：如果你是 这个“带刺的朋 友”，你会怎么 做？
请同学们在课后 阅读一篇与本节 课所学内容相关 的文章或故事， 并写下自己的读 后感。
针对拓展内容的作业与练习题
请同学们阅读《带刺的朋友》原文，并回答以下问题：文章中出现了哪些人物？他们分别有什么特点？ 请同学们根据文章内容，分析作者想要表达的主题思想。 请同学们结合自己的生活经验，谈谈对“带刺的朋友”这个题目的理解。 请同学们在课后搜集一些与“带刺的朋友”相关的资料，并进行整理和归纳。
外貌特征
通过具体事例， 展现了小刺猬 的聪明才智和
机警灵活
运用侧面描写， 通过“我”的 观察和感受， 突出了小刺猬
的特点
语言生动有趣， 符合三年级学 生的阅读习惯
和认知水平
课文的语言特色
生动形象的描写：课文中运用了丰富的形容词和动词，使得描写更加生动形象，如“圆圆的月 亮”、“静静地挂”、“亮晶晶的”、“弯弯的”、“轻轻的摇摆”、“仿佛在呼喊”等。
《龟兔赛跑》：运用了寓言故事的手法，通过乌龟和兔子赛跑的故事，告诉人们不要骄傲自满、轻视他人，要坚持不 懈地努力才能取得成功。
类似情节的故事推荐
《小刺猬背果子》 《刺猬智斗老虎》 《刺猬和兔子赛跑》 《刺猬和青蛙打赌》
课堂互动
针对课文的提问与回答
提问：什么是带刺的朋友？
提问：带刺的朋友有哪些 特征？
提问：带刺的朋友在课文 中起到了什么作用？
提问：课文中带刺的朋友 与其他动物有什么不同？
回答：带刺的朋友指的是 刺猬，它们身上长满了尖
尖的刺。
回答：带刺的朋友通常比 较胆小，但也有一些刺猬
比较勇敢。
回答：带刺的朋友在课文 中起到了吸引读者的作用， 同时也帮助传达了一些信
请同学们根据本 节课所学知识， 思考并回答以下 问题：如果你是 这个“带刺的朋 友”，你会怎么 做？
请同学们在课后 阅读一篇与本节 课所学内容相关 的文章或故事， 并写下自己的读 后感。
针对拓展内容的作业与练习题
请同学们阅读《带刺的朋友》原文，并回答以下问题：文章中出现了哪些人物？他们分别有什么特点？ 请同学们根据文章内容，分析作者想要表达的主题思想。 请同学们结合自己的生活经验，谈谈对“带刺的朋友”这个题目的理解。 请同学们在课后搜集一些与“带刺的朋友”相关的资料，并进行整理和归纳。
外貌特征
通过具体事例， 展现了小刺猬 的聪明才智和
机警灵活
运用侧面描写， 通过“我”的 观察和感受， 突出了小刺猬
的特点
语言生动有趣， 符合三年级学 生的阅读习惯
和认知水平
课文的语言特色
生动形象的描写：课文中运用了丰富的形容词和动词，使得描写更加生动形象，如“圆圆的月 亮”、“静静地挂”、“亮晶晶的”、“弯弯的”、“轻轻的摇摆”、“仿佛在呼喊”等。
部编版新教材三年级语文上册23课《带刺的朋友》课件
斑斑驳驳
想一想小刺猬是怎样偷 枣的。
那个东西，一定没有发现我在监视它，仍 旧诡秘地爬向老树杈，又爬向伸出的枝丫……
挂满红枣的枝杈慢慢弯下来。
那个东西一定没有发现我在监视它，仍旧 诡秘地爬向老树杈，又爬向伸出的枝条……
刺猬偷枣的动作？ 爬
刺猬是怎样爬的？ 诡秘
说明了什么？
说明刺猬偷枣非常小心谨慎。
爬
摇
掉
归
这只小刺猬先 爬树摇枣 ， 接着落地归枣，再 打滚扎枣 ， 最后驮枣快跑，它偷枣的本领 可真 高明 。
体会作者对小刺猬的 感情。
我暗暗钦佩：聪明的小东西，偷枣的本事可真高明啊！ 可是，它住在什么地方呢？离儿远不远？窝里还有 没有伙伴？好奇心驱使我蹑手蹑脚地追到水沟眼儿，弯腰 望去，水沟眼儿里黑洞洞的，小刺猬已经没了踪影。
我还没弄清楚怎么回事，树上那个家伙 就噗的一声掉了下来。听得出，摔得还挺重 呢！
小刺猬为什么从树上掉了下来？
很快，它又慢慢地活动起来了，看样子，劲头比上 树的时候足多了。它匆匆地爬来爬去，把散落的红枣逐 个归拢到一起，然后就地打了一个滚儿。你猜怎么着， 归拢的那堆红枣，全都扎在它的背上了。立刻，他的身 子“长”大了一圈。也许是怕被人发现吧，它驮着满背 的红枣，向着墙角的水沟眼儿，急火火地跑去了……
像桃花一样美丽，感谢你的阅读。 四日 8、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。20:3320:33:257.14.2020Tuesday, July 14, 2020
小刺猬爬上树干嘛呢？
后来，那个东西停住了脚，兴 许是在用力摇晃吧，树枝哗哗作响， 红枣噼里啪啦地落了一地。
后来，那个东西停住了脚，兴许是在用 力摇晃吧，树枝哗哗作响，红枣噼里啪啦地 落了一地。
最新部编版三年级语文上册第23课《带刺的朋友》课件
我会认
zǎo chán huǎn yà
cè jiān
枣馋缓讶 测 监 监
huǎng wù zhú zhā cōng
恍 悟逐 扎聪
我会写
监
jiān （监督） jiàn （监生）
zhā （扎营） 扎
zā （扎辫子）
刺（刺猬） 忽（忽然）
枣（红枣） 乎（圆乎乎）
颗（颗粒） 暗（昏暗）
伸（伸展） 聪（聪明） 腰（弯腰）
我暗暗钦佩：聪明的小东西，偷枣的本事可真高明啊！ 刺猬偷枣的技术高超，所以作者“暗暗钦佩”。
课文讲解
要求：朗读第5~10自然段。 思考：小刺猬的“高明”具体表现在哪里？
刺猬“用力摇晃”，是为了让枣落到地上。 刺猬“径直”掉下来，是为了节省时间。 刺猬“就地打了一个滚儿”，是为了让枣都扎在刺上。 刺猬“驮着满背的枣”跑了，是怕被人发现。 刺猬“偷枣”敏捷、聪明、灵巧。
人教版小学语文三年级
23 带刺的朋友
（第一课时）
手
引入新课
在我们多彩的童年生活中，肯定有许多朋友。有的给你精神上的 鼓励，有的给你学习上的帮助，有的朋友给你的生活带来乐趣……在我 们今天学习的课文中，小作者有一位特别的朋友，它是一位带刺的朋友。
引入新课
“带刺的朋友”是谁呢？ 刺猬。 文章的标题表明作者对刺猬怎样的态度？ 喜爱刺猬，作者把刺猬当作了自己的朋友。
课文讲解
要求：默读第2~4自然段。 思考：“我”为什么非常惊讶？
“我”是如何猜测的？
在朦胧的月光下，“我”发现枣树旁有个圆 乎乎的东西，正缓慢地往树上爬，感到疑惑。
是猫，还是别的什么？
归纳总结
本文叙述了小刺猬爬上枣树、摇 晃树枝，重重摔下、归拢散枣、打滚 扎枣、驮枣逃跑的“偷枣”的故事， 抒发了作者对小刺猬的喜爱之情。
最新部编版三年级语文上册23带刺的朋友完美课件
大老黑很快掉过头去，“呜呜”地哀叫着溜走了。
爸爸走过来，笑着说：“俗话说：狗啃刺猬——没处下嘴。你 瞧，大老黑的嘴被刺猬扎破了吧。”我追上大老黑一看，可不是， 嘴上正滴着血哩。
“刺猬身上的刺，是很好的护身法宝。”爸爸接着说，“甭说 猫、狗，就是老虎，都拿它没有办法呀。”
“真有意思，刺猬的本事太大了。”我高兴得直拍手。
整体感知
本文主要写的是刺猬（谁） 在 一个月夜 （什么时间），在 （什么地方） 后院的枣树旁 ， （干什么） 偷枣 的故事。
走进课文
秋天，枣树上挂满了一颗颗红枣，风 儿一吹，轻轻摆动，如同无数颗飘香的玛 瑙晃来晃去，看着就让人眼馋。
想一想小刺猬是什么时候在哪里偷枣的。
一天晚上，新月斜挂，朦胧的月光透过树枝，斑斑驳驳 地洒在地上。我刚走到后院的枣树旁边，忽然看见一个圆乎 乎的东西，正缓慢地往树上爬……
【评析】这个节选片段通过描写刺猬一家智斗大老黑的经历，表
现了刺猬的勇敢、机智，也表达了作者对刺猬一家的喜爱之情。
随堂练习
1.根据你对课文内容的理解填空。
(1)第8段中写刺猬从树上掉下来，刺猬这样做是为了 ＿节＿约＿时＿间＿，说明这只刺猬很＿聪＿明＿。
(2)倒数第2段中提到“我”钦佩小刺猬，说明“我” 对这只“小偷”有了＿喜＿爱＿之情。
2. 在括号里填写词语。
（ 飘香）的玛瑙 （ （ 暗暗）地猜测 （ （ 急火）火地跑 （
我恍然大悟：这不是刺猬吗？
我还没弄清楚怎么回事，树上那个家伙 就噗的一声掉了下来。听得出，摔得还挺重 呢！
小刺猬为什么从树上掉了下来？
很快，它又慢慢地活动起来了，看样子，劲头比上树的时候足多了。它 匆匆地爬来爬去，把散落的红枣逐个归拢到一起，然后就地打了一个滚儿。 你猜怎么着，归拢的那堆红枣，全都扎在它的背上了。立刻，他的身子“长” 大了一圈。也许是怕被人发现吧，它驮着满背的红枣，向着墙角的水沟眼儿， 急火火地跑去了……
部编版三年级语文上册第23课《带刺的朋友》优质PPT
乎暗
shēn cōnɡ ɡōu cōng tōu zhuī yāo
伸 匆 沟 聪偷 追 腰
会写的字
刺枣颗忽乎暗 伸匆沟聪偷追腰
第二课时
1.秋天，枣树上挂满了一颗颗红枣儿。
2.秋天，枣树上挂满了一颗颗红枣儿，风儿 一吹，轻轻摆动，如同无数颗飘香的玛瑙晃 来晃去，看着就让人眼馋。
忽然看见一个圆乎乎的东西，正缓慢地往树上爬…… 那个东西一定没有发现我在监视它，仍旧诡秘地爬向 老树杈，又爬向伸出的枝条……
zā
挣扎 包扎 扎辫子
zhā
扎 组词：扎住 安营扎寨
cōnɡ
聪 组词：聪明 失聪 耳聪目明
再读
初步感知
1.课文主要写了什么？ 本文叙述刺猬偷枣的故事，突出了刺猬偷枣 的本事高明，表达了作者对刺猬的喜爱之情。
再读
初步感知
2.课文可以分成几部分？各部分大意是什么？
第一部分（第1自然段）：秋天，满树的红枣好 看又好闻，让人眼馋。
第七单元 · 第二十三课
带刺的朋友
导入
同学们在多彩的童年生活中，肯定结交了许多朋 友。有的给你精神上的鼓励，有的给你学习上的帮助 ，有的给你的生活带来乐趣……今天我们学习的课文 中,小作者有一位带刺的朋友，它是谁呢？
导入
资料宝袋
刺猬:住在灌木丛内，有
非常长的鼻子，除肚子外全 身长有硬刺，当它遇到危险 时会卷成一团有刺的球。刺 猬怕冷，冬眠，睡觉喜欢打 呼噜，和人相似。
偷枣真高明啊！
精读
总结偷枣过程
偷枣用到的动词
概括偷枣过程
先“爬树摇枣”
爬、摇、归、打滚、 扎、驮、跑
然后“ 打滚扎枣”
再“跳树归枣” 最后“驮枣快跑”
精读
shēn cōnɡ ɡōu cōng tōu zhuī yāo
伸 匆 沟 聪偷 追 腰
会写的字
刺枣颗忽乎暗 伸匆沟聪偷追腰
第二课时
1.秋天，枣树上挂满了一颗颗红枣儿。
2.秋天，枣树上挂满了一颗颗红枣儿，风儿 一吹，轻轻摆动，如同无数颗飘香的玛瑙晃 来晃去，看着就让人眼馋。
忽然看见一个圆乎乎的东西，正缓慢地往树上爬…… 那个东西一定没有发现我在监视它，仍旧诡秘地爬向 老树杈，又爬向伸出的枝条……
zā
挣扎 包扎 扎辫子
zhā
扎 组词：扎住 安营扎寨
cōnɡ
聪 组词：聪明 失聪 耳聪目明
再读
初步感知
1.课文主要写了什么？ 本文叙述刺猬偷枣的故事，突出了刺猬偷枣 的本事高明，表达了作者对刺猬的喜爱之情。
再读
初步感知
2.课文可以分成几部分？各部分大意是什么？
第一部分（第1自然段）：秋天，满树的红枣好 看又好闻，让人眼馋。
第七单元 · 第二十三课
带刺的朋友
导入
同学们在多彩的童年生活中，肯定结交了许多朋 友。有的给你精神上的鼓励，有的给你学习上的帮助 ，有的给你的生活带来乐趣……今天我们学习的课文 中,小作者有一位带刺的朋友，它是谁呢？
导入
资料宝袋
刺猬:住在灌木丛内，有
非常长的鼻子，除肚子外全 身长有硬刺，当它遇到危险 时会卷成一团有刺的球。刺 猬怕冷，冬眠，睡觉喜欢打 呼噜，和人相似。
偷枣真高明啊！
精读
总结偷枣过程
偷枣用到的动词
概括偷枣过程
先“爬树摇枣”
爬、摇、归、打滚、 扎、驮、跑
然后“ 打滚扎枣”
再“跳树归枣” 最后“驮枣快跑”
精读
部编人教版语文三年级上册第23课《带刺的朋友》课件(共16张)
会认字
zǎo
chán
huǎn yà cè jiān
枣 馋 缓 讶测监
huǎng wù
zhú
zhā cōnɡ
恍 悟逐 扎聪
会写字
cì zǎo kē hū hū àn
刺枣颗忽乎暗
shēn cōnɡ ɡōu cōng tōu zhuī yāo
伸 匆 沟 聪偷 追 腰
会写的字
刺枣颗忽乎暗 伸匆沟聪偷追腰
我还没弄清楚是怎么回事，树上那个家伙就噗的一声 掉了下来。听得出，摔得还挺重呢！
聪明的小东西，偷枣的本事可真高明啊！
再见
我还没弄清楚是怎么回事，树上那个 家伙就噗的一声掉了下来。听得出，摔得 还挺重呢！
很快，它又慢慢地活动起来了，看样子，劲头比上树 的时候足多了。它匆匆地爬来爬去，把散落的红枣逐个归 拢到一起，然后就地打了一个滚儿。你猜怎么着，归拢的 那堆红枣，全都扎在它的背上了。立刻，它的身子“长” 大了一圈。也许是怕被人发现吧，它驮着满背的红枣，向 着墙角的水沟眼儿，急火火地跑去了……
刺猬先“爬树摇枣”， 再“跳树归枣”，
然后“打滚扎枣”， 最后“驮枣快跑”。
可是，它住在什么地方呢？离这儿远不远？窝 里还有没有伙伴？好奇心驱使我蹑手蹑脚地追到 水沟眼儿，弯腰望去，水沟眼儿里黑洞洞的，小 刺猬已经没了踪影。
后来，那个东西停住了脚，兴许是在用力摇晃吧，树 枝哗哗作响，红枣噼里啪啦地落了一地。
23.带刺的朋友
刺猬是属于哺乳动物中的猬形目。最普遍的刺猬种类 是学名为“欧洲刺猬”的普通刺猬，广泛分布在欧洲、亚 洲北部，在中国的北方和长江流域也分布很广，这种刺猬 冬天冬眠，在江苏又被叫做“偷瓜獾”。
刺猬在夜间活动，以昆虫和蠕虫为主要食物，一晚上 能吃掉200克的虫子，消灭害虫因此有利于农业。刺猬的主 要天敌是貂、猫头鹰和狐狸等食肉动物。
统编版三年级语文上册第23课《带刺的朋友》优秀课件
拓展发散
《带刺的朋友》——击退黑狗
第二天晚上，月亮在云缝里缓缓地游动着，时隐时 现，像是在捉迷藏。
我吃完饭，刚到草棚前，几个圆乎乎的东西，正从 草棚里滚出来。啊，刺猬一家子出来散步了！
突然，身边传来“汪汪”的叫声，原来我家的大黑 狗——大老黑来了。我刚想叫住它，大老黑已经向那 几只刺猬扑去。刺猬可真鬼，一个个把身子紧紧地缩
23 带刺的朋友
小货郎，
猜谜语：刺猬
（打一动物）
不挑担，
背着针，
满地窜。
地里走， 沟里窜， 捎着针， 忘了线。
猜谜语：刺猬
（打一动物）
刺猬 国家二级保护动物，主要生活于 山林、草丛、平原、农田中，也到城郊农村 菜园中活动。刺猬的适应性很强，对环境要 求不高，昼伏夜出。它会爬树，还会游泳。 它是大型的食虫动物，主食昆虫和蠕虫，有 时也吃瓜果。
偷枣过程
爬树摇枣 （往树上爬，爬向老树杈，爬向 伸出的枝条，用力摇晃）
落地归枣 （掉了下来，爬来爬去，归拢） 打滚扎枣 （打了一个滚儿，扎在背上） 驮枣逃跑 （驮着，跑去了）
本事高明
看不清楚
一天晚上，新月斜挂，朦胧的月光透 过树枝，斑斑驳驳地洒在地上。
月光穿过树梢照射在地面上的样子
环境朦胧、安静,会选时机——聪明
成一团，洒满月光的庭院里，如同长着几个“仙人球”似 的。大老黑很快掉过头去，“呜呜”地哀叫着溜走了。
爸爸走过来，笑着说：“俗话说：狗啃刺猬——没处 下嘴。你瞧，大老黑的嘴被刺猬扎破了吧。”我追上大老 黑一看，可不是，嘴上正滴着血哩。
⑤连续用3个问句，表明“我”心里更 好奇 了，
对这只小刺猬有了无比浓厚的兴趣。
快速浏览课文，找一找：“我”对小刺 猬有哪些不同的称呼？
(全)部编版三年级上册第23课《带刺的朋友》图文讲解+练习
部编版三年级上册第23课《带刺的朋友》图文讲解+练习知识点我会写刺cì（刺猬、鱼刺、讽刺）枣zǎo（枣树、枣子、囫囵吞枣）颗kē（颗粒、一颗、两颗钉子）忽hū（忽然、忽略、忽高忽低）乎hū（圆乎乎、胖乎乎、出乎意料）暗àn（黑暗、暗号、柳暗花明）伸shēn（伸出、伸冤、能屈能伸）匆cōng（匆匆、匆忙、来去匆匆）沟gōu（水沟、沟渠、山沟）聪cōng（聪明、失聪、耳聪目明）偷tōu（偷枣、小偷、偷偷摸摸）追zhuī（追到、追问、追逐打闹）腰yāo（弯腰、腰部、点头哈腰）我会认馋chán（馋猫、嘴馋、眼馋）缓huǎn（缓慢、缓和、缓冲）讶yà（惊讶、怪讶、猜讶）测cè（猜测、预测、变幻莫测）监jiān（监视、监察、监守自盗）恍huǎng（恍然、恍惚、恍然大悟）悟wù（觉悟、醒悟、大彻大悟）逐zhú（逐个、追逐、笑逐颜开）扎zhā（扎刺、扎针、垂死挣扎）多音字扎zhā（扎针）zā（扎辫子）zhá（挣扎）散sǎn（散落）sàn（散场）兴xīng（兴旺）xìng（兴趣）近义词摆动一一晃动朦胧一一模糊惊讶一一惊奇猜测一一预测监视一一监督诡秘一一神秘归拢一一聚集钦佩一一敬佩踪影一一踪迹恍然大悟一茅塞顿开反义词朦胧一一清楚缓慢一一快速归拢一一分散钦佩一一轻视聪明一一愚笨蹑手蹑脚一一大摇大摆理解词语眼馋：看见自己喜爱的事物极想得到。
朦胧：月光不明;看不清。
斑斑驳驳：一种颜色中杂有别种颜色，花花搭搭的。
缓慢：不迅速；慢。
惊讶：感到很奇怪；惊异。
猜测：推测；凭想象估计。
监视：从旁严密注视、观察。
诡秘：(行动、态度等)隐秘不易捉摸。
恍然大悟：猛然清醒的样子；形容一下子明白过来。
归拢：把分散着的东西聚集到一起。
钦佩：敬重佩服。
聪明：智力发达，记忆和理解能力强。
蹑手蹑脚：形容放轻脚步走的样子。
也形容偷偷摸摸、鬼鬼祟祟的样子。
三年级上册语文课件《23带刺的朋友》人教部编版(PPT共11页)
布置作业：阅读 相关文章，加深 对课文的理解和 认识
06
教学评价与反馈
教学评价
教学目标达成情 况
教学内容和方法
教学效果和学生 学习情况
教师教学能力和 素质
教学反馈
学生表现：观察 学生的课堂参与 度、回答问题的 准确性和创新性
教学效果：评估 学生对课文内容 的掌握程度和教 学目标达成情况
教学方法：反思 教学方法是否适 合学生，是否能 够激发学生的学 习兴趣
教学难点
理解“带刺的朋友”这一标题的深层含义 掌握本课中的重点字词和句子的理解 引导学生体会作者对刺猬的喜爱之情，培养学生的情感态度和价值观 引导学生通过朗读、思考、讨论等方式，深入理解课文内容，提高阅读能力和思维能力
05
教学过程与步骤
导入新课
故事导入：讲 述与课文内容 相关的故事， 引起学生的兴
改进措施：根据 教学反馈，提出 针对性的改进措 施，提高教学效 果
07
教学资源与工具
教学资源
教材与教辅：人教部编版三年级上册语文教材及配套教辅材料 课件与教案：教师可参考网络上的课件和教案，结合自己的教学需求进行修改和完善 图片与视频：教师可从网络上搜索相关图片和视频，帮助学生更好地理解课文内容 练习与作业：教师可布置适当的练习和作业，帮助学生巩固所学知识
巩固练习
背诵课文段落
小组讨论：带刺的朋友有哪些特 点？
添加标题
添加标题
完成课后练习题
添加标题
添加标题
分享交流：你曾经遇到过哪些有 趣的动物或植物？
归纳小结
回顾本课重点： 带刺的朋友形象 特点及象征意义
总结课文内容： 讲述了一个关于 友情、信任和成 长的故事
强调价值观：引 导学生树立正确 的价值观，珍惜 友情，信任他人
最新统编人教版语文三年级上册《带刺的朋友》精品教学课件
cè
监
组词：监视 太监 监守自盗
jiān
讶
组词：惊讶
yà
字词乐园
悟
组词：恍然大悟 觉悟
cè
逐
组词：逐个 追逐 逐渐
jiān
恍
组词：恍然大悟 恍惚
yà
字词乐园
聪
组词：聪明 失聪 耳聪目明
cōnɡ
扎
组词：扎住 挣扎 安营扎寨
zhā
词语解释
玛瑙：一种玉石，有各种颜色，质地坚硬， 可用来做贵重的装饰品。
第一句简明扼要，第二句相比第一句描写更诱人，它运用比喻手法既写出了红枣的数量多、颜色鲜艳诱人，同时又为引出刺猬偷枣的情节做铺垫。
重点解析
请大家浏览课文，找找那一句话对刺猬偷枣做出了评价？
聪明的小东西，偷枣的本事真高明啊！
重点解析
爬
缓慢
诡秘
小心谨慎
重点解析
快
连续不断的爆裂、拍打等的声音。
后来，那个东西停住脚，兴许是在用力摇晃吧，树枝哗哗作响，红枣“辟里啪啦”地落了一地。
运用
在使用动词时，要根据语言环境选择合适的动词，如：“雨点（ ）在玻璃上发出‘啪啪’的响声”一句中，应用“打”不能用“落”。因为“打”的力气比“落”大，只有“打”才能发出“啪啪”的声音。
板书设计
用力摇树
逐个归枣
打滚扎枣
驮枣快跑
本事高明
偷枣
课堂练习
2.把下面的句子补充完整。
秋天，枣树上挂满了一颗颗红枣，风儿一吹，轻轻摆动，如同无数颗飘香的玛瑙晃来晃去，看着就让人眼馋。句子把 比作 。
偷枣用到的动词
概括偷枣过程
再“跳树归枣”
最后“驮枣快跑”
然后“ 打滚扎枣”
监
组词：监视 太监 监守自盗
jiān
讶
组词：惊讶
yà
字词乐园
悟
组词：恍然大悟 觉悟
cè
逐
组词：逐个 追逐 逐渐
jiān
恍
组词：恍然大悟 恍惚
yà
字词乐园
聪
组词：聪明 失聪 耳聪目明
cōnɡ
扎
组词：扎住 挣扎 安营扎寨
zhā
词语解释
玛瑙：一种玉石，有各种颜色，质地坚硬， 可用来做贵重的装饰品。
第一句简明扼要，第二句相比第一句描写更诱人，它运用比喻手法既写出了红枣的数量多、颜色鲜艳诱人，同时又为引出刺猬偷枣的情节做铺垫。
重点解析
请大家浏览课文，找找那一句话对刺猬偷枣做出了评价？
聪明的小东西，偷枣的本事真高明啊！
重点解析
爬
缓慢
诡秘
小心谨慎
重点解析
快
连续不断的爆裂、拍打等的声音。
后来，那个东西停住脚，兴许是在用力摇晃吧，树枝哗哗作响，红枣“辟里啪啦”地落了一地。
运用
在使用动词时，要根据语言环境选择合适的动词，如：“雨点（ ）在玻璃上发出‘啪啪’的响声”一句中，应用“打”不能用“落”。因为“打”的力气比“落”大，只有“打”才能发出“啪啪”的声音。
板书设计
用力摇树
逐个归枣
打滚扎枣
驮枣快跑
本事高明
偷枣
课堂练习
2.把下面的句子补充完整。
秋天，枣树上挂满了一颗颗红枣，风儿一吹，轻轻摆动，如同无数颗飘香的玛瑙晃来晃去，看着就让人眼馋。句子把 比作 。
偷枣用到的动词
概括偷枣过程
再“跳树归枣”
最后“驮枣快跑”
然后“ 打滚扎枣”
部编版三年级语文上册第23课《带刺的朋友》优秀PPT课件
我会写
刺枣颗忽乎暗 伸匆沟聪偷追腰
词语表
红枣 摆动 如同 无数 新月 后院 忽然 圆乎乎 赶忙 墙根 注视 暗暗 兴许 清除 活动 劲头 匆匆 散落 归拢 水沟 急火火 聪明 本事 高明 好奇心 弯腰 黑洞洞
词语解释
【眼馋】看见自己喜爱的事物极想得到。 【朦胧】文中指月光不明。 【斑斑驳驳】指一种颜色中杂有别种颜色，花花搭搭的。
偷枣过程： 爬摇掉归滚扎驮跑
说话练习：
刺猬这小东西，偷枣的本事真高明啊！先
，
再
，然后
,接着___________，
最后
。
看看“我”对刺猬的称呼，体会“我”的感情：
后来，那个东西停住了脚，兴许是在用力摇晃 吧，树枝哗哗作响，红枣噼里啪啦地落了一地。
“我”不清楚它到底是什么,心中非常惊讶、疑惑。
我还没弄清楚是怎么回事，树上那个家伙就噗 的一声掉了下来。听得出，摔得还很重呢！
刺猬偷枣
那个东西一定没有发现我在监视它，仍旧诡秘 地爬向老树杈，又爬向伸出的枝条……
后来，那个东西停住了脚，兴许是在用力摇晃吧， 树枝哗哗作响，红枣噼里啪啦地落了一地。
我没弄清楚是怎么回事，树上那家伙就噗的一 声掉了下来。
刺猬偷枣
它匆匆地爬来爬去，把散落的红枣逐个归拢到一 起，然后就地打了一个滚儿。你猜怎么着，归拢的那 堆红枣，全都扎在它的背上了。立刻，它的身子“长” 大了一圈。也许是怕被人发现吧，它驮着满背的红枣， 向着墙角的水沟眼儿，急火火地跑去了……
文中有一句话直接夸奖了那只刺猬，快速地找找 是哪一句，用线画出来。
聪明的小东西，偷枣 的本事可真高明啊！
默读第2—10自然段： 按照顺序找出刺猬偷枣的语句，读一读，并圈出
它偷枣的动作。以“小刺猬偷枣本事真高明啊！”为 头，讲讲刺猬是怎样偷枣的。
人教版三年级上册语文PPT《带刺的朋友》
2.有感情地朗读课文，初步感知文意，了解课文内容。
字词检查
zǎo chán huǎn yà
cè jiān
枣 馋 缓讶 测 监
huǎng wù zhú zhā cōng
恍 悟 逐扎 聪
学习会写字
cì
带刺
刺
结构：左右 音序：C 部首：刂 组词：鱼刺 悬梁刺股
书写指导：左边中间是“ ”， 要扁，横折要带钩，中竖要长， 撇舒展。
hū
忽然
忽
结构：上下 音序：H 部首：心 组词：忽地 忽高忽低
书写指导：两部分都要扁 一些，上边横折钩的折稍 向左收。
学习会写字
hū 圆乎乎 乎
结构：独体字 音序：H 部首：丿 组词：胖乎乎 异乎寻常
书写指导：首笔是短横撇， 第四笔是长横，末笔是竖 钩。
学习会写字
Hale Waihona Puke àn暗暗暗
结构：左右 音序：A 部首：日 组词：暗号 柳暗花明
xìng（兴趣）
注意加点字 的读音！
读一读：我国倡导的促进全人类的兴. （xīng）旺发达的“一带一路”
建设，吸引了来自五湖四海的客商，很多人都有来中国投
资的兴. （xìng）趣。
词语解析
【玛瑙】：一种玉石，有各种颜色，质地坚硬，可用来做贵 重的装饰品。
【朦胧】：主要指月光不明;不清楚、模糊。
【诡秘】：（行动态度等）隐秘不易捉摸。
第二部分（第2-5自然段）：具体写小刺猬偷 枣的过程。
总结课文
初读课文后，你感受到了什么？ 读完这篇课文，让我们真切地感受到作者
对刺猬的喜爱之情。
课后作业
1.照样子，写词语。 1）急火火（ABB式） __圆__乎__乎__ _冷__冰__冰___ 2）噼里啪啦（拟声词） 稀__里__哗__啦__ _叮__叮__咚__咚_
字词检查
zǎo chán huǎn yà
cè jiān
枣 馋 缓讶 测 监
huǎng wù zhú zhā cōng
恍 悟 逐扎 聪
学习会写字
cì
带刺
刺
结构：左右 音序：C 部首：刂 组词：鱼刺 悬梁刺股
书写指导：左边中间是“ ”， 要扁，横折要带钩，中竖要长， 撇舒展。
hū
忽然
忽
结构：上下 音序：H 部首：心 组词：忽地 忽高忽低
书写指导：两部分都要扁 一些，上边横折钩的折稍 向左收。
学习会写字
hū 圆乎乎 乎
结构：独体字 音序：H 部首：丿 组词：胖乎乎 异乎寻常
书写指导：首笔是短横撇， 第四笔是长横，末笔是竖 钩。
学习会写字
Hale Waihona Puke àn暗暗暗
结构：左右 音序：A 部首：日 组词：暗号 柳暗花明
xìng（兴趣）
注意加点字 的读音！
读一读：我国倡导的促进全人类的兴. （xīng）旺发达的“一带一路”
建设，吸引了来自五湖四海的客商，很多人都有来中国投
资的兴. （xìng）趣。
词语解析
【玛瑙】：一种玉石，有各种颜色，质地坚硬，可用来做贵 重的装饰品。
【朦胧】：主要指月光不明;不清楚、模糊。
【诡秘】：（行动态度等）隐秘不易捉摸。
第二部分（第2-5自然段）：具体写小刺猬偷 枣的过程。
总结课文
初读课文后，你感受到了什么？ 读完这篇课文，让我们真切地感受到作者
对刺猬的喜爱之情。
课后作业
1.照样子，写词语。 1）急火火（ABB式） __圆__乎__乎__ _冷__冰__冰___ 2）噼里啪啦（拟声词） 稀__里__哗__啦__ _叮__叮__咚__咚_
部编三年级上册语文第23课《 带刺的朋友》公开课PPT课件
东西，正缓缓地往树上爬……
我非常惊讶，赶忙贴到墙根，注视着
它的一举一动。 小心翼翼，非常仔细
想一想：刺猬是怎样偷枣的？ 那个东西一定没有发现我在监视它， 诡秘 仍旧诡秘地爬向老树杈，又爬向伸出的 枝条…… 谨慎、聪明
爬上树杈
用力摇树 后来，那个东西停住了脚，兴许是在用
噼里啪啦 力摇晃吧，树枝哗哗作响，红枣噼里啪啦地
“我”对刺猬
的喜爱之情。
课堂小练
2.根据课文内容填空。
秋天 （季节）的一天晚上， 课文写的是_____
枣树 旁看到了一个偷枣 “我”在后院的一棵_____
刺猬 ，并对它偷枣的本事表示 的小东西——_____
喜爱之情 。 钦佩的事，表达了“我”对它的_________
2.作者表达了对小刺猬怎样的感情？文中哪句话可以体现？
1.作者主要写了小刺猬“偷枣”一事。
2.作者抒发了对刺猬的喜爱之情。
我暗暗钦佩：聪明的小东西，偷枣的本事可真高明啊！
秋天，枣树上挂满了一颗颗红枣，风 儿一吹，轻轻摆动，如同无数颗飘香的玛 瑙晃来晃去，看着就让人眼馋。
风吹枣动的诱人情景
一天晚上，新月斜挂，朦胧的月光透 过树枝，斑斑驳驳地洒在地上。我刚走到 后院的枣树旁边，忽然看见一个圆乎乎的
落了一地。 说明了红枣落地的声音之 大，突出了红枣的数量之多； 也说明了当时晚上很安静。
落地 我还没弄清楚是怎么回事，树上那
个家伙就噗的一声掉了下来。听得出，
摔得还挺重呢！
逐个归枣、打滚扎枣 它匆匆地爬来爬去，把散落的红枣
逐个归拢到一起，然后就地打了一个滚
儿。你猜怎么着，归拢的那堆红枣，全
都扎在它的背上了。
之情。
刺 枣 颗 忽 乎 暗 伸 匆 沟 聪 偷 追 腰
部编版三年级语文上册23.带刺的朋友(教学课件)
可以看出“我”对小刺猬的好奇和喜爱之情。
刺猬偷枣
爬 诡秘 摇 用力 掉 噗的一声 归拢 匆匆
聪明 高明
朗读课文。找出描写刺猬偷枣的内容，多读几 遍，体会生动的语言。
课文第5-10自然段是描写刺猬偷枣的，作者 按照事物发展顺序，通过细节描写展现刺猬的聪明 形象。
以“小刺猬偷枣的本事真高明”为开头，用 自己的话讲讲刺猬是怎样偷枣的。
那个东西一定没有发现我在监视它。 我还没弄清楚是怎么回事，树上那个家伙就噗的一声掉了下来。 我暗暗钦佩：聪明的小东西，偷枣的本事可真高明啊！
示例：称呼变化：那个东西——那个家伙——小东西 从这些称呼变化中可看出作者对小刺猬越来越亲密，越来越喜爱的情感变化。
这篇课文节选自宗介华的 散文《带刺的朋友》，原文 除了写刺猬偷枣，还写了小 刺猬一家的很多故事。找来 读一读，然后和同学交流你 对小刺猬有了哪些新的印象。
写了刺猬爬树、摇枣。 说明刺猬偷枣非常小心谨慎。
我还没弄清楚是怎么回事，树上那个家 伙就噗的一声掉了下来。听得出，摔得还挺 重呢！
小刺猬是不小心掉 下来的吗？
它匆匆地爬来爬去，把散落的红枣逐个归拢到一起，然 后就地打了一个滚儿。你猜怎么着，归拢的那堆红枣，全都 扎在它的背上了。立刻，他的身子“长”大了一圈。也许是 怕被人发现吧，它驮着满背的红枣，向着墙角的水沟眼儿， 急火火地跑去了……
第七单元
23 带 刺 的 朋 友
身体好像毛栗子， 背着长针偷果子。 无论天晴下雨时， 穿着蓑衣过日子。
谜底：刺猬
zǎo
红枣
yà
惊讶
cōng
聪明
zhú
逐渐
huǎn
缓慢
zhā
扎针
chán méng lóng
刺猬偷枣
爬 诡秘 摇 用力 掉 噗的一声 归拢 匆匆
聪明 高明
朗读课文。找出描写刺猬偷枣的内容，多读几 遍，体会生动的语言。
课文第5-10自然段是描写刺猬偷枣的，作者 按照事物发展顺序，通过细节描写展现刺猬的聪明 形象。
以“小刺猬偷枣的本事真高明”为开头，用 自己的话讲讲刺猬是怎样偷枣的。
那个东西一定没有发现我在监视它。 我还没弄清楚是怎么回事，树上那个家伙就噗的一声掉了下来。 我暗暗钦佩：聪明的小东西，偷枣的本事可真高明啊！
示例：称呼变化：那个东西——那个家伙——小东西 从这些称呼变化中可看出作者对小刺猬越来越亲密，越来越喜爱的情感变化。
这篇课文节选自宗介华的 散文《带刺的朋友》，原文 除了写刺猬偷枣，还写了小 刺猬一家的很多故事。找来 读一读，然后和同学交流你 对小刺猬有了哪些新的印象。
写了刺猬爬树、摇枣。 说明刺猬偷枣非常小心谨慎。
我还没弄清楚是怎么回事，树上那个家 伙就噗的一声掉了下来。听得出，摔得还挺 重呢！
小刺猬是不小心掉 下来的吗？
它匆匆地爬来爬去，把散落的红枣逐个归拢到一起，然 后就地打了一个滚儿。你猜怎么着，归拢的那堆红枣，全都 扎在它的背上了。立刻，他的身子“长”大了一圈。也许是 怕被人发现吧，它驮着满背的红枣，向着墙角的水沟眼儿， 急火火地跑去了……
第七单元
23 带 刺 的 朋 友
身体好像毛栗子， 背着长针偷果子。 无论天晴下雨时， 穿着蓑衣过日子。
谜底：刺猬
zǎo
红枣
yà
惊讶
cōng
聪明
zhú
逐渐
huǎn
缓慢
zhā
扎针
chán méng lóng
三年级上册语文课件—23《带刺的朋友》 人教版部编版
• 它匆匆地爬来爬去，把散落的红枣 逐个归拢到一起，然后就地打了一个 滚儿。
• 你猜怎么着？归拢的那堆红枣，全 都扎在它的背上了。
• 也许是怕被人发现吧，它驮着满背 的红枣，向着墙角的水沟眼儿，急火 火地跑去了……
• 它诡秘地爬向树枝，兴许是在用力 摇晃吧，树枝哗哗作响，红枣噼里啪 啦地落了一地。
23 带刺的朋友
红枣 摆动 如同 无数 新月 后院 赶忙 墙根 注视 暗暗 兴许 清楚 活动 劲头 散落 归拢 聪明 本事 弯腰 好奇心 高明 朦胧 眼馋 钦佩 黑洞洞 圆乎乎 急火火 恍然大悟 蹑手蹑脚 斑斑驳驳 噼里啪啦
刺猬 红枣
颗棵 一（ ）玻璃球 一（ ）牡丹
忽然 匆匆 葱郁
月光朦胧 睡眼蒙眬
身体健康，学习进步！ 有希望在的地方，痛苦也成欢乐。
所有的失败，与失去自己的失败比起来，更是微不足道。 上帝从不埋怨人们的愚昧，人们却埋怨上帝的不公。 美好的生命应该充满期待、惊喜和感激。 世上最累人的事，莫过于虚伪的过日子。 觉得自己做的到和做不到，其实只在一念之间。 第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。 少一点预设的期待，那份对人的关怀会更自在。 思想如钻子，必须集中在一点钻下去才有力量。 人只要不失去方向，就不会失去自己。 如果你曾歌颂黎明，那么也请你拥抱黑夜。 问候不一定要慎重其事，但一定要真诚感人。 未经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。
宗介华《带刺的朋友》
• 那个东西一定没有发现我 在监视它，仍旧诡秘地爬向老 树杈，又爬向伸出的枝条……
• 后来，那个东西停住了脚，兴 许是在用力摇晃吧，树枝哗哗作响， 红枣噼里啪啦地落了一地。
• 它匆匆地爬来爬去，把散落的 红枣逐个归拢到一起，然后就地打 了一个滚儿。你猜怎么着，归拢的 那堆枣，全都扎在它的背上了。
• 你猜怎么着？归拢的那堆红枣，全 都扎在它的背上了。
• 也许是怕被人发现吧，它驮着满背 的红枣，向着墙角的水沟眼儿，急火 火地跑去了……
• 它诡秘地爬向树枝，兴许是在用力 摇晃吧，树枝哗哗作响，红枣噼里啪 啦地落了一地。
23 带刺的朋友
红枣 摆动 如同 无数 新月 后院 赶忙 墙根 注视 暗暗 兴许 清楚 活动 劲头 散落 归拢 聪明 本事 弯腰 好奇心 高明 朦胧 眼馋 钦佩 黑洞洞 圆乎乎 急火火 恍然大悟 蹑手蹑脚 斑斑驳驳 噼里啪啦
刺猬 红枣
颗棵 一（ ）玻璃球 一（ ）牡丹
忽然 匆匆 葱郁
月光朦胧 睡眼蒙眬
身体健康，学习进步！ 有希望在的地方，痛苦也成欢乐。
所有的失败，与失去自己的失败比起来，更是微不足道。 上帝从不埋怨人们的愚昧，人们却埋怨上帝的不公。 美好的生命应该充满期待、惊喜和感激。 世上最累人的事，莫过于虚伪的过日子。 觉得自己做的到和做不到，其实只在一念之间。 第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。 少一点预设的期待，那份对人的关怀会更自在。 思想如钻子，必须集中在一点钻下去才有力量。 人只要不失去方向，就不会失去自己。 如果你曾歌颂黎明，那么也请你拥抱黑夜。 问候不一定要慎重其事，但一定要真诚感人。 未经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。
宗介华《带刺的朋友》
• 那个东西一定没有发现我 在监视它，仍旧诡秘地爬向老 树杈，又爬向伸出的枝条……
• 后来，那个东西停住了脚，兴 许是在用力摇晃吧，树枝哗哗作响， 红枣噼里啪啦地落了一地。
• 它匆匆地爬来爬去，把散落的 红枣逐个归拢到一起，然后就地打 了一个滚儿。你猜怎么着，归拢的 那堆枣，全都扎在它的背上了。
部编版三年级语文上册精品课件：23.带刺的朋友
不能用“落”。因为“打”的力气比“落” 大，只有“打”才能发出“啪啪”的声音。
板书设计
偷枣
用力摇树 逐个归枣 打滚扎枣 驮枣快跑
本事高明
拓展延伸
《带刺的朋友》——击退黑狗
第二天晚上，月亮在云缝里缓缓地游动着，时隐时现，像是在捉迷藏。 我吃完饭，刚到草棚前，几个圆乎乎的东西，正从草棚里滚出来。啊，刺 猬一家子出来散步了！ 突然，身边传来“汪汪”的叫声，原来我家的大黑狗——大老黑来了。我 刚想叫住它，大老黑已经向那几只刺猬扑去。刺猬可真鬼，一个个把身子紧紧 地缩成一团，洒满月光的庭院里，如同长着几个“仙人球”似的。大老黑很快 掉过头去，“呜呜”地哀叫着溜走了。 爸爸走过来，笑着说：“俗话说：狗啃刺猬——没处下嘴。你瞧，大老黑 的嘴被刺猬扎破了吧。”我追上大老黑一看，可不是，嘴上正滴着血哩。 “刺猬身上的刺，是很好的护身法宝。”爸爸接着说，“甭说猫、狗，就 是老虎，都拿它没有办法呀。” “真有意思，刺猬的本事太大了。”我高兴得直拍手。
重难点解析
扎枣——高明
滚 来 滚 去 扎 枣 ？×
它匆匆地爬来爬去，把散落的红枣逐个归拢 到一起，然后就地打了一个滚儿。你猜怎么着， 归拢的那堆红枣，全都扎在它的背上了。
偷枣真高明啊！
重难点解析
重难点3 总结偷枣过程
偷枣用到的动词
爬、摇、归、打滚、 扎、驮、跑
概括偷枣过程
先“爬树摇枣 ”
然后“ 打滚扎枣 ”
1.用几句简短的话写一写己喜欢的小动 物。
2.你了解刺猬吗？查查资料，给小刺猬设 计一张名片吧。
小刺猬
外貌特征：
。
生活习性：
。
词语听写
学完课文， 一起来听写吧。
点我，点我！
35
板书设计
偷枣
用力摇树 逐个归枣 打滚扎枣 驮枣快跑
本事高明
拓展延伸
《带刺的朋友》——击退黑狗
第二天晚上，月亮在云缝里缓缓地游动着，时隐时现，像是在捉迷藏。 我吃完饭，刚到草棚前，几个圆乎乎的东西，正从草棚里滚出来。啊，刺 猬一家子出来散步了！ 突然，身边传来“汪汪”的叫声，原来我家的大黑狗——大老黑来了。我 刚想叫住它，大老黑已经向那几只刺猬扑去。刺猬可真鬼，一个个把身子紧紧 地缩成一团，洒满月光的庭院里，如同长着几个“仙人球”似的。大老黑很快 掉过头去，“呜呜”地哀叫着溜走了。 爸爸走过来，笑着说：“俗话说：狗啃刺猬——没处下嘴。你瞧，大老黑 的嘴被刺猬扎破了吧。”我追上大老黑一看，可不是，嘴上正滴着血哩。 “刺猬身上的刺，是很好的护身法宝。”爸爸接着说，“甭说猫、狗，就 是老虎，都拿它没有办法呀。” “真有意思，刺猬的本事太大了。”我高兴得直拍手。
重难点解析
扎枣——高明
滚 来 滚 去 扎 枣 ？×
它匆匆地爬来爬去，把散落的红枣逐个归拢 到一起，然后就地打了一个滚儿。你猜怎么着， 归拢的那堆红枣，全都扎在它的背上了。
偷枣真高明啊！
重难点解析
重难点3 总结偷枣过程
偷枣用到的动词
爬、摇、归、打滚、 扎、驮、跑
概括偷枣过程
先“爬树摇枣 ”
然后“ 打滚扎枣 ”
1.用几句简短的话写一写己喜欢的小动 物。
2.你了解刺猬吗？查查资料，给小刺猬设 计一张名片吧。
小刺猬
外貌特征：
。
生活习性：
。
词语听写
学完课文， 一起来听写吧。
点我，点我！
35
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23 带刺的朋友
同学们，你们知道有哪些带刺的动植物吗？
荆棘
仙人掌
豪猪
刺猬
zǎo
chán
带刺 圆乎乎
jiān zhā
枣树
huǎn
一颗颗 惊讶
状元成才路
眼馋 暗暗地
匆匆
状元成才路
忽然 猜测
zhú
缓慢
yà
状元成才路
cè
huǎnɡ
wù
监视
扎在
状元成才路
伸出 水沟
恍然大悟 聪明
逐个 弯腰
cōnɡ
偷枣
追到
2）噼里啪啦（拟声词） 稀里哗啦 叮叮咚咚 ________ ________
2.根据课文内容填空。 秋天 （季节）的一天晚上， 课文写的是_____
枣树 旁看到了一个偷枣 “我”在后院的一棵_____
刺猬 ，并对它偷枣的本事表示 的小东西——_____
喜爱之情 。 钦佩的事，表达了“我”对它的_________
枣 测
馋 监 逐 聪
缓
讶
恍
悟 扎
刺 枣 颗 忽 乎 暗 伸 匆 沟 聪 偷 追 腰
状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路
说一说上面的字分别是什么结构的？
半包围结构： 独体字： 上下结构：
匆、追 乎 枣、忽
刺、颗、暗、伸 沟、聪、偷、腰
左右结构：
填一填
1.隐秘不易捉摸。 （ （ （
选做
这篇课文节选自宗介华的散文
《带刺的朋友》，原文除了写刺猬偷枣， 还写了小刺猬一家的很多故事。找来读一 读，然后和同学交流你对小刺猬有了哪些 新的印象。
爬上树杈
用力摇树 后来，那个东西停住了脚，兴许是在用
噼里啪啦 力摇晃吧，树枝哗哗作响，红枣噼里啪啦地
落了一地。
状元成才路
说明了红枣落地的声音之 大，突出了红枣的数量之多； 也说明了当时晚上很安静。
状元成才路 状元成才路 状元成才路
落地 我还没弄清楚是怎么回事，树上那
个家伙就噗的一声掉了下来。听得出，
4.树上那个家伙就噗的一声掉了下来。 5.它匆匆地爬来爬去，把散落的红枣逐个归 拢到一起，然后就地打了一个滚儿。 6.也许是怕被人发现吧，它驮着满背的红枣， 向着墙角的水沟眼儿，急火火地跑去了……
以“小刺猬偷枣的本事真高明”为开头， 用自己的话讲讲刺猬是怎样偷枣的。
参考答案：小刺猬偷枣的本事真高明。 它先缓缓地往树上爬，爬到树干，再爬向 枝杈，然后停住脚，用力摇晃树枝，将红
朗读示例：可是，它/住在什么/地方呢 ↗⌒？离这儿/远不远↗？窝里/还有没有/ 伙伴↗？好奇心驱使我/蹑手蹑脚地/追到水 沟眼儿，弯腰望去⌒，水沟眼儿里/黑洞洞 ... 的，小刺猬 . . ./已经没了踪影↘。
参考答案：描写刺猬偷枣的句子： 1.我刚走到后院的枣树旁边，忽然看见一个 圆乎乎的东西，正缓慢地往树上爬…… 2.那个东西一定没有发现我在监视它，仍旧 诡秘地爬向老树杈，又爬向伸出的枝条…… 3.那个东西停住了脚，兴许是在用力摇晃吧。
摔得还挺重呢！
逐个归枣、打滚扎枣 它匆匆地爬来爬去，把散落的红枣
逐个归拢到一起，然后就地打了一个滚
儿。你猜怎么着，归拢的那堆红枣，全
状元成才路
都扎在它的背上了。
状元成才路
状元成才路
状元成才路
驮枣快跑 也许是怕被人发现吧，它驼着满背
的红枣，向着墙角的水沟眼儿，急火火
地跑去了……
“我”对刺猬偷枣这件事有什么评价？ 我暗暗钦佩：聪明的小东西，偷枣 钦佩 的本事可真高明啊！
喜爱
我会说
偷枣过程： 爬 摇 掉 归 滚 扎 驮 跑
刺猬这小东西，偷枣的本事可真高明啊！ 先________，接着________，再________，
最后________。
快速浏览课文，找一找：“我”对小刺 猬有哪些不同的称呼？ 圆乎乎的东西 那个东西 表达了 “我”对刺猬 的喜爱之情。
树上那个家伙
状元成才路
诡秘
） ） ）
2.忽然间明白过来。
3.急急忙忙的样子。 4.尊重佩服。
状元成才路 状元成才路 状元成才路
（ 恍然大悟 ） 匆匆
钦佩
朗读课文，说说课题“带刺的朋友”指 的是谁？ 我恍然大，轻轻摆动，如同无数颗飘香的玛 瑙晃来晃去，看着就让人眼馋。
枣摇落下来，再径直落下来，爬向四周， 把散落的红枣逐个地归到一起，然后将归 起的那堆红枣扎在它的背上，最后它驮着 满背的红枣，通过墙角的水沟眼儿，急火 火地跑走了。
读下面的句子，看看“我”对刺猬的称 呼有什么不同，从中体会“我”的情感 变化。
那个东西一定没有发现我在监视它。 ····
我还没弄清楚是怎么回事，树上那个家 ··· 伙就噗的一声掉了下来。 · 我暗暗钦佩：聪明的小东西，偷枣的本 ··· 事可真高明啊！
参考答案： 第一句中“我”称刺猬为“那个东西” 是因为新月朦胧，“我”看不清楚那是什 么东西，觉得那个动物上树上偷枣，所以 “我”鄙视地称它“那个东西”。
第二句是在“我”没有弄清楚是怎么 回事时，就听到“噗”的一声从树上掉下 来一个东西，“我”称“那个家伙”带有 讨厌的情绪。 第三句称它“小东西”，是对刺猬的 “偷枣”本事的钦佩，表明“我”喜欢刺 猬的聪明伶俐。
3.阅读积累。
关于刺猬的歇后语
狗咬刺猬——无处下口
小鱼篓盛刺猬——难装
蝎（xiē）子跑到刺猬上——怎么着（蜇zhē） 老刺猬下山——一骨碌
课后习题参考答案 朗读课文。找出描写刺猬偷枣的内容，多 读几遍，体会生动的语言。 朗读指导：这篇课文语言生动、明快， 用词准确，用活泼轻快的语调读出对刺猬 的喜爱之情。
风吹枣动的诱人情景
一天晚上，新月斜挂，朦胧的月光透 过树枝，斑斑驳驳地洒在地上。我刚走到 后院的枣树旁边，忽然看见一个圆乎乎的
东西，正缓缓地往树上爬……
状元成才路
它的一举一动。 小心翼翼，非常仔细
状元成才路
我非常惊讶，赶忙贴到墙根，注视着
状元成才路 状元成才路
阅读课文，想一想：刺猬是怎样偷枣的？ 那个东西一定没有发现我在监视它， 诡秘 仍旧诡秘地爬向老树杈，又爬向伸出的 枝条…… 谨慎、聪明
聪明的小东西
带刺的朋友
爬树摇枣 逐个归枣 打滚扎枣 驮枣快跑
聪明
伶俐
刺 猬
异温动物，体肥矮、爪锐利、眼小、
毛短，浑身布满短而密的刺，体背和体
侧满布棘刺，头、尾和腹面被毛；嘴尖 而长，尾短。受惊时，全身棘刺竖立， 卷成如刺球状。
1.照样子，写词语。 1）急火火（ABB式） 圆乎乎 ________ 冷冰冰 ________
同学们，你们知道有哪些带刺的动植物吗？
荆棘
仙人掌
豪猪
刺猬
zǎo
chán
带刺 圆乎乎
jiān zhā
枣树
huǎn
一颗颗 惊讶
状元成才路
眼馋 暗暗地
匆匆
状元成才路
忽然 猜测
zhú
缓慢
yà
状元成才路
cè
huǎnɡ
wù
监视
扎在
状元成才路
伸出 水沟
恍然大悟 聪明
逐个 弯腰
cōnɡ
偷枣
追到
2）噼里啪啦（拟声词） 稀里哗啦 叮叮咚咚 ________ ________
2.根据课文内容填空。 秋天 （季节）的一天晚上， 课文写的是_____
枣树 旁看到了一个偷枣 “我”在后院的一棵_____
刺猬 ，并对它偷枣的本事表示 的小东西——_____
喜爱之情 。 钦佩的事，表达了“我”对它的_________
枣 测
馋 监 逐 聪
缓
讶
恍
悟 扎
刺 枣 颗 忽 乎 暗 伸 匆 沟 聪 偷 追 腰
状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路
说一说上面的字分别是什么结构的？
半包围结构： 独体字： 上下结构：
匆、追 乎 枣、忽
刺、颗、暗、伸 沟、聪、偷、腰
左右结构：
填一填
1.隐秘不易捉摸。 （ （ （
选做
这篇课文节选自宗介华的散文
《带刺的朋友》，原文除了写刺猬偷枣， 还写了小刺猬一家的很多故事。找来读一 读，然后和同学交流你对小刺猬有了哪些 新的印象。
爬上树杈
用力摇树 后来，那个东西停住了脚，兴许是在用
噼里啪啦 力摇晃吧，树枝哗哗作响，红枣噼里啪啦地
落了一地。
状元成才路
说明了红枣落地的声音之 大，突出了红枣的数量之多； 也说明了当时晚上很安静。
状元成才路 状元成才路 状元成才路
落地 我还没弄清楚是怎么回事，树上那
个家伙就噗的一声掉了下来。听得出，
4.树上那个家伙就噗的一声掉了下来。 5.它匆匆地爬来爬去，把散落的红枣逐个归 拢到一起，然后就地打了一个滚儿。 6.也许是怕被人发现吧，它驮着满背的红枣， 向着墙角的水沟眼儿，急火火地跑去了……
以“小刺猬偷枣的本事真高明”为开头， 用自己的话讲讲刺猬是怎样偷枣的。
参考答案：小刺猬偷枣的本事真高明。 它先缓缓地往树上爬，爬到树干，再爬向 枝杈，然后停住脚，用力摇晃树枝，将红
朗读示例：可是，它/住在什么/地方呢 ↗⌒？离这儿/远不远↗？窝里/还有没有/ 伙伴↗？好奇心驱使我/蹑手蹑脚地/追到水 沟眼儿，弯腰望去⌒，水沟眼儿里/黑洞洞 ... 的，小刺猬 . . ./已经没了踪影↘。
参考答案：描写刺猬偷枣的句子： 1.我刚走到后院的枣树旁边，忽然看见一个 圆乎乎的东西，正缓慢地往树上爬…… 2.那个东西一定没有发现我在监视它，仍旧 诡秘地爬向老树杈，又爬向伸出的枝条…… 3.那个东西停住了脚，兴许是在用力摇晃吧。
摔得还挺重呢！
逐个归枣、打滚扎枣 它匆匆地爬来爬去，把散落的红枣
逐个归拢到一起，然后就地打了一个滚
儿。你猜怎么着，归拢的那堆红枣，全
状元成才路
都扎在它的背上了。
状元成才路
状元成才路
状元成才路
驮枣快跑 也许是怕被人发现吧，它驼着满背
的红枣，向着墙角的水沟眼儿，急火火
地跑去了……
“我”对刺猬偷枣这件事有什么评价？ 我暗暗钦佩：聪明的小东西，偷枣 钦佩 的本事可真高明啊！
喜爱
我会说
偷枣过程： 爬 摇 掉 归 滚 扎 驮 跑
刺猬这小东西，偷枣的本事可真高明啊！ 先________，接着________，再________，
最后________。
快速浏览课文，找一找：“我”对小刺 猬有哪些不同的称呼？ 圆乎乎的东西 那个东西 表达了 “我”对刺猬 的喜爱之情。
树上那个家伙
状元成才路
诡秘
） ） ）
2.忽然间明白过来。
3.急急忙忙的样子。 4.尊重佩服。
状元成才路 状元成才路 状元成才路
（ 恍然大悟 ） 匆匆
钦佩
朗读课文，说说课题“带刺的朋友”指 的是谁？ 我恍然大，轻轻摆动，如同无数颗飘香的玛 瑙晃来晃去，看着就让人眼馋。
枣摇落下来，再径直落下来，爬向四周， 把散落的红枣逐个地归到一起，然后将归 起的那堆红枣扎在它的背上，最后它驮着 满背的红枣，通过墙角的水沟眼儿，急火 火地跑走了。
读下面的句子，看看“我”对刺猬的称 呼有什么不同，从中体会“我”的情感 变化。
那个东西一定没有发现我在监视它。 ····
我还没弄清楚是怎么回事，树上那个家 ··· 伙就噗的一声掉了下来。 · 我暗暗钦佩：聪明的小东西，偷枣的本 ··· 事可真高明啊！
参考答案： 第一句中“我”称刺猬为“那个东西” 是因为新月朦胧，“我”看不清楚那是什 么东西，觉得那个动物上树上偷枣，所以 “我”鄙视地称它“那个东西”。
第二句是在“我”没有弄清楚是怎么 回事时，就听到“噗”的一声从树上掉下 来一个东西，“我”称“那个家伙”带有 讨厌的情绪。 第三句称它“小东西”，是对刺猬的 “偷枣”本事的钦佩，表明“我”喜欢刺 猬的聪明伶俐。
3.阅读积累。
关于刺猬的歇后语
狗咬刺猬——无处下口
小鱼篓盛刺猬——难装
蝎（xiē）子跑到刺猬上——怎么着（蜇zhē） 老刺猬下山——一骨碌
课后习题参考答案 朗读课文。找出描写刺猬偷枣的内容，多 读几遍，体会生动的语言。 朗读指导：这篇课文语言生动、明快， 用词准确，用活泼轻快的语调读出对刺猬 的喜爱之情。
风吹枣动的诱人情景
一天晚上，新月斜挂，朦胧的月光透 过树枝，斑斑驳驳地洒在地上。我刚走到 后院的枣树旁边，忽然看见一个圆乎乎的
东西，正缓缓地往树上爬……
状元成才路
它的一举一动。 小心翼翼，非常仔细
状元成才路
我非常惊讶，赶忙贴到墙根，注视着
状元成才路 状元成才路
阅读课文，想一想：刺猬是怎样偷枣的？ 那个东西一定没有发现我在监视它， 诡秘 仍旧诡秘地爬向老树杈，又爬向伸出的 枝条…… 谨慎、聪明
聪明的小东西
带刺的朋友
爬树摇枣 逐个归枣 打滚扎枣 驮枣快跑
聪明
伶俐
刺 猬
异温动物，体肥矮、爪锐利、眼小、
毛短，浑身布满短而密的刺，体背和体
侧满布棘刺，头、尾和腹面被毛；嘴尖 而长，尾短。受惊时，全身棘刺竖立， 卷成如刺球状。
1.照样子，写词语。 1）急火火（ABB式） 圆乎乎 ________ 冷冰冰 ________