学校体育学(三)试题

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学校体育学考试题

学校体育学考试题一、选择题1. 体育学的定义是：A. 研究体育现象和规律的学科B. 进行体育锻炼和竞技的运动项目C. 进行体育教学和指导的专业D. 进行体育赛事组织和管理的机构2. 以下哪一项属于体育学的内容之一？A. 物理基础知识和运动技能B. 大众健身和社区体育C. 运动训练与生理调节D. 体育伦理与职业道德3. 以下哪个学科与体育学关联最密切？A. 生物学B. 心理学C. 历史学D. 地理学4. 体育教学的基本任务是：A. 提高学生的体能水平B. 培养学生的体育兴趣C. 发展学生的体育潜力D. 培养学生的体育技能5. 体育教学评价的基本原则是：A. 统一评价标准B. 等级评价制度C. 多元化评价方式D. 成绩与名次取舍二、简答题1. 请简述体育学的研究内容和目标。

2. 体育与教育之间的关系是什么？请举例说明。

3. 体育教学中如何合理进行评价与考核？4. 体育教师在课堂教学中可能面临的问题有哪些？如何应对？5. 体育教学促进学生全面发展的途径有哪些？请举例说明。

三、论述题体育学在现代社会中扮演着重要的角色。

无论是身体健康还是培养团队合作精神，体育都起到了积极的作用。

就体育学的发展与应用进行论述，以下是一些观点供参考：1. 体育学的发展体育学作为一门学科，其发展与时代和社会的变革紧密相关。

随着现代化的进程，人们的生活方式和健康意识发生了巨大变化，这也催促了体育学的发展。

体育学通过研究运动的规律、训练方法和保健知识，为人们提供了科学的健身指导。

2. 体育学的应用体育学的应用广泛存在于教育、训练、竞技和健康管理等领域。

在教育方面，体育学帮助学生提高身体素质，培养团队合作和沟通能力。

在训练和竞技方面，体育学通过研究运动技能和战术策略，提高运动员的竞技水平。

在健康管理方面，体育学为人们提供身体锻炼的建议和方法，帮助人们保持健康。

3. 体育学的挑战与机遇随着社会的进步和科技的发展，体育学也面临着新的挑战和机遇。

教育学-《学校体育学》期终考试试题及答案

《学校体育学》期终考试试题及答案《学校体育学》期终考试试题及答案一、填空（1×20=20）1.终身体育能力包括：独立锻炼身体能力、身体娱乐能力、体育欣赏能力等。

2.体育教学过程的基本要素有：教师、传播媒体、体育教材、教学目标、学生。

3.发展体能的原则有：全面性原则、适量性原则、持续性原则、健康性原则。

4.发展学生个性的方法有：启发诱导法、学导法。

5.课外体育锻炼的原则有：自觉自愿性原则、经常性原则、针对性原则。

6.体育教学过程的特殊规律有：动作技能形成的规律、人体机能适应性规律、人体生理机能活动能力变化的规律。

二、名词解释（3×5=15）1.学校体育过程：指传授和掌握健身知识、技能，并在此基础上培养学生体育意识和体育能力的教、学、练（炼）相统一的过程，最终达到增进学生身心健康的目的。

2.体能：指有关机体在运动活动中所表现出来的能力,主要包括身体基本活动能力（简称运动能力）、身体素质和生理功能（如脉率、血压、肺活动等）。

3.社区体育:指学生参加的由其所居住地区（或邻近地区）的有关部门组织的体育活动。

通常是指学生参加的由所在地的文化娱乐场所、青少年文化宫、体育场（馆）等组织的体育活动。

4.终身体育：指人们在一生中所进行的身体锻炼和所受到的各种体育教育的总和。

5.体育课密度：指课中各项教学活动合理运用的时间与上课的总时间的比例，以及各项活动之间的时间比例。

三、判断，正确“√”，错误“×”，并进行简单分析说明理由。

（2×5=10）1.体育实践课结构的理论依据指教学过程的一般规律。

（× ）分析：体育实践课结构的理论依据包括教学过程的一般规律、学生生理机能活动能力变化规律、学生的心理活动变化规律。

2. 体育教材内容的螺旋排列方式具体是指循序渐进。

（× ）分析：体育教材内容的直线排列方式具体是指循序渐进。

3.体育欣赏能力是终身体育能力的一种。

（√ ）分析：终身体育能力包括体育欣赏能力、身体娱乐能力等。

学校体育学第三版课后答案

学校体育学第三版课后答案1、67.关于“过人射门”的游戏规则下列选项正确的是（）。

*A掷球按掷界外球的规则(正确答案)B掷球高度不超过3米(正确答案)C掷球力量不限，但必须在乙能直接控制的范围以内(正确答案)D过人后才准许射门(正确答案)2、中国第一个获得奥运会金牌的是( ) [单选题] *A：刘国梁B：李宁C：郎平D：许海峰(正确答案)3、要获得健康，首先应( )。

[单选题] *A.良好的医疗条件B.好的营养C.运动D.建立正确的健康观念和生活方式(正确答案)4、篮球比赛的第四节双方的比分打成平局需要进行决胜加时比赛，每个决胜加时赛的时间为( )。

[单选题] *A: 2分钟B：3分钟C：5分钟(正确答案)D：10分钟5、运动后，补充（）有利于减轻疲劳，缓解肌肉酸痛，增强体能及保护细胞免于自由基损伤。

但不能过量补充。

[单选题] *A、维生素AB、维生素BC、维生素C(正确答案)D、维生素E6、171.“搬运接力”的游戏方法中规定：根据教师的信号，从排头开始，第一人双手抱起（）排球快速跑至对面端线上将球放好。

[单选题] *A 3B 4C 5D以上答案均正确(正确答案)7、在中国奥运会历史上，获得跳水项目最多奥运金牌数的运动员是：( ) [单选题] *A、田亮；B、郭晶晶；C、吴敏霞；(正确答案)D、伏明霞8、力量、速度、耐力、灵敏和柔韧五项素质总称为( )。

[单选题] *A.身体素质(正确答案)B.体能C.基本素质D.体力9、100.做“最强攻守擂台”的同学在游戏进行中，凡踢的球直接命中标杆，即判防守者失（）分，如防守者挡出一次射门球，应判防守人得1分。

[单选题] *A 1(正确答案)B 2C 3D 410、96 .在“绕人“8”的字跑”的游戏方法中规定：游戏者四个人为一组，每组先由两个人相距（）米站立做折返“标志”的。

[单选题] *A 3C 5D 6(正确答案)11、72.体育老师在“轮转击球”的游戏建议应是：（）。

学校体育学考研试题及答案

学校体育学考研试题及答案模拟试题：学校体育学考研试题一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 学校体育学的研究对象主要是（）A. 学校体育活动的组织与管理B. 学校体育教学的理论与实践C. 学校体育设施的建设与维护D. 学校体育竞赛的规则与裁判2. 体育教学中，教师应遵循的基本原则不包括（）A. 因材施教原则B. 安全第一原则C. 学生自主原则D. 教师主导原则3. 学校体育学中，体育教学内容的安排应遵循（）A. 学生兴趣B. 教师偏好C. 学校传统D. 国家教育标准4. 下列哪项不是学校体育活动的基本功能？（）A. 增进学生身体健康B. 培养学生团队精神C. 提高学生学习成绩D. 促进学生社会适应5. 学校体育课程标准中，对于学生体质健康的要求不包括（）A. 体能测试B. 体育理论知识C. 运动技能掌握D. 体育活动参与度6. 体育教学中，教师应如何激发学生的兴趣？（）A. 强制学生参与B. 增加理论知识讲解C. 创设情境，游戏化教学D. 只教授热门运动项目7. 学校体育设施的规划应考虑的因素不包括（）A. 学生人数B. 学校地理位置C. 教师的体育项目偏好D. 学校发展战略8. 学校体育竞赛的组织原则包括（）A. 公平竞争B. 安全优先C. 成绩至上D. 观赏性为主9. 学校体育学中，体育教学评价的目的是什么？（）A. 选拔优秀运动员B. 激励学生参与体育活动C. 确定学生体育成绩等级D. 作为升学考试的依据10. 下列哪项不是学校体育教学方法？（）A. 讲解示范法B. 合作学习法C. 机械重复练习D. 情境模拟法二、多项选择题（每题3分，共15分）11. 学校体育学的研究内容主要包括（）A. 学校体育课程设计B. 学校体育教学方法C. 学校体育竞赛组织D. 学校体育设施管理E. 学校体育政策研究12. 学校体育教学中，教师应如何确保学生的安全？（）A. 严格遵守安全操作规程B. 准备必要的安全防护措施C. 教授学生自我保护技能D. 忽略学生的个体差异E. 及时处理突发安全事件13. 学校体育教学评价应遵循的原则包括（）A. 客观性原则B. 全面性原则C. 激励性原则D. 惩罚性原则E. 及时性原则14. 学校体育活动对学生的积极影响包括（）A. 提高身体素质B. 增强社交能力C. 培养学生的纪律性D. 增加学生的学习负担E. 促进学生心理健康15. 学校体育设施的维护和管理应考虑的因素包括（）A. 设施的安全性B. 设施的使用寿命C. 教师的教学需求D. 学生的使用频率E. 设施的美观性三、简答题（每题10分，共20分）16. 简述学校体育学与运动训练学的区别。

学校体育学习题

《学校体育学》期末考试第一套试题（ABC卷）《学校体育学》期末考试试题（A卷）（适合于体育系本科生）客观卷部分（第一、第二、第三大题为客观题，时间50分钟，共40分）一、单项选择（每题1分，共20分）1、我国古代学校体育开始出现于（）社会A、奴隶B、封建C、社会主义D、资本主义2、国民体育的基础是（）A、大众体育B、终身体育C、学校体育D、竞技体育3、西周“六艺”中与体育有关的内容是（）A、礼、乐B、书、数C、诗、书D、射、御4、毛泽东同志发出的三好号召是（）年A、1950年B、1953年C、1954年D、1955年5、新中国统一的中小学体育教学大纲颁发于（）A、1950年B、1956年C、1957年D、1958年6、学校体育的主要特点之一是（）A、场外性B、竞技性C、基础性D、技术性7、文艺复兴以后，第一个倡导“三育”学说的教育家是（）A、洛克B、卢梭C、夸美纽斯D、斯宾赛8、体育教师的特殊性语言是（）A、专业术语B、口令C、方言D、艺术语言9、体育教学的组织形式较其他学科（）A、单一B、多样C、没有差异D、有差异，但不大10、体育教学目标在教学的不同阶段、不同时期，应（）全面贯彻A、必须B、不一定C、一定不能D、有所侧重地11、体育教学中负荷量和负荷强度的关系是（）A、反比关系B、正比关系C、抛物线关系D、不存在12、任何动作的完成都要有相应的力量，而起决定作用的是（）A、人体的内力B、人体外力C、支撑反作用D、磨擦力13、体育教学中，为突出教学的重点和难点，纠正错误动作时可采用（）A、分解法B、快速示范C、常速示范D、正误对比示范14、体育课的综合密度应是（）A、越大越好B、越小越好C、适中为好D、练习强度大时小些好15、在教学班级学生人数多，器材较少，新授教材比较容易，复习教材比较简单的情况下，宜采用（）A、两组一次等时轮换B、三组两次等时轮换C、先合后分D、先分后后16、布置场地器材时，可移动器材与固定器材之间应尽可能（）A、分开B、相对靠拢C、保持距离D、保持较远17、在哪种情况下采取分组不轮换的教学形式（）A、人数不多场地器材设备条件充足B、人数多场地器材不足C、人数多D、人数少18、不论技术环节有多少个，其中必定有一个环节对动作的质量和效果起决定性的作用，这一环节即为（）A、技术基础B、技术环节C、技术关键D、技术细节19、一节课中各项活动合理运用的时间与上课总时间的比率，即为体育课的（）A、综合密度B、专项密度C、练习密度D、一般密度20、课时计划也称（）A、年度计划B、教学进度C、单项计划D、教案二、双项选择（每题2分，共10分）21、1979年教育部、国家体委和卫生部联合颁发了（）A、《学校体育工作条例》B、《学校体育工作工作条例暂行规定》C、《学校卫生工作条例》D、《学校卫生工作条例暂行规定》22、体育课从总体上来分，可分为（）A、理论课B、综合课C、实践课D、单一课23、体育课的密度包括（）A、综合密度B、专项密度C、练习密度D、运动负荷24、一个完整的技术动作从组合上分，可包括（）A、技术基础B、技术关键C、技术细节D、技术要素25、循环练习法的练习方式很多，最基本的有（）循环和（）循环两种。

学校体育学试题库

《学校体育学》试题库一、名词解释(每题4分，共16分)1．终身体育(2/29) 2。

健康(2/31) 3。

学校体育目标(2/31) 4。

体育教学目标(3/45) 5。

体育教学过程(3/50) 6。

体育教学大纲(4/56) 7．教材纲要体系(4/61) 8。

体能(5/73) 9。

口令(6/94)10．动作示范(6/95) 11。

个性(7/112) 12。

体育实践课的结构(8/119) 13．体育课的组织(8/125) 14。

体育课堂常规(8/128) 15。

分组轮换(8/130)16．分组不轮换(8/130) 17。

体育课密度(8/133) 18。

体育课的生理负荷(8/138) 19．全年体育教学工作计划(9/152) 20。

学期体育教学工作计划(9/154) 21．课时计划(9/156) 22。

竞技状态(11/201) 23。

身体素质发展的敏感期(11/205) 24．战术(11/208) 25。

战术意识(11/208) 26。

重复训练法(11/211) 27．变换训练法(11/211) 28。

持续训练法(11/212) 29。

循环训练法(11/213) 30．训练水平(11/220) 31。

淘汰法(12/229) 32。

循环法(12/230)二、单选题(每题2分，共20分)1．(0/2)学校体育学的研究对象是（③）①体育教学现象及规律②体育现象及规律③学校体育现象及规律④体育课现象及规律2．(0/2)学校体育学的学科性质是（②）①教育学科②综合性学科③社会学科④自然学科3．(1/13)我国学校体育工作开始真正进入法制化轨道的标志是1990年3月颁布的（④）①中华人民共和国体育法②国家体育锻炼标准③大中小学生体育合格标准④学校体育工作条例4．(2/21)学校体育的本质功能是（①）①健身功能②教育功能③教养功能④促进个体社会化5．(2/36)学校体育的基本组织形式是（①）①体育课②早操，课间操③课外运动训练④体育竞赛6．(3/50)体育教学过程的根本要素是（②）①教师②学生③教材内容④传播媒介7．(5/73)学校体育区别于其他教育活动的显著标志是（③）①掌握体育知识技能②发展学生的个性③发展学生的体能④培养良好品质8．(6/96)动作比较简单，学生可直接模仿的动作多用（③）①正面示范②侧面示范③镜面示范④背面示范9．(8/132)在班人数少，场地器材充足时应多采用的教学组织形式为（①）①分组不轮换②两组一次轮换③三组两次轮换④先合组，后分组10．(8/133)体育课中学生练习合理运用的时间与上课总时间的比例称为（④）①体育课密度②体育课综合密度③体育课一般密度④体育课学生练习密度11．(9/156)写好体育课教案的首要问题是（①）①确定课时教学目标②钻研教法③安排课的内容④合理安排各部分时间12．(9/156)安排课的内容，组织教法与学练法时，一般先构思（③）①开始部分②准备部分③基本部分④结束部分13．(10/175)学校体育工作的核心是（①）①体育教学②课外体育锻炼③课外运动训练④课外运动竞赛14．(10/185)下列未列入课表，成为学校作息制度一部分的锻炼形式为（④）①早操②课间操③班级体育锻炼④体育节15．(11/193)下列属于课外运动训练与一般运动训练之共同点的是（①）①训练成绩的表现性②训练对象的广泛性③训练内容的基础性④训练时间的课余性16．(11/193)战术训练的中心环节是（②）①掌握战术知识②培养战术意识③培养战术能力④实践战术行动17．(11/193)下列哪一种训练方法应严格控制间歇时间（②）①持续训练法②间歇训练法③重复训练法④变换训练法18．(14/264)《中华人民共和国体育法》自何时起施行（③）①1995年9月10日②1996年9月10日③1995年10月1日④1996年10月1日19．(14/267)全民健身计划的重点实施对象是（④）①全国人民②中老年人③残疾人④青少年儿童20．（14/00）体育与健康课程的指导思想是（②）①增强学生体质②健康第一③提高运动技术水平④发展学生个性21．（14/00）高中体育与健康课程标准所设置的七个系列中必修内容为（③）①球类运动和健康教育专题②体操运动和健康教育专题③田径运动和健康教育专题④武术运动和健康教育专题22．(15/279)体育教师进修的主要途径是（①）①自学②短期培训③参加学术会议④函授三、填空题(每空1分，共20分)1．（0/2）学校体育学是研究与揭示（学校体育工作的基本规律），阐明（学校体育工作的基本原理与方法）的一门学科。

学校体育学试题

学校体育学一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。

每小题1分，共20分)1．学校体育最本质的特点决定了体育的本质是( )。

A．教养B．教育C．强身健体D．美育2．“全民健身计划纲要”颁布的时间是( )。

A．1990年B．1995年C．1998年D．2000年3．学校体育的基本组织形式是指( )A．早操B．课间操C．体育课D．课外训练4．体育教学过程的实践活动的特殊性是指( )。

A．认识对象B．认识条件C．认识任务D．实践目的5．体育教学过程的特殊规律是指( )。

A．认识规律B．社会制约规律C．动作技能形成规律D．教与学辩证统一规律6．编选体育教学内容时应遵循下列哪些原则?( )A．自觉性原则B．经常性原则C．教育性原则D．针对性原则7．按教学手段的时代性特征来划分，有( )A．传统型和现代型B．常规型和专门型C．视觉型和听觉型D．固定型和可动型8．为了有效地发展体能，教师要控制和调节的基本要素是指( )。

A．身体素质B．运动能力C．身体健康D．负荷与休息9．下列哪个阶段属运动技能教学要经过的阶段之一?( )A．体力准备阶段B．粗略掌握动作C．运动经验积累D．心理准备10．知识技能教学与能力培养相结合原则的主要依据是指( )。

A．掌握体育知识技能B．教育、教养和发展C．积极启发学生思维D．直观与讲解11．直观法指的是( )。

A．口令与指导B．口头评价C．教师演示D．口头汇报12．体育实践课的结构是指( )。

A．课的基础结构B．课的具体结构C．一节课的几个部分D．课的形态结构13．体育课密度是指( )。

A．教师指导时间B．学生活动时间C．观察与休息时间D．活动与上课总时间比例14．教师制定课时计划的直接依据是( )。

A．全年B．学期C．阶段D．单元15．课外体育锻炼的原则是( )。

A．教学一般规律反映B．教学特殊规律反映C．课外锻炼规律反映D．课外锻炼计划的反映16．我国整体运动训练体系的一个环节是( )。

学校体育学考试(试卷编号111)

学校体育学考试(试卷编号111)1.[单选题]动作要素是()。

A)构成动作成分B)构成动作的基本因素C)构成身体素质的基本因素D)构成动作的关键环节答案:B解析:2.[单选题]人体运动时，躯体性机能惰性比植物性机能惰性()。

A)大B)小C)差不多D)一样答案:B解析:3.[单选题]()是指身体重心或身体某一部分的重心，或身体某一点在运动时所移动的路线。

A)身体运动路线B)身体运动姿势C)身体运动位移D)身体运动轨迹答案:D解析:4.[单选题]左侧大脑皮质中央后回受损，引起躯体感觉障碍的部位是()A)全身B)左半身C)右半身D)双侧肢体答案:C解析:5.[单选题]()是运动训练过程的出发点。

A)运动员现实状态B)训练计划C)训练目标D)训练阶段的划分育状况如何，确定这一状态的原因又是什么等等一系列问题，都对运动训练过程有着重要的影响。

因此，运动员的现实状态是运动训练过程的出发点。

6.[单选题]培养协调能力是技术训练的()之一。

A)途径B)任务C)手段D)措施答案:B解析:7.[单选题]以下哪种训练方法是发展快速力量最常用方法()。

A)大重量的极限力量练习B)中小重量的快速练习C)长距离的跳跃练习D)小重量多重复次数的练习答案:B解析:8.[单选题]在教学班级学生人数多,器材较少,新授教材比较容易,复习教材比较简单的情况下,宜采用( ) 。

A)整班教学B)三组两次等时轮换C)先合后分D)先分后后答案:B解析:9.[单选题]课余体育对个人的功能中不包括()。

A)健身B)健美C)健康D)健心答案:C解析:10.[单选题]创造专项优异运动成绩是全过程多年训练阶段中的()阶段。

A)基础训练B)最佳竞技C)专项提高解析:11.[单选题]呼吸的主要中枢位于()。

A)大脑皮质B)脑桥与延髓C)脊髓D)小脑答案:B解析:12.[单选题]终池Ca++在兴奋--收缩耦联过程与()相结合。

A)肌凝蛋白B)肌纤蛋白C)原宁蛋白D)肌钙蛋白答案:C解析:13.[单选题]在动力性力量中，若要很快提高力量，应采用()A)重复次数多而阻力小的练习B)重复次数少而阻力大的练习C)最大重量的60%D)采用12-16次的重复次数答案:B解析:14.[单选题]训练过程中，非乳酸无氧耐力的训练强度可达到()。

《学校体育学》课程考试试题(A)

《学校体育学》课程考试试题（A）一学年第一学期班级时量：120分钟总分：100分,考试形式：闭卷一、填空题：（每空1分，共20分）1、学校体育具有⑴、（2）、（3）、（4）、（5）、开展功能。

2、体育教学过程，是由（6）、（7）、（8）、（9）（10）等要素所组成。

3、教的活动包括教师的（11）、（12）、（13）、（14）、辅导、分析、纠正错误、评价及调动队伍等。

4、课内教学组织形式一般包括（15）、（16）。

5、体育教师专业知识主要包括:（17）、（18）、（19）、（20）o二、名词解释：（每题3分，共15分）1、学校体育的本质一一2、体育与健康课程一一3、体育教学手段一一4、循环法一一5、体育课的运动负荷——三、判断题（每题1分，共10分）1、我国西周时期，奴隶主贵族子弟学校的教育内容是：礼、乐、射、御、书、数，称为“六艺”。

“六艺”中乐、射和御具有体育的性质。

2、实施素质教育后，体育教学应取消体育测试。

3、教学过程中教师处于主体地位，学生处于主导地位。

4、体育教学的特殊规律只是指运动技能的形成规律。

5、体育课中的综合课是指在一堂体育课中既有新的理论知识介绍，又有新的技术教学。

6、体育课的练习密度越大越好。

7、在体育教学评价中，对教师教学质量的评价和对学生学习的评价应是两个相对独立的过程。

8、课外体育活动仅仅是体育课的延续和补充。

9、体育教师的劳动是以体力劳动为基础的。

10、在现今教育改革中，要求教师要逐步做到完全以学生为中心，使学生的主导地位得到确认。

四、问答题：（共55分）1、确定我国学校体育目标的基本依据是什么？（10分）2、体育教学具有哪些特点？（10分）3、试述《体育与健康课程标准》的基本理念。

（10分）4、什么是动作示范法?运用时要注意哪些要求？（10分）5、如何看待体育教师的地位?体育教师的工作特点是什么？（15分）参考答案：一、填空题：（每空1分，共20分）1、教养功能、教育功能、促进个体社会化功能、美育功能、促进学生个性。

2023年体育教师考试《学校体育学》考试题含答案

2023年体育教师考试《学校体育学》考试题含答案一、单选题1.体育与健康课程的主要内容是()A、身体练习B、学习体育与健康知识技能和方法C、增进学生健康D、培养学生终身体育意识和能力正确答案：B2.体育与健康学习评价方法多样,根据评价时间为可分为()A、诊断性评价、形成性评价、终结性评价B、定性评价、定量评价C、绝对评价、相对评价D、自我评价、外部评价正确答案：A3.任何动作都可以分为4个主要元素:身体意识、空间意识、效果、关系。

其中,效果是指:()A、身体哪个部位移动B、身体往何处移动C、有什么关系存在D、身体怎样移动正确答案：D4.()是指由教育部、国家体育总局以及相关机构和社会体育组织制定并在学校实施的较固定的各种制度和办法的总称。

A、学校体育制度B、学校体育目标C、学校体育方法D、学校体育评价正确答案：A5.基础教育()是国家教育主管部门制定与颁发的对学生在体育与健康素养方面所应达到水平的基本文件,体现了国家对不同学段学生在体育与健康知识、身体健康、运动技能、心理健康与社会适应能力等方面的基本要求A、《国家学生体质健康标准》B、《学生体质健康检测评价办法》C、《体育与健康课程标准》D、《学校体育工作条例》正确答案：C6.()是反应体育教师教学的最直接指标之一,在体育教师教学评价中处于核心地位。

A、教育科研能力B、教学实践能力C、职业道德D、课堂教学效果正确答案：D7.任何动作都可以分为4个主要元素:身体意识、空间意识、效果、关系。

其中,身体意识是指:()A、身体哪个部位移动B、身体往何处移动C、有什么关系存在D、身体怎样移动正确答案：A8.()是指学生学习活动预期应达到的标准和在体育教学的实际情景中产生的结果。

A、体育教学目标B、体育教学方法C、体育教学过程D、体育教学评价正确答案：A9.()的目的是使学生形成对新动作的练习方法、技战术等的正确概念与表象,并初步掌握。

A、新授课B、复习课C、考核课D、综合课正确答案：A10.()是保证体育教学、课外体育活动和课余体育训练正常进行必不可少的物质条件。

《学校体育学》试卷

《学校体育学》试卷A答案一 D B C B D D B D D A C B A C B (每题2分)二、名词解释（每小题4分，共16分）1、体育学习策略：是指学生在体育学习过程中，为了达到特定的学习目标，提高学习效果，（2分）而主动采取的对学习活动进行自我调节和控制的一系列程序、方法和技能。

（2分）2、课外体育活动是指：课前、课间和课后在校内进行的，（1分）以全体学生为对象，以保健操，健身活动为主要内容，（1分）以班级为基本组织单位，以满足广大学生多种身心需要为目的，促进学生身体、心理和社会适应能力和谐发展的体育锻炼活动。

（2分）3、体育课程资源：指有利于实现体育课程目标的各种因素，是体育课程设计、实施和评价（2分）等整个体育课程教学过程中可资利用的一切人力、物力以及自然资源的总和。

（2分）4、重复练习法是指在相对固定的条件下，（1分）按照一定的要求，（1分）反复进行某一练习的一种方法。

（2分）三、简答题（每小题6分，共24分）1、简述体育实践课程的学科特点？(一) 反映“技艺性”的特点――身体练习（1.5分）(二) 反映“情意性”的特点――非智力因素的发展（1.5分）(三) 反映“自然性”的特点――承受一定的运动负荷（1.5分）(四) 反映“人文性”的特点――个体的社会适应（1.5分）2、《体育与健康课程标准》是从哪几个方面具体描述和体现课程总目标？（一）运动参与（1分）（二）运动技能（1分）（三）身体健康（1分）（四）心理健康（1分）（五）社会适应（2分）3、运动教育包括哪几个方面（一）体育与健康课程（1.5分）（二）面向全体学生的课外体育活动（1.5分）（三）课余体育训练（1.5分）（四）课余体育竞赛（1.5分）4、体育学习的特征是什么？（一）在体育学习中，学生以学习和掌握间接经验为主。

（2分）（二）学生的体育学习是在教师指导下进行的（1分）（三）体育学习主要是在从事身体练习的过程中进行（1分）（四）在体育学习中学生要承受一定的运动负荷（1分）（五）体育学习对学生良好情感和品德的形成具有独到的作用(1分)四、论述题（每小题15分，共30分）1、论述学生本位体育课程模式？一、学生本位体育课程模式的目标（1分）自我成功的目标，（1分）让学生在自由、机会均等的条件下，让学生能够自我实现，体验成功。

《学校体育学》试题-最新范文

《学校体育学》试题篇一：学校体育学试题集11.学校体育学：是研究与揭示学校体育工作的基本规律,阐明学校体育工作的基本原理与方法的一门科学,是培养各级体育师资、组织和实施学校体育工作所开设的一门专业基础理论知识。

2.体育教师：学校体育教学和体育活动的组织者和引导者,是培养体魄健壮的建设者和保卫者的园丁,是青年人健美的设计师。

3．教材体系：指以教学目标和任务为核心,遵循教材选编原则,将经过选择的各种教材按照一定的顺序和要求组合成统一整体。

4．定性评价：指对体育课中的各项评定内容,根据评价者的经验,从理论上对课的质量作出分析与评价。

5.竞技状态：指运动员达到优异成绩时所处的最佳准备状态。

6．体育教学：是以体育课程内容为中介,以学生身体实际参与为特征的师生双边活动7．教学常规：是在体育课堂教学过程中,师生共同遵守的、保证体育教学工作正常进行的一系列的基本要求8．重复练习法：是指在相对固定的条件下,学生反复进行练习的一种方法9．课的密度：指在体育课中各项教学活动合理运用的时间与上课的总时间的比10．教材比重：指各类教材的教学时数之比11．练习密度：学生全课练习的总时间与课的总时间的百分比。

12．体育课的结构：构成一节课的几个部分以及部分的几个教学内容,组织教法和时间分配等13.技术细节:在不破坏技术环节的情况下,所表现出来的细微的技术结构14.课的结构:是指构成一节课的几个部分和各个部分的教学内容安排顺序,组织教法以及时间分配等15.运动负荷:指学生在课中做练习时身体所承受的生理负担。

16.淘汰赛:指逐渐淘汰成绩差的队或个人最后比出优胜者的方法。

17.综合密度: 指一节课中各项活动合理运用时间与实际上课总时间的比例。

18.体育：是指以身体练习为基本手段,为发展身体,增进健康,增强体质,丰富文化生活,提高运动技术的一种有目的有意识的社会活动的社会现象。

19.语言法：是教学中运用各种形式的语音指导学生的一种方法20.体质: 是指人体的质量。

学校体育学练习题

学校体育学练习题一、选择题1. 学校体育的主要任务是：A. 增强学生体质B. 培养学生运动技能C. 培养学生团队精神D. 全部选项2. 学校体育课程的设置应该：A. 根据学生的兴趣爱好B. 根据学校的设施条件C. 根据国家的教育标准D. 综合考虑以上因素3. 体育教学中，教师应该注重：A. 学生运动技能的提高B. 学生运动兴趣的培养C. 学生运动习惯的养成D. 学生运动安全的教育4. 学校体育课中，以下哪项不是基本的运动项目：A. 跑步B. 游泳C. 跳绳D. 书法5. 学校体育课的组织形式通常包括：A. 个人练习B. 小组合作C. 班级竞赛D. 全部选项二、填空题6. 学校体育教学应该遵循的原则包括____、____、____、____。

7. 学校体育课的目的是培养学生的____、____、____以及团队协作能力。

8. 学校体育课程的设置应该根据学生的____、____和____进行合理安排。

9. 在体育教学中，教师应该注重学生运动技能的提高，同时关注学生的____和____。

10. 学校体育课的组织形式应该灵活多样，包括个人练习、小组合作以及____。

三、简答题11. 简述学校体育教学中如何培养学生的运动兴趣。

12. 描述学校体育教学中如何保证学生的运动安全。

13. 阐述学校体育课程设置的基本原则及其重要性。

四、论述题14. 论述学校体育教学对学生全面发展的重要性，并提出几点具体的教学策略。

15. 分析当前学校体育教学中存在的问题，并提出改进建议。

五、案例分析题16. 某学校体育课上，一名学生在进行篮球运动时不慎摔倒受伤，分析可能的原因，并提出预防措施。

六、应用题17. 假设你是学校体育教师，请设计一份针对初中一年级学生的体育课程计划，并说明其教学目标和教学方法。

七、判断题18. 学校体育课应该只注重运动技能的教授，而不需要关注学生的身体健康。

（）19. 学校体育教学应该根据学生的不同需求和兴趣，提供多样化的体育活动。

(完整)学校体育学试题

学校体育学试题一、名词解释（本大题共4个小题，每小题5分，共20分）1、终身体育：人们一生中所进行的身体锻炼和所受到的各种体育教育的总和。

2、体能:有机体在运动活动中所表现出来的能力,主要包括身体基本活动能力和身体素质。

3、运动技能：表现在外部的,以完善合理方式组织起来并能顺利完成某中活动任务的复杂的肢体动作系统。

4、综合密度:课中各项教学活动合理运用的时间与上课总时间的比例，以及各项活动之间的时间比例。

二、简答题（本大题共3题,每题10分,共30分）3、我国现阶段体育教学目标是什么？答：我国现阶段的体育教学目标是向学生传授体育与健康知识基础知识和体育技术、技能，促进健康，增强学生体质，发展学生身体素质，培养学生运动能力和良好的思想品德，使其成为德、智、体全面发展的社会主义建设者和接班人.具体表现为:（1)、增强体能,掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能；（2)、培养运动的兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯；（3）、具有良好的心理品质，表现出人际交往的能力与合作精神;（4)、提高对个人健康和群体健康的责任感,形成健康的生活方式；（5）、发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态度。

三、问答题（本大题共两题，每题15分，共30分）1、运动技能形成过程包括哪些阶段，各阶段的教法有哪些特点？答：运动技能形成一般要经过三个阶段：粗略掌握动作阶段；改进和提高阶段；巩固与运用自如阶段。

粗略掌握动作阶段时的教法特点是：运用语言与直观方法;注意“分解”、“定位”、“阻力”、“助力”等方法的运用；适宜的运动负荷;注意教师语言和学生本身的视觉监督；尽可能缩短课与课之间的间隔；及时预防与纠正动作技术中的严重错误.改进与提高动作阶段的教法特点是：以完整练习为主；注意运用讲解、示范以及“定向”、“领先”等方法的运用;适当加大运动负荷；注意区别对待、因材施教;适当采用变换联系的方法；注意提高学生对动作技能自我评价能力。

巩固与运用自如阶段的教法特点是：运用重复练习法和变换练习法；积极启发学生的思维；进一步增加运动负荷；加强动作教学与发展身体素质的结合;对学生动作掌握程度进行全面评价.2、体育教学与其他学科教学有何异同？答：相同之处是都是教与学的双边活动，都是在教师的指导下,以学习间接知识为主的有目的、有计划、有组织地实现教育、教养、发展任务的过程。

《学校体育学》冲刺卷(三)-答案

2019年《学校体育学》冲刺卷（三）（100分）注意：考生须将试题答案写在答题纸上，写在试卷上无效！一、名词解释（共5题，每题4分，共20分)1.动作示范【参考答案】动作示范法是教师（或教师指定的学生）以自身完成的动作为范例，用以指导学生进行学习的方法。

（参考人体版）2.体育课程【参考答案】（1）体育课程是以发展学生体能，增进学生身心健康为主的一种特殊的教学课程，它与德育、智育、美育、劳动教育课程相配合，共同促进学生身心全面发展，是整个学校教育的一方面体育课程是指为实现学校的教育目标，配合德、智、美全面发展，并以发展学生体能，增进学生身心健康为主的特殊课程。

3.心理训练【参考答案1】心理训练是指在训练中，有意识地对运动员的心理过程和个性特征施加影响，使他们在训练和比赛中主动把握和调节自己心理状态的训练过程。

（参考人体版）4.校本培训【参考答案1】校本培训兴起于20世纪80年代的欧美国家，近年来在我国方兴未艾。

它是以教师任职学校为基本单位，以校长为第一负责人，以教师在工作中学习为基本特征，把培训与教育教学、科研结合起来的一种培训模式。

（参考人体版）5.学校教育环境【参考答案】是一个特殊的环境，它是学校中各类人员进行教与学为主的各种活动所依赖的物质条件和社会条件的总和。

二、简答题（共3题，每题10分，共30分）1.实现我国学校体育目标的基本途径？【参考答案】（1）体育（与健康）课程除了学前教育阶段和高等教育阶段的研究生教育外，体育（与健康）课程都是学校教学计划中规定的必修课，它是学校体育的基本组织形式，承担着对学生进行系统的体育教育的重任。

各个教育阶段所开设的体育（与健康）课程都有相应的课程标准或教学大纲或教学指导纲要，按一定的班级授课，并有专门的体育教师和一定的场地器材设备作保证。

体育（与健康）课程是学生毕业、升学的考试科目之一，每学期或学年都要对学生进行相应的考核。

（2）课外体育活动课外体育活动是指体育（与健康）课程之外的一切体育活动，其内容是极为丰富的，主要包括：课外体育锻炼，如早操、课间操、个人体育锻炼和班级体育锻炼等；课外运动训练；课外运动竞赛以及校外的社区体育活动和家庭体育活动等。

学校体育学（真题）

学校体育学（真题）学校体育学（真题）一简答题1.简述确定我国学校体育目标的依据。

答：（1）社会需要（2）发展学生身心需要（3）学校体育的功能（4）国情条件2.什么是体育教学？体育教学有哪些特点？答：体育教学就是在体育目标的制约下，将教师设计的体育教学内容，通过教学策略，内化到学生的认知结构体系中，转化为预期的学生行为，从而实现体育教学目标的过程。

特点：（１）教学目标的多元性（２）教学活动的复杂性（３）身心互动的统一性（４）内容编制的制约性3.什么是分组轮换？分组轮换有什么优点和缺点？答：分组轮换是把学生分成若干小组，在体育教师的指导和小组长的协助下，各组同学先分别学习不同性质的内容，到规定时间相互轮换学习内容的方法。

优点：在场地器材不足，班级容量大的情况下，可使学生获得较多的练习机会，利于培养和锻炼学生独立工作能力。

缺点：教师不宜全面照顾和指导学生，也不利于合理地安排教学内容顺序和运动负荷。

4.规范的体育教学目标包括哪些要素？请根据这些要素设计一项体育教学目标。

答：体育教学目标是在一定的时期内，体育教学所要达到的预期标准或结果。

是教师开展教学工作的出发点和最终归宿，也是评价教学工作的重要依据。

5个要素：行为主体，行为动词，行为情境或条件，行为主题，行为水平。

二论述题1.结合体育教师专业理论论述体育教师的职责和条件。

答：职责（1）不断提高职业素养（2）认真上好体育课（3）促进学生身心健康发展（4）积极参与社会体育活动（5）努力开展学校体育教研活动条件（1）高尚的道德品质（2）宽厚的理论基础与广博知识（3）良好的专项技能技术（4）先进的现代教育思想和教育观念（5）全面的专业工作能力（6）良好的心理品质和强健的体魄2.什么是说课？请选择自己熟悉的项目为教学内容准备一份说课稿。

答：说课是体育教师在备课的基础上，面对评委，教师或其他听众，阐述自己的教学构思及其设计过程。

挺身式跳远简洁说课（P130）运动训练学一简答1.现代运动训练学的基本特点有哪些？答：（1）训练目标的专一性和实现途径的多样性（2）竞技能力机构的整体性和各子能力之间的互补性（3）运动训练过程的连续性和组织实施的阶段性（4）不同训练负荷影响下机体的适应性和劣变性（5）训练调控的必须性及应变性（6）现代科技支持的全面性及导向性2.什么是有运动成绩，运动成绩的决定因素有哪些？答：运动成绩是运动员参加比赛的结果，是根据特定的评定行为对运动运员及其对手的竞技能力在比赛中发挥状况的综合评定。

2020年学校体育学考研专业课模拟试卷及答案(三)

2020年学校体育学考研专业课模拟试卷及答案（三）一、填空题：（每空1分，共20分）1. 1923年公布的《新学制课程标准》，正式把“体操科”改为体育课。

2. 速度素质有反应速度、动作速度、移动速度。

3. 身体训练包括一般身体训练、专项身体训练。

4. 按竞赛进行的空间范围，学校运动竞赛可分为校内竞赛、校外竞赛。

5. 从运动技术要求角度看，选拔运动员通常有两种方法，一是_经验选材、二是科学预测选材。

6. 体育课评价的方法有定性评价、定量评价两种。

7. 根据学生的不同情况，可把体育课分为普通体育课、专项提高课、保健体育课三种类型。

8. 体育教材的分类应以体育教学目标、任务为依据。

9. 我国的体育教学内容集中地体现在体育教学大纲、教材上。

二、判断题：（判断下列各题的正误，用“√”和“×”表示。

每小题1分，共10分）1．编写体育教材以及教师进行体育教学的依据是《学校体育工作条例》。

（错）2．为了显示动作的左右距离，可采用正面示范。

（对）3．学校体育是终身体育的基础环节。

（错）4．运动负荷的表面数据是指运动动作练习的量和强度。

（对）5．中学体育教材中，跑、跳、投教材一般采用螺旋排列的方法。

（对）6．持续法多用于非周期性项目的训练。

（错）7．通常在发展学生体能的前提下，才选用比赛法训练。

（错）8．体育课的结束部分通常采用全班集体的组织形式进行。

（对）9．定期考核的时间一般是学期未。

（错）10．《国家体育锻炼标准施行办法》公布施行的时间是1979年。

（错）三、名词解释：（每小题3分，共15分）1．体育教学方法：是体育教学过程中完成教学任务所用的教学途径和手段2．教材比重：指各类教材的教学时数之比。

3．练习密度：学生全课练习的总时间与课的总时间的百分比。

4．定量评价：是评价者将课中测试的数据及各定性指标按一定标准量化后所做出的评价。

5．体育课的结构：构成一节课的几个部分以及部分的教学内容，组织教法和时间分配等。

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试卷一题目
一、单项选择题题：(共12题，每题1分共12分)
1．我国学校教育首次出现体育课程和体育活动是从哪开始的?
a洋务运动 b五四运动
c辛亥革命 d近代体育【】
2．学校体育的功能取决于社会的需要和
ａ体育教学的需要ｂ学校体育本身的特点
ｃ学生的需要 d体育教学的特点【】
3．实现我国学校体育目标的基本途径有体育课和
a 体育课教学 b实践课
c课外体育活动 d课余体育训练和竞赛【】
4．体育教学特点的教学组织多变与复杂是因为体育实践课教学的
a人多 b使用场地器材
c教学方法复杂d教学环境开放【】
5．体育教材内容分为基本教材和
a精选教材 b选用教材
c统一 d固定教材【】
6．在学生动作技能形成初始，教学应注意抓动作的
a细节 b关键
c质量 d路线。

【】
7．在学生动作技能形成的巩固与运用自如阶段，教学的讲解示范主要是
a提示 b评价优劣
c纠错 d明确细节【】
8．体育教学中思想品德教育的途径可通过
a集体教育 b课的组织教学
c批平与自我批评 d爱国主义教育【】
9．通常应将新的、较复杂或难度大的、发展速度和灵敏性的教材内容放在基本部分的a中间阶段 b开始阶段
c后面 d过渡阶段【】
10. 某项活动合理运用的时间与课的总时间的比例称为
a运动密度 b专项密度
c练习密度 d综合密度【】
11．体育课密度的测定，测定对象的选择要以班里学生是
a一般水平 b中等水平
c中等身材 d一般身高【】
12．综合评价体育课心里负荷的指标包括三个方面的心里活动，它们是注意、情绪和a兴趣 b品质
c意志 d情感【】
二、填空题：(共19题，每空1分共32分)
1．学校体育是以( )为其主要内容来进行教学、锻炼、训练的。

2．体育教学大纲的结构是由( )( )( )三部分组成：
3．男女生教材处理方法基本是( )( )：
4．体育教学大纲是编写体育教材、实际教学以及考核、评价教学( )的直接( )：
5．体能主要包括( )和( )两方面。

6．发展学生的体能是以( )实践为基础。

7．分解法教学的缺点是容易( )动作技术，( )动作技术的结构，因而影响动作技能的形成。

8．教师在示范动作时，学生队伍应注意避免面向阳光、( )( )
9．新授课中要注意帮助学生掌握动作的( )，着重解决学生( )存在的错误.
10．体育课堂常规包括(或可分为)：( )( )( )
11．编写实践课的步骤中首先是要确定课时的( )
12．课的内容的构思，首先应考虑( )部分的教材.
13．校外体育活动的主要形式有：自我锻炼、( )、( )。

14．周期性训练原则确定的依据是( )的客观规律
15．运动员年龄越小，训练水平较低者，一般训练的比重应( )
16．在一般训练与专项训练相结合中，对技术复杂，数量多，难度大的项目，( )的比重可大些。

17．身体训练是技术、战术训练的( ).
18．比赛方法的淘汰法有( )和( )两种。

19．学校体育工作评估的两大种类是学校体育( )评估、学校体育( )评估。

三、判断题：(共4题，每题2分共8分。

正确的在该题后括号里打“√”，错误的则在该题后的括号里打“X”。

)
1. 由于我国目前存在着大学、中学、小学以及它们的学制不同，因而学校体育呈现的主要特征之一是统一性和灵活性。

( )
2．体育教学内容是体育教师教学的对象。

( )
3．体育知识教学具有很强的实践性。

( )
4．在体育教学中，教师运用阻力或助力或定向或领先的方法使学生更好地达到要求，这类方法称直观法。

( )
四、名词解释：(共7题，每题3分共21分)
1．学校体育的功能：
2．体育教学：
3．(发展体能)间歇法：
4．动作示范：
5．体育课结构：
6．体育教学的组织形式：
7．体育课密度(亦称一般密度)：
五、简答题：(共4题，每题5分共20分)
1．动作示范的一般要求有哪些？
2．在组织实践课新授课时应注意些什么？
3．课外运动训练中，身体训练的基本要求有哪些？
4．体育教师应具备的条件有哪些?
六、论述题：(共1题， 7分)
1．动作技能形成过程中的改进与提高动作阶段的教法运用上有什么特点？
试卷一答案
答案：
一．选择题(12分)
1.(A)
2.(b)
3.(c)
4.(d)
5.(b)
6.(b)
7.(a)
8.(b)
9.(b) 10.(b) 11.(b) 12.(c)
二．填空题(21题―――37分)
1．身体练习 2．(一)说明(二)大纲本文(三)附件3．(一)合编分注 (二)分别编写4．(1)质量(2)
依据 5．(一)身体基本活动能力(二)身体素质6．(一)运动动作
7．(1)割裂(2)破坏 8．(一)风沙(二)干扰9． (1)基本环节(2)普遍
10．(一)课前常规(二)课中常规(三)课后常规11．(一)个人备课 (二)集体备课
12．(1)两组一次轮换(2)三组两次轮换(3)先分(合)后合(分) 13．(一)教学目标
14．(一)基本15．(1)家庭体育(2)社区体育 16．竞技状态
17．(一)大些18．(一)专项训练19．基础 20．(一)单淘汰 (二)双淘汰
21．(一)整体 (二)局部
三．判断题(4题每题2分共8分)
1．(X)2．(X)3．(X )4．(√ )
四．名词解释(7题每题3分共21分)
1．学校体育的功能
是学校体育内部特性(1分)的反映，是学校体育过程中(1分)，学生所要获得体育教育的结果(1分)
2。

是学生在教师有目的、有计划的指导下(1分)，积极主动地学习与掌握体育、卫生保健基础知识和基本的技术、技能，锻炼身体，增强体质，发展运动的能力(1分)，培养思想品德的一种有组织
的教育过程(1分)
3．(发展体能)间歇法
是指根据对象、教材内容的特点(1分)和生理负荷的大小(1分)，调整与控制各练习之间的间歇时间(1分)，以提高发展体能效果的方法。

4．是教师(或指定学生)(1分)以具体的动作为范例(1分)，使学生了解所要学习的动作形象，结构、要领和方法(1分)
5．体育课结构
是指一节课教与学内容的合理顺序(1分)，各练习之间的有机联系(1分)及时间分配(1分)。

6．是在体育教学过程中，为了实现课的教学目标而确定的教师与学生(1分)，以及学生与学生之间关系(1分)的组织结构方式(1分)。

7．体育课密度(亦称一般密度)
是指一节课中，有效利用(1分)的各项教学活动、教学辅助活动的时间(1分)与上课总时间的比例(1分)
五．简答题(3题每题5分共15分)
1．动作示范的一般要求有哪些？
(一)示范要有明确的目的 (1分) (二)示范要正确(1分)
(三)要选择好示范的位置和方向(1分，解释加1分)(四)示范与讲解相结合(1分)
2．
(一)要注意激发学生的学习兴趣和积极性，并注意揭示新旧内容内容的内在联系(1分)
(二)要使学生对新学内容建立正确的概念(1分)
(三)科学安排教学步骤(1分)
(四)要注意掌握动作的基本环节，抓住关键，着重解决学生普遍存在错误(1分)
(五)要有适宜的练习次数和生理负荷(1分)
3．课外运动训练中，身体训练的基本要求有哪些？
(一)身体训练要全面(1分，解释加1分)
(二)在多年和全年训练计划中要有计划地安排身体训练(1分)
(三)身体训练要注意身体素质发展的敏感期(1分)
(四)加强思想教育，严格要求动作质量(1分)
六．论述题(共1题每题7分共7分)
1．动作技能形成过程中的改进与提高动作阶段的教法运用上有什么特点？
(一) 为了促使学生尽量建立完整动作的动力定性通常以完整练习法为主，以加深学生对完整动作的体验。

(1分)
(二) 运用讲解、示范等方法，主要使为了更好地揭示动作地规律性，使动作概念进一步具体化(1分，解释加1分)
(三) 在保证动作质量的前提下要适当加大运动负荷(1分)
(四) 要注意区别对待、因材施教(1分)
(五) 应适当采用变化练习的方法，并注意运用竞赛法等(1分)
(六)要注意提高学生对动作技能自我评价的能力。

(1分)。