zcj2013小学语文六年级上培优训练14参考答案
湘教版六年级语文上学期期末质量评估检测考试同步检测及答案
湘教版六年级语文上学期期末质量评估检测考试同步检测及答案班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟题序一二三四五六七八九十总分得分一、看拼音，写词语。
chǒu jiàn cán bào yán jùn pì jìng shū jíjǐng cháchè dǐchōu ti mái zàng bō xuē二、用“√”给加点字选择正确的读音。
外宾．（bīng bīn）豁．开（huō huò）俨然（yán yǎn）迂．回（yū yú）摇曳．（yè zhuài）磅．礴（bàng páng）三、辨字组词。
袖（_________）用（_________）嚷（_________）蓬（_________）柚（_________）甩（_________）壤（_________）篷（_________）崩（_________）宿（_________）涡（_________）翼（_________）蹦（_________）缩（_________）锅（_________）冀（_________）四、把词语补充完整，并选词填空。
粉墨（____）（____）（____）正（____）圆曲终（____）（____）有（____）有（____）1.梅兰芳的唱功_______令人佩服。
2.别看他年龄小，可做起事来总是_________，令人佩服。
3.有开始，就有_________的一天，但我不悲观，下一个开始，会在不远处等着我。
4.在人生大舞台上，人人都得_______，要勇敢面对，不必畏首畏尾。
五、选择合适的词语填入句中的括号里：A．行头 B．亮相 C唱白脸 D．打圆场 E.跑龙套1.我最喜欢的演员终于结束了长达十年的（______）生涯，和自己的偶像演起了对手戏。
zcj2013小学语文六年级上培优训练3参考答案
小学语文六年级上培优训练题3·快乐大本营·姓名一、语言积累及运用1、给下列加点的字注音。
同学们迎着朝．（）阳，朝．（）着湖边快步走去。
来到湖边，看见湖边的青草长．（）得很长．（），湖泊．（）里停泊．（）着小船。
小组长很称．（）职，做事责任心强．（），待人和．（）气，与人相处从不强．（）嘴，组织同学们有秩序地游玩，受到老师和同学的称．（）赞。
2、我会在下列各字上加一笔，变成另一个字并组词。
○1、竞－（竟）竟然；○2、去－（丢）丢掉；○3、折－（拆）拆除；○4、火－（灭）消灭。
3、我会将可以搭配的词语用线连起来。
（4分）品德丰富严格的目标技术渊博严密的轮船知识高超远大的组织经验高尚巨大的纪律4、根据情境，填入与“万”有关的成语。
①请看看我们（气象万千）的祖国吧，哪一天不在开着各色各样的奇花？②春风吹拂大地，大地（万象更新），面貌焕然。
③军民（万众一心），众志成城，战胜洪水！④我们现在是（万事具备），只要机器一来，马上就可以安装了。
⑤整个文坛出现了前所未有的百花齐放、（万紫千红）的大好局面。
⑥这时的广场上（万籁俱寂），只听到滴答的钟声。
○7北京图书馆的书可真是（包罗万象），什么种类的都有。
○8唐僧师徒经历了（千辛万苦），终于到西天取得真经。
○9看到自己的救命恩人，他十分激动，（千言万语）都化成两行清泪。
○10红军不畏艰难，跨越了（千山万水），赢得了长征的胜利。
○11郑成功安慰她，只要仙霞岭守得住，延平（万无一失）！○12你这样跟杀人犯厮混在一起，会（万劫不复）的。
5、中国的语言很丰富，其中有一种叫“双关”。
你知道下列常用语指的是什么样的人吗？半边天（能干的妇女）马大哈（粗心、鲁莽的人）睁眼瞎（不明事理的人）半吊子（对业务不精通的人）老古董（思想陈旧的人）门外汉（对业务一窍不通的人）绊脚石（违背大家意愿做事的人）软骨头（意志不坚定的人）6、你一定喜欢看中国的四大名著。
《三国演义》中你最佩服的英雄是关羽，理由是骁勇善战、豪爽仗义；你认为《西游记》中本领最大的妖魔是六耳猕猴，因为孙悟空根本打不败他，连观音也奈何不了他；《水浒传》中最令你信服的是武松刚勇不屈，尚武任侠，写得最有个性的是鲁智，急公好义，嫉恶如仇；而在《红楼梦》中，你最痛恨的人是贾雨村，阴险毒辣、忘恩负义、徇私枉法，你最同情的人是晴雯，心比天高，命比纸薄。
zcj2013小学语文六年级上培优训练2参考答案
小学语文六年级上培优训练题2·快乐大本营·姓名一、语言积累及运用1、成语填空接龙事倍功（半）明半（暗）无天（日）新月（异）想天（开）门见（山）高水（低）声下（气）象万（千）军万（马）到成（功）败垂（成）千上（万）众一（心）口如（一）触即（发）奋图（强）词夺（理）直气（壮）志凌云2、关于“学习”的名言警句很多，如陆游在《冬夜读书示子聿》一诗中论述读书与实践关系的两句诗——“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”又如“行万里路，读万卷书”等。
关于“学习”的成语则更多，你能想到哪些？请在横线上写出三个。
学海无涯学无止境博学多才、博学多闻、才学兼优、村学究语、虫鱼之学、斗酒学士、笃实好学学而时习之学以致用勤学苦练3、下面句子有病句的句子是（ABCD）A、昨天下午刮了一天大风。
B、放学了，小明和小东一块回家，他到他家去做作业。
C、一大早，王东背着书包怀着喜悦之情兴高采烈地来到学校。
D、联欢会上五颜六色的红旗迎风飘扬。
4、按意思造句大意（大概的意思）……我明白这篇文章的大意。
（粗心马虎）……对于这件事，你可丝毫大意不得。
5、判断，正确的一组是（C ）。
A．“提高”可以和“水平、觉悟、效率、作风、速度”等词语搭配。
B．“天空的星星快活地眨着眼睛”与“天空的星星一闪一闪的”表达的意思相同，效果也一样。
（）C．《凡卡》的作者契诃夫和《穷人》的作者列夫·托尔斯泰都是俄国作家。
D、我在新华书店买了好看的书——“十万个为什么”、“新华字典”等。
句中的标点符号使用比较正确。
6、根据古诗的内容写出季节名称。
山明水净夜来霜，数树深红出浅黄（秋）满眼不堪三月暮，举头已觉千山数（春）六出飞花入湖时，坐看青竹变白枝。
（冬）麦随风里熟，梅逐雨中黄。
（夏）7、在下面句子中的横线上填上合适的诗句、名人名言、格言警句、俗语等。
（1）常言道：“众人拾柴火焰高（人心齐，泰山移）（三个臭皮匠，顶个诸葛亮）_ ”，只要我们齐心协力，献计献策，就一定能找到解决问题的方法。
zcj2013小学语文六年级上培优训练1参考答案
小学语文六年级上培优训练题1·快乐大本营· 姓名一、语言积累及运用1、我会在下面词语全部读成翘舌音的一组后面（）里画“√”。
、杂志支持书桌促进（）、战场政治挣扎整数（√ ）、四十私事宿舍驻扎（）、十四散失真正层次（）2、我能把下列词语按一定顺序排列，并说明理由。
（只填序号）A．国庆节 B.儿童节 C.劳动节 D.建军节 E.植树节排序：理由：。
参考答案：排序：E、C、B、D、A理由：按节日的时间先后。
3、“笔墨纸砚”一词的组词规律是将四个并列的相关的词连起来的，你还能说出几个类似的词语吗？试试看。
锅碗瓢盆风花雪月油盐酱醋喜怒哀乐吃喝拉沙东南西北4、先用“望”组成六个词语，再分别填入下文中：凡卡（渴望）得到幸福，但他受尽了老板的折磨，生活没有（指望）。
他给爷爷写信，（盼望）爷爷能来接他回家，这是他美好的（希望）。
信寄出后，他整天等待着。
半年过去了，爷爷没有来信，他很（失望）。
一年后，家里捎来信，说爷爷死了，凡卡彻底（绝望）了。
5、下列句子中没有语病的一句是（ A ）A、爸爸虽然很胖，但是行动很麻利。
B、书桌里陈设着同学们使用过的文具和书籍。
C、我们每个同学在今天的考试中都要发扬出自己的学习水平。
D、因为他迟到了10分钟，因此他错过了这趟校车。
6、 “答应了别人的事就要守信用”与这句话意思不一样的是（ C）A．答应别人的事能不守信用吗? B．答应别人的事非守信用不可! C．答应别人的事非守信用不可吗? D．答应别人的事不能不守信用。
7、下面的语气表达最弱的一项是（ C ）。
A、大家都同意这种说法。
B、大家没有不同意这种说法。
C、大家不反对这种说法。
D、大家怎能不同意这种说法。
8、成语、对联是祖国语言文字中的瑰宝，也很有意思，你来试试看。
⑴将成语补充完整：精兵（）政（）机妙算文质（）（）⑵成语加减法：（）顾茅庐 +（）步登天 =（）海为家十全十美—（）上（）下=（）心（）意⑶对对子：稻草捆秧父抱子精兵简政 神机妙算 文质彬彬；三顾茅庐 一步登天 四海为家 七上八下 三心二意；竹篮提笋母怀儿9、才”既可表示“时间短”，又可表示“时间长”。
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小学语文六年级上培优训练题14·快乐大本营·姓名一、语言积累及运用1、汉字的同音字很多，请你根据不同的词语写出相应的汉字：1、xiáng （详）细吉（祥）翱（翔）投（降）2、yù防（御）富（裕）遭（遇）（预）防3、yì（驿）站（意）志（抑）制（毅）力2、把词语补充完整，按要求分类：不屈不（挠）神（采）奕奕气宇轩（昂）如（饥）似渴兴（致）勃勃银（装）素裹春意（盎）然芳草如（茵）五彩（缤）纷温文尔（雅）（锲）而不舍目（瞪）口呆描写人物神情的：__________________________________________________描写自然景色的：__________________________________________________描写品质精神的：__________________________________________________3、生活中有很多词语都是相对的，例如“多——少”，试填空：输—赢东南—西北牛市” —熊市接风—饯行、洗尘4、用“遥、摇、谣、远、动、歌”六个字组成三个词，写在下面的横线上。
摇动遥远歌谣5、依次填入下列各句横线处的词句，最恰当的一组是（C ）○1．哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行计算。
（《詹天佑》）○2．年轻的小仲马，不但拒绝以父亲的盛名做自己事业的，而且不露声色地给自己取了十几个笔名，以避免那些编辑先生们把他和大名鼎鼎的父亲联系起来。
○3．巨大的石头把他的身影遮得严严的，小伙伴围着石头转一圈，找不到他。
○4．他已经下定决心，于是就对身边的大臣们说：“，否则我就把他处死！”A 精密；奠基石；就算……也……；谁来劝我；B 周密；基础；尽管……仍然；不要劝我；C 周密；敲门砖；即使……也……；谁都不要劝我；D 细致；点缀；不管……总是……；谁要是来劝我；6、由下列成语你想到哪个历史人物。
围魏救赵——（孙膑）鞠躬尽瘁——（诸葛亮）入木三分——（王羲之）乐不思蜀——（刘禅）三顾茅庐——（刘备，诸葛亮）破釜沉舟——（项羽）7、看到前面的提示，你一定浮想联翩，请写出相关的成语例：西湖—浓妆淡抹海伦凯勒—身残志坚孔子—不耻下问皮埃尔—鹦鹉学舌时间—光阴似箭、白驹过隙弹琴—对牛弹琴吹嘘—自吹自擂、天花乱坠小溪—涓涓细流简洁---言简意赅、拖泥带水8、加上恰当的关联词语，把两个小句子合成一句话，使句子更简洁。
我们多赶几里路。
我们要去看一看精彩的武术表演。
我们多赶几里路，因为要去看一看精彩的武术表演。
9、修改病句（在原句上修改）（1）近年来，我县政府非常重视城市面貌和人民生活的改变。
（2）小洋河水的变质又一次给人们敲响了警钟：既破坏了环境，又破坏了我们立身的基础。
10、按要求写句子（1）写一个表现母爱的句子，用上“凝聚”这个词。
妈妈，我身上的一切，我现在所拥有的一切，无不凝聚了你深深的母爱啊!改为陈述句：妈妈对我说,，明天她要出差，这几天只好我自己照顾自己了。
（4）写一句关于“真正的友谊与知音”的名人名言。
海内存知己，天涯若比邻．人生贵相知，何必金与钱——唐代李白《赠友人》诗之二挚友如异体同心。
——亚里士多德世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直的严正的朋友。
——爱因斯坦11、横线上应填的句子是（B ）隆隆的春雷滚动在整个天空里，悠闲的白云躲在高山的怀抱里，前仆后继地从天空投下身去。
接着，幅员辽阔的大地下了一场及时雨。
A 春雷召唤着千千万万个小雨点儿B 千千万万个小雨点儿迎着春雷的召唤C 春雷被千千万万个小雨点儿召唤着D 千千万万个小雨点把春雷召唤着12、把排列错乱的句子理顺成一段通顺的话，在括号里标明顺序号。
（ 6 ）啊，原来是张军，小队长学雷锋做好事，又赶在我们的前面了。
（ 2 ）可赶进教室一看地板已经扫得干干净净了。
（ 1 ）今天早上，我急急忙忙跑到学校去打扫教室。
（ 5 ）不一会儿，只见一个同学端着一盆水走进教室。
（ 4 ）于是，我就躲在教室外面的树林里悄悄地看。
（ 3 ）我想，是谁比我还早呢？13、下面是一位学生参加某市“雏鹰金奖争章”夏令营活动时对150位学生的调查，请根据下面图表所反映的内容回答问题。
光阴似箭，六年的小学生活转眼就要过去了。
回首六年的小学生活，就像一幅幅五彩斑斓的画卷。
忘不了老师对我们的谆谆教诲。
老师常常用“莫等闲，白了少年头，空悲切（一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴）”（名言）教育我们要珍惜时间，老师还用《三字经》中“玉不琢不成器人不学不知义”的语句劝我们要勤勉。
当我们光想不做，做事不注意方法时，老师就用“知易行难好高鹜远”警醒我们……老师为我们呕心沥血，我想用“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的诗句赞美老师。
六年里，我和同学结下了深厚的友谊，临别之际，我想对同学说：“海内存知己，天涯若比邻”（诗句）。
我还想为我们的学校写一句广告语：实验一小是你成长的沃土。
15、、吟唱着下面古典名著电视剧主题曲，完成（1）—（3）题。
你挑着担，我牵着马，迎来日出，送走晚霞。
踏平坎坷成大道，斗罢艰险又出发，又出发。
……一番番春夏冬秋，一场场酸甜苦辣，敢问路在何方？路在脚下。
（1）这是电视剧《西游记》的主题曲，原著的作者是吴承恩，作品为我们塑造了一个能上天入地、降妖除魔的形象孙悟空，他自封为齐天大圣。
（2）歌中用来形容取经久远的句子是一番番春秋冬夏。
取经路上，师徒四人遇“坎坷”，斗“艰险”，请你写出其中的两个事例：三打白骨精，和真假美猴王。
（3）联系你的生活体验，谈谈“敢问路在何方？路在脚下”意在告诉人们只有脚踏实地，一步一个脚印，才能达到胜利的彼岸。
16、校园内有一方清水塘，常见各种漂浮物。
为保持塘水清净，学校准备制作一块告示牌，请你代写一句使人容易接受的话。
（不超过20个字）（1）欢迎你常来此照镜子！（2）我和你一样需要洁净的面庞！（3）天光云影何时回？（4）问渠那得清如许，唯因诸君勿扬手。
（5）你追求的是绚丽多彩，我追求的是清澈见底。
二、创新阅读天游峰的扫路人○1没攀登过天游峰的人，不能算到过武夷山。
○2天游峰——武夷山第一险峰。
九百多级石梯，像一根银丝从空中抛下来，在云雾中飘飘悠悠，仿佛风一吹就能断掉似的。
那天，我终于顺着这根银丝上了峰顶，心里好不得意。
○3下了山，已是傍晚时分。
我游兴未尽，便踏着暮色，沿着小溪散步。
在一片静寂中，我隐约听见“哗——哗——”的声音，颇有节奏地从岭下的竹丛中传来。
这声音由远而近，一声比一声分明。
我循．（xún shún）声迎了上去，及至到了眼前，才看清是一位精瘦的老人。
他身穿一套褪色的衣服，足蹬一双棕色的运动鞋，正用一把竹扫帚清扫着路面。
原来老人是游览区的扫路人，每天负责打扫登天游峰的石阶。
○4老人引我进了他的小屋，为我沏．（qīqīâ）了一杯浓茶。
茶，很热，很香，仿佛一股暖流，很快沟通了我们俩的心灵。
○5“如今游客多，您老工作挺累吧？”○6“不累，不累，我每天早晨扫上山，傍晚扫下山，扫一程，歇一程，再把好山好水看一程。
”他说得轻轻松松，自在悠闲。
○7我抬头望了望在暮色中顶天立地的天游峰，上山九百多级，下山九百多级，一上一下一千八百多级。
那层层叠叠的石阶，常常使游客们气喘吁吁，大汗淋漓，甚至望而却步，半途而返。
可是这位老人，每天都要一级一级扫上去，再一级一级扫下来……我不禁倒抽了一口气。
○8借着淡淡的星光，我仔细打量．(liāng iàng liang)了他：瘦削．（xiāo xuē）的脸，面色黝黑，淡淡的眉毛下，一双慈善的眼睛炯炯有神。
○9“您老有60岁了吧？”○10老人摇摇头，伸出了七个指头，然后悠然地说：“按说，我早该退休了。
可我实在离不开这里：喝的是雪花泉的水，吃的是自己种的大米和青菜，呼吸的是清爽的空气，而且还有花鸟作伴，我能舍得走吗？”○11我紧紧抓住他的双手说：“30年后，我再来看您！”○12“30年后，我照样请您喝茶！”说罢，老人朗声大笑。
笑声惊动了竹丛里的的一对宿（sùxiǔ）鸟，它们扑棱棱地飞了起来，又悄悄地落回原处。
这充满自信、豁达开朗的笑声，一直伴随我回到住地。
1、划去文中加点字错误的拼音。
2、从题目中的“天游峰”你预测到天游峰一定很高，在这座山上的人就好像在天上游览；“扫路人”可猜测本文是写扫路的人。
3、本文通过描写我在登天游峰时的所见所闻，刻画了一位质朴而充满自信的老人形象，表达了我对老人那种自强不息的精神和自信、开朗、豁达的生活态度的赞美。
4、天游峰——武夷山第一险峰的特点是：高、险。
扫路人的特点是自强不息、充满自信、豁达开朗、热情好客5、“我不禁倒抽了一口气”中的“禁”应该读jīn，“我不禁倒抽了一口气”那是因为作者看到扫路人这样不怕危险，不顾劳累地扫石阶，感到很惊讶！很佩服！。
6、登上了顶峰，一定会使人想到唐代诗人杜甫写的《望岳》诗句会当凌绝顶，一览众山小。
7、第○7段话气喘吁吁、大汗淋漓这两个词写出了游人爬山很吃力的样子；望而却步、半途而返这两个词写出了游人畏难的情绪。
8、第○4段“仿佛一股暖流，很快沟通了我们俩的心灵。
”从老人的话中，“我”明白了什么？老人的热情和茶一样热，一样温暖，仿佛一股暖流渗入我的心里，很快沟通了我们俩的心灵,使我们之间的间隔消失得无影无踪。
9.你觉得老人每天这么干活真的像他说的“不累”吗？老人为什么说不累？当然不会不累，老人干活很累。
老人说不累，是因为他很乐观，懂得在忙碌辛苦中看到生活中的好风景，老人对生活充满热爱，充满希望，这是一种很好的生活态度。
10、细读②、⑦两小节，思考下列问题。
为了描写天游峰的高与险，作者采用的下列表现方法：运用形象的比喻——像一根银丝从空中抛下来；运用具体的数字——上山九百多级，下山九百多级，一上一下一千八百多级。
；运用侧面的烘托—那层层叠叠的石阶，常常使游客们气喘吁吁，大汗淋漓，甚至望而却步，半途而返。
运用生动的感受——仿佛风一吹就能断掉似的。