三四年级科学复习资料
四年级下册科学全部复习资料
第1课 变化的世界1.起风了，下雨了，草绿了，花开了……我们生活的世界是一个变化的世界。
2.你能试着解释什么叫变化吗？自然界中有没有永远不变化的事物？答：事物在形态上、本质上产生与原来不同的现象叫变化。
自然界中没有永远不变化的事物。
4.在研究物体变化的时候，我们要对观察到的现象进行记录。
完整细致的观察记录，可以帮助我们分析物体变化的过程，探寻物体变化的原因，这对科学探究来说非常重要。
5.对不同的观察对象可以选用不同的记录方法。
6.可采用的记录方法有：填写记录表格、写观察日记、画柱状图、画扇形图、照片、拍DV 等。
第一单元 天气 第2课 多样的天气1.天气是指一定区域、一定时间内我们周围大气的变化情况，通常是指冷、暖、干、湿、阴、晴、雨、雪和风向、风力等。
2.关于天气的谚语：（1）天上钩钩云，地上雨淋淋。
（2）燕子低飞，大雨不久到。
（3）青蛙呱呱叫，大雨必来到。
（4）早霞不出门，晚霞行千里。
（5）日晕三更雨，月晕午时风。
（6）早虹雨滴滴，晚虹晒破脸。
3.人们将观察天气变化的经验积累成气象谚语。
利用气象谚语的优点：有一定的实用价值，对帮助人们预测天气起到了一定作用。
不足：这些谚语的科学性、准确性较差，会误导人们。
4.我们可以通过看报纸、看电视、听广播、上网、拨打112电话等多种途径获得天气信息。
5.随着科学技术的发展，观测、预报、发布天气消息的技术手段越来越先进，天气预报手段也越来越丰富。
除了气温、阴晴、风力、风向等，还增加了空气质量、紫外线强度和舒适度等内容。
6.空气质量预报是对大气中主要污染物浓度等级的预测。
7.紫外线强度是太阳辐射中的紫外线辐射强度。
8.舒适度指数是指人对气温、湿度和风的综合感受，分为极冷、寒冷、偏凉、舒适、偏热、闷热、1.气象员们从事观测天气、预报天气的工作。
2.观测天气，首先要制定观测计划。
观测计划包括：观测时间、观测地点、观测内容、观测工具、小组分工、观测步骤。
3.风向仪可以用来测量风向。
四年级科学复习资料
12.在铝箔、木尺、尼龙线、棉线这几个物体中，传播声音能力强到弱依次是铝箔、木尺、尼龙线、棉线。
13.空气是传播声音的重要物质。
声音不能在真空中传播，月球上没有空气，所以月球上不能听到对方的讲话声，他们是通过无线电设备来进行通话的。
14. 我们的耳朵可分为外耳、中耳、内耳。
耳道是将声波传输到中耳；鼓膜是将声波转化成振动；听小骨是传递振动到内耳；耳蜗是将振动转化成听觉信号；听觉神经是将听觉信号传递到大脑。
耳廓收集声音。
15. 控制发生罐发出的声音变轻的方法：装满棉花、用手紧紧捂住、包上厚棉布、摇的力量轻一些、慢慢摇等。
16. 过高过强的声音有可能损伤我们的听力，所以我们要尽量远离这些声音，有时需要捂住耳朵或戴上保护装置。
经常使用耳塞听音乐会使听觉器官产生疲劳甚至造成损伤，从而导致听力下降。
所以，我们要避免长时间使用便携式视频或音频播放器。
17. 不管是儿童还是成年人，都有可能出现听力问题。
18、用同样的力敲大小不同的两个音叉，哪个音叉发出的音高？答：大的音叉音低，小的音叉音高。
19、振动物体有长有短，长的与短的比较，哪个声音高？答：短的。
20、振动物体有粗有细，粗的与细的比较，哪个声音高？答：细的。
21、振动物体有大有小，大的与小的比较，哪个声音高？答：小的。
22、振动速度有快有慢，快的与慢的比较，哪个声音高？答：快的。
23、在声音强弱、声音大小，声音轻重中，哪些是指音高？哪些是指音量？答：声音强弱、声音大小，声音轻重都是指音量。
24、二胡有两根弦，空弦拉的时候音有高有低，这是什么原因造成的？答：弦的粗细四、《我们的身体》单元一单元、判断题1、从东南方吹向西北方的是西北风。
（错）2、降水的形式有雨、雪、冰雹等。
（对）3、靠近地球表面形成的扁平层状云就是积云。
（错）4、气象学家常把风速分成12个等级。
（错）5、天气是在不断变化的，它影响着地球上的一切生物。
（对）6、同一时间，任何地方的温度是一样的。
教科版科学四年级上册复习资料
教科版科学四年级上册复习资料第一单元《天气》●天气：天气是指我们居住的地区，在某个时间的大气状况，及气候不同。
通常通过云量、降水量、气温、风向和风速等天气特征来描述天气。
●天气日历：天气日历是记录每天各种(天气现象)的表格。
我们的天气日历中，一般要记录日期和时间、气温、云量、降水情况、风向和风速，如果有云，还要记录云的类型。
根据天气日历，可以分析一段时间内的天气变化，找到天气变化的简单规律。
观察天气应该在每天的（同一时间）（同一地点）。
●(温度计）(雨量器)(风向标）和(风速仪)是测量天气的工具。
●温度及气温：①气温是指室外(阴凉)(通风)地方的温度，每天应选择同一时间来测量气温。
用(温度计)测量气温。
室外阴凉通风地方的温度才能反映当地的气温。
②温度计的使用：认识温度计上的刻度；测量时，要把温度计放置到测量环境内2-3分钟，待液柱不再升高或降低时再读数；读数时，视线要及温度计的液面(保持水平）。
③一般气温的最高值出现在(午后2时)，气温的最低值出现在(日出前后)。
④计算：日平均气温=一日内最高气温及最低气温之和÷2；月平均气温=一月内日平均气温之和÷当月天数。
⑤气温随时都在变化着，整理、分析气温记录，制作气温变化(折线图)，可以帮助我们寻找气温变化的规律。
★人体最感舒适的气温是22℃，在35℃的气温下，人体感到炎热难耐；在0℃的气温下，人体感到寒冷。
※设置百叶箱要注意：第一，百叶箱不能设在水泥地上，最好设在草坪上；第二，要保持百叶箱通风；第三，要朝北方开；第四，离地面要有1.5米左右的距离。
●风向及风速：①风是一种重要的天气现象，风有风向、风力两个特征，通过事物的变化我们可以感知和观测风的方向和力量。
②(风向)是指(风吹来的方向)，可以用(八个)方位来描述。
风向可以用风向标来测量，(风向标的箭头)指向的是(风吹来的方向)。
③风的速度是以(风每秒行进多少米)进行计算。
(风速仪)是测量风速的仪器。
小学四年级科学第一、二、三、四单元知识点汇总
小学四年级科学第一单元知识点一、蚂蚁1、（蚂蚁结构图）2、像蚂蚁、蝴蝶、蝗虫这样的动物属于昆虫。
昆虫的共同特征是：身体分为头、胸、腹3部分，头部有1对触角，胸部有3对足。
3、说出蚂蚁的身体分为哪几部分、每部分长着什么，就是在描述。
4、预防蚊虫叮咬的方法：①到蚊虫比较多的地方时穿长裤、长袖上衣。
②喷涂驱蚊液。
③不直接接触昆虫。
5、被蚊虫叮咬后处理方法：①涂抹风油精。
②止痒花露水。
③用肥皂水局部涂抹。
......6、皮肤被叮咬后可能会出现红肿。
如果叮咬面积较大瘙痒、水肿症状明显，需要药物治疗。
如果有较明显全身症状，要及时就医。
7、苍蝇、蜻蜓是昆虫。
蜘蛛不是昆虫（原因蜘蛛4对足。
）二、鱼1、（鱼的结构特征）2、鱼的身体分为头、躯干、尾。
3、鱼有5种鳍分别是背鳍、尾鳍、臀鳍、腹鳍、胸鳍。
胸鳍、腹鳍各一对，鱼共有7个鳍。
4、像鲫鱼、草鱼这样的动物属于鱼类。
鱼类的共同特征是生活在水中，身体表面覆盖着鳞片，有鳍，用鳃呼吸。
（有的鱼有鳞片有的鱼没有鳞片，例带鱼。
）5、鱼鳍作用维持鱼身体平衡，帮助鱼在水中游动。
尾鳍作用控制方向。
6、鱼的呼吸实验中将食用色素在鱼的嘴前挤出，会看到色素从鱼的嘴里进入从鳃部流出，溶解在水中的氧气就被吸收了。
7、鱼类用鳃呼吸，而鲸用肺呼吸，由此退出鲸不属于鱼类，这就是在推理。
8、海马、鲨鱼是鱼。
鲸鱼、海豚不是鱼。
（原因它们都用肺呼吸。
）三、鸟1、像鹦鹉、啄木鸟、猫头鹰、鸡这样的动物属于鸟类。
鸟类的共同特征是身体表面有羽毛、有喙、卵生。
2、鸟的喙像钳子。
3、一般雄鸟羽毛更漂亮。
目的吸引雌鸟。
4、猫头鹰是鸟类。
蝙蝠不是鸟类。
（原因蝙蝠没有羽毛、没有喙、胎生。
）四、哺乳动物1、像猫、兔这样的动物属于哺乳动物。
哺乳动物的共同特征是身体表面有毛，胎生，哺乳。
2、胎生：胚胎在母体中发育并由母体直接产出，哺乳。
卵生：在母体外独立发育，不哺乳。
3、胎生比卵生存活率大。
（原因胎生受外界影响大。
）4、海豚、熊是哺乳动物。
一站式小学科学知识点精选(3-6年级)(精华版)
一站式小学科学知识点精选(3-6年级)(精
华版)
目录
1. 电和磁
2. 光和声
3. 物质的性质和变化
4. 生物和环境
5. 科学实验和观察
1. 电和磁
- 电的基本性质：电荷、电流、电压、电阻
- 电路的组成和元件：电源、导线、电灯、电阻器、开关
- 磁的基本性质：磁性物体、磁极、磁力
- 磁的应用：指南针、电磁铁、电动机
2. 光和声
- 光的传播和反射：直线传播、反射定律
- 光的折射和色散：折射定律、色散现象
- 光的阻拦和吸收：透明、半透明、不透明
- 声的传播：声音的产生、声音的传播、音的高低
3. 物质的性质和变化
- 物质的分类：固体、液体、气体
- 物质的性质：颜色、形状、硬度、透明度、燃烧性
- 物质的变化：化学变化、物理变化
- 溶解和结晶：溶解的条件、结晶的条件、溶液的饱和度
4. 生物和环境
- 植物的生长：土壤、光照、水分、温度
- 动物的特征：哺乳动物、鸟类、爬行动物、两栖动物、鱼类- 生物的生活性：食物链、生态平衡、节约用水、环境保护- 人类的健康：健康饮食、运动锻炼、个人卫生、疾病预防
5. 科学实验和观察
- 科学实验的步骤：提出问题、设计实验、记录数据、得出结论
- 观察和测量：用五官观察、用工具测量
- 数据的处理和分析：制表、绘图、比较、总结
- 安全和环保意识：实验室安全、节约用电、减少污染
以上是一份小学科学知识点的精选，适用于3-6年级的学生。
通过研究这些知识点，学生可以对电和磁、光和声、物质的性质和变化、生物和环境以及科学实验和观察等方面有更深入的了解。
希望这份精华版的文档能够帮助学生们更好地研究科学知识。
小学四年级科学上册复习资料
四年级科学复习题学案（上册）第一单元天气一、填空题。
1、气温是指在阴凉、通风的室外测出的温度范围。
2、天气日历是记录每天各种天气现象的表格。
3、在我们的天气日历中，一般要记录日期、时间、云量、降水量、气温、风速、风向。
4、温度对天气的影响很大，是天气日历中重要的记录数据。
5、测量天气的工具有温度计、雨量器、风向标、风速仪等。
6、一天当中，清晨气温最低、正午气温最高、傍晚气温偏低。
7、风向是指风吹来的方向。
风向可以用风向标来测量。
风向标的箭头指向的是风吹来的方向，我们用它来描述风向。
一般用8个方位来描述风向。
8、降水是天气的一个基本特征，也是天气日历史的重要数据，降水的形式很多，常见的有雨、雪、冰雹等。
9、雨量器是测量降水量多少的装置。
雨量器可用直筒、透明的玻璃杯来制作。
测量降水量的单位是毫米。
10、气象学家根据云高度和形状在对云进行描述时，通常把它们分成三类：积云、层云和卷云。
11、人们常说降雨就是降水是不正确的，降水指的是降雨、下雪、下冰雹、下雾等。
12、天空中飘浮的云实际上是由千千万万的小水滴或冰晶组成的。
二、判断题。
（对的打“√”，错的打“×”）。
1、气象学家把风速记为13个等级。
（√）2、北风是由北向南吹来的风。
（√）3、温度对天气的影响很大，是天气日历中重要的记录数据。
（√）4、测量气温时应该选择室外阴凉、通风的地点测量。
（√）5、我们在制作天气日历中，每天都要观察、记录天气情况，但周末和假期可以不记录。
（×）6、我们每天测量温度的时间和地点要一致。
（√）7、某地测24小时降水量是26毫米，这是中雨。
（×）三、选择正确答案的序号填在括号里。
1、（A）是指风吹来的方向。
A、风向B、风向标2、一天中什么时间的气温最高？（C）A、早上8:00B、中午12:00C、下午2:00D、下午4:003、我们可以使用一些（A）来记录云量、降水量、风向和风速。
A、天气符号B、天气日历C、风向标4、气象学家把风速记为（B）个等级。
小学科学三四年级复习资料
小学科学三四年级复习资料小学科学是孩子们学习成长道路上非常重要的一门学科，它涉及到我们身边的万物，是我们生活中不可或缺的一部分。
在小学三四年级的学习中，科学已经逐渐成为一个非常重要的学科了。
以下是一些小学科学三四年级复习资料，供大家参考。
第一，物质的三态物质是构成万物的基础，学习物质的三态也是非常重要的。
固态、液态、气态是物质的三大状态。
我们可以通过观察、实验等方法，体验物质的三态，学习它们的不同特性，掌握它们转化的方法等。
第二，水的性质和用途水是我们的生命之源，拥有很多特殊的性质。
我们需要学习水的密度、表面张力、比热等特性，掌握以下使用水的技巧：认识水的状态变化，学习水的循环、污水处理等相关知识，同时注意节水，健康生活。
第三，空气的重要性和特点空气是构成生命的重要组成部分，我们需要了解它的基本特性和更深的功能。
我们需要了解氧气、二氧化碳等空气成分，学习空气和气压的关系，学习气流和强风的原因等。
第四，动物和植物动物和植物是自然界的一部分，我们需要学习它们的基本特点、组成和分类等知识。
了解它们的特征、习性和习得知识，可以帮助我们更好地了解它们，把这些知识运用到我们的学习生活中。
第五，地球和地球运动地球是我们生活的家园，我们需要学习地球的基本特点和组成构成部分。
我们需要学习地球自转、公转、四季等相关知识，了解太阳系的组成和运转规律，可以更好地了解其中的奥秘。
第六，数学和科学的关系数学和科学是两个不可分割的学科。
数学是科学的基础和工具，而科学可以用数学方法去表达和分析。
我们需要学习数学应用在科学中，提高计算和解决问题的能力。
以上是小学科学三四年级复习的一些资料，希望能帮助孩子们更好地在科学学习中掌握知识，提高能力和思维水平，培养好奇心和创造性思维，让他们成为有独立思考能力的国家栋梁。
四年级下册科学资料重点
四年级下册科学资料重点四年级下册科学教材是学习生物、物质和能量、力和运动、地球与宇宙四个主题内容。
以下是四个主题的重点知识总结：1.生物生物是指具有生命的所有事物。
生物的特征：生物呼吸、生长、繁殖和变异。
生物的分类：植物和动物。
植物有树、草、花等，可以制造氧气和合成食物。
动物有昆虫、鸟类、鱼类、哺乳动物等，动物需要摄入食物、呼吸氧气、排泄废物。
生物的生活环境：陆地、水域、空气中。
2.物质和能量物质是构成世界一切事物的基本单位，可分为天然物质和人工物质。
物质的性质：固体、液体和气体。
物质的变化：物质可以存在三种状态的变化，即固态、液态和气态。
能量是使物质发生变化或者产生运动的原因。
常见的能量形式：机械能、光能、声能、电能、热能等。
常见物质的变化：融化、冷却、凝固、熔化、汽化、结晶等。
3.力和运动力是物体之间相互作用的表现。
力的特征：大小、方向和作用线。
常见的力：推力、拉力、重力和弹力等。
运动是物体位置随时间变化的过程。
运动的分类：匀速直线运动、变速运动、往复运动和周期运动。
运动的规律：牛顿三定律，包括惯性定律、加速度定律和作用力与反作用力定律。
力的作用：改变物体的速度、改变物体的形状、改变物体的方向等。
4.地球与宇宙地球是人类生活的家园，也是我们生活的平台。
地球的结构：地核、地幔、地壳。
地球的运动：自转和公转。
自转使地球产生昼夜交替，公转使地球的季节变化。
地球的形状：地球是一个近乎球体，略扁球形。
太阳系：太阳是太阳系的中心，太阳系包括太阳、地球、其他行星、卫星、流星、彗星等。
以上是四年级下册科学教材的主要内容，重点涵盖了生物、物质和能量、力和运动、地球与宇宙等方面的知识。
希望对你的学习有所帮助！。
科学四年级上册复习资料
科学四年级上册复习资料科学是一门有趣的学科，它通过观察、实验和推理等方法，帮助我们解密自然界的奥秘。
对于四年级的学生来说，科学学习的内容涵盖了生物、物理、化学等多个方面。
为了帮助同学们复习科学四年级上册的知识，下面将给大家提供一份简洁明了的复习资料。
一、生物1. 多种动物的生活习性在四年级上册，我们学习了许多动物的生活习性。
例如，蚯蚓生活在土壤中，它们喜欢潮湿的环境；猫头鹰是夜间活动的鸟类，它们的眼睛特别敏锐，可以在黑暗中看清物体；青蛙有黏液腺，可以分泌黏液，使自己的身体湿滑以便于跳跃。
通过学习这些动物的生活习性，我们可以更好地了解它们的生存环境和适应能力。
2. 植物的特点和分类在上册的学习中，我们还了解了许多植物的特点和分类。
植物可以根据它们的茎、叶和根的特点进行分类。
例如，以茎为主要特征分类的植物可以分为草本植物、灌木和乔木；以叶片的形态为主要特征分类的植物可以分为针叶植物和阔叶植物。
通过对植物的分类学习，我们能够更好地认识和理解植物的多样性。
二、物理1. 四季的变化我们知道，地球绕太阳运行，这是引起四季变化的主要原因。
四季交替的原因和特点是四年级上册物理中的重要内容。
夏季太阳高度角大，阳光直射地面，天气炎热；冬季太阳高度角小，阳光斜射地面，天气寒冷。
通过对四季变化的学习，我们能够更好地把握时间和适应不同季节的环境变化。
2. 简单机械的原理在物理的学习中，我们还学习了简单机械的原理。
例如，杠杆可以改变力的方向和大小；斜面可以减小力的大小；轮轴可以减小摩擦力。
通过学习简单机械的原理，我们可以更好地理解力的作用和机械原理。
三、化学1. 物质的三态及相变在四年级上册，我们初步了解了物质的三态及其相变现象。
物质存在的三态是固态、液态和气态。
固态分子间的相互作用力比较强，分子排列紧密；液态分子间的相互作用力较小，分子排列较为松散；气态分子间的相互作用力极小，分子间距较大。
同时，我们还学习了物质在不同温度下的相变现象，如凝固、熔化、汽化和凝结等。
四年级科学复习资料
一、填空。
1、像油菜花一样由（萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊）四部分组成，这样的花叫（完全花）缺少其中一部分或几部分的花，叫做（不完全花）。
2、种子萌发需要足够的（水分和空气），适当的（温度）。
3、蜜蜂和其他昆虫在花丛中飞舞、爬行时就会把雄蕊的花粉传播到（雌蕊）的柱头上，这会使雌蕊子房里的（胚珠）受精后发育成长形成（种子）。
4、蚕豆种子由（种皮）和（胚）两部分组成。
5、靠卵繁殖后代的动物叫（卵生动物），用胎生繁殖后代的动物叫（胎生动物）。
二、判断。
1、植物的花承担着生产种子，繁殖新生命的任务。
V2、只有雄蕊，没有雌蕊或者只有雌蕊，没有雄蕊，这种花叫两性花。
X3、雌蕊柱头有黏液主要是为了沾上花粉。
V4、微生物的生长与繁殖需要一定的空气，水分、和温度。
V5、动物产的卵，都能发育成新一代生命。
X6、只有开会结果的植物才能繁殖后代。
X7、南瓜花、冬瓜花、油菜花都是完全花。
X8、胚是有生命的，可以发育成一棵植物。
V9、植物的花都能结果，产生种子。
X10、尽管种子的形状和构造有所不同，但他们都有种皮和胚。
V11、雌性动物产的卵，必须和雄性动物产的精子结合，使卵受精，才能发育成新一代生命。
V12、解剖花的顺序应该从外到内的。
V13、克隆羊“多利”是通过胎生繁殖出来的。
X14、自花传媒是一种原始的传粉方式。
V15、两性花一定是完全花。
X三、选择1、下列植物中利用动物传播种子的是（鬼针草）椰子蒲公英鬼针草2、下列各项中，不是蚕豆种子的构造的是（胚茎）胚芽胚根胚茎3、下列植物的花属于不完全花的是（南瓜花）油菜花桃花南瓜花4、下列植物的花属于单性花的是（南瓜花）油菜花南瓜花凤仙花5、蚕豆种子萌发时所需要的养料是由种子中的（子叶）提供的。
胚根胚芽子叶6、下面植物中利用流水来传播种子的是（椰子）椰子蒲公英鬼针草7、蚕豆种子的（胚根）发育生长后变成根，（胚芽）发育生长变成茎和叶。
种皮子叶胚芽胚根8、下列植物的花属于两性花的是（油菜花）南瓜花油菜花丝瓜花9、油菜花有（4）个花瓣2 3 410、根据下列植物果实或种子具有的特点推测，利用动物传播种子的是（有小刺或多肉好吃）11、（胚）是种子贮藏营养物质的组织。
小学各年级科学复习资料
小学各年级科学复习资料作为小学生，学习科学是必不可少的。
科学不仅能够让我们更加了解世界，还能够培养我们的思维能力和探究精神。
但是在学科学的过程中，如何有效地复习和掌握知识点，是一个值得探讨的问题。
本文将针对小学各年级科学的复习资料进行讨论。
一年级小学一年级的科学课程，涉及到的知识点主要是关于生活中简单的物体、物质和现象等。
针对这些知识点，可以准备一些生活性质和常见物品的图片和文字材料，如易拉罐、固体、液体等。
同时，对于孩子们有趣的生活经验，如太阳、云朵、雨、风等天气现象也可以引导孩子进行深入的探究。
二年级小学二年级的科学课程，知识点会涉及到生活中常见的食物、昆虫、动物等。
针对这些知识点，可以准备一些图文并茂的科普书籍和杂志。
例如，关于蚯蚓的生活习性、蚂蚁的组成和生活习性、昆虫的形态多样性和生活习性等。
同时，针对家庭生活中的问题，如垃圾分类、饮食卫生等也可以引导孩子进行探究和实践。
三年级小学三年级的科学课程，会涉及到一些基础的科学原理，如力、重量、磁力等，同时也会涉及到生态环境问题等。
针对这些知识点，可以准备科普读物和相关实验器材。
例如，通过展示磁铁的特性、探究压力的大小和作用方向等进行探究。
同时，针对生态环境问题，可以准备一些环保知识和相关材料，如垃圾的分类处理和资源的利用等。
四年级小学四年级的科学课程，会涉及到更多的科学原理和生活实践。
针对这些知识点，可以准备一些图文并茂的科普读物和实验器材。
例如，通过实验展示声音的传播和反射规律、利用光学器材进行实验等，来加深孩子们的理解。
同时，通过生活实践来探究科学知识也非常有效。
如通过种植植物探究光合作用的原理，通过饮食探究营养元素的含义和作用等。
五年级小学五年级的科学课程，会涉及到更多的技术和应用性的知识点。
针对这些知识点，可以准备一些科技杂志和科普读物、模型材料等。
例如，通过探究发电机的原理和构造等，引导孩子进行模型制作，或者通过建立简单的电线电路来实现小型电器的控制等。
一至四年级科学知识总归纳
一至四年级科学知识总归纳摘要：一、全文概述二、一年级科学知识三、二年级科学知识四、三年级科学知识五、四年级科学知识六、总结与建议正文：一、全文概述本文旨在对一至四年级的科学知识进行总归纳，帮助学生们回顾和巩固所学内容，为更高年级的学习打下基础。
文章将分别介绍每个年级的关键科学知识点，以及一些实用的学习方法和技巧。
二、一年级科学知识1.自然环境：了解天气、季节、植物生长等基本自然现象。
2.生活技能：学习自我照顾、安全意识和环保意识。
3.动物世界：认识常见动物及其生活习性。
4.科学实验：掌握简单的实验操作，如溶解、混合等。
三、二年级科学知识1.自然科学：学习简单的物理、化学、生物知识，如力、热、光、声音等。
2.地球科学：了解地球的结构、地理特征和自然资源。
3.生命科学：探讨动植物的生长、繁殖和进化。
4.科学探究：培养观察、思考、提问和解决问题的能力。
四、三年级科学知识1.物理：学习简单的机械、电磁和热力学原理。
2.化学：了解常见化学反应，如酸碱中和、燃烧等。
3.生物：探讨生物的多样性、生态系统的平衡和遗传规律。
4.科学方法：运用实验、观察、调查等方法进行科学研究。
五、四年级科学知识1.自然科学：深化对物理、化学、生物等学科的理解。
2.环境科学：关注环境保护、资源利用和可持续发展。
3.人体生理：了解人体的结构、功能和健康生活方式。
4.科技创新：了解科技发展对社会的影响和未来发展趋势。
六、总结与建议科学知识的学习是一个循序渐进的过程，从一年级到四年级，学生们在不断探索和发现中积累经验，培养科学素养。
在学习过程中，要保持好奇心，勇于尝试，善于观察和思考。
家长和老师要关注学生的学习需求，引导他们开展科学探究，激发学习兴趣。
同时，注重实践操作，提高学生的动手能力，使他们能在实践中运用所学知识。
小学科学四年级上册(人教版复习资料)
小学科学四年级上册科学知识点整理第一单元《天气》复习提纲1、天气是指我们居住的地区，在某个时间的大气状况。
我们每天能感觉到天气带来的变化，通过云量、降水量、气温、风向和风速等天气特征来描述天气。
城市天气预报常用的天气符号2、我们知道的天气现象有小雨、多云、晴、雾。
天气总是在不断变化着，它影响着我们的生活，也影响着地球上所有的生物。
4、天气日历是记录每天各种天气现象的表格，在我们的天气日历中，一般要记录日期和时间、气温、云量、降水情况、风速和风向，如果有云，还要记录云的类型。
5、制作天气日历在观察每天天气时，要尽量在同一时间在同一地点进行。
不仅要坚持每天现察，还要注意收听、收看当地天气预报，以获取需要的天气数据。
认真做好记录便于我们分析一段时间的天气变化并找到天气变化的简单规律。
6、一个月的天所变化不能代表这一年的气候特点。
7、温度、风向和风速、降水、云量是天气观察中的重要数据。
8、使用温度计测量气温时应该把温度计悬挂在室外阴凉通风的地方。
直到液柱不再变化后，再正确读数。
读数时，视线应与液柱顶端齐平，9、坚持每天使用温度计测量气温。
我们发现每天气温变化是有规律的：早晨的气温最低，然后逐渐升高直到中午最高，后来又逐渐下降。
10、风向是指风吹来的方向。
风向可以用风向标来测量，风向标的箭头指向的是风吹来的方向。
11、风的速度是以风每秒行进多少米来计算的。
风速仪是测量风速的仪器。
气象学家把风速记为13个等级。
（零级风，烟直上；一级风，烟稍偏；二级风，树叶响；三级风，旗翩翩：四级风，灰尘起：五级风，起波澜：六级风，大树摇；七级风，行路难；八级风，树枝断；九级风，烟囱坍：十级风，树根拔；十一级，陆罕见：十二级，更少有，风怒吼，浪滔天。
）在我们的天气日历中可以用简化的风速等级来划分风速。
12、降水是天气的一个基本特征，也是天气日历中的重要数据。
降水的形式很多，常见的有雨、雪、冰雹等。
13、雨量器是测量降水量多少的装置。
小学三四年级科学知识点
小学三四年级科学知识点一、太阳系和行星太阳系是由太阳和围绕太阳运行的八大行星组成的。
八大行星按离太阳的距离远近分为内行星和外行星两类。
内行星有水金火木四颗行星，它们是水星、金星、火星和木星。
而外行星有土星、天王星、海王星和冥王星。
二、植物的生长植物生长需要土壤、水分、阳光和空气。
在适宜的条件下，种子会从地里发芽，长出根和叶子。
根可以吸收水分和养分，叶子则可以通过光合作用吸收阳光并产生氧气和养分。
三、动物的分类动物可以分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。
脊椎动物包括人类、鸟类、鱼类、爬行动物和哺乳动物等，它们都有脊椎骨。
无脊椎动物则包括昆虫、软体动物和节肢动物等。
四、水循环水循环是指水分从地球表面蒸发形成水蒸气，然后上升成为云，最后以降雨的形式回到地面。
水循环是地球上水资源的重要循环过程，也是维持地球生态平衡的关键。
五、物体的运动物体的运动可以分为匀速直线运动和变速运动。
在匀速直线运动中，物体的速度保持不变；而在变速运动中，物体的速度会随着时间的推移而改变。
同时，物体的运动还受到力的影响，力可以改变物体的运动状态。
六、物质的理解物质可以分为固体、液体和气体。
固体的分子紧密排列，形状保持不变，具有一定的硬度和稳定性。
液体的分子较为密集但无规律排列，形状可变且具有流动性。
气体的分子间距离较大，具有高度的流动性和可压缩性。
七、天气与季节天气是指某一时刻某一地点的气象状况，如晴天、阴天、雨天等。
而季节是根据地球公转引起的地表气候变化来划分的，包括春季、夏季、秋季和冬季。
八、生物多样性生物多样性指的是地球上各种生物的种类和数量。
保护生物多样性对于维护生态平衡和可持续发展至关重要。
我们需要保护珍稀物种，合理利用资源，减少污染，促进生物多样性的保护。
九、声音与光声音是由物体振动产生的机械波，需要介质传播。
而光是由光源发出的电磁波，可以在真空中传播。
声音和光对我们的生活都有重要意义，我们需要学会保护听觉和视觉的健康。
教科版四年级上册科学复习资料
教科版四年级上册科学复习资料第一单元声音声音是由物体振动产生的。
当物体振动时，会引起周围介质（如空气）的振动，这种振动通过介质传播，最终被我们的耳朵接收，我们就听到了声音。
我们生活中的各种声音有强有弱，声音的强弱可以用音量来描述。
音量的大小取决于物体振动的幅度。
振动幅度越大，声音越强；振动幅度越小，声音越弱。
声音的高低可以用音高来描述。
音高与物体振动的快慢有关。
物体振动得越快，发出的声音就越高；物体振动得越慢，发出的声音就越低。
在探究声音的实验中，我们可以通过钢尺实验来观察声音的变化。
将钢尺伸出桌面不同的长度，用相同的力度拨动钢尺，伸出桌面越短，振动越快，音高越高；伸出桌面越长，振动越慢，音高越低。
在生活中，不同的物体发出的声音是不同的。
比如，弦乐器通过改变弦的粗细、长短和松紧来改变音高；管乐器通过改变空气柱的长短来改变音高。
第二单元呼吸与消化人的呼吸器官包括鼻腔、咽、喉、气管、支气管和肺。
我们吸气时，空气依次经过鼻腔、咽、喉、气管、支气管，最后到达肺。
呼气时，气体原路返回，排出体外。
呼吸的过程实际上是气体交换的过程。
吸入的氧气进入血液，运送到身体的各个部分，同时，身体产生的二氧化碳被排出体外。
经常参加体育锻炼可以增大肺活量，使我们的呼吸更顺畅。
食物中含有多种营养成分，包括糖类、脂肪、蛋白质、维生素、矿物质和水。
人体的消化器官主要包括口腔、食道、胃、小肠和大肠。
口腔是消化的起始部位，食物在口腔中被咀嚼和初步消化。
通过食道，食物进入胃，胃通过蠕动将食物进一步磨碎，并分泌胃液进行初步消化。
小肠是消化和吸收的主要场所，食物在这里被充分消化和吸收。
大肠则主要负责吸收水分和形成粪便。
合理的饮食对于我们的健康非常重要，要做到营养均衡，不挑食、不偏食。
第三单元运动和力力可以使物体的形状和运动状态发生改变。
常见的力有拉力、推力、弹力、重力、摩擦力等。
像橡皮筋这样，在受到外力作用时形状容易改变，取消外力后又能恢复原来的形状，这种特性叫做弹性。
小学四年级科学上册(苏教版三年级起点)全册复习资料
小学四年级科学<上册> （苏教版三年级起点）复习资料苏教版小学《科学》四年级上册重点复习题第一单元：我们周围的空气1、空气的性质1、空气具有（会流动）、（要占据空间）、（有质量）、（能被压缩）等性质。
2、被压缩的空气叫（压缩空气）。
压缩空气有（弹性）。
空气被压缩的程度越大，产生的（弹力）就越（大）。
34、在日常生活中，哪些地方利用了压缩空气？答：①给自行车轮胎打气。
②给篮球打气。
③玩空气枪。
④公共汽车的门。
⑤喷雾器。
5、用力吹瓶子里的气球，气球吹不大，说明空气具有（占据空间）的性质。
6、往篮球里充入气体，再用手按一按篮球，你的感觉是（篮球很硬），把篮球抛出后篮球（弹起很高），这是因为（压缩的空气有弹性）。
2、热空气和冷空气1、（热空气）比同体积的冷空气（轻）。
空气受热会（向上）流动，即热空气（上升）；空气受冷会（向下）流动，即冷空气（下降）。
2、三国时，中国人利用（热空气上升）的原理，发明了（“孔明灯”）。
3、1783年，（法国人）利用（热空气上升）的原理，成功制造出载人的（“热气球”），（热气球）是最早的飞行器。
4、空气总是在（循环运动）的，（流动的空气）就是（风）。
5、制冷空调和取暖器安放在什么位置合适，为什么？答：制冷空调应该安装在房间的（上方），这样可以利用冷热空气的对流使冷空气下沉，较快降低室内温度；而取暖器应该安装在房间的（下方），让热空气上升，较快提高室内温度。
6、大自然中风是怎样形成的？答：因为地球是一个球体，在自然界中，地面上各个地方的空气都有冷热的不同，热空气会上升，冷空气会下降，各地的冷热程度也就不一样，冷热的差异造成了空气的流动就形成了风。
即空气总是在循环运动的，流动的空气就是风。
7、用冰块冷却食物，食物应放在冰块上还是冰块下？为什么？答：应把食物放在冰块的下方，因为冰块周围的空气受冷会很快下沉，不断下沉的冷空气包围住要冷却的物体，从而达到尽快冷却的目的。
3、空气中有什么1、空气是由（氧气）、（氮气）和少量的（二氧化碳）、（水蒸气）等多种气体（混合）而成的。
四年级科学复习题
小学苏教版科学四年级下册各单元复习资料第一单元骨骼与肌肉1、人体中共有206块骨头,它们共同组成了人体的支架——骨骼;2、我们全身的骨头分成四部分：头骨、躯干骨、手臂骨、腿脚骨;3、人的手骨共有27块;4、骨又硬又结实,它们可以生长,不但能长长,还能长粗;5、骨头里有骨髓和血管,骨髓能制造血细胞;6、骨骼具有运动、支撑、保护的作用;7、骨与骨之间能够活动的相连地方叫做关节;8、人体主要关节有：颌关节、肩关节、肘关节、腕关节、指关节、髋关节、膝关节、踝关节;9、关节常见的类型有：铰链关节、旋转关节、球状关节;10、关节的运动方式与相应的关节名称：1屈伸：肘关节、指关节、膝关节2旋转：桡尺关节前臂3既能屈伸又能旋转：肩关节、颌关节下巴、髋关节11、人体关节有运动和缓冲的作用;12、要使我们的身体动起来,仅靠骨骼是不够的,还必须有肌肉的参与;13、人体的各种动作都是由肌肉的收缩和舒张带动骨、关节而实现的;14、人体肌肉共有600多块;肌肉占到了人身体重量的40%;15、附着在骨头上的肌肉总是成对在一起工作,一个收缩,另一个就放松;16、人体静止不动时,负责心跳、呼吸的一些肌肉仍在运动;17、经常运动的好处有：肌肉发达、体力充沛、改善柔韧性、更有耐力…18、为了使肌肉和骨骼保持正常工作,平常需要多吃些蛋白质和钙含量高的食品;19、蛋白质含量高的食品有：鱼、虾、肉、蛋类；豆、奶类;钙含量高的食品有：豆、奶类;20、预防运动受伤的方法有：做好准备活动、穿戴保护器具、使用软垫;第二单元养蚕1、蚕卵是椭圆形的,呈淡灰色,中间有些凹下去;2、刚孵出的小蚕叫蚁蚕,颜色黑黑的,像蚂蚁,只有两三毫米长;3、蚕吃的食物主要是桑叶;蚕是靠气门来呼吸的;4、蚕宝宝是从头部开始蜕皮的,蚕蜕皮的原因是旧皮阻碍身体长大;5、蚕蜕皮时有约一天时间不吃也不动,这叫休眠;6、在蚕成长的过程中,要经过4次蜕皮;7、蚕从吐丝到结茧完成大约需要两天时间;8、蚕茧的形状是椭圆形的,大约5厘米长,3厘米宽,一只茧的重量约—克;9、剪开茧子后的蛹还能正常发育;10、蚕蛾的身体分为头、胸、腹三部分,胸部有三对足,头上的一对触角是羽毛形状的;11、世界上最先种桑、养蚕、生产丝织品的国家是中国;12、2000多年前,我国西汉的张骞用丝绸打开了中国通往西域各国的贸易通道;13、一个蚕茧的蚕丝约为1500米长,最长的可达3000米;14、抽丝要经过这样几道程序：1摘掉蚕茧表面乱丝2把蚕茧在开水中浸泡3细刷搅动,找出丝头4抽丝、测量,缠绕在线板上;15、蚕的一生分为以下四个阶段：蚕卵、蚕、蚕蛹、蚕蛾;16、象蚕这样,一生经过几次变化,各个阶段的外形、生活方式都不一样的现象叫“变态” ;17、蚕蛾和蝴蝶的相同点：1身体都分为头、胸、腹三部分2头部都有一对触角,3胸部都有三对足4有两对翅膀5一生都要经过几次变化;18、蚕蛾和蝴蝶的不同点：1蝴蝶能飞,蚕蛾不能2蝴蝶采吃花粉,蚕蛾不吃东西3蝴蝶有彩色花纹,蚕蛾没有第三单元物体的运动1、判断物体是否在运动的标志是：这一物体相对于另外一个物体的位置有没有发生变化,我们把这另外一个物体称为参照物;2、参照物是事先假定为不动或静止的物体;例如：汽车的行驶,是以路旁的房屋、树木作为参照物的;3、选择不同的参照物,判断物体是否运动的结论也不相同;例如：在开行着的火车中,如果以车厢为参照物,乘客是静止的；但如果以地面为参照物,那么乘客就是运动的;4、“小小竹排江中游,巍巍青山两岸走”的意思是：人随着小竹排在江中前进,如果以小竹排为参照物,人是不动的,就会感觉巍巍青山在后退;5、参照物不仅对判断物体是否运动是必要的,对判断物体运动的快慢也是不可缺少的;例如：以地面为参照物,子弹的速度很快；但是以飞行员为参照物,子弹就几乎是静止不动的,顺手就可抓住;6、世界上没有绝对静止的物体,只有相对静止的物体;7、“坐地日行八万里,巡天遥看一千河”的意思是：以地面为参照物,“坐地”的人是静止的；以地心为参照物,人随着地球自转一周,相对于地心行的路程是八万里；地球在天空转动,所以住在地球上的人也在“巡天”,“一千河”泛指宇宙中很多的星河;8、刘翔参加的是110米栏,他的最好成绩是12秒88;9、运动的快慢就是常说的运动速度,可以用单位时间内通过的距离来测量;10、短跑运动员跑完60米用了10秒,他的速度是6米/秒;11、龟兔赛跑的故事说明：在距离一定的条件下,所用的时间越短,速度越快;如果兔子不睡觉,当它到达终点时,乌龟还在路上呢;这就说明在相同时间内,所走的路程越长,速度越快;12、气象台在发布台风预报时,除了有时间、风速、风级以外,还强调风向;13、有些看似不动的物体,实际上也在缓慢生长或运动,如指甲的生长等;14、物体运动的方式主要有四种：直线运动、往复运动、旋转运动、摆动;15、按运动的轨迹可将运动方式分为两类：直线运动和曲线运动;16、锯木头的动作属于直线运动;17、小车运动的快慢与拉力大小有关;拉力越大,走得越快;18、可按照问题——假设——实验——结论的科学探究过程进行探究;19、在一个摆中,重物来回往返一次,我们算它摆动一次;20、摆的快慢与摆线长短有关系,摆线越短,摆得越快;21、摆的快慢与摆锤轻重、摆角大小没有关系;22、同一个摆,每摆动一次需要的时间是相同的;第四单元无处不在的力1、力可以改变物体运动的速度和方向;2、力有大小和方向;3、力是无形的,但我们可以体验和观察到力作用在物体时所产生的效果;4、我们可以利用弹簧秤来测量力的大小;力的单位是牛顿;5、弹簧秤的使用方法：1使用前先检查指针是否在“0”处;2读数时,视线要与指针平齐;3被测的力不可超过弹簧秤标定的最大数值;6、力可以改变物体的形状;7、当物体受到外力作用时,形状或体积会发生改变；去掉外力后,又恢复到原来的形状或体积,这种性质叫做弹性;8、这种能使物体恢复到原来的形状或体积的力叫做弹力;弹力的方向与受力的方向相反;9、物体的弹性是有一定限度的;10、在弹性范围内,拉力越大,弹簧伸得越长;11、生活中利用物体弹性的例子：玩跳跳球、撑杆跳高、拍球、弓箭等;12、地球引力使地球上的万物都受到竖直向下的重力;13、说明重力普遍存在的例子：树叶总是落到地面、人能安稳地居住在地球上、球扔得再高总要落回地面……14、一个物体在另一个物体表面上运动时,在两个物体的接触面上会产生一种阻碍物体运动的力,这种力叫摩擦力;15、摩擦力是一种阻碍运动的力;16、物体穿过液体或空气时,也会产生摩擦力,这种摩擦力叫阻力;17、鲸或海豚的身体形状都是两头尖,中间大,这种流线型的体形有利于克服阻力;18、减小摩擦力的方法有：1把滑动摩擦改为滚动摩擦2使接触面变光滑3把运动物体的外形做成流线型4减轻物体的重量19、生活中需要增大摩擦力的地方：汽车轮胎上的条纹、车轮上的防滑链条、鞋底的花纹、用毛巾包着瓶盖拧盖;20、生活中需要减小摩擦力的地方：自行车链条中加润滑油、轴承中的小钢珠、流线型的潜艇和船;21、降落伞下降的过程中主要受到向下的重力和向上的空气阻力的作用;22、降落伞下降的速度主要与伞面的大小和物体的重量有关;伞面越大,下降速度越慢；物体的重量越轻,下降速度越慢;第五单元调查与预测1、某个地方有哪些东西存在,某段时间发生了什么事情,或者是两个事件之间是否存在关系;这时,我们应该采用调查的方法;2、调查的常用形式有：现场调查、访问调查、问卷调查、资料调查;3、在科学探究中,推理是对已经发生的事件和正在发生的事件作出合理的解释；而预测是根据现有证据和已有的经验,对事物或现象的未来变化作出推测;4、历时40年的研究,能够预测黑猩猩行为的科学家是珍妮;5、科学的预测不是随意的猜想,而是有根据地推论;6、在生活中成功预测的事例有：1乌云从天边飘过来,预示着将要有一场雨;依据：云能够帮助我们识别阴晴风雨,预知天气变化;天空的薄云,往往是天气晴朗的象征；低而厚密的云层,常常是阴雨风雪的预兆;2冬天往冰冷的玻璃杯里倒热水,杯子可能会爆裂;依据：由于受热不均匀,热胀冷缩会导致杯子爆裂;小学苏教版科学四年级下册各单元复习资料第一单元骨骼与肌肉第一单元骨骼与肌肉 1、骨骼、 1 皮肤下面那些硬硬的东西,是骨骼; 2、我们全身的骨头分成四部分：头、躯干、手臂、腿脚; 3、人体的骨头共有206块,它们共同组成了人体的支架——骨骼; 4、一只手上的骨头有27块; 5、和其他动物骨骼一样,人的骨骼也是又硬又结实,它们可以生长,不但能长长,还能长粗;骨头中间的软物质叫骨髓,它能制造血细胞;骨骼具有运动支撑、骨头里有骨髓和血管,骨髓能制造血细胞; 6、人的大腿骨比花岗岩还硬; 7、人的骨骼有运动、支撑、保护的作用; 8、骨骼更大的运动是支持运动; 2、关节、1、骨与骨之间能够活动的相连地方叫做关节; 2、人体主要关节有：颌关节、肩关节、肘关节、腕关节指关节髋关节膝关节踝关节; 、、、、 3、关节常见的类型有：铰链关节、旋转关节、球状关节; ④、人体关节有运动和缓冲的作用; 3、肌肉、 1、要使我们的身体动起来,仅靠骨骼是不够的,还必须有肌肉的参与;肌肉占人身体重的40％; 2、人体的各种动作都是由肌肉收缩带动骨骼运动而实现的; 3、肌肉是怎么工作的答：附着在骨头上的肌肉总是成对在一起工作,一个收缩,另一个就放松;收缩的肌肉摸上去又紧又硬,还会变短;如果肌肉连接着两块骨头,那么当肌肉收缩时,两块骨头就会相互靠近; 4、我们的身体有600多块肌肉; 5、不运动时,身体的哪些肌肉仍在工作 1 答：不运动时,身体负责心跳、呼吸的一些肌肉仍在工作; 4、骨骼、肌肉的保健、骨骼、 1、运动的好处有哪些答：体育运动可以强健我们的骨骼和肌肉,使我们的身体更加健康;①经常运动可以改善人体的柔韧性;②经常运动可以增强心脏功能并增大肺活量,使人更有耐力;③经常运动的人肌肉发达且收缩力强,体力充沛; 2 为了使肌肉和骨骼保持正常工作,平常需要多吃些蛋白质含量高、钙含量高的食品;如：鱼、虾、肉、蛋类、豆类、奶类等; 20、如何注意安全,避免受伤答：：做好准备活动、穿戴保护器具、使用软垫;第二单元养蚕第二单元养蚕 1、我们来养蚕、 1、蚕卵是什么样子的答、蚕卵是椭圆形的,呈淡灰色,中间有些凹下去; 2、蚁蚕是什么样子的答：刚孵出的小蚕叫蚁蚕;蚁蚕黑黑的,像蚂蚁,只有两三毫米长; 3、刚出壳的蚁蚕很弱小,不能用手去捏;如果想让它挪地方, 可以用洗净的干毛笔或羽毛轻轻帮助它; 4、蚕主要吃桑叶;蚕是靠气门来呼吸的; 2、给蚕宝宝记日记 1、蚕宝宝是从头部开始蜕皮的; 2、蚕为什么要蜕皮蜕皮后的蚕宝宝有什么变化答：因为旧皮阻碍身体长大;蜕皮后的蚕宝宝长大了不少,颜色更浅了; 3、蚕蜕皮时,千万不要弄断它身上的丝,不然,他的“外衣”不仅脱不下来,而且还会死掉; 4、蚕宝宝是什么时候开始吐丝的答：蚕宝宝越来越大,蜕了 4 次皮,身长有 6 厘米了;排完最后一次粪便后,它不吃桑叶了,身体变得洁白,有些透明;它开始吐丝啦; 2 5、在蚕成长的过程中,要经过4次蜕皮; 6、蚕茧是椭圆形的,约—克,5 厘米长, 3 厘米宽; 7、剪开茧子后的蛹还能正常发育; 8、蚕蛾是什么样子的答：蚕蛾的身体分为头、胸、腹三部分,蚕蛾的肚子有的大大的,有的比较小;它们的触角像羽毛;有两对翅、六只脚, 身子胖、翅小,飞不起来; 3、我们来抽丝、 1、在古代,只有中国是种桑、养蚕、生产丝织品的国家, 2000 多年前,我国西汉的张骞正是用丝绸打开了中国通往西域各国的贸易通道, 使得中国与西方的物质、文化交流成为现实; 2、抽丝要经过哪些步骤答：①把蚕茧表面的乱丝摘掉;②把蚕茧在开水中浸泡;③用竹丝刷搅动,把蚕丝的头儿找到;④开始抽丝; 3、一个蚕茧的蚕丝约有 1500 米长,最长的可达 3000 米 ; 4.养蚕经验交流会养蚕经验交流会 1、蚕的一生要经过哪些变化答：①蚕从卵里出来,变成肉虫子,吐丝以后又变成蛾子;②蚕吐丝结茧变成蛹,蛹又变成蛾;③蚕一生要蜕四次皮;④蚕蛾交配后就开始产卵 2、蚕的一生变化图：卵蚁蚕交配蜕皮蚕蛾吐丝结茧化蛹 3、蝴蝶也像蚕一样,一生要经过几次变化; ④、蚕蛾和蝴蝶的相同点：①身体都分为头、胸、腹三部分;②头部都有一对触角;③胸部都有三对足;④有两对翅膀;⑤一生都要经过几次变化;18、蚕蛾和蝴蝶的不同点：①蝴蝶能飞,蚕蛾不能;②蝴蝶采吃花粉,蚕蛾不吃东西;③蝴蝶有彩色花纹,蚕蛾没有;第三单元物体的运动第三单元物体的运动 1、一切都在运动中、 3 1、判断物体是否在运动的标志是：要看这一物体相对于另外一个物体的位置有没有发生变化,这另外一个物体我们称为参照物;参照物是事先假定为不动或静止的物体; 2、选择不同的参照物,判断物体是否运动的结论也不相同; 3、“小小竹排江中游,巍巍青山两岸走”的意思是：人随着小竹排在江中前进,如果以小竹排为参照物,人是不动的,就会感觉巍巍青山在后退; 4、参照物不仅对判断物体是否运动是必要的,对判断物体运动的快慢也是不可缺少的; 5、没有绝对不动或静止的物体; 7、“坐地日行八万里,巡天遥看一千河”; 2、运动的快慢、 1 刘翔参加的是、 110 米跨栏竞赛项目他的最好成绩是 , 秒; 2、运动的快慢可以用单位时间内通过的距离来测量;这就是常说的运动速度; 3、短跑运动员跑完 60 米用了 10 秒,他的速度是6米/秒; 4、气象台在发布台风预报时,除了有时间、风速、风级以外,还强调风向;5、有些看上去似乎不动,实际它们一直在生长或运动; 3、运动的方式、 1、按运动的轨迹可将运动方式分为两类：直线运动和曲线运动; 2、有一些物体的运动包含了一种以上的运动方式,称为复合运动; 3、易拉罐运动过程中,有两种运动方式同时存在; 4、含有两种或以上方式的运动有：放飞碟、人行走、直升飞机飞行、扔铅球; 4、小车的运动、 1、一辆载重汽车行驶的快慢与那些因素有关答：与汽车拉力有关、与货物轻重有关、与路面好坏有关; 2、小车运动的的快慢与什么因素有关 4 答：小车运动的的快慢与拉力大小、车身轻重、路面还坏有关; 3、小车运动的快慢与轮子的多少没有关系; 5、摆、 1、从出发点摆过去再摆回来算摆动一次; 2、摆的快慢与什么条件有关答：摆的快慢与摆线长短有关,摆线越短,摆得越快; 3、摆的快慢与摆锤轻重、摆角大小没有关系;第四单元无处不在的力第四单元无处不在的力 1、力在哪里、 1、力是无形的,但我们可以体验和观察到力作用在物体时所产生的效果; 2、力可以改变物体运动的速度和方向; 3、力可以改变物体的形状; 4、力有大小和方向; 5、我们可以利用弹簧秤来测量力的大小;力的单位是牛顿 ; 5、弹簧秤的使用方法：①使用前先检查指针是否在“0”处; ②读数时,视线要与指针平齐; ③被测的力不可超过弹簧秤标定的最大数值; 6、拉动苹果时的力比拎苹果时用的力小; 2、物体的形状改变以后、 1、使劲按住中间硬币,然后弹左币,结果中间硬币没有改变位置,而右币被弹了出去;这是一种看不见的形变产生的力; 2、在弹性范围内,拉力越大,弹簧伸得越长; 3、当物体受到外力作用时,形状或体积会发生改变；去掉外力后,又恢复到原来的形状或体积,这种性质叫做弹性 ;这种能使物体恢复到原来的形状或体积的力叫做弹力 ; 5、物体的弹性是有一定限度的; 6、生活中利用物体弹性的例子：玩跳跳球、撑杆跳高、拍球、弓箭等; 7、地球引力使地球上的万物都受到竖直向下的重力; 8、说明重力普遍存在的例子：树叶总是落到地面、人能安稳地居住在地球上、球扔得再高总要落回地面…… 5 9、一个物体在另一个物体表面上运动时,在两个物体的接触面上会产生一种阻碍物体运动的力,这种力叫摩擦力 ; 10、摩擦力是一种阻碍运动的力; 11、物体穿过液体或空气时,也会产生摩擦力,这种摩擦力叫阻力; 17、鲸或海豚的身体形状都是两头尖,中间大,这种流线型的体形有利于克服阻力; 18、减小摩擦力的方法有：1把滑动摩擦改为滚动摩擦2 使接触面变光滑3把运动物体的外形做成流线型4减轻物体的重量 19、生活中需要增大摩擦力的地方：汽车轮胎上的条纹、车轮上的防滑链条、鞋底的花纹、用毛巾包着瓶盖拧盖; 20、生活中需要减小摩擦力的地方：自行车链条中加润滑油、轴承中的小钢珠、流线型的潜艇和船; 21、降落伞下降的过程中主要受到向下的重力和向上的空气阻力的作用; 22、降落伞下降的速度主要与伞面的大小和物体的重量有关;伞面越大,下降速度越慢；物体的重量越轻,下降速度越慢;第五单元调查与预测第五单元调查与预测 1、某个地方有哪些东西存在,某段时间发生了什么事情,或者是两个事件之间是否存在关系;这时,我们应该采用调查的方法; 2、调查的常用形式有：现场调查、访问调查、问卷调查、资料调查;3、在科学探究中,推理是对已经发生的事件和正在发生的事件作出合理的解释；而预测是根据现有证据和已有的经验, 对事物或现象的未来变化作出推测;4、历时 40 年的研究,能够预测黑猩猩行为的科学家是珍妮 ;5、科学的预测不是随意的猜想,而是有根据地推论;6、在生活中成功预测的事例有： 1乌云从天边飘过来,预示着将要有一场雨; 6 依据：云能够帮助我们识别阴晴风雨,预知天气变化;天空的薄云,往往是天气晴朗的象征；低而厚密的云层,常常是阴雨风雪的预兆; 2冬天往冰冷的玻璃杯里倒热水,杯子可能会爆裂; 依据：由于受热不均匀,热胀冷缩会导致杯子爆裂; 3 7。
新教科版小学科学四年级上册知识点清单复习资料
新版小学科学四上复习资料第一单元声音1-1声音有高、低、强、弱之分。
1-1有的声音听上去悦耳，有的听上去刺耳。
1-2一个物体在力的作用下，不断重复地做往返运动，这种运动称为振动。
1-2声音是由物体振动产生的。
（物体受到外力作用不一定发出声音，只有让它振动才行。
如果停止振动发声就会马上停止。
）1-2 拨动钢尺、击鼓、敲击音义、吹竖笛都会使物体产生振动而发出声音。
1-2我们的喉咙里有一个能够发出声音、控制声音的器官是声带。
1-2发声时，声带变紧，快速振动，声带越紧，发出的声音越高。
1-3声音可以向四面八方传播。
1-3用击打过的音义轻轻接触水面，水面会产生波纹，这说明音叉振动了。
1-3声音以波的形式传播，声波遇到物体时，会使物体产生报动，声音就是这样通过各种物质。
从一个地方传播到另外一个地方的。
1-3物体在振动时也会引起它周围物质的振动，并通过这些物质把声音从一个地方传播到另一个地方。
1-3声音在不同物体中传播的情况是不一样的。
传播速度：铝箔尺＞木尺＞尼龙线＞棉线1-3空气是传播声音的重要物质，在真空的环境中不能传播声音。
1-3在月球上，由于没有空气，即没有可以传播振动的物质，两个人即使相隔不远，也听不到到声音、不能互相通话，必须要使用无线电设备。
1-3声音在固体、液体、气体的传播速度固体＞液体＞气体。
1-3声音在空气中的传播速度为340米／秒。
1-4我们的耳朵可分为外耳、中耳、内耳。
我们怎样听到声音：外界声音→耳廓→外耳道鼓膜→听小骨→耳蜗→听觉神经→大脑1-4人的外耳就像一个隧道，声音通过这个隧道到达听钟鼓膜。
鼓膜很薄很有弹性，即使是很轻的声音，它都会产生振动。
14外耳由耳廓和外耳道构成，中耳由鼓膜和听小骨构成，内耳由耳蜗组成，耳蜗与听觉神经相连。
1-4耳廓的作用：收集声波；鼓膜：将声波转化为振动；耳蜗：将振动转化为信号。
1-4物体的振动带动了周围空气的振动，空气的振动又引起鼓膜的振动。
听小骨把振动传达到内耳，并刺激听觉神经，产生信号。
统编版四年级下册科学期中考试必背内容
统编版四年级下册科学期中考试必背内容
生活与健康
- 身体有哪些部位？它们的功能是什么？
- 鉴别水果和蔬菜，它们对我们的身体有什么好处？
- 什么是健康的饮食惯？如何进行科学的饮食搭配？
- 如何对抗常见病，如感冒、发热等？
物质与能源
- 黑暗中看不见物体，光源和物体如何才能产生可见光？有哪
些物体可以成为光源？
- 运动是什么？什么力能使物体发生运动？
- 通过观察天空和观察太阳的角度、位置，如何判断时间？
- 如何保护环境？如何节约用水用电？
地球与宇宙
- 地球是什么？地球的运动方式有哪些？地球上的水资源有哪些？水资源的分布有哪些规律？
- 火星与地球相比，有哪些不同？如何通过探测器探测火星？
- 什么是人造卫星？你知道哪些人造卫星的名称及其主要作用？
- 什么是日食？月食？它们的发生与何种运动有关？
科技与生活
- 昆虫的触角、鸟类的喙和翅膀、鱼类的鳞片和鳍等都是自然界的智慧，我们如何借鉴这些科学原理来发明一些实用的工具？
- 你都知道哪些科学家？他们的科学发现对我们的生活产生了哪些影响？
- 机器人是什么？机器人可以完成哪些任务？有哪些种类？
- 如何使用互联网？如何保护个人隐私和信息安全？
以上就是统编版四年级下册科学期中考试必背内容，希望能帮助同学们顺利通过考试。
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苏教版《科学》复习资料三年级上册第一单元：1、当听到“科学”这个词的时候，我想到了（农业研究）、（实验分析）、（医学研究）、（珠峰测量）、（航天探索）……2、我们做过的类似科学家的活动有：（看小鸡出壳）、（看自己的影子）、（观察蚂蚁）、（拆玩具）、（看电视机里有什么）等。
3、（好奇心）让我们有问不完的“为什么”，并驱使我们不断地寻找问题的答案。
4、（琴纳）发现了（接种牛痘预防天花）的办法.5、科学探究的步骤是：（提出问题）、（作出猜测）、（寻找证据）、（得出结论）。
6、我知道的科学家的名字有: （琴纳）、（爱迪生）、（居里夫人）、（李时珍）、（袁隆平）、（牛顿）……7、英国人（罗杰特）发现了人眼具有（暂时记忆能力）。
（电影）就是根据他解释的原理制作的。
8、纸鹦鹉站起来的秘密是（重物在支撑点的下面）。
第二单元：1、校园里（小花）、（小草）、（树木）、（小鸟）、（蝴蝶）、（毛毛虫）、（蚂蚁）、（蜻蜓）、（蜜蜂）等都是有生命的。
2、自然界中的物体可分为（有生命的）和（没有生命的）两大类。
（有生命的物体）叫做（生物），（没有生命的物体）叫做（非生物）。
3、有生命的物体的共同特征有：（能长大）、（会繁殖）、（会死亡）（要呼吸）、（要吃东西）、（都对刺激有反应）等。
4、（生物）一般可分为（植物）和（动物）。
5、寻找有生命的物体注意：（随时记录）、（注意安全）、（不惊动或伤害小生物）、（校外寻找要和大人打招呼）。
6、植物的共同特征是（依靠阳光独立生活，位置一般不移动）。
7、观察一种植物，我们可以用（语言）、（文字）和（图画）来描述。
8、树叶的生长形式有（对生）、（互生）、（轮生）。
9、蚂蚁的身体分为（头）、（胸）、（腹）三部分，头上有（一对触角），胸部有（三对足）。
10、蜗牛的身体分为（壳）、（头）、（腹足）、（尾），头上有（两对触角），（腹足）可以运动。
11、金鱼的身体分为（头）、（躯干）和（尾）三部分，生活在（水中），靠（鳃）呼吸，靠（鳍）运动。
12、兔子和萝卜的相同之处有：（能长大）、（会繁殖）、（会死亡）（要呼吸）、（要吃东西）、（对刺激有反应）等。
13、兔子和萝卜的不同之处有：（1）萝卜不能改变自身位置，兔子可以运动（2）萝卜依靠阳光独立生活，兔子所需营养由外部供给。
第三单元：1、（水）是生命体的重要组成部分，动植物的（生长繁殖）离不开水。
2、我们可把西红柿里面的（水）挤出来，称一称重量，就能知道它含有多少（水）。
3、人体（65%）是水，一个鸡蛋中含有（76%）的水，一条鱼（85%）是水，蔬菜中（90%）是水。
4、我们能保持正常体温多亏了（水）。
5、生命离不开水，水就像（母亲的乳汁）一样,哺育着地球上所有的生命。
6、一般情况下，如果连续（5 天）不喝水，人的生命就会受到威胁。
7、挖小草做实验时尽量不要（伤到小草的根）。
8、水是（没有颜色）、（没有气味）、（没有味道）、（透明）的液体。
9、认识物体，可以用（眼看）、（鼻闻）、（舌尝）、（手摸）等方法。
10、像水这样没有固定的（形状），会（流动）的物体叫（液体）。
11、水沿着（有孔隙）的材料往（上）爬或向（四周）扩散的现象，叫做（毛细现象）。
孔隙（越小），水爬得（越高）。
12、水的表面有一种（互相拉着）的力,使其表面尽量（缩小）,这种力叫做水的（表面张力）。
13、水有（压力）。
水（越深）压力（越大）。
14、水有（浮力），浮力的方向是（向上）的。
15、物体放入水中，如果所受的浮力（大于）自身的重力，物体就可以（浮）起来；如果浮力（小于）自身的重力，物体就会（沉）下去。
16、把方糖放入水中,糖块不见了,而水却变甜了，像这样的现象就是（溶解）。
水能（溶解）许多物质。
17、水可以溶解的物质有:（白糖）、（食盐）、（奶粉）、（洗衣粉）等。
18、水不能溶解的物质有：（面粉）、（沙土）、（塑料）、（石头）、等。
19、加快溶解的方法有：（搅拌）、（切碎）、（加热）。
20、地球上的水主要分布在（江河）（湖泊）、（海洋）、（冰川）和（地下）等许多地方。
21、地球上大部分的水是海洋里的（咸水），只有极少量的（淡水）。
22、淡水绝大部分储藏在南极和北极的（冰川）中。
只有一些（河流）、（湖泊）和（浅层地下水）可以供人类直接使用。
23、如果地球上的水相当于（一杯水），（淡水）只相当于（一汤匙）水，（容易开发利用）的淡水只相当于（一滴水）。
24、如果水中溶解了对人体和其他生物（有害）的物质，水就被（污染）了。
25、绝大多数的水污染是由（人类活动）引起的。
26、我们周围的一些活动会污染到水资源，如：（农业污染）、（工业污染）、（生活污染）。
27、（水资源危机），已成为人类面临的严峻问题。
28、要获得更多干净的淡水，人们想的办法有：用（过滤）的方法（净化）水、（咸水）变（淡水）。
29、生活中浪费水的现象有：（水龙头关不紧）（马桶漏水）（用流水洗漱）（冲厕所）等。
30、节约用水的方法：（用完水关紧水龙头）；（刷牙、洗碗不用流水）；（洗衣、洗澡后的水用来冲厕所、洗车）等。
31、第47 界联合国大会确定每年的（3 月22 日）为（世界水日），呼唤地球的儿女珍惜（每一滴水）。
第四单元：1、材料可以分为（天然材料）和（人造材料）两大类。
2、直接来自大自然的为（天然材料）；由天然材料加工而成，性质特点发生了改变的，为（人造材料）。
3、天然材料有：（木材）、（石料）、（棉花）、（蚕丝）、（羊毛）等。
4、人造材料有：（纸）、（铁）、（玻璃）、（塑料）、（尼龙）等。
5、造纸术由（蔡伦）发明，是我国古代（四大发明）之一。
6、纸的主要原料是（木材），用（废纸）、（稻草）、（旧棉布）等也可以造纸。
7、同一张纸，纵向、横向的（结实程度）不一样。
8、不同用途的纸，其（吸水性）和（透明度）不同。
9、为了保护木材资源，我们要（节约用纸）。
10、纸的生产过程：剥去树皮——切成小片——煮烂成浆——搅拌纸浆——漂白纸浆——沥干水分——压成纸张11、常见的纺织材料有：（棉）、（麻）、（丝）、（毛）和（人造纤维）等。
12、看（纺织品成分标志）可以认识纺织材料的不同种类。
13、（尼龙）是世界上最早的人工合成纤维，它是从（石油）中提炼出来的。
14、棉布与尼龙的不同：棉布属于（天然纤维）：（1）比较结实（2）吸水性强（3）燃烧时散发焦肉气味，燃烧后灰烬分散，颜色发白。
尼龙属于（人工合成纤维）：（1）很结实（2）吸水性弱（3）燃烧时散发刺鼻气味，燃烧后灰烬成团，颜色发黑。
15、我们采用（砂纸磨）、（加热）、（敲打）等方法，发现了金属的性质有（表面有光泽）、（易传热）、（易变形）等。
16、一般用（铁）做炒锅，因为（便宜）、（坚硬）、（铁是人体需要的微量元素）。
17、用（铝）做易拉罐，因为（便宜）、（轻）、（易加工）。
18、首饰用（金银）做，因为（昂贵）、（光泽度好）、（不易氧化）。
19、塑料的优点：（轻便可塑）、（牢固有弹性）、（透明隔热）等。
20、塑料的最大缺点：不易（分解），埋在土里几百年也不会发生变化，这对环境极为有害。
21、不易腐烂的塑料，对环境不好的影响有：（占用土地）（威胁海洋生物）（影响市容）。
22、科学家已研制出比较容易分解的塑料，如用（木薯）、（玉米）等原料生产出的（可降解饭盒）。
23、（白色污染）是人们大量使用（塑料）制品造成的污染。
24、减少白色污染的方法：（1）少用或不用一次性塑料制品（2）回收利用废旧塑料（3）研制可以分解的塑料（4）购物尽量用布袋或纸袋。
第五单元：1、（爱提问），是人类好奇天性的一种表现，也是（科学探究活动）的起点。
2、问题从哪里来：（1）仔细观察周围事物时提出问题（2）对流行说法提出怀疑（3）科学小制作时提出问题。
3、（亚里士多德）认为：同样材料的物体，下落的快慢由它的重量决定。
4、（伽利略）在（比萨斜塔）做实验，推翻了亚里士多德的结论。
5、如何寻找问题的答案：（1）到图书馆或上网查资料。
（2）自己通过观察和实验找答案。
6、如何选择我们能研究的问题：（1）多提可以通过观察、实验、调查能够找到答案的问题。
（2）多提与科学知识有关的问题。
（3）多提不涉及复杂知识的问题。
（4）想办法把暂时不能研究的问题，转化成可以研究的问题。
三年级下册第一单元《土壤与生命》1、用纸巾包住土壤，用手使劲握一握，纸巾（湿）了，说明土壤里有（水分）。
2、将硬土块放入水中，会看到有（气泡）从土块中冒出，说明土壤中含有（空气）。
3、用玻璃棒搅拌放入土块的水，然后静置；沉淀后，杯中的物质分为（三）层：上层颗粒（细）的物质是（黏土），下层颗粒（粗）的是（沙子），水面漂浮的细小物质是（腐殖质）。
4、把土块放在火上烧一烧，看到（土壤发白），闻到（焦糊味），说明土壤中含有（腐殖质）。
5、土壤由（水）、（空气）、（沙）、（黏土）、（腐殖质）等物质构成。
6、土壤按照颗粒大小可以分为（沙土）、（壤土）、（黏土）三类。
7、土壤中渗水性能最强的是（沙土）。
8、比较沙土和黏土的方法有：（1）用放大镜看：沙土颗粒大，黏土颜色深；（2）用手捻一捻：沙土颗粒硬，黏土细腻；（3）和点水握一握：黏土能握成团，沙土握不成团。
9、表层土的养分来自（腐烂的动植物的遗体），它们被称为（腐殖质）。
10、（腐殖质）是植物生长的必需肥料。
（腐殖质）越多，土壤越肥沃。
11、山上的（表层土）因经常（受雨水的冲刷）而流失，造成土壤贫瘠。
有的地区通过修筑（梯田），来防止水土的流失和保持土壤的肥力。
12、、贫瘠的土壤还可以通过（种植绿肥）、（收集落叶）、（粪便沤肥）的方法增加（腐殖质）来加以改良。
13、蚯蚓是（土壤天然的犁）和（改良土壤的能手）。
14、（土壤）是覆盖在地球表面的一层（疏松物质）。
15、土壤的贡献有：为植物提供了（养分、水分），为动物提供了（生存的栖息地），为人类提供了（住所）和（制作物品的原料）……16、土壤是人类和动植物共同的（家园）。
17、人类破坏土壤的活动有：（喷洒农药）、（抛撒垃圾）、（开山毁林）、（开窑烧砖）、（乱丢废旧电池）等。
18、保护家乡土壤的方法有：（不乱喷洒农药）、（积极回收垃圾）、（植树造林）、（环保宣传）、（保护蚯蚓）等。
第二单元《植物的一生》1、果实一般都有（果皮）和（种子）。
2、有（水分）、（空气）和（适宜的温度），种子才能萌发。
3、植物传播种子的方法有：（1）利用风力：如蒲公英、挪威枫。
（2）利用水力：如椰子、莲蓬。
（3）利用弹力：如豆类的种子。
（4）利用动物：如浆果、刺果等。
4、根可以分为（直根）和（须根）。
胡萝卜的根是一种特殊的（直根）。
5、（根）有（固定植物）和（吸收养料）的作用。
6、牵牛花的茎是（缠绕茎）、杉树的茎是（直立茎）、爬山虎的茎是（攀缘茎）、西瓜的茎是（匍匐茎）。