果壳添画
好吃的水果教案-2021-2022学年美术二年级上册-人美版
另外，我也注意到学生在绘画过程中，有时会过于关注细节，而忽视整体画面的美感。针对这一问题，我将在教学中加强对构图技巧的讲解，让学生学会如何处理画面中的主次关系，使作品更具视觉冲击力。
2.教学难点
（1）色彩搭配：学生在绘画水果时，往往难以把握色彩的搭配，容易造成画面过于杂乱或单调。
-难点解析：教授学生如何根据水果的固有色调进行搭配，使之形成和谐统一的画面。
（2）质感表现：如何运用绘画技法表现水果的质感，对于二年级的学生来说是一个挑战。
-难点解析：引导学生观察水果的表面特征，如光滑、粗糙等，并通过不同的绘画技法进行表现。
在总结回顾环节，我觉得可以让学生更多地参与到课堂总结中来，让他们谈谈自己在学习过程中的收获和不足，这样有助于提高学生对课堂内容的消化吸收。
-质感表现：如光滑的苹果、粗糙的橙子皮等。
（2）学会水果的组合与构图：引导学生将各种水果组合在一起，形成有趣、均衡的画面。
-构图技巧：如何将水果放置在画面中，使之形成视觉焦点。
-均衡与对称：让学生了解并运用均衡与对称的原则，使画面更加和谐。
（3）培养创意表现：激发学生的想象力，创作具有个性化的水果主题作品。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果和绘画经验。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了水果的基本形状、色彩和质感表现，以及如何将这些元素运用到绘画中。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对水果绘画的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在今后的绘画实践中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
二年级下册美术教案-第一课《添画》人美版
在今天的教学中，我尝试了多种方法来帮助学生理解《添画》这一章节的内容。我发现，通过提问的方式导入新课，确实能够激发学生的兴趣和好奇心。他们在回答问题时，表现出对添画概念的好奇和探究的欲望，这是一个很好的开始。
在新课讲授环节，我发现理论介绍和案例分析相结合的方式效果不错。学生们能够通过具体的案例，更直观地理解添画的概念和技巧。在讲解重点难点时，我特别注意了用简单明了的语言和丰富的例子来帮助学生理解，从他们的反应来看，这种方法还是有效的。
二年级下册美术教案-第一课《添画》人美版
一、教学内容
二年级下册美术教案-第一课《添画》（人美版）：本节课以人美版二年级下册美术教材第一课《添画》为基础，内容包括：
1.添画的定义与意义：让学生了解添画的含义，明白通过添画可以丰富画面内容，提高创作能力。
2.添画的基本技巧：学习运用线条、图形、色彩等元素进行添画，掌握添画的基本方法。
在今后的教学中，我会不断总结经验，努力提高自己的教学水平，让每一个学生都能在美术课堂上有所收获，激发他们的创作潜能，培养他们的审美素养。
-创作实践能力培养：通过“我的家庭”主题创作，让学生将添画技巧应用于实际作品中，强调创意表达的重要性。
举例解释：
-在讲解添画概念时，可以用具体的画作作为示例，让学生直观理解添画是在原有作品上增加新元素的过程。
-在教授添画技巧时，可以通过示范和练习，让学生掌握如何运用不同的线条、图形和色彩进行添画。
2.教学难点
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解添画的基本概念。添画是在原有画面基础上添加新的元素，使之更加丰富多彩。它是绘画创作中的一种重要技巧，可以帮助我们表达更丰富的情感和故事。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了添画在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。
《蛋壳拼贴画》PPT课件小班美术
04
制作步骤详解与示范
准备工作：桌面铺设、工具摆放等
桌面铺设
选择一张干净的桌子，铺上一块一次 性桌布或报纸，以便于清理。
蛋壳准备
将蛋壳洗净并晾干，然后压碎成小块 ，去掉内膜，备用。
工具摆放
准备好所需工具，如胶水、剪刀、镊 子、蛋壳等，并摆放在方便取用的位 置。
粘贴过程：胶水涂抹、蛋壳粘贴等步骤演示
03
创意构思与设计原则
主题选择及创意构思方法
主题选择
选择适合小班幼儿认知特点和兴趣爱好的主题，如动物、植物、节日等，作为蛋 壳拼贴画的创作主题。
创意构思方法
通过引导幼儿ห้องสมุดไป่ตู้察、想象和表达，激发他们的创造力和想象力，构思出独特、有 趣的蛋壳拼贴画作品。
色彩搭配与构图技巧
色彩搭配
运用对比色、类似色等色彩搭配技巧，营造出丰富、和谐的 画面效果，增强视觉冲击力。
清洗蛋壳
将蛋壳浸泡在温水中，用软毛刷轻轻刷洗外 壳，去除污渍和杂质。
晾干蛋壳
将清洗干净的蛋壳放置在通风处晾干，避免 阳光直射。
蛋壳破碎及颜色处理技巧
破碎蛋壳
将晾干的蛋壳放在干净的布上， 用锤子轻轻敲碎成小块。注意保 持蛋壳的完整性，不要敲成粉末
。
颜色处理
可以使用水彩、颜料或彩色笔为蛋 壳上色。将颜料稀释后涂抹在蛋壳 碎片上，或使用彩色笔直接在蛋壳 上绘画。
构图技巧
运用点、线、面等构图元素，合理安排画面布局，使作品具 有层次感和空间感。
符合儿童审美心理原则
趣味性
作品要富有趣味性，能够 吸引小班幼儿的注意力， 激发他们的好奇心和探索 欲望。
形象性
作品形象要生动、可爱， 符合小班幼儿的认知特点 和审美习惯。
坚果壳手工制作图片,坚果壳也能做简单有趣的手工,孩子最爱玩这种变身游戏了
好多人都知道核桃壳雕刻的手工制品精巧美观，但是做起来不容易，我们吃瓜群众只能欣赏一下。
其实，坚果壳也能做出很简单的手工，把坚果壳涂涂色，跟其它装饰一起粘合，或者画上几笔，坚果壳就变成了小动物和小花小草了。
先看看开心果壳能做什么吧。
开心果很好剥，果壳颜色浅好上色，不厚不薄，表面光滑，可塑性不要太强啊。
尽管在上面涂色画画好了，这么多漂亮的开心果壳堆成堆可惜了，铺一条雨花石路怎么样？粘到纸上，添几笔，到扣过来变成一群小鸟，凸面朝下就是一树美丽却不艳俗的花。
想要做个立体的东东，那就做个盆景吧。
揉一个橡皮泥小圆球，两半开心果壳相对着粘到圆球中间，外面再粘四片，这不是花骨朵吗？继续粘，哇，花开了。
把小树枝砍出来几根枝丫的样子，每根枝丫上都插入粘好的果壳花。
再用橡皮泥做出一个圆柱，外面用小树枝围成花盆。
把开花的花枝插入花盆，放上小草做装饰，把花盆用捆起来以防散开。
这绚丽的莲花也是开心果壳变身的哦。
开心果壳涂色晾干。
同时剪一个圆的硬质片，像上面做盆景花那样，把果壳一片片粘出花的样子。
也可以不粘到纸片上，直接用粘稠度高的胶倒入浅碟中，直接把开心果壳粘上去就可以了。
中间留出空隙，当莲花烛台用，圣洁的感觉油然而生啊。
喜欢挑战高难度的妈咪和孩子，做做开屏的孔雀吧。
做个项链送给妈妈。
纸片片剪成大半圆，两端打孔串线。
开心果壳涂色晾干，一片片粘到纸片上，戴起来去炫耀一下孩子送给你的礼物吧。
如果有珠光的染料，细细地涂均匀了，这翠绿的玉色简直能以假乱真啊。
这个耳环要涂色，要打孔，要串，做起来小难度，可以让老公帮忙哈。
一个开心果壳画上眼睛和小嘴巴，两边各摆俩个果壳，把画好的核桃壳放上去——小乌龟，慢慢爬。
核桃壳不用刀刻，还能怎么玩？剪一些小尾巴，小耳朵，小腿儿，粘上去，画几笔，变成小老鼠了。
再做几只小动物，造个动物园吧！放进纸巾当小被子，做成小宝宝的摇篮啦。
加上轮子，这不是宝宝的小推车吗？一起玩过家家吧。
不想画，不想粘，也别浪费了核桃壳这个好容器呀，放进去烛油烛芯，吃顿情调的烛光晚餐吧。
大班美术粘贴画教案
大班美术粘贴画教案【篇一：美术树叶粘贴画公开课教案设计】树叶粘贴画一、学科：美术二、年级：三年级三、教学目标：（1）知识目标：掌握树叶贴画的方法。
能选择不同形状和颜色的树叶，贴出自己喜爱的动物。
（2）能力目标：通过引导学生用树叶拼贴动物画，培养学生的思维能力和创新能力。
（3）情感目标：培养学生浓厚的学习兴趣和高雅的审美情趣，学会创作生活、美化生活。
四、教学重点：学习粘贴画的方法与步骤，学会利用现有材料，进行想象与创作。
五、教学难点：在树叶贴画制作中，培养学生画面的设计及创新能力。
六、教学准备：1．同桌讨论制作“叶画”的设想，并准备材料工具（秋叶、双面胶、水彩笔等）。
学具：（1）搜集并压平大小不同，形态各异的树叶数十张。
（2）16开色卡纸作底板、剪刀、胶水（双面胶）。
七、教学过程：（一）、第一环节，激发兴趣：（播放课件，关于秋天的图片）2、师：这些图片中都有什么呀？（树和树叶）是呀！大树妈妈抖抖手臂，刷刷！树叶宝宝纷纷落下来，有的像蝴蝶，有的像蜻蜓，有的像小精灵，他们非常漂亮，小朋友们知道吗？这些漂亮的树叶还会变魔术呢！你们想知道他们变成什么吗？（出示树叶粘贴画作品，课件中播放）师：你们能叫出他们的名字吗？（生：??）观察的真仔细！老师看见这些这么美丽的图片也忍不住动手做了几张。
大家请看！（出示教师制作的树叶粘贴画）拿出范图，出示课题：师选择其中一张范图《两条鱼》师问：你们看到了什么？学生说：两条鱼。
然后教师将一条金鱼拆成几片树叶，引导学生发现金鱼是由不同几片树叶拼成的。
师：像这样由几片树叶拼成的图画叫做《树叶粘贴画》板贴课题：树叶粘贴画（二）第二环节，新授方法：1、讲授新课：揭示讲解树叶粘贴画的方法：过渡：那么怎么样来有序粘贴我们手中的树叶呢？让我们一起来看看吧！ a、看------树叶教师出示各种形状的树叶，要求学生“看树叶联想动物”想想这些树叶可以作为动物的哪些部位，如：熊猫的头、公鸡的尾巴孔雀的羽毛、老鼠的头、长颈鹿的脖子等，这时教师引入第二步；b、想------动物教师拿出一组树叶，要求学生看看、想想能摆出什么动物，学生可能会回答，可以拼一只孔雀，教师引导：刚才的树叶可以拼做羽毛，尖叶子可做身子，在剪一片细长的叶子做脖子。
美术策划书（通用6篇）
美术策划书（通用6篇）美术篇11、根据聋教教学大纲的实际要求，适当补充与大纲有关的教学内容，以此来充实美术课外活动的内容。
2、通过组织美术课外活动兴趣小组，协助学校或班级开展美化环境、出墙报、活动。
3、按学生的兴趣和教师的条件开展一些有专业侧重点的学习;如国画、素描等课程的学习。
4、通过讲授素描课，使学生掌握与此有关的理论知识，并能够独立完成一张比较满意的学生作品。
(侧重于对聋哑五年级的学生辅导)。
5、对于聋哑一、三年级的学生加强美术创造方面的辅导。
使学生都能进行主题性作品的创作。
画面构图完整，情节生动，色彩具有一定的表现力。
6、积极组织学生开展各项与美术有关的活动。
7、在庆祝第“十二”个助残日上，将组织学生进行现场绘画演示;8、庆元旦绘画比赛。
美术策划书篇2一、指导思想：《幼儿园教育指导纲要》中提出“引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣”。
因我园地处农村，这里有着丰富多彩的自然资源，它们以自然美的形态展现，给人以美的享受，为了让我园美术活动更具乡土农韵，我们特此举办“田园美术节”，以突出自我表现和创造成就感为指导思想，通过开展系列活动来激发师幼审美情趣，运用多种形式吸引家长积极参与活动，并从中感悟新的幼儿教育理念，希望全园教师、孩子们在形式多样的活动中感受乡土文化的无限魅力。
二、活动目标：1.在亲近大自然、接触乡土文化中促进教师改善美术教学的方式方法，有效提升幼儿园的美术教育质量，形成幼儿园的乡土特色。
2.通过美术节活动，构建有特色的乡土校园文化，使课题研究掀起新一轮的热潮，让孩子们在活动中获得新知，激发创造力，并养成良好的习惯。
3.将创新理念向家庭延伸，指导家长开展更为有效的家庭亲子美术活动，进一步激发师幼、家园共同动手动脑的热情。
三、活动对象：全体幼儿、家长及全体教师四、活动时间：20xx年9月1日——10月28日五、活动安排：1.活动宣传阶段(20xx年9月1日——20xx年9月20日)园部：设计美术节的海报、会旗的制作、网站发布活动安排表，让所有教师明确举办本次美术节活动的指导思想及详细流程。
幼儿园活动主题一、二、三电子备课
主题一次主题一活动一大家一起画活动目标：1、学生大胆自由地表现，激发学生对美术学习的兴趣。
2、熟悉常用的绘画工具和材料，体验绘画的乐趣。
3、培养良好的绘画习惯。
活动重点：熟悉常用的绘画工具和材料，体验绘画的乐趣。
活动难点：学生大胆自由的表现。
活动准备：教具：各类彩色笔、各类质地的绘画用纸、教学范画。
学具：教材、课堂练习、各类彩色笔、各类质地的绘画用纸等。
活动过程：教师活动一、组织教学。
准备绘画工具，规范绘画习惯。
二、导入新课。
1、学生上台介绍自己所带的各类画笔，当当小老师，教教我们怎么用？2、请2至3名同学上台在黑板上画（如：房子，树木、花等）3、小朋友们共同评画，说说哪幅漂亮，为什么？4、通过评画，了解画画要加花纹才好看。
5、明确什么是花纹——点、线、面。
6、揭示课题。
三、欣赏感知。
1、教师出示各类的范画作品，让学生欣赏。
并提问：你看到了什么？是什么颜色的？他们画了什么？像什么？2、看看他们的用纸，有什么不同？3、交流体会，相互欣赏。
四、学生作业。
以合作小组为单位，挑选自己喜欢的绘画方式，大胆的画画。
（室内、室外均可）。
幼儿活动一、了解规范绘画习惯。
二、了解绘画方法三、欣赏范画作品四、动手绘画主题一次主题二活动二送给老师的花主题一次主题三活动三有趣的单双数动目标：1．通过观看ppt课件、圈画、数数等活动区分单双数。
2．培养幼儿从身边事物中发现单双数的能力。
3．激发幼儿对单双数的兴趣，能积极主动参与数学活动。
活动重点：区分单双数。
活动难点：培养幼儿从身边事物中发现单双数的能力。
活动准备：自制ppt课件、圣诞礼物图案的卡片若干幼儿人手一份、圣诞老人图片家长人手一份、彩笔、魔术箱一个、扑克一副、1-10的卡片若干，找朋友的音乐、单双数字卡、铃鼓等有关材料。
活动过程：教师活动一、由谈话导入教学活动小朋友，今天由许多数字宝宝来和我们一起做游戏，你们看是谁来了…播放ppt课件（幼儿边看边说：是数字宝宝3、5、9…..7），噢有这么多数字宝宝和我们一起玩呢。
幼儿园大班美术优秀教案《果壳添画》含反思
幼儿园大班美术优秀教案《果壳添画》含反思一、教学目标1.了解果壳的形状和特征，能够运用果壳进行创作。
2.培养幼儿的观察能力、想象力和创造力。
3.培养幼儿对美术活动的兴趣，提高幼儿的审美能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：运用果壳进行创作，掌握基本的添画技巧。
2.教学难点：引导幼儿发挥想象力，创作出有创意的作品。
三、教学准备1.教具准备：果壳（如花生壳、核桃壳等）、画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等。
2.环境准备：安静、舒适的教学环境，便于幼儿创作。
四、教学过程1.导入师：小朋友们，你们吃过果壳吗？谁知道果壳可以用来做什么？生：回答（略）师：今天，我们就用果壳来创作一幅画，大家准备好了吗？2.教学果壳的形状和特征师：我们来认识一下果壳。
请大家观察一下，果壳有什么特点？生：回答（略）师：果壳的形状各不相同，有的大，有的小，有的光滑，有的粗糙。
请大家用手摸一摸果壳，感受一下它们的质地。
3.创作果壳添画师：现在，我们要开始创作果壳添画了。
请大家先在纸上画出一个自己喜欢的图案，然后选择一个果壳，用胶水粘在画纸上。
生：创作（略）师：请大家用画笔和颜料，为果壳添画出各种颜色，让作品更加丰富多彩。
生：创作（略）4.作品欣赏与交流师：请大家展示自己的作品，分享一下创作心得。
生：回答（略）师：每个小朋友的作品都很棒，你们用果壳创作出了各种各样的画，真的很厉害！师：通过这次活动，我们学会了用果壳进行创作，大家觉得果壳添画有趣吗？生：回答（略）师：是的，果壳添画既有趣又能培养我们的观察能力、想象力和创造力。
希望大家在今后的生活中，能够善于发现身边的美好，用创意点缀生活。
五、教学反思1.在本次活动中，幼儿对果壳添画表现出了浓厚的兴趣，积极参与创作，表现出较高的观察能力和想象力。
2.在创作过程中，教师应给予幼儿足够的自由度，鼓励他们发挥想象，创作出有创意的作品。
3.本次活动结束后，幼儿对果壳的认识更加深入，也学会了用果壳进行创作，提高了审美能力。
教学教案：果壳贴画
2、教师边示范边讲解。
教师：刚才看了这么多好看的果壳粘贴画，相信小朋友们很好奇是怎么做出来的吧！下面就跟着老师一起看看样该怎样操作。
首先，用棉签沾上胶水涂在图画里，注意不要涂的太多！然后选择你喜欢的果壳宝宝（不要乱粘，有规律的粘贴）粘在胶水上面，粘上后用嘴巴吹一吹。拿果壳的时候要互相谦让。保持画面的干净。这样我们的图画就会变的漂亮了。
教师摇动盒子，请幼儿根据声音来猜测盒子里装的是什么。猜完之后，倒出来请幼儿看一看都有哪些果壳。
2、小朋友想一想果壳可以用来做什么？幼儿自由回答。
教师小结：小果壳保护着果仁，吃掉果仁就会被我们扔掉。今天老师带来了许多好看的图画，我们一起请它们出来好不好？
二、出示范画，边看边讲解操作过程和注意事项。
1、出示果壳示范画，引导幼儿欣赏观察。
活动名称：果壳贴画
活动目标：1、能利用果壳进行粘贴作画，培养幼儿动手操作的能力。
2、能在活动中耐心、细心完成作品。
3、发现自然材料的美，体验成功的乐趣。
活动准备：不同种类的果壳、自制果壳盒、不同颜色卡纸、胶水、棉签若干、果壳粘贴画范画。
活动过程：一、活动导入
1、出示“果壳盒”，导入动，激发幼儿兴趣。
三、幼儿动手进行粘贴画，教师巡视指导。
四、展示作品、进行点评。
五、活动延伸
我们的果壳粘贴画都完成的不错，下面我们把它展示到主题板上吧。让爸爸、妈妈、爷爷、奶奶和你一起欣赏吧
中班美术活动果壳粘画
中班美术活动果壳粘画中班美术活动——果壳粘画美术是幼儿园教育中重要的一环，通过美术活动，可以培养幼儿的审美能力和创造力。
而在中班，我选择了果壳粘画这个活动，希望通过这种特殊素材的运用，激发幼儿的想象力和艺术表达的能力。
果壳粘画是一种以果壳为主要材料的艺术形式，它可以将废弃的果壳变废为宝，给予它们新的生命。
这样的活动既能培养幼儿的环保意识，又能让他们感受到艺术的魅力。
接下来，让我们一起走进中班的果壳粘画活动现场，一睹幼儿的创造力和想象力。
首先，我为每个幼儿准备了一块画布和一些收集来的废弃果壳。
画布是幼儿进行果壳粘画的空间，而果壳则是他们发挥创造力的素材。
在活动开始前，我对果壳进行了简单的清洗，确保它们洁净无尘。
在活动开始时，我先向幼儿们展示了一些果壳粘画的示例，让他们了解到这种艺术形式的美妙之处。
随后，我鼓励幼儿们发挥自己的想象力，在画布上创作出自己心中的形象。
有的幼儿用果壳拼凑成一只可爱的小动物，有的则用果壳拼出了自己家的房子。
他们用不同形状和颜色的果壳，赋予作品以独特的个性和魅力。
在活动的过程中，我时刻观察着每个幼儿的创作情况，并给予他们一些谆谆教导和鼓励。
当幼儿们遇到困难或者无法确定下一步的时候，我会引导他们思考和尝试，让他们找到解决问题的方法。
例如，有个幼儿想要让果壳成为一片绿草，但是他不知道应该如何拼凑。
我鼓励他仔细观察草地的形态，并给予他一些构成形状的提示。
通过这样的指导，他最终成功地完成了自己的作品。
除了引导幼儿们的创作，我还鼓励他们展示自己的作品，并与其他幼儿进行互动。
在观赏其他幼儿的作品时，他们会发现不同的构思和想法，从中学习和借鉴。
同时，他们也会通过展示自己的成果，享受被别人赞美的喜悦，激发出更多的创作动力。
通过中班美术活动中的果壳粘画，幼儿们不仅在美术方面得到了锻炼，还培养了他们细心观察和品味的能力。
他们开始学会欣赏和评价艺术作品，并从中感受到美的力量。
这种参与式的活动让幼儿们展示自己的才华和创造力，增强了他们的自信心和表达能力。
浙科课标版(2015)综合实践2.2《水果皮玩起来》说课稿3
浙科课标版（2015）综合实践2.2《水果皮玩起来》说课稿3一. 教材分析《水果皮玩起来》这一节是浙科课标版（2015）综合实践课程的第二章第二节，主要是让学生通过利用水果皮进行创意制作，提高学生的动手能力、创新意识和环保意识。
教材内容主要包括水果皮的特点、创意制作方法和作品的展示评价等。
二. 学情分析学生在学习这一节之前，已经学习了简单的动手操作能力和一定的环保知识。
但他们对水果皮的利用可能还不够了解，对如何进行创意制作也可能会有一定的困难。
因此，在教学过程中，我需要引导学生了解水果皮的特点，激发他们的创新意识，并提供适当的指导。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：让学生了解水果皮的特点，学会利用水果皮进行创意制作。
2.过程与方法目标：通过动手实践，培养学生的创新意识和团队合作能力。
3.情感态度与价值观目标：增强学生的环保意识，培养学生热爱生活、珍惜资源的品质。
四. 说教学重难点1.教学重点：让学生掌握利用水果皮进行创意制作的方法。
2.教学难点：如何引导学生发挥想象，进行有创意的设计和制作。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用启发式教学法、分组合作法和动手实践法。
2.教学手段：利用多媒体展示水果皮的图片，引导学生进行观察和思考；提供水果皮和制作工具，让学生动手实践。
六. 说教学过程1.导入：通过展示各种利用水果皮制作的艺术品，激发学生的兴趣，引出本节课的主题。
2.讲解：讲解水果皮的特点和利用水果皮进行创意制作的方法。
3.实践：学生分组进行创意制作，教师提供适当的指导。
4.展示：学生展示自己的作品，互相评价，教师进行总结。
七. 说板书设计板书设计主要包括以下内容：1.水果皮的特点2.创意制作方法3.作品展示评价八. 说教学评价教学评价主要包括学生作品的创意性、制作技巧和团队合作能力等方面。
教师可以通过观察、提问和点评等方式进行评价，给予学生积极的反馈，提高他们的自信心和兴趣。
九. 说教学反思在教学结束后，教师应进行教学反思，总结教学过程中的优点和不足，对教学方法、教学内容等进行调整和改进，以提高教学效果。
幼儿园大班美术优秀教案《果壳添画》含反思word版
幼儿园是孩子接触学校启蒙教育的最早阶段，教育内容的趣味性非常重要，既要有趣又要能够传达一些道理，培养孩子的各项基础能力。
幼儿园阶段最常用的资料是幼儿园教案，一般包括活动目标、活动准备过程、提问互动环节、活动反思等内容，帮助幼儿园教师梳理安排好每次的课堂环节。
好的教案设计能让孩子们积极参与，掌握知识技能。
为大家整理了幼儿园一些优质的教案案例，方便大家使用学习。
《大班美术优秀教案《果壳添画》含反思》这是优秀的大班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标1.感受果壳制作的乐趣。
2.能根据果壳的不同外形特征展开想象并进行动植物造型。
3.激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。
4.教幼儿养成细心、认真的学习态度。
重点难点重点：能利用各种果壳进行大胆地造型感受果壳制作的乐趣难点：画面内容丰富活动准备经验准备：认识各种果壳，知道有关动植物的外型特征物质准备：各种果壳、辅助用品、较厚实的废纸(做底板)活动过程一、引出课题出示各种果壳，提问：这种果壳的外形像什么"教案来自：屈;老师教;案网."有什么用二、教师演示教师示范2―3种果壳造型，做出有趣的图画，激发幼儿兴趣。
三、制作要求1.用棉签蘸白胶进行粘贴，用完后把棉签放到指定处;2.用水彩笔进行添画;3.大胆想出各种造型。
四、幼儿制作教师巡回指导，帮助幼儿丰富画面。
五、参观欣展示幼儿作品，互相参观评价，说说哪些造型又好看又有趣，哪些作品画面最丰富。
延伸活动在美工区投放各种果壳，供幼儿自选活动时使用。
活动反思一、设计意图开展本次活动主要是为了结合幼儿的生活经验，让幼儿学习利用自然物制作工艺品。
大班幼儿的想象力较为丰富，而造型美观、立体感强的果壳能激发幼儿展开丰富的想象，启迪他们的智慧。
活动开始先向幼儿展示各种果壳，启发幼儿进行大胆的想象，再观看果壳组合成的图画，引起幼儿操作的兴趣，而且也能让幼儿自然、愉快地了解自然物的有用之处。
接着让幼儿动手操作，利用果壳进行贴画，在做做玩玩时进一步感受其中的乐趣。
大班美术优秀教案及教学反思《果壳添画》
大班美术优秀教案及教学反思《果壳添画》一、教学目标本次教学旨在通过手工活动让大班幼儿了解果壳的特点和用途以及培养他们的手工能力和想象力。
具体目标如下：1.了解果壳的来源和特点；2.掌握绘画和剪贴的基本技巧；3.发挥创造力，制作出具有个性的作品；4.通过合作学习，培养幼儿的团队协作意识和社交技能。
二、教学准备准备材料：1.果壳；2.颜料和画笔；3.剪刀、胶水、彩纸等。
教学环境：1.教室内的工作桌和椅子；2.绘画区、剪贴区。
三、教学过程1. 导入环节教师带来一些果壳，并让幼儿观察、摸索。
教师问：“这是什么？”让幼儿回答。
随后教师介绍它们是来自水果的果壳，并让幼儿观察、摸索果壳，感受一下它们的纹理、形状、大小和质量。
2. 操作环节（1）绘画环节教师将幼儿分为小组，每组提供一些颜料和画笔，并让幼儿在画纸上绘制出自己心中的“果壳之美”，可以画出自己喜欢的图案、颜色和形状，也可以根据自己观察果壳的特点，来描绘出它们的纹理、色泽、大小等特点。
在这个环节中，教师可以让幼儿感受到不同颜色的魅力，从而培养其色彩感知能力，并让幼儿发挥创造力，营造具有浓厚个性的绘画作品。
同时，教师在这个环节中也应该督促幼儿注意绘画技巧和规范，教会他们如何正确运用画笔和颜料，使画面更加清晰、美观。
（2）剪贴环节在绘画环节结束后，教师将彩纸和一些果壳供幼儿进行剪贴，幼儿可以用计划好的方案，或者自己的想象力来进行创作。
在这个环节中，教师可以鼓励幼儿使用果壳来创作出有趣的图案，也可以将它们与彩纸等其他材料进行搭配，在剪贴中发挥想象力，创造出更美丽的作品。
同时，教师在这个环节中也应该教会幼儿如何正确使用剪刀和胶水，以及如何处理各种注意事项和安全问题。
3. 结束环节在操作环节结束后，教师可以要求幼儿将自己的绘画作品和剪贴作品进行展示，让他们通过分享，相互欣赏彼此的作品，并表达自己的想法和心得。
同时，教师也应该指导幼儿对自己的作品进行简短的评价和总结，并提醒他们注意收拾现场和清理工具。
中班教案果壳粘贴画
中班教案果壳粘贴画精品文档中班教案果壳粘贴画——苏州大学幼儿园王希活动目标:1、尝试用常见的豆子进行贴画，练习排列拼贴的技能。
2、感受豆子粘贴画独特的乐趣，操作时保持桌面的整洁。
活动准备:各色豆子及玉米片、双面胶、花朵范画、画好的枝干图、PPT课件活动过程:一、以故事的形式引导幼儿感受豆子本身的颜色特点，激发幼儿兴趣1、师:出示PPT课件，引导幼儿注意观察瓶子里的豆子:这是小熊最喜欢吃的豆子，它们呀可有营养了。
师:我们来看一看，他们都有些什么颜色呀? 师:那他们是一样大小的么,2、讲述故事《豆子宝宝旅行记》:师:豆子宝宝每天都呆在瓶子里，它们可想出去旅行了。
每天，它们都看着瓶子外面的世界，心想:我真想出去看看外面漂亮的世界呀。
终于，有一天，熊宝宝吃完豆子，忘记把盖子盖上了，这下子豆宝宝可乐啦，它们终于可以出去旅行啦～只见它们蹦蹦跳跳的往外跑着，它们穿过外面的大路，来到一个花园里。
哇～好漂亮的花园啊～看着那些五1 / 10精品文档颜六色漂亮的鲜花，豆子宝宝可欢喜了。
它们心想:“我一定要拍张照，跟这些美丽的花儿合个影。
要不谁知道我看见过这么漂亮的花呢,～”于是，各种颜色的豆子宝宝便跑到了花儿身上，摆出了各种POSE，每朵花的身上都站着两种颜色的豆子宝宝，它们是好朋友，想在一起摆造型。
大家两两结对站定位置后，“咔嚓”一声，拍好啦～拍完之后呀，大家还一起拿出来晒了晒靓照。
喏，你们瞧～二、出示范例，师幼一起欣赏1、豆子宝宝藏在了哪里,请你来找一找。
2、这些豆子是怎么在花儿身上摆POSE的,3、这个豆子贴的画和我们平时画的画是不是一样呢,小结:豆子贴的画很特殊，是一块一块凸起来的，有空隙。
三、引导幼儿了解豆子画的制作方法和过程导语:豆子画真神奇，老师已经为豆子宝宝拍了他和好朋友的合照，可是其他的豆子宝宝也都想跟自己最好的朋友合影一下，那我们一起来动动手，帮他们吧～1、示范豆子粘贴画，讲解要求并配儿歌2、请一位幼儿上来尝试操作，老师强调粘贴的要求过程:找两种颜色的豆子宝宝做好朋友，拿其中一颗个子小点儿的站中间花心的位置，另外一种颜色的豆子宝宝2 / 10精品文档一颗挨一颗围着好朋友。
大班语言讲述教案(必备6篇)
大班语言讲述教案（必备6篇）大班语言讲述教案第1篇活动目标：1.能大胆地与讲述图片内容，体会作品所蕴含的趣味性。
2.根据顺序仔细观察画面角色动态、表情，发挥想象的空间。
3.在理解图片中小老鼠拿蛋、钻进大象鼻子、被甩到草地上的基础上，学习新的讲述经验。
4.能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。
活动准备：教学挂图对话框卡片头饰活动过程：一、开始部分：导入：念儿歌引起小朋友们的兴趣。
教师说："小朋友们，刚刚老师念的儿歌里的小动物是谁呀，它干了什么事?老师今天也请了它来和我们一起玩，我们一起来看看它会什么呢?"二、基本部分：(一)感知理解图片内容：1、教师出示第一幅图，引导幼儿仔细观察图片上的内容，并启发提问：①他手里拿着什么?②猜猜他想要干什么?③看看图片上发生的事情可能是什么时候、什么天气、什么地点?2、教师出示第二幅图，引导幼儿仔细观察图片上的内容，并启发提问：①它现在来到了什么地方?②仔细看看她发现了什么?她的表情怎么样?3、教师出示第三幅图，引导幼儿仔细观察图片上的内容，并启发提问：①它在干什么?那个东西是什么呢?②猜猜他想要干什么?4、教师出示第四幅图，引导幼儿仔细观察图片上的内容，并启发提问：它在哪儿?它想要干什么?5、教师出示第五幅图，引导幼儿仔细观察图片上的内容，并启发提问：原来那个黑呼呼的东西是什么呀。
小老鼠怎么了?为什么会飞出来呢?6、教师出示第六幅图，引导幼儿仔细观察图片上的内容，并启发提问：发生了什么?原来那颗蛋是什么?(二)幼儿运用已有经验讲述：1、教师请个别幼儿用完整连贯的语言分别讲述第一至六幅图的内容。
2、教师将幼儿分成小组，让幼儿自由讲述图片上的内容。
(三)引导幼儿在对话框卡片的帮助下，丰富讲述内容。
(1)出示小老鼠说的话的卡片"咦，我怎么飞起来了!",提问：是谁说的，你为什么知道是小老鼠说的?(2)出示空白卡片，引导幼儿猜猜是谁说的?发挥想象：你觉得大象会说什么话?(3)把空白卡片应用到其他张图片：图片上还有谁没有说过话?提醒幼儿说时注意语气、表情动作等。
浅谈小班幼儿借形想象能力的培养
浅谈小班幼儿借形想象能力的培养姓名：胡芳单位：丽水市莲都区培红幼儿园内容摘要：小班幼儿的美术活动中，幼儿往往表现为“说”的比“做”的好，他们能够以积极的态度借助语言表达自己的想法,但是却不能以美术的符号表现出自己想表达的东西。
因此，我们在教学中突破传统的教学理念,让幼儿在自主绘画后,运用借形想象的方法进行添画，使得幼儿在绘画活动中无拘无束，大胆表现自己的理解,获得愉悦感。
关键词:借形想象自主绘画获得愉悦想象伟大的发明家爱因斯坦把自己的成绩归功于想象力，他认为想象力比知识更重要。
“借形想象”是人类最普通、最原始的想象能力。
在我们的生活中,人们常常会不自觉地对周围的事物进行“借形想象",例如：看到造型奇特的树，让人联想“像一个翩翩起舞的少女,像一对依依不舍的恋人,像一张老人的脸”等；又如:老师指着天上的云朵问孩子“那像什么?”孩子都会有不同的回答“小兔、汽车、大象、棉花糖”等。
小班幼儿的美术活动中，幼儿往往表现为“说"的比“做”的好,因此我们在教学中突破传统的教学理念，运用借形想象的方法进行添画。
借形想象表现形式多种多样，比如说：线条借形想象;涂抹借形想象；车轮滚画借形想象；毛线团借形想象；滴画借形想象；蔬菜借形想象；纸团拓印想象;手指、手掌拓印想象；鞋的拓印想象；瓶盖拓印想象；衣服拓印想象;废报纸拓印想象等等.生活中的任何东西都可以是绘画的材料，通过绘画活动能呈现出多姿多彩、丰富有趣的一面.让小班幼儿觉得绘画原来就是"玩”游戏，绘画是件快乐的事情，从而喜欢绘画活动。
一、借助“点、线、形”的游戏，打开幼儿借形想象的翅膀.人类最初的想象，最原始的想象是从一个点、一条线、一个圆形、一个东西开始的.小班幼儿年龄小,绘画的技能技巧薄弱,用游戏的方式玩玩“点、线、形”会更加容易接受掌握.例：老师拿出一个大圆形贴在一张纸上，问幼儿这是什么？幼儿的回答是千奇百怪的。
有的说是一个圆点、有的说是一个扣子、有的说是一个皮球、有的说是一块糖、有的说是一个鸡蛋、有的说是一个灯、有的说是一个钱币……。
果壳贴画幼儿园教案
果壳贴画幼儿园教案课程内容本次课程主要介绍果壳贴画的方法和注意事项，让幼儿能够在操作过程中增强动手能力和注意力，并培养他们的创新思维和审美观念。
教材准备•果壳•彩色纸•剪刀•水彩笔•胶水学习目标•了解果壳贴画工具和准备材料•学会如何利用果壳创作出美丽的图案和画作•提高幼儿动手能力和注意力，并培养他们的创新思维和审美观念课堂活动1. 介绍果壳贴画的工具和材料教师向幼儿介绍果壳贴画的工具和材料，并告诉他们这些工具和材料的用途和作用。
同时，也将样本展示给幼儿，让他们能够更好地理解果壳贴画的操作方法和效果。
2. 实践操作教师将幼儿分为小组，让每个小组选出一个组长，然后为每个小组准备一些果壳和彩色纸。
接下来，让幼儿们用剪刀将彩纸剪成各种形状，如圆形、三角形、方形等等，然后再用水彩笔将它们涂成各种颜色。
接下来，让幼儿们将准备好的果壳和剪切好的彩色纸贴在一起，形成美丽的图案和画作。
在操作过程中，老师需要给予幼儿们一些指导和帮助，让他们能够更好地完成作品。
3. 展示作品当幼儿们完成果壳贴画作品后，教师将每个小组的作品分别展示给其他小组和家长。
在展示过程中，教师可以讲解每个小组的创作意图和作品特点，让幼儿们能够更好地理解果壳贴画的魅力和作品制作的过程。
注意事项•在操作过程中要注意安全，如避免手指被剪刀割伤等安全问题；•教师应该给予幼儿们足够的指导和帮助，让他们更好地完成作品；•为了避免浪费，应该提前准备足够的果壳和彩色纸。
学习评价针对本次课堂学习活动，教师可以根据幼儿的操作和作品完成情况进行评价。
同时，也可以借助家长的反馈和幼儿的自评，来评价本次课堂学习活动的效果和质量。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
活动目标
·感受果壳制作的乐趣
·能根据果壳的不同外形特征展开想象并进行动植物造型
·能大胆添画有关形象，丰富画面内容
重点难点
·重点：能利用各种果壳进行大胆地造型感受果壳制作的乐趣
·难点：画面内容丰富
活动准备
·经验准备：认识各种果壳，知道有关动植物的外型特征
·物质准备：各种果壳、辅助用品、较厚实的废纸(做底板)
活动过程
一、引出课题
出示各种果壳，提问：这种果壳的外形像什么?有什么用?
二、教师演示
教师示范2—3种果壳造型，做出有趣的图画，激发幼儿兴趣。
三、制作要求
1．用棉签蘸白胶进行粘贴，用完后把棉签放到指定处；
2．用水彩笔进行添画；
3．大胆想出各种造型。
四、幼儿制作
教师巡回指导，帮助幼儿丰富画面。
五、参观欣赏
展示幼儿作品，互相参观评价，说说哪些造型又好看又有趣，哪些作品画面最丰富。
延伸活动
在美工区投放各种果壳，供幼儿自选活动时使用。
活动评析
一、设计意图
开展本次活动主要是为了结合幼儿的生活经验，让幼儿学习利用自然物制作工艺品。
大班幼儿的想象力较为丰富，而造型美观、立体感强的果壳能激发幼儿展开丰富的
想象，启迪他们的智慧。
活动开始先向幼儿展示各种果壳，启发幼儿进行大胆的想象，再观看果壳组合成的图画，引起幼儿操作的兴趣，而且也能让幼儿自然、愉快地了解自然物的有用之处。
接着让幼儿动手操作，利用果壳进行贴画，在做做玩玩时进一步感受其中的乐趣。
二、效果分析
本次活动让幼儿感到又新鲜又好奇，一开始就产生了很大的兴趣。
在操作中，全体幼儿积极投入，把各种果壳组合成形态各异的蚂蚁、小兔、乌龟、蘑菇、花朵、葡萄……，充分享受到了自然物制作的乐趣。
幼儿对本次活动相当喜欢，久久不肯停止操作，因此活动结束后，仍在美工区进行着果壳添画活动。