中考作文题记和小标题的妙用
作文小标题题记的用法
初中作文写作技巧一．开头技巧⑴欲扬先抑唉,老师怎么让我与她坐一个桌呢？她可就是我班最凶的女生啦！就因为这,大伙都叫她“虎妞”。
——《同桌》⑵开门见山我与阿敏的交情可不一般——初中三年的同桌。
对她,我有一肚子的话要说。
——《同桌》⑶描形绘神,印象逼真她,长得真丑:黄瘦的脸;尖尖的下巴;淡得几乎瞧不见的眉毛下,一双细眯的眼睛;鼻子扁而大;一口参差不齐的牙齿,略有黄色……唉！甭提了,她的外表真不符合这么动听的名字——祝丽丽。
——《同桌》⑷自然交代,平引下文新学期一开始,我就注意到一个问题:我们班三十三名男生,二十七名女生,男生两人一桌恰好多一名,女生亦如此,必将出现一个男生与一个女生同坐一桌的危机。
可万万没想到这个危机会降临到我的头上。
——《同桌》⑸歌词开头,响彻云际“明天您就是否会想起/昨天您写的日记/明天您就是否会惦起/曾经最爱哭的您……”一曲悠扬的《同桌的您》从路边音像书店传了出来,那带着绵绵情思的乐曲,把我的思绪带回了三年前的时光……——《同桌》⑹排比反复,创造旋律朋友,就就是我可以为她献出真挚情感的人;朋友,就就是我可以对她付出全部信任的人;朋友,欢乐时与我分享,危难时与我同行。
人生中没有朋友,就像生活中没有阳光。
我就有着这样的一个好朋友。
——《朋友》⑺设问开篇,无沿无边往事如烟,随着时光的流逝,大都渐渐淡忘,而那双眼睛,怎能使我忘怀？——《朋友》⑻名言指路,开宗明义培根说过:“无真实朋友之人,可以谓之真可怜而永陷于孤独生活之人。
”她的话道出了朋友的重要。
就是的,假如一个人丧失了友情,她简直无法生存在世界上。
——《朋友》⑼对比映衬,突出重点随着岁月的流逝,许多人渐渐被我淡忘了,然而,有那么一双眼睛,一种声音一个身影,至今萦绕在我的心头,久久不能忘怀。
——《朋友》⑽倒叙开头,吸引读者当我们乘着离开国防教育学校的时候,不知道为什么,泪水竟然在我的眼眶里打转。
难道就是留恋不？就是留恋那一段虽苦虽累但充满活力的生活,还就是留恋那待人苛刻却真诚亲切的军人,我们的教官？——《朋友》⒁环境描写,渲染气氛⒂题记为冠,哲理为先⒄抒发情感,以情动人暮色中,几缕炊烟从农舍里袅袅升起。
作文创新之技法——巧用题记与小标题
作文创新之技法——巧用题记与小标题作者：杨久明来源：《江西教育·综合版》2010年第02期作文是体现中学生语文综合运用能力的一个重要方面。
我们经常看到,学生即使有了很好的写作素材,却因没有很好的表现形式,结果作文仍是平淡甚至乏味。
因此,无论是平时写作还是考试作文,都应重视作文形式的创新,力争第一印象就让读者感觉耳目一新。
作文形式创新有很多方法,用题记开头法和取小标题法便是其中较有效果的方法。
一、巧用题记近年来,不少作文巧妙运用题记,让人眼睛为之一亮。
如果说标题是文章的“眼睛”,那么好的题记就能达到使“眼睛”更美的效果。
1.巧用题记剖析题意在写作中精心设计一个题记来剖析文题之含义,可以拉近与标题(话题)之距离,以收到紧扣话题(标题)、平中见奇的效果。
有一话题作文,要求以“心平气和”为话题写一篇作文。
一篇佳作《馨香醉人》则拟了以下题记:“生活中,有一种馨香,叫做心平气和;生命中,有一种气度和意境,亦叫心平气和。
”接下来,作者通过正文中“月儿弯弯”“歌声动人”“茶香四溢”三个片断来阐述“心平气和待人,是醉人的馨香,更是豁达的胸襟,是对生活真正理解与感悟”这一主旨。
文章通过题记,巧妙地把标题与话题紧密联系起来,用题记达到“析题意”的效果。
2.巧用题记说明主旨在写作中,为了引起读者的关注,以题记表明自己对标题(事物)有新颖独到的见解,巧妙点明全文主旨,可以给人以耳目一新的感觉。
有一次作文要求以“信念与成功”为话题,某学生则取标题为《放飞梦想》,并直接以海伦·凯勒的名言作题记。
“我碰到了数不胜数的障碍,一次次跌倒,然而又一次次坚强地爬起来……我坚信一定能到达那光辉的云端,碧天的深处——我希望的绝顶”,作者以题记来表明自己有坚定的信念,定能战胜困难,走向成功,在点明主旨同时又有很强说服力与感染力。
3.巧用题记总领全文“总——分——总”的文章结构形式能使文章显得条理清晰、层次感强,读者一眼就可以看清文章行文思路,所以用题记来总领全文,不失为一种好的方法。
中考作文形式创新——小标题式
中考作文形式创新——小标题式小标题式即在开头点题后，用三四个小标题概括要写的事件、故事情节、人物感情、人物特征、生活片断等。
一、在写作中运用小标题结构法的妙处：结构新颖巧妙、衔接自然流畅、内容丰富清新、主旨深刻突出二、在写作中运用小标题的常见形式：1．时间串联式拟题时直接点明文中所述的时间或空间，这样可以把读者迅速带入文章描述的特定的时空之中。
例文：为自己鼓劲人的成长道路，就是一只蛾破茧成蝶的过程，当你蜕变成蝶的过程，需要自己为自己鼓劲的信心。
——题记毛毛虫·开端一声春雷响起，无数颗黑乎乎的小蛋静静的躺着，又一声雷响起，蛋壳微裂，钻出无数只毛毛虫，新生命开始了。
初一，刚踏进这个美丽的大花园，稚气未脱的我，就要开始我新的挑战--学英语！偏僻山村走出来的孩子，外语水平远远不能和城里的孩子比，为了赶上他们，草坪上、路灯下、则所旁，出现了一个疯狂学习英语的我。
起初，外语成绩有了很大的进步，可进步到一定程度，成绩却不见了长进，天生不服输的我，一定向前走。
偶然的机会，我在报纸上看到了用“一百易英语听说训练平台”学习外语，于是就到一百易的网站上看了看（为了学好外语，我会关注任何外语信息），意外的是，平台上的老师送了我一个15天的免费体验码，我很珍惜这不容错过的15天，拼命补外语，我不能放弃，我在心里给自己加油，想着我能行，终于，外语在原来的基础上又有了一次飞跃。
茧·过程当毛毛虫长大了，就需不断织丝成茧，只有相信自己努力成茧。
初二，转眼间就快中考了，在紧张的学习中，迎来了校运动会，在运动场上同学们活跃的身姿随处可见，其中就有我，跳高区，拉拉队员们拼命的喊着加油！我望着悬挂着的竹竿令人心寒，选手们一个个跃了过去，到我了，我的心里特别害怕，同学们喊着加油、加油，看着竹竿，我对自己说我能行，接着纵身一跃跳了过去，我成功了，并且取得了好成绩。
蝶·末端当蝶破茧后，飞向蓝蓝的天空……初三，初中生涯的末端，迎来了人生重要的转折点，迎近中考，面对着一张张的试卷一道道试题，已让我累得喘不过气来，现在我唯一能做的就是相信自己，给自己加油，坚持“我能行”来面对中考。
作文小标题的妙用.doc
好的题十己一下子就能抓住阅读者的心，给人留下深刻的印象。
对题记的要求较为简单：短短的语句，美美的语言;淡淡的情感，浅浅的曾理。
那么，什么样的题记才能令人过日不忘, 成为文章的点睛之笔呢?答案只有一个：让题记活画出作文的灵魂！一、悬念引人入读题记以悬念的形式出现，能立刻吊起人们阅读的胃口；如果悬念再设置得“精彩”一些，那就犹如一颗石子投向平静的丞面，激起人们的阅读欲望，引发想像的美妙意境。
例①以“喝彩”为话题写作文。
（2003年北京以考题）也曾自卑，也曾哀怨，因为我知道你有多丑，可那二刻，不我由衷地为你喝彩……我身残志残的母亲！题记例②：以“书”为话题写作文。
（2003年天津中考题）一个喜欢读“书”的女孩，一个不喜欢“读书”的女孩。
我就是这样一个双色女孩，你愿意倾听双色女孩的蓝色寂寞吗？题记例②风画中（2003年长沙中考题）那风雨怎么会忘记？闭上眼就会想起;那风雨埋藏在心底, 想要倾诉却只能借助纸和笔题记例④：以“盼”为话题写作文。
（2003年山东中考题之一）我是差生我怕谁，反正没人注意我。
不妨文中抒真情，盼君听我心里话。
二、真情拨人心弦作文是用心写出来的，放在“版眼”的题记，只有真正用“心”、用“情”写出来，才能拨动人心弦，引人共鸣。
例⑤：以“交往”为话题作文。
（2003年四川中考题）今天是我的生日,祝福却无语;今天是你的祭日，落泪又无声。
权且让我以心做纸，以泪作文，再忆你我相识的点点滴滴吧。
——题记例⑥：以“母爱”或“父爱”为话题作文。
（2003年浙江宁波中考题）风筝升-天,禁不住丝线缠绵;大雁南飞，依然频频回望。
岁月易老，世事易变，流逝的岁月中，不变的是母亲那一生都深情的牵挂。
—-题记例⑦：以“相信自己”为话题写作文。
（2003年河南中考题）不要抱怨自己的命运，我们都是上帝的宠儿;不要畏惧山外的山，人外的人。
相信自己：你就是山外之山，人外之人。
——题记例⑧：以“责任”为话题写作文。
（2003年广西中考、重庆中考题）几万年前，人类茹毛饮血;几千年前，人类刀耕火种;几十年前，人类登上月球……人类在告诉人类：人，需要责任。
初中作文-题记小标题的妙用 教案
教学对象、九年级学生 教学目标、通过学习能巧妙运用题记后记小标题提升作文，扮靓作文 教学重点、题记后记小标题的运用 教学难点、小标题的巧拟 课前准备、大量收集有题记后记小标题的作文并阅读 课时建议、1----2 课时 教学过程、 一、导入：
家 口周国平 如果把人生譬作一种漂流——它确实是的，对于有些人来说是漂过许多地方，对于所有人来说 是漂过岁月之河——那么，家是什么呢?
——题记 家是一只船 南方水乡，我在湖上荡舟。迎面驶来一只渔船，船上炊烟袅袅。当船靠近时，我闻到了饭菜的 香味，听到了孩子的嬉笑。这时我恍然悟到，船就是渔民的家。 以船为家，不是太动荡了吗?可是，我亲眼看到渔民们安之若素，举止泰然，而船虽小，食住 器具，一应俱全，也确实是个家。 于是我转念想，对于我们，家又何尝不是一只船?这是一只小小的船，却要载我们穿过多么漫 长的岁月，岁月不会倒流，前面永远是陌生的水域。但因为乘在这只熟悉的船上，我们竟不感到陌 生。四周时而风平浪静，时而波涛汹涌，但只要这只船是牢固的，一切都化为美丽的风景。人世命 运莫测，但有了一个好家，有了命运与共的好伴侣，莫测的命运仿佛也不复可怕。 我心中闪过一句诗：“家是一只船，在漂流中有了亲爱。” 望着湖面上缓缓而行的点点帆影，我暗暗祝祷，愿每张风帆下都有一个温馨的家。 家是温暖的港湾 正当我欣赏远处美丽的帆影时，耳畔响起一位哲人的讽喻：“朋友，走近了你就知道，即使在 最美丽的帆船上也有着太多琐屑的噪音!” 这是尼采对女子的讥评。 可不是吗，家太平凡了，再温馨的家也难免有俗务琐事、闲言碎语乃至小吵小闹。 那么，让我们扬帆远航。 然而，凡是经历过远洋航行的人都知道，一旦海平线上出现港口朦胧的影子，寂寞已久的心会 跳得多么欢快。如果没有一片港湾在等待着拥抱我们，无边无际的大海岂不令我们绝望?在人生的航
妙用题记与小标题(主备)
小试牛刀
以下两个文题任选其一拟写题记。 1. 《读书》 2. 《宽容》
《读书》
1.一个爱读书的人,他必定不致于缺少一个忠实的朋 友,一个良好的老师,一个可爱的伴侣,一个温情的 安慰者。——巴罗 2.一本书像一艘船,带领我们从狭隘的地方,驶向生活 的无限广阔的海洋。——海伦· 凯勒 3.读一本好书,就是和许多高尚的人谈话。——歌德 4.阅读最大的理由是想摆脱平庸,早一天就多一份人 生的精彩;迟一天就多一天平庸的困扰。——余秋 雨 5.书到用时方恨少,事非经过不知难。——陆游 6.立身以立学为先，立学以读书为本。——欧阳修
示例二：年幼时，父亲是一道港湾；年轻时， 父亲是一尊偶像；中年时，父亲是一段岁月； 年暮时，父亲是一部史书。 ——《父爱如山》 • 点拨：从句式上看，简洁整齐；从内容上看， 富有诗情画意；从修辞上看，全句构成排比， 每个分句又是一个精美的比喻，它形象写出 了父亲在自己人生旅途中的重要影响与作用， 反映了作者对父亲的尊敬与感激之情，排比 造势，酣畅淋漓。
作者在题记中设置三个悬念，启发读者思考， 让读者生发迫不及待阅读文章的感觉。
六：对比反衬 凸现主旨
• 示例一：高楼越来越多，空间越来越小。冷漠越来越多， 温情越来越少。然而，感动正以他清淡却足以令人动容 的方式，诠释人的内涵。 ——《感动，点一瓣心香》 • 点拨：作者采用两组对比，客观而冷静地展示了残酷的 现实，表现了物质空间与心灵空间双重狭小的处境。但 作者高扬主旋律，看到了时代的亮色，“悲”而不 “怨”，“暗”中有“亮”，在这样的危机之中，凸现 了感动的意义，令人眼前一亮。文章用题记的形式，开 篇即亮出自己的观点，为读者阅读全文提供了明确的思 路。
2、按事件并列关系组织。就是把材料用分镜头的方 式组接起来的方法。 如《等待周末》的小标题“野游——寻找友情”、 “听歌——放松心情”、“绘画——挥洒豪情”， 文章通过不同侧面的几件事来表现生活和主题，条 理清楚，内容丰富。 3.按事件递进关系组织。即作者叙述事情或由轻到 重、或由浅入深，逐层递进地安排材料。 如《青春风采》的小标题“感悟人生”、“学会放 弃”、“鱼与熊掌”、“追求理想”就有很强的层 递性。
怎样用小标题和题记怎样写好开头和结尾
怎样写好作文的开头和结尾考场写作时一定要写好开头段，紧紧抓住读者的目光，让读者不由自主的随着你的思路走。
总的来说开头方法多种多样，有一条是最重要的，那就是：简洁明了迅速入题。
请看近年各地中考满分文的开头技巧。
技巧一：巧用修辞，展示文采爱心是冬日里的一缕阳光，驱散了凛冽的寒霜;爱心是久旱后的一场甘霖，滋润了龟裂的心田;爱心是汪洋中的一个航标，指明了新生的希望。
（选自湖北荆州中考满分文《把爱心带给他人》）假如我是小鸟，我会记住那出生时的巢穴;假如我是树苗，我无法忘记那滋养我的土地;假如我是江河，那雪域高原成为我记忆中的烙印;假如……无论我是什么，无论我以什么方式存在，我可以忘记周围的一切，甚至可以抛弃自己，但有一样东西是不可泯灭的——那就是回报。
（选自贵阳市中考满分文《诠释回报》）盈盈月光，我掬一捧最清的;落落余晖，我拥一缕最暖的;灼灼的红叶，我拾一片最热的;萋萋芳华，我摘一束最灿烂的;对人以和，待人用善，待人和善。
（选自江西中考满分文《待人和善》）常听老人说：“我走过的桥比你走过的路还多！”那时，我就在想，桥究竟是什么呢？难道只是村西头的那两块老槐树叠加起来的、我们上学必须经过的“桥”吗？（选自山西省中考满分文《美丽的桥》）技巧点拨：修辞是语言运用中不可缺少的部分。
巧妙而又贴切的修辞手法的运用常能使语言增添许多风采。
在考场作文中，考生若能熟练运用修辞手法扮靓语言，定能得到良好的效果。
上面几例中，第一例运用比喻、排比手法，第二例运用似物、排比手法，第三例采用排比，叠词手法生动地阐述了自己的观点，抒发了自己内心的真实情感，语言亮丽多彩，读之令人耳目一新;第四例则采用设问方式，先设下疑问，再展开故事，具有很强的吸引力，易引发读者的阅读兴趣。
开头如此不凡，自然会给阅卷老师一个良好的印象。
技巧二：广泛引用，突出主题“请把我的歌，带回你的家，请把你的微笑留下……”每当耳边响起这熟悉的旋律，自己就遇见了多年不见的老朋友一样，感觉格外亲切。
2021年如何写好中考作文妙用题记
2021年如何写好中考作文妙用题记写好中考作文是每个中考生所追求的目标，作文是中考考试中最能体现学生综合语言运用能力的一种题目类型。
以下是小编总结的2021年如何写好中考作文的一些妙用题记，希望对广大中考生有所帮助。
一、题记的选择：1.名言警句：选择一句与作文主题相关的名人名言作为题记，能够让作文更有深度和内涵。
2.诗句引用：选择一句与作文主题相关的古诗词作为题记，能够增加作文的文学气息和艺术感染力。
3.故事开场：选择一个有趣的小故事或者自己亲身经历的故事作为题记，能够吸引读者的眼球，让文章更生动有趣。
二、题记的位置：1.开篇处：在文章的开头就使用题记，能够一下子引起读者的兴趣，让读者更愿意去阅读整篇文章。
2.中间处：在文章的中间插入题记，能够起到转折和承上启下的作用，让文章更连贯，结构更紧凑。
3.结尾处：在文章的结尾处使用题记，能够起到总结和升华的作用，让文章更富有思想性和感染力。
三、题记的功能：1.吸引读者：好的题记能够吸引读者的眼球，让读者对文章产生浓厚的阅读兴趣。
2.点明主题：适当选择一句与作文主题相关的题记，能够一下子点明文章的主题，让读者更容易理解和把握文章的中心思想。
3.扩大视野：通过选择一些名言警句或者古诗词作为题记，能够让读者的视野得到一定的扩展，提高读者的文化素养和阅读水平。
4.增加亮点：合适的题记能够使文章与众不同，让文章更有观赏性和独特性，给阅卷老师留下深刻的印象。
四、题记的搭配技巧：1.与主题相关：选择与作文主题相关的题记，能够让作文更有针对性和凝练性。
2.与文体相符：根据作文的文体特点选择适合的题记，能够使文章更符合文体要求，更完美地展现出作文的特色。
3.与内容一致：题记应与作文内容的基调一致，使作文在整体上更具统一性和一致性。
4.与写作心情相应：选择一些能够与自己的写作心情相应的题记，能够激发自己的写作热情，使作文更有思想深度和情感张力。
写好中考作文的关键在于综合运用语言、写作技巧和文化内涵，题记作为作文的开端，能够起到画龙点睛的作用。
作文作品小标题题记的用法
,.初中作文写作技巧一．开头技巧⑴欲扬先抑唉，老师怎么让我和他坐一个桌呢？她可是我班最凶的女生啦！就因为这，大伙都叫她“虎妞”。
——《同桌》⑵开门见山我和阿敏的交情可不一般——初中三年的同桌。
对她，我有一肚子的话要说。
——《同桌》⑶描形绘神，印象逼真她，长得真丑：黄瘦的脸；尖尖的下巴；淡得几乎看不见的眉毛下，一双细眯的眼睛；鼻子扁而大；一口参差不齐的牙齿，略有黄色……唉！甭提了，她的外表真不符合这么动听的名字——祝丽丽。
——《同桌》⑷自然交代，平引下文新学期一开始，我就注意到一个问题：我们班三十三名男生，二十七名女生，男生两人一桌恰好多一名，女生亦如此，必将出现一个男生和一个女生同坐一桌的危机。
可万万没想到这个危机会降临到我的头上。
——《同桌》⑸歌词开头，响彻云际“明天你是否会想起/昨天你写的日记/明天你是否会惦起/曾经最爱哭的你……”一曲悠扬的《同桌的你》从路边音像书店传了出来，那带着绵绵情思的乐曲，把我的思绪带回了三年前的时光……——《同桌》⑹排比反复，创造旋律朋友，就是我可以为他献出真挚情感的人；朋友，就是我可以对他付出全部信任的人；朋友，欢乐时与我分享，危难时与我同行。
人生中没有朋友，就像生活中没有阳光。
我就有着这样的一个好朋友。
——《朋友》⑺设问开篇，无沿无边往事如烟，随着时光的流逝，大都渐渐淡忘，而那双眼睛，怎能使我忘怀？——《朋友》⑻名言指路，开宗明义培根说过：“无真实朋友之人，可以谓之真可怜而永陷于孤独生活之人。
”他的话道出了朋友的重要。
是的，假如一个人丧失了友情，他简直无法生存在世界上。
——《朋友》⑼对比映衬，突出重点随着岁月的流逝，许多人渐渐被我淡忘了，然而，有那么一双眼睛，一种声音一个身影，至今萦绕在我的心头，久久不能忘怀。
——《朋友》⑽倒叙开头，吸引读者当我们乘着离开国防教育学校的时候，不知道为什么，泪水竟然在我的眼眶里打转。
难道是留恋吗？是留恋那一段虽苦虽累但充满活力的生活，还是留恋那待人苛刻却真诚亲切的军人，我们的教官？——《朋友》⒁环境描写，渲染气氛⒂题记为冠，哲理为先⒄抒发情感，以情动人暮色中，几缕炊烟从农舍里袅袅升起。
中考作文加分秘笈之一(小标题)
例文一
那天我和他争得面红耳赤，最后不欢而散，各自回 到寝室。不知道现在他怎么样了，碰上这样的天气，瘦 弱的他会不会感冒？有没有人陪他去医务室？他总喜欢 在病中逞能，不知道这次怎么样？想着以前的形影不离、 不分彼此，吃饭，两只碗总是并排在一起，现在已经两 顿饭不在一起吃了，搞得我自己吃的是什么自己也不清 楚；想着以前在一起嬉闹，从没有红过脸，而这次却成 了这种局面，可是明明是他做错了事啊！唉，我应该对 他耐心点，为什么非要吵呢？悔意慢慢的沉重起来，我 真害怕看到友谊的破裂后，狼狈的我们再次相遇的情 景…… 云散了 雨停了，云慢慢散开，太阳撒下一片温暖，整个 世界又都恢复了生机，树叶花蕾上的雨水在晶莹发光， 风变得柔和了，空气是那么清新。 这才是春天！
练习一：
回忆课文《从百草园到三味 书屋》，将描写百草园生活的内容拟 成几个小标题：
百草园的美景 美女蛇的故事 冬天雪地捕鸟
练习：小标题构思训练
初中生活剪影 我们在花季 我的同学
小标题欣赏：
1.表现师生情的小标题:“晨练”、 “午睡”、“晚自习” 2. 写以“压力”为话题运用的小 标题： “教室”、“寝室”、 “办公室” 3. 如《难忘旧友》的小标题：相 识、相知、分别
佳作欣赏 打造蓝天
起风了 春天还没有过去，不知怎么了，天气忽地变冷 了，风赶走了太阳，吹散了花香，吹谢了百花，又 回到冬天了吗？ 风肆虐地狂刮。“你做错了……”风吹乱了我的头发……
夏阳说 金黄、灿烂，夏阳高挂天空。万丈阳光挥洒大地。 照在花草上，花草们含羞地垂下了头；照在水面上， 水分子高兴地升上了天。夏阳，活泼而灿烂，散发着 动人的光彩。 夏阳说：“我是青春的代表!”是呀，我们青少 年不也有夏阳那活泼的性格，热情的生活态度？不也 应散发出最动人的光彩吗? 秋叶说 “簌簌”、“簌簌”。听，这是秋叶落下的声音。 我从中听到的不是秋叶那短暂的人生，不是秋叶哀怨 的呻吟，而是“落红不是无情物，化作春泥更护花” 的奉献精神。 秋叶说：“愿我成为下一代的养料!”是啊，秋叶 无私奉献的精神在你身上淋漓尽致地展现着。
中考作文写作提升课堂：中考作文题记和小标题的妙用
中考作文写作提升课堂：中考作文题记和小标题的妙用在中考作文中，我们的文章怎样才能从众多作文中脱颖而出，给人留下深刻的印象呢？从题记和小标题两个方面讲一讲其在中考作文中的妙用。
一、从题记里管中窥豹题记是写在文章标题和正文之间的文字，它不属于正文，也就是说，即便没有题记，文章结构本身也依然完整。
在正文前或引用哲理名言，或撰写几句简洁精华的句子，来阐明写作缘由，让读者从中领会到文章的亮点，从而激发起阅读的兴趣。
例如作文《我的未来不是梦》的题记：曾经有过许多黄昏，我对着夕阳低吟浅唱;曾经有过数不清的黎明，我迎着朝霞讲诉我的向往。
少年时代是如诗如画的岁月，少年时代是放飞琥珀般梦的季节。
它首先在形式上便区别于一般作文，再加上优美的语言和走心的情感流露，很自然地便把读者带人进去，使我们迫不及待往下阅读。
题记不单单是几句话的随意拼凑，它在作文中也起着举足轻重的作用。
所以在写题记前，我们需要注意以下几点。
1.运用题记要简洁、恰当题记的篇幅不宜太长，它只是全文的一个引子，我们写题记就是为了吸引读者的注意力，使其更有兴趣继续阅读后面的正文，过于冗长会有累赘、沉重之嫌，所以不可本末倒置把题记当正文来写。
恰当则是指题记的内容应该和正文相吻合，不能写一些和正文风马牛不相及的东西，那样反而损伤了文章结构的整体布局，违背了我们写作的初衷。
例如一篇题为《沟通》的作文题记：父亲那一跪才使我明白，我与父亲之间缺乏的不是爱，而是沟通，心与心的沟通。
该题记特别切题，三言两语便很自然地引出正文，拉近了其与话题的距离，使题记与正文浑为一体，不尴尬，不矫情，达到了一种出奇制胜的效果。
2.运用题记要深刻、精美题记所表达的意思要深刻有内涵，它是整篇文章的点睛之笔，引人遐思，不能几句大白话便一带而过。
精美则是要求题记的语言流畅生動，给人以美的感受，能起到提高整篇作文的质量的作用。
如这篇《我的快乐与烦恼》的题记：当理想的七彩翅膀拍击着现实的空气时，我进入了一个微妙的、朦胧的、多雨的季节。
中考作文指导之妙用题记
❖ [精彩构思台]
❖ 1、珍惜韶光联系个人的成长，用议论说理的方式， 谈论青春的宝贵和重要。
❖ 青春对每一个人来说都是生命中最宝贵的时期；在 这个时期中，我们拥有花一样的年华，充沛的精力 和灵活的头脑。青春是一个人告别幼稚走向成熟的 时期：我们从少年时代走来，经过青春期的过渡即 将走向成熟。青春对每一个人来说是一个有所作为 的时期：“少壮不努力，老大徒伤悲”和“莫等闲， 白了少年头”的古训督促着我们每一个人，在这个 时期中我们将为以后的人生打下牢固的基础。青春 是如此的宝贵和重要，因此我们每一个人都应该珍
❖ 示例二，巧妙地用泰戈尔名言，与话题“遭遇挫折 和放大痛苦”非常吻合，不仅增加论证的可信度， 更增添了文章的哲理性。
❖ 三、对比反衬，凸显主旨
❖ 示例一：高楼越来越多，空间越来越小。冷漠 越来越多，温情越来越少。然而，感动，正以它清 淡却足以令人动容的方式，诠释人文的内涵。—— 《感动，点一瓣心香》
❖ 示例二，从句式上看，简洁整齐；从内容上看，富 有诗情画意；从修辞上看，全句构成排比，每个分 句又是一个精美的比喻，它形象地道出了父亲在自 己的人生旅途中的重要影响与作用，反映了对父亲 的尊敬与感激之情，排比造势，酣畅淋漓。
❖ 五、点晴一笔，照亮全文
❖ 示例一：朝阳与落日总是更能令人感动，只是 因为那一刻他将正午的锋芒熔成了圆润的辉光。 — —《圆润锋芒》
考场作文技巧
妙用文章题记
❖ 不少考生都把撰写题记，作为提升个人作文档 次的一种写作技巧。题记是写在文章的题目下面、 正文之前的一段言简意赅的文字，它具有意蕴丰厚、 情味绵长、语句精美等特点，倍受阅卷老师的青睐。 一篇文采飞扬的正文，再加上一段精练出彩的题记， 就像画家“画龙点睛”一样，必能使文章通篇生辉， 让人耳目一新。
2021年如何写好中考作文妙用题记
2021年如何写好中考作文妙用题记中考作文对于很多同学来说是一个难题，尤其是写作的开头，往往让人头疼不已，因为一个好的开头可以很好地引导文章的方向，让读者对文中所要表达的主题有一个初步的认识。
而在写作中，妙用题记或者引用语成了很多同学写作的窍门。
那么，下面我将分享几个如何妙用题记的技巧，帮助同学们在2021年的中考作文中取得好成绩。
一、题记要有内涵作文的题记应该是有依据、有内涵的，不能随便挑一句话，把它作为题记。
一个好的题记应该是贴切主题、富有哲理和生动有趣的。
因此，在选题记的时候，要注意它所表达的意义是否和文章主题相关，同时也要注意它的深度和含义是否与文章内容一致。
二、题记要简明有力在写作中，题记不应该太长，应该是简明有力的。
因为一个长长的题记会让读者在读到文章内容之前就失去兴趣。
题记应该是一个简洁而有力的语句，可以点明文章的主题，引领读者进入文章的主要内容，起到精彩的预告作用。
三、题记要出彩题记是文章中的亮点之一，如果能够妙用题记，可以让文章更加生动有趣，更容易被读者所理解和接受。
因此，在选取题记的时候，可以选择一些有趣的、具有独特性的、让人印象深刻的语句，这样可以让文章更加出彩，脱颖而出。
四、选择合适的题记来源题记可以来自很多不同的来源，比如名言佳句、名人名言、历史故事等等。
在选择题记来源的时候，要根据文章的主题、文体来选择适合的来源。
比如，在叙事文中可以选择历史故事作为题记，而在议论文中可以选择名人名言或名言佳句作为题记。
五、题记要与文章紧密联系在写作中，题记应该与文章内容紧密联系，不能仅仅是为了好看而选取。
换言之，题记是文章的延伸，是文章语言的有机组成部分，应该与文章内容结合得非常好。
如果题记与文章内容不符，那么这篇文章将毫无意义，无法引起读者的共鸣和感动。
综上所述，妙用题记是一种很好的写作技巧，可以帮助同学们在中考作文中写出优秀的文章。
在做好题记之前，同学们需要先理清文章的主题和意图，然后再考虑如何妙用题记进行引导。
小标题在考场作文中的运用
中考作文指导之二小标题在考场作文中的运用2011年5月4日在文章（多为散文和记叙文）中间夹杂几个小标题，能让读者一看就知道本文写了什么内容，眉目很清楚。
从写作者的角度看，运用小标题可以为你打破时空界限，提供选材方面的便利，可以让你省却很多过渡性的话语。
如果小标题拟得好，还可以一展作者的文采。
一般而言，拟岀3、4个小标题较为常见。
这是因为，小标题如果太少，说明本文涉及的片段和场景并不复杂，只用廖廖数语的过渡句就能解决问题，不能表明有选用小标题的必要性；小标题如果太多，由于全文篇幅一般只在700字左右，则每部分字数会太少，不容易把有关内容交代清楚。
拟定小标题，应该简明、准确地概括每部分的内容，小标题之间要有必要的关联：或者结构形式一致，或者内容上属于并举，或者情节上有前后勾联。
但有一点需要提醒的是，各个小标题下的内容，必须锁定在指定话题之内。
否则，就容易出现偏离题旨的问题。
小标题比较简单的形式：镜头仁镜头2、镜头3 ............片断1、片断2、片断3……场面1、场面2、场面3 .........小标题的变形：日记体2009北京中考满分作文题目：_______________ 并没有结束生命，并没有结束思想的长青树一九三六年十月十九日上午五时二十五分，一个伟大的灵魂在上海大陆新村寓所停止思考，永远闭上了眼睛。
然而——七十多年过去了，他的音容笑貌依然时常出现在人们眼前，人们无时无刻不沐浴在他思想的光辉里，无时无刻不会感受到他的存在。
他一生战斗不息，以笔为枪，不倦的向旧势力发出挑战；他伏首甘为孺子牛，对青年人总是无私的呵护。
人们诵读他的着作时时常感到惊悚，因为在作品里人物的身上经常发现自己的影子。
它象皮鞭一样考问着人们的良知，“仿佛要榨出皮袍下藏着的小来”，教人惭愧，催人自新。
诗人赞美他“有的人死了，他还活着”；在广大的人民心里，他代表了民族魂！他就是鲁迅。
科学的不落星他是一位亿万富翁，更是一位杰出的发明家。
[小说标题的含义和作用]题记小标题的妙用
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[小说标题的含义和作用]题记、小标题的妙用篇一: 题记、小标题的妙用转载▼标签：教育分类：写作训练营承传传统文化，体味节日快乐——题记小标题的妙用曹禺中学余国艳教学对象、九年级学生教学目标、通过学习能巧妙运用题记后记小标题提升作文，扮靓作文教学重点、题记后记小标题的运用教学难点、小标题的巧拟课前准备、大量收集有题记后记小标题的作文并阅读课时建议、1----2课时教学过程、一、导入：时间踏着它如歌的行板走进了九年级下学期，中考迫在眉睫，如何让自己的作文在中考里获得一个理想的分数，成了许多学生的心结。
我们知道，阅卷老师给一篇文章评分时间仅为90秒，因此，千篇一律的作文形式会造成阅卷老师的审美疲劳，给一个高不上去又低不下来的分数。
但是，如果遇到一篇形式直观形象，结构新颖独特，让阅卷老师也为之一振的佳作，就有可能在数以万计的作文中脱颖而出，成为一篇高分作文。
因此，可以毫不夸张地说，结构形式精巧的模式当成为考场作文成功的一条捷径。
今天，我们学习如何巧妙运用题记后记小标题来提升作文，扮靓作文。
二、例文导学家口周国平如果把人生譬作一种漂流——它确实是的，对于有些人来说是漂过许多地方，对于所有人来说是漂过岁月之河——那么，家是什么呢?——题记家是一只船南方水乡，我在湖上荡舟。
迎面驶来一只渔船，船上炊烟袅袅。
当船靠近时，我闻到了饭菜的香味，听到了孩子的嬉笑。
这时我恍然悟到，船就是渔民的家。
以船为家，不是太动荡了吗?可是，我亲眼看到渔民们安之若素，举止泰然，而船虽小，食住器具，一应俱全，也确实是个家。
于是我转念想，对于我们，家又何尝不是一只船?这是一只小小的船，却要载我们穿过多么漫长的岁月，岁月不会倒流，前面永远是陌生的水域。
但因为乘在这只熟悉的船上，我们竟不感到陌生。
四周时而风平浪静，时而波涛汹涌，但只要这只船是牢固的，一切都化为美丽的风景。
人世命运莫测，但有了一个好家，有了命运与共的好伴侣，莫测的命运仿佛也不复可怕。
2021年如何写好中考作文妙用题记
2021年如何写好中考作文妙用题记中考作文是中学阶段重要的一项考试内容，能够全面考察学生的语言表达能力和思辨能力。
那么，如何在2021年写好中考作文，下面将为大家分享一些妙用的题记方法。
一、抓住热点2021年，社会上涌现出许多热点话题，如疫情、科技发展、环境保护等。
我们可以选择与这些热点相关的题材，从不同的角度探讨问题，增加文章的独特性和热度。
可以以“成长与疫情”为题，写自己在疫情中面对困难成长的经历和感悟；以“科技改变生活”为题，思考科技对人们生活的影响等等。
二、反问开篇在作文开头使用反问的句子，能够很好地吸引读者的注意力，引发读者思考。
“你曾经为了梦想奋斗过吗？”、“你是否意识到环境污染对我们生活的危害？”等。
通过这样的开篇方式，可以迅速抓住读者的眼球，让读者对文章的主题产生浓厚的兴趣。
三、结合个人经历个人经历是最真实的，也是最具说服力的。
在中考作文中，可以适当结合自己的亲身经历，让文章更加生动有趣。
如果写环保的话题，可以结合自己在生活中做出的环保行为，如垃圾分类、节约用水等；如果写友情的话题，可以结合自己与朋友的真实故事，讲述友谊的珍贵和力量等。
通过个人经历的描写，文章更具有感染力，也更能体现自己对问题的理解和思考。
四、用比喻和修辞手法比喻是一种生动形象的修辞手法，能够很好地将抽象的概念具化，使文章更加生动有趣。
可以用“人生如航行的船，需要明确方向”来比喻人生需要树立目标；用“热爱就像太阳，能够照亮整个世界”来比喻热爱的力量等。
通过运用比喻和其他修辞手法，能够使文章更具艺术性和表现力。
五、结尾寄语文章结尾可以用一两句话来进行总结和寄语，给读者留下深刻的印象。
“让我们共同努力，为美好的未来而奋斗！”、“希望我们都能珍惜眼前的每一天！”等。
通过这样的结尾寄语，能够增加文章的力量感和感召力。
2021年想要写好中考作文可以尝试上述妙用的题记方法。
抓住热点、反问开篇、结合个人经历、运用比喻和修辞手法以及结尾寄语等都能够让作文更加精彩。
小标题和题记在作文中的作用是什么
小标题和题记在作文中的作用题记是写在文章题目和正文之间的文字。
在正文前或引用蕴含哲理的名言，或自撰几句优美悦目的话语，来展示立体内容、提示作品内涵、阐述写作缘由，让读者从中透视到文章的亮点，触摸到情感的脉动，从而激发起阅读的兴趣。
举例说明作文《学会坚强》中写了这样的题记：“女孩，你仿佛是天生的弱者，眼泪是你的孪生姐妹；愁容是你的忠实伴侣，大呼小叫是你形影不离的朋友。
女孩，其实你要明白：你的名字不叫弱者。
不读正文，题记中的排比句就已经充分地展示了考生的语言功底，新颖的形式也已充分凸现出考生在构思立意上的与众不同，由此可以想到，正文的内容与语言想必也和题记一样有特色，这就给读者产生了良好的印象。
运用题记应注意要简洁、恰当、深刻、精美。
所谓简洁即指题记的篇幅不宜过长，它只是个引子，过长，就会有喧宾夺主之嫌。
恰当是指题记和文章的内容相吻合，使之成为一个有机的整体，不能为了文章形式上的创新而生硬地加上一段题记，那样反而有损文章结构的整体布局。
所谓深刻是指题记所表达的意思应有哲理，有深度不肤浅。
精美是要求题记的语言流畅生动，给人以美感。
小标题既有提纲挈领、条分缕析的作用，又可以减少一些过渡性文字的铺张，以便于突出重点。
另外，还可以让文章疏密有致，文面爽洁悦目，展示作者的人文素养，吸引阅卷者的注意。
列小标题必须以话题为统率，处处体现话题，这样整篇文章才能集中而具体地体现中心。
如一篇以“母爱”为话题的作文，其三个小标题从不同的侧面表现话题，分别是“温馨的爱”“严厉的爱”“慈祥的爱”小标题按照结构形式安排，有并列式、承接式和层进式等；按照叙述内容有时间类、人物类和事件类等。
各种类型小标题的安排要灵活，如安排人物类的小标题，可以用人物性格特征作小标题，可以用人物外貌特征作小标题，还可以用文中人物典型的语言作小标题。
小标题的使用已成为近几年佳作创作的一道亮丽的风景，但再好的小标题也只是一件美丽的外衣，只是一种形式，更重要的还是看文章实质性的内容，要让小标题真正做到为文章的内容服务，这样才能相得益彰。
小标题在文章中的作用
小标题在文章中的作用小标题在文章中的作用小标题在文章中起到承上启下的作用，能够让读者快速了解文章的结构和内容要点。
下面列举了小标题在文章中的几个重要作用：提供导读和导航功能小标题可以在文章开头的目录中列出，帮助读者快速浏览和定位到感兴趣的内容。
通过浏览目录，读者可以迅速了解文章的大致结构和所涉及的主题范围，从而决定是否继续阅读。
强调关键论点或要点小标题可以用来强调文章的关键论点或要点，让读者在文中浏览时能够更容易捕捉到重点内容。
通过精确选取和设计小标题，作者可以在繁杂的文章中突出重要信息，提高读者的阅读效率和理解度。
增加文章层次结构小标题可以将文章分成不同的章节和段落，使整个文章的结构更加清晰有序。
通过层次分明的小标题，读者可以更容易地理解和记忆文章的结构，提高整体阅读体验。
提示内容主题转换和思路跳跃小标题可以起到引导读者思维转换和跳跃的作用。
在文章逻辑上有多个主要段落或部分的情况下，小标题在部分之间的衔接起到了重要的作用。
通过恰当的安排和设置，小标题能够在文章中提示思维的连贯性和转换，使读者更好地理解和消化文章的内容。
提高文章整体可读性合理布局的小标题可以提高文章的整体可读性，吸引读者继续阅读下去。
良好的文章结构和清晰的小标题安排能够给读者留下良好的阅读印象，提高文章的质量和专业性。
综上所述，小标题在文章中有着重要的作用。
通过合理利用小标题，能够提供导读和导航功能、强调关键要点、增加文章结构的层次性、提示内容主题转换和思路跳跃，以及提高文章整体的可读性。
因此，作为一名资深的创作者，在写作中应充分认识到小标题的重要性，并运用好小标题，使文章更具吸引力和可读性。
小标题设计的要求和技巧在为文章设计小标题时，需要注意以下要求和技巧，以提高小标题的效果和读者的阅读体验：1.简明扼要：小标题要简洁明了，能够准确概括段落或章节的主题内容，尽量避免冗长和含糊不清的表达。
2.层次分明：小标题应该按照层次分明的方式设计，用不同的级别和格式来反映内容的重要程度和结构关系。
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我 们写 题记 就是 为 了吸 引读者 的 注意力 ，使其 更有 进春 天”“聆 听夏天 … ‘赞美 秋天 ”“阅读 冬天 ”四个
兴 趣继 续 阅读后 面 的正 文 ，过 于冗 长会 有 累赘 、沉 方面来描写 ，文章的整个线索一 目了然 。
重 之嫌 ，所 以不 可本末 倒 置把题 记 当正 文来 写 。恰
该 题记 特别 切题 ，三 言两语 便 很 自然地 引 出正 失落 … ‘爸 爸 一我 ＝代 沟”“爸 爸 ＋礼 物 ＝爱 ”“爸 爸
文 ，拉近 了其 与话题 的距离 ，使题记 与正文浑为一体 ， ＋我 ＝感 动”。作者用 数学 等式把 和爸爸有 关 的事件
不尴尬 ，不矫情 ，达到 了一种 出奇制 胜的效果 。
着面 ，层层深入 ，步步递进 ，增强 了文 章的深度 。
例 如一 篇题 为 《沟通 》的作 文 题记 ：父 亲那一
３．情感 串联法
跪才 使我 明 白 ，我 与父 亲之 间缺 乏 的不 是爱 ，而 是
即 围绕 “我 ”的心 情变 化去 写 。有 一篇 《我 最
沟通 ，心与心 的沟通。
感 动的事 》的作 文小标 题是这样 的 ：“生 Ｅｌ一爸 爸 ＝
清的 黎 明，我迎 着朝 霞讲 诉我 的 向往 。少 年 时代 是 索”四个小标题层层递进 ，不仅使 文章情节紧凑 明快 ，
如诗 如画 的岁月 ，少年 时代是放飞琥 珀般 梦的季节 。 在情 感 的表达 上也 逐渐 进入 高潮 ，而且 单从 几 精
它 首 先在形 式 上便 区别 于一 般作 文 ，再 加上 优 练的小标 题来看就能大致 了解文章的故事梗概 。
烦恼 。
这些方式 不仅使文 章结构新颖 、内容衔 接流 畅 自然 ，
美 的语言 和走 心 的情感 流露 ，很 自然 地便把 读者 带
小标题应 根据 表达 中心意思 的需要 ，精 心设计 。
入进 去 ，使我们 迫 不及 待往 下 阅读 。题 记不 单单 是
１．时间串联法
几句 话 的随 意拼凑 ，它 在作 文 中也起 着举 足轻重 的
即按 照 时 间的先 后顺序 安排 文 章 内容 ，比如一
中领 会到文章 的亮点 ，从 而激发起 阅读 的兴趣 。
能很快 吸引读 者注意 。
例 如作 文 《我 的未 来 不是 梦 》的题 记 ：曾经有
如一 篇名 为 《谎 言也 美丽 》的文 章 ，作 者按 照
过 许 多黄 昏 ，我 对着 夕 阳低 吟浅 唱 ；曾经 有 过数 不 事件 的发展顺 序 ，分别从 “拾信 ”“撒谎… ‘圆谎 ”“思
西 ＠ 备考直通车
中 考 作 文 题 记 和 小 标 题 的 妙 用
◆辽 宁省朝 阳市第八 中学 李学英
在 中考作 文 中 ，我 们 的文章 怎样 才能 从众 多作 有风 有雨 ，一 面有快 乐 有烦恼 。题 记不 仅委 婉含 蓄
文 中脱颖 而 出 ，给人 留下 深刻 的 印象 呢？今 天笔 者 地 表达 了文 章 主 旨，语 言还 很流 畅优 美 ，从 而使 整
串联起 来 ，再 融入 此事 件对 “我 ”造成 的影 响 ，别
２．运用题记要深刻 、精 美
具一格 ，让人耳 目一新 。
题记所 表 达 的意思 要深 刻有 内涵 ，它是 整篇 文
４．并列组接 法
章 的点 睛之 笔 ，引人遐 思 ，不 能几 句大 白话 便一 带
就 是把 文章 内容用 分镜 头 的方式 组接 起来 。如
而过 。精美 则 是要 求题 记 的语言 流 畅生 动 ，给人 以 文章 《我爱 我家 》分 别从 “爸 爸是个魔法 师” “妈妈
美 的感受 ，能起到提高整篇作 文的质量 的作用 。
是个全 能手 ”“我是 一个 开心 果 ”三个 小标题 人 手 ，
如这 篇 《我 的快 乐 与烦 恼 》的题 记 ：当理想 的 把一 家 三 口每 个人 的特 点都 表 现 到位 ，内容 丰 富 ，
作用 。所 以在 写题记前 ，我们需 要注意 以下几点 。 天 的时 间段 、四季 的划分 、一生 的不 同 时期 ，都 属
１．运用题记要简 洁 、恰 当
于时 间串联法 ，它使 得整篇文 章的结构 更有层 次感 、
题记 的篇 幅不宜太 长 ，它 只是全文 的一个 引子 ， 立体感 。如 以 “家 乡”为话 题的作文 ，就可 以从 “走
便从 题记 和小 标题两 个方 面讲 一讲 其 在 中考 作文 中 篇文 章的基调清晰起来 。
的 妙 用 。
二 、用小 标题 提纲挈领
一 、 从题记里管 中窥豹
小标 题 就是将 若 干个 围绕 中心思 想选 用 的立 意
题记 是写 在文 章标 题 和正文 之 间 的文 字 ，它不 材 料 ，分别 配置 在几 个小 标题 下 ，再 有机 组接成 篇
属 于正 文 ，也 就是 说 ，即便 没有 题记 ，文 章结构 本 的结 构方 法。小 标题 既有 提纲 挈领 、条分 缕析 的作
身也 依然 完 整。在 正 文前或 引用 哲理 名 言 ，或撰 写 用 ，又可 以减少一 些过渡句 的铺垫 ，更 加突 出重点 。
几 句简 洁精 华 的句子 ，来 阐 明写作 缘 由 ，让读 者从 而且有 小标题 的文章看起 来更疏密 有致 、轻 快悦 目，
２．按照事件 的发展顺序
当则是 指题 记 的 内容 应该 和正 文相 吻合 ，不 能写 一
比如前 面提 到 的 《谎 言也美 丽 》即按照 事件 发
些 和正 文风 马牛 不相 及 的东西 ，那样 反 而损 伤 了文 展 的顺序 列 出的小 标题 。顺着 事 件发展 去 写 ，以点
章结 构的整体布局 ，违 背了我们写作 的初衷 。
七彩 翅膀 拍击 着 现实 的空气 时 ，我进入 了一个微 妙 个性 鲜明 ，为文章增色不少 。
的、朦 胧 的 、多雨 的季 节 。游 过少 年式还 有很多 ，如 以古诗词 作小标题 ，
我伫 立雨 中，ｌ７岁 的 日子有 风也有 雨 ，有快乐 也有 借用名人名言 ，运用并 列成语 ，套用数学公式 ，等等 。