鄂教版六年级下册《语文乐园一》课件
鄂教版六年级下册《语文乐园一》教学设计.doc
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《语文乐园（一）》教学设计
教学目标：
1、积累有关三国的歇后语，了解歇后语的特点，感受我国传统文化。
2、体会比较顿号与逗号的用法。
3、积累名言警句，激发学生在新学年里认真学习。
4、读文章，激发学生对阅读名著的兴趣。
5、结合新学期班委会的改选，进行口语交际《给我一次机会》。
训练学生勇于自荐，态度诚恳，理由充分。
6、能生动地描述景色，并能表达自己内心的感受。
教学目标：
1、积累有关三国的歇后语，了解歇后语的特点，感受我国传统文化。
2、体会比较顿号与逗号的用法。
3、积累名言警句，激发学生在新学年里认真学习。
4、读文章，激发学生对阅读名著的兴趣。
教学过程：
3、说说顿号和逗号的用法。
戴绒花、穿红袄是小闺女们的两个并列的动作。
跃起、投篮是我打篮球的两个动作。
“跃起、投篮，跃起、投篮”中间为什么不打顿号？这是两次投篮，并不是并列的两个词语，而是有先后顺序的，逗号表示两次投篮间的停顿。
4、读句子体会。
5、练习加标点：
举世闻名的万里长城难以见到的新疆香妃墓云南大理三塔秦陵兵马俑、敦煌莫高窟都是游人留连忘返的胜境人们在这里可以学习和了解到历史地理建筑宗教民族民俗等许多方面的知识
秋天菊花开了白的黄的粉的红的真是五颜六色鲜艳夺目
秋天菊花开了白的似雪黄的似金粉的似霞红的似火真是五颜六色鲜艳夺目。
鄂教版一下《语文乐园(一)》资料
AB C DE F G HIJKLMN OPQRST
UVWX Y Z
ɑbcdefg h i j klmn opq rst u v wx y z
日 目一一
yóu
田丨 由丨
jiù dàn
丨旧田由
旧旦
甲申
jiù dàn yóu jiǎ shēn
旧 旦由 甲 申
▪ T( ) Q( ) I( ) J( ) L( ) U( ) P( ) B( )
▪ 二、我会选。 ▪ （百 白）天 ▪ （田 由）于
元（旧 旦）
（ 日 目）子 （ 甲 申）虫
美（王 玉）
汉子变一变。
▪ 舌— (话）→（说话） ▪ 寸—（ ）→ （ ） ▪ 夭—（ ）→ （ ） ▪ 也—（ ）→ （ ）
语文乐园(一)
Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn
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欠—（ ）→ （ ） 夕—（ ）→ （ ）
读一读，=想一想。
开卷有益
古时候，有一个人非常喜欢读书， 他规定自己每天至少要看三卷书。如果 当天有事情没有读书，第二天他一定会 找时间补读。周围的人都劝他要注意休 息，他却说：“读书有很多好处，我并 没有觉得很累呀！
(只要读书就会有收益。）
▪ 一、照样子，我会做。
▪ A(a) E( ) G( ) R( ) Z( ) M( ) D( ) H( )
阳光们你挤我，我挤你，抢着要滑下来。
阳光们抢着要滑下来。
鄂教小学语文六年级下册《语文乐园(四)》ppt课件1
字词解释
1. 朱雀桥：六朝时建康（今南京市）朱雀门外秦 淮河上得浮桥。
2. 花：做动词用，即开花的意思。 3. 斜：为了押韵，这里可以按古音读作xiá 。 4. 王谢：比喻豪门望族。 5、寻常：普通。
解释
朱雀桥边冷落荒凉长满野草野花， 乌衣巷口断壁残垣正是夕阳西斜。 晋代时王导谢安两家的堂前紫燕， 而今筑巢却飞入寻常老百姓之家。
应用：雷锋叔叔做好事从不张扬， 但人们永远记得他，真可谓是 “桃李不言，下自成蹊”啊！
成语猜猜猜：下列成语中的人物主角是谁？
四面楚歌
（项羽）
三顾茅庐
（刘备）
煮豆燃萁
（曹植）
纸上谈兵 指鹿为马
（赵括）
（赵高）
草船借箭
(诸葛亮)
完璧归赵
（蔺相如)
毛遂自荐
（毛遂）
卧薪尝胆
（勾践)
望梅止渴
（曹操)
负荆请罪
（廉颇）
图穷匕见（xiàn）
（荆轲)
乌衣巷
刘禹锡
乌衣巷 乌衣巷是金陵的一条街，附近有座
朱雀桥，三国时孙吴在次设兵营，军士均穿黑衣， 这就是巷名“乌衣”的由来，东晋时，乌衣巷是 豪门世族的住宅区，东晋时王导、谢安两大家族， 都居住在乌衣巷，当年进进出出，来来往往的全 是衣冠楚楚，举措风流的贵族底子，春暖花开， 更是车水马龙，分外豪奢。人称其子弟为“乌衣 郎”。入唐后，乌衣巷沦为废墟。现为民间工艺 品的汇集之地。
yù chǎng
浴场
pàn duàn
判断
xuān xiāo
suō yī
蓑衣
zhàng ài
障碍
白鹭 潇洒 葱茏 走廊
滑梯 浴场 蓑衣 纤细 判断 障碍 凸起 喧嚣
2017春鄂教版语文一年级下册《语文乐园一》ppt课件
ɑ b c d e f g h I j k l m n o pq r s t u v wx y z
Aɑ Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz
jiù
dàn
日 目
yóu
旧
jiǎ
旦
shén
田 由
甲
申
jiù
一 日 目
dàn
丨 旧
jiǎ
旦 一Байду номын сангаас
shén
yóu
丨 由 丨 田
丨 甲
丨 申
春天里
稻谷金黄
夏天里 秋天里
冬天里
雪花飞扬 百花齐放
金蝉歌唱
太阳放下梯子。
太阳放下一排排长长的、亮亮的 梯子。
太阳放下梯子。
太阳放下一排排长长的、亮亮的 梯子。
阳光们抢着要滑下来。
阳光们你挤我，我挤你，抢着要 滑下来。
阳光们抢着要滑下来。
阳光们你挤我，我挤你，抢着要 滑下来。
fú
mèi
春回大地 春风拂面
huà nuǎn
春光明媚
mǎn
春风化雨 春暖花开 春色满园
六年级下册语文教学设计语文乐园一｜鄂教版
语文乐园（一）教学目标：1、积累中领悟古典文化的精华，体会顿号和逗号的用法。
2、了解歇后语这种特殊的语言形式，感受歇后语浓厚的民族色彩和独特的结构形式；理解短文内容，培养学生广泛的阅读兴趣。
3、培养学生养成留心观察周围事物的习惯,有意识地丰富自己的见闻,用美的语言来表达内心的感受。
教学重难点：1、体会顿号和逗号的用法；感受歇后语浓厚的民族色彩和独特的结构形式；理解短文内容。
2、培养学生养成留心观察周围事物的习惯,有意识地丰富自己的见闻,用美的语言来表达内心的感受。
教学课时：4课时第一课时教学目标：让学生了解歇后语这种特殊的语言形式，感受歇后语浓厚的民族色彩和独特的结构形式；结合《三国演义》原著了解歇后语的意思并有所积淀；丰富对祖国语言文字的认识，增强热爱之情。
教学重难点：体会顿号和逗号的用法；感受歇后语浓厚的民族色彩和独特的结构形式；理解短文内容。
教学过程：一、读一读有关三国的歇后语1、反复练读，读正确、读流利。
2、指名学生读每句歇后语，想想能发现什么？（1）这些歇后语都来源于《三国演义》，有的根据的是人物的性格特点，有的根据的是具体的故事。
（2）这类歇后语属于故事类，故事类歇后语一般是引用常见的典故、寓言和神话传说等作比方。
这几个歇后语只要知道知道这些人物，了解这些故事，就能很好理解意思。
3、请学生介绍和这些歇后语有关的故事及人物性格特点。
4、多种形式朗读歇后语。
5、拓展：你还能收集到其他有关三国的歇后语吗？如：曹操下江南——来得凶，败得惨张飞扔鸡毛——有劲难使诸葛亮征孟获——收收放放曹操遇蒋干——倒了大霉曹操吃鸡肋——食之无味，弃之可惜张飞使计谋——粗中有细诸葛亮弹琴——计上心来二、读一读，体会顿号与逗号的用法1、引导学生读句子，读正确，读流利。
2、默读句子，注意顿号和逗号的使用，你发现了什么？交流归纳顿号和逗号的用法：逗号和顿号都表示句中停顿。
一般说来，并列词语之间，不需要较大的停顿，则用顿号；比较长的句子或结构复杂的短语并列式，一般说来，用逗号。
鄂教版语文六年级下册全册课件
“我”是怎么送报纸的呢？请同学们 找到相关语句，仔细体会。
送报是一件苦差事
要是遇上下雨下雪的天气，麻烦就大了。 我只好拿一件爸爸穿过的雨衣，蒙盖在邮包 上，以免新报纸被雨雪淋湿。
会有什么大麻烦？怎么就是个苦差事呢？ 想象一下：
下雨的时候，________________。 下雪的时候，________________。
作业:
1．上网查询或采访长辈：在我国的传统节日春节 里，除文中出现的形式外，还有哪些充满浓郁民族 风情的活动、事物等？
2．推荐阅读冯骥才的另一篇小说——《珍珠鸟》。
谢谢
我爱篮球
小调查： 哪些同学喜欢 篮球？ 你为什么喜欢 篮球？
学习目标
学会本课的生字，掌握本课的新词
01
。
02
能正确、流利、有感情地朗读课文
________的表达方式。
爱是什么？是全心的投入，是忘 我的倾注，是纯真的洗礼，是勇敢的 付出，是奋不顾身的追求，是无可阻 挡的奔突。
作者想通过这段话表达什么情感 呢？
请大家反复朗读课文，描述你印 象最深的能够表达作者“爱”的场景 。
1.在酷夏独自一人打篮球。 2.为打篮球剪去心爱的辫子。 3.见别人打篮球忍不住冲上场。
，理解课文内容，感受印象深刻的
场景，体会作者对美好生活的挚爱
与狂热的追求。
03
理解重点句子，学习句子的表达方
式。
听课文，正字音。
我会写
课文主要讲了什么内容？
读过课文，还有什么让你读不 懂的地方？
爱是什么？是全心的投入，是 忘我的倾注，是纯真的洗礼，是勇 敢的付出，是奋不顾身的追求，是
无可阻挡的奔突。 ？
幸福是什么？__________________ __________________________________ ________________________
鄂教版小学六年级语文下册语文乐园一教案教学设计
鄂教版小学六年级语文下册《语文乐园一》教案教学设计鄂教版小学六年级语文下册《语文乐园一》教案教学设计语文乐园一一、读一读，有关三国的歇后语。
1、反复练读，读正确，读流利。
2、指名读每句歇后诘，想想能发现什么？3、请学生介绍和这些歇后语有关的人物及故事。
4、多种形式朗读歇后语。
5、拓展：你还能搜集到其它有关三国的歇后语吗？二、体会顿号和逗号的用法1、引导学生读句子，读正确，读流利。
2、默读句子，注意顿号和逗号的用法。
3、指名读句。
三、读一读，记一记。
1、读句子。
2、结合注释，说说对句子的理解。
3、比一比，看谁背得快。
四、读一读1、引导学生自由读，了解短文的重要内容。
2、再读短文，在不懂的地方或自己有感触的地方做上批注。
3、交流阅读短文的体会。
4、向同学推荐一本你读过的印象最深刻的书。
第二课时一、了解中语交际的话题，板书：给我一次机会二、认真读题，明确口语交际的要求。
三、创设口语交际情境教师小结上学期班级管理上取得的成绩和存在的问题。
四、分小组发言五、小组推荐优秀者到全班发言。
六、当选的同学进行简短的就职演说，其它同学表达简短的祝福。
鄂教版小学六年级语文下册《语文乐园一》教案教学设计语文乐园一一、读一读，有关三国的歇后语。
1、反复练读，读正确，读流利。
2、指名读每句歇后诘，想想能发现什么？3、请学生介绍和这些歇后语有关的人物及故事。
4、多种形式朗读歇后语。
5、拓展：你还能搜集到其它有关三国的歇后语吗？二、体会顿号和逗号的用法1、引导学生读句子，读正确，读流利。
2、默读句子，注意顿号和逗号的用法。
3、指名读句。
三、读一读，记一记。
1、读句子。
2、结合注释，说说对句子的理解。
3、比一比，看谁背得快。
四、读一读1、引导学生自由读，了解短文的重要内容。
2、再读短文，在不懂的地方或自己有感触的地方做上批注。
3、交流阅读短文的体会。
4、向同学推荐一本你读过的印象最深刻的书。
第二课时一、了解中语交际的话题，板书：给我一次机会二、认真读题，明确口语交际的要求。
鄂教版6年级下册语文乐园1
过去的所作所为已无法挽回，未来的事可还 要努力争取啊。
业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。
唐 韩愈《进学解》
业：学业 嬉：懒散，不经心 随：随便
学业由于勤奋而精通，由于懒散而荒废。事情 由于反复思考而成功，但它却能会与随随便便。
忆读书
你读了哪些书？哪本书给你留下了深刻的印 ，你有什 么想说的？
关公面前耍大刀
自不量力 有借无还
刘备借荆州
诸葛亮用兵
神机妙算
一个愿打，一个愿挨 大眼瞪小眼
周瑜打黄盖 张飞穿针
习作
景物 吸引
最美的风景
？
人物
语言 动作 神态
感受
……
语文乐园1
读一读，体会顿号与逗号的用法
小闺女们闹着戴绒花、穿红袄，嘴巴上涂上浓浓的胭脂团儿。 小闺女们闹着戴绒花、穿红袄，嘴巴上涂上浓浓的胭脂团儿。
我跃起、投篮，跃起、投篮，一个人打得满头大汗。
我跃起、投篮，跃起、投篮，一个人打得满头大汗。
往者不可谏，来者犹可追。
《论语 微子》
往者：过去的所作所为 谏：挽回 来着：将来的事 追：努力争取
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探求作者的真正写作意图：
倡导传承中华民族的民间传统文化。
春节张灯结彩
3．大家认为是“喜欢”贯穿于全文，
“喜欢”表现在哪些地方？
4. 每一节的“喜欢”是否一样呢？ 它有没有一个发展变化的过程?
好大 好特别 雄俊的外貌 凛然不可侵犯的庄重之气 咄咄逼人
5.文中刻画关公刀的句子有哪些？
有什么作用？
本文除了知道作者喜爱花脸之外，
还读到了些什么呢？
（1）童趣 （2）热闹的过节气氛 （3）给人带来美好享受的民间传统文化
鄂教版பைடு நூலகம்六年级 语文 下册
花脸
冯骥才
关 羽
张飞
。
曹 操
黑 旋 风
后 弈
雷 震 子
李 逵
孙悟空
散读课文，并完成如下要求：
1.这篇散文叙述了怎样的一件事？ 爱花脸—买花脸—配花脸—戴花脸
2．有一个词是贯穿于这些过 程的，请同学们找一找，就在 课文的第一段，也可以称得上
是文章的眼睛。(文眼)