1.1周期现象1.2角的概念推广

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五种版本教材比较

五种版本教材比较

关于五种版本必修教材章节设置的比较研究──使用人教B版教材后的思考北京人大附中吴中才人教B版教材是人民教育出版社根据课程标准编写的一套教科书,与人教A版、北师大版、苏教版、湘教版一样,属于“一纲多本”。

这些不同版本的教材有什么不同呢?它们难道就是呈现知识的背景材料不同、习题设置不同吗?或者说简单的就是难易程度不一样吗?或者说是体例不同?栏目设置不同?本文将研究其核心的东西——课程内容,就目前五套教材必修教材的章节设置作一比较与分析。

特别说明之一,由于笔者使用的教材有的是电子版,教材具体版本不详,故可能会有一些章节目录设置存在一些出入;之二,各套教材表示章节的符号有所不同,为了便于对比,本文统一了表示符号;之三,本文仅比较到二级目录,不比较到更细致的目录。

一、各版本必修教材的目录设置几何点、线、面关何和解方角第一章三角函数[1]1.1 弧度制与任意角1.2 任意角的三角函数1.3 三角函数的图象与性质1.4 函数的图象与性质第二章向量2.1 什么是向量2.2 向量的加法2.3 向量与实数相乘2.4 向量的分解与坐标表示2.5 向量的数量积2.6 向量的应用第三章三角恒等变换3.1 两角和与差的三角函数3.2 二倍角的三角函数3.3 简单的三角恒等变换2.1 随机抽样2.2 用样本估计总体2.3 变量间的相关关系第三章概率3.1 随机事件的概率3.2 古典概型3.3 几何概型案例第二章统计2.1 随机抽样2.2 用样本估计总体2.3 变量的相关性第三章概率3.1 事件与概率3.2 古典概型3.3 随机数的含义与应用3.4 概率的应用字特征1.5 用样本估计总体1.6 统计活动:结婚年龄的变化1.7 相关性1.8 最小二乘估计第二章算法初步2.1 算法的基本思想2.2 算法的基本结构及设计2.3 排序问题2.4 几种基本语句第三章概率3.1 随机事件的概率3.2 古典概型3.3 模拟方法――概率的应用1.4 算法案例第二章统计2.1 抽样方法2.2 总体分布的估计2.3 总体特征数的估计2.4 线性回归方程第三章概率3.1 随机事件及其概率3.2 古典概型3.3 几何概型3.4 互斥事件2.1 点的坐标2.2 直线的方程2.3 圆与方程2.4 几何问题的代数解法2.5 空间直角坐标系必修4第一章三角函数1.1 任意角和弧度制1.2 任意角的三角函数1.3 三角函数的诱导公式1.4 三角函数的图象与性质1.5 函数的图象1.6 三角函数模型的简单应用第二章平面向量2.1 平面向量的实际背景及基本概念2.2 平面向量的线性运算2.3 平面向量的基本定理及坐标表示第一章基本初等函数(Ⅱ)1.1 任意角的概念与弧度制1.2 任意角的三角函数1.3 三角函数的图象与性质第二章平面向量2.1 向量的线性运算2.2 向量的分解与向量的坐标运算2.3 平面向量的数量积2.4 向量的应用第三章三角恒等变换3.1 和角公式3.2 倍角公式和半角公式3.3 三角函数的积化和差与第一章三角函数1.1 周期现象与周期函数1.2 角的概念的推广1.3 弧度制1.4 正弦函数1.5 余弦函数1.6 正切函数1.7 函数的图象1.8 同角三角函数的基本关系第二章平面向量2.1 从位移、速度、力到向量2.2 从位移的合成到向量的加法2.3 从速度的倍数到数乘向量2.4 平面向量第一章三角函数1.1 任意角、弧度1.2 任意角的三角函数1.3 三角函数的图象和性质第二章平面向量2.1 向量的概念及表示2.2 向量的线性运算2.3 向量的坐标表示2.4 向量的数量积2.5 向量的应用第三章三角恒等变换3.1 两角和与差的三角函数3.2 二倍角的三角函数第一章解三角形1.1 正弦定理1.2 余弦定理1.3 解三角形的应用举例第二章数列2.1 数列的概念2.2 等差数列2.3 等比数列2.4 分期付款问题中的有关计算第三章不等式3.1 不等式的基本性质3.2 一元二次不等式3.3 基本不等式及其应用3.4 简单线性规划第一章解三角形1.1 正弦定理和余弦定理1.2 应用举例1.3 实习作业第二章数列2.1 数列的概念与简单表示2.2 等差数列2.3 等差数列的前n项和2.4 等比数列2.5 等比数列的前n项和第三章不等式3.1 不等关系与不等式3.2 一元二次不等式及其解法3.3 二元一次不等式(组)与简单的线性规划问题3.4 基本不等式:第形1.1和余弦定理1.2第二章数列2.12.22.3第三章不等式3.1与不等式3.2式3.3不法3.4应用3.5不等式简划问题日中角理中形举次等性第一章解三角形1.1 正弦定理1.2 余弦定理1.3 正弦定理、余弦定理的应用第二章数列2.1 数列2.2 等差数列2.3 等比数列第三章不等式3.1 不等关系3.2 一元二次不等式3.3 二元一次不等式组与简单的线性规划问题3.4 基本不等式第步1.1念1.2与程序框图1.3语句1.4第初步2.1体2.2方法2.3布布2.4关性第三章概率3.1件3.2计算3.3率二、差异性比较1. 必修次序的调整人教A版、人教B版、北师大版、苏教版的必修次序设置与课程标准完全一致,湘教版将必修五个模块的次序作了一些调整:它的第一册内容是课程标准的必修1,第二册是必修4,第三册是必修2,第四册是必修5,第五册是必修3。

陕西省榆林育才中学高中数学 第1章《三角函数》1-2周期现象与角的概念的推广导学案 北师大版必修4

陕西省榆林育才中学高中数学 第1章《三角函数》1-2周期现象与角的概念的推广导学案 北师大版必修4

陕西省榆林育才中学高中数学第1章《三角函数》1-2周期现象与角的概念的推广导学案北师大版必修4【学习目标】1.了解周期现象在现实生活中的广泛存在,通过周期现象的实例感悟周期现象的特征.2.通过实例理解角的概念的推广的必要性,理解任意角的概念,能根据角的终边旋转方向判断正角、负角和零角.3.掌握终边相同角的表示方法,会判断象限角和坐标轴上的角.【重点难点】【自主学习】1.潮汐现象、地球公转与自转、单摆的摆动等都是_________________.2.角可以看成平面内一条射线绕着________从一个位置旋转到另一个位置所形成的_________. 射线在旋转时有两个相反的方向,_________________________________________________为正角;______________________________________为负角;_______________________________________为零度角,又称零角.3.在直角坐标系中讨论角时,使角的顶点与_____重合,角的始边与________重合. 角的终边在第几象限,就把这个角叫作________________________.如果终边在坐标轴上,就认为这个角不属于任何象限,称这个角为坐标轴上的角.4.终边相同的角有________个,相等的角终边一定__________,但终边相同的角不一定__________.S5.一般地,所有与角α终边相同的角,连同角α在内,可构成一个集合=____________________________________.6. 与 490-终边相同的最小正角是_________,最大负角是________,绝对值最 小的角是________,它们是第______象限角.【合作探究】1.在 360~0范围内,找出与下列各角终边相同的角,并判断它们是第几象限角.(1) 120-; (2) 640; (3)'8950 -.2. 在直角坐标系中,写出终边在y 轴上的角的集合(用 360~0的角表示).3.写出与下列各角终边相同的角的集合,并把集合中适合不等式 720360<≤-β 的元素β写出来.(1) 60; (2) 225-.【课堂检测】1. 下列说法中,正确的是( )A. 第一象限的角是锐角B. 锐角是第一象限的角C. 小于 90的角是锐角D. 0到 90的角是第一象限的角2. 若时针走过2小时40分,则分针转过的角度是________.3. 若α是第三象限角,则2α是第几象限角?2α是第几象限角?【课堂小结】1. 角的推广;2. 象限角的定义;3. 终边相同角的表示;4. 终边落在坐标轴等;5. 区间角表示.第一象限角:{α|k ⨯360o <α<k ⨯360o +90o ,k∈Z } 第二象限角:{α|k ⨯360o +90o <α<k ⨯360o +180o ,k∈Z }第三象限角:{α|k ⨯360o +180o <α<k ⨯360o +270o ,k∈Z }第四象限角:{α|k ⨯360o +270o <α<k ⨯360o +360o ,k ∈Z }【课后训练】1.276-是( )A. 第一象限角B. 第二象限角C. 第三象限角D. 第四象限角2. 今天是星期二,从今天算起,27天后的那一天是星期_____,第50天是星期 _______.。

北师版高中数学教材目录

北师版高中数学教材目录

北师大版高中教材目录第一章 集合§1 集合的含义与表示 §2 集合的基本关系 §3 集合的基本运算 3.1 交集与并集3.2 全集与补集第二章 函数§1 生活中的变量关系 §2 对函数的进一步认识 2.1 函数概念2.2 函数的表示法 2.3 映射§3 函数的单调性§4 二次函数性质的再研究4.1 二次函数的图像 4.2 二次函数的性质§5 简单的幂函数第三章 指数函数和对数函数 §1 正整数指数函数§2 指数扩充及其运算性质2.1 指数概念的扩充 2.2 指数运算的性质§3 指数函数3.1 指数函数的概念3.2 指数函数x y 2= 和xy ⎪⎭⎫ ⎝⎛=21 的图像和 性质3.3 指数函数的图像和性质§4 对数4.1 对数及其运算 4.2 换底公式§5 对数函数5.1 对数函数的概念 5.2 对数函数x y 2log =的图像和性质5.3 对数函数的图像和性质§6 指数函数、幂函数、对数函数增长的比较第四章 函数应用 §1 函数与方程1.1 利用函数性质判断方程解的存在 1.2 利用二分法求方程的近似解§2 实际问题的函数建模2.1 实际问题的函数刻画 2.2 用函数模型解决实际问题 2.3 函数建模案例第一章 立体几何初步 §1 简单几何体1.1 简单旋转体 1.2 简单多面体§2 直观图 §3 三视图3.1 简单组合体的三视图 3.2 由三视图还原成实物图§4 空间图形的基本关系与公理4.1 空间图形基本关系的认识 4.2 空间图形的公理§5 平行关系5.1 平行关系的判定 5.2 平行关系的性质§6 垂直关系6.1 垂直关系的判定 6.2 垂直关系的性质§7 简单几何体的面积和体积7.1 简单几何体的侧面积7.2 棱柱、棱锥、棱台和圆柱、圆锥、圆台的体积7.3 球的表面积和体积§8 面积公式和体积公式的简单应用第二章 解析几何初步 §1 直线与直线的方程1.1 直线的倾斜角和斜率 1.2 直线的方程 1.3 两条直线的位置关系 1.4 两条直线的交点1.5 平面直角坐标系中的距离公式§2 圆与圆的方程2.1 圆的标准方程 2.2 圆的一般方程2.3 直线与圆、圆与圆的位置关系§3 空间直角坐标系3.1 空间直角坐标系的建立3.2 空间直角坐标系中点的坐标3.3 空间两点间的距离公式第一章统计§1 从普查到抽样§2 抽样方法2.1 简单随机抽样2.2 分层抽样与系统抽样§3 统计图表§4 数据的数字特征4.1 平均数、中位数、众数、极差、方差 4.2 标准差§5 用样本估计总体5.1 估计总体的分别5.2 估计总体的数字特征§6 统计活动:结婚年龄的变化§7 相关性§8 最小二乘估计第二章算法初步§1 算法的基本思想1.1 算法案例分析1.2 排序问题与算法的多样性§2 算法框图的基本结构及设计2.1 顺序结构与选择结构2.2 变量与赋值2.3 循环结构§3 几种基本语句3.1 条件语句3.2 循环语句第三章概率§1 随机事件的概率1.1 频率与概率1.2 生活中的概率§2 古典概型2.1 古典概型的特征和概率计算公式2.2 建立概率模型2.3 互斥事件§3模拟方法——概率的应用第一章三角函数§1 周期现象§2 角的概念的推广§3 弧度制§4 正弦函数和余弦函数的定义与诱导公式4.1 任意角的正弦函数、余弦函数的定义 4.2 单位圆与周期性4.3 单位圆与诱导公式§5 余弦函数的性质与图像5.1 从单位圆看正弦函数的性质5.2 正弦函数的图像5.3 正弦函数的性质§6 余弦函数的图像与性质6.1 余弦函数的图像6.2 余弦函数的性质§7 正切函数7.1 正切函数的定义7.2 正切函数的图像和性质7.3 正切函数的诱导公式§8 函数)sin(ϕ+ω=xAy的图像§9 三角函数的简单应用第二章平面向量§1 从位移、速度、力到向量1.1 位移、速度和力1.2 向量的概念§2 从位移的合成到向量的加法2.1 向量的加法2.2 向量的减法§3 从速度的倍数到数乘向量3.1 数乘向量3.2 平面向量基本定理§4 平面向量的坐标4.1 平面向量的坐标表示4.2 平面向量线性运算的坐标表述4.3 向量平行的坐标表示§5 从力做的功到向量的数量积§6 平面向量数量积的坐标表示§7 向量应用举例7.1 点到直线的距离公式7.2 向量的应用举例第三章三角恒等变形§1 同角三角函数的基本关系§2 两角和与差的三角函数2.1 两角差的余弦函数2.2 两角和与差的正弦、余弦函数 2.3 两角和与差的正切函数§3 二倍角的三角函数第一章数列§1 数列1.1 数列的概念1.2 数列的函数特性§2 等差数列2.1 等差数列2.2 等差数列的前n项和§3 等比数列3.1 等比数列3.2 等比数列的前n项和§4 数列在日常经济生活中的应用第二章解三角形§1 正弦定理与余弦定理1.1 正弦定理1.2 余弦定理§2 三角形中的几何计算§3 解三角形的实际应用举例第三章不等式§1 不等关系1.1 不等关系1.2 比较大小§2 一元二次不等式2.1 一元二次不等式的解法2.2 一元二次不等式的应用§3 基本不等式3.1 基本不等式3.2 基本不等式与最大小值§4 简单线性规划4.1 二元一次不等式组与平面区域 4.2 简单线性规划4.3 简单线性规划的应用第一章常用逻辑用语§1 命题§2 充分条件与必要条件2.1 充分条件2.2 必要条件2.3 充要条件§3 全称量词与存在量词3.1 全称量词与全称命题3.2 存在量词与特称命题3.3 全称命题与特称命题的否定§4 逻辑联结词“且”“或”“非”4.1 逻辑联结词“且”4.2 逻辑联结词“或”4.3 逻辑联结词“非”第二章空间向量与立体几何§1 从平面向量到空间向量§2 空间向量的运算§3 向量的坐标表示和空间向量基本定理3.1 空间向量的标准正交分解与坐标表示 3.2 空间向量基本定理3.3 空间向量运算的坐标表示§4 用向量讨论垂直与平行§5 夹角的计算5.1 直线间的夹角5.2 平面间的夹角5.3 直线与平面的夹角§6 距离的计算第三章圆锥曲线与方程§1 椭圆1.1 椭圆及其标准方程1.2 椭圆的简单性质§2 抛物线2.1 抛物线及其标准方程2.2 抛物线的简单性质§3 双曲线3.1 双曲线及其标准方程3.2 双曲线的简单性质§4 曲线与方程4.1 曲线与方程4.2 圆锥曲线的共同特征4.3 直线与圆锥曲线的交点第一章推理与证明§1 归纳与类比1.1 归纳推理1.2 类比推理§2 综合法与分析法2.1 综合法2.2 分析法§3 反证法§4 数学归纳法第二章变化率与导数§1 变化的快慢与变化率§2 导数的概念及其几何意义2.1 导数的概念2.2 导数的几何意义§3 计算导数§4 导数的四则运算法则4.1 导数的加法与减法法则4.2 导数的乘法与除法法则§5 简单复合函数的求导法则第三章导数应用§1 函数的单调性与极值1.1 导数与函数的单调性1.3 函数的极值§2 导数在实际问题中的应用2.1 实际问题中导数的应用2.2 最大值、最小值问题第四章定积分§1 定积分的概念1.1 定积分背景——面积和路程问题 1.2 定积分§2 微积分基本定理§3 定积分的简单应用3.1 平面图形的面积3.2 简单几何体的体积第五章数系的扩充与复数的引入§1 数系的扩充与复数的引入1.1 数的概念的扩展1.2 复数的有关概念§2 复数的四则运算2.1 复数的加法与减法2.2 复数的乘法与除法第一章计数原理§1 分类加法计数原理和分步乘法计数原理1.1 分类加法计数原理1.2 分类乘法计数原理§2 排列§3 组合§4 简单计数问题§5 二项式定理5.1 二项式定理5.2 二项式系数的性质第二章概率§1 离散型随机变量及其分布列§2 超几何分布§3 条件概率与独立事件§4 二项分布§5 离散型随机变量的均值与方差§6 正态分布6.1 连续型随机变量6.2 正态分布第三章统计案例§1 回归分析1.1 回归分析1.2 相关系数1.3 可线性化的回归分析§2 独立性检验2.1 独立性检验2.2 独立性检验的基本思想2.3 独立性检验的应用第一章直线、多边形、圆§1 全等与相似§2 圆与直线§3 圆与四边形第二章圆锥曲线§1 截面欣赏§2 直线与球、平面与球的位置关系§3 柱面与平面的截面§4 平面截圆锥面§5 圆锥曲线的几何性质第一章平面向量与二阶方阵§1平面向量及向量的运算§2向量的坐标表示及直线的向量方程§3二阶方阵与平面向量的乘法第二章几何变换与矩阵§1几种特殊的矩阵变换§2矩阵变换的性质第三章变换的合成与矩阵乘法§1变换的合成与矩阵乘法§2矩阵乘法的性质第四章逆变换与逆矩阵§1逆变换与逆矩阵§2初等变换与逆矩阵§3二阶行列式与逆矩阵§4可逆矩阵与线性方程组第五章矩阵的特征值与特征向量§1矩阵变换的特征值与特征向量§2特征向量在生态模型中的简单应用第一章坐标系§1 平面直角坐标系§2 极坐标系§3 柱坐标系和球坐标系第二章参数方程§1 参数方程的概念§2 直线和圆锥曲线的参数方程§3 参数方程化成普通方程§4 平摆线和渐开线§5 圆锥曲线的几何性质第一章不等关系与基本不等式§1 不等式的性质§2 含有绝对值的不等式§3 平均值不等式§4 不等式的证明§5 不等式的应用第二章几个重要不等式§1 柯西不等式§2 排序不等式§3 数学归纳法与贝努利不等式第一章常用逻辑用语§1 命题§2 充分条件与必要条件2.1 充分条件2.2 必要条件2.3 充要条件§3 全称量词与存在量词3.1 全称量词与全称命题3.2 存在量词与特称命题3.3 全称命题与特称命题的否定§4 逻辑联结词“且”“或”“非”4.1 逻辑联结词“且”4.2 逻辑联结词“或”4.3 逻辑联结词“非”第二章圆锥曲线与方程§1 椭圆1.1 椭圆及其标准方程1.2 椭圆的简单性质§2 抛物线2.1 抛物线及其标准方程2.2 抛物线的简单性质§3 双曲线3.1 双曲线及其标准方程3.2 双曲线的简单性质第三章变化率与导数§1 变化的快慢与变化率§2 导数的概念及其几何意义2.1 导数的概念2.2 导数的几何意义§3 计算导数§4 导数的四则运算法则4.1 导数的加法与减法法则4.2 导数的乘法与除法法则第四章导数应用§1 函数的单调性与极值1.1 导数与函数的单调性1.2 函数的极值§2 导数在实际问题中的应用2.1 实际问题中导数的应用 2.2 最大值、最小值问题第一章统计案例§1 回归分析1.1 回归分析1.2 相关系数1.3 可线性化的回归分析§2 独立性检验2.1 条件概率与独立事件2.2 独立性检验2.3 独立性检验的基本思想2.4 独立性检验的应用第二章框图§1 流程图§2 结构图第三章推理与证明§1 归纳与类比1.1 归纳推理1.2 类比推理§2 数学证明§3 综合法与分析法3.1 综合法3.2 分析法§4 反证法第四章数系的扩充与复数的引入§1 数系的扩充与复数的引入1.1 数的概念的扩展1.2 复数的有关概念§2 复数的四则运算2.1 复数的加法与减法2.2 复数的乘法与除法。

高中数学人教新课标必修四B版教案高中数学必修4全部教案

高中数学人教新课标必修四B版教案高中数学必修4全部教案

人教B版数学必修4 第一章基本初等函数(Ⅱ)教学设计一、教材分析1、本单元教学内容的范围1.1 任意角的概念与弧度制1.1.1 角的概念的推广1.1.2 弧度制和弧度制与角度制的换算1.2 任意角的三角函数1.2.1 三角函数的定义1.2.2 单位圆与三角函数线1.2.3 同角三角函数的基本关系式1.2.4 诱导公式1.3 三角函数的图象与性质1.3.1 正弦函数的图象与性质1.3.2 余弦函数、正切函数的图象与性质1.3.3 已知三角函数值求角本章知识结构如下:2、本单元教学内容在模块内容体系中的地位和作用(1)三角函数是一类十分重要的初等函数,它与本模块第三章“三角恒等变换”构成了高中“三角”知识的主体,是中学数学的重要内容之一,也是学习后继内容和高等数学的基础。

(2)三角函数是数学中重要的数学模型之一,是研究度量几何的基础,又是研究自然界周期变化规律最强有力的数学工具。

(3)三角函数作为描述周期现象的重要数学模型,与其它学科如天文学、物理学等联系非常紧密。

因此三角函数的学习可以培养学生的数学应用能力。

(4)三角函数的基础知识,主要是平面几何中的相似形和圆。

研究三角函数的方法,主要是在必修1中建立的研究初等函数的方法。

因此,通过对三角函数的学习,可以初步地把“数”与“形”联系起来。

(5)通过对三角函数的学习,不仅能使学生获得新的知识和技能,而且可以培养学生的辨证唯物主义观点,提高分析问题和解决问题的能力。

3、本单元教学内容总体教学目标 (1)任意角的概念、弧度制了解任意角的概念.了解弧度制的概念,能进行弧度与角度的互化. (2)任意角的三角函数理解任意角的正弦、余弦、正切的定义;了解任意角的余切、正割、余割的定义;并会利用单位圆中的有向线段表示正弦、余弦和正切,并理解其原理。

理解同角三角函数的基本关系式: 22sin cos 1x x +=,sin tan cos xx x=;借助单位圆的直观性探索正弦、余弦、正切的诱导公式,能进行同角三角函数之间的变换,会求任意角的三角函数值,并记住某些特殊角的三角函数值。

北师大版数学必修四:《周期现象与角的概念的推广》导学案(含解析)

北师大版数学必修四:《周期现象与角的概念的推广》导学案(含解析)

第1课时周期现象与角的概念的推广1.通过实例使学生感受自然界存在着丰富的周期现象,使学生经历数据分析以及观察散点图特征的学习过程,领悟、思考周期现象.2.观察实例,理解角的概念推广的必要性,理解并掌握正角、负角、零角、象限角、终边相同的角的概念及表示方法.通过类比正、负数的规定,认识正角、负角并体会类比、数形结合等思想方法的运用.今天是星期一,7天后是星期几?21天后是星期几?86天后是星期几?问题1:在现实生活中,具有周期现象的实例:海水的潮汐、候鸟的迁徙、四季变化、钟摆运动、一星期的往复、物理中的简谐振动、地球绕太阳公转等.问题2:什么是角?角有哪些元素?怎样区分不同旋转方向所成的角?平面内一条射线绕着它的端点从一个位置旋转到另一个位置所形成的图形叫作角;旋转开始时的射线叫作角的边,旋转终止时的射线叫作角的边,射线的端点叫作角的顶点.为了表示不同旋转方向所形成的角,可以把按逆时针方向旋转所形成的角叫作,按顺时针方向旋转所形成的角叫作,把没有旋转的射线也看成一个角,叫作.问题3:什么是象限角?各象限角怎么表示?轴线角怎么表示?当角的顶点与坐标原点重合,角的始边与x轴的非负半轴重合,那么角的终边(除端点外)在第几象限,就说这个角是.第一象限角的集合为;第二象限角的集合为;第三象限角的集合为;第四象限角的集合为.终边落在x轴上,角的集合为{x|x=k·180°,k∈Z},终边落在y轴上,角的集合为{x|x=k·180°+90°,k∈Z},所以终边落在坐标轴上,角的集合为.问题4:终边相同的角一般地,所有与角α终边相同的角,连同角α在内,可构成一个集合S=,即任何一个与角α终边相同的角,都可以表示成角α与的和.(1)终边相同角的前提条件:角的顶点在坐标原点,角的始边与x轴的重合.(2)对于终边相同的角应注意以下两点:①k是;②α是.(3)k·360°与α之间是“+”号,如k·360°-30°可看成.(k∈Z)(4)终边相同的角相等,但相等的角的终边相同,终边相同的角有无数多个,它们相差360°的倍.(5)一般地,终边相同的角的表达形式.1.经过一个小时,手表上的时针旋转了().A.30°B.-30°C.15°D.-15°2.下列自然现象:月亮东升西落,气候的冷暖,昼夜变化,火山爆发.其中是周期现象的有().A.1个B.2个C.3个D.4个3.角-950°12'的终边(除端点外)在第象限.4.写出与70°角终边相同的角的集合S,并把S中适合不等式-360°≤β<720°的元素β写出来.周期现象的简单应用如果今天是星期一,那么从明天算起,第100天是星期().A.二B.三C.四D.五终边相同的角在0°~360°之间,求出与下列各角终边相同的角,并判断下列各角是第几象限角.(1)825°17';(2)-1046°.根据已知角的范围求等分角的范围若α是第一象限角,则错误!未找到引用源。

中职《数学》课程标准

中职《数学》课程标准

《数学》课程标准一、课程性质与任务数学是研究空间形式和数量关系的科学,是科学和技术的基础,是人类文化的重要组成部分。

数学课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。

本课程的任务是:使学生掌握必要的数学基础知识,具备必需的相关技能与能力,为学习专业知识、掌握职业技能、继续学习和终身发展奠定基础。

二、课程教学目标1. 在九年义务教育基础上,使学生进一步学习并掌握职业岗位和生活中所必要的数学基础知识。

2. 培养学生的计算技能、计算工具使用技能和数据处理技能,培养学生的观察能力、空间想象能力、分析与解决问题能力和数学思维能力。

3. 引导学生逐步养成良好的学习习惯、实践意识、创新意识和实事求是的科学态度,提高学生就业能力与创业能力。

三、教学内容结构本课程的教学内容由基础模块、职业模块和拓展模块三个部分构成。

1. 基础模块是各专业学生必修的基础性内容和应达到的基本要求,教学时数为128学时。

2. 职业模块是适应学生学习相关专业需要的限定选修内容,各学校根据实际情况进行选择和安排教学,教学时数为32~64学时。

3. 拓展模块是满足学生个性发展和继续学习需要的任意选修内容,教学时数不做统一规定。

四、教学内容与要求(一)本大纲教学要求用语的表述1. 认知要求(分为三个层次)了解:初步知道知识的含义及其简单应用。

理解:懂得知识的概念和规律(定义、定理、法则等)以及与其他相关知识的联系。

掌握:能够应用知识的概念、定义、定理、法则去解决一些问题。

2. 技能与能力培养要求(分为三项技能与四项能力)计算技能:根据法则、公式,或按照一定的操作步骤,正确地进行运算求解。

计算工具使用技能:正确使用科学型计算器及常用的数学工具软件。

数据处理技能:按要求对数据(数据表格)进行处理并提取有关信息。

观察能力:根据数据趋势,数量关系或图形、图示,描述其规律。

空间想象能力:依据文字、语言描述,或较简单的几何体及其组合,想象相应的空间图形;能够在基本图形中找出基本元素及其位置关系,或根据条件画出图形。

人教版高中数学教学大纲及教学目录

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人教版高中数学教学大纲及教学目录人教版高中数学教学大纲及教学目录教学中应注意的几个问题高中数学教学要以《全日制普通高级中学课程计划》为依据,全面贯彻教育方针,积极实施素质教育,实现本大纲所确定的数学教学目的,完成规定的教学内容,遵守规定的教学时间,在教学中应该注意以下问题。

l.面向全体学生面向全体学生就是要促进每一个学生的发展,既要为所有的学生打好共同基础,也要注意发展学生的个性和特长。

由于各种不同的因素,学生在数学知识、技能、能力方面以及数学经验、志趣上存在差异。

因此,教师应尊重学生的人格,关注个体差异,区别对待,因材施教,因势利导、在教学中宜从学生的实际情况出发,兼顾学习有困难和学有余力的学生,通过多种途径和方法,调动所有学生学习数学的积极性。

改进教学策略,满足学生的不同学习需求,发展学生的数学才能。

2.进行思想品德教育结合数学教学内容和学生实际对学生进行思想品德教育,逐步树立实事求是、一丝不苟的科学精神,是数学教学的一项重要任务。

要用辩证唯物主义的观点阐述教学内容,使学生领悟到数学来源于实践,又反过来作用于实践,从中体会反映在数学中的辩证关系,从而受到辩证唯物主义观点的教育。

应该通过数学教学,激发学生的民族自尊心和凝聚力,努力使学生形成为国家和民族振兴而努力学习的志向。

教学中要注意阐明数学的产生和发展的历史,使学生了解国内外的古今数学成就,以及数学在现代科学技术、社会生产和日常生活中的广泛应用。

要陶冶学生的情操,培养学生勤于思考的习惯、坚韧不拔的意志和勇于创新的精神。

帮助学生通过学习数学,养成良好的学习习惯,认识数学的科学意义、文化内涵,理解和欣赏数学的美学价值。

3.转变教学观念,改进教学方法数学教学要以学生发展为本,提高学生的数学素养,丰富学生的精神世界。

我国数学教学具有重视基础知识教学、基本技能训练和能力培养的传统,在高中数学教学中应发扬这种传统。

但是,随着时代的发展,特别是现代信息技术对社会各领域广泛而深入的影响,数学教学应“与时俱进”,重新审视基础知识、基本技能和能力的内涵、揭示数学发生发展的过程,加强数学与其它学科和日常生活的关系,提高对数学科学的学习兴趣和信心,形成正确的数学价值观。

北师大版高二数学必修目录

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北师大版高二数学必修4目录第一章三角函数1.周期现象习题1—12.角的概念与推广习题1—23.弧度制习题1—34.正弦函数和余弦函数的定义与诱导公式4.1任意角的正弦函数、余弦函数的定义4.2单位圆与周期性4.3单位圆与诱导公式习题1—45.正弦函数的性质与图像5.1从单位圆看正弦函数的性质5.2正弦函数的图像5.3正弦函数的性质习题1—56.余弦函数的图像和性质6.1余弦函数的图像6.2余弦函数性质习题1—67.正切函数7.1正切函数定义7.2正切函数的图像与性质7.3正切函数的诱导公式习题1—78.函数y=A sin(ωx+ψ)的图像习题1—89.三角函数的简单应用习题1—9阅读材料数学与音乐课题学习利用现代信息技术探究y=A sin(ωx+ψ)(A>0,ω>0)的图像本章小结建议复习题一第二章平面向量1.从位移、速度、力到向量1.1位移、速度和力1.2向量的概念习题2—12.从位移的合成到向量的加法2.1向量的加法2.2向量的减法习题2—23.从速度的倍数到数乘向量3.1数乘向量3.2平面向量基本定理习题2—34.平面向量的坐标4.1平面向量的坐标表示4.2平面向量线性运算的坐标表示4.3向量平行的坐标表示习题2—45.从力做的功到向量的数量积习题2—56.平面向量数量积的坐标表示习题2—67.向量应用举例7.1点到直线的距离公式7.2向量的应用举例习题2—7阅读材料向量与中学数学本章小结建议复习题二第三章三角恒等变形1.同角三角函数的基本关系习题3—12.两角和与差的三角函数2.1两角差的余弦函数2.2两角和与差的正弦、余弦函数2.3两角和与差的正切函数习题3—23.二倍角的三角函数习题3—3阅读材料三角函数叠加问题课题学习摩天轮中的数学问题本章小结建议复习题三探究活动升旗中的数学问题附录1 部分数学专业词汇中英文对照表附录2 信息检索网址导引。

北师大版高中数学课本目录(2021年整理)

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必修1 第一章集合§1 集合的含义与表示§2 集合的基本关系§3 集合的基本运算3.1 交集与并集3。

2 全集与补集第二章函数§1 生活中的变量关系§2 对函数的进一步认识2。

1 函数概念2。

2 函数的表示法2。

3 映射§3 函数的单调性§4 二次函数性质的再研究4。

1 二次函数的图像4。

2 二次函数的性质§5 简单的幂函数课题学习个人所得税的计算第三章指数函数和对数函数§1 正整数指数函数§2 指数扩充及其运算性质2。

1 指数概念的扩充2.2 指数运算的性质§3指数函数3.1 指数函数的概念3.2 指数函数和的图像和性质3。

3 指数函数的图像和性质§4 对数4。

1 对数及其运算4.2 换底公式§5 对数函数5。

1 对数函数的概念5。

2 y=log2x的图像和性质5。

3 对数函数的图像和性质§6 指数函数、幂函数、对数函数增长的比较第四章函数应用§1 函数与方程1。

1 利用函数性质判定方程解的存在1。

2 利用二分法求方程的近似解§2 实际问题的函数建模2。

1 实际问题的函数刻画2.2 用函数模型解决实际问题2.3 函数建模案例必修2第一章立体几何初步§1 简单几何体 1.1 简单旋转体1.2 简单多面体§2 直观图§3 三视图3.1 简单组合体的三视图3.2 由三视图还原成实物图§4 空间图形的基本关系与公理4。

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北师大版高中数学目录篇一:高中数学目录——北师大版北师大版高中数学必修一· 第一章集合· 1、集合的基本关系· 2、集合的含义与表示· 3、集合的基本运算· 第二章函数· 1、生活中的变量关系· 2、对函数的进一步认识· 3、函数的单调性· 4、二次函数性质的再研究· 5、简单的幂函数· 第三章指数函数和对数函数· 1、正整数指数函数· 2、指数概念的扩充· 3、指数函数· 4、对数· 5、对数函数· 6、指数函数、幂函数、对数函数增· 第四章函数应用· 1、函数与方程· 2、实际问题的函数建模北师大版高中数学必修二· 第一章立体几何初步· 1、简单几何体· 2、三视图· 3、直观图· 4、空间图形的基本关系与公理· 5、平行关系· 6、垂直关系· 7、简单几何体的面积和体积· 8、面积公式和体积公式的简单应用· 第二章解析几何初步· 1、直线与直线的方程· 2、圆与圆的方程· 3、空间直角坐标系北师大版高中数学必修三· 第一章统计· 1、统计活动:随机选取数字· 2、从普查到抽样· 3、抽样方法· 4、统计图表· 5、数据的数字特征· 6、用样本估计总体· 7、统计活动:结婚年龄的变化· 8、相关性· 9、最小二乘法· 第二章算法初步· 1、算法的基本思想· 2、算法的基本结构及设计· 3、排序问题· 4、几种基本语句· 第三章概率· 1、随机事件的概率· 2、古典概型· 3、模拟方法――概率的应用北师大版高中数学必修四· 第一章三角函数· 1、周期现象与周期函数· 2、角的概念的推广· 3、弧度制· 4、正弦函数· 5、余弦函数· 6、正切函数· 7、函数的图像· 8、同角三角函数的基本关系· 第二章平面向量· 1、从位移、速度、力到向量· 2、从位移的合成到向量的加法· 3、从速度的倍数到数乘向量· 4、平面向量的坐标· 5、从力做的功到向量的数量积· 6、平面向量数量积的坐标表示· 7、向量应用举例· 第三章三角恒等变形· 1、两角和与差的三角函数· 2、二倍角的正弦、余弦和正切· 3、半角的三角函数· 4、三角函数的和差化积与积化和差· 5、三角函数的简单应用北师大版高中数学必修五· 第一章数列· 1、数列的概念· 2、数列的函数特性· 3、等差数列· 4、等差数列的前n项和· 5、等比数列· 6、等比数列的前n项和· 7、数列在日常经济生活中的应用· 第二章解三角形· 1、正弦定理与余弦定理正弦定理· 2、正弦定理· 3、余弦定理· 4、三角形中的几何计算· 5、解三角形的实际应用举例· 第三章不等式· 1、不等关系· 1.1、不等式关系· 1.2、比较大小2,一元二次不等式· 2.1、一元二次不等式的解法· 2.2、一元二次不等式的应用· 3、基本不等式3.1 基本不等式· 3.2、基本不等式与最大(小)值 4 线性规划· 4.1、二元一次不等式(组)与平面区· 4.2、简单线性规划· 4.3、简单线性规划的应用选修1-1第一章常用逻辑用语1命题2充分条件与必要条件2.1充分条件2.2必要条件2.3充要条件3全称量词与存在量词3.1全称量词与全称命题3.2存在量词与特称命题3.3全称命题与特称命题的否定 4逻辑联结词“且或…?非4.1逻辑联结词“且4.2逻辑联结词“或4.3逻辑联结词??非第二章圆锥曲线与方程1椭圆1.1椭圆及其标准方程1.2椭圆的简单性质2抛物线2.1抛物线及其标准方程2.2抛物线的简单性质3 曲线3.1双曲线及其标准方程3.2双曲线的简单性质第三章变化率与导数1变化的快慢与变化率2导数的概念及其几何意义2.1导数的概念2.2导数的几何意义3计算导数4导数的四则运算法则4.1导数的加法与减法法则4.2导数的乘法与除法法则第四章导数应用4.1导数的加法与减法法则4.2导数的乘法与除法法则选修1-2第一章统计案例1 回归分析1.1 回归分析1.2相关系数1.3可线性化的回归分析2独立性检验2.1条件概率与独立事件2.2 独立性检验2.3独立性检验的基本思想2.4独立性检验的应用第二章框图1 流程图2结构图第三章推理与证明1 归纳与类比1.1归纳推理1.2类比推理2 数学证明3 综合法与分析法3.1综合法3.2分析法4反证法第四章数系的扩充与复数的引入 1 数系的扩充与复数的引入1.1数的概念的扩充1.2复数的有关概念2复数的四则运算2.1复数的加法与减法2.2复数的乘法与除法选修2-1第一章常用逻辑用语1 命题2 充分条件与必要条件3 全称量词与存在量词4 逻辑联结词“且”“或”“非”&…&…(第二章空间向量与立体几何 1 从平面向量到空间向量2 空间向量的运算3 向量的坐标表示和空间向量基本定理4 用向量讨论垂直与平行5 夹角的计算6 距离的计算第三章圆锥曲线与方程1 椭圆1.1 椭圆及其标准方程1.2 椭圆的简单性质2 抛物线2.1 抛物线及其标准方程2.2 抛物线的简单性质3 双曲线3.1 双曲线及其标准方程3.2 双曲线的简单性质4 曲线与方程4.1 曲线与方程4.2 圆锥曲线的共同特征4.3 直线与圆锥曲线的交点选修2-2第一章推理与证明1 归纳与类比2 综合法与分析法3 反证法4 数学归纳法第二章变化率与导数1 变化的快慢与变化率篇二:北师大版高中数学详细教材目录4.1二次函数的图像北师大版高中数学详细教材目录4.2二次函数的性质 5 简单的幂函数《数学1》(必修)阅读材料函数概念的发展课题学习个人所得税的计算全书共分四章:第一章集合;第二章函数;第三章指数函数和对数函数;第四章函数的应用第三章指数函数和对数函数1 正整数指数函数2 指数扩充及其运算性质2.1指数概念的扩充全书目录:2.2指数运算的性质 3 指数函数第一章集合3.1指数函数的概念3.2指数函数y=2*x和y=(1/2)*2的图1 集合的含义与表示像和性质3.3指数函数的图像和性质2 集合的基本关系4 对数 4.1对数及其运算 4.2换底公式5 对数函数 5.1对数函数的概念5.2对数函数y=log2x的图像和性质 5.3对数函数的图像和性质6 指数函数、幂函数、对数函数增长的比较阅读材料历史上数学计算方面的三大发明第四章函数应用 1 函数与方程1.1利用函数性质判定方程解的存在13 集合的基本运算 3.1交集与并集 3.2全集与补集阅读材料康托与集合论第二章函数1 生活中的变量关系2 对函数的进一步认识 2.1函数概念2.2函数的表示方法 2.3映射阅读材料生活中的映射 3 函数的单调性4 二次函数性质的再研究1.2利用二分法求方程的近似解 2 实际问题的函数建模2.1实际问题的函数刻画 2.2用函数模型解决实际问题 2.3 函数建模案例阅读材料函数与中学数学探究活动同种商品不同型号的价格问题《数学2》(必修)本书是根据《普通高中数学课程标准(实验)》编写的,包括两部分内容:第一部分是立体几何初步,第二部分是解析几何初步。

18-19 第1章 §1 周期现象 §2 角的概念的推广

18-19 第1章 §1 周期现象  §2 角的概念的推广

§1周期现象§2角的概念的推广学习目标:1.了解现实生活中的周期现象.2.了解任意角的概念,理解象限角的概念.(重点)3.掌握终边相同角的含义及其表示.(难点)4.会用集合表示象限角.(易错点)[自主预习·探新知]1.周期现象(1)以相同间隔重复出现的现象叫作周期现象.(2)要判断一种现象是否为周期现象,关键是看每隔一段时间,这种现象是否会重复出现,若出现,则为周期现象;否则,不是周期现象.思考1:“钟表上的时针每经过12小时运行一周,分针每经过1小时运行一周,秒针每经过1分钟运行一周.”这样的现象,具有怎样的特征?提示:周而复始,重复出现.2.角的概念(1)角的有关概念(2)角的概念的推广思考2:如果一个角的始边与终边重合,那么这个角一定是零角吗?提示:不一定,若角的终边未作旋转,则这个角是零角.若角的终边作了旋转,则这个角就不是零角.3.象限角的概念(1)前提条件①角的顶点与原点重合.②角的始边与x轴的非负半轴重合.(2)结论角的终边(除端点外)在第几象限,我们就说这个角是第几象限角.(3)终边相同的角及其表示所有与角α终边相同的角,连同角α在内,可构成一个集合:S={β|β=α+k×360°,k∈Z}.如图1-2-1所示:图1-2-1注意以下几点:①k是整数,这个条件不能漏掉.②α是任意角.③k·360°与α之间用“+”号连接,如k·360°-30°应看成k·360°+(-30°)(k∈Z).④终边相同的角不一定相等,但相等的角终边一定相同,终边相同的角有无数个,它们相差周角的整数倍.思考3:假设60°的终边是OB,那么-660°,420°的终边与60°的终边有什么关系,它们与60°分别相差多少?提示:它们的终边相同.-660°=60°-2×360°,420°=60°+360°,故它们与60°分别相隔了2个周角的和及1个周角.[基础自测]1.判断(正确的打“√”,错误的打“×”)(1)某同学每天上学的时间是周期现象.()(2)第三象限角一定比钝角大.()(3)始边相同,终边不同的角一定不相等.()(4)始边相同,终边也相同的角一定相等.()[答案](1)×(2)×(3)√(4)×2.下列说法正确的是()A.三角形的内角一定是第一、二象限角B.钝角不一定是第二象限角C.相差180°整数倍的角为终边相同的角D.钟表的时针旋转而成的角是负角D[A错,如90°既不是第一象限角,也不是第二象限角;B错,钝角在90°到180°之间,是第二象限角;C错,终边相同的角之间相差360°的整数倍;D正确,钟表的时针是顺时针旋转,故是负角.]3.-378°是第________象限角.()A.一B.二C.三D.四D[-378°=-360°-18°,因为-18°是第四象限角,所以-378°是第四象限角.]4.把-936°化为α+k·360°(0°≤α<360°,k∈Z)的形式为________.【导学号:64012019】[解析]-936°=-3×360°+144°,故-936°化为α+k·360°(0°≤α<360°,k∈Z)的形式为144°+(-3)×360°.[答案]144°+(-3)×360°[合作探究·攻重难](1)下列变化中不是周期现象的是()A.“春去春又回”B.钟表的分针每小时转一圈C.天干地支表示年、月、日的时间顺序D.某交通路口每次绿灯通过的车辆数(2)水车上装有16个盛水槽,每个盛水槽最多盛水10升,假设水车5分钟转一圈,计算1小时内最多盛水多少升.(1)D[由周期现象的概念易知,某交通路口每次绿灯通过的车辆数不是周期现象.故选D.](2)因为1小时=60分钟=12×5分钟,且水车5分钟转一圈,所以1小时内水车转12圈.又因为水车上装有16个盛水槽,每个盛水槽最多盛水10升,所以每转一圈,最多盛水16×10=160(升),所以水车1小时内最多盛水160×12=1 920(升).1.如图1-2-2所示是某人的心电图,根据这个心电图,请你判断其心脏跳动是否正常.图1-2-2[解]观察图像可知,此人的心电图是周期性变化的,因此心脏跳动正常.下列结论:①锐角都是第一象限角;②第二象限角是钝角;③小于180 °的角是钝角、直角或锐角.其中,正确结论的序号为______.【导学号:64012019】[思路探究]根据任意角、象限角的概念进行判断,正确区分第一象限角、锐角和小于90°的角.[解析]①锐角是大于0°且小于90°的角,终边落在第一象限,故是第一象限角,所以①正确;②480°角是第二象限角,但它不是钝角,所以②不正确;③0°角小于180°,但它既不是钝角,也不是直角或锐角,所以③不正确.[答案]①2.下列说法正确的是()A.终边相同的角一定相等B.钝角一定是第二象限角C.第一象限角一定不是负角D.小于90°的角都是锐角B[终边相同的角不一定相等,故A不正确;钝角一定是第二象限角,故B 正确;因-330°是第一象限角,所以C不正确;-45°<90°,但它不是锐角,所以D不正确.]1.任意角都是象限角吗?为什么?提示:不是.一些特殊角终边可能落在坐标轴上.如果角的终边在坐标轴上,这个角就不是象限角.2.象限角的表示.提示:已知α为第二象限角,问2α,α2分别为第几象限的角?[思路探究] 由角α为第二象限角,可以写出α的范围:90°+k ·360°<α<180°+k ·360°(k ∈Z ),在此基础上可以判断2α,α2的范围,进而可以判断出它们所在的象限.[解] ∵α是第二象限角,∴90°+k ·360°<α<180°+k ·360°(k ∈Z ). ∴180°+2k ·360°<2α<360°+2k ·360°(k ∈Z ).∴2α是第三或第四象限角,以及终边落在y 轴的负半轴上的角. 同理,45°+k 2·360°<α2<90°+k2·360°(k ∈Z ). ①当k 为偶数时,令k =2n (n ∈Z ). 则45°+n ·360°<α2<90°+n ·360°(k ∈Z ), 此时α2为第一象限角;②当k 为奇数时,令k =2n +1(n ∈Z ). 则225°+n ·360°<α2<270°+n ·360°(n ∈Z ). 此时α2为第三象限角.综上可知,α2为第一或第三象限角. 母题探究1.(变设问)在本例条件下,求角2α的终边的位置. [解] ∵α是第二象限角,∴k ·360°+90°<α<k ·360°+180°(k ∈Z ). ∴k ·720°+180°<2α<k ·720°+360°(k ∈Z ).∴角2α的终边在第三或第四象限或在y 轴的非正半轴上. 2.(变条件)若角α变为第三象限角,则角α2是第几象限角?[解] 如图所示,先将各象限分成2等份,再从x 轴正半轴的上方起,按逆时针方向,依次将各区域标上一、二、三、四,则标有“三”的区域即为角α2的终边所在的区域,故角α2为第二或第四象限角.[规律方法]倍角、分角所在象限的判定思路(1)已知角α终边所在的象限,确定nα终边所在的象限,可依据角α的范围求出nα的范围,再直接转化为终边相同的角即可.注意不要漏掉nα的终边在坐标轴上的情况.(2)已知角α终边所在的象限,确定αn终边所在的象限,分类讨论法要对k的取值分以下几种情况进行讨论:k被n整除;k被n除余1;k被n除余2,…,k 被n除余n-1.然后方可下结论.几何法依据数形结合思想,简单直观.终边相同的角3.在同一坐标系中作出390°,-330°,30°的角并观察这三个角终边之间的位置关系,角的大小关系.提示:如图所示,三个角终边相同,相差360°的整数倍.4.对于任意一个角α,与它终边相同的角的集合应如何表示?提示:所有与角α终边相同的角连同α在内,可以构成一个集合,S={β|β=α+k·360°,k∈Z},即任何一个与角α终边相同的角,都可以表示成角α与周角整数倍的和.已知α=-1 910°.(1)把α写成β+k·360°(k∈Z,0°≤β<360°)的形式,并指出它是第几象限角;(2)求θ,使θ与α的终边相同,且-720°≤θ<0°.【导学号:64012019】[思路探究]利用终边相同的角的关系α=β+k·360°,k∈Z.求解.[解](1)-1 910°=250°-6×360°,其中β=250°,从而α=250°+(-6)×360°,它是第三象限的角.(2)令θ=250°+k·360°(k∈Z),取k=-1,-2就得到满足-720°≤θ<0°的角,即250°-360°=-110°,250°-720°=-470°.所以θ为-110°,-470°.母题探究1. (变条件)若将例题改为如图1-2-3所示的图形,那么阴影部分(包括边界)表示的终边相同的角的集合如何表示?图1-2-31.下列变化是周期现象的是() A.地球自转引起的昼夜交替变化B.随机数表中数的排列C.某交通路口每小时通过的车辆数D.某同学每天打电话的时间A[由周期现象的概念知A为周期现象.]2.与-265°终边相同的角为()A.95°B.-95°C.85°D.-85°A[因为-265°=-360°+95°,所以-265°与95°终边相同.]3.25°的角的始边与x轴的非负半轴重合,把终边按顺时针方向旋转2.5周所得的角是________.【导学号:64012019】[解析]由题意,所得的角为25°+360°×(-2.5)=-875°.[答案]-875°4.终边在直线y=-x上的角的集合S=________.[解析]由于直线y=-x是第二、四象限的角平分线,在0°~360°间所对应的两个角分别是135°和315°,从而S={α|α=k·360°+135°,k∈Z}∪{α|α=k·360°+315°,k∈Z}={α|α=2k·180°+135°,k∈Z}∪{α|α=(2k+1)·180°+135°,k∈Z}={α|α=n·180°+135°,n∈Z}.[答案]{α|α=n·180°+135°,n∈Z}5.已知,如图1-2-5所示.图1-2-5(1)写出终边落在射线OA,OB上的角的集合;(2)写出终边落在阴影部分(包括边界)的角的集合.[解](1)终边落在射线OA上的角的集合是{α|α=k·360°+210°,k∈Z}.终边落在射线OB上的角的集合是{α|α=k·360°+300°,k∈Z}.(2)终边落在阴影部分(含边界)角的集合是{α|k·360°+210°≤α≤k·360°+300°,k∈Z}.。

1.1&1.2周期现象和角推广

1.1&1.2周期现象和角推广

【复习回顾】
1.角的定义是什么? 2.角的范围是什么?
定义1 :由一个顶点出发的两条射线所组成的图形。 定义2:平面内一条射线绕着端点从一个位置旋转到 另一个位置所成的图形叫做角。
锐角;钝角;直角;平角;周角;角的范围是(0°,360°)
【思考】
如果你的手表慢了5分钟,你是怎样将它校准 的?如果你的手表快了1.25小时,你应当如何将它 校准?当时间校准后,分针旋转了多少度?
【象限角】
第二象限角 y
【坐标轴上的角】
第一象限角 如果角的终边落在 了坐标轴上,就认 角α终边 为这个角不属于任 何象限。
第四象限角 0
α
x
0
角α始边
第三象限角
平面直角坐标系
定义:我们使角的顶点与原点重合,角的 始边与X轴的非负半轴重合。那么,角的 终边在第几象限,我们就说这个角是第几 象限角。
【例1】在0°~360°范围内,找出与950°12′角终边相同的角,并判定它是第几 象限角。 解:-950°12′=129°48′-3×360°, 所以在0°~360°范围内,与-950°12′ 角终边相同的角是129°48′,它是第二象限 角。
【例2】写出终边在y轴上的角的集合。
解:终边落在y轴正半轴上的角的集合为
分析问题
我们知道,海水会发生潮汐现象。但潮汐发生
时,水的深度会产生周期性的变化。为了研究水
深的变化规律,我们可以构造一个函数。如:确
定一个位置,考察该处水深H和时间t的关系, 那么H就是t的函数。 教材P4图1-1
例1 地球围绕着太阳转,地球到太阳 的距离y随时间的变化是周期性的吗?
解:在任何一个确定的时刻,地球与太阳的 距离y是唯一确定的,每经过一年地球围绕着 太阳转一周。无论哪个时刻t算起,经过一年 时间,地球又回到原来的位置,所以,地球与 太阳的距离是周期变化的。

公共基础课----文化课课程标准

公共基础课----文化课课程标准

公共基础课‐‐‐‐文化课课程标准二 O 一六年九月1目录CONTENTS中等职业学校数学课程标准 /3中等职业学校语文课程标准 /15中等职业学校英语课程标准 /22中等职业学校计算机应用基础课程标准/63 中等职业学校体育与健康教学课程标准/73 中等职业学校公共艺术课程课程标准 /79 中等职业学校化学课程标准 /83中等职业学校物理课程标准 /962中等职业学校数学课程标准一、课程性质与任务数学是研究空间形式和数量关系的科学,是科学和技术的基础,是人类文化的重要组成部分。

数学课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。

本课程的任务是:使学生掌握必要的数学基础知识,具备必需的相关技能与能力,为学习专业知识、掌握职业技能、继续学习和终身发展奠定基础。

二、课程教学目标1.在九年义务教育基础上,使学生进一步学习并掌握职业岗位和生活中所必要的数学基础知识。

2.培养学生的计算技能、计算工具使用技能和数据处理技能,培养学生的观察能力、空间想象能力、分析与解决问题能力和数学思维能力。

3.引导学生逐步养成良好的学习习惯、实践意识、创新意识和实事求是的科学态度,提高学生就业能力与创业能力。

三、教学内容结构本课程的教学内容由基础模块、职业模块和拓展模块三个部分构成。

1.基础模块是各专业学生必修的基础性内容和应达到的基本要求,教学时数为 128 学时。

2.职业模块是适应学生学习相关专业需要的限定选修内容,各学校根据实际情况进行选择和安排教学,教学时数为 32~64 学时。

3.拓展模块是满足学生个性发展和继续学习需要的任意选修内容,教学时数不做统一规定。

四、教学内容与要求(一)本大纲教学要求用语的表述1.认知要求(分为三个层次)了解:初步知道知识的含义及其简单应用。

3理解:懂得知识的概念和规律(定义、定理、法则等)以及与其他相关知识的联系。

掌握:能够应用知识的概念、定义、定理、法则去解决一些问题。

2.技能与能力培养要求(分为三项技能与四项能力)计算技能:根据法则、公式,或按照一定的操作步骤,正确地进行运算求解。

34965_《三角函数模型的简单应用》教案5(新人教A版必修4)

34965_《三角函数模型的简单应用》教案5(新人教A版必修4)

人教数学A 版教材必修4第一章三角函数Ⅱ教学设计一、教材分析1、本单元的教学内容的范围 1.1任意角的概念与弧度制1.1.1角的概念的推广1.1.2弧度制和弧度制与角度制的换算 1.2任意角的三角函数1.2.1三角函数的定义 1.2.2单位圆与三角函数线 1.2.3同角三角函数的基本关系式 1.2.4诱导公式 1.3三角函数的图象与性质1.3.1正弦函数的图象与性质1.3.2余弦函数、正切函数的图象与性质 1.3.3已知三角函数求值2.本单元的教学内容在模块内容体系中的地位和作用 (1)三角函数在高中课程中的地位和作用三角函数是基本初等函数之一,它是中学数学的重要内容之一,它的认知基础主要是几何中圆的性质、相似形的有关知识,在数学(Ⅰ)中建立的函数概念以及指数函数、对数函数的研究方法。

主要的学习内容是三角函数是概念、图象和性质,以及三角函数模型的简单应用;研究方法主要是代数变形和图象分析。

因此,三角函数的研究已经初步把几何与代数联系起来了。

本章所介绍的知识,既是解决生产实际问题的工具,又是学习后继内容和高等数学的基础,三角函数是数学中重要的数学模型之一,是研究度量几何的基础,又是研究自然界周期变化规律最强有力的数学工具。

三角函数作为描述周期现象的重要数学模型,与其他学科联系紧密。

(2)本章知识结构了解任意角的概念和弧度制,能进行弧度与角度的互化。

(2)三角函数①借助单位圆理解任意角三角函数(正弦、余弦、正切)的定义。

②借助单位圆中的三角函数线推导出诱导公式(的正弦、余弦、正切)απαπ±±,2,能画出x y x y x y tan ,cos ,sin ===的图象,了解三角函数的周期性。

③借助图象理解正弦函数、余弦函数在[]π2,0,正切函数在⎪⎭⎫⎝⎛-2,2ππ上的性质(如单调性、最大和最小值、图象与x 轴交点等)。

④理解同角三角函数的基本关系式:⑤结合具体实例,了解)sin(φω+=x A y 的实际意义;能借助计算器或计算机画出)sin(φω+=x A y 的图象,观察参数φω,,A 对函数图象变化的影响。

新课标高中数学教材目录大全

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新课标高中数学教材目录大全新课标人教 A 版2.3 变量间的相关关系本章小结与复习必修一第三章概率第一章集合与函数的概念3.1 随机事件的概率1.1集合3.2 古典概型1.2函数及其表示3.3 几何概型1.3函数的基本性质本章小结与复习本章小结与复习必修四第二章基本初等函数(I)第一章三角函数2.1指数函数1.1 任意角和弧度制2.2对数函数1.2 任意角的三角函数2.3幂函数1.3 三角函数的诱导公式本章小结与复习1.4 三角函数的图象与性质第三章函数的应用3.1 函数与方程1.5 函数y=Asin( x+ )的图象3.2 函数模型及其应用1.6 三角函数模型的简单应用本章小结与复习本章小结与复习必修二第二章平面向量第一章空间几何体2.1 平面向量的实际背景及基本概.1.1 空间几何体的结构2.2 平面向量的线性运算1.2 空间几何体的三视图和直观图2.3 平面向量的基本定理及坐标表.1.3 空间几何体的表面积与体积2.4 平面向量的数量积本章小结与复习2.5 平面向量应用举例第二章点、直线、平面之间的位置关.本章小结与复习2.1 空间点、直线、平面之间的位.第三章三角恒等变换2.2 直线、平面平行的判定及其性. 3.1 两角和与差的正弦、余弦和正.2.3 直线、平面垂直的判定及其性. 3.2 简单的三角恒等变换本章小结与复习本章小结与复习必修五第三章直线与方程3.1 直线的倾斜角与斜率第一章解三角形3.2 直线的方程1.1 正弦定理和余弦定理3.3 直线的交点坐标与距离公式1.2 应用举例本章小结与复习1.3 实习作业第四章圆与方程本章小结与复习4.1 圆的方程第二章数列4.2 直线、圆的位置关系2.1 数列的概念与简单表示法4.3 空间直角坐标系2.2 等差数列本章小结与复习2.3 等差数列的前n 项和必修三2.4 等比数列第一章算法初步2.5 等比数列前n 项和1.1 算法与程序框图本章小结与复习1.2 基本算法语句第三章不等式1.3 算法案例3.1 不等关系与不等式本章小结与复习3.2 一元二次不等式及其解法第二章统计3.3 二元一次不等式(组)与简单的.2.1 随机抽样2.2 用样本估计总体3.4 基本不等式ab≤a b2( a ≥ 0, b ≥0)WORD格式本章小结与复习1.2导数的计算选修 1——1 1.3 导数在研究函数中的应用第一章常用逻辑用语2.4生活中的优化问题举例1.1 命题及其关系 1.5 定积分的概念1.2 充分条件与必要条件 1.6 微积分基本定理1.3 简单的逻辑联结词 1.7 定积分的简单应用1.4 全称量词与存在量词本章小结与复习本章小结与复习第二章推理与证明第二章圆锥曲线与方程2.1合情推理与演绎推理2.1 椭圆 2.2 直接证明与间接证明2.2 双曲线 2.3 数学归纳法2.3 抛物线本章小结与复习本章小结与复习第三章数系的扩充与复数的引入第三章导数及其应用3.1数系的扩充和复数的概念3.1 变化率与导数 3.2 复数代数形式的四则运算3.2 导数的计算本章小结与复习3.3 导数在研究函数中的应用选修 2——33.4 生活中的优化问题举例第一章计数原理本章小结与复习1.1分类加法计数原理与分步乘法计.选修 1——21.2排列与组合第一章统计案例1.3二项式定理1.1 回归分析的基本思想及其初步.本章小结与复习1.2 独立性检验的基本思想及其初.第二章随机变量及其分布本章小结与复习2.1离散型随机变量及其分布列第二章推理与证明2.2二项分布及其应用2.1 合情推理与演绎证明 2.3 离散型随机变量的均值与方差2.2 直接证明与间接证明 2.4 正态分布本章小结与复习本章小结与复习第三章数系的扩充与复数的引入第三章统计案例3.1 数系的扩充和复数的概念 3.1 回归分析的基本思想及其初步应.3.2 复数代数形式的四则运算 3.2 独立性检验的基本思想及其初步.本章小结与复习本章小结与复习第四章框图新课标人教 B 版4.1 流程图4.2 结构图必修一第一章集合本章小结与复习综合复习与测试1.1集合与集合的表示方法选修 2——11.2集合之间的关系与运算本章小结与复习第一章常用逻辑用语1.1命题及其关系第二章函数1.2充分条件与必要条件2.1 函数WORD格式1.3简单的逻辑联结词2.2 一次函数和二次函数1.4全称量词与存在量词2.3 函数的应用(I)本章小结与复习2.4函数与方程第二章圆锥曲线与方程本章小结与复习2.1曲线与方程第三章基本初等函数(I)2.2椭圆3.1 指数与指数函数2.3双曲线3.2 对数与对数函数2.4抛物线3.3 幂函数本章小结与复习3.4函数的应用(II)第三章空间向量与立体几何本章小结与复习3.1空间向量及其运算必修二3.2立体几何中的向量方法第一章立体几何初步本章小结与复习1.1 空间几何体选修 2——2 1.2 点、线、面之间的位置关系第一章导数及其应用本章小结与复习1.1变化率与导数第二章平面解析几何初步WORD格式2.1 平面直角坐标系中的基本公式第一章常用逻辑用语2.2 直线方程1.1 命题与量词2.3 圆的方程1.2 基本逻辑联结词2.4 空间直角坐标系1.3 充分条件、必要条件与命题的.本章小结与复习本章小结与复习必修三第二章圆锥曲线与方程第一章算法初步2.1 椭圆1.1 算法与程序框图2.2 双曲线1.2 基本算法语句2.3 抛物线1.3 中国古代数学中的算法案例本章小结与复习本章小结与复习第三章导数及其应用第二章统计3.1 导数2.1 随机抽样3.2 导数的运算2.2 用样本估计总体3.3 导数的应用2.3 变量的相关性本章小结与复习选修 1——2 本章小结与复习第一章统计案例 , 第三章概率3.1 随机现象 1.1 独立性检验3.2 古典概型 1.2 回归分析3.3 随机数的含义与应用本章小结与复习3.4 概率的应用第二章推理与证明 ,本章小结与复习2.1合情推理与演绎推理必修四 2.2 直接证明与间接证明第一章基本初等函数(Ⅱ)本章小结与复习1.1 任意角的概念与弧度制第三章数系的扩充与复数的引入, 1.2 任意角的三角函数 3.1 数系的扩充与复数的引入1.3 三角函数的图象与性质 3.2 复数的运算本章小结与复习第四章框图,第二章平面向量2.5流程图2.1 向量的线性运算 4.2 结构图2.2 向量的分解与向量的坐标运算本章小结与复习选修 2——1 2.3 平面向量的数量积2.4 向量的应用第一章常用逻辑用语本章小结与复习2.2命题与量词第三章三角恒等变换2.3基本逻辑联结词3.1 和角公式 1.3 充分条件、必要条件与命题的.3.2 倍角公式和半角公式本章小结与复习3.3 三角函数的积化和差与和差化.第二章圆锥曲线与方程本章小结与复习3.2曲线与方程必修五 2.2 椭圆第一章解斜角三角形1.4双曲线WORD格式1.1 正弦定理和余弦定理 2.4 抛物线1.2 应用举例 2.5 直线与圆锥曲线本章小结与复习本章小结与复习第二章数列第三章空间向量与立体几何2.1 数列 3.1 空间向量及其运算2.2 等差数列 3.2 空间向量在立体几何中的应用2.3 等比数列本章小结与复习选修 2——2 本章小结与复习第三章不等式第一章导数及其应用3.1 不等关系与不等式 1.1 导数3.2 均值不等式 1.2 导数的运算3.3 一元二次不等式及其解法 1.3 导数的应用3.4 不等式的实际应用 1.4 定积分与微积分基本定理3.5 二元一次不等式(组)与简单线 .本章小结与复习本章小结与复习第二章推理与证明选修 1——1 2.1 合情推理与演绎推理WORD格式1.4直接证明与间接证明 1.6 垂直关系1.5数学归纳法 1.7 简单几何体的面积和体积1.6本章小结与复习2.6面积公式和体积公式的简单应用本章小结与复习第三章数系的扩充与复数2.4数系的扩充与复数的概念第二章解析几何初步2.5复数的运算 2.1 直线与直线的方程本章小结与复习3.3圆的圆的方程选修 2——33.4空间直角坐标系第一章计数原理本章小结与复习1.5基本计数原理必修三1.6排列与组合第一章统计1.7二项式定理 1.1 统计活动:随机选取数字本章小结与复习2.3从普查到抽样第二章概率2.4抽样方法1.3离散型随机变量及其分布列 1.4 统计图表1.4条件概率与事件的独立性 1.5 数据的数字特征1.5随机变量的数学特征 1.6 用样本估计总体1.6正态分布 1.7 统计活动:结婚年龄的变化本章小结与复习1.5相关性第三章统计案例1.6最小二乘估计2.5独立性检验本章小结与复习2.6回归分析第二章算法初步本章小结与复习2.5算法的基本思想北师大版2.6算法的基本结构及设计2.7排序问题必修一 2.4 几种基本语句第一章集合本章小结与复习3.5集合的含义与表示第三章概率3.6集合的基本关系 3.1 随机事件的概率3.7集合的基本运算 3.2 古典概型本章小结与复习2.7模拟方法 --概率的应用第二章函数本章小结与复习3.3生活中的变量关系必修四3.4对函数的进一步认识第一章三角函数3.5函数的单调性 1.1 周期现象与周期函数3.6二次函数性质的再研究 1.2 角的概念的推广3.7简单的幂函数 1.3 弦度制本章小结与复习3.8正弦函数第三章指数函数和对数函数3.9余弦函数1.2正整数指数函数 1.6 正切函数1.3指数概念的扩充 1.7 函数的图像1.4指数函数 1.8 同角三角函数的基本关系1.5对数本章小结与复习1.6对数函数第二章平面向量1.7指数函数、幂函数、对数函数.2.1 从位移、速度、力到向量本章小结与复习2.2从位移的合成到向量的加法第四章函数应用2.3从速度的倍数到数乘向量4.1函数与方程 2.4 平面向量的坐标4.2实际问题的函数建模 2.5 从力做的功到向量的数量积本章小结与复习2.6平面向量数量积的坐标表示必修二 2.7 向量应用举例第一章立体几何初步本章小结与复习1.1简单几何体第三章三角恒等变形1.2三视图 3.1 两角和与差的三角函数1.3直观图 3.2 二倍角的正弦、余弦和正切1.4空间图形的基本关系与公理 3.3 半角的三角函数1.5平行关系 3.4 三角函数的和差化积与积化和.1.7三角函数的简单应用第四章数系的扩充与复数的引入本章小结与复习2.7数系的扩充与复数的引入必修五 4.2 复数的四则运算第一章数列本章小结与复习选修 2——12.6数列2.7等差数列第一章常用逻辑用语2.8等比数列 1.1 命题2.9数列在日常经济生活中的应用 1.2 充分条件必要条件2.10本章小结与复习3.5全称量词与存在量词第二章解三角形3.6逻辑联结词“且”或“非”.1.8正弦定理与余弦定理本章小结与复习1.9三角形中的几何计算第二章空间向量与立体几何1.10解三角形的实际应用举例2.1 从平面向量到到空间向量本章小结与复习2.5空间向量的运算第三章不等式2.6向量的坐标表表示和空间向量.1.7不等关系2.4 用向量讨论垂直与平行1.8一元二次不等式2.5 夹角的计算1.9基本不等式2.6 距离的计算1.10简单线性规划本章小结与复习本章小结与复习第三章圆锥曲线与方程选修 1——13.1 椭圆第一章常用逻辑用语1.7抛物线2.8命题3.3 双曲线2.9充分条件必要条件3.4 曲线与方程2.10全称量词与存在量词本章小结与复习选修 2——2 1.4 逻辑联结词“且”或“非”本章小结与复习第一章推理与证明第二章圆柱曲线与方程2.8归纳与类比3.10椭圆 1.2 综合法与分析法3.11抛物线 1.3 反证法3.12双曲线 1.4 数学归纳法本章小结与复习本章小结与复习第三章变化率与导数第二章变化率与导数3.8变化的快慢与变化率 2.1 变换的快慢与变化率3.9导数的概念及其几何意义 2.2 导数的概念及其几何意义3.10计数导数 2.3 计数导数3.11导数的四则运算法则 2.4 导数的四则运算法则本章小结与复习1.8简单复合函数的求导法则第四章导数应用本章小结与复习2.4函数的单调性与极值第三章导数应用2.5导数在实际问题中的应用3.1 函数的单调性与极值本章小结与复习WORD格式4.3导数在实际问题中的应用选修 1——2本章小结与复习第一章统计案例第四章定积分2.7回归分析 4.1 定积分的概念2.8独立性检验 4.2 微积分基本定理本章小结与复习2.6定积分的简单应用第二章框图本章小结与复习1.6流程图第五章数系的扩充与复数的引入1.7结构图 5.1 数系的扩充与复数的引入本章小结与复习5.2复数的四则运算法则第三章推理与证明本章小结与复习3.1归纳与类比苏教版3.2数学证明3.3综合法与分析法必修一3.4反证法第一章集合本章小结与复习1.1集合的含义及其表示WORD格式1.8子集、全集、补集2.3 等比数列1.9交集、并集第三章不等式第二章函数概念与基本初等函数I 3.1 不等关系2.8函数的概念和图像3.2 一元二次不等式2.9指数函数3.3 二元一次不等式组与简单线性.2.10对数函数2.11幂函数2.12函数与方程2.11基本不等式ab≤a b2( a ≥ 0, b ≥0)选修1—— 1 2.6 函数模型及其应用必修二第 1 章常用逻辑用语第一章立体几何初步1.1 命题及其关系1.1 空间几何体1.2 简单的逻辑联结词1.2 点、线、面之间的位置关系1.3 全称量词与存在量词1.3 空间几何体的表面积和体积本章小结与复习第二章平面解析几何初步第 2 章圆锥曲线与方程2.1 直线与方程2.1 圆锥曲线2.2 圆与方程2.2椭圆2.3 空间直角坐标系2.3 双曲线必修三2.4 抛物线第一章算法初步2.5 圆锥曲线与方程1.1 算法的含义本章小结与复习1.2 流程图第 3 章导数及其应用1.3 基本算法语句3.1 导数的概念1.4 算法案例3.2 导数的运算第二章统计3.3 导数在研究函数中的应用2.1 抽样方法3.4 导数在实际生活中的应用2.2 总体分布的估计本章小结与复习选修1—— 2 2.3 总体特征数的估计2.4 线性回归方程第 1 章统计案例第三章概率1.1 假设检验3.1 随机事件及其概率1.2 独立性检验3.2 古典概型1.3 线性回归分析3.3 几何概型1.4 聚类分析3.4 互斥事件本章小结与复习必修四第 2 章推理与证明第一章三角函数2.1 合情推理与演绎推理1.1 任意角、弧度2.2 直接证明与间接证明1.2 任意角的三角函数2.3 公理化思想1.3 三角函数的图象与性质本章小结与复习第二章平面向量第 3 章数系的扩充与复数的引入2.1 向量的概念与表示3.1 数系的扩充2.2 向量的线性运算3.2 复数的四则运算2.3 向量的坐标表示3.3 复数的几何意义2.4 向量的数量积本章小结与复习2.5 向量的应用第 4 章框图第三章三角恒等变换4.1 流程图WORD格式图3.1 两角和与差的三角函数4.2 结构3.2 二倍角的三角函数本章小结与复习选修2—— 1 3.3 几个三角恒等式用语必修五第 1 章常用逻辑第一章解三角形1.1 命题及其关系1.1 正弦定理1.2 简单的逻辑连接词1.2 余弦定理1.3 全称量词与存在量词1.3 正弦定理、余弦定理的应用本章小结与复习第 2 章圆锥曲线与方程第二章数列3.7数列2.1 圆锥曲线3.8等差数列2.2椭圆WORD 格式2.3 双曲线 2.3 幂函数2.4 抛物线本章小结与复习2.5 圆锥曲线的统一定义必修二2.6 曲线与方程第三章三角函数本章小结与复习3.1弧度制与任意角第 3 章空间向量与立体几何 3.2 任意角的三角函数3.1 空间向量及其运算 3.3 三角函数的图象与性质3.2 空间向量的应用本章小结与复习2.13函数 y=Asin( x+ )的图象与性质选修 2——2本章小结与复习第一章导数及其应用第四章向量1.1 导数的概念 4.1 什么是向量1.2 导数的运算 4.2 向量的加法1.3 导数在研究函数中的应用 4.3 向量与实数相乘1.4 导数在实际生活中的应用 4.4 向量的分解与坐标表示1.5 定积分 4.5 向量的数量积本章小结与复习2.12向量的应用第二章推理与证明本章小结与复习2.1 合情推理与演绎推理第五章三角恒等变换2.2 直接证明与间接证明 5.1 两角和与差的三角函数2.3 数学归纳法 5.2 二倍角的三角函数本章小结与复习3.9简单的三角恒等变换第三章数系的扩充与复数的引入本章小结与复习3.1 数系的扩充必修三3.2 复数的四则运算第六章立体几何初步3.3 复数的几何意义 6.1 空间的几何体本章小结与复习1.11空间的直线与平面选修 2——3本章小结与复习第一章计数原理第七章解析几何初步1.1 两个基本原理7.1 解析几何初步1.2 排列7.2 直线的方程1.3 组合7.3 圆与方程1.4 计数应用题7.4 几何问题的代数解法1.5 二项式定理7.5 空间直角坐标系本章小结与复习本章小结与复习第二章概率必修四2.1 随机变量及其概率分布第八章解三角形2.2 超几何分布8.1 正弦定理2.3 独立性8.2 余弦定理2.4 二项分布8.3 解三角形的应用举例2.5 离散型随机变量的均值与方差本章小结与复习2.6 正态分布第九章数列本章小结与复习2.7数列的概念WORD格式第三章统计案例9.2 等差数列3.1 独立性检验9.3 等比数列3.2 回归分析9.4 分期付款问题中的有关计算本章小结与复习本章小结与复习湘教版第十章不等式1.11不等式的基本性质必修一10.2 一元二次不等式第一章集合与函数10.3 基本不等式及其应用1.8集合10.4 简单线性规划1.9函数的概念和性质本章小结与复习必修五本章小结与复习第二章指数函数、对数函数和幂函数第十一章算法初步2.11指数函数11.1 算法概念和例子2.12对数函数11.2 程序框图的结构WORD格式1.10基本的算法语句本章小结与复习本章小结与复习第二章圆锥曲线与方程第十二章统计初步2.14椭圆12.1 随机抽样 2.2 双曲线12.2 数据表示和特征提取 2.3 抛物线12.3 用样本估计总体 2.4 圆锥曲线的应用12.4 变量的相关性 2.5 曲线与方程本章小结与复习本章小结与复习第十三章概率第三章空间向量与立体几何13.1 概率的意义 3.1 尝试用向量处理空间图形13.2 互斥事件的概率加法公式 3.2 空间中向量的概念和运算13.3 古典概型 3.3 空间向量的坐标13.4 随机数与几何概型 3.4 直线的方向向量本章小结与复习2.13直线与平面的垂直关系选修 1——12.14平面的法向量第一章常用逻辑用语2.15直线与平面、平面与平面所成.3.10命题的概念和例子 3.8 点到平面的距离3.11简单的逻辑联结词 3.9 共面与平行3.12本章小结与复习本章小结与复习选修 2——2 第二章圆锥曲线与方程1.12椭圆第四章导数及其应用1.13双曲线 4.1 导数概念1.14抛物线 4.2 导数的运算1.15圆锥曲线的应用 4.3 导数在研究函数中的应用本章小结与复习2.8生活中的优化问题举例第三章导数及其应用2.9定积分与微积分基本定理1.12导数概念本章小结与复习1.13导数的运算第五章数系的扩充与复数1.14导数在研究函数的应用 5.1 解方程与数系的扩充1.15生活中的优化问题举例 5.2 复数的概念1.16本章小结与复习1.10复数的四则运算选修 1——21.11复数的几何表示第四章点数统计案例本章小结与复习2.13随机对照实验案例第六章推理与证明2.14事件的独立性 6.1 合情推理和演绎推理2.15列联表独立性分析案例 6.2 直接证明与间接证明2.16一员线性回归案例 6.3 数系归纳法2.17本章小结与复习本章小结与复习选修 2——3 第五章推理与证明2.9合情推理和演绎推理第七章计数原理2.10直接证明与间接证明7.1 两个计数原理本章小结与复习3.13排列第六章框图3.14组合WORD格式3.12知识结构图7.4 二项式定理3.13工序流程图本章小结与复习3.14程序框图第八章统计与概率本章小结与复习1.9随机对照试验第七章数系的扩充与复数1.10概率2.7解方程与数系的扩充8.3 正态分布曲线2.8复数的概念8.4 列联表独立性分析案例2.9复数的四则运算8.5 一元线性回归案例2.10副数的几何表示本章小结与复习本章小结与复习高中沪教版选修 2——1高一上册第一章常用逻辑用语4.4命题及其关系第一章集合和命题4.5简单逻辑联结词 1.1 集合WORD格式1.11四种命题的形式第十一章坐标平面上的直线1.12充分条件和必要条件11.1 直线的方程本章小结与复习2.15直线的倾斜角和斜率第二章不等式2.16两条直线的位置关系2.16不等式的基本性质11.4 点到直线的距离2.17一元二次不等式的解法本章小结与复习2.18其他不等式的解法第十二章圆锥曲线2.19基本不等式及其运用12.1 曲线和方程2.20不等式的证明12.2 圆的方程本章小结与复习3.13椭圆的标准方程第三章函数的基本性质3.14椭圆的性质1.16函数的概念12.5 双曲线的标准方程1.17函数关系的建立12.6 双曲线的性质1.18函数的运算12.7 抛物线的标准方程1.19函数的基本性质12.8 抛物线的方程本章小结与复习本章小结与复习第四章幂函数、指函数和对数函数第十三章复数2.10幂函数的性质和对数函数13.1 复数的概念2.11指数函数的图像与性质13.2 复数的坐标表示本章小结与复习1.17复数的加法与减法高一下册13.4 复数的乘法与除法第四章幂函数、指函数和对数函数13.5 复数的平方根与立方根1.12对数13.6 实系数一元二次方程1.13反函数本章小结与复习1.14对数函数高三上册1.15指数函数和对数函数第十四章空间直线与平面本章小结与复习2.18平面及其基本性质第五章三角比2.19空间直线与直线的位置关系2.11任意角的三角比14.3 空间直线与平面的位置关系2.12三角恒等式14.4 空间平面与平面的位置关系2.13解斜三角形本章小结与复习本章小结与复习第十五章简单几何体第六章三角函数3.15多面体的概念3.15三角函数的图像与性质15.2 多面体的直观图1.11反三角函数与最简三角方程15.3 旋转体的概念本章小结与复习2.11几何体的表面积高二上册15.5 几何体的体积第七章数列与数学归纳法15.6 球面距离4.6数列本章小结与复习4.7数学归纳法第十六章排列组合和二项式定理4.8数列的极限16.1 技术原理Ⅰ—乘法原理WORD格式本章小结与复习2.9排列第八章平面向量的坐标表示2.10技术原理Ⅱ—加法原理1.8向量的坐标表示及其运算16.4 组合1.9向量的数量积16.5 二项式定理1.10平面向量的分解定理本章小结与复习1.11向量的应用高三下册本章小结与复习第十七章概率论初步第九章矩阵和行列式初步5.3古典概念3.5矩阵17.2 频率与概念3.6行列式本章小结与复习本章小结与复习第十八章基本统计方法第十章算法初步1.2总体和样本10.1算法的概念18.2 抽样技术10.2程序框图18.3 统计估计本章小结与复习18.4实例分析高二下册本章小结与复习。

2019-2020学年北师大版数学必修四新素养同步讲义:第一章 1-2 角的概念的推广 Word版

2019-2020学年北师大版数学必修四新素养同步讲义:第一章 1-2 角的概念的推广 Word版

姓名,年级:时间:§1周期现象§2角的概念的推广1.周期现象我们把以相同间隔重复出现的现象叫作周期现象.2.任意角(1)角的概念角可以看成平面内一条射线绕着端点从一个位置旋转到另一个位置所形成的图形.(2)角的分类按旋转方向,角可以分为三类:名称定义图形正角按逆时针方向旋转形成的角负角按顺时针方向旋转形成的角零角一条射线从起始位置没有作任何旋转形成的角3.(1)在平面直角坐标系中研究角时,如果角的顶点与原点重合,角的始边与x轴的非负半轴重合,那么,角的终边(除端点外)在第几象限,我们就说这个角是第几象限角.若角的终边落在坐标轴上,则称这个角为轴线角或象限界角.(2)象限角的集合表示象限角角的集合表示第一象限角{α|k·360°<α<k·360°+90°,k∈Z}第二象限角{α|k·360°+90°<α<k·360°+180°,k∈Z}第三象限角{α|k·360°+180°〈α<k·360°+270°,k∈Z}第四象限角{α|k·360°+270°〈α〈k·360°+360°,k∈Z}(3轴线角角的集合表示终边落在x轴的非负半轴上的角{α|α=k·360°,k∈Z}终边落在x轴的非正半轴上的角{α|α=k·360°+180°,k∈Z}终边落在x轴上的角{α|α=k·180°,k∈Z}终边落在y轴的非负半轴上的角{α|α=k·360°+90°,k∈Z}终边落在y轴的非正半轴上的角{α|α=k·360°-90°,k∈Z}终边落在y轴上的角{α|α=k·180°+90°,k∈Z}终边落在坐标轴上的角{α|α=k·90°,k∈Z}(4)所有与角α终边相同的角,连同角α在内,可构成一个集合S={β|β=α+k×360°,k∈Z},即任何一个与角α终边相同的角,都可以表示成角α与周角的整数倍的和.1.判断正误.(正确的打“√”,错误的打“×")(1)钟表的秒针的运动是周期现象.( )(2)某交通路口每次绿灯通过的车辆数是周期现象.()(3)钝角是第二象限的角.( )(4)第二象限的角一定比第一象限的角大.()(5)终边相同的角不一定相等.( )解析:(1)正确.秒针每分钟转一圈,它的运动是周期现象.(2)错误.虽然每次绿灯经过相同的时间间隔重复变化,但每次绿灯经过的车辆数不一定相同,故不是周期现象.(3)正确.大于90°而小于180°的角称为钝角,它是第二象限角.(4)错误.100°是第二象限角,361°是第一象限角,但100°<361°.(5)正确.终边相同的角可以相差360°的整数倍.答案:(1)√(2)×(3)√(4)×(5)√2.已知下列各角:①-120°;②-240°;③180°;④495°。

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出现相同的数值,因此,水深是周期性变化.
例1.地球围绕着太阳转,地球到太阳的距离y随时间的 变化是周期性的吗?
在任何确定的时间,地球与太阳距离y是唯一确定的,每经 过一年地球围绕着太阳转一周。 无论从哪个时间t算起,经过一年时间(T=365天),地球又回到 原来的位置,所以地球与太阳的距离是周期变化的。
- 9 0° ; 1.时钟从12时到15时,时针所走的角度为_______ 分针所走的角度为_______ 。 -1080°
2.请大家作出下列各角: -50°,405°,-250°.
画图表示一个大小一定的角,先画一条射线 作为角的始边,再由角的正负确定角的旋转 方向,再由角的绝对值大小确定角的旋转量, -50° 405° -250° 画出角的终边,并用带箭头的螺旋线加以标 注.
y
o
x
-50°
o
405°
x
o
x
思考:在直角坐标系中,135°角的终 边在什么位置?终边在该位置的角一 定是135°吗? y 135°
O
x
495°
-225°
3.终边相同的角: 一般地,所有与角α终边相同的 角,连同角α在内所构成的集合 S 可 以表示为:
S={β|β=α+k· 360°,k∈Z}
与 终边相同的角的集合为:
例3. 如图是水车的示意图,水车上A点到水面的距
离为y.假设水车5min转一圈,那么y的值每经5min就会重
复出现,因此,该距离y随时间的变化也具有周期性.
水车上A点到水面的距离记为y, 假设水车5分钟转一圈,那 么y的值每经过5分钟就会重复出现, 因此,距离y随时间的变化 规律也具有周期性。
由上面的例子,我们可以看到在现实生活中存在着 大量的周期现象.
而且方向不同,有必要将角的概念推广到任意
角,那么用什么办法才能推广到任意角?
关键是用运动的观点来看待角的变化。
1.角的第二定义:
B
终边

顶点
o
始边
A
角可以看做:平面内一条射线绕着它的 端点从一个位置旋转到另一个位置所 形成的图形。
规定: 按逆时针方向旋转形成的角叫做正角, 按顺时针方向旋转形成的角叫做负角.
2.象限角定义:
角的顶点与坐标原点重合,角的始边与x轴的非负 半轴重合,角的终边在第几象限,我们就说这个角 是第几象限的角;如果角的终边在坐标轴上,就认 为这个角不属于象限角,或称这个角为轴线角. 那么下列各角:-50°,405°,-250°, 分别 是第几象限的角?
y y
-250°
为了研究方便,我们往往在平面直角坐标系中来讨论角。
§1.1 周期现象

钱塘江一线潮 由于月球和太阳的引潮力作用,使海洋水面发生的周期性涨落 的潮汐现象。
众所周知,海水会发生潮汐现象,大 约在每一昼夜的时间里,波浪每间隔一段 时间就会重复出现。 这种现象就是我们今天要学到的 周期
现象。
月盈则亏是周期现象
地球自转和公转
周期现象 每隔一段时间 就会________ 重复 (1)定义:某种动作或现象_____________ 出现,这种现象被称为周期现象. (2)判断一个现象是否为周期现象,关键是抓住这 重复性 一现象是否具有_______.
课堂练习2
1.锐角是第几象限的角?第一象限的角是 否都是锐角?小于90º 的角是锐角吗?区间 (0º ,90º )内的角是锐角吗? 答:锐角是第一象限角;第一象限角不一定 是锐角;小于90º 的角可能是零角或负角,故 它不一定是锐角;区间(0º ,90º )内的角是锐
角.
课堂练习2
360°(k∈Z) , (2)与-496°终边相同的角是 -496°+k· 它是第 三 象限的角,它们中最小正角是 224°, 最大负角是 —136° 。
• 终边落在坐 标轴上的情 形
180°+K·360° o
+ K · 360 ° 0 ° x 或360°+ K · 360°
270° +K·360°
• 第一象限的角表示为 {|k360<< 90 + k360,kZ}; • 第二象限的角表示为 {| 90 + k360<<180 +k360,kZ}; • 第三象限的角表示为 {| 180 + k360<< 270 + k360,kZ} • 第四象限的角表示为 {| 270 + k360<< 360 + k360,kZ}
当 k 为偶数时,不妨令 k=2n,n∈Z, α 则 45° + n· 360° < <90° + n· 360° , 2 α 此时, 为第一象限角; 2 当 k 为奇数时,令 k=2n+1,n∈Z, α 则 225° + n· 360° < <270° + n· 360° , 2 α 此时, 为第三象限角. 2 α ∴ 为第一或第三象限角. 2
S=s1∪s2
={β| β=900+1800 的偶数倍} ∪ {β| β=900+1800 的奇数倍} ={β| β=900+1800 的整数倍} ={β| β=900+K∙1800,K∈Z} 终边落在x轴上的角的集合;终边落在第 一象限内的角的集合;终边落在第二象限 内的角的集合。
例3. 写出终边分别落在四个象限的角的集合. +K · 360° y 90°
S={β|β=α+k· 360°,k∈Z}
注 : ( 1) k ∈ Z ;
(2) 是任意角; (3)终边相同的角不一定相等,但相等 的角终边一定相同,终边相同的角有无数多 个,它们相差 360°的整数倍。
例1. 在0º ~360º 范围内,找出与下列各角终边相同的
角,并判断它是哪个象限的角. (1) -120º ;(2) 640º ;(3) -950º 12′. 解:⑴∵-120º =240º +(-1)×360º , ∴ -120º 的角与 240º 的角终边相同, 它是第三象限角. ⑵ ∵640º =280º +1 × 360º , ∴ 640º 的角与 280º 的角终边相同, 它是第四象限角. ⑶ 解:∵-950º12’=129º48’ +(-3)×360º , ∴ - 950º12’的角与 129º48’的角终边相同, 它是第二象限角.
终边落在y轴负半轴上的角的集合为 S2={β| β=2700+K∙3600,K∈Z} ={β| β=900+1800+2K∙1800,K∈Z} ={β| β=900+(2K+1)1800 ,K∈Z} ={β| β=900+1800 的奇数倍}
解:终边落在y轴正半轴上的角的集合为
于是,终边落在y轴上的角的集合为
2×360º -21º =699º .
(3) S={β| β= 363º14’ +k· 360º , k∈ Z } S中在-360º ~720º 间的角是 0×360º+363º14’=363º14’; -1×360º+363º14’=3º14’; -2×360º+363º14’=-356º46’.
角的象限的判断
例:已知 为第二象限角,问 2, 分别是第几象限角? 2

由角 α 为第二象限角, 可以写出 α 的范围: 90° +k· 360° <α<180° +k· 360° ,k∈Z,在此 α 基础上可以写出 2α,2 的范围,进而可以 判断出它们所在的象限.
[解题过程] ∵α 是第二象限角, ∴90° +k· 360° <α<180° +k· 360° . ∴180° +2k· 360° <2α<360° +2k· 360° . ∴2α 是第三或第四象限角,或是终边落在 y 轴的 非正半轴上的角. k α k 同理 45° + · 360° < <90° + · 360° . 2 2 2
10:00
11:00 12:00 13:00 14:00 15:00 16:00
2.7
3.5 4.4 5.0 6.2 7.5 7.3
18:00
19:00 20:00 21:00 22:00 23:00 24:00
5.3
4.1 3.1 2.5 2.7 3.5 4.4
1.图中横坐标和纵坐标分别表示什么?其中哪个是自变量,哪个是 因变量? 2.大约什么时间港口的水最深?深度约是多少?大约什么时间港口 的水最浅?深度约是多少? 从散点图可以看出,每经过相同的时间T(12h),水深度就重复
1.1.2 角的概念的推广
问题提出
过去我们是如何定义一个角的?角的范围是 什么?
定义:有公共端点的两射线组成的几何图形叫角. 角的范围:0°~360° 初中定义

顶 点

如:体操运动员表演中的转体10800
花样滑冰运动员转体12600
跳水运动员后空翻7200
这些例子中有的角不仅不在范围:0º 至 360º ,
例4. 写出与下列各角终边相同的角的集合S,
并把S中在-360º ~720º 间的角写出来:
(1) 60º ;(2) -21º ;(3) 363º 14′.
解:(1) S={β| β=60º +k· 360º ,k∈Z }, S中在-360º ~720º 间的角是 0×360º +60º =60º; -1×360º +60º =-300º ; 1×360º +60º =420º .
如图,以OA为始边的角α=210°,β=-150°, γ=660°.
2100
6600
-1500
特别地,当一条射线没有作任何旋转时,
我们也认为这时形成了一个角,并把这个角
叫做零角即零度角(0º ).此时零角的始边与
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