黄颡口中学“疫情敢担当 复学大家访”活动纪实
劝返学生家访具体工作记录
劝返学生家访具体工作记录劝返学生家访具体工作记录：日期：2022年10月15日地点：某某中学工作人员：张老师、王老师、李志愿者1. 背景介绍近期，学校发现了一些学生出现旷课、逃学等问题，为了帮助这些学生重返校园，学校决定进行劝返工作。
本次以学生小明（化名）为例，记录了具体的家访工作过程与成果。
2. 电访联系在家访前，张老师先进行了电访，联系了小明的家长，确认了家庭住址并约定了家访时间。
3. 家访准备在家访前，王老师和李志愿者准备了一份家访指南，包括详细的家访计划、记录表格以及与家长交流的提纲。
同时，还带上了学校的劝返手册和相关教育资料。
4. 家访过程4.1 到达家庭在约定的时间内，工作人员到达了小明的家庭。
张老师热情地和家长打招呼，并简单介绍了这次家访的目的和计划。
4.2 与家长交流张老师首先询问了家长对小明旷课和逃学的了解情况，并听取了他们对此问题的看法。
随后，工作人员结合学校的观察和评估情况，向家长分享了学校对小明的关心和重视。
4.3 了解家庭情况张老师巧妙地引导家长进行自我介绍，了解了小明家庭的基本情况。
张老师还适时地询问了家长对于教育的期望、对小明未来的规划和发展等问题，以便更好地了解小明的家庭背景和需求。
4.4 与小明交流在与家长交流的基础上，张老师邀请小明加入对话。
在轻松愉快的氛围中，张老师鼓励小明分享自己对学校和学习的看法，并了解他面临的困难和问题。
工作人员给予小明鼓励和理解，并表达出学校提供帮助和支持的意愿。
4.5 提供学校资源和帮助张老师详细向家长和小明介绍了学校为解决学生问题所提供的各类资源和帮助，包括心理咨询、学业辅导、社会实践等。
并表示学校愿意与家长共同合作，为小明创造良好的学习环境和发展机会。
4.6 总结与回访安排在家访的最后，张老师再次强调学校的关心与期望，并与家长约定了下一次回访的时间。
同时，也告知了家长可以随时联系学校的相关人员，进行进一步的沟通和协作。
5. 家访成果通过这次家访，我们与家长建立了沟通和信任的桥梁，了解了小明家庭的具体情况，并与小明进行了积极的交流。
家访日记(锦集十五篇)
家访日记(锦集十五篇)该篇“家访日记”文章是编辑从网络上精挑细选的，怎么写好自己的范文呢？写作时我们都会去网上先搜索一下相关的范文。
背诵范文可以提升文字表达技能，我们提供这些资料希望能对寻找答案的人有所帮助！家访日记篇1家访手记:优秀家访日记林__，一个活泼可爱的小姑娘。
一年级的她在各方面的表现比较突出。
她守纪律，爱学习，会思考，发言积极，作业认真，字迹工整。
可孩子进入二年级胆子有点小，上课也没有以前那么积极认真了，学习成绩明显下降。
对孩子的变化，我们看在眼里，急在心头。
这促使我们想要和她的家长进行一次沟通，于是，我们决定对她进行家访。
按照事先和她妈妈约定的时间，我们在星期二中午前往她家。
她家离学校并不远，可是因为路不熟悉，我们在附近逗留了好几圈，正踌躇不知该进哪栋楼，耳边传来一声清脆的童音：阎老师！我们远远瞧见一个孩子站在巷口，我定睛一看：正是林__。
我很快迎了上去，牵着孩子的手，往她家走去。
当我们告诉她，她可是我们家访的第一站时，孩子笑靥如花，一路上蹦蹦跳跳，叽叽喳喳说个不停，非常欢迎我们到她家去。
走进家门，她父母早已等候多时。
见到我们，妈妈又是拿饮料，又是洗水果，着实让我们感觉好生热情。
妈妈说孩子爸爸本来要加班，因为我们的到访，他特意请假在家等我们。
这让我们感觉到父亲对孩子的重视以及对我们工作的支持。
我们向爸爸说起孩子的许多优点，性情活泼，爱唱爱跳，学习能力强，对同学和班里的事情特别热心，是老师的小助手，同学们学习的榜样。
当我听说孩子正在开始学习钢琴时，我鼓励她为我们弹一曲时，她落落大方地弹奏起来，琴声婉转动听，和着音乐一旁的小姐姐还忍不出边唱边跳呢！孩子们无拘无束的表演让我们的关系一下子亲近了许多。
接下来，我们说起孩子近段时间的变化，她学习热情没有以前高涨了，作业粗心大意，老师提醒多次，但效果不太明显。
我们很想帮助孩子培养良好的学习习惯，不想她成绩垮下去，话语中流露出对孩子的担心。
听到我们的话，妈妈告诉我们，孩子爸爸在机关工作比较忙，很少陪孩子。
2020年秋季劝返疑似辍学学生工作纪实简报《齐抓共管,形成合力》
2020年秋季劝返疑似辍学学生工作纪实简报
《齐抓共管，形成合力》
近日，为落实“控辍保学”工作，积极响应我市“脱贫攻坚”工作顺利进行，XX中学七年级组在刘明书记、副校长何琴、年级主任李莹保的带领下，踏着崎岖山路，全面深入生源流失所涉及家庭，对我校流失的学生进行劝学返校家访工作。
家访中，我们还虚心记录家长对教师、学校的意见和建议，同时做好家访记录和访后分析，力争做到流失学生能返校，努力做到使流失生回得来、留得住、有进步。
在家访中老师们本着“让每一个学生上学，教育好每一个学生，不让一个学生失学”的理念，坚持做到家家到，户户落，静心与家长共同商讨教育孩子的良方，耐心劝导学生回校上课。
家访中，我们还虚心记录家长对教师、学校的意见和建议，同时做好家访记录和访后分析，力争做到流失学生能返校，努力做到使流失生回得来、留得住、有进步。
在今后的工作中，我们将加大对农村留守儿童、贫困家庭学生、心理行为偏常生、进城务工子女、单亲学生以及学习困难生等
家庭的关注力度，及时以家访或其他方式与家长或法律监护人沟通，通过家校联动，共筑和谐校园.。
返校安排班会内容记录(3篇)
第1篇一、班会背景随着疫情防控形势的持续向好，学校决定于近期组织学生返校。
为了确保返校工作的顺利进行，提高同学们的防疫意识和自我保护能力，同时加强班级的凝聚力，特召开本次返校安排班会。
二、班会时间2023年X月X日三、班会地点学校多功能厅四、参会人员全体同学及班主任五、班会流程1. 班主任发言2. 防疫知识讲解3. 返校注意事项说明4. 班级同学分组讨论5. 总结发言6. 班会结束六、班会内容1. 班主任发言班主任首先对同学们在疫情期间的居家学习表示肯定，并对即将到来的返校表示热烈的欢迎。
随后，班主任强调了返校工作的紧迫性和重要性，提醒同学们要高度重视防疫工作，确保自身和他人的安全。
2. 防疫知识讲解为了提高同学们的防疫意识，班主任邀请了一位防疫专家为同学们讲解防疫知识。
专家从以下几个方面进行了详细讲解：（1）新冠病毒的基本知识：新冠病毒的传播途径、潜伏期、症状等。
（2）个人防护措施：佩戴口罩、勤洗手、保持社交距离、避免拥挤场所等。
（3）消毒方法：如何正确使用消毒液、消毒频率等。
（4）疫苗接种：新冠病毒疫苗接种的重要性、接种流程等。
3. 返校注意事项说明为了确保返校工作的顺利进行，班主任对同学们提出了以下几点要求：（1）提前准备好健康申报表，如实填写个人信息。
（2）返校前14天开始居家隔离，每日测量体温，如有异常及时报告。
（3）携带个人防疫用品，如口罩、消毒液等。
（4）返校途中注意个人防护，避免与他人近距离接触。
（5）入校时配合学校进行体温检测、健康码查验等工作。
4. 班级同学分组讨论为了更好地落实防疫措施，班主任将同学们分成若干小组，讨论以下问题：（1）如何提高班级同学的防疫意识？（2）如何确保班级同学在返校途中的安全？（3）如何加强班级同学的凝聚力，共同应对疫情？同学们积极发言，提出了许多有针对性的建议。
如：开展线上防疫知识竞赛、设立防疫监督员、加强班级宣传等。
5. 总结发言班主任对同学们的讨论给予了充分肯定，并总结了以下几点：（1）同学们的防疫意识有了明显提高，能够积极配合学校做好防疫工作。
学生劝返家访记录
学生劝返家访记录前言：本次记录是我作为一名学生参与学校劝返家访的亲身经历。
这次经历让我深刻体会到了劝返家访对学生的重要性，以及对家庭和社会的积极影响。
以下是我对这次劝返家访的记录。
一、背景介绍在学校举办的劝返家访活动中，我作为一名学生志愿者参与其中。
此次活动旨在帮助那些旷课、逃学或学习态度不端正的学生回归正轨，并与家长共同努力改善学生的学习状况。
二、家访对象介绍我负责家访的学生名叫李明，是高一年级的学生。
根据学校的调查，李明近期出现了旷课和学习态度消极等问题。
经过与李明的班主任、辅导员及其他老师的交流，我了解到李明家庭情况一般，父母对他的学习态度也存在一定的问题。
三、家访过程记录1. 拜访过程与李明的班主任一同前往李明家中，班主任事先与家长取得了联系并说明此次家访的目的。
我们在约定的时间到达李明家中，热情地向他的父母问好并进行自我介绍。
2. 了解情况在与家长的交谈中，了解到李明父母对他的学习态度并不重视。
他们普遍认为成绩不是唯一的成功标志，因此对李明的学习情况没有给予过多的关注。
同时，家庭经济状况也给李明的学习带来了一定的困扰。
3. 沟通与劝导针对李明的学习问题，我和班主任一同向父母解释了学业的重要性，并与其分享了一些成功学生的故事以及如何改善学习态度的方法。
我们强调了家长的关心和鼓励对孩子的学习有积极的影响，并提出可以通过与学校老师的沟通和配合来帮助李明改善他的学习情况。
4. 制定明确目标在与家长的交流中，我们共同确定了李明在学业上需要达到的目标，并制定了一些实际的行动计划。
这些计划包括父母每天监督李明的学习情况、与李明的老师保持良好的沟通以及给予李明一定的奖励鼓励等。
四、总结与展望通过这次家访，我深刻认识到了学校劝返家访的重要性。
通过及时了解学生和家庭的情况，并与家长共同合作制定行动计划，可以帮助学生回归正轨。
劝返家访不仅仅是为了提高学生的学业成绩，更重要的是对学生的整体发展和未来的职业规划有着积极的影响。
学校劝返复学记录范文
学校劝返复学记录范文一、学生基本信息。
姓名：[学生姓名]性别：[男/女]年级：[X]年级。
班级：[X]班。
二、劝返复学背景。
[学生姓名]同学因为[具体原因，如沉迷游戏、与家人闹矛盾后厌学等]，已经连续旷课[X]天。
这一情况引起了学校的高度重视，为了让该生能够尽快回归校园，接受正常的教育教学，学校决定开展劝返复学工作。
三、劝返复学过程。
# （一）第一次家访（[家访日期1]）1. 家访人员。
由班主任[班主任姓名]、教导主任[教导主任姓名]和心理辅导老师[心理辅导老师姓名]组成的劝返小组，来到了[学生家庭住址]。
2. 家庭情况了解。
一进门，就看到[学生姓名]正窝在沙发上玩手机。
家里看起来有点乱，父母满脸无奈。
经过交流，我们了解到，孩子和父母最近因为一点小事大吵了一架，之后就开始不去上学，父母怎么劝都没用，打也打了，骂也骂了，就是没效果。
3. 劝返沟通。
班主任：“[学生姓名]呀，你看你这几天没去学校，同学们都很想你呢。
老师知道你和爸妈闹别扭了，可这也不能成为不上学的理由呀。
你在学校里有那么多好朋友，还有好多有趣的课程等着你呢。
”教导主任：“孩子啊，读书是为了你自己的将来。
你现在这个年纪就像早上八九点钟的太阳，充满了希望，可不能把时间浪费在这些小矛盾上啊。
”心理辅导老师：“[学生姓名]，我能理解你现在心里可能很委屈，但是逃避不能解决问题。
我们可以一起把你和父母之间的矛盾化解开，然后开开心心地回学校。
”可是，这孩子就像吃了秤砣一样，铁了心，一句话也不回我们，就低着头玩手机。
# （二）第二次家访（[家访日期2]）1. 家访人员。
班主任[班主任姓名]和班级里与[学生姓名]关系最好的两位同学[同学甲姓名]、[同学乙姓名]。
2. 劝返沟通。
同学甲：“[学生姓名]，你不在学校，我们课间都没人一起玩啦。
你赶紧回来吧，我们还等着一起参加下周的篮球比赛呢。
”同学乙：“就是呀，老师这几天讲了好多好玩的知识，你再不来就跟不上进度了。
返校复学开展情况汇报
返校复学开展情况汇报
尊敬的领导：
根据学校安排，我校于近日已经开展了返校复学工作，现将有关情况进行汇报。
一、开学准备情况。
学校在疫情防控期间，严格按照上级部门的要求，制定了详细的返校复学方案，并组织相关部门进行准备工作。
学校对校园进行了全面消毒、通风，为师生提供了充足的防护用品，确保了校园的安全和卫生条件。
二、学生返校情况。
根据学校通知，学生们按照指定时间有序返校，学校安排了专人进行体温检测
和健康登记，对返校学生进行了详细的健康排查。
同时，学校开展了返校后的心理疏导工作，帮助学生们尽快适应校园生活。
三、教学秩序恢复情况。
学校组织全体教师进行了疫情防控知识培训，确保教师们掌握相关知识和技能。
教学楼、教室等场所进行了全面清洁和消毒，学校制定了严格的课堂防疫措施，保障了教学秩序的恢复。
四、校园管理与服务情况。
学校加强了校园管理，严格执行校园封闭管理制度，减少校外人员进出。
学校
食堂、宿舍等场所也进行了全面的卫生消毒，确保师生的生活环境卫生安全。
五、后续工作安排。
学校将继续加强疫情防控工作，做好校园环境的卫生消毒工作，保障师生的健
康安全。
学校将继续组织开展疫情防控知识宣传教育，提高师生的防护意识和自我保护能力。
以上就是我校返校复学开展情况的汇报，学校将继续密切关注疫情动态，全力做好疫情防控工作，确保师生的健康和安全。
感谢领导对学校工作的关心和支持！
敬上。
百度文库文档创作者敬上。
实验学校七、八年级复课第一天工作简报美篇《抗击疫情 你我同行》
实验学校七、八年级复课第一天工作简报美篇《抗击疫情你我同行》2020年是不平凡的一年，新年伊始因一场突如其来的疫情延迟了我们老师和同学的见面时间，我校教师同舟共济，学校精准施策，以崭新的模式迎接新学期第一天。
今天迎着初夏的微风，伴着校园的书香在上级部门的指导下，实验学校七、八年级学生终于在5月13日开学了。
在上级各级等综合部门的屡次检查与验收合格后，这春暖花开的日子里，我校七、八年级学生又回到美丽的校园、回归幸福课堂，正式开学复课了。
为确保开学第一天开好头、起好步，有效保障开学工作平稳、有序、安全推进，为保障顺利开学、平安开学，确保全校广大师生生命安全和身体健康。
我校真正做到“精心准备、守护平安”。
上午八时许，学生和家长陆续走到校门口，排队从专门进校通道进行登记和体温测量。
我校校门迎检：学生戴口罩，有序排队，间隔一米，测量体温，消毒行李，依次入校。
刘校长、两位班主任、政教处副主任分别给同学们上了“思政第一课”、“安全第一课”“复学第一课”、，以防控疫情、理想信念教育、“爱国主义”为主题，引导同学们正确认识疫情，做一名爱国，自强，自律，感恩的中学生！因疫情影响，耽误了正常开学，重返校园的同学们都很珍惜时间，认真听课，做好笔记！为了确保学生的用餐安全，间隔一米排队，有序就餐。
期间，县教育局，镇长等来我校检查开学工作和指导防疫工作，各检查组重点检查我校学生返校预案、健康状况排查、校园环境整治、防疫物资储备、防控措施等工作的落实情况，同时要求我校把疫情防控和学生返校学习工作落实、落细、落到位。
我校严格按上级各级部门复学复课、疫情防控等要求把工作抓细抓实，坚决确保全体师生安全健康，让复学复课有序开展。
2020年5月13日。
做劝返复学学生家访记录
做劝返复学学生家访记录尊敬的老师：我是负责劝返复学学生的教师，今天我前往学生家中进行了一次家访。
本次记录旨在详细描述我与学生及其家人的交流情况，以及我对其家庭环境和学生问题的观察与分析。
家访时间：2022年9月10日学生姓名：小明学生家庭住址：XXXXXXXXX家访过程：在到达学生家中后，我向家人说明了我来的目的，即希望能够了解学生情况并共同商讨如何解决学生复学问题。
家人热情地邀请我进入家中并提供了座位。
我首先向家长询问了小明的学业表现、交往情况以及是否对复学有疑虑或不满。
家长表示小明过去的学业一直非常不错，但近期表现出明显的消沉和厌学情绪。
他们也坦言小明曾多次表达不愿意再返回学校的意愿，主要原因是他对学校环境和同学关系的不满。
我随后针对小明的疑虑进行了解答，并尝试理解他的心理状态。
通过与小明的交流，我得知他在学校受到了同学的欺负和排挤，并且以前的某位老师对他的教育方式让他感到压抑和不开心。
这些因素导致了小明对学校的抵触情绪，进而影响了他的学业和复学意愿。
在了解了学生情况后，我与家长共同商讨了解决方案。
为了帮助小明重新适应学校环境并提高学习兴趣，我们决定采取以下措施：1. 寻求学校的支持：与学校教导主任沟通，说明小明的情况，并希望能够提供一些特殊关注和辅导措施，帮助他融入班集体。
2. 搭建沟通桥梁：鼓励小明与班级同学进行互动交流，培养良好的人际关系和友善的学习环境。
3. 督促学习成果：设立学习目标和奖励机制，激励小明主动参与学习，取得进步。
此外，我还对小明家庭的环境进行了观察。
尽管家庭条件不算富裕，但是他的家人都非常关心他的学业，并愿意为学习提供一切可能的支持。
我与家长就如何更好地配合共同解决学生问题进行了深入的交流，并得出了一些具体的建议。
综上所述，本次家访记录了我的与学生及家长的交流情况，以及在了解学生问题后与家长商讨的解决方案。
通过家访，我更好地了解了学生的内心状况，并与家人共同制定出帮助学生复学的具体措施。
劝返复学的学生家访记录
劝返复学的学生家访记录尊敬的家长：您好！我是负责学生辅导工作的老师，经过和学校教育部门的商议，我们决定进行家访工作，希望能与您一同劝返复学的学生。
我们对于学生的学业发展非常重视，希望能够在家庭和学校之间建立紧密的联系，共同帮助孩子更好地回归学校学习。
本次家访的目的在于了解学生退学的原因，与家长共同寻找解决方案，重新开展学习。
同时，我们也希望通过访谈的形式，让学生认识到重返校园的重要性，并感受到学校和家庭的关心和支持。
以下是我们今年秋季学期第一次家访的记录，希望能够作为与您的沟通和交流的纪要。
请您耐心阅读，如果您对于内容有任何疑问或建议，请随时与我们联系。
记录时间：2021年9月10日学生信息：姓名：张三年级：高二班级：(班级编号)家长信息：姓名：张三父母联系方式：(电话号码)记录内容：在家长的热情邀请下，我在晚上六点抵达了张三家。
进入家中，我和张三的父母亲切地寒暄了几句，随后开始了正式的谈话。
首先，我表达了学校对于张三复学的诚挚期望，并强调了学习的重要性。
随后，我询问了张三退学的原因。
张三的父母表示，张三退学是因为他在过去的一个学期里遇到了许多学习上的挑战，逐渐对学习失去了兴趣和动力。
他们也提到了张三在家里表现得越来越消沉和沉默。
在了解到这些情况之后，我与张三展开了互动交流。
我鼓励他讲述退学后的生活，以及他内心对于学习和学校的真实感受。
张三开始有些抵触和不愿意表达自己的情绪，但在细心倾听和耐心引导下，他逐渐开始主动诉说。
张三坦白地说，他退学后陷入了迷茫和无助的状态，认为自己已经失去了未来的希望。
他也提到了在学校中遭遇到的困扰和烦恼，包括学习压力、同学之间的关系以及自身的自卑感。
这些问题逐渐积累，使得张三想要逃避学校和学习。
在倾听张三的心声后，我向张三的父母解释了他的内心状态，并希望父母能够更多地关注和支持他。
同时，我也结合学校的教育资源和辅导团队的力量，提出了一些具体的解决方案，包括：1. 学校将制定个性化的学习计划，根据张三的实际情况提供有针对性的辅导和支持。
开学动员学生返校家访记录
开学动员学生返校家访记录尊敬的家长：您好！开学即将到来，为了确保学生顺利返校并做好开学准备，我校教职工积极组织返校家访活动，以了解学生家庭情况、关心学生成长，同时将开学相关事宜和要求向家长传达。
以下是我进行家访的记录，请您阅读。
家访一：李明（化学课代表）日期：XX年XX月XX日时间：上午9:00-10:30访问教师：王老师李明的家庭环境良好，家庭教育重视。
其母亲是一位幼儿教师，教育经验丰富。
在交谈中了解到李明对学习有浓厚的兴趣，并且在上学期成绩一直名列前茅。
李明向父母表示了对未来的规划，希望能进一步提高自己的学习成绩，争取获得更好的发展机会。
在家访中，我向李明的父母详细介绍了新学期的教育目标和课程安排，并建议家长多与孩子进行交流，给予鼓励和支持，共同努力实现学习目标。
家访二：张慧（班级学雷锋先进个人）日期：XX年XX月XX日时间：下午2:00-3:30访问教师：刘老师张慧是一个乐观开朗的女孩，她的学习成绩一直稳步提高。
通过家访了解到，张慧在暑假期间积极参加社会实践活动，通过志愿服务培养了她的责任感和团队合作精神。
我向张慧的父母提出了对她实行激励教育的建议，鼓励她在新学期中进一步发扬雷锋精神，在学习和社会实践中做到更好。
家访三：王涛（班长）日期：XX年XX月XX日时间：下午4：00-5：30访问教师：陈老师王涛是一个组织能力强、责任心强的学生，他在班级中起到了很好的带头作用。
在家访中，我了解到王涛在寒假期间曾组织过几次学习小组活动，帮助同学们复习功课并解决学习问题。
王涛的母亲对他的表现非常满意，她表示将继续支持王涛的学习事业。
我向家长强调了班长的重要性，并希望他们和学校保持密切联系，共同促进学生的全面发展。
家访四：赵萍（文艺委员）日期：XX年XX月XX日时间：上午10:00-11:30访问教师：杨老师赵萍是一个有着良好艺术素养的学生，她在学校的文艺活动中表现突出。
通过家访了解到，赵萍在寒假期间主动利用时间参加了各种艺术培训班，提升了自身才艺水平。
动员学生返校家访过程记录
动员学生返校家访过程记录2021年9月，随着疫情逐渐得到控制，学校即将迎来新一学期的开学。
为了保障学生顺利返校并做好疫情防控工作，学校组织了动员学生返校家访活动。
本文将详细记录我参与的动员学生返校家访过程。
一、准备工作在动员学生返校家访过程中，准备工作至关重要。
首先，我们收集了学生的联系信息，并分组安排家访任务。
每个小组由一名教师和一些学生志愿者组成，以确保家访的顺利进行。
此外，我们还准备了相关宣传资料和宣传手册，以便向家长详细介绍返校的安全措施和相关政策。
二、家访展开1. 家访前准备在每次家访前，我们提前联系好家长，确认时间和地点。
我们事先准备了一份家访问卷，里面包含了一些关于学生身体状况、家庭居住情况以及是否有特殊需要等方面的问题。
这些问题的目的是了解学生的健康状况和家庭情况，并为学校提供帮助和支持。
2. 家访过程在家访过程中，我们首先向家长详细介绍了学校的开学准备工作和疫情防控措施。
我们耐心回答了家长提出的各种问题，并将学校提供的宣传资料逐一发放给每个家庭。
家长们对学校的关心和疫情措施表达了肯定，并表示会积极配合学校的要求，确保学生的安全。
3. 意见和需求收集在家访过程中，我们还特别关注家长对学校工作的意见和需求。
通过与家长的交流，我们了解到一些家庭存在的实际困难，比如经济困难、学习压力等。
我们认真记录下来，并承诺将这些问题及时反馈给学校，帮助家庭解决困难，为学生创造更好的学习环境。
三、问题解决与工作总结在家访过程中，我们遇到了一些问题和困难，比如一些家庭的地址变更、学生无法联系等。
我们通过与学校和其他相关部门的紧密合作，妥善解决了这些问题，保障了家访工作的顺利进行。
在家访活动结束后，我们召开了一个小组会议，对整个家访过程进行了总结和反思。
我们对家访活动中的不足之处进行了归纳，并提出了改进的建议。
我们发现，家访工作是高效了解学生和家庭真实情况的重要途径，但也需要更好的组织与安排。
在今后的学校工作中，我们将进一步完善家访制度，提高工作效率和质量。
劝学生返学家访记录
劝学生返学家访记录尊敬的家长、亲爱的学生：大家好！在这个特殊的时期，受疫情影响，学校的开学时间推迟了一段时间。
我写这篇文章的目的是劝说各位亲爱的学生返校，以记录下你们回家的情况。
首先，我要明确一点，学生们的安全和健康是我们最关心的。
疫情带来的风险不容小觑，我们十分理解家长们的担忧。
然而，在考虑到疫情的同时，我们也要考虑到学生们的学习和成长。
回校后，我们将会严格遵守疫情防控措施，包括体温检测、佩戴口罩、勤洗手等，以确保学生们的健康和安全。
学校会采取科学有效的措施，最大程度地减少疫情传播的风险。
另外，学生们回校不仅仅是为了恢复课程进度，更是为了获得更好的学习环境和机会。
虽然线上教育可以提供一定的学习资源，但无法取代正常的课堂教学。
在校期间，学生们可以与老师面对面交流，提问问题，获得更及时的指导和反馈。
此外，学校提供的资源也是丰富多样的。
学生们可以参加各种俱乐部活动、社团组织、实践实习等。
这些活动将为学生们提供更广阔的视野和更丰富的社交与沟通机会，有助于培养学生们的综合素质和人际交往能力。
同时，学生们回校也能够与同学们共同学习与成长。
课堂上的互动和合作将激发学生们的学习动力和创造力，培养合作意识和团队精神。
学生们之间的交流和分享将丰富彼此的经验和知识，促进个人的全面发展。
最后，我想强调的是家长的作用和责任。
作为孩子的监护人，你们是孩子的引路人和支持者。
我们希望你们能与学校保持密切的联系，了解和关心孩子的学习和生活情况。
同时，也请你们积极配合学校的工作，理解学校在疫情防控方面的措施和要求，共同努力保障学校的安全和稳定。
亲爱的学生们，回校意味着迎接新的挑战和机遇。
让我们共同期待学校的恢复，共同努力，追求更高的学术成就和全面发展！希望你们能积极回校，与老师和同学们一起度过难忘的校园时光。
让我们共同记录这段特殊时期的家访经历，留下美好的回忆和感悟。
谢谢大家！教育工作者上签写。
黄冈学校2022暑期家访 美篇
黄冈学校2022暑期家访美篇
在家访前统一对老师们进行培训，要求坚持阳光家访、廉洁家访，杜绝“告状式”家访。
家访中，老师们宣传学校的办学理念、特色、成效、发展规划以及日常管理要求等，广泛征集家长对学校和教育工作的意见与建议，争取家长支持学校的教育教学工作，形成教育合力。
同时，老师们向家长宣传科学的家庭教育方法、防溺水等安全知识和心理健康知识，就孩子的习惯培养、学习状况、发展方向等方面进行了详尽的沟通，对家长们在家庭教育方面感到困惑的地方进行了耐心地解答，真正做到走访用心、沟通真心、教育尽心。
老师们为了建立起老师、家长、孩子们的心灵桥梁，拉近彼此心灵距离,利用家访的机会向家长反映孩子在校的情况，征求学生及家长对学校工作的意见和建议，耐心解答家长心中的困惑，用真诚恳切和细致关怀去靠近孩子、教育孩子。
同时引导家长树立正确的人生观，掌握教育子女的科学方法。
家访教师在和家长们热情交流确定并优化了家访路线。
家访沟通中询问学生在家的学习生活情况，了解学生心理状态和思想状况以及家长的需求。
通过开展精准、个性化的家庭教育方法指导，有效巩固和强化了育人效果，同家长一起帮助学生合理规划假期生活，养成良好的学习和生活习惯，度过一个安全、充实、健康的暑假。
后不忘认真做好记录，对家长反馈的信息进行了记录和总结。
特殊学生家访新闻报道记录
特殊学生家访新闻报道记录近日，本校特殊学生家访活动顺利展开，教育工作者积极配合，以便更好地了解学生的家庭背景，为他们提供更贴心的教育服务。
以下是本次家访的报道记录：第一位家访对象：李明背景信息：李明是一名17岁的自闭症患者，已在我校上学两年。
在家庭方面，他的父亲因疾病去世，母亲独自承担起抚养李明的责任。
由于儿子疾病的特殊性，母亲常常感到无助。
家访过程：我们来到李明家时，母亲热情地招待了我们，她向我们展示了李明的课堂作业和学习成果。
我们很高兴地发现，李明在学习方面进步很大，并且对于艺术类课程表现出了浓厚的兴趣。
然而，他在情感和社交方面仍然面临困难。
我们与母亲交流了一些帮助李明社交技能的方法，并鼓励母亲坚持帮助他。
总结：通过与李明和他的家庭的交流，我们更深入地了解了他们的困境和需要。
我们将加强与李明的沟通与合作，为他提供更多的支持和帮助。
第二位家访对象：王小华背景信息：王小华是一名12岁的多动症学生，自从转入我校后，他在学习和行为上都出现了明显的改善。
尽管如此，他仍然面临着特殊教育需求。
家访过程：我们与王小华的家人进行了一次愉快的交谈，了解到他们非常重视他的教育。
王小华的父母告诉我们，他在学校的进步令他们感到非常欣慰，并且希望我们能够一直支持他的教育。
我们鼓励他们继续与学校保持紧密联系，并提供了一些建议，以帮助王小华更好地应对多动症带来的困难。
总结：通过与王小华的家庭交流，我们看到了他的成长和进步。
我们将继续与他们保持密切联系，为王小华提供他所需的特殊教育支持。
第三位家访对象：张小红背景信息：张小红是一名15岁的有学习困难的学生，家庭经济条件较为困难。
家访过程：我们来到张小红的家中，看到她和母亲正在认真地做作业。
我们了解到，由于家庭经济的困难，张小红的父母无法提供她所需的学习资源和辅导。
我们与她们共同商讨了一些解决方法，并向张小红提供了一些学习资源，以便她在学校能够更好地学习。
总结：在这次家访中，我们看到了张小红和她母亲的努力。
返校谈心活动总结范文
一、活动背景随着疫情形势的逐渐好转，全国各地学校纷纷迎来了返校复课的日子。
为了让学生尽快适应校园生活，增进师生之间的感情，加强班级凝聚力，我校于近日开展了返校谈心活动。
本次活动旨在帮助学生调整心态，消除焦虑，尽快融入校园生活。
二、活动目的1. 了解学生在疫情期间的心理状况，关心学生身心健康；2. 加强师生之间的沟通，增进彼此了解，促进班级和谐；3. 帮助学生调整心态，尽快适应校园生活；4. 增强班级凝聚力，营造良好的班级氛围。
三、活动内容1. 心理健康讲座：邀请专业心理咨询师为学生开展心理健康讲座，普及心理健康知识，帮助学生正确面对心理问题；2. 师生谈心：各班班主任与学生进行一对一谈心，了解学生在疫情期间的生活、学习状况，关注学生心理需求；3. 主题班会：各班开展主题班会，分享疫情期间的生活感悟，交流返校后的感受和期待；4. 文艺表演：组织学生进行文艺表演，展现学生风采，丰富校园文化生活。
四、活动成果1. 学生普遍反映，通过本次活动，他们对自己的心理状况有了更清晰的认识，学会了正确面对心理问题；2. 师生关系得到进一步加强，班主任更加关注学生的心理健康，学生也更加信任老师；3. 班级凝聚力得到提升，同学们纷纷表示要团结一心，共同度过这段特殊时期；4. 学生们更加珍惜校园生活，以积极的心态投入到学习中。
五、活动总结1. 本次返校谈心活动取得了圆满成功，达到了预期目的；2. 通过本次活动，我们充分认识到关注学生心理健康的重要性，今后将继续开展此类活动，为学生提供心理支持；3. 在今后的工作中，我们将继续加强师生沟通，关注学生成长，为学生营造一个温馨、和谐的校园环境；4. 同时，我们也要引导学生树立正确的价值观，培养良好的心理素质，为他们的健康成长保驾护航。
总之，返校谈心活动是一次成功的尝试，为我们今后的工作提供了有益的借鉴。
在今后的工作中，我们将继续努力，为学生的全面发展贡献自己的力量。
做劝返复学学生家访记录
做劝返复学学生家访记录一、家访目的及背景为了帮助复学学生更好地融入学习环境，促进学生的学习动力和积极性，学校决定开展劝返工作，并派遣老师进行家访，了解学生的情况以及家庭因素对学习的影响。
本文将详细记录一次劝返复学学生的家访情况。
二、家访对象介绍家访对象为初中一年级学生小明，因个人原因辍学一年，如今再次复学。
家庭经济困难，父母均无固定职业。
三、家访记录1. 家访日期：2022年5月10日2. 家访教师：李老师3. 家访地点：小明家位于市区一低收入社区内，居住条件相对艰苦。
家访过程：李老师按约定时间到达小明家，敲响了门铃。
片刻后，门被打开，一位腼腆的青年男子出现在门口。
李老师：你好，我是小明的班主任李老师，请问你是小明的家长吗？家长：您好，对，请问有什么事情？李老师：我们学校近期重启了劝返工作，我们了解到小明是复学学生，我来进行一次家访，了解他的学习情况和家庭情况，希望能为他提供更好的学习支持。
家长：进来吧，我们那里并不是很方便招待客人，请见谅。
李老师随即进入房间，发现屋内摆放着简陋的家具，墙壁上挂满了小明的照片和荣誉证书。
李老师：小明，你好，我是你的班主任李老师，在学校里大家都很想你。
我们希望你能够回到学校继续学习。
小明：老师好，我也很想回到学校，但是家里发生了一些变故，我上不起学了。
李老师：你能和我说说你的情况吗？小明：我们家经济困难，爸爸妈妈都没有固定工作，生活费用都很难维持。
我之前的学费也是依靠奶奶的帮助才能支付。
李老师：我了解你的困难，学校将会提供资助政策，帮助你完成学业。
同时，学校还设立了各类奖学金和助学金，你有机会获得额外的资助。
小明听后，略显开心地点了点头。
李老师：此外，学校还安排了一些学习辅导和心理辅导资源，可以帮助你更好地适应学校环境和迎头赶上学习。
小明：老师，我真的很想复学，但是家里的经济负担太重了。
李老师：小明，你别担心，我们会联系社会救助组织，寻求更多帮助。
同时，学校也会与你的班级和同学们保持联系，让你能够感受到班集体的温暖和关爱。
家访报道与心得
家校携手战疫情，家访关爱暖人心——苍园小学开学第一周家访工作汇编学生的培养和塑造离不开学校教育、家庭教育和社会教育三方面，其中，家庭教育是关键一环，只有整合家长力量，构建家校德育教育共同体，才能使学生教育达到预期的目的。
一直以来，苍园小学把家访工作作为学校提升社会满意度的一项重要的工作内容。
为进一步落实新型冠状病毒肺炎疫情防控工作，加强家校联系，做好疫情防控期间对学生家庭的健康生活指导和心理关怀引导，苍园小学全体教师采用电话、微信、视频等多种线上方式进行家访，连线家庭，通过不间断的线上家访，摸清学生居家动态和家庭防疫情况，强化精准指导，织牢织密疫情防控工作网。
并在开学第一周对部分学生进行入户家访，深入了解孩子们在疫情期间的学习情况。
家访过程中，教师着重了解学生在家表现、线上学习、生活习惯等情况，进一步强调疫情防控期间调适好学生和家长的身心状态，疏导家长焦虑情绪，缓解压力，为他们提供简单有效地亲子交流小妙招。
向家长宣传科学的家庭教育方法以及心理健康知识，指导家长树立科学的教育观念，用科学的方法教育孩子。
与家长共商促进学生发展的教育措施、方法和手段，引导家长注意孩子的思想教育、自信心和生活能力的培养。
受到家长们的一致好评和赞许！
通过本次家访，教师更全面了解了受访学生及其家庭情况、学习环境和其他方面的表现，这将有利于教师更有针对性地开展好教育教学工作，不断促进学生发展。
同时，家访也解除了家长对学校教育工作的疑惑和不解，促进了家校之间的交流与合作。
今后，苍园小学将继续加强家校间的密切联系，真正达到“教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”的教育效果。
[日记]复学日记
![[日记]复学日记](https://img.taocdn.com/s3/m/014a3f0ab42acfc789eb172ded630b1c59ee9bc9.png)
[日记]复学日记5月6日，胡集高中高三年级迎来复学的第一天。
清晨，校门口看起来繁忙而有序。
校长刘益民现场指挥，分管领导各司其职，老师们各负其责，组织学生错峰入校。
沉寂已久的校园热闹起来，学校恢复了往日的勃勃生机，明亮的教室里将传来朗朗书声。
领导和监督上午8:10，胡集镇镇长王显清、市教育局党组成员、市政府教育督导室副主任薛兴山、市教育局基教育股负责人易传斌亲临学校查看学生到校安检情况，指导我校疫情防控及复课开学工作。
胡集派出所、胡集交警中队派警力现场维持秩序，这充分体现了各级领导对我校高三学生复课工作的高度重视。
警察颜色保护一抹藏蓝是一道亮丽的风景线，风雨坚守是人民警察的英雄底色。
他们像一道坚固的壁垒守护着校园，为高三学生安全返校保驾护航。
返校暖暖师生情，铺满复学路。
复学第一天，胡集高中全体教职工迎接高三学子返校。
刘校长严守校门第一道关，迎接每一位学生，兢兢业业。
教师保持1.5米间距整齐列队，搬运学生行李，一趟趟地往返，一层层地搬运，无怨无悔。
教师在寝室门口迎接，帮助整理床铺，分发学生牛奶，有条不紊。
学习与生活学生依次列队，保持安全距离，走进熟悉的教室，见到可爱的同学，看着久违的黑板，这是期盼已久的课堂，这是梦想飞翔的地方。
就餐时，学生有序列队行进，排队洗手、购餐，在固定餐桌就餐。
复课的第一天，寂静的校园恢复了往日的活力。
她仍然是我们喜欢的人。
复学不容易，我们应该珍惜它！“有时会有风破浪的时候。
把云彩直接挂到海里去！”我希望高三学生不辜负他们的青春，展现他们最好的状态，实现他们最好的成绩！。
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爱在四月天感动千万户
黄颡口中学“疫情敢担当，复学大家访”活动纪实
四月，春暖花开，阳光明媚，万物复苏，勃勃生机。
二十日起黄颡口中学“疫情敢担当，复学大家访”活动在李文成校长的部署和带领下拉开了帷幕。
非常时期我们怀着饱满的热情，带着灿烂的笑脸走村访户，家校衔接，控
辍保学，关心贫困，了解学情，督促学习是我们的目标，耐心指导，严格要求，心理疏导，送教上门是我们的方向。
一周以来，黄颡口中学老师的身影在“疫
情敢担当，复学大家访”活动中成了黄颡口镇一道亮丽的风景，得到了千家万户的点赞。
一、组织严密，分工明确。
黄颡口中学李校长高度重视亲自安排，并率先入户。
我校召开了学校领导、班主任和其他协同走访老师等专题会议，李校长在会中
先带领大家学习了《（阳教基〔2020〕2
号）县教育局关于开展疫情防控期间“疫
情敢担当复学大家访”活动实施方案》、
《黄颡口中学新冠肺炎防控及开学准备工
作方案》，《黄颡口中学新冠肺炎防控知
识培训》接着对本次大走访的意义进行讲
解，提升了大家的思想认识，同时布置了
工作的具体要求，强调了走访的注意事项。
各年级领导提供了所有学生的详细
信息，重点学生的走访目标，并且进行了细致分工。
本次走访由各年级具体负责，学校领导、班主任带科任教师形成三人小组，覆盖全体学生，为确保走访
成效，要求拍照留影，记载走访实况。
二、前期网课，扎实有效。
走访反馈来看，我校前期安排的网课深得家长
的一致好评，感谢成了家长口中最热词语：“谢谢老师每天给孩子上网课”，“感谢老师每天晚上指导学习”，“是你们让我家孩子每天早起晨读”，“思
想品质、疫情知识、体育锻炼、
家务劳动全方面要求，时间安
排合理紧凑，在家期间孩子听
话，充实。
”“我孩子在九年
级毕业班，学校能组织复习，
安排考试，看到成绩，我们放
心”，“感谢老师在网上耐心
辅导，认真批改作业，能细致
统计学习的各项记载，老师辛苦了”……在家长的只言片语里，我们的付出得
到了肯定，大家感到欣慰，家长的满意是我们工作的初心。
三、正确宣传，引导健康。
面对突如其来的新冠疫情，对于传染病知识学
生不了解，每到学生家里，我们总不忘提醒告诉他们不要聚集外出，要勤洗手
注意个人卫生，按老师的要求进行体育锻炼，增强自身免疫力，同时每天测体温，养成良好的生活习惯。
只有大家团结一心，共同防疫，相信离我们上学不
会远，欢迎大家要以最好的身体，最棒的心态，在疫情结束后返校学习。
老师
的话，学生十分感动，铭记于心，我们和学生一样也期待着在黄中相聚。
四、重点学生，关心倍加。
1、农村留守学生
目前疫情好转，农村劳动力外出，留守学生成了无人看管的“孤儿”，这
类学生本来自制力差，如何保证他们网上学习，比如九五班罗康、九一班罗智，房间光线不足，没书桌，躺在床上看网课。
如何不让他们在成长人路上掉队，
成了走访遇到的最棘手问题。
我们既对他们进行严格要求，要按时提交每天的
作业、打卡，老师在上网课是更要关注，对
他们多提问，告诉他们老师会常来家里检查
学习；劝慰他们学会独立、自律，同时要求
同村同学要相互关心，共同监督。
老师会永
远是他们坚实的后盾，学校是永远是他们成
长的摇篮。
走进这类学生的心里，解决他们
的需要，群策群力，突破重点，让家长安心
在外打工，让学生专心在家学习，本次家访
才真正落实到实效。
2、家长不管学生
农村家长本来对教育重视不够，自己也没有文化知识，对教育学生认识不
到位，他们认为读书是孩子自己的事，我们大人没办法去帮助他们，没有营造
良好的家庭氛围，反而视而不见，对孩子的学习是一种放任状态。
七年级走访
反馈，某家长说，我给他了
手机学习，我也不会弄，没
办法……；再如九四班张戴
娣同学十点多老师到他家时，
还在睡觉没起床，更谈不上
上网课和完成学习任务。
从
走访记载看此类现象比较多。
每到这类家庭，老师总是耐心劝导，强调陪伴学习的意义，指导家庭教育的作用，非常时期家长督促学习
对孩子成长的重要性，晓之以理，动之以情，让家长配合学校，配合学生齐抓
共管，不让一个学生掉队。
3、辍学危险学生
本来有种种原因，再加上疫情期间不能上学，家庭很贫困、学习无兴趣、
社会的影响，萌生了辍学的想法。
这类学生自律差，他们边上网课，边玩游戏
或聊天、追剧等，老师到他们家时有的还在网游。
针对特困学生，我们承诺学
校会千方百计解决经济困难，让他们享受国家扶贫政策，学校也会想尽办法解
决他们的生活问题；针对学困生，我们老师要降低学习难度，提升学习兴趣，
因材施教。
我们相信：精诚所至，金石为开，用我们的热心和行动，让每一个
学生不因为各种原因而辍学流失。
直到正式开学，直到他们返校，我们将一直
家访，感动需要行动，爱心需要表现，黄颡口中学老师将家访进行到底。
五、积极行动，爱生如子
黄颡口中学有的老师感受到线
上教学的效率低下，在年级发出走
访通知后，虽未对部分老师作出走
访安排，但教师积极响应，要求和
班主任一起家访，更为感人的是年
龄在五十五以上的老教师骑车到村
组入户走访、辅导，比如58岁的
叶良国老师，55岁的陈利杰老师、
严俊老师都是在当天作业批改或网课结束后骑车走访，他们检查学生作业，指
导学生学习方法，解惑学习难题，疏导学生思想或心理，鼓励学生学习信心，
了解居家学习困难，提出合理的居家学习要求。
非常时期，勇于担当，主动请缨，体现了我校老师的责任意识和奉献精神。
走访中，教师们向家长宣传了疫情防护知识，检查学生作业练习完成情况，督促学生认真上好线上每节课，及时完成作业，养成良好的学习习惯。
并就如
何调节学习状态等问题，给出合理有效的建议，并鼓励学生保持乐观向上的心态，积极配合老师的直播教学，确保身心健康的同时，提升学习效率。
也解决
了各类学生的实际困难，为开学复学工作做好铺垫。
爱在四月天感动千万户。
在此次“疫情敢担当复学大家访”活动中，我们感受到了家长们的极大热情，每到一个家庭，都能看到家长一张张热情的笑脸，都能在轻松的氛围中和家长进行亲切的交流。
家长们对老师前来家访的教
育行为非常感动，并纷纷表示积极配合学校的工作。
家访拉近了教师与家长的
距离，让孩子感受到了老师的关爱，让家长感受到了学校的温暖，爱在家访路
上延伸。