20140624高考漫画
高考语文二轮专题训练：漫画专题(1)
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描述（说明）画面内容
揭示漫画寓意 拟写标题
回顾一轮
说明漫画内容五要：
（1）观察画面要仔细； （2）内容要点要全面； （3）描述画面要客观（不可用主观想象代替画面中不存在的 东西）； （4）说明顺序要注意。（漫画说明整体上采用“总—分”结 构，即起笔一句点明介绍对象，然后依次（空间顺序）介绍画 面内容；介绍人物时，可按“穿着（从上到下）—动作—神态 的顺序说明”）； （5）语言表达要连贯、准确。
高考语文二轮专题复习
考情分析
漫画题 2014年江苏卷、广东卷 2013年天津卷、重庆卷、湖北卷 2012年湖北卷、江苏卷、福建卷 2011年浙江卷 2010年天津卷、江西卷 温馨提醒： 2010—2015山东卷一直都没有考漫画题。
学习目标：
1.能够准确、全面审读画面内容。 2.学会探究画面的丰富寓意。 3.能够准确、规范概括答案。
寓意： 水在呼救，警示我们 要节约用水。
课堂精练
观察下面一幅漫画，描述画面内容（4分）
【参考示例】一只“硕鼠”，穿着西装， 打着领带，拖着肥肠般的长尾巴，正想 从铺着钞票的玻璃瓶里逃出。无奈，任 他满头大汗、高呼大喊，贪来的金钱撑 肥了躯干，就是爬不出欲望的“牢笼”。
（评分标准：完整描述，符合画面内容， “老鼠、玻璃瓶、钞票”每缺1点扣1分）
揭示寓意三注意：
（1）注意联系社会生活（热点问题），找出漫画讽刺、批评、歌 颂的对象； （2）注意用好关键注释； （3）注意语言要简明，用“反映、讽刺、揭露、批评、告诫” 等词语作为概括寓意的谓语动词。
体悟高考（09年山东高考）
请说明下面漫画的画面内容，并揭示其中的寓 意，不超过55字。（4分） 内容： 一女子正在接水，水 龙头开到最大，流出 的几滴水呈SOS状。
漫画2014
寓意
①批评某些不学无术，却喜欢摆架子的人； ②赞扬具有真才实学，却谦虚谨慎的人；
③批评了一种不正常的社会现象：不学无术 之徒反倒对饱学谦恭之士颐指气使。
第二步 联现实展想像，揣摩画外意
在仔细观察漫画的基础上，将画面信息跟现实生活相联系 ，深入揣摩作者的创作意图，思考作者是想借此漫画讽刺现实生 活中的哪类人或现象，在类比中明晓漫画寓意。
答案示例：
吸毒是活埋生命的墓穴。 小心别踏进了死亡陷阱——吸毒 莫以好奇轻试毒，试毒是条不归路
比喻
顶真
一吸足成千古恨 劝君莫染吸毒瘾，独留白骨向黄昏 化用名句 莫让毒品遮慧眼，要让健康驻人间。 不吸不知道，一吸就完了——请勿试毒 移用广告 远离毒品不尝试，你好我好大家好
Hale Waihona Puke “拟公益广告”技法归纳：1、紧扣主题，思想健康； 2、通俗简明，生动有文采。
仔细观察下面这幅漫画，揭示漫画的寓意
习 惯
寓意：讽刺不接受新事物因循守旧的人。
“揭示寓意”技法归纳：
1）细看画面构成，找准讽刺、颂扬的对象。 2）联系现实，运用联想想象，揭示本质。 （画面→生活、社会，物→人、一个人→一 类人） 3）使用议论性语言，运用“反映”、“讽刺 ”、“揭露”、“批评”等词作为概括寓意 的谓语中心词。
解题指导-------漫画作文审图立意步骤、方法
1、仔细观察图画，把握画面内容。 2、根据画面感悟主题。 3、展开合理想象，联系实际。 4、确定自己的立意。
练习：阅读下面的图画材料，根据漫画的寓意，选择 一个角度构思作文，题目自拟，文体不限，不少于800 字。
襁 褓
立意提示
因为惧怕摔跤，就甘愿永不走路。 因为惧怕困难和失败就因噎废食。 你的立意可以是不怕困难和失败， 不因困难和失败而采取逃避主义， 失败是成功之母，不惧困难、奋斗 不止，天行健君子以自强不息。
2014届高考之漫画作文
画面的最下部是画的地下水，从左到右占 满画面的底部，说明画中所画的地方都有地下 水存在。 画的框线下有一行字：这下面没有水，再换 个地方挖！这显然是挖井者所想或所说的。 寓意:这幅漫画讽刺那种不能认准目标、坚持到 底、盲目蛮干、浅尝辄止的人。
1、掌握观察的方法。
①常规观察法： 按观察画面的常规，一般要仔细地观察画中的人 （服饰、表情、动作及人物间的相互关系）、物、 景特别是细节，甚至于光和色等，进而推断出发生 的事件、时间、地点等，千万不能遗漏了画面中的 文字和标题。简言之，要细致认真地观察画、字、 题。象例文（一）就忽略了画中的地下水和说明文 字（标题），因而造成了内容遗漏。
画的下面写着“妈妈爱吃鱼头，我从小就知道”。 这幅漫画讽刺了那些忘记父母抚养之恩，不思恩图 报的不孝子孙。
议论性文字
要学会关心别人
《妈妈爱吃鱼头，我从小就知道》这幅漫画运用鲜明的对 比，痛心地向社会呼吁：要学会关心别人！ 关心别人，历来是中华民族的传统美德，两千多年前的墨 子就提出了“兼爱”的思想。而我们今天，却有不少人淡漠 了，忘记了，不要 说素不相识的人，就是自己的亲戚，甚至 父母他们也漠然视之，更有甚者，虐待、折磨年迈的父母亲， 这样的例子，时有所闻。漫画中那位让母亲吃鱼头的儿子， 相对来说，甚至可称“孝顺”了。 在物质文明高度发达的今天，人们住小楼、开汽车，顿顿 鸡鸭鱼肉的生活已经越来越普遍，可是为什么老父老母遭虐 待,小孩落水围观者云集却无人救援,拄拐杖的残疾人摔倒在路 上行人漠然,老人艰难地站在公共汽车上却无人让座……雷锋 精神哪里去了？“人人为我，我为人人”的风尚哪里去了？
二十年的时间很快过去了。一个晚上，儿子下班也 带回了鱼，一番烹制后母子俩已坐在了餐桌前，儿子夹 起鱼将整个腹肉放到自己碗里后，把剩下的鱼头和鱼背 骨夹到了母亲的碗里，嘴里说着“妈妈爱吃鱼头，我从 小就知道”。母亲那布满皱纹的脸上再也没有露出笑容 ……
高考图文转换漫画试题(50题,附参考答案)
高考图文转换漫画试题（50题，附参考答案）1.这幅漫画《诱惑》从不同的角度思考，会有不同的启示。
仔细观察画面，认真领会画意，试从两方面写出你获得的启示。
（4分）启示：【参考答案】启示：①诱惑往往带有危险性，不能只看到利益，而忽视危险的存在，置自己于险境。
——评估风险②无限风光在险峰，最危险的地方，往往有最诱人的东西。
（值得向往的，往往处在险远的地方。
/“世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远”）——勇于探险2.请说明右面漫画的画面内容，并揭示其中寓意。
50字左右。
答：解析：本题是一道图文转换题，一方面要读懂图中的信息，另一方面要弄清揭示的寓意。
图中信息：“人无头”“树无头”“斧头仍握”“荒漠已成”，图画题目为“砍”；揭示寓意：盲目砍伐将会给人类带来悲剧。
【参考答案】画面中一个没有头脑的人正在趾高气扬地用一脚踏在刚刚砍伐成的树桩上，斧头还在手中，周围都是树桩。
揭示了盲目的砍伐将会给人类带来一片荒漠的悲剧。
3.仔细观察下面这幅漫画，先为其拟一个标题，然后说明其寓意。
（1）标题：（2）寓意：【参考答案】(1)标题：打假与假打。
(2)寓意：打假者喊声大，却站着不动，造假者胆战心惊大汗淋漓最终明白“原来不是‘打假’”而是“假打”。
讽刺某些管理部门口号喊得响，工作流于形式落不到实处，必然造成“打假”为“假打”的尴尬局面。
4.请欣赏下面这幅漫画，给它拟一个恰当的标题(10字以内，不得以“无题”为标题)，并写出这幅漫画的寓意(30字以内)。
(1)标题：(2)寓意：解析：本题是一道图文转换题，首先要读懂图画所蕴含的道理，从图画中我们可以看出是怎样对待孩子教育方面的内容，注意最后“大学读幼儿”所给的信息提示。
【参考答案】(1)错位、欲速则不达(或：“拔苗助长”“老想超前，结果倒退”“乱套”“颠之倒之”等)(2)略，合乎要求，意思对即可。
5.给下面的漫画拟一个标题。
标题：【参考答案】标题：1、迟到2、爱的回报3、都怪奶奶4、“祖国的未来”6.仔细观察下面一幅漫画，根据要求回答问题。
高三语文漫画综合复习张PPT精品课件
1、请说明下面漫画的画面内容，60字左右。
示例3：在这篇名为《奴隶》的漫 画中，手机举着鞭子，一个人手 脚着地，痛苦地趴在地上，手机 手抓缰绳，得意洋洋。
高三语文漫画综合复习 （课件65张）
《奴隶》
问题：顺序混乱 方法：要有序
高三语文漫画综合复习 （课件65张）
参考答案：
1、请说明下面漫画的画面内容，60字左右。
寓意
1、走路的时候要看路，不要盲从，有“中国式 过马路”的盲从心理。 2、领头者不务正业，尾随者不辨是非，独行者 淡然面对。 3、人生路上坑很多，要走稳每一步，才能不掉 入坑中。 4、盲从使人坠入无底深渊，必须带着自己的导 盲棍，避免坠入深渊。 5、人做事不能自以为是，三心二意，而应专心 致志。 6、漫画寓意许多人被表面现象所迷惑，无法看 到真正的坑。唯有脚踏实地，才能避免掉入坑 中。 7、讽刺了那些好高骛远的狗，赞美了脚踏实地 的狗。
阅读下面三幅图，联系第二幅图的文字，给另两幅图配上文字，要求前
后内容相关，逻辑严密。
① ②当你越过平衡点后，以为还会越走越高，却惊讶地发现 在走下坡路了。 ③
3 阅读下面三幅图，联系第二幅图的文字，给另两幅图配上文字，要 求前后内容相关，逻辑严密。
①当你开始 上坡，走在平衡 点之前，你以为 你可以越走越高。
漫画告诫人们不要被假象迷惑，真相
练习三
(2018·江苏高考)
下列选项中,对下图漫画寓意的理 解最贴切的一项是 ( )
A.过程特别艰难,可能预示着这一次 收获很大。 B.在我们不注意的地方往往隐藏着 巨大的困难。 C.对努力挣得的东西,人们会牢牢 地抱住不放。 D.懂得知足常乐,会使生活中的困 难更少一些。
《砍》
一棵棵被砍伐的树木，留下了一墩墩树桩， 失去了树木的伐木人，拎着斧子。
中考高考必备漫画大全(世上最多共150)
【寓意】 漫画揭示了在当今 社会，有的人生活水平 提高了，但自身的道德 修养不能同步的现象 （或收入高了，生活富 了，但其道德标准还停 留在比较低的水平上）。 （2分）
（08重庆卷）根据下列要求为漫画、孵蛋图配上 一段文字。（4分）要求：（1）能够揭示漫画的 寓意；（2）句式整齐，有讽刺意味；（3）20～ 40字。
• 这组漫画反映了当今中国社会的家庭教育问题。漫画形象地 表达了"孩子成长"和"父母牵挂"的主题，只要观察仔细，看懂 漫画并不难，重要的是从画面的诸多形象信息中提炼出正确 有价值的关键信息。拟写标题实质上就是对漫画主题的提炼， 可直接、也可含蓄，可严肃、也可诙谐。
答案：（标题2分) 例如：可怜天下父母心。成长的背后。 切合漫画内容给1分，表达准确给1分。每超过一字扣1分。
[解析]
考生要细心观察画面中人的形态，思考与 树桩的关系，进而归结出漫画的寓意。 [参考答案] 这幅名为《砍》的漫画中，有许多树桩， 一个人脚踏在树桩上，站立着。他一手 拄 着一把大斧，一手摁在抬起的腿上。他砍光 了树，脑袋也不翼而飞。漫画告诉我们，破 坏 环境，必将殃及人类自身。
砍
砍
参考答案: 这幅名为 《砍》的漫画， 画面 中全是树桩 ，一个没 有脑袋的人正趾高气昂 地将一只脚踩在树桩上， 他手里还握着斧头。寓 意是人类砍伐树木，破 坏了生态环境，其实就 是在自掘坟墓，破坏自 己。
[①分说三个形象共占1分(“猫”的形象必须写出“图”或 “画”，否则无分)；②总说占1分；③方位词占1分（解说中无方 位词者无分）；④标题占1分；共4分。]
寓意：讽刺（批判）那些形同虚设的防范犯 罪或防范出错的法规和制度。
（3分，一处加点词占1分）
3、（ 1）用不超过100字的文字，简要介绍漫画内容。(2 分) （ 2）结合漫画的标题，用一句话谈谈你读漫画后 的感受或启示。(2分)
广东语文高考图文转换之漫画
作业：完成步步高p53的 题目。
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仔细观察下面一幅漫画，说说它的讽刺意义。
答案示例： 讽刺了某些只重钱财而忽视人格的人。
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1.细看画面构成，明确画面指向。
2.找准讽刺、颂扬的对象。（有标题的， 一般多是标题） 3.联系现实，运用联想想象，揭示本质。 画面—社会生活 物—人 人一一类人
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1、画面的形象主体不一定是讽刺或颂
扬的对象，要联系生活，学会由“实”及 “虚”，由表及里，透过现象看到事物的 本质。不就事论事。 2、语言要简明，一般可选用“反 映”“讽刺”“揭露”“批评”等词语作 为概括寓意的谓语中心词。
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解析 本题是一个图文转换题。答题时要准确把握画面内 容，理解漫画的含意，同时要注意题干中括号里的内容和 画面二、三的文字提示。
答案 (示例一)画面一：衣衫自己洗 小件不劳你 画面四：急事你出马 平日你休假 (示例二)画面一：衣物常手洗 电能耗得低 画面四：行路骑单车 天空清又澈
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总结漫画解题思路
二、可用引用画中语言法、 比喻法等命名
三、可扣住漫画的主题命 名Fra bibliotek标题：1罚款后 2 咱照样横行
3治标还得治本
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一般可采用扣住漫画的主题法， 中心事件描述法、引用画中人物语 言法、比喻法等拟写标题。要能概 括内容，揭示主旨。 语言要求： 1、准确鲜明。 2、幽默诙谐。 3、 准确运用修辞
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请为下面一幅漫画拟一个题目，并写出它的寓意。（4分）
题型一：描述画面
就是用描述性的语言介绍画面 的内容。描述时要贯彻以下原 则：注意对象，留意方位，按 照顺序，采用恰当的表达方式。
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1、请说明下面漫画的画面内容， 40字左右。
历届高考漫画类试题解析
历届高考漫画类试题解析历届高考漫画类试题解析一、类型特点漫画题也是以图形提供的信息为载体来考查考生所学知识及各种能力的，只不过前者的图形是以科学的形式出现的，而后者的图形是以艺术的形式出现的，这类题早在原来的高考政治卷中就曾大量应用，在近年来的高考文综卷中也大量出现，所以理应引起我们的高度关注。
漫画类试题是指以漫画画面的情景及其深刻内涵作为载体，用以考查考生对所学知识的理解、运用等多种能力的试题。
这类题具有如下特点：(1)画面情景往往并不复杂，有的仅寥寥数笔，但内涵十分丰富，寓意十分深刻。
命题者抓住其中的一点或几点结合所学知识设置问题，用以考查考生的观察、思考等多种能力，具有一定的难度。
(2)画面往往采用夸张的艺术手法，用以讽刺现实生活中的某些不良现象，或者用以说明深刻的道理。
命题者以此为载体设置问题，有利于考查考生运用所学知识分析认识现实问题的能力。
(3)这类题阅读量(字数)虽小，但思考量较大，考查的能力层次也较高，多用来考查考生的哲学知识，也可用来考查多方面知识的综合运用，因而在高考文综卷中也大有用武之地。
二、思路点拨目前我们在各类高考中见到的漫画题，一般仅限于选择题。
解答这类题首先是要仔细观察画面显示的情景，读懂漫画反映的内容。
为此，除了仔细观察画面本身各个部分及其相互关系外，还要注意画题及画中的文字说明，以便从整体上把握作者作画的本意，这是能否正确解答这类题的前提。
其次，在准确把握漫画本意的基础上，还要按照题目设问的指向(比如，是哲学还是经济学，是唯物论还是辩证法，等等)，深入挖掘漫画所蕴涵的深刻道理，从而明确命题者的考查意图。
最后，要根据设问的指向，找准漫画含义与所学知识的结合点，并运用有关知识进行分析、判断，完成题目的解答。
三、范例解析例1：(2005年高考文综全国卷I第28—29题)图6是比利时画家马格利特的作品。
画面上明明画了一只逼真的烟斗，而画上的法文写的却是“这不是一只烟斗”。
历年高考漫画
历年高考作文图文：1983年是特殊的一年，那年的高考语文试卷中出现了一道漫画作文题，这是高考中首次出现漫画形式的作文题目。
题目为“仔细观察下面这幅漫画，写一段说明性文字，向没有看过这幅画的人介绍画面内容，字数在300字以内。
不要写成诗歌或抒情散文。
”...................................................漫画的意象是明确的，即做什么事都浅尝辄止，最终将一事无成。
但是漫画人物叼着烟带、拿着铁锹的姿态，还是给我留下了深刻的印象，就是这个人虽然没有挖到水，但却总是自信满满的样子，他的自信来自哪里呢？是什么给了这个老也挖不出水的挖井人自信呢？后来，漫画型作文题在高考中沉寂了好一阵时间，直到1996年，一道影响力非常大的漫画作文题出现了，这就是那道有名的“六指整形手术”和“截错了”。
...............................................................................................................当时，题目要求考生向大家介绍两幅漫画的内容，并谈一谈你喜欢那幅漫画。
我个人当然更喜欢前者。
《截错了》只是表达了医生没有严谨的行医态度，属于缺乏职业道德之列；但《给六指做整形手术》却表达了一种社会截肢的无奈——就是把本该留下的大拇哥截去了，而留下了应该截去的“六指儿”——这幅漫画把一些社会不良现象滋生的隐喻表达得非常到位。
这以后，高考语文试卷上再次出现漫画作文题是在2005年，并且在05和06两年掀起了高潮。
下面三幅图分别是2005年湖北卷、天津卷和浙江卷上的图文转换题。
虽然它们都不是最后60分的作文题，但也属于文字表达题目之一。
其中天津卷的那幅小狗的漫画非常有意思，它是黑龙江漫画家苏凝在《扬子晚报》上发表的一幅漫画，原名《无题》，我觉得它甚至可以作为今年北京高考作文题“仰望星空与脚踏实地”的一种趣解呢。
2014高考漫画作文指导
2014高考漫画作文指导2014高考漫画作文指导江南小雨行阅读下面一组漫画材料，根据要求写一篇不少于800字的议论文或记叙文2图要求：必须符合文体要求；角度自选；立意自定；题目自拟；不要脱离漫画的内容及含意的范围；不得抄袭，不得套作一、题意简析本题为漫画式材料作文，是近年来我省首次出现的作文题型。
由感性上升为理性，理解漫画的内涵，把握其寓意是写作的出发点。
这一组漫画由三幅画面构成，其内在的连续性一望而知，审题时须有整体性原则，不可割裂它们之间的联系。
画面的基本元素有三：两个人物加一个花瓶。
一、三两幅画的是一眼镜男对花瓶表达前后不一的看法，第二幅画的是别人将花瓶送给这个眼镜男。
画面内容出现矛盾正是我们思考深入的一个抓手，审题时应该自然形成这样的问题：同样一件物品，为什么眼镜男开始赞叹它很精美，而最后却感到遗憾，觉得并不精美呢？是什么原因影响了人对外物的审美感受和价值判断？可从以下这些角度解读：第一，人对花瓶感觉的变化或许是因为人和外物之间的关系发生了变化。
获得赠送之前，人与外物是一种单纯的、平等的关系，这时人能超越实用与功利的束缚，以一种宁静和纯粹的心态去感受它，去欣赏它，从而发现它的美，享受到一种愉悦；送之后，人与外物变成了拥有和被拥有的关系，人与外物不再平等，人的内心便有了某种实用的、功利的计较，有了一种物质性的欲望，被功利和实用羁绊的内心，不可能有一种轻松和自由感，不可能获得美的发现。
外重者必内拙，很多时候，不是外物在变化，而是我们的内心在变化，是过多的功利的计较钝化了我们的内心，让我们的感觉变得迟钝和麻木。
在一个工具主义盛行的时代，功利和效率、世俗的成功和物质的拥有成为人们竞相追逐的目标，却不料我们拥有的越多，失去的反而也越多，那种与外物曾经有过的单纯的关系，那种突然碰触美的惊喜，那种一瞬间掠过内心的感动……很多的美好似乎都已经一去不返。
禅宗有一个著名的公案：“是风动还是幡动？”其实既不是风动也不是幡动，而是我们的心在动，是我们的心不再纯粹，是我们的心失去了宁静。
2014年高考漫画题
【考点阐释】
徽标
又叫徽记、标志，它不是一般的图标，往 往“言简意赅”，高度凝炼，蕴涵着丰富的寓 意。近几年来，徽标类读图题悄然走进高考试 卷。新课标精神下高考语文科的命题，更加突 出对 考生语文综合能力的考查，并注重考生 观察力和想象力的发挥，试题注意情境的设置， 内容更贴近现实生活，体现语文学科的基础性、 工具性特点。
本漫画通过对比的手法，警示人们一味乱砍滥伐 将导致的严重后果。
题型1、画面描述题
解题要领： 1、仔细观察整体画面 要仔细观察画面上的背景与人物，人物的服饰、动作、表情， 标题以及其他文字信息等 。 2、抓住特征客观描述画面 抓住能反映画面寓意的特征进行详细描绘，描述时只要求对 漫画内容本身加以说明，不可超越漫画所给图文信息进行添枝 加叶，不可用主观想象代替画面中并不存在的东西。 3、注意说明的顺序 对于漫画的说明，在整体上要做到“总──分──总”，即 起笔一句点明介绍对象，然后依次介绍画面内容，再用一句话 点出漫画寓意。介绍人物时，可按照“穿着（从上到下）──动 作──神态”这样的顺序进行说明，自然主次分明、条理清晰。
题型3、拟写标题
标题是漫画的眉目，它有揭示漫画寓意或揭 示讽刺对象的作用。 首先要弄清漫画讽刺的主体和漫画的主题。 然后可围绕讽刺的主体或主题拟加标题。 拟题可直接以讽刺主体命名。 一般可采用中心事件描述法、引用画中人物语 言法、比喻法等拟写标题。
• • • • •
简要说明下面漫画的寓意，并为它拟定一个标题。 要求：寓意的字数在15至30之间；标题不超过4个字， 标题与寓意之间具有相关性。
第二步 联现实展想像，揣摩 画外是什么 1）看画面指向，对应相关现 实； 2）透过现象看本质，跳出画 面思画外； 3）多个角度想想看，创作动
图文转换之读懂漫画(公开课上课)
D
A、坐而论道 B、座无虚席 C、一劳永逸 D、脚踏实地
【解析】该题是12年非常有特色的一道题。审题时要注意题目中强调的是讽刺的寓 意。漫画中人物双脚叠加坐在椅子上，却把鞋子穿在椅子脚上，无疑是想制造双脚 着地的假象。很明显，该漫画是讽刺那些弄虚作假籍以掩人耳目之人，故 可轻易判断为D选项。其它三项均非从讽刺角度拟标题，故可排除。
示例2：仔细阅读这幅漫画，为漫画拟写一个标题。 1. 从讽刺主体命名： “溺爱” “沉重的 爱” “扭曲的爱” 2. 从呼吁主体命名： “妈妈，请给我阳光” “外面的世界很精彩 ” 还“我”生存空间；
3. 从两者的关系：“爱与碍 ” “爱？害！” “庇护与妨 碍” 4. 从寓意角度： “树”下长不成“树”； “溺爱之下难成材” “大树之下难以成材”； “成长需要足够的空 间”
解题指导: 1.细看画面构成，明确画面指向。 2.找准讽刺、颂扬的对象。（有标题的，一般多是标题） 3.联系现实，运用联想想象，揭示本质。 画面—社会生活 物—人 人一一类人
题型三：拟写标题
示例1（2012年福建卷）根据所给材料，按要求作答。 下面是一幅讽刺性 漫画，作为标题，最恰当的一项是（ ）
例4（ 1）用不超过100字的文字，简要介绍漫画内容。(2分)
（ 2）结合漫画的标题，用一句话谈谈你读漫画后的感受或启示。 (2分)
漫画内容：漫画的主体部分，画了一棵手掌形的 树。“手指”被砍去了三根，只剩下光秃秃的“食指” 和“中指”成“V”形。画面的左上角有“这不是胜利” 的字样。 感受或启示：这不是表示胜利，而是对人类的控 诉。这不是胜利，而是人类的毁灭。
并揭示其中的寓意，不超过55
字。(4分)
[参考答案] 画面内容：一女子正在接水，水龙头开 到最大，流出的几滴水呈“SOS”状。(2 分)
“漫画寓意”考查之客观题集锦-精选文档
“漫画寓意”考查之客观题集锦-精选文档“漫画寓意”考查之客观题集锦漫画类试题是近年来高考各省自主命题的亮点题型之一，它反映现实生活，形式灵活多样，针砭时弊，充满着智慧和哲理。
2014年高考江苏卷漫画考题来了个“乾坤大挪移”，一改以往的主观题型，实现华丽转身，变身为客观题，让考生措手不及。
这一变化应引起来年考生备考的高度重视。
作为一种新题型，命题者在借鉴这一“母题”时或许会以“组合拳”的形式出现，即将对漫画寓意的考查与诗文名句、格言警句、成语等结合考查。
请看下面的示例，考生不妨一练，做到有备无患。
1.阅读下面的漫画，用一句古诗来概括寓意，最贴切的一项是（）■A.劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时B.纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行C.两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书D.蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身2.阅读下面的漫画，对它的寓意理解最贴切的一项是（）■A.要尊重书本知识，相信权威B.实践是检验真理的唯一标准C.不管经过怎样的包装，伪劣产品终会现出原形D.为人须诚信，提高职业道德素养3.阅读下面一幅漫画，对它的寓意理解最贴切的一项是（）■A.海外也有贪污和腐败，不要以为外国的月亮比中国圆B.讽刺了官员“裸官”的现象，希望加强对领导干部的监督C.螳螂捕蝉，黄雀在后，不要被他人利用D.海外留学付出的代价很大，所以要量力而行4.理解下面漫画的主旨，选出概括恰当的一项（）■A.做人要有畏惧心，时时掂量自己的言行，否则可能受到法律的制裁B.经营没有底线，无论什么人，必将受到严惩C.教育讲究公平，不公平的教育制度，一定会遭到谴责D.人为地将人分成等级，这样的制度将最终被唾弃5.阅读下面的漫画，对它的寓意理解最贴切的一项是（）■A.愿望是美好的，但现实是残酷的，我们要面对现实B.光是空想是没有用的，必须付诸实践C.不珍惜光阴，只能面对理想空嗟叹D.知足常乐，即使收获得很少，与理想有距离，也应该满足6.下列成语中，与漫画《始料不及》寓意相同的是（）■A.人无远虑，必有近忧B.旁观者清，当局者迷C.不入虎穴，焉得虎子D.艰难困苦，玉汝于成7.对下面这幅漫画的寓意理解正确的一项是（）■A.“自我批评”已经成为官场常态B.“自我批评”需要自警自励C.讽刺某些人“自我批评”的虚伪D.赞扬“自我批评”要下猛药8.对下面这幅漫画的寓意理解最准确的一项是（）■A.地上本没有路，走的人多了也便成了路B.地上本没有路，走的人多了也便没了路C.榜样的力量是无穷的，它会引人奋起直追D.成功者的足迹不能视为框框，亦步亦趋9.对下面这幅丰子恺漫画蕴含的道理，解说正确的一项是（）■A.教育不能模式化，否则抹杀学生个性，阻碍特长发展B.教育只有遵循一定的套路，才能保证多出人才，快出人才C.只有教育能够改变人，把人培养成合符社会规范的人才D.教师不能眼睛盯着结果，要关注教育的过程10.下列选项中最能体现漫画寓意的是（）①战战兢兢，如履薄冰②唯利是图，贪得无厌③日有所思，夜有所梦④事出有因，因必有果■A.①②B.②④C.③④D.②③11.阅读下边《误人青春》这幅漫画，对它的寓意理解最贴切的一项是（）■A.发言时不应该盛气凌人，居高临下B.很多人的大好年华，被冗长的发言、无聊的会议给磨蚀掉C.发言者应照顾听众差异，确定合适的发言内容D.听众应展现出良好的文明素养，即便年纪已大，也要给年轻人做好表率12.阅读下面这幅华君武的漫画，对它的寓意理解最贴切的一项是（）■A.溺爱是有害孩子成长的，劝诫父母教育子女要勇于放手B.讽刺那种因惧怕失败而自我保护不思进取的人C.讽刺小人物幻想在自己的“安乐窝”中获得平静的生活D.讽刺那些对新生事物充满恐惧，有一点风吹草动就极为不安的人13.对下面这幅漫画寓意理解最贴切的一项是（）■A.做任何事情都要有大局意识，不能因为一件事而毁坏整体B.“金无足赤，人无完人”，任何事物都有其局限性C.不同的人对不同的事物认识的角度并不相同D.人言可畏，它可以让好的东西彻底毁坏14.对下面这幅漫画寓意理解最贴切的一项是（）■A.有时候，会说比会听更重要B.有时候，会听比会说更重要C.多听的人才会从别人的话语中去揣摩心思与用意D.有些人看似很民主，实际依然一言堂15. 对下面这幅漫画寓意理解最贴切的一项是（）■A.勤奋学习，别让心灵荒芜B.捧出一颗心来，不带半根草去C.小心呵护，让心灵焕发生机，给人以新的希望D.多奉献，让世界充满爱16.阅读下面的漫画，对它的寓意理解最贴切的一项是（）■A.讽刺某些人脱离群众，故意设置障碍的衙门作风B.讽刺商家作了承诺却有意阻断兑现承诺的通道，欺骗顾客的现象。
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2014漫画高考解读1．权“现”》中的做法有利于
4．为破解漫画《砸不开》反映的经济困境，政府应
①深化收入分配改革，实现城乡居民收入倍增
②积极稳妥推进城镇化，着力提高城镇化质量
③统筹推进城乡基本医疗和社会保障体系建设
④规范市场秩序，保持物价总水平不变
A.①③
B.②③
C.②④
D.③④
C．①④D．②③
7．漫画中设立的自贸区
①顺应了全球经贸发展的新趋势
②是积极主动对外开放的新举措
③有利于我国更好地主导经济全球化
④说明对外开放就是对外贸易
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
8．漫画中的做法
①与经济全球化发展不符
②是一种损人利己行为
③符合国际惯例
④违背了非歧视原则
Ａ．①②Ｂ．①④Ｃ．②③Ｄ．③④
11．漫画中做法
①将有效减轻创业负担
②能够简化公司注册手续
③将会鼓励更多人创业
④能保护创业者合法权益
A．①②B．①③C．②④D．③④12．漫画中的做法
①有利于发挥国有经济的主体作用
②有利于各种所有制经济平等竞争、相互促进
③表明各种所有制在市场中的地位是平等的
④表明非公有制经济经营范围已完全放开
A．①②B．②③ C．①③ D．③④、
13．漫画启示我们
C.②③D．②④
16．漫画《落户了》这一举措
①提高了农民工融入城镇的素质和能力
②扩大了进城务工者的权利
③体现了公民在法律面前一律平等
④有利于维护农民工的合法权益
A．①②B．①④C．②③D．③④
2014漫画高考解读
17．漫画《规定动作》希望政府
A．规范行政行为，简化行政程序
B．推进职能转变，提高服务质量
C．加强市场监管，提升政府威信
D．推进政务公开，自觉接受监督
18．漫画行政人员“练功得练力”有利于
20．漫画表明
①国家利益决定国际关系
②国家间不可能有共同利益
③和平与发展是当今时代主题
④当今世界仍不安宁
Ａ．①②Ｂ．①④
Ｃ．②③Ｄ．③④
21．漫画《家风》宣传画
①能促进人的全面发展
②是文化创新的根本途径
③决定人们的实践活动
④对人有潜移默化的影响
A．①②B．①③C．①④D．③④
25．漫画《扶？不扶？》警示我们要
①加强自身的科学文化修养
②追求更高的思想道德目标
③弘扬中华民族的传统美德
④用法治惩罚麻木不仁者
Ａ．①②Ｂ．①④Ｃ．②③Ｄ．③④
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
33．下列俗语包含与漫画《拨石见路》哲理一致的是
Ａ．不入虎穴焉得虎子
Ｂ．百尺竿头更进一步
Ｃ．打铁还需自身硬
Ｄ．没有比脚更长的山
34．漫画《希望》表明
①创作是人脑的机能
②意识是物质有反映
③意识的目的性和创造性
④作品来自于作者灵感
A ．①②
B ．①④
C ．②③
D ．③④
19．C结合文字读漫画，领导干部到基层工作才能汲取营养，寓意是要坚持从群众中来到群众中去工作方
23．B（漫画中批评者被拒之门外，寓意是没有坚持百花齐放、百家争鸣的方针，选B；ACD与材料不符。
）。