遨游汉字王国-有趣的汉字
遨游汉字王国《有趣的汉字》教案及练习_教案教学设计
遨游汉字王国《有趣的汉字》教案及练习1、本单元的主题：遨游汉字王国2、本讲的主要内容：有趣的汉字二.学习的重、难点：感受汉字的有趣、神奇，了解汉字文化。
三.我们一起学：（一）有趣的汉字1、学习汉字：甥：shēng生加男——甥，外甥舅：jiù臼加男——舅，舅舅蛀：zhù虫加主——蛀，蛀虫锥：zhuī“谁”言字旁换成金字旁就是“锥”，锥子剖：pōu“陪”耳朵旁换成立刀旁就是“剖”，剖成2、猜字谜：1）画时圆，写时方；冬时短，夏时长。
（日）2）千字头，木字腰，太阳出来从下照，人人都说味道好。
（香）3）一点一横长，两点一横长。
你若猜不出，站着想一想。
（立）4）有心走不快，见水装不完，长草难收拾，遇食就可餐。
（曼）3、有趣的谐音：1）外甥打灯笼——照旧（舅）2）孔夫子搬家——净是输（书）3）小葱拌豆腐——一清（青）二白4）上鞋不用锥子——真（针）好5）四月的冰河——开动（冻）了6）隔着门缝吹喇叭——名（鸣）声在外（二）我爱你，汉字学习汉字：挫：“坐”加提手旁就是“挫”，挫一挫拘：“句”加提手旁就是“拘”，拘束捺：“奈”加提手旁就是“捺”，撇捺骋：“聘”耳字旁换成马字旁就是“骋”，驰骋——奔跑【模拟试题】（答题时间：30分钟）一、基础知识：1.把下列字母按字母表的顺序排列好，写在横线上。
caghedbf________________________________________________________ ____2.按查字典的要求填空。
（1）“韧（rèn）”字用音序查字法，先查大写字母（），再查音节（）。
（2）“肺”字用部首查字法，先查部首（），再查（）画。
3.看拼音，写汉字。
4.把下面句子中的错别字用“”线标出，并更正在（）里。
（1）圆明园在北京西北郊，是一坐举世闻名的黄家园林。
（）（2）小丽跨着蓝子蹦蹦跳跳地在前边引路。
（）（3）挑山工说他们一步采不实不行，更不能担误工夫。
年级下册作文遨游汉字王国汉字故事
年级下册作文遨游汉字王国汉字故事全文共6篇示例，供读者参考篇1亲爱的同学们,大家好啊!我是小明,今天我要给大家讲一个神奇的故事,就是我最近去"汉字王国"探险的经历。
你们一定会问:"汉字王国"是什么地方啊?它可真是一个太神奇了!那里住着各种各样的汉字精灵,它们个个都长得很特别,身上还带着自己的小故事呢!那天,我跟着语文老师的指引,从课本里走进了一个神奇的门,就这样来到了"汉字王国"。
一走进去,我就看到成千上万的汉字精灵在那里跳舞、玩耍,场面那叫一个热闹呀!有的精灵长得圆滚滚的,就像个"日";有的又长得像一把伞,那就是"冖"字旁啦;还有的看上去像个人,那便是"亻"字根了。
我惊奇地东张西望,突然,一个胖乎乎的汉字精灵迎了上来,原来它就是"宀"字旁的化身。
"宀宀"热情地向我打招呼,然后就自报家门:"我可是'房屋'字里的重要成员哦!没有我,就没有房子住了。
"听了它的自我介绍,我不禁会心一笑。
没过多久,一群形态各异的汉字精灵就围了过来,她们十分热情地向我问好。
有个长得像人又像鸟的家伙自我介绍说:"我是'妌'字旁,谐音'妇女',所以我就是代表女性的象形字啦!"一旁的"马"字旁也插嘴道:"我就是代表马匹咯,你看我的形状,不就像匹小马驹吗?"我听得入迷,被这些汉字精灵们的专业知识深深吸引住了。
他们一个个滔滔不绝地讲述着自己的渊源和故事,让我大开了眼界。
原来平时看着简简单单的汉字背后,竟然蕴藏着如此丰富的文化内涵,实在是太神奇了!正当我全神贯注地聆听时,一阵奇怪的响动传来,接着一群张牙舞爪的"灬"字旁就蜂拥而至,它们咆哮着:"快让开!这里是我们的地盘!"我吓了一跳,幸亏"宀宀"及时挺身而出,将"灬"字旁们的进攻挡了下来。
遨游汉字王国作文500字：有趣的汉字
遨游汉字王国作文500字：有趣的汉字遨游汉字王国作文500字：有趣的汉字导语：通过这段时间的综合性学习，你一定有很多感受和收获吧?你可以把它写下来，然后通过办手抄报、办展览、开成果汇报会等形式，展示学习成果。
下面是小编为您收集整理的作文，希望对您有所帮助。
遨游汉字王国作文_第1篇：汉字各有各的风姿，一横一竖，像极了一群活泼可爱的孩子在纸上嬉戏，还像一朵朵美丽多姿的鲜花愉悦你的眼睛。
我用心去体会它，用手去触摸它，它那张可爱的小脸胜过万千美丽的事物。
我从小便对汉字情有独钟，篆书和隶书历史悠久，行书和草书异彩纷呈，甲骨文更是风韵犹存。
汉字在大书法家的笔下更是悦目动人，一个个苍劲有力的大字体现出了我们中华汉字是那么的生动形象。
由汉字组成的对联更是让人赞不绝口，语句简洁、风趣，读上去朗朗上口。
其实，我们每天都在和汉字打交道，语文书中的汉字大家是再熟悉不过了，“哭”一看就泪流满面，“笑”字一看就如沫春风，“大”字一看就如同大山，“小”字一看就觉得细小无比。
它们就如一位魔术师，时而轻如鸿毛，时而重如泰山，时而飘若游丝，时而矫若惊鸿。
一个个汉字充满了灵气，全身散发出汉字的魅力。
我沉醉在汉字神奇的魅力里，它是多么的美好，多少人无限钟情于它，用它写出长篇大论，用它写出震惊世界的论文，我爱你，有趣的汉字。
遨游汉字王国作文_第2篇：中国的汉字是世界上非常奇特的文字，它是由横、竖、撒、捺、点、折等笔画构成的一个个内容丰富的方块字。
看起来简单，要学通学精，用得恰到好处，则太不容易了。
我学汉字时就出过不少笑话。
比扣说，把“二舅舅”叫做“两舅舅”;把“我是老大，弟弟是老二”说成了“我是老大，弟弟是老两”;把“我有两支笔，说成我有二支笔”，常常惹得全家人哈哈大笑。
别看这很简单的“二”和“两”，用法上可大有讲究。
汉字里，有时同一个字，用在不同的地方，意思就大不相同了。
比如，“青山”、“青草”的“青”字，意思是绿色，指的是绿色的山，绿色的草。
遨游汉字王国作文：有趣的汉字
遨游汉字王国作文：有趣的汉字【篇一】汉字可真有趣!瞧，大家都兴致勃勃地猜字谜呢!有的字谜非常简单，同学们不一会儿就想了出来，高高地举着手呢!可有的字谜就没那么简单了，大家都用笔在纸上写来写去，可这也不是，那也不对，急得大家都东张西望，可出题的主人呢，倒是一幅悠闲的样子，最好大家都猜不出，希望把同学们都难倒。
等到没有一名同学能猜出字谜，宣布答案时，同学们才发出“噢，原来是这个字啊!”的大喊!这个环节过去了，又有一个非常有趣的节目在等着我们呢!把刚才写在黑板上的字随意组词。
大家想了想，十几个词语出来了，仅关于“日”的就有很多个，比如：午日、吉日、生日……统计一下，大家竟组成了十五个词语。
通过这两个游戏，我了解了汉字是多么有趣呀!【篇二】每当我读书看报时，看见那一行行整齐排列的中国方块字时都会被每一个活灵活现的.中国汉字所吸引。
这些汉字生动形象，每个字都具有独特的意义。
大家看“柜”字：左边有一个“木”，表示柜子是木料做的;右边是个“巨”，中间有个“口”，大家看像不像抽屉?“柜”字是会意字，还有许多类似的会意字，如：闻。
“闻”是听到消息或听到事情的意思，闻中间的“耳”是听的意思，所以“闻”字是会意字。
“落”是形声字：上面是草字头，下面是“洛”字，“洛”与“落”读音相同，“落”就是形声字。
和“落”一个类型是“草”字：“草”字上面是草字头，表示草属于植物，而下面的“早”字跟“草”字读音相似，表明“草”字属于形声字。
汉字很有趣。
可以找窍门记住它。
三口“品”，两人“从”，三人“众”，三石“磊”……这些字都是某个简单的字在一个地方多次出现，形成了另外一个字。
还有其他有窍门的字，如：弓长“张”，干勾“于”，言吾“语”等等。
汉字不光神奇有趣，还有着悠久的历史，蕴含着丰富的文化!汉字在4000多年的历史中，字体发生了很大变化，每一个汉字都有着生动有趣的来历。
以前，人们只是画图表达自己的意思，现在人们使用了正规的汉字楷书。
遨游汉字王国作文（精选30篇）
遨游汉字王国作文（精选30篇）遨游汉字王国作文（精选30篇）在生活、工作和学习中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。
作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编为大家整理的遨游汉字王国作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
遨游汉字王国作文篇1遨游汉字王国，我知道了汉字的乐趣，也知道了汉字的历史……首选我们学的是《有趣的汉字》，这部分的内容可真是有趣呀！有《字谜七则》中的文字谜，画谜，还有动作谜，《有趣的谐音》中的谐音息后语等，都说明了我国的汉字十分的逼真生动和有趣！其中还有一个"仓颉造字"的传说呢！相传在人类早期是没有汉字的，古人们曾发明“结绳记事”，后来仓颉根据龟纹，虫蛇，山川，草木等的形态或动态创造了文字，文字有神奇的魅力，当看到“太阳”这两个字时，你能感受到热和力，而望见月亮时，眼前仿佛又显现明亮的景象，当你看到“幽深”两个字时，仿佛出现了远古森林寂静的院落。
遨游汉字王国让我们对汉字的神秘和莫测更加充满了好奇，相信世界上的人们会越来越喜欢中国的汉字文化！遨游汉字王国作文篇2我做了一个神奇的梦，梦里我遨游了汉字王国。
我来到汉字王国大门口，看见一位白胡子老爷爷，他热情地接待我，又是端茶又是送点心。
吃饱了之后，我就开始闯关了。
第一关游戏：“日”字加一笔可以变成哪些字？我在电脑里输入了：白、目、旧、甲、田、由、申、旦这几个字。
可电脑却说可以变成九个字，我左思右想突然想到了一个字，那就是“电”，我立刻输了进去，顺利通关了。
来到第二关：汉字换位关。
我一下子就想出了许多个：部——陪、呆——杏、叶——古、召——叼、甲——由、旦——旧、音——昱……所以，第二关我又顺利通过。
接下来每一关我都非常认真地对待，顺利地通过了所有的关卡。
汉字游戏让我体会到了汉字的博大精深，奇妙无穷，其乐无穷。
遨游汉字王国作文篇3黄老师还让我们分组来做关于汉字的PPT。
小学语文五年级上册-语文五年级上册-遨游汉字王国_有趣的汉字
第五单元遨游汉字王国综合性学习：遨游汉字王国单元导学1.通过对“阅读材料”的学习，初步感受汉字的神奇和有趣，了解汉字悠久的历史和其中蕴含的丰富文化。
2.开展综合性实践活动，亲身感知汉字为代表的中华文化的无穷魅力，同时加深对“阅读材料”的理解。
3.积累有关汉字的知识。
知识积累1.汉字大约产生在四千多年前。
古人曾发明、使用过“结绳记事”和“物语”。
传说是仓颉创造了文字。
2.汉字是世界上使用人口最多的文字，曾对日本、韩国等国的文字产生过重要影响。
3.汉字书法是一门独特的艺术。
历史上最著名的书法家有晋朝“书圣”王羲之、唐朝的柳公权和颜真卿等。
4.古人造字多用“象形”(如“册”)、“会意”，(如“典”、“删”)和“指事”(如“本”“末”)造字，后来又出现了“形声”造字。
5．汉字在几千年的历史演变过程中，字体发生了很大的变化，主要经历了甲骨文、金文、篆书(主要指小篆)、隶书和楷书五个阶段。
有趣的汉字活动例话活动要求搜集或编写字谜，开展猜字谜活动，体会汉字的有趣。
活动指导搜集或自编字谜：(1)按活动计划的分工，小组各成员各负其责，完成搜集或自编字谜的任务。
搜集的途径有：查找有关谜语的书籍，在网上查找，向大人请教等。
自编字谜的同学，应该先了解字谜的特点，编时可从简单的字入手。
搜集过程中小组成员可互相协作。
(2)将搜集或自编的字谜分类整理，对谜面进行加工制作(如制成灯谜的形式)，将谜底交主持人保管。
猜字谜(1)活动设计要有趣，如举办猜字谜游园会，设置字谜擂台，或进行猜字谜接力赛。
(2)活动安排要有序，可先猜课本上的字迹谜，再猜搜集和自编的字谜，各类字谜分类猜。
(3)猜谜前，可互相交流猜字谜的方法和经验。
(4)活动中，对猜得多，猜得正确的同学进行表扬或发奖品。
编小报(1)设计报头，如“猜一猜”“猜猜看”“迷你字谜”，要醒目。
(2)各类字谜分块抄写，字迹要工整、清晰。
(3)插图要新颖，活泼。
成果展示文字谜：1.欲话无言听流水(活) 2．点点营火照江边(淡)3.存心不善，有口难言(亚) 4．两点一直，一直两点(慎)5.太阳西边下，月亮东边挂(明) 6．值钱不值钱，全在这两点(金)7.千里相逢(重) 8．春和秋都不热(秦)9.正字少一横，莫作止字猜(步) 10．出一半有何不可(仙)11.休要丢人现眼(相) 12．我没有他有，天没有地有(也)13.独留花下人，有情却无心(倩) 14．天天大扫除(二)15.真心相伴(慎)16.两山相对又相连，中有危峰插碧天(由)”17.挥手告8U(军) 18.九十九(白)19.拱手让人(供) 20．前前后后一条心(总)画谜：故事谜：1．秦少游是北宋著名的诗人。
五单元——遨游汉字王国(有趣的汉字)
一个外国女孩嫁到中国来，在早饭时， 一个外国女孩嫁到中国来，在早饭时，对于不会吃 油条的她被指点说： 你蘸着吃。 油条的她被指点说：“你蘸着吃。” 她马上站起来，又被告诉“你蘸着吃！ 她马上站起来，又被告诉“你蘸着吃！”她一头雾 委屈的说： 让我站着吃，我已经站起来了， 水，委屈的说：“让我站着吃，我已经站起来了，还要 站到哪儿去？ 站到哪儿去？”
王瑞瑞
有趣的汉字
猜字谜
汉字谐音
汉字起源
组合法、象形法、 组合法、象形法、意会法
字谜
1.一点一横长，一撇向西方，并排两棵树，栽在石头上。 磨 2.二十四小时，莫当日字猜。 旧 哭 3.一个字，两张口，下面还有一条狗。
4.左看马靠它，右看它靠马，两边一起 Nhomakorabea，脚踩万里沙。 驼 5.一阴一阳，一短一长，一昼一夜，一热一凉。 明 6.高爷爷的头，李爷爷的脚，郑爷爷的耳朵。 郭 7.再会。 观
刘伶饮尽不留零（刘伶） 刘伶饮尽不留零（刘伶） 贾岛醉来非假到（贾岛） 贾岛醉来非假到（贾岛）
六七八九 二三四五 横批：缺衣（一）少食（十） 横批：缺衣（ 少食（
一个乡里开会，，村长说： 兔子们，虾米们， 一个乡里开会，，村长说：“兔子们，虾米们，不要 ，，村长说 浆瓜，咸菜太贵了。 同志们，乡民们，不要讲话， 浆瓜，咸菜太贵了。”（同志们，乡民们，不要讲话，现 在开会了。） 在开会了。） 主持人说： 咸菜请香肠浆瓜。 现在请乡长讲话。） 主持人说：“咸菜请香肠浆瓜。”（现在请乡长讲话。） 乡长说： 兔子们，虾米们，今天的饭狗吃了， 乡长说：“兔子们，虾米们，今天的饭狗吃了，大家都是 大王八。 同志们，乡民们，今天的饭够吃了， 大王八。”（同志们，乡民们，今天的饭够吃了，大家都 用大碗吧。） 用大碗吧。）
五年级遨游汉字王国有趣的汉字练习题
五年级遨游汉字王国有趣的汉字练习题汉字，是中华民族智慧的结晶，是中华文化的瑰宝。
对于五年级的同学们来说，遨游汉字王国是一次充满趣味和挑战的探索之旅。
为了帮助同学们更好地领略汉字的魅力，下面为大家准备了一些有趣的汉字练习题。
一、汉字的演变1、请写出下列汉字的甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书的形态。
日月山水2、观察汉字的演变过程，说说你发现了什么规律。
二、汉字的构造1、指出下列汉字属于哪种造字法。
休（）明（）本（）采（）2、用“象形、指事、会意、形声”这四种造字法，分别举例说明，并解释其含义。
三、汉字的谐音1、读一读下面的歇后语，说说其中运用了什么谐音。
外甥打灯笼——照旧（舅）梁山泊的军师——无（吴）用四月的冰河——开动（冻）了2、请你再写出几条谐音歇后语。
四、汉字的字谜1、猜字谜。
一口吃掉多半截。
（）一人一张口，口下长只手。
（）一边是红，一边是绿，一边喜风，一边喜雨。
（）2、请你自己编一个字谜，让同学们来猜猜。
五、汉字的错别字1、下面的句子中都有错别字，请找出来并改正。
他以经走了。
我座在教室里读书。
小明兰球打得很好。
2、说说在书写汉字时，怎样避免写错别字。
六、汉字的书法1、欣赏下面几种书法字体，说说它们的特点。
楷书行书草书2、选择一种你喜欢的字体，临帖练习几个汉字。
七、汉字的故事1、读下面的汉字故事，说说你从中明白了什么。
有一次，北方匈奴要进攻中原，遣人先送来一张“战表”。
皇上拆开一看，原来是“天心取米”四个大字。
满朝文武大臣，没有一个解得此谜。
皇上无法可想，只得张榜招贤。
这时，宫中一个名叫何瑭的官说，他有退兵之计。
皇上急宣何瑭上殿。
何瑭指着“战表”上的四个字对皇上说：“天者，吾国也；心者，中原也；米者，圣上也。
天心取米，就是要夺我国江山，取圣上龙位的意思。
”皇上急道：“那怎么办呢？”何瑭说：“无妨，我自有退兵办法。
”说着，提笔在手，在四个字上各添了一笔，原信退给了来人。
匈奴的领兵元帅，以为是中原不敢应战，可是拆开一看，顿时大惊失色，急令退兵。
综合性学习：遨游汉字王国《汉字真有趣》PPT课件
《字谜七则》《门内添“活” 字》主要体现汉字字形和字 义的特点，字谜分为文字谜、
画谜、故事谜等。
歇后语
①外甥打灯笼——照旧（ 舅 ） ②梁山泊军师——无（ 吴 ）用 ③孔夫子搬家——净是输（ 书 ） ④四月的冰河——开动（ 冻 ）了 ⑤咸菜烧豆腐——有言（ 盐 ）在先 ⑥隔着门缝吹喇叭——名（ 鸣 ）声在外
故事一则
古时候有人送枇杷给一个县官，可他在 礼单上把“枇杷”错写成了“琵琶”。县官 笑道：“枇杷”不是此“琵琶”，只恨当年 识字差！”有个客人应声道：“若使琵琶能 结果，满城箫管尽开花。”
《有意思的谐音》《“枇杷” 和“琵琶”》主要体现汉字 字音的特点，让我们感受到 了歇后语、故事的同音字带
来的风趣效果。
活动步骤： ①确定组员分工 ②讨论确定活动时间、活动流程及展示方式等。 ③撰写活动计划。
第一小组“汉字真有趣”活动计划
地点:学校电子阅览室 活动内容:搜集、整理体现汉字趣味的资料，参加趣味汉字交流会 活动过程: 第一小组 时间:3月11日～3月16日 1.上网搜集资料（3月11曰～3月13日） 2.整理资料（3月14日） 3.制作展板（3月15日） 4.展示交流（3月16日）
★ 趣味汉字交流会：
①形式一：按内容分类展示。 ②形式二：小组轮流展示。
★ 趣味汉字交流会：
导学单： （1）根据讨论的展示方式，分工合作，形式多样。
（2）汇报的同学表述要清楚，其他同学认真倾听， 积极互动。
★ 猜字谜活动 趣味汉字交流会：
小组展示互评表 项目 参与度 自信心 形式 质量
评价标准 小组成员人人参与，相互合作 展示时态度大方，充满自信
形式多样，有创意 内容丰富，展示清楚
语文第五单元遨游汉字王国(实用18篇)
语文第五单元遨游汉字王国（实用18篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如职场文书、公文写作、党团资料、总结报告、演讲致辞、合同协议、条据书信、心得体会、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, this store provides various types of classic sample essays for everyone, such as workplace documents, official document writing, party and youth information, summary reports, speeches, contract agreements, documentary letters, experiences, teaching materials, other sample essays, etc. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!语文第五单元遨游汉字王国（实用18篇）范本能够增加我们的写作经验和技巧，使我们的表达更加准确、生动。
遨游汉字王国(有趣的汉字)教案
教学重点
学会制订活动计划，积极、主动地参与活动，并能通过独立或合作学习，较好地完成合作学习，较好地完成任务.
教学准备
多媒体课件，相关的教学挂图。
教 学 过 程
三 总结拓展，激发学生探究、
通过上面内容的学习，我们已经初步感受到汉字的有趣。的确，这也为我们进一步探究汉字的奥秘。
第二课时
一、激趣导入
1、导语。
2、板书。
1出示搜集的材料准备展示。
二、展示成果
1、提出活动要求。
2、说字谜。
3统计成绩，宣布比赛成果。
1、分组选派人员。
2、其他人员认真倾听。
3、猜字谜。
教学
环节
教师活动
学生活动
师生
互动
我的
见解
除了上述四种有趣的汉字现象外，你还知道哪学生汇报些有趣的汉字现象?
2课本中例举了几种有趣的谐音?(答：歇后语和笑话.)
3能说出哪些字是字谐音吗?
1、阅读后，就自己的想法。
2、小组内进行交流。
3、讨论、交流。
学生汇报教师参与学说一说自己知道的其他汉字的来历。注意检查几个生字的读音。
教学环节
教师活动
学生活动
师生
互动
我的
见解
四、谐音乐园
1、出示歇后语乐园。
2、指名说对联。
1、读一读；
2、说谐音有趣；
3、说歇后语，一生说前一生说后。
4、说谐音、笑话。
5、说带有谐音的古诗。
6、体会谐音在古诗中的作用。
7、小组合作对对联，并说谐音字。
指导学生畅游谐音乐园。
《遨游汉字王国》—《有趣的汉字》教学设计(4篇)
《遨游汉字王国》—《有趣的汉字》教学设计（4篇）《遨游汉字王国》—《有趣的汉字》教学设计篇一张娅玲（五年级语文）【教学目标】1、通过综合性学习，学会制订活动计划，积极、主动地参与活动，并能通过独立或合作学习，较好地完成任务。
2、能够认真阅读教材提供的材料，从中受到启发，搜集到更多体现汉字有趣的资料。
3、通过综合性学习，能够增进对汉字的了解，感受汉字的美，激发对汉字的热爱之情，能为纯洁祖国的语言文字做一些力所能及的事。
4、通过活动，能够很好地与他人进行合作学习，提高自主学习的能力。
【教学重、难点】增进对汉字的了解，感受汉字的美，激发对汉字的热爱之情。
【教学时间】七课时。
【课前准备】相关的教学挂图、搜集的有关汉字的资料。
【教学过程】第一课时《字谜七则》一、激趣导入，揭示学习内容同学们，我们平常看书、看报、写信以及写作文都离不开汉字。
你们看，老师在黑板上就写了两个汉字，板书汉字。
你们对汉字有哪些了解呢？同学们，听了你们的发言，这仅仅是对汉字的初步了解，你们想不想更多地了解汉字？让我们一起遨游汉字王国，开展综合性学习，感受汉字的有趣和神奇，了解汉字文化，并为纯洁祖国文字做些力所能及的事吧。
板书字迹七则二、学习课文1、让学生猜15条字谜，并说明自己的理由。
板书猜谜常用的三种方法（1）混合法根据谜面的暗示，把字的笔画或部件作加减，凑成一个字；（2）象形法是把汉字的笔画比拟成事物，猜这种字谜需要观察力和想象力；（3）意会法要求猜谜的人根据谜面的意思去联想。
注解其实猜谜语的方面很多，远不止这三种，只是这三种方法是最常用的。
在猜谜语的过程中经常是多种猜谜方法混在一起运用的。
所以，我们在猜谜语时不必拘泥于某一处方法，要学会把它们加以揉合，甚至还要靠一定的灵感才行。
2、下面我们就来练习我们刚才总结出来的方法猜一猜剩下的几条更加有挑战性的谜语。
重点提示：（1）答案应该从画面所蕴含的汉字中寻求谜底；（2）武术运动员拿过教练的书，放在剑的旁边思路应该更加放开一点，如书即文，剑简化为偏旁为刂，则谜底为刘；但如果没有规定为姓的话，也可把剑理解为武，于是谜底又会变为斌字。
人教新课标五年级上册语文第五单元 遨游汉字王国-有趣的汉字
《遨游汉字王国》—《有趣的汉字》教学设计一、活动目标1、让学生通过对汉字的音、形、义等各方面进行归类辨析，通过广泛的自主活动，增强对汉字构造的感性认识，悟出汉字的构字规律，提高识记汉字的效率，增强对汉字的情感。
2、通过参加相关的实践活动，及时记录自己的发现与思考，总结、反思后，初步唤起学生对汉字的赞美之意，使学生们更为规范地使用汉字，养成防止和纠正写错别字的习惯，能为纯洁祖国的语言文字做一些力所能及的事。
爱汉字，就是爱自己的祖国。
二、活动重点让学生通过对汉字的音、形、义等各方面进行归类辨析，通过广泛的自主活动，增强对汉字构造的感性认识，悟出汉字的构字规律，提高识记汉字的效率，增强对汉字的情感。
三、活动难点规范地使用汉字，养成防止和纠正写错别字的习惯。
四、活动的学习环境选择与学习资源设计1、学习环境：（1）wed教室；（2）局域网；（3）Internet；(4)其它2、学习资源类型：（1）课件；（2）专题学习网站（3）百度引擎工具；（4）相关链接3、学习资源内容简要说明课前教师先将一些字谜，谐音的表达等内容分门别类地辑录，并查找了一些与本活动有关的汉字网站，做好了链接，然后把教学资源合在一起，进行学习。
五、学生准备：课下利用多种途径，收集各种字谜。
六、教师准备：收集相关资料，并做成课件、学习网站。
七、活动用时：一课时八、活动过程：一、回顾与分享，激发兴趣师：我们平时看书、读报、写信、作文都离不开汉字。
看，老师在黑板上就写了两个汉字，即“汉字”。
汉字距今已有三千多年的历史，它是世界上最古老的文字之一。
今天，让我们利用这节课，一起遨游汉字王国，【点击课件，出示题目：《遨游汉字王国》——《有趣的汉字》】感受汉字的有趣和神奇吧！师：不过听说，去往汉字王国并不容易，必须一路闯关，你们有信心一路上过关斩将去汉字王国吗？二、畅游字谜乐园（一）文字谜小屋师：第一关是文字谜。
请大家在我出示字谜后，抢答，并说说你是怎么猜到的。
【精选】遨游汉字王国作文5篇
【精选】遨游汉字王国作文5篇【精选】遨游汉字王国作文5篇在生活、工作和学习中，大家对作文都再熟悉不过了吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。
相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编收集整理的遨游汉字王国作文5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
遨游汉字王国作文篇1这个星期，在与文莱是的带领下，我和同学们一同去遨游了汉字王国，感受到了汉字的无穷魅力。
在本次综合性学习中，我们阅读了许多则阅读材料。
其中，给我留下印象最为深刻的，是《甲骨文的发现》。
这篇文章建德市清朝光绪年间，有一个叫王懿荣的学者，在生病服药时发现有一味叫“龙骨”的药，上面可有似字体的痕迹。
经过他再三的研究，发现这的确是一种文字。
之后，人们把这种文字成为“甲骨文”，随后出土了一大批“龙骨”，于是，我国文字领域就又多了一门“甲骨学”。
读了这则阅读材料，我觉得王懿荣是一个十分细心留意生活的人。
因为，生病服药有用到“龙骨”的，肯定不只他一个，可为什么只有王懿荣一人发现了“甲骨文”呢?因此，我懂得了：我们在生活中，要做一个有心人，就应培养自我留心观察、善于思考的好习惯，就还有所发现、有所发明、有所创造、有所成就。
除此之外，我还学习、认识到了关于汉字的字谜、谐音、来源以及演变过程等知识，感受到汉字的搞笑和奥妙。
再次，我不得不称赞汉字。
中华汉字，生动形象。
传播礼貌，盖世无双。
遨游汉字王国作文篇2“啪啪啪…”教室里不时响起一阵阵热烈的掌声，原来是我们班正在举行以“遨游汉字王国”为题的活动。
主持人宣布比赛开始了。
第一个环节是“汉字知识问答”。
参加这个环节的选手首先到讲台抽题，每个同学都希望自己能抽一道简单的题。
我也是其中一位选手，当我去抽题时，心里像揣了两只小兔子似的怦怦直跳，我抽题后就回到自己的痤位上，打开题一看：说说“册、典、删”的来厉。
这时我就开始埋怨自己，哎呀，怎么抽了个难题？接着，我就开始冥思苦想，还翻了翻书；终于，我想出了答案，心里感到了一丝胜利的喜悦，还透露出了一些成就感。
《有趣的汉字》遨游汉字王国PPT优质课件
某食店广告 —— 与食俱进,食全食美（时、十） 某蚊香广告——默默无蚊（闻） 太阳能热水器广告——随心所浴（欲） 自行车广告——乐在骑中(其） 去痘药物广告——战痘青春, 请勿痘留（斗、逗）
汉字趣味运用
画谜
顾名思义，它是以图画入谜的。它的谜面就是一幅图画。
谜底：休
谜底：斗
故事三则
汉字故事三则
执教人： X X X
01.历史起源 03.故事三则
02.趣味运用 04.练习精选
历史起源
汉字历史起源
我们平常看书、读报、写信、作文，都离不开汉字。 但是，你对汉字有更多的了解吗？
汉字
大约产生于四千多年前，它经历了漫长的演变过程, 这其中有很多未解之谜。 世界上使用人口最多的文字，曾对日本，韩国等国 的文字产生过重要影响。现在，国外学习汉字、汉 文的人也越来越多了。
这几位运动员分别姓什么？
一些运动员在运动场接受记者采访。当记者问及他们的姓氏时，他们笑而 不答，各自做了一个动作，让记者自己猜。 篮球运动员指了前面的两颗树；跳高运动员顺手捡起一根木棍，放在土堆旁；武术运动 员拿过教练的书，放在剑的旁边；围棋运动员捡了一颗棋子放在瓷盆上。
谜底：林、杜、刘、孟
汉字故事三则
蘸（站）着吃饺子
一个外国女孩在吃饺子时 朋友指着醋碟对她说：“你蘸着吃。” 她马上站起来，又被告诉“你蘸着吃！” 她一头雾水，委屈的说：“让我站着吃， 我已经站起来了，还要站到哪儿去？”
谐音对联
1940年大汉奸汪精卫成立伪政府时，有 人送了他一幅对联。上联是：昔具盖世之 德，下联是：今有罕见之才。 这幅对联看上去是在夸赞汪精卫，实际上， 上联中的“盖世”与“该死”是谐音，下 联中的“罕见”与“汉奸”是谐音，连起 来就是：昔具该死之德，今有 汉奸之才。
遨游汉字王国——有趣的汉字
遨游汉字王国——有趣的汉字暑假，妈妈带我去新华书店看书，在那里，我们发现了一本非常有趣的书-----[汉字流源字典]，哇，上面有每一个汉字的来历。
历史及字义。
“爽”最初的意思是一个人站在窗户边，人的两边是交叉的窗棂，感受明亮之意。
如果一个雨天，我在房间里呆时间长了，打开窗子透透气，一股清风吹过，感觉多么爽啊！晚上，站在窗前望着碧蓝的夜空和皎洁的明月，真爽啊！“风”也很有趣。
甲骨文中的画，上上书上解释的是一只凤凰，凤飞众鸟随从而生风。
我的感觉画是岸边杨柳依依，而柳条却是斜的，想必有风吹过。
最有趣的要属鸡了。
甲骨文的“鸡”干脆就画了一只大公鸡。
直到小篆体经简化后才成为现在的“鸡”字。
但是，有一些汉字的古代意思与现在的意思大不相同，原本表示的意思被其他的字取代了，这个字只表示引申的意思了，这让我们很理解古文。
比如现在的“说”的意思，最早不是由“说”来表示的，而是“曰”，甲骨文中画了个口，加了一短横，表示张嘴说话之意，后来却用本来表示喜悦的“说”来表示。
而原来表示喜悦的也不是现在的“说”，而是用“税”来表示，甲骨文上画了一个人和一个口，，还有一个“八”，表示咧开嘴笑。
后来这个意思不用“税”表示，把“税”减去禾字，在加上言字旁，就是现在的“说”来表示，语音变成“Yuè”，有表示喜悦的意思；而“说”字，除了表示说和喜悦的意思，又有读成“Shuì”，表示劝说。
哎。
你说烦不烦？譬如“学而时习之，不亦说乎”中的“说”要读“Yuè”，“成事不说”的“说”要读“Shuō”，“游说”的“说”要读成“Shuì”……要是没有这本字典，我都要把它们读成“Shuō”了。
百闻不如一见，里面有许多许多好玩的字，远远不止这些哦！要想知道我们的汉字怎么来的，就赶紧去买吧！。
遨游汉字王国的作文：有趣的汉字
遨游汉字王国的作文：有趣的汉字遨游汉字王国的作文：有趣的汉字【篇一】小时候,妈妈给我买过一张学习汉字的动画碟片《火星娃》,里面有很多关于汉字的小故事,看完了它,我对汉字产生了浓厚的兴趣.汉字非常有趣,汉字的有趣表现在它的博大精深.仅仅2000多个常用字,就可以表达我们生活中所有的事情;而英语吧,甚至要上万个单词才能说清楚.汉字的有趣更表现在它的象形上,举个例子:“人”字,就好像一个人两腿岔开,站立着;“山”就更形象了,一看就联想到一座山立在你面前.更有意思的是会意字,如“囚”字,就像一个人被困禁在牢笼里出不来;看到“休”字,你可以想象一个人干活累了靠到树上休息,于是,你很容易就记住了.接下来咱们再说形声字,形旁和声旁结合的'方式是多种多样的:有的形旁在左,声旁在右;有的形旁在右,声旁在左;有的形旁在上,声旁在下;如:材、故、芳……这些有意思的字有很多很多,你可以慢慢地研究.总之,中国的文字真的是包罗万象,希望同学们认真地学习它,充分利用它.【篇二】中国的汉字真有趣，因为看书读报、写信，都离不开汉字。
但是，你对汉字的了解深吗?要是你学了遨游汉字王国，你对汉字的了解会更加深刻的。
在遨游汉字王国中，我学到了许多知识，也收获了不少，比如：字谜中有会意法、组合法、等;谐音歇后语让我懂得了，我们不因该写错别字;谐音笑话弄出了许多误会;仓颉造字这个神话让我非常敬佩他;第一个发现甲骨文的日是清朝光绪年间，一个叫王懿荣的学者;一点值晚金，让我知道了写错别字的不良后果;汪竹柏的赞汉字，更能表现出大对汉字的喜爱;王羲之的《兰亭序》让我看到了行书有多么的流畅，柳公权的《玄秘塔杯》有让我看到了楷书有多么端庄……啊!汉字真是奇妙无比。
有的汉字躯干弯曲，末梢放纵;有的汉字两边修长，躯干矮小;还有的汉字不方不圆，若行若飞。
我真是想学习更多有趣的汉字!。
遨游汉字王国——有趣的汉字
遨游汉字王国——有趣的汉字一、激趣导入，揭示学习内容1.同学们，我们平常看书、看报、写信以及写作文都离不开汉字。
你们看，老师在黑板上就写了两个汉字，板书：汉字。
你们对汉字有哪些了解呢？2.学生交流，相机展示图片：历史悠久、使用人数多、影响大……师补充介绍：汉字是世界上最古老的文字之一，历史悠久，它经历了漫长的演变过程，这其中有很多未解之迷。
这是汉字的最初模样：用刀刻在龟甲兽骨上的甲骨文。
这是铸刻在青铜器上的金文，与甲骨文差不多同样古老。
这是战国文字，被称为“古老的密码”。
汉字还是世界上使用人口最的文字之一，这是日本的文字，你能找到汉字的影子吗？汉字书法是一门独特的艺术。
同学们，中国汉字多么有趣啊，你们想不想更多地了解汉字？让我们一起开展综合性学习——遨游汉字王国，了解汉字文化，感受汉字的有趣和神奇。
课件出示课题“遨游汉字王国”。
4.这节课让我们先走进第一个版块——汉字真有趣（板书补充）二、整体阅读，感受汉字的神奇１．那我们该怎样开展这个版块的学习呢？我们先来读一读书上的“活动建议”。
（出示并指名读）“活动建议”中划线总结完成的任务：①讨论可以从哪些方面了解汉字？②选择一项，制定活动计划，并开展活动。
③活动成果展示：猜字谜活动、趣味汉字交流会等2.首先，请大家一起走进课本，共同阅读“阅读材料１～5”，边浏览边思考：这几则材料分别是从哪些方面带我们去了解汉字的呢？（板书：哪些方面了解）课件展示播放5篇材料，学生交流：有字谜、小故事、谐音歇后语、小笑话、形声字……是啊，这5篇材料充分体现了汉字的有趣。
那想一想，在平时的阅读中，有没有留意到，我们中国汉字的有趣还体现在哪些方面？（古诗、对联等）（课件出示名称）3.我们再来看看活动建议的第二项——制定活动计划。
（板书）课前我们已经把小组给分好了，请各组选择其中的一项，来制定活动计划。
不过先别着急，我们先来看看这一小组的活动计划是怎样规划的。
展示图片并介绍：浏览，看看这个计划有哪些部分组成？再看看，你还有什么发现？（主题的拟定，如何分工、汇报等）小组合作有什么要求呢？谁来读一读？（出示评星标准）好了，拿出你们的记录单，在小组长的带领下开始吧！4.小组合作制定，教师巡视，指导主题的拟定、合理的规划、汇报人的展示等。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小组成员分工 组长： 情况 搜集资料： 记录： 编辑： 活动总结
总结写错原因、纠正方法，并一起完成一份总结报告
“汉字演变” 小组活动计划
名 称
活动时间 活动地点 活动内容 成果展示
组长 查找古代汉字的字形和书写特点，古 今字对比，做成表格 把作品贴在班级展示栏，让同学们了 解汉字的字形和变化
内
容
分 工
谜底：鲜
谜面一： 有水能养鱼虾，有土可种庄稼， 有人不是你我，有马走遍天下。 谜底：也 谜面二： 有火放鞭炮，有手来拥抱，有饭 吃个饱，有脚赶快跑。 谜底：包 从上面的谜语中，我们发现了汉字 一个很有趣的现象： 一个字加上不同的偏旁可以组成不同的字。
谐音歇后语
谐音对联
谐音古诗 谐音与生活
（1）外甥打灯笼---- 照旧(舅) （2）孔夫子搬家---- 净是输(书) （3）小葱拌豆腐---- 一清(青)二白 （4）上鞋不用锥子---- 真(针)好 （5）四月的冰河---- 开动(冻)了 （6）隔着门缝吹喇叭--- 名(鸣)声在外
有人送枇杷给予一个县官，可他在 礼单上把“枇杷”错写成了“琵琶”。 县官笑道：“‘枇杷’不是此‘琵琶’， 只恨当年识字差！”有个客人应声道： “若使琵琶能结果，满城箫（xiāo）管 尽开花。”
笑话——引人发笑的话或事情
文体名。篇幅短小，故事情节简单 而巧妙，往往出人意料，取得笑的艺术 效果。大多揭示生活中乖谬的现象，具 有讽刺性和娱乐性。其趣味有高下之分。 三国魏邯郸淳的《笑林》是今见最早的 笑话著作。今人所辑《历代笑话集》收 集历代笑话较为详备。
搜集 资料
编辑
抄写
“有趣的汉字”第一组活动计划
活动时间 活动内容
字谜、有趣的谐音
活动过程
1、搜集或自编字谜 2、查找谐音歇后语、对联，谐音笑话 3、编小报
小组成员分工 组长： 情况 搜集资料： 编辑： 抄写： 插图： 活动总结
小报成果展
“有趣的汉字”第二组活动计划
活动时间 活动内容
不写错别字
活动过程
1、搜集见过的街头错别字 2、查找同学们经常写错的字 3、总结写错原因、纠正方法
——沉默（没） ▲ 石头落水
▲腊月天气 ——动手动脚（冻手冻脚 ）
▲秃子打伞 ——无法无天（无发无天）
▲打架揪胡子——谦虚（牵须）
▲三九天穿裙子 ——美丽动（冻）人
灯笼笼灯，纸（枳）壳原来只防风 鼓架架鼓，陈皮不能敲半下（夏）
贾岛醉来非假倒(贾岛) 刘伶饮尽不留零 (刘伶)
“枇（pí ）杷（pá ）”与“琵（pí ）琶（pá ）”
痘 . 请勿痘留
错别字，即写错的字或误字。错字，错误的字； 别字，别体字，即一字的另一种写法，亦指误字，本 当是这一字而误为另一字，俗称“白”字，乃“别” 音之转。从我们刚学写字时开始，错别字在我们脑海 中始终是一个不好的概念，如果有人写了错别字，在 班上被老师讲了，肯定会被同学笑掉大牙的。然而， 在某些地方的招牌或告示牌上，竟然也有错别字，而 挂这些招牌或告示的人却浑然不知。在我们秭归，这 样的例子有很多。夔龙山庄有个食堂，有天下午我从 那儿路过，在门口看到一个公示，大意是明天中午有 个宴席，不供应午餐。仔细一看，才发现“餐”字写 成了“夕”字，显而易见这是一个错别字，“餐”字 不应该写成所谓的简化字，“餐”字是我发现的错误 率最高的一个字了。其次，就是家具的“具”，什么 “精品家俱”呀，“办公家俱”呀，经常把“具”写 成“俱”.
谜底：林、杜、刘、孟
从上面的谜语中，我们发现 一个 了汉字一个很有趣的现象： 字加上不同的偏旁可以组成不同 的字。
同学们可要认真看了，我的 这三则谜语，可是只猜一个字。
第一则：一物生得巧，半边鳞甲半边毛； 半边离水难活命，半边入手命难保。 二则： 一物分两旁，一旁好吃一旁香； 一旁眉山去吃草，一旁岷江把身藏。 第三则： 一物长得奇，半身生双翅， 半身长四蹄，长蹄的跑不快，长翅的飞 不好。”
（林）
跳高运动员顺手捡起一根木棍， 放在一个土堆旁；
（杜） 武术运动员拿过教练的书， 放在剑的旁边。 （刘）
字谜7： 一些运动员在运动场接受记者采访。当 记者问及他们的姓氏时，他们笑而不答，各 自做了一个动作，让记者自己猜。 篮球运动员指了前面的两颗树；跳高运 动员顺手捡起一根木棍，放在土堆旁；武术 运动员拿过教练的书，放在剑的旁边；围棋 运动员捡了一颗棋子放在瓷盆上。猜一猜， 这几位运动员分别姓什么？
一个外国女孩嫁到中国来，在早饭 时，对于不会吃油条的她被指点说： “你蘸着吃。” 她马上站起来，又被告诉“你蘸 着吃！” 她一头雾水，委屈的说：“让我 站着吃，我已经站起来了，还要站到 哪儿去？”
“侍郎是狼”与“尚书是狗” 清朝乾隆年间，纪晓岚与和 珅同时在朝为官，纪晓岚任侍郎， 和珅任尚书。有一次两人在一起 喝酒，和珅指着一只狗问：“是 狼是狗？”纪晓岚是个非常机敏 的人，马上意识到和珅是在辱骂 自己，就不动声色地回答道： “垂尾是狼，上竖是狗。”
竹枝词
——刘禹锡
杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。 东边日出西边雨，道是无晴却有晴。 情 情
莲子心中苦； 莲（怜）子心中苦； 梨儿腹内酸。 梨（离）儿腹内酸。
食 食 某食店广告—与食俱进 ,食 食全食美 蚊 某蚊香广告—默默无蚊
太阳能热水器广告—随心所浴 浴
骑 自行车广告—乐在骑中
痘 斑, 去痘药物广告—战痘青春 ,趁早下斑
字谜1：
画时圆，写时方；冬时短，夏时长。 谜底：日 字谜2： 千字头，木字腰，太阳出来从下照， 人人都说味道好。 谜底：香 字谜3： 一点一横长，两点一横长。你若猜 不出，站着想一想。
谜底：立
字谜4： 有心走不快，见水装不完， 长草难收拾，遇食就可餐。
谜底：曼
我能猜！
谜底：休
谜底：斗
篮球运动员指了指前面的两棵树；