培优(2.3)
2023年初二上物理课时同步培优卷：2.3声的利用
选择题如图所示，主要描述声音能够传递能量的是A. 探测海深B. 敲瓶底火焰摇动C. 回声定位D. 超声波探查【答案】B【解析】解：探测海深、回声定位、超声波探查都是利用声波传递信息；敲瓶底时火焰摇动利用声波来传递能量．故选B．选择题在如图的四个图中，有关声波的应用，分析正确的是甲乙丙丁A. 甲是放在发声扬声器旁的烛焰会“跳舞”，这个现象主要说明扬声器在振动B. 乙是手按在小提琴上一根弦的不同位置，其目的是改变音色C. 丙是动物之间可以同过声音进行交流，其利用了声音可以传递信息D. 丁是利用声呐探测海深，其原理与蝙蝠在夜间正常飞行的原理相同【答案】CD【解析】声音可以传递信息和能量；音调指声音的高低，由振动频率决定；音色是由发声体本身决定的一个特性。
A、扬声器发声时，放在旁边的烛焰晃动，主要说明声波能传递能量，故A错误；B、手按在小提琴上一根弦的不同位置，其目的是改变音调，故B错误；C、动物之间可以同过声音进行交流，利用了声音可以传递信息，故C正确；D、利用声呐探测海深与蝙蝠在夜间能正常飞行的原理相同，都是利用超声波传递信息，故D正确。
故选CD。
选择题有一种电子牙刷，它能发出超声波，直达牙刷棕毛刷不到的地方，这样刷牙既干净又舒服．关于电子牙刷，正确的说法是（）A. 刷牙时，人听不到超声波，是因为超声波不能在空气中传播B. 超声波的音调很低，所以人听不到C. 超声波不是由物体振动产生的D. 超声波能传递能量【答案】D【解析】有一种电子牙刷，它能发出超声波，直达牙刷棕毛刷不到的地方，既然牙刷棕毛刷不到的地方一定是超声波的作用，超声波能使牙齿内的物体脱离牙齿，说明超声能传递能量；答案选D。
选择题声与我们的生活息息相关，下列关于声的说法中错误的是A. 物体的振幅越大，音调越高B. 给家人打电话时，靠音色能分清对方是哪位C. 医生用“B超”检查胎儿的发育情况，利用了声能传递信息D. 声波定向发射器喇叭状外观可以减少声音的分散，从而增大响度【答案】A【解析】（1）音调指声音的高低，响度指声音的强弱，是由物体振动的振幅决定的；音色是由发声体本身决定的一个特性；（2）声音不但能传递信息，还能传递能量。
七年级数学培优补差计划和措施
数学在初中阶段是一个非常重要的学科，它不仅是学习其他科目的基础，也是培养学生逻辑思维能力和解决问题的能力的重要途径。
因此，针对七年级学生的数学学习情况，学校需要制定有效的数学培优补差计划和措施，帮助学生提高数学水平和兴趣。
一、认识问题1.1现状分析目前，七年级数学学习中存在的问题主要包括以下几个方面：（1）学生基础薄弱：由于小学阶段数学教学的不连贯性，导致部分学生在进入初中后数学基础薄弱，影响了他们对数学学科的学习兴趣和信心。
（2）学习方法不当：部分学生在学习数学时缺乏科学的学习方法，导致学习效率低下，难以掌握数学知识。
（3）学习动力不足：有些学生对数学学习缺乏兴趣，认为数学很难，导致学习动力不足，无法积极主动地学习数学。
1.2培优补差目标基于上述现状分析，学校制定的七年级数学培优补差计划的目标主要包括：（1）全面提高学生的数学基础知识，强化数学学科的基础能力。
（2）引导学生正确使用科学的学习方法，提高学习效率。
（3）激发学生对数学学科的学习兴趣，培养学生积极主动的学习态度。
二、具体措施2.1课堂教学（1）差异化教学：根据学生的实际情况和学习特点，采取差异化的教学策略，给予不同水平的学生不同的教学支持和帮助。
（2）激发学生学习兴趣：在教学过程中，结合生活实际和趣味性强的数学问题，让学生感受到数学的魅力，激发学生的学习兴趣。
2.2辅导和训练（1）个性化辅导：根据学生的学习情况和需求，提供个性化的数学辅导服务，帮助学生克服困难，提高学习效果。
（2）题海战术：组织学生参加丰富多样的数学题库训练，提高学生的数学解题能力和应试能力。
2.3学习方法指导（1）学习习惯培养：教育学生养成科学的学习习惯，包括定时复习、整理笔记、积极提问等，提高学习效率和质量。
（2）解题技巧教学：教导学生掌握数学解题的基本技巧和方法，帮助学生迅速准确地解决数学问题。
2.4课外拓展（1）数学兴趣小组：鼓励学生参加数学兴趣小组活动，通过团体合作和讨论，拓展数学知识领域，增加学生对数学的兴趣。
初中化学人教版九年级上册培优拓展练：2.3 制取氧气(学生版)
2.3 制取氧气培优拓展练
1.研究性学习小组选择“过氧化氢生成氧气的快慢与什么因素有关”的课题进行探究，以下是他们探究的主要过程:
【假设】过氧化氢生成氧气的快慢与催化剂的种类有关。
【实验方案】常温下，在两瓶体积相同、浓度相同的过氧化氢溶液中分别加入相同质量的二氧化锰和红砖粉，测量各生成一瓶(相同体积)氧气所需要的时间。
【进行实验】如图所示是他们进行实验的装置图，气体发生装置中A仪器的名称是________，此实验中B处宜采用的气体收集方法是________________________。
【实验记录】
【结论】该探究过程得出的结论是
____________________________________________________________。
【反思】过氧化氢在常温下分解缓慢，加入二氧化锰或红砖粉后反应明显加快。
若要证明二氧化锰和红砖粉是否为该反应的催化剂，还需要增加实验来验证它们在化学反应前后的________和________是否改变。
过氧化氢生成氧气的快慢还与哪些因素有关？请你帮助他们继续探究。
(只要求提出假设和实验方案)
【假设】____________________________________________________________。
【实验方案】____________________________________________________________。
第二章(2.3-2.6)阶段性培优---浙教版科学九年级上册
20232024学年九年级科学上册第二章（）阶段性培优一、选择题1．(2023·丽水)2023年世界环境日的主题为“减塑捡塑”，倡导减少使用，回收利用塑料制品。
空矿泉水瓶属于（）A B C D2．(2023·杭州)长征七号火箭采用无毒无污染的液氧、煤油作为推进剂，煤油的成分之一可用CH3（CH2）10CH3表示。
下列说法正确的是（）A、液氧属于混合物B、CH3（CH2）10CH3属于无机物C、保持液氧化学性质的最小微粒是氧分子D、CH3（CH2）10CH3可以燃烧，具有助燃性3．(2023·宁波)“灰汁团”是宁波传统小吃，制作过程中要用到大米和“灰汁”。
“灰汁”制取方法如资料卡所示，下列说法错误的是（）A、大米中含有的淀粉属于有机物B、稻草燃烧属于物理变化C、传统方法制得的“灰汁”是混合物D、现代方法制得的“灰汁”能使酚酞试液变红色4．合金的应用和发展印证了人类文明的进步，下列有关合金的说法不正确的是（）A、人类生产和使用青铜器早于铁器B、生铁和钢是铁、碳等元素形成的合金C、合金属于合成材料D、合金的应用范围要比纯金属广5．推理是科学学习中常用思维方法。
下列推理中正确的是（）A、铝合金熔点比铝低，故所有合金熔点都降低B、CO2、SO2可与NaOH溶液反应，故所有的非金属氧化物都可以与碱溶液反应C、浓硫酸具吸水性，能干燥O2、CO2等许多气体，故浓硫酸可作NH3的干燥剂D、有机物是一类含碳化合物（碳的氧化物、碳酸、碳酸盐等除外），故CCl4是有机物6．1789 年拉瓦锡将当时的30多种简单物质进行了分类，部分结果如下表。
按拉瓦锡的物质分类标准，氧化镁属于（）A、气体类B、金属类C、非金属类D、土质类7．如图所示为某化学反应的微观模拟示意图，下列说法错误的是（）A、该反应属于置换反应B、甲、丙、丁三种物质都是可燃性气体C、反应前后氢元素的化合价发生了改变D、图中x 的数值为38．小乐利用如图所示装置和药品进行实验。
2.3 大气压强 培优练习(含答案)
2.3 大气压强培优练习一、选择题（共15题；共30分）1.下图中主要利用大气压强的事例是（）A. 筷子提米B. 上升的热气球C. 风吹风车转动D. 用吸管吸饮料2.先在烧瓶中装满沸水，再倒掉沸水，然后在烧瓶口放入去壳的鹌鹑蛋(不留缝)，如图所示，将烧瓶口向右或向左或向下，发现鹌鹑蛋一直向烧瓶底部运动。
对整个探究活动的分析正确的是( )A. 探究问题：大气压强有多大B. 探究假设：大气向各个方向都有压强C. 探究目的：研究大气的压强与热水温度的关系D. 探究结论：大气各个方向压强都相等3.如图是某同学自制的盛水容器的示意图，容器口的橡皮塞中插有一根两端开口的玻璃管，橡皮塞与玻璃管之间、橡皮塞与容器口之间都是密闭的，玻璃管内的水面恰好与下端管口相平．打开阀门K，接一杯水后，关闭阀门，此时玻璃管的下端仍在水中，则接水后与接水前相比较，下列说法错误的是( )A. 玻璃管外的水面下降B. 玻璃管口的水面上升C. 容器底内表面a点的压强不变D. 容器内玻璃管外的气体压强变大第3题图第4题图第5题图4.在五一游艺晚会上，陈思同学演示了如图所示的实验，排在一条线上的三个碗，中间碗内放一个乒乓球，当用小管向球斜上方吹气，乒乓球将( )A. 仍静止B. 运动到左碗C. 运动到右碗D. 无法确定5.如图所示是一种自制的乘车头部保护器，图是它的结构示意图，它实际是一个双面橡皮碗。
下面关于这个保护器的说法错误的是（）A. 被玻璃“吸”住后，小皮碗内的气压小于大气压B. 挤出的空气越少，皮碗贴在玻璃上就越紧C. 皮碗与玻璃的摩擦阻止乘客头部前后移动D. 头部与玻璃撞击时皮碗起缓冲作用6.物理老师在实验室做“流体压强与流速关系”的演示实验：图甲所示的是由粗细不同的三节塑料管A、B、C连接而成的装置，三节管中分别接有三个相同传感器的探头，传感器与电脑相连。
老师将抽气机与C 管右端相连后开始抽气，电脑绘制出的三节管中的气体压强随时间变化的p－t图象如图乙所示。
杭州建兰中学校本 有理数的乘法 培优卷(原卷版)
2.3有理数的乘法培优一、单选题1．已知a ，b ，c 的积为负数，和为正数，且a b c ab ac bc x a b c ab ac bc =+++++，则x 的值为( ) A ．0B ．0，2C ．0，2-，1D ．0，1，2-，6 2．计算1121231234124849+(+)+(++)+(+++)++(++++)233444555550505050=（ ） A ．612 B ．612.5 C ．613 D ．613.53．若xy xy =-，则必有（ ）A ．x 、y 异号B ．x 、y 异号或 x 、y 中至少有一个为0C ．x 、y 中至少有一个为0D ．x 、y 同号4．从1、2、3、4、…、100共100个正整数中取出若干个数，使其中任意三个数a 、b 、c ()a b c <<，都有a b c ⨯≠，则最多能取出（ ）个数．A ．50B ．76C ．87D ．925．容器中有A ，B ，C 3种粒子，若相同种类的两颗粒子发生碰撞，则变成一颗B 粒子；不同种类的两颗粒子发生碰撞，会变成另外一种粒子．例如，一颗A 粒子和一颗B 粒子发生碰撞则变成一颗C 粒子．现有A 粒子10颗，B 粒子8颗，C 粒子9颗，如果经过各种两两碰撞后，只剩1颗粒子．给出下列结论：①最后一颗粒子可能是A 粒子②最后一颗粒子一定是C 粒子③最后一颗粒子一定不是B 粒子④以上都不正确其中正确结论的序号是( )．(写出所有正确结论的序号)A ．①B ．②③C ．③D ．①③6．以下说法正确的是（ ）A ．如果0a b +=，那么,a b 都为零B ．如果0ab ≠，那么,a b 不都为零C ．如果0ab =，那么,a b 都为零D ．如果0a b +≠，那么,a b 均不为零 7．若1x =2，则x 2+x －2的值是( ) A ．4 B ．144 C ．0 D ．148．有2006个数排成一行，其中任意相邻的三个数中，中间的数等于它前后两数的和，若第一个数和第二个数都是1，则这2006个数的和等于（ ）A ．2006B ．-1C ．0D ．2二、填空题9．已知a 、b 互为相反数且a≠0，c 、d 互为倒数，m 的绝对值是最小的正整数，则()20072008a b m cd ++-的值为________. 10．①若两个数互为相反数，则这两个数一定是一个正数，一个负数；②一个数的绝对值一定不小于这个数； ③如果两个数互为相反数，则它们的商为-1； ④一个正数一定大于它的倒数；上述说法正确的是______. 11．如果有4个不同的正整数a 、b 、c 、d 满足()()()()20192019201920198a b c d ----=，那么+++a b c d 的最大值为_____．12．设有理数a 、b 、c 满足0a b c ++=及0abc >，若b a c x a b c =++，3y b c a =+--，则23x y -的值为__________． 13．在一列数：1a ，2a ，3a ，…，n a 中，12a =，214a =，34a =，且任意相邻的三个数的积都相等．若前n 个数的积等于64，则n =__________．14．用!n 表示123n ⨯⨯⨯⨯，例1995！=1231995⨯⨯⨯⨯，那么1!2!3!2020!++++的个位数字是_____________． 15．若四个互不相同的正整数a ，b ，c ，d 满足(5)(5)(5)(5)4a b c d ----=，则+++a b c d 的值为_________ 16．绝对值不大于2001的所有整数的积为_______；绝对值不大于7且大于4的非负整数的和为________．三、解答题17．观察下列等式112⨯＝1﹣12，123⨯＝12﹣13，134⨯＝13﹣14，将以上三个等式两边分别相加得112⨯+123⨯+134⨯＝1﹣12+12﹣13+13﹣14＝1﹣14＝34． （1）猜想并写出1(1)n n =+ ； （2）112⨯+123⨯+134⨯+…+120162017⨯＝ ； （3）探究并计算：111124466820162018++++⨯⨯⨯⨯； （4）计算：11111111141224406084112144180++++++++．18．利用运算律作简便运算，写出计算结果.⑴178.7 3.25410--+ ⑴1919(12)20⨯-19．（小卷《第一章综合复习》4T 改编）若点A 、B 在数轴上分别表示有理数a 、b ，则A 、B 两点之间的距离表示为AB ，即||AB a b =-．利用数轴回答下列问题：（1）①．数轴上表示2和5两点之间的距离是___________；数轴上表示x 和2-的两点之间的距离表示为_______． ②．若x 表示一个有理数，且22x -<<，则|2||2|x x -++=_______．③．当|1||2|10|3||4|x x y y -++=---+时，求xy 的最大值和最小值．（2）实数a 、b 、c 满足a b c <<(0)ac <，且||||||c b a <<，求||||||x a x b x c -+-++的最小值．20．学习了有理数乘法运算后，吴老师给同学们讲了一道题的解法:计算:393536× (-12) 解:393536× (-12) = (40-136)×(-12) ＝40×(-12)-136×(-12) =-480+13=-47923请你灵活运用吴老师的解题方法计算:491516÷ (-18)21．为了加强公民的节水意识，合理利用水资源，某市采用价格调控手段以达到节水的目的．如图所示是该市自来水收费价格见价目表．（1）填空：若该户居民2月份用水4m 3，则应收水费 元；（2）若该户居民3月份用水am 3（其中6＜a ＜10），则应收水费多少元？（用a 的整式表示并化简）（3）若该户居民4，5月份共用水15m 3（5月份用水量超过了4月份），设4月份用水xm 3，求该户居民4，5月份共交水费多少元？（用x 的整式表示并化简）22．有6张写着不同数字的卡片：，，，，，，如果从中任意抽取3张．()1使这3张卡片上的数字的积最小，应该如何抽？积又是多少？()2使这3张卡片上的数字的积最大，应该如何抽？积又是多少？23．如果a 、b 互为相反数，c 、d 互为倒数，2m =，1n =，且0mn <，求式子320182019()()()m a b cd n-++-的值？24．三个有理数a 、b 、c 满足abc >0，求a a +b b +c c的值．25．用简便方法计算 （1）2448(48)25÷- （2）12112()()3031065-÷-+-26．()15218269⎛⎫-⨯+- ⎪⎝⎭。
初中物理培优方案及措施
初中物理培优方案及措施1.引言1.1 概述初中物理是中学阶段学习的重要科目之一，通过物理学习，学生能够培养科学思维能力和实践能力，为将来的学习和生活打下坚实的基础。
然而，当前初中物理教育存在着一些问题，一些学生对物理学习兴趣缺乏、学习成绩不理想，需要寻求更好的培优方案和措施来加强学生的学习效果。
因此，本文将深入探讨初中物理培优方案及措施，希望能够为中学物理教育提供一定的参考和借鉴。
1.2 文章结构文章结构部分的内容：本文主要分为引言、正文和结论三部分。
引言部分包括概述、文章结构和目的。
在概述部分，将简要介绍初中物理培优的重要性和现状，引出本文的主题。
文章结构部分将介绍本文的整体结构，让读者对文章内容有一个大致的了解。
目的部分则阐明了本文撰写的目的和意义。
正文部分包括初中物理培优的重要性、现状分析和培优方案及措施。
在初中物理培优的重要性部分，将探讨为什么需要对初中物理进行培优，以及培优的意义和价值。
现状分析部分将对目前初中物理培优的现状进行分析，包括存在的问题和挑战。
培优方案及措施部分将针对现状提出可行的培优方案和具体措施，以解决问题，提高教学质量。
结论部分包括总结、展望和结束语。
在总结部分，将对本文进行概括性的总结，简要回顾文章内容，并得出结论。
展望部分将对未来初中物理培优的发展进行展望和预测。
结束语部分将进行总结性的陈述，展示文章的主题和意义。
1.3 目的本文的目的是为了探讨初中物理培优的重要性，分析目前的现状，提出针对性的培优方案及措施。
通过对初中物理培优的研究和总结，旨在为教师、家长和学生提供一些参考，帮助他们更好地了解如何在学习物理方面进行培优，提高学生的学习兴趣和学习成绩。
同时，也希望能够引起社会对初中物理教育的重视，促进学校和教育部门加强对初中物理培优的支持和引导，为学生的综合素质提升提供更多的可能性。
2.正文2.1 初中物理培优的重要性初中物理培优的重要性在于提升学生对物理学科的兴趣和认识，培养学生的科学思维和解决问题的能力。
【能力培优】七年级数学上册 2.3 代数式的值 （新版）湘教版(1)
2．3 代数式的值专题求代数式的值1.数学家发明了一个魔术盒，当任意有理数对(a，b)进入其中时，会取得一个新的有理数：a2+b+1．例如把(3，﹣2)放入其中，就会取得32+(﹣2)+1=8．现将有理数对(﹣2，3)放入其中取得有理数m，再将有理数对(m，1)放入其中后，取得的有理数是多少？2.已知：a为有理数，a3+a2+a+1=0，求1+a+a2+a3+…+a2021的值．3.已知a是最小的正整数，b、c是有理数，而且有|2+b|+|3a+c|=0．求式子5ab﹣2bc+3ac+2abc的值．4．三个有理数a，b，c的积是负数，其和为正数，当x x2013﹣2012x+2011的值．【知识要点】1．若是代数式里的字母用数代入，那么计算后得出和结果叫做代数式的值．2．代数式里的字母能够取各类不同的数值，但所取的数值使代数式和它表示的实际数量成心义．【温馨提示】(针对易错)1．用数值代替代数式中的字母时，要注意“对号入座”，并注意必要时要添括号和添乘号；整体代入是求代数式的值经常使用的数学思想方式．2．代数式里字母的取值范围必需使代数式所表示的实际问题成心义．参考答案1．解：已知有理数对为(﹣2，3)，那么a =﹣2，b=﹣2，再将其代入a2+b+1可得：m=(﹣2)2+3+1=8；再把有理数对(8，1)代入a2+b+1可得：82+1+1=66．答：最后取得的有理数是66．2．解：因为a3+a2+a+1=0，因此1+a+a2+a3+…+a2021=1+a(1+a+a2+a3)+a5(1+a+a2+a3)+…+a2020(1+a+a2+a3)=1．3．解：已知a是最小的正整数，因此a=1.因为|2+b|+|3a+c|=0，因此|2+b|=0，2+b=0.以b=﹣2，|3a+c|=|3+c|=0，3+c=0，因此c=﹣3.把a=1，b=﹣2，c=﹣3代入5ab﹣2bc+3ac+2abc得，5ab﹣2bc+3ac+2abc=5×1×(﹣2)﹣2×(﹣2)×(﹣3)+3×1×(﹣3)+2×1×(﹣2)×(﹣3)=﹣19．4．解：因为三个有理数a，b，c的积是负数，其和为正数，因此三个有理数a，b，c中有两个正数、一个负数，1和一个﹣1，因此x，因此x2013﹣2012x+2011=12020﹣2012×1+2011=0．。
【能力培优】七年级数学上册 2.3 绝对值试题 (新版)北师大版
2.3 绝对值专题一相反数、绝对值的概念及应用1．下列各组数中，互为相反数的是( )A．2和﹣2 B．﹣2和12C．﹣2和12﹣D．12和22．如果a与1互为相反数，则|a|=（）A．2 B．﹣2 C．1 D．﹣13． |﹣|的相反数是（）A．B．﹣C．3 D．﹣34．数轴上的点A到原点的距离是6，则点A表示的数为( )A．6或﹣6 B．6 C．﹣6 D．3或﹣35．若x的相反数是3，|y|=5，则x+y的值为（）A．﹣8 B．2 C．8或﹣2 D．﹣8或26．若|m|=|n|，则m与n的关系是（）A．互为相反数B．相等C．互为相反数或相等D．都是0专题二数轴、相反数、绝对值的应用7．如图，数轴上的点A所表示的是实数a，则点A到原点的距离是( )A．a B．﹣a C．±a D．﹣|a|8．数轴上点A、B的位置如图所示，若点B关于点A的对称点为C，则点C表示的数为．9．若|2﹣x|＋|y﹣3|=0，则x=，y=．10．a、b、c在数轴上的位置如图所示，则|a+b|﹣|a+c|﹣|c﹣b|=．11．已知a＜0，ab＜0，且|a|＞|b|，试在数轴上简略地表示出a，b，﹣a与﹣b的位置，并用“＜”号将它们连接起来．12．在活动课上，有6名学生用橡皮泥做了6个乒乓球，直径可以有0．02毫米的误差，超过规定直径的毫米数记为正数，不足的记为负数，检查结果如下表：（1）请你指出哪些同学做的乒乓球是合乎要求的？（2）指出合乎要求的乒乓球中哪个同学做的质量最好？哪个同学做的质量最差？（3）请你对6名同学做的乒乓球质量按照最好到最差进行排名；（4）用学过的绝对值知识来说明以上问题．13．阅读下列材料：我们知道|x|的几何意义是在数轴上数x对应的点与原点的距离，即|x|=|x﹣0|，也就是说，|x|表示在数轴上数x与数0对应点之间的距离．这个结论可以推广为|x1﹣x2|表示在数轴上数x1与x2对应点之间的距．例1已知|x|=2，求x的值．解：容易看出，在数轴上与原点距离为2的点的对应数为﹣2和2，即x的值为﹣2和2．例2已知|x﹣1|=2，求x的值．解：在数轴上与1的距离为2点的对应数为3和﹣1，即x的值为3和﹣1．仿照阅读材料的解法，求下列各式中x的值．（1）|x|=3；（2）|x+2|=4．状元笔记：【知识要点】1．相反数、绝对值的概念及求法．2．绝对值的性质及应用．【温馨提示】1．在数轴上，一个数所对应的点与原点的距离叫做这个数的绝对值，绝对值的特点：（1）一个正数的绝对值是它本身；（2）一个负数的绝对值是它的相反数；（3）0的绝对值是0．容易看出，两个互为相反数的数的绝对值相等．2．若用a表示一个数，可用符号语言可表示为： (1) 如果a＞0，那么|a|＝a； (2) 如果a＜0，那么|a|＝－a； (3) 如果a＝0，那么|a|＝0．a ，||a不可能是负数．3．任何一个有理数a的绝对值都是非负数，即||04．两个负数比较，绝对值大的反而小．【方法技巧】考查了数轴、绝对值的有关内容，用几何方法借助数轴来求解，非常直观，且不容易遗漏，体现了数形结合的优点．参考答案：1．A2．C3．B4．A 解析：当点A在原点左边时，点Ａ表示的数为0﹣6=﹣6；点A在原点右边时，点Ａ表示的数为0+6=6．5．D 解析：x的相反数是3，则x=﹣3， |y|=5，则y=±5，∴x+y=﹣3+5=2或x+y=﹣3﹣5=﹣8．则x+y的值为﹣8或2．6．C解析：若|m|=|n|，则m=n或m=﹣n，即m与n的关系是互为相反数或相等．7．B解析：依题意得A到原点的距离为|a|，∵a＜0，∴|a|=﹣a，∴A到原点的距离为﹣a．8．﹣5解析：如图，点A表示的数是﹣1，点B表示的数是3，所以|AB|=4．又点B关于点A的对称点为C，所以点C到点A的距离为|AC|=4，设点C表示的数为x，则x=﹣5．9．2 3 解析：∵|2﹣x|＋|y﹣3|=0，∴2﹣x=0，y﹣3=0，∴x=2，y=3．10．0 解析：根据数轴可知a＜b＜0、c＞0，∴|a+b|﹣|a+c|﹣|c﹣b|=﹣a﹣b+a+c﹣c+b=0．11．解：表示如图：用“＜”号将它们连接起来为：a＜﹣b＜b＜﹣a．12．解：（1）检测结果的绝对值＞0．02的是不合格的，所以X兵、蔡伟做的乒乓球合格．（2）绝对值越小质量越好，越大质量越差，所以蔡伟做的质量最好、李明做的质量最差．（3）按绝对值由小到大排：蔡伟、X兵、余佳、赵平、王敏、李明．（4）略．13．解：（1）|x|=3表示在数轴上与原点距离为3的点的对应数为﹣3和3，即x的值为3和﹣3．（2）|x+2|=4表示在数轴上与﹣2的距离为4的点的对应数为2和﹣6，即x的值为2和﹣6．。
2.3大气的压强(估算与应用培优)浙教版八年级上册科学
浙教版八年级科学第二章2.3 大气压的估算与应用培优一、托里拆利实验1．如图所示，将量筒倒扣水中，里面充满水，将量筒向上提的过程中，保持简口不离开水面，则量筒内()A．充满水B．没有水C．有水，但不满，水面上方是真空D．有水，但不满，水面上方是空气2．人们对大气压的认识是从对真空的认识开始的。
材料1：两千多年前，亚里士多德认为真空是不存在的。
材料2：1643年，托里拆利做了如图实验：取一根一端封闭的玻璃管，往里灌满水银，再把玻璃管的开口端朝下插在水银槽中，结果水银面下降至76厘米左右的高度后，液面不再下降。
托里拆利的实验证明了自然界中是可以存在真空的。
（1）托里拆利实验中水银柱不再下降的原因是支持着。
（2）对于托里拆利实验中出现的水银液面下降的原因，当时的反对者认为，由于管内水银蒸发变成水银蒸气，使水银减少，液面下降。
为了反驳这一观点，帕斯卡分别用酒精和水重做了托里拆利实验。
如果反对者的观点是正确的，那么实验中，应该出现的现象是液面下降得更多。
而事实正好相反。
（3）如果登上高山山顶重做托里拆利实验，水银柱高度将76厘米（填“大于”、“等于”或“小于”）。
3．如图所示是测量大气压强的实验装置，此时管内外水银液面高度差为760mm，下列对此实验的描述正确的是（）A．将玻璃管稍微倾斜一些，管内水银柱的长度将变大B．如果管中进了些空气，管内外水银面的高度差将大于760mmC．将它从山下移到山上，管内外水银面的高度差将变大D．如果不小心管顶部破了个洞，管中的水银将从上面喷出4．如图所示，一只盛有水的瓶子，瓶口用橡胶塞塞紧，橡胶塞的中央插入一根两端开口的直玻璃管，管内水面如图所示。
如果分别将塞在瓶壁上a、b两个小孔上的塞子拔掉，则() A．a孔有水射出，b孔没有水射出B．b孔有水射出，a孔没有水射出C．a、b两孔都有水射出D．a、b两孔都没有水射出5．如图所示，玻璃瓶侧壁有三个用木塞塞住的小孔a、b、c，一根两端开口的管子，上端穿过软木塞与大气连通，另一端浸没在液体中，管中的液面和b孔等高，瓶内的液面比a孔的位置高。
七年级培优计划及措施
七年级培优计划及措施一。
咱得明确培优的目标。
那就是让那些有潜力、有上进心的孩子能够更上一层楼，在学习上取得更大的进步，成为班级里的佼佼者，为将来的中考甚至高考打下坚实的基础。
1.1 了解学生情况。
要想培优，就得先摸清楚每个孩子的底细。
通过课堂表现、作业完成情况、考试成绩等多方面，全面了解学生的学习状况，找出他们的优势和不足。
就像医生看病，得先诊断清楚病情，才能对症下药。
1.2 制定个性化方案。
根据每个孩子的特点，为他们量身定制培优计划。
有的孩子数学好但语文弱，那就重点补语文；有的孩子基础知识扎实但解题思路不灵活，那就多做一些拓展训练。
咱可不能一刀切，得因材施教，因人而异。
二。
接下来，说说具体的培优措施。
2.1 加强课堂教学。
在课堂上，多给培优对象一些表现的机会，让他们回答一些有难度的问题，激发他们的思维能力。
同时，讲课的时候也要适当拓展，增加一些课外知识，拓宽他们的视野。
2.2 布置个性化作业。
给培优的孩子布置一些有针对性的作业，难度要比普通作业高一些。
让他们写一篇有深度的作文，或者做几道奥数题。
但也别把孩子压得喘不过气来，得适量。
2.3 组织课外辅导。
利用课余时间，给培优的孩子开小灶。
可以是一对一辅导，也可以是小组辅导，帮助他们解决学习中的难题，查漏补缺。
三。
还得关注培优的效果。
3.1 定期测试评估。
定期对培优的孩子进行测试，看看他们的进步情况。
如果效果好，就继续保持；如果不行，就得及时调整培优方案。
3.2 鼓励与激励。
对取得进步的孩子，要及时给予表扬和奖励，让他们有成就感，更有动力继续努力。
“好孩子都是夸出来的”，这话一点不假。
培优不是一件容易的事，需要老师和学生共同努力。
只要咱们用心去做，就一定能让这些孩子在学习的道路上跑得更快、更远！。
2.3.1---氧气的制取(含培优竞赛试题)(原卷版+解析)
A．气球缩小，红墨水左移B．气球缩小，红墨水右移
C．气球不变，红墨水右移D．气球胀大，红墨水左移
题型二实验室制取氧气装置
例1.15%的H2O2溶液在二氧化锰催化作用下会剧烈反应产生O2．实验室欲利用15%的H2O2溶液制取O2，则下列装置中，仪器选择和药品放置最合理的是
C．装置④有气泡冒出时立即收集气体D．将装置①中的长颈漏斗下端管口插入液面以下
9．下列关于实验室制取氧气的说法中，正确的是
A．选择制取气体的原理时，应考虑反应速率，且速率越快越好
B．用排水法收集氧气时，提前将导管伸入盛满水的集气瓶以便于收集气体
C．用向下排空气法收集氧气需要在瓶口处验满
D．用带火星的木条检验氧气
3．（2023年江苏省南京市建邺区中考二模·改编）实验室制取气体的部分装置如图所示，请结合图示回答问题。
（1）实验室用KClO3与MnO2混合固体制取O2的文字表达式为。若用装置A为发生装置，还缺少的仪器是。
（2）实验室用过氧化氢溶液制取氧气，选择装置D收集氧气时，证明集满的方法是。
（3）小明用收集到的氧气做铁丝燃烧试验，没有成功，可能的原因是
B．称量装置I反应前及完全反应冷却后的质量，可计算出H2O2溶液中溶质的质量分数
C．若用装置IV收集氧气，可将带火星的木条放置在b导管口处验满
D．若用装置V测量生成氧气的体积，集气瓶上方原有的空气会使测量结果偏大
8．在进行实验室制取和收集O2的过程中，有关做法不正确的是
A．选择装置①②作为O2的发生装置B．选择装置③或④作为O2的收集装置
（3）实验室用过氧化氢溶液制取氧气的文字表达式为______，装置C控制反应停止发生的原理是：关闭活塞，______。
2.3培优生-学生用-不定代词的用法AS[1] 2
![2.3培优生-学生用-不定代词的用法AS[1] 2](https://img.taocdn.com/s3/m/c91c0e32b4daa58da0114a59.png)
2.3AS不定代词的用法讲义编号_____________________【不定代词】 不定代词分为普通不定代词和复合不定代词1．初中阶段常用普通不定代词表格如下：some; anyfew; little none one other many; mucheither; neither each; every both; all 初中阶段常用复合不定代词列表如下：somebody (某人)anybody(某人/任何人) nobody （没有人） everybody （每人） someone（某人）anybody （某人/任何人） no one （没有人） everyone （每人） something（某事）anything （某事/任何事） nothing (没有东西) everything （每一件事）2．普通不定代词的用法I ．some ，anysome ，any 既可以修饰可数名词，也可以修饰不可数名词，some 常用在肯定句中；any 多用于否定句、疑问句及条件句中。
1）some 用于表示请求、邀请、建议的疑问句，或希望得到对方肯定回答的疑问句中，如：①Will you have another cup of tea? 再来杯茶好吗？知识梳理②Mum, could you give me some money? 妈妈，能给我些钱吗？2）当any表示“任何”或“无论哪一个”的含义时，可用于肯定句，如：①You may come at any time that is convenient to you.你可以在对你方便的任何时候来。
3）some可以修饰单数名词时，表示“某一个”，如：①He’s living in some place in England. 他住在英国某地。
4）some和any在句中还可用作副词，作状语，some表示“大约”，any意为“稍微”，如：①It happened some twenty years ago. 这事发生在大约20年前。
培优辅潜计划
培优辅潜计划培优辅潜计划是一种针对学生的个性化教育方案，旨在帮助学生全面发展潜能，提高学习成绩。
通过培优辅潜计划，学生可以得到更多的个性化指导和辅导，从而更好地发挥自己的优势，提高学习效率和成绩。
本文将从培优辅潜计划的定义、目的、实施方式、效果和未来发展等方面进行详细介绍。
一、培优辅潜计划的定义1.1 培优：指的是根据学生的优势和特长，为其提供专门的培训和指导，帮助学生更好地发挥自己的优势。
1.2 辅潜：指的是为学生提供针对性的辅导和培养，帮助学生发掘潜在的能力和潜力，从而提高学习成绩和综合素质。
1.3 计划：是指根据学生的个性和需求，制定具体的教育计划和方案，为学生提供个性化的教育服务和指导。
二、培优辅潜计划的目的2.1 帮助学生充分发挥自己的优势和潜力，提高学习成绩和综合素质。
2.2 促进学生全面发展，培养学生的创新能力和终身学习能力。
2.3 培养学生的自主学习能力和解决问题的能力，提高学生的学习动力和自信心。
三、培优辅潜计划的实施方式3.1 个性化评估：通过对学生的学习情况、兴趣爱好和特长进行评估，制定个性化的教育计划。
3.2 导师指导：为学生配备专门的导师或教师，提供个性化的指导和辅导服务。
3.3 多元化教学：采用多种教学方法和手段，满足学生的不同学习需求，提高学生的学习效果和兴趣。
四、培优辅潜计划的效果4.1 提高学生成绩：通过培优辅潜计划，学生可以更好地发挥自己的优势和潜力，提高学习成绩。
4.2 增强学生自信心：培优辅潜计划可以帮助学生充分认识自己的优势和潜力，增强自信心和学习动力。
4.3 促进学生全面发展：培优辅潜计划可以培养学生的创新能力和终身学习能力，促进学生全面发展。
五、培优辅潜计划的未来发展5.1 强调个性化教育：未来培优辅潜计划将更加注重个性化教育，为学生提供更加精准的教育服务。
5.2 推广应用新技术：未来培优辅潜计划将借助新技术，如人工智能和大数据分析，提升教育质量和效果。
2025高考数学培优25讲2.3比大小拓展
A． 7c 2a 3b B． 3b 2a 7c C． 3b 7c 2a D． 7c 3b 2a
4．（多选题 2023·安徽·模拟预测）下列不等关系中判断正确的是（ ）
A． e0.01 ln2
B． eπ πe
C．log3 2 log53
D． 3 eln3
2.3.2 构造函数比大小
一、【题型总结】
A． a b c
B． c b a
C． c a b
D． a c b
5.（江苏苏州·高三阶段练习）已知 a 0.7e0.4,b eln1.4,c 0.98 ，则 a,b, c 的大小关系是（ ）
A． a c b
B． b a c
C． b c a
D． c a b
6．（2023·新疆阿勒泰·三模）已知 a
1
,b
98
e 99 , c
ln
98
，则
a,b, c
的大小关系是（
）
99
99
A． a b c B． a c b
C． c a b
D． b a c
7．（2023·江苏·模拟预测）已知 a e0.1 ， b ln 10e ， c 0.10.1 ，则（ ） 11
A． b c a B． c b a
明，另外注意取等条件；
精度问题：数据离取等条件越近放缩越精确，越远误差越大，曲线的放缩要比切线的放缩更精确，原
理就是图像拟合，什么是拟合，通俗讲就是放缩后的这些直线曲线模仿原图，越像就拟合程度越高，
也就是精度越高，这些常识必须要记在脑子里，指引我们变形放缩的方向； （1） ex 相关的放缩：
x 1 x ex x
x
二、【典型例题】
1．（2020·全国·高考真题）若 2x 2y 3x 3y ，则（ ）
三年级上册数学课内培优跟踪练习-2.3估算三位数加、减三位数
第3课时 估算三位数加、减三位数一、填空。
1． 352＋239时，可以这样想：352接近（ 350 ），239接近（ 240 ），（ 350 ）＋（ 240 ）＝（ 590 ），所以352＋239约等于（ 590 ）。
2．估算702－498时，可以这样想：702接近（ 700 ），498接近（ 500 ），（ 700 ）－（ 500 ）＝（ 200 ），所以702－498约等于（ 200）。
3．向阳小学有学生608人，约是（ 600或610 ）人。
二、估算。
201＋197≈400 418－103≈320 812－404≈410186＋714≈900 397＋496≈900 611－297≈310598－196≈400 243＋189≈330 912－195≈710三、按要求把下面的数填在相应的圈中。
1．298 203 395 402 287 301 4122．247 236 252 263 259 241 258四、估一估，连一连。
接近200 203 298 287301 395 402412 接近300 接近400接近240 236 241 247 252 263 259258接近250 接近260735－122 109＋518 399＋102 758－160 320＋298比600大比600小五、解决问题。
1．从昆明到上海，飞机票818元，火车票298元。
坐火车比坐飞机大约便宜多少钱？818≈820 298≈300820－300＝520（元）2．一辆货车的载重量是850千克，估一估，下面两堆货物能一次运完吗？424＜430，417＜420，430＋420＝850，424＋417＜850，能运完。
424千克417千克3．妈妈带了500元，想买一条裙子和一件上衣，钱够吗？308＞300，216＞200，308元216元300＋200＝500，308＋216＞500，钱不够。
2.3中国的耕地资源与粮食安全-2022-2023学年高二地理课后培优分级练(人教版2019选择性
2.3 中国的耕地资源与粮食安全1．我国的耕地资源与粮食生产能力的主要特征(1)人均耕地少，________资源有限。
(2)耕地质量总体欠佳，________问题严重。
(3)耕地空间分布不均，________配置不佳。
(4)农业________频发，粮食产量年际波动大。
2．面临的主要挑战(1)________刚性增长，粮食供求将长期处于勉强平衡状态。
(2)粮食品种结构和生产布局矛盾突出。
(3)受耕地、水资源、气候等因素的影响，粮食产量继续增长难度越来越大。
(4)国际市场粮食价格大幅波动，宏观调控难度加大。
3．对粮食安全进行调节的手段(1)通过粮食的________，解决粮食生产与消费空间配置不均衡问题。
(2)充分利用________市场，是我国保证粮食安全的重要辅助手段之一。
(3)建立________。
1．(1)后备耕地(2)退化和污染(3)水土资源(4)气象灾害2．粮食需求3．(1)跨区调剂(2)国际粮食市场(3)粮食储备培优第一阶——基础知识对点练知识点一粮食生产安全的资源基础（2022秋·湖南怀化·高二统考期中）梯田耕作在我国已有几千年的历史，是人类为了满足生存需求，适应山区环境而创造的一种农业生产类型。
根据所学知识完成下面小题。
1．早期，山区中的居民将未被利用的坡地开垦为梯田，主要是为了（）A．增加土壤湿度B．提高土壤肥力C．扩大耕种面积D．减少水土流失2．下列省区中，梯田占耕地面积比重最大的可能是（）A．上海B．辽宁C．新疆D．云南3．梯田田埂的水平方向基本与（）A．山谷平行B．山脊平行C．等高线平行D．坡面倾斜方向平行【答案】1．C2．D3．C【解析】1．山区地势起伏较大，耕地面积有限，人地矛盾突出，早期山区居民将未利用的坡地开垦为梯田可以增加耕地面积，缓解人地矛盾，C正确；开垦梯田并不能提高土壤的肥力及增加土壤湿度，AB错误；开垦未利用的坡地，破坏原有植被，易导致水土流失，D错误。
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2013学年七年级下培优（二、三）
1.小明将40℃物质A的不饱和溶液平分成两份，一份自然蒸发掉5g水，另一份加入1 8g物质A，都恰好饱和，则物质A在40℃时的溶解度为 g。
2.常温下向质量分数为20%的蔗糖溶液中再加入3克蔗糖和12克
水，所得溶液中溶质的质量分数是（）
A.25%
B.23%
C.20%
D.无法计算
3.将10克某物质放在90克水中进行溶解，所得溶液中溶质的质
量分数是（）
A.10%
B.大于10%
C.小于10%
D.条件不足，无法判断
4.现有60克溶质的质量分数为10%的NaNO3溶液混合，混合溶液中溶质的质量分数（）
A.把溶剂蒸发掉一半
B.加入6gNaNO3晶体
B.C.把溶剂蒸发掉30g D.加入20%的NaNO3溶液30g
5.用4%NaOH溶液和7%NaOH溶液配制11%NaOH溶液，需要14%和7%的NaOH溶液的质量比为。
6.现在要利用下列四种方法配制10%的硝酸钾溶液，请你求出各种方法中所用物质质量的最简整数比
（1）、24%硝酸钾溶液和2%硝酸钾溶液；
（2）、24%硝酸钾溶液和水；
（3）、2%硝酸钾溶液和硝酸钾固体；
（4）、硝酸钾固体和水；
7.a、b、c三种物质的溶解度曲线如右图所示，现有t1的a、b、c三种物质的饱和溶液，将其都升温到t2℃，下列有关此时溶液的叙述不正确的是( )
A. c溶液中有晶体析出
B. a、b溶液均为不饱和溶液
C. c溶液中溶质质量分数最小
D. a溶液中溶质的质量分数最大
8.在日常生活中，我们要科学地节约用水。
现有一件刚用洗涤剂洗过的衣服，“拧干”后湿衣服上残留液为100g，其中含洗涤剂的质量为1%。
（1）该湿衣服上残留的洗涤剂质量为_____克。
（2）现用方法一：5700克清水一次性漂洗，拧干后，残留在衣服上的洗涤剂质量为（用分数表示）_______克。
（假设每次拧干后，湿衣服仍残留100克溶液，下同）
（3）方法二：将清水分成等质量的两份（每份2900克）分两次漂洗，拧干后，残留在湿衣服上的洗涤剂质量为（用分数表示）_______克。
（4）由以上计算分析，两种漂洗方法，哪种方法效果更好？
9.图1分别为A、B、C三种物质的溶解度曲线图，按下列各小题要求，把适当的答案填入各空格内。
（1）A、B、C三种物质中，属于可溶性物质的是_，属于微溶性物质的是 ,属于难溶性物质的是；
（2）在上述三种物质中，随着温度升高，溶解度增大的物质有；随着温度升高，溶解度降低的物质有；
（3）A物质在35℃时的溶解度为，B物质在0℃时的溶解度为。
10.已知20℃时食盐的溶解度为36g,某同学现将27g食盐放入80g水中充分溶解,所得溶液为溶液（填“饱和”或“不饱和”）。
若使此溶液变为饱和溶液可加入
g食盐或蒸发掉 g水。
（保持温度不变）
11.目前常用的电冰箱利用了一种叫做氟利昂的物质作为热的“搬运工”，把冰箱里的“热”“搬运”到冰箱外面，因为氟利昂既容易汽化也容易液化。
有关这种电冰箱工作过程的下列说法，正确的是:( )
A.氟利昂进人冷冻室的管子里迅速液化、吸热;
B.氟利昂进人冷冻室的管子里迅速汽化、吸热;
C.氟利昂被压缩机压人冷凝器后，会液化、吸热;
D.氟利昂被压缩机压人冷凝器后，会汽化、放热.
12.北方严冬的早晨，可以发现窗户的玻璃上有一层“冰花”，这是由于:( )
A．室外的冷空气先液化成小水珠，再凝固而成冰花，附在玻璃外壁;
B．室内的热空气向玻璃放热液化成小水珠，再凝固而成冰花，附在玻璃内壁;
C ．室内的水蒸气向玻璃放热凝华而成冰花，附在玻璃内壁;
D ．室外的水蒸气向玻璃放热凝华而成冰花，附在玻璃外壁. 13.如图是张岩和刘芳在科技活动中设计的提纯酒精的装置．请回答下列问题：
（1）提纯的原理是什么？
（2）为什么要用水浴法加热？
（3）此实验中涉及哪些物态变化？
14.住在非洲沙漠中的居民，由于没有电，夏天无法用冰箱保鲜食物。
当地人发明了一种简易“沙漠冰箱”，如图所示，它由内罐和外罐组成，两罐之间填满潮湿的沙子。
使用时把食物放在内罐，罐上盖上湿布，放在干燥通风的地方，并经常向内、外罐之间的沙子洒些水，这样对内罐中的食物可以起到一定的保鲜作用。
请回答：
(1)经常在两罐间洒些水的道理。
（2）为什么要放在干燥、通风的地方。
15.人们常说“霜前冷，雪后寒”,你认为有道理吗？为什么？
16.粗盐中的杂质主要是氯化镁,工业上常将粗盐晶体粉碎后用饱和食盐水浸洗，再滤出食盐。
这样做的目的是 ，依据的原理是 。
17.右图所示为AB 两种物质的溶解度曲线.由图可知：
（1）当温度 时，A 、B 两种物质的溶解度相等。
（2）当温度 时，B 物质的溶解度大于A 物质的溶解度。
（3）对A 物质而言，图中P 点表示 。
t 1 t 2 t 3 溶解度/g 温度/℃ A
B
P。