白发的期盼课件
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苏教版高中语文必修四课件白发的期盼第2课时PPT模板
第贰部分
2020/1111/1/010
6
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• 1）游戏导入
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二级
• 师读—段文字，请同学认真听，然后三请级 大家根据我所给的信息判断正误。
四级
• 快十二点了，街上的行人不太多。珠宝五店级的老板正在收拾店铺。这时有
一个人走了进来，好像在那里查看什么，一会儿就匆匆忙忙离开了。店里又
•
态度认真，习惯二记三级级录
• 倾听三步曲
四级
倾听要素之思维参五与级
•
综合分析与判断
•
倾听要素之情感体验
•
感受和感悟
2020/11/10
• 倾听文单本 击此处编辑母版标题样式
• 1）介绍文体：采访搞和采访对象
• 2）学会倾听第一步：认真倾听单，击并此准处确编传达辑出母你版所文听本到的样客式观信息
二级 • 出示第一段录音剪辑（从“毛女士：我在东直门三级卖货……”到“陈先生：……并不是咱不
2020/11/10
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教学重点与单难击此点处编辑母版文本样式
二级
三级
• 1． 学生能够在倾听活动中掌四握级五倾级 听技巧，准确把 握信息并予以表达。
• 2． 对于广播作品的赏析能够有自己的独特思考。
2020/11/10
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二级
课 文 解 读 三级 四级 五级
二级
• （从“魏先生：我爸临去世的那年春节…三…级四”级到结束）。
五级
• 结合录音回答问题，并说说： • a魏先生理解自己父亲晚年的行为举动吗？他是如何做的呢？ • b作者在这里引用魏先生悔制之晚矣的叹息，旨在告诉我们什么道理
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• 1）游戏导入
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二级
• 师读—段文字，请同学认真听，然后三请级 大家根据我所给的信息判断正误。
四级
• 快十二点了，街上的行人不太多。珠宝五店级的老板正在收拾店铺。这时有
一个人走了进来，好像在那里查看什么，一会儿就匆匆忙忙离开了。店里又
•
态度认真，习惯二记三级级录
• 倾听三步曲
四级
倾听要素之思维参五与级
•
综合分析与判断
•
倾听要素之情感体验
•
感受和感悟
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• 1）介绍文体：采访搞和采访对象
• 2）学会倾听第一步：认真倾听单，击并此准处确编传达辑出母你版所文听本到的样客式观信息
二级 • 出示第一段录音剪辑（从“毛女士：我在东直门三级卖货……”到“陈先生：……并不是咱不
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二级
三级
• 1． 学生能够在倾听活动中掌四握级五倾级 听技巧，准确把 握信息并予以表达。
• 2． 对于广播作品的赏析能够有自己的独特思考。
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二级
课 文 解 读 三级 四级 五级
二级
• （从“魏先生：我爸临去世的那年春节…三…级四”级到结束）。
五级
• 结合录音回答问题，并说说： • a魏先生理解自己父亲晚年的行为举动吗？他是如何做的呢？ • b作者在这里引用魏先生悔制之晚矣的叹息，旨在告诉我们什么道理
苏教必修四课件：第四专题《白发的期盼》(共40张PPT)
第9章 扩声系统调音
②老师叫一位同学去拿来了做___B_____用的器具，两
只水杯，一只打火机，一盏酒精ห้องสมุดไป่ตู้。
A．试验
B．实验
解析 “实验”着重指实地验证。“试验”着重指试
探观察。
第9章 扩声系统调音
③____A____感是做人的基本素质，也是社会对每个公
民的基本要求。
A．责任
B．义务
解析 “责任”是指分内该办的事，如“应尽责任”，
⑧唠．叨．( láo dɑo ) ⑩承载．( zài )
⑪模模．．式具((
mó mú
) )
第9章 扩声系统调音
2．为下列各组字组词
①浆桨((
豆浆) 船桨)
③遛溜((溜遛须马拍) 马) 蹓(蹓跶)
伦( ⑤纶(
天伦之乐 羽扇纶巾
) )
沦(沦落 )
②庞宠((庞宠大爱
) )
④瞻赡((赡瞻养前)顾后)
⑥绷蹦((蹦绷跶带))
第9章 扩声系统调音
澡(洗澡) ⑦躁 燥((干急燥躁))
藻(词藻)
⑨撕嘶((撕嘶裂鸣)) 厮(厮打)
⑧拎 泠((拎泠着泠)作响 ) 玲(玲珑 )
第9章 扩声系统调音
3．解释下列词语的含义 ①严峻： 严厉，严肃；严重。本文指后者。 ②境况： 状况，多指经济方面的。 ③赡养： 供给生活所需，特指子女对父母在 物质上和生活上进行帮助。 ④天伦之乐：指家庭骨肉在一起团聚的欢乐。 天伦：原指兄先弟后，天然伦次，故称兄弟为 天伦，后泛指父母、兄弟等天然的亲属关系。
第9章 扩声系统调音
检查预习
jùn
严峻( )
jī zhā
唧唧喳喳(
)
cháo 空巢( )
春高中语文第四专题白发的期盼课件苏教必修4
蹦( 蹦跶) ⑥ 绷( 绷带)
澡 (洗澡) 躁 (急躁 ) ⑦ 干燥 ) 燥( 藻 (词藻 ) 撕 (撕裂) ⑨ 嘶 (嘶鸣 ) 厮( 厮打 )
拎 (拎着 ) ⑧泠 ( 泠泠作响 ) 玲 ( 玲珑 )
3．解释下列词语的含义 ①严峻： 严厉，严肃；严重。本文指后者。 ②境况： 状况，多指经济方面的。 ③赡养： 供给生活所需，特指子女对父母在
解析
B．模式
“模式” 指某种事物的标准形式或使人可以照
着做的标准样式。 “模型”指依照实物的形状和结构 按比例制成的物品，多用来展览或实验。
⑤中国财经信息网 12 月 15 日报道，随着显示技术向 平板化、数字化转变，我国彩电产业升级转型面临
B 的挑战。 ________
A．严酷 B．严峻 解析 “严峻”意为严厉、严肃、严重。常用来形容
探观察。
③________ A 感是做人的基本素质，也是社会对每个公 民的基本要求。 A．责任 B．义务
解析 “责任”是指分内该办的事，如“应尽责任”， 也指应承担的过失，如“追究责任”。“义务”指法律 上、道义上该负的责任，如“公民的义务”，也指不计 报酬的，如“义务兵役制”。
④大连理工大学紧抓历史发展机遇， 坚持严格按照教育 部要求的独立办学________ 为东北老工业基地 B 和条件， 的振兴提供人才支撑。 A．模型
忍受到不能忍受的地步。 ⑫忍无可忍：
⑬伺候： 在人身边供使唤，照料饮食起居。 ⑭承载：托着物体承受它的重量。 ⑮伦理： 指人与人相处的各种道德原则。
4．选择最恰当____ 人口中的儿童进行
体检时发现，身体完全正常的人不足两成。 A．流动
解析
B．流通
二者都有不停滞、不固定的意思。 “ 流动 ” 常
《白发的期盼(节选)》经典课件
王国维先生把诗词创作分为“有我之境”和“无我之 境”，“泪眼问花花不语”是典型的“有我之境”。套用过 来，当我试问“白发期盼盼何为”时，便已然进入了“有我 之境”。在这样一个每个人都能遇到、每个人都有感受的关 于“亲情”的话题前，我的身份是双重的，既是记者又是一
个年轻人，或者说首先是一个在生活中感受亲情的人然后才
迹，产生了极强的听觉感染力。记者的提问也在拉家常式
的对话中展开，看似随意却精于设计，在采访大学生一节 中表现得尤为突出。
精神赡养
老年人 渴求
中年人 忽视
青年人 淡漠
精神赡养，亲情回归
创作谈：于“有我之境”梳理思想 温秋阳 《白发的期盼》应该算是有感而发之作。作为老年节 目的编辑，我在接触、采访众多老人的过程中，似乎体会 到了当今老年人的切肤之痛——精神赡养的匮乏。
【解析】丰子恺先生《巷口》这幅画简单明了,画面上
只有一老一小两个人物。一个梳着发髻的老年妇人两
只手紧紧握住小孩的一只手,生怕小孩挣脱跑走……她 静静地伫立着,背影侧对着读者,双眼向右前方写着“巷 口”的两个字处眺望。可以推想老年妇女在看风景,或 在等待孩子爸爸妈妈下班归来。根据题目要求,围绕 “盼”描写一个场景,可以加上天气和环境描写,同时把 这个画面描述出来,也可以加上人物的心理活动。
答案:夕阳西下,晚霞如飘扬在天空中的轻纱,暮色温 柔。奶奶牵着孙子的小手,伫立巷口,翘首盼望那远 游者归来的身影——是儿子,是父亲。背后,深巷幽 幽,低吟着等候者的悠悠心曲。
以“老年人生活”为话题，小组合作，采用 问答加解说的方式，完成10分钟左右的录音报
道，在班内交流。
蜘蛛结网，于树之枝。大风忽起，
为什么当今的中国老人会遭遇精神赡养问题的困扰？
苏教版高中语文必修四 第4专题 《白发的期盼(节选)》精品课件
高效上好每节课 快乐上好每天学
课文小结
退出
高效上好每节课 快乐上好每天学
高效上好每节课 快乐上好每天学
问ห้องสมุดไป่ตู้探究
重难点解析
【提问】老、中、青三代对精神赡养的态度各是什 么？与他们对话体现了作者什么样的意图？
高效上好每节课 快乐上好每天学
点拨：
人物
态度
意图
不缺少金钱，希望老来能团团圆 老年人
圆，享受“天伦之乐”。
与老年人的对话重在表现他们 “精神需求”的急切，意在说明提 出“精神赡养”这一问题的现实性。
2．老人们共同的生活感受是什么？ 提示：孤单、寂寞、无聊、苦闷，并不急需物质方 面的资助。
高效上好每节课 快乐上好每天学
3．插入《常回家看看》的歌词有什么作用？ 提示：前边的交谈说明了很多老年人很孤独，下文 则谈年轻人大都不“常回家看看”，在交谈过程中是一 个转折和过渡；歌词唱出了老年人的心声，衬出老年人 的孤独；引出了下面的话题，说明现实生活中连“常回 家看看”这并不高的要求都满足不了，深化了文章主 旨。
在精神赡养问题上是有心无力， 与中年对话重在表现他们“
为生活所迫，没有办法。也有的是 精神赡养”责任意识的淡薄，意 中年人
身体不适、疲劳使他们自顾不暇， 在说明呼吁重视“精神赡养”的
而“懒”于做“精神赡养”。 重要性。
与青年人的对话重在表
家庭观念淡薄，对“精神赡养”
青年人
现年轻人认识上的误区，进一步
高效上好每节课 快乐上好每天学
2．简约、平淡的风格 透过《白发的期盼(节选)》节目的整体效果，似 能领悟作者对节目风格的个性追求——简约是美、平 淡是真。文风上努力追求白描到底、不事雕琢，平淡 中透出亲和与深沉。
课文小结
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高效上好每节课 快乐上好每天学
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问ห้องสมุดไป่ตู้探究
重难点解析
【提问】老、中、青三代对精神赡养的态度各是什 么？与他们对话体现了作者什么样的意图？
高效上好每节课 快乐上好每天学
点拨：
人物
态度
意图
不缺少金钱，希望老来能团团圆 老年人
圆，享受“天伦之乐”。
与老年人的对话重在表现他们 “精神需求”的急切，意在说明提 出“精神赡养”这一问题的现实性。
2．老人们共同的生活感受是什么？ 提示：孤单、寂寞、无聊、苦闷，并不急需物质方 面的资助。
高效上好每节课 快乐上好每天学
3．插入《常回家看看》的歌词有什么作用？ 提示：前边的交谈说明了很多老年人很孤独，下文 则谈年轻人大都不“常回家看看”，在交谈过程中是一 个转折和过渡；歌词唱出了老年人的心声，衬出老年人 的孤独；引出了下面的话题，说明现实生活中连“常回 家看看”这并不高的要求都满足不了，深化了文章主 旨。
在精神赡养问题上是有心无力， 与中年对话重在表现他们“
为生活所迫，没有办法。也有的是 精神赡养”责任意识的淡薄，意 中年人
身体不适、疲劳使他们自顾不暇， 在说明呼吁重视“精神赡养”的
而“懒”于做“精神赡养”。 重要性。
与青年人的对话重在表
家庭观念淡薄，对“精神赡养”
青年人
现年轻人认识上的误区，进一步
高效上好每节课 快乐上好每天学
2．简约、平淡的风格 透过《白发的期盼(节选)》节目的整体效果，似 能领悟作者对节目风格的个性追求——简约是美、平 淡是真。文风上努力追求白描到底、不事雕琢，平淡 中透出亲和与深沉。
苏教高中语文必修四课件：04 白发的期盼(节选) 永不消逝的歌声
【答案】 赡养 抚养
第9章 扩声系统调音
2．搜集·收集 两者都有“聚集”的意思。 “搜集”指到处寻找(事物)并聚集在一起，既表示聚集，又有找、查的含义； “收集”指使聚集在一起，侧重在聚集、获得，不强调寻找，更无“搜查” 的含义。
第9章 扩声系统调音
请将正确的词语填在横线上。 (1)针对这种现象，《兰州晨报·分类信息》二手房交易信息平台 专门 ________(收集/搜集)了一手二手房买卖、租赁及转让信息，在平台上汇总发布， 只为提供给大家便捷透明的交易信息。 (2)到 2020 年，全市 98%以上的村庄建立健全生活垃圾集中投放、 ________(收集/搜集)和无害化处理机制；基本形成农村可利用垃圾回收利用体系 和有害垃圾单独收运处理体系。
【答 案】 1.(1)cì sì (2)mǐ mí (3)lěi léi lèi (4)chà chā cī 2.(5)láo lào (6)zǎi zài
第9章 扩声系统调音
第 2 步写字形——奥妙无穷方块字
liū（ ）达 (1)liù（ ）鸟
(3)k唠ē（kē（
）睡 ）
kē（ ）碰
zhāo（ ）示 (5)zhào（ ）书
——孟子 ——庄子 ——苏辙
第9章 扩声系统调音
[知识·梳理] 第 1 步读字音——千言万语总关音 一、单音字 干冽．( ) 泥泞．( ) 绰．号( ) 肥沃．( ) 恪．守( ) 支撑．( ) 憧．憬( ) 怀揣．( ) 高耸．( ) 镌．刻( ) 颁．发( ) 砸．脚( ) 【答案】 liè nìnɡ chuò wò kè chēnɡ chōnɡ chuāi sǒnɡ juān bān zá
第9章 扩声系统调音
链接——生活中的素材 邵帅：少年捐髓救母
第9章 扩声系统调音
2．搜集·收集 两者都有“聚集”的意思。 “搜集”指到处寻找(事物)并聚集在一起，既表示聚集，又有找、查的含义； “收集”指使聚集在一起，侧重在聚集、获得，不强调寻找，更无“搜查” 的含义。
第9章 扩声系统调音
请将正确的词语填在横线上。 (1)针对这种现象，《兰州晨报·分类信息》二手房交易信息平台 专门 ________(收集/搜集)了一手二手房买卖、租赁及转让信息，在平台上汇总发布， 只为提供给大家便捷透明的交易信息。 (2)到 2020 年，全市 98%以上的村庄建立健全生活垃圾集中投放、 ________(收集/搜集)和无害化处理机制；基本形成农村可利用垃圾回收利用体系 和有害垃圾单独收运处理体系。
【答 案】 1.(1)cì sì (2)mǐ mí (3)lěi léi lèi (4)chà chā cī 2.(5)láo lào (6)zǎi zài
第9章 扩声系统调音
第 2 步写字形——奥妙无穷方块字
liū（ ）达 (1)liù（ ）鸟
(3)k唠ē（kē（
）睡 ）
kē（ ）碰
zhāo（ ）示 (5)zhào（ ）书
——孟子 ——庄子 ——苏辙
第9章 扩声系统调音
[知识·梳理] 第 1 步读字音——千言万语总关音 一、单音字 干冽．( ) 泥泞．( ) 绰．号( ) 肥沃．( ) 恪．守( ) 支撑．( ) 憧．憬( ) 怀揣．( ) 高耸．( ) 镌．刻( ) 颁．发( ) 砸．脚( ) 【答案】 liè nìnɡ chuò wò kè chēnɡ chōnɡ chuāi sǒnɡ juān bān zá
第9章 扩声系统调音
链接——生活中的素材 邵帅：少年捐髓救母
《白发的期盼》课件 共2课时
（节选）
第一课时
导入新课
• 有人说：“父母对儿女的恩情，是天下最深厚、最久 远、最牢固、最无私的。”这话一点不错，做子女的 从生命的孕育到长大成人，不知要倾注父母多少心 血！ “孝亲敬长”指的是孝敬亲人和长辈，是子女感 激父母生育、养育、教育之恩的最好的行为。孝敬父 母，尊重长辈，知恩图报，这是每个做子女的最起码、 最基本的要求和道德规范。古语说得好“百善孝为 先”。一个人如果能够很好地孝敬长辈，那么他肯定 是一个优秀的人。 同学们觉得在现代社会，我们的老 年人过得幸福吗？
为什么以“白发的期盼”为题？
“白发”是指老年人，“白发的期 盼”形象而准确地表明了老年人对精神 赡养的需求与渴盼，从而引导听众深刻 思考，在当今经济高速发展、物质生活 资料丰裕的社会形势下，该如何赡养老 年人。
问题探究
阅读从开头“(出录音)”到“老人的愿望能实现 吗”，回答下列问题。 1、这一部分可分为两层，试概括各层的内容。
问题探究
2、如何理解“父母在，不远游” 的观点？
“父母在，不远游，游必有方”是古人 行孝的标准，意思是，父母在世的时候，尽 量不要离家远游，如果在不得已的情况下要 离开父母身边，就要让父母知道你所去的地 方。作者引用这句话，意在告诫中青年子女 应该知道孝顺父母，时时关心父母，并非强 调是否真的“远游”的形式问题。
问题探究
2 、为什么要关注老年人的“精神 赡养”问题？
①目前，老年人的精神赡养已是一 个严峻问题，到了必须解决的地步。 ②我国60岁以上的老人已经有一亿 二千六百万，关注老年人，就是关注社 会。
问题探究
3、“精神赡养”包括哪些内容？
“精神赡养”包括两层意思： 一是说，承担赡养责任的下一代应该充 分关注并用很好的方式去满足老人的精神需 求； 另一层是说，是否尽到“精神赡养”的 责任关键要看老人是否具有完好的精神状态。
第一课时
导入新课
• 有人说：“父母对儿女的恩情，是天下最深厚、最久 远、最牢固、最无私的。”这话一点不错，做子女的 从生命的孕育到长大成人，不知要倾注父母多少心 血！ “孝亲敬长”指的是孝敬亲人和长辈，是子女感 激父母生育、养育、教育之恩的最好的行为。孝敬父 母，尊重长辈，知恩图报，这是每个做子女的最起码、 最基本的要求和道德规范。古语说得好“百善孝为 先”。一个人如果能够很好地孝敬长辈，那么他肯定 是一个优秀的人。 同学们觉得在现代社会，我们的老 年人过得幸福吗？
为什么以“白发的期盼”为题？
“白发”是指老年人，“白发的期 盼”形象而准确地表明了老年人对精神 赡养的需求与渴盼，从而引导听众深刻 思考，在当今经济高速发展、物质生活 资料丰裕的社会形势下，该如何赡养老 年人。
问题探究
阅读从开头“(出录音)”到“老人的愿望能实现 吗”，回答下列问题。 1、这一部分可分为两层，试概括各层的内容。
问题探究
2、如何理解“父母在，不远游” 的观点？
“父母在，不远游，游必有方”是古人 行孝的标准，意思是，父母在世的时候，尽 量不要离家远游，如果在不得已的情况下要 离开父母身边，就要让父母知道你所去的地 方。作者引用这句话，意在告诫中青年子女 应该知道孝顺父母，时时关心父母，并非强 调是否真的“远游”的形式问题。
问题探究
2 、为什么要关注老年人的“精神 赡养”问题？
①目前，老年人的精神赡养已是一 个严峻问题，到了必须解决的地步。 ②我国60岁以上的老人已经有一亿 二千六百万，关注老年人，就是关注社 会。
问题探究
3、“精神赡养”包括哪些内容？
“精神赡养”包括两层意思： 一是说，承担赡养责任的下一代应该充 分关注并用很好的方式去满足老人的精神需 求； 另一层是说，是否尽到“精神赡养”的 责任关键要看老人是否具有完好的精神状态。
《白发的期盼(节选)》基础字词梳理3-完整版PPT课件
4．近义词辨析 (1)寂寥·寂寞 辨析：“寂寥”，寂静，空旷。“寂寞”，孤单冷清； 清净，寂静。 例句：①热闹的菜市场里，每天都会感受到主妇们买菜 时怀着 寂寥 的心情，惴惴不安地为家人安排饮食。 ②生活的单调使他越来越自我封闭，20 多年里陪伴他的 只有空虚和 寂寞 ，更多的只是工作后的疲劳。
(2)独立·独力 辨析：“独立”，单独地站立；国家或政权自主地存在；不 依靠他人。“独力”，单独依靠自己的力量做。 例句：①美国不惜血本拉拢世界各国共同遏制中国，这个事 实说明了美国已经没有信心 独力面对中国。 ②广州普通高中 独立招生学校录取开始，广州外国语学校等 9 所特色学校在该批次录取 779 人。
②伺伺伺．．候机csìì
2．辨形组词
赡Hale Waihona Puke 养 (1)瞻瞻望檐屋檐遛遛鸟 (2)瘤毒瘤
馏蒸馏
拎拎着 (3)泠泠然
瓴 高屋建瓴
3．词义理解 (1)耳熟能详： 听得次数多了，熟悉得能详尽地说出来。
(2)天伦之乐： 指合家团聚的欢乐。天伦，指父子、 兄弟等关系。 (3)不可或缺： 一时也不能缺少。或，稍微；缺，缺少。
《白发的期盼（节选）》 基础字词梳理
1 读准字音 2 辨形组词 3 词义理解 4 近义词辨析
语言识记
1．读准下列加点字的字音 (1)单音字
①拎．着( līn ) ③赡．养( shàn) ⑤叮嘱．( zhǔ )
(2)多音字
①舍舍退．避弃三 s舍h．ěshè
③叨絮叨．叨扰．dtāāoo
②遛．鸟( liù) ④高瞻．远瞩( zhān ) ⑥融洽．( qià )
退出
高二语文白发的期盼PPT医学课件
“W”和一个“H”(何时 When、何地 Where、何人 Who、
何事 What、何因 Why、怎样 How)。其次，还要具有新闻
的四个特点：快、真、短、新。①报道快。即报道要及时，
本 课
要第一时间拿去报道，不要等过了几天才拿去，那就没有
栏 目
新闻价值了。②事实真。真实是新闻的生命。新闻中的人
开 关
——孟子
栏 目
2．父母者，人之本也。
——司马迁
开 关
3．失去了慈母便像花插在瓶子里，虽然还有色有香，却失
去了根。
——老舍
4．一个人如果使自己的母亲伤心，无论他的地位多么显赫，
无论他多么有名，他都是一个卑劣的人。
——(意大利)亚米契斯
导记·晨读晨练
文本22
5．母亲，是惟一能使死神屈服的力量。
本
——(前苏联)高尔基
导读·边学边思
文本22
我也不喜欢父母病重在床，断然离去的游子，无论你有
多少理由。地球离了谁都照样转动，不必将个人的力量夸大
到不可思议的程度。在一位老人行将就木的时候，将他对人
世间最期冀的希望斩断，以绝望之心在寂寞中远行，那是对
生命的大不敬。
本
课
我相信每个赤诚忠厚的孩子，都曾在心底向父母许下
栏
目 “孝”的宏愿，相信来日方长，相信水到渠成，相信自己必
开 关
经有点落伍了。如果父母在，就都局限在家中孝敬父母，
那么，祖国的国土谁来保卫，大西北谁来开发？
观点二：我认为，这些话今天仍有它的现实意义。一个
连对自己的父母都不能尽孝的人，怎么会有关爱他人、
报效祖国之心呢？
导读·边学边思
文本22
观点三：中国有句老话“自古忠孝难两全”，我认为尽孝在
苏教高中语文课件：必修四第4专题 白发的期盼
听”注意事项： 1．倾听时应心无旁骛，专心致志。 2．有目的地听，明确要求，有的放矢，提高效率。 3．“好记忆不及烂笔头”，养成边听边记的好习惯（使 用关键词记录法）。
第9章 扩声系统调音
请以“高中生与父母的关系”为主题作一个 采访调查。以小组为单位，先设计访谈提纲（包 括访谈目的、访问对象、访问问题等），详细记 录采访问题及受访者的应答，最后对现在“高中 生与父母的关系”作出分析和建议。
第9章 扩声系统调音
白发的期盼（节选）
第9章 扩声系统调音
倾听新闻，走进文本
录音中涉及哪些人？这个“白发的期盼” 究竟要告诉我们什么？
1．第什9章么叫扩声精系神统调赡音养？你听到的专家的解释是什么？能 说多少说多少。
2．实施对老人的这种“精神赡养”的最大困难是什么 ？
3．同学们能说说家中的老年人的生活情况吗？你觉得 他们获得“精神赡养”了吗？对老年人我们到底该做 些什么呢？
第9章 扩声系统调音
请以“高中生与父母的关系”为主题作一个 采访调查。以小组为单位，先设计访谈提纲（包 括访谈目的、访问对象、访问问题等），详细记 录采访问题及受访者的应答，最后对现在“高中 生与父母的关系”作出分析和建议。
第9章 扩声系统调音
白发的期盼（节选）
第9章 扩声系统调音
倾听新闻，走进文本
录音中涉及哪些人？这个“白发的期盼” 究竟要告诉我们什么？
1．第什9章么叫扩声精系神统调赡音养？你听到的专家的解释是什么？能 说多少说多少。
2．实施对老人的这种“精神赡养”的最大困难是什么 ？
3．同学们能说说家中的老年人的生活情况吗？你觉得 他们获得“精神赡养”了吗？对老年人我们到底该做 些什么呢？
白发的期盼PPT2(2份打包) 苏教版
“倾听”注意事项：
1．倾听时应心无旁骛，专心致志。
2．有目的地听，明确要求，有的放矢，关键词记录法）。
请以“高中生与父母的关系”为主题作一个 采访调查。以小组为单位，先设计访谈提纲（包
括访谈目的、访问对象、访问问题等），详细记
录采访问题及受访者的应答，最后对现在“高中
生与父母的关系”作出分析和建议。
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激励学生学习的名言格言 220、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。 221、世界会向那些有目标和远见的人让路（冯两努——香港著名推销商） 222、绊脚石乃是进身之阶。 223、销售世界上第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。 224、即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。 225、积极思考造成积极人生，消极思考造成消极人生。 226、人之所以有一张嘴，而有两只耳朵，原因是听的要比说的多一倍。 227、别想一下造出大海，必须先由小河川开始。 228、有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 229、以诚感人者，人亦诚而应。 230、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。 231、出门走好路，出口说好话，出手做好事。 232、旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上。 233、怠惰是贫穷的制造厂。 234、莫找借口失败，只找理由成功。（不为失败找理由，要为成功找方法） 235、如果我们想要更多的玫瑰花，就必须种植更多的玫瑰树。 236、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。 237、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。 238、回避现实的人，未来将更不理想。 239、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。 240、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴们都睡着的时候，一步步艰辛地向上爬 241、世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。 242、坚韧是成功的一大要素，只要在门上敲得够久、够大声，终会把人唤醒的。 243、人之所以能，是相信能。 244、没有口水与汗水，就没有成功的泪水。 245、一个有信念者所开发出的力量，大于99个只有兴趣者。 246、环境不会改变，解决之道在于改变自己。 247、两粒种子，一片森林。 248、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 249、如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。 250、大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。
高中语文苏教版必修四同步课件 第四专题白发的期盼
国难当头的时候很难做到。国难当头，救国家于危难，救民
族于水火，应该是每一个华夏子孙第一位的责任和义务，暂
时把“孝”往后放一放是完全必要的。一旦为国捐躯了，没
本 课
有机会再尽孝，那也是没有办法的事情。在和平时期，为国
栏 目
献身捐躯的机会很少，做人就应该以“孝”为先，因为这是
பைடு நூலகம்
开 关
做人的基础和根本。
观点四：忠孝，自古以来就是中华民族、华夏子孙的传统美
目
开
地融入事件当中，使听众有更深的体会。
关
导读·边学边思
文本22
问题生成——带着更多问题而非答案去生活
本
你还想解决哪些问题？请写下你的新问题，或与同学、
课
栏 老师交流，或在课后自己独立解决。
目
开
关
导读·边学边思
文本22
一、文本深度阅读
内容和形式的完美结合
《白发的期盼(节选)》的作者选择了具有挑战性的新闻
目
开 现年轻人认识上的误区，进一步强调呼吁重视“精神赡
关
养”的重要性。
导读·边学边思
文本22
二、重点突破
2．在这则广播访谈中，“精神赡养”这一概念是如何提出
本
来的？
课 栏
答案 本篇新闻分析由一则令人伤感的故事引入，用老
目 开
人“一周只说了两句话”的悲剧展现了老年人生活的孤
关
独与寂寞。接下来几位老人又诉说着共同的感受：孤单、
目
开
临其境的氛围之中，更突出了精神赡养的必要。
关
导读·边学边思
文本22
三、疑点探究
4．古代有很多关于“孝”的名言，如“父母在，不远
江苏省苏州市高中语文苏教版必修四随堂课件《白发的期盼》
②老师叫一位同学去拿来了做___B_____用的器具，两
只水杯，一只打火机，一盏酒精灯。
A．试验
B．实验
解析 “实验”着重指实地验证。“试验”着重指试
探观察。
③____A____感是做人的基本素质，也是社会对每个公
民的基本要求。
A．责任
B．义务
解析 “责任”是指分内该办的事，如“应尽责任”，
也指应承担的过失，如“追究责任”。“义务”指法律
5．简约、平淡的风格。 简约是美、平淡是真。节目风格绝不仅仅是华丽 的“外壳”，重要的是内涵。正如一位作家所说：“风 格就是人。”节目的风格与个性首先要服从节目的定 位，要适应听众对节目的需求，真正使听众感到“开 机有益”、“开机有用”。节目的生命力首先在于节 目丰富的内容，然后是精心外化。老舍先生曾经说过， 用顶通俗的话说明顶深刻的道理，这就是深入浅出。 “顶通俗”与“顶深刻”实则是大手笔的个性追求， 亦可以说是返璞归真。透过《白发的期盼》节目的整 体效果，使听众领悟到作者对节目风格的个性追求 ——简约是美、平淡是真。文风上努力追求白描，不 事雕琢，平淡中透出亲和与深沉。
(6)下面《白发的期盼》的事实结尾有什么妙处？你读 出了什么感受？ (出拨电话、通话声) 儿：妈，是我。 妈：你怎么样？ 答案 情到浓时人憔悴，爱到深处心不悔。可以说《白 发的期盼》播到这里，已情到浓时，作品以声传情， 体现了广播人“视声音为生命”的极致追求。同时， 作品以一个对话的细节体现了母爱的高尚：儿子平淡 的回答与母亲深深的关切，揭示了作品的深刻内涵。 让听众心颤之触动如余音绕梁，久久萦回耳畔。
③两位老人对后代都很宽容。高先生理解孙子学习对 他一生的重要，不忍耽搁孙子的学习，自己以养鸟的 方式克服对孙子的思念。吴老师有病也不告诉在美国 的两个女儿，只要她们事业有成，她就满意，原则上 不拖累子女。
苏教版高中语文必修4公开课 白发的期盼课件
益广告奖。 这期《白发的期盼》也是有她主持的
写作缘起
• 随着时代的变革，安土重迁的传统观念已无法束缚年轻一代 奔走四方的脚步，几世同堂固守家园的家庭模式也难以继续维持； 同时，中国已经步入老龄社会，“空巢”家庭也越来越多，现代 社会的养老模式成为人们必须高度关注的社会现象。那么，如何 解决继承传统与变革生活方式之间的矛盾？如何解决年轻人走天 下成事业与老年人需求照顾关怀之间的矛盾？白发老人对忙碌的 儿女们又有什么期盼呢？作者以特有的新闻敏感与理性视角，超 越物质赡养的层面，提出了“精神赡养”这一现代理念，具有丰 富的人文内涵。
倾听新闻，走进文本
6、如何理解“父母在，不远游” 的观点？ “父母在，不远游，游必有方”是古人行孝的标准，
意思是，父母在世的时候，尽量不要离家远游，如果在
不得已的情况下要离开父母身边，就要让父母知道你所 去的地方。作者引用这句话，意在告诫中青年子女应该 知道孝顺父母，时时关心父母，并非强调是否真的“远 游”的形式问题。
第四单元 · 文本研习
《白发的期盼》
主持人介绍：温秋阳
温秋阳：1967年生，哈尔滨人。1989年北 京广播学院文艺编辑系毕业，被保送攻读本校硕
士研究生。1989年至1991年在黑龙江人民广播
电台新闻部工作。1991年到北京广播学院新闻系 攻读硕士研究生。1994年获新闻系硕士学位，同 年分配至中央人民广播电台社教中心。现任《都 市森林》节目制作人。
毛女士和陈先生代表中年人，他们对老年人 的精神赡养没有高度重视；大学生代表青年，他 们对老年人的精神赡养持漠视、淡然的态度。
探究讨论
1、造成老年人“精神赡养”缺失的社会原因是什么？ 时代的变化。传统中国家庭的赡养模式是 在农业社会中形成的。那时候人们守土为重， 形成大家族，以不流动为前提。而今，是以人
写作缘起
• 随着时代的变革，安土重迁的传统观念已无法束缚年轻一代 奔走四方的脚步，几世同堂固守家园的家庭模式也难以继续维持； 同时，中国已经步入老龄社会，“空巢”家庭也越来越多，现代 社会的养老模式成为人们必须高度关注的社会现象。那么，如何 解决继承传统与变革生活方式之间的矛盾？如何解决年轻人走天 下成事业与老年人需求照顾关怀之间的矛盾？白发老人对忙碌的 儿女们又有什么期盼呢？作者以特有的新闻敏感与理性视角，超 越物质赡养的层面，提出了“精神赡养”这一现代理念，具有丰 富的人文内涵。
倾听新闻，走进文本
6、如何理解“父母在，不远游” 的观点？ “父母在，不远游，游必有方”是古人行孝的标准，
意思是，父母在世的时候，尽量不要离家远游，如果在
不得已的情况下要离开父母身边，就要让父母知道你所 去的地方。作者引用这句话，意在告诫中青年子女应该 知道孝顺父母，时时关心父母，并非强调是否真的“远 游”的形式问题。
第四单元 · 文本研习
《白发的期盼》
主持人介绍：温秋阳
温秋阳：1967年生，哈尔滨人。1989年北 京广播学院文艺编辑系毕业，被保送攻读本校硕
士研究生。1989年至1991年在黑龙江人民广播
电台新闻部工作。1991年到北京广播学院新闻系 攻读硕士研究生。1994年获新闻系硕士学位，同 年分配至中央人民广播电台社教中心。现任《都 市森林》节目制作人。
毛女士和陈先生代表中年人，他们对老年人 的精神赡养没有高度重视；大学生代表青年，他 们对老年人的精神赡养持漠视、淡然的态度。
探究讨论
1、造成老年人“精神赡养”缺失的社会原因是什么？ 时代的变化。传统中国家庭的赡养模式是 在农业社会中形成的。那时候人们守土为重， 形成大家族，以不流动为前提。而今，是以人
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学会倾听
白发的期盼
认真听下面的文字，做ຫໍສະໝຸດ 判断：故事发生在2005年的一个异常闷热的 下午，街道上行人不多，偶尔有汽车经过。 一家装饰考究的珠宝店，离熙熙攘攘的闹 市不远。珠宝店里只有三个人，一个看上 去是老板，还有一个在店里心神不宁的从 这个柜台转到另一个柜台。“砰”，突然 一声击碎玻璃的巨响。店员立刻紧张起来。 片刻，只见一个个头较高的人冲出珠宝店， 这时一辆警车从远处呼啸而过。不久，这 里又恢复了往常的平静。
倾听一
听录音A和B，准备交流。
倾听二
听录音A和B，交流体验
倾听三
听录音A，然后讨论交流
判断：
1．这个故事发生在2005年的一个闷热的
夏天。 2．一家装饰考究位于闹市区的珠宝店。 3．珠宝店里有三个人，其中一个是珠宝 店的老板。 4．听到击碎玻璃的声音。 5．有一个高个子的男的冲出了珠宝店。 6．一辆警车鸣警笛呼啸而过。 7.这家珠宝店遭到抢劫，劫匪跑了。
白发的期盼
认真听下面的文字，做ຫໍສະໝຸດ 判断：故事发生在2005年的一个异常闷热的 下午，街道上行人不多，偶尔有汽车经过。 一家装饰考究的珠宝店，离熙熙攘攘的闹 市不远。珠宝店里只有三个人，一个看上 去是老板，还有一个在店里心神不宁的从 这个柜台转到另一个柜台。“砰”，突然 一声击碎玻璃的巨响。店员立刻紧张起来。 片刻，只见一个个头较高的人冲出珠宝店， 这时一辆警车从远处呼啸而过。不久，这 里又恢复了往常的平静。
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听录音A和B，准备交流。
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1．这个故事发生在2005年的一个闷热的
夏天。 2．一家装饰考究位于闹市区的珠宝店。 3．珠宝店里有三个人，其中一个是珠宝 店的老板。 4．听到击碎玻璃的声音。 5．有一个高个子的男的冲出了珠宝店。 6．一辆警车鸣警笛呼啸而过。 7.这家珠宝店遭到抢劫，劫匪跑了。