第二章整式的加减复习资2

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第二章整式的加减知识点总结整式有理式代数式分式无理式※、书写含有字母的式子时应注意:(1)当数字与字母相乘时,乘号通常省略不写或简写为“·”,且数字在前,字母在后,若数字是带分数,要化为假分数,如×a写成·a或a;(2)字母与字母相乘时,乘号通常省略不写或简写为“·”,如a×b写成a·b或ba;(3)除法运算写成分数形式,如1÷a通常写作。

(一)单项式1、都是数字与字母的乘积2、单项式的数字因数叫做单项式的系数。

3、单项式中所有字母的指数和叫做单项式的次数。

4、单独一个数或一个字母也是单项式。

5、只含有字母因式的单项式的系数是1或―1。

6、单独的一个数字是单项式,它的系数是它本身。

7、单独的一个非零常数的次数是0。

如5的次数是0。

8、单项式中只能含有乘法或乘方运算,而不能含有加、减等其他运算。

9、单项式的系数包括它前面的符号。

10、单项式的系数是带分数时,应化成假分数。

11、单项式的系数是1或―1时,通常省略数字“1”。

如-k,pq2等。

12、单项式的次数仅与字母有关,与单项式的系数无关。

如9×103a2b3c的次数是6,与103无关。

13、圆周率π是常数。

(二)多项式1、几个单项式的和叫做多项式。

2、多项式中的每一个单项式叫做多项式的项。

3、多项式中不含字母的项叫做常数项。

4、一个多项式有几项,就叫做几项式。

5、多项式的每一项都包括项前面的符号。

6、多项式没有系数的概念,但有次数的概念。

7、多项式中次数最高的项的次数,叫做这个多项式的次数。

要点诠释:(1)多项式的每一项都包括它前面的符号。

如多项式6x2-2x-7,它的项是6x2,-2x,-7;(2)多项式3n4-2n2+n+1的项是3n4,-2n2,n,1,其中3n4是四次项,-2n2是二次项,n是一次项,1是常数项;(3)多项式的次数不是所有的项的次数之和,而是次数最高项的次数;(4)多项式中含有几项,就是几项式,最高项的次数是几,就是几次式;(5)多项式没有系数的概念,但对多项式中的每一项来说都有系数。

第二章整式的加减(复习)

第二章整式的加减(复习)

第二章整式的加减(复习)教学目标一、知识目标:理解整式的加减实质就是去括号,合并同类项,其结果仍然是整式;掌握学生在掌握合并同类项、去括号与添括号的基础上,掌握整式加减的一般步骤;能够正确地进行整式的加减运算.二、能力目标:经历用字母表示数量关系的过程,发展符号感;培养用代数的方法解决实际生活中的问题的能力和口头表达能力.三、情感目标:渗透教学知识来源于生活,又要为生活而服务的辩证观点;整式的加减实质上就是去括号,合并同类项,结果总是比原来简洁,体现了数学的简洁美.教学重难点利用去括号、合并同类项进行整式的加减运算;根据实际问题中的数量关系列出算式,并求出结果;教材处理与数学方法1.调动学生自觉性与积极性,由浅入深地传授知识,提高学生学习兴趣。

2.运用启发式教学,让学生自行归纳出整式的加减的步骤。

3.利用不同记号标出各同类项,有助学生合并同类项。

4.让学生在实际解题过程中,体会到整式的加减实际上就是已经学过的去括号法则与合并同类项这两个知识的综合,这样更有利于学生学会将新知转化为旧知,不断更新知识结构。

5.充分利用教学时间,在课堂上进行针对性辅导,把共性问题与典型题目展示,引导学生发现问题与纠错能力。

教学过程一、复习旧知识1、合并同类项定义、法则;2、去括号法则。

3、基础训练计算(1)(2x-3y)-(5x+4y)(2)-3ab-4a2+3 a2 -(-2ab)(3) (3 a2 –ab+7)-(-4 a2+2ab+7)(4) (-x+2x2+5)+(4x2-3-6x)4、列式计算(1) 2x2-3x+1与-3x2+5x-7 的和;(2)-x2+3xy-2y2 与-2x2+4xy-y2 的差;(3)一个多项式加上5x2+4x-1 得-8x2+6x+2 ,求这个多项式;5、求值:2a2-b2+(2b2-a2)-(a2+2b2), 其中a=1/3,b=3.二、归纳小结1.整式的加减实际上就是______________________.2.整式的加减的步骤,一般分为_____________________.3.整式加减的结果是__________或__________(单项式或多项式).结果更简单,体现我们数学中的简洁美.整式的加减是承有理数的加减、乘、除、乘方的运算,续整式方程的一系列运算,是学生从小进入初中含有字母运算的变化,认知上有新的突破,在教法引入过渡中,有其奥妙学法教法值得反思。

数学人教版七年级上册第二章 整式的加减 ( 复习课)

数学人教版七年级上册第二章 整式的加减 ( 复习课)
2 2
5、多项式: 几个单项式的和叫多项式。 练习:下面多项式是由那些单项式组成?
5 x 5 x y x y 10 xy 6
5 3 2 3
6、多项式的项及次数:组成多项式中的单项 式叫多项式的项,多项式中次数最高项的次 数叫多项式的次数。 特别注意,多项式的次数不是组成多项式的所有 字母指数和!!!
3x y
3x y 4m
2
2
0 ab
3 ba 2 6x y 2 9x y 2 m
2、代数式的值: 用数值代替代数式里的字母,按照代数式中的 运算关系计算得出的结果,叫做代数式的值
4a 练习:求代数式 3a 2
4 的值,其中 a
解:
4 当a 时
4a 4 (4) = =1.6 3 a 2 3 (4) 2
练习:下面多项式是几次几项式?指出它的各项
1 )、 2 x y 5 m n 2
32 5
3 4 2 )、 3 x y z ab 2
2 3
3 )、 5 x 5 x y x y 10 xy 6
5 3 23
3 22 1、多项式 a 的项数与次数分别是 4 a b 3 ab 1 ( B ). (A) 3和4 (B) 4和4 (C) 3和3 (D) 4和3
1 5 4m m 2 n n 2 x y 与 3 x y 练习:2、若 5
是同类项,则m= 二、整式的加减法 ,n= 。 1、同类项的合并法则: 把同类项的系数相加,所得的结果作为系数, 字母和字母的指数保持不变。 2、添(去)括号法则: 添上(去掉)前面带“+”的括号, 括号内的各项都不变符号。 添上(去掉)前面带“—”的括号, 括号内的各项都改变符号。

人教版七年级数学上学期 第二章《整式的加减》复习综合指导

人教版七年级数学上学期 第二章《整式的加减》复习综合指导

23【数形结合思想】知 a,b, c 在数轴上的位置如图所示:
(1)填空:a,b之间的距离为_________,b,c之间的距离为___________,a, c之间的距离为___________; (2)化简:| a 1| | c b | | b 1| | b a | .
3/4
参考答案 1.C 2.D 3.B 4(. 3a 2) 5.C 6.A 7.解 : ( 1) 原 式 1 ( 2) 原 式 2 y2 5y 3 . 8.解 : 原 式 11x2 11xy y .当 x 2, y 1 时 , 原 式 =51. 9.
(2) 4 y2 3y (3 2 y) 2 y2 .
8.先化简,再求值: 3x2 xy y 2 5xy 4x2 y ,其中 x 2, y 1 . 3 知识点3 整式的规律探究
1/4
9.观察下列单项式: ab2 , 2a2b3,3a3b4 , 4a4b5 ,按此规律,第2018个单项式是
(1) 若该客户按方案一购买,需付款__________元(用含x的式子表示); 若该客户按方案二购买,需付款________元(用含x的式子表示); (2)若 x 30 ,通过计算说明此时按哪种方案购买较为合算; (3)当 x 30 时,你能给出一种最省钱的购买方案吗? 试写出你的购买方法,并计算需付款多少元. 04核心素养专练 22.【整体思想】若 mn m 3 ,则 mn 4m 8 5mm ____________.
2
7
式=3.
21.解 : ( 1) (200x 6000) (180x 7200) ( 2) 当 x 30 时 , 方 案 一 :
3 2018a2018b2019 10.D
11.解:(1) (7.5 12.5)(a 2a a) 7.5 2a 7.5 2a 110a m2 .

整式的加减单元复习

整式的加减单元复习
答案:-1
提示:先设被减数为A,可由已知求出多项式A,再计算A-(3x2-5x+1)

第2章 |复习
多项式:几个单项式的____叫做多项式. 多项式的次数:多项式里次数最高项的次数,叫做这个多项式的次数. 整式:______________________统称整式. 2.同类项、合并同类项 同类项:所含字母________,并且相同字母的指数也______的项叫做同类项.几个常数项也是同类项. 合并同类项:把多项式中的同类项合并成一项,叫做合并同类项,即把它们的系数相加作为新的系数,而字母部分不变.
根据加法的交换律和结合律,可以把一个多项式的各项重新排列,移动多项式的项时,需连同项的符号一起移动,这样的移动并没有改变项的符号和多项式的值。
01
把一个多项式按某个字母的指数从大到小的顺序排列起来叫做把该多项式按这个字母的降幂排列;
02
把一个多项式按某个字母的指数从小到大的顺序排列起来叫做把该多项式按这个字母的升幂排列。
不是

不是

多项式中的项:
4x2 ,- 8x , + 5 ,- 3x2 , - 6x , - 2
同类项:
4x2与- 3x2
- 8x与- 6x
+ 5与- 2
3.化简:(1)-xy2– xy2 (2) – 3x2y - 3xy2 + 2x2y - 2xy2
02
[例1]
关于去括号
1、去括号是本章的难点之一;去括号都是多项式的恒等变形;去括号时一定对照法则把去掉括号与括号的符号看成统一体,不能拆开。 法则:如果括号外的因数是正数,去括号后原括号内的各项的符号与原来的符号( ); 如果括号外的因数是负数,去括号后原括号内的各项的符号与原来的符号( )。 遇到括号前面是“-”时,容易发生漏掉括号内一部分项的变号,所以,要注意“各项”都要变号。不是只变第一项的符号。 去括号的顺口溜:去括号,看符号; 是正号,不变号; 是负号,全变号。

七年级数学上册 第二章 整式的加减单元复习课件

七年级数学上册 第二章 整式的加减单元复习课件
解:原式=(3-4+1)a3b3+(-12 +14 +14 )a2b+(1-2)b2+b+3=b- b2+3.因为多项式化简的结果中不含有字母 a,所以多项式的值与 a 的 取值无关
第十二页,共十七页。
考点四 整式规律探究
16.(青海中考)如图,将图1中的菱形剪开得到(dédào)图2,图中共有4个菱形;将 图2中的一个菱形剪开得到图3,图中共有7个菱形;如此剪下去,第5个图中共有 ______个菱形……第13n个图中共有_______个菱形. 3n-2
第八页,共十七页。
11.如图,边长为(m+3)的正方形纸片剪出一个边长为m的正方形之后,剩余
(shèngyú)部分又剪拼成一个长方形(不重叠无缝隙),若拼成的长方形一边长为3,则周
长是(
)
B
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
A.2m+6 B.4m+12 C.2m+3 D.m+6
第九页,共十七页。
12.求3x2+y2-5xy与4xy-x2+7y2的2倍的差. 解:5x2-13y2-13xy
第十三页,共十七页。
考点五 数学思想方法的应用 (整体思想) 17.(菏泽(hézé)中考)一组“数值转换机”按下面的程序计算,如果输入的数是 36,则输出的结果为106,要使输出的结果为127,则输入的最小正整数是 _____1_5_.
第十四页,共十七页。
18.已知x+y=-2,xy=3,求2xy+x+y的值. 解:4 19.已知2x2-5x+4=5,求式子(shìzi)(15x2-18x+4)-(-3x2+19x-32)-8x的
第四页,共十七页。
5.-13 πx2y 的系数是_-__13__π_______次数是___3_____
6.3x2-y+5是_____二次______三_项式. 7.(三门峡期中(qī zhōnɡ))若3a3bnc2-5amb4c2所得的差是单项式,则这个 单项式为___-__2_a_3_b_4_c_2 ______.

第二章《整式加减》复习

第二章《整式加减》复习

一、教学目标2.1 整式1.会用字母表示数,并会列式表明数量关系;2.理解单项式、多项式、整式间的联系和区别;3.会求单项式的系数、次数,多项式的次数、项、常数项。

2.2 整式的加减1.认识同类型的定义;2.理解合并同类项法则、去括号法则、整式的加减运算法则;3.掌握合并同类项的运算,整式的加减运算、求值。

二、上课内容1.讲评课后练习2.复习整式;3.复习整式的加减。

三、课后作业见课后练习四、家长签名(本人确认:孩子已经完成“课后作业”)______________整式知识点一、知识要点(1)代数式:用运算符号(加、减、乘、除、乘方、开方)把数或_________连接起来的式子叫做(代数式),单独一个数或一个字母也是代数式。

(2)代数式的值:用数字代替_________字母,按照代数式里的运算关系,计算后所得的值,叫做代数式的值。

(3)整式:单项式与_________统称为整式。

(4)单项式:数或_________的_________,叫单项式。

单独的一个数或_________也是单项式。

(5)单项式的系数:单项式中_________因数叫做这个单项式的系数。

(6)单项式的次数:单项式中所有字母的指数的_________。

练习:单项式的xy 21-系数是_________,次数是_________。

(7)多项式:几个单项式的_________,叫做多项式。

(8)多项式的次数:多项式里次数最高_________的次数,叫做这个多项式的次数。

(9)多项式的项:组成多项式的每一个_________,叫做这个多项式的项。

练习1:在整式(1)x+1,(2)π2r ,(3)b a 223-,(4)21-x ,(5)-2, (6)m, (7)322+-x x 中,单项式有________ _,多项式有______ ___(填编号)练习2:多项式322+-x x 可以看成是单项式2x 与_________与_________的和。

整式的加减单元复习(二)

整式的加减单元复习(二)

抚顺市学院附中七年级上数学导学案 命制人:S-1 复查人:S-2第二章 整式的加减单元复习(二)学习目标:1.使学生对本章内容的认识更全面、更系统化。

2.进一步加深学生对本章基础知识的理解以及基本技能(主要是计算)的掌握。

3.通过复习,培养学生主动分析问题的习惯。

重点:本章基础知识的归纳、总结;基础知识的运用;整式的加减运算。

重点:本章基础知识的归纳、总结;基础知识的运用;整式的加减运算。

七年级数学第二章《整式的加减》单元试题学号____姓名_______成绩_______一、选择题(每小题3分,共30分) 1.在代数式222515,1,32,,,1x x x x xx π+--+++中,整式有( )A.3个B.4个C.5个D.6个 2.下面计算正确的是( )A .2233x x -=B 。

235325a a a +=C .33x x +=D 。

10.2504ab ab -+=3.多项式2112x x ---的各项分别是( )A.21,,12x x -B.21,,12x x ---C.21,,12x xD.21,,12x x --4.下列去括号正确的是( )A.()5252+-=+-x xB.()222421+-=--x xC.()n m n m +=-323231D.x m x m 232232+-=⎪⎭⎫⎝⎛--5.下列各组中的两个单项式能合并的是( )A .4和4xB .32323x y y x -和 C .c ab ab 221002和D .2m m 和6. 单项式233xy z π-的系数和次数分别是 ( )A.-π,5B.-1,6C.-3π,6D.-3,7 7 一个多项式与2x -2x +1的和是3x -2,则这个多项式为( )A :2x -5x +3 B :-2x +x -1 C :-2x +5x -3 D :2x -5x -133A.20B.-20C.28D.-28 9. 已知,2,3=+=-d c b a 则)()(d a c b --+的值是( )A :1-B :1C :-5D :1510、原产量n 吨,增产30%之后的产量应为( ) A 、(1-30%)n 吨 B 、(1+30%)n 吨 C 、n+30%吨 D 、30%n 吨二、填空题(每小题3分,共18分) 11.单项式522xy -的系数是____________,次数是_______________。

第二章整式的加减全章知识点总结精选全文

第二章整式的加减全章知识点总结精选全文

可编辑修改精选全文完整版第二章 整式的加减知识点1、单项式的概念式子x 3,m t xy a ---,6.2,,32它们都是数或字母的积,象这样的式子叫做单项式,单独的一个数或一个字母也是单项式。

注意:单项式是一种特殊的式子,它包含一种运算、三种类型。

一种运算是指数与字母、字母与字母之间只能是乘法的一种运算,不能有加、减、除等运算符号;三种类型是指:一是数字与字母相乘组成的式子,如ab 2;二是字母与字母组成的式子,如3xy ;三是单独的一个数或字母,如m a ,2-,。

知识点2、单项式的系数 单项式中的数字因数叫做这个单项式的系数。

注意:(1)单项式的系数可以是整数,也可能是分数或小数。

如42x 的系数是2;3ab 的系数是31,2.7m 的系数是2.7。

(2)单项式的系数有正有负,确定一个单项式的系数,要注意包含在它前面的符号,如-()xy 2的系数是-2. (3)对于只含有字母因素的单项式,其系数是1或-1,不能认为是0,如-2xy 的系数是-1;2xy 的系数是1。

(4)表示圆周率的π,在数学中是一个固定的常数,当它出现在单项式中时,应将其作为系数的一部分,而不能当成字母。

如2πxy 的系数就是2π. 知识点3、单项式的次数一个单项式中,所有字母的指数和叫做这个单项式的次数。

注意:(1)计算单项式的次数时,应注意是所有字母的指数和,不要漏掉字母指数是1的情况。

如单项式z y x 342的次数是字母z y x ,,的指数和,即4+3+1=8,而不是7次,应注意字母Z 的指数是1而不是0.。

(2)单项式是一个单独字母时,它的指数是1,如单项式m 的指数是1,单项式是单独的一个常数时,一般不讨论它的次数。

(3)单项式的指数只和字母的指数有关,与系数的指数无关。

如单项式-43242z y x 的次数是字母z y x ,,的指数和,即2+3+4=9而不是13次 (4)单项式通常根据字母的次数进行命名。

第二章整式的加减复习课件(2)

第二章整式的加减复习课件(2)

倍 速
(3) 2ab 2ba 0
课 时
(4) 3 x2 y 5 xy2 2 x2 y
学 练
(5) 5x 3x 8x
课堂练习
1.选择题:
(1)一个二次式加上一个一次式,其和是( B )
A.一次式 B.二次式 C.三次式 D.次数不定
(2).一个二次式加上一个二次式,其和是( D )

速 课
(3)2x3 4x 1 x2 (x 3x2 2x3 ),其中x

3


1.观察下列算式:
12-02=1+0=1
22-12=2+1=3
32-22=3+2=5
42-32=4+3=7 ……
若用n表示自然数,请把你观察的规律用含n的式
子表示
.
倍 2.第n个图案中有地砖

(1) 3abc 2
(2) x 2 y 3
(3) 4 R3
3
(4)0
(5)3x2y - 3xy 2 y3 - x3
(6) 5 x2 y z3 4


课 时
(7) 25 x2 y2
(8) q (9) x 1
学 练
p
a
回顾:
1、同类项
(1) 所含字母相同; (2)相同字母的指数也分别相同;
课 时
问用这三种方案调价结果是否一样?最后是不是
学 都恢复了原价?

决策题:1、某移动通讯公司开设了两种通讯业务:“全球通”
使用者缴50元月租费, 然后每通话1分钟再付话费0.4元;“快
捷通”不缴月租费,每通话1分钟,付话费0.6 元(本题的通话

第二章整式的加减复习

第二章整式的加减复习

1
7、若 5
x5 y

3xm yn2
是同类项,
则m= 5 ,n= 3 。
温馨提示:为更好地满足您的学习和使用需求,课件在下载后可以自由编辑,请您根据实际情况进行调整!Thank you for
互动合学(二)
8、去括号:
(1)+(x-3)=
(2)+3(x-3)=
(3)-(x-3)=
(4) -5(- x-3)=
(3) -0.3 x2 y 与 yx2 5、 下列计算正确的是( C )
A 3a 2b 5ab B 5y2 2y2 3 C 2ab 2ba 0 D 3x2 y 5xy2 2x2 y
第二章整式的加减复习
互动合学(二)
6、合并下列同类项:
(1)3xy – 4 xy – xy = (–2xy ) (2) -a-a-2a=( –4a ) (3) 0.8ab3 - a3b+0.2ab3 =( ab3 - a3b )
(2) 5a2b-[3ab2-2(4ab2-2a2b)] , 其中a=-2,b=1
互动合学(三)整式加减的应用
11.买一个足球需要m元,买一个篮球
需要n 元,则买 4个足球、7个篮球共
需要( C )
A.28mn
B. 4n+7m
C. 4m+7n D.11mn
12.两个小队植树,第一队种x棵,第二 队种的树比第一队种的树的3倍还多8棵, 两队共种树 (4x+8) 棵。
复习目标:
1.进一步理解整式、单项式、多项 式及相关的概念; 2.掌握同类项的概念和合并同类项 法则; 3.能灵活应用去括号或添括号法则, 进行整式加减运算.
知识回顾:
知识梳理(一)整式的相关概念

七年级数学 第二章 整式的加减 2.2 整式的加减 第2课时 去括号复习

七年级数学 第二章 整式的加减 2.2 整式的加减 第2课时 去括号复习

(2)原式=13a-(a-8b-6c)+(-6c+6b) =13a-a+8b+6c-6c+6b =13-1a+(8+6)b+(6-6)c =-23a+14b. 【点悟】 若括号前面是“-”号,括号内各项都要改变符号.
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第八页,共二十七页。
类型之三 利用去括号规律进行化简 某花店一枝黄色康乃馨的价格是 x 元,一枝红色玫瑰的价格是 y 元,一
A.3b-2a-c
B.-3b-2a+c
C.3b-2a+c
D.3b+2a-c
3.[2018·大祥区模拟]下列去括号正确的是( B ) A.a-(b-c)=a-b-c
B.x2-=x2-x+y
C.m-2(p-q)=m-2p+q
D.a+(b-c-2d)=a+b-c+2d
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第十七页,共二十七页。
A.1
B.2
C.5
D.7
9.[2017·丽水]已知 a2+a=1,则代数式 3-a2-a 的值为 2 .
【解析】 3-a2-a=3-(a2+a),把 a2+a=1 整体代入得原式=3-1=2.
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第பைடு நூலகம்十二页,共二十七页。
10.某轮船顺水航行了 5 h,逆水航行比顺水航行多 2 h.已知船在静水中的 速度为 x km/h,水流速度为 y km/h,轮船共航行了多少千米?
12/8/2021
第二十五页,共二十七页。
(2)当 m=-1,n=1 时, 5n2+6m-2 =5×12+6×(-1)-2 =5-6-2 =-3.
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第二十六页,共二十七页。
内容(nèiróng)总结
第二章 整式的加减。2.2 第2课时(kèshí) 去括号。分 层 作 业。a+b+c+d。a-b-c+d。-a-b+c-d。a+b+5c-5d。a -b-2c-2d。a-b-3c+3d-7。-x+y+2。2

七年级数学 第二章 整式的加减 2.2 整式的加减 第3课时 整式的加减复习

七年级数学 第二章 整式的加减 2.2 整式的加减 第3课时 整式的加减复习

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第六页,共二十九页。
【点悟】 有括号的整式化简时,先算小括号里的,再算中括号里的,最后 算大括号里的.为了计算简便,可以在括号里合并同类项.
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类型之二 整式的加减的应用 阶梯教室第 1 排有 a 个座位,后面每排比前一排多 2 个座位.
(1)第 2 排,第 3 排,第 4 排各有几个座位? (2)如果 m 表示第 n 排的座位数,则 m 是多少? (3)当 a=20,n=12 时,求 m 的值.
4.已知长方形的周长为 4a+2b,其一边长为 a-b,则另一边长为 a+2b .
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5.计算: (1)(-6x2+5xy)-12xy-(2x2-9xy); (2)3a-[-2b+(4a-3b)]. 解:(1)原式=-6x2+5xy-12xy-2x2+9xy =-8x2+2xy; (2)原式=3a-(-2b+4a-3b) =3a+2b-4a+3b =-a+5b.
图 2-2-2
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截面甲的面积是 πr2-1.5ab ,截面乙的面积是 πr2-2ab ,甲、乙两个截
面面积的差是( πr2-1.5ab
)-( πr2-2ab )= 0.5ab , 甲 的面积比
乙 的面积大 0.5ab .
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5.计算: (1)4x-(x-3y); (2)(5a2+2b2)-3(a2-4b2). 解:(1)原式=4x-x+3y=3x+3y; (2)原式=5a2+2b2-3a2+12b2=2a2+14b2.
车到中途站时,有(2a-3)人下车,但又上来若干人,这时公共汽车上共有(8a-5b)
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第二章整式的加减复习资料(基础知识)
2.______和______统称整式。

①单项式:由与的乘积组成的式子称为单项式。

单独一个数或一个字母也是单项式,如a ,5。

单式项里的叫做单项式的系数。

单项式中叫做单项式的次数。

②多项式:几个的和叫做多项式。

其中,每个单项式叫做多项式的,不含字母的项叫做。

多项式里的次数,叫做多项式的次数。

一个多项式含有几项,就叫几项式。

所以我们就根据多项式的项数和次数来命名一个多项式。

如:3n4-2n2+1是一个四次三项式。

3.同类项——必须同时具备的两个条件(缺一不可):
①所含的相同;②相同也相同。

·合并同类项,就是把多项式中的同类项合并成一项。

方法:把各项的相加,而不变。

口诀:字母指数,只把系数。

4.去括号与添括号
(1)去括号法则:括号前面是“+”号,把括号和它前面的“+”号去掉,括号里各项都符号;括号前面是“-”号,把括号和它前面的“-”号去掉,括号里各项都符号。

去括号法则的依据实际是 .
(2)添括号法则:所添括号前面是“+”号,括在括号里各项都符号;所添括号前面是“-”号,括在括号里各项
都符号。

《法则口决》:去括号、添括号,符号变化最重要。

括号前面是正号,里面各项保留好。

括号前面是负号,里面各项都变号。

(负变正不变,减变加不变;要变都就变,不变都不变。

)*遇到多层括号一般由里到外,逐层去括号,也可由外到里.
5.整式的加减:整式的加减的实质就是。

如遇到括号,则先,再,合并到为止。

6.本单元需要注意的几个问题:
①整式(既单项式和多项式)中,分母一律不能含有字母,否则它是分式。

②π不是字母,而是一个数字,
③多项式相加(减)时,必须用括号把多项式括起来,才能进行计算。

④去括号时,要特别注意括号前面的因数。

二、【概念基础练习】
1.在,中,单项式有:
多项式有:。

2.填一填
3.一种商品每件a元,按成本增加20%定出的价格是;后来因库存积压,又以原价的八五折出售,则现价是元;每件还能盈利元。

4.已知-7x2y m是7次单项式则m= 。

5.已知-5x m y3与4x3y n能合并,则m n = 。

6.7-2xy-3x2y3+5x3y2z-9x4y3z2是次项式,其中最高次项是,最高次项的系数是,常数项是,是按字母作幂排列。

7.-3a+3b=-3( ),2 a-2b=2( ), -5 a-5b=-5( ),4a + 4b= 4 ( ),
8.已知x-y=5,xy=3,则3xy-7x+7y= 。

9.已知A=3x+1,B=6x-3,则3A-B= 。

10.计算:①(a3-2a2+1)-2(3a2-2a+) ②x-2(1-2x+x2)+3(-2+3x-x2)
11.已知ab=3,a+b=4,求3a b-[2a - (2ab-2b)+3]的值。

12.若(x2+ax-2y+7)―(b x2―2x+9 y-1)的值与字母x的取值无关,求a、b的值。

13.求5a b-2[3a b- (4a b2+a b)] -5a b2的值,其中a=,b=-
14.如图所示,由一些点组成形如三角形的图形,每条“边”(包括两个顶点)有n(n>1)个点,每个图形总的点数S是多少?当n=7,100时,S是多少?
15.如图所示的规律摆下去,用S 表示相应的图中的点数,请表示出第n 个图中的点数S 。

并计算第2009个图中的点数。

列代数式练习题A
1、设甲数为x ,用代数式表示乙数。

(1)已数比甲数大5 ; (2)乙数比甲数的2倍小3 ;
(3)乙数比甲数大16% ; (4)乙数比甲数的倒数小7 .
(5)乙数比甲数的一半小1 ; (6)甲数比乙数多3 ;
(7)乙数比甲数的倒数小17% ; (8)甲、乙两数的平方差 ;
(9)甲数与乙数的倒数的和 ; (10)甲数除乙数与1的和的商 .
2、一支圆珠笔 a 元,5 支圆珠笔共_____元。

3、“a 的 3 倍与 b 的43的和”用代数式表示为________。

4、比 a 的 2 倍小 3 的数是_____。

5、某商品原价为 a 元,打 7 折后的价格为______元。

6、一个圆的半径为 r ,则这个圆的面积为_______。

7、当 x =-2 时,代数式 12+x 的值是_______。

8、代数式y x -2的意义是_______________。

9、一个两位数,个位上的数字是为 a ,十位上的数字为 b ,则这个两位数是______。

10、若 n 为整数,则奇数可表示为_____。

11、设某数为 a ,则比某数大 30% 的数是_____。

12、被 3 除商为 n 余 1 的数是_____。

13、校园里刚栽下一棵 1.8m 的高的小树苗,以后每年长 0.3m 。

则n 年后的树高是___m
14、如果王红用t 小时走完的路程为s 千米,那么她的速度为______.
15、若某三位数的个位数字为a ,十位数字为b ,百位数字为c ,则此三位数可表示为______.
16、甲以a 千米/时、乙以b 千米/时(a>b )的速度沿同一方向前进,甲在乙的后面8千米处开始追乙,则甲追上乙需___
___小时。

17、连续三个偶数,中间一个是2n ,则第一个和第三个偶数分别是______、______。

18、广州市出租车收费标准为:起步价7元,3千米后每千米价2.6元,则某人乘坐出租车x (x>3)千米的付费为_____
_元。

19、在一次募捐活动中,每名共青团员捐款m 元,结果一共捐了n 元,则一共有______名共青团员参加这次募捐活动。

20、鸡兔同笼,鸡a 只,兔b 只,则共有头______个,脚______只.
21、 一件上衣的原价是a 元,由于反季节降价20%销售,其零售价是______ .
22、在一个半径为r 的圆形物体上,中间有一个边长为a 的正方形小孔,那么这个圆形物体的面积是__.
23、一艘轮船的速度是a 千米/时,水流速度是b 千米/时,轮船在顺水中航行的速度为_____速度为;在逆水中航行的速度为__。

24、用代数式表示
(1)比a 小3的数 ;(2)比b 的一半大5的数 ;(3)a 的3倍与b 的2倍的和 ;(4)x 的 与 的差 ;(5)a 与b 的和的60% ; (6)x 与4的平方差(即平方的差) ;
(7)a 、b 两数平方和 , (8)a 、b 两数和的平方 。

25、设甲数为a ,乙数为b ,用代数式表示
(1)甲乙两数的和的2倍 ; (2)甲数的 与乙数的 的差 ; (3)甲、乙两数的平方和 ; (4)甲乙两数的和与甲两数的差的积 ;(5)甲与乙的2倍的和 ;(6)甲数的 与乙数差的 ;
(7)甲、乙两数和的平方 ;(8)甲乙两数的和与甲乙两数的积的差 。

26、当6
1,31==b a 时,求代数式2)(b a -的值 5、当m=2,n= –5时,求n m -22的值。

27、一个塑料三角板,形状和尺寸如图所示,(1)求出阴影部分的面积;(2)当a=5cm ,b=4cm ,r=1cm 时,计算出阴影部分的面积是多少。

二、求代数式的值:
1、已知:a =12,b =3,求b
a b a -+2的值。

2、当 x =21-,y =52-,求 y x 2
342-的值。

3、已知:a +b =4,ab =1,求 2a +3ab +2b 的值。

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