教师资格考试高等教育学模拟试题及参考答案
2024年高校教师资格证之高等教育学通关模拟卷附带答案
2024年高校教师资格证之高等教育学通关模拟卷附带答案单选题(共20题)1. 根据教学大纲的要求,在校内外组织学生进行实际操作,将书本知识运用于实践的教学方法是()。
根据教学大纲的要求,在校内外组织学生进行实际操作,将书本知识运用于实践的教学方法是()。
A.练习法B.实习法C.演示法D.实验法【答案】 B2. 科学研究的起点和首要环节是()。
科学研究的起点和首要环节是()。
A.确定科研选题B.设计研究方案C.撰写研究论文D.申请专利【答案】 A3. 结构主义课程理论的代表人物是()。
结构主义课程理论的代表人物是()。
A.赫钦斯B.阿德勒C.布鲁纳D.贝格尔【答案】 C4. 根据层次构成可将课程分为()。
根据层次构成可将课程分为()。
A.必修课程和选修课程B.理论课程和实践课程C.显性课程和隐性课程D.公共基础课程、专业基础课程和专业课程【答案】 D5. 为了培养大学生的劳动观念和劳动纪律,使之掌握一些基本的生产技能,应该组织大学生参加()社会实践活动。
为了培养大学生的劳动观念和劳动纪律,使之掌握一些基本的生产技能,应该组织大学生参加()社会实践活动。
A.生产劳动B.参观考察C.智力扶贫D.社会调查【答案】 A6. 以学群、学类为组织进行综合知识教学的筑波模式,以跨学科选课为主要特征的麻省理工学院(MIT)模式,以及通过复合课程将文、理学科融为一体的牛津模式,三种模式以学群、学类为组织进行综合知识教学的筑波模式,以跨学科选课为主要特征的麻省理工学院(MIT)模式,以及通过复合课程将文、理学科融为一体的牛津模式,三种模式A.课程内容综合化趋势B.课程实施多样化趋势C.课程方向人文化趋势D.课程性质职业化趋势【答案】 A7. 下列高等教育机构中,不属于古代高等教育机构的是()。
下列高等教育机构中,不属于古代高等教育机构的是()。
A.那烂陀B.岳麓书院C.康斯坦丁堡帝国大学D.巴黎大学【答案】 D8. 高等教育私营化的最主要原因是()。
2023年高校教师资格证之高等教育学通关模拟卷附带答案
2023年高校教师资格证之高等教育学通关模拟卷附带答案单选题(共20题)1. 使学生“跳一跳”就能摘到“桃子”,这反映了教学目标设计的基本要求是()。
A.一般目标和具体目标相结合B.集体目标和个人目标相结合C.难度适中D.便于检测【答案】 C2. 充分了解学生的学习情况,对学生的学习要主动加以引导,进行有效的组织,这体现了大学教学的()原则。
A.教师主导作用与学生主动性相结合B.科学性与思想性相统一C.传授知识与培养能力相统一D.面向全体与因材施教相结合【答案】 A3. 教师应引导学生认清实践是检验真理的唯一标准体现了()相结合的教学原则。
A.理论与实践B.科学性与思想性C.传授知识与培养能力D.教师主导与学生主动【答案】 A4. 课程性教学环节是()。
A.入学教育B.军事训练C.考查考试D.社会实践【答案】 C5. 高等教育内不同教育程度和不同教育水平学校之间的比例关系是()。
A.教育层次结构B.教育科类结构C.教育形式结构D.教育能级结构【答案】 A6. 决定高等教育发展速度和规模的主要因素是()。
A.政治B.经济C.文化D.法律【答案】 B7. 美国学者马丁特罗提出,当一国高等教育入学人数与适龄入学人口比率高于()时,属于普及高等教育阶段。
A.70%B.65%C.55%D.50%【答案】 D8. 制定教学计划的前提是()。
A.课程设置B.培养目标和规格C.教学环节D.教学反思【答案】 B9. 下列关于高校的教学与实践之间的关系的叙述,错误的是()。
A.二者关系甚为密切B.理论性知识需要转化为技术性知识,才能转换成现实的生产力C.将理论应用于实践将会降低理论的价值和意义D.实践对学校教学具有很大的价值和意义【答案】 C10. 在世界高等教育史上,第一个明确提出把发展科学作为大学的活动职能之一,实现教学与科研的统一的大学是()。
A.柏林大学B.约翰普金斯大学C.威斯康星大学D.弗吉尼亚大学【答案】 A11. 大学的学术自由传统可追溯到()。
高校教师资格证之高等教育学模拟考试试卷附带答案
高校教师资格证之高等教育学模拟考试试卷附带答案单选题(共20题)1. 北京大学的前身是()。
A.京师大学堂B.中西学堂C.京师同文馆D.南洋公学【答案】 A2. 真正具有科学性质的高等学校科研始于()。
A.18世纪末B.19世纪初C.19世纪末D.20世纪初【答案】 B3. 高等学校整个教学过程中的最后一个基本环节是()。
A.教学B.实习C.就业辅导D.毕业设计【答案】 D4. 高等学校整个教学过程中最后一个基本环节是()。
A.学生评定B.教学总结C.档案收集D.毕业设计【答案】 D5. 美国在高等教育宏观管理体制上采用()。
A.中央集权制B.权力分散型C.集权与分权结合型D.高校独立发展型【答案】 B6. 高校战略管理常用的“SWOT分析法”的四个英文字母分别代表组织的()。
A.优势-机会-劣势-威胁B.机会-威胁-优势-劣势C.优势-劣势-机会-威胁D.劣势-威胁-优势-机会【答案】 C7. 个别教学制的不足之处是()。
A.不利于因材施教B.教学效率较低C.学生的自主性不够D.学生的积极性不够【答案】 B8. “师者,所以传道、授业、解惑也。
”这句话所反映的教师所扮演的角色是()。
A.监护人的角色B.管理者的角色C.榜样角色D.知识的传授者的角色【答案】 D9. 教师能与学生取得共同语言,并能使教育影响深入学生的内心世界的做法是()。
A.操纵学生B.把自己的知识灌输给学生C.树立正确的学生观D.监督学生【答案】 C10. 教学计划目标表述中的主语应该是()。
A.学习者B.教师C.管理者D.教育者【答案】 A11. 教育教学研究中最基本、最常用的研究方法是()。
A.调查法B.实验法C.经验总结法D.个案研究法【答案】 A12. 为教育事业确立总的工作方向和奋斗目标的是()。
A.教育目的B.教育方针C.教育内容D.教育价值【答案】 B13. 要善于鼓励学生独立完成毕业设计或论文,这体现了高校教师在指导学生进行毕业设计或论文时的()。
高校教师资格证之高等教育学模拟题库附答案详解
高校教师资格证之高等教育学模拟题库附答案详解单选题(共20题)1. 北京大学的前身是()。
A.京师大学堂B.中西学堂C.京师同文馆D.南洋公学【答案】 A2. 社会实践活动的目的根本在于()。
A.培养学生B.获得经验C.了解社会D.增长知识【答案】 A3. 南京临时政府时期,蔡元培主持制定的新学制影响了整个国民时期的高等教育,此学制是()。
A.《大学规程》B.《壬子癸丑学制》C.《大学组织法》D.《修正大学令》【答案】 B4. 民族精神教育和成才教育属于思想政治教育课教学中的()。
A.马列主义理论课教学B.政治课教学C.校园文化D.思想品德课教学【答案】 D5. 在我国最早提倡“学分制”的是()。
A.蒋梦麟B.竺可桢C.蔡元培D.胡适【答案】 C6. 把大班上课、小班讨论、个人独立研究结合在一起,并采用灵活的时间单位代替固定划一的上课时间的教学组织形式是()。
A.活动课时制B.特朗普制C.开放课堂D.个别教学【答案】 B7. 大学教师的首要职责是()。
A.教书育人B.科学研究C.服务社会D.引领社会【答案】 A8. 实行中央集权高等教育宏观管理体制最典型的国家是()。
A.法国B.德国C.日本D.英国【答案】 A9. 教案常规项目的主体部分是()。
A.教学目的B.重点难点C.导入新课D.讲授新课【答案】 D10. 美国在高等教育宏观管理体制上采用()。
A.中央集权制B.权力分散型C.集权与分权结合型D.高校独立发展型【答案】 B11. 现代意义的中国高等教育始于()。
A.京师大学堂B.京师同文馆C.北京大学D.燕京大学【答案】 A12. 高等学校的基本职能是()。
A.培养专门人才B.发展科学技术C.为社会服务D.促进产、学、研结合【答案】 A13. 结构主义课程理论的代表人物是()。
A.郝钦斯B.阿德勒C.布鲁纳D.贝格尔【答案】 C14. 随着社会的发展,教学组织形式也出现多样化的趋势,在教学活动展开的时间间隔上出现了()。
高校教师资格证之高等教育学模拟题库提供答案解析
高校教师资格证之高等教育学模拟题库提供答案解析单选题(共20题)1. 教育技术的领域包括学习者、()、教育开发职能和教育管理职能。
A.学习资源B.学习平台C.学习软件D.学习环境【答案】 A2. 从层次构成上看,可将课程分为下列哪几种类型()。
A.必修课程、限选课程和选修课程B.公共基础课程、专业基础课程和专业课程C.显性课程和隐性课程D.大、中、小、微型课程【答案】 B3. 我国汉唐盛世时期出现的一些重要学府被认为属于()。
A.真正的大学B.单一的学术研究机构C.单一的教学机构D.杰出的古代学术中心和教育机构【答案】 D4. “君子欲化民成俗,其必由学乎”、“古之王者,建国君民,教学为先”体现了()的教育目的观。
A.教育无目的论B.社会本位论C.科学本位论D.个人本位论【答案】 B5. 对于高等教育阶段的通识教育与专业教育的关系,一般认为是()。
A.通识教育与专业教育相互排斥B.通识教育与专业教育是高等教育两个独立的部分C.以专业教育为主,通识教育为辅D.通识教育是专业教育的延伸与深化【答案】 D6. “自强不息,厚德载物”是著名高校()的校训。
A.北京大学B.清华大学C.南开大学D.浙江大学【答案】 B7. 教育对象的多样性和差异性,教育活动以及研究活动内容、技术和手段的专业化,这些因素决定了高校教师劳动的()特点。
A.复杂性B.创造性C.个体性D.群体性【答案】 A8. 教育与政治关系的核心是()。
A.政治教育B.培养人才C.完善政体D.民主问题【答案】 D9. 下列决策模式中,()不属于高校组织决策模式。
A.行政主导模式B.党政主导模式C.学术主导模式D.双重结合模式【答案】 B10. 真正的大学(university)起源于()。
A.古代中国B.古代印度C.中世纪的西欧D.古希腊【答案】 C11. 在良好师生关系的建立中,教师起着()。
A.领导作用B.主导作用C.支配作用D.期待作用【答案】 B12. 学校领导的管理方式和工作作风、人际关系、校风、学风、班风是一种()。
高校教师资格证之高等教育学模拟卷含答案讲解
高校教师资格证之高等教育学模拟卷含答案讲解单选题(共20题)1. 真正的大学(university)起源于()。
A.古代中国B.古代印度C.中世纪的西欧D.古希腊【答案】 C2. 制定教学计划的出发点,也是实施教学计划的归宿的是()。
A.培养目标B.课程设置C.时间分配D.学年编制【答案】 A3. ()指培养发展较全面、知识面较广、活动领域较宽的横向型人才的教育。
A.专才教育B.通才教育C.自由教育D.高等教育【答案】 B4. 结构主义课程理论的代表人物是()。
A.郝钦斯B.阿德勒C.布鲁纳D.贝格尔【答案】 C5. 开设跨学科课程或建立跨学科专业体现了高等教育课程发展的()。
A.综合化趋势B.多样化趋势C.人文化趋势D.科学化趋势【答案】 A6. 《中华人民共和国高等教育法》规定,高等教育的任务是培养具有创造精神和实践能力的()。
A.学者B.高级技术型人才C.高级专门人才D.研究型人才【答案】 C7. 专业设置的基础是()。
A.知识B.人才C.学科D.社会【答案】 C8. 学生在学习环境(包括物质环境、社会环境和文化体系)中所学习到的非预期性或非计划性的知识、价值观念、规范和态度,这类课程称为()。
A.核心课程B.隐性课程C.显性课程D.活动课程【答案】 B9. 南京临时政府时期,蔡元培主持制定的新学制影响了整个国民时期的高等教育,此学制是()。
A.《大学规程》B.《壬子癸丑学制》C.《大学组织法》D.《修正大学令》【答案】 B10. 1984年,()先生主编的《高等教育学》正式出版,这是我国第一部高等教育学专著。
A.谢冰B.洪秋雨C.潘懋元D.孟宪承【答案】 C11. 主张高校课程应注重反映各学科领域的基本结构,高校教学应着重传授各门学科特有的基本概念和过程的课程理论是()。
A.永恒主义课程观B.改造主义课程观C.科学主义课程观D.结构主义课程观【答案】 D12. 高等教育的“大专业模式”通常对应()。
高校教师资格证之高等教育学模拟考试试卷含答案讲解
高校教师资格证之高等教育学模拟考试试卷含答案讲解单选题(共20题)1. 教案编写的主体部分是()。
A.确定重点难点B.选择教学方法C.设计教学过程D.教学反思【答案】 C2. 教师能与学生取得共同语言,并能使教育影响深入学生的内心世界的做法是()。
A.操纵学生B.把自己的知识灌输给学生C.树立正确的学生观D.监督学生【答案】 C3. “教学、科研和服务,都是大学的主要职能。
”首先提出这个论点的是()。
A.柏林大学B.霍普金斯大学C.剑桥大学D.威斯康星大学【答案】 D4. 1852年,英国红衣主教()发表了《大学的理想》一书。
A.纽曼B.洪堡C.亚里士多德D.费希特【答案】 A5. 教育史上片面强调传授知识重要性的学派是()。
A.个人本位论B.形式教育论C.实质教育论D.社会本位论【答案】 C6. 中国封建教育史上的第一所高等学府是()。
A.稷下学宫B.岳麓书院C.石鼓书院D.白鹿洞书院【答案】 A7. 教师专业的基本特点不包括()。
A.角色多样性B.工作神圣性C.劳动创造性D.成效即时性【答案】 D8. 高等教育的经济功能表现在()。
A.高校是科技创新的重镇B.高校是培养政治精英的摇篮C.高校是文化传承的基地D.高校是受教育者实现社会化的场所【答案】 A9. 最早将形成性评价的概念引入教学领域的学者是()。
A.布鲁纳B.斯金纳C.布卢姆D.奥苏伯尔【答案】 C10. 我国实施“985工程”的主要目标是()。
A.打造若干所具有世界先进水平的一流大学B.推进“211”工程建设C.尽快实现高等教育普及化D.促进高等教育的多样化【答案】 A11. 马克思主义关于人的全面发展学说并不认为()。
A.人的发展与社会的发展是一致的B.分工与私有制使人片面发展C.现代大工业生产要求人的全面发展D.生产劳动是造成全面发展的人的唯一方法【答案】 D12. 张老师为了提高教学质量,采用摸底考试的方式了解学生的学习基础,这种评价是()。
教师资格考试高等教育学模拟试题及参考答案
教师资格考试高等教育学模拟试题及参考答案一、填空题1.高等教育是在完全的中等教育基础上进行的专业教育,是__________的社会活动。
2.教育方针一般包括__________、__________、__________三方面的内容。
3.我国现阶段的教育方针是______________________________。
4.《高教法》规定“高等教育的任务是培养__________,发展科学技术文化,促进社会主义现代化建设。
”5.高等教育的基本功能是____________________________________。
6.高等学校的基本职能是_________、_________、_________。
7.高等学校职能的新发展主要有_________、_________、_________。
8.教育质量包括:_________ ;_________;_________。
9.高校教师的素质要求包括_________、_________ 、_________。
10.科学研究成果有_________、_________ 和_________ 等三种鉴定形式。
11._________和_________是美国高等学校服务社会的两种新模式。
12._________是我国高等学校服务社会过程中存在的首要难题。
13.高等教育宏观管理主要有_________、和_________等三种运行机制。
14.我国高等教育宏观管理体制是“__________________”。
15.高等学校决策权利机构主要有:_________、_________ 和_________ 。
16.高等学校决策模式主要有:_________、_________ 和_________ 。
17.教师聘任制的本质是__________________。
18.高校教师的角色特征包括_________、_________ 和_________。
19.中年级大学生处于青年中期,是从接受性学习向_________转折的时期。
高校教师资格证之高等教育学模拟考试试卷附有答案详解
高校教师资格证之高等教育学模拟考试试卷附有答案详解单选题(共20题)1. 教育要适应人的发展的个别差异性,做到()。
A.循序渐进B.教学相长C.因材施教D.防微杜渐【答案】 C2. 根据学术门类划分或职业门类划分,将课程组合成不同的专门化领域,这些组合被称为()。
A.课程B.专业C.教学计划D.教学大纲【答案】 B3. 在教学过程中,教师既要对学生传授知识,又要发展学生的智力,培养学生的能力。
它体现了()。
A.科学性和思想性相统一的原则B.面向全体与因材施教相结合的原则C.理论联系实际的原则D.传授知识与培养能力相统一的原则【答案】 D4. 结构主义课程理论的代表人物是()。
A.郝钦斯B.阿德勒C.布鲁纳D.贝格尔【答案】 C5. 大学这种组织形式的首要特征是()。
A.专业性B.学术性C.多学科性D.严密性【答案】 B6. 对部分品学兼优或某一方面有特殊才能的学生实行免试录取的招生制度是指()。
A.保送生制度B.定向生制度C.委培生制度D.自费生制度【答案】 A7. 制定教学计划的前提是()。
A.课程设置B.培养目标和规格C.教学环节D.教学反思【答案】 B8. 专业设置的基础是()。
A.知识B.人才C.学科D.社会【答案】 C9. 不属于个案研究法的特征的是()。
A.研究对象的特殊性B.研究结果的普适性C.实施方法的综合性D.资料来源的多元化【答案】 B10. 现代意义上的大学起源于()。
A.亚洲B.非洲C.欧洲D.美洲【答案】 C11. 孔子主张“有教无类”体现了()的思想。
A.教育手段B.教育管理C.教育平等D.教育效率【答案】 C12. 以系统和连贯的形式,按章节、课题和条目叙述某一学科主要内容的教学指导文件是()。
A.教学计划B.教材C.教学目的D.教学大纲【答案】 D13. 高等教育私营化的最主要原因是()。
A.解决高等教育经费短缺B.政府在高等教育领域推行新自由主义路线C.“谁受益谁投资”的原则为高等教育私营化提供了理论基础D.社会需要【答案】 A14. 课程性教学环节是()。
2023年高校教师资格证之高等教育学模拟考试试卷附答案详解
2023年高校教师资格证之高等教育学模拟考试试卷附答案详解单选题(共20题)1. 中世纪欧洲大学中影响巨大的样板学校是()。
A.巴黎大学B.威斯康星大学C.东京大学D.达勒姆大学【答案】 A2. 我国高校的办学自主权必须进一步()。
A.收归上级高等教育管理部门B.扩大C.保持D.减少【答案】 B3. 最早将形成性评价的概念引入教学领域的学者是()。
A.布鲁纳B.斯金纳C.布卢姆D.奥苏伯尔【答案】 C4. 下列哪一项不是上好课的必要条件()A.目的明确B.内容正确C.方法得当D.手段先进【答案】 D5. 大学生的身份权包括:()。
A.生命权B.人格权C.荣誉权D.身体权【答案】 C6. 最经济、最有效的教学组织形式是()。
A.个别教学B.小组教学C.群体教学D.班级教学【答案】 D7. 教师是履行教育教学职责的()。
A.专业技术人员B.国家公务人员C.专业人员D.教学人员【答案】 C8. 下列选项中,属于影响学习的客体因素的是()。
A.思维力B.学习目标C.记忆力D.兴趣【答案】 B9. 下列决策模式中,()不属于高校组织决策模式。
A.行政主导模式B.党政主导模式C.学术主导模式D.双重结合模式【答案】 B10. 课程性教学环节是()。
A.入学教育B.军事训练C.考查考试D.社会实践【答案】 C11. 教育教学研究中最基本、最常用的研究方法是()。
A.调查法B.实验法C.经验总结法D.个案研究法【答案】 A12. 教育方针的核心内容是()。
A.培养途径B.教师C.培养目标D.学生【答案】 C13. 马丁特罗提出,当一国高等教育入学人数与适龄入学人口的比例达到()以上,其高等教育发展属于普及高等教育阶段。
A.15%B.25%C.50%D.75%【答案】 C14. 高校与有关部门合作或单独成立的联合体,如科技工业园区、服务中心、咨询中心等,体现了高校社会服务职能的()。
A.专业性B.合作性C.实体性D.广阔性【答案】 C15. 根据层次构成可将课程分为()。
2022-2023年高校教师资格证之高等教育学模拟题库和答案
2022-2023年高校教师资格证之高等教育学模拟题库和答案单选题(共20题)1. “君子欲化民成俗,其必由学乎”、“古之王者,建国君民,教学为先”体现了()的教育目的观。
A.教育无目的论B.社会本位论C.科学本位论D.个人本位论【答案】 B2. 当代高等教育的发展趋势是()。
A.大众化和普及化B.民主化和终身化C.国际化和全球化D.上述三种趋势【答案】 D3. 教案编写的主体部分是()。
A.确定重点难点B.选择教学方法C.设计教学过程D.教学反思【答案】 C4. 我国《高等教育法》对高等教育的描述是()。
A.专科教育B.本科教育C.研究生教育D.完成高级中等教育基础上实施的教育【答案】 D5. 维持和巩固高校师生道德关系是靠()。
A.成就感和义务感B.责任感和义务感C.是非感和义务感D.亲近感和责任感【答案】 B6. 不属于个案研究法的特征的是()。
A.研究对象的特殊性B.研究结果的普适性C.实施方法的综合性D.资料来源的多元化【答案】 B7. 从进人大学四年级开始到大学毕业,是大学生从学校走向社会的()。
A.心理适应期B.学业准备期C.心理准备期D.心理摇摆期【答案】 C8. 我国《高等教育法》对高等教育的描述是()。
A.专科教育B.本科教育C.研究生教育D.完成高级中等教育基础上实施的教育【答案】 D9. 科学研究的起点和首要环节是()。
A.确定科研选题B.设计研究方案C.撰写研究论文D.申请专利【答案】 A10. 以下不属于我国高校办学自主权的是()。
A.一定的招生权B.对外学术交流与合作的权力C.教师及其他专业技术人员的职务评聘权D.教学、科研和行政职能部门等组织机构的设置和人事配备权【答案】 D11. 相对于中小学教育,高校教学内容的主要特点是()。
A.前沿性和职业倾向性B.操作性C.系统性D.历史性【答案】 A12. 主张根据社会需要来制定高校培养目标的是()A.个人本位论B.马克思主义关于人的全面发展学说C.社会本位论D.政治统帅论【答案】 C13. 根据专业学科的二级学科,按水平层次划分为若干类,再根据不同学科点的现状、发展趋势配置不同数量的高、中、初各级岗位。
2023年高校教师资格证之高等教育学综合提升模拟考试试卷提供答案解析
2023年高校教师资格证之高等教育学综合提升模拟考试试卷提供答案解析单选题(共20题)1. 学校的建筑、设备、诗墙、画廊等是一种()。
A.显性课程B.隐性课程C.核心课程D.活动课程【答案】 B2. 高等教育内不同教育程度和不同教育水平学校之间的比例关系是()。
A.教育层次结构B.教育科类结构C.教育形式结构D.教育能级结构【答案】 A3. 美国学者马丁特罗提出,当一国高等教育入学人数与适龄入学人口比率高于()时,属于普及高等教育阶段。
A.70%B.65%C.55%D.50%【答案】 D4. 对部分品学兼优或某一方面有特殊才能的学生实行免试录取的招生制度是指()。
A.保送生制度B.定向生制度C.委培生制度D.自费生制度【答案】 A5. 在自主性学习中,大学生在学习过程中的地位是()。
A.客体B.主体C.学生依赖教师D.教师代替学生思考【答案】 B6. 在教学活动计划实施过程中,对教学计划、方案实施执行情况进行的评价是()。
A.诊断性评价B.形成性评价C.总结性评价D.相对性评价【答案】 B7. 最早将形成性评价的概念引入教学领域的学者是()。
A.布鲁纳B.斯金纳C.布卢姆D.奥苏伯尔【答案】 C8. 下列教学管理制度目前被我国高校普遍采用的是()。
A.完全学分制B.学年制C.学年学分制D.美国学分制【答案】 C9. 学习策略的不同会导致学习质量、学习效果的不同,下列哪一种学习策略会最大限度帮助理解知识结构的复杂性()A.再认策略B.意义策略C.目标策略D.组织策略【答案】 B10. 现代学位制度确立的标志是德国柏林大学创设的()。
A.文学博士学位B.医学博士学位C.理学博士学位D.哲学博士学位【答案】 D11. 要善于鼓励学生独立完成毕业设计或论文,这体现了高校教师在指导学生进行毕业设计或论文时的()。
A.启发性原则B.教育性原则C.科学性原则D.因材施教原则【答案】 B12. 高等教育学是教育科学体系中的一门()。
2023年高校教师资格证之高等教育学通关模拟卷附答案
2023年高校教师资格证之高等教育学通关模拟卷附答案单选题(共20题)1. 高等学校教学组织形式的发展趋势是教学活动的小规模化、场所多样化和()。
A.高关联化B.综合化C.短学程化D.融合化【答案】 C2. 对于高等教育阶段的通识教育与专业教育的关系,一般认为是()。
A.通识教育与专业教育相互排斥B.通识教育与专业教育是高等教育两个独立的部分C.以专业教育为主,通识教育为辅D.通识教育是专业教育的延伸与深化【答案】 D3. 从进人大学四年级开始到大学毕业,是大学生从学校走向社会的()。
A.心理适应期B.学业准备期C.心理准备期D.心理摇摆期【答案】 C4. 《普通高等学校设置暂行条例》属于()。
A.教育行政法规B.教育法律C.地方性教育法规D.教育规章【答案】 A5. 为教育事业确立总的工作方向和奋斗目标的是()。
A.教育目的B.教育方针C.教育内容D.教育价值【答案】 B6. 下列高等教育机构中,不属于古代高等教育机构的是()。
A.那烂陀B.岳麓书院C.康斯坦丁堡帝国大学D.巴黎大学【答案】 D7. 运用榜样教育法应把握三点:所选择的榜样具有先进性,善于发挥榜样的模范作用,发挥()的榜样作用。
A.教师B.班干部C.公众人士D.家长【答案】 A8. 通过摆事实,讲道理,启发引导教育对象,以理服人的思想政治教育方法是()。
A.调查研究法B.情感交流法C.说理启迪法D.榜样教育法【答案】 C9. 充分了解学生的学习情况,对学生的学习要主动加以引导,进行有效的组织,这体现了大学教学的()原则。
A.教师主导作用与学生主动性相结合B.科学性与思想性相统一C.传授知识与培养能力相统一D.面向全体与因材施教相结合【答案】 A10. 科学研究的起点和首要环节是()。
A.确定科研选题B.设计研究方案C.撰写研究论文D.申请专利【答案】 A11. 体现课程的体系结构,也是学校教育和教学工作的指导性文件的是()。
A.教学计划B.教学大纲C.教材D.课程方案【答案】 A12. 我国高校的办学自主权必须进一步()。
高校教师资格证之高等教育学通关模拟题库附带答案
高校教师资格证之高等教育学通关模拟题库附带答案单选题(共20题)1. 马克思主义关于人的全面发展学说并不认为()。
A.人的发展与社会的发展是一致的B.分工与私有制使人片面发展C.现代大工业生产要求人的全面发展D.生产劳动是造成全面发展的人的唯一方法【答案】 D2. 开创研究生教育先河的大学是()。
A.约翰霍普金斯大学B.威斯康星大学C.柏林大学D.京师大学堂【答案】 C3. 我国《高等教育法》对高等教育的描述是()。
A.专科教育B.本科教育C.研究生教育D.完成高级中等教育基础上实施的教育【答案】 D4. 有关我国的高等教育体制,下列表述正确的是()。
A.国家和政府的力量较强B.市场的力量较强C.高校自身的力量较强D.学者所代表的学术力量较强【答案】 A5. 高校组织的目标特征是()。
A.学术性B.模糊性C.二元性D.复杂性【答案】 B6. 大学(university)的历史长达()。
A.大约一万年B.大约一千年C.大约五百年D.一百多年【答案】 B7. 民族精神教育和成才教育属于思想政治教育课教学中的()。
A.马列主义理论课教学B.政治课教学C.校园文化D.思想品德课教学【答案】 D8. 高等学校的基本职能是()。
A.培养专门人才B.发展科学技术C.为社会服务D.促进产、学、研结合【答案】 A9. 高校与有关部门合作或单独成立的联合体,如科技工业园区、服务中心、咨询中心等,体现了高校社会服务职能的()。
A.专业性B.合作性C.实体性D.广阔性【答案】 C10. 大学生作为一种青年群体,形成了自己的亚文化。
作为青年亚文化,它具有()的特征。
A.反主流文化B.反多元文化C.反传统文化D.反校园文化【答案】 A11. 狭义的课程评价是指()。
A.对课程方案制定过程的评价B.对课程方案制定结果的评价C.对课程方案实施过程的评价D.对课程方案实施结果的评价【答案】 D12. 高等教育的“大专业模式”通常对应()。
2024年高校教师资格证之高等教育学模拟题库附答案
2024年高校教师资格证之高等教育学模拟题库附答案单选题(共20题)1. 高等教育的经济功能表现在()。
高等教育的经济功能表现在()。
A.高校是科技创新的重镇B.高校是培养政治精英的摇篮C.高校是文化传承的基地D.高校是受教育者实现社会化的场所【答案】 A2. 高等教育的本质特征是()。
高等教育的本质特征是()。
A.基础性B.专业性C.人文性D.科学性【答案】 B3. 老年大学的出现体现了当代高等教育的发展趋势是()。
老年大学的出现体现了当代高等教育的发展趋势是()。
A.法治化B.终身化C.国际化D.民主化【答案】 B4. 教育与政治关系的核心是()。
教育与政治关系的核心是()。
A.政治教育B.培养人才C.完善政体D.民主问题【答案】 D5. 关于如何改变人文教育的落后状况,下列说法错误的是()。
关于如何改变人文教育的落后状况,下列说法错误的是()。
A.在整个教育活动中渗透人文教育B.开设人文学科方面的课程C.使人文教育在高等教育中处于支配地位D.在专业教育中补充人文教育的内容【答案】 C6. 规模大、学科全、层次高的高校一般倾向于采用的组织结构是()。
规模大、学科全、层次高的高校一般倾向于采用的组织结构是()。
A.直线制组织结构B.职能制组织结构C.直线—职能制组织结构D.矩阵式组织结构【答案】 D7. 高等学校社会服务的意义不包括()。
高等学校社会服务的意义不包括()。
A.实现高校的价值回归B.有利于引领社会反思C.有利于教师潜心学术,为学术而学术D.有利于经济建设的快速发展【答案】 C8. 教案编写的主体部分是()。
教案编写的主体部分是()。
A.确定重点难点B.选择教学方法C.设计教学过程D.教学反思【答案】 C9. 当代高等教育的发展趋势是()。
当代高等教育的发展趋势是()。
A.大众化和普及化B.民主化和终身化C.国际化和全球化D.上述三种趋势【答案】 D10. 大学的管理中心是()。
大学的管理中心是()。
2024年高校教师资格证之高等教育学模拟题库及附答案
2024年高校教师资格证之高等教育学模拟题库及附答案单选题(共150题)1、高校最基本的一项职能是()。
A.科研B.社会服务C.教学D.知识创新【答案】 C2、把大班上课、小班讨论、个人独立研究结合在一起,并采用灵活的时间单位代替固定划一的上课时间的教学组织形式是()。
A.活动课时制B.特朗普制C.开放课堂D.个别教学【答案】 B3、教师对已经发生或正在发生的教学活动进行积极、深入、自我调节性的思考,并寻求多种方法解决问题的过程是()。
A.教学研究B.教学观念C.教学反馈D.教学反思【答案】 D4、洪堡创办柏林大学、开创高等教育新纪元是在()。
A.1810年B.1862年C.1898年D.1957年【答案】 A5、社会服务职能是高校()。
A.教学和科研职能的延伸B.教学职能的延伸C.科研职能的延伸D.创收的借口【答案】 A6、高校科学研究职能的确立起始于()。
A.柏林大学B.哥廷根大学C.哈勒大学D.威斯康星大学【答案】 A7、高等教育大学生教育阶段不包括()。
A.专科教育B.本科教育C.研究生教育D.博士后教育【答案】 D8、从进人大学四年级开始到大学毕业,是大学生从学校走向社会的()。
A.心理适应期B.学业准备期C.心理准备期D.心理摇摆期【答案】 C9、主张学习是学习者主动地建构内部心理表征的过程的学习理论是()。
A.行为主义学习论B.建构主义学习理论C.人本主义学习理论D.认知主义学习理论【答案】 B10、大学教师的()能力具有加速器或催化剂的功能,合理使用可以收到1+1大于2的功效。
A.沟通能力B.教学能力C.研究能力D.组织管理能力【答案】 D11、()有利于提高教学效率和教学质量,同时还容易管理,保证教学秩序的稳定。
A.学年制B.学分制C.传统教学媒体D.计算机教学【答案】 A12、学分制是在选修课的基础上产生的,19世纪70年代起源于()。
A.美国B.日本C.英国D.中国【答案】 A13、1852年,英国红衣主教()发表了《大学的理想》一书。
高校教师资格证之高等教育学模拟考试试卷包括详细解答
高校教师资格证之高等教育学模拟考试试卷包括详细解答单选题(共20题)1. 公元前124年,汉武帝采纳董仲舒等儒生的建议,设立中央官学的最高学府是()。
A.私学B.辟雍C.泮宫D.太学【答案】 D2. 中国封建教育史上的第一所高等学府是()。
A.稷下学宫B.岳麓书院C.石鼓书院D.白鹿洞书院【答案】 A3. 体现课程的体系结构,也是学校教育和教学工作的指导性文件的是()。
A.教学计划B.教学大纲C.教材D.课程方案【答案】 A4. 高等教育的本质特征是()。
A.基础性B.专业性C.人文性D.科学性【答案】 B5. 洪堡创办柏林大学、开创高等教育新纪元是在()。
A.1810年B.1862年C.1898年D.1957年【答案】 A6. 按照章节、课题和条目叙述某一学科主要内容的教学指导文件是()。
A.教学计划B.课程设计C.教学大纲D.教案【答案】 C7. 适用于学习专业课程教学中的专门问题的是()。
A.讲授法B.讨论法C.自学指导法D.演示法【答案】 C8. 高等学校的基本职能是()。
A.培养专门人才B.发展科学技术C.为社会服务D.促进产、学、研结合【答案】 A9. 下列哪一项不是上好课的必要条件()A.目的明确B.内容正确C.方法得当D.手段先进【答案】 D10. 关于学分制与学年制的差异,下列哪一项是错误的()。
A.学年制重过程管理,学分制重目标管理B.学年制的教学计划较为固定,学分制的教学计划弹性较大C.学年制强调共同性,学分制强调个体性D.学年制采用导师制,学分制则采用班主任的管理方法【答案】 D11. 通才教育与专才教育的结合主要体现为()。
A.科学知识与人文知识的整合B.理论知识与实践知识的整合C.基础知识与专业知识的整合D.知识与能力的整合【答案】 C12. 最早提出以“学术自由”和“教学和科研相结合”原则举办高等学校的人是()。
A.苏格拉底B.费希特C.洪堡D.范海斯【答案】 B13. 真正具有科学性质的高等学校科研始于()。
2022-2023年高校教师资格证之高等教育学模拟卷和答案
2022-2023年高校教师资格证之高等教育学模拟卷和答案单选题(共20题)1. “测量”是学业评价的一种特殊手段,它()。
A.采用定性分析的方法B.采用定量分析的方法C.采用定量和定性相结合的方法D.特别适合对美术、音乐等学科进行评价【答案】 B2. 《普通高等学校设置暂行条例》属于()。
A.教育行政法规B.教育法律C.地方性教育法规D.教育规章【答案】 A3. 课程性教学环节是()。
A.入学教育B.军事训练C.考查考试D.社会实践【答案】 C4. 根据教学大纲的要求,在校内外组织学生进行实际操作,将书本知识运用于实践的教学方法是()。
A.练习法B.实习法C.演示法D.实验法【答案】 B5. 美国学者马丁特罗提出,当一国高等教育入学人数与适龄入学人口比率高于()时,属于普及高等教育阶段。
A.70%B.65%C.55%D.50%【答案】 D6. “师者,所以传道、授业、解惑也。
”这句话所反映的教师所扮演的角色是()。
A.监护人的角色B.管理者的角色C.榜样角色D.知识的传授者的角色【答案】 D7. 教育史上片面强调传授知识重要性的学派是()。
A.个人本位论B.形式教育论C.实质教育论D.社会本位论【答案】 C8. 教育对象的多样性和差异性,教育活动以及研究活动内容、技术和手段的专业化,这些因素决定了高校教师劳动的()特点。
A.复杂性B.创造性C.个体性D.群体性【答案】 A9. 教育要适应人的发展的个别差异性,做到()。
A.循序渐进B.教学相长C.因材施教D.防微杜渐【答案】 C10. 高校课程的纵向结构包括普通教育课程、基础课程、专业课程和()。
A.必修课程B.选修课程C.专业基础课程D.实验实训课程【答案】 C11. 下列选项中,属于影响学习的客体因素的是()。
A.思维力B.学习目标C.记忆力D.兴趣【答案】 B12. 教师能与学生取得共同语言,并能使教育影响深入学生的内心世界的做法是()。
2023年高校教师资格证之高等教育学模拟考试试卷包含答案
2023年高校教师资格证之高等教育学模拟考试试卷包含答案单选题(共20题)1. 高校教师借助学科、专业范围内的行业自律、同行交流的教学发展模式,称为()。
A.自我反思模式B.专家指导模式C.群体自助互动模式D.专家介入模式【答案】 C2. 教师专业发展的根本是()。
A.提升专业知识B.教研结合和创新实践C.终身学习D.反思经验【答案】 B3. “君子欲化民成俗,其必由学乎”、“古之王者,建国君民,教学为先”体现了()的教育目的观。
A.教育无目的论B.社会本位论C.科学本位论D.个人本位论【答案】 B4. 高等教育私营化的最主要原因是()。
A.解决高等教育经费短缺B.政府在高等教育领域推行新自由主义路线C.“谁受益谁投资”的原则为高等教育私营化提供了理论基础D.社会需要【答案】 A5. 结构主义课程理论的代表人物是()。
A.郝钦斯B.阿德勒C.布鲁纳D.贝格尔【答案】 C6. 相对于中小学教育,高校教学内容的主要特点是()。
A.前沿性和职业倾向性B.操作性C.系统性D.历史性【答案】 A7. 高等教育的经济功能表现在()。
A.高校是科技创新的重镇B.高校是培养政治精英的摇篮C.高校是文化传承的基地D.高校是受教育者实现社会化的场所【答案】 A8. 最能体现学生学习个性的教学管理制度是()。
A.学年制B.学分制C.学年学分制D.计划学分制【答案】 B9. 教育与人的发展之间的必然联系揭示了()。
A.教育的内外部关系规律B.教育的两大基本规律C.教育的外部关系规律D.教育的内部关系规律【答案】 D10. 我国汉唐盛世时期出现的一些重要学府被认为属于()。
A.真正的大学B.单一的学术研究机构C.单一的教学机构D.杰出的古代学术中心和教育机构【答案】 D11. ()是一种判断事实的活动,它用定性或定量的方法如实地描述学生在德、智、体、美诸方面的发展水平。
A.学生学业评价B.教师评价C.教学评价D.教学测量【答案】 D12. 哪一种学习策略会实现在学生看来与高分相关的任何目标()A.再认策略B.意义策略C.目标策略D.组织策略【答案】 D13. 我国汉唐盛世时期出现的一些重要学府被认为属于()。
2022-2023年高校教师资格证之高等教育学通关模拟题库附答案
2022-2023年高校教师资格证之高等教育学通关模拟题库附答案单选题(共20题)1. 在学制方面单一公立系统、单一管理部门的代表国家是()。
A.意大利B.美国C.澳大利亚D.法国【答案】 A2. 使学生“跳一跳”就能摘到“桃子”,这反映了教学目标设计的基本要求是()。
A.一般目标和具体目标相结合B.集体目标和个人目标相结合C.难度适中D.便于检测【答案】 C3. 高等学校战略管理的首要问题是()。
A.办学定位B.战略制定C.大学使命D.大学精神【答案】 A4. 随着社会的发展,教学组织形式也出现多样化的趋势,在教学活动展开的时间间隔上出现了()。
A.加长化B.短学程化C.缩短化D.均衡化【答案】 B5. 教育与人的发展之间的必然联系揭示了()。
A.教育的内外部关系规律B.教育的两大基本规律C.教育的外部关系规律D.教育的内部关系规律【答案】 D6. 高等教育办学体制中,高校由政府来举办,并统一接受政府的某一主管部门的垂直领导,该模式属于()。
A.私立和公立系统,多重管理部门B.单一公立系统,单一管理部门C.单一公立系统,多重管理部门D.多重公立系统,多重管理部门【答案】 B7. ()指培养发展较全面、知识面较广、活动领域较宽的横向型人才的教育。
A.专才教育B.通才教育C.自由教育D.高等教育【答案】 B8. 高等教育的“大专业模式”通常对应()。
A.函授教育B.通才教育C.英才教育D.专才教育【答案】 B9. 在教育教学活动中,教师承担的确定目标、建立班集体、贯彻规章制度、组织各种活动、协调人际关系、检查与评价等职责,反映了教师所扮演的()的职业角色。
A.传道者B.示范者C.管理者D.服务者【答案】 C10. 我国高等教育可追溯到哪个时期()。
A.夏B.商C.周D.汉【答案】 C11. 国家对高等教育的控制或影响逐渐加强出现于()。
A.古希腊B.古罗马C.中世纪D.现代国家兴起之后【答案】 D12. 在教学活动计划实施过程中,对教学计划、方案实施执行情况进行的评价是()。
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教师资格考试高等教育学模拟试题及参考答案一、填空题1.高等教育是在完全的中等教育基础上进行的专业教育,是__________的社会活动。
2.教育方针一般包括__________、__________、__________三方面的内容。
3.我国现阶段的教育方针是______________________________。
4.《高教法》规定“高等教育的任务是培养__________,发展科学技术文化,促进社会主义现代化建设。
”5.高等教育的基本功能是____________________________________。
6.高等学校的基本职能是_________、_________、_________。
7.高等学校职能的新发展主要有_________、_________、_________。
8.教育质量包括:_________ ;_________;_________。
9.高校教师的素质要求包括_________、_________ 、_________。
10.科学研究成果有_________、_________ 和_________ 等三种鉴定形式。
11._________和_________是美国高等学校服务社会的两种新模式。
12._________是我国高等学校服务社会过程中存在的首要难题。
13.高等教育宏观管理主要有_________、和_________等三种运行机制。
14.我国高等教育宏观管理体制是“__________________”。
15.高等学校决策权利机构主要有:_________、_________ 和_________ 。
16.高等学校决策模式主要有:_________、_________ 和_________ 。
17.教师聘任制的本质是__________________。
18.高校教师的角色特征包括_________、_________ 和_________。
19.中年级大学生处于青年中期,是从接受性学习向_________转折的时期。
20.高等教育现代化的本质是_________。
二、选择题1.西方近现代高等教育始于( )A. 古巴比伦的“寺庙学校”B.中世纪大学C.“赠地学院”D.“雅典大学”2.在中国,高等教育从萌牙走向雏型的标志是( )A. 殷商时期的“辟雍”B. 春秋战国时期的“稷下学宫”C.汉代的“太学”D.唐宋时期的“书院教育”3.首先提出“教学与科研统一”的新型教育原则而发展了大学科研职能的是( )A. 法国巴黎大学B. 英国剑桥大学C.美国威斯康星大学D.德国柏林大学4.提出“大学向所有人开放,向所有学科开放”的办学思想的是( )A. 美国斯坦夫大学B. 美国威斯康星大学C.美国康乃尔大学D.美国哈佛大学5.首先明确提出把服务社会作为大学重要职能的是( )A. 德国柏林大学B. 美国威斯康星大学C.英国剑桥大学D.法国巴黎大学6.最先明确地从理论上系统提出高等教育注重理智发展观点(个人本位教育价值观)的是( )A. 亚里士多德B.卢梭C. 纽曼D.赫钦斯7.1632年出版的高等教育研究著作《大教学论》的作者是( )A. 夸美纽斯(捷克)B.纽曼(英国)C. 皮洛戈夫(俄国)D.保尔森( 德国)8.“教师中心论”的代表人物是( )A.赫尔巴特B.卢梭C.杜威D.凯洛夫9.首先提出“发现教学法”的学者是( )A.洛尼洛夫(俄)B.布鲁纳(美)C. 凯勒(美)D.布鲁姆(美)10.1978年,中国第一个正规的高等教育科学研究机构成立于( )A. 北京大学B.清华大学C. 浙江大学D.厦门大学11.《中华人民共和国高等教育法》颁布于20世纪( )A.50年代B.60年代C.80年代D.90年代12.马克思认为,实现人的全面发展的唯一方法是( )A. 德、智、体诸育相结合B.教育与生产劳动相结合C . 教学与科研相结合D.学校教育与社会实践相结合13.具有不同办学条件、不同办学要求和培养目标的各类高校间的比例关系,称为( )A.层次结构B.科类结构C. 区域结构D.能级结构14.在高等教育层次结构中设副学士(协士)级的国家是( )A.美国B.英国C. 法国D.德国15.从教育管理实践的角度看,“课程”可以界定为( )A.学科体系B.课程内容体系C. 教学活动体系D.一种培养人的教育方案16.国家为保证培养人才的规格而制定的关于学习的科目和范围的文件是( ) A.教学计划B.教学大纲C.教材17.法国的“大学校”从学制上看属( )A.普通高等教育B.短学制高等职业教育C. 长学制高等职业教育18.我国自1981年以来实施的高等教育自学考试制度是( )A.对自学者进行以素质提高为主的国家高等教育考试制度B.对自学者进行以学位考试为主的国家高等教育考试制度C. 对自学者进行以学历考试为主的国家高等教育考试制度19.依法管理高校教师队伍的基本手段是( )A.实施《教师法》B.实施《高等教育法》C. 实施教师资格制度20.高等学校建设的中心问题是( )A.专业和课程建设B.学科建设与师资队伍建设C. 教学基础建设和校园文化建设三、简答题1.简述高等教育的个人价值与社会价值。
2.大学生主体性的发展的阶段性特点。
3.简述高等教育的预警功能.4.高等学校教学方法的特殊性。
5.简述高等学校科学研究与教学的内在联系。
6.简述自主性学习理论的基本观点.7.简述高等学校为社会服务过程中处理学术性与实用性矛盾的原则。
8.简述高等学校党委领导下的校长负责制的基本内容。
9.简述高等教育精英阶段、大众阶段和普及阶段在教育观念与功能方面的差别。
四、论述题1.现代大学怎样才能走进社会的中心?2.论述高等教育与社会发展及与人的发展的基本关系。
4.论述通才教育与专才教育结合的基本途径。
5.论述教育过程“双主体观”的理论基础和实践意义。
参考答案一、填空题1.培养各类高级专门人才2.教育的性质与任务教育目的实现教育目的的基本途径3.教育必须为社会主义现代化建设服务,必须与生产劳动相结合,培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业建设者和接班人4.具有创新精神与实践能力的高级专门人才5.高深学问的选择、传递和创造6.培养人才发展科学、服务社会7.社会的职能创造新职业的职能国际合作的职能8.教育工作质量、学生发展质量教育工作质量以教师的教学水平质量为核心学生发展质量的内核和实质是学生主体性的提高程度9.文化素质要求心理素质要求道德素质要求和能力素质要求10.检测鉴定会议鉴定函审鉴定11.都市大学专业发展学校12.学术性与实用性矛盾13.以政府干预为主、以社会力量为主以高校自主办学为主14.两级管理,以省级统筹为主15.董事会校务委员会学术委员会16.科层制模式学术团体模式双重组织模式17.使教师与学校具有平等的合同关系18.教书育人的导师学习与发展的楷模和人类文化社会生产力发展的推动者19.发展性学习20.人的现代化二、选择题(略)三、简答题1.高等教育的个人价值:(1)促进个人发展知识能力的价值;(2)提高文明素养的价值。
高等教育的社会价值:(1)社会化(个人学习社会文化的过程);(2)社会选择(择优与淘汰);(3)社会流动(“代际流动”)。
2.主体性是人作为主体的规定性。
教育的根本目的是建构具有主体性的人。
完整的主体性包括:道德主体、认知主体、审美主体和实践主体。
高等学校的教育是培养大学生完整主体性高度发展的教育过程。
其教育目的就是要把大学生培养成为未来社会所需要的道德主体、认知主体、审美主体和实践主体,使大学生成为自主发展、自我建构的主体和社会历史活动的主体。
大学生主体性的发展的阶段性特点:(1)低年级:“接受性学习”为主阶段,是大学生主体性发展的起点和条件。
掌握文化科学知识和塑造完美人格是这一时期的主导活动。
低年级阶段主要发展大学生的认知主体性、道德主体性和审美主体性。
(2)中年级:“接受性学习”向“发展性学习”的转折期。
中年级阶段主要发展大学生的认知主体性和实践主体性。
(3)高年级:“发展性学习”为主阶段。
高年级阶段主要发展大学生的实践主体性3.高等教育的预警功能是引导社会职能的要求。
现代大学的预警功能是大学创造性地运用其前瞻意识、批判精神对社会的发展趋势及诸多问题予以预测、警报和预防,从而引导社会健康发展的功能。
大学的预警功能更体现大学具有的主动性、超前性和发展性。
4.由注重“教法”转向更加注重“学法”;具有很强的探索性;具有很强的专业针对性。
5.高等学校的教学与科研是相互依存、相互促进、相辅相成、共同发展的关系。
从知识的生成看,二者是“源”与“流”的关系;从培养人才的意义上说,二者是基础与提高的关系。
6.把教学过程看成是一个学生自主学习的过程,是教师与学生作为独立的负有不同责任的主体的相互作用的过程。
是通过大家的意识共享来建构新知识的过程。
7.德里克·博克原则:其他机构不可替代的原则;促进学校教学科研发展的原则;拥有来自教师支持的原则。
8.(1)党的领导(党委政治把关,监控办学);(2)校长对学校行政工作全面负责;(3)教职工民主管理(教职工代表大会)。
9.精英阶段(毛入学率<15%):上大学是少数人的特权;塑造人的心智和个性,培养官吏与学术人才;大众阶段(毛入学率15%-50%):上大学是一定资格者的权利;传授技术与能力,培养技术与经济专家;普及阶段(毛入学率50%以上):上大学是人的社会义务;培养人的社会适应能力,造就现代社会公民。
四、论述题答题要点:1.大学在经济社会中所处的地位和作用。
(1)首先要认识到大学走进社会的中心是知识经济时代的必然;(2)大学要充分发挥服务社会的职能。
2.高等教育与社会发展的基本关系:高等教育受社会发展(生产力水平、社会制度、文化传统)的制约;高等教育为社会发展服务(为经济建设、社会制度建设、文化发展服务)。
4.学科专业综合发展;大类专业招生培养;学分制与选课制;产、学、研结合。
5.教学是教与学的辨证统一,“一体两面”的教学活动。
按教学规律办;良好的教师学生关系;教学质量的保证。