04、《顶碗少年》
小学课文顶碗少年原文
小学课文顶碗少年原文小学课文顶碗少年原文《顶碗少年》被选入九年义务教育课本沪教版七年级第一学期第二课。
同时被选入九年义务教育课本人教版六年级下学期第一组第四课。
《顶碗少年》讲得是在上海得马戏团里得一个小男孩顶碗少年在表演杂技时，连续两次失败而没有失去信心，最终在一位老者得鼓励下，他终于演出成功了，赢得了全场观众热烈得掌声。
下面是小学课文顶碗少年原文，请参考！小学课文顶碗少年原文有些偶然遇到得事情，竟会难以忘怀，并且时时萦（yíng）绕于心。
因为，你也许能从中不断地得到启示，悟出一些人生得哲理。
这是二十多年前得事情了。
有一次，我在上海大世界得露天剧场里看杂技表演。
节目很精彩，场内座无虚席。
坐在前几排得，全是来自异国得旅游者，优美得东方杂技，使他们入迷了，他们和中国观众一起，为每一个节目喝彩鼓掌。
一位英俊少年出场了。
在轻松幽雅得乐曲声里，只见他头上顶着高高得一摞（luò）金边红花白瓷碗，柔软而又自然地舒展着肢体，做出各种各样令人惊羡得动作，忽而卧倒，忽而跃起……碗，在他得头顶上摇摇晃晃，却总是不掉下来。
最后他骑在另一位演员身上，两个人一会儿站起，一会儿躺下，一会儿用各种姿态转动着身躯。
站在别人晃动着得身体上，很难再保持平衡，他头顶上得碗，摇晃得厉害起来。
在一个大幅度转身得刹那间，那一大摞碗突然从他头上掉了下来！这意想不到得失误，让所有观众都惊呆了。
台上并没有慌乱。
顶碗得少年歉疚（jiù）地微笑着，不失风度地向观众鞠了一躬。
一位姑娘走出来，扫起了地上得碎瓷片，又捧出一大摞碗，还是金边红花白瓷碗，整整十只，一只不少。
于是，音乐又响起来，碗又高高地顶到了少年头上，一切重新开始。
少年很沉着，不慌不忙地重复着刚才得动作，依然是那么轻松优美，紧张不安得观众又陶醉在他得表演之中。
到最后关头了，又是两个人叠在一起，又是一个接一个艰难得转身。
碗，又在他头顶厉害地摇晃起来。
观众们屏住气，目不转睛地盯着他头上得碗……眼看身体已经转过来了，几个性急得外国观众忍不住拍响了巴掌。
小学六年级下册语文第4课顶碗少年课文
小学六年级下册语文第4课《顶碗少年》课文有些偶然遇到的小事情，竟会难以忘怀，并且时时萦绕于心①。
因为，你也许能从中不断地得到启示，悟出一些人生的哲理。
这是二十多年前的事情了。
有一次，我在上海大世界的露天剧场里看杂技表演，节目很精彩，场内座无虚席。
坐在前几排的，全是来自异国的旅游者。
优美的东方杂技，使他们入迷了。
他们和中国观众一起，为每一个节目喝彩鼓掌。
一位英俊的少年出场了。
在轻松优雅的乐曲声里，只见他头上顶着高高的一叠金边红花白瓷碗，柔软而自然地舒展着肢体，做出各种各样令人惊羡的动作，忽而卧倒，忽而跃起……碗，在他的头顶摇摇晃晃，却总是掉不下来。
最后，是一组难度较大的动作———他骑在另一位演员身上，两个人一会儿站起，一会儿躺下，一会儿用各种姿态转动着身躯。
站在别人晃动着的身体上，很难再保持平衡，他头顶上的碗，摇晃得厉害起来。
在一个大幅度转身的刹那间，那一大摞碗突然从他头上掉了下来!这意想不到的失误，让所有的观众都惊呆了。
台上并没有慌乱。
顶碗的少年歉疚②地微笑着，不失风度地向观众鞠了一躬。
一位姑娘走出来，扫起了地上的碎瓷片，又捧出一大摞碗，还是金边红花白瓷碗，整整十只，一只不少。
于是，音乐又响起来，碗又高高地顶在了少年头上。
少年沉着地重复着刚才的动作，依然是那么轻松优美，紧张不安的观众终于又陶醉在他的表演之中。
到最后关头了，又是两个人叠在一起，又是一个接一个艰难的转身，碗，又在他头顶厉害地摇晃起来。
观众们屏住气，目不转睛地盯着他头上的碗……眼看身体已经转过来了，几个性急的外国观众忍不住拍响了巴掌。
那一摞碗却仿佛故意捣蛋，突然跳起摇摆舞来。
少年急忙晃动脑袋保持平衡，可是来不及了。
碗，又掉了下来。
场子里一片喧哗。
台上，顶碗少年呆呆地站着，脸上全是汗珠，他有些不知所措了。
还是那一位姑娘，走出来扫去了地上的碎瓷片。
观众中有人在大声地喊：“行了，不要再来了，演下一个节目吧!”好多人附和着喊起来。
一位矮小结实的白发老人从后台走到灯光下，他的手里，依然是一叠金边红花白瓷碗!他走到少年面前，脸上微笑着，并无责怪的神色。
《顶碗少年》课文原文
《顶碗少年》课文原文
《顶碗少年》课文原文
有些偶然遇到的事情，竟会难以忘怀，并且时时萦
（yíng）绕于心。
因为，你也许能从中不断地得到启示，悟出一些人生的哲理。
这是二十多年前的事情了。
有一次，我在上海大世界的露天剧场里看杂技表演。
节目很精彩，场内座无虚席。
坐在前几排的，全是来自异国的旅游者，优美的东方杂技，使他们入迷了，他们和中国观众一起，为每一个节目喝彩鼓掌。
一位英俊少年出场了。
在轻松幽雅的乐曲声里，只见他头上顶着高高的一摞（luò）金边红花白瓷碗，柔软而又自然地舒展着肢体，做出各种各样令人惊羡的动作，忽而卧倒，忽而跃起……碗，在他的头顶上摇摇晃晃，却总是不掉下来。
最后他骑在另一位演员身上，两个人一会儿站起，一会儿躺下，一会儿用各种姿态转动着身躯。
站在别人晃动着的身体上，很难再保持平衡，他头顶上的碗，摇晃得厉害起来。
在一个大幅度转身的刹那间，那一大摞碗突然从他头上掉了下来！这意想不到的失误，让所有观众都惊呆了。
台上并没有慌乱。
顶碗的少年歉疚（jiù）地微笑着，不失风度地向观众鞠了一躬。
一位姑娘走出来，扫起了地上的碎瓷片，又捧出一大摞碗，还是金边红花白瓷碗，整整十只，一只不少。
于是，音乐又响起来，碗又高高地顶到了少年头上，一切重新开始。
少年很沉着，不慌不忙地重复着刚
想起他那一次的演出，每每想起，总会有一阵微微的激动……。
六年级语文下册《顶碗少年》课文原文及赏析
六年级语文下册《顶碗少年》课文原文及赏析
《顶碗少年》课文原文
一场杂技表演正在进行。
顶碗的少年英姿飒爽，他在台上灵活地转动着身体，头顶上的碗却始终稳稳当当。
每一次的转身，每一次的跳跃，都引得观众阵阵惊叹。
然而，在一次大幅度的转身中，那摞碗突然从他头上掉了下来。
观众惊呆了，少年也有些歉疚，但他并没有放弃。
他微笑着向观众鞠了一躬，然后又拿出一摞碗，重新开始表演。
这一次，他更加专注，更加小心，最终成功完成了表演。
《顶碗少年》赏析
《顶碗少年》是一篇生动感人的课文，讲述了一位顶碗少年在杂技表演中的故事。
文章通过生动的语言和细腻的描绘，展现了少年不怕困难、勇往直前的精神风貌，给人以深刻的启示。
整篇文章结构紧凑，情节跌宕起伏，引人入胜。
作者通过描绘少年的表演过程，展现了他高超的技艺和顽强的毅力。
同时，通过描写观众的反应，衬托出了表演的精彩和少年的不易。
在语言表达方面，文章运用了丰富的描绘手法和修辞手法，使读者能够身临其境地感受到表演的氛围和少年的形象。
同时，作者通过少年的神态、动作等细节描写，展现了他的内心世界和个性特征。
总之，《顶碗少年》是一篇具有深刻思想内涵和优美文笔的佳作，不仅给人以艺术享受，更让人感受到少年的拼搏精神和坚韧不拔的毅力。
《顶碗少年》课文原文
《顶碗少年》课文原文有些偶然遇到的事情，竟会难以忘怀，并且时时萦（yíng）绕于心。
因为，你也许能从中不断地得到启示，悟出一些人生的哲理。
这是二十多年前的事情了。
有一次，我在上海大世界的露天剧场里看杂技表演。
节目很精彩，场内座无虚席。
坐在前几排的，全是来自异国的旅游者，优美的东方杂技，使他们入迷了，他们和中国观众一起，为每一个节目喝彩鼓掌。
一位英俊少年出场了。
在轻松幽雅的乐曲声里，只见他头上顶着高高的一摞（luò）金边红花白瓷碗，柔软而又自然地舒展着肢体，做出各种各样令人惊羡的动作，忽而卧倒，忽而跃起……碗，在他的头顶上摇摇晃晃，却总是不掉下来。
最后他骑在另一位演员身上，两个人一会儿站起，一会儿躺下，一会儿用各种姿态转动着身躯。
站在别人晃动着的身体上，很难再保持平衡，他头顶上的碗，摇晃得厉害起来。
在一个大幅度转身的刹那间，那一大摞碗突然从他头上掉了下来！这意想不到的失误，让所有观众都惊呆了。
台上并没有慌乱。
顶碗的少年歉疚（jiù）地微笑着，不失风度地向观众鞠了一躬。
一位姑娘走出来，扫起了地上的碎瓷片，又捧出一大摞碗，还是金边红花白瓷碗，整整十只，一只不少。
于是，音乐又响起来，碗又高高地顶到了少年头上，一切重新开始。
少年很沉着，不慌不忙地重复着刚才的动作，依然是那么轻松优美，紧张不安的观众又陶醉在他的表演之中。
到最后关头了，又是两个人叠在一起，又是一个接一个艰难的转身。
碗，又在他头顶厉害地摇晃起来。
观众们屏住气，目不转睛地盯着他头上的碗……眼看身体已经转过来了，几个性急的外国观众忍不住拍响了巴掌。
那一摞碗却仿佛故意捣蛋，突然跳起摇摆舞来。
少年急忙摆动脑袋保持平衡，可是来不及了。
碗，又掉了下来。
场子里一片喧哗。
台上，顶碗少年呆呆地站着，脸上全是汗珠，他有些不知所措（cuò）了。
还是那一位姑娘，走出来扫去了地上的碎瓷片。
《顶碗少年》课文原文
《顶碗少年》课文原文《顶碗少年》课文原文有些偶然遇到的事情，竟会难以忘怀，并且时时萦（y ng）绕于心。
因为，你也许能从中不断地得到启示，悟出一些人生的哲理。
这是二十多年前的事情了。
有一次，我在上海大世界的露天剧场里看杂技表演。
节目很精彩，场内座无虚席。
坐在前几排的，全是来自异国的旅游者，优美的东方杂技，使他们入迷了，他们和中国观众一起，为每一个节目喝彩鼓掌。
一位英俊少年出场了。
在轻松幽雅的乐曲声里，只见他头上顶着高高的一摞（lu ）金边红花白瓷碗，柔软而又自然地舒展着肢体，做出各种各样令人惊羡的动作，忽而卧倒，忽而跃起碗，在他的头顶上摇摇晃晃，却总是不掉下来。
最后他骑在另一位演员身上，两个人一会儿站起，一会儿躺下，一会儿用各种姿态转动着身躯。
站在别人晃动着的身体上，很难再保持平衡，他头顶上的碗，摇晃得厉害起来。
在一个大幅度转身的刹那间，那一大摞碗突然从他头上掉了下来！这意想不到的失误，让所有观众都惊呆了。
台上并没有慌乱。
顶碗的少年歉疚（ji ）地微笑着，不失风度地向观众鞠了一躬。
一位姑娘走出来，扫起了地上的碎瓷片，又捧出一大摞碗，还是金边红花白瓷碗，整整十只，一只不少。
于是，音乐又响起来，碗又高高地顶到了少年头上，一切重新开始。
少年很沉着，不慌不忙地重复着刚才的动作，依然是那么轻松优美，紧张不安的观众又陶醉在他的表演之中。
到最后关头了，又是两个人叠在一起，又是一个接一个艰难的转身。
碗，又在他头顶厉害地摇晃起来。
观众们屏住气，目不转睛地盯着他头上的碗眼看身体已经转过来了，几个性急的外国观众忍不住拍响了巴掌。
那一摞碗却仿佛故意捣蛋，突然跳起摇摆舞来。
少年急忙摆动脑袋保持平衡，可是来不及了。
碗，又掉了下来。
场子里一片喧哗。
台上，顶碗少年呆呆地站着，脸上全是汗珠，他有些不知所措（cu ）了。
还是那一位姑娘，走出来扫去了地上的碎瓷片。
观众中有人在大声地喊：行了，不要再来了，演下一个节目吧！好多人附和着喊起来。
六年级下册语文课文小学六年级下册语文第4课顶碗少年课文
六年级下册语文课文小学六年级下册语文第4课顶
碗少年课文
《顶碗少年》
一天放学后，小明打开书包，拿出一本绘本。
这本绘本的封面上，有个名叫“顶碗少年”的小男孩，他头上戴着个白色的球帽，脸上带着灿烂的笑容。
小明一边读，一边陶醉在绘本的故事中。
绘本里说，这个名叫顶碗少年的小男孩，生
活在一个小村庄里。
他的家境并不富裕，但他从来没有为此而沮丧过。
顶碗少年非常喜欢运动，尤其是小球类比赛。
他是一个足球队的队长，每次比赛都能
为球队带来胜利。
他和队友们一起训练，努力提高自己的球技。
绘本里还说，顶碗少年的碗技也非常了得。
他可以把碗顶在头上一直站着，而且还可
以做出各种花样。
他用自己的碗技吸引了很多人的目光，大家都纷纷夸奖他的确了不起。
有一天，顶碗少年的班主任组织了一次奇特的比赛。
比赛规则是，每人用碗顶住球，
尽量多地走远。
谁能走得最远，谁就是胜利者。
顶碗少年看到比赛规则后，眼前一亮，觉得自己一定能胜出。
比赛开始了，同学们纷纷用碗顶住球，开始走远。
顶碗少年集中精神，使出浑身解数，他的碗技不仅稳定，而且非常出色。
他一次又一次地超越了其他同学，走向了胜利。
最终，他以惊人的成绩夺得了第一名。
小明读到这里，心中充满了敬佩之情。
他也立志要像顶碗少年一样，努力提高自己的
能力，并且永不言弃，一直追逐自己的梦想。
小明合上了绘本，把它小心地放回书包。
他决定，明天起他要更加努力学习，提高自己的各项能力，向顶碗少年看齐。
顶碗少年课文
顶碗少年课文《顶碗少年》课文导读：《顶碗少年》是一篇鼓励努力奋斗的励志故事。
故事主要讲述了一个名叫小明的少年，通过顶碗游戏，不仅改变了自己的命运，还帮助其他人实现了梦想。
本文将通过分析故事情节、品味故事中所蕴含的人生哲理，探究努力与机遇的关系，激励读者不断努力追逐梦想。
第一章：命运的转折点小明是一个来自农村的少年，由于家境贫寒，生活十分困难。
然而，他并没有因此而自暴自弃，相反，他一直怀揣着对未来的憧憬和向往。
在一次偶然的机会中，小明遇到了一位行走江湖的老人，老人手持一个碗，用一块布紧紧盖住，不让人看到碗内的东西。
他告诉小明，这是一个神奇的顶碗游戏，只要你有足够的勇气和决心，就能逆袭改变自己的命运。
小明没有丝毫犹豫，接过老人递给他的布，勇敢地向前迈出了一步。
第二章：勇气与机遇顶碗游戏是一个考验勇气与技巧的游戏，小明需要将碗顶在头顶，保持不倒。
游戏的难度非常之高，几乎无人能够成功。
然而，小明并没有被这个事实所吓倒，他坚信只要自己努力，就能战胜困难。
于是，他凡事坚持只要完美，不分酷暑和严寒，每天都在平坦的地面上进行练习。
经过数月的努力，小明终于掌握了顶碗技巧，他可以运用自如地将碗顶在头顶上，保持稳定。
第三章：努力与机遇的奇妙相遇一个偶然的机会，小明的表演被一位才艺公司的老板所看中。
他给了小明一个机会，只要在公司举办的才艺比赛中获得第一名，就能得到一份出演电视剧的机会。
小明深知这是自己改变命运的机会，他毫不犹豫地接受了挑战。
在比赛中，小明展现出了他出色的顶碗技巧，顺利获得了第一名。
从此，他正式成为了一位电视剧演员，电视剧的播出也引起了广泛的关注。
第四章：帮助他人，实现共同梦想在成功之后，小明并没有忘记自己过去的困境，他决定用自己的力量去帮助那些和自己曾经一样贫困的人。
他成立了一家慈善机构，通过募捐和其他形式，帮助贫困地区的儿童实现他们的教育梦想。
他鼓励这些孩子们用努力和智慧去改变自己的命运，告诉他们只要有梦想就要勇敢追逐，并相信自己的能力。
人教版小学语文《顶碗少年》课文原文及赏析
人教版小学语文课《顶碗少年》课文原文及赏析《顶碗少年》原文：在上海的一次杂技表演中，一位英俊的少年登场了。
他头上顶着一摞金边红花白瓷碗，身子轻轻摇晃，显得那么轻松自如。
音乐响起，他一边舞蹈，一边顶着那摞碗，动作千变万化，让人眼花缭乱。
突然，他头上的一只碗摇摇欲坠，观众们的心都提到了嗓子眼。
只见他不慌不忙，从容地摆动身体，那只碗又稳稳地回到了他的头顶。
观众们松了一口气，热烈的掌声响了起来。
然而，意外再次发生，他头上的另一只碗也滑落下来。
这一次，观众们的掌声停止了，取而代之的是一片寂静。
那位少年显然有些慌乱，但他没有放弃，他深深地吸了一口气，重新开始了他的表演。
音乐再次响起，他舞动的身体更加有力，那只失落的碗被他稳稳地顶在了头顶。
最后，他成功地完成了表演，全场爆发出热烈的掌声和欢呼声。
《顶碗少年》赏析：《顶碗少年》是一篇描绘勇气、毅力和坚韧精神的课文。
文章通过描述一位顶碗少年在杂技表演中的经历，展现了他在面对困难和挑战时的坚韧和决心。
首先，作者通过对少年表演细节的描绘，展现了其高超的技艺和优雅的气质。
他的动作千变万化，轻松自如，使读者对他的技艺赞叹不已。
然而，当意外发生，碗从他的头顶滑落时，文章的情节发生了转折。
这个情节设计巧妙地增加了故事的紧张感和悬念，同时也为展现少年的坚韧精神埋下了伏笔。
在面对困难和失败时，少年并没有放弃，而是选择了坚持和挑战。
他深吸一口气，重新开始表演，最终成功地完成了任务。
这一过程充分展示了少年的勇气、毅力和坚韧精神，给读者留下了深刻的印象。
总的来说，《顶碗少年》是一篇富有教育意义的课文。
它通过讲述一个生动的故事，向读者传达了面对困难和挑战时应保持坚韧和毅力的重要价值观，对于小学生的人格塑造具有积极的影响。
《顶碗少年》小学课文原文
《顶碗少年》小学课文原文《顶碗少年》小学课文原文有些偶然遇到的事情，竟会难以忘怀，并且时时萦（yíng）绕于心。
因为，你也许能从中不断地得到启示，悟出一些人生的哲理。
这是二十多年前的事情了。
有一次，我在上海大世界的露天剧场里看杂技表演。
节目很精彩，场内座无虚席。
坐在前几排的，全是来自异国的旅游者，优美的东方杂技，使他们入迷了，他们和中国观众一起，为每一个节目喝彩鼓掌。
一位英俊少年出场了。
在轻松幽雅的乐曲声里，只见他头上顶着高高的一摞（luò）金边红花白瓷碗，柔软而又自然地舒展着肢体，做出各种各样令人惊羡的动作，忽而卧倒，忽而跃起……碗，在他的头顶上摇摇晃晃，却总是不掉下来。
最后他骑在另一位演员身上，两个人一会儿站起，一会儿躺下，一会儿用各种姿态转动着身躯。
站在别人晃动着的身体上，很难再保持平衡，他头顶上的碗，摇晃得厉害起来。
在一个大幅度转身的刹那间，那一大摞碗突然从他头上掉了下来！这意想不到的`失误，让所有观众都惊呆了。
台上并没有慌乱。
顶碗的少年歉疚（j iù）地微笑着，不失风度地向观众鞠了一躬。
一位姑娘走出来，扫起了地上的碎瓷片，又捧出一大摞碗，还是金边红花白瓷碗，整整十只，一只不少。
于是，音乐又响起来，碗又高高地顶到了少年头上，一切重新开始。
少年很沉着，不慌不忙地重复着刚才的动作，依然是那么轻松优美，紧张不安的观众又陶醉在他的表演之中。
到最后关头了，又是两个人叠在一起，又是一个接一个艰难的转身。
碗，又在他头顶厉害地摇晃起来。
观众们屏住气，目不转睛地盯着他头上的碗……眼看身体已经转过来了，几个性急的外国观众忍不住拍响了巴掌。
那一摞碗却仿佛故意捣蛋，突然跳起摇摆舞来。
少年急忙摆动脑袋保持平衡，可是来不及了。
碗，又掉了下来。
场子里一片喧哗。
台上，顶碗少年呆呆地站着，脸上全是汗珠，他有些不知所措（cuò）了。
还是那一位姑娘，走出来扫去了地上的碎瓷片。
观众中有人在大声地喊：“行了，不要再来了，演下一个节目吧！”好多人附和着喊起来。
《顶碗少年》六年级课文原文
《顶碗少年》六年级课文原文《顶碗少年》六年级课文原文课文，指教科书中的正文；推敲文字；督促读书做文章；窗课，习作文字。
以下是小编为大家收集的《顶碗少年》六年级课文原文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
有些偶然遇到的事情，竟会难以忘怀，并且时时萦（yíng）绕于心。
因为，你也许能从中不断地得到启示，悟出一些人生的哲理。
这是二十多年前的事情了。
有一次，我在上海大世界的露天剧场里看杂技表演。
节目很精彩，场内座无虚席。
坐在前几排的，全是来自异国的旅游者，优美的东方杂技，使他们入迷了，他们和中国观众一起，为每一个节目喝彩鼓掌。
一位英俊少年出场了。
在轻松幽雅的乐曲声里，只见他头上顶着高高的一摞（luò）金边红花白瓷碗，柔软而又自然地舒展着肢体，做出各种各样令人惊羡的动作，忽而卧倒，忽而跃起碗，在他的头顶上摇摇晃晃，却总是不掉下来。
最后他骑在另一位演员身上，两个人一会儿站起，一会儿躺下，一会儿用各种姿态转动着身躯。
站在别人晃动着的身体上，很难再保持平衡，他头顶上的碗，摇晃得厉害起来。
在一个大幅度转身的刹那间，那一大摞碗突然从他头上掉了下来！这意想不到的失误，让所有观众都惊呆了。
台上并没有慌乱。
顶碗的少年歉疚（jiù）地微笑着，不失风度地向观众鞠了一躬。
一位姑娘走出来，扫起了地上的碎瓷片，又捧出一大摞碗，还是金边红花白瓷碗，整整十只，一只不少。
于是，音乐又响起来，碗又高高地顶到了少年头上，一切重新开始。
少年很沉着，不慌不忙地重复着刚才的动作，依然是那么轻松优美，紧张不安的观众又陶醉在他的表演之中。
到最后关头了，又是两个人叠在一起，又是一个接一个艰难的转身。
碗，又在他头顶厉害地摇晃起来。
观众们屏住气，目不转睛地盯着他头上的碗眼看身体已经转过来了，几个性急的外国观众忍不住拍响了巴掌。
那一摞碗却仿佛故意捣蛋，突然跳起摇摆舞来。
少年急忙摆动脑袋保持平衡，可是来不及了。
碗，又掉了下来。
小学六年级下册语文第4课顶碗少年课文
小学六年级下册语文第4课顶碗少年课文小学六年级下册语文第4课《顶碗少年》课文中对碗的描写衬托出了少年的表演技艺高超，同时也可以看出表演的难度很大。
店铺在此整理了小学六年级下册语文第4课《顶碗少年》课文，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!小学六年级下册语文第4课《顶碗少年》课文有些偶然遇到的小事情，竟会难以忘怀，并且时时萦绕于心①。
因为，你也许能从中不断地得到启示，悟出一些人生的哲理。
这是二十多年前的事情了。
有一次，我在上海大世界的露天剧场里看杂技表演，节目很精彩，场内座无虚席。
坐在前几排的，全是来自异国的旅游者。
优美的东方杂技，使他们入迷了。
他们和中国观众一起，为每一个节目喝彩鼓掌。
一位英俊的少年出场了。
在轻松优雅的乐曲声里，只见他头上顶着高高的一叠金边红花白瓷碗，柔软而自然地舒展着肢体，做出各种各样令人惊羡的动作，忽而卧倒，忽而跃起……碗，在他的头顶摇摇晃晃，却总是掉不下来。
最后，是一组难度较大的动作———他骑在另一位演员身上，两个人一会儿站起，一会儿躺下，一会儿用各种姿态转动着身躯。
站在别人晃动着的身体上，很难再保持平衡，他头顶上的碗，摇晃得厉害起来。
在一个大幅度转身的刹那间，那一大摞碗突然从他头上掉了下来!这意想不到的失误，让所有的观众都惊呆了。
台上并没有慌乱。
顶碗的少年歉疚②地微笑着，不失风度地向观众鞠了一躬。
一位姑娘走出来，扫起了地上的碎瓷片，又捧出一大摞碗，还是金边红花白瓷碗，整整十只，一只不少。
于是，音乐又响起来，碗又高高地顶在了少年头上。
少年沉着地重复着刚才的动作，依然是那么轻松优美，紧张不安的观众终于又陶醉在他的表演之中。
到最后关头了，又是两个人叠在一起，又是一个接一个艰难的转身，碗，又在他头顶厉害地摇晃起来。
观众们屏住气，目不转睛地盯着他头上的碗……眼看身体已经转过来了，几个性急的外国观众忍不住拍响了巴掌。
那一摞碗却仿佛故意捣蛋，突然跳起摇摆舞来。
少年急忙晃动脑袋保持平衡，可是来不及了。
《顶碗少年》课文原文
《顶碗少年》课文原文有些偶然遇到的事情，竟会难以忘怀，并且时时萦（yíng）绕于心。
因为，你也许能从中不断地得到启示，悟出一些人生的哲理。
这是二十多年前的事情了。
有一次，我在上海大世界的露天剧场里看杂技表演。
节目很精彩，场内座无虚席。
坐在前几排的，全是来自异国的旅游者，优美的东方杂技，使他们入迷了，他们和中国观众一起，为每一个节目喝彩鼓掌。
一位英俊少年出场了。
在轻松幽雅的乐曲声里，只见他头上顶着高高的一摞（luò）金边红花白瓷碗，柔软而又自然地舒展着肢体，做出各种各样令人惊羡的动作，忽而卧倒，忽而跃起……碗，在他的头顶上摇摇晃晃，却总是不掉下来。
最后他骑在另一位演员身上，两个人一会儿站起，一会儿躺下，一会儿用各种姿态转动着身躯。
站在别人晃动着的身体上，很难再保持平衡，他头顶上的碗，摇晃得厉害起来。
在一个大幅度转身的刹那间，那一大摞碗突然从他头上掉了下来！这意想不到的失误，让所有观众都惊呆了。
台上并没有慌乱。
顶碗的少年歉疚（jiù）地微笑着，不失风度地向观众鞠了一躬。
一位姑娘走出来，扫起了地上的碎瓷片，又捧出一大摞碗，还是金边红花白瓷碗，整整十只，一只不少。
于是，音乐又响起来，碗又高高地顶到了少年头上，一切重新开始。
少年很沉着，不慌不忙地重复着刚才的动作，依然是那么轻松优美，紧张不安的观众又陶醉在他的表演之中。
到最后关头了，又是两个人叠在一起，又是一个接一个艰难的转身。
碗，又在他头顶厉害地摇晃起来。
观众们屏住气，目不转睛地盯着他头上的碗……眼看身体已经转过来了，几个性急的外国观众忍不住拍响了巴掌。
那一摞碗却仿佛故意捣蛋，突然跳起摇摆舞来。
少年急忙摆动脑袋保持平衡，可是来不及了。
碗，又掉了下来。
场子里一片喧哗。
台上，顶碗少年呆呆地站着，脸上全是汗珠，他有些不知所措（cuò）了。
还是那一位姑娘，走出来扫去了地上的碎瓷片。
观众中有人在大声地喊：“行了，不要再来了，演下一个节目吧！”好多人附和着喊起来。
《顶碗少年》课文原文
《顶碗少年》课文原文有些偶然遇到的事情，竟会难以忘怀，并且时时萦（yíng）绕于心。
因为，你也许能从中不断地得到启示，悟出一些人生的哲理。
这是二十多年前的事情了。
有一次，我在上海大世界的露天剧场里看杂技表演。
节目很精彩，场内座无虚席。
坐在前几排的，全是来自异国的旅游者，优美的东方杂技，使他们入迷了，他们和中国观众一起，为每一个节目喝彩鼓掌。
一位英俊少年出场了。
在轻松幽雅的乐曲声里，只见他头上顶着高高的一摞（lu）金边红花白瓷碗，柔软而又自然地舒展着肢体，做出各种各样令人惊羡的动作，忽而卧倒，忽而跃起……碗，在他的头顶上摇摇晃晃，却总是不掉下来。
最后他骑在另一位演员身上，两个人一会儿站起，一会儿躺下，一会儿用各种姿态转动着身躯。
站在别人晃动着的'身体上，很难再保持平衡，他头顶上的碗，摇晃得厉害起来。
在一个大幅度转身的刹那间，那一大摞碗突然从他头上掉了下来！这意想不到的失误，让所有观众都惊呆了。
台上并没有慌乱。
顶碗的少年歉疚（jiù）地微笑着，不失风度地向观众鞠了一躬。
一位姑娘走出来，扫起了地上的碎瓷片，又捧出一大摞碗，还是金边红花白瓷碗，整整十只，一只不少。
于是，音乐又响起来，碗又高高地顶到了少年头上，一切重新开始。
少年很沉着，不慌不忙地重复着刚才的动作，依然是那么轻松优美，紧张不安的观众又陶醉在他的表演之中。
到最后关头了，又是两个人叠在一起，又是一个接一个艰难的转身。
碗，又在他头顶厉害地摇晃起来。
观众们屏住气，目不转睛地盯着他头上的碗……眼看身体已经转过来了，几个性急的外国观众忍不住拍响了巴掌。
那一摞碗却仿佛故意捣蛋，突然跳起摇摆舞来。
少年急忙摆动脑袋保持平衡，可是来不及了。
碗，又掉了下来。
场子里一片喧哗。
台上，顶碗少年呆呆地站着，脸上全是汗珠，他有些不知所措（cu）了。
还是那一位姑娘，走出来扫去了地上的碎瓷片。
观众中有人在大声地喊：“行了，不要再来了，演下一个节目吧！”好多人附和着喊起来。
《顶碗少年》课文原文
《顶碗少年》课文原文有些偶然遇到的事情，竟会难以忘怀，并且时时萦（yíng）绕于心。
因为，你也许能从中不断地得到启示，悟出一些人生的哲理。
这是二十多年前的事情了。
有一次，我在上海大世界的露天剧场里看杂技表演。
节目很精彩，场内座无虚席。
坐在前几排的，全是来自异国的旅游者，优美的东方杂技，使他们入迷了，他们和中国观众一起，为每一个节目喝彩鼓掌。
一位英俊少年出场了。
在轻松幽雅的乐曲声里，只见他头上顶着高高的一摞（lu）金边红花白瓷碗，柔软而又自然地舒展着肢体，做出各种各样令人惊羡的动作，忽而卧倒，忽而跃起……碗，在他的头顶上摇摇晃晃，却总是不掉下来。
最后他骑在另一位演员身上，两个人一会儿站起，一会儿躺下，一会儿用各种姿态转动着身躯。
站在别人晃动着的身体上，很难再保持平衡，他头顶上的碗，摇晃得厉害起来。
在一个大幅度转身的刹那间，那一大摞碗突然从他头上掉了下来！这意想不到的失误，让所有观众都惊呆了。
台上并没有慌乱。
顶碗的'少年歉疚（jiù）地微笑着，不失风度地向观众鞠了一躬。
一位姑娘走出来，扫起了地上的碎瓷片，又捧出一大摞碗，还是金边红花白瓷碗，整整十只，一只不少。
于是，音乐又响起来，碗又高高地顶到了少年头上，一切重新开始。
少年很沉着，不慌不忙地重复着刚才的动作，依然是那么轻松优美，紧张不安的观众又陶醉在他的表演之中。
到最后关头了，又是两个人叠在一起，又是一个接一个艰难的转身。
碗，又在他头顶厉害地摇晃起来。
观众们屏住气，目不转睛地盯着他头上的碗……眼看身体已经转过来了，几个性急的外国观众忍不住拍响了巴掌。
那一摞碗却仿佛故意捣蛋，突然跳起摇摆舞来。
少年急忙摆动脑袋保持平衡，可是来不及了。
碗，又掉了下来。
场子里一片喧哗。
台上，顶碗少年呆呆地站着，脸上全是汗珠，他有些不知所措（cu）了。
还是那一位姑娘，走出来扫去了地上的碎瓷片。
观众中有人在大声地喊：“行了，不要再来了，演下一个节目吧！”好多人附和着喊起来。
《顶碗少年》课文原文
《顶碗少年》课文原文有些偶然遇到的事情，竟会难以忘怀，并且时时萦（yíng）绕于心。
因为，你也许能从中不断地得到启示，悟出一些人生的哲理。
这是二十多年前的事情了。
有一次，我在上海大世界的露天剧场里看杂技表演。
节目很精彩，场内座无虚席。
坐在前几排的，全是来自异国的旅游者，优美的东方杂技，使他们入迷了，他们和中国观众一起，为每一个节目喝彩鼓掌。
一位英俊少年出场了。
在轻松幽雅的乐曲声里，只见他头上顶着高高的一摞（luò）金边红花白瓷碗，柔软而又自然地舒展着肢体，做出各种各样令人惊羡的动作，忽而卧倒，忽而跃起……碗，在他的头顶上摇摇晃晃，却总是不掉下来。
最后他骑在另一位演员身上，两个人一会儿站起，一会儿躺下，一会儿用各种姿态转动着身躯。
站在别人晃动着的身体上，很难再保持平衡，他头顶上的碗，摇晃得厉害起来。
在一个大幅度转身的刹那间，那一大摞碗突然从他头上掉了下来！这意想不到的失误，让所有观众都惊呆了。
台上并没有慌乱。
顶碗的少年歉疚（jiù）地微笑着，不失风度地向观众鞠了一躬。
一位姑娘走出来，扫起了地上的碎瓷片，又捧出一大摞碗，还是金边红花白瓷碗，整整十只，一只不少。
于是，音乐又响起来，碗又高高地顶到了少年头上，一切重新开始。
少年很沉着，不慌不忙地重复着刚才的动作，依然是那么轻松优美，紧张不安的观众又陶醉在他的表演之中。
到最后关头了，又是两个人叠在一起，又是一个接一个艰难的转身。
碗，又在他头顶厉害地摇晃起来。
观众们屏住气，目不转睛地盯着他头上的碗……眼看身体已经转过来了，几个性急的外国观众忍不住拍响了巴掌。
那一摞碗却仿佛故意捣蛋，突然跳起摇摆舞来。
少年急忙摆动脑袋保持平衡，可是来不及了。
碗，又掉了下来。
场子里一片喧哗。
台上，顶碗少年呆呆地站着，脸上全是汗珠，他有些不知所措（cuò）了。
还是那一位姑娘，走出来扫去了地上的碎瓷片。
顶碗少年课文原文及赏析
顶碗少年课文原文及赏析《顶碗少年》是当代作家赵丽宏创作的一篇散文。
此文记叙了一个小男孩做高难顶碗动作失败后不气馁，历经三次表演后成功的事情，表达了作者对顶碗少年坚持不懈精神的敬佩，告诫了人们在艰难困难要敢于坚持拼搏，才能获得成功的道理。
顶碗少年课文原文有些偶然遇到的事情，竟会难以忘怀，并且时时萦绕于心。
因为，你也许能从中不断地得到启示，从中悟出一些人生的哲理。
这是二十多年前的事情了。
有一次，我在上海大世界的露天剧场里看杂技表演。
节目很精彩，场内座无虚席。
坐在前几排的，全是来自异国的旅游者，优美的东方杂技，使他们入迷了，他们和中国观众一起，为每一个节目喝彩鼓掌。
一位英俊少年出场了。
在轻松优雅的乐曲声里，只见他头上顶着高高的一摞金边红花白瓷碗，柔软而又自然地舒展着肢体，做出各种各样令人惊羡的动作，忽而卧倒，忽而跃起……碗，在他的头顶上摇摇晃晃，却总是掉不下来。
最后，是一组难度较大的动作——他骑在另一位演员身上，两个人一会儿站起，一会儿躺下，一会儿用各种姿态转动着身躯。
站在别人晃动着的身体上，很难再保持平衡，他头顶上的碗，摇晃得厉害起来。
在一个大幅度转身的刹那间，那一大摞碗突然从他头上掉了下来!这意想不到的失误，让所有的观众都惊呆了。
台上，并没有慌乱。
顶碗的少年歉疚地微笑着，不失风度地向观众鞠了一躬。
一位姑娘走出来，扫起了地上的碎瓷片，又捧出一大摞碗，还是金边红花白瓷碗，整整10只，一只不少。
于是，音乐又响起来，碗又高高地顶到了少年头上，紧张不安的观众终于又陶醉在他的表演之中。
到最后关头了，又是两个人叠在一起，又是一个接艰难的转身。
碗，又在他头顶厉害地摇晃起来观众们屏住气，目不转睛地盯着他头上的碗……眼看身体已经转过来了，几个性急的外国观众忍不住拍响了巴掌。
那一摞碗却仿佛故意捣蛋，突然跳起摇摆舞来。
少年急忙摆动脑袋保持平衡，可是来不及了。
碗，又掉了下来。
场子里一片喧哗。
台上，顶碗少年呆呆地站着，脸上全是汗珠，他有些不知所措了。
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品读探究
• 顶碗少年表演时,其他人的反映怎样?圈划出 来.想想写这些对表现少年有什么作用?
正 面 侧 面 描 写 相 结 合
观众 小姑娘 老者
全方位勾画出“顶碗少 年的表现,有力地烘托、 突出了少年的形象。
1、假如你到现场看了这场演出，你会在观 众留言簿上写些什么呢？ 2、你的生活、学习中有没有遇到过困难和 失败，你是怎么做的？学了本文，你得到了 什么启示？
初读感知
顶碗少年的表演精彩吗？他表演成功了吗？ （请从课文中寻找相关句子证实自己的观点 ） • 顶碗少年给你留下怎样的印象？说说理由。 • （圈划正面描写少年的语句）
• 精彩 成功？ • 不精彩，不成功？
（小组学习，观点相同的交流，观点不同的 先进行辩论。）
• 顶碗少年的表演是很精彩，很成功的： ①第一次顶碗时：“在轻松优雅的乐曲声里，只见他 头上顶着高高的一叠金边红花白瓷碗，柔软而又自然地舒 展着肢体，做出各种各样令人惊羡的动作，忽而卧倒，忽 而跃起……碗，在他的头顶摇摇晃晃，却总是不掉下 来。”“他骑在另一位演员身上，两个人一会儿站起，一 会儿躺下，一会儿用各种姿态转动着身躯。” • ②第二次顶碗时：“少年很沉着，不慌不忙地重复着 刚才的动作，依然是那么轻松优美……到最后关头了，又 是两个人叠在一起，又是一个接一个艰难的转身”。 ③第三次顶碗时:”这真是一场惊心动魄的拼搏！当那 叠碗又剧烈地晃动起来时，少年轻轻抖了一下脑袋，终于 把碗稳住了。” ④尽管顶碗少年前两次的表演失败了，可是他没有被 失败吓倒，第三次表演获得了成功。从“全场响起了暴风 雨般的掌声”，可以感受到，观众也认为少年的表演是精 彩的，成功的。
总结
①从表演的过程来看，顶碗少年的表演出现了两次失误，没 有一次成功，的确并不精彩； ②从顶碗少年在表演中所体现出来的不怕失败，面对两次失败， 勇于拼搏的精神来看，他的表演是十分精彩、成功的。正是有这 样的拼搏精神，他的第三次表演才取得了成功。 ③如果，顶碗少年第一次表演就获得了成功，观众欣赏到的就 只是一次“精彩、成功”的杂技表演而已。正因为顶碗少年的表 演是在出现了两次失误后的第三次成功的，观众才不仅看到了精 彩、成功的杂技表演，而且从这位顶碗少年的身上感受到了那种 不怕失败、勇于拼搏的精神。这种精神远比看到一场没有失误的 杂技表演更有意义。每一位观看过表演的观众，都可能“常常会 想起这位顶碗少年，想起他那一夜的演出”，因为，他们从中悟 出哲理――面对困难和失败，只有坚持下去，才有可能获得成
拓展延伸
你的生活、学习中有没有 遇到过困难、失败，你是 怎样做的？
学习本文后有何启示 ？
总结语
同学们，在我们的生活中，时时刻 刻都会遇到失败的考验，但是，只有不 怕失败敢于拼搏的人，才是胜利者。 在山穷水尽的绝境里，如果我们再搏 一下，也许就能看到柳暗花明；在冰天 雪地的严寒中，再搏一下，可能会迎来 温暖的春风；在无边无际的大海上，再 搏一下，或许就会到达大海的彼岸……
•
•
•顶碗少年的表演不够精彩，不很成功的： ①少年前两次的顶碗表演时，由于没有把握好平衡，头顶 上的碗两次掉下来摔碎了――“在一个大幅度转身的刹那间， 那一大叠碗突然从头上掉了下来！”；“那一叠碗却仿佛故意 捣乱，突然跳起摇摆舞来。少年急忙摆动脑袋保持平衡，可是 来不及了。碗，又掉了下来。”
• ②从观众的反应看出――“观众中有人在大声地喊：‘行 了，不要再来了，演下一个节目吧！’好多人附和着喊起来。” 观众对少年表演中出现的两次失误不满意。真正精彩、成功的 表演，应该是一次就成功，而不应该是第三次。 • ③从少年表演失误后的表现看出来――第一次：“顶碗的 少年歉疚地微笑着，不失风度地向观众鞠了一躬。”第二次： “台上，顶碗少年呆呆地站着，脸上全是汗珠，他有些不知所 措了。”“少年镇静下来，手捧着新碗，又深深地向观众们鞠 了一躬。”
检查预习
•1、词语积累（注音并释义） 肩胛jiān jiǎ 摇撼yáo hàn 歉 qiàn jiù疚 惊 jīng xiàn羡 萦绕yí ng rào 鞠躬 Jū gōng 颓丧tuísàng 震动很大。 •座无虚席:座位没有空着的。形容出席的人很多。 •不知所措:不知怎么办才好。形容惊慌或受窘的样子。
•2、用简洁的语言概括故事内容
关于作者
• 赵丽宏散文家、诗人。上海市崇明县 人，1951年出生于上海市。著有散文集 《生命草》《爱在人间》《玛雅之谜》等、 报告文学集《新画》等六十余种著作。作 品曾数十次在海内外获奖，《日晷之影》 获首届“冰心散文奖”。 • 他的散文叙写清新明丽，重视创造诗 的意境和情调，是一位有创造个性的散文 作家。