部编版九年级语文上册作文指导：4.围绕观点恰当叙例doc.doc
九年级上册语文二单元写作《观点要明确》指导+范文+参考资料
九年级上册语文二单元写作《观点要明确》指导+范文+参考资料（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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部编版初中语文围绕观点恰当叙例doc
4.围绕观点恰当叙例议论文中的叙例首先要高度概括。
记叙文中的叙述可作详尽的描写、铺陈。
但议论文中的叙述则不然，如果像记叙文那样详尽、细致地叙述，论点就会被掩盖在叙述之中，从而凸现不出来。
其次，议论文的叙例要选准角度。
一个材料有时隐含多种意义，可用来证明多个论点。
我们叙述论据时不需要面面俱到，只需围绕观点、抓住一点展开，使论点与论据水乳交融。
再次，议论文中的叙述论据与展开议论是紧密相连的，叙述例子既要为议论选好角度，还要为议论作好铺垫。
病例分析病文呈现片段一（说明“小悦悦”事件在2011年10月13日，网友把“2011年的冬天”戏称为“道德寒冬”）中心论点用勇气和善良温暖道德寒冬。
2011年10月23日傍晚5点多钟（具体的时间烟台市的刁娜和爱人隋美正开车经过通海路富龙搅拌站附近（准确的地点）时，看见前方一名女子倒在路中，头上、身上都是血，同时痛苦的呻吟声时断时续的传来。
（外貌及神态描写）（交代起因）刁娜的心一下子被揪住了，因为这里往来车辆很多，过往的司机一不留神很可能会再次撞到这位女子，那样后果就太可怕了。
担心女子会有危险，心急如焚的（此处的心理描写，可以表现刁娜急人之所急的高尚品质）刁娜和爱人隋美正毫不犹豫，立即下车营救。
两人站在受伤女子前方，使劲儿打手势、大声喊话，指挥过往的车辆绕开受伤女子，同时拨打120急救电话。
（具体的行动描写展现营救的过程）在指挥的过程中，一辆飞驶而过的小轿车躲闪不及，车辆反光镜将刁娜挂倒，使她重重的摔在地上。
（陈述经过。
）最终，受伤女子得到救治。
而经医院诊断，刁娜右小腿两处骨折，其中一处是粉碎性的。
刁娜用“一条腿换一条命”的义举传开后，被网友冠以“最美女孩”的称号。
（说明结果。
）总体诊断这个片段抓住了议论文中叙述的核心要素，即事情的起因、经过、结果，叙述很有条理，叙事扣住了分论点中的关键词“勇气和善良”。
但，该段的叙述似乎与一般记叙文中的叙事没有什么区别六要素完整，有生动具体的外貌、神态、心理、行为的描写，给人以很强的现场感。
九年级上册习作：《观点要明确》写作指导+例文分析
习作：《观点要明确》写作指导+例文分析一、习作内容围绕一个特定的话题，撰写一篇议论性文章，明确表达自己的观点，并通过合理的论证来支持该观点。
可以选择社会热点问题、道德伦理话题、文化教育现象等作为议论的主题。
示例（来自课本）青少年应该如何对待时下流行的各种电子游戏？大家认识不一。
对此，你有什么看法？自拟题目，写一篇议论性文章。
不少于600字。
二、习作要求1、明确观点：在文章开头就清晰地提出自己的观点，让读者一目了然。
2、内容充实：运用具体的事例、数据、名言警句等作为论据，充分论证观点。
3、逻辑严密：论证过程要有条理，层次分明，各个论据之间要形成有机的联系。
4、语言准确：使用准确、恰当的语言表达观点，避免模糊不清或产生歧义。
三、审题1、抓住“议论性文章”：明确这是一篇以论证观点为主要目的的文章，要突出逻辑性和说服力。
2、明确“观点明确”：确定一个具体、明确的观点，不能含糊其辞或模棱两可。
3、注意“话题选择”：选择一个有讨论价值、能够引起读者兴趣的话题。
四、选材和构思1、选材：事例论据：选择具有代表性的真实事件，来说明观点的正确性。
数据论据：引用可靠的数据，增强观点的可信度。
名言警句：引用名人名言、谚语俗语等，为观点提供权威性支持。
对比论据：通过对比不同的情况或观点，突出自己观点的优势。
2、构思：开头：开门见山，提出观点。
可以用一个引人深思的问题、一个生动的事例或一句名言警句引出观点。
例如：“在当今社会，诚信是一种至关重要的品质。
正如古人云：‘人无信不立。
’”中间：运用各种论据进行论证。
可以采用并列式、递进式或对比式等结构，分别从不同的角度阐述观点。
每个论据都要紧扣观点，进行合理的分析和解释。
结尾：总结全文，再次强调观点。
可以对未来提出展望或发出呼吁，增强文章的感染力。
例如：“让我们都坚守诚信，共同营造一个和谐、美好的社会。
”五、习作技法1、运用论证方法：举例论证：通过具体的事例来说明观点。
例如：“商鞅立木取信，赢得了百姓的信任，从而顺利推行变法。
九上第二单元写作观点要明确写作指导及例文
32.九上第二单元写作：“观点要明确”写作指导及例文分析【训练题目】（课后“写作实践”三）青少年应该如何对待时下流行的各种电子游戏？大家认识不一。
对此，你有什么看法？自拟题目，写一篇议论性的文章。
不少于600字。
提示：1.深入思考，确定自己的观点，然后用简洁的语言明确地表达出来。
2.围绕论点展开论述，注意选取恰当的材料支持自己的观点。
3.联系自己的生活体会和当前社会现实来谈，力争做到有理有据。
【训练要点】1.议论性文章需要明确地表达自己的观点。
2.怎样做到观点明确？（1）用明确的句子表述观点。
这个句子有讲究：通常是一个判断句式：请仿照句式，写出你的观点：①……是……例如：诚实是做人的基本品格。
仿写：青少年爱玩电子游戏是缺乏自控力的表现。
②……要/应当/必须……例如：人应当敬业、乐业。
人在困难面前必须坚强。
仿写：青少年玩电子游戏要适度。
③……能够/将会……例如：脸上常带微笑，能够让你更美丽。
勇敢面对困难，将会渡过难关。
仿写：青少年适度玩电子游戏能够益脑减压；青少年沉迷电子游戏将会伤害身心健康。
（2）在文章中凸显观点。
①题目直接表明观点。
例如，《别让“电游”拐跑心神》《青少年玩电子游戏弊大于利》，这两个题目，还有上面句式中的例子，都能直接表明观点。
相比之下，《我看电子游戏》《电子游戏利弊谈》这样的题目，只是点出了议论的话题，观点、态度则看不出来。
②开篇亮明观点。
例如：《青少年玩电子游戏弊大于利》的开头：“随着时代的发展，当今青少年学生，几乎是无人不知、无人不会玩电子游戏。
对于这新兴的事物，我们学生应该怎样看待呢？有很多人谈论电子游戏口若悬河，有很多人玩电子游戏如痴如狂，笔者却以为，电子游戏弊大于利。
”先谈社会现象；再用问句引出话题；最后，直接亮明观点。
议论文开头怎样引出论点？方法有很多种，我前面的文章《议论文开头难写？学会了这三招，就变得简单了》中介绍了常用又好用的三种：引用名言法，讲故事法，对比法。
部编版九年级语文上册写作 观点要明确
什么，都要清清楚楚，不能含糊、模棱两可，写 作时要注意说话准确、简明、有分寸，能够一语 中的。
范文引路
ห้องสมุดไป่ตู้
①列作文提纲，首
题一：
先选定作文题目。
好奇，往往是发现真理的第一步①
引论：开门见山，提出自己的观点：好奇， 往往是发现真理的第一步。
本论：列举鲁班发明锯木工具的事例，论证 好奇心的作用。② ②本论部分结合论证
3.论点要位置合适 论点的位置在文章中没有限制，根据议论
的需要，放在文章的开头、中间和结尾都行。 在恰当的位置表明观点状能元成才路 让人感觉言之有理、 言之有据，反之会让人感觉晦涩难懂。初写议
状元成才路
论文最好采用开宗明义的方法，开门见山，把
状元成才路 状元成才路
论点放在开头，甚至可以把文章的标题直接设置 为文章的论点，这样也能达到明确观点的目的。
春秋时期著名的制作工匠鲁班从小就喜欢制 作木具，有一次，他要制作一个大框架，需要一
①开门见山，提出观点。
根很大的木材，所幸家中还存有一根大圆木，可他 看着这根圆木，却不知如何将它截断。他吃饭的时 候想，睡觉的时候想，制木具的时候也在想……②
直到有一天，鲁班上山砍柴，一不小心被什么 东西刮到了手，走近一看才知道是长了“牙齿”的
好奇，会促使你发现未知的精彩，会让你的
生活更加丰富多彩。阅读下面论及“好奇”的语
句，从表达观点是否清楚的角度进行判断、评价，
然后选定其中的一个观点，列出你的作文提纲。
状元成才路
☉好奇，往往是发现真理的第一步。
状元成才路
☉好奇，有时被毁灭在所谓规范统一、无
个性差异的教育之中。
九年级上册语文二单元写作《观点要明确》习作指导 范文
九年级上册语文二单元写作《观点要明确》习作指导习作指导及范文议论性文章需要明确地表达自己的观点，主张什么，反对什么，都要清楚鲜明。
做到观点明确，要注意以下几点：1.围绕题目或材料，形成鲜明观点。
要用一个明确的判断句将观点表述出来。
2.要在文章中突显观点。
有的文章在题目、开篇、结尾处直接表明观点，有的则需要总结全文概括观点。
3.要态度鲜明，论说范围适当，语言简洁。
电子游戏弊大于利我认为玩电子游戏弊大于利。
电子游戏导致学生荒废学业。
虚拟世界是非常吸引中小学生的，生活不顺心、学习压力大以及逆反心理等因素导致他们选择了这样一个发泄的空间——虚拟世界。
他们可以摆脱现实生活中的一切，去做平时在现实中做不到的事情。
电子游戏使得中小学生越陷越深，逃课、夜不归宿、睡眠不足等问题接踵而至，学习成绩自然大幅度下滑。
电子游戏损害学生的身心健康。
长时间使用电脑危害学生的身体健康，青少年尚处于发育阶段，脑细胞极易受到损害，长期在电磁波辐射下，血液中的白细胞、红细胞数量会明显减少，并使血液流度减慢，容易导致青光眼、失明症、白血病等病症。
长时间使用鼠标、键盘，敲击、滑动手机屏幕，在电脑、手机面前一坐就是一整天，反复单一的动作由于幅度变化小，容易出现局部性骨骼肌肉系统的疲劳和负担。
这就使部分神经肌肉组织呈紧张状态，危害人体健康。
心理疾患不容忽视。
国外心理学专家研究发现，经常与电脑打交道的人，会在不知不觉中生出一张表情淡漠、冷峻的“电脑脸”。
许多学生因为沉迷于电脑游戏而患上网络成瘾症、网络疏离症等新型精神疾病。
杭州某校的一名中学生以前是学习成绩优秀的好孩子，后因迷上网络游戏受到刺激，经常一个人傻笑，只要一玩游戏就喊“外星人来了，快逃！”父母将他送到医院去治疗，医生的诊断是：玩游戏受到刺激，没有得到及时的疏导，从而导致间断性精神失常。
诱导学生犯罪。
中学生沉迷于电子游戏难以自拔，用身上的零钱难以维持后发展为说谎、向父母骗钱，再发展为向低年级学生勒索钱物，最终发展为偷窃、诈骗，甚至离家出走，走上犯罪道路。
统编版九年级上册习作《观点要明确》习作范文
统编版九年级上册习作《观点要明确》习作范文习作指导议论性文章需要明确地表达自己的观点，主张什么，反对什么，都要清楚鲜明。
做到观点明确，要注意以下几点：1.围绕题目或材料，形成鲜明观点。
要用一个明确的判断句将观点表述出来。
2.要在文章中突显观点。
有的文章在题目、开篇、结尾处直接表明观点，有的则需要总结全文概括观点。
3.要态度鲜明，论说范围适当，语言简洁。
习作范文电子游戏弊大于利我认为玩电子游戏弊大于利。
电子游戏导致学生荒废学业。
虚拟世界是非常吸引中小学生的，生活不顺心、学习压力大以及逆反心理等因素导致他们选择了这样一个发泄的空间——虚拟世界。
他们可以摆脱现实生活中的一切，去做平时在现实中做不到的事情。
电子游戏使得中小学生越陷越深，逃课、夜不归宿、睡眠不足等问题接踵而至，学习成绩自然大幅度下滑。
电子游戏损害学生的身心健康。
长时间使用电脑危害学生的身体健康，青少年尚处于发育阶段，脑细胞极易受到损害，长期在电磁波辐射下，血液中的白细胞、红细胞数量会明显减少，并使血液流度减慢，容易导致青光眼、失明症、白血病等病症。
长时间使用鼠标、键盘，敲击、滑动手机屏幕，在电脑、手机面前一坐就是一整天，反复单一的动作由于幅度变化小，容易出现局部性骨骼肌肉系统的疲劳和负担。
这就使部分神经肌肉组织呈紧张状态，危害人体健康。
心理疾患不容忽视。
国外心理学专家研究发现，经常与电脑打交道的人，会在不知不觉中生出一张表情淡漠、冷峻的“电脑脸”。
许多学生因为沉迷于电脑游戏而患上网络成瘾症、网络疏离症等新型精神疾病。
杭州某校的一名中学生以前是学习成绩优秀的好孩子，后因迷上网络游戏受到刺激，经常一个人傻笑，只要一玩游戏就喊“外星人来了，快逃！”父母将他送到医院去治疗，医生的诊断是：玩游戏受到刺激，没有得到及时的疏导，从而导致间断性精神失常。
诱导学生犯罪。
中学生沉迷于电子游戏难以自拔，用身上的零钱难以维持后发展为说谎、向父母骗钱，再发展为向低年级学生勒索钱物，最终发展为偷窃、诈骗，甚至离家出走，走上犯罪道路。
部编版语文九年级上册第二单元写作观点要明确指导课件
可见，实力决定心态。 俗语云：抬头求神，不如低头求己。人生在世，不如意事十之八九，你不能指望每一次都 能被荣幸之神眷顾。就像武松打虎，固然有酒后超常发挥的因素，但若非拳头工夫了得，再好 的运气，也要葬身虎腹；三国时的曹植被皇兄曹丕逼着写七步诗，生死关头，固然有超常发挥 的可能，但若非才高八斗，文思敏捷，就算躲过初一，怕也逃不过十五。 再来说说中唐诗人钱起，某次路经湘江时，偶然听见有人鼓瑟，妙不可言，后来省试时据 此经历写了一首《省试湘灵鼓瑟》，不仅殿中折桂，还名垂千古。可谓典型的超常发挥。 可惜 除此一首脍炙人口的诗外，其余作品皆平庸无闻。以至于连那句“曲终人不见，江上数峰青”， 也被后人视为“如有神助”。超常发挥，不过昙花一现。 至于那位赵括，平日纸上论兵，每每让身为名将的父亲折服，也算超常发挥吧，然则一入 长平对阵白起，就全军覆没，赔上性命不说，还贻笑千年。这样的超常发挥，无异于自欺欺人。
材料二：深夜十一点过了，见女
作业，对学习有困难的学生进行补习辅导与答疑，为学有 儿还在挑灯夜战。妈妈心疼地问： “
闺女，学校不是开展了课后服务吗？
余力的学生拓展学习空间，开展丰富多彩的科普、文体、
艺术、劳动、阅读、兴趣小组及社团活动。不得利用课后 怎么十一点过了，还在做作业呢？”“
是呀。我们学校的课后服务安排在中
结构：紧紧环绕中心论点“只有做出自己的美好选择，才不会留下遗憾”展开议论，观点 具体，不空泛。运用了例证法，使文章论证更加有力，结尾处再次点明观点，这样的论说很 充实、具体，也让读者信服。
语言：语言简明，以理服人，用简洁凝练的语言逐层论证，让读者印象深刻。
1.根据下面两则材料，按要求写作。
材料一：学校要制定课后服务实施方案，增强课后服 务的吸引力。充分用好课后服务时间，指点学生认真完成
人教部编版初中九年级语文上册写作 观点要明确
好奇，往往是发现真理的第一步。 好奇，有时被毁灭在所谓规范第一、个人性差异的教 育之中。
新知学习
文题展示
溺水是造成中小学生意外死亡的第一杀手。希望广大家长务必增强安全意识和监护意识，切实承担起监护责任，加
强对孩好子的奇教，育有和健管康理与，不经健常康进行、预有防价溺值水与等无安价全值教育之，分给，孩还子传授相关知识和技能，不断加强孩子安全意识和自 我水有保游年护泳龄意；识不的，擅差提自别高与、孩他性子人别们结的的伴差避游别险泳防；，灾不当和在然自无这救家些能长区力或分，教和严师防带差意领异外的不事 情太故况的下发游生泳。；要不重到点无教安育全孩设子施做、到无“救六援不人”员：的不水私域自游下泳； 不明到显不。熟悉的水域游泳；不熟悉水性的学生不擅自下水施救。尤其要教育孩子遇到同伴溺水时避免手拉手盲目施救， 要智慧好救援奇，，立是即一寻种求良成好人的帮心助。理状态，引入探究复杂的未
论证好奇心的作用。
证的过程。
结论：引用华罗庚的名言，证明自己的 ③明确结尾的方
观点。
法和结论的意义
部编版语文九上第二单元写作：观点要明确
第二段进一步突出观点。
有一次，牛顿在一棵苹果树下休息，突然一
个苹果掉了下来，砸中了他的头。他与普通人不
一样，他并没有破口大骂，也没有捡起来就吃掉，
而是对这件事产生了好奇心。他有了一个大ห้องสมุดไป่ตู้的
想法，如果这棵苹果树不停地生长，直到长到和
月亮一样高会怎样呢？
假设月亮就是这苹果，为什么不会像苹果那样
从上掉下来呢？而且，苹果为什么就会掉下来，
而不是悬在空中呢？
举例说明观点。
由好奇心引起的一连串疑问使牛顿有了更
加深入的思考与研究。最终他通过不懈的努力
得到了答案——引力。
再紧扣观点进行分析。
由此可见，好奇是发现真理的第一步。如
果没有好奇心，牛顿一开始也就不会在意并且
还深入研究这个现象了，那我们也许到现在还
不知道地球是有引力的呢！ 尾段再次凸显观点。
示例2
【2016鄂尔多斯】湖南卫视节目《变形计·爱在 远山中》，西安少年高泽冶与来自贵州山区的男孩罗 先旺。在栏目组的安排下开始了为期七天的角色互换 生活。 原本终日沉迷于网络，与父母关系紧张的高泽冶， 被山区生活的艰苦所触动，特别是看到不足五岁的妹 妹四银要做那么多家务时，一向冷漠的他甚至当掉自 己的名牌手链给四银买衣服。还主动给奶奶洗脚…… 好学上进的罗先旺在繁华的大都市里始终记得自己 是大山里的孩子。当校长让他留下来免费读书时他却 说：“你们资助我不如资助我们县、我们村。”他认 为不能老想着别人的帮助要靠自己的努力改变命运， 他的理想是长大后回乡下当一名老师让更多的人走出 大山……
活动二：学习提炼主题
【技巧指导】 读懂材料审清题（分析材料），确定立
意角度（提炼主题）。 1.摘取中心法（直接提取法） 有的材料主题很明确，可以抓住关键词句
部编本九上第二单元写作观点要明确
方法训练 接龙游戏。如，用“……是……”的句式。
（2）在文章中凸显观点
一是题目直接表明观点，二是开篇处亮明观点，三 是在结尾处总结观点。
方法训练
①题目直接表明观点。如《应有格物致知精神》。 ②在开篇处亮明观点，紧接着进行阐释、论证。如《敬业 与乐业》。 ③在结尾处总结观点，紧接着进行阐释、论证。如《敬业 与乐业》。
人教版·九年级上册语文第二单元
观点要明确
请同学们阅读一篇文章的选段
在报纸上看到一则关于一位琴童在国际大赛中摘得桂冠 的的报道。我当时并不感到震惊，因为时下国内学琴的少年 不少，弹得好的也很多。接着往下读，报道中列举的两个问 题，却深深拨动了我的心弦。 问题一：你能每天在钢琴前坐上11个小时吗? 问题二：你能连续11个小时反复练习弹奏同一支曲子吗？
归纳方法
（1）要把问题想清楚，围绕题目或按照材料的 要求，形成一个旗帜鲜明的观点。
方法训练 思考讨论“青少年应该如何对待时下流行的
电子游戏？”思考讨论后形成自己明确的观点。
归纳方法
（2）用一个判断句将观点表述出来。
......是......
......要/应当/
必须......
......能够/将
总结
不管选择哪个角度，一定先确定文章的立意，然后 紧紧围绕这个立意，明确文章的中心观点，明确自己 的态度，阐述过程中必须紧扣中心观点。切忌因面面 俱到，而使次要观点宣宾夺主，在具体的表述中应做 到简洁有力，这样才能明确清晰的表达出自己的观点。
报道最后披露，以上两点正是琴童成功的法宝。我长嘘 一声，这也难怪这位琴童能在国际大赛中一举夺冠了。
说说读后的感受
曾经有一套畅销书在排行榜上高居首位长达数月。 因为喜欢这套书，我开始关注其作者。这套畅销书的 作者还不太习惯用电脑写作，喜欢用手书写稿件。他 身高1.72米，可是他已经成文或者写废的手稿，叠加起 来竟高达1.74米，比他的身高还要高出两厘米。这1.74 米高的手稿，全是由他一笔一笔写成的。写作期间， 因为伏案久坐。这位1.72米的作者患上了颈椎病，曾经 无数次的贴膏药看医生，终于换来图书的畅销佳绩， 给他的人生涂上了鲜丽的一笔。
部编版九年级语文上册作文指导：3.围绕观点选用论据.doc
3.围绕观点选用论据论据是议论文中用来证明观点、支撑观点的根据。
论据有事实论据和道理论据。
事实论据是指有代表性的确凿事例。
在中考作文阅卷中，我们发现了一下几个方面的问题：1.就一篇文章的整体而言，有三个方面的突出问题：⑴论点与材料不一致；⑵论据并列，重复举例；⑶论据单调，角度雷同等。
“论据并列”说的是选用了一组高度类似的例子，使文章缺乏说服力。
如将李白、苏轼、陶渊明并举证明“成长需要认清自我”等。
“角度雷同”说的是选例只围绕观点中关键词的某一方面举例，而忽视了关键词内涵的另一方面。
如“关于亲情”，都选择表达“母子（女）情”的例子，其实亲情还包括“兄妹情”等等。
2.就文章的局部而言，常见的问题有：⑴例子整体上可以支撑观点，但选用时切入的角度有偏差；⑵例子整体上可以支撑观点，但选用例子时，对例子的裁剪、扩展不到位；⑶例子看似可以支撑观点，但其实质上与观点并不相容。
如有同学在写“敬畏文字”时，写到：“在日本，每年都会有最美汉字的评选活动，而在汉字的发源地——中国，却从未有过类似活动，并由此推出当今国人对文字的态度不恭敬”，等等；⑷例子看似可以支撑观点，但例子或陈旧，或不典型，或不真实（包括编故事），或不确凿等，以“敬畏文字为”例，“推敲”的典故竟然被广泛运用到了李白、柳宗元、苏轼、王维等人身上。
3.由于审题不精准，导致选择例子有偏差。
还是以“敬畏文字”为例，有很多同学选择了“通过欣赏作品，感悟作品艺术魅力”的例子等。
病例分析片段一香菱她爱诗，她读诗读得（“读”不是运用文字）废寝忘食，她认真对待每一句诗。
“大漠孤烟直，长河落日圆。
”“直”和“圆”两个普普通通的字被她品出（“品”不是运用文字）了“这些字看似无理，想起来却有理有情”的道理，心里也很自然感到“妙了”这种恍然大悟的欣慰，欣喜怎不是一种享受？（是“欣喜”“享受”而非“严肃、恭敬”）（从片段的内容可以推出该段的分论点应是“敬畏文字是一种享受”。
）【总体诊断】由这个片段，可以看出作者将“欣赏文字”当做了“运用文字”，这是因审题不准导致选例错误。
初中作文第五单元写作《论证要合理》作文指导及佳作3篇 部编版语文九年级上册
九年级上册第五单元作文《论证要合理》作文指导及佳作3篇【内容概要】教育部编写义务教育新课程标准教科书语文九年级上册第五单元作文：论证要合理。
什么是论证要合理？简单地说就是指论证合乎逻辑、材料选用恰切、论证方法适当、论证结构合理四个大的方面——能选用恰切的论据论证论点，能选择恰当的论证方法，以合乎逻辑的论证阐明观点，从而时读者信服。
该内容既有教师写作指导，又有优秀学生习作参考。
【单元作文】写作实践：一、《怀疑与学问》一文中指出，做学问不要盲从或迷信，要有怀疑的精神。
请你写一段文字论证这个观点。
200字左右。
二、俗话说“知足常乐。
”有人却说“知足未必常乐。
”试围绕“知足与快乐”这一话题，自定立意，自拟标题，写一篇议论文。
不少于600字。
三、中国有句俗话，叫“近朱者赤，近墨者黑”，强调环境对人的影响。
对此，你怎么看？请自定立意，自拟标题，写一篇驳论文。
不少于600字。
}教师指导：一、论证的方法和作用(1)论证方法，有举例论证、道理论证、正反对比论证、比喻论证、事例论证等。
(2)作用：①举例论证：运用具体事例，真实可信，增强文章说服力、趣味性、权威性，让文章浅显易懂。
②道理论证：可以增强文章说服力或文采，使论证更有力或更有吸引力。
③正反对比论证：正确错误分明，是非曲直明确，给人印象深刻，使论证更有力或更有吸引力。
④比喻论证：道理讲得通俗易懂，语言生动形象，容易被人接受。
⑤引用论证：引用名言或引用一些普通人的说法，使其更具有权威性或大众性，使论证有力。
⑥因果论证：让人弄清楚事情的前因后果，来龙去脉。
⑦理论论证：目的是要证明论点具有普遍性和规律性。
二、论证的结构常见的论证结构主要有两种：1.层进式又称纵贯式。
这是议论文全文结构中最常见的，也被称作“三段式结构”。
它按着“提出问题——分析问题——解决问题”的逻辑顺序，将文章分为“引论(导论或绪论)”“本论(正文)”“结论”三部分。
在第一部分中，立论文是提出观点，驳论文是亮出“靶子”；第二部分中展开论证，或进行反驳；最后是作结。
第二单元作文《观点要明确》写作指导 统编版语文九年级上册
九年级第二单元作文“观点要明确”写作指导单元要求1.想清楚问题，围绕题目或材料要求，用一个明确的句子将观点表述出来。
2.在文章中把这一明确观点凸显出来。
写作指导观点明确在写作中非常重要。
一个清晰的观点可以帮助读者更好地理解你的意图和想法，同时也能够增强观点的说服力。
以写作实践三为例：首先，确定论题，理清思路。
在开始写作之前，理清思路是非常重要的。
需要先确定论题，提出观点，继而再考虑如何支持这一观点。
写作实践三的任务是“青少年应该如何对待时下流行的各种电子游戏”。
针对电子游戏的大小论题有很多，首先要确定从哪一个论题入手，然后确定自己的观点，再围绕这一观点展开论述，如此便有了一个清晰的思路，观点也就会更明确。
例如，可以先确定一个论题——关于电子游戏，有人接受也有人反对。
确定这一论题后，便可以思考“接受的人为何会接受”，或“反对的人为何会反对”，渐渐理出文章的观点和思路。
可以通过列提纲或画思维导图的方式。
其次，简明扼要，提炼观点。
在表达观点的时候，应该使用尽可能简洁的语言，避免使用重复的句子和过度的修饰。
简单明了的语言可以让读者更容易理解观点，并且更容易被说服。
为了简明地表达观点，可以采用“立片言以居要”的方法：①把观点提炼成一个判断句。
如“玩物必将丧志”，是一个肯定判断句，表明作者对青少年应当远离电子游戏这一观点的肯定；“玩物何来丧志”，是一个疑问句，表明作者对玩电子游戏与青少年的意志颓废之间存在必然联系这一观点的质疑。
②把观点放在突出的位置上。
放在什么位置才算突出？标题直接点结尾画龙点睛？这要看论述的需要而定。
一般来说，从具体事实说起，自然而然，水到渠成，才更能够显现作者内心的真诚。
再次，立场鲜明，避免模糊。
在表达观点时，要直接、明确，既要避免模棱两可的观点，又要避免使用模糊不清的语言。
模棱两可的观点会让论述失去价值。
例如，“电子游戏是一柄双刃剑”，这种模棱两可的观点仅仅陈述了一个事实，读者阅读后不会从文中收获什么。
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4.围绕观点恰当叙例
议论文中的叙例首先要高度概括。
记叙文中的叙述可作详尽的描写、铺陈。
但议论文中的叙述则不然，如果像记叙文那样详尽、细致地叙述，论点就会被掩盖在叙述之中，从而凸现不出来。
其次，议论文的叙例要选准角度。
一个材料有时隐含多种意义，可用来证明多个论点。
我们叙述论据时不需要面面俱到，只需围绕观点、抓住一点展开，使论点与论据水乳交融。
再次，议论文中的叙述论据与展开议论是紧密相连的，叙述例子既要为议论选好角度，还要为议论作好铺垫。
病例分析
【病文呈现】
片段一
（说明：“小悦悦”事件在2011年10月13日，网友把“2011年的冬天”戏称为“道德寒冬”）
中心论点：用勇气和善良温暖道德寒冬。
2011年10月23日傍晚5点多钟（具体的时间），烟台市的刁娜和爱人隋美正开车经过通海路富龙搅拌站附近（准确的地点）时，看见前方一名女子倒在路中，头上、身上都是血，同时痛苦的呻吟声时断时续的传来。
（外貌及神态描写）（交代起因）
刁娜的心一下子被揪住了，因为这里往来车辆很多，过往的司机一不留神很可能会再次撞到这位女子，那样后果就太可怕了。
担心女子会有危险，心急如焚的（此处的心理描写，可以表现刁娜急人之所急的高尚品质）刁娜和爱人隋美正毫不犹豫，立即下车营救。
两人站在受伤女子前方，使劲儿打手势、大声喊话，指挥过往的车辆绕开受伤女子，同时拨打120急救电话。
（具体的行动描写展现营救的过程）在指挥的过程中，一辆飞驶而过的小轿车躲闪不及，车辆反光镜将刁娜挂倒，使她重重的摔在地上。
（陈述经过。
）
最终，受伤女子得到救治。
而经医院诊断，刁娜右小腿两处骨折，其中一处是粉碎性的。
刁娜用“一条腿换一条命”的义举传开后，被网友冠以“最美女孩”的称号。
（说明结果。
）
【总体诊断】
这个片段抓住了议论文中叙述的核心要素，即事情的起因、经过、结果，叙述很有条理，叙事扣住了分论点中的关键词“勇气和善良”。
但，该段的叙述似乎与一般记叙文中的叙事没有什么区别：六要素完整，有生动具体的外貌、神态、心理、行为的描写，给人以很强的现场感。
这种现场感淹没了作者要表达的观点。
语言不简洁，未紧扣分论点（关键词）叙述是这个片段最大的问题。
片段二
中心论点：亲情是世界上最快的速度。
曾有一篇新闻讲述了一位少妇在下班回家路上，看见一个男婴突然失足，从九楼高空坠下（过程写得很简洁）。
少妇看到后，她以超乎寻常（突出最快）的速度飞奔至楼下，伸展双臂接住了急速下落的男婴，就着惯性，两人顺势倒地，男婴居然几乎毫发无损。
事后，少妇都惊叹于她当时的速度，因为实在太快了（只知道快，但不能具体体会怎样快）。
我想，她之所以能使出那样的速度，是因为
对男婴本能的爱，这场奇迹（为什么说是“奇迹”呢？）的命名就是大爱无敌。
（整句扣住了分论点）
【总体诊断】
这个片段，较之“片段一”最大的进步是叙述做到了简明。
而且也有围绕观点中的关键词叙述的意识，但观点中的“最快”仍未体现出来，读后，我们不知道作者为什么说这个速度是“奇迹”？所以整个片段未突出“最快的速度”,即未定向叙例是主要问题。
解决办法
简明叙述例子。
一般来讲，议论文中的叙述，只需概要交代事情的时间、地点、人物，起因、经过和结果。
但是，简明并不是“简单”，在简要的语言中仍要表达出重点和叙述角度；要做到这一点，必须结合整个议论段来构思，尤其是叙述的角度至关重要，因为任何一则材料都可以从不同的角度印证很多的观点，而就某个具体的议论段而言，既然中心已定，那么角度也就落定了。
定向叙述例子。
所谓定向叙述例子就是在叙述例子的时候，有机渗透观点和关键词或直接扣住观点和关键词来叙例。
主要方法有：“炼字法”，通过富有表现力的词语来渗透；片言居要，就是直接用一言半语，围绕观点或关键词点明本质等。
修改示例
片段一
中心论点：用勇气和善良温暖道德寒冬。
2011年10月，烟台市的刁娜开车时，看见一名倒地的陌生（与自己无关，却出手相救，突出其善良）女子，刁娜的心一下子被揪住了，因为这里往来车辆很多，过往的司机一不留神很可能会再次撞到这位女子。
刁娜和爱人毫不犹豫（突出他们的勇气）地下车营救了受伤女子，而刁娜在营救过程中，却被一辆行驶的小车撞倒，不幸身负重伤。
刁娜用“一条腿换一条命”的义举温暖了这个“道德寒冬”，人们期盼：“冬天已经来临了，春天还会远吗”？
(叙事角统一为刁娜，删掉多余的外貌、神态、行动描写，将笔力调整到关注刁娜的善良和勇气上，这样使叙述紧扣分论点)
片段二
中心论点：母爱是世界上最快的速度。
曾有一篇新闻讲述了一位少妇在下班回家路上，看见一个男婴突然失足，从九楼高空坠下。
男婴像石头似地加速坠落。
万分危急时刻，一位少妇看到了，她以超乎寻常的速度飞奔至楼下，伸展双臂接住了急速下落的男婴，就着惯性，两人顺势倒地，男婴居然几乎毫发无损。
有位记者恰好捕捉到了这段影像，通过研究发现，这位少妇竟然完成了一项“不可能完成的任务”（既突出了爱也强调了速度）。
倘若把她的奔跑速度拿到奥运赛场上，她很可能问鼎男子百米竞赛的金牌！（突出了快的程度，而且这个“快”是具体可感的）少妇惊人的速度是怎样爆发出来（通过问句将叙述与议论衔接起来）的呢？答案只有一个：这是爱激发出来的超级速度！（回扣观点）
（修改后，增加了一段突出“最快的速度”的文字，做到了围绕观点叙例。
）
对应训练
1.模仿“片段一”的修改，围绕“用勇气和善良温暖道德寒冬”，写一个反面的
议论段。
2011年10月下旬，上海一名年轻女子疑因感情纠纷坐在五楼窗台上试图跳楼轻生，警方与消防部门接警后迅速赶到现场，放置安全气垫。
同时在该楼周围拉起警戒线，救护车也停在了该楼门口。
在此过程中警方在楼底通过扩音喇叭不断劝告女子退回房内。
救援警察只能从602室探出头劝告女子注意安全并向该女子送去面包和水，但被其拒绝。
此时，在底楼围观多时的一些好事者认为该女子“在作秀”，有人不时向女子高喊：“跳啊，快跳啊。
”还有人称，“她哪是在跳楼嘛，要跳就不会等到警察来。
”“她怎么还不跳啊？”最终在16时41分左右，该女子挪动了一下位置，从五楼纵身跳下。
就在她跳下后，又有人大声议论：“死不了的，才多高。
”
该女子跳下后落在安全气垫上，随后整个人翻进靠墙的排水沟，急救人员迅速将其抬上救护车，并送往长宁区中心医院救治。
参考示例： 2011年10月下旬，上海一名年轻女子试图跳楼轻生，在警方与消防部门迅速展开救援的情况下，楼下大批围观群众，非但不协助救助，反而拍照、起哄，使该女孩在一片冷漠的语言中纵身跳楼。
事后，该女子虽然得救了，但围观者的冷漠，却让人感到“小悦悦”事件的阴霾未散；围观者的起哄，警示着我们烘暖“道德寒冬”仍需我们不断提高全民的道德素养。
2.在议论文写作中，我们经常把相反的例子结合在一起，形成正反叙例，以突出观点，请将第1题中的材料与修改后的“片段一”联系起来，围绕“用勇气和善良温暖道德寒冬”，写一个正反对比的议论段。
参考示例：2011年10月下旬，上海一名年轻女子试图跳楼轻生，在警方与消防部门迅速展开救援的情况下，楼下大批围观群众，非但不协助救助，反而拍照、起哄，使该女孩在一片冷漠的语言中纵身跳楼。
一时，人们似乎忽视了轻生者，而围观者的冷漠却让世人透彻心骨。
幸亏，时隔不久的“最美女孩”刁娜在寒冬中及时给我们带来了暖意。
她为了救一名倒地的陌生女子，用“一条腿换一条命”的义举赢得了社会的普遍关注和赞誉。
同样面对素不相识者，前者幸灾乐祸，后者奋不顾身。
我们期盼，冷漠能在善良与勇气面前烟敛云散。
3.在议论文写作中，我们经常把相类似的例子集合在一起，形成排比叙述，从而气势磅礴地证明观点。
请将下面的两则材料和修改后的“片段一”结合起来，还是围绕“用勇气和善良温暖道德寒冬”，写一个排比叙述的议论段。
【材料1】2011年7月，杭州一小区内，两岁女孩突然从10楼高空坠落，眼看一出悲剧即将上演。
刹那间，刚好路过的吴菊萍毫不犹豫冲过去，徒手抱接了女孩，自己的左臂瞬间被巨大的冲击力撞成粉碎性骨折。
但是，由于她奋不顾身的这一接，女孩妞妞稚嫩的生命得救了。
【材料2】2011年10月，山东汉子牛作涛和朋友散步时，突然听到“扑通”一
声，有人喊“有人跳江自杀了”。
牛作涛把手机和钱包塞到朋友手上，脱下皮鞋，说了句“我去救人”，就一跃跳入水中。
目击者说，当时周围大约有十几个人，一直在想法救人。
有市民脱下外套希望伸到江面将两人拉起，但距离太远。
有不少人试图向往来船只呼救，也无效果。
等附近餐厅服务员拿来长水管救人，两人已沉入江中
参考示例：“最美女孩”刁娜奋不顾身保护受伤的女子，用自己的身躯诠释着善良；“最美妈妈”吴菊萍徒手接住坠楼儿童，用自己的行动书写着勇气；山东汉子牛作涛舍生取义搭救轻生女子，用自己的生命点燃道德寒冬中的人性之火。