小班艺术活动《蒲公英》教案设计
幼儿园小班美术优秀教案《蒲公英》含反思
幼儿园小班美术优秀教案《蒲公英》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材第四章《大自然的礼物》，详细内容为“蒲公英”一节。
通过对蒲公英的观察和描绘，让幼儿了解大自然的神奇与美丽，学会用简单的线条和色彩表达自己的感受。
二、教学目标1. 让幼儿了解蒲公英的外形特征，培养他们的观察能力。
2. 培养幼儿运用线条和色彩进行绘画的基本技能。
3. 培养幼儿热爱大自然，善于发现生活中的美好事物。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿观察蒲公英的外形特征，并运用线条和色彩进行绘画。
2. 教学重点：培养幼儿的观察能力、绘画技能以及热爱大自然的情感。
四、教具与学具准备1. 教具：蒲公英实物、图片、彩笔、画纸、投影仪等。
2. 学具：彩笔、画纸、调色盘等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示蒲公英实物，让幼儿观察并说出它的外形特征。
（2）邀请幼儿分享他们在大自然中见过的蒲公英。
2. 例题讲解（10分钟）（1）通过投影仪展示蒲公英图片，引导幼儿观察其外形、色彩。
（2）讲解如何用线条和色彩描绘蒲公英。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿用彩笔在画纸上描绘蒲公英。
（2）教师巡回指导，及时纠正幼儿的绘画错误。
4. 互动交流（5分钟）（1）让幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
（2）邀请其他幼儿评价，提出改进意见。
（2）引导幼儿思考如何将所学知识运用到日常生活中。
六、板书设计1. 蒲公英的外形特征2. 绘画步骤3. 课后作业七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在课后找一找，画一画你喜欢的自然景物。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸本次课程通过观察蒲公英，让幼儿学会了如何用线条和色彩描绘自然景物。
在课后，教师应关注幼儿的作业完成情况，及时给予反馈和指导。
教师还可以引导幼儿观察其他自然景物，如树叶、花朵等，培养他们的观察能力和绘画技能。
在今后的教学中，可以尝试让幼儿尝试不同的绘画材料，如水彩、蜡笔等，丰富他们的绘画表现手法。
2024年幼儿园小班美术优秀教案《蒲公英》含反思
2024年幼儿园小班美术优秀教案《蒲公英》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材第四章《大自然的礼物》，详细内容为认识蒲公英，通过观察、描绘和制作，让幼儿了解蒲公英的特点，培养幼儿对自然美的感知和表现力。
二、教学目标1. 了解蒲公英的外形特点，知道它的生长环境和作用。
2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力。
3. 激发幼儿对大自然美的热爱和欣赏。
三、教学难点与重点难点：蒲公英的细节描绘和制作。
重点：观察蒲公英的外形特点，培养幼儿的动手能力和创新能力。
四、教具与学具准备1. 教具：蒲公英实物、图片、PPT、彩笔、剪刀、胶水等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿在户外寻找蒲公英，观察其外形特点，让幼儿亲身体验大自然的美。
2. 讲解与观察（10分钟）通过PPT展示蒲公英的图片，引导幼儿观察蒲公英的外形、颜色等特点。
教师讲解蒲公英的生长环境和作用，让幼儿了解这一植物的特性。
3. 例题讲解（5分钟）教师示范如何用彩笔描绘蒲公英，引导幼儿注意细节描绘。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿在画纸上用彩笔描绘蒲公英，教师巡回指导。
帮助幼儿解决描绘过程中遇到的问题，鼓励他们发挥创意。
5. 制作环节（10分钟）教师示范如何用剪刀和胶水制作蒲公英，引导幼儿动手操作。
幼儿在教师指导下，完成自己的作品。
6. 展示与评价（5分钟）幼儿展示自己的作品，教师给予肯定和鼓励。
组织幼儿互相评价，培养他们的欣赏能力。
六、板书设计1. 板书认识蒲公英2. 内容：蒲公英的外形特点：圆形、白色、轻盈等。
蒲公英的生长环境：草地、田野等。
蒲公英的作用：药用、观赏等。
七、作业设计1. 作业题目：描绘和制作一个蒲公英。
2. 答案：见随堂练习和制作环节。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次教学中，幼儿对蒲公英的观察和描绘较为认真，但在制作环节，部分幼儿操作不够熟练。
今后教学中，应加强个别辅导，提高幼儿的动手能力。
幼儿园小班美术优秀教案《蒲公英》含反思
幼儿园小班美术优秀教案《蒲公英》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材《多彩的世界》第四章《大自然的朋友》，详细内容为《蒲公英》。
通过本节课的学习，让幼儿认识蒲公英的外形特征，学会用简单的线条和色彩描绘蒲公英。
二、教学目标1. 认识蒲公英的外形特征，了解其生长环境，培养幼儿对大自然的热爱。
2. 学会用线条和色彩描绘蒲公英，提高幼儿的绘画技巧。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发他们表现美的欲望。
三、教学难点与重点重点：认识蒲公英的外形特征，学会用线条和色彩描绘蒲公英。
难点：运用简单的线条和色彩表现蒲公英的美感。
四、教具与学具准备教具：蒲公英实物或图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色盘、教学课件。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示蒲公英实物或图片，引导幼儿观察蒲公英的外形特征，让幼儿用手触摸蒲公英，感受其轻盈。
同时，教师讲述蒲公英的生长环境和有趣的故事，激发幼儿对蒲公英的兴趣。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）教师讲解蒲公英的外形特征，如：花球、花瓣、花梗等。
（2）示范如何用线条和色彩描绘蒲公英，边示范边讲解绘画技巧。
（3）强调绘画时的注意事项，如：线条要流畅、色彩要均匀等。
3. 幼儿绘画实践（10分钟）（1）幼儿在画纸上用铅笔轻轻勾勒出蒲公英的轮廓。
（2）教师巡回指导，及时纠正幼儿绘画中的错误。
（3）幼儿用水彩颜料为蒲公英上色，注意色彩的搭配。
4. 随堂练习（10分钟）（1）教师提供一张画有蒲公英的画纸，让幼儿观察并描述。
（2）幼儿在画纸上尝试独立完成蒲公英的绘画。
（3）教师评价幼儿的作品，给予鼓励和指导。
（1）教师邀请幼儿分享自己的绘画心得。
（2）展示优秀作品，让幼儿互相欣赏、学习。
六、板书设计1. 课题：《蒲公英》2. 画法步骤：（1）用铅笔勾勒出蒲公英的轮廓。
（2）用水彩颜料为蒲公英上色。
3. 注意事项：线条要流畅，色彩要均匀。
幼儿园小班教案《蒲公英》精选
幼儿园小班教案《蒲公英》精选一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《大自然的秘密》第四章《奇妙的植物》，详细内容为蒲公英的生长过程、特征及用途。
二、教学目标1. 让幼儿了解蒲公英的生长过程，认识其形态特征。
2. 培养幼儿对自然界的观察力和想象力。
3. 培养幼儿的环保意识，学会珍惜和保护大自然。
三、教学难点与重点教学难点：蒲公英的生长过程及其用途。
教学重点：蒲公英的形态特征及其与人类生活的关系。
四、教具与学具准备1. 教具：蒲公英实物、图片、PPT、视频。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）带领幼儿去户外寻找蒲公英，让幼儿观察其外观特征。
（2）邀请幼儿分享自己找到的蒲公英，引导幼儿描述蒲公英的形态。
2. 例题讲解（1）通过PPT展示蒲公英的生长过程，让幼儿了解其生命周期。
（2）讲解蒲公英的特征，如叶子、花朵、种子等。
3. 随堂练习（1）让幼儿用画笔描绘蒲公英的形态。
（2）组织幼儿用彩泥制作蒲公英，培养幼儿的动手能力。
4. 知识拓展（1）介绍蒲公英的用途，如药用、食用等。
（2）讲解蒲公英在自然界中的作用，如传粉、保护土壤等。
（1）让幼儿谈谈对本节课蒲公英的认识。
六、板书设计1. 《蒲公英》2. 内容：（1）蒲公英的生长过程（2）蒲公英的形态特征（3）蒲公英的用途七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的蒲公英。
2. 答案：无固定答案，要求幼儿充分发挥想象力，描绘出蒲公英的形态。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对蒲公英的认知程度，为下一步教学做好准备。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿去户外观察其他植物，了解它们的生长过程和特征。
（2）开展环保主题活动，让幼儿学会珍惜和保护大自然。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的具体操作3. 例题讲解的深度和广度4. 知识拓展的适时性和适宜性5. 作业设计的针对性和启发性6. 课后反思及拓展延伸的实际效果一、教学难点与重点的设定在本教案中，蒲公英的生长过程及其用途是难点，而蒲公英的形态特征及其与人类生活的关系是重点。
幼儿园小班美术优秀教案《蒲公英》含反思
幼儿园小班美术优秀教案《蒲公英》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材第四章《大自然的礼物》，详细内容为《蒲公英》一课。
通过观察和描绘蒲公英，让幼儿了解自然界中的美，培养他们的观察力、表现力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识蒲公英，了解其特点，学会用简单的线条和色彩表现蒲公英。
2. 培养幼儿的观察力、表现力和创造力。
3. 培养幼儿对大自然的热爱之情。
三、教学难点与重点重点：观察蒲公英的特点，学会用线条和色彩表现蒲公英。
难点：如何引导幼儿观察蒲公英的细节，运用合适的线条和色彩进行表现。
四、教具与学具准备教具：蒲公英实物、图片、PPT、画纸、画笔、颜料、调色板等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示蒲公英实物和图片，引导幼儿观察蒲公英的外观特点，如：形状、颜色等。
2. 讲解蒲公英的特点（5分钟）教师通过PPT讲解蒲公英的生长过程、形状、颜色等特点，帮助幼儿加深对蒲公英的认识。
3. 示范绘画过程（10分钟）教师现场示范如何用线条和色彩描绘蒲公英，讲解绘画技巧。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿在教师指导下，尝试用线条和色彩描绘蒲公英。
5. 课堂展示与评价（5分钟）教师选取部分幼儿作品进行展示，让幼儿相互评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 课题：《蒲公英》2. 内容：（1）蒲公英的特点（2）绘画步骤及技巧七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的蒲公英2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、示范、实践等方式，让幼儿了解了蒲公英的特点，学会了用线条和色彩表现蒲公英。
但在教学过程中，部分幼儿对细节描绘不够到位，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿户外活动，实地观察蒲公英，加深对大自然的了解。
（2）鼓励幼儿尝试用其他绘画材料描绘蒲公英，提高表现力。
（3）开展以“大自然的礼物”为主题的绘画比赛，激发幼儿的创作热情。
幼儿园小班教案《蒲公英》含反思(通用)
幼儿园小班教案《蒲公英》含反思（通用）幼儿园小班教学方案《蒲公英》带反思小班教学方案《蒲公英》包括反思适合小班的美术主题教学活动，让孩子感受到摩擦和绘画的乐趣，进展儿童的艺术制造力和表达力，尝试用摩擦和结合的方法来表达基本部分以及物体的主要特征，下面让我们看一下颜色的小而合理的想象力。
让我们看一下幼儿园的小班《蒲公英》。
活动目标1.尝试使用摩擦结合的方法来表示对象的基本部分和主要特征。
2.感受摩擦和绘画的乐趣，并进展儿童艺术的制造力和表现力。
3，依据颜色大胆合理地想象。
4.活动结束后，指导孩子们对绘画材料进行分类，养成良好的生活习活动预备:1，蒲公英图片，视频2，深蓝色纸板，圆刷，白色油漆，蜡笔活动程序1.以对话的形式介绍活动老师孩子们，你看到蒲公英了吗？它是什么样子的？二，引导孩子观看蒲公英1.观看图片并了解蒲公英的外形。
2，观看视频，指导儿童观看蒲公英的生长过程。
三，老师示范1.介绍使用的工具2.老师今日我们将使用这些工具绘制蒲公英。
首先，我们将刷子刷在盘子上，然后将其按在轻纸上，这样蒲公英就会出来。
3.老师蒲公英下有一个茎。
您是否刚刚留意到茎的外观？它是直的还是弯曲的？我们必需用蜡笔画它。
4，划分蒲公英画，珍宝，你看，美丽吗？（美丽）吹来的风，（来自明星教学网的教学案例）还有蒲公英飘出来吗？我们必需抽出漂移的蒲公英需要与您旁边的孩子合作！小刷子和小刷子触摸它，就可以触摸它！四，老师要讲解留意事项1.提示幼儿的组成，不要太多，不要太少。
2.涂漆后，将刷子放在指定的位置进行清洁。
五，幼儿的创建，老师的观看和指导-玩《蒲公英》。
第六，评价作品。
活动反思说了“蒲公英”这个名字，孩子们有些尴尬，但是当观看图片时，一些年幼的孩子发觉自己看到了植物，然后兴奋地说出自己所知道的。
在观看视频时，孩子们特别仔细，但是我发觉下载的视频不完整。
风没有吹完之后，蒲公英就吹走了，蒲公英的种子飞到了陆地上。
假如有此段落，孩子们可能会更多地了解其成长过程。
2024年度小班艺术活动《蒲公英》教案设计
艺术创作区设置
音乐氛围营造
设置专门的绘画、手工 制作区域，方便幼儿进
行艺术创作。
13
在活动开始前播放轻柔 的音乐，帮助幼儿放松 心情，进入艺术状态。
时间安排及人员分工
01
活动时间
根据幼儿园课程安排和幼儿年龄特点，合理安排活动时间，确保活动的
顺利进行。
2024/2/2
02 03
人员分工
明确教师、保育员等参与人员的职责分工，确保活动的有序开展。例如 ，教师可以负责引导幼儿进行艺术创作，保育员则负责活动现场的卫生 和安全工作。
展示蒲公英图片或实物
向幼儿展示蒲公英的图片或实物，引导幼儿观察蒲公英的外形特征，如白色的 绒球、细细的花茎等。
2024/2/2
16
实践操作指导
2024/2/2
绘画指导
提供绘画材料和范例，引导幼儿 学习如何画出蒲公英的基本形态 ，鼓励幼儿发挥想象力，创作出 属于自己的蒲公英作品。
手工制作指导
教授幼儿利用废旧材料制作蒲公 英的方法，如利用棉签、毛线等 制作蒲公英的绒球部分，锻炼幼 儿的手部精细动作能力。
2024/2/2
环境资源
利用幼儿园周边的自然环 境，让幼儿亲近自然，发 现蒲公英的美。
教育主题
结合幼儿园的艺术教育主 题，通过蒲公英这一载体 ，培养幼儿的审美情趣和 创造力。
4
艺术教育目标
感知与欣赏
引导幼儿观察蒲公英的形 态、色彩，感受其独特的 美。
20பைடு நூலகம்4/2/2
表现与创造
鼓励幼儿运用多种艺术手 段（如绘画、手工等）表 现蒲公英，培养幼儿的想 象力和创造力。
校内资源
利用学校图书馆、艺术教室等资 源，为学生提供更多关于蒲公英
小班蒲公英的教案6篇
小班蒲公英的教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如年终总结、实习报告、述职报告、事迹材料、活动方案、合同协议、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as year-end summaries, internship reports, job reports, performance materials, activity plans, contract agreements, emergency plans, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!小班蒲公英的教案6篇严谨的教案可以帮助我们避免教学中的盲点和遗漏，通过教案，教师能够有序地安排课堂评价，提高学生的学习动力和积极性，本店铺今天就为您带来了小班蒲公英的教案6篇，相信一定会对你有所帮助。
《蒲公英》幼儿园小班科学教案优秀8篇
《蒲公英》幼儿园小班科学教案优秀8篇篇一：《蒲公英》中班教案篇一教学目标：1、帮助幼儿在观察认识蒲公英的基础上，欣赏散文，理解散文优美的词句和比喻句。
2、要求幼儿学会有感情地朗诵散文，并能用绘画等形式表达自己对作品的理解。
3、扩展幼儿的想象，引导幼儿运用积累的经验与词汇，仿编新的散文。
4、领会故事蕴含的寓意和哲理。
5、根据已有经验，大胆表达自己的想法。
教学重难点：重点：理解散文优美的词句和比喻句。
能用绘画等形式表达自己对作品的理解。
难点：运用积累的经验与词汇，仿编新的散文。
教学方法：观察法、提问法、讨论法教学过程：1、播放课件，激发幼儿兴趣：观看蒲公英的图片，教师提出话题“我们看到的蒲公英是什么样的？”，引出散文的名字。
2、听录音，初步理解散文内容：①幼儿听录音一遍，感知散文的优美。
②教师提问：蒲公英在什么季节开花？散文里说青草地上怎么样？你最喜欢什么？蒲公英开着什么颜色的花？散文里说“多么有趣的蒲公英”，它什么地方有趣？3、听看结合，加深对散文内容的理解：①教师播放课件，图文配乐朗诵散文，要求幼儿注意倾听，找一找散文里是怎么说蒲公英有趣的？②教师提问：散文里是怎么说蒲公英有趣的？田野的风吹来，它怎么样？飞着飞着，它又怎么样了？为什么说它像一片片雪花？（帮助幼儿理解“轻盈地降落”，幼儿用动作表演出来）4、学习比喻句：①举例说明什么是比喻句，让幼儿学说比喻句。
②师生讨论：为什么说花托上结出的种子像雪白的绒毛似的球？为什么飞着飞着，又像一片片雪花？你觉得散文听起来怎么样？为什么很优美呢？（帮助幼儿归纳出散文词语丰富、语句优美的特点）5、交流互动，提升经验：①教师和幼儿一起讨论：春天出了蒲公英开花外，还有哪些花也开放了？阳光照在上面，花怎么样？春风吹过，它会怎样？像什么？如果春雨打在花上，花儿会怎样？手摸上去、蜜蜂飞来呢？②启发幼儿充分想象，鼓励幼儿说出与别人不一样的话。
要求幼儿运用恰当的词语进行描述。
幼儿园小班教案《蒲公英》含反思(三篇)
幼儿园小班教案《蒲公英》含反思(三篇)教学资料参考范本目录：幼儿园小班教案《蒲公英》含反思一幼儿园小班教案《蓝色》含反思二幼儿园小班教案《蓝色的树叶》三幼儿园小班教案《蒲公英》含反思一小班教案《蒲公英》含反思适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿感受拓印作画的乐趣，发展幼儿美术创作力和表现力，尝试运用拓印组合的方法表现物体的基本部分和主要特征，根据色彩进行大胆合理的想象，快来看看幼儿园小班《蒲公英》含反思教案吧。
活动目标：1、尝试运用拓印组合的方法表现物体的基本部分和主要特征。
2、感受拓印作画的乐趣，发展幼儿美术创作力和表现力。
3、根据色彩进行大胆合理的想象。
4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。
活动准备:1、蒲公英的图片、视频2、深蓝色卡纸、圆形毛刷、白色颜料、蜡笔活动过程：一、以谈话的形式导入活动教师：小朋友，你们见过蒲公英吗?它是长什么样子的?二、引导幼儿观察蒲公英1、观看图片，知道蒲公英的形状。
2、观看视频，引导幼儿观看蒲公英的生长过程。
三、教师示范讲解1、出示所用到的工具2、教师：今天我们就要用这些工具来画蒲公英，首先，我们把刷子在盘子里蘸一下颜料，然后轻轻的纸上按一下，这样蒲公英就出来了。
3、师：蒲公英的下面有一条茎，你们刚刚注意到这条茎是什么样子的吗?是直直的，还是弯弯的?我们要用蜡笔把它画下来。
4、师：蒲公英画好了，宝宝们，你们看，漂亮吗?(漂亮)风吹过来，（教案出自：星星教案网）是不是还有飘散出来的蒲公英呢?我们要画出飘散出来的蒲公英就需要和你旁边的小朋友进行合作哦!小刷子和小刷子碰一碰，就可以碰出来了哦!四、教师讲解需注意的事项1、提醒幼儿的构图，不可太多，也不可太少。
2、画完之后把刷子放到指定的地方进行清洗。
五、幼儿创作，教师一旁观察指导--播放《蒲公英》。
六、作品评析。
活动反思："蒲公英"这个名字说出来，孩子们都有点懵，但在观看图片的时候，有部分幼儿发现自己看过这种植物，然后兴致勃勃的说着自己所知道的。
小班艺术活动《蒲公英》教案设计
小班艺术活动《蒲公英》教案设计一、活动目标1.感知蒲公英的特征，了解蒲公英的生长过程。
2.学会用搓、团、压、粘等技能制作蒲公英。
3.体验动手操作的乐趣，培养对大自然的热爱。
二、活动重难点1.活动重点：感知蒲公英的特征，学习制作蒲公英的方法。
2.活动难点：能用搓、团、压、粘等技能制作蒲公英，表现蒲公英的细节。
三、活动准备1.物质准备：蒲公英图片、蒲公英视频、超轻黏土、牙签、白纸、绿色颜料、画笔、绿色卡纸、胶棒。
2.经验准备：幼儿在生活中观察过蒲公英，对蒲公英有一定的了解。
四、活动过程1.导入部分：出示蒲公英图片，引导幼儿观察蒲公英的特征。
教师：“小朋友们，你们看这是什么花？它长得什么样子？”2.基本部分：（1）教师播放蒲公英视频，幼儿观看并了解蒲公英的生长过程。
教师：“让我们一起来看看蒲公英的生长过程吧！”（2）教师讲解并示范制作蒲公英的方法。
教师：“我们先取一团白色的黏土，搓成圆形，然后压扁，用牙签在中间戳一个小洞，再在小洞周围压出蒲公英的花瓣。
接着用绿色的黏土搓成细长的形状，作为蒲公英的茎，将蒲公英粘贴在白纸上。
”（3）幼儿动手操作，教师巡回指导。
教师：“现在请小朋友们动手制作属于自己的蒲公英吧！如果有需要帮助的地方，可以随时告诉我。
”3.结束部分：欣赏作品，组织幼儿互相评价。
教师：“我们的蒲公英都制作好了，哪位小朋友愿意分享一下自己的作品呢？”五、活动延伸1.环境创设：将幼儿制作的蒲公英作品布置在活动室，营造艺术氛围。
2.家园共育：请家长带领幼儿观察生活中的蒲公英，拓展幼儿对蒲公英的认知。
3.区域活动：在美工区投放蒲公英相关的材料，引导幼儿继续创作。
六、活动反思本次活动中，幼儿积极参与，通过观察、讨论、操作等环节，了解了蒲公英的特征和生长过程。
在制作过程中，幼儿能够运用搓、团、压、粘等技能，创作出属于自己的蒲公英作品。
但在活动中，也发现部分幼儿对蒲公英的认知较浅，需要在今后的教学中加强引导。
小班艺术活动蒲公英教案设计
小班艺术活动蒲公英教案设计教案目标：1. 帮助幼儿了解蒲公英的外貌特征和生长环境。
2. 培养幼儿观察、表达和创造的能力。
3. 启发幼儿对自然界美丽事物的热爱和保护意识。
4. 培养幼儿团队合作的意识和能力。
准备材料：1. 图片或插图展示蒲公英的外貌特征。
2. 碎纸、颜料、毛笔等绘画或手工制作材料。
3. 图书《蒲公英的故事》或其他关于蒲公英的绘本。
活动过程：1. 导入：和幼儿一起观察图片或插图，让幼儿说出他们对蒲公英的认识和想法。
引导幼儿思考蒲公英的外貌特征，如颜色、形状等。
2. 讲解：通过绘本或故事，向幼儿传达蒲公英的生长环境和生命周期。
让幼儿了解蒲公英的种子是如何传播的，以及在自然界中的重要角色。
3. 制作蒲公英：给每个幼儿准备一张白纸和碎纸，让他们用颜料和毛笔在白纸上画出一个蒲公英的植物形象。
然后让幼儿把碎纸撕成小片，粘贴在画上，模拟蒲公英的花苞和种子。
4. 分享和讨论：让每个幼儿向其他幼儿展示自己制作的蒲公英，并分享他们对蒲公英的理解和感受。
鼓励幼儿互相提问和交流，扩展他们的知识和想法。
5. 游戏环节：组织幼儿进行蒲公英传送游戏。
将幼儿分为小组，每个小组站在一条直线上，将蒲公英的种子放在起点。
一声口令后，第一个幼儿用吹风方式将蒲公英的种子吹到终点，然后传给下一个幼儿。
最先完成任务的小组获胜。
6. 总结：通过观察、制作、游戏等活动，让幼儿对蒲公英有更深入的认识和了解。
引导幼儿总结他们在活动中学到的新知识，并鼓励他们表达关于蒲公英的想法和感受。
7. 拓展活动：如果时间允许，可以带领幼儿到室外观察蒲公英的真实生长环境。
让幼儿亲身体验蒲公英的外貌和细节，并与他们之前的绘画作品进行对比。
教学目标评估：观察幼儿的参与和表现，了解他们对蒲公英知识的掌握和兴趣的培养程度。
评估幼儿对蒲公英活动中所学内容的理解和表达能力。
教学延伸：1. 鼓励幼儿在户外的探索活动中继续观察和了解蒲公英，并记录下他们的观察结果。
2. 继续阅读与蒲公英相关的书籍和绘本，拓宽幼儿的知识面和阅读兴趣。
小班美术活动优秀教案《蒲公英》含反思
THANKS
家长们对美术活动表示支持和认可，认 为活动有助于培养学生的审美能力和创
造力。
一些家长提到，希望学校能提供更多类 似的美术活动，以满足学生的个性化发
展需求。
针对部分学生在绘画技能上的不足，家 长们表示愿意配合学校进行辅导和训练
。
05
教师反思与总结
活动过程回顾
活动准备
为了让孩子们更好地了解蒲公英，我们提前收集 了蒲公英的图片、视频等素材，并准备了画笔、 颜料等绘画工具。
03
通过现场示范或观看教学视 频等方式，让学生们直观了 解并掌握绘画蒲公英的方法
。
学生动手实践环节
组织学生们按照教师的示范和 要求，动手实践绘画蒲公英。
鼓励学生们发挥想象力和创造 力，在绘画过程中自由发挥， 创作出具有个性的作品。
教师在学生实践过程中给予及 时的指导和帮助，解决学生在 绘画过程中遇到的问题。
小组合作与交流分享
将幼儿分成若干小组，每组4-5 人，鼓励小组内成员互相合作。
提供绘画材料，引导幼儿在小组 内共同创作蒲公英主题的作品。
鼓励小组间互相交流分享创作过 程和成果，培养幼儿的合作精神
和分享意识。
信息化手段辅助教学
利用多媒体设备展示蒲公英的图片、 视频等素材，帮助幼儿更直观地了解 蒲公英。
改进策略及建议
01
增强趣味性
在未来的活动中，我们可以增 加一些趣味性的元素，如游戏 、故事等，以激发孩子们对绘 画活动的兴趣。
02 个性化指导
针对不同孩子的特点和需求， 我们可以提供个性化的指导和 帮助，如一对一辅导、鼓励孩 子自由创作等。
03
丰富绘画素材
04
我们可以提供更多的绘画素材和 工具，如不同种类的画笔、颜料 等，以满足孩子们的创作需求。 同时，也可以引导孩子们观察和 收集身边的素材，培养他们的观 察力和创造力。
幼儿园小班美术优秀教案《蒲公英》含反思
幼儿园小班美术优秀教案《蒲公英》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材《快乐绘画》第三章《大自然的礼物》，详细内容为认识蒲公英，通过观察、描绘蒲公英，培养幼儿对自然美的感知和表现能力。
二、教学目标1. 了解蒲公英的外形特征，知道它的生长环境和作用。
2. 培养幼儿观察、表现自然美的能力，激发幼儿对绘画的兴趣。
3. 培养幼儿的动手操作能力，提高幼儿的审美观念。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察、描绘蒲公英，使作品具有美感。
教学重点：掌握蒲公英的外形特征，运用绘画工具进行创作。
四、教具与学具准备教具：实物蒲公英、PPT、画纸、画笔、颜料、调色板、水彩笔等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板、水彩笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师出示实物蒲公英，引导幼儿观察、触摸，了解蒲公英的外形特征。
（2）教师讲述蒲公英的生长环境和作用，让幼儿对蒲公英有更深入的了解。
2. 新课导入（1）教师通过PPT展示蒲公英的图片，引导幼儿观察、讨论蒲公英的特点。
（2）教师示范如何描绘蒲公英，讲解绘画技巧。
3. 幼儿创作（1）教师发放画纸、画笔等材料，指导幼儿进行绘画。
（2）教师巡回指导，及时解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
4. 作品展示与评价（1）教师组织幼儿将作品贴在展示板上，引导幼儿互相欣赏、评价。
（2）教师对幼儿的作品进行点评，给予鼓励和指导。
5. 随堂练习教师提供一些自然景物图片，让幼儿尝试描绘，巩固所学。
六、板书设计1. 板书《蒲公英》2. 板书内容：（1）蒲公英的外形特征（2）绘画步骤（3）注意事项七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们画一画你最喜欢的自然景物。
2. 答案：无固定答案，要求幼儿充分发挥想象，创作出具有个性的作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思本节课通过实物展示、PPT、示范讲解等多种方式，让幼儿对蒲公英有了深入的了解，大部分幼儿能够掌握绘画技巧，完成作品。
但在教学过程中，部分幼儿对绘画步骤掌握不够熟练，需要加强个别指导。
《蒲公英》小班美术教案
《蒲公英》小班美术教案一、教学内容本节课选自小班美术教材第三章《大自然的礼物》，详细内容为“蒲公英”。
通过观察、描述、描绘蒲公英，让学生感受自然美，培养他们的观察力和创造力。
二、教学目标1. 让学生了解蒲公英的外形特征，学会用简单的线条和颜色描绘蒲公英。
2. 培养学生的观察力和想象力，提高他们的审美能力。
3. 培养学生热爱大自然、保护环境的情感。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生观察、描述蒲公英，运用线条和颜色进行表现。
教学重点：培养学生观察、表现自然美的能力。
四、教具与学具准备教具：蒲公英实物、图片、多媒体课件、画纸、画笔、颜料等。
学具：画纸、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用蒲公英实物和图片，引导学生观察蒲公英的特点，了解它的生长环境，激发学生对大自然的热爱。
2. 观察描述（10分钟）让学生用自己的语言描述蒲公英的外形、颜色等特征，培养学生的观察力和表达能力。
3. 例题讲解（10分钟）教师展示蒲公英的绘画步骤，讲解线条、颜色的运用，引导学生学会表现自然美。
4. 随堂练习（10分钟）学生根据观察和讲解，进行蒲公英的绘画练习，教师巡回指导。
5. 展示与评价（10分钟）学生展示自己的作品，大家共同评价，教师给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 《蒲公英》2. 内容：蒲公英的外形特征绘画步骤及技巧线条、颜色的运用七、作业设计1. 作业题目：描绘你心中的蒲公英。
2. 答案：学生作品，要求线条流畅、颜色搭配和谐，表现出蒲公英的特点。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、描述、绘画蒲公英，培养了学生的观察力和创造力，提高了他们的审美能力。
课后，教师可以引导学生关注其他自然景物，尝试用画笔记录美好瞬间，进一步培养他们的艺术素养。
同时，鼓励学生在生活中保护环境，爱护大自然。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 观察描述3. 例题讲解4. 随堂练习5. 展示与评价6. 作业设计一、实践情景引入1. 展示蒲公英实物，让学生触摸、观察，引导他们描述蒲公英的触感、外形等特点。
《蒲公英》小班美术教案
《蒲公英》小班美术教案一、教学内容本节课选自小班美术教材第四章《自然之美》，详细内容为“蒲公英”。
通过观察、欣赏蒲公英的图片和实物，让学生了解蒲公英的形态特征，并运用绘画形式表现蒲公英。
二、教学目标1. 让学生了解蒲公英的形态特征，提高学生对自然美的感知能力。
2. 培养学生运用线条、颜色进行绘画表现的能力。
3. 培养学生热爱大自然，保护环境的意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生观察、分析蒲公英的形态特征，并将其运用到绘画中。
2. 教学重点：培养学生运用线条、颜色进行绘画表现的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：蒲公英图片、实物、绘画材料（画纸、画笔、水粉颜料等）。
2. 学具：画纸、画笔、水粉颜料、调色盘等。
五、教学过程1. 导入：展示蒲公英图片和实物，引导学生观察、讨论蒲公英的形态特征。
2. 讲解：讲解蒲公英的形态特征，如：蒲公英的花朵、叶子、果实等，并示范如何运用线条、颜色进行绘画表现。
3. 实践：（1）分发绘画材料，指导学生进行绘画练习。
（2）教师巡回指导，针对学生绘画过程中出现的问题进行个别辅导。
4. 展示与评价：学生展示自己的作品，教师对作品进行评价，鼓励学生相互欣赏、学习。
六、板书设计1. 板书《蒲公英》2. 板书内容：（1）蒲公英的形态特征（2）绘画步骤及技巧（3）作品展示与评价七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的蒲公英2. 答案要求：运用线条、颜色描绘出蒲公英的形态特征，构图合理，色彩搭配和谐。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后观察其他植物，尝试运用所学绘画技巧进行表现，进一步提高学生对自然美的感知能力。
重点和难点解析1. 教学难点：如何引导学生观察、分析蒲公英的形态特征，并将其运用到绘画中。
2. 教学重点：培养学生运用线条、颜色进行绘画表现的能力。
3. 实践环节：分发绘画材料，指导学生进行绘画练习。
4. 作业设计：确保作业题目和答案要求具有针对性和实践性。
小班艺术活动《蒲公英》教案设计
一、活动名称：小班艺术活动《蒲公英》教案设计二、活动目标：1. 初步感受散文诗的意境美，喜欢朗诵散文诗。
2. 能够正确地朗诵散文诗，并能有感情地表演散文诗。
3. 能够用简单的线条和色彩绘画出蒲公英。
三、活动准备：1. 物质准备：蒲公英图片、画纸、彩笔、油画棒等绘画材料。
2. 经验准备：幼儿有接触过蒲公英的经验。
四、活动过程：1. 导入：带领幼儿观察蒲公英图片，引导幼儿说出蒲公英的特点。
2. 散文诗朗诵：教师朗诵散文诗《蒲公英》，幼儿倾听并感受散文诗的意境。
3. 散文诗解析：引导幼儿理解散文诗的内容，帮助幼儿掌握散文诗的基本情节。
4. 绘画活动：教师引导幼儿用线条和色彩绘画出蒲公英，鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的作品。
5. 作品展示：邀请幼儿展示自己的绘画作品，并分享创作心得。
五、活动延伸：1. 家园共育：鼓励幼儿将绘画作品带回家，与家人分享活动乐趣。
2. 环境创设：将幼儿的绘画作品布置在教室环境中，营造艺术氛围。
3. 相关活动：组织幼儿进行户外观察，寻找真实的蒲公英，进一步了解蒲公英的生长过程。
六、教学内容：1. 散文诗《蒲公英》的深入解读，理解蒲公英象征着生命的传承和希望。
2. 绘画技巧的指导，如如何表现蒲公英的轻盈和随风飘散的形象。
3. 创意思维的激发，鼓励幼儿用自己的方式表达对蒲公英的感受。
七、教学方法：1. 采用情景教学法，通过设置蒲公英的场景，让幼儿身临其境感受散文诗的意境。
2. 运用启发式教学法，引导幼儿主动思考和表达，培养幼儿的创造力和想象力。
3. 利用直观教学法，通过展示蒲公英的实物或图片，帮助幼儿更好地理解散文诗内容。
八、教学步骤：1. 回顾上节课的内容，让幼儿分享自己对蒲公英的理解和绘画经验。
2. 深入解读散文诗《蒲公英》，引导幼儿思考蒲公英象征着什么。
3. 示范绘画蒲公英的方法，讲解如何表现蒲公英的轻盈和随风飘散的形象。
4. 开展绘画活动，鼓励幼儿用自己的方式绘制蒲公英，并表达自己的情感。
幼儿园小班美术活动精品教案《蒲公英》
幼儿园小班美术活动精品教案《蒲公英》一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材第四章《大自然的礼物》，详细内容为第三节《蒲公英》。
通过本节课的学习，让幼儿了解蒲公英的外形特征，学会用简单的线条和色彩表现蒲公英。
二、教学目标1. 让幼儿认识和了解蒲公英的外形特征，提高观察力。
2. 培养幼儿运用线条和色彩表现蒲公英的能力，激发想象力。
3. 培养幼儿的审美情趣，提高对美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿运用线条和色彩表现蒲公英。
教学重点：让幼儿认识和了解蒲公英的外形特征，培养观察力和想象力。
四、教具与学具准备教具：蒲公英实物、图片、画纸、彩笔、画板等。
学具：画纸、彩笔、调色盘、水杯等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示蒲公英实物和图片，引导幼儿观察并讲述蒲公英的特点。
（2）让幼儿触摸蒲公英，感受其质感。
2. 讲解蒲公英的外形特征（5分钟）（1）教师用简洁的语言描述蒲公英的外形特征，如：毛茸茸的球形、轻盈的飞舞等。
（2）引导幼儿用自己的话描述蒲公英的特点。
3. 示范画蒲公英（10分钟）（1）教师示范如何用线条和色彩表现蒲公英，边示范边讲解。
（2）示范过程中，引导幼儿关注线条和色彩的运用。
4. 课堂练习（10分钟）（1）让幼儿在画纸上尝试用线条和色彩画蒲公英。
（2）教师巡回指导，及时纠正错误，给予鼓励。
5. 展示与评价（5分钟）（1）让幼儿将自己的作品贴在画板上，进行展示。
（2）教师对每个幼儿的作品进行评价，关注其线条、色彩运用及创意。
六、板书设计1. 蒲公英实物、图片2. 蒲公英外形特征：毛茸茸的球形、轻盈的飞舞3. 线条、色彩运用：简洁、生动、有趣七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的蒲公英2. 答案要求：线条流畅、色彩丰富、创意新颖八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实物、图片、示范等多种形式，让幼儿充分了解了蒲公英的外形特征，提高了观察力和想象力。
但在课堂练习环节，部分幼儿对线条和色彩的运用还需加强。
小班美术《蒲公英》教案
小班美术《蒲公英》教案一、教学目标1.了解蒲公英的特点和生长习性，认识蒲公英对人类的作用；2.通过绘画表现学生对蒲公英的认知和情感，培养学生的美术兴趣和创造力；3.激发学生观察事物的习惯，锻炼学生的肢体协调和手眼协调能力。
二、教学重点1.了解蒲公英的生长和生活特点；2.培养学生对蒲公英的情感和美术表现能力。
三、教学难点如何让学生表现出蒲公英的轻盈感，让画面更加生动自然。
四、教学内容1.导入通过多媒体展示蒲公英的图片，让学生们认识蒲公英是一种常见的野花，能够在春天的大地上开花，秋天到来之后会飞舞着散落到远方。
2.讲解介绍蒲公英的特点和生长习惯，让学生更加了解这个灰常可爱的植物，引导学生关注它在自然界中的作用。
3.操作1.让学生使用黄色和绿色油画棒绘制鲜艳的花和叶子，画蒲公英的花和茎管。
2.学生用棉签把小蒲公英的“棉絮”部分绘制出来。
3.学生用棉花球轻轻地在纸上面来回刷，使得刷过的地方有着一种柔和的颜色交替感。
4.学生在纸上面画出蒲公英飘落的状态。
5.在画面中增加一些背景构图，让画面更加有灵动感。
4.展示让学生把自己的作品放到课桌上展示，班长进行评选最漂亮的蒲公英，大家进行点评和表扬。
五、教学方式小组合作、展示与评选。
六、师生角色老师：激发学生的情感和想象力，让学生通过亲身操作自己学会绘画；学生：在老师的指导下认真学习并完成作品；七、教学资源教师所提供的蒲公英图片和学生个人物品（如：毛绒玩具、采摘回来的蒲公英花朵）。
八、教学评估1.通过学生的展示看学生的绘画能力成长情况。
2.通过点评和表扬激励学生的学习兴趣和创造力。
九、教学时间本次教学大约需要一节课的时间。
十、教学安排本次教学安排在小学美术课堂教学中开展，由班主任负责组织和管理。
十一、教学心得通过本次小班美术《蒲公英》教学，让学生了解了蒲公英的特点及其在自然界中的作用，激发学生对于美术的兴趣和创造力。
让学生通过亲自操作，进行创作，真正明白植物自然的美妙之处。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小班艺术活动《蒲公英》教案设计
设计意图:
《3—6岁儿童学习与发展指南》的教育建议指出：“和幼儿一
起感受、发现和欣赏自然环境和人文景观中美的事物”。
基于这样的理念指导，我尝试挖掘身边的资源——自然界中孩子们熟悉的、喜爱的“蒲公英”，让孩子在欣赏蒲公英的美的同时感受生活的美好。
活动目标：
1.在欣赏中关注蒲公英的特征及外形的美。
2.尝试运用吸管拓印的方法表现蒲公英的主要特征。
3.体验绘画的乐趣。
活动重、难点:
尝试运用吸管拓印的方法表现蒲公英的主要特征。
活动准备：
画纸、白色颜料、吸管、蜡笔。
活动过程：
一、以谈话的形式导入活动。
教师：小朋友，你们见过蒲公英吗?它是长什么样子的?
二、幼儿欣赏图片，感受蒲公英的主要特征，激发幼儿创作欲望。
1.欣赏蒲公英，引导幼儿感受蒲公英的特征。
（1）你看到了什么？（蒲公英）
（2）草地上有许多蒲公英，它们长什么样？（白色、毛绒绒的）（3）这是蒲公英的什么部位？（花茎）
（4）它是什么样子的？
（5）这么一大片美丽的蒲公英你们喜欢吗？
（6）草地上有许多的蒲公英，这些蒲公英有什么不一样？
小结：有的大、有的小；有的高、有的矮。
三、用作画工具表现蒲公英
1.学习用吸管拓印的绘画方法表现蒲公英引导语：今天老师还带
来了一个特别的工具（吸管），让我们试试用吸管拓印的方法画蒲公英，吸管沾上颜料就可以拓印出美丽美丽的蒲公英。
2、出示所用到的工具
3、教师：今天我们就要用这些工具来画蒲公英，首先，我们把吸
管在颜料里蘸一下，然后轻轻的纸上按一下，这样蒲公英就出来了。
4、师：蒲公英的下面有一条茎，你们刚刚注意到这条茎是什么样子的吗?是直直的，还是弯弯的?我们要用蜡笔把它画下来。
5、师：蒲公英画好了，宝宝们，你们看，漂亮吗？（漂亮）风吹
过来，是不是还有飘散出来的蒲公英呢？我们要画出飘散出来的蒲公英就需要和你旁边的小朋友进行合作哦！吸管和吸管碰一碰，或者小朋友用一边轻轻的点一下，就可以碰出来了哦！
四、师生共同创作，体验绘画的乐趣。
教师巡回指导，鼓励幼儿大胆创作。
五、展示幼儿作品，体验成功的喜悦。
1.展出幼儿作品
2.共同评价幼儿作品。
延伸活动：
让幼儿在生活中寻找蒲公英，观察它的外形特征和种子的传播途径。