铁门镇关于中小学布局情况的调研报告
中小学幼儿园布局规划报告
中小学幼儿园布局规划报告一、引言中小学幼儿园是教育的重要组成部分，为了提供一个适宜的学习和成长环境，规划和布局是至关重要的。
本报告将针对中小学幼儿园的布局规划进行分析和讨论，以确保幼儿园的功能完备和空间利用合理。
二、布局原则1.功能分区原则中小学幼儿园的布局应根据不同的功能需求进行分区，包括但不限于教学区、活动区、休息区、食堂区等。
通过合理的布局分区，可以实现最大化的空间利用效益和教育功能。
2.合理流线原则合理的流线设计是为了能够实现师生和幼儿之间的流动畅通，提高幼儿园的运行效率。
合理的流线包括主走廊、分区走廊以及相应的出入口设置。
3.安全环保原则中小学幼儿园是为幼儿提供教育和成长的场所，安全环保至关重要。
因此，在布局规划过程中，应考虑防滑、防坠落、防火等安全要素，并设置相应的安全设施和警示标识。
4.灵活可变原则布局规划应根据不同年龄段幼儿的特点和需求进行调整和优化。
灵活可变的设计可以满足不同年龄段幼儿的学习和成长需求，同时也方便后续的改造和扩建。
三、具体布局设计1. 教学区教学区是中小学幼儿园的核心功能区域，应包括大、中、小班教室，校长室，教务室等。
大班教室应位于幼儿园的中央位置，方便幼儿的集中活动。
中、小班教室则应位于大班教室的周围，方便师生交流和教学管理。
2. 活动区活动区是幼儿园提供各种室内外活动的场所，包括运动场、游戏区、艺术区等。
运动场应开阔平整，草坪与塑胶地面相结合，确保安全和运动体验的舒适性。
游戏区应设置各种游乐设施，满足幼儿多样化的游戏需求。
艺术区则是为幼儿提供绘画、音乐等艺术教育的空间。
3. 休息区休息区是为幼儿提供休息和午睡的场所，应设立休息室和午睡室。
休息室应充分考虑舒适性和安全性，可设置各种床位设施和舒适的环境。
午睡室应有舒适的床位和安静的环境。
此外，休息区还应设施定期的卫生和清洁检查，确保环境的舒适和干净。
4. 食堂区食堂区是为幼儿提供饮食的场所，应设有餐厅和厨房。
餐厅应考虑到幼儿的饮食习惯和健康需求，设置合理的饭菜摆放和就餐队列。
中小学校布局的调查报告
均衡配置教育资源
总结词
实现教育资源均衡配置，提高教育公平和质量
详细描述
加大对农村、贫困地区学校的投入，提高学校硬件设施水平。同时，要均衡配置师资力量，通过教师 交流、培训等方式，提高教师整体素质和教学水平。此外，要注重教育信息化发展，利用信息技术手 段缩小城乡教育差距。
鼓励社会力量参与学校建设
01
吸引社会资本投入
通过政策引导和优惠措施，吸引社会资本投入学校建设，缓解政府财政
压力。
02
鼓励企业、社会组织和个人捐资助学
鼓励企业、社会组织和个人通过捐资助学的方式支持学校建设，提高学
校的办学水平。
03
加强与社会力量的合作
与企事业单位、社会组织等加强合作，共同推进学校建设和发展。
加强师资队伍建设
总结词
加强师资队伍建设，提高教师专业素养和教学能力
详细描述
完善教师培训体系，定期开展教师培训和交流活动，提高教 师的专业素养和教学能力。同时，要注重师德师风建设，加 强教师职业道德教育。此外，要完善教师评价机制，激发教 师的工作积极性和创新精神。
04
中小学校布局政策建议
制定合理的学校建设政策
需求。
城市化进程对学校布局的影响
城市人口增长
随着城市化进程的加速，城市人口数 量不断增加，对学校的需求也随之增 长。这需要学校在城市中合理布局， 以满足居民的教育需求。
城市规划与学校建设
城市规划部门在制定城市规划时，应 充分考虑学校的建设，确保学校与城 市发展相协调。同时，学校建设也应 符合城市规划的整体要求，促进城市 的可持续发展。
优化校点布局汇报材料
优化校点布局汇报材料优化农村中小学校点布局汇报材料认真贯彻落实自治区教育厅【关于进一步优化农村中小学校点布局的通知】的文件精神从加强和改善民生、推进教育均衡发展的战略高度按照办好每一所学校、关注每一个孩子健康成长和办人民满意的教育的要求组织开展了校点布局调整专项检查现将结果汇报如下一、基本情况县域总面积39686平方公里县域总人口**万人其中常住人口18.52万；由汉、蒙、维、回等**个民族组成在校学生*******人中小学教学班***个教职工***人全县已形成学前教育、基础教育、职业教育、成人教育等门类较齐全的教育体系二、工作步骤（一）广泛宣传高位推动科学调整大手笔整合教育资源县委、县政府把学校布局调整作为兴县战略、基础工程和民心工程成立了县长为组长县四套班子分管领导为副组长教育和科学技术局为成员小组制定具体的工作目标、任务、标准和完成时限并把这项工作列为对乡镇年度考核的重要内容——科学合理布点着眼于方便学生就近入学充分考虑地理位置、人口分布、交通状况、学校资源等多种因素打破地域、隶属、体制等界线按照“整合初中、发展小学整合小学、发展学前”的思路统筹全县学校布点构建了以标准化学校、寄宿制学校为主体以九年一贯制学校为过渡以幼教为补充的教育均衡发展新格局——强力整合教育资源XX年实现了将所有乡镇的初中部学生全部整合至县城同时将部分村级学校整合到乡镇中心学校集中办学模式（二）成立校车整治领导小组明确了目标和职责为保障广大师生人身安全切实做好我县接送学生车辆管理工作深入各校统计出：全县乘车上下学学生数为8577人日常乘车上下学学生约3211人周五等节假日集中放学生约7841人全县参运的营运车辆约100余辆非营运车辆50余辆我县成立了以县委棠委、公安局局长为组长的领导小组制定并下发了《和静县开展接送学生车辆整治工作实施方案》（和政办发[xx]188号）文件教育系统也下发了相应的方案并组织召开了各校校长、书记专题会议进一步明确了规定强调了责任（三）多措并举确保学生乘车安全1是制定或完善学生乘车方案及相关制度将责任落实到个人要求学校指导家长与运输公司车辆承运人签订安全运输协议书2是实行学生乘车日报制度学校有序组织学生乘车做好记录3是对接送学生车辆、驾驶人员、校园周边道路状况、交通安全设施及交通安全隐患、行驶路线、乘车学生数、乘车时间等情况进行摸底调查建立台账4是积极协调交通局、交警队等部门解决拒载超载问题5是设置周五安全乘车通道并提前按要求向运管部门报告集中放学生的数量、时间及路线按时组织学生上车6是多方并举加大宣传教育力度（四）积极开展校园及周边安全隐患排查治理专项行动每年对全县各中小学、幼儿园特别是寄宿制学校的食品卫生、食堂管理、学生宿舍管理、消防设施、饮水、取暖、用电设施等方面进行安全检查对检查中发现的问题及时整改认真做好健康教育宣传工作在各学校、幼儿园设立了卫生保健室安排专人负责充分利用“3〃24结核病防治宣传日”、“4〃25全国计划免疫宣传日”、“5〃5世界爱眼日”等进行宣传教育发放汉蒙维《学校健康教育读本》、宣传折页等各类宣传材料20000余份制定完善了39种传染病防治应急方案严格落实中小学、幼儿园晨、午检消毒工作为学生健康成长提供了安全的卫生环境（五）认真贯彻落实自治区、自治州农村义务教育经费保障机制改革工作会议精神我县建立稳定有效的农村义务教育经费保障机制成立了农村义务教育经费保障机制领导小组和教育经费核算中心配备专职工作人员具体负责全县中小学各项经费的测算分配、经费落实和财务收支工作实行“集中管理、分校核算”的财务管理制度做到“校财局管校用”保证经费的有效使用根据国家补助标准：按在校生的85%定为贫困家庭初中每人每年享受750元补助小学生每人每年500元学前少数民族“双语”学生每人每年1000元的补助都享受到了国家的补助政策仅XX年农村家庭经济困难寄宿生就获生活补助256.87万元共有3921名贫困寄宿生享受生活补助三、工作成效（一）校园安全工作更趋完善为加大对校园的安全防范县人民政府投入近140万元在各学校、幼儿园的校园门口和校内重要场所安装视频监控和入侵报警等技术防范设施并与110公安机关联网建立起对学校及周边的无缝隙监控系统为校园的安全筑起了坚实的堡垒《优化校点布局汇报材料》全文内容当前网页未完全显示剩余内容请访问下一页查看。
中小学布局调整调研报告
中小学布局调整调研报告篇一：铁门镇关于中小学布局情况的调研报告铁门镇关于中小学布局情况的调研报告为推进教育资源合理配置，促进义务教育均衡发展，根据河南省教育厅办公室《关于开展全省农村中小学有关情况调研的通知》精神，对我镇中小学情况进行了调研现报告如下：一、中小学布局情况铁门镇现有初中两所，在校学生2662名，其中寄宿生1639名；小学20所，在校学生3521名，其中寄宿制2所，寄宿生95名；教学点9所，在校生345名。
目前，初中布局已完成，但学生在校食宿的用房面积不能满足需要，教学用房和教学辅助用房欠缺；建议财政加大投入，为两所初中各建一栋学生宿舍楼和一栋综合实验楼，以保证学校教育教学工作的正常开展。
按照我镇农村中小学布局规划，2015年还有5所学校要撤并，目前，小学布局调整存在的问题和困难是：被撤并小学所在村的干群认为“学生上学远离家长，生活不便”；布局调整以后，形成一些教学点，教师的分配面临挑战，年轻教师不愿意到偏远山区教学，再加上学生人数少，不够编制，教师短缺。
建议加大农村教育投入，改善办学条件，使布点小学的教学用房、教学辅助用房、学生食宿用房基本满足需要；提高农村教师的待遇补贴，鼓励引导年轻教师到农村任教。
提高农村教师配置比例，增加教师数量，以适应教育现状。
把几个村小合并，改扩建成一所寄宿制中心小学，集中生源，充实教师，提高办学效益和质量，困难在于按照现行的师生比例编制标准，每班配不了一个教师，校长还要任班主任，哪有人管理学生的生活、住宿等问题。
在丘陵地区和深山区，改扩建农村寄宿制小学，小学服务半径应不超过3-5公里。
目前，利用中小学布局调整后的闲置校舍举办独立设置幼儿园或中小学附属幼儿班（学前班）的有8所，占布局调整学校（含教学点）总数的比例是27%，这些幼儿园（班）有0个在编幼儿教师，占这些幼儿园和学前班教师总数的比例是0对今后省里出台农村中小学布局调整规划及调整的文件，尤其是对几所村小合并改扩建成寄宿制小学，建议结合农村社区的发展规划为最好，根据农村的5-10年发展远景，规划建设学校。
中小学布局调整调研报告
篇一：中小学布局调整调研报告 中小学布局调整调研报告 中小学布局调整调研报告 随着经济社会较快发展，人民群众对教化的重视程度不断提高，以共 享优质教化资源、提高教化教学质量等为主要内容的教化需求和现有 的教化资源之间的冲突日益突出。为进一步加强对 xxxx 州山区中小学 布局调整和集中办学工作的了解，今年 8 月份以来，我们对 xxxx 州古 丈、泸溪、凤凰、吉首 4 个县市(以下简称 xxxx 市)中小学布局调整及 集中办学状况进行了调研，现将调研的有关状况报告如下。 一、xxxx 山区中小学教化布局的基本状况 ㈠布局现状 xxxx 市共有 638 所中小学，其中：城区共有完全小学 16 所，独立初 中 8 所，一般中学 7 所。xxxx 市共有乡镇 67 个，有九年一贯制 32 所， 独立初中 36 所，中心完小 44 所，教学延长点 423 个。如：古丈县。 全县共有 64 所中小学，其中：城区有完全小学 3 所，独立初中 2 所， 一般中学 1 所。农村 12 个乡镇有九年一贯制学校 7 所，独立初中 2 所， 中心完小 7 所，教学延长点 42 个。 ㈡办学状况 xxxx 市城区小学共有教学班 371 个、在校学生 24584 人。城区中学共 有教学班 330 个、在校学生 20938 人。农村小学共有教学班 1580 个、
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பைடு நூலகம்
67 个乡镇，分布有 27 所独立初中，33 所九年制学校，41 所乡镇中心 完小，464 个教学点。如：泸溪县农村 15 个乡镇，分布有 7 所独立初 中，9 所九年制学校，7 所乡镇中心完小，128 个教学点。
㈢农村教化成本过重过高 自 2008 年湖南省实施义务教化合格学校建设和薄弱学校改造以来， 省委、省政府、州委、州政府每年都要投入大量的资金进行农村学校的 建设和改造。例如，泸溪县农村学校共配备老师 2022 人，一年需发放 人员工资 8082 万元。根据平均小学生 560 元，中学生 760 元公用经费 的标准计算，泸溪县农村每年需发放 1961.992 万元公用经费。泸溪县 每年还为全县片村小发放 150 万元的补助。该农村学校每年需投入 10993.992 万元，平均每个农村学生每年的教化成本为 3522.36 元，这 些数据充分说明 xxxx 州农村山区的教化成本过重过高。 ㈣农村小学教学质量过差过低 农村中小学由于受师资力气薄弱、农村儿童基础差、学校管理滞后等 综合因素的影响，其教学质量过差过低。例如：古丈县 2022 年小学六 年级质量检测中，农村小学直升科平分比城镇小学低了 19.8 分，农村 小学直升合格率比城镇小学低了 27.34 个百分点。初中教学质量检测， 城区初中学校的直升科平分有 90.4 分，而农村初中学校只有 47.2 分， 相差了 43.2 分。城区初中学校的直升合格率有 91.05%，而农村初中学 校只有 26.6%，相差了 64.45 个百分点，城乡的教化教学质量差距越拉 越大。城乡不能均等享受公允优质的教化资源，是目前为州教化面临 的主要问题。
新建小学建设情况汇报
新建小学建设情况汇报
尊敬的领导：
我校小学建设情况汇报如下：
一、校园环境
学校位于市中心，占地面积约5000平方米，绿化面积达到30%，校
园内绿树成荫，花香四溢。
学校建筑风格独特，教学楼、实验楼、
图书馆等功能楼宇齐全，符合现代教育理念。
校园内设施齐全，教
学设备先进，为学生提供了良好的学习环境。
二、师资队伍
学校拥有一支专业素质过硬的师资队伍，教师多为本地优秀教育人才，具有丰富的教学经验和较高的教育水平。
学校注重师德师风建设，教师之间相互尊重、团结协作，为学生营造了良好的学习氛围。
三、教学成果
学校注重素质教育，开设了丰富多彩的课外活动，如艺术节、科技节、运动会等，激发学生的学习兴趣和创造力。
学校教学成果显著，
学生在各类竞赛中屡获佳绩，多次获得市级以上奖项。
四、学生管理
学校注重学生全面发展，建立了健全的学生管理制度，对学生进行全方位的培养，注重学生的品德修养和身心健康。
学校还建立了家校合作机制，与家长保持密切联系，共同关注学生的成长。
五、未来规划
学校将继续加大对师资队伍的培训力度，提高教师的教学水平和教育质量；加强校园文化建设，营造浓厚的学习氛围；不断完善学校管理制度，提高学校办学水平和管理水平。
以上就是我校小学建设情况的汇报，希望领导能够对我校的建设工作给予关心和支持，谢谢！。
调研学校在建情况汇报材料
调研学校在建情况汇报材料
近期，我们对学校在建情况进行了全面的调研，现将调研结果进行汇报如下：
一、学校新校区建设情况。
新校区位于市区西北部，总占地面积约2000亩，规划建设总投资约20亿元。
目前，新校区已完成土地平整、基础设施建设等前期工作，正在进行主体建筑施工。
校区规划包括教学楼、实验楼、图书馆、学生宿舍、教工住宅等基础设施，预计将在明年底前全部完工并投入使用。
二、教学楼、实验楼建设情况。
教学楼和实验楼是新校区的核心建筑，目前已完成地基和主体结构施工，正在
进行内部装修和设备安装。
教学楼共有8栋，实验楼共有4栋，设施齐全，将为学生提供良好的学习和实践条件。
三、图书馆、学生宿舍建设情况。
图书馆建设已完成外部建筑和内部装修，正在进行书籍采购和设备调试，预计
将在年底前开放。
学生宿舍区已完成主体建筑，正在进行内部装修和设备安装，预计将在明年暑假前投入使用。
四、教工住宅建设情况。
教工住宅区位于新校区的东侧，目前已完成主体建筑和内部装修，正在进行设
备安装和环境布置，预计将在明年初交付使用。
五、配套设施建设情况。
除了基础教学和生活设施外，新校区还规划建设了体育馆、食堂、篮球场、足
球场等配套设施，目前已完成部分建设，正在进行后续施工。
综上所述，学校新校区的建设工作正在有条不紊地进行中，各项工程进展顺利，预计将在规定的时间内全部完工并投入使用。
新校区的建成将为学校发展提供更加良好的条件，为师生提供更加优质的学习和生活环境。
我们将继续关注新校区建设进展，确保工程质量和进度，为学校的未来发展奠定坚实的基础。
调研学校建设进展情况汇报
调研学校建设进展情况汇报近期，我们对学校的建设进展情况进行了全面的调研，以便更好地了解学校的发展现状和未来的规划。
通过实地走访、问卷调查和资料收集，我们全面了解了学校建设的各个方面，现将调研结果汇报如下：一、教学设施建设。
学校在教学设施方面取得了显著进展。
新建的教学楼、实验室和图书馆设施齐备，为师生提供了良好的学习和科研条件。
同时，学校还加大了对教学设备的更新和维护力度，确保了教学设施的正常运转和使用效率。
二、校园环境建设。
学校注重校园环境的美化和绿化工作，校园内绿树成荫，花草葱茏，环境优美宜人。
同时，学校还加强了对校园卫生的管理，保持了校园的整洁和卫生，营造了良好的学习和生活氛围。
三、科研平台建设。
学校加大了对科研平台的建设和投入，新建了一批先进的科研实验室和技术研发中心，为师生提供了更好的科研条件。
同时，学校还积极引进了一批高水平的科研团队和人才，提升了学校的科研实力和创新能力。
四、师资队伍建设。
学校在师资队伍建设方面取得了显著成绩。
加强了对教师的培训和引进工作，提高了教师的教学水平和科研能力。
同时，学校还加大了对优秀教师的激励和保障力度，为师生提供了更好的教学和科研支持。
五、学科建设。
学校在学科建设方面不断完善，新增了一批前沿学科和交叉学科，加强了学科间的交叉融合和协同发展。
同时，学校还优化了学科布局和结构，提升了学科的整体竞争力和影响力。
综上所述，学校在建设进展方面取得了显著成绩，但也存在一些问题和不足。
下一步，我们将进一步加大对学校建设的投入和支持力度，加强对学校建设的规划和管理，不断提升学校的整体实力和核心竞争力。
希望全体师生员工能够齐心协力，共同推动学校的建设和发展，为实现学校的长远发展目标而努力奋斗。
调研学校建设情况汇报
调研学校建设情况汇报近期，我们对学校建设情况进行了全面的调研，以便及时了解学校现状，发现问题，提出改进建议。
经过调研，我们得出了以下几点汇报。
首先，我们对学校的基础设施进行了调查。
经过实地走访和数据统计，我们发现学校的教学楼、实验室、图书馆等基础设施整体条件良好，但也存在一些老旧设施需要更新和维护的问题。
另外，学校的食堂和宿舍设施也需要进一步改善，以提高师生的生活质量和工作效率。
其次，我们对学校的教学质量进行了评估。
通过问卷调查和课堂观摩，我们发现学校的教学质量整体较高，师资力量雄厚，教学设施完善。
但也有一些老师教学方法较为传统，需要引入更多的互动式教学和现代化教学手段，以激发学生学习的兴趣和潜能。
另外，我们还对学校的学生管理和服务进行了调研。
我们发现学校在学生管理和服务方面做得较好，学生组织活动丰富多彩，学生宿舍管理也比较规范。
但也有一些学生反映在心理健康、就业指导等方面需要更多的关注和支持。
最后，我们对学校的科研和社会服务情况进行了调查。
我们发现学校的科研水平较高，科研成果丰硕，社会服务也得到了一定的认可和支持。
但也有一些老师反映科研经费不足，科研团队建设不够完善，需要学校给予更多支持和帮助。
综上所述，学校在基础设施、教学质量、学生管理和科研社会服务等方面都取得了一定的成绩，但也存在一些问题和不足之处。
我们建议学校在今后的建设中，重点关注基础设施的更新和维护，加强教师教学方法的改进和创新，加强学生心理健康教育和就业指导，加大科研经费投入，完善科研团队建设等方面的工作。
希望学校能够积极采纳我们的建议，不断提高学校的建设水平，为师生的发展创造更好的条件和环境。
中小学校布局情况的调查报告
02
中小学校布局存在的问 题及原因
区域分布不合理及原因
总结词
不均衡、不合理。
详细描述
在某些地区，特别是大城市，学校分布过于密集，而在一些偏远或农村地区 ，学校数量较少，导致教育资源的不公平分配。
学位供给不足及原因
总结词
供需矛盾、学位紧缺。
详细描述
由于人口增长和城市化进程加快，一些地区的学位供给无法满足需求，导致“上 学难”的问题。
加强课程设置
根据学生的特点和需求， 设置多样化的课程，培养 学生的综合素质。
推进均衡化发展
资源均衡分配
确保各地区、各类型学校之间 的资源分配均衡，包括师资、
设备、经费等。
合作办学
鼓励学校之间开展合作办学，共 享资源，提高整体办学水平。
评估与监督
建立科学的评估体系，对学校进行 定期评估，监督学校的办学质量和 效益。
感谢您的观看
对其他地区的借鉴意义
A区的规划方案可以借鉴给其他 旧城区，通过重新规划学校布 局，使得更多的学生能够享受
到优质的教育资源。
B区的中学搬迁扩建的成功经验 可以借鉴给其他需要改善教学 环境的学校，提供建设新校区
的参考经验。
C区的中小学一体化规划方案可 以借鉴给其他需要打破城乡教 育资源分配不均的地区，提供 了一体化规划的参考经验。
优秀人才的培养能够推动社会的 进步和发展，提高社会的整体素
质。
学校布局优化能够促进社会的和 谐稳定，为社会的可持续发展做
出贡献。
06
结论与参考文献
研究结论
经过对中小学校布局情况的调查和 分析，发现城市和农村地区的学校 布局存在较大差异。
而在农村地区，学校布局相对分散 ，教育资源不足，存在一定的教育 公平问题。
关于专题调研“农村中小学布局的现状及建议”的报告
关于专题调研“农村中小学布局的现状及建议”的报告5月日，市政协组织部份委员和教育、编办等部门负责人共计50余人，开展了“农村中小学布局的现状及建议”专题调研活动，与会人员深入中学、中心校、校进行了实地调研研究；听取了教科局就我市农村中小学布局调整情况的汇报发言，全体政协委员中小学校长围绕中小学布局与调整各抒己见、献计献策。
市政协主席、市政府副市长、市政协副主席参加了调研活动。
现就我市“农村中小学布局的现状及建议”调研情况报告于后，供参考。
一、基本概况及取得的初步成效我市现有各级各类学校000所，其中：单设小学00所，单设初中00所，九年一贯制学校00所，普通高中00所，中等师范学校0所，职业学校0所，特殊教育学校0所，幼儿园00所。
全市农村有普通中小学00所，其中单设小学00所，单设初中00所，九年一贯制学校00所，普通高中00所。
每个乡均有一所中心学校，一乡一校；每个镇均有中心小学或初级中学或中心学校；每个片区有一所普通高中。
我市教科局自0000年起，努力探索农村中小学的布局与调整工作，根据上级有关文件规定要求，在充分尊重当地党委、政府意见的基础上，与当地老百姓座谈沟通，听取民意，按照稳妥推进、分步实施的原则，重点对初中和高中进行了布局调整。
二、布局调整存在的问题1. 国家政策对学校布局的底线要求明确。
国办发﹝2018﹞27号《关于全面加强乡村小规模学校和乡镇寄宿制学校建设的指导意见》中第四款要求：“原则上小学1—3年级学生不寄宿，就近走读上学，路途时间一般不超过半小时；4—6年级学生以走读为主，在住宿、生活、交通、安全等有保障的前提下可适当寄宿，具体由县级人民政府根据当地实际确定。
”该文件第五款同时要求“修订完善农村义务教育学校布局专项规划，按程序公开征求意见，并按程序报省人民政府备案。
”川办发﹝2013﹞13号《关于规范农村义务教育学校布局调整的实施意见》规定：“除人口少的民族地区，原则上每个乡（镇）都应设置初中，可以单独设置初中，也可以设置为九年一贯制学校。
中小学校布局的调查报告
加强政策宣传和引导，提高社会对学 校布局优化的认识和支持。
THANKS
谢谢您的观看
部分学生上学距离较远，交通 不便，增加家庭经济负担和时
间成本。
教育质量问题
部分学校师资力量薄弱，教育 质量不高，影响学生未来发展
。
规划与管理问题
学校布局规划不够科学合理， 管理不够规范，存在资源浪费
和重复建设现象。
03
中小学校布局影响因素研究
人口分布与流动
人口分布
人口分布状况对学校布局有重要 影响。人口密集地区需要更多的 学校来满足教育需求，而人口稀 疏地区则需要较少学校。
人口流动
随着城市化进程的加快，人口流 动日益频繁。流动人口的数量和 分布也会影响学校的布局。
教育资源分配与政策导向
教育资源分配
教育资源的分配和学校的布局密切相关。教育资源的分配应该根据人口分布、经 济发展等因素进行合理规划。
政策导向
政府的政策导向也会对学校布局产生影响。例如，政府可能会通过政策引导学校 向农村地区或贫困地区布局，以促进教育公平。
中小学校布局的调查报告
汇报人： 日期:
目录
• 引言 • 中小学校布局现状分析 • 中小学校布局影响因素研究 • 中小学校布局优化策略探讨 • 中小学校布局调整实施方案设
计 • 结论与展望
01
引言
调查背景与目的
背景
随着城市化进程的加速和人口流动性的增加，中小学校布局问题逐渐凸显。为 了满足适龄儿童的教育需求，提高教育资源利用效率，需要对中小学校布局进 行调查和研究。
合理规划学校布局，提高资源利用效率
优化学校布局
农村中小学建设情况汇报
农村中小学建设情况汇报近年来，随着国家对教育事业的重视和投入，农村中小学的建设和发展取得了显著成绩。
在政府的大力支持下，农村中小学的办学条件得到了极大改善，教学质量和教育水平也有了明显提升。
首先，农村中小学的基础设施得到了改善。
政府加大了对农村中小学的投入，修建了一大批新的校舍，改造了老旧的教学楼，提供了更加舒适、安全的学习环境。
此外，学校的图书馆、实验室、运动场等配套设施也得到了加强和完善，为学生们的学习和生活提供了更好的条件。
其次，教育资源得到了优化配置。
政府鼓励优秀的教师到农村中小学任教，并提供了一系列的政策支持和奖励措施。
同时，还加大了对农村中小学教育资源的投入，为学校购置了更多的教学用具和教材，提高了教学质量。
此外，政府还推动了农村中小学与城市学校的资源共享，通过网络教育等方式，让农村学生也能享受到优质的教育资源。
再者，教育教学质量得到了明显提升。
政府加强了对农村中小学教育的督导和评估，推动学校建立了科学的教学管理体系，提高了教学质量。
同时，政府还推动了农村中小学教师的培训和进修，提高了他们的教学水平和专业素养。
这些举措都为农村中小学的教育教学质量提供了有力保障。
最后，农村中小学的办学条件得到了进一步改善。
政府出台了一系列的扶持政策，鼓励和支持农村中小学的发展。
同时，社会各界也纷纷加大了对农村中小学的捐赠和支持力度，为学校的发展注入了新的活力。
这些举措都为农村中小学的可持续发展奠定了坚实基础。
总的来说，农村中小学的建设和发展取得了明显成绩，但也还存在一些问题和不足。
我们将继续秉承“以人为本、全面发展”的教育理念，不断加大对农村中小学的支持力度，不断提高教育教学质量，为农村学生提供更好的教育资源和教育环境，助力农村教育事业的蓬勃发展。
关于中小学蹲点调研情况的报告
竭诚为您提供优质文档/双击可除关于中小学蹲点调研情况的报告篇一：蹲点调研报告蹲点调研报告许志君蹲点调研报告许志君根据局会议精神，要求深入基层蹲点驻校，认真开展调查研究，精心指导教育教学实践的要求，我到辛庄营乡学区10处中小学进行了认真细致的调研。
在逐步深入对学校进行了解研究的基础上，对学校各个方面的工作进行了积极有效的指导和引领，使学校向着健康有序规范和谐的方向发展。
具体做法和想法归纳总结如下：一、准确定位，强化思想引领作用。
思想是行动的先导。
通过对各学校的摸底调查、深入了解及综合分析，对辛庄营乡的教育现状做出了新的定位，并确立了本年度工作的指导思想：20XX年是教育实现精细化管理之年，全乡各校在管理精细化的基础上，追求管理的绩效化，全力创建精致教育的新品牌。
辛庄营乡将把本年度定位为“教学精细化管理年”，并围绕这个主题，以打造“精致教育”新品牌为目标，全面开展“教学质量精细化管理”活动，使全乡教育在跨越发展上有新突破，使学校管理在教学质量上有新定位；使教师团队在专业发展上有新举措；使学生素质在特色活动上有新成效；不断理清工作思路，不断创新工作方法，不断推进工作实践，实现全乡教育的新飞跃。
二、细化工作目标，实行“管教学辅”目标责任制。
目标是工作的方向。
心中有目标，工作有方向。
切实可行、责任明确的目标会使工作事半功倍。
为此，我们制定了“管教学辅”分级目标责任制。
管理目标：以“乐管、善管”为主旨，加强对学校管理团队发展理念和教育实践的指导力度。
建设文化校园、人本校园、绿色校园三大教育目标体系，构建学生整体发展、教师专业成长、教学质量监控三大教育理论体系，实现教育理论指引、理性发展、特色鲜明、优质高效的目标。
教师目标：以“乐教、善教”为主旨，建设教师专业成长服务平台。
以实效课堂教学模式研究为核心，加强教师职业道德建设工作，加强教师培训工作，加强教研管理工作，做到专题化、系列化、常规化，实现培养一支德高能强的教师队伍的目标。
中小学布局调整工作调研报告
中小学布局调整工作调研报告学校布局调整，是一项系统工程。
涉及面广、影响大、政策性强，仅靠教育部门是难以完成的，应充分发挥各级政府的行政推动作用，动员全县各乡镇、各部门和社会力量，主动投入到这项教育改革的大事中。
下面是我为您推举中小学布局调整工作调研报告。
一、基本状况自20**年来，在县委、县政府的正确领导下，经过各乡镇、各部门的共同努力，我县中小学布局调整工作取得了明显成效。
共投入资金2324万元(中央专项资金1**8万元，省级配套资金679万元，自筹617万元)，完成建筑面积27241平方米，撤并小学187所，初中5所，撤并了8个乡镇教育总校，初步实现规模办学。
今年将再撤并小学9所，撤并九年一贯制学校初中部3所，撤并后有各级各类学校85所，其中小学64所，九年一贯制学校3所，初中5所(包括试验中学)，幼儿园10所，一般高中1所，职教中心1所，教师进修学校1所。
目前小学在校生14189人，初中在校生6025人，高中在校生2038人，职中在校生2137人。
20**年，我县对学校布局调整工作进行了重新规划，预备在"十一五'期间完成全县中小学布局调整，拟在全县设立柴沟堡第一、第二，左卫、怀安城、头百户、渡口堡六个学区，全县初中整合为6所(包括2所九年一贯制学校，不包括试验中学)，小学整合到30所左右，实行学区化管理。
其中柴沟堡第一学区，辖柴沟堡城内(人口5.05万)，设初中一所即柴沟堡二中，生源为柴沟堡镇城内学生，规模约1800人，设小学5所。
柴沟堡第二学区，辖柴沟堡镇城外(人口2.42万)、西沙城乡(人口1.03万)、西湾堡乡(人口0.87万)，设初中一所即世恩中学，规模约1000人。
设小学6所，即西沙城、西湾堡每乡设小学2所，柴沟堡城外设小学2所。
怀安城学区，辖怀安城镇(人口3.18万)、王虎屯乡(人口1.4万)、第三堡乡(人口1.43万)。
设初中一所即怀安城中学，规模约1500人。
中小学校布局的调查报告
中小学校布局的调查报告中小学校布局的调查报告中小学校布局的调查报告我带领市政府办的有关同志，对**区中小学校布局情况进行了专题调研。
通过调研，我们认为**区中小学校布局亟需调整。
一、学校布局的现状**区目前共有普通中小学校32所，在校学生45380人。
其中，普通高中5所，在校学生9584人；初中10所，在校学生13782人；小学17所，在校学生2201X人。
随着旧城改造的加速、城区容量的扩大，**区学校的布局已与城市的发展不相适应。
29所公办普通中小学校，主要分布在老城区人民路、建设路沿线。
以洞庭大道为界，大道以南有小学13所，在校学生17679人，校均规模1359人；大道以北只有小学3所，在校学生3335人，校均规模1112人。
洞庭大道以南有初中学校6所，在校学生9400人，校均规模1567人；大道以北只有2所，在校学生2038人，校均规模1019人。
城市的扩大、学校布局的过于集中，给部分学生的就学带来了极大的不便。
据了解，火车站附近的学生，不少要到育英、常蒿路、紫桥等学校上学，路程最远的约有5公里。
二、调整学校布局面临的问题1、市城区学校建设规划未纳入城市发展总体规划。
这对今后学校的新建、扩建带来了诸多的问题，会造成学校建设成本增大，甚至无地可扩、可建。
现在正在开发的水榭花城、九重天小区，其周边难以找到一块可以新建学校的地方。
市一中、四中、北正街小学等中小学，今后如需在原址扩建，成本会很高。
2、在房产开发中新建学校的政策没有兑现。
《湖南省义务教育实施办法》第十条规定：“各城市新建4000居民以上的住宅区，必须配置小学，8000居民以上的住宅区，还必须配置初中，其基建经费应纳入该区的开发计划。
新建扩建4000居民以下的零星住宅区，必须缴纳教育设施配套费。
”但是，这一政策一直没有落实。
目前，老城区房产开发非常火爆，一些新建小区住宅套数多的达到几千，也没有按规定配套学校。
如滨湖公园周边开发的水榭花城，三期规划建设住宅4000多套，入住人口1万多人，规划时没有规划建设学校。
XXXX中小学布局调查报告(可编辑).doc
XXXX中小学布局调查报告(可编辑)中小学布局调查报告我带领市政府有关同志对* *区中小学布局进行了专项调查。
通过调查，我们认为* *区中小学布局亟待调整。
一，学校布局的现状* *区目前共有普通中小学学生。
其中，普通高中生、初中生、小学生。
随着旧城改造的加速和城市容量的扩大，* *区学校的布局已经不适应城市的发展。
公立普通中小学主要分布在老城区的人民路和建设路。
以洞庭大道为界，南面有平均规模的小学和学校，北面只有平均规模的小学和学校。
洞庭大道以南，有中等规模的初中。
洞庭大道以北，只有中等规模的学校。
城市的扩张和学校布局的过度集中给一些学生带来了极大的不便。
据了解，火车站附近的许多学生不得不去学校，如于颖，昌浩路和子乔，最长的距离约100公里。
二.调整学校布局面临的问题2.市区学校建设规划未纳入城市总体发展规划。
这给未来学校的建设和扩建带来了许多问题，这将导致学校建设成本增加，甚至没有地方扩建和建设。
在目前正在开发的水榭花城和九重天居住区周围，很难找到地方建一所新学校。
将来扩建一中、四中、北正街小学等中小学要花很多钱。
在房地产开发中建设新学校的政策尚未落实。
《湖南省义务教育实施办法》第10条规定:“每个城市新居民超过10人的居住区必须配备小学以上居民的居住区，还必须配备初中。
其基础设施资金应纳入该地区的发展规划。
新建、扩建居民以下分散居住区必须缴纳教育设施配套费。
“但是这个政策还没有实施。
目前，老城区的房地产开发非常火爆，一些新建住宅区有数千套公寓，没有配套的学校。
例如，在湖滨公园周围开发的水滨花城第三期，计划建造10，000多个住宅单元时，没有建造学校的计划。
附近的北正街小学现已满座，没有进一步扩建的空间。
因此，这个地区的学生上学问题将来会变得非常突出。
学生们学习的压力越来越大。
* *本区公立小学一至六年级有学生，初中一至三年级有学生，本区普通高中一至三年级有学生、人和人。
据分析，未来几年小学生将呈现以下变化趋势:初中学生在过去两年将相对稳定，未来将缓慢上升；在过去的几年里，初中学生将会慢慢减少；从长远来看，从今年开始的未来几年里，初中资源短缺问题的高中生人数将会迅速增加。
乡镇学校布局情况汇报
乡镇学校布局情况汇报近年来，乡镇学校的建设和发展备受关注，为了更好地了解和掌握乡镇学校的布局情况，特进行了全面的调研和汇报，以便更好地指导和支持乡镇学校的发展。
首先，就乡镇学校的整体布局情况而言，目前乡镇学校数量逐渐增加，校园面积不断扩大，校舍建设日益完善。
在教学楼、实验楼、图书馆、体育馆等基础设施建设上，乡镇学校整体水平得到了明显提高。
同时，乡镇学校在校园环境美化、绿化等方面也取得了显著成效，营造了良好的学习氛围。
其次，就学校布局的教学设施而言，乡镇学校的教学设施逐渐完善，教室、实验室、多媒体教室等得到了有效建设和利用。
同时，学校图书馆藏书丰富，电子阅览室设备先进，为学生提供了良好的学习条件。
体育馆、运动场等体育设施也得到了加强和改善，学生们的体育锻炼和课外活动得到了更好的保障。
再次，就学校布局的师资队伍而言，乡镇学校的师资力量逐渐壮大，教师队伍结构合理，教学水平不断提高。
学校注重教师培训和教育教学改革，提高了教师的教学水平和教育教学质量。
同时，加强了对教师的管理和激励，为教师们提供了更好的发展平台和条件，有效提高了教师的教学积极性和创造力。
最后，就学校布局的学生管理和服务而言，乡镇学校的学生管理和服务工作也得到了有效加强和改进。
学校建立了健全的学生管理制度和服务体系，注重学生的全面发展和个性培养。
同时，学校加强了对学生的思想政治教育和心理健康教育，为学生提供了更好的成长环境和条件。
综上所述，乡镇学校的布局情况在近年来得到了明显改善和提高，但也要清醒地认识到，乡镇学校的建设和发展还存在一些问题和不足，需要进一步加强和改进。
希望相关部门和领导能够给予更多的支持和关注，为乡镇学校的发展提供更好的条件和保障，为乡镇学生的成长和未来奠定更加坚实的基础。
新安铁门镇中心学校
新安县铁门镇中心学校2017年度部门决算二〇一八年八月目录第一部分新安县铁门镇中心学校概况一、部门职责二、机构设置第二部分2017年度部门决算表一、收入支出决算总表二、收入决算表三、支出决算表四、财政拨款收入支出决算总表五、一般公共预算财政拨款支出决算表六、一般公共预算财政拨款基本支出决算表七、一般公共预算财政拨款“三公”经费支出决算表八、政府性基金预算财政拨款收入支出决算表九、国有资本经营预算支出决算表第三部分2017年度部门决算情况说明一、收入支出决算总体情况说明二、关于收入决算情况说明三、支出决算情况说明四、财政拨款收入支出决算总体情况说明五、一般公共预算财政拨款支出决算情况说明六、一般公共预算财政拨款基本支出决算情况说明七、一般公共预算财政拨款“三公”经费支出决算情况说明八、政府性基金预算财政拨款支出决算情况说明九、国有资本经营预算支出决算情况说明十、机关运行经费支出情况说明十一、政府采购支出情况说明十二、国有资产占用情况说明十三、其他重要事项的情况说明第四部分名词解释第一部分新安县铁门镇中心学校概况第1页一、部门职责1、全面贯彻执行党的路线、方针、政策，依法行政，按教育法律法规办事。
2、组织并指导德育工作，全面贯彻落实《教师法》、《未成年人保护法》、《教师道德规范细则》、《中小学教师职业道德规范》、《中小学生守则》，抓好学校校风、教风、学风建设。
3、抓好学校教育教学常规管理，加强学校教育科研和教学研究管理，全面推进素质教育，不断提高教育教学质量。
4、抓好中小学校体育卫生、美育、健康教育工作和安全稳定工作。
5、指导学校加强组织建设、行风建设和勤政廉政建设。
6、规范中小学校收费行为，落实义务教育经费保障机制。
严格财经制度，严肃财经纪律，增收节支，不断改善办学条件。
7、加快教育信息化建设步伐，抓好中小学教师继续教育和有关培训工作，努力建设一支思想好、作风正、业务精的教师队伍。
8、切实做好镇党委、镇政府布置的各项中心工作。
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铁门镇关于中小学布局情况的调研报告
为推进教育资源合理配置，促进义务教育均衡发展，根据河南省教育厅办公室《关于开展全省农村中小学有关情况调研的通知》精神，对我镇中小学情况进行了调研现报告如下：
一、中小学布局情况
铁门镇现有初中两所，在校学生2662名，其中寄宿生1639名；小学20所，在校学生3521名，其中寄宿制2所，寄宿生95名；教学点9所，在校生345名。
目前，初中布局已完成，但学生在校食宿的用房面积不能满足需要，教学用房和教学辅助用房欠缺；建议财政加大投入，为两所初中各建一栋学生宿舍楼和一栋综合实验楼，以保证学校教育教学工作的正常开展。
按照我镇农村中小学布局规划，2015年还有5所学校要撤并，目前，小学布局调整存在的问题和困难是：被撤并小学所在村的干群认为“学生上学远离家长，生活不便”；布局调整以后，形成一些教学点，教师的分配面临挑战，年轻教师不愿意到偏远山区教学，再加上学生人数少，不够编制，教师短缺。
建议加大农村教育投入，改善办学条件，使布点小学的教学用房、教学辅助用房、学生食宿用房基本满足需要；提高农村教师的待遇补贴，鼓励引导年轻教师到农村任教。
提高农村教师配置比例，增加教师数量，以适应教育现状。
把几个村小合并，改扩建成一所寄宿制中心小学，集中生源，充实教师，提高办学效益和质量，困难在于按照现行的师生比例编制标准，每班配不了一个教师，校长还要任班主任，哪有人管理学生的生活、住宿等问题。
在丘陵地区和深山区，改扩建农村寄宿制小学，小学服务半径应不超过3-5公里。
目前，利用中小学布局调整后的闲置校舍举办独立设置幼儿园或中小学附属幼儿班（学前班）的有8所，占布局调整学校（含教学点）总数的比例是27%，这些幼儿园（班）有0个在编幼儿教师，占这些幼儿园和学前班教师总数的比例是0
对今后省里出台农村中小学布局调整规划及调整的文件，尤其是对几所村小合并改扩建成寄宿制小学，建议结合农村社区的发展规划为最好，根据农村的5-10年发展远景，规划建设学校。
搞好顶层设计，所新建学校能够满足教育教学、住宿、生活的需要。
教师工资等情况调研报告
1、教师队伍基本情况。
我镇现有教师312人，有副高级以上职称12人、中级职称132人、初级及以下职称168人。
2、绩效工资执行情况。
绩效工资按照人社局、财政局文件发放，基础性绩效工资能够按月发放，奖励性绩效工资按照绩效考核结果发放。
3、教师工资收入总体情况。
高级职称、中级职称、初级及以下职称教师目前应发的平均工资（不含30%的奖励性绩效工资），应发工资中被扣除的项目和所占比例，教师平均工资是否能够做到不低于当地公务员工资的平均水平。
4、目前教师工资发放工作中存在的问题、隐患及原因。
5、各地政府目前采取的措施或下一步工作建议。