人音版高中音乐必修高一下第三十三节：流行风教学课件 (共14张PPT)
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第三十三节 流行风课件
共1课时第三十三节：流行风高中音乐人音2003课标版1教学目标1、聆听歌曲《思念》与学生实践感受《好汉歌》，体验歌曲的音乐情绪，并在此基础上分析了解通俗歌曲基本的的曲式特点、歌词创作特点及创作题材的多样性，总结出优秀的通俗歌曲应该具备的特质。
2、通过与学生喜爱的节目《中国好声音》相结合，举例欣赏《等待》、《当你老了》、《大中国》，提升学生对通俗歌曲的理解能力。
并用健康向上的审美标准认识通俗音乐的社会价值，能够有表情、轻松自如地进行演绎，形成自信的表现能力。
2学情分析本课力图与学生感兴趣的话题相结合，通过用聆听、对比、分析、探讨、表演等方法，让学生了解通俗歌曲具备的基本特点，如何有选择的来进行欣赏、感受、体验和表现音乐的美，体现以音乐审美为核心，培养兴趣爱好，面向全体学生，注重个性发展，重视音乐实践，弘扬民族音乐，培养对音乐的鉴赏能力，并贯穿在整个课堂教学过程中。
34教学过程4.1新设计一、课前准备阶段在学生进入课堂的同时，播放羽泉在《我是歌手》中翻唱的通俗歌曲《烛光里的妈妈》。
二、设问讨论导入结合《我是歌手》用提问的方式进行导入，导入课题—到底一首优秀的通俗歌曲应该具备哪些特点呢？让我们带着这些疑问，一同走进《我是歌手》，感受流行风，学会鉴赏通俗歌曲！三、感受体验与认知（一）《思念》1、导入：教师演唱《烛光里的妈妈》引出曲作者谷建芬，并进行简介。
2、欣赏《思念》（1）带着以下2个问题进行欣赏：分析歌曲的曲式结构如何？歌曲中的“蝴蝶”代表什么？（2）欣赏1988年春晚毛阿敏演唱《思念》的视频（3）回答问题①问题1：分析歌曲的曲式结构如何？答：二段体（A+B）；A 段在较低的音区内娓娓道出油然而生的思念之情；B 段以离调的手法引向高音区，跳跃跌宕，带着呼唤性的歌唱表达了离别的哀怨。
（引导学生总结出通俗歌曲的曲式基本特点的关键词：结构简单，反复吟唱，易唱易记和；总结优秀通俗歌曲还应具备的曲式特点：旋律性强，富于变化。
高中音乐人音版必修公开课第三十三节：流行风
作品内涵： 关爱母亲，歌颂母亲。表达了
对母亲真挚、美好的情感，带听者
打开紧闭着的歌心词扉，大深意情述说重归
母亲温暖怀抱的愿笑望对！沧海，望滔滔浪潮，任世事沉浮， 我只记得心中的愉快。
笑对苍天，看纷纷世俗，成败对错只 有天知道。
笑对世事沧桑，被时间浪潮淘尽的往 事有多少。
笑傲清风，将豪情赋予青山绿水，让 美好沉浸夕阳晚照。
说说我喜爱的 流行音乐类型
我对中学生鉴赏通俗音乐的几点建议：
1、排斥格调低下的作品或表演。杜绝不良影音作品影响。如衣着、 发型、行为等。
2、多聆听让人身心舒展的旋律，避免劣质音乐带来的不适感。
3、根据自身的实际年龄和感知去选择歌曲，避免超越了心理负荷。
4、学唱歌曲要注意保护嗓子，选调时“量体裁衣”，避免跟唱高音的 嘶吼和低沉的压喉而跑调。
流行节拍
展示我心中的流行音乐
爱生活 爱流行
爵士乐
蓝调与乡村音乐的揉合， 形成了摇滚乐的形态。摇 滚乐强调节奏，由鼓、贝 斯、吉他、键盘等形成打 击感，旋律与和声强调 “精神”主旨，非常适合 未受训练的嗓音，甚至是 各种方言传唱。
轻音乐又名“情调音乐”，
指流行音乐中的器乐作品，不 包括摇滚乐、迪斯科等节奏强 烈的音乐。结构简单、节奏明 快、旋律优美。轻音乐可以营 造温馨浪漫的情调，带有休闲 性质。可在剧场等正式场合， 也可以在公园、饭店、舞会、 茶座、商店里欣赏。
什么是“流行音乐”？ 它包含哪些音乐风格呢？
流行音乐：是
指那些结构短小、 通俗易唱，流行 一时甚至流传后 世的主流器乐曲 和歌曲。
主要风格：
通俗音乐 迪斯科 爵士乐 摇滚乐 轻音乐
《笑傲江湖》主题曲
--- 黄沾
创作背景
人音版 高中音乐 必修《第三十三节：流行风》课件 (共16张PPT)
《思念》这首歌曲表达了怎样的情感？ 歌曲表达了人生离别的思念惆怅之情，借偶然飞临窗口的蝴蝶
引出“为何你一去便无消息？只把思念积压在我心头”的惆怅。
歌曲用怎样的情感来演唱？ 惆怅、激动、哀怨
曲：黄小茂 词：薛瑞光
以歌颂母亲为契机，反映人们对社会弱势群体 的关注。这样的歌曲如《好大一棵树》《从头再来》 《水手》等。
学情分析
高中新课标指出音乐鉴赏主要通过聆听和感受音乐及 对音乐历史与文化的学习,培养学生的音乐审美能力和 评价、判断能力。高一学生有一定的音乐欣赏能力,但 有待系统提高。我在设计“流行风”这一课时,力图通 过用聆听、对比、分析、探讨、表演等方法,让学生了 解不同的演唱方法和风格特征,感受、体验和表现音乐 的美,体现以音乐审美为核心,培养兴趣爱好,面向全体 学生,注重个性发展,重视音乐实践,增强创造意识,弘扬 民族音乐,理解多元文化这四个基本理念,并贯穿在整 个课堂教学过程中。
歌曲欣赏
曲：谷建芬 词：乔 羽
曲：黄小茂 词：薛瑞光
曲：易 铭 词：赵季平
分析三首歌曲的风格、题材、演唱形式。
谷建芬，当代著名女作曲家，1935年出生于日本大阪。 1941年回到中国。1950年，考进旅大文工团担任钢琴伴奏。 1952年入东北音专（现沈阳音乐学院）主修作曲，师从霍存 慧、寄明等。1955年毕业后，分配到中央歌舞团（现中国歌 舞团），2015年6月18日，任中国音乐家协会第八届顾问。
教学目标 ①聆听《思念》、《懂你》及《好汉歌》,感受、体验歌曲的 音乐情绪,并在此基础上认识其题材、体裁及音乐风格,通过 鉴赏和比较了解和区分通俗歌曲和艺术歌曲、民间歌曲的不 同风格和特征。 ②在聆听、感受、体验歌曲的基础上,了解通俗音乐的基本特 征,并用健康向上的审美标准认识通俗音乐的社会价值,能够 有表情、轻松自如地进行演绎,形成自信的表现能力。
第三十三节 流行风 音乐课件
《思念》1988年在 中央电视台春节联欢晚 由毛阿敏演唱之后，受 到广大青年听众的欢迎， 成为我国通俗歌曲创作 中的成功之作！
——1963年3月1日出 身于上海的天后级女 歌唱家、中国流行歌 坛顶尖的实力派歌手。
她以深情、婉转、 大气的唱法，高贵、 端庄的形象成为中国 流行音乐的代表人物， 她开创了中国流行歌 曲的大歌时代，被公 认为内地歌坛大姐大。
♪ ♪♪
其中的许多歌曲经邓丽君演 唱后，人们才知道了什么是流行 音乐七。十才年懂代得末了，流欧行美音流乐行的音发乐声、 吐与字港、台配流器行及音词乐曲合方流面，的再知次识传等人。 在内广地州。，时最隔3早0年从。事流流行行音音乐乐被录赶音 的下是大著海名后的，“又老卷三土剑重客来”了金。友中、 丁个这把音咖家工就歌乐啡首》琳作需词，先《等、量要翻抢“何歌司是译滩扒日曲徒电成的谱君。航视中是子再随。剧文3当”来着的，0年，》邓时音找代有《丽很乐歌的美时君大复手黎的酒需的制来派低加要一，演 唱吟。浅“唱扒传带人子千”家就万成户为。于早是期重中唱国 音当乐初人被学逐习出流内行地音的乐流写行作曲的一歌个手 重们要便途成径了。明星。
② 内容较为质朴，常取材于日常生
艺术价值高。
活。
③ 要求演唱者具备较高的演唱技巧与
③ 表演即性强，旋律易于记忆、音
艺术修养。要有良好的音质，细腻
域较为狭窄，众人容易学唱。
的声线，咬字清晰，情绪表达到位。
1.对比聆听艺
术歌曲《我爱 你，中国》、 民歌《茉莉花》 和通俗歌曲 《菊花台》片 段，谈谈通俗 歌曲和艺术歌 曲、民间歌曲 各有哪些不同 风格？各有哪 些特点？
① 通俗音乐泛指通俗易懂的， 易于 ① 艺术歌曲是音乐史上特定的一种体
流传的拥有广大听众，且有别于
新人音版必修音乐鉴赏 第三十三节 流行风课件
音乐是灵魂的外化
聆听歌曲片段
123
流行风
中国流行歌曲
发展轨迹
二十世纪三十 二十世纪七十
四十年代
八十年代
二十世纪 九十年代
至今
二十世纪三十四十年代-- 起源
夜上海 夜上海 你是个 不夜城 华灯起 车声响 歌舞升平
夜上海节奏特点？
情绪特征？
节奏特点： 吸取国外舞曲
或爵士乐
情绪特征：
格调低下 情绪消沉
通俗易懂 易记易唱 结构短小，易于记忆 多样，但强调以自然音色为主
歌唱新生活 传播正能量
在阳光的歌声 里健康成长
流行风
有古
一人
个云
在：
路“
上读
。万
”卷
从书
古，
至行
今万
，里
学路
习。
和”
旅今
行人
都说
是：
相“
辅要
相么
You made my day!
成读 的书
两，
件要
事么
。旅
。行
，
身
体
和
灵
魂
总
要
我们，还在路上……
2.歌曲表达了一种什么样的情感？
激动，带有一丝哀怨，表达了人生的离别的无 奈和惆怅，寄托了相思之情。
九十年代--走向繁荣
《懂你》
1.歌曲分为几个 部分？
2.歌曲的节奏、 情绪情感是怎 样变化的？
1.歌曲分为几个部分？ 2.歌曲的节奏、情绪情感是怎样变化的？
A
B
数字音乐
数字音乐是指通过数字技术进行生 产、存储并可以通过有线或无线方式 进行传播、消费的非物质形态的音 乐 . 按照“音频文件的压缩编码格 式”分类，主要分为MP3、ATRAC、WAV、
聆听歌曲片段
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流行风
中国流行歌曲
发展轨迹
二十世纪三十 二十世纪七十
四十年代
八十年代
二十世纪 九十年代
至今
二十世纪三十四十年代-- 起源
夜上海 夜上海 你是个 不夜城 华灯起 车声响 歌舞升平
夜上海节奏特点？
情绪特征？
节奏特点： 吸取国外舞曲
或爵士乐
情绪特征：
格调低下 情绪消沉
通俗易懂 易记易唱 结构短小，易于记忆 多样，但强调以自然音色为主
歌唱新生活 传播正能量
在阳光的歌声 里健康成长
流行风
有古
一人
个云
在：
路“
上读
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”卷
从书
古，
至行
今万
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学路
习。
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是：
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辅要
相么
You made my day!
成读 的书
两，
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。行
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灵
魂
总
要
我们，还在路上……
2.歌曲表达了一种什么样的情感？
激动，带有一丝哀怨，表达了人生的离别的无 奈和惆怅，寄托了相思之情。
九十年代--走向繁荣
《懂你》
1.歌曲分为几个 部分？
2.歌曲的节奏、 情绪情感是怎 样变化的？
1.歌曲分为几个部分？ 2.歌曲的节奏、情绪情感是怎样变化的？
A
B
数字音乐
数字音乐是指通过数字技术进行生 产、存储并可以通过有线或无线方式 进行传播、消费的非物质形态的音 乐 . 按照“音频文件的压缩编码格 式”分类，主要分为MP3、ATRAC、WAV、
人音版高中音乐必修音乐鉴赏第17单元第33节流行风课件 (3)
你是不是像我整天忙着追求
我的未来不是梦
追求一种意想不到的温柔
我的心跟着希望在动
你是不是像我曾经茫然失措 一次一次徘徊在十字街头
我的未来不是梦 我认真的过每一分钟 我的未来不是梦
我的心跟着希望在动
跟着希望在动
伴奏
返回 13
总结：
流行音乐的特点是什么？
参考答案
课后延伸：
如何在“鱼龙混杂”的流行歌曲中选 择好的音乐？
8
课 堂 讨 论：
2000年之后的中国流行音乐发生了哪些重要 的变化？
参考答案
《丁香花》 《东北人都是活雷锋》 《在那遥远的地方》 《满江红》
返回 9
（1）歌曲的中国化，也就是所谓的复古和怀旧。流行音乐中开 始出现中国的元素。像京剧、昆剧等等都在歌曲中出现， （2）很多歌都有些回归过去。我们很容易就能分辨出老歌和新 歌，老歌中确实存在着太多的经典。 （3）21世纪的流行音乐会更加全球化。我们常常听到一些好听 的翻唱歌曲，是的，这其实就是一种全球化，通过翻唱吸取他国 音乐的优点。这样可以使我们的音乐更优秀、走向更高层次。 （4）流行音乐的个性化。其中典型的任务就是周杰伦，他的一 些特立独行的歌曲《双节棍》等等同样让人耳熟能详。我想，在 千篇一律的流行音乐中突然听到一首很有个性的歌一定会很惊喜， 于是这些歌曲就很容易跳出来，很容易让人记住。
九十年代流行音乐的风格特点？
九十年代是中国飞速发展、开放的年代，港台、国外的音乐开始涌入，内 地的流行音乐也趋于成熟。流行音乐的发展到了一个小高潮，这时候的音 乐不再只是音乐的表达，而带上了很强的感情色彩和社会意识，这是音乐 的又一进步。
7
3、随着21世纪钟声的敲响，第三代音乐人登上历史的舞台 从模仿港台唱法，到自我创新，到网络歌曲的传唱，中
人音版高中音乐必修音乐鉴赏第17单元第33节流行风课件(共20张)
我们的传统音乐、民族文化艺术相融合。
民族的才是世界的，只有根植于本民族的流
行音乐，才能在世界流行音乐舞台上绽放光芒！
20
路见不平 一 声吼哇
该出手时就出手哇
风风火闯九州哇
11
听辨：以下作品分别融合了中国哪种艺术形式？
菩萨蛮·小山重叠金明灭
[唐]温庭筠
作品 2 融合戏曲元素
小山重叠金明灭，
《霍元甲》（周杰伦）
作品 3鬓云欲度香腮雪。
融合古诗词元素
懒起画蛾眉，
《菩萨蛮》（刘 欢）
弄妆梳洗迟。
作品 4
《我和你》（陈其钢）
嘿呀，依儿呀，嘿，嘿依儿呀
（嘿呀，依儿呀，诶嘿诶嘿依儿呀）
10
作品 1 融合民歌元素的《好汉歌》
嘿，嘿参北斗哇，生死之交一碗酒哇……
旋律引用： 嘿呀，依儿呀，诶嘿诶嘿依儿呀
路见不平一声吼啊，该出手时就出手……
大 河 向东流哇
天上的星星参北斗哇
河南梆子
说 走 咱就走哇
唱腔引用： 豫东调
你有我全都有哇
最炫民族风－凤凰传奇
菊花台－周杰伦
涛声依旧－陈小奇
中国话－S.H.E
但愿人长久－梁弘志
花田错－王力宏
Susan说－陶喆
红尘客栈－周杰伦
北京一夜－陈升
说唱脸谱－姚明
……
18
拓展：编创作品
民族五声调式：1
2 3 5 6
古诗词：
19
小 结
当前，流行音乐成为多数人音乐生活的主流，
要想将流行音乐烙上中国的印记，必然要将其与
天上的星星参北斗哇
（嘿，嘿 参北斗哇）
（生死之交一碗酒哇）
说走咱就走哇
你有我有全都有哇
民族的才是世界的，只有根植于本民族的流
行音乐，才能在世界流行音乐舞台上绽放光芒！
20
路见不平 一 声吼哇
该出手时就出手哇
风风火闯九州哇
11
听辨：以下作品分别融合了中国哪种艺术形式？
菩萨蛮·小山重叠金明灭
[唐]温庭筠
作品 2 融合戏曲元素
小山重叠金明灭，
《霍元甲》（周杰伦）
作品 3鬓云欲度香腮雪。
融合古诗词元素
懒起画蛾眉，
《菩萨蛮》（刘 欢）
弄妆梳洗迟。
作品 4
《我和你》（陈其钢）
嘿呀，依儿呀，嘿，嘿依儿呀
（嘿呀，依儿呀，诶嘿诶嘿依儿呀）
10
作品 1 融合民歌元素的《好汉歌》
嘿，嘿参北斗哇，生死之交一碗酒哇……
旋律引用： 嘿呀，依儿呀，诶嘿诶嘿依儿呀
路见不平一声吼啊，该出手时就出手……
大 河 向东流哇
天上的星星参北斗哇
河南梆子
说 走 咱就走哇
唱腔引用： 豫东调
你有我全都有哇
最炫民族风－凤凰传奇
菊花台－周杰伦
涛声依旧－陈小奇
中国话－S.H.E
但愿人长久－梁弘志
花田错－王力宏
Susan说－陶喆
红尘客栈－周杰伦
北京一夜－陈升
说唱脸谱－姚明
……
18
拓展：编创作品
民族五声调式：1
2 3 5 6
古诗词：
19
小 结
当前，流行音乐成为多数人音乐生活的主流，
要想将流行音乐烙上中国的印记，必然要将其与
天上的星星参北斗哇
（嘿，嘿 参北斗哇）
（生死之交一碗酒哇）
说走咱就走哇
你有我有全都有哇
高中音乐鉴赏《流行风》PPT
《好汉歌》是电视连续剧 流行歌手、著名歌唱家 《水浒传》的主题曲。 主要歌曲有《少年壮志不言 愁》、《千万次的问》、《弯 随着《水浒传》的播映， 弯的月亮》、《好汉歌》、 《好汉歌》传遍大江南北。 《从头再来》等，深受广大群 众喜爱。北京2008奥运会开 歌曲 。粗狂、豪放，生动表 幕式上，刘欢和莎拉· 布莱曼 现“梁山好汉们”的豪爽不 演唱主题歌《我和你》。 羁、讲义气的性格。曲调曲 子河南民歌素材。该歌曲旋 刘欢，现为对外经济贸易 律也比较简单，容易上口， 大学教授，主要教授《西 情感亲切、朴实、自然。广 方音乐史》等课程。 为大众喜爱并流传。
赵季平：
作曲家。音乐创作涉及声 乐、民族管弦乐、交响乐、 歌剧、舞剧、戏曲音乐、 电影音乐等领域。曾为电 影《霸王别姬》《红高粱》 《大话西游》《黄土地》， 为电视连续剧《大宅门》 《笑傲江湖》等配乐。是 一位非常出色著名的作曲 家。
《好汉歌》采用山东、河南一带民歌的风 格，使音乐有浓郁的地方风味。歌曲纯朴、 粗犷、豪放ห้องสมุดไป่ตู้生动表现了”梁山好汉“的 豪爽不羁、讲义气的性格。
总
结
• 内容取材于生活，反映亲朋友爱、思念故 乡、人生伦理、生活理想、美好爱情等。 • 节奏鲜明、强烈、单纯而富有变化。 • 旋律力求易记易唱，音域通常比较窄小。 • 强调娱乐性和即兴性、表现手法和风格自 由而富于变化。 • 广泛使用舞蹈、舞美、灯光、服装、新的 音响媒介，演员常与观众交流，载歌载舞。
歌 曲 欣 赏
《思念》 谷建芬 曲 乔 羽 词 《懂你》 黄小茂 词 薛瑞光 曲 《好汉歌》易 铭 词 赵季平 曲
--- 毛阿敏
介绍作品：
《思念》创作于1987年， 由毛阿敏在1988年春节 联欢晚会上首唱，歌曲 表达了人生离别的思念， 惆怅之情。
高中音乐人音版必修公开课第三十三节流行风
• 演唱《好汉歌》 • 形式：一领众合
•《思念》
• 你感受到了怎么样的情 感？
作品介绍
• 思念创作与1987年，1988年春晚演出后受 到了青年听众的欢迎，成为我们通俗歌曲 创作中的成功之作。歌曲表达了人生离合 带来的失落与哀怨，借偶然飞临窗口的蝴 蝶引出“为何你一去便无消息？直把思念 积压在我心头”的惆怅。
总结
• 聆听、演唱了《思念》、《懂你》、《好 汉歌》，感受体验到了音乐情绪，并在此 基础上认识其题材、体裁及音乐风格。在 聆听、感受、体验歌曲的基础之上，了解 流行音乐的基本特征，并能够用健康向上 的审美标准认识通俗音乐的社会价值。
流行音乐的题材形式
• 流行音乐的题材形式：自20世纪50年代开 始，更多的是指爵士音乐、地方流行的音 乐、摇滚乐、迪士科音乐、探戈、伦巴等 歌舞音乐、通俗歌曲和以爵士、摇滚的节 奏手法改编的古典音乐等。
特点
• 欣赏《懂你》
作品介绍
• 这是一首关爱母亲、歌颂母亲的歌。歌曲 以一种凄楚的韵味，真挚的表达出对母亲 的美好情感。歌曲分两段。A段的开始在低 音区唱出对母亲劳累、苍老“一步步孤单 的背影”的一种酸楚、疼爱的心情。
• B段从“一年一年风霜遮盖了笑颜”起，节 奏逐渐紧凑与第一段形成对比，在“爱已 无声”的“声”字上长音吧歌曲推向高潮— —“把爱全给了我，把世界给了我”，这时 全曲出现连续四个高音do，把对母亲的爱 爆发出来。接着旋律平静，唱出“依偎在
你怀里，一直都懂你”的主题思想。歌曲
反映了整个社会对道德、亲情、文明的再 度呼唤。
•演唱《懂你》
游戏
• 利用讨论法，分小组作接 龙游戏的形式，唱出其他 关于母亲题材的歌曲。
• 欣赏《好汉歌》
作品介绍
高中音乐人音版必修音乐鉴赏17.33 走进流行音乐 课件(13张PPT).ppt
说唱rap
“Rap”是一种口语化的押韵词，“Rap”音乐通常靠即兴产生。说 唱乐是美国黑人音乐中的重要组成部分，是街头文化的主要基调。
世界著名R&B大师有B.B.King，Buddy Guy等
近年来，R&B已成为世界乐坛的主流之一，也是我国流行 音乐中的主流风格。
代表歌手有：杜德伟，陶喆，王力宏，周杰伦，胡彦斌， 方大同，周笔畅等
节奏Blues（R&B）
1.流行版Blues，融合爵士的律动，福音音乐，电子音乐，声音， 力度更大。融入放克和街舞。
传统Blues音乐特点：
情感： 音乐：
忧郁，呐喊，宣泄，真实，朴素
a.Blues调式音阶 6 1 2 （降3） 3 5 6 b.三连音 c.速度慢
表演方式：歌唱与乐器（吉他，电声，钢琴，弦乐...）
节奏Blues（R&B）
以Blues音阶为基础，进行创新改良，节奏速度变得轻快明朗，融 合爵士的律动，福音音乐，电子音乐，声音，力度更大。融入了放克和 街舞，使之更加流行。
布鲁斯（蓝调Blues） 爵士乐 索尔音乐（黑人灵歌）
乡村音乐 摇滚乐 说唱音乐（rap HIP-HOP）
布鲁斯：蓝调（Blues）：
Blues起源于被贩卖的非洲黑奴劳作时，用音乐慰藉自己心灵和取 悦奴隶的“田间呼喊”。压抑，忧郁，哀怨，被称为“怨曲”，成为Blues的 前身。
Blues是爵士、摇滚及福音歌曲的老祖宗，不仅在黑人音乐 中占重要地位，也是世界流行音乐发展的音乐基础。
生活，向往温暖、安宁的家园，歌唱甜蜜爱情以及失恋痛苦等。
3
摇滚
流行音乐主要形式之一。是由布鲁斯音乐、乡村音乐、及其他音 乐形式演变而来。大部分的摇滚乐团包括吉他手、主唱、贝斯手和鼓 手。摇滚乐不仅唱出人们对爱情、美好生活的追求，还发泄出对现实 的不满，涉及战争与和平、民主和政治等方面。
高中音乐人音版必修公开课第三十三节：流行风
1、尽量选择高尚情操、 净化心灵、积极向上、完 善品格的歌曲。
2、要取其精华，弃其糟 粕，有选择的聆听音乐。
这节课了解了有关通俗音乐的相关知 识，体验了通俗音乐的独特魅力，探讨 了与通俗歌曲有关的现象和问题，相信 同学们对这类歌曲的喜爱已有了一个更 高的选择标准，希望同学们“用耳来欣 赏流行，用嘴来传播流行，用心来感悟 流行，直至动手来创造流行”！！
《好汉歌》的创作素材来源于 河南民歌《王大娘钉缸》。
1:曲调大致相同，都采用 上下句的结构形式。
2:《好汉歌》高亢豪迈， 《王大娘钉缸》河南民歌，诙 谐幽默。《好汉歌》采用一领 众合的演唱形式。
领：大河向东流哇，天上的星星参北斗哇。
和：哎嗨哎嗨参北斗哇，不分贵贱一碗酒哇。
领：说走咱就走哇，你有我有全都有哇。
刘欢：中国著 名男歌手、知名音 乐人。在华语歌坛 极具影响力,是中 国流行歌坛“大哥 大”。
1：通 俗、顺口、简练。
2：基调豪放、高亢，能反映 梁山好汉的性格行为特点。
鼓、唢呐：简单的乐器大众化 有亲和力，寓意敲战鼓，震军威 ，突出歌曲的豪放，符合时代气 息，贴合故事剧情。
赵季平，河北人，中央音乐 学院作曲系毕业。现任中国音 乐家协会主席，西安音乐学院 院长。主要代表作：《笑傲江 湖》《倚天屠龙记》《射雕英 雄传》《天龙八部》《水浒传 》等众多电视剧电影配乐。是 一位非常著名且出色的作曲家 。
我相信我就是我 我相信明天 我相信青春没有地平线 在日落的海边 在热闹的大街 都是我心中最美的乐园
我相信自由自在 我相信希望 我相信伸手就能碰到天 有你在我身边 让生活更新鲜 每一刻都精采万分
I do believe
感恩的心 感谢有你 伴我一生 让我有勇气做我自己 感恩的心 感谢命运 花开花落 我一样会珍惜
人教版高中音乐课件第三十三节：流行风 课件2
通俗音乐的基本特点：
音乐优美抒情，民族风格浓郁， 格调轻松活泼，充满生活气息，大 多短小易记，便于流传。 歌词通俗易懂，琅琅上口，接近 平民百姓的生活语言，因此也有人 称它为新时代的民歌。
Copyright 2004-2015 版权所有 盗版必究
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听赏歌曲《九九艳阳天》 思考： 1、音乐特点？ 2、代表时代？
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1、音乐特点：旋律优美抒情，贴近时代生 活。 2、代表时代：20世纪50年代--60年代中期 影视音乐盛行。这是一个通俗音乐停滞发 展的特殊历史时期。在那个强调阶级斗争 的年代，像《九九艳阳天》这样优美的歌 曲被冠以“小资产阶级情调”的帽子加以 批判。社会上广为流传的是人人会唱的群 众歌曲和样板戏。
你如何看待当今的 通俗音乐？
Copyright 2004-2015 版权所有 盗版必究
我们提倡的中国通俗音乐是： 健康向上，有助于培养人 们美好情操，同时在音乐上活 泼明快、优美抒情、格调新颖， 具有民族风格和时代精神的通 俗音乐。
Copyright 2004-2015 版权所有 盗版必究
课堂小结：
Copyright 2004-2015 版权所有 盗版必究
歌曲听辨 歌曲 演唱方法
《夕阳红》
《兰花花》
美声
原生态
《我们都是好孩子》 通俗 《辣妹子》
Copyright 2004-2015 版权所有 盗版必究
民族
你怎样理解通俗音Байду номын сангаас？
通俗音乐泛指一种通俗易懂，轻松活泼， 易于流传，拥有广大听众的音乐。 它有别于古典音乐和传统的民间音乐， 亦称流行音乐。 通俗歌曲泛指体裁形式较为短小, 歌词通俗易懂, 演唱不拘一格,易学易唱、便于流传， 有鲜明的时代性的歌曲。
高中音乐课程教学课件——流行风
莫扎特《第四十交响曲》（作于1788年）
乐
民间音乐为“源”，通俗音乐为“流”由。
现代通俗音乐深植于民间音乐与古典音乐的沃土 心
中，汲取营养、借鉴融合并不断创新，使得现代通俗 音乐焕发出更为璀璨的光芒。
生
思考、讨论： 通过本节课的学习，我们应当如何进行通俗音
乐的鉴赏？
音乐提供给我们有教养的娱乐，有文化的 休息，丰富我们的精神生活，给人以轻松的 美的享受。
嗓音自然、 风格多样
பைடு நூலகம்
服饰、表演 民族服饰、 传统、自然
正统、严谨
轻松、随意、 现代、互动
伴奏乐器 民族民间乐器
西洋管弦乐器或 以现代电声乐
钢琴
器为主
音乐特征
即兴性、变异性、专业性、严谨性、流行性、娱乐性、
集体性
稳定性
大众性
聆听·探究：通俗音乐与民间音乐、古典音乐的关系。 （学案课堂探究第2题）
王力宏《在那遥远的地方》运用了具有青 海民歌风格的歌曲素材及蒙古族呼麦唱法。
乐 由 心 生
再会！
你快乐吗 我很快乐 第一步就是向后退一步 你快乐吗 我很快乐 只要大家和我们一起唱 快乐其实也没有什么道理 快乐就是这么容易的东西 don‘t worry be happy
告诉你
乐由心生
乐在其中
曲阜一中 汪苏鲁
乐由心生
通俗音乐也称流行音乐或大众音乐，为 广大群众喜闻乐见而又传播较广的音乐，一 般指结构短小、轻松活泼、通俗易懂的声乐 或器乐作品 。
乐由心生
通
俗
音
摇滚乐
轻音乐
乐
流行歌曲
的
迪斯科音乐
爵士乐
种
类
乐由 心生
高中音乐人音版必修第三十三节：流行风
民谣
校园
中国风
说唱
特点
歌词：通俗易懂，爱情，生活 旋律：简单，朗朗上口 配器：一般采用电声乐 种类：多元化 作用：服务于人民群众
发黄的相片古老的信以及褪色的圣诞卡 年轻时为你写的歌恐怕你早已忘了吧 过去的誓言就像那课本里缤纷的书签 刻划着多少美丽的诗可是终究是一阵烟 流水它带走光阴的故事改变了两个人 就在那多愁善感而初次流泪的青春
遥远的路程昨日的梦以及远去的笑声 再次的见面我们又历经了多少的路程 不再是旧日熟悉的我有着旧日狂热的梦 也不是旧日熟悉的你有着依然的笑容 流水它带走光阴的故事改变了我们 就在那多愁善感而初次回忆的青春
歌词对比
《毛毛雨》
毛毛雨 下个不停 微微风 吹个不停 微风细雨柳青青 不要你的金 不要你的银 只要你的心
《在水一方》
绿草苍苍 白雾茫茫 有位佳人 在水一方 绿草萋萋 白雾迷离 有位佳人 靠水而居
《光阴的故事》
春天的花开秋天的风以及冬天的落阳 忧郁的青春年少的我曾经无知的这么想 风车在四季轮回的歌里它天天地流转 风花雪月的诗句里我在年年的成长 流水它带走光阴的故事改变了一个人 就在那多愁善感而初次等待的青春
《毛毛雨》标志着中国 流行音乐的诞生。
思考：音乐特点
发声：类声喊叫唱法（捏死猫唱法） 表演：列队式舞蹈 词曲：简单，朗朗上口，易懂易学
黎明晖
聂耳
周旋
第 2 阶段
发展时期
《在水一方》
《在水一方》
《漂洋过海来看你》
我愿逆流而上，依偎在她身旁 为你我用了半年的积蓄漂洋过海的来看你 无奈前有险滩，道路又远又长 为了这次相聚我连见面时的呼吸都曾反复练习 我愿顺流而下，找寻她的方向 言语从来没能将我的情意表达千万分之一 却见依稀仿佛，她在水的中央 为了这个遗憾我在夜里想了又想不肯睡去
高中音乐 高中音乐 鉴赏第十七单元《流行风》课件 人教新课标版
喜闻乐见而又传播较广的音乐。
二、种类 轻音乐、爵士乐、迪斯科音乐、 摇滚乐、通俗歌曲等
ห้องสมุดไป่ตู้
Presented By Harry Mills /
请聆听《思念》
你从哪里来我的朋友 好像一只蝴蝶飞进我的窗 口
不知能作几日停留
我们已经分别太久太久 好像一只蝴蝶飞进我的窗 口 为何你一去便无消息
只把思念积压在我心头 Presented By Harry Mills /
《思念》作于1987年，在1988年春 节联欢晚会上演出深受欢迎。歌曲表达
了人生离别的思念、惆怅之情。歌曲为
两段体，A段在较低音区娓娓道出思念之 情;B段渐向高音区跳跃跌宕，情绪更显 激动，呼唤似地唱出无可奈何的哀怨。
作者：谷建芬 Presented By Harry Mills /
《懂你》把目光和歌声投向自己的母亲，凭借朴实无华的 旋律，表达了对母亲的真实美好情感，带着我们打开紧闭的心扉， 述说重归母亲温暖怀抱的热望。 歌曲反应人们关注社会弱势群体，如歌颂默默奉献人群 的《好大一棵树》，关心下岗工人的《从头再来》，以及这首关 爱母亲的《懂你》等。这类歌曲在反映社会经济和人们生活飞速 发展的同时，也反映了整个社会对道德、亲情、文明的再度呼唤 和重新审视。
Presented By Harry Mills /
Presented By Harry Mills /
好 汉 歌
Presented By Harry Mills /
•
你对歌曲《思念》《懂你》《好汉歌》的主题思想 以及它们的演唱风格有何评价？
Presented By Harry Mills /
?
当今流行歌曲可谓异军突 起，数量众多，良莠不全。 问：怎样的流行歌曲才算是一首好歌？
人音版高中音乐必修音乐鉴赏第17单元第33节流行风课件 (4)
时间都去哪儿了 还没好好感受年轻就老了
生儿养女一辈子 满脑子都是孩子哭了笑了
时间都去哪儿了 还没好好看看你眼睛就花了
柴米油盐半辈子 转眼就只剩下满脸的皱纹了
18
19
• 歌曲本身比较简单、直接、上口；现 代社会繁忙、节奏仓促，人们更愿意 接受这种简单的歌曲.
14
《吉 祥 三 宝》
15《吉 祥 三 宝》16 Nhomakorabea17
<<时间都去哪儿了>>
王铮亮唱 门前老树长新芽 院儿里枯木又开花
半生存了好多话 藏进了满头白发
记忆中的小脚丫 肉嘟嘟的小嘴巴
一生把爱交给她 只为那一声爸妈
5
1 歌曲曲风如何？体现怎样的情感？ 2 注意歌曲演唱形式和伴奏乐器。
6
《好 汉 歌》
7
采用了在山东、河南《王大娘钉缸》等地广为 流传的民歌曲调写成。高亢，简练，有表现力, 表现了梁山好汉的豪情气魄，使人百听不厌。
颇具特色的衬词“嗨呀依儿呀，嗨嗨依儿呀与 旋律的巧妙结合，加上一领众合的演唱形式使
第33节 流行风
1
《思 念》
1、歌曲的节拍如何？ 2、歌曲中的“你”“蝴蝶”代表了谁？ 3、歌曲分为几段体结构？
2
3
1、中速、四四拍 2、代表了朋友 3、两段体结构（A段在较低的音区内娓娓道出思
念之情，B段跳跃跌宕，带有呼喊性的歌曲表达 了无可奈何的哀怨。）
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妈妈，我想对您说， 话到嘴边又咽下。 妈妈，我想对您笑， 眼里却点点泪花。 哦！妈妈，烛光里的妈妈。 您的黑发泛起了霜花。 哦！妈妈，烛光里的妈妈。 您的脸颊印着这多牵挂！
歌中人物的性格非常生动.
8
9
10
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课堂小结
• 流行音乐特点 • 社会价值 • 题材 • 艺术价值 • 融合
动力火车
王菲 肖邦
李玉刚
SHE 蒙古
古诗词
门德尔松
东北
京剧
TIPS
• 《船歌》——柴可夫斯基 • 《鳟鱼》——舒伯特 • 《g小调40交响曲》——莫扎特 • 《第九交响曲第四乐章“欢乐颂”》——
贝多芬 • 《C大调钢琴奏鸣曲》——莫扎特 • 古诗词 • 民歌、戏曲
艺术价值
• 古典是经典，流行是潮流，经典和 潮流之间似乎隔着一道鸿沟，但随 着世界文化交流日益密切，不同领 域的音乐交融成为必然趋势，古典 与流行的距离也越来越近。
……
80·90年代
周杰伦
张惠妹
.......
21世纪
《懂你》满文军
• 你静静的离去，一步一步孤独的背影 多想伴着你，告诉你我心里多么的爱你 花静静的绽放，在我忽然想你的夜里 多想告诉你，其实你一直都是我的奇迹 一年一年风霜遮盖笑脸 你寂寞的心有谁还能够体会 是不是春花秋月无情 春去秋来你的爱已无声 把爱全给了我把世界给了我 从此不知你心中苦与乐 多想靠近你告诉你我其实一直都懂你 把爱全给了我把世界给了我 从此不知你心中苦与乐 多想靠近你，依偎在你温暖寂寞的怀里
第33节 流行风
通俗音乐
• 泛指一些通俗易懂、为广 大群众喜闻乐见而又传播 较广的音乐。
• 如轻音乐、爵士乐、迪斯 科音乐、布鲁斯、摇滚乐 、hipop、几个阶段
黎锦晖
1917-1936
周旋
1936-1949
火红的革命 年代
1949-1978
邓丽君 毛阿敏
的用 首用 歌
内演 歌音 曲
涵唱 的乐 中 。的 理短 你
形 解剧 指
《 懂
式 ？的 的 你
再
形是 》
次 体 验 这
式谁 诠？ 释 你
满 文 军
首
对
歌
这
流行音乐的题材类别
• 亲情、奉献 • 友情 • 爱国题材 • 励志 • 青春、梦想 • ……
社会价值？？？
《好汉歌》
拓展与探究——学组讨论 找出下列关键词之间的联系