小学英语游戏教学法的调查问卷
关于小学英语课程活动设计调查问卷
关于小学英语课程活动设计调查问卷小学英语课程活动的现状1.你喜欢上英语课吗？A 喜欢B 一般C 不喜欢2.你的英语课活动多吗？A 多B 一般C 很少3.英语课上，老师讲知识点的时间长吗？A 很长B 适中C 较少4 你认为英语课上的活动有趣吗？A 有趣B 一般C 无趣5 你认为课堂上的英语活动对你学习掌握当堂英语课的知识有用吗？A 有帮助B 有一点帮助C 没什么帮助6 老师在设计活动前，有寻问过你们的意见吗？A 经常有B 偶尔有几次C 从来没有7 你喜欢什么样的英语课堂活动？A 唱英文歌B 分角色扮演课文对话C 做游戏D你说单词，我做动作8 那种课型活动较多？A 词汇课B 对话课C 语音课（let’s spell ）D 复习习题课9 你认为分角色扮演课文对话有趣吗？A 有趣B 一般C 没趣10 你喜欢那些课堂游戏？A 炸弹游戏B 我来比划你来猜C 开火车（接龙问答句子或单词）D 其他11 你喜欢小组群学和小组展示吗？A 喜欢B 一般C 不喜欢12 你认为分组进行活动对你学习英语课文和单词有帮助吗？A 有很大的帮助B 有一点帮助C 没帮助13 在活动过程中，你能明白课堂游戏的规则和内容吗？A 可以B 不太明白C 不明白14 在进行英语活动中，老师是用英语进行指导要求的吗？A 用英语指导B 半英半中文C 用汉语指导15 你能理解教师的英文指令吗？A 大部分能B 偶尔听得懂C 基本听不懂16 你在学习新单词时你喜欢老师采取什么办法去解释单词？A 边读边做动作B 通过卡片或者简笔画辅助C 老师用其他的英语单词解释或描述17 你能参与并完成英语课上的活动游戏吗？A 大部分能B 有时能C 不能18 你完成课堂活动时，老师会给你点评吗A 会及时点评，B 偶尔点评C 不点评19 你喜欢英语书上的活动吗？A 喜欢B 一般C 不喜欢20 当你碰上不喜欢的英语活动时，你的原因是什么？A 太复杂，不明白意思B 太注重知识点，不有趣C 与所学的内容没有关系，浪费时间21 你希望老师设计什么样的活动呢？提提自己的意见吧(简单谈谈即可）————————————————————————————————。
游戏在小学英语课堂的应用调查问卷模板
游戏在小学英语课堂的应用调查问卷模板1.你喜欢学习英语吗?非常不喜欢(1)非常喜欢(5)2.你认为英语课是?有趣的一般无所谓枯燥的3.你喜欢进行英语学习的方式是?通过反复读写进行记忆形成小组，进行互动学习通过游戏进行英语内容的学习通过老师授课，获取知识其他4.你们在英语课上玩游戏吗?每天玩321不玩5.你喜欢老师在英语课堂中插入游戏活动吗?十分不喜欢(1)十分喜欢(5)6.你喜欢做熟悉的游戏还是经常换新游戏?熟悉的游戏新游戏都喜欢无所谓7.你会主动参加课堂游戏吗?会主动加入所有游戏只是加入个人喜爱游戏想加入，但是怕不适应不想加入，但是课堂要求从来不加入8.英语课上，老师一般什么时候带领全班同学做游戏?课程开始的时候学习新知识的时候复习巩固知识的时候不做游戏9.在游戏教学前，老师是怎样鼓励学生参与游戏的?奖励加分没有10.在课堂进行游戏英语学习时，你认为很轻松快乐吗?一点也不轻松快乐(1)非常轻松快乐(5)11.班级内所有学生都有机会参加游戏活动吗?所有人都可以参加大多数人都可以参加部分学生可以参加少数学生可以参加12.在游戏前，老师会详细地说明游戏规则和步骤吗?会详细说明有说明，但不够详细没有说明13.对你来说，在老师将游戏规则讲解完后，你对游戏规则了解的很清楚吗?不清楚12345很清楚14.在进行英语游戏活动时，同学们能遵守课堂纪律吗?所有人都能遵守大多数人能遵守部分人能遵守少数人能遵守15.在游戏中学习英语，除了玩没有任何意义吗?没有意义(1)非常有意义(5)16.你在进行完教师所组织的游戏后，能很好地掌握所学知识吗?不能12345能17.老师会在活动结束以后评价学生的具体情况吗?没有进行评价(0)经常评价(5)18.你觉得课堂上参与老师组织的游戏有什么作用?12345营造良好的课堂学习气氛激发英语学习兴趣能帮助和记忆所学知识能加强自身的竞争意识与合作意识19.你认为英语课堂中的游戏教学对你的学习有帮助吗?没有帮助123456非常有帮助20.你觉得课堂上参与老师组织的游戏有什么不好的地方?课堂纪律混乱影响学习进度有些同学只顾玩，不学习游戏后难以平复心情其他21.你对于课堂上开展游戏活动有何建议?(不限字数)。
游戏在小学英语教学中应用现状的调查问卷
游戏在小学英语教学中应用现状的调查问卷——学生卷（3-6年级）亲爱的同学们：你们好！我想了解目前小学英语课堂上游戏教学法的运用情况，请你们协助完成以下的问卷。
问卷不用写名字，答案没有对错之分,请你们根据自己的真实想法填写，不可以讨论哦！回答时在最符合你意见的字母上打“√”。
请注意有两道是多选题哦！谢谢你们啦！1 你是哪个年级的学生？A 中年级（3—4年级)B 高年级(5-6年级）2 你是男生还是女生？A 男生♂B 女生♀3 你喜欢上英语课吗？A 喜欢B 不喜欢C 一般 D不确定4 你觉得你的英语学习情况怎样？A好 B比较好 C一般 D差5 你对现在的英语课感觉怎样？A 有趣的B 枯燥的 C一般的 D不确定6 你现在的英语老师在课堂上使用游戏的次数多吗?A 每节课都用B 一周使用3—4次C 只在上公开课时用D 从来不用7 你喜欢在英语课上做游戏吗？A 非常喜欢B 喜欢C 一般D 不喜欢8 以下哪一种上课方式是你最喜欢的？A 自己朗读课文B 老师讲解C 在游戏中学习D 角色对话9 你有积极地参与英语课上的游戏吗?A 有，参与任何游戏B 只参与自己喜欢的游戏C 想参加但是怕出错D 从来不参加10你觉得课堂上参与老师组织的游戏有什么好处:（多选题）A 活跃课堂气氛B 激发学习兴趣C 加深记忆D 更容易掌握老师所讲的知识E 其他________________________11 你们老师组织的所有游戏都是你喜欢的吗？A 是的，都很喜欢B 喜欢一部分C 几乎都不喜欢D 都不喜欢12 你们每个人都有公平的机会参与英语游戏吗？A 是的，每个人都有机会B 大部分人有机会参与C 只有一部分有机会参与 D只有个别同学有机会参与13 你们一节英语课上会玩大约几种游戏？A 3种以上B 2—3种C 只有1种D 没有游戏14 你认为每次的游戏结果总是公平的吗？A 是的,都很公平B 有时候不公平C 很多时候不公平D 都很不公平15 你觉得课堂上参与老师组织的游戏有什么不好的地方：（多选题）A 课堂纪律混乱B 影响学习进度C 有些同学只顾玩，不学D 游戏后难以平静心情E 其他____________________________16你们老师在游戏开始前有清楚地说明游戏规则和步骤吗？A 有,很清晰B 有说,但是不够清晰C 没有说明 D不确定17 你们老师在游戏开始前有具体说明游戏结果怎么评奖吗?A 有，很清晰B 有说,但是不够清晰C 没有说明 D不确定18 你们老师有参与到游戏中吗？A 有，参与所有游戏B 参与某些游戏C 从不参与游戏D 不确定19 在你们玩游戏时,你希望英语老师一起参与吗？A 想B 一般C 不想 D不确定20 你们玩的游戏跟生活中的情景接近吗？A 都很接近B 有一些跟生活接近C 很少跟生活接近的D 都跟生活无关21 游戏结束后,你希望老师评价你在游戏中的表现吗？A 希望B 不希望C 不确定22 你对英语课上游戏的使用有什么意见或建议吗？。
小学英语课堂游戏教学调查问卷
小学英语课堂游戏教学调查问卷年级姓名亲爱的同学们：你们好！本问卷旨在了解目前小学生对于在课堂上运用游戏教学法的看法，意见和方法。
本问卷所搜集的资料仅供课题研究，绝对保密。
恳请详实填答，感谢你的耐心协助。
1、你认为在当下老师上好一堂英语课困难吗？*A、非常困难B、比较困难C、一般困难D、不难，很轻松2、你觉得你的英语老师上课时课堂氛围怎么样？*A、活跃的B、沉闷的3、你的英语老师最常用哪种教学方法？*A、灌输式教学法B、交际法教学C、游戏化教学D、情景化教学4、你认为游戏在小学英语课堂中*A、非常重要B、可用可不用C、没有必要5、你喜欢在课堂上做游戏吗？*A、非常喜欢B、喜欢C、不喜欢D、无所谓6、你的老师在小学英语课堂中采用游戏教学的频率*A、经常B、偶尔C、几乎不用7、你认为在以下哪种情况下更适宜运用游戏？*A、教字母B、教单词C、教句型D、教课文8、你的老师在使用游戏时，最常用的游戏手段是*A、徒手做游戏B、借助实物或玩具9、你觉得英语老师对游戏规则的讲解困难吗？*A、非常困难B、比较困难C、一般困难D、不难，很轻松10、你对英语教师课堂上使用游戏的效果感觉如何？*A、大部分的游戏使用效果较好B、很多游戏在课堂上没有收到预期的效果C、很多游戏的设计目的不明确D、其他感受11、你喜欢英语老师使用游戏进行教学吗？12、你认为游戏教学法有助于你的英语学习吗？你有什么感受和建议呢？。
小学英语游戏教学法的调查问卷分析报告
小学英语游戏教学法的调查问卷分析报告小学英语游戏教学法的调查问卷分析报告经过几个月的课题研究，我感到自己在英语教学上有了突飞猛进的进步。
自己的英语课堂又焕发了新的生机，增添了新的生命的色彩。
付出的努力终于有了收获，使我的内心充满了欣慰。
大部分学生爱上了我的英语课，常常追着我给他们加课。
这让我终于享受到了当一名英语老师的幸福感。
但是，基于某种原因，在英语教学中，我有时候不能有效激发孩子们学习英语的兴趣，使得英语教学陷入了困境。
再加上农村小学生没有很好的学习英语的语言环境，以及仍有部分学生学习英语的兴趣不高，不能积极参与到英语学习活动中来，基于这样的现状，我做了此次调查。
一、调查对象：高陵区通远镇何村小学三至六年级学生，共计61人。
二、调查方法：问卷调查及座谈两种。
三、调查情况：这次调查围绕学生学习兴趣，对游戏教学的感知和期望等，从不同角度，共计命题15组，每组有三个选项，要求被调查者从每组题目的备选选项中只选择一项来表达自己的意见。
四、调查结果：从调查报告得出的结果如下：喜欢上英语课的同学占84﹪，主要原因是认为学习英语有用或者有趣，认为学习英语有用的占55﹪，认为学习英语有趣的占40﹪，喜欢现在的授课模式的占85﹪，其中主要原因是学生认为英语教师上课有趣，这一比例占到了75﹪，认为上课气氛对英语学习有影响的同学占到了67﹪，喜欢老师用游戏组织教学的同学占95﹪。
从座谈的情况来看，我从每个年级各随机选取了6名学生参加座谈，主要围绕在英语教学中运用游戏教学法这个话题展开，99﹪的学生希望老师用游戏组织教学，因为他们对此很感兴趣。
五、调查启示：小学生自控能力差，有意注意时间短，又容易疲惫，所以在课堂上，学生的思维时常会处于停顿阶段，注意力分散，容易被外界的因素所干扰。
在英语教学中，适当加入游戏有利于培养学生的兴趣，符合乐学的原则。
游戏教学方法强调了学生的主体性，要求学生共同参与，而不是教师唱独角戏，体现了教师主导与学生主体作用的发挥。
小学英语游戏教学法的调查问卷 (2)
小学英语游戏教学法的调查问卷为了提高课堂教学的效率，老师想改进教学方法,因此做此次调查.下列有13个问题，请同学们选择适合的答案，将其代号填在括号里。
（）1.你喜欢上英语课吗?A、喜欢B、不喜欢C、学校要求学(）2.你喜欢上什么形式的英语课?A、师生多交流B、同学之间多交流C、不交流(）3．你喜欢现在老师的授课方式吗？A、喜欢B、不喜欢(）如果喜欢，是因为这位老师A、上课形式让人感到很欢愉B、很负责，要求很严格C、很关心我们(）如果不喜欢，是因为这位老师A、上课很呆板B、课堂不让人感到生动有趣C、太严厉（）4.你认为英语难学吗?A、难B、不难(）5．如果认为难,你怎样克服?A、勤问老师B、自己听录音,反复读C、向同学请教(）6．老师经常用多媒体，课件等教学设备吗？A、经常用B、不常用，只有上公开课的时候才C、从来不用(）7．现在这样的学习情况对你来说你感到A、很好B、大凡C、心理压力很大(）8．现在的在校时间你认为A、太长B、还行C、短(）9．在英语学习中,你认为气氛是否很严重?A、是B、不是C、无所谓(）10．将游戏的形式贯于英语课堂教学中，你会感到A、很兴奋B、和平时差不多C、不好(）11．你认为将游戏的形式贯于英语课堂教学中，效果会A好B不好，可能会影响学习效果12．你喜欢哪种学习形式? . C大凡A反复读B组成兴趣小组,在游戏中练说C经常排课本剧,练习口语(）13．如果课堂中有了游戏，你认为在以后的英语学习中，你会学得吃力A更好B和现在差不多C更加。
关于小学英语课堂导入情况的调查问卷
小学英语课堂导入情况的调查问卷
同学们好，本人在做关于小学英课语堂教学导入的问卷，希望了解你们的英语学习
情况和对英语课堂导入实施的评价。
问卷制作仅用于课题研究使用，不作其他用途。
恳请如实回答，谢谢你们的合作。
1. 你认为英语重要吗？( )
A. 很重要
B. 重要
C. 不重要
2. 你对英语感兴趣吗？( )
A.特别感兴趣
B.不太感兴趣
C.一点也不感兴趣
3. 你最喜欢教科书的哪一个环节？（）（多项选择）
A. Listen and chant.（复习导入）
B. Listen, read (课文讲授)
C. Listen and say（知识理解）
D. Practise and act out（操练应用）
E. Make funny sentences（拓展练习）
4. 你认为导入在整个课堂教学过程中占据什么地位？( )
A．非常重要，是一堂课成败的关键
B．重要，在课堂上直接影响学习的兴趣
C．不重要，对课堂教学没有什么影响
5.你能听出老师的导入吗？（）
A 经常
B. 偶尔
C.从不
6. 你喜欢老师设计的导入吗？
A. 很喜欢
B. 喜欢
C.不喜欢
7.你的英语老师一般如何导入新课，即如何开始讲授新课？( )
A. 口头交代，直接开始。
如：我们今天上本单元的第一篇阅读
B.设计活动导入。
如看照片，听故事，听歌，猜谜语等
C.复习旧内容来开始新课。
小学教育英语调查问卷模板
尊敬的家长/教师：您好！为了更好地了解我国小学英语教育的现状，改进教学方法，提高英语教学质量，我们特开展此次调查。
本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您放心填写。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的孩子目前就读于几年级？（）A. 一年级（）B. 二年级（）C. 三年级（）D. 四年级（）E. 五年级（）F. 六年级2. 您的孩子每周英语课时数是多少？（）A. 1节（）B. 2节（）C. 3节（）D. 4节及以上3. 您认为孩子的英语学习兴趣如何？（）A. 非常浓厚（）B. 较浓厚（）C. 一般（）D. 不太浓厚（）E. 完全没有二、英语教学环境4. 您的孩子所在的学校是否配备英语专用教室？（）A. 是（）B. 否5. 您的孩子所在的学校是否配备英语教学设施（如多媒体设备、实物教具等）？（）A. 是（）B. 否6. 您认为学校英语教学环境的创设对提高学生学习兴趣有何影响？（）A. 非常大（）B. 较大（）C. 一般（）D. 较小（）E. 没有影响三、英语教师教学7. 您的孩子所在的英语教师是否具备专业资质？（）A. 是（）B. 否8. 您认为英语教师在课堂上的教学方法是否多样化？（）A. 是（）B. 否9. 您的孩子是否在英语课堂上积极参与互动？（）A. 是（）B. 否10. 您认为英语教师对学生个体差异的关注程度如何？（）B. 较高（）C. 一般（）D. 较低（）E. 非常低四、英语学习资源11. 您的孩子所在的学校是否提供丰富的英语学习资源（如英语图书、网络资源等）？（）A. 是（）B. 否12. 您的孩子是否经常利用英语学习资源进行自主学习？（）A. 是（）B. 否13. 您认为英语学习资源对提高学生学习效果有何影响？（）A. 非常大（）B. 较大（）C. 一般（）D. 较小（）E. 没有影响五、家庭教育14. 您是否经常与孩子一起学习英语？（）A. 是（）B. 否15. 您认为家庭教育对提高学生学习英语有何影响？（）B. 较大（）C. 一般（）D. 较小（）E. 没有影响六、其他建议16. 您对小学英语教育有何建议或意见？感谢您的参与！请您在填写完毕后，将问卷交给学校相关人员。
小学英语游戏教学法的调查问卷分析报告
小学英语游戏教学法的调查问卷分析报告经过几个月的研究，我觉得我在英语教学方面取得了很大的进步。
他的英语教室有一种新的生活，增添了一种新的生活色彩。
努力终于有收获，使我的心充满了舒适。
大多数学生爱上了我的英语课，经常追逐我给他们一个教训。
它让我终于享受英语老师的幸福。
然而，由于某种原因，在英语教学中，我有时不能有效地刺激孩子学习英语兴趣，使英语教学陷入麻烦。
加上乡村小学生没有良好的学习英语语言环境，还有一些学生对学习英语不感兴趣，不能积极参与英语学习活动，基于这种情况，我做了调查。
首先，调查对象：高岭区同元镇何村村小学生3?6年，共61人。
二，调查方法：问卷和讨论。
三，调查：该调查集中在学生的学习兴趣，游戏的感知和期望，从不同的角度，总共15个命题，每个小组有三个选项，要求每组主题的受访者选择一个来表达你的意见。
四，调查结果：调查报告的结果如下：84％的喜欢英语课程的学生主要对学习英语或学习感兴趣，占英语学习的55％，占学习英语的40％，现在教学模式占85％％的主要原因是学生认为英语教师班很有趣，比例占75％，英语学习班的气氛中学生占67％，就像老师与游戏组织的学生95％。
从形势的角度来看，我随机选择了每个年级的六个学生参与讨论，主要是在英语教学中使用这个话题的游戏教学方法开始，99％的学生希望老师组织教学与游戏，因为他们是这是非常有趣。
第五，调查显示：小学生自我控制能力差，故意注意时间短，容易疲劳，所以在课堂上，学生常常在暂停阶段思考，分心，容易受到外部因素的干扰。
在英语教学中，适当加入游戏有利于培养学生的兴趣，符合音乐的原则。
游戏教学方法强调学生的主体物理，要求学生参与，而不是老师唱一人表演，反映了老师主导和学生发挥的主要作用。
游戏教学方法符合小学生的身体和心理特征。
小学生活泼热情和表演，高兴地接受新奇，有趣的事情，老师的教学可以直接影响学生的学习兴趣。
使用游戏不打算注意学生的特点，有利于形成正确的学习方法和良好的学习习惯，有利于学习困难，轻松减轻学生的负担，符合素质教育和新课程的要求。
关于小学英语教师教学技能的调查问卷[修改版]
![关于小学英语教师教学技能的调查问卷[修改版]](https://img.taocdn.com/s3/m/7b9ac1bfa8956bec0875e364.png)
第一篇：关于小学英语教师教学技能的调查问卷关于小学英语教师教学技能的调查问卷尊敬的老师：您好！我们是广西师范学院外国语学院的研究生，目前，小学英语教育已成为社会和教育领域关注的焦点，因此很想了解一下您对英语教学及教学技能的思考和认识。
本问卷将采用无记名方式，您的回答将会是我们宝贵的研究资料。
在选择题部分，请用“√”选出您的答案。
衷心感谢您的真诚合作!第一部分请先填写您的个人基本资料1．您的性别：男□女□2. 您的教龄：5年以下□5-10年□11-15年□16－20年□20年以上□3. 您的专业与学历：英语专业：中专□大专□本科□硕士□非英语专业：中专□大专□本科□硕士□4. 您的职称：未定级□小教二级□小教一级□小教高级□第二部分具体项目选择在教学过程中对教学技能的运用不可避免地存在各种困难，不同的老师由于其知识、经验、能力等有不同程度的欠缺，在各方面感受到的困难程度也就有不同。
我们分别以不同的数字表示不同的欠缺程度：1、无欠缺2、有点欠缺3、一般4、欠缺较大5、欠缺很大。
请您根据个人情况，在相应数字下面的括号内画“√”。
1 2 3 4 5 1. 制定合适的教学目标（）（）（）（）（）2. 灵活组织教学内容（）（）（）（）（）3. 选择合适的教学方法，使学生愉快学习（）（）（）（）（）4. 合理、规范地编写教案（）（）（）（）（）5. 巧妙有趣地导入教学（）（）（）（）（）6. 科学地说课（）（）（）（）（）7. 准确生动地表达英语, 语言清晰流畅（）（）（）（）（）8. 熟练制作和使用直观、简易的教学用具（）（）（）（）（）9. 恰当地制作课件，灵活使用多媒体教学（）（）（）（）（）10. 合理书写板书及设计简笔画（）（）（）（）（）11. 熟练教唱英文歌曲、诗歌及童谣（）（）（）（）（）12. 灵活运用游戏教学（）（）（）（）（）13. 组织开展不同类型的教学活动（）（）（）（）（）14. 使用准确的教学指示语（）（）（）（）（）15. 把握好每节课的重、难点，合理分配时间（）（）（）（）（）16. 有效培养学生的听、说、读、写技能（）（）（）（）（）17. 有效进行课堂管理（）（）（）（）（）18. 热心与学生沟通并对英语学习方法进行指导（）（）（）（）（）19. 妥当地处理课堂突发事件（）（）（）（）（）20. 教态大方自然（）（）（）（）（）21. 擅长教态变化（）（）（）（）（）22. 采用不同方式结束课堂教学（）（）（）（）（）23. 科学评价学生的学业成绩（）（）（）（）（）24. 积极开展自我评价（）（）（）（）（）25. 主动开展教学反思以及撰写英语论文（）（）（）（）（）26. 请您对自己的教学技能作一客观评价，并简述希望通过哪些途径提高和改进。
小学英语综合实践调查问卷教师
小学英语综合实践调查问卷教师亲爱的老师们：大家好！作为小学英语教师，我们每天都在为孩子们的英语学习而努力。
为了更好地了解我们教学工作的情况，我设计了一份小学英语综合实践调查问卷，请大家认真填写，以便我们共同进步。
1. 您每周为学生上几节英语课？A. 1-2节B. 3-4节C. 5节以上2. 您的课堂教学主要采用哪种教学方法？A. 传统教学法B. 情景教学法C. 交际教学法3. 在课堂上，您如何培养学生的英语口语能力？A. 给予学生更多的口语机会B. 利用角色扮演游戏提高口语能力C. 在课堂上进行英语对话训练4. 您是否使用多媒体设备辅助教学？A. 是B. 否5. 您在课堂上会使用哪些教学工具？A. 录音机/MP3B. 投影仪C. 手势和表情D. 卡片/图片6. 您是否会使用游戏和活动来帮助学生学习？A. 是B. 否7. 您是否鼓励学生参加英语角或其他英语实践活动？A. 是B. 否8. 学生在课堂上是否积极参与互动？A. 是B. 否9. 您在课堂上如何评估学生的学习成果？A. 经常布置作业B. 定期进行测试C. 通过口语表达和听力理解评估10. 您是否鼓励学生参加英语竞赛或其他外语活动？A. 是B. 否11. 您是否与学生的家长保持定期联系？A. 是B. 否12. 您对于自己的教学方法和教材是否有进一步的培训需求？A. 是B. 否请您根据实际情况勾选相应选项，并在需要的地方填写您的建议或意见。
您的回答将对我们改进教学工作起到重要的作用。
非常感谢您的合作！最后，请您在填写完问卷后将其交给我。
我将会对问卷进行统计和分析，并将结果与大家分享。
感谢您的支持！祝好！敬上小学英语教师。
小学英语情趣教学调查问卷
小学英语情趣教学调查问卷
为了更准确地了解学生对英语学习的真实想法，从而帮助老师们更好的实施英语情趣教学活动，在这里我们进行一次全校性的调查，希望同学们认真填写。
（）1、你喜欢学英语吗?
A喜欢 B不喜欢
（）2. 你喜欢上什么形式的英语课?
A师生多交流 B同学之间多交流 C不交流
（）3．你喜欢现在老师的授课方式吗？
A 喜欢
B 不喜欢
（）4. 你认为英语难学吗?
A 难 B不难 C 不知道
（）5．你认为在英语学习中，情趣教学重要吗?
A重要 B不重要 C 无所谓
（）6. 你的父母支持你学英语吗?
A支持 B不支持 C无所谓
（）7．放学后，你的父母辅导你或陪你学习英语吗？
A 很少
B 经常 C每天
（）8．老师经常用用游戏上课吗？
A 经常用 B不常用，只有上公开课的时候才用 C 从来不用（）9．现在的英语课的时间你认为
A太长 B还行 C短
小学英语情趣教学调查问卷
路井镇中心小学
2014年11月。
小学英语游戏教学法的调查问卷
小学英语游戏教学法的调查问卷为了提高课堂教学的效率，老师想改进教学方法,因此做此次调查.下列有13个问题，请同学们选择合适的答案，将其代号填在括号里。
（）1. 你喜欢上英语课吗?A 喜欢 B不喜欢（）若喜欢,为什么?A 认为英语有用B 英语有趣 C学校要求学（）若不喜欢,为什么?A 枯燥无味B 很辛苦 C学英语没用（）2. 你喜欢上什么形式的英语课?A 师生多交流B 同学之间多交流 C不交流（）3．你喜欢现在老师的授课方式吗？A 喜欢 B不喜欢（）如果喜欢，是因为这位老师A上课形式让人感到很愉快 B很负责，要求很严格 C很关心我们（）如果不喜欢，是因为这位老师A 上课很呆板B 课堂不让人感到生动有趣 C太严厉（）4. 你认为英语难学吗?A 难 B不难（）5．如果认为难,你怎样克服?A勤问老师 B自己听录音,反复读 C 向同学请教（）6．老师经常用多媒体，课件等教学设备吗？A 经常用 B不常用，只有上公开课的时候才用 C 从来不用（）7．现在这样的学习情况对你来说你感到A 很好 B一般 C心理压力很大（）8．现在的在校时间你认为A太长 B还行 C短（）9．在英语学习中,你认为气氛是否很重要?A 是 B不是 C无所谓（）10．将游戏的形式贯于英语课堂教学中，你会感到A 很兴奋 B 和平时差不多 C不好（）11．你认为将游戏的形式贯于英语课堂教学中，效果会A好 B不好，可能会影响学习效果 C一般（） 12．你喜欢哪种学习形式?A 反复读 B组成兴趣小组,在游戏中练说 C经常排课本剧,练习口语.（）13．如果课堂中有了游戏，你认为在以后的英语学习中，你会学得A 更好 B和现在差不多 C更加吃力问卷小结：通过调查问卷，了解到，90%的学生喜欢上英语课，认为英语有趣，不喜欢的原因是没找到学习英语的乐趣。
30%的学生觉得英语难学，而且心理有压力。
所有学生认为英语学习中，气氛很重要，当问及将游戏的形式惯于英语课堂教学中时，100%的学生认为效果会很好，且会学得更好。
问卷调查——英语角在小学英语教学中的应用
《英语角在小学英语教学中的应用》调查问卷
1、您的性别（）
A、男
B、女
2、您的年龄（）
A、9—10岁
B、11—12岁
C、12—13岁
3、您一星期的英语课节数（）
A、2节
B、3节
C、4节及以上
4、您喜欢英语这个学科吗？（）
A、喜欢
B、很喜欢
C、一般
D、不喜欢
5、您在英语课上积极发言吗？（）
A、经常发言
B、不发言
C、一般
6、您在放学后会主动学习英语吗？（）
A、会
B、不会
C、有时会
7、您有早读的习惯吗？（）
A、有
B、没有
C、有时会
8、您对听说过英语角吗？（）
A、听说过
B、没听说过
C、了解一些
9、您对英语角感兴趣吗？（）
A、感兴趣
B、不感兴趣
C、一般
10、您想参加英语角社团吗？（）
A、很想
B、不想
C、一般
11、您对英语角活动有什么期待？
12、您对英语角活动有何意见和建议。
小学英语教学评价调查问卷
小学英语教学评价调查问卷1.问卷调查问卷调查用来了解学生学习过程中出现各种问题，如学生对英语学习的兴趣、态度、学习英语的策略以及学生课内外学习英语的环境等。
调查结果可以帮助教师调整自己的教学策略，针对每个学生的实际情况予以指导。
例1：家庭情况调查统计请调查方式：家长填写表3－4例2：小学生英语学习状况自我评价调查卷小朋友们：本调查问卷是帮助大家了解自己的英语学习状况，促进英语学习，请按实际情况填写。
1.性别（0）男（1）女2.英语课后（0）从不预习（1）老师布置预习（2）很少预习（3）每节课前都预习3.英语课后（0）从不复习（1）只在期中、期未考试前复习（2）每次单元测验、考试前都复习（3）每节课后都复习4.做英语作业（0）全部题目求助（1）多数题目求助（2）偶尔求助（3）独立完成5.老师批改过的作业和试卷（0）不看（1）只看分数（2）易题不检查，难题检查（3）认真阅读并重做出错的题目6.英语考试，一般（0）不检查（1）很少检查（2）易题不检查，难题检查（3）做完全卷后先重点检查易出错的题目，有时间才检查其他的题目7.在英语课堂上，发的发言情况（0）从不举手要求发言（1）举手要求发言次数较少（2）要求发言次数一般（3）经常举手要求发言8.在英语课堂上，我（0）总是不认真听讲（1）大部分时间不认真听讲（2）大部分时间认真听讲（3）总是认真听讲9.我在英语学习中使用词典等辅助工具的情况（0）没有（1）较少（2）较多（3）很多10.我阅读英语课外书（0）从不（1）较少（2）较多（3）很多11.我听英语广播、歌曲，看英语电视剧、动画片等（0）没有（1）较少（2）较多（3）很多12.在英语测试中，我经常出错是（0）听力部分（1）口试部分（2）阅读部分（3）书写部分13.对于记英语单词，我觉得（0）很困难（1）有点难（2）一般（3）很容易14.对于听英语，我觉得（0）很困难（1）有点难（2）一般（3）很容易15.对于说英语，我觉得（0）很困难（1）有点难（2）一般（3）很容易16.对于阅读英语文章，我觉得（0）很困难（1）有点难（2）一般（3）很容易17.对于用英语造句、写对话、小短文，我觉得（0）很困难（1）有点难（2）一般（3）很容易18.我对英语。
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小学英语游戏教学法的调查问卷为了提高课堂教学的效率～老师想改进教学方法,因此做此次调查. 下列有13个问题～请同学们选择合适的答案～将其代号填在括号里。
, ,1. 你喜欢上英语课吗?
A 喜欢 B不喜欢
, ,若喜欢,为什么?
A 认为英语有用
B 英语有趣 C学校要求学
, ,若不喜欢,为什么?
A 枯燥无味
B 很辛苦 C学英语没用
, ,2. 你喜欢上什么形式的英语课?
A 师生多交流
B 同学之间多交流 C不交流
, ,3(你喜欢现在老师的授课方式吗,
A 喜欢 B不喜欢
, ,如果喜欢～是因为这位老师
A上课形式让人感到很愉快 B很负责～要求很严格
C很关心我们
, ,如果不喜欢～是因为这位老师
A 上课很呆板
B 课堂不让人感到生动有趣
C太严厉
, ,4. 你认为英语难学吗?
A 难 B不难
, ,5(如果认为难,你怎样克服?
A勤问老师 B自己听录音,反复读 C 向同学请教
, ,6(老师经常用多媒体～课件等教学设备吗,
A 经常用 B不常用～只有上公开课的时候才用 C 从来不用, ,7(现在这样的学习情况对你来说你感到
A 很好 B一般 C心理压力很大
, ,8(现在的在校时间你认为
A太长 B还行 C短
, ,9(在英语学习中,你认为气氛是否很重要?
A 是 B不是 C无所谓
, ,10(将游戏的形式贯于英语课堂教学中～你会感到
A 很兴奋
B 和平时差不多 C不好
undefined
, ,11(你认为将游戏的形式贯于英语课堂教学中～效果
会怎样,
A好 B不好～可能会影响学习效果 C一般
, , 12(你喜欢哪种学习形式?
A 反复读 B组成兴趣小组,在游戏中练说
C经常排课本剧,练习口语.
, ,13(如果课堂中有了游戏～你认为在以后的英语学习中～你会学得
A 更好 B和现在差不多 C更加吃力。