(遵义专版)九年级语文下册第五单元19善待家园课件语文版
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语文版初中语文九年级下册第19课《善待家园》课件1
作者简介
整体感知
吴岗，记者，报告文学作家。
基础字词
迁徙 xǐ 吞噬 shì 蛰伏 zhé 蠕动 rú 干涸 hé
整体感知
遗骸 hái 坍塌 tān 堰 yàn 䦆头 jué
迁徙： 迁移。整体感知吞噬： 吞食，并吞。蠕动： 像蚯蚓爬行那样动。
名列前茅：指名次排在前面。
相安无事：彼此相处没有冲突。
整体感知
理清思路
导语：作者以大量的事实和数据，展示了我国地质灾害的 严重后果，点出“人祸”是主要原因。
第一部节（标题1）：“珊瑚礁不仅仅是美丽的”，主 要披露了海南省文昌市80%珊瑚礁海岸带遭到严重破坏的情况。
第二部分（标题2）：“大山是知恩图报的”，以北京延 庆县的两个山村的不同遭遇为例，说明注重自然生态环境保护 的重要性。
布置作业
以“环保”为话题，写一篇 500 字左右的文章， 准备参加班级“我与环保”专题演讲比赛。
退出
整体感知
第三部分（标题3）：“裸露的土地就像裸体的我们自 己”，揭示了垦草种粮、过度放牧造成内蒙古草原大面积 沙漠化，生态日益严重。
结语：作者再次呼吁“善待家园，就是善待自己”， “防治地质灾害是每位公民义不容辞的责任”。首尾呼应。
整体感知
自读课文，练习复述三则事例。
“珊瑚礁不仅仅是美丽的”，主要披露的是海南省文昌 市80%的珊瑚礁遭受严重破坏的情况。其原因一是挖珊瑚礁当 作旅游纪念品卖钱，另一个更主要的原因是以珊瑚礁为原料烧 石灰，个人的腰包鼓起来了，而“海岸线的天然屏障就这样被 破坏了”，要想恢复“至少要等上一千年”。
研读课文
文章中用了大量的数据，有什么作用？ 文章中使用了大量的数字，充分说明了我国地质灾 害的广泛性、严重性，增强了文章的说服力，使人们受 到强烈震撼，从而激发人们的环境保护意识。
九年级语文下册 第五单元 19 善待家园习题课件 语文版
留住野草，城市才能绿起来 ①“绿色城市”应指两方面，一是城市看上去草木葱绿，二是城市 能提供清洁的空气与干净的饮水。而这一切都离不开城市绿地要有草 本植物的覆盖。如果草本植物是自然生长起来的天然植被，俗称“野 草”，就能体现出该城市的绿化方式已有了“生态文明”的概念。 ②为什么留住野草有利净化城市的空气？这是因为，空气中的尘颗 粒有很大部分来自绿地裸土。而野草大多具有发达的根系，它们不必 浇水就能生长繁茂，有些因具有耐阴性，在树下也能存活。所以，只 要不拔草，野草的根系能像网一样将土壤颗粒固定住，绿地就不会扬 尘了。在德国的许多城市中，野草只能剪短，不能拔除。这一来，马 路上就几乎没有尘土了。
2．下面词语书写完全正确的一项是( C )
A．淤泥 侵泡 袭击 迁徙 B．栗树 镐头 硕大 流倘
C．坍塌 蠕动 倘若 开垦 D．凝重 聚结 紧俏 屏嶂
3．(原创题)下列句子中加点成语使用不正确的一项是( D )
A．九曲河，雁城人民的母亲河，早已今．非．皆．比．。沿河两岸高楼林立，绿 树成荫，百花争妍。 B．看到全班同学都热情地投入到学校大扫除中，作为班级的一员，你会 无．动．于．衷．吗？ C．突．如．其．来．的特大暴雨在沟内形成巨大洪流，诱发泥石流，冲走了松树 沟村全村人的“饭碗”——栗树、杏树、山楂树。 D．东三岔村在党支书记傅维的带领下对巍巍群山进行生态治理，所以在 特大自然灾难面前，东三岔村相．安．无．事．。
8．请结合全文，说说标题中“绿”的含义。 草木葱绿，空气清洁，饮水干净。 9．文中画线句子用了什么说明方法？有什么作用？ 作比较，说明长满野草的绿地比人工铺设的草皮地吸收雨水的能力强。 10．第②段中加点词语“大多”为什么不能删掉？ 如果删去“大多”，就说明野草都有发达的根系，这与实际情况不符。 这个词体现了说明文语言的准确性，所以不能删去。